Всеки ден и всяка секунда сме изложени на голям поток аудио информация. Клаксоните на автомобилите в суматохата на града, разговорът на колегите по време на работа, бръмченето на домакински уреди－ и това е само малка част от звуковите фактори, които ни влияят всяка минута. Можете ли да си представите какво би се случило, ако всеки такъв момент отвлече вниманието ни? Но ние просто пренебрегваме по -голямата част от шума и не го възприемаме. Защо се случва?

Представете си, че сте на партито на вашия приятел в зает ресторант. Голям бройшумови ефекти, звънене на чаши за вино и чаши, много други звуци - всички те се опитват да привлекат вниманието ви. Но сред целия този шум предпочитате да се съсредоточите върху смешна история, която вашият приятел разказва. Как успявате да игнорирате всички останали звуци и да слушате историята на приятеля си?

Това е пример за концепцията за селективно внимание. Другото му име е селективно или селективно внимание.

Определение

Избирателното внимание е просто акцентът върху фокусирането върху конкретен обект за определен период от време, като същевременно се игнорира нерелевантна информация, която също се среща.

Тъй като способността ни да следим нещата около нас е ограничена както по способности, така и по продължителност и е пряко повлияна от индивидуалните психологически характеристики на личността, трябва да сме избирателни за това, на което обръщаме внимание. Вниманието действа като прожектор, подчертавайки детайлите, върху които трябва да се съсредоточим, и филтрира информацията, от която не се нуждаем.

Степента на избирателно внимание, което може да се приложи към дадена ситуация, зависи от индивида и способността му да се съсредоточи върху определени обстоятелства. Зависи и от разсейванията в околната среда. Избирателното внимание може да бъде съзнателно усилие, но може да възникне и подсъзнателно.

Как действа избирателното внимание?

Някои изследвания показват, че избирателното внимание е резултат от умения, които помагат да се запазят спомените.

Тъй като индивидуалните психологически характеристики на личността и работната памет могат да съдържат само ограничено количество информация, често се налага да филтрираме ненужната информация. Хората често са решени да обърнат внимание на това, което им харесва, или на това, което е познато.

Например, когато сте гладни, е по -вероятно да забележите миризмата на пържено пиле, а не звука на телефона ви. Това е особено важно, ако пилето е една от любимите ви храни.

Избирателното внимание може да се използва и за целенасочено привличане на интерес към обект или лице. Много маркетингови агенции измислят начини за привличане на избирателно човешко внимание, използвайки цветове, звуци и дори вкусове. Забелязали ли сте някога, че някои ресторанти или магазини предлагат дегустации на храна по време на обяд, когато е вероятно да сте гладни и е вероятно да опитате предложените проби, след което вероятността да отидете в техния ресторант или кафене ще се увеличи значително. В този случай визуалното и слуховото внимание завладява сетивата ви, докато шумът или активността на тълпата от купувачи около вас просто се игнорира.

„За да запазим фокуса си върху едно събитие Ежедневието, трябва да филтрираме други събития, обяснява авторът Ръсел Релин в „Познание: теория и практика“. „Трябва да бъдем избирателни в нашето внимание, като се фокусираме върху някои събития за сметка на други, защото вниманието е ресурс, който трябва да бъде запазен за важни събития.“

Има два основни модела за това как функционира визуалното внимание.

• Моделът на прожекторите предполага, че визуалното внимание работи по същия начин като прожектора. Психологът Уилям Джеймс предположи, че такъв механизъм включва фокусна точка, в която всичко е ясно видимо. Районът около тази точка, известен като ръба, все още се вижда, но не се вижда ясно.
• Вторият подход е известен като модела „мащабиране на обектива“. Въпреки че съдържа всички същите елементи на модела на прожекторите, той допълнително предполага, че можем да увеличим или намалим размера на фокуса си по същия начин, както обектива за увеличение на камерата. Значителна област на фокус обаче води до по -бавна обработка, тъй като включва значителен поток от информация, така че ограничените ресурси за внимание трябва да бъдат разпределени на по -голяма площ.

Избирателно слухово внимание

Някои от най -известните експерименти за слухово внимание са тези, проведени от психолога Едуард Колин Чери.

Чери изследва как хората могат да проследяват определени разговори. Той нарече явлението "коктейл" ефект.

В тези експерименти две съобщения бяха представени едновременно чрез слухово възприятие. Чери установи, че когато съдържанието на автоматично съобщение е внезапно превключено (например преминаване от английски на Немскиили внезапно повторение), малко от участниците обърнаха внимание на това.

Интересно е да се отбележи, че ако говорителят за автоматично съобщение за излъчване превключи от мъжки на женски (или обратно) или ако съобщението беше заменено с 400 Hz тон, участниците винаги ще забележат промяната.

Констатациите на Чери са демонстрирани в допълнителни експерименти. Други изследователи са получили подобни слухови възприятия, включително списъци с думи и музикални мелодии.

Теории за ресурси за избирателно внимание

В по -късните теории вниманието се разглежда като ограничен ресурс. Предметът на изследването е как тези ресурси се разпределят между конкуриращи се източници на информация. Подобни теории предполагат, че имаме фиксирано количество внимание и трябва да разберем как разпределяме наличните му резерви между много задачи или събития.

„Теорията, ориентирана към ресурсите, беше критикувана като прекалено широка и неясна. Всъщност може да не е еднакво при обясняването на всички аспекти на вниманието, но напълно удовлетворява теорията за филтрите - предлага Робърт Стърнберг в текста си „Когнитивна психология“, обобщавайки различни теории за избирателно внимание. "Филтрите и тесните места на теорията на вниманието са по -подходящи метафори за конкуриращи се проблеми, които изглеждат несъвместими ... Теорията на ресурсите изглежда е най -добрата метафора за обяснение на явленията на разделено внимание към сложни проблеми."

Има два модела, свързани със селективното внимание. Това са моделите на внимание на Broadbent и Treisman. Те също се наричат ​​тесни модели на внимание, защото обясняват, че не можем едновременно да наблюдаваме всеки вход на информация на съзнателно ниво.

Изход

Избирателното внимание в психологията се изучава доста задълбочено и направените заключения са доста различни един от друг. Един от най -влиятелните селективни фокуси беше моделът на филтъра Broadbent, изобретен през 1958 г.

Той предположи, че много сигнали, влизащи в централната нервна система паралелно помежду си, се съхраняват за много кратко време във временен "буфер". На този етап сигналите се анализират за фактори като местоположение в пространството, качество на тона, размер, цвят или други основни физически свойства.

След това те преминават през селективен „филтър“, който позволява на сигнали със съответните свойства, необходими на човек, да преминава през един канал за по -нататъшен анализ.

Част от информацията с по -нисък приоритет, съхранявана в буфера, няма да може да премине този етап, докато буферът изтече. Изгубените по този начин предмети нямат допълнителен ефект върху поведението.

Ефектите на вниманието, предимно положителните, ви позволяват да направите крачка към идентифициране критерии внимание - необходими характеристики, знаци или правила от типа „ако - тогава“, позволяващи да се установи дали вниманието е ангажирано в даден специфичен когнитивен акт или практическо действие или не. Изследователите са принудени да използват такива критерии, защото вниманието е изключително неуловимо и никога не се представя като отделен процес със собствено съдържание и продукт.

Може би най -пълното обобщение на критериите за присъствие на внимание е било успешно от Ю. Б. Гиппенрайтер, който предлага да се направят изводи за участието на вниманието въз основа на неговите прояви, първо, в съзнанието, второ, в поведението и трето , в производствена дейност. Така се формират три групи критерии за внимание.

И. Феноменални критерии ... Тази група критерии, наричани още „субективни“, т.е. разкрити изключително пред субекта на самото познание, са точно характеристиките, които дават на класика на психологията на съзнанието У. Джемс правото да твърди, че „всеки знае какво е внимание“ (вж. Въведение). Интроспекцията ни ги разкрива в зората на психологията, облечена в сложна форма на самоанализ (лат. интроспекто- поглеждам вътре). Следователно всички тези критерии са формулирани на езика на съдържанието на съзнанието и нашите субективни преживявания.

Първо, така е специално качество на съдържанието на съзнанието: тяхната яснота и отчетливост във фокуса на вниманието заедно с неясни, неясни, недиференцирани по периферията. Именно този критерий позволи на основателя на психологията като научна дисциплина, на немския психолог Вилхелм Вунд(1832-1920) сравняват съзнанието с зрителното поле, чийто фокус е вниманието.

Второ, критерият за внимание се счита за непрекъснат промяна на съдържанието във "фокуса" на съзнанието: постоянната поява на нови съдържания и заминаването на стари в периферията. С други думи, обектът на внимание се характеризира с постоянно „развитие“. На У. Джемс и цяла плеяда психолози след него обаче такова „развитие“ изглежда не толкова критерий за наличието на внимание, колкото незаменимо условие за поддържането му.

И накрая, трето, незадължителен (с други думи, не задължителен, но понякога полезен) субективен критерий за наличието на внимание, предимно произволен, може да бъде преживяването усилия, интерес или, по думите на W. Wundt, „чувството за дейност“.

Не всеки обаче може да бъде попитан какво преживява този моментвреме. Други (например животни или бебета) просто няма да отговорят, но някой ще трябва да отклони вниманието от това, което прави, което означава, че той вече няма да бъде внимателен към задачата си. За да се направи извод за наличието или отсъствието на внимание в тези случаи, трябва да се разчита на две други групи критерии.

II. Критерии за поведение ... Те се наричат ​​още външно моторен или постурален тоник, което показва връзката им с позицията на тялото и мускулния тонус. Това обаче включва и вегетативни промени в човешкото или животинското тяло, например: промяна в устойчивостта на кожата, разширяване и стесняване на кръвоносните съдове. В широк смисъл тази група критерии включва всички „външни прояви“ на внимание, които могат да се използват за заключение за неговото присъствие и които изброихме, говорейки за връзката между вниманието и поведението (вж. Въведение). Те включват инсталиране на сетивни органи (например посоката на погледа, завъртане и наклон на главата), промяна в изражението на лицето и специфична поза (по -специално нейното „замръзване“ или задържане) и задържане дъхът или неговата повърхностна природа.

За изследователския психолог проблемът за идентифициране на поведенчески критерии за внимание е тясно свързан с проблема за намиране на неговата цел физиологични показатели- външни „указатели“ към неговото присъствие, които не се проявяват директно в поведението, но могат да бъдат фиксирани с помощта на специални устройства. Например, нисък сърдечен ритъм и разширени зеници могат да бъдат такива индикатори за внимание. Сърдечната честота (пулс) е един от най -често срещаните показатели в проучванията на вниманието на бебето, тъй като за разлика от стойката и изражението на лицето, тя може да бъде измерена количествено, а други данни за детското внимание са трудни за получаване. Що се отнася до диаметъра на зеницата, през 70 -те години. беше използван като индикатор за когнитивното натоварване от страна на задачите със специални изисквания към вниманието.

III. Критерии за производителност вниманието е свързано с успеха на дейността, която човек извършва. Тук можем да разграничим три критерия за наличие на внимание, в зависимост от естеството на тази дейност.

1. Когнитивен критерий: човек възприема и разбира по -добре това, на което е обърнато вниманието му, в сравнение с това, на което не е обърнато. Нека вземем двама ученици със същите умствени способности и познания по математика и нека ги прочетат доказателството на същата теорема. Въз основа на това кой ще го разбере по -бързо и по -добре, ще можем да направим заключение с известна степен на увереност кой е по -внимателен и кой е разсеян от външни мисли.

2. Мнемичен критерий: това, на което е обърнато внимание, остава в паметта. Неслучайно, когато имаме нужда от човек да си спомни нещо, ние му обръщаме внимание. Напротив, това, което не е привлякло вниманието, едва ли ще бъде запомнено по -късно. Например, когато група ученици се връща от музей, учителят често ги моли да си припомнят какво точно са видели и чули по време на екскурзията. Това му дава възможност да прецени дали учениците му са били внимателни по време на разказа на водача и на какво точно са обърнали внимание.

3. Изпълнителен критерий: ако човек извършва по -добро действие и прави по -малко грешки при неговото изпълнение, тогава най -вероятно е внимателен към това, което прави. Този критерий често се използва от психолози при изследването на разпределението на вниманието при решаване на няколко проблема едновременно. Представете си, че човек трябва едновременно да прочете на глас откъси от стихотворението „Евгений Онегин“ и да добави трицифрени числа в колона. Нека задачата за рецитиране на поезия да бъде основна, в нея не трябва да се допуска нито една грешка, в противен случай ще трябва да започнете отначало. Как да се прецени дали в същото време се обръща внимание на решението на задачата за добавяне? Очевидно по броя на допуснатите грешки. Ако има много от тях, това означава, че човекът не може да бъде внимателен към добавянето, цялото му внимание е заето от четенето на поезия. И ако не повече от обикновено, тогава той също е внимателен към проблема с добавянето: може би защото чете поезия „автоматично“, тъй като трябваше да го направи повече от веднъж.

Когато се установява участието на вниманието в определено познавателно или практическо действие, тези групи критерии трябва да се прилагат не един по един, а съвкупно: колкото повече критерии се вземат предвид, толкова по -правилен ще бъде изводът. Например, когато Т. Рибо се позовава на феномените на вниманието - макар и болезнено, крайно - такъв психопатологичен феномен като „ idee fixe", NN Lange изрази следната справедлива критика срещу него: тук се взема предвид само един критерий на внимание, субективен, и според производствен критерийтова явление няма нищо общо с вниманието! А в ежедневието е лесно да се правят грешки. Например, ако външно човек - например студент - е самото внимание, но след като изслуша лекция, той не може да си спомни нищо, тогава или имаме амнистичен пациент, или студентът наистина не е внимателен към казаното в лекцията, но мислех за нещо друго.

При изследването на вниманието при животни и кърмачета в най -добрия случай могат да се приложат последните два критерия, а понякога и само поведенческият: трудно е да се говори за производителността на познанието, когато става дума само за неволеви форми на внимание . Например, когато бухал завърта глава при най -малкото шумолене и изчаква да последва друг звук, показващ приближаването на потенциална жертва, въз основа на това поведение, изследователят заключава, че бухалът е способен да обърне внимание на слуховите събития. При експериментални условия можете да опитате да оцените скоростта на реакцията на бухала към следващото събитие от страната, където, както се очаква, е насочено вниманието му. Тогава изпълнителният критерий ще бъде добавен към поведенческия критерий и изследователят ще може да твърди с по -голяма увереност, че става въпрос точно за внимание, макар и в най -простите му форми 2.

1. В съвременната невронаука различни методи за записване на работата на мозъка са широко използвани за подобни цели (виж раздел 4.5).
2. Така действат немските изследователи А. Джонен и нейните колеги, които разкриват сходството на механизмите на пространствено внимание (вж. Глава 6) при бухала и хората.

8. Критерии за внимание и невнимание

Човек не обработва цялата информация, идваща от външен свят, и не реагира на всички влияния. Сред разнообразието от стимули те подбират само тези, които са свързани с техните нужди и интереси, очаквания и нагласи, цели и задачи - например силните звуци и ярките светкавици привличат вниманието не поради повишената им интензивност, а защото такава реакция е отговаря на нуждите на живото същество за сигурност. Поради факта, че вниманието е фокусирано само върху определени обекти и само върху изпълнението на определени задачи, мястото на вниманието в определена психологическа концепция зависи от значението, което се придава на дейността на субекта на умствената дейност.

В психологията е обичайно да се разграничават следните критерии за внимание:

Външни реакции - двигателни и автономни реакции, които осигуряват условия за по -добро възприемане на сигнала. Те включват завъртане на главата, фиксиране на очите, изражение на лицето и поза на концентрация, задържане на дъха, вегетативни компоненти;

Концентрация върху изпълнението на определена дейност - състоянието на поглъщане на субекта от субекта на дейност, отвличане на вниманието от вторични, несвързани условия и обекти;

Повишена производителност на познавателната и изпълнителната дейност;

Селективност (селективност) на информацията. Този критерий се изразява в способността активно да възприема, запомня, анализира само част от входящата информация, както и в отговор на ограничен диапазон от външни стимули;

Яснота и яснота на съдържанието на съзнанието в областта на вниманието.

Исторически е обичайно вниманието да се определя като посока на съзнанието и неговата концентрация върху определени обекти. Ако обаче се опитаме да обобщим цялата феноменология на вниманието, тогава можем да стигнем до следното определение: Вниманието е осъществяването на подбора на необходимата информация, предоставянето на изборни програми за действие и поддържането на постоянен контрол върху хода им . Представителите на неврофизиологичната линия на изследване традиционно свързват вниманието с концепциите за доминант, активиране и ориентационен отговор. Понятието „доминант“ е въведено от руския физиолог А.А. Ухтомски. Според него вълнението се разпределя неравномерно в нервната система. Всяка дейност може да създаде огнища на оптимално възбуждане в нервната система, които стават доминиращи. Те не само доминират и инхибират други огнища на нервна възбуда, но дори се усилват под въздействието на действието на външни възбуди. Именно тази характеристика на доминанта позволи на Ухтомски да я разглежда като физиологичен механизъм на внимание. Избирателният характер на протичането на психичните процеси е възможен само в състояние на будност, което се осигурява от специална структура на мозъка - ретикуларната формация. Селективното активиране се осигурява от низходящите влияния на ретикуларната формация, чиито влакна започват в кората на главния мозък и са насочени към двигателните ядра на гръбначния мозък. Отделянето на ретикуларната формация от мозъчната кора води до намаляване на тонуса и предизвиква сън. Нарушенията във функционирането на ретикуларната формация водят до нарушения на вниманието. Явленията и проявите на внимание са толкова разнообразни, че е възможно да се разграничат типовете му на различни основания. Например У. Джеймс разграничава следните видове внимание, ръководено от три основи: 1) сетивно (сетивно) и ментално (интелектуално); 2) директен, ако обектът е интересен сам по себе си, и производен (опосредстван); 3) неволно или пасивно, което не изисква никакви усилия, и доброволно (активно), придружено от усещане за усилие. Последният подход се оказа особено популярен. Класификацията въз основа на произвол е най -традиционната: разделението на вниманието на доброволно и неволно, историците на психологията откриват още при Аристотел. В съответствие със степента на участие на волята във фокусирането на вниманието Н.Ф. Добринин идентифицира три вида внимание: неволно, доброволно и след доброволно.

Неволно внимание

Неволно внимание се привлича към нещо без намерение да се направи и не изисква волеви усилия. То от своя страна може да бъде разделено на принудително (естествено, вродено или инстинктивно, определено от видовия опит), неволно, което зависи по -скоро от индивидуалния опит, и привично, обусловено от нагласи, намерение и готовност за извършване на някаква дейност.

По своя произход той се свързва най -вече с „ориентиращи рефлекси“ (И. П. Павлов). Причините, които предизвикват неволно внимание, се крият преди всичко в особеностите на външните влияния - стимули.

1. Тези характеристики включват силата на стимула. Силните стимули (ярка светлина, интензивни цветове, силни звуци, остри миризми) лесно привличат вниманието, тъй като според закона на силата колкото по -силен е стимулът, толкова по -значимо е вълнението, което предизвиква.

2. Не само абсолютната, но и относителната сила на дразненето е от голямо значение, т.е. съотношението на силата на това въздействие към силата на други, фон, стимули. Без значение колко силен е стимулът, той може да не привлече вниманието, ако се даде на фона на други силни стимули. В шума голям градотделни, дори силни звуци остават извън нашето внимание, въпреки че те лесно го привличат, когато се чуват в тишина през нощта. От друга страна, дори най -слабите стимули се превръщат в обект на внимание, ако бъдат дадени на фона на пълно отсъствие на други стимули: най -малкия шум в пълна тишина наоколо, много слаба светлина в тъмното и т.н.

3. Във всички тези случаи решаващият фактор е контрастът между стимулите. Тя може да се отнася не само до силата на стимулите, но и до другите им характеристики. Човек неволно обръща внимание на всяка значителна разлика: във форма, размер, цвят, продължителност на действието и т.н. Малък обект се откроява по -лесно от голям; дълъг звук - сред резки, кратки звуци; цветният кръг е сред белите. Номерът се вижда сред буквите; чужда дума - в руския текст; триъгълникът е до квадратите.

4. В голяма степен се обръща внимание на резки или повтарящи се промени в стимулите, значителни промени в външен видДобре известни хора, неща, периодично усилване или затихване на звук, светлина и др. Движението на обекти се възприема по подобен начин.

5. Важен източникневолно внимание - новостта на обектите и явленията. Стереотипното, стереотипното, повтарящото се не привлича вниманието. Новото обаче лесно се превръща в обект на внимание - доколкото може да бъде разбрано. За това новото трябва да намери подкрепа в миналия опит.

6. Наричано от външни стимули, неволевото внимание по същество се определя от състоянието на самия човек. Същите обекти или явления могат да станат обект на внимание или да не го привличат, в зависимост от състоянието на човек в момента. Важна роля играят нуждите и интересите на хората, отношението им към това, което ги засяга. Обект на неволно внимание лесно се превръща във всичко, което е свързано със задоволяването или неудовлетворението на нуждите на човека (както органични, материални, така и духовни, културни), всичко, което отговаря на неговите интереси, към което той има определен, ясно изразен и особено емоционално отношение. Всеки, който се интересува от спорт, ще обърне внимание на плаката, информиращ за спортното състезание, вниманието на музиканта ще бъде привлечено от обявяването на концерта и т.н.

7. Значителна роля играят настроението и емоционалното състояние на човек, до голяма степен определящи избора на обект на внимание.

8. Физическото състояние на човек е от съществено значение. В състояние на силна умора често не се забелязва нещо, което лесно привлича вниманието в енергично състояние.

Произволно внимание, което често се нарича волево внимание, се привлича към обект и се задържа върху него със съзнателно намерение да направи това и изисква волеви усилия, поради което понякога се счита за етап на конфликт, загуба на нервна енергия. Той се привлича и задържа въпреки факторите на неволевото внимание (не е нов, не е силен стимул, не е свързан с основните нужди и т.н.) и е социално обусловен. Формирането му, според Л.С. Виготски, започва с посочващ жест на възрастен, организиращ вниманието на детето с помощта на външни средства. Той има ясно изразен съзнателен, волеви характер и се наблюдава при умишленото изпълнение на всяка дейност. Това е предпоставка за работа, обучение, работа като цяло. За ефективното изпълнение на всяка дейност, целесъобразност, концентрация, съсредоточеност и организация, винаги е необходима способността да се разсейва от това, което е незначително за постигане на желания резултат. Благодарение на доброволното внимание хората могат да правят не само това, от което се интересуват пряко, улавя, вълнува, но и това, което няма пряко привличане, но е необходимо. Колкото по -малко човек се увлича от работата, толкова повече волеви усилия са необходими, за да се съсредоточи вниманието. Причината, която предизвиква и поддържа доброволно внимание, е осъзнаването на важността на обекта на внимание за извършването на тази дейност, задоволяването на нуждите, докато при неволно внимание смисълът на обекта може да не бъде осъзнат.

Полагайки значителни усилия, за да се включи в работата, например, започвайки да решава сложен геометричен проблем, ученикът, след като е намерил интересни начини за решаването му, може да бъде толкова увлечен от работата, че волевите усилия ще станат ненужни, въпреки че съзнателно зададените целта ще остане. Този вид внимание е кръстен от N.F. Постспонтанното внимание на Добринин. За човек, чиято работа е творческа, тази форма на внимание е много характерна. Намаляването на волевото напрежение по време на доброволно внимание може да бъде резултат от развитието на трудовите умения, особено навика да се работи с концентрация в определен режим.

Заключение

В съответствие с принципа на ограниченото съзнание, само малка част от информацията, идваща до човек, преминава в неговото съзнателно преживяване. Тази характеристика на съзнанието е свързана с вниманието. Вниманието няма собствено съдържание; то е динамичната страна на всички познавателни процеси. Вниманието - фокусът и концентрацията на съзнанието, включва повишаване на нивото на сензорна, интелектуална или двигателна активност на индивида. Фокусът на вниманието се проявява в избирателността, в произволен или неволен избор, в подбора на обекти, които отговарят на нуждите на субекта, целите и задачите на неговата дейност. Концентрацията (концентрацията) върху някои обекти предполага отвличане на вниманието от всичко външно. Възприемането става по -ясно и по -отчетливо. В зависимост от обекта на концентрация (възприемани обекти, мисли, движения и т.н.) се разграничават форми на внимание: сетивно (възприятие), интелектуално, двигателно (двигателно).

По естеството на произхода и по методите на изпълнение се разграничават два основни типа (нива) на внимание: неволно и доброволно. Всяка от формите на внимание може да се прояви на различни нива. В допълнение към произволния, понякога се разграничава още един негов специален вид - след произволен.

Литература

1. Gamezo M.V., Домашенко I.A. Атлас на психологията. М., 2007 г.

Форми на възприемане на субекта. Разнообразието от рецепторни апарати и влияния, по отношение на които тези рецептори са чувствителни, определя наличието на различни усещания като първични форми на умствено отражение. Класификацията на рецепторите може да бъде направена според естеството на взаимодействието с стимула: отдалечени (слухови, зрителни, обонятелни) и контактни (температура, ...

7.1 Проблемът с вниманието в психологията.

Проблемът с вниманието създава значителни трудности на изследователите при тълкуването на явленията, които стоят зад него.

Тази ситуация се дължи на два изключително важни факта.

Първо, много автори подчертават „липсата на независимост“ на вниманието като умствен процес. Както за самия субект, така и за външен наблюдател, той се отваря като посока, настроение и концентрация на всяка умствена дейност, следователно, само като страна или свойство на тази дейност.

Второ, вниманието няма свой отделен, специфичен продукт. Неговият резултат е подобряването на всяка дейност, към която се присъединява. Междувременно наличието на характерен продукт служи като равно доказателство за съответната функция. В тази връзка в някои теоретични подходи се отрича спецификата на вниманието и единната същност на неговите проявления - вниманието се разглежда като страничен продукт и характеристика на други процеси.

Човек не обработва цялата информация, идваща от външния свят, и не реагира на всички влияния. Сред разнообразието от стимули те подбират само тези, които са свързани с техните нужди и интереси, очаквания и нагласи, цели и задачи - например силните звуци и ярките светкавици привличат вниманието не поради повишената им интензивност, а защото такава реакция е отговаря на нуждите на живото същество за сигурност. Поради факта, че вниманието е фокусирано само върху определени обекти и само върху изпълнението на определени задачи, мястото на вниманието в определена психологическа концепция зависи от значението, което се придава на дейността на субекта на умствената дейност.

В психологията е обичайно да се разграничават следните критерии за внимание:

външни реакции - двигателни и автономни реакции, които осигуряват условия за по -добро възприемане на сигнала. Те включват завъртане на главата, фиксиране на очите, изражение на лицето и поза на концентрация, задържане на дъха, вегетативни компоненти;

концентрация върху извършването на определена дейност - състоянието на поглъщане на субекта от субекта на дейност, отвличане на вниманието от вторични условия и обекти, които не са свързани с него;

повишаване на производителността на познавателната и изпълнителната дейност;

селективност (селективност) на информацията. Този критерий се изразява в способността активно да възприема, запомня, анализира само част от входящата информация, както и в отговор на ограничен диапазон от външни стимули;

яснота и яснота на съдържанието на съзнанието в областта на вниманието.

Вниманието е осъществяването на подбора на необходимата информация, предоставянето на изборни програми за действие и поддържането на постоянен контрол върху хода им. Представителите на неврофизиологичната линия на изследване традиционно свързват вниманието с концепциите за доминант, активиране и ориентационен отговор.

Понятието „доминант“ е фокус на възбуда, който не само доминира и инхибира други центрове на нервно вълнение, но дори се засилва под въздействието на действието на външно възбуждане. Именно тази характеристика на доминанта позволи на Ухтомски да я разглежда като физиологичен механизъм на внимание.

Избирателният характер на протичането на психичните процеси е възможен само в състояние на будност, което се осигурява от специална структура на мозъка - ретикуларната формация.

Понятието „ориентиращ рефлекс“ е въведено от И. П. Павлов и е свързано с активната реакция на животното към всяка промяна в ситуацията, проявена чрез общо възраждане и редица селективни реакции. И. П. Павлов образно нарече тази реакция рефлекс "какво е това?" Ориентационните реакции имат ясен биологичен смисъл и се изразяват в редица различни електрофизиологични, съдови и двигателни реакции, които включват обръщане на очите и главата към нов обект, промяна на галваничната кожа и съдови реакции, вменяване на дишането и появата на десинхронизация явления в биоелектрическата активност на мозъка. При многократно повтаряне на същия стимул ориентиращата реакция изчезва. Тялото свиква с този дразнител. Подобна зависимост е много важен механизъм в развитието на познавателната дейност на детето. В този случай само лека промяна в стимула е достатъчна, за да се появи ориентиращата реакция.

Друг възглед за механизмите на внимание се е развил в рамките на когнитивната психология. През 1958 г. Д. Броудбент в книгата си „Възприятие и комуникация“ сравнява функционирането на вниманието с работата на електромеханичен филтър, който избира (избира) информация и предпазва канала за предаване на информация от претоварване. Терминът се е утвърдил в когнитивната психология и е породил значителен брой модели на внимание. Всички модели от този вид могат условно да бъдат разделени на модели на ранен и късен подбор. Моделите на ранна селекция (те включват преди всичко модела на Д. Броудбент) приемат, че информацията се подбира въз основа на сензорни характеристики чрез филтър, работещ на принципа „всичко или нищо“. Моделите на късен подбор (най -известният е моделът на Д. Навон) приемат, че цялата входяща информация се обработва паралелно и се разпознава, след което избраната информация се съхранява в паметта, а неизбраната информация много бързо се забравя. Предлагат се и различни компромисни варианти.

S.L. Рубинщайн, развивайки концепцията си за умствена дейност, вярва, че вниманието няма собствено съдържание. Според този учен вниманието разкрива отношението на индивида към света, субекта към субекта, съзнанието към обекта. Той пише, че „интересите и нуждите, нагласите и ориентацията на индивида винаги стоят зад вниманието“.

Близки до тях възгледи бяха изразени от Н. Ф. Добринин. Смяташе вниманието за форма на проявление на личностната дейност и смяташе, че когато се описва вниманието, трябва да се говори не за ориентацията на съзнанието към обекта, а за ориентацията на съзнанието към дейност с обекта. В неговата концепция вниманието се определя като посока и концентрация на умствената дейност. С фокус ученият разбира избора на дейност и поддържането на този избор, а чрез концентрация - задълбочаване в тази дейност и откъсване, отвличане на вниманието от всяка друга дейност.

В теорията на П. Я. Галперин вниманието се разглежда като процес на контрол върху действията. В реалния живот ние постоянно извършваме няколко едновременни действия: ходене, гледане, мислене и т.н. Подобно преживяване на самонаблюдение, изглежда, не е в съгласие с данните от експериментите, които показват колко трудна е задачата за комбиниране на две действия. Повечето подравнения обаче са възможни чрез автоматизация или чрез промяна на нивото на управление. Подобни възгледи набират все по -голяма популярност в съвременните западни концепции за внимание.

7.2 Видове и свойства на вниманието.

Вниманието е тясно свързано с волевата дейност на човек. Класификацията въз основа на произвол е най -традиционната: разделението на вниманието на доброволно и неволно, историците на психологията откриват още при Аристотел. В съответствие със степента на участие на волята в фокусирането на вниманието, Н. Ф. Добринин идентифицира три вида внимание:

неволно;

произволен;

пост-спонтанно.

Неволното внимание възниква неволно, без особени усилия. По своя произход той се свързва най -вече с „ориентиращи рефлекси“ (И. П. Павлов). Причините, които предизвикват неволно внимание, се крият преди всичко в особеностите на външните влияния - стимули. Тези характеристики включват силата на стимула. Силните стимули (ярка светлина, интензивни цветове, силни звуци, остри миризми) лесно привличат вниманието, тъй като според закона на силата колкото по -силен е стимулът, толкова по -значимо е вълнението, което предизвиква. От голямо значение е не само абсолютната, но и относителната сила на дразненето, т.е. съотношението на силата на това въздействие към силата на други, фон, стимули. Без значение колко силен е стимулът, той може да не привлече вниманието, ако се даде на фона на други силни стимули. В шума на голям град отделни, дори силни, звуци остават извън нашето внимание, въпреки че лесно го привличат, когато са, се чуват мълчаливо през нощта. От друга страна, дори най -слабите стимули се превръщат в обект на внимание, ако бъдат дадени на фона на пълно отсъствие на други стимули: най -малкия шум в пълна тишина наоколо, много слаба светлина в тъмното и т.н. Във всички тези случаи решаващият фактор е контрастът между стимулите. Тя може да се отнася не само до силата на стимулите, но и до другите им характеристики.

Човек неволно обръща внимание на всяка значителна разлика: във форма, размер, цвят, продължителност на действието и т.н. Малък предмет се откроява по -лесно от голям; дълъг звук - сред резки, кратки звуци; цветният кръг е сред белите. Номерът се вижда сред буквите; чужда дума - в руския текст; триъгълникът е до квадратите. В голяма степен се обръща внимание на резки или повтарящи се промени в стимулите: значителни промени във външния вид на добре познати хора, неща, периодично усилване или отслабване на звука, светлината и т.н. Движението на обекти се възприема по подобен начин. Важен източник на неволно внимание е новостта на обектите и явленията. Стереотипното, стереотипното, повтарящото се не привлича вниманието. Новото обаче лесно се превръща в обект на внимание - доколкото може да бъде разбрано. За това новото трябва да намери подкрепа в миналия опит. Наречена от външни стимули, неволевото внимание се определя по същество от състоянието на самия човек. Същите обекти или явления могат да станат обект на внимание или да не го привличат, в зависимост от състоянието на човек в момента. Важна роля играят нуждите и интересите на хората, тяхното отношение към това, което ги засяга. Обект на неволно внимание лесно се превръща във всичко, което е свързано със задоволяването или неудовлетворението на нуждите на човека (както органични, материални, така и духовни, културни), всичко, което отговаря на неговите интереси, към което той има определен, ясно изразен и особено емоционално отношение. Всеки, който се интересува от спорт, ще обърне внимание на плаката, информиращ за спортното състезание, вниманието на музиканта ще бъде привлечено от обявяването на концерта и т.н. Значителна роля играят настроението и емоционалното състояние на човек, които до голяма степен определят избора на обект на внимание. Физическото състояние на човек е от съществено значение. В състояние на силна умора често не се забелязва нещо, което лесно привлича вниманието в енергично състояние.

Доброволното внимание има подчертан съзнателен, волеви характер и се наблюдава при умишленото изпълнение на всяка дейност. Това е предпоставка за работа, обучение, работа като цяло. За ефективното изпълнение на всяка дейност, целесъобразност, концентрация, съсредоточеност и организация, винаги е необходима способността да се разсейва от това, което е незначително за постигане на желания резултат. Благодарение на доброволното внимание хората могат да правят не само това, от което се интересуват пряко, улавя, вълнува, но и това, което няма пряко привличане, но е необходимо. Колкото по -малко човек се увлича от работата, толкова повече волеви усилия са необходими, за да се съсредоточи вниманието. Причината, която предизвиква и поддържа доброволно внимание, е осъзнаването на важността на обекта на внимание за извършването на тази дейност, задоволяване на нуждите, докато при неволно внимание смисълът на обекта може да не бъде осъзнат.

Полагайки значителни усилия да се включи в работата, например, започвайки да решава сложен геометричен проблем, ученикът, след като е намерил интересни начини за решаването му, може да бъде толкова увлечен от работата, че волевите усилия ще станат ненужни, въпреки че съзнателно зададените целта ще остане. Този вид внимание е наречено от Н. Ф. Добринин след доброволно внимание. За човек, чиято работа е творческа, тази форма на внимание е много характерна. Намаляването на волевото напрежение с неволно внимание може да бъде следствие от развитието на трудовите умения, особено навика да се работи с концентрация в определен режим.

Свойствата (характерните черти) на вниманието включват неговата концентрация, разпределение, обем, превключване и стабилност.

Концентрацията на вниманието характеризира интензивността на концентрацията и степента на разсейване от всичко, което не е включено в полето на внимание. Важно условие за поддържане на оптимален интензитет на внимание е рационална организацияработа, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на работоспособността, както и оптималната външни условия(тишина, осветление и др.).

Разпределението на вниманието е такава организация на умствената дейност, при която едновременно се извършват две или повече действия, способността да се контролират няколко независими процеса, без да се губи нито един от тях от полето на внимание. Много известни личностиможе да изпълнява няколко вида дейности едновременно. Основното условие за успешното разпределение на вниманието е, че поне едно действие трябва да бъде поне частично автоматизирано, доведено до нивото на умения. Следователно можете лесно например да комбинирате гледане на филм по телевизията и някаква ръчна работа. Двата вида умствена работа са по -трудни за изпълнение. Най -трудното е разпределението на вниманието между два мисловни процеса с различно съдържание (например размисъл върху мисъл и изслушване на разсъждения по друга тема). Опитът да се разбере добре и двата вида мисъл създава състояние на емоционално напрежение. Разпределението на вниманието често се допълва или замества с бързо превключване.

Количеството внимание е броят на несвързаните обекти, които могат да се възприемат ясно и отчетливо едновременно. От определението следва, че обемът на вниманието е по -малък от обема на възприятието. При възрастен, количеството внимание е средно 7 + -2 елемента. Ограниченият обхват на внимание трябва да се вземе предвид на практика в случаите, когато е необходимо визуалната информация да бъде „уловена“ незабавно.

Превключването на вниманието е съзнателна, умишлена, целенасочена промяна в посоката на умствената дейност, поради поставяне на нова цел. По този начин всяко прехвърляне на внимание към друг обект не може да бъде приписано на превключване. Обучение, специално обучение може да подобри превключването на вниманието. В същото време възможността за обучение на това свойство на внимание е ограничена, което се дължи на тясната връзка между превключването на вниманието и подвижността на нервните процеси. Понякога се разграничават пълно (пълно) и непълно (непълно) превключване на вниманието. Във втория случай, след преминаване към нова дейност, периодично се случва връщане към предишната, което води до грешки и намаляване на темпото на работа. Това се случва, например, когато нова дейност не е интересна или когато нейната необходимост не е осъзната. Превключването на вниманието е трудно при висока концентрация-в резултат на това възникват така наречените грешки в разсеяността, които често отбелязват характерна черта велики ученифокусирани върху темата на своите изследвания.

Стабилността на вниманието се определя от продължителността, през която се поддържа концентрацията му. Зависи от характеристиките на материала, степента на неговата трудност, разбираемост, общото отношение на субекта към него.

Трябва да се отбележи, че има краткосрочни колебания в вниманието, които не се забелязват от субекта и не влияят върху производителността на неговата дейност, например, в случай на мигане. Такива колебания са неизбежни.

Тема 5

ВНИМАНИЕ

Видове внимание

Свойства на вниманието

Психични състояния на непатологична дезорганизация на съзнанието

Общи характеристики на вниманието

Внимание - това е посоката и концентрацията на съзнанието, които предполагат повишаване на нивото на сензорна, интелектуална или двигателна активност на индивида .

Критериите за внимание са:

1) външни реакции:

1. двигателни (завъртания на главата, фиксиране на очите, изражение на лицето, поза на концентрация);
2. вегетативно (задържане на дъха, вегетативни компоненти на ориентиращата реакция);

2) фокусиране върху изпълнението на определени дейности и контрол;

3) увеличаване на производителността на дейността (внимателни действия, по -ефективни от "невнимателни");

4) селективност (селективност) на информацията;

5) яснотата и яснотата на съдържанието на съзнанието в полето на съзнанието.

Благодарение на вниманието, човек избира необходимата информация, осигурява избирателността на различни програми за своята дейност, поддържа подходящ контрол върху поведението си (фиг. 1).

Основни функции на вниманието

Активиране на необходимото и инхибиране на ненужните в момента психологически и физиологични процеси

Насърчаване на организиран и целенасочен подбор на информация, постъпваща в тялото в съответствие с реалните му нужди

Осигуряване на избирателна и продължителна концентрация на умствената дейност върху един и същ обект или вид дейност

Ориз. 1. Функции на вниманието

Вниманието придружава всяка дейност като съставна част от различни психични (възприятие, памет, мислене) и двигателни процеси. Вниманието определя:

1. точност и детайлност на възприемане (вниманието е вид усилвател, който ви позволява да различавате детайлите на изображението);
2. силата и избирателността на паметта (вниманието действа като фактор, допринасящ за запазването на необходимата информация в краткосрочната и оперативната памет);
3. фокус и продуктивност на мисленето (вниманието действа като незаменим фактор за правилното разбиране и решаване на проблема).

За разлика от когнитивните процеси (възприятие, памет, мислене и т.н.), вниманието няма специално съдържание; тя се проявява така или иначе в рамките на тези процеси и е неделима от тях.

В системата на междуличностните отношения вниманието допринася за по -доброто разбиране, адаптирането на хората един към друг, предотвратяването и навременното разрешаване на междуличностните конфликти. Вниманието, от една страна, е сложен познавателен процес, от друга− психическо състояние, в резултат на което производителността се подобрява. Вниманието се генерира от дейността и я съпътства, винаги зад нея стоят интереси, нагласи, нужди и ориентация на личността. При условия професионална дейностадвокат (следовател, прокурор, адвокат, съдия), значението на вниманието е особено голямо.

Видове внимание

Има няколко различни класификации на вниманието. Най -традиционната класификация се основава на произвол
(фиг. 2).

Неволно

Произволно

След доброволно

Видове внимание

Ориз. 10.2. Класификация на вниманието

Неволно вниманиене изисква никакви усилия, привлича се или от силен, или от нов, или от интересен стимул. Основната функция на неволевото внимание е бързо и правилно да се ориентира в постоянно променящите се условия на околната среда, при избора на онези обекти, които могат да имат най -голямо жизнено или лично значение в момента. В научната литература можете да намерите различни синоними за неволно внимание. В някои изследвания той се нарича пасивен, като по този начин се подчертава зависимостта на неволевото внимание от обекта, който го привлича, и се подчертава липсата на усилия от страна на човек да се съсредоточи. В други, неволевото внимание се нарича емоционално, като по този начин се забелязва връзката между обекта на внимание и емоциите, интересите и нуждите. В този случай, както и в първия, няма волеви усилия, насочени към фокусиране на вниманието.

Произволно вниманиее характерен само за човек и се характеризира с активна, целенасочена концентрация на съзнанието, свързана с волеви усилия. Синоними на думата произволен (внимание) са думите активен и волеви. И трите термина подчертават активната позиция на индивида при фокусиране върху обекта. Доброволното внимание възниква в случаите, когато човек в своята дейност си поставя определена цел, задача и съзнателно разработва програма за действие. Основната функция на доброволното внимание е активното регулиране на протичането на психичните процеси. Този вид внимание е тясно свързан с волята, изисква волеви усилия, които се преживяват като напрежение, мобилизиране на сили за решаване на поставената задача. Благодарение на наличието на доброволно внимание човек е в състояние активно, избирателно да „извлече“ от паметта необходимата му информация, да подчертае основното, същественото, да вземе правилните решения, да осъществи планове, които възникват в дейността.

Пост-спонтанно вниманиеоткрити в онези случаи, когато човек, забравил за всичко, тръгва с глава към работа. Този вид внимание се характеризира с комбинация от волева ориентация с благоприятни външни и вътрешни условия на дейност. За разлика от неволевото внимание, след доброволното внимание е свързано със съзнателни цели и се поддържа от съзнателни интереси. Разликата между след доброволно внимание и доброволно внимание е в отсъствието на волеви усилия.

Тези видове внимание са взаимосвързани и не трябва изкуствено да се разглеждат като независими един от друг (Таблица 1).

маса 1

Сравнителни характеристики на видовете внимание

Изглед внимание	Условия поява	Основното спецификации	Механизми
Неволно	Действието на силен, контрастен или значителен стимул, предизвикващ емоционален отговор	Участие, лекота на възникване и превключване	Ориентиращ рефлекс или доминант, характеризиращ повече или по -малко стабилен личностен интерес
Произволно	Декларация (приемане) на задачата	Ориентация в съответствие със задачата. Изисква волеви усилия, уморително	Водещата роля на втората сигнална система
След доброволно	Влизане в дейност и произтичащата от това лихва	Поддържа се целенасоченост, облекчава се напрежението	Доминиращ, характеризиращ интереса, възникнал в процеса на тази дейност

Свойства на вниманието

Вниманието се характеризира със свойства като обем, превключване, разпределение, концентрация, стабилност и селективност (фиг. 3).

Сила на звука

Определя се от броя на едновременно (в рамките на 0,1 s) ясно възприемани обекти

Превключване

Разпределение

устойчивост

Избирателност

Динамична характеристика, която определя способността за бързо преминаване от един обект към друг

Характеризира се с възможност за едновременно успешно изпълнение на няколко различни видоведейности (действия)

Определя се от продължителността на концентрация на вниманието върху обекта

Свързано с възможността за успешно настройване (при наличие на смущения) към възприемането на информация, свързана със съзнателна цел

Концентрация

Изразено в степента на фокусиране върху обекта

Свойства на вниманието

Ориз. 3. Свойства на вниманието

Обем на вниманието измерва се чрез броя на обектите (елементите), възприети наведнъж. Установено е, че при възприемане на набор от прости обекти за 1 - 1,5 s, обхватът на внимание на възрастен е средно 7 - 9 елемента. Количеството внимание зависи от професионалната дейност на човек, неговия опит, умствено развитие. Количеството внимание се увеличава значително, ако обектите се групират, систематизират. Има такъв модел: колкото по -голям е интензитетът (силата) на вниманието, толкова по -малък е обемът и обратно. Тази особеност на внимание трябва да се вземе предвид при огледа на мястото на инцидента, претърсването. Разширяването на обхвата на вниманието може да доведе до факта, че малки детайли, обекти и различни видове следи могат да паднат от зрителното поле. Важна и определяща характеристика на вниманието е, че то практически не се променя по време на обучение и обучение.

Превключване на вниманиетосе проявява в умишлено преминаване на субекта от една дейност в друга, от един обект в друг. По принцип превключването на вниманието означава способността за бързо навигиране в сложна променяща се среда. Това свойство на внимание до голяма степен зависи от индивидуалните характеристики на по -висшата нервна дейност на човек - баланса и подвижността на нервните процеси. В зависимост от вида на висшата нервна дейност, вниманието на някои хора е по -подвижно, на други по -малко подвижно. Лекотата на превключване на вниманието зависи и от съотношението между предишните и следващите дейности и отношението на субекта към всяка от тях. Колкото повече интерес представлява тази дейност за човек, толкова по -лесно той преминава към нея. Превключването може да бъде причинено от програма за съзнателно поведение, изискванията на дейността, необходимостта от включване в нова дейност в съответствие с променящите се условия или може да се извърши с цел почивка. Например редуването на разпитите с изготвяне на процесуални документи, изучаването на получените материали с приемането на посетители. Тази индивидуална характеристика трябва да се вземе предвид при професионалния подбор. Високата смяна на вниманието е необходимо качество на следователя. Трябва да се отбележи, че превключването на вниманието е едно от добре обучените качества.

Разпределение на вниманието- това е, първо, способността да се поддържа достатъчно ниво на концентрация, докато е подходящо за тази дейност; второ, способността да се съпротивлявате на разсейване, случайна намеса в работата. Разпределението на вниманието до голяма степен зависи от опита, знанията и уменията на човека.

Способността да се разпределя вниманието е професионално важно качество на адвокат (следовател, прокурор, съдия). Така че следователят, като прави претърсване, едновременно изследва помещенията, поддържа контакт със заподозрения, наблюдава най -малките промени в психическото му състояние, прави предположение за най -вероятните места за погребение на търсените обекти.

Стабилност на вниманието -това е способността да се запази възприятието за дълго време върху определени обекти от заобикалящата реалност. Известно е, че вниманието е обект на периодични неволеви колебания, които възникват при продължителна заетост на човек с каквато и да е дейност. Експерименталните проучвания показват, че при тези условия неволното разсейване на вниманието от обекта се случва за 15 - 20 минути. Най -простият начин за поддържане на стабилността на вниманието е волево усилие, но действието му ще продължи, докато възможностите на психиката се изчерпят, след което неизбежно ще се появи състояние на умора. Ако работата е монотонна и е свързана със значително психофизиологично претоварване, умората може да бъде предотвратена чрез кратки прекъсвания в работата. Стабилността на вниманието може да бъде удължена за известно време, ако се опитате да намерите (разкриете) нови страни и връзки в този или онзи обект, погледнете обекта от различен ъгъл. Това свойство на внимание е изключително необходимо за следователя на етапа на оглед на мястото на инцидента.

Избирателно вниманиеТова е способността да се съсредоточи върху най -важните обекти.

Концентрация на вниманиеСтепента или интензивността на фокуса. Концентрацията понякога се нарича концентрация и тези понятия се считат за синоними. ... Концентрацията на внимание върху един обект обаче води до положителен резултат само ако субектът е в състояние своевременно и последователно да го превключи към други обекти. Следователно такива свойства на внимание като концентрация, разпределение и обем са тясно свързани помежду си.

Разсейване Това е неволно движение на внимание от един обект към друг.

Отвличане на вниманието възниква, когато външни стимули действат върху човек, който се занимава с каквато и да е дейност в този момент. Необходимо е да се прави разлика между външно и вътрешно разсейване на вниманието.Външно разсейваневъзниква под въздействието на външни стимули,вътрешен
ня - под влияние на силни чувства, външни емоции, поради липса на интерес към бизнеса, с който човекът е зает в момента.

Внимание е професионално важна личностна черта на адвокат. Формирането му става в хода на активно участие в професионални дейности, в резултат на развитието на волята, осъзнаването на важността на задачите, които трябва да бъдат решени. Вниманието е в основата на такива професионално значими свойства на адвоката като наблюдателност, любопитство, висока ефективност и творческа активност.

Развитието на способността да управлявате вниманието си е неразривно свързано с формирането на личността на адвокат, с отношението му към професията, хората, с развитието на такива качества като организация, дисциплина, издръжливост, постоянство и самоконтрол.

За да фокусирате вниманието, трябва:

1. фокусирайте се върху същественото. Насочете вниманието към обекта, който се изследва, и се опитайте да подчертаете в него всички нови страни, знаци, черти, свойства. Уверете се, че вниманието е насочено само към обекта, който ви интересува, и не му позволявайте да превключва към други обекти;
2. не фиксирайте неподходяща информация, т.е. не трябва да се отпечатва или повтаря в паметта;
3. да се отхвърли несъществуващата информация: тя трябва незабавно да бъде изместена от възприемането на нова, по-съществена информация.

Психични състояния
непатологична дезорганизация на съзнанието

Организацията на съзнанието на човек се изразява преди всичко в неговата внимателност, в степента на яснота на осъзнаване на обектите на реалността. Показателят за организацията на съзнанието е различно ниво на съзнателност. Липсата на ясна посока на съзнанието означава неговата дезорганизация. В разследващата практика, оценявайки действията на хората, е необходимо да се имат предвид различните непатологични нива на дезорганизация на съзнанието.

Едно от състоянията на частична дезорганизация на съзнанието еразсеяност. Разсеяността обикновено се нарича две различни неща:

1. първо, резултат от прекомерно задълбочаване в работата, когато човек не забелязва нищо около себе си - нито хората и предметите около него, нито различни явления. Този вид разсеяност се наричавъображаемо разсеяностзащото е резултат от голям умствен фокус;
2. второ, състоянието, когато човек не може да се концентрира върху нищо дълго време, когато постоянно се движи от един обект или явление към друг, без да се спира на нищо. Това е т.наристинско разсеяност,изключваща всякаква концентрация на внимание. Този вид разсеяност е временно разстройство на ориентацията, отслабване на вниманието. Причините за истинското разсеяност могат да бъдат: нервна система, кръвни заболявания, липса на кислород, физическа или умствена умора, тежък емоционален дистрес, следствие от травматично мозъчно увреждане и др.

Един от видовете временна дезорганизация на съзнанието еапатия - състояние на безразличие към външни влияния. Това пасивно състояние е свързано с рязко намаляване на тонуса на мозъчната кора и се преживява от човек като болезнено състояние. Апатията възниква в резултат на нервно пренапрежение или в условия на сензорен глад. Апатията до известна степен парализира умствената дейност на човек, притъпява интересите му, понижава ориентиращо-изследователската му дейност. Най-високата степен на непатологична дезорганизация на съзнанието възниква по време на стрес и афект.

Стесняване на вниманието -твърде малко внимание (2-3 единици), наблюдавано при психични разстройства, депресия.

Слабо разпределение на вниманието- нарушение при много психични заболявания и състояния.