Aktivni i pasivni vokabular. Rječnik: optimalna veličina i načini povećanja

Činjenica da rječnik jednog jezika sadrži otprilike 300.000 riječi samo je teoretski zanimljiva početnicima u učenju tog jezika. Skoro glavni princip za razumnu organizaciju njihovih studija, posebno u početnoj fazi - to je ekonomija riječi. Morate naučiti da zapamtite što manje riječi, ali učinite to što je moguće bolje.

Ističemo da je naš pristup direktno suprotan vodećem principu „sugestopedije“, sa naglaskom na obilju riječi koje se prezentiraju studentu. Kao što znate, u skladu sa svojim kanonima, početnika treba doslovno "zasuti riječima". Najbolje je pitati njega ili nju 200 novih riječi svaki dan.

Ima li sumnje da će iko normalan zaboraviti sve te brojne riječi kojima ga je "zasuo" takav, da tako kažem, metod - i to najvjerovatnije vrlo brzo, za samo nekoliko dana.

Ne juri previše

Biće mnogo bolje ako na kraju određene faze lekcije znate 500 ili 1000 reči veoma dobro nego 3000 - ali slabo. Nemojte da vas zavaraju edukatori koji će vam reći da prvo morate naučiti određeni broj riječi da biste „nastavili s tim“. Samo vi sami možete i trebate odlučiti da li je vokabular koji ste savladali dovoljan za vaše ciljeve i interesovanja.

Iskustvo učenja jezika pokazuje da oko 400 pravilno odabranih riječi može pokriti do 90 posto vokabulara koji vam je potreban za potrebe svakodnevne komunikacije. Za čitanje potrebno je više riječi, ali mnoge od njih su samo pasivne. Dakle, sa znanjem od 1500 riječi, već možete razumjeti prilično smislene tekstove.

Bolje je savladati najpotrebnije i najvažnije riječi za vas nego stalno žuriti da naučite nove. „Onaj ko juri previše, rizikuje da sve propusti“, kaže švedska poslovica. „Ako juriš dva zeca, nećeš ni jednog uhvatiti“, odgovara joj ruska poslovica.

Vokabular u usmenom govoru

Govoreći veoma grubo, oko 40 dobro odabranih reči visoke frekvencije pokrivaće oko 50% svakodnevne upotrebe govora na bilo kom jeziku;

• 200 riječi će pokriti oko 80%;
• 300 riječi - približno 85%;
• 400 riječi će pokriti oko 90%;
• pa, 800-1000 riječi - oko 95% onoga što trebate reći ili čuti u najčešćoj situaciji.

Dakle, pravi izbor leksikon pomaže razumjeti dosta toga uz vrlo skroman trud utrošen na nabijanje.

Primjer: ako se u svakodnevnom razgovoru izgovori ukupno 1000 riječi, onda će njih 500, odnosno 50%, biti pokriveno sa 40 najčešćih riječi visoke frekvencije.

Naglašavamo da ovi procenti, naravno, nisu rezultat tačnih proračuna. Oni samo daju najviše opšti koncept o tome koliko vam je otprilike riječi potrebno da biste se osjećali samopouzdano kada ulazite u najjednostavniji dijalog s izvornim govornikom. U svakom slučaju, nema sumnje da ako pravilno odaberete od 400 do 800 riječi i dobro ih zapamtite, možete se osjećati sigurni u jednostavnom razgovoru, jer će one pokriti gotovo svih 100% onih riječi bez kojih ne možete. Naravno, pod drugim, nepovoljnijim uslovima, 400 reči će pokriti samo 80% onoga što treba da znate – umesto 90 ili 100%.

Vokabular tokom čitanja

Prilikom čitanja, pravilnim odabirom i dobrim pamćenjem oko 80 najčešćih, najčešćih riječi, razumjet ćete oko 50% jednostavnog teksta;

• 200 riječi će pokriti približno 60%;
• 300 riječi - 65%;
• 400 riječi - 70%;
• 800 riječi - približno 80%;
• 1500 - 2000 riječi - oko 90%;
• 3000 - 4000 - 95%;
• a 8.000 riječi će pokriti skoro 99 posto napisanog teksta.

Primjer: ako pred sobom imate tekst od oko 10 hiljada riječi (ovo je oko 40 odštampanih stranica), onda ćete, nakon što ste unaprijed naučili najpotrebnijih 400 riječi, razumjeti oko 7000 riječi koje se koriste u ovom tekstu.

Napominjemo da su brojke koje dajemo samo indikativne. U zavisnosti od raznih dodatni uslovi, 50 riječi će pokriti do 50 posto napisanog teksta, ali u drugim slučajevima morat ćete naučiti najmanje 150 riječi da biste dobili isti rezultat.

Rečnik: 400 do 100.000 reči

• 400 - 500 riječi - aktivni vokabular za poznavanje jezika na osnovnom (graničnom) nivou.
• 800 - 1000 riječi - aktivni vokabular za objašnjavanje sebe; ili pasivni vokabular za čitanje na osnovnom nivou.
• 1500 - 2000 riječi - aktivan vokabular, što je sasvim dovoljno da osigura svakodnevnu komunikaciju tokom cijelog dana; ili pasivni rečnik dovoljan za pouzdano čitanje.
• 3000 - 4000 riječi - općenito, dovoljno je za praktično slobodno čitanje novina ili literature u specijalnosti.
• Oko 8000 riječi - pružaju potpunu komunikaciju za prosječnog Evropljanina. Praktično nije potrebno znati više riječi da bi se slobodno i usmeno i pismeno komuniciralo, kao i čitala literatura bilo koje vrste.
• 10.000-20.000 riječi je aktivni vokabular obrazovanog Evropljanina (na njihovom maternjem jeziku).
• 50.000-100.000 riječi - pasivni vokabular obrazovanog Evropljanina (na njihovom maternjem jeziku).

Treba napomenuti da fond riječi sam po sebi još ne osigurava slobodnu komunikaciju. Međutim, savladavanjem 1.500 dobro odabranih riječi, uz malo dodatne vježbe, moći ćete komunicirati gotovo tečno.

Što se tiče stručnih termina, oni obično ne predstavljaju posebne poteškoće, jer se u većini slučajeva radi o međunarodnom rječniku koji je dovoljno lako savladati.

Kada već znate oko 1500 riječi, možete početi čitati na prilično pristojnom nivou. Sa pasivnim znanjem od 3.000 do 4.000 riječi, tečno ćete čitati literaturu u svojoj specijalnosti, barem u onim oblastima u kojima ste pouzdano orijentisani. U zaključku, napominjemo da, prema proračunima koje su lingvisti izvršili na materijalu brojnih jezika, prosječni obrazovani Evropljanin aktivno koristi oko 20.000 riječi (od čega polovicu - prilično rijetko). U isto vrijeme, pasivni vokabular ima najmanje 50.000 riječi. Ali radi se o tome maternji jezik.

Osnovni vokabular

U pedagoškoj literaturi se može naći terminološka kombinacija „osnovni vokabular“. Sa moje tačke gledišta, na maksimalnom nivou, vokabular je oko 8000 riječi. Čini mi se da učenje više riječi, osim možda u neke posebne svrhe, teško da je potrebno. Osam hiljada riječi bit će dovoljno za potpunu komunikaciju u svim uvjetima.

Kada počnete da učite jezik, bilo bi mudro da se zadovoljite kraćim listama. Evo tri nivoa za koje sam pronašao u praksi da daju dobar vodič za početnike:

• nivo A("osnovni vokabular"):

400-500 riječi. Oni su dovoljni da pokriju oko 90% sve upotrebe reči u svakodnevnoj usmenoj komunikaciji, ili oko 70% jednostavnog pisanog teksta;

• nivo B("minimalni vokabular", "mini nivo"):

800-1000 reči. Oni su dovoljni da pokriju oko 95% sve upotrebe reči u svakodnevnoj usmenoj komunikaciji, odnosno oko 80-85% pisanog teksta;

• nivo B("srednji vokabular", "srednji nivo"):

1500-2000 reči. Oni su dovoljni da pokriju otprilike 95-100% sve upotrebe riječi u svakodnevnoj usmenoj komunikaciji, odnosno oko 90% pisanog teksta.

Primerom dobrog rečnika glavnog rečnika može se smatrati rečnik koji je objavio E. Klett u Štutgartu, 1971, pod naslovom „Grundwortschatz Deutsch“ („Fond osnovnog rečnika“). njemački jezik"). Pruža 2000 osnovnih riječi na svakom od šest odabranih jezika: njemačkom, engleskom, francuskom, španskom, talijanskom i ruskom.

Eric W. Gunnemark, švedski poliglota

Koja je razlika između jezičke svesti našeg savremenika i, recimo, savremenika Aleksandra Sergejeviča Puškina?

Gotovo petnaest godina radimo na izradi kompletnog asocijativnog rječnika ruskog jezika. Pokazalo se da prosječna mlada osoba XXI vijeka aktivno posjeduje oko 32 hiljade riječi. Ovo nije samo naš "leksički minimum", već i slika jezičke verbalne svijesti. Intervjuisali smo uglavnom mlade ljude, to je kontingent koji sada postaje najaktivniji u životu društva.

32 hiljade reči. Ovo je mnogo više nego što bi se moglo pomisliti slušajući jezik kojim govore tinejdžeri na ulici. Dozvolite mi da napravim bogohulno poređenje: Puškinov rečnik se sastojao od oko 22 hiljade reči.

Pa, sa Puškinom je sve jednostavno. Uostalom, uzete su u obzir samo riječi koje je veliki pjesnik koristio u svojim djelima. Ogroman leksički niz je izostavljen.

Zamislite sledeću situaciju: maturant Puškinovog liceja razgovara sa učenikom neke moderne gimnazije. Da li se razumeju?

Knjiga "Puškinov rečnik i sposobnost ruskog jezika" uvrštena je u ciklus nagrađivanih radova. Analizirao sam šta bi se desilo kada bi savremenik Puškina pročitao, recimo, Makanjinovu priču. U kojoj meri je evolucija naš jezik odvojila od Puškinovog? Ispostavilo se da je gotovo sve jasno, osim onih realnosti koje je u 19. veku bilo nemoguće predvideti. To što mladi govore nekim posebnim jezikom, nerazumljivim za Rusa, je, izvinite, mahinacija novinara. Da, u vokabularu mladih ima mnogo modernih riječi. Ali vrlo brzo izlaze iz upotrebe. Istražili smo srž jezičke svijesti, riječi kojima ruski čovjek odgovara na svijet oko sebe.

- Ali teško je osporiti nespretnost mladih ljudi.

Po broju riječi, rječnik našeg suvremenika nije inferioran u odnosu na prethodne generacije. Uostalom, ako Ozhegov ima 70 hiljada riječi u svom rječniku, to ne znači da postoje ljudi koji ih sve koriste u svom govoru. Na primjer, ne mogu se pohvaliti ovim. Osim toga, oko 10 hiljada riječi - takvih koje Rus nikada nije čuo. Obično se vokabular mladih proučava u situaciji kada komuniciraju slengom. Ali kada, na primjer, student sa njegovog "druženja", gdje je uspio sa stotinu riječi, uđe u široku jezičku arenu - odgovori na ispit ili vam da intervju - on se ponaša kao punopravni kulturni nasljednik jezika njegovih predaka. Druga stvar je što je kulturna pozadina mladih sužena. Upečatljiv primjer: tražimo asocijacije na riječ "Rubikon". Odgovori: "Rubikova kocka", "Nešto vojno", "Naziv dijela mašine". Odnosno, kojom prilikom i od koga su naši ispitanici izrekli riječi "Kocka je bačena. Rubikon je pređen" naši ispitanici nisu znali.

Intervjuisali smo mnoge izvorne govornike ruskog jezika. Svaki je dobio upitnik sa stotinu riječi, na koji je morao pismeno odgovoriti uz prvu asocijaciju koja mu je pala na pamet. Na primjer, riječ "stol" dovodi do asocijacija: "okrugli", "trpezarija", "na četiri noge" i tako dalje. Kao rezultat toga, prva faza istraživanja obuhvatila je pet hiljada ljudi iz raznih gradova širom Rusije. Rezultat je bio prvi tom rječnika, koji je uključivao 1300 stimulativnih riječi s asocijacijama koje su generirale - po pet stotina. U drugoj fazi istraživanja, riječi date u odgovorima uzete su kao stimulans. Odnosno, trebalo je smisliti asocijaciju za riječ "ručak". Razvili su se novi lanci: "ručak", "pauza za ručak", "servis". U trećoj fazi, stimulans su bile riječi date u odgovorima druge faze. Ali izvrnuti sve to po četvrti put nije išlo. Reči su se počele ponavljati. Nije bilo rasta novih udruženja. Tako je izašla ova brojka - 32 hiljade.

Sada možemo predvidjeti kuda ide naša misao, koji su kulturni prioriteti mladih ljudi.

Rječnik je skup riječi maternjeg jezika osobe, razumljivih u značenju i korištenih u komunikaciji. Sastoji se od riječi koje se stalno koriste u usmenom i pisanom govoru, kao i riječi koje su po značenju razumljive tokom razgovora ili čitanja literature.

Postoje dvije vrste vokabulara:

• Aktivan. Ovo je zaliha riječi koje osoba svakodnevno koristi u govoru kada komunicira s ljudima oko sebe.
• Pasivno. To su riječi koje se ne koriste u komunikaciji, ali su poznate po sluhu i sadržaju.

Aktivni i pasivni vokabular sadrže nejednake pokazatelje obima riječi. Aktivni vokabular odrasle osobe uvelike premašuje pasivni. Obim riječi u oba rječnika ima tendenciju da se stalno mijenja. One se mogu povećati ako osoba nauči nove pojmove, čita, razvija ili se smanjuje.

Aktivni i pasivni vokabular se može smanjiti zbog godina kada se riječi zaboravljaju ili kada ih prestanu koristiti u komunikaciji. U tom slučaju riječi će nestati iz rječnika osobe ili će biti zamijenjene novima.

Procjena tačne količine vokabulara koju prosječna osoba ima težak je zadatak. Niko ne zna konkretno šta bi trebalo da bude u smislu sadržaja i broja reči. Referentna tačka u ovom pitanju je rečnik ruskog jezika V. I. Dahla, koji sadrži oko dve stotine hiljada reči i Rječnik Ožegova, sa zapreminom od 70 hiljada ruskih reči.

Naravno, jasno je da je toliki obim riječi izvan moći čak i najinteligentnije osobe. Ljudsko pamćenje nije u stanju sadržavati toliku količinu informacija bez štete po zdravlje.

Nedavno je provedeno zanimljivo istraživanje kako bi se odredio volumen riječi među izvornim govornicima ruskog jezika. Provedeno je u formi testiranja, gdje su oni koji su željeli na ponuđenoj listi označiti riječi koje razumiju i koriste. Riječi su zabilježene samo u slučaju potpunog razumijevanja definicije.

Da bi se poboljšao kvalitet testiranja i razvrstali lažni podaci, na listama su bile prisutne nepostojeće oznake. Prisustvo subjekta u upitniku barem jedne riječi iz nepostojećeg i označenog kao poznatog smatralo se nepouzdanom informacijom i nije uzeto u obzir.

U toku rada dobijeni su sljedeći podaci:

• Pasivni vokabular osobe se svake godine povećava do 20. godine života. Nadalje, stopa razvoja se smanjuje, postepeno nestaje nakon 40 godina. U ovom dobu i do kraja života, vokabular osobe ostaje nepromijenjen.
• Učenje u školi dodaje djeci do 10 riječi u pasivni vokabular svaki dan. Aktivni i pasivni vokabular učenika stalno raste.
• Do kraja studija tinejdžeri govore u prosjeku 50.000 riječi.
• Školsko vrijeme povećava obim riječi za skoro 3 puta.
• Nakon napuštanja škole pasivni vokabular osobe prestaje da raste i u prosjeku iznosi 3-4 riječi dnevno.
• U 55. godini vokabular i dalje opada, zbog nepovratnog pogoršanja pamćenja i upotrebe nekih riječi u praksi.

Studija je procijenila stepen obrazovanja ispitanika, dovodeći do zanimljivih zaključaka. Ispada da se posjedovanje najveće količine riječi kod ljudi javlja u nejednakom trenutku u životu. Srednje specijalno obrazovanje podrazumijeva prestanak rasta riječi u dobi od 40 godina, a visoko obrazovanje nešto kasnije - nakon 50 godina. Ovakav jaz od 10 godina objašnjava se neskladom između obavljenog posla i pozicije ljudi različitog obrazovanja. Neki ljudi u dobi od 50 godina čitaju naučne knjige i stiču nova znanja zbog specifičnosti posla ili vlastitu volju za samoobrazovanje.

Takođe je identifikovano zanimljiva činjenica, što je pokazalo da su ispitanici koji su završili studije u obrazovne ustanove a oni koji ga nisu završili iz ličnih razloga imaju isti pasivni vokabular po obimu.

Rečnik odraslih sa različitim nivoima obrazovanja:

• Pasivni vokabular ima iste pokazatelje za osobe sa srednjim i srednjim specijalnim obrazovanjem. Ona varira između 70-75 hiljada riječi.
• Ljudi koji su primili više obrazovanje, ili oni koji nisu završili institut imaju u svom prtljagu zalihu od 80 hiljada riječi.
• Obrazovani ljudi, kandidati nauka imaju bogat vokabular od 86 hiljada riječi, što je 6 hiljada više od onih koji su stekli visoko obrazovanje.

Dobijeno obrazovanje, naravno, utiče na vokabular osobe, ali ne 100%. Sama osoba daje ogroman doprinos razvoju leksikona, stalno se usavršava i bavi se samoobrazovanjem. Stoga je lako upoznati osobu koja je završila samo školu sa nekoliko puta većim vokabularom od diplomskog. glavna uloga društvenost, zanimanje i način života osobe igraju u ovoj stvari.

Provedena studija ne daje potpunu sliku rječnika prosječne ruske osobe, jer sadrži male greške. Ali uprkos tome, pomaže u određivanju odnosa vokabulara s godinama i nivoom obrazovanja.

Kako proširiti svoj vokabular

Ne postoje univerzalni načini za povećanje riječi u vokabularu maternjeg jezika. Svako bira ono što samo njemu odgovara. Za popunjavanje vokabulara pomoći će vam nekoliko metoda koje su razvili poligloti za učenje strani jezik.

Da povećate pasivni vokabular:

• Čitanje literature.

Što čovjek sve češće čita knjige, njegov govor zvuči bogatije i zanimljivije. Ugodno je komunicirati i provoditi vrijeme sa načitanim ljudima. Ovo je univerzalan način da se obogati zaliha novih riječi. Kvalitet odabrane literature nije posljednja vrijednost. Bolje je da date prednost u odabiru naučnopopularnih knjiga, klasične literature, izbjegavajući moderne "sapunske" romane ili detektivske priče u njima, sigurno nećete pronaći nove riječi u ispravnoj primjeni.

• Zanima me značenje nepoznatih riječi.

Uvijek se zanimajte za značenje nerazumljivih riječi ili novih pojmova od sagovornika, ne dozvolite da vam prođu pored ušiju. U komunikaciji je mnogo lakše asimilirati nove informacije i može se brzo vratiti u memoriju ako je potrebno. Ako se od spikera na radiju čula nova zanimljiva riječ, onda se njeno značenje može zaviriti u poseban rječnik.

• Rječnici.

Svaka pismena osoba treba kod kuće imati set rječnika koje treba povremeno koristiti. Ovo je rječnik V. I. Dahla, Ozhegova, kao i Rječnik akcenata za radio i televizijske radnike. Pomoći će vratiti praznine u stresu i sadrži mnogo zanimljivih riječi.

Rečnik stresa za radio i televizijske radnike izlazi od 1960. godine. Njegovi autori su M. V. Zarva i F. L. Ageenko. Povijest stvaranja akcenatskog rječnika za radio i televizijske radnike započela je izdavanjem vodiča za spikere 1951. godine, a nakon 3 godine izašao je Rječnik akcenata. Da pomognem spikeru.

Svi rječnici za radio i televizijske radnike bazirali su se na zalihama "teških" riječi nakupljenih u kartoteci tokom formiranja prvog radija u doba SSSR-a. Dopunjavanje kartoteke radija i televizije odvijalo se stalno. Mnoge reči nikada nisu dospele u rečnike. "Rječnik radija i televizije" sadrži nazive geografskih imena, nazive umjetničkih djela, prezimena i imena ljudi.

Kako proširiti svoj aktivni vokabular

Da biste povećali vokabular, trebat će vam sposobnost osobe da prevodi riječi iz pasivnog rječnika u aktivni. U tome će vam pomoći sljedeće metode:

• Bilješke.

Zapišite nove riječi na papirić zajedno sa značenjem i zalijepite ih po kući na onim mjestima gdje će vam često zapasti za oko. Ova metoda će vam pomoći da efikasnije i brže zapamtite informacije bez pamćenja.

• Asocijativna linija.

Da biste zapamtili riječ, izgradite odgovarajuću asocijaciju za nju. Može se fokusirati na miris, ukus, motoričke, taktilne karakteristike ili vezati za boje. Rezultat ovisi o mašti osobe i želji za konsolidacijom primljenih informacija. Asocijativni niz pomaže pri pamćenju teških riječi i lakše je zapamtiti u pravo vrijeme.

Postoje i vježbe za razvoj vokabulara. Jedna od najefikasnijih je vježba usmenog pripovijedanja. Da biste to učinili, morate pokušati ispričati malu priču, koristeći samo imenice, a zatim samo glagole ili pridjeve. Ovo nije laka vježba. Pomaže u korištenju dostupnog rječnika, dok ih osvježava u pamćenju osobe.

Što je veći rečnik osobe, veća je vjerovatnoća da će uspjeti u životu.

Bogat vokabular: metode, načini i tehnike za njegovo povećanje

IN savremeni svet, lijep i bogat govor govori o kulturi i dobrom obrazovanju. Društvo percipira osobu s bogatim vokabularom kao pametnu i kreativna ličnost. Što je veći rečnik osobe, veća je vjerovatnoća da će uspjeti u životu.

Metode, metode i tehnike za povećanje vokabulara:

1. Razmislite o tome koje ste od banalnih, otkačenih, otkačenih riječi i izraza navikli svakodnevno koristiti u standardnim komunikacijskim situacijama. Zapišite ih na komad papira. Snimljeno?

Sada uzmite s police rječnik s objašnjenjima ili rječnik sinonima. Pronađite ove riječi koje vam već bole uši i koje ste umorni od slušanja svaki dan.

Proučite dugačku listu alternativa i izgovorite svaku od ovih riječi naglas. Koji od njih odražava vašu ličnost? Koja vama lično odgovara?

Probajte svaki dok isprobavate odijelo i vidite koje vam je udobno i udobno.

Odaberite nekoliko od ovih riječi i vježbajte tako što ćete ih izgovarati naglas dok ne postanu prirodni dio vašeg vokabulara;

2. Komunikacija je glavni izvor dopunjavanja rečnika osobe. Tokom razgovora, svaki učesnik nadopunjuje svoj vokabular iz arsenala sagovornika, između njih dolazi do razmjene riječi.

Razgovarajte sa svojim prijateljima, poznanicima, rođacima što je više moguće. Koristite nove riječi u svom vokabularu, znanje o riječi je ništa ako je ne koristite;

3. Čitajte, čitanje knjiga je dobro. Počnite od onih autora koji su vam razumljiviji i bliskiji vašim interesovanjima.

Postepeno dodaj literaturu sve teže. Tekst u kome se nalaze zanimljive reči i izrazi koje želite da zapamtite i primenite u budućnosti, ponovo pročitajte naglas (čitajući sebi, takođe popunjavamo rečnik, ali ne tako brzo, jer na taj način vidimo samo reči, dok čitamo naglas, mi ih pored ovoga čujemo i, što je najvažnije, izgovaramo, pa ih bolje pamtimo);

4. Kada uočite novu riječ, nemojte samo pogledati njenu definiciju u rječniku. Obratite pažnju na okret govora u kojem se koristi ova riječ, pokušajte je zamijeniti za sebe odgovarajućim sinonimom.

Pokušajte rimovati, smislite što više odgovarajućih fraza.Što više znate o nekoj riječi, brže ćete naučiti da je koristite bez kompliciranja pamćenja. E to će odmah uticati na lepotu i ličnost vašeg govora;

5. Pišite. Prepišite tuđe članke i svoje favorite književna djela po uzoru na Demostena, koji je Tukididovu Istoriju pisao osam puta zaredom.

Ukrštene reči nisu samo zabava, već i način da se razvije vokabular. Iskoristite ovu priliku na putu, na odmoru. Birajte križaljke iz poznatih publikacija ili onih koje imaju dobru reputaciju;

6. Za one koji dosta vremena provode na putu, vozeći ili nemaju apsolutno nikakvog slobodnog vremena za korištenje knjiga i rječnika postoji jedinstvena prilika Razvijte svoj govor i povećajte svoj vokabular uz audio knjige.

Slična metoda će biti prihvatljiva i za publiku koja bolje percipira na uho. U svakom slučaju, dok ste u saobraćajnim gužvama, čitanje dobre literature mnogo je korisnije i efikasnije za vaš razvoj. objavljeno

Najbogatiji i najlepši ruski jezik omogućava ljudima koji ga govore da se izraze na razne načine. Tačnost riječi i lijep govor ovise o vokabularu koji osoba posjeduje. Što više riječi koristi, smatra se da je intelektualno razvijeniji. Stoga postaje važno povećati broj korištenih riječi.

Prema naučnom rječniku naziva se leksikon, što znači riječi poznate pojedincu, grupi ili uključene u jezik. Uslovno se deli na;

• Aktivan. Prva grupa uključuje riječi koje se svakodnevno koriste. Uključeni su i u pisanje i usmeni govor. Znak aktivnog leksikona je slobodno korištenje koje ne zahtijeva dodatni napor.
• Pasivno. Pasivne riječi uključuju razumljive riječi koje se javljaju u različitim izvorima, ali se ne koriste u govoru, ili se koriste, ali izuzetno rijetko. Koriste se kada je potrebno, ali je potreban trud da se zapamti.
• Eksterni. Eksterni leksikon označava nepoznate riječi koje se odnose na određena područja znanja. To su stručni termini, neologizmi i tako dalje. Teško da je moguće povući jasne granice između ovih grupa. Prilično su klimavi i osciliraju na jednu ili drugu stranu. U odrastanju i mentalni razvoj vokabular raste.

Dakle, ako dijete koje ide u prvi razred govori dvije hiljade riječi, onda u posljednjem ovaj broj već naraste na pet hiljada. Za one koji dalje uče i razvijaju se, vokabular doseže 10.000 riječi ili više. Tada većina njih pripada pasivnoj dionici.

Eruditi ponekad posjeduju čak 50.000 riječi. Ali, samo mali dio se svakodnevno koristi u komunikaciji. Ostatak leksikona se koristi samo kod intelektualaca poput njega.

Vježbe vokabulara

Sljedeće vježbe se rade pismeno ili usmeno.

• imenice. Pričaju malu priču koristeći samo imenice. "Dan. Posao. Kraj. Izlaz. Vrata. Ključ. Ulaz. Auto. Ključ. Paljenje" i tako dalje.
• Glagoli. Ponavlja se isto ono što je rečeno imenicama, samo sa glagolima.
• Pridjevi i prilozi. Zatim dolazi red na druge dijelove govora.
• Abeceda. dođi sa povezane riječi, koji redom počinju slovima abecede. „Alena priča uveče, hoda do drage omorike, gestikulira i elokventno njeguje ljupke nježne maslačke. Paša ga prati u blizini, vukući udoban hromirani fenjer, često hvatajući okretno cvrkutanje sa ekstravagantnim humorističnim jezikom.
• Monofon. Sastavite svoj govor čije riječi počinju jednim slovom. Svaki od njih je povezan jedno s drugim, čak i ako značenje trpi.

Nije lako završiti svaku od vježbi. Ali riječi postepeno prelaze iz pasivnog leksikona u aktivni i dolazi do njegovog dopunjavanja.

Tehnike proširenja leksikona bez dodatnog vremena

Razvoj vokabulara je, naime, neophodan za iznošenje vaših misli, namjera, analiza i zaključaka. Ova vještina se pojačava vježbom i slabi njezinim odsustvom. Stoga, da biste razvili svoj govor, trebali biste stalno komunicirati. Povećanje vokabulara je osigurano: prilikom učenja novih riječi koje čujemo od sagovornika; tačne definicije kada se riječi prevode iz pasivnog leksikona u aktivni.

• Stoga je poželjno komunicirati sa različitim ljudima. To su prijatelji, komšije, kolege studenti, drugovi u teretani. Ljudi se sastaju na Internetu na forumima i stranicama društvene mreže, suputnici i prodavci također služe kao prilika za komunikaciju i kao način da proširite svoj govor.
• Drugi efikasan način dopuniti vokabular, koji ne zahtijeva posebno vrijeme - slušanje audio knjiga. Ovo je relevantno kada morate da provedete dosta vremena na putu, vozeći automobil, idealno za slušne osobe (za ljude koji bolje percipiraju informacije na uho). U ovom formatu se prodaju razne knjige: romani, aforizmi i filozofska učenja. Nakon snimanja na fleš disk, sada vam ne može biti dosadno u saobraćajnoj gužvi, već slušati fascinantnu priču. Zgodno je slušati audio knjige prije spavanja.

Dopunjavanje leksikona sa raspodjelom vremena

Sljedeće aktivnosti će vam pomoći da povećate svoj vokabular.

• Čitanje. Čitanje je najbogatiji izvor informacija. Knjige, novine, internetske publikacije, časopisi - posvuda postoje neiscrpne rezerve nadopunjavanja leksikona. Preporučljivo je odvojiti sat vremena dnevno za ovu uzbudljivu aktivnost. Ponekad je dobro izgovoriti riječi naglas.
• Učenje stranog jezika. Ne ograničavajte svoj vokabular na poznavanje jednog ruskog jezika. Drugi su takođe korisni za učenje. Kako više ljudi obogaćuje njegov govor, bolje se povezuju i lakše se prisjećaju riječi.
• Igre. Postoje zanimljive uzbudljive jezičke igre: šarade, zagonetke i slično. Kada se nagađaju, nehotice ih zanimaju riječi i značenje.
• Dnevnik. Drugi korisna aktivnost- vođenje dnevnika. Kada je nemoguće ići na kurseve stranih jezika, oni pišu za sebe. Ovo dobar način poboljšavaju vokabular, jer bilježenjem formulišu misli koje su u emocionalnoj i motivacionoj sferi.
• Memorisanje. Pamćenje omogućava unos novih riječi u aktivni fond. Za to postoji način prepričavanja onoga što se čulo, pamćenja stihova i definicija. To je jedna od najefikasnijih metoda ovladavanja novim znanjem.

Za ovo je važno:

• svakodnevno uključuju nove riječi u govor;
• koristiti bilježnicu, unoseći zamršene izjave, riječi, fraze sa pametnim izrazima;
• naučiti suštinu novih riječi dodavanjem tehnike vizualizacije;
• naučite napamet pjesme, citate, izreke i tako dalje.

Da bi se poboljšao vokabular, potrebne su svjesne akcije. Za postizanje lijepog govora potrebna je stalna obuka. Ignoriranje novih riječi neće im dati priliku da uđu u aktivni ili pasivni vokabular. Ispostavilo se da oni koji žele da prošire svoj vokabular i obogate svoj jezik treba da ulažu redovne napore snažne volje za to.