Lekcija na temu šume sa bebom. Sažetak lekcije na temu „Briga za šumu
1. Razjasniti i proširiti dječje ideje o drugačije značenješume u ljudskom životu: zdravstvene, estetske, ekonomske, radne.
2. Učvrstiti znanje djece o šumi kao prirodnoj zajednici.
3. Razvijati osjetljivost i percepciju ljepote svijeta.
4. Negujte razumevanje da čovek treba da se brine o šumi: ponašati se pravilno na odmoru, ne uništavati uslove života šumskih životinja, sakupljati darove šume pažljivo i u tolikoj količini da deo ostane za samu šumu, uzimati briga o drvenim proizvodima, štedite čisti papir.
Skinuti:
Pregled:
Opštinska predškolska obrazovna ustanova
Kindergarten"Bajka"
Sinopsis direktno obrazovnih aktivnosti
o ekologiji
za djecu pripremne grupe
na temu: " ŠUMA U LJUDSKOM ŽIVOTU»
Vaspitač: Ovchinnikova N.V.
With. Bogovarovo
2012
Cilj:
- Razjasniti i proširiti dječje ideje o različitim značenjima šume u ljudskom životu: zdravstvenom, estetskom, ekonomskom, radnom.
- Učvrstiti znanje djece o šumi kao prirodnoj zajednici.
- Razvijati osjetljivost i percepciju ljepote svijeta oko sebe.
- Podići razumijevanje da se čovjek treba brinuti o šumi: pravilno se ponašati na odmoru, ne uništavati uslove života šumskih životinja, pažljivo sakupljati šumske dare iu tolikoj količini da dio ostane za samu šumu, štiti drvene proizvode , uštedite čist papir.
Materijal:
Ilustracije stabala;
Slike šume: crnogorične, listopadne, mješovite;
Grane crnogorice;
Snimke šumskih zvukova;
Izložba "Darovi šume"
Pripremni radovi:
Čitanje priča i pjesama o prirodi, o šumi, o njenim dobrobitima.
Rešavanje zagonetki.
Učenje poslovica i izreka.
Posmatranje i posmatranje prirode.
Izleti u šumi
moždani udar:
Zagonetke: 1. Ustao je kao zid do neba,
Pred nama je čudo ...... .. (šuma).
2. Živjeli u proljeće, rashlađivali u ljeto,
Daje pečurke, bobice.
Umire u jesen, oživljava u proleće.
(šuma)
Zvuči muzički snimak "Sounds of Nature: Birdsong".
Želite li znati šta znači šuma?
Ovo su borovi do neba,
Jeli su i jasike, i grmlje viburnuma.
Šuštanje lišća u plavetnilu
Ptice pevaju ujutru
I u nepokošenoj travi
Fox lights.
Šuma se mijenja, raste
Dugi niz godina
U njemu žive sva živa bića
Uvek prijatelj sa nama.
Šta je šuma? ( Šuma je cijeli svijet! Dom je mnogim biljkama i životinjama čiji je život usko povezan. Šuma se naziva prirodna zajednica).
Zašto se tako zove?
Nekada davno u davna vremena šumsko zemljišteživjeli su mudri i vrlo ljubazni ljudi koji su razumjeli jezik ne samo svih životinja i ptica, već čak i drveća. Šumu nisu mogli posjeći, jer su čuli kako drvo vrišti i stenje kada je bačeno na zemlju. A sad je bilo toliko drveća da ljudi nisu imali gdje živjeti. A onda je vrhovni vladar cele zemlje morao da oduzme ljudima mogućnost da razumeju jezik drveća, od tada više ne čuju njihove glasove, šume su se primetno proredile.
Zašto su se šume prorijedile?
I da li se na mjestu posječenih ili spaljenih u požaru mogu pojaviti nova stabla?
Da, drveće i dalje ostaje najvažniji stanovnici šume, ono je visoko i moćno.
Koja je uloga šume u prirodi?(Šuma je dom za biljke, životinje, pečurke, rezervoare, tlo. Drveće obogaćuje vazduh kiseonikom,)
Koja je uloga šume u ljudskom životu?(Šuma je mesto za opuštanje čoveka, gde uživa u tišini, šumskim mirisima, zvucima,
ljepota prirode, jača njeno zdravlje, izvor je bobičastog voća, gljiva, lekovitog bilja, izvor drva)
Naša šuma je velika i tajanstvena. Nikada nije dosadan, monoton, zatvoren za radoznali pogled. Svaki put koji vodi u daljinu ispunjen je radošću učenja i svježinom novih otkrića. Šuma je dobra u bilo koje doba godine. U proljeće je veseo od radosti buđenja prirode i likujućeg glasa ptica. Ljeti je zasićena aromom cvijeća i zrelih bobica. U jesen ga zagrle grimizne boje i gljivaste magle. Zimi je oslikana snježnim šarama i tragovima divljih životinja.
Predlažem da zatvorimo oči, slušamo muziku šume i zamislimo: da uđemo u šumu čistih misli i otvorene duše, hodaćemo poznatim i gluhim šumskim stazama, slušati, posmatrati, radovati se, sresti opreznu zvijer , dotaknite tajne divljih životinja.
- Djeco, evo nas u šumi. Ali šuma ne otvara vrata svima. Samo se otvara ljubazni ljudi. Hajde da pozdravimo šumu.
Zdravo, šumo, gusta šuma,
Pun bajki i čuda!
Zbog čega praviš buku?
Mračna, olujna noć?
Šta nam šapućeš u zoru
Sve u rosi, kao u srebru?
Ko se krije u tvojoj divljini?
Kakva životinja? Koja ptica?
Otvori sve, ne skrivaj:
Vidite - MI SMO VLASTI.
Sada pogodite zagonetku, a mi ćemo saznati u kojoj se šumi nalazimo:
Ovo drvo nije božićno drvce
Iako ima izbočina i igala.
Kao kolona, svako deblo,
Na vrhu krune, kao šator.
(bor)
Izlažem sliku "Borova šuma"
Kako se zove mjesto gdje rastu samo borovi? ( borovina )
Zašto je korisno šetati borovom šumom? (Ima čist vazduh, lagan je i prostran)
- Jedna od izvanrednih kvaliteta bora je izdržljivost. Bor se ne boji mraza, vrućine ili suše. Bor se boji jedne stvari - to je mrak. I još jedno izvanredno svojstvo bora je sposobnost pročišćavanja zraka. Stoga se kaže da je "u borovoj šumi lakše disati".
Udahnimo malo zraka iz bora i igrajmo seigra "Kod medveda u šumi"
Dijete pogađa sljedeću zagonetku.
Zima i ljeto u jednoj boji.
(smreka)
Kako se zove šuma u kojoj rastu samo smreke? (šuma smrče)
A zašto je tako vlažno i mračno u šumi smrče? (Grane jele spuštaju se do samog tla i ne propuštaju svjetlost. U takvoj šumi uvijek je mračno i vlažno. Za vrelog ljetnog dana, možete se sakriti od vrućine u šumi smreke).
Predlažem da uzmem granu bora i božićno drvce da ih ispitam i uporedim.
Imam duže iglice od jelke
Vrlo ravno rastem u visinu.
Jeste li znali da smreka i bor emituju supstancu ugodnog mirisa koja se zove smola, a kada se kapljice smole stvrdnu na stablu, izgledaju kao prozirne perle od ćilibara. Sada ćemo protrljati borovu granu, osjetit ćemo prijatan miris smole.
Zagonetka: Rođak božićne jelke ima igle koje nisu bodljikave,
Ali za razliku od božićnog drvca, sve iglice padaju.
(ariš)
Koja je razlika između jele i ariša?
Šta se koristi u narodne medicine od ariša? (Za posjekotine i apscese korišten je ariš papir; sloj između kore i drveta).
A kako se zove šuma u kojoj rastu samo smreka, bor, ariš? (četinari)
Zašto?
Od iglica ovih stabala pripremaju se pilule, infuzije, posebno su korisne iglice ariša. Mladi izdanci iglica ariša sadrže vitamin C u velikom broju (Liječim djecu vitaminima).
Zagonetka: Ljepljivi pupoljci, zeleni listovi.
Sa bijelom korom rastem pod planinom.
(breza)
Izlažem slike sa brezovim gajem.
Breza je jedno od najlepših stabala. Poznato je da ni u jednoj zemlji nema toliko breza kao mi. Svi znaju da za stanovnike Rusije breza nije samo obično drvo. Ovo je simbol domovine, oličenje prekrasne, svijetle ruske zemlje.
Od davnina, breze su ušle u naš život. Ona je draga ruskom narodu. Postoji ova stara zagonetka:
“Ima drvo, izbijeljeno u boji, četiri su zemlje u ovom drvetu:
Prva je svjetlo (baklja) iz tamne noći,
Drugi je neiskopan bunar (brezov sok),
Treće - do starog - zdravlje (metla za kupanje),
Četvrto – prekinuta veza (breza kora).“
Nije ni čudo da je ruska breza u Rusiji bila slavljena u pjesmama, pjesmama, bajkama, umjetnici su slikali slike.
Prisjetimo se pjesme o brezi:
Volim rusku brezu
Ili vedro ili tužno
U bijelom sarafanu
Sa maramicama u džepu
Sa prekrasnim kopčama
Sa zelenim minđušama.
Kako se zove šuma u kojoj rastu samo breze? (brezova šuma, brezov gaj)
Šta se bere sa stabala breze u proljeće? (Brezov sok - ovaj fenomen se naziva "protok soka". Brezov sok je veoma koristan, sadrži mnogo vitamina, gasi žeđ na vrućini. Sok se sakuplja samo od starih breza, odraslih i visokih).
Nakon sakupljanja soka, šta treba učiniti s ranom na deblu breze?
(prekriti borovom smolom ili plastelinom).
Pogodi o kom drvetu ću sada zagonetkati:
Prekriven je tamnom korom,
List je lijep i izrezbaren,
I na krajevima grana
Puno i puno žira.
(hrast)
A kako ste pogodili? Tako je, ovo drvo ima debelo, patrljasto, ogromno deblo i krive, debele grane. Na granama su krupni tvrdi listovi koji dugo ostaju na granama, ponekad i do zime. Hrast se svojim korijenjem čvrsto drži u zemlji i dobro odolijeva vjetru. Hrast je izdržljivo drvo, živi 400 - 500 godina. Proljudi kažu da je on simbol moći, snage i snage.
Kako se zove šuma u kojoj rastu breze, jasike, planinski jasen? ( folijarno)
Zašto?
Šta je mješovita šuma? (U mješovitoj šumi još uvijek raste grmlje - to su ljeska, šumske maline, još niže, na tlu rastu trave, mali bobičasti grmovi).
Koje životinje možemo sresti u našoj šumi?
Šta mislite kako se životinje razumiju?
Mogu li živjeti bez šume? Zašto?
A šta se može donijeti iz šume da joj se ne naškodi? (čovjek dobija mnogo od šume za svoju ekonomiju: gljive, bobice, orasi, drvo, ljekovito bilje).
Onda se pozdravimo sa šumom i odemo na izložbu "Darovi šume", gdje ćemo vidjeti sve što nam šuma daje.
- Gusta šuma, zbogom!
Odrastaš za radost ljudi!
Bićemo prijatelji sa vama
Dobra šuma, moćna šuma!
I evo nas na izložbi "Darovi šume"
- Proizvodi od smrekovog papira i kartona;
- Pripravci od gljiva i bobičastog voća;
- Drveni predmeti.
Jedan od darova prirode koji je čovjek naučio koristiti u svojim potrebama je drvo. Lagan je i lak za rukovanje. Hodamo po drvenim podovima prekrivenim daskama, otvaramo i zatvaramo drvena vrata i prozore, sjedimo na drvenim stolicama, sjedimo za drvenim stolovima. Odjeću čuvamo u drvenim ormarićima, igračke i knjige na drvenim policama. Napravljen od drveta razne predmete, posuđe, igračke, kućice i papir. I zato moramo štedjeti drvne proizvode i štedjeti čist papir.
Ali prije nego što se sve ovo uradi, ko sječe šumu? (Drvoseče. Obaraju drveće, seku grane i na velikim mašinama iznose iz šume u drvoprerađivačku radnju, fabriku. Gde se pile na daske, grede raznih veličina, a onda se prave kuće, ograde, nameštaj njima.2. Šuma je prijatelj čovjeka i kao prijatelj mora biti zaštićena i zaštićena.
- A sada da se prisjetimo pravila kojih moramo zapamtiti i ne zaboraviti kada dođemo u šumu. Pokazat ću vam karte, a vi ćete naizmjence govoriti koje je pravilo na njima naznačeno.
- Neophodno je cijeniti, voljeti i čuvati prirodu, pravilno koristiti njeno bogatstvo, voditi računa da priroda naše domovine - Rusije ne iscrpljuje i služi ljudima i ukrašava njihove živote još dugo.
Veoma je važno zaštititi šumu i njene stanovnike.
Drvo, trava, cvijet i ptica,
Ne znaju uvek kako da se brane.
Ako su uništeni
Bićemo sami na planeti.
Zadaci:
- Učvrstiti znanje djece o poznatom drveću; uslove neophodne za njihov rast.
- Naučite da pogađate zagonetke; rješavaju problematične probleme; svjesno primjenjivati znanja o pravilima ponašanja u šumi.
- Formirati kod djece znanja o značaju drveća u životu čovjeka; želja da posadite drvo, vodite računa o njemu.
- Razvijati radoznalost, pamćenje, sposobnost izvođenja zaključaka.
- Negujte ljubav prema prirodi.
Pripremni radovi:
Obilazak školskog dvorišta radi upoređivanja iglica smrče i bora, razgledanje listopadnog drveća na teritoriji vrtića, razgledanje ilustracija iz enciklopedija o značaju i strukturi drveća, čitanje fikcija prirodna istorija, izrada vizuelnih pomagala od strane roditelja.
Oprema:
Slike: za igru "Imenuj drvo", za igru na otvorenom "Stvori šumu: crnogorična i listopadna", "Pravila ponašanja u šumi", sadnice ( breza, smreka, kedar), kante vode, lopate, kostim šumskog čovjeka, korpa slatkiša.
Regionalna integracija: znanje, sigurnost, rad, čitanje beletristike, komunikacija.
moždani udar:
edukator: Momci želim svima dobro raspoloženje, dobro jutro i dobar dan. Svoju toplinu, naše dobro raspoloženje, slat ćemo zračnim poljupcem jedni drugima i našim gostima. Danas ćemo imati neobično zanimljivu lekciju. Da li znaš zašto? Jer će se odvijati na ulici.
edukator:Šta mislite gdje je zrak čistiji u gradu ili u šumi? Zašto?
djeca: U šumi je zrak čistiji jer ima mnogo drveća.
edukator: A šta bi trebalo učiniti da zrak u gradovima bude čišći?
djeca: Posadite različita stabla.
edukator: Mislite li da čovjek može živjeti bez šume?
djeca: Ne, drveće pročišćava vazduh od prašine i prljavštine, šuma je „pluća planete“.
edukatorb:Šta čoveku daje šumu?
djeca: Svež vazduh, lekovito bilje, pečurke, bobice.
edukator: Ljudi, Drvo je dom za mnoga živa bića. Ptičija gnijezda se grade u granama drveća, vjeverice, sove, divlje pčele mogu živjeti u šupljini drveta. Među korijenjem, zmije i ježevi prave rupe za sebe, a ispod kore žive razni insekti. Drveće je veliki prijatelj i čovjeku i svim živim bićima. I trebamo biti zahvalni drveću.
negovatelj : Pre nego što posadite drvo, morate da saznate da li će ono rasti u našim uslovima. Hoćemo li uzgajati palmu, drvo pomorandže?
djeca: br. Ovo drveće raste u toplim zemljama, u toplim klimama.
edukator: Tako je, pa treba da sadimo drveće koje se ne plaši mraza i jakih hladnih vetrova. Navedite koje vrste drveća?
djeca: Breza, hrast, planinski jasen, bor, smreka.
edukator: Reci mi, kako se zove šuma u kojoj rastu breze, planinski jasen, hrast?
Ddjeca: Folijarno.
obrazovatil: Kako se zove šuma u kojoj rastu smreka, bor, kedar?
djeca: Coniferous.
edukator: Dobro urađeno. Predlažem da igramo igru "Stvori šumu"
Igra "Stvori šumu"
Djeca koja imaju slike sa listopadnim drvećem okupljaju se kod grane breze, a oni koji imaju slike sa četinarima se okupljaju kod grane bora.
edukator: Ljudi, sada ćemo otići na stranicu i vidjeti koja stabla rastu na našoj stranici.
djeca: Jedno malo drvo.
edukator: Verovatno joj je dosadno. sta da radim? ( izjave djece)
Imam prijatelja šumara, zamolimo ga da nam donese drvce. Kontaktirajmo drvosječu mobitel. Ko želi da razgovara sa njim?
Razgovor preko mobilnog telefona.Dolazi drvosječa.
Lesovichok: Zdravo, u koji sam vrtić išla? A gdje je on? ( odgovori djece)
Lesovichok: Udovoljio sam vašem zahtjevu i donio drvce. Pogledaj ih i reci mi kako se zovu?
djeca: Breza, bor, kedar.
Lesovichok: Koja druga stabla znate?
djeca: Topola, jasika, smreka, hrast.
Lesovichok: Dobro urađeno! Takođe želim da vidim da li možete 
rešavaš zagonetke. Pronađite tragove u slikama.
- Stoji u bijeloj odjeći, na granama mačaka. ( breza)
- Kakva je ovo devojka, nije krojačica, ni zanatlija. Ništa sama ne šije, već u iglama tokom cijele godine. ( smreka)
- Baka je okačila narandžaste perle, uleteli su voštaci, pojeli sve perle. ( Rowan)
Imam dužu iglu od jelke, rastem vrlo ravno u visinu. ( Pine) Lesovichok: Dobro urađeno. A sada predlažem da razmotrimo drveće koje sam donio.
Igra: "Šta ima drvo?" (struktura drveta)
- Drvo ima jako korijenje, - Ima deblo, a na stablu je kora,
Zakopan duboko u zemlju ako će ga toplota pokriti
tako da drvo stoji čvrsto, ali ako je jak mraz,
za hranjenje grana i lišća. zaštitit će deblo tako da se ne smrzne. Lesovichok: Ko da kaže u koje vreme sezone da li je bolje saditi drveće?
djeca: Proljeće ili jesen.
Lesovichok: Zašto ste odlučili da posadite drveće?
djeca: Da imamo više kiseonika, vazduh čistiji, divite se lepoti drveća, da nam ptice i insekti češće lete .
Lesovichok: Vrijeme je za sadnju drveća.
Djevojčice drže sadnice i zalijevaju ih, a dječaci zasipaju korijenje zemljom.
Lesovichok: Drveće smo posadili, ali da bi porasla, treba ih češće zalijevati, paziti da ih niko ne lomi, inače mi ljudi dolaze u šumu, lome grane, pale vatru, trgaju cvijeće, ja ne ne znam šta da radim?
edukator: Lesovichok, daćemo vam znakove zabrane koje možete postaviti u šumi.
Djeca opisuju znakove
Lesovichok: Hvala momci, ovi znakovi će mi biti od velike koristi. Stanimo svi zajedno u krug i držimo se za ruke.
A sada se smejemo, drzimo se za ruke cvrsto,
I na rastanku ćemo jedno drugom obećati:
BIĆEMO PRIJATELJI SA ŠUMOM, ČUVATI JE, VOLETI!
Lesovichok: Vrijeme je da se vratim u šumu. Za tvoj rad, želim da te počastim svojim šumskim slatkišima. Doviđenja.
Počasti djecu slatkim orasima. Djeca se opraštaju od drvosječe.
edukator: Ljudi, da li vam se svidela naša lekcija?
Šta ste novo naučili?
Šta vam se najviše dopalo na lekciji?
Kako ćemo se brinuti o našim sadnicama?
Foto izvještaj:
Tema lekcije:Šuma i njeni stanovnici.
Ciljevi lekcije: dati opšti koncept o šumi, njenim stanovnicima, flori; nastavite učiti kako ispravno izraziti svoje misli, šareno opisati ilustracije koristeći epitete i verbalne obrate; usaditi djeci ljubav prema prirodi i njenim stanovnicima.
Planirani rezultati: setite se stanovnika biljni svijetšume.
Oprema: ilustracije životinja, biljaka, drveća, grmlja, (cca. u sažetku lekcije, ilustracija slike I. Šiškina "Jutro u borovoj šumi").
Tokom nastave
I. Organizacioni momenat.
Učitelj pozdravlja djecu, provjerava spremnost za čas.
II. Aktivacija znanja.
Učvrstiti znanje o prethodno proučavanom materijalu. Provjerite domaći.
III. Poruka o temi lekcije
Želim da te pozovem danas u šumu,
Do dobre šume, moćne šume,
Pun bajki i čuda.
Ako budete oprezni, djeco,
Otkrijte ove divne tajne.
III. Učenje novog gradiva.
Šumska zona se može podijeliti na tri dijela: tajga, mješovita šuma, šuma širokog lišća. U tajgi rastu smreke, borovi i jele. Mješovitu šumu odlikuje prisustvo breze, jele, borova, lipe i drugog drveća. A u širokolisnom boru ne možete se sresti, jer ih ima listopadno drveće: hrast, javor, lipa, brijest, jasen, jasika, bukva.
(Slika I. Šiškina "Divljina", 1872)
Ilustracija šume visi na tabli. Nastavnik nudi da pažljivo razmotri sliku i odgovori na pitanje. Sa čime se može porediti šuma? (sa merdevinama, sa silaznim stepenicama dole)
Pokušajmo istaknuti svaku fazu i odrediti njezinu karakteristiku. Prvi nivo je drveće, višegodišnje biljke koje imaju jednu veliku čvrstu stabljiku, kao što su: smreka, bor, breza, jasika itd.
Drugi nivo obuhvata grmlje - biljke sa dve ili više drvenastih stabljika koje rastu iz zajedničkog korena. Ovaj nivo uključuje maline, ribizle, kupine, viburnum, planinski jasen, lijesku, divlju ružu itd.
Pa, meke zelene stabljike jednogodišnjih biljaka - bilja, treći nivo. Snjeguljica, jaglac, đurđevak, šumska jagoda, mahovine i mnoge druge ljekovite biljke.
Radi praktičnosti, naučnici nazivaju ove nivoe - slojevima, raspoređenim u opadajućem redosledu (nastavnik može nacrtati dijagram na tabli, to će omogućiti deci da vizuelno zapamte materijal).
- Koje životinje se mogu naći u šumi?
- (medvjedi, vukovi, lisice, vjeverice, zečevi, jazavci)
- Koje ptice žive u šumi?
- (djetlić, sjenica, drozd, zuh, pehar, sova)
- Koji insekti?
- (skakavci, leptiri, bubamare, krijesnice, pauci)
- Koje se gljive skupljaju u šumi?
- (russula, vrganj, vrganj, mliječni pečurke, vrganji, pečurke, pečurke)
- Koje šumsko voće znaš?
- (jagoda, borovnica, trn)
Objasnite frazu "Šuma je kuća za stanovanje živih organizama?" Sve u šumi je međusobno povezano. Biljke služe životinjama kao hrana i zaštita. Kao odgovor, životinje i ptice šire biljke. Izgradnja lanca ishrane. Rad u paru.
IV. Fizminutka
Nastavnik čita pjesmu naglas i pokazuje odgovarajuće pokrete koje učenici ponavljaju.
Ruke podignute i tresene -
Ovo su drveće u šumi.
Ruke savijene, četke tresu -
Vjetar ruši rosu.
Sa strane ruke, lagano mahnite -
Ptice lete prema nama.
Kako tiho sjede, pokazaćemo -
Krila preklopljena.
kelab - vjeverica
orkt - krtica
rebazo - breza
Učitelj čita pjesmu.
Volimo šumu u bilo koje doba godine,
Slušamo reke spori govor...
Sve se to zove priroda,
Uvek vodimo računa o tome!
Ljudi, kada posjećujete šumu, uvijek se moramo pridržavati pravila ponašanja, čuvajući njenu izvornu ljepotu. nazovimo ih:
- Ne palite vatru, to može dovesti do požara;
- Ne hajde ptičja gnijezda i mravinjaci;
- Ne vrijeđajte životinje i insekte;
- Budite tihi;
- Ne bacajte smeće;
- Ne lomite grmlje i drveće;
- Ne lomite otrovne gljive.
V. Konsolidacija proučenog gradiva.
Za konsolidaciju predlaže se rješavanje križaljke iz zagonetki.
Kakvo je drvo
Nema vjetra, ali list drhti?(jasika)
Izašao sam iz bureta s mrvicama,
Korijeni su krenuli i rasli.
Ja hranim svinje i vjeverice
-Ništa što je voće moja kreda(hrast)
U šumi je uvek možeš naći -
Idemo u šetnju i upoznamo se:
Bodljikav je, kao jež,
Zimi u letnjoj haljini(smreka)
Diši, raste
I ne mogu hodati(biljka)
Heroj stoji bogat,
Hrani svu decu.
Vanja - jagode,
Tanja - kost,
Mašenka - orah,
Petya - russula,
Katenka - maline,
Washu - grančica(šuma)
Sjedi na štapu
U crvenoj košulji
Trbuh je pun -
Punjena kamenjem(šipak)
Potresen cvijetom
Sve četiri latice.
Hteo sam da ga opljackam -
Zalepršao je i odleteo(leptir)
Nosim lepršavi kaput
Živim u gustoj šumi.
U udubini na starom hrastu
Žvaćem orahe(vjeverica)
Kao da je snežna kugla bela
Procvjetao je u proljeće
Odisao je delikatan miris.
I kada dođe vrijeme
Ona je odmah postala
Sve od bobica je crno(trešnja)
Uši su duge, plašljive.
On je siv, on je bijel.
Trči, a onda skače,
Bob rep se krije od vuka(zec)
VI. Sumiranje lekcije.
Pitajte učenike da li im se dopao čas? Stavljajte ocjene u dnevnik i dnevnike.
VII. Zadaća..
Nacrtajte crtež akvarelom, na temu "Boje vilinske šume"
Ciljevi:
Proširiti znanje djece o šumi i njenim stanovnicima.
Obogatite dječiji vokabular na ovu temu.
Upoznati djecu sa pojmovima "mrak" i "svjetlo".
Nastavite učiti djecu da slušaju muziku.
Formirati stabilne ideje o boji, obliku, geometrijskim oblicima, količini, veličini, položaju u prostoru.
Naučite djecu da rade timski bez ometanja svojih drugova.
Unaprijediti vještine modeliranja, netradicionalnog crtanja (prstima i četkicama za zube).
Vježba u preciznom lijepljenju detalja slike.
Razvijati vizualnu i slušnu koncentraciju, mišljenje, fine i opće motoričke sposobnosti.
Oprema:
Slika u pozadini koja prikazuje rub šume sa zelenim i smeđim geometrijskim figurama upisanim u sliku.
Tamnozeleni i svijetlozeleni kvadrati.
Slika drveta bez lišća na velikom listu papira, flex: listovi su svijetlo i tamnozeleni.
Slika-pozadina koja prikazuje drvo sa sjenama-geometrijskim oblicima, slike sova u boji u obliku ovih geometrijskih oblika.
Slika koja prikazuje tri stabla i jednu gljivu.
Prazan crtež vrbe, zeleni gvaš, četkice za zube.
Pozadinska slika koja prikazuje šumu (visoko i nisko drvo, smreka, dva oblaka, panj, jezero, tri ljiljana), slike silueta (ptica, 2 gljive, 3 cvijeta, zmija, žaba, sunce, patka) .
Igra "Ko živi u šumi": slika-pozadina "šuma", slike silueta u boji životinja.
Igra "Čiji rep?": slika životinja bez repa, obojene siluete repova ovih životinja.
Slika koja prikazuje drveće sa šupljinama tri veličine, siluetne slike vjeverica, lišća i žira tri odgovarajuće veličine.
Prazna slika koja prikazuje grm, smeđi plastelin.
Forest nuts. Korneti, korpe, tanjurići od posuđa za lutke.
Pozadinska slika za aplikaciju, krošnje drveća izrezane od papira u boji, ljepilo, boje za prste.
Oprema za dinamičku pauzu: konoplja, umjetna jelka, klupa, "potočić".
Audio snimci: “Jutro u šumi” E. Griga, “U šumi” Železnova, “Šumska buka” Ferensa Lista.
Napredak lekcije:
Igra pozdrava "Naše pametne glave"
Naše pametne glave
Oni će mnogo razmišljati, spretno.
Uši će slušati
Usta govore jasno.
Ruke će pljeskati
Stopala će gaziti.
Leđa se ispravljaju
Smiješimo se jedno drugom.
Situacija iz igre "Idemo u šumu"
Danas idemo u šetnju šumom. Napravimo autobus od stolica i krenimo na put. (Možete koristiti "Pesmu prijatelja").
Slušanje muzike Edvarda Griga "Jutro u šumi"
Audio snimak se reprodukuje.
Izgradnja "Na rubu šume"
Lay out geometrijske figure na svoje mesto. Prikaži usku stazu, široku stazu. Koje je boje krug, oval i trokut? Zelena boja. Koje su boje kvadrat i pravougaonik? Smeđa boja.
Upoznavanje djece sa nijansama zelene
Pred vama su kvadrati. koje su boje? Zeleno. I ova boja je zelena i ta boja je zelena, ali su različite. Ova zelena je svijetla, a ova zelena je tamna.
Prikaži svijetlo zelena, tamno zelena.
Kolektivna aplikacija "Drvo"
Sada ćemo na ovo drvo zalijepiti svijetlozelene i tamnozelene listove.
Didaktička igra "Sove na drvetu"
Postavite sove na drvo. Postavite svaku sovu na njenu sjenu koja odgovara obliku.
Didaktička vježba "Šta je suvišno?"
Pogledajte pažljivo sliku i recite mi šta nije u redu s njom? Ekstra pečurka, jer sve ostalo je drveće.
Crtanje četkicama za zube "Vrba"
Kod vrbe su grane spuštene, nacrtajte zelene grane s lišćem. Za crtanje koristite četkice za zube.
Muzička vježba "U šumi"
Djeca šetaju po sobi uz riječi pjesme Železnove "U šumi". Onda kažu "da".
Didaktička igra "U šumi"
Djeca postavljaju male slike silueta u boji na pozadinu slike.
Pred vama je slika na kojoj je nacrtana šuma. Hajde da upotpunimo ovu prelepu sliku.
Neka ptica sjedi na najvišem drvetu. A ispod niskog drveta će rasti dvije pečurke.
A oko panja su procvjetala tri cvijeta. Zmija se popela na panj. Na drvetu su izrasli češeri. Sunce sjajno sija na nebu. Kod jezera sjedi žaba, a po jezeru pliva patka. Izbroj koliko je lokvanja procvjetalo u jezeru? Koliko je oblaka na nebu?
Didaktička igra "Ko živi u šumi?"
Razložimo stanovnike šume na slici i nazovimo svakog od njih.
Didaktička igra "Vjeverice"
Pomozite svakoj vjeverici da pronađe svoju šupljinu. Nahrani vjevericu žirom. Odaberite udubljenje i žir prema veličini svake vjeverice. Sada pokušajte pogoditi s kojeg drveta je ovo lišće palo.
Skulptura "Orašast grm"
Na grmu oraha sazreli su orasi. Napravimo ih od plastelina. Koje je boje plastelin? Smeđa boja. Otkidajte komadiće plastelina, izvaljajte kuglice orašastih plodova, nanesite na grm i pritisnite prstom.
Dinamička pauza "Šetnja po šumi"
Djeca hodaju po panjevima, obilaze jelku, preskaču potok, šetaju uz klupu. (Pušta se audio-snimak "Šumske buke" Franza Lista).
Didaktička vježba "Čiji rep?"
Pomozite životinjama da pronađu svoje repove.
Vizuelna aktivnost "Šuma"
Pričvrstite lišće na debla drveća. Ovo su drveće u šumi! Zalijepite ih. I prstom nacrtajte lišće na brezi.
Bump Games
Prebroj izbočine, baci kvrgu u korpu, ne ispuštaj kvrgu (nosi je na tanjiriću).
Degustacija lešnika
Na rastanku nam je šuma pripremila dar - lješnjake. Probajte ih.
