Mogućnosti ispitne literature.

Specifikacija
kontrolno mjerni materijali
za polaganje jedinstvenog državnog ispita u 2018
prema LITERATURI

1. Svrha KIM Jedinstvenog državnog ispita

Single državni ispit(u daljem tekstu Jedinstveni državni ispit) je oblik objektivne procjene kvaliteta obuke osoba koje su savladale obrazovni programi prosjek opšte obrazovanje, koristeći zadatke standardiziranog oblika (kontrolno mjerni materijali).

Jedinstveni državni ispit se sprovodi u skladu sa Savezni zakon od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruska Federacija».

Kontrolno mjerni materijali omogućavaju utvrđivanje nivoa ovladavanja federalnom komponentom od strane diplomaca državni standard srednje (potpuno) opšte obrazovanje iz književnosti, osnovni i specijalistički nivoi.

Rezultate jedinstvenog državnog ispita iz književnosti priznaju obrazovne organizacije srednje škole stručno obrazovanje i obrazovne organizacije viših
stručno obrazovanje kao rezultat prijemni ispiti prema literaturi.

2. Dokumenti koji definišu sadržaj Jedinstvenog državnog ispita KIM

Sadržaj ispitnog rada utvrđuje se na osnovu Federalne komponente državnog standarda srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja (Naredba Ministarstva obrazovanja Rusije od 5. marta 2004. br. 1089). Neki stavovi ovog dokumenta precizirani su na osnovu Obaveznog minimalnog sadržaja osnovnog opšteg i srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja u literaturi, odobrenog naredbama Ministarstva obrazovanja Rusije od 19. maja 1998. godine br. 1236 i od 30. juna 1999. br. 56 (opravdanje je dato u obrazloženju kodifikatoru elemenata sadržaja i uslova za stepen obučenosti diplomiranih obrazovne organizacije da izvrši ujedinjenje
državni ispit iz književnosti).

3. Pristupi odabiru sadržaja i razvoju strukture Jedinstvenog državnog ispita KIM

Principi odabira sadržaja i izrade strukture Jedinstvenog državnog ispita KIM-a iz literature odgovaraju cilju dobijanja objektivnih i pouzdanih informacija o spremnosti diplomca da nastavi školovanje u oblasti humanističkih nauka u organizacijama srednjeg i visokog stručnog obrazovanja.

Višegodišnje usavršavanje Jedinstvenog državnog ispita KIM u literaturi išlo je u pravcu traženja optimalne strukture ispitnog rada, stvaranja pouzdanog sistema za njegovu evaluaciju, obezbeđivanja objektivnosti rezultata ispita. Smanjen je broj zadataka kojima se provjerava znanje o pojedinim književnim činjenicama (2007. godine zadaci višestrukog izbora su uklonjeni iz modela ispitivanja: eksperiment je pokazao njihovu neefikasnost i „stranost“ u odnosu na književnost); povećan je broj zadataka sa detaljnim odgovorima koji se odnose na moralna pitanja umjetničkih djela; razvijena je tipologija zadataka različitog sadržaja; razjašnjeni su kriterijumi evaluacije; određen je optimalan odnos zadataka različitih vrsta u strukturi ispitnog rada itd.

Svaka verzija KIM-a uključuje zadatke koji su različiti kako po obliku prezentacije tako i po stepenu složenosti, čiji završetak otkriva nivo ovladavanja polaznicima Jedinstvenog državnog ispita osnovnih elemenata sadržaja različitih dijelova kursa. , stepen formiranosti predmetnih kompetencija i opštih akademskih vještina.

Dakle, prilikom polaganja Jedinstvenog državnog ispita iz književnosti, od ispitanika se traži da aktivira najznačajnije vrste obrazovne aktivnosti: analitičko razumijevanje književni tekst, njegovo tumačenje, traženje osnova za poređenje književnih pojava i činjenica, pisanje argumentovanog odgovora na problematično pitanje itd.

4. Struktura Jedinstvenog državnog ispita KIM

IN ispitni rad Istaknuta su dva dijela i usvojeno kontinuirano numeriranje zadataka. CMM uključuje 17 zadataka koji se razlikuju po formi i nivou težine.

Prvi dio nudi zadatke koji uključuju pitanja za analizu književnih djela. Provjerava se sposobnost diplomaca da odrede glavne elemente sadržaja i umjetničke strukture proučavanih djela (teme i pitanja, junaci i događaji, likovne tehnike, razne vrste trope, itd.), kao i uzeti u obzir specifične književna djela u vezi sa materijalom kursa.

Dio 1 uključuje dva skupa zadataka.

Prvi set zadataka odnosi se na fragment epa, ili lirskog epa, ili dramsko djelo: 7 zadataka sa kratkim odgovorom (1-7), koji zahtijevaju pisanje riječi, ili fraze, ili niza brojeva i 2 zadatka sa detaljnim odgovorom u količini od 5-10 rečenica (8, 9) .

Drugi set zadataka odnosi se na lirsko djelo: 5 zadataka sa kratkim odgovorom (10-14) i 2 zadatka sa detaljnim odgovorom u količini od 5-10 rečenica (15. 16).

Opšta struktura 1. dijela podređena je zadatku širokog sadržajnog obuhvata književne građe. Književni tekstovi koji se nude na analizu omogućavaju provjeru ne samo znanja diplomaca o konkretnim djelima, već i sposobnosti analize teksta uzimajući u obzir njegovu žanrovsku pripadnost: 2 zadatka uključuju pristup širokom književnom kontekstu (potkrepljenje povezanosti ovog književni tekst sa drugim djelima prema aspektima poređenja navedenim u zadacima). Dakle, oslanjanje na unutarpredmetne veze proučavanog predmeta omogućava dodatno pokrivanje sadržaja ispitivane književne građe.

Praćenje predloženog algoritma rada omogućava ispitanicima da identifikuju mjesto i ulogu epizode (sienna) u cjelokupnoj strukturi djela (analiza fragmenta), te da otkriju radnju i kompoziciju. figurativne, tematske i stilske karakteristike analiziranog teksta, uopštavajte svoja zapažanja u književni kontekst.

dio 2 Rad zahtijeva od učesnika Jedinstvenog državnog ispita da napišu cijeli, detaljan esej na književnu temu. Tako se književnom materijalu obrađenom u prvom dijelu dodaje još jedna suštinska komponenta predmeta koji se testira. Diplomcu se nude 4 teme (17.1-17.4).

Unutrašnja logika uređenja skupa od četiri teme određena je s nekoliko pristupa. Teme eseja pokrivaju najvažnije faze nacionalnog istorijskog i književnog procesa i formulisane su na osnovu dela drevne ruske književnosti i klasika 18. veka. književnost 19. veka- XXI vijeka (uključujući najnoviju književnost 1990-ih - 2000-ih). Skup tema može koristiti različite oblike predstavljanja zadatka: u obliku pitanja ili teze (tvrdnje). Teme zadatka 17.1-17.4 takođe se razlikuju po posebnostima formulacije. Jedan od njih može biti književne prirode (književni koncept dolazi do izražaja). Drugi upućuje ispitanika na razmišljanje o temama i problemima djela određenog autora. Komplet može sadržavati temu koja usmjerava ispitanika da napravi esej blizak dnevniku čitanja. Međutim, ne treba ga smatrati „slobodnim“, jer je strogo vezan uz konkretan književni materijal i zahtijeva njegovu analizu. Druga verzija zadatka 17.1-17.4 je tema bliska pregledu literature. Obrada ove vrste tema omogućava ispitaniku da slobodno bira tekst i daje mu mogućnost da iskaže svoja čitalačka interesovanja.
Diplomant bira samo jednu od predloženih tema i o njoj piše esej, obrazlažući svoje prosudbe pozivanjem na rad (napamet).

Opšti model ispita iz književnosti ostaje isti kao i prethodnih godina:

• odlomak iz epskog, lirsko-epskog ili dramskog djela uključenog u kodifikator i sedam pitanja sa kratkim odgovorima kojima se provjerava poznavanje osnovnih književnih pojmova (u vezi sa ovim djelom) i stvarnosti teksta;
• dva mini eseja o ovom djelu (svaki po 5-10 rečenica) - jedan s naglaskom na analizu datog odlomka, drugi - uporedni, gdje se problemi, teme i ideje koje postavlja autor razmatra u poređenju sa drugim radovima sličnih pitanja;
• odlomak iz lirskog djela, cijela pjesma i pet pitanja o njoj (slično prvom bloku);
• dva mini eseja - takođe za analizu i poređenje;
• prošireni esej od 200 ili više riječi na jednu od predloženih tema (po izboru ispitanika).

Ovdje postoji samo jedna promjena - u posljednjem zadatku diplomcima će biti ponuđen izbor četiri teme.

Podsjetimo, ranije je, za pisanje detaljnog eseja o Jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti, predloženo da se izabere jedna od tri teme, po jedna za svaki vremenski period:

• od staroruske književnosti do prve književnosti polovina 19. veka vijek;
• druga polovina 19. veka;
• Ruska književnost 20. veka.

Do 2018 hronološki okvir poslednjeg perioda se širi- pokriva period od kasno XIX do početka 21. veka, odnosno sada obuhvata „najnoviju” domaću književnost, dela koja su ugledala svetlost dana poslednjih decenija.

A kako postoje tri perioda, a biće predložene četiri teme za esej, iz jedne će „ispasti“ dve teme različite prirode. Najvjerovatnije će se takvi “duplikati” najčešće odnositi na posljednji period – kao u demo verziji koju je pripremio FIPI, gdje su tri klasične “programske” teme o Gribojedovu, Tolstoju i Jesenjinu dopunjene postsovjetskom literaturom. Međutim, to nije neophodno - u skladu sa specifikacijama za ispit, „dvostruki obim“ tema može se prikazati za bilo koji period.

Uključivanje postsovjetske književnosti u teme eseja ne znači da za maturante postaje obavezno da čitaju bilo koje specifične autore koji nisu uključeni u školski program - imena savremenih ruskih pisaca se ne pojavljuju u kodifikatoru. Teme posvećene književnosti kasnog 20. i ranog 21. stoljeća stoga će biti predstavljene u preglednim opcijama, omogućavajući ispitaniku da otkrije zadatu temu koristeći materijal djela (ili djela) po vlastitom izboru.

Novi sistem ocjenjivanja Jedinstvenog državnog ispita iz literature

Minimalne promjene ispitnog modela ne bi trebale dovesti studente u zabludu – radikalno novi pristup ocjenjivanju u potpunosti pomjera naglaske i zahtijeva promjenu pristupa pripremi.

Ranije je maksimalni primarni rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti bio 42 boda, raspoređenih na sljedeći način:

• 12 bodova - za 12 pitanja sa kratkim odgovorom;
• 16 bodova - za 4 kratka eseja (po 4 za svaki);
• 14 bodova - za "veliki" esej.

U 2018 broj primarne tačke za savršeno obavljen posao, odmah će "skočiti" za 15 - na 47. Istovremeno " specifična težina» zadaci će se mijenjati vrlo neravnomjerno:

• za kratke odgovore na pitanja 12 bodova će i dalje biti dostupno (21% od ukupnog broja bodova)
• mini-eseji o analizi teksta će „koštati“ 5 bodova – ukupno 10 za oba (17,5%);
• ocjena sposobnosti da se književno djelo uroni u kontekst naglo raste – za svako od njih dvoje komparativni eseji možete dobiti 10 bodova, ukupno - 20 (35%);
• za prošireni esej Možete dobiti do 15 bodova (26%).

Povećanje broja primarnih bodova dobra je vijest za diplomce koji se prijavljuju za upis na vrhunske univerzitete i očekuju da će "maksimalno" položiti Jedinstveni državni ispit. Rezultati ispita iz književnosti će postati mnogo diferenciraniji, a jedna ili dvije učinjene greške više neće imati tako radikalan uticaj na pozicije na rang listi. Podsjetimo da je za učenike s visokim ocjenama gubitak jednog osnovnog boda u literaturi značio gubitak 4-5 testnih bodova odjednom, dok je, na primjer, u ruskom jeziku „cijena greške“ bila znatno niža i iznosila je 2-3 boda.

Međutim, učenici "C" će morati više da rade. Ako je ranije bilo moguće garantovano preći prag literature (što odgovara 9 primarnih tačaka) tako što ćemo zapamtiti mali broj pojmova i ograničiti se na dio sa kratkim odgovorima, sada to više neće biti moguće.

Kriterijumi za ocjenjivanje eseja i detaljnih odgovora na Jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti 2018.

Paralelno sa promjenom broja bodova Kriterijumi ocjenjivanja se također mijenjaju- sistem bodovanja (posebno u uporednim esejima) je postao detaljniji i „transparentniji“. Osim toga, sposobnost preciznog i ispravnog pisanja postaje mnogo značajnija - bodovi "za govor" sada se dodjeljuju u svim zadacima s detaljnim odgovorima. Preporučena dužina mini-eseja ostaje isti - od 5 do 10 rečenica, dok ako diplomac može sažetije formulirati odgovor (ili obrnuto - napisati detaljniji rad), "prelazak" ni na koji način neće utjecati na ocjenu - glavna stvar je sposobnost da se da direktan i jasan odgovor na postavljeno pitanje.

Vještina testiranja mini-eseja analizirati djelo ili njegov odlomak (8. i 15. zadaci) ocjenjivat će se prema sljedećim kriterijima:

• podudaranje odgovora postavljeno pitanje- 1 bod, a ako rad dobije “neuspjeh” po ovom kriteriju, ne provjerava se dalje;
• obrazloženje izrečenih sudova i korištenje teksta rada kao potkrepljenja - do 2 boda;
• - do 2 boda.

"Skupo" (i prilično teško napisati) uporedni eseji (zadaci 9-16) ocjenjivana prema tri kriterija. Štaviše, prva dva su glavna - ako ispitanik dobije nula bodova za barem jedan od njih, zadatak se smatra potpuno neispunjenim i ne ocjenjuje se. dakle:

• do 4 boda može donijeti adekvatna izbor dva rada za poređenje(da biste dobili maksimalnu ocjenu, morate odabrati radove koji odgovaraju formulaciji zadatka, ispravno navesti njihova imena i autorstvo);
• do 4 boda - samo poređenje (idealno je da se oba odabrana rada uvjerljivo porede sa izvornim tekstom iz date perspektive, a poređenje se vrši na osnovu teksta radova);
• do 2 boda - odsustvo logičkih, činjeničnih i govornih grešaka.

Prošireni esej o književnosti (zadatak br. 17)- zadatak koji tradicionalno dobija najveću pažnju. Preporučena dužina rada: 200 riječi ili više(uključujući zamjenice, prijedloge, čestice i druge funkcijske riječi). Ako esej sadrži manje od 150 riječi, rad se ne ocjenjuje, čak i ako je tema obrađena. Osim toga, kako bi se bodovi dodijelili, rad mora odgovarati temi i otkrivati ​​je. Inače, diplomci često gube bodove za eseje zbog nepažljivog čitanja teksta - na primjer, 2017. godine, u eseju koji je trebao biti zasnovan na modernoj književnosti, mnogi su odabrali djela Simonova i Bulgakova, čime su izašli iz okvira dati period.

Esej na Jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti 2018. godine ocjenjivat će se prema sljedećim kriterijima:

• relevantnost za temu- 1 bod (ako je rad van teme ili je besmislen, po drugim kriterijumima se ne dodeljuju bodovi);
• obrazloženje izraženih mišljenja i korištenje teksta književnog djela za njihovo potvrđivanje, uključujući prisustvo referenci na određene epizode i likove - do 2 boda;
• korištenje osnovnih pojmova teorije književnosti- do 2 boda, a da biste dobili maksimalnu ocjenu za ovaj kriterij, više nije dovoljno jednostavno koristiti riječi kao što su "roman", "sukob" ili "heroj" u tekstu - potrebno je barem izolirati jedan umjetnički medij, suštinski važno za razvoj teme;
• kompozicioni koncept eseji, proporcionalnost delova jedan prema drugom, integritet rada - do 2 boda;
• konzistentnost prezentacije - do 2 boda;
• odsustvo iz teksta činjenične greške- do 3 boda;
• odsustvo govorne greške- do 3 boda.

Svrha demonstracione verzije zasnovane na literaturi je omogućiti svakom učesniku USE i široj javnosti da steknu predstavu o strukturi budućih CMM-a, broju zadataka, njihovom obliku i nivou složenosti.

Navedeni kriteriji za ocjenu izvršenja zadataka sa detaljnim odgovorom, koji su uključeni u ovu opciju, daju predstavu o zahtjevima za potpunost i ispravnost evidentiranja detaljnog odgovora.

Demo verzija Jedinstvenog državnog ispita iz književnosti 2018 sa odgovorima i kriterijumima

Varijanta zadataka + odgovori	Preuzmite demo verziju 2018
Specifikacija	demo varijanta literatura ege
Kodifikator	kodifikator

Promjene na Jedinstvenom državnom ispitu KIM za 2018. godinu u literaturi u odnosu na 2017. godinu

Poboljšano i bliže OGE kriterijumi evaluacija detaljnih odgovora. Pojednostavljen je algoritam stručnih radnji prilikom evaluacije detaljnih odgovora različite vrste; obezbijeđena je veća transparentnost u formiranju ocjena za pojedinačne zadatke i rad u cjelini (za stručnjaka i ispitanika). Izmjene su usmjerene na povećanje objektivnosti ocjenjivanja ispitnog rada i jačanje kontinuiteta između oblika završne kontrole na različitim nivoima školskog obrazovanja. Pojačana je kontrola kvaliteta govora ispitanika (govor se ocjenjuje u odgovorima na sve zadatke).

Pojašnjeni su uslovi za ispunjavanje uporednih zadataka 9 i 16: uputstvo za njih ne zahtijeva davanje obrazloženja za odabir primjera za poređenje, što se ogleda u kriterijima za njihovu evaluaciju.

U drugom dijelu uveden je četvrti zadatak (teme eseja variraju, uzimajući u obzir žanrovsku raznolikost književnog materijala i književne ere).

Maksimalna ocjena za cijeli rad je povećana sa 42 na 57 bodova. Pojašnjena je procedura za imenovanje 3 stručnjaka.

Unaprijeđene su upute za rad i pojedinačne zadatke (potpunije, dosljednije i jasnije odražavaju zahtjeve kriterija, daju jasnu predstavu o tome koje radnje i po kojoj logici ispitanik mora izvršiti).

Trajanje Jedinstvenog državnog ispita iz literature 2018

Jedinstveni državni ispit iz književnosti traje 3 sata i 55 minuta (235 minuta).

Struktura Jedinstvenog državnog ispita KIM

Ispitni rad je podijeljen u dva dijela i usvojena je kontinuirana numeracija zadataka. CMM uključuje 17 zadataka koji se razlikuju po formi i nivou težine.

Prvi dio predlaže ispunjavanje zadataka koji sadrže pitanja za analizu književnih djela. Provjerava se sposobnost diplomaca da odrede glavne elemente sadržaja i umjetničke strukture proučavanih djela (teme i pitanja, junaci i događaji, umjetničke tehnike, razne vrste tropa i sl.), kao i razmatranje konkretnih književnih djela u vezi sa gradivom predmeta.

Drugi dio rada zahtijeva od učesnika Jedinstvenog državnog ispita da napišu cijeli, detaljan esej na književnu temu. Dakle, književnom materijalu obrađenom u prvom dijelu dodaje se još jedna suštinska komponenta predmeta koji se testira. Diplomcu se nude 4 teme.

Diplomant bira samo jednu od predloženih tema i o njoj piše esej, obrazlažući svoje prosudbe pozivanjem na rad (napamet). Pisanje eseja zahtijeva veliku mjeru kognitivne nezavisnosti i najviše je u skladu sa specifičnostima književnosti kao umjetničke forme i akademska disciplina, koja kao svoje ciljeve postavlja formiranje kvalifikovanog čitaoca sa razvijenim estetskim ukusom i potrebom za duhovnim, moralnim i kulturnim razvojem.

Jedinstveni državni ispit iz književnosti jedan je od najtežih. Prema statistikama, ne više od 5% učenika se za to odlučuje. Stvar je u tome što su zadaci osmišljeni imajući u vidu nastavni plan i program specijalizovanih humanističkih odeljenja i škola. Ranije je, prije uvođenja Jedinstvenog državnog ispita, bio obavezan ispit za esej i davale su se 2 ocjene odjednom - iz književnosti i ruskog jezika. Sada je polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz književnosti prilično težak zadatak za diplomca redovna škola, budući da pitanja pokrivaju teme koje se izučavaju u specijalizovanim časovima, a struktura same karte se menja svake godine.

Većina nastavnika je jednoglasna u mišljenju da za uspješno polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz književnosti u školskoj 2017-2018. godini nije dovoljno samo pročitati sva djela sa spiska školskog programa i moći ispravno izraziti svoje misli. Potrebna je stručna obuka koja uzima u obzir specifičnosti aktuelne trenutno KIMov.

IN ovaj materijal reći ćemo:

Nakon uspješno položenog jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika, osnovne matematike odn nivo profila(ovisno o zahtjevima univerziteta) i književnosti, diplomac može za sebe izabrati različite smjerove.

U 2018. takav skup predmeta pružit će priliku za ulazak u veliku većinu kreativnih područja:

• Fakultet novinarstva ili vojno novinarstvo. Novinarstvo je najpopularnija humanitarna oblast sa velikim izgledima za zapošljavanje. Na većini univerziteta postoji velika konkurencija za ovu specijalnost. Uz literaturu, u većini slučajeva biće potrebna i potvrda na stranom jeziku;
• konstantno visoka konkurencija za mjesta i na univerzitetima koji diplomiraju prevodioce (shodno tome potrebno je položiti Jedinstveni državni ispit iz stranog jezika);
• lingvistički i filološki fakulteti;
• univerzitetima koji diplomiraju prevodioce (prema tome potrebno je položiti Jedinstveni državni ispit iz stranog jezika);
• Fakultet novinarstva ili vojnog novinarstva (neki univerziteti zahtevaju i sertifikat na stranom jeziku);
• fakulteti sa kreativnim specijalnostima: grafika, slikarstvo, vajarstvo, restauracija, dizajn, vokal, koreografija, pozorišna umjetnost itd. (na mnogim univerzitetima je obavezan dodatni kreativni konkurs);
• fakulteti koji pružaju obrazovanje za producenta, tonskog inženjera i snimatelja (potreban je sertifikat matematičkog profila).

Vrijedi se odlučiti o listi potrebnih artikala prije početka 2017-2018 akademske godine, upoznavši se sa zahtjevima za kandidate određenog fakulteta, koji se mogu naći na službenoj web stranici relevantne visokoškolske ustanove.

Sve promjene koje će biti izvršene u 2018. godini, kao i najnovije informacije o Jedinstvenom državnom ispitu iz literature, također se uvijek mogu pronaći na našem portalu.

Promjene u Jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti u 2018

Kao dio poboljšanja KIM-a, Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije razvilo je radikalno novi obećavajući model jedinstvenih državnih ispitnih karata iz književnosti i, najvjerovatnije, već u 2018. maturanti će morati da se suoče s nizom inovacija. :

1. Pitanja sa kratkim odgovorima su potpuno isključena iz ulaznica.
2. Povećan je broj zadataka po izboru učesnika.
3. U zadacima poređenja bit će potrebno uporediti tekst sa samo 1 radom (prethodno ih je bilo 2).
4. Eseji će se temeljitije provjeravati, a kriteriji verifikacije će biti pooštreni.
5. Minimalna dužina detaljnog odgovora je 50 riječi, a eseja 250 riječi (eseji kraći od 200 riječi se boduju sa 0 bodova).

O inovacijama na Jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti možete saznati i gledajući video intervju sa Dmitrijem Bakom, profesorom na Ruskom državnom univerzitetu za humanističke nauke:

Za izvršavanje svih zadataka je predviđeno 235 minuta.

Minimalni prolazni rezultat je 32 boda.

Da biste dobili ocjenu „odličan“, morate osvojiti više od 67 bodova.

Prilikom ocjenjivanja eseja, članovi komisije će se oslanjati na sljedeće kriterije:

1. Dubina razumijevanja problema i prisutnost vlastitih misli. Sadržaj odgovora je najvažniji. Ispravan pravopis i interpunkcija ne utiču na odgovor, ali govorne greške, kršenje leksičkih normi će oduzimati bodove.
2. Nivo teorijskog i literarnog znanja ispitanika.
3. Valjanost datih izvoda iz radova.
4. Logika i konzistentnost prezentacije.
5. Usklađenost sa normama i pravilima ruskog jezika.

Spisak radova za polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz književnosti

Jedno od gorućih pitanja koje zabrinjava učenike 11. razreda je spisak radova koje je potrebno detaljno proučiti kako bi uspješno položili Jedinstveni državni ispit iz književnosti u narednoj 2018. godini.

Zaista, glavna poteškoća ispita je potreba za posjedovanjem dovoljno velike količine informacija, jer Kodifikator jedinstvenog državnog ispita Literatura navodi:

• više od 150 pjesama;
• 11 romana;
• 9 pjesama;
• 6 predstava;
• 4 sprata;
• oko 20 spratova.

Kompletna lista radova može se naći u odjeljku "kodifikatori" službene web stranice Jedinstvenog državnog ispita.

Priprema za Jedinstveni državni ispit iz književnosti

Važno je shvatiti da kvalitetna priprema za Jedinstveni državni ispit nije samo upoznavanje sa značenjem različitih djela, jer će vam za uspješno polaganje ispita iz književnosti u 2018. godini trebati:

• duboko razumijevanje suštine problema koje postavljaju različiti autori;
• posjedovanje informacija o portretima i likovima junaka;
• sposobnost povlačenja paralela između zapleta djela i duhovnih iskustava autora;
• imati vlastito mišljenje i sposobnost da ga branite i opravdate;
• znanja iz oblasti istorije književnosti.

Zato je potrebno romane, priče, pjesme, drame, pripovijetke i druga književna djela čitati u originalu, a ne prema kritici, već u procesu čitanja paziti na sitnice i voditi čitalački dnevnik, u koji se upisuju osnovne informacije koje će biti potrebne prilikom pripreme za Jedinstveni državni ispit i pisanja eseja.

1. Napišite što više praktičnih eseja, praveći za sebe određene šablone za različite teme.
2. Napravite karticu za svakog pisca s ključnim datumima i važnim informacijama.
3. Razmislite o problemima radova.
4. Nemojte biti lijeni da zapišete fraze koje možete koristiti u vašim esejima.
5. Ako je nešto jako teško zapamtiti, koristite dijagrame i skice.

Počela javna rasprava o novom modelu Jedinstvenog državnog ispita iz književnosti

Tekst: Natalya Lebedeva/RG
Foto: god-2018s.com

U 2018. maturanti ruskih škola će polagati ispit iz književnosti po novom modelu. Demonstracione verzije ažuriranog Jedinstvenog državnog ispita su već spremne, štoviše, već su testirane u 13 konstitutivnih entiteta Ruske Federacije. U eksperimentu je učestvovalo 1.000 srednjoškolaca iz 60 obrazovnih organizacija različitih tipova. Većina nastavnika (94 posto) je odobrila promjene. I analiza Rezultati Jedinstvenog državnog ispita pokazao to novi model nije složeniji od sadašnjeg.

Međutim, na osnovu rezultata testiranja, perspektivni model Jedinstvenog državnog ispita iz literature je finaliziran i sada je predstavljen na širu javnu i stručnu raspravu.

Proučili smo demo verziju i spremni smo da vam kažemo za šta bi se maturanti 2018. trebali pripremiti.

Glavna razlika je u tome što na Jedinstvenom državnom ispitu iz književnosti 2018. uopće neće biti zadataka s kratkim odgovorima. Za sve zadatke potrebno je da napišete detaljne odgovore.

I u novom modelu povećan je broj zadataka po izboru učesnika, ali u isto vrijeme, kako uvjeravaju programeri, ukupan broj zadataka s detaljnim odgovorom ostaje nepromijenjen: ispitanik piše četiri detaljna odgovora ograničenog broja zadataka. tom i jedan esej.

Ali sada će biti lakše izvršavati uporedne zadatke: izvorni tekst će morati da se uporedi samo sa jednim radom, a ne sa dva, kao sada.

Ali zahtjevi za dužinu eseja će postati stroži. Ako je ranije bilo dovoljno napisati 200 riječi, onda je u novom modelu već 250 riječi. Ako rad sadrži manje od 200 riječi, boduje se 0 bodova. Programeri su precizirali i obim detaljnih odgovora za prvi dio ispita. Svaki odgovor mora imati najmanje 50 riječi.

Kako bi se povećala objektivnost procjene, poboljšani su kriteriji za ocjenjivanje detaljnih odgovora. Na tome su insistirali nastavnici koji su učestvovali u testiranju novog modela Jedinstvenog državnog ispita.

Sa demo verzijom ažuriranog Jedinstvenog državnog ispita iz literature možete se upoznati na web stranici Federalnog zavoda za pedagoška mjerenja.

Vaše komentare i sugestije o perspektivnom modelu Jedinstvenog državnog ispita iz književnosti možete slati do kraja marta 2017. godine na adresu: FIPI: [email protected].

Napominjemo da se novi model ispita iz literature neće koristiti na Jedinstvenom državnom ispitu u 2017. godini.