Drevna vjerovanja i primitivna umjetnost u Bjelorusiji. Drevna vjerovanja i primitivna umjetnost u Bjelorusiji Pitanja i zadaci

12.01.2022 | Jurisprudence

Raspored časova 6 "B"

ponedjeljak

1. bjeloruski (301)

2. Matematika (204)

3. Geografija (103)

4. Računarstvo (206) / Rad (m) (107)

5. engleski/španski (307/313/101)

utorak

1. Matematika (204)

2. bjeloruski (301)

3. bjeloruski (301)

4. Fizičko vaspitanje

5. Istorija (104)

6. ruski (305)

srijeda

1. Biologija (102)

2. ruski (305)

3. Računarstvo (206) / Rad (d) (106)

4. Matematika (204)

5. bjeloruski (301)

četvrtak

1. ruski (305)

2. engleski / španjolski (307 / 313 / 101)

3. Fizičko vaspitanje

4. Matematika (204)

5. Fizika (202)

6. ruski (305)

petak

1. Istorija (104)

2. ruski (305)

3. bjeloruski (301)

5. Engleski / Španski (307 / 313 / 101)

6. Matematika (204)

7. Nastavni sat (305)

LISTA 6 "B" RAZRED

1. Akulova Daria

2. Berdashkevich Alexandra

3. Gavrilčik Violeta

4. Ermakov Aleksej

5. Zagonetka Christina

6. Kovaljonok Albina

7. Kostin Vladislav

8. Kupratsevich Polina

9. Kurash Oleg

10. Maslakova Anna

11. Matyas Vladislav

12. Melnikova Anastasia

13. Mikheenko Julia

14. Plisko Timofey

15. Podsadnik Veronica

16. Podsadnik Mihail

17. Rybakov Andrej

18. Jahačica Maksim

19. Shapovalova Ulyana

20. Shevchenko Ksenia

21. Šestakov Maksim

22. Yazyonok Kira

23. Yarmilov Yuri

Kalendarsko i tematsko planiranje

Date Conducted.	Tema lekcije, plan za učenje novog gradiva	Koncepti	Broj sati	Udžbenički materijal
18.02.	Kultura naših proizvoda 1. Vjerovanja primitivnih ljudi 2. Mitologija 3. Oranje abrada 4. Primarna umjetnost	Mit, humka, skulptura, ornament		§ 7
21.02.	Naš region
	Abagulnenny lekcija
25.02.	Kontrola je u rukama učenika
	Razdzel II. Život stanovništva bjeloruskih zemalja u ranom modernom periodu u V-IX vijeku.
28.02.	Balti na teritoriji Belorusije 1. Teritorijalno preseljenje 2. Plemena Balta 3. Paselišča Balta na teritoriji Belorusije 4. Gaspadarka i rukotvorina 5. Mastatstva i propisi	Balti, “Burshtynavy Way”		§ 8
04.03.	Putevi rasejanja Slovena 1. Stari Sloveni 2. Prva istorija Slovena 3. Putevi rasejanja Slovena 4. Istorija Slovena na teritoriji Belorusije.	Praradzima, Sloveni		§ 9
07.03.	Neslovenska plemena na teritorijama Bjelorusije 1. Slavensko-balcijski Uzayemadzeyans 2. Kriviči-dželati 3. Drygavichy 4. Radzimichy	Kalanizatsy, slovenski, savez plemena. kryvichy, drygavichy, radzimichy		§ 10
11.03.	Na putu i dzyarzhavy 1. Prinčevi, prijatelji.	2. Vojna skupština 3. Narodna skupština - Vecha 4. Z'yavlenne Garadov 5. Plemenski prinčevi		Plemstvo, princ, danak, odred, vojni apalchenne, vecha, plemenske princeze
14.03.	§ 11	Gaspadarka, ramyastvo i gandala odseljenih Slovena 1. Razvoj poljoprivrede i zivota 2. Razvoj gramadstva 3. Ramyastvo i zanatstvo 4. Gandal		Mala syamya, susedskaya abshchyna, ramyastva, bornitstva
18.03	§ 12	Religija i mitologija izvornih Slovena 1. Kult prodaje 2. Duhovi 3. Paganski bogovi. Sveci 4. Mitovi i priče 5. Abrads		Kult proizvoda, paganizam (mnogi bogovi), svetost (capishcha), idal, abrad, tryzna
	§ 13	Materijalna kultura 1. Arnament 2. Dekaratyna-plykladnoe mastatstva 3. Zhille 4. Adzenne 5. Zbroya		Dekaratyna-plykladnoe statstva

§ 14

DNEVNIK VJEŽBE	Datum	Računovodstvo aktivnosti
10.02.2014	Bilješke Učešće na orijentacionoj konferenciji u Polocku državni univerzitet
11.02.2014	. Upoznavanje sa metodološkim, pedagoškim i psihološkim aspektima prakse.	Dolazak na mesto prakse (Srednja škola br. 6 u Polotsku). Upoznavanje sa nastavnikom metodikom (Belevič V.I.), kao i sa upravom škole. Obilazak škole. Prisustvovao sam času nastavnika-metodičara, koji je održan u odeljenju koji mi je dodeljen tokom prakse (6 „B”), kako bih se upoznao sa nastavnim metodama i tehnikama. Nastavnik metodičar je održao kombinovani čas. Glavni datumi i koncepti su ispisani na tabli. Domaća zadaća provjeravana je frontalnom anketom. Objašnjenje
nova tema	sa pitanjima učenicima (pri čemu se provjerava obrađeno gradivo). Pola razreda je bilo aktivno.
Pohađala sam čas ruske književnosti u 6 “B” kako bih se upoznala sa razredom, kao i utvrdila njihov nivo znanja i aktivnosti.
12.02.2014	Učenici su odgovarali na pjesme napamet. Većina razreda nije bila pripremljena za nastavu.	Dječaci su se ponašali aktivno i odgovarali na sva pitanja gotovo bez grešaka. Postojao je veliki interes za izvršavanje zadatka na računarima.
Pohađao sam čas matematike u 6. B razredu kako bih se upoznao sa sastavom odeljenja.
Konsultacije sa nastavnikom metodikom o izvođenju časova istorije.
13.02.2014	Pohađala sam čas „Društvene nauke“ u 10. razredu, koji je predavala studentica 5. godine pripravnik Ivanova D. A., kako bih se upoznala sa nastavnim radom u srednjoj školi.	Ivanov D.A. Kako bih provjerio domaći zadatak, odlučio sam provesti test. (5 minuta za pripremu) i 15 minuta. za pisanje. Nova tema: “Demokratsko društvo”.
Prisustvovao času nastavnika-metodičara o istoriji Bjelorusije u 7. "A" razredu kako bi uočio upotrebu materijala za nastavu u lekciji	Za provjeru domaćeg zadatka korišten je diktat (čita se rečenica, učenici zapisuju riječi koje nedostaju, datume.). Objašnjenje nove teme uz pozivanje na udžbenik. Uvođenje novih pojmova (naglasak dodat) ključne riječi iz definicije pojma).
Prisustvovao EICH “Danu sjećanja na vojnike internacionaliste”
Konsultacije sa razrednim starešinom o predstojećem vannastavna aktivnost posvećen prazniku 23. februara.
14.02.2014	Poseta času nastavnika-metodičara o istoriji Belorusije u 6. razredu „B“.
Analiza časa nastavnika-metodičara 14.02.2014. 6 „B“ razred Istorija Belorusije Belevich Valentina Ivanovna „Pojava nejednakosti u društvu“ Da bi se proverio domaći zadatak, organizovana je frontalna anketa, ova činjenica je omogućila da se ostvari aktivno učešće u procesu anketiranja svih učenika.
14.02.2014	Urađen je i pisani rad na poznavanju učenika o karakteristikama bronzanog i gvozdenog doba, što je omogućilo da se uzme u obzir nivo znanja učenika o obrađenom gradivu.	Za uvod u novu temu, održan je heuristički razgovor koji je omogućio učenicima da sami identifikuju ciljeve predstojećeg časa. Tokom objašnjavanja nove teme, nastavnik je postavljao pitanja u vezi sa prošlim temama, što je omogućilo učenicima da prethodno stečeno znanje primene u praksi. Da bi savladali gradivo, od učenika je zatraženo da sastave logički lanac, koji se sastojao od karika kao što su „prelazak na poljoprivredu” → „povećavanje uloge muškaraca” → „Pojava patrijarhalnih porodica” → „Poboljšanje oruđa rada ” → „mogućnost života u odvojenim porodicama” → „prelazak u susjednu zajednicu” → „pojava privatne svojine” → „slojevitost društva” → „pojava nejednakosti”. Kasnije je uslijedilo logično objašnjenje lanca od strane samih učenika. Prilikom izvještavanja domaće zadaće jasno su navedeni svi zahtjevi za pripremu.
Pohađanje časa iz istorije Belorusije od strane nastavnika metodičara u 11. razredu.	„Oporavak
nacionalne ekonomije	u poslijeratnim godinama"
Pohađanje časa „Društvene nauke“ u 11. razredu, koji drži student 5. godine pripravnik M. I. Pinchuk.	“Razvoj kulture i jačanje zdravlja nacije.” Rad u grupama (po ministarstvima).
15.02.2014	Prisustvo na času nastavnika-metodičara o istoriji Belorusije u 6. razredu "A".
17.02.2014	Tema: “Pojava nejednakosti u društvu.”	Pohađanje časa iz istorije Belorusije u 10. razredu, koji je predavao student 5. godine pripravnik M.I.
"Provođenje industrijalizacije."
18.02.2014	Priprema dokumentacije. Priprema za lekciju o istoriji Belorusije u 6. razredu „B“.	Pohađala sam čas geografije u 6. B razredu radi utvrđivanja nivoa geografskog znanja učenika.
Plisko T., Kovalenok A., Shestakov M. ponašali su se aktivno.	Konsultacije sa nastavnikom metodikom u vezi sa izvođenjem časa iz istorije Belorusije u 6. razredu „B“.
Održavanje časa u 6. "B" razredu o istoriji Belorusije	Tema: “Kultura naših predaka”

“Kultura naših predaka” 18.02.2014

Cilj lekcije: Stvoriti uslove da učenici zamišljaju kulturu naših predaka, njihova vjerovanja i umjetnost.

Ciljevi lekcije:

· organizovati edukativne i kognitivne aktivnosti učenika za proučavanje vjerovanja, mitologije, obreda i primitivne umjetnosti naših predaka;

· stvoriti uslove za razvoj vještina za opisivanje spomenika kulture.

· doprinose formiranju osjećaja poštovanja prema kulturno-istorijskoj prošlosti naše zemlje.

Vrsta lekcije– kombinovano.

Vizuelni materijal: edukativna tabla, udžbenik (ilustracije u pasusu), materijali za pismeni rad.

Napredak lekcije

Koraci lekcije	Aktivnosti nastavnika	Aktivnost učenika	Računovodstvo aktivnosti
Organizacijski	Pozdravljanje, provjeravanje odsutnih sa časa, utvrđivanje spremnosti učenika za čas.	Kada počnem da provjeravam domaće zadatke, učenicima (9 osoba) dijelim materijale na 3 opcije. Provjera prisustva udžbenika, dnevnika, radna sveska	i olovku na stolu.
Vidi aplikaciju. 1.1.	Provjera domaćeg Glavna faza provjere domaćeg zadatka je frontalna anketa: 1. Prisjetimo se glavnih faza formiranja ljudskog kolektiva? Objasnite zašto se to dogodilo? 2. Recite nam kako se pojavila imovinska nejednakost u društvu? (Zašto je privatna svojina nastala među višim slojevima stanovništva? 3. Šta je patrijarhalno ropstvo? Koja je razlika od običnog ropstva? 4. Šta je „GORODOSČE”? Šta mislite zašto je nastala ova reč? Na 28. strani udžbenika nalazi se crtež utvrđenja iz željeznog doba, Objasnite šta je potaknulo njihovu izgradnju?	5. Kako danas možemo znati za nejednakost? 6. Na šta još naiđete kada iskopavate stvari? 5. 7. Zašto su ga stavili
razne predmete	zajedno sa mrtvima?
Očekivani odgovori učenika: 1. Ljudsko stado, majčinski klan, očinski klan, rodovska zajednica, susedna zajednica.	2-4. Pozovite 1 osobu da odgovori, drugi će popuniti. O nejednakosti možemo saznati kroz arheološka iskopavanja. Možemo to objasniti, ali neki ljudi se toga još uvijek boje. Iz ovoga slijedi da su ljudi počeli vjerovati u natprirodne sile prirode. S obzirom na klimu na teritoriji Bjelorusije, koje su se sile prirode poštovale, koje biljke, životinje? A zašto? Čovek je počeo da poštuje ono od čega zavisi njegov život. Mislite li da je primitivni čovjek sanjao ili se onesvijestio?	Stoga se vjerovalo da u takvim trenucima čovjekova duša napušta tijelo i odlazi negdje. Bilo je nemoguće naglo probuditi osobu, inače su mislili da u snu duša putuje negdje i odjednom se nije imala vremena vratiti, zbog čega bi osoba mogla jednostavno umrijeti. Ili kada kijemo, šta da radimo? - Zatvaramo usta. Za nas je to, naravno, pravilo higijene, ali su se naši preci bojali da bi duša mogla izletjeti iz tijela! Učenici odgovaraju da su se ljudi plašili grmljavine, napada životinja i propadanja useva. Budući da je priča nastavnika dopunjena odgovorima učenika, objašnjenje novog gradiva može se okarakterisati kao razgovor.
Učenici gledaju ornament na str. 29 udžbenik. 2.Mitologija 1. Prisjetimo se šta je mit? 2. Na bjeloruskim zemljama razvili su se mnogi mitovi o bogovima, poreklu raznih prirodnih pojava, o drveću, o cvijeću paprati (sjetite se praznika Kupala - ko nađe cvijet paprati, bit će sretan). Takođe, pošto imamo mnogo jezera i rijeka - o njihovom nastanku i o stvorenjima koja su tamo bila..	Koje mitove znate ili za koja ste mitološka bića možda čuli? 3. Šta mislite da su naši preci hteli da objasne uz pomoć mita o Belunu? Ako je učenicima teško odgovoriti postavljeno pitanje
, odgovor možete potražiti u rječniku na kraju udžbenika. Zapišite definiciju u svoju bilježnicu. Učenici se sjećaju mitova.	Nas. 30 udžbenika čita mit "o Belunu" 3.Pogrebni obredi
Da se vratimo na činjenicu da su ljudi počeli da veruju u zagrobni život, ili šta? Šta mislite da je odlaganje leševa i kremacija? 1. Mislite li da su naši preci imali svoju umjetnost? (Jesu li pjevali? Plesali? Crtali?). Kako bi ovo moglo biti povezano s našom današnjom temom? Jedan primjer umjetnosti je skulptura Do kraja kamenog doba, ornament je procvjetao. Prikazivali su ono što su vidjeli i čemu su se klanjali. (Krug, dijamant).	Možete crtati na tabli ili pokazati slike u knjizi.
Pročitajte definiciju pojma „skulptura“ na str. 31 udžbenik.	Pogledajte ukrase na strani 31. Učvršćivanje stečenog znanjaŠta je mitologija? Koji
istorijsku vrijednost	mitovi, legende? Šta su humke? Šta je skulptura?

18.02.2014.	Sumiranje	Refleksija. Učenici ocjenjuju svoj rad na času na skali od 10 bodova na materijalima.
Domaći zadatak: Priprema za čas generalizacije na str. 33-36 udžbenika.	Pohađanje časa iz istorije Belorusije u 7. "A" razredu studenta 4. godine pripravnika O.V.
19. 02.2014.	Tema: “Državno uređenje Velike kneževine Litvanije sredinom XIII - XIV vijeka.”
20.02.2014.	Konsultacija sa razrednim starešinom 6.B razreda o održavanju vannastavne priredbe posvećene prazniku 23. februara.	“Odabir takmičenja, pitanja za kvizove, uvježbavanje pjesama sa djevojčicama. Analiza sa nastavnikom-metodologom lekcije o istoriji Belorusije. Konsultacije o izvođenju lekcije generalizacije na Odjeljku I.
Pohađanje časa društvenih nauka u 10. razredu koji predaje student 5. godine pripravnik N.V. Trukhina.	Političke stranke
21. 02.2014	i javna udruženja.” Provjera domaćeg zadatka - frontalna anketa.	Pohađanje časa istorije Belorusije u 7. „A“ razredu koji je predavao student 4. godine stažista Lubchenok O.V.

"Ekonomski život UKLJUČEN". Analiza urađenog pismenog rada. Provjera domaćeg zadatka (dijagram na tabli). Materijali (slike). Prezentacija novog materijala sa pitanjima za učenike. Održavanje probnog časa iz istorije Belorusije u 6. razredu „B“.»

Cilj lekcije: Opća lekcija "Bjeloruske zemlje u antičko doba." Handouts (kartice za popunjavanje periodizacije antičkog i srednjeg vijeka). Frontalna anketa sa ispunjavanjem nekih zadataka na tabli.

Ciljevi lekcije:

Sažetak lekcije na temu „Bjeloruske zemlje u

davna vremena Generalizacija, sistematizacija sa elementima kontrole i korekcije već stečenih znanja. i otkrivaju uzročno-posledične veze između njih.

· Promovisati formiranje obrazovnog interesovanja za prošlost svog kraja, poštovanje njegovog istorijskog nasleđa.

Vrsta lekcije– čas ponavljanja i generalizacije znanja.

Vizuelni materijal: Edukativni pano, pisani materijali za rad, udžbenik.

Napredak lekcije

Koraci lekcije	Aktivnosti nastavnika	Aktivnost učenika	Računovodstvo aktivnosti
Organizaciona faza	Pozdrav. Svaka škola ima „Vremensku mašinu“ (soba za istoriju) i ja često putujem kroz vreme. Danas idem na putovanje u antičko doba! Spakovao sam svoj planinarski ruksak, ali treba mi i znanje! Molim vas da mi pomognete! Vaše znanje će mi biti od velike koristi! Nadam se da su svi dobro pripremljeni i da će mi priskočiti u pomoć.		Učitelj se pojavljuje pred učenikom obučen kao putnik/turista.
Provjera domaćeg zadatka, sumiranje gradiva.	1. Prvo će mi trebati vaše kartografsko znanje!	1. Učenik pokazuje na istorijskoj karti: Granice moderne Belorusije; rijeke: Zap. Dvina, Neman, Dnjepar, Pripjat; granica posljednjeg glečera; mjesta prvih nalazišta čovjeka iz kamenog doba.
2. Da se ne izgubim na vrijeme, popunite znakove koje ću ponijeti sa sobom.	2. Popunite periodizaciju na karticama. Odgovori se stavljaju u nastavnikov ranac.	Vidi dodatak. 1.2.
3.(Datumi su unaprijed napisani na tabli) Zovem studente jednog po jednog da objasnim datume.
4.(odgovori usmeno) Antičko vrijeme; srednji vijek; Parking; Prisvajajuća ekonomija; Farma za proizvodnju; Poljoprivreda motike; Poljoprivreda sa sječe i paljevine; Ratarstvo;	Sjedilački način života; zanati;
5. Plemenska zajednica; Elder; Pleme; Linija po majci; Očeva loza; Velika patrijarhalna porodica; Naselje; Stratifikacija društva; Skulptura; Mit. 4. Očekivani odgovori učenika.(1 osoba ide na tablu - piše	uzastopni datumi)
24 hiljade godina pne – lokalitet Jurovichi 21 hiljadu godina pre nove ere. – Berdiž lokalitet 3 hiljade godina pre nove ere. – prelazak na stočarstvo 2,5 hiljade godina pre nove ere – prodor Indoevropljana 2 hiljade godina pre nove ere. – vađenje kremena metodom rudarenja iz 7. veka. BC – početak Gvozdeno doba 10. vek AD – početak visokog srednjeg veka.	5. Učenik koji stavlja datume kasnije kaže šta je bilo ispod ovih datuma, ako mu je teško, pomoć od svojih kolega.
6. Raspored prirodnih i istorijskih pojava prema vremenu nastanka.	Zadatak na strani 35 udžbenika.
7. Identifikujte glavne razloge.	Zadatak na str. 35 udžbenika
istorijsku vrijednost	Ponavljanje teze naučenog.

Domaći zadatak: Pregledati obrađeni materijal.

SAMOANALIZA ČASA

1. 21.02.2014., 6 “B” razred

Istorija Belorusije

2. Nastavnik: Telego Božena Aleksandrovna. 3. Sažetak lekcije "

bjeloruske zemlje u davna vremena"

Ova lekcija zauzima značajno mesto u sistemu nastave, jer je lekcija generalizacije, koja pomaže da se prethodno stečeno znanje sistematizuje i koriguje. Svrha lekcije

: Generalizacija, sistematizacija sa elementima kontrole i korekcije već stečenih znanja.

Vrsta lekcije Ciljevi i zadaci časa određeni su u skladu sa obrazloženjem ciljeva obrazovanja.

- čas ponavljanja i generalizacije znanja.

Glavne faze:

Organizacijski

Izvođenje generalizacije po sekcijama

Summing up.

Za provjeru znanja učenika rađene su sljedeće vrste tehnika: frontalni pregled, pisanje periodizacije na karticama, provjera kartografskog znanja, slaganje datuma hronološkim redom, utvrđivanje uzroka i posljedica pojava, dokazivanje pojava vlastitom argumentacijom.

Optimalan izbor metoda testiranja je očigledan, jer je uključen maksimalan broj učenika.

Princip konzistentnosti je djelimično implementiran zbog poteškoća sa kojima su se učenici susreli prilikom odgovaranja. Ipak, razredna aktivnost je bila na visokom nivou, jer su zadaci bili diferencirani i mnogi od njih zahtijevali su lične izjave i argumente.

Vrijeme za nastavu iskorišteno je racionalno, čak i pored neostvarivanja nekih planiranih zadataka.

Ideja ovog časa realizovana je upravo u formi generalizacije jer je ova vrsta nastave, prvo, predviđena programom, a drugo, postoji potreba da se znanje učenika sistematizuje za dalju primjenu.

Prilikom pripreme za čas uzete su u obzir karakteristike slabijih učenika, jer im je potrebno više vremena za razumijevanje određene teme, a još više dijela. Stoga je u lekciji generalizacije bilo mnogo zadataka dizajniranih za minimalno poznavanje osnovnih principa.

Uslovi nastave stvoreni su u pomalo neobičnom obliku (nastavnik je došao obučen kao putnik i sa velikim ruksakom). Ova odluka je podstaknuta činjenicom da se nastava generalizacije obično odvija u stresnim uslovima za učenika (povišena moždana aktivnost, svest o kontroli), pa sam, da bih razblažila situaciju i deci usadila kvalitet uzajamne pomoći, odabrala ovo -pomenuti uslovi. dobri rezultati edukacije, uz izbjegavanje preopterećenja i umora učenika.

Nedostatak u ovoj lekciji je bio što zbog vremenskog ograničenja časa nije uvek bilo moguće „biti u karakteru“ (tj. putnik), ali je u određenim trenucima lekcije to bilo neophodno kako bi se održalo disciplina u razredu.

Iz ove lekcije možete napraviti izbor da se ne trebate bojati eksperimentiranja, jer će to pomoći u stvaranju dobre atmosfere u učionici, a dječja pažnja će biti usmjerena što je više moguće na predmet koji se uči.

21.02.2014	Pohađanje časa nastavnika-metodičara o istoriji Belorusije u 11. razredu.
Posjeta času studenta pripravnika A.Yu. o istoriji Belorusije u 6. "A" razredu.	Sažetak lekcije "Bjeloruske zemlje u antičko doba."
Pohađanje časa društvenih nauka u 10. razredu koji drži student 5. godine pripravnik Pinchuk M.I.	Tema: “omladinska politika”
Izvođenje vannastavne priredbe u 6 „B“ razreda posvećene prazniku 23. februara.	Priča "Iz istorije praznika". Sprovođenje kviza „Najviše, najviše, najviše...“, održavanje takmičenja.
Vođenje razgovora sa učenikom koji se proučava o psihološkom aspektu.
22. 02. 2014.	Priprema dokumentacije. Priprema za predstojeću lekciju o istoriji Belorusije u 6. razredu „B“.
24.02.2014.	Konsultacije sa nastavnikom metodikom o času iz istorije Belorusije, priprema pisanih radova za učenike.
25.02.2014	Održavanje lekcije o istoriji Belorusije u 6. razredu „B“. Praćenje znanja učenika.	Pisani rad. Materijali sa zadacima (2 opcije). Na kraju časa je usmena analiza pismenog rada.

Izbor iz baze podataka: Menadžment kao nauka i umjetnost.doc, Boileau-Dépreo Nicola. Poetska umjetnost - royallib.ru.doc.

Sadržaj predmeta, periodizacija istorije Belorusije. Koncepti porijekla bjeloruskog naroda i naziv "Bjelorusija". Izvori i osnovna istraživanja o istoriji Belorusije.
Primitivno društvo u kamenom, bronzanom i gvozdenom dobu u Belorusiji.
Naseljavanje teritorije Bjelorusije od strane Slovena (Krivichi, Dregovichi, Radimichi). Kievan Rus.
Drevna vjerovanja i primitivna umjetnost u Bjelorusiji.
Prve kneževine na teritoriji Bjelorusije: Polotsk i Turov.
Nastanak feudalnih odnosa, društveno-ekonomski razvoj bjeloruskih zemalja u 9. - sredini 12. vijeka.
Feudalna rascjepkanost u Bjelorusiji. Raspad Polocke i Turovske kneževine na apanažne kneževine.
Borba bjeloruskih kneževina s krstašima i mongolsko-tatarima. Spoljnopolitička situacija krajem 12. - prvoj polovini 13. veka.
Kultura bjeloruskih zemalja od 9. do sredine 13. vijeka. Širenje hrišćanstva na teritoriji Belorusije.
Preduvjeti za stvaranje Velikog Vojvodstva Litvanije. Aktivnosti Mindovg. Unutrašnje stanje Velikog vojvodstva Litvanije u drugoj polovini 14. veka.
Mjesto bjeloruskih zemalja u politički sistem ON Spoljnopolitička i unutrašnja politička situacija Velikog vojvodstva Litvanije u 14. veku.
Uspon Velikog vojvodstva Litvanije pod Vitautasom, Krevska unija i bitka kod Grunwalda. Građanski rat u Velikom vojvodstvu Litvaniji 1432-1436.
Veliko vojvodstvo Litvanije: politički sistem, vlast i upravljanje, pravosudni sistem, administrativno-teritorijalna podjela Velikog vojvodstva Litvanije (XV – XVI st.)
Faze porobljavanja seljaštva. Ekonomski razvoj i društveni odnosi u Velikom vojvodstvu Litvaniji u XIV-XVI veku.
Veliko vojvodstvo Litvanije za vrijeme vladavine Kazimira i Aleksandra Jagiellonczyka. Borba Velike kneževine Litvanije sa Moskovskom kneževinom krajem 15. - prvoj polovini 16. veka.
Formiranje bjeloruske nacije. Kultura Belorusije XIV – XV veka.
Lublinska unija 1569. i formiranje Poljsko-litvanske zajednice. Mjesto Velikog vojvodstva Litvanije u političkom sistemu Poljsko-litvanske zajednice.
Religijski procesi u beloruskim zemljama u 15. – ranom 17. veku.
Razvoj bjeloruske kulture u 16. – ranom 17. vijeku: od renesanse do kontrareformacije.
F. Skarina i razvoj knjižarstva i obrazovanja u Bjelorusiji u 16. – prvoj polovini 17. vijeka:
Veliko vojvodstvo Litvanije na prijelazu iz 16. u 17. stoljeće: ratovi sa Švedskom i Moskovskom kneževinom.
Bjelorusija tokom ratova sredinom 17. stoljeća: antifeudalni kozačko-seljački rat 1648-1651, rat sa Moskovskom kneževinom 1654-1667.
Bjelorusija u Sjeverni rat 1700-1721 Politička kriza i plemićka anarhija.
Društvena i ekonomska kriza u Belorusiji u drugoj polovini 17. – prvoj polovini 18. veka.
Kultura Belorusije u drugoj polovini 17. – 18. veka. Doba prosvjetiteljstva.
Politička kriza Poljsko-Litvanske zajednice i pokušaji njene reforme. Ustanak T. Kosciuszka i podjele Poljsko-Litvanske zajednice.
Bjelorusija uključena Rusko carstvo: promjene u političkoj, socio-ekonomskoj, vjerskoj i kulturnoj sferi.
Bjelorusija u Domovinskom ratu 1812
Tajna društva i društveno-politički pokret u Bjelorusiji u prvoj polovini 19. stoljeća. Ustanak 1830-1831
Reforma P. Kiseleva. Društveno-ekonomski razvoj beloruskih zemalja u prvoj polovini 19. veka.
Razvoj beloruske kulture u prvoj polovini 19. veka.
Priprema i ukidanje kmetstva 1861. Osobine buržoaskih reformi II. polovina 19. veka V. u Bjelorusiji.
Razvoj kapitalističkih odnosa u Belorusiji u drugoj polovini 19. – početkom 20. veka.
Narodnooslobodilački ustanak 1863-1864. K. Kalinovski i njegova uloga u istoriji Belorusije.
Društveno-politički pokret u drugoj polovini 19. – početkom 20. veka. u Bjelorusiji: populisti i formiranje političkih partija.
Kultura Belorusije u drugoj polovini 19. - početkom 20. veka. Narodni preporod i list „Naša Niva“.
Bjelorusija tokom revolucije 1905-1907. Aktivnosti BSG-a.
Stolypinova agrarna reforma u Bjelorusiji i završetak buržoaskih reformi.
Prvo svjetskog rata i situacija u Bjelorusiji: politička, društvena i ekonomski aspekti. Bjeloruski nacionalni pokret tokom rata.
Februarska revolucija 1917. u Bjelorusiji i situacija u regiji u februaru - oktobru 1917.
Oktobarska revolucija 1917. i uspostavljanje sovjetske vlasti u Bjelorusiji.
Formiranje bjeloruske državnosti 1918-1919: od BNR do BSSR-a.
Ugovor iz Brest-Litovska, 1918. Bjelorusija za vrijeme sovjetsko-poljskog rata. Drugi proglas BSSR.
Politika “ratnog komunizma” i BSSR u novim godinama ekonomska politika(NEP).
Politika belorusije: razvoj obrazovanja, nauke i kulture u BSSR-u 1920-1930-ih.
Industrijalizacija i kolektivizacija poljoprivrede u BSSR-u, njihovi rezultati.
Represije i društveno-politički život u BSSR-u kasnih 1920-ih - 1930-ih.
Ugovor iz Rige i položaj Zapadne Bjelorusije u okviru Poljske države. Narodnooslobodilački pokret u zapadnoj Bjelorusiji, političke stranke.
Kultura Zapadne Belorusije 1920 – 1930-ih. TBS i B. Taraškevič.
Početak Drugog svjetskog rata. Ponovno ujedinjenje Zapadne Bjelorusije sa BSSR-om. Prvi događaji sovjetske vlasti u zapadnoj Bjelorusiji.
Početak Velikog Otadžbinski rat. Odbrambene bitke na teritoriji Bjelorusije. Nacistički okupacioni režim na teritoriji Belorusije.
Borba bjeloruskog naroda protiv nacističkih okupatora (partizana i podzemnih boraca). kolaboracionizam.
Oslobođenje BSSR od nacističkih osvajača. Rezultati rata za BSSR.
Bjelorusija u međunarodnoj areni. Učešće BSSR-a u osnivanju UN. BSSR u drugoj polovini 1940-ih - prvoj polovini 1950-ih.
Društveno-ekonomski razvoj BSSR u drugoj polovini 1950-ih - prvoj polovini 1980-ih.
Društveni i politički život u BSSR u drugoj polovini 1950-ih i prvoj polovini 1980-ih Stanje obrazovanja, nauke, književnosti i umetnosti.
BSSR u drugoj polovini 1980-ih. Politika perestrojke i karakteristike njene implementacije u BSSR.
Deklaracija o nezavisnosti Republike Bjelorusije. Društveno-ekonomski razvoj na prijelazu iz 20. u 21. vijek.
Bjelorusija u sadašnjoj fazi: društveno-ekonomska i politička situacija.
Međunarodna situacija i vanjske politike Republika Bjelorusija.

61. Kultura Republike Bjelorusije 1990-ih - 2000-ih. Glavna dostignuća i pravci razvoja
1. Sadržaj predmeta, periodizacija istorije Belorusije. Koncepti porijekla bjeloruskog naroda i naziv "Bjelorusija". Izvori i osnovna istraživanja o istoriji Belorusije.

Objekat istorije- to je sveukupnost pojava u životu jednog društva kroz istoriju. suština ljudi. Nastanak historije uzrokovan je potrebom društva da razumije svoju prošlost i prouči izglede za dalji razvoj. Glavna funkcija– naučno-saznajni. aktivnost.

PERIODIZACIJA:

1) Antičko društvo. (100 hiljada godina pre nove ere – V vek nove ere).

2) Srednji vijek. (V vek nove ere – XV vek nove ere).

3) Novo vrijeme (XVI - 1918).

4) Moderna vremena(1918 - ...).

Metodološki pristupi u proučavanju istorije:

-formacijski(materijalističko razumevanje istorije zasnovano na proučavanju opštih ekonomskih formacija)

1) primitivno društvo

2) robovlasnički sistem

3) feudalna struktura

4) kapitalizam (podijeljen na kapitalizam i imperijalizam)

5) komunizam (podijeljen na socijalizam i komunizam)

1) divljaštvo (ljudi su živjeli u klanovima i koristili kameno oruđe)

2) varvarstvo (pronalazak grnčarije)

3) civilizacija (pisanje, prelazak iz prisvajajuće ekonomije u proizvodnu + nastanak države)

Izvori prema istoriji Bel.:

Arheološki

pisani (narodni jezik)

Folklor

Etnografski

Filmsko-fotofonološki dokumenti

Pomoćni izvori nauka: arheologija, arheografija (proučavanje i objavljivanje istorijskog materijala), toponimija (proučavanje geografskih imena), antropologija, numizmatika (kovanice), heraldika (grbovi).

Bel. nacionalni historiografija počinje da se formira na početku. 19. vijek – Bobrovsky, Danilovich („Pisao o litvanskim hronikama“ o Velikom vojvodstvu Litvaniji). Kraj 19 – početak 20c – Efim Karsky („Bjelorusi”), Dovnar-Zapolsky („Osnove državnosti Bjelorusije”), Lastovski (urednik „Naše Nive”), Ignatovsky („1863. u Bjelorusiji: Narys Padzei”), Picheta.

Poreklo Bjelorusa (=etnogeneza) 5 teorija:

Krivichi-Dregovichi-Radimichskaya (autori: Karsky, Picheta, Dovnar-Zapolsky)
Krivičskaja (Lastovski)
Stari Rusi (bijelci su dio staroruske nacionalnosti. Autor: Korneychik) Prema ovoj teoriji, Kijevska Rus je dovela do formiranja staroruske nacionalnosti. Rezultat propasti u 13. veku. Ova država je formirala tri nove etničke grupe: bjeloruski, ruski, ukrajinski.
Balti (Beli = Sloveni + Balti; autori: Sedov, Štikov) na teritoriji savremene Belorusije, pre Slovena, živeli su Balti (Livi, Prusi, Jatvinjani, Žmudi itd.). O tome svjedoče baltička imena.
Finci (bijeli = Slaveni + Finci;

Porijeklo imena "Bjelorusija":

Bijela boja odjeće, kose, kože.

Sloboda, nezavisnost teritorije koju nisu zauzeli ni krstaši ni Tatari.

Pravoslavna vera „čista“, pr. od paganstva.

Poseban povlašteni položaj Polockog i Vitebskog zemljišta u sastavu. ON

2.Primitivno društvo tokom kamenog, bronzanog i gvozdenog doba u Belorusiji.

PERIODIZACIJA:

1) Kamen (od 3 miliona godina pre nove ere do 3 hiljade godina pre nove ere)

1. Paleolit (100(40)-10 hiljada pne):

a) niži (150 hiljada godina p.n.e.)

b) srednji (150-35 hiljada pne; Moustier era)

c) gornji (35-10 hiljada pne)

2. Mezolit (9-6 hiljada pne)

3. Neolit (5-3 hiljade pne)

2) Bronza (2 hiljade pne - početak 1. milenijuma pne)

3) Gvožđe (1. milenijum pre nove ere – IV-V vek n.e.)

Faze razvoja primitivnog društva:

1.Primitivno stado

2.Rana klanska zajednica (matrijarhat)

3. Kasnoklanska zajednica (patrijarhat)

4. Raspad primitivnog društva, početak formiranja klasa

Ljudi:

Austrolapithecus (Habilis) - Archanthropus (erectus) - Paleoanthropus (Neandertalac) - Neoanthropus (Cro-Magnon).

Prvi čovek pojavio se u Bjelorusiji u srednjem paleolitu (prije 100-40 hiljada godina); vrsta - neandertalac. Obrađeni silikonski alati pronađeni su u blizini Svetilovića, sela Obidoviči, Kleeviči.

Na teritoriji Bjelorusije (u blizini sela Berdiž i Juroviči, na obalama rijeka Sož i Pripjat) otkrivena su kasnopaleolitska ljudska nalazišta koja datiraju 26-24 hiljade godina. Ovdje su pronađeni kremeni alati, kosti mamuta, bika, irvasa... Ljudi su živjeli u majčinsko-klanskoj zajednici. Dijelili su lov, ribolov i sakupljanje.

Oko 11 hiljada godina prije Krista. počinje zagrijavanje i masovno naseljavanje teritorije Bjelorusije, uglavnom uz riječne slivove.

Aktivnosti primitivnog čovjeka:

Prisvajajuća privreda: lov (gonjeni, individualni lukom i strijelom), ribolov, sakupljanje, pčelarstvo.

5 hiljada godina pne ljudi prelaze na staložen život, rađaju se grnčarstvo i tkanje. Glavni materijal za izradu alata je kremen. U blizini sela Krasnoselsky otkriveni su rudnici za njegovo vađenje. Krajem neolita javlja se NEOLITSKA revolucija (prelazak iz prisvajačke ekonomije u proizvodnu)

BRONZANO DOBA.

Poljoprivreda i stočarstvo postaju vodeća zanimanja ljudi. Predenje i tkanje postali su češći.

poljoprivreda: motika (španski: kamena ili rogova motika); seckanje i paljenje (sjecanje i paljenje; španska drljača); oran (drvena brazda sa gvozdenim raonikom).

U porodici i društvu muškarac je zauzimao dominantnu poziciju. Izdvaja se plemenskog plemstva(vijeće muškaraca - ratnika, vojskovođa), narušava se nekadašnja jednakost prava, nastaje privatna svojina.

Oni se infiltriraju u Bjelorusiju indoevropljani, koji su došli iz Male Azije. kao rezultat njihovog miješanja s lokalnim plemenima, nastala su tri naroda - Germani, Slaveni i Balti. Prvi Indoevropljani bili su Balti, koji su došli na našu teritoriju 3 hiljade godina prije nove ere.

U Bjelorusiji nije bilo lokalnih nalazišta bakra i kalaja, čija legura daje bronzu, pa su dovozili uglavnom sa Kavkaza.

Gvozdeno doba.

Od gvozdene rude V septičke jame za sir(peći od gline) topljene vikati gvožđe. Domnica je pronađena u blizini sela. Labenshchina, Minsk region.

Nastala je imovinska nejednakost, što dovodi do ratova. Ljudi počinju stvarati utvrđenja - utvrđenja. Unije klanova udružuju se u plemena i počinje formiranje rudimenata državnosti.

3. Naseljavanje teritorije Belorusije od strane Slovena (Kriviči, Dregoviči, Radimiči). Kievan Rus.

U prvim vekovima nove ere, pod naletom Gota, koji su došli iz Skandinavije, započeli su seobu Slovena. Kao rezultat „Velike seobe naroda“, Sloveni su se podelili u tri velike grupe: južne (Bugari, Hrvati, Slovenci, Srbi, Makedonci), zapadne (Poljaci, Česi, Srbi), istočne (Belorusi, Rusi, Ukrajinci). ).

Teritoriju Bjelorusije naseljavala su istočnoslovenska plemena: Kriviči, Dregovič, Radimiči.

DREGOVICHI. (od “drygva” - močvara) naseljen između rijeke. Pripjat i Zap. Dvina u Polesju.

KRIVICHI. (sa „krvavih“, bliskih po krvi ili „krive teritorije“, brdovite na kojoj su živjeli) naselili u gornjem toku Dnjepra, zapadno. Dvina, Volga i Čudsko jezero. Oni koji su živjeli u gornjim tokovima Zapada. Dvine su se zvale Poločanači. Polocki Kriviči su imali svoju „vladavinu“, tj. početno javno obrazovanje. Okupljali su se na veche sastancima kako bi razgovarali o zajedničkim poslovima, ritualima i trgovinskim odnosima. U Bel. živio dio Kriviča-Polock + Smolensk i Pskov Kriviči. Prvi spomen Kriviča datira iz 856. godine, a posljednji iz 1162. godine.

RADIMIĆI. (nazvan po knezu Radzimu) naselili uz rijeku. Sož., njihov centar je bio Gomel + Kričev, Čečersk, Rečica i Rogočev. Oni su bili najslabiji nikada nisu uspjeli stvoriti svoju državnost, jer... godine 885 kijevski knez ih je obavezao da mu plaćaju danak, a prije toga su plaćali danak Hazarima. Godine 984 Kijevski knez Vladimir Svyatoslavovič poslao je vojsku predvođenu guvernerom na Radimiče, došlo je do bitke na rijeci Peščani, usljed čega su Radimiči poraženi.

Državnost istočnih Slovena počela se formirati u 2. polovini 1. milenijuma nove ere. i konačno se oblikovala u 10. veku. Njegov centar bio je Kijev, zbog čega se obično naziva Staroruska država Kievan Rus. Kijevska Rus je srednjovjekovna država V Istočna Evropa, koji je nastao u 9. veku kao rezultat ujedinjenja istočnoslovenskih plemena pod vlašću knezova dinastije Rurikovich. Međutim, Rurikovičevo carstvo nije bilo centralizovano javno obrazovanje. Predstavljao je političko ujedinjenje feudalaca oko velikog kneza s ciljem odbijanja stalnih nasrtaja vanjskih neprijatelja i prikupljanja danka od vlastitog stanovništva. Teritorija moderne Bjelorusije nalazila se na zapadnoj periferiji Kievan Rus. U početku su ovdje postojale Polocka i Turovska kneževina. Kako su se feudalni odnosi razvijali, neke kneževine su pokušavale da se otrgnu vlasti Kijeva. Kijevska Rus je prva ranofeudalna država istočni Sloveni, što je u velikoj mjeri posljedica feudalne ekonomske strukture koja se razvila u to vrijeme. Formiranje Kijevske Rusije ubrzalo je formiranje staroruskog naroda sa određenim ekonomskim vezama zasnovanim na teritorijalnoj, kulturnoj i jezičkoj zajednici i doprinijelo jačanju njegovog jedinstva.

4. Drevna vjerovanja i primitivna umjetnost u Bjelorusiji.

Nesposobnost da se objasne prirodne pojave dovela je do vjerovanja ljudi u postojanje natprirodnih sila. Duhovna kultura primitivnog društva bila je:

Pojavom poljoprivrede i stočarstva pojavila su se nova vjerovanja ljudi. Počeli su da pobožavaju Sunce ( obožavanje sunca, o kultu Sunca svjedoči solarna simbolika), nebo, kiša…. Glavni bogovi (do kraja 10. vijeka): Perun (bog ratnika, oružja, ratova, groma i munja), Stribog (nebo i svemir), Daj Bog (sunce, priroda), Makosh (bog zemlje i plodnost).

Bilo je 2 vrste sahrane:

Odlaganje leševa (nasuti su humci),

Kremiranje.

Pridaje veliku važnost odjeća e (simbolički ornament, vez uz rubove odjeće za zaštitu od zlih duhova). Bio distribuiran kult predaka(dzyady, duga). Postojali su rituali, kolo, zavere, čarolije, pesme.....Ranije je postojao kult ghula (vampira), beregina (sirena) i kolačića. U bronzanom dobu pojavilo se vjerovanje u zagrobni život, pojavili su se rituali žrtve, sahrana, vjenčanje Bile su žrtvene jame sa idolima, hramovi(paganski hram, mjesto žrtvovanja).

Odnos starih ljudi prema okolnom svijetu izražen je ne samo u religiji, već iu art. Njegovi prvi spomenici bile su figurice (žene, muškarci, losovi, patke; pronađeni na lokalitetu Elisejeviča u regiji Bryansk ženska figurica, datira iz gornjeg paleolita). Ornament se pojavio u bronzanom dobu (pojava ornamenta od vrpce vezuje se za Indoevropljane). Izgled muzički instrumenti(prvi su bubnjevi). Prvi arheološki nalaz - cijevi, napravljen od ptičje kosti. Pripadao je gornjem paleolitu i pronađen je na lokalitetu Asovets. Bilo je raznih vrsta nakita - srebrnih, bronzanih privjesaka, vješto izrađenih perli.

Opis prezentacije po pojedinačnim slajdovima:

1 slajd

Opis slajda:

2 slajd

Opis slajda:

Primitivni čovjek je u Evropu ušao prije otprilike 40-35 hiljada godina. Ljudi tog vremena zovu se kromanjonci. Po izgledu su slični modernim. Kromanjonci su se počeli naseljavati na jugu Bjelorusije. Najstarija ljudska naselja (lokacije) arheolozi su pronašli na obalama rijeka Pripjat i Sož u blizini sela Yurovichi i Berdyzh u regiji Gomel. Postojali su otprilike 24-21 hiljadu godina prije nove ere. e. Ovdje su otkriveni ostaci ognjišta, kremenog oruđa, kao i kosti i lubanje mamuta korištenih za stambenu izgradnju.

3 slajd

Opis slajda:

Primitivni sistem na teritoriji Bjelorusije naučnici dijele na tri perioda (u zavisnosti od materijala od kojih su alati napravljeni): kameno, bronzano, gvozdeno doba. Najvažnija dostignuća primitivnih ljudi bila su razvoj vatre, pronalazak šiljastih sekanti, alata za rezanje i pirsing.

4 slajd

Opis slajda:

Kameno doba na teritoriji Bjelorusije završilo se otprilike krajem 3. milenijuma prije nove ere. e. Tokom ovog perioda došlo je do nekoliko napredovanja glečera. Period Glavne vrste zanimanja Paleolit Lov, sakupljanje. Paljenje vatre. Proizvodnja ručnih sjekira i strugača. Izgradnja primitivnog stanovanja. Mezolit Lov, ribolov. Izgled luka i strijele. Izrada alata od kosti. Neolit Postanak poljoprivrede i stočarstva. Međuplemenske veze. Sjedilački način života. Pojava keramike i tkanja. Obrada silicijuma Piljenje, brušenje i bušenje kamena. Rudarska industrija. Izum čamca.

5 slajd

Opis slajda:

Posebnost aktivnosti ljudi iz kamenog doba bila je u tome što su uzimali sve iz prirode u gotovom obliku. Takva ekonomija se zove potrošačka (prisvajajuća) ekonomija. Primitivni ljudi su se postepeno počeli baviti individualnim lovom. U tome im je pomogao pas - prva životinja koju je čovjek pripitomio. Nezamjenjiv materijal za izradu oruđa bio je kremen. Iskopan je u primitivnim rudnicima - vertikalnim bunarima dubine 3-5 m, koje su pronašli arheolozi u blizini sela Krasnoselsky, Volkovysk oblast.

6 slajd

Opis slajda:

Prva poznata grupa ljudi bila je primitivno ljudsko krdo. Kromanjonci su već živjeli u plemenskim zajednicama koje su okupljale 50-70 krvnih srodnika. Na čelu zajednice bio je izabrani starješina. Postepeno su se klanovi ujedinili u plemena. Srodstvo se u početku odvijalo po majčinoj liniji, jer su žene igrale odlučujuću ulogu u životu primitivnog društva. Ovaj poredak se zove majčinski klan ili matrijarhat.

7 slajd

Opis slajda:

Bronzano doba na teritoriji Belorusije trajalo je od početka 2. milenijuma pre nove ere. e. otprilike do kraja 8. vijeka. BC e. U to vrijeme proizvodi od bakra i bronze došli su s juga na teritoriju Bjelorusije. Ljudi su počeli da pripitomljavaju sve više životinja, a zatim su prešli na njihov uzgoj. Prva domaća životinja bila je svinja. Dolazi do prijelaza sa lova na stočarstvo i sa sakupljanja na poljoprivredu. To je značilo prelazak iz potrošačke ekonomije u produktivnu.

8 slajd

Opis slajda:

Ratarstvo je isprva bilo motika, kada je glavno oruđe rada bila motika, a zatim - šivanje. Drevni ljudi sekli su šumu, čupali i palili panjeve, pepeo koristili kao đubrivo, a zemlju obrađivali drljačom. Za žetvu su se koristili srpovi, a brašno se dobijalo mlincima za žito. Za očuvanje žitarica, kao i mlijeka dobivenog od uzgojenih životinja, izrađivana je keramika ravnog dna.

Slajd 9

Opis slajda:

Tokom bronzano doba Indoevropljani su postupno počeli prodirati na teritorij Bjelorusije - brojna plemena nomadskih uzgajivača stoke koja su izvorno živjela u Maloj Aziji. U periodu naseljavanja u Evropu, kao rezultat miješanja Indoevropljana s lokalnim stanovništvom, nastala su plemenska udruženja Germana, Slavena i Balta.

10 slajd

Opis slajda:

Gvozdeno doba na teritoriji Belorusije počelo je oko 7. veka. BC e. Ljudi su naučili da kopaju gvozdene rude. Nazvana je močvara jer se ova sirovina po smeđoj boji nalazila u močvari ili ispod travnjaka na livadi. Ruda se topila u pećima za puhanje sira od gline u poroznu masu - liveno gvožđe. Poljoprivreda se postepeno razvijala i postala obradiva. Prilikom obrade zemlje koristili su drvenu brazdu sa željeznim vrhom.

11 slajd

1.Kameno doba

A) paleolit

b) mezolit

V) neolit Halkolit

2. bronzano doba.

3. Gvozdeno doba.

animizam(vjerovanje u duhove i duše), totemizam fetišizam

makroliti - -mikroliti -

Fino-Ugri. Neolitska "revolucija".

Indoevropljani.

Milogradskaya Zarubinets linijska keramika, Dnjepar-Dvina

Formiranje bjelorusko-litvanske države. Proširenje teritorije Velikog vojvodstva Litvanije u 13.-14. veku.

Razlozi za ujedinjenje bjelorusko-litvanskih zemalja:

1. Vanjska politika: od 13. stoljeća na zapadu. i sjeverozapad ruske zemlje su počele da ugrožavaju krstaši, a sa juga Tatari, + složeni odnosi između belaca. i moskovske zemlje.

2. Unutrašnje političke: feudalne. fragmentacija u bijeloj boji zemlje bi mogle dovesti do nestanka bijele boje. stanje u.

3. Ekonomski: tranzicija iz prirode. domaćinstava na robno-novac, širenje trgovine i zanatstva stvorilo je stanje. za ujedinjenje.Polit. razlozi su prevladali nad ekonomijom. Na bijelom Postojala je želja za ujedinjenjem u zemljama, ali nije bilo vode. jezgra. Litvanci su, uprkos nižem stepenu razvoja, imali takav centar. Stoga je moć velikih vojvoda Litvanije postala temelji nove države.

Litva se prvi put spominje u nemačkim hronikama 1009. godine, a u slovenskim hronikama 1040. godine. Ovo područje se nalazilo na jugu moderne Litvanije i sjeverozapadne Bjelorusije. Proces ujedinjenja trajao je više od 100 godina: od 2. četvrtine 13. veka. u 3. kvartalu 14. vek Centar ujedinjenja bio je Novogrudok, jer imao je visok nivo ekonomija razvoj, knezovi i plemstvo bili su zainteresovani za ujedinjenje + udaljenost kneževine od područja nemačke i tatarske opasnosti. Veliki vojvoda Litvanije (GDL) Mindovg stajao je na početku formiranja Velikog vojvodstva Litvanije. 40-ih godina pozvan je u Novogrudok, 1246. prešao je u pravoslavlje i postao knez. Uz pomoć Mindovgove moći kasnih 40-ih - ranih 50-ih. XIII vijek osvaja Litvaniju za sebe, ujedinjujući je sa Novogrudokom. Shvativši da će ovaj korak izazvati negativnu reakciju galičko-volinskih knezova, Mindovg je 1252. godine iz diplomatskih razloga stupio u savez s Livonskim redom. Prelazi u katoličanstvo i krunisan je u Novom Grudoku. Tim činom cijeli katolički svijet tog vremena priznao je nezavisnost Velikog vojvodstva Litvanije i stavio ga u ravnopravan položaj sa ostalima evropske zemlje. 1263. Mindovga su ubili ljudi Trainjate. 1263-1264 princ je bio Troinyata, ali ga ubiju sluge Mindovga i Voishelk (Mindovgov sin; 1264-1267) postaje princ, koji je osvojio i pripojio baltičke zemlje Nalshany i Devoltva svojim posjedima, a također se ujedinio zemlje Novogrudoka, Pinska, Polocka i Vitebska. Od 1270-1282 Na - Triday. Vodio je tvrdoglavu borbu protiv Teutonskog reda, Galicijsko-Volinske kneževine i značajno proširio Veliko vojvodstvo Litvanije. Pod Witenom (1293 - 1316) bilo je moguće postići jedinstvo nove države. Uveo je grb "Pahonia" + Vtebshchina i Polotchina su pripojeni.

Načini da zemlje postanu dio Velikog vojvodstva Litvanije:

Vojno zarobljavanje (kneževine Zapadnog Bel.)

Dinastički brakovi (vitebski knezovi)

Ugovori između knezova (Polock, Mensk, Pinsk knezovi.)

Rat 1812. i Bjelorusija

Političke i društveno-ekonomske transformacije na teritoriji Belorusije krajem 18. i početkom 19. veka. generalno bili pozitivni. Međutim, izvestan dio lokalnog plemstva nije ih podržao, jer su izgubili mnoge od „plemskih sloboda“ za vrijeme Poljsko-litvanske zajednice. Ovo nezadovoljstvo ispoljilo se tokom odbijanja francuske invazije 1812. Dana 12. (24. juna) 1812. Napoleonova 600-hiljadna vojska, u kojoj je bilo 120 hiljada Poljaka, prešla je Neman kojim je prolazila granica između Rusije i Pruske i izvršio invaziju na teritoriju Belorusije. Da bi dobio podršku poljskih i lokalnih bjeloruskih zemljoposjednika, Napoleon je uoči rata obećao da će oživjeti Poljsko-litvanski savez u granicama iz 1772." Stoga značajan dio domaćeg plemstva nije podržao defanzivu mjerama carske uprave, a posebno zadržala skladišta hrane do dolaska Napoleonovih trupa.

Povlačenje 1. i 2. ruske armije pod komandom generala M. Barclaya de Tollya i P. Bagrationa kroz bjeloruske zemlje bilo je praćeno borbama s Napoleonovim trupama. Dogodili su se u blizini Višnjeva, Voložina, Ivenca, Bakštamija, Volkoviska, Koreličija, Rakova, Bobrujska, Nesveža, Borisova, Svisloha, Igumena, Bešenkoviča, Rudnje, Starog Bihova. Najznačajnije bitke odigrale su se na području grada Mira, gdje su Platovljevi kozaci porazili deset poljskih ulanskih pukova, kao i kod grada Romanova, okrug Sluck. Sa snagama tri divizije, u kojima su uglavnom bili stanovnici Polocka, Vitebska i domoroci iz oblasti Vilnius, M. Barclay de Tolly je zaustavio francusku prethodnicu od 25.000 vojnika u blizini sela Ostrovno i Komary. Ovdje su se vodile trodnevne borbe u kojima je na obje strane poginulo skoro 4 hiljade ljudi. Iste bitke su se odigrale kod Polocka (između Kljasticija i Jakubova). Sve je to omogućilo Barclayu de Tollyju da izbjegne opću bitku koju je Napoleon tako tražio.

U isto vrijeme, pozadinska garda generala Raevskog, koja se sastojala od dvije divizije, koje su uglavnom činili stanovnici Grodna, držala je korpus maršala Davouta u blizini Mogiljeva. U borbama kod sela Saltanovka, Daškovka i Novoselki, ruski vojnici su pokazali hrabrost i herojstvo, što je omogućilo Bagrationu da prebaci svoju vojsku na lijevu obalu Dnjepra. Tormasovljeva 3. armija se borila sa Napoleonovim trupama u oblasti Pružanj i kod Kobrina, gde je naterala korpus maršala Renijera od 4.000 vojnika da polože oružje. Značajan broj Bjelorusa borio se u sastavu ruskih trupa, i to ne samo na teritoriji Bjelorusije. Na primjer, 24. pješadijska divizija, koju su činili domoroci iz Minske provincije, herojski je branila bateriju N.N. Raevskog u bici kod Borodina 26. avgusta 1812.

Već u julu 1812. veći dio Bjelorusije (osim južnih okruga) okupirale su Napoleonove trupe i njegovi saveznici - Austrija, Saksonija, Poljska itd. Napredovanje i raspoređivanje velikog broja trupa praćeno je raznim vrstama rekvizicije i pljačke. U avgustu je Napoleon naredio da se prikupi 528 hiljada tona žita, 100 hiljada tona zobi i 53 hiljade krava iz pet osvojenih provincija.

Osnovano je i novo administrativno odjeljenje. Novostvorenoj komisiji privremene vlade u Vilni podređeni su pokrajina Vilna, Grodno, Minsk i regija Bialystok. Potonji je, pak, bio podređen carskim povjerenicima. Komisiju je predvodio bivši predsednik prvog odeljenja Glavnog suda u Minsku Kaminski. Poljski aristokrata Branikovski postao je guverner Minska. U Vitebskoj i Mogiljevskoj guberniji osnovane su komisije „poljske vladavine“, čiji je aparat bio popunjen poljskim plemstvom i bio je podređen francuskoj komandi. Ubrzo su provincije pretvorene u departmane, koje su kontrolisali francuski guverneri i intendanti.

Plemstvo, koje se nedavno zaklelo na vjernost Ruskom carstvu, postalo je dirigent politike novih vlasti. Što se tiče obični ljudi, zatim su ustali u borbu protiv Napoleonovih trupa. Bjeloruski seljaci su očekivali da će Napoleon ukinuti kmetstvo (kao što se dogodilo u Poljskoj, gdje su seljaci dobili ličnu slobodu 1807. godine) i stoga su na početku rata počeli napadati gospodarska imanja i dovoditi na njih francuske pljačkaše. Ali Bonaparte se nije usudio da oslobodi seljake. Naprotiv, naredio je da se pošalju vojni tim da smiri pobunjenike. Kao rezultat toga, nade za Francuze kao oslobodioce od kmetstva nisu bile opravdane, pa su mnogi seljaci, uzimajući svoju stoku i imovinu, otišli u šume i započeli gerilski rat. Napali su kolica sa hranom i male grupe vojnika. Najpoznatije akcije su bile partizanski odredi selo Trostjanka u Igumenskom okrugu, sela Esmany, Mozhany, Staroselye i Klevki u Borisovskom okrugu, selo Voronki u okrugu Drissensky, a posebno selo Zhartsy u okrugu Polotsk pod vođstvom seljaka Maksima Markova. Fedor Mironov, kmet seljanka iz sela Pogurščini, Polocki okrug, herojski se pokazala kao izviđač.

Napredujući duboko u Rusiju, Napoleon je bio prisiljen da napusti odred od 100.000 vojnika u Bjelorusiji da se bori protiv partizana, čuva komunikacije i prikuplja hranu i stočnu hranu. Prije Borodinske bitke, Napoleon je dodatno poslao 10 hiljada vojnika u pomoć 12 hiljada francuskog vitebskog garnizona, koji su partizani zapravo držali pod opsadom.

Konačni poraz Napoleonove vojske, koja je počela da se povlači iz Moskve 7. oktobra 1812. godine, završen je na bjeloruskom tlu. 23. oktobar Ruske trupe pod komandom P. Wittgensteina, uz učešće peterburške i novgorodske milicije i bjeloruskih partizana, oslobođen je Polotsk. Dana 26. oktobra, Vitebsk je okupiran. Tada su značajne snage korpusa P. Wittgensteina krenule prema Borisovu - suprotno glavnim snagama Napoleona. U isto vreme, vojska P. Čičagova, stacionirana u Volinju, zauzela je Brest i krenula preko Slonima ka Minsku, porazivši 3. novembra jak neprijateljski odred kod Koidano-voa. 4. novembar ruska vojska zauzeo je Minsk, a 9. novembra - Borisov. Time je bio blokiran put za povlačenje Napoleonove vojske.

Sredinom novembra Napoleonova vojska se približila Borisovu i počela da prelazi Berezinu kod sela Studenki. Ovdje su Francuzi izgubili više od 20 hiljada vojnika i oficira. Beznačajni ostaci “velike” vojske uspjeli su se probiti iz okruženja na zapadu. 22. novembra njen poslednji organizovani odred je poražen kod Molodečna. Iz Smorgona je Napoleon, ostavljajući ostatke svojih trupa, pobjegao u Pariz u odjeći poljskog oficira. Krajem decembra, manje od 30 hiljada francuskih vojnika koji su ostali iz nekadašnje višehiljadne vojske protjerano je iz Bjelorusije.

Rat je doneo ogromne katastrofe beloruskom narodu. Bjelorusija je izgubila milion stanovnika, odnosno svakog četvrtog. Neki su umrli od borbi, drugi od gladi i epidemija. Neki od bjeloruskih pukova "velike vojske", u kojima je služilo 25 hiljada naših sunarodnika, su poraženi, neki su otišli u Evropu da se bore u stranoj zemlji. Vitebsk, Polotsk, Minsk, Grodno i druga naselja su opljačkana i spaljena. U Minsku je 1811. bilo 11.200 stanovnika, a krajem 1812. godine - samo 3.480. U Vitebsku je početkom 1812. godine bilo 7.800 muških stanovnika, a 1813. godine - samo 2.415 za skoro polovinu stočnih i usjevnih površina.

Aleksandar I je 12. decembra potpisao manifest kojim se proglašava „zaborav prošlosti, univerzalni oprost“. Vlasti nisu proganjale ni učesnike rata protiv Rusije, niti one koji su radili u vladi pod Napoleonom. To je spasilo mnoga imanja od propasti i spriječilo iseljavanje. Plemstvo Vilne održalo je bal u čast ruskog cara u istoj sali u kojoj je nekoliko mjeseci ranije bio sličan bal u čast Napoleona.

Prva ljudska naselja na teritoriji Bjelorusije. Život u primitivnom društvu (100 hiljada godina pre nove ere - 5. vek nove ere)

1.Kameno doba započeo je prije 3 - 2,5 miliona godina i završio 2,5 - 1,8 hiljada godina prije nove ere. Zauzvrat, kameno doba je podijeljeno u nekoliko faza:

A) paleolit(staro kameno doba) - 3 - 2,5 miliona - 10 hiljada godina pne Zbog svog velikog obima, paleolit se dijeli na niži (rani) - 2,5 miliona - 150 hiljada godina prije nove ere, srednji (mousteriansko doba) -150-35 hiljada godina prije nove ere. i gornji (kasni) - 35 - 10 hiljada godina prije nove ere;

b) mezolit(srednje kameno doba) - 9 - 5 hiljada godina pne;

V) neolit(Novo kameno doba) - 4-2 hiljade godina pne. Mnogi naučnici izdvajaju poslednji period kamenog doba kao poseban - Halkolit(bakarno-kameno doba), kada su se uz kamene koristile i bakreno oruđe, nakit i oružje.
Na teritoriji Bjelorusije sredinom 4. - sredinom 3. milenijuma prije nove ere. Postojalo je nekoliko halkolitskih kultura.

2. bronzano doba. Period u ljudskoj istoriji kada se proširilo vađenje bronze od koje su se izrađivali alati, oružje i nakit. Na teritoriji Bjelorusije bronzano doba počelo je na prijelazu iz 3. u 2. milenijum prije nove ere.

3. Gvozdeno doba. Završno razdoblje u historiji primitivnog društva, koje karakterizira nastanak i veliki plijen gvožđa i izrada oruđa i oružja od njega. Na teritoriji Belorusije gvozdeno doba pada na 7.-6. BC - VIII vijek AD

Prvi ljudi koji su se pojavili na teritoriji Bjelorusije u mousterijskoj eri (prije 150 - 35 hiljada godina) bili su neandertalci. O prodiranju neandertalaca na teritoriju Bjelorusije svjedoče arheološki nalazi u blizini sela Svetilovichi, Abidovichi i Berdyzh. U to vrijeme rođena je primitivna umjetnost i rituali. Posebno se pojavio pogrebni ritual.

Tokom kasnog paleolita (prije 35 - 10 hiljada godina) na teritoriji Bjelorusije pojavila se osoba modernog fizičkog tipa - neoantropist ili kromanjonac. Ovo je bilo doba procvata klanskog sistema. Kromanjonci su gradili nastambe od kostiju, životinjskih koža, motki i naseljavali pećine. Od kremenih ploča izrađivano je više od 100 vrsta raznih alata (noževa, udubljenja, strugala, svrdla itd.). Lov je vršen na mamuta, irvasa, prvobitnog bika, vunastog nosoroga, divljeg konja, arktičke lisice itd. Impresivno likovne umjetnosti Kasni paleolit. Mnogi naučnici paleolitske crteže povezuju sa magijskim ritualima, u kojima su već bili prisutni počeci prvih religijskih verovanja - animizam(vjerovanje u duhove i duše), totemizam(vjera u natprirodni odnos između ljudske rase i životinje ili biljke) i fetišizam(obožavanje neživih predmeta kojima su data natprirodna svojstva). Vodeću ulogu u kasnopaleolitskoj zajednici imale su žene. Bavila se sakupljanjem, kuhanjem, bila je čuvarica ognjišta, tradicije zajednice, onih kultova, legendi i mitova koji su se razvili među primitivnim lovcima i sakupljačima.

U mezolitu su ljudi ušli na teritoriju sjeverne Bjelorusije. Mezolitska nalazišta otkrivena su ne samo u Polesju i Ponemaniji, već iu Podviniji i Gornjem Dnjepru. Tokom mezolitskog perioda, neke regije karakterizirala je proizvodnja makroliti - masivni, grubo obrađeni alati koji su služili kao sjekire, žigovi, pijuci i drugo -mikroliti - sitni proizvodi od kremena, komadi ploča od kojih su se izrađivale oštrice radnog alata. Luk i strijele i drveni čamci su bili široko korišteni, a pas je pripitomljen.

U neolitu se stanovništvo Bjelorusije značajno povećalo. Živio je uglavnom na teritoriji Polesie, Ponemanye i Posozhye. U 3. milenijumu pne. pojavio na teritoriji Podvine i Posožja Fino-Ugri. Početkom neolita na teritoriji Bjelorusije glavna uloga Ribolov je igrao ulogu u ekonomiji. Od 4. milenijuma pne na jugozapadu Bjelorusije dolazi do postepene tranzicije od prisvajačke (sakupljanje, lov, ribolov) na proizvodnu (poljoprivrednu, stočarsku) ekonomiju, koja se proteže na ostatku teritorije skoro dva milenijuma. Počeli su da izrađuju keramiku, unapređena je izrada kamenog oruđa (ravno retuširanje, brušenje, bušenje), velika goveda i svinje, sijali ječam i lan. Tranzicija starog stanovništva iz prisvajačke u proizvodnu ekonomiju nazivala se u istorijskoj nauci Neolitska "revolucija".

Početkom bronzanog doba plemena su počela prodirati na teritoriju Bjelorusije Indoevropljani. Naseljavanje Indoevropljana i uspostavljanje kontakata sa lokalnim stanovništvom pratili su procesi asimilacije lokalnog predindoevropskog stanovništva. Pobjeda indoevropskog jezika i njegova apsorpcija ranije rasprostranjenih jezika objašnjava se činjenicom da su Indoevropljani bili na višem stupnju ekonomskog i kulturnog razvoja. Indoevropljani, koji su prvi došli na teritoriju Bjelorusije, pripadali su baltičkoj grani.

U starijem željeznom dobu dogodile su se značajne promjene u proizvodnji i širenju kovačkog zanata, proizvodnji željeznog oruđa, koje je po svojoj produktivnosti znatno ispred bronzanih i kamenih. Kovačništvo je postalo široko rasprostranjeno, jer se željezo dobijalo iz lokalnih sirovina - močvarne ili jezerske rude, koje je bilo dostupno u značajnim količinama. Upotreba željeznog oruđa omogućila je značajno proširenje poljoprivredne površine.

Na teritoriji Bjelorusije živjelo je nekoliko velikih plemenskih grupa sa svojim karakteristikama materijalne kulture i pogrebnog rituala. Srednji i Gornji Dnjepar Bjelorusije su naseljavali plemena Milogradskaya kulture, koje su krajem 1. milenijuma pr. promijenila plemena Zarubinets kulture. Značajan deo centralne Belorusije u 7. veku. BC - IV vek AD okupirala plemena kulture linijska keramika, a na sjeveru su bila plemena Dnjepar-Dvina kulture. Etnički, to su bila baltička plemena.

1. Šta su primitivni ljudi crtali na zidovima pećina?

2. U šta su vjerovali ljudi starog Egipta?

1. Vjerovanja primitivnih ljudi. Posmatrajući smjenu dana i noći, godišnjih doba, munje i grmljavine, život biljaka i životinja, drevni čovek nije mogao razumjeti i ispravno objasniti ono što je vidio. Bolest i smrt održavale su tjeskobu i užas u glavama naših dalekih predaka.

Postepeno, ljudi su počeli da razvijaju ideje o natprirodnim silama koje su navodno sposobne da izazovu takve pojave. To je bio početak religijskih ideja.

Čovek je počeo da poštuje ono od čega zavisi njegov život - sunce, zemlja, voda, vatra. Čovjek je u svojoj mašti animirao svu prirodu – naselio je duhovima zemlje, sunca, groma, munja i vegetacije. Naš daleki predak vjerovao je da drveće ima dušu, ima osjećaje i može pomoći u teškim trenucima.

Primitivni ljudi su san, nesvjesticu i smrt objašnjavali izlaskom duha (duše) iz tijela. Tako je nastalo vjerovanje u zagrobni život.

2. Mitologija.Mit- to je drevno narodna legenda O legendarni heroji, bogovi, o nastanku raznih prirodnih pojava. Naši daleki preci razvili su svoju mitologiju.

Od davnina su na bjeloruskim zemljama bili rasprostranjeni mitovi o drveću (hrast, breza), o cvijeću paprati (ko ga nađe, biće srećan), o poreklu pojedinih rijeka, jezera i močvara.

Bjelorusi su, kao i drugi narodi, nastojali da objasne u mitovima svet oko nas. Postojale su brojne legende o sirenama, goblinima i kolačićima. Stvorena je zanimljiva legenda o tome kako je Belun, od šake zemlje koja je vrlo brzo rasla, stvorio čitav Univerzum.

Ovo je zanimljivo* Jednog dana Belun je ugledao loptu kako lebdi pored njega. Odatle se začulo žalosno mijaukanje. Belun je oslobodio zatvorenika od lopte. Ispostavilo se da je to bio đavo. Belun mu je ispričao o svojoj želji da stvori Univerzum i naredio mu da se spusti na dno mora i tamo odnese šaku zemlje. On je poslušao. Ali dok se đavo spuštao, pala mu je misao da on sam može stvoriti Univerzum. Stoga je đavo uzeo šake zemlje sa dna mora, i još malo sakrio u usta da ispuni svoj plan. Vrativši se, dao je zemlju Belunu. Zapovjedio je: "Zemljo, raste!" Šaka zemlje počela je rasti i rasti i pretvorila se u suhu. Ali u to vrijeme zemlja, skrivena od đavola u svojim ustima, također je počela rasti. Obrazi su mu se naduli i zemlja je počela da izlazi iz njegovih usta. Uplašeni đavo je pobjegao, ostavljajući za sobom zemljani trag koji je formirao planine i brda.

Ali u Polesju kažu da kada je đavo stigao do njihovog područja, rezerve zemlje u njihovim ustima su nestale, pa je njihova zemlja ostala nizina i ovdje su se formirale močvare.

Bjeloruska mitologija je vrijedan izvor za proučavanje duhovne kulture, vjerovanja i običaja naših predaka.

3. Pogrebne ceremonije. Običaj sahrane povezan je s nastankom vjerovanja starih ljudi da duša pokojnika nastavlja postojati nakon smrti osobe.

Najčešća su bila dva sahrana. Prema prvom ritualu, tijelo pokojnika je zakopano u zemlju, prema drugom je izgorjelo u vatri. Vatra se smatrala svetom moći. Mrtvaca su mu dali.

Drevni ljudi su vjerovali da je osobi koja je umrla "na drugom svijetu" potrebno sve što je koristila tokom života. Dakle, pokojniku su date njegove stvari koje će mu navodno trebati u „zagrobnom životu“. To su bili alati i kućni pribor, nakit i oružje.

Na teritoriji Bjelorusije postojao je običaj da se nad grobovima grade humke. Dergai je gomila pijeska ili drugog tla.

Prosječna visina humke bila je 1-2 m. Najveća količina antičke humke otkrivene su u regijama Vitebsk i Gomel.

4. Primitivna umjetnost.

Primitivna umjetnost povezana je s religijskim vjerovanjima i ritualima. Lovci skupljači u kamenom dobu su već znali da izrezuju figure ljudi i životinja od drveta, kamena i kosti.

Primjer antičke umjetnosti je skulptura- stvaranje trodimenzionalne slike. O tome svjedoče dvije figurice ljudi pronađene na parkingu u blizini sela Osovets, okrug Bešenkoviči u Vitebskoj oblasti.

Jedna drvena figurica. Ona prilično precizno prenosi sliku čovjeka s kraja kamenog doba. Druga slika je isklesana od roga. Daje ideju o muškarcu sa dugim licem, visokim čelom i oštrom bradom.

Drevni ljudi su pravili nakit od zuba vuka ili medveda. Nakit se nosio oko vrata i šivao na odjeću. Istovremeno su služili i kao amajlije. Njihovo nošenje, prema tadašnjim idejama, štitilo je osobu od opasnosti i davalo mu snagu u borbi za postojanje.

Krajem kamenog doba u Bjelorusiji je doživjela procvat grnčarije. Pojavili su se dijelovi ornamenta kao što su krug, romb i figure u obliku krsta. Ovi znakovi su bili simboli Sunca i drugih nebeskih tijela, plodnosti, vječnosti prirode, njenog ciklusa.

Pitanja i zadaci

1. Objasnite koncepte: mit, skulptura, humka. 2. Kako je drevni čovjek zamišljao svijet oko sebe?3. Ko je Belun u drevnoj bjeloruskoj mitologiji?4. Navedite dva glavna pogrebna obreda na bjeloruskim zemljama.5. Kako su religijska vjerovanja i primitivna umjetnost povezani?6. Šta je značilo krug i dijamantski uzorci?7. Na kom lokalitetu u Bjelorusiji su pronađene ljudske figurice?8. Kakav je značaj pridavan amajlijama u antičko doba?

Istorija Belorusije od antičkih vremena do sredine 13. veka. : udžbenik dodatak za 6. razred. opšte obrazovanje institucije sa ruskim jezikom jezik obuka / G. V. Shtykhov. S. N. Temušev, V. V. Rakut; edited by G. V. Shtykhova, Yu. lane iz bjeloruskog, lang. L, G Kiseleva. - Minsk: Izdavačka kuća. centar BSU 2009, 143 str.: ilustr.