Otvorena lekcija Svijet sobnog bilja starije grupe. Pasoš za sobno cveće u vrtiću
Minut fizičkog vaspitanja
- Učiniti ga lijepim i ugodnim;
- Biljke liječe ljude;
U jesen sve biljke koje ne cvjetaju potrebno je manje zalijevati – završile su svoj snažan rast i spremaju se za zimu. Zimi sve biljke zahtijevaju manje zalijevanja. U proljeće, a posebno ljeti, biljke se zalijevaju češće i obilnije.
Tako je, sobne biljke treba zalijevati staloženom vodom - hlor isparava iz vode (ako je moguće, sipajte vodu iz slavine i pokažite čestice hlora) i vodom sobnoj temperaturi— hladna voda uzrokuje truljenje korijena biljaka, ali morate biti sigurni da je tlo u saksijama vlažno. Ljeti se kaktusi zalijevaju svaka 2-3 dana, a zimi 1-2 puta svake dvije sedmice. Treba ih zalijevati iz kante za zalijevanje, sa strane.
u igru
.
- (kod fikusa)
- (kod geranijuma)
- (tradescantia)
- (begonija)
- Na mom prozoru
Smestio se jež.
Svi gledaju kroz prozor,
Ali ne može hodati.
Gdje su mu šape?
Gdje mu je lice?
Možda ne nosi šešir?
Drhtiš li od hladnoće?
(jež)
- (kod coleusa)
- (balzam)
- (štuka rep)
- Na prozoru ovako rano
Cvjetanje...
(geranijum)
- Zovu me biljka
Volim to u svetloj sali,
Zelena zavjesa
Idem niz zid.
(tradescantia)
Cilj:
Koja šuma je hladnija - listopadna ili četinarska? Zašto?
Pogledajte sadržaj dokumenta
„Približan nacrt GCD-a o ekologiji (stara grupa). Tema: “Sobne biljke kao pratioci naših života” (školska pripremna grupa) »
Približan prikaz GCD-a o ekologiji (stara grupa)
Tema: “Sobne biljke - pratioci naših života”(školska pripremna grupa)
Softverski zadaci: nastavite upoznavati djecu sa sobnim biljkama, učite ih opisom i sami pričajte o njima koristeći dijagram. Formirati kod djece ideju o diferenciranim potrebama sobne biljke u vlazi. Negujte interesovanje za brigu o biljkama i ljubav prema njima.
Materijal: sorte sobnog bilja (ficus, ljubičica, begonija, tradescantia, geranium, bršljan, coleus, chlorophytum, sansevieria, balsam, itd.), dijagram za opisivanje sobne biljke, znak "Cvjećarna", dijagrami modela za sobno bilje, kartice za igru „Zaljubljenik u sobno bilje“, značke za djecu „Ljubiteljica sobnog bilja“, enciklopediju „Sobno bilje“.
Napredak lekcije.
Učitelj čita pjesmu:
Zelena bašta na prozoru
Ovdje raste usred zime.
Vidi, ovo su mrvice,
Veliki džin raste.
Kako su nežni njihovi cvjetovi.
Stabljike su predivno lijepe.
O čemu je pjesma? (o sobnim biljkama)
Koje biljke se nazivaju sobnim biljkama? (biljke koje rastu u nečijem domu)
Šta ima svaka sobna biljka? (korijen, stabljika, listovi)
Po čemu se biljke razlikuju jedna od druge? (neke imaju jednu stabljiku, dok druge imaju mnogo; cvjetale li ili ne, po veličini i debljini listova; po mirisu)
Kakve stabljike imaju sobne biljke?
Imenujte i pokažite biljke sa uspravnim stabljikama (geranijum, fikus, itd.), sa vješanjem (Tradescantia, itd.), sa kovrdžavim (bršljan, itd.).
Koje biljke nemaju vidljivu stabljiku? (kod ljubičica, begonija, itd.)
Koji su uslovi potrebni svim biljkama da bi dobro rasle? (voda, svetlost, toplota, hranljiva zemlja)
U sobnim biljkama različite potrebe u vodi: nekima treba puno, drugima manje, trećima vrlo malo. To je zato što sve biljke dolaze s različitih mjesta: neke u svojoj domovini rastu na vlažnim, močvarnim mjestima, gdje su tlo i zrak uvijek vlažni. Takve biljke su navikle na činjenicu da uvijek ima puno vode, ne mogu je pohraniti za buduću upotrebu. Najčešće imaju tanke, mekane listove, a ima ih dosta. Šta mislite kako se zovu ove biljke?
Djeca uz pomoć učitelja prepoznaju ove biljke i imenuju ih.
Postoje i druge biljke koje u svojoj domovini žive na suhim, sunčanim, ponekad vrlo toplim mjestima na siromašnim pješčanim ili čak kamenitim tlima. Na ovim mjestima rijetko pada kiša, tako da vlage u tlu gotovo da i nema. Biljke su navikle da tolerišu sušu i prilagodile su se da „skladište“ vodu – akumuliraju je u stabljikama i listovima – a zatim je troše malo po malo. Takve biljke imaju debele stabljike, mesnate, sočne listove prekrivene tankom kožom. Nemaju tanke listove koji isparavaju mnogo vlage. Postoje čak i biljke koje uopće nemaju lišće: umjesto toga imaju trnje. Pronađite i imenujte takve biljke.
A sada vam predlažem da igrate igru “Cvjećarnica”. Morat ćete opisati sobnu biljku koju želite kupiti prema dijagramu:
Od kojih dijelova se sastoji biljka? (sobna biljka ima korijen, stabljiku, lišće, cvijeće)
Kako izgleda stabljika? (uspravno, kovrčavo, spušteno)
Koje su veličine i oblika listovi?
Cvjetnica ili ne?
Kakvu njegu to zahtijeva?
Prvo, nastavnik opisuje biljku koju želi da kupi, a da je ne imenuje, a prodavac mora odrediti naziv biljke koju kupac želi da kupi. Djeca se naizmjence postaju prodavači i kupci.
Minut fizičkog vaspitanja
Ljudi, zašto mislite da osoba uzgaja sobne biljke kod kuće?
Učiniti ga lijepim i ugodnim;
Da bi zrak bio čistiji, biljke oslobađaju kisik koji mi udišemo;
Biljke održavaju vlažnost zraka u zatvorenom prostoru;
Biljke liječe ljude;
Biljke odbijaju štetne insekte (na primjer, moljce);
Da ih gledam i brinem o njima.
Šta je potrebno da biljke dobro rastu?
Koristeći modele, djeca govore kako se brinuti o sobnim biljkama, učiteljica dopunjuje dječje odgovore:
Biljke treba držati u toplim prostorijama, jer... većina ih je došla kod nas iz dalekih zemalja u kojima nema hladne zime.
Biljke treba zalijevati vodom sobne temperature, inače se biljke mogu razboljeti i uginuti.
U jesen sve biljke koje ne cvjetaju potrebno je manje zalijevati, njihov snažan rast završava i pripremaju se za zimu. Zimi sve biljke zahtijevaju manje zalijevanja. U proljeće, a posebno ljeti, biljke se zalijevaju češće i obilnije.
Tako je, sobne biljke treba zalijevati staloženom vodom - hlor isparava iz vode (ako je moguće, sipajte vodu iz slavine i pokažite čestice hlora), a vodom sobne temperature - hladna voda izaziva truljenje korijena biljaka, ali morate pazite da je zemlja u saksiji vlažna. Ljeti se kaktusi zalijevaju svaka 2-3 dana, a zimi 1-2 puta svake dvije sedmice. Treba ih zalijevati iz kante za zalijevanje, sa strane.
Možete naučiti kako pravilno brinuti o kućnoj biljci kako bi ona dobro živjela u vašem domu iz enciklopedija "Sućne biljke". (učitelj pokazuje knjigu) govori o svim sobnim biljkama koje postoje na svijetu.
Potrebno je popustiti tlo kako bi zrak mogao doći do korijena.
Nakon duge zime nanesite đubrivo.
Zaštitite biljke od štetočina.
Eto koliko smo zanimljivih stvari zapamtili o sobnim biljkama i što ste o njima naučili novo. Predlažem da igraš u igru "Ljubiteljica kućnih biljaka."
Djeca su podijeljena u dvije ekipe “Ogonyok” i “Violet”. Nastavnik čita zadatke koristeći kartice.
Koja sobna biljka ima najveće listove? (kod fikusa)
Koja sobna biljka miriše ne samo svoje cvijeće, već i lišće? (kod geranijuma)
Koja biljka visi kao zelena zavjesa na prozoru? (tradescantia)
Koja je biljka dobila ime u čast Begonu, ljubitelju i sakupljaču sobnog bilja? (begonija)
Na mom prozoru
Smestio se jež.
Svi gledaju kroz prozor,
Ali ne može hodati.
Gdje su mu šape?
Gdje mu je lice?
Možda ne nosi šešir?
Drhtiš li od hladnoće?
(jež)
Listovi koje biljke postaju crveni na svjetlu? (kod coleusa)
Koju biljku još nazivaju "Iskra"? (balzam)
Koji je drugi naziv za sansevieriu? (štuka rep)
Na prozoru ovako rano
Cvjetanje...
(geranijum)
Zovu me biljka
Volim to u svetloj sali,
Zelena zavjesa
Idem niz zid.
(tradescantia)
U bloku zajedničke aktivnosti učitelj sa djecom može provesti eksperiment “Biljka gubi vodu isparavanjem.”
Cilj: dati ideju o načinu na koji biljke gube vodu.
Ti i ja zalijevamo biljke, ali da li ste se ikada zapitali gdje voda ide? Ispostavilo se da biljka gubi vlagu isparavanjem. Testiraćemo kako se to dešava kroz iskustvo.
Postavite vrećicu na list i ljepljivom trakom je čvrsto pričvrstite na stabljiku biljke u saksiji. Stavite biljku na sunce 2-3 sata.
Pogledajte kako je paket ispao iznutra? (mokro)
Biljka upija vodu kroz svoje korijenje. Voda teče duž stabljika, odakle oko 9/10 vode isparava kroz stomate. Neka stabla ispare i do 7 tona vode dnevno. Kad ih ima puno, biljke imaju veliki uticaj na temperaturu i vlažnost vazduha. Gubitak vlage iz biljaka kroz stomate naziva se transpiracija. Vazduh postaje hladniji i vlažniji. Razmisli i reci mi zašto je hladno u šumi?
Koja šuma je hladnija - listopadna, četinarska? Zašto?
Olga Shushkova
Leksička tema “Sobne biljke” za pripremnu djecu logopedsku grupu
Tema sedmice: « Kućne biljke» .
Target: Formiranje znanja o temi sobno bilje i njega.
Djeca moraju znati:
moći koristiti imena u svom govoru sobne biljke;
pokazati ih na zahtjev, prepoznati ih na slikama;
razlikovati ih po izgledu, ističući izražene karakteristične karakteristične, slične osobine;
razlikovati dijelove biljke(koren, stabljika.);
znati o prednostima sobne biljke zašto se uzgajaju;
znati kako se brinuti o njima;
imaju razumijevanje o tome kako se razmnožavaju biljke(brkovi, listovi.)
Produžetak vokabular djeca:
naslovi: biljka, ljubičica, geranijum, begonija, fikus, aloja, fuksija, kaktus, paprat, korijen, stabljika, lišće, pupoljak, izdanak, latica, cvijet, zemlja, saksije, sadnice, hrana, voda, zalijevanje, svjetlo, sunce, prozorska daska;
znakovi: zatvoreni, svijetla, lijepa, nježna, mirisna, mirisna, rasprostranjena, bujna, rascvjetana, korisna, savitljiva, kovrčava, viseća, bodljikava;
akcije: biljka, voda, presađivanje, olabaviti, cvjetati, cvjetati, pasti, uvenuti, uvenuti, rasti, briga, rasti, cvjetati, rezati, trgati, mirisati.
Didaktičke igre i vježbe
Tvorba imenica s deminutivnim sufiksom
"Nazovi me ljubazno"
Ljubičasta - ljubičasta
geranijum - geranijum,
kaktus - kaktus,
kičma - kičma,
stabljika - stabljika,
list - list (list,
pupoljak - pupoljak,
pucaj - pucaj,
cvijet - cvijet,
zemlja - zemlja,
voda - voda (voda,
sunce je sunce.
"Jedan je mnogo"
ljubičice - ljubičice - ljubičice,
fikus - fikus - fikus,
fuksija - fuksija - fuksija,
kaktus - kaktusi - kaktusi,
paprat - paprat - paprat,
svetlost - puno svetla,
korijen - korijenje - korijenje,
stabljika - stabljika - stabljika,
list - listovi - listovi,
pupoljci - pupoljci - pupoljci,
latica - latice - latice,
cvijet - cvijeće - cvijeće,
sadnice - puno sadnica,
voda - voda - puno vode (voda,
prozorska daska - prozorske klupice - prozorske klupice.
Tvorba imenica plural u nominativu i genitivu "Broj jedan - dva - pet"
Ljubičica - dvije ljubičice - pet ljubičica.
Isto i sa rečima: cvijet, fikus, kaktus, paprat, korijen, pupoljak, latica.
Leksička struktura govora
Pokupite znakove (najmanje tri znaka):
geranijum (koji) – …
Odaberite akcije (najmanje tri radnje):
geranijum (šta znači) – …
Jedan je mnogo:
grana - grane
pupoljak - ...
lonac - ...
korijen -
prtljažnik - ...
biljka - …
Da - ne (genitiv jednine):
cvijet - nema cvijeta
pupoljak - ...
korijen -...
Izgradnja deskriptivnog monologa „Pričaj mi o tome biljka» (opisuje njegovu građu, njegu i način razmnožavanja)
Na primjer. Begonija je bujni grm. Ima nekoliko krhkih stabljika i srednje velike, sjajne, jarko zelene listove. Grm je obasjan jarko ružičastim cvjetovima. Begonija je jednostavna za njegu; voli često zalijevanje i rahljenje tla. Ovo biljka razmnožava se reznicama.
Naučite pjesmu:
Evo begonija raste -
Lush beauty.
Sa svojom lepotom ona
Poznat u cijelom svijetu.
Zovu me ljubičasta.
I ti mene tako zoveš.
Neka bude na tvom prozoru rasti
Moje veselo cveće.
Gimnastika prstiju
Na prozoru je bodljikav cvijet
(Pokaži pravougaonik ispred sebe)
Gleda dalje od periferije
(Do "dvogled" sa dlanova)
Bolje ga ne diraj
(mahnite prstom)
Pecka veoma bolno.
(Ubodite dlan prstom i naborajte)
Nije jastučić za igle
(sklopljeni dlanovi ispod obraza)
I ne jež, i ne božićno drvce,
(savijte dlanove. raširi prste, "izvlačenje" drvo ispred tebe)
Ali neće dozvoliti da se uvrijedi,
(Negativan gest glavom i kažiprstom)
Jer je sve prekriveno iglama.
(Ubodi dlan prstom)
Publikacije na temu:
Razgovor za srednju grupu "Sobne biljke" Razgovor za srednja grupa“Sobne biljke” Svrha: - Objediniti nazive sobnih biljaka (geranijum, aloe begonija, ljiljan, ljubičica, pravila.
Igra otkrića za djecu mlađe grupe “Sobne biljke” Tema: “Sobne biljke” Svrha: pokazati kako rastu sobne biljke (fikus, ljubičica). Dajte ideju o tome šta je potrebno za rast biljaka.
Sažetak logopedskog časa za djecu logopedske grupe pripremne za školu Leksička tema “Divlje životinje”. Korekcijski i odgojni ciljevi. Aktiviranje i ažuriranje rječnika na temu “Divlje životinje naših šuma.” Poboljšanje gramatike.
Sažetak lekcije o razvoju govora u pripremnoj grupi (leksička tema - "Bobice") "Mišutkine poslastice" Cilj: Ojačati sposobnost djece da razlikuju divlje i vrtno bobice. Ciljevi: 1) Poboljšanje gramatičke strukture govora, veštine tvorbe reči:.
Sažetak lekcije za pripremnu grupu "Putovanje u zemlju samoglasnika i suglasnika" Leksička tema: "Jesen." Ciljevi časa: 1. Razvijanje vještina silabičke i fonemske analize, fonemske reprezentacije. 2. Proširenje i pojašnjenje rječnika.
Podgrupi logopedski čas o okolnom svijetu za djecu srednje grupe. Leksička tema: “Transport” Svrha: aktivirati i.
Oksana Evlanova
"Svijet sobnih biljaka." Lekcija o kognitivnom razvoju u senior grupa
TARGET: Razjasniti i sistematizovati znanje djece o sobne biljke.
ZADACI:
Obrazovni: Naučite djecu da opišu potpunije sobne biljke. Obratite pažnju na značajne karakteristike izgled. Ojačati znanje djece o njezi i sadnji biljke.
Razvojni: Razvijati kognitivnu aktivnost, pamćenje, koherentan govor, fine motoričke sposobnosti prstiju.
Obrazovanje: Negujte brižan odnos prema sobne biljke i želju da ih uzgajaju.
Rad sa vokabularom: stabljika (kovrdžava, viseća, ravna, listovi (nazubljeni, čupavi, pubescentni, cvat, četkica.
Oprema: sobne biljke 8-9 vrsta, kante za zalivanje, salvete, lavor, balzam, lonac sa zemljom.
Preliminarni rad: posmatranje i ispitivanje sobne biljke, razgovori o njima; dužnost u kutku prirode; čitanje pjesama i zagonetki o prirodi.
GCD potez:
Educator: Ljudi, pogledajte biljke, koji rasti u našoj grupi. Jesu li lijepe? Ima li ih mnogo? Da li se osećaju dobro?
Djeca gledaju biljke, odgovori na pitanja.
Educator: Bravo! momci, biljke i cvijeće, ne samo da su lijepe, već donose i velike koristi ljudima. Upijaju loš vazduh, pospešuju zarastanje rana i smiruju nervni sistem. Stoga cvijeće i biljke treba zaštititi. Ali cveće ne rastu samo na ulici, ali i u soba. Molim te reci mi kako se zovu biljke, koji raste u prostoriji? u redu, zatvoreni. Djeco, napolju je proljeće, ali još uvijek je jako hladno. Zamislite da se nalazimo u magičnoj bašti, gde je veoma prijatno, lepo i puno biljke. Sad ćemo se malo igrati.
Gimnastika prstiju: "cvijet".
Na proplanku je rastao visok cvijet, (Pokažite cvijet rukama.)
Jednog prolećnog jutra otvorio sam latice. (Raširite prste.)
Ljepota i ishrana svim laticama (Pomaknite prste zajedno - razdvojite.)
Zajedno puštaju korijenje ispod zemlje. (Dlanovima nadole, sa pritisnutom nadlanicom
jedni drugima, prstima razblažiti.)
Educator: Imam ih na stolu sobne biljke sa kojima ste već upoznati. Ljudi, kako se zove ovo cveće?
Djeca: Coleus, mirisni geranijum, zonalni geranijum, tradescantia, rex begonija, pegava begonija, paprat, uzambarska ljubičica i decembrist.
Educator: Ljudi, šta sve ovo ima zajedničko? biljke?
Djeca: stabljika, list, cvijet, korijen.
Educator: Možete reći jednom riječju, opšta struktura. Šta je drugačije? (boja, oblik lista) Bravo!
A sada vas pozivam da igrate igricu "Šta nedostaje" (kažem djeci pravila igre). Svi imate odlične uspomene, bravo!
Ali verovatno ste malo umorni?
Pozivam djecu da sjednu na stolice i pogledaju biljke:
zonalni geranijum. Geranijum podseća na grm. Ovaj ima biljke ravne stabljike. Listovi su okruglog oblika i jarko zelene boje. Geranium obilno cvjeta. Razno cveće boje: roza, bijela, bordo. Cvjetovi se skupljaju - u kišobran cvat. Ovo biljka takođe voli sunce i obilno zalivanje.
Coleus Ovo velika biljka. Ljudi ga zovu "kopriva". Kako izgleda ovaj cvijet? Na grmu. Stabljike su ravne i svijetlozelene, sočne. Lišće ovalnog oblika, šareno obojen, uz rub ruba, nazubljen. Šta mislite da je ovo? biljka cvjeta? Daću ti nagoveštaj. Cvjeta ako se uslovi njegovog održavanja pogoršaju. Cvjetovi su ružni, sivkaste boje, ljepljivi, skupljeni u četkicu. Moraju biti uklonjeni da bi postrojenje nije iscrpljeno. Coleus se brzo i lako razmnožava reznicama. Nakon kratkog vremena (2-3 mjeseca) biljka izgleda kao odrasla osoba biljke. Coleus voli svjetlost, a ako mu nedostaje vlage i svjetlosti, blijedi i rasteže se.
Tradescantia. Kako ona izgleda? Da, takođe na grmu. Kakvu stabljiku ima? Tradescantia nema jednu stabljiku, već mnogo njih, i vise sa ivica lonca. Znaci ovo biljka penjačica. Stabljike imaju listove koji su zeleni, glatki, sočni i ovalnog oblika. Tradescantia se razmnožava reznicama stabljike.
A ovo je uzambarska ljubičica. Pogledaj dobro posadi i reci Kakvog su oblika listovi? Koje su boje listovi?
(odgovori djece).
Učitelj sažima odgovore djece. Ljubičica ima listove, stabljiku i korijen. Listovi su okrugli, tamnozeleni, debeli, pubescentni (u nekima ivice biljaka su glatke, dok su drugi valoviti, listovi imaju peteljku. Listovi su pričvršćeni za korijen dugim peteljkama. Stabljika je vrlo kratka. Razno cveće boje: bijela, ružičasta, ljubičasta i lila. Zalijte ga biljka potrebno samo u paleti.
Igra s loptom "Nazovi me ljubazno"
Stabljika-stabljika, list-list, cvijet-cvijet, korijen-radikul, voda-voda, kanta za zalivanje, kanta za zalivanje, saksija.
A sada je igra pokrenuta razvoj fine motoričke sposobnosti prstiju ruke: "Izbaci cvijet"
Pozivam djecu da od kamenčića i čepova naprave svako svoj cvijet.
Educator: Danas smo mnogo pričali o tome sobne biljke. Koji uslovi su svima potrebni? biljke tako da dobro rastu?
Djeca: Voda, svjetlost, toplina, hranljiva zemlja.
Educator: Tako je, ako je neko iza njih dobra njega, tada će biti lijepe i zdrave. A za ovo vam je potrebno zalijte biljke?
Djeca: Da se ne osuši.
Educator: Ko će ti pokazati kako se to radi?
Zalivanje se mora obaviti pažljivo (uz ivicu lonca, ne u hrbat).
Koju vrstu vode treba koristiti? (samo sobnoj temperaturi) .
Šta je još potrebno za život i rast? biljke? Da, olabavi se.
Takođe je potrebno oprati i poprskati listove
Djeca zalijevajte, olabavite i obrišite listove.
Da li želite da to uradimo grupa Da li je postojala prava botanička bašta? U našem kutku nema takvog cvijeta. Ovo je balzam. Ljudi ga zovu "Ogonyok", "Vanka wet"
Cvijet sadimo u prethodno pripremljenu zemlju u saksiju.
Zaključak klase u vidu razgovora sa decom.
Educator: O čemu su pričali, šta su radili, šta im se najviše dopalo itd.
Ciljevi:
popravni i edukativni: razjašnjavanje i konsolidacija ideja o sobnim biljkama i načinu njegovanja, proširivanje, aktiviranje rječnika (begonija, fikus, geranijum, klorofitum, paprat, ljubičica, medvjed, sobno bilje, prskanje, olabavljenje), naučite izraziti svoje misli koherentno
korektivno-razvojni: razvoj vizuelne pažnje, slušne memorije, mišljenja
vaspitno-popravni: postići kvalitetno izvođenje radnih radnji, uključiti u igru situacije koje pospješuju razvoj osjećaja empatije, izazvati osjećaj zadovoljstva od obavljenog posla,
negovanje ljubavi i poštovanja prema prirodi, razvijanje sposobnosti samostalnosti i inicijative
Oprema: sobno bilje, oprema (kanta za zalivanje, prskalica, štapići, četka, krpe), uljanica, kecelje, kartice sa uputstvima, slika Fedore, dijagrami slika, amblemi.
Pripremni radovi: izlet u zimski vrt; gledanje sobnih biljaka u kutku prirode, širenje vokabulara na temu, razgovor o sobnim biljkama, gledanje i upoređivanje listova sobnih biljaka, čitanje umjetnička djela E. Blaginina "Ogonyok"
Metodičke tehnike: razgovor, praktična tehnika(zalijevanje, prskanje, labavljenje, brisanje lišća), vizualni (gledanje slika i sobnih biljaka), verbalni (čitanje pjesme, igranje „Završi rečenice“), slušanje audio zapisa „Valcer cvijeća“ P.I. Čajkovskog.
Sadržaji organizovanih aktivnosti djece.
I. Organizacioni momenat.
Ljudi, danas nam je došao gost iz bajke. A o kome se radi, možete pogoditi slušajući odlomak iz djela.
„O, jadna moja siročad,
Pegle i tiganje su moji!
Idi kuci, neoprana,
Opraću te izvorskom vodom.
Očistiću te peskom
I opet ćeš
Sjaj kao sunce.
- Možete li pogoditi ko je to? (Fedorina baka). (Nastavnik pokazuje sliku Fedore)
- Kako se zove bajka? (“Fedorinova tuga”). Ko je napisao ovu bajku?
(K.I. Chukovsky)
- I došla nam je po pomoć. Postala je dobra domaćica i održava čistoću svog suđa i kuće. Dobila je sobne biljke za udobnost i ljepotu, ali sve biljke su jako tužne, viseće i prašnjave. Zašto misliš? (Ona ne zna kako da se brine o njima). I ti i ja znamo, hajde da joj pomognemo.
Da li se slažete? (da)
U našoj grupi ima i dosta sobnih biljaka, prisjetimo se kako se zovu. Dođi za sto. (Begonija, fikus, klorofitum, crassula, geranijum, ljubičica, paprat)
- Kako ste utvrdili da je u pitanju begonija? (Ima nejasne listove, prekrivene mrljama)
- Sada ću vam reći jednu zagonetku, a vi morate da pogodite o kakvoj se biljci radi.
Prozorski i balkonski grm,
List je pahuljast i mirisan,
I cveće na prozoru -
To je kao zapaljeni šešir. (geranijum)
-Kakvo čudo? Svi su iznenađeni
Tako divno cveta!
Roze, ljubičasto, bijelo cvijeće
I baršunasto zelena
Ovalni listovi. (ljubičasta)
- Ova biljka izgleda malo drvo. Listovi su mali, ali debeli i glatki. Popularno nazvano "drvo novca" (Crassula)
- Stabljika biljke se ne vidi, ali su listovi veoma dugački, tanki, nazubljeni, slični ptičjem perju. (paprat)
Sada se prisjetimo pravila za brigu o sobnim biljkama.
Djeca imenuju pravila za brigu o sobnim biljkama.
1. Biljku je potrebno zaliti. (Učitelj stavlja karticu sa slikom kante za zalivanje). Kako znati kada biljku treba zaliti? (Zemlja je suva i lagana na dodir)
2. Listove biljke obrisati krpom. (Prikaži sliku)
Zašto morate da obrišete prašinu sa lišća? (Tako da lišće može disati). Koje listove brišemo krpom? (veliko, široko)
3. Zemlja u saksijama mora biti opuštena. (Pokažite sliku štapa)
Zašto otpuštaju tlo? (Tako da se tlo dobro upije)
Prisjetimo se kako popustiti tlo? (Na rubu saksije plitko da ne oštetite korijenje)
4. Prašina se uklanja četkom sa mutnih listova biljaka. (Prikaži sliku)
5. Sobne biljke se prskaju. (Prikaži sliku)
Koje biljke prskamo? (biljke sa malim listovima)
Dođi za sto. Odaberite biljku koja vam se sviđa. U blizini svake biljke nalazi se kartica s uputama, pažljivo pogledajte i razmislite kakvu njegu zahtijeva sobna biljka. Sada ćete pokazati kako
morate voditi računa o sobnim biljkama. Nosite kecelje.
Ali prije nego što počnete brinuti o sobnim biljkama
Prije posla moramo protegnuti prste.
Gimnastika prstiju
Na prozoru u loncima (stisnite šake i čvrsto ih stisnite)
Cvijeće ruže (Polagano ispravi prste)
Posegnuto prema suncu (laktovi pritisnuti, prsti rašireni u strane)
Nasmejao se suncu
Ostavlja suncu
Cvijeće okrenuto (dlanovi okrenuti prema gore)
Pupoljci su rotirani (Pritisnite dlanove zajedno)
Utopit će se na suncu (Ljuljati se s jedne na drugu stranu)
- Idi do stola, uzmi opremu koja ti je potrebna za rad.
- Pažljivo koristite opremu, radite bez ometanja jedni u druge.
(Učitelj pita svako dijete koju opremu je odabralo i šta će raditi)
Praktični dio (djeca rade)
Muzika P.I. Valcer cvijeća Čajkovskog
rezultat:
-Hvala vam, momci! Pogledajte kako je cvijeće veselo, kako je lijepo i čisto postalo. Drago im je što brinete o njima. Na kraju krajeva, biljke su poput ljudi. Dišu, piju vodu, jedu, vole ljubazne ljude.
Šta mislite kakvi su ljudi koji brinu o sobnim biljkama (vrijedni, ljubazni)?
-Briga o sobnim biljkama čini čoveka ljubaznijim. (Dete čita pesmu)
„Trebalo bi da se sagneš nad cvijećem
Nije za cepanje ili rezanje,
I da vidim njihova ljubazna lica
I pokaži im ljubazno lice"
S. Vurgun.
I baka Fedora je od nas naučila kako se brinuti o sobnim biljkama i zahvaljuje nam. Pripremila je poklone za vas. (Nastavnik dijeli ambleme)
-Šta smo uradili? (Zalijte, olabavite, poprskajte, obrišite lišće)
Hajde da se igramo.
Igra "Završi rečenicu"
Ja počinjem rečenicu, a vi sastavljate drugi dio, počevši od riječi kako biste
1. Sobne biljke se moraju zalijevati da ne uvenu.
2. Lišće na sobnim biljkama potrebno je obrisati kako bi mogle disati.
3. Kućnim biljkama je potrebna svjetlost da bi dobro rasle.
4. Čovjeku je potrebno sobno bilje da ukrasi svoj dom.
5. Zemlju u saksijama je potrebno prorahliti kako bi zemlja dobro upijala vodu.
