Šta je svijet oko nas? Lekcija o okolnom svijetu na temu "priroda" igračka Dymkovo - istorija zanata za djecu, kako vajati, kako slikati.

Plan

1. Arktičke pustinje
2. Tundra
3. Šumska zona
a) tajga
b) mješovite šume
c) listopadne šume
4. Steppe
5. Pustinja
6. Subtropi

Arktičke pustinje

Arctic - ovo je zona ostrva koja leže okolo Sjeverni pol. Ovde je dugo hladna zima Ljeto je kratko, hladno, pa je vegetacija rijetka - mahovine i lišajevi.

Na Arktiku sunce ne zalazi nekoliko mjeseci - polarni dan se nastavlja. Nekoliko mjeseci je svijetlo 24 sata, ali nije toplo. Temperatura je samo nekoliko stepeni iznad 0. Zimi nastupa polarna noć. Tamni su tamni i veoma hladni. Tama je obasjana mesecom, zvezdama i severnim svetlom.

Ovo je veoma hladna zona. Ali to ne znači da na njemu nema životinja i biljaka.

Arctic - kraljevstvo polarnog medvjeda. Nedostatak zemlje mu ne smeta; Polarni medvjed hrani se ribom, lovi tuljane, foke i mladunce morževa.

Na Arktiku žive i brojni peronošci - foke, foke, morževi, foke slonova. Njihov izdužen, aerodinamičan oblik tijela pomaže im da se kreću kroz vodu ogromnom brzinom.

Na obalnim liticama ljeti se utočište i gnijezde brojne ptice, postavljajući na stijenama „pijace za ptice“ – guske, galebove, jege, čigre i mokraćne ptice. U pukotinama stijena gdje se akumuliraju male količine tla, u otopljenim područjima glacijalnih naslaga - morene, mahovine, lišajevi, neke vrste algi, pa čak i žitarice i cvjetnice naseljavaju se u blizini snježnih polja. Među njima su plava trava, pamučna trava, polarni mak, šaš, patuljaste vrbe, breze. Tokom hladnog polarnog ljeta uspijevaju da procvjetaju, pa čak i daju plodove.

Nažalost, zbog ljudskog istraživanja Arktika, ovdje su se pojavili složeni problemi. ekološki problemi: zagađenje sjevernih mora; uništavanje komercijalnih vrsta ribe; lov na polarne medvjede i foke. Trenutno je zabranjen lov na rijetke arktičke životinje. Neke kolonije ptica stavljene su pod zaštitu. Ribolov je ograničen. Stvoreni su rezervati prirode, na primjer, rezervat prirode WRANGEL ISLAND.

Tundra

Klima tundre je oštra - zima traje duže od akademske godine u školi. Tokom cijele godine Duvaju žestoki vjetrovi, a zimi bjesne mećave. Čak i ljeti, tlo se praktički ne otapa (samo 10-25 cm), a permafrost ostaje ispod.Breze se šire blizu površine, skrivajući se od vjetra i hladnoće u mahovinama i lišajevima.

Ptarmigan, snježna sova, gyrfacon, sobovi i vukovi stalno žive u tundri guske i ždralovi.

Glavno zanimanje populacije tundre je uzgoj irvasa. Tu je i eksploatacija minerala - nafte i gasa.

Ekološki problemi su se pojavili u tundri:

poremećaj tla sa gusjenica traktora i terenskih vozila - biljke umiru.
Područje je kontaminirano naftom tokom njenog vađenja.
ilegalni lov - krivolov.
pašnjaci irvasa se gaze jer se irvasi ne premeštaju uvek na druga mesta.

Šumska zona

Tajga – crnogorična šuma, zauzima veći dio zone.

Mješovita šuma – uz crnogorično drveće u njemu rastu breza, jasika, joha. Zima u takvoj šumi je blaža. U listopadno drveće listova srednje veličine koje odbacuju za zimu.

širokolisna šuma - zamjenjuju hrast, lipa, javor, jasen, brijest. To su biljke koje vole toplinu, pa imaju velike listove, zimi opadaju, a razmnožavaju se sjemenom.

Zbog ljudske krivice nastaju ekološki problemi . Ako nekada bila šuma Posjekli su po potrebi, ali sada posjeku sve što mogu. Prekomjeran lov doveo je do potpunog ili gotovo potpunog izumiranja nekih životinjskih vrsta.

Steppe

Stepe se protežu uskom kontinuiranom trakom na jugu Rusije od zapadnih granica do Altaja. Dalje prema istoku, stepska područja imaju žarišnu distribuciju.Prosječna temperatura januara na vrućini od -2 °C, a na istoku -20 °C i niže. Ljeto u stepi je sunčano i vruće. Prosječna temperatura u julu je 22-23 °C. Na zapadu zone često dolazi do odmrzavanja, pa je snježni pokrivač tamo tanak i vrlo nestabilan. Preovlađujuća tla stepa su černozemi.

Prirodne biljne zajednice pretežno predstavljaju višegodišnje trave otporne na sušu i mraz, sa snažnim korijenskim sistemom. To su prvenstveno žitarice: perjanica, vlasuljak, pšenična trava, zmijska trava, tonkonog, plava trava. Osim žitarica, tu su i brojni predstavnici trava: astragalus, kadulja, karanfilić - i lukovičaste trajnice, poput tulipana.

U evropskim stepama osnovu čine uskolisne trave: perjanica, vlasulja, plava trava, vlasulja, tonkonogo itd.
U sušnijim južnim predjelima, pored žitarica, uobičajeni su pelin, mlječika i peterica. U proljeće ima mnogo tulipana. Tansy i žitarice prevladavaju u azijskom dijelu zemlje.

Papkari su prilagođeni dugim kretanjima po ogromnim prostranstvima stepa. Zbog tankosti snježnog pokrivača, biljna hrana je dostupna i zimi. Lukovice, gomolji i rizomi igraju važnu ulogu u ishrani. Za mnoge životinje, biljke su također glavni izvor vlage. Tipični predstavnici kopitara u stepama su aurohi, antilope i tarpani. Međutim, većina ovih vrsta rezultira ekonomska aktivnost ljudi su istrijebljeni ili potisnuti na jug. U nekim područjima sačuvane su saige koje su bile rasprostranjene u prošlosti.

Najčešći glodari su vjeverica, voluharica, jerboa itd. U stepi žive i tvor, jazavac, lasica i lisica.

Među pticama tipičnim za stepe su droplja, mala droplja, siva jarebica, stepski orao, mišar i vetruška. Međutim, ove ptice su sada rijetke.

Reptila ima znatno više nego u šumskoj zoni. Među njima izdvajamo stepskog poskoka, zmiju, zmiju, brzog guštera i bakroglavca.

Bogatstvo stepa - plodna tla . Ovo prirodno područje gotovo potpuno razvijeni od strane ljudi, a prirodni stepski pejzaži očuvani su samo u prirodnim rezervatima. Zbog nedovoljne količine padavina i čestih suša izgrađeni su sistemi za navodnjavanje u stepskoj zoni.

Steppe - zona razvijenog stočarstva. Ovde se uzgajaju veliki goveda, konji, živina. Razvijene su razne industrije: metalurška, mašinska, prehrambena, hemijska, tekstilna.

Pustinja

U Rusiji pustinja zauzima malo područje - uz obale Crvenog mora. Ogromne pustinje leže u drugim zemljama: Kazahstanu, Turkmenistanu, Uzbekistanu. Veoma je vruće u pustinji.Tipična tla u polupustinjskim i pustinjskim zonama su kestena.

Većina životinja u pustinji su male jer se nemaju gdje sakriti od grabežljivaca. Najčešći reptili su gušteri, zmije i kornjače.

Ptice - droplja, mala droplja, ševe.

Od većine veliki sisari Zapazimo kamilu, saigu; postoje psi korsaci i vukovi.
Camel – ima mnogo adaptacija za život u pustinji. Duge guste trepavice štite vaše oči od pijeska. Oba prsta na svakom stopalu povezana su žuljevitim jastučićem. Zahvaljujući njoj, on ne pada u pijesak.

Tradicionalno zanimanje stanovništva je stočarstvo: Uzgajaju ovce, deve i goveda. Kao rezultat prekomjerne ispaše, povećava se površina nekonsolidovanog raspršenog pijeska. Jedna od mjera za suzbijanje nastajanja pustinje je fitomelioracija - skup mjera za uzgoj i održavanje prirodne vegetacije.

Ljudi su gradili kanale za navodnjavanje zemlje. Ovo je dobro. Ali prekomjerno navodnjavanje dovelo je do velike količine soli u tlu. Krivolov je također problem.

Krivac nastalih problema je čovek. Sada su ljudi suočeni s teškim zadatkom ispravljanja svojih grešaka.

Subtropici

Ova zona zauzima obala Crnog mora Kavkaz se odlikuje najmanjim obimom i površinom u Rusiji.Rasprostranjena su plodna crvenkasta i žuta zemlja.

Subtropska vegetacija bogat i raznolik. Flora predstavljena zimzelenim tvrdolisnim drvećem i grmljem, među kojima nazivamo šimšir, lovor i lovor trešnje. Česte su šume hrasta, bukve, graba i javora. Šikari drveća isprepleteni su lijanom, bršljanom i divljim grožđem. Tu su bambus, palme, čempres, eukaliptus.

Među predstavnicima životinjskog svijeta ističemo divokozu, jelena, divlje svinje, medvjeda, borove i kamene kune, te kavkaskog tetrijeba.

Obilje topline i vlage omogućava uzgoj suptropskih usjeva kao što su čaj, mandarine i limun. Značajne površine zauzimaju vinogradi i zasadi duhana.

Povoljno klimatskim uslovima, blizina mora i planina čine ovo područje velikim rekreativno područje naša zemlja. Ovdje se nalaze brojni turistički centri, kuće za odmor i sanatoriji.

Pregledi: 57,467

Možda ste zainteresovani

Cilj lekcije:

• upoznati učenike sa raznovrsnošću prirode i njenom klasifikacijom;
• razmotriti odnose u prirodi i značenje prirode za ljude;
• negovati brižan odnos prema prirodi.

Oprema:

• dijagrami - nosači, kartice;
• udžbenik, radna sveska, (predmeti žive i nežive prirode).

Napredak lekcije

I. Organizacioni momenat.

Prenesite temu i ciljeve lekcije. Učitelj čita pjesmu.

Postoji samo hram
Postoji hram nauke.
A tu je i hram prirode -
Sa skelom koja se pruža
Prema suncu i vjetrovima.
On je svet u svako doba Vremena dana,
Otvori nam se na vrućini i hladnoći,
Dođi ovamo, budi malo srčan,
Ne skrnavite njene svetinje.

Učitelju. Ljudi, koja je glavna ideja ovih redova? Šta mislite o čemu će lekcija biti danas? ( O prirodi.)

Učitelju. Tako je, tema naše lekcije je „Priroda“. Danas ćemo se upoznati sa raznolikošću prirode i njenom klasifikacijom. Razmotrimo odnose u prirodi i njen značaj u ljudskom životu.

II. Rad na temu “Raznolikost prirode i njena klasifikacija”.

Učitelju. Šta je priroda? ( Sve što nas okružuje i nije napravljeno ljudskom rukom.)

Na ekranu se prikazuju slike: auto, rijeka, kiša, sunce, lisica, ruža, breza, kuća, knjiga, TV.

Učitelju. Razmislite o tome što vidite može se pripisati prirodi, a šta je stvoreno ljudskim rukama? ( Uklanjaju se objekti koje je napravio čovjek.)

– Pročitajte nazive preostalih prirodnih objekata ( kiša, cvijeće, lisica itd.).

– U koje dvije grupe se mogu podijeliti? ( Na objektima žive i nežive prirode.)

– Popunite kartice, upisujući nazive ovih objekata u željenu grupu, osmislite i zapišite još tri primjera.

Wildlife	Ne divlje životinje

Učitelju. Ljudi, po čemu se živa bića razlikuju od neživih predmeta? ( Živa bića ili organizmi žive, dišu, jedu, rastu, razvijaju se, rađaju potomstvo i umiru.)

Učitelju. Postoji posebna nauka koja proučava živu prirodu i zove se biologija. Ova riječ dolazi od dva grčke riječi“bios” – život “lotos” – nauka.

U prirodi, biolozi su sva živa bića podijelili na magična kraljevstva.

Prikazana je tabela.

Kraljevstva.

Biljke	Životinje	Gribov	?

Smislite i nazovite objekte ovih kraljevstava. ( Odgovori djece.)

Ali to nije sve. Šta mislite, kakvo bi kraljevstvo još moglo postojati? ( Slušaju se odgovori djece.)

Učitelju. Sićušni organizmi postoje svuda i svuda. Ogromna količina ih može biti u hrani, u zraku, na predmetima. To su bakterije. Mogu se vidjeti samo uz pomoć mikroskopa – povećala s kojim ćete raditi u 5. razredu.

III. Konsolidacija.

Kako bi konsolidirali gradivo, djeca ispunjavaju zadatak radna sveska br. 1, 2 str.

IV. Čas fizičkog vaspitanja: „Živo i neživo“.

Učitelj naziva riječ, ako označava predmet žive prirode, onda djeca skaču na licu mjesta, ako se zove predmet nežive prirode, onda djeca izvode čučnjeve itd.

V. Razgovor “Značaj prirode za ljude.”

Učitelju. Da li je čovjek živa ili neživa priroda? ( Čovjek pripada živoj prirodi.)

– Jeste li ikada razmišljali o tome da čovjek, branjem lijepog cvijeća, sečom šuma, istrebljenjem životinja, osiromašuje svoju domovinu? Uostalom, šume, livade i njihovi stanovnici su ljepota naše zemlje. Zašto, ulazak u šumu. vidimo natpise "Čuvaj šumu!" ( Odgovori djece.).

– Odmarali su različiti: ima dobrih, a ima i onih koji seku mlado drveće za vatru, lome žbunje, ostavljaju razbijene flaše, a najgore je ložiti vatru. Zapamtite! Najstrašniji neprijatelj šume je vatra! I što više štetimo prirodi, to je gore za nas koji živimo na našoj planeti. Zašto? ( Slušaju se odgovori djece.) Izvucite zaključak. Priroda je izvor čega? ( Prikazaće se dijagram.)

1. Priroda je izvor vazduha, hrane, vode.
2. Zamislite, došli smo u šumu i divili se njenoj flori i fauni. Kakva osećanja imate? ( Sviđa nam se.) Dakle, ovo je izvor lepota.
3. Relaksacija, lepota, svež vazduh, čista voda, zdrava hrana je ključ zdravlja.
4. Stigavši ​​u šumu, vidjeli ste slomljenu granu drveta. šta ćeš uraditi? ( Vezaću granu.) Nakon opuštanja u šumi, ostaju vam prazne kutije od sokova, limenke i vrećice. šta ćeš uraditi? ( Ponijet ću ga sa sobom da ga bacim u kante za smeće.) Ljubazan odnos prema prirodi je izvor čega? ( Ljubaznost.)
5. Proučavajući prirodu, znamo kako mravi grade svoje mravinjake, zašto pada snijeg, a sunce sija, zašto su planine uništene. I ovaj izvor prirode se zove spoznaja.
6. Ne okružuju nas samo ljepota, dobrota, znanje, već ono što stvaramo je izvor materijala za privredne aktivnosti.

VI. Sažetak lekcije.

Svijet divljih životinja je lijep, a ljudi su dio njega. Moramo zajedno zaštititi i istražiti ovaj sjajni svijet! Bez njega ne bi bilo poezije, umetnosti, života. Jedna osoba ostavlja trag u šumi, stotinu ljudi napušta stazu, a hiljadu ljudi napušta pustinju.

Priroda je neverovatno raznolika. Dijeli se na žive i nežive. Živa priroda je podijeljena na carstva: biljke, životinje, gljive, bakterije. U prirodi je sve međusobno povezano. Ljudi ne bi mogli živjeti bez prirode oko sebe.

Tema "Svijet oko nas" u osnovna škola postavlja temelje za razvoj kognitivnog interesovanja dece za prirodne i društvene nauke kao što su geografija i biologija, fizika i hemija, istorija i društvene nauke. Ovaj predmet je postao preispitivanje i dodatak prethodnom školskom kursu prirodne istorije. Osmišljen je da navikne djecu na holističko, racionalno razumijevanje samog svijeta u kojem živimo.

Ovaj tematski dio sadrži gotove napomene za lekcije, projektne aktivnosti, integrisana nastava, vannastavne aktivnosti o svijetu oko nas u osnovnoj školi. Raspon predstavljenih tema je veoma širok. Pokriva sve nastavni plan i program naravno i nije ograničena na to.

Primjeri izvođenja lekcija o svijetu oko nas - u pomoć nastavnicima.

Sadržano u odjeljcima:
Uključuje sekcije:

Prikazuju se publikacije 1-10 od 320.
Sve sekcije | Svijet oko nas

Tehnike kritičkog mišljenja u nastavi ruskog jezika i okolnog svijeta Tehnika pisanja sinkvajna. Promjene se dešavaju u savremeno obrazovanje, kao prioritet je postavio problem korišćenja novih tehnologija obuke i obrazovanja. Na časovima ruskog jezika, književno čitanje, okolnog sveta, u fazi usvajanja novih znanja možete...

Izrada lekcije o okolnom svetu u 4. razredu „Život starih Slovena u doba Stare Rusije“ Predmet. Život starih Slovena. Tokom vremena drevna Rus'. Target: obrazovni: formirati kod učenika predstavu o staroj Rusiji, ruskim knezovima, životu starih Slovena, njihovoj vjeri; razvoj: razvijati usmeni govor učenici, mašta, mašta, sposobnost rada sa...

Svijet oko nas - “Putovanje u zemlju putokaza.” Sažetak lekcije o okolnom svijetu koristeći tehnologiju igara u 2. i 4. razredu

Publikacija “Putovanje u zemlju putokaza.” Sažetak lekcije o okruženju...” Općinska obrazovna ustanova "Srednja škola Staropolskaya" Svijet oko nas: lekcija o igricama u 2. i 4. razredu Pripremio i vodi: nastavnik osnovne razrede Hozyainova E.V. Ciljevi: 1. Proširiti znanje učenika o pravilima ponašanja na putu. 2. Negujte osećaj brižnog odnosa prema svom...

Biblioteka slika "MAAM-slike"

Sažetak lekcije o okolnom svijetu u 3. razredu "Zlatni prsten Rusije" Sažetak lekcije na temu „Zlatni prsten Rusije“ Cilj: formiranje temelja građanskog identiteta, osjećaja ponosa na svoju domovinu. Ciljevi: 1. Proširiti znanje djece o gradovima Zlatnog prstena. 2. Naučite prepoznati grad po njegovim glavnim atrakcijama i reproducirati u...

Test o svijetu oko nas „Mudar izbor“, 4. razred, svijet oko nas, UMK A. A. Pleshakova, M. Yu Novitskaya („Perspektiva“) Test „Mudri izbor“ 1. Koje se godine dogodilo krštenje Rusije? a) 862. b) 1157. c) 988. 2. Veliki kijevski knez, koji je krstio Rusiju. a) Knez Vladimir b) Princ Jurij Dolgoruki c) Knez Jaroslav Mudri 3. Dan...

Probni rad o okolnom svijetu „Početak Moskovskog kraljevstva“, 4. razred UMK A. A. Pleshakova, M. Yu Probni rad„Početak Moskovskog kraljevstva“ Prezime _ 1. Kako je prenesen tron ​​velikog kneza? _ 2. Zašto je ruski narod pobjegao u nenaseljena područja - u stepe, na ostrva rijeke Don, na planine Volga Žiguli? _ _ 3. Kako su se zvali slobodni stilovi...

Svijet oko nas - Napomene o svijetu oko nas za 1. razred „Uradi sam zdrave proizvode“

Tema: " Zdravi proizvodi vlastitim rukama” Cilj: - promovirati kod djece sposobnost vođenja kognitivnih i istraživačkih aktivnosti. Ciljevi: 1. Koristeći istraživačke aktivnosti, saznati koje koristi donosi mlijeko dječije tijelo. 2. Promovirajte...

Teorijske osnove za formiranje istraživačkih kompetencija u nastavi na temu “Svijet oko nas” Problem obrazovnih istraživačkih aktivnosti ima duboke korijene. Strani učitelji (J. J. Rousseau, I. Pestalozzi, F. Diesterweg, G. Kerschensteiner, J. Dewey, S. Frenet) iznijeli su ideju o podsticanju djeteta da razumije svijet kroz istraživanje i otkrivanje. U Rusiji ova pozicija...

po mom mišljenju, koncept " svet oko nas» prilično svestran, a svako to drugačije zamišlja. Što se mene tiče, svijet koji nas okružuje smatram zanimljivim i nevjerovatnim, i srećan sam što živim u njemu.

Svijet koji nas okružuje

Šta je svijet oko nas? Za jednu osobu to će biti prostor, koji ga odmah okružuje, a za drugi - Univerzum. Jednostavno rečeno jednostavnim jezikom, ovo je sve što je oko nas:

• sve što je stvorilo čovečanstvo;
• divlje životinje;
• nežive prirode.

Međutim, svijet nije samo neverovatan, već nevjerovatnije nego što možemo zamisliti. Postoji ogroman broj životinja, pojava i biljaka za čije postojanje većina ljudi i ne sumnja.

Neverovatne stvari u svetu oko nas

Apsolutno živi na Madagaskaru neverovatan primat - mala ruka. Zbog njenog pomalo čudnog izgleda, lokalni stanovnici su vrlo oprezni prema njoj. Njihova vjerovanja povezuju ovu životinju sa zli duhovi i zli duhovi. Postoji znak da ako sretnete ovu životinju, smrt će se neizbježno dogoditi u roku od godinu dana.

Jedan od najmisterioznijih fenomena - puzajuće kamenje, otkriven na dnu suvog jezera u SAD. Kretanje kamenja bez vanjske pomoći je van sumnje, ali niko nije vidio kako se to dogodilo - oni preseliti jednom u nekoliko godina. Naučnici sugeriraju da je to moguće zbog promjena temperature.

Coconut crab S pravom se smatra najvećim predstavnikom rakova - njegova dužina često doseže 35 centimetara. On živi na kopnu, u jazbinama, gdje za sebe sređuje mekani “perjenjak” napravljen od listova kokosovih palmi.

Najneverovatnije drvo na planeti - baobab. Jedinstvena sposobnost ovog drveta je njegova vitalnost: ako uklonite koru, nova će izrasti u najkraćem mogućem roku. Debljina debla često doseže 10 metara, a drvo upija vlagu poput sunđera. Vjeruje se da drvo može živjeti hiljadama godina, ali to se zapravo ne može potvrditi - nema godišnjih prstenova.

Panda Ant nema apsolutno ništa zajedničko sa pjegavim medvjedom, osim izgled. u stvari, nije čak ni mrav, i njemačka osa, koja se ponekad naziva "baršunasti mrav" zbog brojnih dlačica koje prekrivaju njeno tijelo. Kao i svaka druga osa, ovaj "mrav" bi mogao da ubode, a neprijatne senzacije će trajati nekoliko sati.