Lekcija za predškolce na temu polarnih medvjeda. Integrirana lekcija "Zašto polarni medvjedi ne žive u šumi?" plan časa (pripremna grupa) na temu

Sažetak lekcije crtanja u pripremnoj grupi Polarni medvjed
Target : Formiranje održivog interesovanja za vizuelnu aktivnost. Zadaci: Obrazovni: Negujte interes životinjama hladnih zemalja.Tutorijali: Naučiti djecu da koriste svoje znanje i ideje o karakteristikama izgleda polarnog medvjeda.Poboljšati mogućnost dobivanja boje potrebne boje za crtanje (svijetlo žuta, plava), miješanjem originalnih boja (bijela i žuta, bijela i plava).Vještina forme prikazuju medvjeda, precizno prenoseći karakteristike izgleda i proporcije.u razvoju: Razvijati kod djece sposobnost da u crtežu prenesu jednostavnu radnju s jednim likom (polarni medvjed).Develop Kreativne vještine dijete, osobine mašte.Da biste konsolidirali sposobnost crtanja konture tankim kistom, koristite suhu, tvrdu četku kada slikate medvjeđe krzno.Materijal za lekciju: - ilustracije sa prirodom sjevera,- slika polarnog medvjeda (igračke, fotografije, crteži);- gvaš; - paleta; - ljepilo za kist i akvarel.Pripremni radovi: - Razgovor o životinjama hladnih zemalja,- Pregled serije slika "Životinje sjevera",- Čitanje priče: „Zašto polarni medvjed ima crni nos?“.- D / i "Ko šta jede?", "Pogodi životinju", "Saznaj čiji trag?".Napredak kursa. negovatelj : Momci pogodite zagonetku:Volim da plivam i prskamGdje je hladna voda.Kopanje u snježnim gomilama,Tamo gde je zima uvek, uvek.Bijelo krzno i ​​masni slojPomozite svakome u nevolji.Djeca: Polarni medvjed.negovatelj : Ispravno. Danas ćemo nacrtati polarnog medvjeda. Prisjetimo se gdje žive?djeca: U hladnim zemljama gde je večna zima.edukator: Da, zima je teško, hladno, ali u isto vreme veoma lepo doba godine. Zatvorimo oči i zamislimo da smo na Sjevernom polu. Duva hladan vetar, mećava zavija, cela zemlja je prekrivena snegom, a u blizini šeta veliki beli beli medved. Razmotrite to.edukator: Sada otvori oči.(priča 1-2 djece o medvjedu)edukator: Pogledajmo medvjeda koji je prikazan na našoj slici. Ovo je ogromna životinja, najveći grabežljivac na našoj planeti. Medvjed ima veliku okruglu glavu. Nalazi se ispred (iznad) tela, a sa njim je povezan snažnim kratkim vratom. Na glavi medvjeda nalaze se male, polukružne uši. Na licu medvjeda su oči i nos. Crni su kao ugalj. Medvjed ima veliko ovalno tijelo. Medvjed je moćan, izdužen, ovalnog oblikašape, smještene na dnu tijela, ima ih 4, 2 prednje i 2 zadnje. Kandže na šapama. I medvjed ima rep.negovatelj : Ljudi, koje je boje medvjed?djeca: Bijelo. edukator: Tako je, i kada ga sunce obasja, kaput ima blijedožutu nijansu.Pokažite i objasnite kako se crta.Nacrtajte velikog medvjeda u sredini lista. Kako počinjemo crtati? (od glave, zatim tijela i 4 šape, rep.)List podijelimo vodoravno na pola i nacrtamo liniju horizonta. Obojite nebo plavom bojom.Donji dio lima bojimo blagom nijansom - snijegom.Crtamo medvjeda, pokušavajući precizno prenijeti karakteristike izgleda životinje (nos, oči, uši, rep)edukator: Uživajmo u našim medvjedima. Sve su ispale prelijepe i lepršave. Sada možete nacrtati takve medvjede kod kuće i zadovoljiti svoje roditelje. A mi ćemo našu izložbu ukrasiti ovim bijelim ljepoticama. Naša lekcija je gotova.

Opštinski budžet obrazovne ustanove dodatno obrazovanje djeca "Centar za dječiju (omladinsku) tehničku kreativnost" urbanog okruga grada Sterlitamak Republike Baškortostan

Sažetak lekcije
on likovne umjetnosti
tema: "Poster za predstavu"

nastavnik dodatnog obrazovanja
Muratshina Zulfiya Murtazovna

Tema "Poster za predstavu"
Svrha: upoznati učenike sa svrhom plakata, otkriti suštinu kompozicionog rješenja, ispričati o karakteristikama rada plakata.
Tip časa: kombinovani.
Oprema: za nastavnika - tabela postupnog crtanja postera.
za učenike - album, akvarel, četke, olovku, gumicu, teglu vode.
Plan lekcije:
organizacioni dio.
Komunikacija obrazovnog materijala.
Samostalan rad.
Završetak lekcije.
Napredak kursa.
1. Zdravo momci, sjedite. Na času ćemo pokušati da stvorimo nešto bez čega ne može proći nijedna predstava, nijedna predstava.
2. Već ste upoznati sa radom umjetnika u pozorištu.
-Šta mu je posao?
(U kreiranju kostima, scenografije, zavese)
A danas ćemo govoriti o takvom djelu pozorišnog umjetnika kojeg srećemo prije predstave ili predstave na ulicama grada.
- Ko je pogodio? (o posterima)
Ispravno. Često se srećemo sa posterom. Na primjer: ako idemo u kino, sigurno ćemo stati na plakatu da saznamo nešto o ovom ili onom filmu; ako idemo u pozorište - srećemo se; ako neka ekipa dođe sa koncertom. Onda vidimo i plakate na ulicama grada.
Osnovna svrha postera je da ispriča o nastupu, šta se tamo dešava, da obavesti o terminu, da privuče i zainteresuje gledaoca.
Ljudi, sada ću vam pročitati izjavu poznatog grafičara i slikara Yu Pimenova. “Volim crtati postere. Oni su početak predstave na ulicama grada, poziv u pozorište. A pošto je pozorište uvek donekle praznik, onda je, dakle, poziv na praznik.
Poster ne samo da poziva
postavku, ali i govori o tome. Različiti umjetnici imaju različit sadržaj i sliku plakata. Umjetnici odabiru za plakate sve najvažnije, neophodno. Kazališni plakat ili plakat daje figurativno vizualno rješenje predstave u cjelini. Jezik plakata je izuzetno jezgrovit i škrt. Slika je jedna celina sa tekstom. Font nije samo sredstvo za prenošenje informacija, on je, baš kao na posteru ili plakatu, figurativno, elokventno izražajno sredstvo. Font može imati različite emocionalne boje, može olakšati ili otežati čitanje teksta. Bilo koje slovo na plakatu ne bi trebalo da bude neutralno, trebalo bi da izaziva asocijacije: može biti strogo i bogato, lepo. Poslovno, plemenito, odvratno.
Okačim tablice na tablu - fontove. Korice knjige i plakat pozorišne predstave imaju suštinski iste zadatke - da privuku pažnju, zainteresuju, da vrlo ukratko ispričaju sadržaj. Dajte neke podatke (autor, naslov, itd.)
Svako slovo na posteru treba da bude svetlo, privlačno, jasno, uslovno. Svako slovo ima svoje raspoloženje, svoj karakter. Zajedno izražavaju raspoloženje predstojećeg nastupa ili spektakla.
3. Sada završite zadatak. Osmislite poster za nadolazeći nastup. Na tabli se nalazi tablica koja će vam pomoći - fontovi, uzorci postera. Veličina vodoravnog lista postera ili formata A-3. Obratite pažnju na kombinaciju slike i teksta.
Fizkultminutka.
Svaki dan smo ujutro
Radimo vježbe (hodanje u mjestu).
Jako nam se sviđa
Radite po redu (čučnite)
Zabavno je hodati (hodati),
Ruke gore (ruke gore)
Čučni i uspravi se (čučanj)
Skok i skok (skokovi).
4. Na kraju lekcije. Pregledam radove i analiziram ih.

Ekaterina Enina
Sinopsis integrisanog GCD-a o upoznavanju sa svetom prirode "Polarni medvjedi"

Sažetak integrisanog OOD-a o upoznavanju sa

svijet prirode na tu temu« Beli medvedi»

vaspitačica Enina E.I.

logopedska terapija

pripremni

školskoj grupi MBDOU br.4

Target:

Učvrstiti znanje djece o životinjama Sjevernog pola

(bijelo medvjed) ;

formu sposobnost imenovanja karakterističnih osobina izgleda;

Naučiti kako izvesti aplikaciju nekonvencionalnom tehnikom, stvoriti kompoziciju od pamučne vune na šablonu;

Ojačati vještine preciznog lijepljenja;

Nastavite učiti kako stvoriti izražajnu sliku, dopunjujući sliku detaljima;

Nastavi formu sposobnost pravilnog držanja i upotrebe makaza;

Aktiviraj kognitivna aktivnost djeca;

Podižite nezavisno interesovanje za aplikaciju.

Materijal i oprema: bijeli uzorci medvjed, bijeli pamuk, ljepilo, četke, držači za četke, salvete, trake crnog papira, demonstracije životinja sjevernog pola medvjed, sjeverna sova, irvasi, foka, morž, audio zapis "mećava".

preliminarni rad: čitanje priče o životinjama Sjevernog pola. Pričamo o Sjevernom polu, gledamo crtani film "Umka".

negovatelj: Neko izmislio, jednostavan i mudar.

Pozdravite se prilikom sastanka

Dobro jutro, dobro jutro sunce i ptice.

Dobro jutro nasmijana lica.

I svi postaju

Ljubazan, poverljiv.

Dobro jutro

Traje do večeri.

negovatelj: ljudi, poštar je doneo kovertu, da vidimo šta je u njoj?

Misterija:

Tamo je veoma, veoma hladno. Tamo je uvek zima.

Hladni su vječni snijegovi.

Tamo bijeli medvjedi lutaju svake godine.

Mart polako brkati

Pluta u polynya.

Pogodite momci.

Gdje je misterija. (na sjeveru)

negovatelj: (pozivnica):

Momci, pozivamo vas na naše sjeverni pol. Severni pol je ledena pustinja, okean od ivice do ivice u ledu svuda okolo, zimi često imamo mećavu, mrazevi besne. Ljudi, šta mislite ko vas poziva u posetu?

Djeca: stanovnici Sjevernog pola.

negovatelj: Koje životinje žive na Sjevernom polu?

Djeca: medvjedi, jelen, foke, sova.

negovatelj: Jeste li spremni za putovanje na Sjeverni pol?

Djeca: da spreman.

negovatelj: i da dođemo do sjevernog pola, ovo će nam pomoći "Cvijet-sedam-cvijet"

Latica muhe

Preko zapada na istok.

Kroz sjever, kroz jug

Vrati se, napravi krug.

Samo dodirni tlo.

Da bude naš način.

Audio snimanje "mećava". gledajući slike "sjeverne životinje"

negovatelj: glavni stanovnik sjevernih prostranstava je polarni medvjed. Ovo je najveća grabežljiva životinja na zemlji. vuna medvjed debeli, koji ga štiti od jakih mrazeva.

Ljudi, šta jedete? polarni medvjed u ledu. Uostalom, nigdje nema žbunja ni vlati trave.

Djeca: medvjed savršeno pliva pod vodom, za njega je njegov izvorni element lov na ribe, foke, ptice. Čak i morževi mogu postati njegov plijen.

Djeca: zimi medvjed pojavljuje se potomstvo. ćao mladunci rastu, medvjed ne izlazi iz jazbine. Tek nakon dva mjeseca izlaze iz jazbine. majka - medvjed počinje ih učiti da pecaju, a zatim i tuljane.

Djeca: prilikom lova medvjed pokriva svoj crni nos šapom da ga ne vide.

Fizminutka:

Kroz ledenu pustinju medvjed dolazi.

Iza nje medvjedići jure naprijed.

Ljuti mraz pucketa.

Svuda snijeg i led.

Jeleni bježi, požuri

Jedva vide put.

Snježna sova tiho kruži iznad njih.

negovatelj: momci danas ćemo napraviti polarni medvjedi.

Već ste primetili šta je na vašim tacnama. (šabloni polarni medvjedi) .Na šablon ćemo zalijepiti komade pamuka. Izreži nos, oči. Ali prije početka rada, hajde da uradimo prst gimnastika:

Gimnastika prstiju:

Jedan dva tri četiri

Napravili smo sneg sa vama.

Jednom bacimo

Uhvatićemo dva.

Pustimo tri

Snijeg je otresen

Ručke zagrejane

I mirno su sjedili za stolom.

Dječja pasta.

negovatelj: Momci, vrijeme je da se vratite u vrtić.

Tu je naše putovanje završilo. Gdje smo bili danas?

Djeca: na Sjevernom polu.

negovatelj: Koje životinje žive na Sjevernom polu?

Djeca: Beli medvedi, sova, foke, morževi, irvasi.

negovatelj: Koga smo danas napravili sa vama.

Djeca: bijela medvjed.

negovatelj O: A sada želim da znam. Da li ste uživali u putovanju na Sjeverni pol. Nacrtajte svoje raspoloženje na ogledalu.

Povezane publikacije:

Svrha: Formiranje kod djece znanja o ljetnim promjenama u prirodi. Zadaci: 1. Učvrstiti znanje djece o ljetu, o cvijeću; 2. Obrazac na.

Sažetak integriranog GCD-a o upoznavanju s vanjskim svijetom i FEMP-om u 2. juniorskoj grupi "Putovanje na Sjeverni pol" Svrha: poboljšati znanje djece o izgled, karakteristične karakteristike, stanište, adaptacija na uslove sjeverne klime.

Sinopsis integrisanih obrazovnih aktivnosti za upoznavanje sa spoljnim svetom "Zastava" Tema: Zastava Svrha: Upoznati djecu sa značenjem zastave u modernom životu. Zadaci: Dati elementarne ideje o ruskom jeziku.

Sažetak GCD-a o upoznavanju sa prirodnim svijetom "Naš dom je planeta Zemlja" u pripremnoj grupi za školu Svrha: - dati pojam ekologije kao nauke; - formirati ideju da je mladi ekolog dijete koje voli prirodu, brine.

Integracija obrazovnih područja: komunikativni i lični razvoj; kognitivni i govorni razvoj;

Nazad napred

Pažnja! Pregled slajda je samo u informativne svrhe i možda neće predstavljati puni obim prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Ciljevi lekcije:

Uopštiti i proširiti znanje djece o fauni krajnjeg sjevera. Formirati ideju o životu polarnog medvjeda, njegovoj adaptaciji na život na krajnjem sjeveru. Popraviti pravila ljudskog ponašanja pri susretu sa strašnom životinjom. Podizanje interesovanja i ljubavi prema rodnom kraju. Aktivirajte vokabular.

Materijali za lekciju:

• Audio zapisi sa šumom mora;
• Prezentacija “Bijeli (polarni) medvjed”;
• Fotogalerija sa likom polarnog medvjeda;
• Stara igračka - Lesovichka;

Napredak lekcije

Učitelj: Zdravo momci! Danas nas je ponovo posjetio naš stari prijatelj Lesovichok. Dugo ga nije bilo, jer je putovao po Dalekom sjeveru, kome je išao u posjetu, reći će vam sam starac.

Starac-Lesovičok: Ljudi, znate da ja živim u našim severnim šumama 100 godina. Prijatelj sam sa svim životinjama i pticama. Ali nedavno sam dobio poziv od našeg brata mrki medvjed- polarni medvjed. Sve novogodišnje praznike proveo sam na krajnjem sjeveru. A danas želim da vas upoznam sa ovom neverovatnom zveri.

Starac-Lesovičok: Polarni medved je severni brat našeg mrkog medveda. Mnogo je veći od svih ostalih medvjeda: doseže visinu od 1,5 m, a dužinu do 3 m. Težina polarnog medvjeda može doseći 700 kg. Polarni medvjed živi na krajnjem sjeveru, ali granica njegove rasprostranjenosti na sjeveru još nije istražena. Poznato je da živi čak i tamo gdje još nije kročila ljudska noga. Gde god su putnici prolazili, svuda su sretali polarnog diva. Može se vidjeti na istočnoj obali Amerike, na Svalbardu i drugim ostrvima, ne samo na kopnu, već i na ledu. Novaja zemlja je njegovo glavno stanište, ali u Laponiji i Islandu se može naći kako pluta na plutajućoj ledenoj plohi: medvjed ne dolazi u južnije zemlje svojom voljom, već samo ako ga nosi struja.

Starac-Lesovichok: Polarni medvjed je jedna od najljepših životinja. Polarni medvjed se razlikuje od svojih ostalih rođaka po izduženijem tijelu - nespretno, ali prilično izduženo; kratke, debele, ali jake šape. Na šapama ima široka stopala, mnogo duža od stopala njegovih rođaka - to je pogodnije kada hodate po snijegu, kao i kada plivate. Osim toga, prsti su povezani debelom plivačkom membranom, a završavaju debelim i zakrivljenim kandžama srednje veličine. Dugo, čupavo i gusto krzno sastoji se od kratke poddlake i glatke, sjajne i prilično mekane dlake, koja je kraća na glavi, vratu i leđima i duža na stražnjoj strani tijela, trbuhu, šapama i na donjim dijelovima stopala. Godišnja doba ne utiču na boju dlake: ona je uvek snežno bela ili mlečnožuta.

Starac-Lesovichok: Polarni medvjed ne hibernira, nevjerovatno je otporan na hladnoću i može izdržati negativne temperature do 80 stepeni: glavna stvar je da se u blizini nalazi otvoreni rezervoar, koji nije prekriven ledom. Topla temperatura mu stvara veliku nelagodu. Ako su temperaturne fluktuacije vrlo jake, polarni medvjedi mogu jednostavno odgoditi razmnožavanje. To nije sasvim dobro za njihovu populaciju - stopa reprodukcije opada. Ženke, kao i mužjaci, stalno love, ali se ženke odmaraju samo tokom trudnoće. Gravidna ženka preživljava jesen i zimu u iskopanoj jazbini, koja joj je, prekrivena debelim slojem snijega, vrlo udoban dom. Salo koje nakupi prije trudnoće, medvjedića troši cijelu trudnoću, jer iz jazbine izlazi tek kada sunce u proljeće visoko izađe, i to već sa dva mladunčeta. Ženka se brine o njima i brzo ih uči svim trikovima postojanja i lova.

Starac-Lesovichok: Izvana može izgledati da je ova životinja prilično nespretna, ali ovo je varljivo mišljenje. To se vidi po njegovim plivačkim vještinama. Polarni medvjed ih je savladao do savršenstva. Brzina kojom on satima ravnomjerno seče kroz vodene površine je 4-5 kilometara na sat. Ogromna masa masti igra ulogu jastuka za plivanje. Tokom dugog dana, polarni medvjed može preplivati ​​veliku udaljenost, i to apsolutno bez pauze. Na temperaturama ispod nule, medvjed može plivati ​​do 80 km u arktičkoj vodi. Roni jednako vješto kao što pliva po površini vode: izvlačenje lososa za njega je najjednostavniji zadatak. Da, a na kopnu uopće nije tako nespretan. To je njegov uobičajeni hod koji je spor i odmjeren, a po potrebi može kasati ili galopirati, a zatim se medvjed kreće neverovatnom brzinom. Vrlo je dobro orijentisan u prostoru i lako bira kraći i jednostavniji put. Polarni medvjedi češće se nalaze sami, ali se dešava da se skupe u čoporima od 20 i više životinja.

Starac-Lesovichok: Polarni medvjed je strašan grabežljivac jer su mu sva čula veoma razvijena, posebno njegova dobar vid i miris. Medvjed može vidjeti svoj plijen mnogo kilometara, a može i nanjušiti mrtvog kita, čak i ako je blizu suprotne obale. Polarni medvjed je najveća arktička životinja, pa se ne boji drugih životinja. Ovaj medved je veoma radoznao. Privlači ga sve novo, čiji ukus svakako provjerava. Dnevnu ishranu čini meso gotovo svih onih životinja koje se nalaze u moru i na ledom prekrivenom kopnu. Polarni medvjed radije lovi u vodi, ali kopnene životinje nisu imune na njegove napade. Prava poslastica za medvjeda su jaja i pilići u gnijezdima polarnih ptica.

Vaspitač: Znam, starče - Lesovichok, da je čak i tako veliki i jaka zver postoje neprijatelji.

Krajem 20. vijeka dolazi do naglog pada broja polarnih medvjeda. Prvo, zbog lova na njih: mnogi ljudi žele svoju bijelu, toplu, svilenkastu kožu smjestiti u svoju sobu. No, polarni medvjed se lovi i zbog mesa i masti: mnogi putnici smatraju da je meso polarnog medvjeda ukusno, iako postoji vjerovanje da ljudi koji jedu takvo meso brzo posijede. Norveška vlada je, kako bi zaštitila ove životinje, dozvolila ubijanje polarnih medvjeda samo u zemlji hitan slučaj, u svrhu samoodbrane. Posebni organi istražuju svaki takav slučaj. Saznaju da li je medvjed zaista napao samog sebe ili je tu neko kriv. Hranjenje medvjeda ili pokušaj fotografiranja je provokacija. Zabranjeno je ubijanje medvjeda kao odmazdu za učinjenu štetu. Drugo, polarni medvjed je vrlo osjetljiv na uslove okoline, posebno na zagađenje poput naftnih mrlja. Svake godine stotine polarnih medvjeda umiru zbog ove ekološke katastrofe.

Starichok-Lesovichok: U nekim regijama u susjedstvu žive čovjek i polarni medvjed, dok u drugima ljudi nisu dio svog uobičajenog okruženja. U ovom slučaju, medvjed se može zainteresirati za osobu, a to nije baš sigurno. Ipak, nije agresija ono što ga tjera da se približi osobi, već radoznalost, a tek ako se osoba, ne shvaćajući to, počne braniti, polarni medvjed može agresivno da nasrne na njega. Dugo odsustvo hrane čini polarnog medvjeda vrlo opasnim, kao i hranu koju dobiva od osobe: tada već percipiraju osobu kao izvor hrane. Uvijek moramo zapamtiti ispravno ponašanje u odnosu na medvjede. Gotovo nijedan događaj ga ne može dovesti u agresivno stanje, osim u slučaju kada ga osoba sama lovi. Tada će medvjed vidjeti potencijalnog neprijatelja u osobi. Međutim, oko 15 ljudi svake godine umre od šapa i zuba medvjeda.

Vaspitač: Ali šta učiniti kada se sretnete s medvjedom?

Starac-Lesovichok: Da ne biste postali još jedna žrtva bijelog grabežljivca, zapamtite sljedeća pravila:

Ako postoji šansa da naiđete na medvjeda, nikada ne izlazite bez oružja. Možete barem napraviti zalihe baklje. Jarko svjetlo i šištanje mogu otjerati uljeza.

Uvijek budite na oprezu. Pokušajte se kloniti predatora. Sakrijte se ili okrenite u stranu.

Nikada nemojte hraniti životinju jer će je tako naučiti da posjeti vaš kamp ili dom.

Pazite na ponašanje vašeg psa. Počinju da laju kada nanjuše uljeza.

Pazite na držanje medvjeda. Radoznali medvjed se kreće ravnomjerno, naginje glavu gore-dolje, uvlači zrak nosom. Takođe se može podići na stražnje noge kako bi bolje pogledao. Ništa od ovoga nije znak agresije. Morate biti oprezni s medvjedom koji se pokušava približiti, držeći se izvan vašeg vidnog polja. To znači da on lovi. Prije napada, medvjed može kliknuti čeljustima, ali može i napasti bez upozorenja.

pomoći razne predmete ispuštajući glasan zvuk. Pogotovo polarni medvjedi ne vole buku motora - odmah se pokušavaju sakriti.

Vaspitač: Hvala, Lesovichok, na puno zanimljiva priča! Prisjetit ćemo se pravila ponašanja sa polarnim medvjedom. Posjetite nas s novim pričama o životinjama.

Sažetak lekcije origami "Polarni medvjed"

Cilj: popraviti savijanje osnovne forme "dvougla trougla", naučiti kako se savijati novi model u origami tehnici - polarni medvjed, razvijati pažnju, prostorno razmišljanje, finu motoriku prstiju, gajiti interesovanje za origami kreativnost, kreativna mašta.

Oprema: bijeli papir, flomasteri, makaze.

Učitelj: momci, znate li bajku V. Kataeva „Cvijet - sedam cvijeta“? (Odgovaraju učenici). Koje je želje djevojka Zhenya poželjela laticama cvijeća? (Odgovori djece). Šta je doživjela kada je stigla na Sjeverni pol? Od koga je pobjegla? (Od polarnih medvjeda). Želite li i vi na Sjeverni pol? (Odgovori djece). Želite li se sprijateljiti sa polarnim medvjedima? (Da). Onda napravimo naše prijatelje od bijelog papira tehnikom origami. Ali prvo, hajde da obratimo pažnju na figuricu medveda i da kažemo šta on ima? (Glava, trup, šape, rep, oči, nos, uši).

Sada uzmimo Bijela lista papir i savijte kvadrat, višak odrežite makazama. Presaviti ćemo polarnog medvjeda iz osnovnog oblika „dupli kvadrat“. Hajde da pogledamo kako se to odvija. (Kvadrat poprečno savijemo dijagonalno, zatim ga okrenemo na drugu stranu i presavijemo osnovni oblik knjige, okrenemo radni komad na drugu stranu, pritisnemo središnju tačku odozdo, spojimo lijevo i desno strane istovremeno kažiprstima, velikim i kažiprstom uhvatite gornji trokut ispred, a donji se pokupite odostraga ostalim prstima. Dobijamo osnovni oblik "dvougla trougla ").

Okrećemo radni komad, savijamo uglove: prvo desni, a zatim lijevi do središnje donje točke i lagano ga mimoilazeći, savijajući ih na strane.

Ponovo okrećemo radni komad, spuštamo gornji dio prema dolje i savijamo bočne lijeve i desne kutove do sredine.

Sada moramo formirati donje šape našeg prijatelja. Da bismo to učinili, savijamo dva nabora na donjim dijelovima obratka.

Naš medvjed je spreman. A šta nedostaje slici našeg lika? (Oko, nos, kandže). Pa, hajde da crtamo flomasterom polarni medvjed nedostaju detalji.

Tako je naš prijatelj ispao sladak. A u kojim se crtanim bajkama još uvijek nalaze polarni medvjedi? ("Umka", "O Miški, što se nije očekivalo").

Ovim je naša lekcija završena. Složili ste divne bijele medvjediće koje možete pokloniti svojim prijateljima i voljenima, a možete i male medvjediće.

Književnost.

T. Serzhantova "366 origami modela". Moskva "Iris - press" 2003.