Test na gljivice plijesni. A21

22.11.2019 | Jurisprudence

Ovaj materijal može se koristiti za predavanje lekcije na temu: "Gljive"

Nedelju dana pre časa učenici su dobili zadatak da kod kuće uzgajaju gljivicu na bilo kojoj hranljivoj podlozi. Nekoliko ciljeva je savršeno postignuto: djeca samostalno formiraju materijal za laboratorijski rad, uključena su u proces pripreme za nastavu, lakoća s kojom spore padaju na podlogu pomaže da se jasno pokaže koliko su male veličine.

Preuzmi:

Pregled:

Tokom nastave koristio sam računar i projektor. Koristeći multimedijalni projektor, prikazao sam prezentaciju koja je omogućila učenicima da zapamte prethodno naučeno gradivo, dobitak nove informacije na temu koja se proučava.Kao pojačanje i samostalan rad, učenici rade određene zadatke nakon čega slijedi testiranje. Upotreba video isječaka iz dokumentarnog filma "Plijesan" omogućila je jasno prikazivanje mikroskopskih gljiva u uvećanom obliku.

Nedelju dana pre časa učenici su dobili zadatak da uzgajaju buđ na bilo kojoj podlozi kod kuće i donesu je na čas. Lakoća s kojom spore padaju na podlogu jasno pokazuje koliko su spore male.

Napomena: peti čas (od šest) na temu "Bakterije i gljive". Za postizanje ciljeva i zadataka koristio sam individualni odgovor na tabli uz pomoć vizuelnih pomagala; frontalni razgovor sa razredom; priča sa elementima razgovora; demonstracija prirodnih predmeta: gljiva mucor na kruhu, gljiva polipora, suhi kvasac, sirovi kvasac, otopljen u vodi sa dodatkom šećera; izvršenje test zadatak; samostalan rad učenici sa udžbenikom, popunjavajući tabelu „Uloga gljiva u prirodi i životu čoveka“. Budući da su predmeti koji se proučavaju mikroskopski mali, prezentacija i video isječci filma "Plijesan" pomažu da se jasno prikažu u uvećanom obliku, da se sazna mnogo zanimljivih stvari o "prokletstvu faraona", produkciji Roquefort-a. sir i otkriće penicilina u Rusiji.

Cilj lekcije: nastaviti sa upoznavanjem učenika karakteristične karakteristike gljive, sa njihovim raznim predstavnicima.

Zadaci:

Oprema: lutke plodišta šampinjona, tabele: „Struktura šampinjone šampinjone“, „Jestive i nejestive pečurke“, „Plijesni i kvasci“, „Gljive šampinjone“ itd., prirodni objekti - plodišta gljiva gljiva, kolonije gljiva plijesni na raznim podlogama, kvasac, slike gljiva, gotov mikrouzorak "Mold fungus mucor", kompjuter, multimedijalni projektor, platno, pokazivač.

Napredak lekcije

I. Ažuriranje znanja.

Odgovorite na pitanja:

Zašto se pečurke obično klasifikuju kao zasebno carstvo?
Koje su karakteristike gljiva karakteristične i za predstavnike biljnog carstva?
Koje su karakteristike gljiva karakteristične i za predstavnike životinjskog carstva?
Koja je vrsta ishrane tipična za gljive?
Koje metode dobijanja hrane imaju gljive?
Koje se metode razmnožavanja nalaze među predstavnicima gljivičnog kraljevstva?
Koje gljive se nazivaju šampinjonima? Recite nam nešto o strukturi pečurke. Šta je micelijum? SLAJD 1.
Koja je funkcija plodišta gljiva?
Koja je glavna razlika između cjevastih i lamelarnih gljiva? SLAJD 2. Koje su gljive cevaste, a koje lamelarne?(na primjeru lutki).
Koje su pečurke jestive, a koje otrovne? SLAJD 3.
Šta je mikoriza? SLAJD 4.

II. Učenje novog gradiva.

Plijesni, njihovo stanište. Razlike između plijesni i kapastih gljiva. Uloga plijesni u prirodi. (Priča nastavnika sa elementima razgovora, demonstracija kalupa na podlogama, stolovima, film „Kalupi“.

Učitelju. Već znate da među gljivama ima i onih kojene formiraju plodna tijela.Pokušajte navesti primjere takvih gljiva.

(Odgovaraju djeca.) Kalupi, kvasac.

Učitelju. Mnoge od ovih gljiva žive pored nas, u našim kućama i stanovima. Često ih i ne primjećujemo dok ne postanu previše očigledni. Šta mislite o kojoj vrsti pečuraka je reč?

(Odgovaraju djeca.) Govorimo o gljivama plijesni.

Učitelju. Koje gljive ljudi koriste u pečenju?

(Odgovaraju djeca.) Prilikom pečenja kruha osoba koristi kvasac.

SLAJD 5.

1) Nastavnik. Obratite pažnju na to koliko se pečurke razlikuju. Pogledajmo ih pobliže.(Demonstracija video klipa). Kada ljudi govore o crnoj plijesni, misle na gljivicu.Crni aspergil (Aspergillus niger). SLAJD 6. Gljive iz roda Aspergillus razvijaju se i na tlu i na raznim proizvodima biljnog porijekla. Kolonije gljiva u obliku plijesni mogu biti bijele, plavkaste, zelenkaste ili druge nijanse. Spore gljivica se raspršuju u zraku, pa ako ostavite kruh, džem ili druge ostatke hrane nekoliko dana, uskoro će se na njima stvoriti plijesan. Aspergillus se razvija na mokroj štavljenoj koži, trulim biljnim ostacima i vlažnim tapetama.

Aspergillus crni je pronađen široka primena u industriji pare (koristi se za pravljenje boja i mastila), ali u brojnim tropskim zemljama ova gljiva uzrokuje bolest na klicama kikirikija, sirka, pamuka i grožđa.

Ova gljiva je opasna za ljude. Verovatno ste svi čuli za "Prokletstvo faraona"? Mnogi od onih koji su otvarali grobnice faraona su umrli. To se pripisuje prokletstvu faraona. U stvari, pokazalo se da je na zidovima grobnica, na predmetima, na mumijama faraona, gljiva Aspergillus niger živa (hiljadama godina!).(Video snimak).

2) SLAJD 7. Mucor mushroom najčešće se nalazi na starom hlebu, posebno ako je neko vreme bio u skladištu. vlažna toplota mjesto (na primjer, u plastičnu vrećicu). Ako pratite razvoj ove gljivice, primijetit ćete da je pahuljasta bijeli premaz. Šta mislite da je to?(Odgovaraju djeca.) Ovdje je plijesan počela rasti.

Micelijum gljive mucor se zapravo sastoji od jedan visoko proširenu i razgranatu ćeliju saveliki broj jezgarau citoplazmi. Niti micelija su tanki i bezbojni, zbog čega mlada plijesan ima izgled bijelog paperja.

SLAJD 8. Ali neke hife rastu okomito prema gore. Na njihovim krajevima pojavljuju se nastavci u obliku lopte. Ove kuglice sazrevaju sporova gljiva. Kada spore sazrevaju, sporangijum puca i spore se oslobađaju. Vrlo kontroverzno mali, nevidljivi golim okom, mogu se vidjeti samo dovoljno snažnim mikroskopom. Osim toga, sporovi izuzetno lagana. Šta mislite kako se ovi sporovi šire?

(Odgovaraju djeca.) Nosi ih vjetar.

Jednom u povoljnim uslovima (toplina i određena vlažnost), spore klijaju, što rezultira stvaranjem novog micelija.

Šta mislite, koji način dobijanja hrane je tipičan za gljivu mucor? Ovo saprofitna gljiva. Hrani se gotovim organskim materijama iz neživih biljaka. Ali ova gljiva se ne naseljava samo na kruh. Takođe se nalazi u drugim namirnicama, kao što su voće i povrće, džemovi itd.

Neke vrste sluzi mogu uzrokovati bolesti kod ljudi i životinja. A kineski mukor se dugo koristio kao kvasac u kuvanju soja sir i neka druga jela.(Demonstracija prirodnog brašna na kruhu).

Ali neki kalupi su korisni, nazivaju se plemenitim kalupom.(Video snimak).

3) SLAJD 9. Često se u našim domovima može naći još jedna gljiva. Ovo je gljiva penicilij Ova gljiva može da živi na hrani i zemljištu. Za razliku od mukora, micelij penicilija se ne sastoji od jedne ćelije, već je podijeljen pregradama napojedinačne ćelije.Penicilijeve ćelije single-core. Pojedinačne hife, poput onih u mukoru, uzdižu se okomito prema gore, formirajući posebne grane na krajevima u oblikučetke. Ove grane završavaju lancima spora, koje se, kako sazrijevaju, razdvajaju i nose strujom zraka. Neke vrste ove gljive se posebno uzgajaju u laboratorijama u medicinske svrhe. Činjenica je da stanice nekih vrsta penicilija sadrže tvari koje ubijaju ili potiskuju vitalnu aktivnost određenih patogenih bakterija.

Od ove gljive se pravi lijek penicilin. SLAJD 10. Najčešće se ovaj lijek koristi kada razne infekcije javlja se kod otvorenih rana. Osim toga, penicilij se široko koristi za plućne bolesti i meningitis. Penicilin je antibiotik, odnosno tvari koja djeluje depresivno na patogene bakterije i neke viruse. Penicilin je 1929. godine otkrio engleski bakteriolog Alexander Fleming.

Rad na penicilinu nastavili su Howard Florey i Ernst Chain. A. Fleming, G. Flory i E. Chain dobili su Nobelovu nagradu 1945. godine.

I kod nas se radilo na proizvodnji penicilina.(Video snimak).

Kvasac, njegova struktura, ishrana, reprodukcija. Upotreba kvasca u prehrambenoj industriji. (Priča nastavnika sa elementima razgovora, demonstracija sirovog, suvog kvasca, rastvorenog u vodi sa dodatkom šećera).

SLAJD 11. Osim toga, gljive uključuju kvasac. To su jednoćelijski organizmi koji imaju sva osnovna svojstva gljiva. Međutim, kvasac ne stvara micelij. Poznato je oko 500 vrsta kvasca. Zamislite da su pakiranja kvasca koji se prodaju u trgovinama živi organizmi, komprimirani u briket i zamrznuti. Ako se mala količina kvasca iz paketića razrijedi u vodi i pogleda pod mikroskopom, možete vidjeti mnoge ćelije ovalnog ili duguljastog oblika. Ovo su ćelije kvasca. Unutar ćelija suvakuole masne kapljice.Pojedinačne ćelije kvasca često su povezane u granaste strukture. lancima bizarnog oblika.

SLAJD 12. Kvasac reproducirati kao rezultat pupanje. Prvo, na matičnoj ćeliji se pojavljuje tuberkul, koji se stalno povećava. Tada se jezgro matične ćelije dijeli. Dio jezgra ostaje u matičnoj ćeliji, a dio se šalje u ćeliju ćerku koja pupa. Nova mlada ćelija može se potpuno odvojiti od matične ćelije ili ostati blizu nje. Postepeno, mlade ćelije rastu i formiraju nove ćelije kćeri. Kao rezultat, može nastati prilično dugačak razgranati lanac koji se sastoji od pojedinačnih stanica kvasca.

Kada se kvasac počinje razmnožavati?

Ako u vodu s kvascem dodate malo šećera i kap soli, stanice kvasca će početi aktivno rasti i razmnožavati se. Kvasac raste vrlo brzo, što je zbog njegove vrlo visoke brzine metabolizma. Istovremeno se uvelike mijenja hemijski sastav okruženje. Kvasac se hrani šećerom, razgrađujući ga na alkohol i ugljični dioksid. Kao rezultat ovog kemijskog procesa, oslobađa se energija koju gljive koriste za osiguravanje svojih vitalnih funkcija. Ove osobine kvasca ljudi su dugo koristili u proizvodnji vina (kvasac izaziva alkoholno vrenje), kao i u pekarstvu SLAJD 13 (ugljični dioksid koji oslobađa kvasac stvara mjehuriće u tijestu, zbog čega tijesto postaje mekano i pahuljasto).(Demonstracija prirodnog predmeta: kvasac otopljen u slatkoj vodi).

Koja je vrsta ishrane bila tipična za gljive koje smo ranije opisali?

(Odgovaraju djeca.) I plijesni i kvasci su saprotrofi.

šta to znači?

(Odgovaraju djeca.) To znači da se ove gljive hrane ostacima živih organizama ili njihovim izlučevinama.

Šta mislite kako se ljudi bore protiv ove gljive na usjevima?Da bi se spriječilo razvoj gljivice na poljoprivrednim biljkama, potrebno je uništiti njene spore koje su prianjale na zrno sjemena. Ovo se radi pomoćucentrifugiranje,kao i neke žitaricekiseli hemikalijama,na primjer, rješenje formaldehid.

3) Žitarice, uključujući i one koje uzgajaju ljudi, takođe su pogođene gljivicom tzvhlebna rđa. SLAJD 16. Gljiva je dobila ime po tome što prvenstveno utiče hljeb žitarice. Ciklus razvoja ove gljive je veoma složen. Ova se gljiva najprije razvija na drugim biljkama (često na žutici), a početkom - sredinom ljeta na raznim žitaricama, uglavnom na pšenica. Za jedno ljeto gljiva proizvede nekoliko generacija spora. Spore su obojenezarđalo braon boje,Ovako je gljiva dobila ime. Ponekad se formira toliko spora da, razbacane vjetrom, formiraju sloj crvenkaste prašine na raznim predmetima. Hljebna rđa udara listovi i stabljike biljke. Ali kakvu štetu ovo čini osobi?(Djeca nagađaju.)Na biljkama zaraženim ovom gljivom klipovi se možda uopće ne formiraju ili mogu biti sitni i zrno ne sazrijeva. Spore ove gljive vjetar može prenositi stotinama, pa čak i hiljadama kilometara, što otežava borbu protiv nje.

Koja rješenja za ovaj problem možete predložiti?(Djeca nagađaju.)Agronomi su naučili da zaključuju sorte žitarica, otporan na infekcije ovu gljivu.

(Odgovaraju djeca.) Ove gljive se najčešće mogu naći u šumi na stabla drveća.

Šta mislite koji dio gljive nam je obično vidljiv?

(Odgovaraju djeca.) Obično se na površini drveta nalazi plod tijelo gljive.

- Koja je njegova funkcija?

(Odgovaraju djeca.) U njemu se formiraju spore gljivica.

Gdje se nalazi micelij gljive (micelijum)?

(Odgovaraju djeca.) Micelijum Gljiva se nalazi unutar stabla. Hife gljivauništiti drvodrvo, nanoseći mu veliku štetu. Drvo stabla zaraženog gljivicom postepeno postaje trulo u tim stablima i stabla se lome. Pojava ovih gljiva može uvelike skratiti život stabla.

Ali kako se drvo može zaraziti ovom gljivom?

(Odgovor djece.) Sporovi ove gljive se šire vjetrom. Oni se slažu razne predmete u šumi: na tlu, travi, stablima. Ako postoji rana ili oštećenje na stablu, spore prodiru ispod kore, klijaju i formiraju se micelijum. Micelij postepeno raste i nakon nekog vremena formiraju se plodna tijela gljiva.

Plodna tijela polipora višegodišnji. Svake godine rastu, formirajući koncentrične prilive. Šta možete reći o pečurki po broju ovih priliva?(Odgovaraju djeca.) Po broju priliva može se suditi godine plodište gljive.

Na jagode i šumske jagode - siva trulež. SLAJD 21. Često živi na jabukama trulež voća. SLAJD 22. Zvala se gljiva pepelnica, SLIDE 23 često pogađa lišće, mlade izdanke i plodove ogrozda, kao i druge biljke kao što su krompir, ribizla, paradajz.

III. Učvršćivanje znanja i vještina (Izrada testnog zadatka).

1. Micelijum Mukora je:

A) višećelijske formacije;

B) jedna multinuklearna ćelija;

B) jedna mononuklearna ćelija;

D) nećelijska formacija.

2. Pahuljasti bijeli premaz mukora pocrni nakon nekog vremena jer:

A) njegove niti umiru i trunu;

B) starenjem se u nitima stvaraju crne supstance;

C) u njegovim glavama se formiraju spore.

3. Karpalna gljiva od koje se proizvodi lijek:

A) penicilij;

B) gljiva tinder;

B) smut;

D) kasna plamenjača.

4. Mikroskopske gljive, koje ljudi koriste dugo vremena:

A) kvasac;

B) Polypore;

B) mucor;

D) kasna plamenjača.

5. Kvasac se razmnožava:

A) sporovi;

B) pupanje;

B) micelijum;

D) hife.

A) ergot;

B) gljiva tinder;

B) smut;

D) kasna plamenjača.

A) mukor;

B) gljiva tinder;

B) smut;

D) kasna plamenjača.

8. Koje spore gljivica, ako se pomiješaju sa brašnom u hrani, mogu izazvati trovanje?

A) ergot;

B) smut;

B) gljiva tinder;

D) kasna plamenjača.

9. Plodno tijelo koje gljive ima oblik kopita?

A) kasna plamenjača;

B) gljiva tinder;

B) smut;

D) ergot.

Samostalan rad učenika sa udžbenikom.

Koristeći tekst udžbenika (udžbenik V.V. Pasečnik 9,10), kao i znanje stečeno na lekciji i beleške u svesci, popunite tabelu.

Predstavnici	Biološke karakteristike	Značenje u prirodi i ljudskom životu
Mukor	Micelij je predstavljen velikom, jako razgranatom ćelijom sa mnogo jezgara. Razmnožava se područjima micelija i spora. Spore se proizvode u glavičastim sporangijama	Učestvuje u razgradnji biljnih ostataka. Prouzrokuje veliku štetu ekonomska aktivnost ljudi, kvareći hranu tokom skladištenja
Penicillium	Micelij je višećelijski, razgranat. Razmnožava se područjima micelija i spora. Spore se formiraju na granama sporangiofora	Uzrokuje kvarenje hrane tokom skladištenja. Koristi se za proizvodnju antibiotika (penicilina)
Kvasac	Micelij se sastoji od ovalnih ili izduženih mononuklearnih ćelija u obliku štapa. Žive u sredinama koje sadrže šećer. Razmnožavaju se pupanjem i sporama	Učestvuju u razgradnji organskih jedinjenja, izazivajući fermentaciju. Koriste se u pekarskoj, konditorskoj industriji, te u proizvodnji hrane za životinje, proteina i vitamina. Oni su predmet proučavanja biohemičara i genetičara
tinder		Smanjuje životni vek drveća. Učestvuju u razgradnji biljnih ostataka. Drvene zgrade su uništene. Jedna od vrsta (čaga) se koristi u medicini
Smut		Nanosi štetu poljoprivrednom uzgoju žitarica. Smanjuje prinos žitarica ili ga gotovo potpuno uništava
Ergot		Utječu na livadne i žitarice, smanjujući prinos zrna. Spore gljive su otrovne i mogu izazvati trovanje. Neke hemikalije iz gljiva koriste se u medicini
Kasna mrlja		Pogađa listove i krtole krompira, kao i listove i plodove paradajza. Oštećuje poljoprivredu

IV. Sažetak lekcije. Domaći.

Str. 9, 10 Popuni tabelu do kraja koristeći udžbenički materijal i dodatnu literaturu.

Korištena literatura:

Biologija. Bakterije, gljive, biljke. 6. razred: tematsko i nastavno planiranje za udžbenik V.V. Pčelar "Biologija. Bakterije, gljive, biljke": Priručnik za nastavnike / N.V. Dubinina, V.V. Pčelar. - M.: Drfa, 2002.
Test sadrži niz zadataka koji imaju za cilj provjeru znanja o Kraljevstvu gljiva. Prvi zadatak je rad sa crtežom. Drugi zadatak su pitanja sa jednim tačnim odgovorom. Treći zadatak je rad sa lancima ishrane. Četvrti zadatak je odabrati tačne iskaze.

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Test na temu "Opšte karakteristike Kraljevstva gljiva""

Zadatak 1 Pogledajte sliku i označite dijelove gljive ( rad se obavlja u svesci )

Zadatak 2 Odaberite jedan tačan odgovor za svako testno pitanje

1. Gljive su slične biljkama jer

a) sposoban za fotosintezu; b) sposoban za neograničen rast;

c) konzumiraju gotove neorganske supstance; d) sadrže celulozu.

2. Gljive su slične životinjama jer

a) nepomično; b) apsorbuju hranu apsorpcijom;

c) su heterotrofi; d) sadrže hitin.

3. Cjevaste gljive uključuju

a) talas; b) medonosne gljive; c) kapa za mlijeko od šafrana; d) vrganj.

4. Lamelarne pečurke uključuju

a) bijela; b) russula; c) kanta za ulje; d) vrganj

5. Koje od navedenih gljiva su nejestive?

a) tinder gljiva; b) linija c) smrčak d) bukovača.

6. Formira se vegetativno tijelo gljiva

a) mikoriza; b) šešir; c) micelijum; d) nogu

7. Simbioza micelija i korijena biljaka naziva se

a) mikoriza; b) micelijum; c) plodište; d) micelijum.

8. Kasna plamenjača pripada klasi

a) nesavršene pečurke; b) oomicete; c) bazidiomicete; d) tobolčarske pečurke.

9. Pečurke nisu sposobne za fotosintezu jer

10. Pečurke se razmnožavaju

a) sporovi; b) sjemenke; c) dio korijena; d) dio stabljike.

11. K otrovne pečurke primjenjuje

a) jesenja medonosna gljiva; b) russula; c) blijed gnjurac; d) gljiva gljiva.
a) formiraju organske supstance na svetlosti; b) namiriti prehrambene proizvode;

c) naseljavaju druge žive organizme; d) hraniti se gotovim mineralima.

13. Gljive, za razliku od bakterija, imaju

a) formirano jezgro; b) citoplazma; c) plastidi; d) nema ćelijske membrane.

14. Jedite pečurke

a) kiseonik; b) ugljen dioksid; c) gotove organske supstance; d) mineralne soli.

15. Gljiva prima sa drveta uz pomoć micelija

A) mineralne soli; b) kiseonik; c) organske supstance; d) voda.

16. Gljiva opskrbljuje drvo

a) kiseonik; b) voda i mineralne soli; c) organske supstance; d) skrob.

17. Kalupi uključuju

a) mukor; b) lisica; c) kvasac; d) smut

18. Klobuk pečurke uključuju

a) kvasac; b) russula; c) smut; d) mukor.

19. Da bi se dobio lijek, uzgaja se gljiva

a) smut; b) kvasac; c) mukor; d) penicilij

20. Kvasac se razmnožava

a) jaja; b) zoospore; c) pupanje; d) spermatozoida.

Zadatak 3 Napravite razgranati strujni krug prema dijagramu.

Opcija 1
A1 Biolozi ujedinjuju sve gljive u sistematsku grupu
1) rod 2) odeljenje 3) kraljevstvo 4) porodica
A2 Prema vrsti ishrane, pečurke su organizmi
1) heterotrofni 2) autotrofni
3) fotosintetski 4) hemosintetski
A3 Formira se vegetativno tijelo gljiva
1) korenje 2) izdanak 3) micelijum 4) organski sistem
A4 Pečurke se razmnožavaju aseksualno
1) gamete 2) sjemenke 3) spore 4) sperma
A5 Primer je obostrano koristan odnos između biljke i gljive
A6 Plijesan čiji se cijeli micelij sastoji od jedne ćelije
1) gljiva mucor 2) vrganja 3) kvasac 4) penicillium
A7 Smorčići i linije su po sistematskom položaju bliski gljivama
1) kapa 2) penicilij 3) kvasac 4) mukor
A8. U plodištu pečurke
1) spore sazrevaju 2) spolne ćelije se spajaju
3) sjemenke sazrevaju 4) formiraju se pupoljci
A9 Gljive igraju ulogu u ciklusu supstanci u prirodi
1)proizvođač organskih materija
2) fotosintetski organizam
3) biljojedi organizam
4) uništavač organskih materija
A. Hranljivi glikogen se skladišti u ćelijama gljivica.
B. Micelijum pečuraka ima ćelijsku strukturu.
B. Plodno tijelo klobuk pečurke formirano je od hifa.
1) samo je A tačno 2) samo je B tačno
3) obje presude su tačne 4) obje presude su netačne
Gljivična ćelija sadrži
1) vanjska membrana 3) neformirano jezgro 4) citoplazma
2) hloroplast 5) ćelijski zid 6) flagelum
1) kasna plamenjača 4) gljivica 3) ergot 6) vrganj
2) brašno 5) kvasac
A. Formirajte organske supstance na svetlosti 1. Pečurke
B. Skladištenje nutrijenata - glikogena 2. Biljke
B. Oni pohranjuju supstancu škrob
D. Hrane se apsorbujući gotove hranljive materije

B6. Uspostavite korespondenciju između vrsta pečuraka i sistematskih grupa kojima pripadaju.
VRSTE SISTEMSKIH GRUPA KAPUŠKIH GLJIVA
A. Trutovik 1. Tobolčarske pečurke
B. Morel 2. Šampinjoni
V. Kvasac
G. Gnjurac blijedi
Zapišite odgovarajuće brojeve u tabelu.

B1. Zadatak za rad sa crtežom 1.
Fig.1
1) klobuk pečurke na tlu 3) bakterije u tlu
2) kvasac u testu 4) brašno na hleb
Opcija 2
A1 Nauka se bavi proučavanjem gljiva
1) zoologija 2) mikologija 3) botanika 4) anatomija
A2 Odsutan u gljivičnim ćelijama
1) jezgro 2) citoplazma 3) hloroplast 4) vanjska membrana
A3 Formira se plodište gljiva
1) hife 2) korijenje 3) plod sa sjemenkama 4) stabljika sa pupoljcima
A4 Kvasci se razmnožavaju
1) polno 2) pupanje 3) stapanje jezgara 4) oplodnja
A5 Niti micelija i korijenje biljke zajedno se formiraju
1) plodište gljive 2) sporonosno tkivo biljke
3) mikoriza 4) spore gljivica
A6 Plijesan ili bijeli premaz na kruhu
1) klobuk pečurke 2) mucor pečurke 3) kvasac 4) bakterije
A7. Tijelo pekarskog kvasca se sastoji od
1) kape i noge 2) tkiva 3) jedna ćelija 4) micelijum tla
A8 Gljiva ergot, koja živi na žitaricama, hrani se
1) u procesu fotosinteze 2) kao simbiotski organizam
A9 Gljiva Russula je blisko srodan organizam
1) penicilij 2) muharica 3) kvasac 4) mukor
B1. Da li su sledeće tvrdnje tačne?
A. Ćelijska membrana gljiva uključuje ugljikohidrat hitin.
B. Bolest lišaj je uzrokovana hemosintetskim bakterijama.
1) samo je A tačno 2) samo je B tačno
3) obje presude su tačne 4) obje presude su netačne
B2. Da li su sledeće tvrdnje tačne?
A. Hife polipore rastu u drveću.
B. Phytophthora je gljiva koja provodi proces fotosinteze.
1) samo je A tačno 2) samo je B tačno
3) obje presude su tačne 4) obje presude su netačne
B3. Odaberite tri tačne tvrdnje.
Predstavnici gljivičnog kraljevstva se razmnožavaju
1) spore 2) sjemenke 3) dijelovi micelija 4) korijeni 5) gamete 6) pupoljci
B4. Odaberite tri tačne tvrdnje.
Sastav klobučevine uključuje
1) micelij tla 2) korijen biljke 3) kapica plodišta 4) rizom
5) stabljika plodišta 6) izdanak
B5 Uspostavite korespondenciju između posebnosti životne aktivnosti organizama i njihove pripadnosti carstvu žive prirode.
OSOBINE ŽIVOTNIH AKTIVNOSTI CARSTVA ŽIVE PRIRODE
A. Hrane se unošenjem čestica hrane 1. Pečurke
B. Neograničen rast većine organizama 2. Životinje
B. Aktivno kretanje
D. Hrane se apsorbujući supstance
D. Nepokretan, vodi privržen način života
Zapišite odgovarajuće brojeve u tabelu.

B6. Uspostavite korespondenciju između vrsta pečuraka i grupa kojima pripadaju.
VRSTE GLOBALNIH GLJIVA GRUPA
A. Vrganj 1. Cjevasti
B. Russula 2. Lamelar
IN. Bijela gljiva
G.Mukhomor
D. Vrganj
Zapišite odgovarajuće brojeve u tabelu.

B1. Zadatak za rad sa crtežom 2.
Fig.2
A. Koji organizam je prikazan na slici?
1) klobuk pečurke 2) kvasac 3) penicilij 4) smrčak
B. Imenovani organizam jede
2) razlaganje organskih materija 4) kao simbiont
B. Uloga prikazanog organizma u ekonomskim aktivnostima ljudi je da on
3) jestivo 4) otrovno

Testovi za obuku na temu "Gljive"

1. Koje su sličnosti između gljiva i biljaka?

1) stvaraju organske supstance iz neorganskih

2) ne mogu se aktivno kretati

3) njihove ćelije imaju hitinsku membranu

4) imaju dobro razvijen korijenski sistem

2. Koja je funkcija micelija koji se nalazi u tlu?

1) apsorbuje vodu, mineralne soli i organske materije

2) formira spore uključene u reprodukciju

3) učestvuje u formiranju zametnih ćelija

4) formira korijenske dlake

3. Gljive se dobijaju iz biljke pomoću hifa koje prodiru u ćelije korena drveća.

1) voda 2) vitamini 3) organske materije 4) mineralne soli

4. Pečurke, poput životinja,

1) apsorbirati minerale pomoću hifa

2) hraniti se gotovim organskim materijama

3) voditi sjedilački način života i raspršiti se uz pomoć spora

4) rasti tokom života

5. Koji organizmi ulaze u simbiozu sa drvećem i daju im vodu i minerale?

1) klobuk pečuraka 2) plijesni 3) kvasac 4) bakterije

6. Kloroplasti se ne nalaze u ćelijama

1) bijela topola 2) vrganj

3) sphagnum (bijela mahovina) 4) listovi cvekle

7. Kojem carstvu pripada organizam čije tijelo

da li se micelijum sastoji od hifa?

1) biljke 2) bakterije 3) gljive 4) lišajevi

8. Od čega se sastoji plodište pečurke?

1) ćelije različite strukture i funkcije 3) različita tkiva

2) čvrsto isprepletene hife 4) specifični organi

9. Glavna funkcija plodišta šampinjona je

1) snabdevanje ćelija gljiva mineralima

2) opskrbiti gljivu organskim tvarima

3) vegetativno razmnožavanje dijelovima klobuka

4) formiranje spora za reprodukciju

10. Bijela gljiva u šumskoj biogeocenozi

1) uništava organske materije do minerala

2) ulazi u simbiozu sa korijenjem drveća

3) obogaćuje tlo humusom

4) služi kao indikator zagađenja životne sredine

11. Vrši se razgradnja mrtvih organskih ostataka u mineralne u biogeocenozi

1) plijesni 2) kvržične bakterije

3) gljive 4) vrganje

12. Mikoriza je

1) hife gljive na kojima se razvija plodište

3) biljne bolesti uzrokovane gljivama

4) gljivične hife spojene s korijenjem biljaka

13. Koja je razlika između gljiva i biljaka?

1) prisustvo jezgra 2) jednoćelijski i višećelijski organizmi

3) apsorbuju vodu iz supstrata 4) nedostatak hlorofila

14. Koji način razmnožavanja je tipičan za kvasac?

1) polni proces 2) vegetativni 3) pupljenje 4) konjugacija

15. Uzročnik lišaja pripada

1) virusi 2) bakterije 3) gljive 4) lišajevi

16. Koji organizam NIJE višećelijski?

1) kvasac 2) šampinjon 3) polipore 4) penicilij

17. Koja gljiva živi u simbiozi sa korijenjem drveta?

1) ergot 2) brezova čaga 3) vrganj 4) puffball

18. Zašto se vrganji često nalaze u hrastovim šumama?

1) U hrastovoj šumi ima puno svjetla.

2) Vrganji formiraju mikorizu sa hrastovim korenom.

3) Vrganji nemaju konkurenciju u hrastovoj šumi.

4) U hrastovoj šumi nema životinja koje se hrane vrganjima.

19. Jedan od znakova po kojima se pečurke svrstavaju u nezavisno carstvo je da su

1) žive u tlu 2) nepokretni heterotrofi

3) sposobne za fotosintezu 4) sastoje se od ćelija koje nemaju jezgra

20. Koji gas apsorbuju pečurke tokom disanja?

1) ozon 2) dušik 3) kisik 4) ugljični dioksid

21. Gljiva se uzgaja za proizvodnju lijekova

1) mucor 2) penicillium 3) kasna plamenjača 4) šampinjoni

22. Velika većina gljiva prema načinu ishrane:
23. Plodna tijela od kojih gljive imaju panj i klobuk:

1) linija 2) tartuf 3) kabanica 4) vrganj

24. Kvasac se odnosi na:

1) alge 2) gljive 3) lišajevi 4) bakterije
25. Ćelijski zid gljiva sastoji se od:
1) hitin 2) glikogen 3) protein 4) celuloza

26. Mikroorganizmi prikazani na slici su:

1) kvasac 2) chlamydomonas

3) Escherichia coli 4) sphagnum

27. Klobuk pečurke uključuju:

1) žabokrečina 2) penicilij 3) mukor 4) kvasac

28. Oblici mikorize:

1) mukor; 2) šampinjon; 3) vrganj; 4) ergot.

29. Plodno tijelo je dio:

1) vrganj 2) kvasac 3) brašno 4) penicilij

30. Cjevaste gljive uključuju:

1) žabokrečina 2) kabanica 3) vrganj 4) mušica

31. Šta je prikazano na slici:

1) jednoćelijska alga hlorela 3) penicilij

2) plijesan sluzokože 4) chlamydomonas

32. Sposobnost fotosinteze poseduju:

1) saprotrofne bakterije 2) virusi 3) biljke 4) gljive

33. Micelij gljive se sastoji od:

1) organi i tkiva 3) mnoge pojedinačne ćelije

2) jedno tkivo 4) mnogo prepletenih niti (hifa).

34. Biljna bolest prikazana na slici naziva se:

1) smut 2) ergot 3) pepelnica 4) rđa

35. Mnoge klobuk pečurke žive samo u zajednici sa drvećem, pa su klasifikovane kao

1) hemotrofi 2) fototrofi 3) autotrofi 4) simbionti

36. Pečurke su:

1) posebna grupa biljaka; 2) simbioza biljaka i bakterija;

3) posebna grupa životinja; 4) posebna grupa živih bića

37. Da bi se očuvala raznovrsnost gljiva, prilikom njihovog sakupljanja ne treba oštetiti micelij, jer

1) poboljšava plodnost tla

2) služi kao mjesto za formiranje sporova

3) štiti tlo od erozije vodom

4) upija vodu i minerale iz tla

38. O pripadnosti gljiva heterotrofnim organizmima svjedoči

1) odsustvo plastida u ćelijama

2) odsustvo hromozoma u ćelijama

3) prisustvo jezgra i citoplazme u ćelijama

4) prisustvo plazma membrane u ćelijama

39. Spore gljiva, kao i spore biljaka, jesu

1) ćelije koje služe za razmnožavanje i naseljavanje

2) izdužene ćelije koje obavljaju nutritivne funkcije

3) ćelije od kojih se formiraju složena tkanja

4) mnoge izdužene ćelije koje obavljaju funkciju

izmjena gasa sa okolinom

40. Konzervirane gljive traju duže od svježih jer

1) imaju malo hranljivih materija: proteina, masti, ugljenih hidrata

2) nalaze se u tegli zatvorenoj poklopcem

3) nema uslova potrebnih za život truležnih bakterija

4) oprane su prije konzerviranja
1) tretirati stimulansima rasta prije sjetve

2) ne uzgajaju biljke na područjima koja se nalaze u blizini šume

3) tretirati sjeme pesticidima prije sjetve

4) žetva u kratkom roku

42. Koji vitalni proces kvasca leži u osnovi njegove upotrebe za pravljenje tijesta?

1) oslobađanje kiseonika

2) brza reprodukcija

3) formiranje organskih materija iz neorganskih

4) oslobađanje ugljen-dioksida tokom fermentacije

43. O višoj organizaciji gljiva u odnosu na bakterije svjedoči

1) prisustvo jezgra u njihovim ćelijama, prevlast višećelijskih organizama

2) prisustvo membrane, citoplazme i ribozoma u njihovim ćelijama

3) sposobnost gljiva da uđu u simbiozu sa biljkama

4) učešće u kruženju materija u prirodi kao razarača organskih materija

Tri od šest odgovora

P 1. Kako su gljive i biljke slične?

A) čine grupu heterotrofnih organizama

B) čine grupu nuklearnih organizama

B) djeluju kao uništavači organskih tvari u ekosistemu

D) imaju ćelijsku strukturu

D) imaju sličan metabolički proces

E) razmnožavaju se aseksualno i spolno

P 2. Po čemu se gljive razlikuju od bakterija?

A) čine grupu nuklearnih organizama (eukariota)

B) pripadaju heterotrofnim organizmima

B) razmnožavaju se sporama

D) jednoćelijski i višećelijski organizmi

D) prilikom disanja koriste kiseonik iz vazduha

E) učestvuju u ciklusu supstanci u ekosistemu

P 3. Netačno je klasifikovati gljive kao biljke, jer one

A) hraniti se gotovim organskim supstancama

B) rasti tokom života

D) djeluju kao uništavači organskih tvari u ekosistemu

D) čine grupu nuklearnih organizama (eukariota)

E) udisati kiseonik iz vazduha

P 4. Po čemu se gljive razlikuju od biljaka?

A) nepomičan i raste tokom života

B) hraniti se gotovim organskim supstancama

B) nuklearni organizmi (eukarioti)

D) nemaju hloroplaste i nisu sposobni za fotosintezu

D) sintetizira hitin u stanicama

E) apsorbuju hranljive materije po celoj površini tela

B 5. Funkcija gljiva u ciklusu supstanci je da:

1) razgraditi organsku materiju

2) sintetiziraju organske tvari iz neorganskih

3) kao dio trofičkih lanaca su potrošači

4) kao deo trofičkih lanaca su razlagači

5) troše kisik i oslobađaju ugljični dioksid

6) troše ugljični dioksid i oslobađaju kisik

Match

B 6. Uskladite karakteristike gljive
i grupa kojoj ona pripada.

Karakteristike gljiva Grupe gljiva

1) formiraju plodna tijela A) klobuk

2) sastoji se od micelija i stabljika B) plijesni
sa glavom ili četkom

3) često rastu na prehrambenim proizvodima, uzrokujući njihovo kvarenje

4) koristi se za dobijanje lekova

5) stupiti u simbiozu (kohabitaciju) sa korijenjem biljaka

6) mnogi ljudi ga koriste kao hranu

P 7. Uspostavite korespondenciju između karakteristika gljive i grupe kojoj ona pripada.

Karakteristike gljiva Grupe gljiva

1) višećelijski A) zatvoren

2) jednoćelijski B) kvasac

3) razmnožavaju se pupanjem

4) razmnožavaju se dijelovima micelija

5) formiraju plodna tijela

6) koristi se za pečenje hleba

P 8. Uspostavite korespondenciju između primjera gljive i grupe organizama koji se razlikuju po načinu na koji se hrane.
Primjeri gljiva Grupe organizama

2) penicilij B) saprotrofi

3) kasna plamenjača

5) smut

P 9. Uspostavite korespondenciju između funkcije i dijela gljive koji obavlja ovu funkciju.

Funkcije gljive

1) apsorbuje vodu i minerale

2) akumulira organske materije u ćelijama

3) obrazuje sporove

4) vrši vegetativnu reprodukciju

5) ulazi u simbiozu sa korijenjem drveća

P 10. Uspostavite korespondenciju između karakteristika organizma i njegove pripadnosti carstvu.

ZNAK ORGANIZMA

A) prema načinu ishrane - autotrofi i heterotrofi

B) prema načinu ishrane - samo heterotrofi

B) ćelija ima formirano jezgro

D) tijelo je formirano od hifa

D) nuklearna tvar se nalazi u citoplazmi

P 11. Uspostavite korespondenciju između karakteristike i carstva živih organizama:

A) sinteza organskih supstanci iz neorganskih

B) podjela tijela na korijen, stabljiku i listove

B) heterotrofni tip ishrane

D) prisustvo tkiva

D) tijelo se sastoji od niti koje se prepliću

E) prisustvo hitina u ćelijskom zidu

P 12. Uspostavite korespondenciju između karakteristike i carstva živih organizama:

A) apsorpcija hrane po cijeloj površini tijela

B) nedostatak pravih tkiva

C) sposobnost postojanja u simbiozi sa biljkama

organizmi

D) aktivno hvatanje hrane

D) odsustvo krutog ćelijskog zida

E) razmnožavanje sporama

B 13. Kod mnogih vrsta angiosperms mlad

korijenje raste zajedno sa hifama gljiva i formira ________. Takvi odnosi između organizama nazivaju se ____________.

Lista pojmova:

1— takmičenje

2—simbioza

3—nodule

Od 1.1. Kakvu štetu gljiva tinder uzrokuje brezi?

Od 1.2. Zašto je tlo u šumskim plantažama naseljeno mikoriznim gljivama?

Od 1.3. Koje osnovno pravilo se mora poštovati prilikom sakupljanja gljiva da bi se održao njihov broj?
Od 1.5. Zašto se pečurke svrstavaju u posebno carstvo organskog svijeta?

Od 1.6. Koje su strukturne karakteristike i vitalne funkcije gljiva?

Od 1.7. Šta su biljne i gljivične spore?

C 2. Pronađite greške u datom tekstu. Navedite brojeve rečenica u kojima su napravljene greške i objasnite ih.

1. Pečurke zauzimaju poseban položaj u sistemu organskog svijeta, ne mogu se svrstati ni u biljno ni u životinjsko, iako s njima postoje neke sličnosti.

2. Sve gljive su višećelijski organizmi, čija je osnova tijela micelijum, odnosno micelijum.
4. Kao i biljke, gljive imaju jake ćelijske zidove napravljene od celuloze.

5. Gljive su nepokretne i rastu cijeli život.

Pročitajte tekst i dovršite zadatke

MIKORIZA

Mikoriza je simbioza gljive sa korijenjem drvenastih biljaka. Utvrđeno je da se bez mikorize stabla lošije razvijaju, zakržljaju, slabe i češće podložnije bolestima.

Gljivični micelij, koji se može uporediti s korijenskim dlačicama korijena biljaka, formira ovojnicu oko korijena ili prodire u tkiva biljke domaćina.

Mikoriza se uglavnom nalazi u stablima smrče, bora, breze, jasike, hrasta i drugog drveća. U ovom slučaju, plodna tijela gljiva mogu se vidjeti u blizini drveća. U isto vrijeme, heterotrofna gljiva prima ugljikohidrate i vitamine iz stabla i, zauzvrat, razgrađuje proteine humusa tla u aminokiseline; Neke od aminokiselina drvo apsorbuje i koristi. Zbog micelija gljive povećava se područje apsorpcije vode i minerala.

NW Pročitajte tekst “Mikoriza”. U kolone označene brojevima 1, 2, 3 popunite tabelu „Simbioza gljiva i biljaka“.

SIMBIOZA GLJIVE I BILJKE

C 4 Koristeći tekst “Mikoriza” i znanje o ishrani tla biljaka, uporedi hife gljive i korijenske dlake biljke. Šta im je zajedničko, a po čemu se razlikuju?

C 5 Na osnovu materijala u tekstu “Mikoriza” sugerišite zašto se prilikom vještačke sadnje vrsta drveća u rasadnicima, prilikom pošumljavanja nakon krčenja, u tlo unose komadići micelija ili pojedinačne hife mikoriznih gljiva? Kako se ishrana gljiva razlikuje od ishrane biljaka?

Pečurke

Zadaci sa izborom jednog tačnog odgovora.

A1. Glavna razlika između gljiva i biljaka je u tome što one:

1) imaju ćelijsku strukturu,

2) upija vodu i mineralne soli iz tla,

3) su jednoćelijski i višećelijski,

A2. Koje karakteristike životne aktivnosti gljiva ukazuju na njihovu sličnost s biljkama?

1) nakupljanje hitina u ćelijskim membranama,

2) neograničen rast tokom života,

3) potrošnja gotovih organskih materija,

4) mineralizacija organskih ostataka.

A3. Sličnost između životne aktivnosti gljiva i životinja očituje se u činjenici da one:

1) apsorbuju minerale sa površine hifa,

2) hraniti se gotovim organskim materijama,

3) voditi sjedilački način života i raspršiti se uz pomoć spora,

4) rasti tokom života.

A4. Gljive, u poređenju sa bakterijama, imaju više visok nivo organizacije jer:

1) prema načinu ishrane su heterotrofni organizmi,

2) mogu se naći u različitim okruženjima staništa

3) djeluju kao razarači u ekosistemu,

4) njihove ćelije imaju formirano jezgro.

A5. Organele koje nema u ćelijama gljivica su:

1) plastidi,

3) ribozomi,

4) mitohondrije.

A6. Membrana gljivične ćelije, za razliku od biljne ćelije, sastoji se od:

1) vlakna,

2) supstanca slična hitinu,

3) kontraktilni proteini,

4) lipidi.

A7. Za ishranu saprotrofne gljive koriste:

1) azot iz vazduha,

2) ugljen dioksid i kiseonik,

3) organske materije mrtvih tela,

4) organske supstance koje stvaraju tokom procesa fotosinteze.

A8. Gljiva mikoriza je:

1) micelij na kojem se razvijaju plodišta,

2) zbirka ćelija koje obavljaju slične funkcije,

3) složeno preplitanje hifa među sobom,

4) kohabitacija gljive i korijena biljaka.

A9. Gljive za razliku od biljaka:

1) imaju neograničen rast,

2) nemaju ćelijsku strukturu,

3) nisu sposobni za fotosintezu,

4) imaju formirano jezgro u ćeliji.

A10. Interakcija između drveta i gljivice je primjer:

2) simbioza,

3) takmičenje,

4) komenzalizam.

A11. Oblici mikorize:

2) šampinjoni,

3) vrganj,

4) ergot.

A12. U stanicama biljaka, gljiva i bakterija, ćelijski zid se sastoji od:

1) samo od proteina,

2) samo od lipida,

3) od proteina i lipida,

4) od polisaharida.

A13. Pečurke su:

1) posebna grupa biljaka,

2) simbioza biljaka i bakterija,

3) posebna grupa životinja,

4) posebna grupa živih bića.

A14. Medonosne gljive, koje se hrane mrtvim organskim ostacima panjeva i oborenog drveća, spadaju u grupu:

3) autotrofi,

4) simbionti.

A15. Odnos između gljive i alge u lišajevima naziva se:
2) podstanarstvo,

3) simbioza,

4) slobodno utovar.

A16. Za pripremu antibiotika u industriji koriste se:

1) kvasac,

2) buđ,

3) tinder gljive,

4) klobuk pečuraka.

A17. Kvasac dobija energiju za vitalnu aktivnost:

1) hemosinteza,

2) fotosinteza,

3) biosinteza proteina,

4) alkoholno vrenje.

A18. Tanki, bezbojni višećelijski filamenti koji formiraju micelij nazivaju se:

1) korijenske dlake,

3) sitaste cijevi,

4) sporangije.

A19. Grupe u koje se šampinjoni dijele prema strukturi donjeg sloja klobuka:

1) niže i više,

2) jednoslojni i višeslojni,

3) cevasti i pločasti,

A20. Funkcija plodišta šampinjona je:

1) apsorpcija vode i minerala,

2) skladištenje organskih materija,

3) formiranje organskih materija,

4) formiranje sporova.

A21. Kvasac se koristi za pečenje:

1) kao izvor vitamina,

2) za neutralizaciju štetnih nečistoća,

3) za dobijanje poroznog, laganog hleba i ubrzavanje pečenja,

4) za duže skladištenje hleba.

A22. Znak sličnosti između gljiva i biljaka:

1) stvaranje glikogena,

2) prisustvo plastida,

3) formiranje skroba,

4) apsorpcija materija iz tla apsorpcijom.

A23. Šta su klobuk i stabljika gljive?

1) ćelije koje sadrže hloroplaste,

2) mikoriza,

3) plodište,

4) gljivični organizam.

A24. Za proizvodnju medicinski proizvod penicilin upotrebom biotehnologije u posebnim uslovima rasti:

1) bakterije,

2) alge,

3) virusi,

4) plesni.

A25. Gljive i biljke se spajaju:

1) autotrofni način ishrane,

2) heterotrofni način ishrane,

3) prisustvo organa i tkiva,

4) prisustvo ćelijskog zida i razmnožavanje sporama.

Zadaci sa višestrukim izborom tačnih odgovora.

B1. Po kojim karakteristikama se pečurke mogu razlikovati od životinja?

A) hraniti se gotovim organskim supstancama,

B) imaju ćelijsku strukturu,

C) rasti tokom života,

D) imaju tijelo koje se sastoji od hifa,

D) apsorbuju hranljive materije sa površine tela,

E) imaju ograničen rast.

B2. Pečurke, poput biljaka:

A) rasti tokom života,

B) imaju ograničen rast,

C) apsorbuju hranljive materije sa površine tela,

D) hraniti se gotovim organskim supstancama,

E) imaju ćelijsku strukturu.

Zadaci usklađenosti.

B3. Spojite grupe gljiva prema načinu ishrane i njihovim primjerima.

GRUPE GLJIVA PRIMJERI GLJIVA

A) saprotrofi, 1. muharica,

3. kasna plamenjača,

4. smut,

5. kvasac,

6. ergot.

Q4. Uspostavite korespondenciju između grupa gljiva na osnovu strukture plodišta i njihovih primjera.

GRUPE GLJIVA PRIMJERI GLJIVA

A) Cjevaste gljive, 1. vrganji,

B) Lamelarne pečurke. 2. talas,

3. vrganj,

4. vrganj,

5. šampinjoni,

6. Russula.

B5. Uspostavite korespondenciju između karakteristika organizama i grupe za koju je to karakteristično.

GRUPE ORGANIZMA ZNACI ORGANIZMA

A) Pečurke, 1. svrstane su u posebno carstvo,

B) lišajevi. 2. tijelo je talus,

3. imaju plodište,

4. prema načinu ishrane - autoheterotrofi,

5. ući u simbiozu sa korijenjem biljaka,

6. predstavljaju simbiozu gljiva i algi.

Zadaci za uspostavljanje ispravnog niza.

B6. Uspostaviti redoslijed faza razvoja šampinjona klobuka, počevši od ulaska spora u tlo.

A) klijanje spora i stvaranje micelija,

B) sazrijevanje plodišta i stvaranje spora,

B) formiranje plodišta,

D) širenje spora.

Zadaci sa slobodnim odgovorom (C1-2 - kratki, C4-5 - produženi)

C1. Koje osnovno pravilo se mora poštovati prilikom sakupljanja gljiva da bi se održao njihov broj?

C2. Zašto je tlo u šumskim plantažama naseljeno mikoriznim gljivama?

C3. Pronađite greške u datom tekstu. Navedite brojeve rečenica u kojima su napravljene greške i objasnite ih.
C4. Zašto se pečurke svrstavaju u posebno carstvo organskog svijeta?

Pečurke Odgovori na zadatke u dijelu A

Odgovori na zadatke u dijelu B

Odgovori na zadatke u dijelu C

C1. Micelij ne treba oštetiti, jer na uništenom miceliju neće izrasti nova plodišta.

C3. Elementi odgovora:

Greške su napravljene u rečenicama:
1. 2 - među gljivama postoje i jednoćelijske, na primjer, kvasac;
2. 3 - među gljivama nema autotrofa (pošto njihove ćelije nemaju hlorofil);
3. 4 - ćelijski zidovi gljiva sastoje se od hitina, a ne od celuloze.
C4. Elementi odgovora:
1. gljive se ne mogu svrstati u biljke, jer njihove stanice nemaju hlorofil i hloroplaste;
2. gljive se ne mogu klasificirati kao životinje, jer apsorbiraju hranjive tvari po cijeloj površini tijela, a ne gutaju ih u obliku grudica hrane;
3. gljive, za razliku od životinja, rastu cijeli život;
4. tijelo gljiva sastoji se od tankih razgranatih niti - hifa, koje formiraju micelij ili micelij;
5. ćelije micelija pohranjuju ugljikohidrate u obliku glikogena.
C5. Elementi odgovora:
1. njihove ćelije nemaju hloroplaste i ne sadrže hlorofil;
2. heterotrofni su, nesposobni za fotosintezu;
3. imaju ćelijski zid od hitina.