Osetljivi periodi razvoja deteta (prema L.S. Vygotskyju)

Znakovi normalnog razvoja i odstupanja od norme u svakom starosnom periodu djetetovog života. Kritični periodi djetetovog života (navedite primjere). Starosni periodi Razvoj djeteta praćen je promjenama u fiziologiji, sticanju vještina i znanja, te formiranju karaktera. Rast djeteta ovisi o vanjskim i unutrašnjim okolnostima, pa se prelazak u sljedeću fazu događa za svaku osobu individualno. Intrauterino. Od prvog dana začeća do rođenja bebe;

Detinjstvo. Traje od rođenja do jedne godine;

Jaslička faza odrastanja. Od prve godine do 3 godine;

Predškolski period. Smatra se od 3 do 7 godina;

Faza osnovnoškolskog uzrasta. Od 7 godina do 12;

Period srednjoškolskog uzrasta. Od 12 do 17 godina.

Prenatalni period. Dobni periodi razvoja djeteta. Za to vrijeme kod mališana se formiraju svi organi i sistemi. Dok je još u stomaku, može da reaguje na promene u raspoloženju svoje majke. Čujte i tembar njenog glasa i spoljašnje zvukove. Detinjstvo. Period nakon rođenja i do jedne godine života karakteriše intenzitet rasta i razvoja čitavog organizma. To određuje njegovu fiziološku i mentalni razvoj u budućnosti. Beba je slabo prilagođena okruženje, njegovi organi još nisu savršeni. Novorođenče je vrlo osjetljivo na sve vrste infekcija, tako da je potrebno stvoriti udobnost i održavati čistoću u kući.

Jaslica period. Razvoj djeteta u ovom periodu odvija se u tri smjera: govor, objektivna aktivnost i jaslički period. Sposobnost govora i razvoj inteligencije su međusobno povezani. U komunikaciji sa vršnjacima i porodicom, dijete uči o svijetu, uči da izražava svoje misli i postavlja pitanja koja ga zanimaju. Dok hoda, bebine ruke su slobodne i može da uzima predmete i proučava ih. Do treće godine dijete može recitirati kratke pjesmice, samostalno ići u toalet, koristiti makaze, pratiti higijenu ruku, crtati prave linije i počinje pokazivati ​​samostalnost. Od ove faze formira se ličnost buduće odrasle osobe.

Predškolska faza.

U tom periodu dijete razvija: pažnju, pamćenje, mišljenje, ponašanje i lične kvalitete. Beba se nastavlja fizički razvijati i zahvaljujući tome može izvoditi vježbe u ovoj dobi mogu pokazati upornost i dugo raditi jednu stvar. Oni kopiraju ponašanje svojih roditelja. Govor djeteta postaje jasniji i povezaniji. Dijete kopira izgovor fraza od odraslih, zbog čega je toliko važno da bliski rođaci pravilno govore i pomažu djetetu da vodi dijalog. Beba ima važan korak u životu - školu. Predškolska priprema počinje sa 5 godina. Djeca ovog uzrasta postaju pažljiva, sposobna za logično razmišljanje i izvođenje zaključaka.

Mlađi školski uzrast.

Dolaskom u školu dijete počinje aktivno razvijati svoj intelekt. On se nalazi u novom društvu sa svojim pravilima, kojih se mora pridržavati. Učenik razvija odgovornost, osjećaj dužnosti i istrajnost. U školi uče sistematičnosti i potrebi da se sve završi.

Faza srednjoškolskog uzrasta.

Postoji prijelaz iz djetinjstva u svijet odraslih. Istovremeno, djeca su zbunjena i nesigurna u sebe, potrebna im je podrška i razumijevanje rodbine, iako ih malo slušaju.

Lični razvoj napreduje velikom brzinom. To je zbog puberteta. Tijelo se razvija brzim tempom. Jučerašnja djeca počinju da pokazuju fizičke znakove odrastanja: rast dlaka na tijelu na različitim mjestima, nakupljanje masnoća u grudima i zadnjici kod djevojčica, promjene u tembru glasa kod dječaka, a počinju rasti umnjaci. Proporcije tijela postaju slične odraslima. Tinejdžer se uči, u ovom trenutku prevazilazi svoje nedostatke i razvija potrebne karakterne osobine, formira svoj pogled na život.

Proces formiranja ličnosti. godine i krize: novorođenačka kriza, jednogodišnja kriza, trogodišnja kriza, sedmogodišnja kriza, trinaestogodišnja kriza, sedamnaestogodišnja kriza. Kriza od tri godine prvi simptom, odbijanje da se udovolji bilo kakvim zahtjevima odrasle osobe, a dijete negativno reaguje ne na sadržaj, već na zahtjev odrasle osobe. Drugi simptom- Ovo je tvrdoglavost kada dete insistira na nečemu ne zato što to želi, već zato što je ono zahtevalo. Treći simptom je tvrdoglavost, koja je, za razliku od tvrdoglavosti, generalizovanije prirode, usmjerena protiv ustaljenih životnih normi i uzrokovana željom da se insistira na vlastitu želju. Četvrti simptom- samovolja koja se manifestuje u tome da dijete insistira na samostalnosti u donošenju odluka. Sve želi sam da uradi itd. Riječ je o protestu-pobuni, kada djetetovo ponašanje počinje da dobija crte protesta, kao da je u stalnom sukobu. Simptom devalvacije kada djeca počnu koristiti nepristojne riječi. Predškolsko doba- važan period razvoja ličnosti. U predškolskom djetinjstvu se razvijaju lični mehanizmi ponašanja. U predškolskom uzrastu nastaje i razvija se voljno ponašanje. Predškolac uči etičke standarde. Razvija moralne procjene i ideje, aktivan odnos prema životnim događajima, simpatiju i brigu. Sedam godina krize nazvana kriza neposrednosti. Tokom prijelaza u školsko doba dolazi do očiglednih promjena u djetetovom karakteru i ponašanju, ono počinje da bude „uljuđeno“ i „klovnovato“. Detetova spontanost se gubi i ono može da pribegne manirima kao sredstvu odbrane. Dijete počinje da razumije sebe, da se snalazi u svojim osjećajima i iskustvima, a sama priroda doživljaja se iznova gradi. Počinju da imaju smisla za dete. Iskustva dovode do gubitka spontanosti, a dijete razvija nove odnose sa samim sobom. Pozitivna strana krize od sedam godina je pojava takvih novih formacija kao što su ponos i samopoštovanje.

Tokom rasta ljudsko tijelo prolazi kroz mnoge promjene, au određenim periodima dolazi do kriza. Značenje riječi „kriza” sa medicinske tačke gledišta razlikuje se od onoga što je općenito prihvaćeno u društvu. Ovo je izuzetno nepovoljno vrijeme za privredu, nakon kojeg je teško očekivati ​​trenutne pozitivne promjene. U medicini se koristi izvorno značenje grčka riječ"krinein" - "dijelim." Odnosno, kriza je oštar prijelaz iz jednog stanja u drugo, kvalitativno promijenjeno. U pedijatriji su faze razvoja djeteta međusobno podijeljene kritični periodi. Ovo je najranjivije vrijeme za tijelo, ali nakon krize tijelo poprima nove kvalitete i dostiže potpuno drugačiji nivo postojanja. Anatomski i fiziološki pokazatelji se mijenjaju, dijete raste i približava se odraslom nivou života.

Postoje različite klasifikacije koje pokušavaju da odraze faze razvoja deteta u odnosu na njihovu delatnost:

• Pedagoški;
• Pravni;
• Psihološki;
• Medicinski.

Nastavnici određuju starosne mogućnosti za podučavanje djece i stepen njihovog intelektualnog razvoja. Velika vrijednost imaju faze razvoja dječjeg govora kao drugog signalnog sistema više nervne aktivnosti.

Pravnom klasifikacijom utvrđuje se stepen odgovornosti pred zakonom i osigurava imovinska i druga prava maloljetnika.

Psihologija razmatra faze razvoja djeteta u smislu formiranja ličnosti, uzimajući u obzir nasljedne i stečene komunikacijske vještine u društvu.

Medicinska klasifikacija period djetinjstva smatra početnim periodom života, u kojem su djeca određene starosne grupe imaju svoje anatomske i fiziološke karakteristike. Sa stanovišta genetike, faze razvoja djeteta uključuju sam početni period postojanja, od trenutka formiranja zigota. Ovo je prva kriza u životu osobe. Kraj djetinjstva, sa medicinske tačke gledišta, završava se pubertetom.

Uzrasne faze razvoja djeteta

Prema dobi osobe, godine djetinjstva života dijele se na određene periode. Medicinska klasifikacija uzima u obzir anatomske i fiziološke karakteristike tijela u odnosu na medicinske metode dijagnoze i liječenja. Mnogi dijelovi se čine neprihvatljivim za društvo, pedagogiju i jurisdikciju, ali dobne faze djetetovog razvoja, na ovaj ili onaj način, počinju od prve minute nakon začeća i dijele se na sljedeće periode:

• Embryonic;
• Perinatal;
• Grudi;
• Predškolsko;
• Predškolsko;
• Škola: mlađi i stariji (pubertet).

Intrauterina faza razvoja djeteta traje 280 dana, što je 10 lunarnih mjeseci. Tokom ovog perioda života identifikuju se tri krizne tačke u razvoju fetusa:

• Formiranje zigote;
• Formiranje placente;
• Porođaj.

U svakoj fazi ljudskog intrauterinog života odvijaju se procesi formiranja i formiranja. unutrašnje organe. Ovo je od velikog značaja za prevenciju urođenih bolesti. Isključuju se štetni faktori, odabiru se potrebni i sigurni lijekovi za buduću majku.

Neonatalna faza razvoja djeteta pokriva prve četiri sedmice života osobe. Ovo je neonatalni period koji karakteriše adaptacija na život nakon intrauterinog boravka. U ovom trenutku, djetetov organizam je u stalnoj borbi sa agresivnim faktorima. spoljašnje okruženje.

U djetinjstvu dolazi do daljnje adaptacije. Djeca koja su na dojenje, otporniji su na infekcije jer su zaštićeni imunološkim sistemom majke. Međutim, mnogi procesi u bebinom tijelu u ovom trenutku imaju tendenciju generalizacije. Dakle, febrilnu reakciju u gotovo sve djece prati konvulzivni sindrom. Do jedne godine života završava se faza razvoja djeteta. Dijete se potpuno prilagođava okolini.

Predškolski period razvoja traje od jedan do tri godine. Djeca su podložna infekcijama vezanim za dob zbog povećanog kontakta s vršnjacima. U tako kratkom vremenskom periodu prolaze sve faze razvoja govora djeteta, pa djeca podliježu obaveznom pregledu kod logopeda. Ovo je vrijeme dječjih infekcija: vodenih boginja, malih boginja, šarlaha, zaušnjaka itd.

Predškolska faza razvoja djeteta traje od tri do sedam godina. Primjetno je smanjenje tjelesne težine, ali se rast udova nastavlja. Sa šest godina počinje zamjena mliječnih zuba trajnim. Patološki procesi gube svoj sistemski karakter, a bolesti su ograničene na oštećenje pojedinih organa.

U osnovnoškolskom periodu djetinjstva, koštani sistem je podvrgnut najvećem opterećenju, te je spriječeno iskrivljenje kičme. Promjena u ishrani u ovoj fazi razvoja djeteta izaziva razvoj gastrointestinalne patologije. Djeca pate zbog nepoštivanja higijenskih pravila, što se manifestira bolestima "prljavih ruku": crijevne infekcije, helmintioza, akutni hepatitis.

Pubertet, odnosno završnu fazu razvoja djeteta, karakterizira razvoj sekundarnih genitalnih organa, počevši od 12. godine života. Do 16. godine kliničke manifestacije svih adolescentskih bolesti se odvijaju na isti način kao i kod odraslih.

Glavne faze razvoja djeteta

Kritični periodi određuju prelaze iz jednog stanja djetetovog tijela u drugo. Stoga su glavne faze razvoja djeteta razdvojene sljedećim krizama:

• Novorođenčad;
• Prva godina života;
• tri godine starosti;
• Sedam godina starosti;
• Sedamnaest godina.

U nekim zemljama zakonska starosna granica za punoletstvo je 21 godinu, na osnovu stepena razvijenosti više nervne aktivnosti. Sa fiziološke tačke gledišta, konačno formiranje ličnosti završava se do 25. godine.

Svako dijete savladava faze, prelazeći iz jedne u drugu. Uzrastne faze praćene su razvojem vještina, znanja, ličnih kvaliteta i karakterističnih osobina. Odgajanje djeteta treba se zasnivati ​​na fazama razvoja vezanim za uzrast, uzimajući u obzir karakteristike njihovog toka.

Preuzmi:

Pregled:

"Dobne faze razvoja djeteta."

Svako dijete prevazilazi ove faze, prelazeći iz jedne u drugu. Uzrastne faze praćene su razvojem sposobnosti, vještina, znanja, ličnih kvaliteta i karakterističnih osobina.

Odgajanje djeteta treba se zasnivati ​​na fazama razvoja vezanim za uzrast, uzimajući u obzir karakteristike njihovog toka.

Postoji mnogo klasifikacija starosnih faza. Evo glavne i češće:

DOBNE FAZE RAZVOJA DJECE

1. Intrauterino starosna faza– od začeća do rođenja je oko 280 dana.
2. Dojenčad – od rođenja do 1 godine.
3. Rani uzrast - od 1 godine do 3 godine.
4. Predškolski uzrast – od 3 do 7 godina.
5. Mlađi školski uzrast – od 7 do 12 godina.
6. Stariji školski uzrast – od 12 do 16 godina.

Sada ćemo vam detaljnije reći o svakoj starosnoj fazi razvoja djeteta.

INTRAuterini RAZVOJ DJETETA

Ova faza je veoma važna. Uostalom, u tom periodu se postavljaju temelji djetetovih organskih sistema, dijete uči da čuje, vidi i diše. U 14. sedmici beba pamti ton majčinog glasa i muzike. Zbog toga stručnjaci preporučuju slušanje mirne klasične muzike i razgovor sa bebom tokom trudnoće.

RAZVOJ DJETETA U DJEČANJU

Fiziološki pokazatelji: visina – 48-55, težina – 3-4 kg.

Dojenčad se dalje može podijeliti na faze: novorođenče i dojenčad. U periodu novorođenčeta dijete je ranjivo i nije zaštićeno od vanjskog okruženja. Ovdje je vrlo važno pravilno brinuti o djetetu, pratiti udobnost i udobnost. U periodu odojčadi dete počinje da istražuje svet i teži saznanju. Dijete uči da podiže glavu, puzi, sjedi i hoda. Beba uči o svijetu kroz taktilne senzacije, pa želi sve dodirnuti i isprobati.

Od 6 mjeseci dijete obraća pažnju na boje i pokazuje interesovanje za njih. U ovom uzrastu se razvija percepcija prostora.

Od 7 mjeseci beba već može prenositi predmete iz kutije u kutiju, otvarati poklopce i stavljati male predmete u velike.

Do navršenih godinu dana beba uči pravila korištenja predmeta

Rana dobna faza razvoja djeteta

Na težinu se dodaje 4 kg, a na visinu 25 cm.

Ova faza traje od 1 do 3 godine. Glavna stvar u ovoj fazi je društvena interakcija. Dijete uči da komunicira sa djecom i odraslima, sklapa poznanstva i prijateljstva. Beba razvija želju za samostalnošću i nezavisnošću od svojih roditelja. Dete sa tri godine postaje svesno sebe kao pojedinca. Uči da predviđa i procjenjuje akcije i situacije. Voli da mašta.

U ovom uzrastu dijete bi već trebalo biti sposobno:

• izgraditi toranj od kocki;
• sastavite jednostavne zagonetke za ovo doba;
• šutirati loptu;
• pokazivati ​​istraživačke radnje (razbiti nešto, rastrgati nešto, radi istraživanja);
• ispuniti najjednostavnije zahtjeve odraslih;
• sastavite fraze od 5 riječi;
• nacrtajte ravnu vertikalnu liniju;
• pričati katrene i pjesmice;
• poznajte svoje dijelove tijela i gdje se nalaze, pokažite dijelove tijela drugima;
• tražiti odlazak u toalet;
• pijte iz šolje i jedite sami;
• skidanje i oblačenje uz pomoć roditelja;
• izrežite papir i pokušajte pravilno držati makaze;
• operite i osušite ruke.

Sa tri godine dijete može doživjeti trogodišnju krizu. Svako dijete to doživljava drugačije. Neki ljudi pokazuju negativizam, tvrdoglavost i agresiju prema drugima, dok drugi postaju popustljivi. Iako se to dešava izuzetno rijetko. Ovo su uobičajeni oblici ponašanja karakteristični za krizu ovog doba.

Djeca ovog uzrasta žele da odrasli odobravaju i hvale njihove postupke i postupke.

Djeca razvijaju i poboljšavaju svoj govor i razmišljanje. Igra je najvažnija karakteristika ovog doba. Uz pomoć igara dijete uči o svijetu, odnosima s ljudima, uči se ponašati u različitim životnim situacijama.

Predškolsko doba razvoja djeteta

Ova faza počinje u dobi od 3 godine i završava se kada dijete krene u školu. U tom periodu u početku se počinju formirati lične kvalitete djetetovog karaktera i razvijaju se lični mehanizmi ponašanja. Dijete teži da bude poput svojih roditelja, pa je primjer ovdje veoma važan. Ako naučite svoju bebu da ne vrišti, ali sami vičete na nju, onda vaša beba neće ništa naučiti. On će samo tebe kopirati. Aktivno se razvija govor i komunikacija sa vršnjacima.

U tom periodu dijete aktivno razvija sve mentalne procese: pamćenje, pažnju, mišljenje, maštu itd. Dijete se priprema za školu, uči da preuzima odgovornost.

Djeca ovog uzrasta mogu izvući logične zaključke iz svojih zapažanja.

U dobi od 6 godina djeca doživljavaju krizu. Dijete počinje brzo rasti, mijenjaju se proporcije tijela, pojavljuju se trajni zubi, a ponašanje se dramatično mijenja. Kod djece prevladava demonstrativni oblik ponašanja. Raspoloženje se mijenja iz sata u sat, dijete pravi grimase i ponaša se.

Dijete ovog uzrasta treba da zna i zna:

• geometrijski oblici;
• ovladati pojmovima veličine, dužine, visine;
• upoređivati ​​predmete po obliku i boji;
• uporedi brojeve;
• matematički znakovi i slova;
• broji unapred i unazad;
• pronađite dodatne stavke među stavkama iste vrste;
• sastaviti priču koristeći slike, prateći redoslijed;
• voditi dijalog i monolog.

Stadij razvoja djeteta mlađeg školskog uzrasta

Dijete ide u prvi razred, pa se već osjeća kao „odraslo“. Roditelji pomalo gube autoritet, a prvi učitelj dolazi da ih zameni. Djeca u ovom uzrastu uče da planiraju i predviđaju svoje aktivnosti. Inteligencija se aktivno razvija. Dijete uči da prihvati nove društvene norme i slijedi pravila.

Moramo imati na umu da je svako dijete individualno i jedinstveno. Svaka dobna faza prolazi na svoj način. Neki su možda ispred svojih vršnjaka, dok drugima, naprotiv, treba više vremena da razviju određene kvalitete i sposobnosti.

Hvala

Stranica pruža pozadinske informacije samo u informativne svrhe. Dijagnoza i liječenje bolesti moraju se provoditi pod nadzorom specijaliste. Svi lijekovi imaju kontraindikacije. Konsultacija sa specijalistom je obavezna!

Prvi mjesec

Šta već može da uradi?

• Razlikuje različite boje,
• Razlikuje zvukove
• U stanju je da fiksira svoj pogled na objekt koji se sporo kreće,
• Pokušava da podigne glavu dok leži na stomaku.

Kako ga razviti?

• Stvorite mirno, prijateljsko okruženje
• Budite više u blizini kada beba ne spava,
• Pokušava da uhvati njegov pogled, priča,
• Djeca sa kojima puno komuniciraju mogu već krajem 4. sedmice života da ispuštaju različite zvukove kao odgovor, odnosno uspostavljaju kontakt.

Kontakt sa vodena sredina veoma važno za harmonično i brzo razvoj djeteta– da se dijete ne bi odmah uplašilo vode, treba ga vrlo pažljivo spustiti u kadu. Kupanje zajedno sa mamom ili tatom je korisno. Svoju bebu možete provozati „toboganom“ i lagano je okretati po cijeloj površini kade. Zatim možete pokušati da savladate odgurivanje od zidova kade nogama. Veoma ugodna aktivnost- hodanje u vodi. Bebino tijelo treba lagano nagnuti naprijed, voditi i pomagati.

Za stimulaciju vidnih organa bebe treba uzeti u ruku zvečku u boji, odnijeti je na udaljenosti od 60 cm od bebinih očiju, držati je dok se pogled ne fokusira na predmet i polako je pomicati s jedne strane na drugu amplitudom. do 7 centimetara.
Da biste razvili sluh, istu vježbu treba raditi s igračkama koje proizvode različite zvukove ( prijatno) zvuci.

Drugi mjesec

Šta već može da uradi?

• Nasmiješite se kao odgovor na izgled ili glas odrasle osobe,
• Okrenite se prema zvuku
• Koncentrišite se na pokretni objekat
• Izgovarajte jasno glasove samoglasnika
• Prevrnite se sa boka na leđa.

Kako ga razviti?

• Vrlo je korisno pogledati u djetetove oči, dajući procesu igriv oblik,
• Igračke treba objesiti na visini od 50 cm od djetetovih očiju,
• Na stol za presvlačenje treba da položite ćebad različite teksture i bebu na njih. Ovaj postupak zamjenjuje vrstu masaže,
• Ako nema hipertonusa mišića, možete uzeti male bočice, uliti malo vode u njih i pažljivo ih vezati mekim elastičnim trakama za noge i ruke. Rezultat je neka vrsta bučica. Zapreminu vode u bocama možete postepeno povećavati.

Na bebinim prstima i dlanovima nalaze se biološki aktivni centri u kontaktu s mozgom. Utječući na ove centre, možete aktivirati mozak. U trećem mesecu života beba kao da pokušava da oseti sve oko sebe i zgrabi. Refleks hvatanja može se koristiti za razvoj motoričkih sposobnosti. Uzmite okrugli predmet prečnika do 2,5 cm i stavite ga u bebinu ruku. Stavke ( lopte) treba uzeti različite po teksturi i težini. Potrebno ih je vezati za uzicu i jednu po jednu spustiti u bebinu ruku. Najprije dvije identične - po jedna za svaku ručku, a zatim različite.
Cilindri se mogu koristiti zajedno sa kuglicama.

Da biste razvili sluh, uzmite zvonce da ga beba ne vidi, zazvonite nekoliko puta i pratite reakciju. Udaljenost između zvona i bebinog tijela treba biti oko 70 cm.
Možete okačiti zvonce iznad kreveta na horizontalnu traku. Pomerajući ga polako, trebalo bi da posmatrate kako se kreće bebin pogled.
Takve vježbe se mogu ponavljati dva puta dnevno tri do četiri dana za redom, nakon čega slijedi 7 dana odmora za konsolidaciju rezultata, vježbajte jednom u 3 do 7 dana.

Treći mjesec

Šta već može da uradi?

• Prepoznaje lica voljenih osoba
• Kao odgovor na apel odraslih, pjevuši,
• Zna da izrazi svoje nezadovoljstvo hirovima,
• Drži predmet u ruci i vuče ga u usta, prsti se ispravljaju, šake se stisnu,
• Sa leđa se okreće na bok,
• Podiže glavu i može je uvrnuti.

Kako ga razviti?

• U ovoj fazi razvoja dijete se češće smiješi i manje plače, a prema naučnicima i osmijesi takvih beba su različiti,
• Pokažite različite dijelove tijela i imenujte ih,
• Pjevajte djetetu brojalice i pjesmice,
• Djeca jako vole da se grcaju, i uvijek sa zadovoljstvom pokušavaju imitirati.

Prve utakmice

1. Sakrij i traži. Pokrijte lice pelenom i zamolite bebu da se pronađe. Zatim ga pokrijte i zamolite ga da i on pogleda. Svakako pohvalite za svaki uspjeh.
2. Koristite predmete s različitim zvukovima u igricama, pomičite ih po bebi, komentirajući kretanje: igračka desno, lijevo.
3. Ponavljajte za djetetom slogove koje izgovara.
4. Okačite prsten sa zvončićima zakačenim za njega iznad krevetića na tolikoj udaljenosti da beba može do njega. Ovo će vam pomoći da naučite ne samo da namjerno posegnete za predmetom, već i da prevladate hipertonus mišića.
5. Ona djeca koja još nisu potpuno otvorila dlanove treba da masiraju prste dok pričaju pjesmice.

Četvrti mjesec

Šta već može da uradi?

• On ne samo da razlikuje lica drugih, već daje prednost svojoj majci,
• Razlikuje glasove voljenih osoba
• Viseći predmet se drži jednom ili objema rukama,
• Ležeći na leđima, lagano podiže gornji dio tijela,
• Daje prednost određenim igračkama
• “Pomaže” da se flašica drži tokom hranjenja.

Kako ga razviti?

• Naučite da se prevrnete na bok. Da biste to učinili, stavite vrlo atraktivan predmet sa strane bebe malo dalje nego što može doći do predmeta. Kako bi djetetu bilo zanimljivije da dohvati, možete pričvrstiti malo zvonce na ručku,
• Za senzorni razvoj napravite nekoliko ravnih jastučića punjenih pjenastom gumom i obloženih raznim materijalima, koje možete staviti pod dlanove bebe koja leži na stomaku. Na jastučiće možete prišiti dugmad različitih veličina; istraživanje o jastučićima treba obaviti zajedno sa mamom ili tatom;
• Pustite bebu da opipa konce sa čvorovima na njima, glatke trake, pokušajte da izvučete kanap iz djetetovih ruku,
• Možete naširoko koristiti razne dječje pjesme, na primjer, stavite bebu na leđa, savijte mu noge i recite " Pushers - rogovi, op. mjenjači!"ili povucite bebine noge govoreći: " Idemo, idemo po sol, po sol»,
• Već možete početi da čitate kratke bajke i pjesmice svojoj bebi. Samo to treba raditi što emocionalnije, sa osjećajem. Monotono čitanje bebi neće biti zanimljivo.

Peti mjesec

Šta već može da uradi?

• Pogledajte velike slike, posebno one koje prikazuju lica,
• Vuče, drži i baca igračke,
• Može se zainteresovati za temu na 5 minuta,
• Reaguje na pojavu stranaca
• Može da se odmara na dlanovima dok leži na stomaku.

Kako ga razviti?

• Glavna vještina koja se najviše razvija u ovom periodu je hvatanje. To je ono na šta biste se trebali fokusirati u svojim studijama. Možete promijeniti temperaturu objekata ( malo toplije ili hladnije). Osim toga, beba uči da baca predmete otpuštajući prste,
• Iznad krevetića treba pričvrstiti plastične prstenove ili malu horizontalnu šipku, držeći se za njih. Ovo savršeno jača ne samo ruke, već i leđa,
• Ovo je period razvoja sopstveno telo, beba se sa zanimanjem osjeća. Možete mu pomoći. Ne bi trebalo da kažnjavate svoju bebu jer provodi previše vremena istražujući genitalije dodirom. Ovo ponašanje može ukazivati ​​na fizičku nelagodu ( na primjer, od kreme za bebe), dosada i nedostatak pažnje. Nema potrebe da udarate po rukama, jer će to samo usmjeriti pažnju djeteta na ovo područje,
• Kada se igrate s bebom, trebali biste koristiti niz pokreta koji se ponavljaju kako biste opustili mišiće i riješili se hipertonusa ( ako je još tu). Možete ljuljati bebinu glavu sa strane na stranu: satima mesiti testo - udarati po leđima, stomaku, rukama i nogama. Savijte i ispravite noge dok govorite: “ Motorni čamac jedva puzi, motorni čamac jedva puzi, ubrzajte motorni čamac! Motorni čamac, motorni čamac, punom brzinom naprijed!»
• Omiljena igra djece ovog uzrasta je “peek-a-boo”. Možete pokriti bebine ili svoje oči dlanovima ili pokriti lice pelenom.

Šesti mjesec

Šta već može da uradi?

• Pokušava da imitira zvukove
• Pokušava ustati uz podršku
• Pokupi predmet koji baci,
• Prenosi predmet iz ruke u ruku,
• Puzi prema objektu koji se nalazi na udaljenosti od pola metra.

Kako ga razviti?

• Ne treba kažnjavati svoje dijete zbog bacanja predmeta iz krevetića. Ovo je važan trenutak u razvoju. Bolje ih je vezati sa strane uzice, a on će sam odvući igračke nazad,
• Vrijeme je da pustite svoje dijete u „veliki svijet“: od igrališta do izleta po stanu. Ali prvo morate ukloniti sve potencijalne opasnosti: žice, oštre i lomljive predmete, lijekove,
• Ovo je period uvođenja komplementarne hrane. Najvažnija faza u razvoju djeteta. Već ga zanima hrana za odrasle. Ali uvođenje komplementarne hrane treba obaviti vrlo pažljivo i pod vodstvom pedijatra,
• Kada se krećete po kući sa bebom u naručju, bebinim dlanom treba da dodirnete sve predmete na koje naiđete na putu. Isto se može uraditi i na ulici. Budući da dodir i dalje igra veliku ulogu u upoznavanju bebe sa svijetom oko sebe, teksture površina koje ga okružuju trebalo bi češće mijenjati. U tom smislu, deke u patchwork stilu su idealne. Kombiniraju mnogo tekstura ili posebnih razvojnih prostirki,
• Za treniranje prstiju i šaka koriste se sljedeće igre: “ piletina kljuca zrno" - prsti se sklapaju u kljun i bale duž površine, " farbanje stola"- ruka imitira proces bojenja površine, krećući se u različitim smjerovima. Prvo, trebali biste voditi bebine ruke s vremenom, ona će sama pokušati ponoviti pokrete.

Sedmi mjesec

Šta već može da uradi?

• Razumije neke najčešće korištene riječi
• Pije iz čaše i jede iz kašike,
• Uplaši se kada mama nestane iz vida
• Držeći se za oslonac, hoda i stoji dovoljno samouvjereno,
• Prevrće se sa leđa na stomak i obrnuto,
• Mogućnost umetanja malih predmeta u veće,
• Igra u jednostavne igre kao " Ladushki».

Kako ga razviti?

• Tokom ovog perioda, možete početi da navikavate svoje dijete na koncept „ne“. Ali ne bi trebalo biti previše zabrana za ovo doba, tri zabranjene stvari su dovoljne. Ako ima više zabrana, dijete obično precrta ovu riječ iz svoje zone pažnje,
• Razvoj djeteta u potpunosti mu omogućava da stavi prst u utičnicu ili stavi žicu u usta. Stoga, u ovoj fazi iu budućnosti, posebnu pažnju treba obratiti na životnu sredinu i njenu sigurnost,
• U ovom uzrastu već je sasvim moguće hraniti bebu kašikom i davati mu kriške čvrstog povrća i voća.
• Period pojave tzv. baby talka ( bip, bip i tako dalje), kao i pojavu prvih gestova. Svoju pažnju možete usmjeriti na znakovni jezik. Prema nekim dečjim psiholozima, deca koja počnu da „pričaju” sa roditeljima ovim jezikom lakše i ranije ih savladaju i usmeni govor. Možete koristiti najjednostavnije geste: dođi kod mene, ćao, jedi, spavaj.
• Od igrica prstima one su najpopularnije" stompers" i " knockers" Na primjer: " pogažen u polju, konji zgaženi (treba gaziti polako), prašina leti po polju od gaženja kopita» ( pojačati topot).
• Da biste razvili govor, trebali biste bebi ponavljati jednostavne zvukove i slogove. To treba učiniti naginjući se naprijed, vrlo jasno i odvojeno. Bebu treba pohvaliti za sve uspjehe i pokušaje ponavljanja slogova.

Osmi mjesec

Šta već može da uradi?

• Odgovara na jednostavne zahtjeve, npr. daj mi loptu,
• Uživa u učešću u jednostavnim igrama
• Trči veoma dobro na sve četiri i može hodati uz podršku,
• Sjedi samouvjereno
• Odgriza meke komade hrane, jede ne samo pire supe i kašice, već i strukturiranu hranu,
• Uplašena od glasnih i iznenadnih zvukova.

Kako ga razviti?

• Pojavljuju se prvi bebini strahovi i zadatak roditelja je da ga kompetentno upoznaju sa svijetom oko njega, kućanskim aparatima,
• Puzanje je veoma važno za dobar fizički razvoj. Svaka beba to radi na svoj način: neko na sve četiri, neko postrance ili na zadnjici. Puzanje jača bebine mišiće i priprema ga za hodanje,
• Za prve pokušaje hodanja bolje je koristiti posebna pomagala ( treger),
• Ovo je period kada možete pokušati da svoje dijete upoznate sa nošom. Iako mnogi pedijatri preporučuju odgađanje zabavljanja do godinu i po,
• Za jačanje mišića leđa i tijela: stavite dijete u kadu na stomak, polako uvlačite vodu. Ovo će potaknuti bebu da ustane na sve četiri. Vježba zahtijeva stalni nadzor roditelja, jer se dijete može ugušiti. Efikasno za lijene ljude koji ne žele sami da ustanu i puze,
• Hodanje na rukama. Odrasla osoba drži bebu za noge, a ona mu se penje na ruke. Možete malo ljuljati dijete naprijed i nazad.

Deveti mjesec

Šta već može da uradi?

• Žuborenje se postepeno pretvara u složenije i duže zvukove,
• Može razlikovati i prikazati različite dijelove tijela i lica u sebi, kao iu igračkama i roditeljima,
• Zgužvajte i trgajte listove, plastelin,
• Prelistajte kartonsku knjigu,
• Ustaje ne držeći se ni za šta
• Dobro pamti gdje je nešto zabranjeno i vrlo zanimljivo i pokušava doći do, na primjer, mobilnog telefona ili ključeva.

Kako ga razviti?

• Možete pustiti bebu da rukama kopa grah, grašak ili brašno pod nadzorom roditelja. Također je korisno prenijeti orašaste plodove i kamenčiće iz jedne posude u drugu. Svojoj bebi možete dati kašiku ili mericu da joj pomogne da zaspi.
• Možete početi učiti svoju bebu da skida čarapu ili šešir, kao i da se pere i pomaže u kućnim poslovima,
• Svakako bi se trebali igrati sa svojim djetetom. Ako mama i tata nisu zainteresirani za igru, onda će beba biti ravnodušna prema njoj i neće biti zainteresirana. Možete igrati nadoknađivanje, petarde ( pljeskanje rukama). Čak i odlazak u krevet može se pretvoriti u uzbudljivu igru ​​ako naizmjence stavljate usta, nos, oči, uši itd. Možete se probuditi na isti način
• Postupno možete uvoditi crtanje bojicama i aplikacijama. Djeca vole da slikaju prstima ( Za to postoje posebne boje za prste koje su sigurne za djecu.).

Deset meseci

Šta već može da uradi?

• Pažljivo sluša razgovore odraslih, razumije kada pričaju o njemu,
• Više pažnje posvećuje malim igračkama i predmetima nego velikim
• Može koristiti jedan predmet da dođe do drugog,
• Zainteresovani za vršnjake
• Kotrlja loptu, automobile, baca predmete potpuno svjesno,
• Pokušava da imitira odrasle
• Zanima me šta se nalazi u igračkama
• Može oblikovati komadiće plastelina na karton, razmazati ih prstom i žvrljati kredom.

Kako ga razviti?

• Vrijeme je da naučite svoje dijete da se penje na niske sofe i s njih,
• Dijete razvija omiljene aktivnosti, poput crtanja ili igranja muzičkim igračkama. Na osnovu njih možete smisliti novu zabavu za njega,
• Neophodno je posjetiti igrališta na kojima će dijete posmatrati drugu djecu, a ponekad čak i pokušavati stupiti u interakciju s njima,
• Već sada možete aktivno uvoditi igre za razvijanje finih motoričkih sposobnosti: prebacivanje šibica iz kutije ili u kutiju, polaganje crteža sa malih predmeta, odvrtanje poklopaca, crtanje prstima, aktivnosti sa vrpcama i kanapom prilikom takvih igara važno je da obje ruke koriste se tako da se obje hemisfere harmonično razvijaju,
• Kolo s mamom ili troje s medvjedićem prva je dječja kolektivna igra. Bolje je plesati ispred ogledala kako bi beba mogla da gleda sebe sa strane. U početku će biti vrlo teško plesati u krugu, ali postepeno će beba naučiti, a bit će moguće zakomplikovati zadatak i uvesti nove pokrete.

Jedanaest meseci

Šta već može da uradi?

• Pokušava da imenuje životinje i ptice prema zvukovima koje ispuštaju: vau-vau, vau-vau,
• Kada negira, odmahuje glavom, kada se složi, klima glavom,
• Koristi jednostavne pokrete da se oprosti
• Ponavlja manipulaciju kako bi naučio kako je bolje izvesti,
• Učenje hodanja
• Visi na horizontalnoj traci skoro 60 sekundi,
• Popeti se samostalno na 2-3 stepenice merdevina,
• Izgovara prve riječi.

Kako ga razviti?
Tokom ovog perioda, časovi govora su veoma značajni, u porastu pasivne zalihe riječi djeteta.

• Možete naučiti dijete da baci omote slatkiša u smeće ili donese razne sitnice na zahtjev. Takva saradnja će donijeti puno pozitivnih emocija i roditeljima i djetetu,
• Dječje igračke sada manje zanimaju dijete nego predmeti iz „odraslog“ života, to interesovanje treba poticati, a opasne ili vrijedne predmete je bolje ukloniti iz vidokruga djeteta,
• Treba podsticati djetetovu samostalnost tako što ćete mu dati priliku da mu pomogne da obavi kupovinu u trgovini i da se samo oblači ( čarape i papuče su sasvim moguće), jedi,
• Djetetu je potrebna komunikacija sa vršnjacima. U početku je sasvim dovoljan sat šetnje parkom ili dvorištem u društvu druge djece. Tokom ovakvih šetnji djecu treba držati pod nadzorom, ali ne ometati ih previše u komunikaciji,
• Knjige bi trebale postati uobičajena stvar u svakodnevnom životu. Da biste dijete navikli na knjige, možete mu kupiti posebne tvrde knjige sa škripavim, šuštavim umetcima. Svakog dana dete treba da čita sa intonacijom i pokazuje slike u knjigama. Sesije čitanja treba da budu kratke, ali zanimljive.

Od jedne do tri godine

Fizički razvoj
Do godinu dana dječaci obično teže oko 10 kilograma, djevojčice - nešto manje.
Početak perioda poklapa se sa prvim samostalnim koracima. Neka djeca u ovom uzrastu već hodaju, dok druga tek uče. Koordinacija pokreta još nije jako razvijena, pa je vjerovatno da će biti mnogo padova, a neće biti lako savladati ni najniži korak. Ova vještina dolazi u dobi od godinu i po.

Omiljena igračka tokom ovog perioda - lopta. Pruža vam priliku da se krećete i istovremeno komunicirate s drugima. Do druge godine beba može čak i da je podigne i baci.
Do druge godine beba već prilično žustro trči i mirno savladava prepreku visoku deset centimetara. Visina dječaka je u prosjeku 88 cm, visina djevojčica je 86 cm, težina dječaka je do 13 kg, težina djevojčica je oko 12,5 kg. Najbolja aktivnost za djecu od dvije do tri godine je trčanje i skakanje na trampolinu. Beba se već može djelomično oblačiti i penje se stepenicama do 20 cm visokim stepenicama.

Intelektualni razvoj

Vrijeme za aktivnu spoznaju okoline. Sposobnost slušnog, vizuelnog i taktilnog ovladavanja svijetom se ubrzano razvija. Djeca bolje razumiju razgovore, a neka čak pokušavaju i sama da govore. Prvih riječi obično nema više od desetak, postepeno ih je sve više, a govor se obogaćuje pridjevima ( za dve godine).
Klinac poznaje svoje omiljene bajkovite likove i može pokazati na njih, može se sam češljati, a također ispuniti jednostavan zahtjev odrasle osobe.
Djeca većinu svojih vještina uče kroz igru, stoga je važno da vaše dijete ima priliku komunicirati i igrati se sa ljudima različite dobi.

Dvogodišnjaci već mogu razlikovati primarne boje i govoriti kratkim rečenicama. Ovo je doba kada djeca zaista uživaju graditi piramide i kuće od kocki. Neki ljudi mogu naučiti nekoliko stihova iz pjesme.
Nije teško jesti kašikom i piti iz šoljice. Djeca u ovom uzrastu vole crtati, iako je još uvijek prilično teško razaznati nešto konkretno na ovim slikama.
Važno je u ovom uzrastu naučiti dijete da pere lice, pere ruke i pere zube ( uz pomoć roditelja).

Kako pomoći djetetu da se razvije?
U ovom uzrastu, djetetov mozak trenutno shvaća informacije, pa će sve edukativne igre biti korisne.

1. Treba uzeti četiri do pet različitih predmeta različitih boja, kao i isti broj listova obojenog papira istih boja. Nakon što beba pogleda sve igračke, zamolite ga da pronađe kućicu za svaku od njih. I stavite jednu na plahtu slične boje,

2. Uzmite tri-četiri predmeta napravljena od materijala različite gustine, ulijte vodu u kadu i pokušajte "pogoditi" koji će plutati na površini. Nakon toga treba staviti sve igračke u kadu. Kada dijete pogleda igračke, treba mu reći od kojeg su materijala napravljene i zašto tonu. Na kraju lekcije uzmite krpu i zajedno sa djetetom osušite sve igračke.

3. Potrebno je odabrati nekoliko parova životinja: majka i beba. To mogu biti slike ili mekane igračke. Bebi treba reći koje zvukove ispušta svaka životinja, posebnu pažnju obraćajući pažnju na to da majka „govori” glasno, a beba tiho. Nakon toga sakrijte jednu od figura iza leđa i ispustite njen karakterističan zvuk. Klinac mora pogoditi ko mu se tačno krije iza leđa.

Sa 3 godine

Šta već može da uradi?

• Razlikujte glavne četiri boje i neke sporedne boje,
• Može sklopiti matrjošku ili kontejnere različitih veličina jedan u drugi ( do šest komada),
• Razlikuje i može odabrati jednostavne figure ( zvijezda, srce, kvadrat, krug, trokut), zna njihova imena,
• Može da razlikuje jednostavne figure dodirom,
• Lako se nosi sa velikom piramidom ( od 10 prstena),
• Razlikuje veće i manje veličine,
• Razlikuje tvrdu i meku
• Sastavlja crtež od dva do tri komada,
• Može dopuniti sliku elementima koji nedostaju,
• Može nacrtati krug, pravougaonik, popuniti ga,
• Crta jednostavne slike koje je već sam izmislio,
• Pravi kuglice, kobasice i kolače od plastelina, lepi jednu loptu na drugu,
• Rado igra igre uloga ( doktor, prodavac),
• Aktivno komunicira sa vršnjacima
• Ponosan na svoje uspjehe, raduje se pohvalama, može biti nestašan, radoznao,
• Kada ne uspe, uznemiri se, vidi i razume emocije drugih ljudi,
• Može kopirati način govora, izvoditi bilo kakve radnje odraslih i druge djece,
• U ovom uzrastu dijete može izgovoriti do hiljadu i pol riječi, odgovoriti na pitanja o svom imenu, godinama, imenovati životinje, može prepričati bajku i lako naučiti pjesmice i pjesmice.

Sa 4 godine

Šta već može da uradi?

• Rečnik već ima oko dve hiljade reči,
• Govor poprima intonacije
• Vole rješavati zagonetke i uživaju u ponavljanju fraza iz crtanih filmova, pjesama i pjesmica,
• Postavljaju mnogo pitanja
• Jedna lekcija može trajati do 20 minuta,
• Oni znaju doba dana i godine, desno i lijevo,
• Bliže petoj godini mogu birati rime,
• Skulirajte figure od gline ili plastelina, sastavljajte mozaike, figure iz konstrukcionih setova poput Lego,
• Vežite cipele
• Presavijte list papira na pola,
• Nanižite velike perle na uže za pecanje.

Sa 5 godina

Visina dječaka je 105 - 115 cm, visina djevojčica je 105 - 112 cm.
U ovom uzrastu djeca se kreću sa zadovoljstvom i puno, pa ih možete poslati sportske sekcije, podsticati sport i fizičko vaspitanje kod kuće. Vježbe s loptom i zidnim šipkama su vrlo dobre.
Veoma je važno pripremiti se za dijete radno mjesto za pripremu za školu i buduće studije. Dječju sobu treba često provjetravati, održavati u redu i dovoljno osvijetliti.

Šta već može da uradi?

• Broji do najmanje 10, neka djeca znaju abecedu,
• Poznaje boje i nijanse, može odabrati sheme boja,
• Koncentriše svoju pažnju na samo jednu temu ili zadatak,
• Izražava svoje misli veoma dobro, dugim i složenim rečenicama,
• Rečnik petogodišnjaka ima do tri hiljade reči,
• Može prepričati bajku koju je čuo,
• Odlikuje ga povjerenje u ljude oko sebe, trudi se da u svemu bude poput odraslih i da se ponaša kao jednak,
• Već imate prijatelje
• U ovom uzrastu djeca često doživljavaju razne strahove i brzo postaju uzbuđena.

Šta mu treba?

• Ovo je doba kada djeca ne samo da primaju ljubav svojih roditelja, već i uče osnove davanja ljubavi. Zato je veoma važno da ne krijete svoja osećanja, da posvetite više vremena bebi,
• Da ne biste odgajali osobu kojoj nedostaje samopouzdanja, trebate manje grditi, a više hvaliti dijete,
• Treba ga naučiti pravilima ponašanja u transportu, u prodavnici, na ulici, jer takva djeca još ne razumiju opasnosti povezane s vanjskim svijetom i strancima,
• Važno je trenirati djetetovo pamćenje tražeći od njega da mu kaže kako mu je prošao dan. vrtić. Ovo će vam pomoći da lakše učite u budućnosti.
• Sada možete kupiti svesku i početi pisati. Ovo će biti vrlo jednostavne aktivnosti koje će pripremiti vaše dijete za školu. Na primjer, popunite red u bilježnici crticama pod različitim uglovima, napišite cijeli red zareza. Časovi ne bi trebalo da traju duže od 20 minuta,
• Preklapanje slagalica, kao i slika iz pojedinih delova, veoma je korisno,
• Dobre igre za razvoj logike i igranja uloga.

Sa 6-7 godina

Starost od 6-7 godina naziva se doba prve fiziološke trakcije. Odnosno, tokom godine dana, visina i težina djeteta se značajno povećavaju ( visina u prosjeku 8 cm).
Tok mnogih fizioloških procesa se također mijenja dječije tijelo, dijete se fizički razvija.
Kod dječaka se testisi blago povećavaju ( testisi), što ukazuje na skori početak puberteta. Sada dječak može postati "bodljikav", ne dopušta naklonost svoje majke, a također ulazi u sukob sa djevojkama njegovih godina. Takva konfrontacija je podsvjesno pokriće interesovanja za suprotni spol.

Tokom ovog perioda, djetetov kostur doživljava veliko opterećenje, jer se značajno povećava mišićna masa. Formira se držanje djeteta. Potrebno je stvoriti udobno radno mjesto za obavljanje domaćih zadataka.
Ovo je period konačnog formiranja unutrašnjih organa: pluća, bronhija. Lokacija rebara se mijenja, povećava se težina i volumen srca. Brzina disanja se smanjuje, a pritisak raste. Zbog ovih promjena dijete ima manje šanse da boluje od upalnih bolesti respiratorni sistem, kao i ARVI.
Počinje zamjena mliječnih zuba trajnim. Ishrana treba da bude što raznovrsnija i potpunija.

Rani razvoj djece

Prema riječima stručnjaka za rani razvoj, prve lekcije mogu početi već sa šest mjeseci starosti. U ovom uzrastu stvara se osnova za budući razvoj djetetovih sposobnosti.

Naglasak je na razvoju:

• glasine,
• vizija,
• Koncentracije
• taktilna percepcija,
• motoričke vještine ( uključujući i male).

Djeca se uče:

• Razlikujte boje
• Razlikujte zvukove
• Razlikujte forme
• Razlikujte veličine.

Prednosti ranog razvoja

1. Zajcevove kocke. Unatoč činjenici da su blokovi dizajnirani za učenje čitanja slogova, mogu se koristiti za razvoj čak i najmlađih. Kocke imaju različite boje, veličine i zvukove ( ako ga protresete),

2. Pertle. Veoma su različite, pogodne čak i za najmlađe. Izrađene su od plastike, mekih materijala, drveta. Divno razvijaju finu motoriku, pripremaju dijete za buduće "odrasle" aktivnosti, a također aktiviraju mozak. Najjednostavnije čipke su veliki drveni plodovi s rupama - prolazima i crvima na kojima su pričvršćene vezice. Čak i beba mlađa od jedne godine može podnijeti takvo vezivanje. Složenije opcije su velika dugmad koja se mogu koristiti za jednogodišnjake, a vrlo složene opcije su slike na koje treba vezice pričvrstiti dijelove koji nedostaju ( na primjer, šešir za gljivu),

3. Montessori koristi. Ove pogodnosti su namijenjene djeci od dvije godine starosti. Stvoreno je mnogo različitih pomagala za razvoj različitih kvaliteta i sposobnosti djeteta. Na primjer, za razvoj motoričkih sposobnosti i koordinacije postoji “ Pink Tower“ – deset kockica istog roze boje različite veličine. Veličina rubova je 1 - 10 cm. Najčešće se koristi nakon tri godine. " Okviri sa kopčama» - na drvene okvire se pričvršćuju razni zatvarači, vezice, čičak trake, kopče i dugmad. To će vam pomoći da se lakše oblačite, a takođe će vas naučiti da se koncentrišete, poboljšate motoričke sposobnosti,

4. Pomoćna sredstva možete napraviti vlastitim rukama od predmeta koji se nalaze u svakom domu. Na primjer, ako spojite nekoliko kutija šibica zajedno, vaša beba će ih rado zatvoriti i otvoriti i sakriti male predmete u ladicama. Vašem djetetu možete dati jednu teglu i nekoliko različitih poklopaca kako bi ono moglo odabrati pravu veličinu. Tube od starih flomastera mogu se podijeliti na nekoliko dijelova i nanizati na špagu ili konopac.

Mnogi stručnjaci upozoravaju da prerano opterećivati ​​dijete preciznim znanjem ( čitanje, pisanje, jezici, kompjuterske nauke...) može ometati skladan razvoj mozga. Budući da sve navedene aktivnosti doprinose razvoju desne hemisfere. ljevica, koja je odgovorna za kreativnost, maštovitom razmišljanju, počinje se aktivno razvijati tek nakon 5 godina. Preopterećenje desne hemisfere može loše uticati na razvoj lijeve.

Sistemi razvoja djeteta

1. Metoda Glena Domana
U početku je tehnika bila kreirana za djecu sa zaostatkom u razvoju. Ali danas se koristi za rani razvoj potpuno zdrave djece i daje dobri rezultati. Osnova tehnike je vizualna percepcija objekata. Glavno nastavno pomagalo su posebne kartice na kojima je predmet nacrtan, uokviren, a dolje je velikim štampanim slovima ispisan njegov naziv. Najbolje je napraviti okvire i natpise crvenom bojom. Tu su i kartice sa nekoliko stavki i slovo koje označava broj stavki.
Pouka je da roditelj jednu sekundu pokaže sliku i naglas izgovori naziv predmeta. Bolje je prvo pokazati kartice sa kratkim riječima.

2. Montessori metoda
Na osnovu tvrdnje da nema potrebe da se ometa bebin razvoj, u tu svrhu treba kreirati najbolji uslovi, u kojoj će svako uzeti ono što ga zanima. Ne treba pokazivati ​​primjer radnje, već samo tjerati dijete na željenu odluku ili akciju. Tehnika omogućava djetetu da postane samostalna osoba. Tehnika uključuje upotrebu velika količina priručnici i pomoćni predmeti koje možete napraviti vlastitim rukama od jednostavnih kućnih predmeta.

3. Nikitinova tehnika
Njegova osnova je veliki broj edukativnih igara koje tjeraju djecu na razmišljanje i postavljaju sebi složenije zadatke. Prema ovoj metodi, roditelj mora učestvovati u svim aktivnostima. Veći akcenat se stavlja na razvoj logičkog mišljenja, pa je preporučljivo kombinirati vježbe po Nikitinu sa vježbama iz drugih razvojnih metoda.

Igre za razvoj djece

Igra zauzima veoma važno mesto u životu dece, jer u procesu igre deca uče i razvijaju se i stiču potrebne veštine. Prilikom odabira igre treba uzeti u obzir ne samo dob djeteta, već i zadatke koje treba riješiti uz pomoć igre.

1. Birdie. Za djecu od 15 – 18 mjeseci. Dijete uči da oponaša životinje i ptice i bolje se kreće. Beba treba da čučne i imitira kretanje ptica. U ovom trenutku, roditelj čita pjesmu: “ Sjela ptica na prozor, sjedi malo s nama, nemoj odletjeti, ptica je odletjela - ah!" Na posljednje zvukove dijete treba ustati, zamahnuti "krilima" i odletjeti,

2. Vlak. Za djecu 18 – 24 mjeseca. Djeca uče da se u isto vrijeme kreću i izvode zajedničke radnje, da budu samostalna. Morate se igrati sa najmanje dvoje djece. Roditelj je lokomotiva, a djeca su vagoni lokomotive. U početku se trebate kretati polako, a zatim brže, u krug ili u pravougaoniku. Kada se krećete, trebate praviti karakteristične pokrete rukama i reći „ choo-choo»,

3. Kolobok. Za djecu od 18 – 36 mjeseci. Igra vam omogućava da ojačate mišiće, kičmu i opustite se. Djeca treba da zamisle da su koloboci. Ležeći na leđima podižu ruke uvis, ispruže noge i kotrljaju se udesno, nakon čega se kotrljaju ulijevo. U ovom trenutku roditelj izgovara dječju pjesmicu: “ tako da se lepinja otkotrlja. Kotrljam se, kotrljam, ne mogu ga sustići»,

4. Upotpunite sliku. Za djecu od 12 do 36 mjeseci. Roditelj crta početak jednostavne slike, na primjer, oblak, a dijete mora dovršiti crtež elementi koji nedostaju (kiša ili sunce),

5. Raznobojne grudve snijega. Za djecu od 12 do 36 mjeseci. Napravite dvije ili tri guste snježne kugle, donesite ih kući i brzo ih obojite u različite boje. Možete sjeći grudve snijega tupim nožem i pokazati svom djetetu kako se boja upija u snijeg,

6. Ribolov. Za bebe do 12 mjeseci. Napunite posudu vodom i plutajte male, lagane predmete. Dajte djetetu sito i zamolite ga da sitom uhvati sve plutajuće predmete,

7. Sakupi lokvicu. Za djecu od 12 do 36 mjeseci. Stavite dvije plitke posude ispred djeteta: jednu praznu, drugu s vodom. Dajte mu spužvu i zamolite ga da pomoću sunđera prebaci svu vodu iz pune posude u praznu i pokušajte da ne “izgubi” vodu usput.

Postoje kontraindikacije. Prije upotrebe trebate se posavjetovati sa specijalistom.

U ovom članku:

Ukupno postoji 7 perioda rasta i razvoja djeteta. Nazivi mogu biti različiti, ali suština je uvijek ista. Period traje tačno onoliko koliko bebi treba da pređe u novu fazu razvoja.

Svaka faza je jedinstvena. To se više nikada neće ponoviti u bebinom životu, ali će mu doneti mnogo novih stvari. Postoji aktivan razvoj psihe, mišljenja i pamćenja. Za 2-3 godine, na primjer, beba savlada svoj maternji jezik. Opće karakteristike Ovi periodi su aktivni razvoj psihe.

Sa svakim mjesecom života tijelo raste, udovi se izdužuju, mišići postaju sve jači i jači. Važan je paralelizam fizičkog i mentalnog razvoja. Ako jedna stvar zaostaje za normom, onda se morate hitno obratiti liječniku. U svim fazama života djetetu je potrebna pomoć roditelja. Roditelji moraju shvatiti da česte promjene karaktera i raspoloženja ne zavise od samog djeteta. Na njega utiču odrastanje, promene u psihi, razvoj endokrinog sistema.

Odrastanje

Odrastanje je kontinuirani proces ljudskog razvoja. Njegova ideja se menja o svijetu, roditeljima, o sebi. To je čitav kompleks procesa razvoja tijela, ličnosti, emocija. Da bi odrastanje teklo normalno, djetetu je potrebna pomoć i razumijevanje roditelja. Na kraju krajeva, za bebe, djecu i tinejdžere, sve je to također vrlo teško.

Odrastanje se može podijeliti u 7 velikih faza od trenutka začeća do 16-18 godina. Tada počinje njegov odrasli život. Nakon 18 godina razvoj, naravno, ne staje, ali svi procesi se ne odvijaju tako brzo.

Začeće

Aktivan razvoj bebe počinje i prije nego što se rodi. Glavni zadatak djetetovog tijela je da ga pripremi što je više moguće organa, svih sistema na samostalno funkcionisanje. Prva menstruacija počinje od trenutka začeća i traje do porođaja. Ova faza je jedna od najvažnijih u životu osobe. Razvoj bebe zavisi od toga kako teče trudnoća.

Ovdje majka treba da bude posebno oprezna:

• Pravilna ishrana

Više svježeg povrća i voća, lagana hrana. Preporučljivo je isključiti sve začinjeno, masno i kiselo. Pijte sokove i vodu.

• Nemojte piti alkohol ili droge

Takve supstance su opasne tokom cijele trudnoće. Mogu uzrokovati pobačaj rano ili ozbiljne fetalne promjene. Dozvoljeno je malo dobrog suvog vina, ali samo 50-100 grama. Razblaži se u vodi i pije 15-20 minuta prije jela. U takvim u malim količinama neće štetiti bebi, ali će pomoći, jer sadrži mnogo vitamina.

• Pušenje

Ako žena puši prije trudnoće, ne bi trebala naglo prestati pušiti. Pokušajte postupno smanjiti broj cigareta i na kraju ih potpuno prestati. Naravno, nikotin negativno utječe na razvoj fetusa.

• Lijekovi

Molimo Vas da razgovarate o svim lijekovima sa Vašim ljekarom. Neki od uobičajenih (noshpa, aspirin, fenkarol, analgin) mogu jako naštetiti fetusu. Posebno su opasni antibiotici, antipiretici i lijekovi protiv bolova.

Beba treba da miruje svih 9 meseci. To je moguće samo ako se majka brine o sebi. Karakteristike ovog perioda: brz razvoj i aktivan rast bebe.

Novorođenče

Beba je odvojena od majke - prerezana je pupčana vrpca. Sada treba sam da diše, jede, vari hranu, stvaraju nova krvna zrnca. Od rođenja do prvog mjeseca života traje drugi period razvoja djeteta - neonatalni period. Sada je beba veoma bespomoćna. Spava puno - skoro 20 sati dnevno. A kad ne spava, jede i plače. Beba se tek navikava na promjene u vanjskom okruženju. Ovde ima vazduha, drugačija temperatura, pritisak. Sve je ovo novo za njega.

Glavna stvar je pružiti ga pravim uslovimaživot:

• redovni obroci (svaka 2-3 sata);
• miran san (nema jakog svetla, nema buke u prostoriji);
• temperatura ne niža od +22C;
• higijena: beba se kupa 2 puta dnevno sapunom za bebe ili penom;
• dijete se osjeća zaštićeno kada su mu roditelji u njegovoj blizini.

Imuni sistem je sada veoma ranjiv. Još uvijek ne može u potpunosti zaštititi bebu od bolesti. Zaštitite ga od mogućih izvora opasnosti:

Prošlo je kritičnih 40 dana - sada počinje nova faza. Novorođenče je jedan od glavnih perioda u životu bebe. To je osnova za dalji razvoj. Tokom ovog prvog mjeseca djeca primjetno rastu, dodajući do 1 kg težine i 2-3 centimetra visine.

Period odojčadi

Od kraja prvog mjeseca do 1 godine - toliko traje dojenčad. Iznenadićete se koliko se vaša beba promenila za to vreme. Posle prvog meseca to je mala beba koja samo jede, spava, plače... A sada već slavi svoj prvi rođendan. Vrijeme brzo leti, ali ova godina je jedan od najznačajnijih perioda u smislu razvoja.

Mentalni razvoj

Od prvih dana života beba uči da koristi svoja čula. Njegov govor se razvija.

Ovo je mnogo za samo 10-11 meseci života. Takav napredak se smatra globalnim za razvoj bebe. Brojanje nisu sedmice i mjeseci - on nauči nešto novo za nekoliko dana. Dalja dostignuća poput ovog zahtijevat će godine obuke.

Fizički razvoj

Mnogo promjena u samo 1 godini:

Na kraju prve godine bebe su veoma aktivne i vole da se kreću.

Rano doba

Od 1 godine do 3 godine period ranog predškolskog uzrasta. Vrijeme je za
aktivni razvoj psihe. Beba uči da govori. U početku samo sluša. Zatim se pojavljuje veza "ime-predmet". On to još uvijek ne može sam reći, ali odlično razumije o čemu govorimo. U dobi od 3 godine djeca već govore prilično jasno i formiraju ispravne rečenice. jednostavne rečenice. Oni mogu:

• pozdravi se i pozdravi;
• predstavi se imenom;
• traže piće, navodeći šta tačno žele (voda, sok, mleko);
• oponašati glasove životinja;
• znati nazive kućnih predmeta (četka, šolja, kašika, igračka).

Važno je razgovarati sa svojom bebom i čitati joj naglas. Nove riječi se pamte vrlo brzo. Karakteristika ovog perioda je povećana nezavisnost. Beba prolazi kroz psihičko odvajanje od majke. Postaje mu sve jasnije da je on zaseban
ličnost. Može da ima svoje želje ili nevolje, lako može da obuče bluzu, zakopča, opere se...

Bliže 3 godine beba može iznenada postati agresivna u odnosu na drugu djecu, roditelje, druge odrasle osobe. Može da udari dete na igralištu, da ugrize majku kada ga oblači. Ne brini za ovo. Emocionalni razvoj je u toku, ali beba još ne može sve izraziti riječima ili djelima. Ponekad jake negativne reakcije dovode do agresivnog ponašanja. Ukažite bebi na grešku, ali ga nemojte udarati niti viknuti.

Predškolski period

Prolazi od 3 do 6-7 godina. Za to vrijeme beba treba da se pripremi za samostalnost. Brzo uči. Aktivan mentalni razvoj se nastavlja:

• kapacitet memorije se povećava
• razvija se ličnost i karakter
• povećava se vrijeme koncentracije (do 30 minuta na jednom predmetu)
• govor se poboljšava(kod djeteta 6-7 godina, govor se smatra dovoljno razvijenim)
• beba može sama da brine o svojoj higijeni (pere ruke pre jela, ide na toalet, pere se)
• razvijeno društvena funkcija(zna da sklapa poznanstva, sklapa prijateljstva)
• aktivnost postaje potpuno smislena.

Ovo je period razvoja nervni sistem i mozak. Dijete od 6-7 godina može se bez straha ostaviti u školi nekoliko sati – dobro se snalazi i bez mame i tate.

Na kraju
predškolskog perioda, počinje sljedeća faza aktivnog rasta. Dolaze do značajnih fizičkih promjena. Na primjer, mijenjaju se zubi: mlečni zubi ispadaju, kutnjaci rastu. Mišići i kosti postaju jači, a tijelo više liči na proporcionalno tijelo odrasle osobe.

Važna tačka je lekarski pregled pre škole. Ako postoje bilo kakva ozbiljna odstupanja u razvoju bebe, ona će sada biti identifikovana. Usporen fizički ili mentalni razvoj, nedostaci govora, sluha i vida mogu ga spriječiti da ide u školu. Obavezno idete na redovne preglede kod svog ljekara. Najbolje je da se ovi problemi otkriju što je ranije moguće.

Školsko doba

Od 7 do 16 godina prolazi period predškolskog uzrasta. Glavna karakteristika ovog perioda je psihičko sazrijevanje. Svi napori su usmjereni na obuku i lični razvoj. U ovoj fazi je važan emocionalni i voljni razvoj. Dijete uči da kontroliše svoje postupke, riječi, želje. U školi je period adaptacije i potpuno je spreman za učenje narednih 10-11 godina.

Komunikacija ovdje igra važnu ulogu.
Dijete ulazi u svoj prvi manje-više ozbiljno društveni odnosi. Ovdje su različita djeca i svakoga treba pronaći zajednički jezik. Ističu se prijatelji i zajednička interesovanja. Ovo je važno za lični razvoj djeteta, jer se ličnost najbolje razvija u društvu. Već postoji prilika da se sagledate izvana, da se kritički ocijenite.

Od 8-10 godina počinje drugi period aktivnog rasta. Dječaci rastu brže od djevojčica, ali djevojčice brže počinju pubertet. Zbog brzog rasta udova, djeca u ovom uzrastu mogu razviti probleme s kičmom i skoliozu. Svakako se morate baviti sportom i vježbanjem. Djeci mlađoj od 12-13 godina i dalje je potrebno kretanje i aktivne igre.

Pubertet

Za dječake počinje od 12-13 godina, za djevojčice malo ranije - od 11-12 godina. Pubertet je još jedna značajna faza u razvoju svake osobe. To su aktivne promjene u izgledu, ponašanju i samopoimanju djeteta. Endokrini sistem se aktivira i polni hormoni počinju da se aktivno proizvode. Promjene izgled tinejdžer. Sada je važno pomoći tijelu koje se obnavlja. Promijenite ishranu:

• više svježeg povrća i voća;
• beba treba da pije više vode(do 1,5 litara tečnosti dnevno);
• manje masno, prženo;
• manje šećera, slatkiša.

Uz proizvodnju velike količine polnih hormona, tijelo se počinje mijenjati - tinejdžer postaje poput odrasle osobe. Djevojke razvijaju ženstvene konture tijela.

Psihološka karakteristika ovog perioda je promjena u vlastitoj percepciji. Nešto ti se ne sviđa kod sebe Želim da se menjam, oponašam ili, obrnuto, da budem jedinstven... Ovo je teško vreme za dete i roditelji moraju da imaju razumevanja za sve promene.

Nažalost, pubertet je i vrijeme za ispoljavanje mnogih fizioloških i mentalna bolest. Obavezno osigurajte da Vaše dijete prolazi godišnje ljekarske preglede i medicinske preglede. Osim toga, ovo je period rasta i razvoja organa reproduktivnog sistema. Mladić po prvi put na sebe počinje gledati ne kao na dijete, već kao na odraslu osobu.

Kako pomoći svom djetetu?

Svi važniji periodi razvoja vaše bebe imaju nešto zajedničko: u svakoj fazi, vašem sinu ili kćeri su potrebni roditelji. Roditelji moraju shvatiti da je ponašanje djeteta povezano s mentalnim razvojem i hormonalnim promjenama. Postoji nekoliko kriznih perioda kada se dijete mijenja. Ne morate misliti da se on samo loše ponaša ili želi da vas naljuti. Promjene se dešavaju neprimjetno čak i od njega. Mentalna aktivnost djeteta postaje složenija, a svijet oko njega se mijenja.

Razumijevanje s vaše strane je važno. Da, ne možete poticati sve njegove podvale, agresiju i loše ponašanje ili ih ignorirati. Ovo je štetno za dijete. Ali ne treba biti agresivan prema njemu, udarati ga, vikati. Pokušajte da shvatite šta se sada dešava vašoj bebi. Da li želi da bude nezavisniji? Naučite sami držati kašiku ili piti iz šolje? Nema ništa loše u tome. Pomozite mu, pokažite mu, naučite ga. Ovo će vam dati priliku da izgradite normalan, zdrav odnos sa svojim djetetom u budućnosti.