Zašto je pticama teško zimi? Plan lekcije: "Zašto je pticama teško zimi"
Ministarstvo obrazovanja Republike Kazahstan
Plan lekcije:
"Zašto pticama je teško zimi"
Esej - obrazloženje
Izradio:
nastavnik osnovne škole
Rudnik Irina Aleksandrovna
Temirtau 2010
Tema eseja: Zašto je pticama teško zimi?
Esej - obrazloženje
Svrha: Upoznavanje učenika sa konceptom rezonovanja teksta.
Zadaci: 1. Napišite esej - argument na temu: „Zašto je pticama teško zimi“, naučiti kako koristiti riječi za povezivanje, dokaze i sposobnost izvođenja zaključaka u tekstu.
2. Razvijati govor učenika, naučiti ih da savladavaju poteškoće u kreiranju pisanih iskaza i aktivirati vokabular učenika.
3. Negovati poštovanje prema prirodi i brigu o pticama zimi.
Oprema: plakat koji prikazuje ptice koje zimuju, ilustracije koje prikazuju hranilicu za ptice, dječji crteži.
Napredak lekcije.
1. Organizacioni momenat.
2. Postavljanje ciljeva.
Stiglo je hladno vrijeme, mećave i mećave
Gosti su stigli u sela, parkove, gradove...
O kojim gostima je riječ? (o pticama koje zimuju)
Danas ćemo napisati esej o pticama koje zimuju i razmisliti o tome zašto je pticama teško živjeti zimi.
3. Uvodni razgovor
Koje ptice koje zimuju znate?
Kako ptice žive zimi?
Kako im možemo pomoći?
Da biste pomogli pticama, morate znati kakve ptice imamo za zimu i čime se hrane.
Jata ptica su odletela,
Šuma je prekrivena snježnim nanosima sve do granja.
Tada smo čekali
Naši gosti sa sjevera.
Zimska šuma ne spava, nego drijema,
Sve pokriveno srebrom,
Ne napuštajući ovu zemlju,
Mnoge ptice ostaju ovdje.
Ko je tu pametno i uporno
Silazi sa svojim oštrim kljunom?
Ovo je okretni lug
Ispred jata sisa.
Na rubu stare jele
Od zore do zore
Step igrači pričaju,
Snegi glasno odjekuju.
Pegavi djetlić će glasno zvati,
Rasterujući tišinu šume,
I na čistinama, u ljepljivim područjima,
Reagovat će živahni šljunak.
Mogao bih mnogo više
Hajde da pričamo o šumskim pevačima,
Kao usred hladnoće i mraza
Krstokljun je podigao svoje piliće.
Kao od jutra do zalaska sunca
Češljugari posjećuju čičak
I žuri im se negdje
Jarko crvene pčelarice.
O kojim pticama zimovanjima ste naučili iz ove pjesme?
Osim ovih ptica, ostale vam dobro poznate ptice ostaju da zimuju kod nas. Koji?
(svrake, vrane, vrapci, sise, bučnice...)
Šta je gore za ptice: hladnoća ili glad?
Ptice se ne plaše zime ako imaju hranu.
Ptica je puna i topla ispod paperja i perja.
Čitanje u horu.
Kako možemo pomoći pticama zimi (napraviti hranilice)?
Znate li čime možete hraniti ptice?
(Ptice se mogu hraniti sjemenkama suncokreta, bundeve, lubenice, konoplje. Bolje je zgnječiti sjemenke. Ne treba davati pticama pržene sjemenke. Ptice se mogu hraniti i mrvicama bijelog hljeba. Mrvice crnog hljeba su štetne za ptice Ptice rado jedu svježi sir, kremasti margarin.
Hraniti ptice zimi
Tako da sa svih strana
Pohrlili su k tebi kao kući,
Jata na verandi.
Hrana im nije bogata,
Potrebna je jedna šaka.
Jedna šaka nije strašna
Za njih će biti zima.
Pitome ptice na hladnoći
Do tvog prozora
Tako da ne morate bez pjesama
Dočekajmo proleće.
Šta nas ova pesma uči?
4. Uvod u koncept rezonovanja teksta
Šta je diskursni tekst?
(ovo su tekstovi koji nešto objašnjavaju, izvode zaključke, tekstovi koji odgovaraju na pitanje ZAŠTO?)
Kako se konstruiše rezonovanje teksta?
dakle, zato, to znači
jer ipak...
Na primjer: Zašto je pticama teško zimi? jer….(objašnjenje)
Objašnjenje, dokaz može biti na početku argumentacije, a ono što je objašnjeno dokazuje se na kraju. Ovaj završetak se obično naziva zaključkom.
Na primjer: Došla je zima, palo je puno snijega, pticama je teško doći do hrane, pa je pticama teško zimi.
5. Gledanje ilustracija
6. Timski rad
Koje je godišnje doba?
Kako se ptice snalaze zimi?
Kako možete pomoći svojim pernatim prijateljima?
Kako će nam se ptice zahvaliti u proljeće?
7. Pravljenje plana (pisanje na tabli)
| Plan | Ključne riječi |
| I. Došla je zima | hladnoća, mećava, pahuljasti snijeg |
| II. Teško je pticama zimi. | zaspao, zalutao, nabavio hranu, migrirao u obližnje gradove i sela, |
| III. Pomozite momci. | dođite u pomoć, radite, gledajte, hranite, njegujte |
| IV. Ptice su naši prijatelji. | Uništiti gusjenice, insekte, |
8. Rad sa vokabularom
Koji epiteti i poređenja se mogu koristiti u tekstu?
Snježna zima, pahuljasti snijeg, hladni dani, gladne ptice, poput perjanice, snabdjevene hranom, rado se njima guštaju, neumorni pomagači, poljoprivredne štetočine
9. Usmeno pripovijedanje
Teško je pticama zimi. Hladno. Šumama i stepama šeta zla mećava. Tlo i grmlje bili su prekriveni snijegom. Gdje mogu dobiti hranu?
Zato pticama u pomoć priskaču djeca. Djeca su objesila hranilice u školskoj bašti. Poslužitelji svakodnevno donose hranu pticama.
U proljeće će ptice zaštititi vrt od insekata i gusjenica. Ptice su naši prijatelji!
Stigla je hladna zima. Pahuljasti snijeg, poput perjanice, prekrio je zemlju, krovove kuća, grmlje i drveće. Pticama je teško doći do hrane. Stoga migriraju u obližnje gradove i sela. (Zato se zimi mnoge ptice stisnu u blizini ljudskih staništa). Ptice se zimi plaše gladi, a ne hladnoće. Ako svaka škola u našoj zemlji postavi bar jednu hranilicu, onda će sve ptice biti obezbeđene hranom.
Ptice se mogu hraniti sjemenkama suncokreta, bundeve, lubenice i mrvicama bijelog kruha. A djetlići i sise rado će se guštati neslanom mašću i mesom.
Ptice su naši prijatelji i neumorni pomagači u borbi protiv poljoprivrednih štetočina. Čuvajte ptice!
10. Samostalan rad
11. Samotestiranje
Koje smo nove i poučne stvari danas naučili na času?
Zašto je pticama teško preživjeti zimi?
Šta je za njih strašnije: hladnoća ili glad?
Kako možemo pomoći pticama zimi?
Šta je obrazloženje teksta?
Koje smo riječi za povezivanje koristili u tekstu?
Kakav zaključak se može izvući iz svega što smo napisali?
Ko će od vas brinuti o pticama ove zime?
Ministarstvo obrazovanja Republike Kazahstan
Plan lekcije:
"Zašto pticama je teško zimi"
Esej - obrazloženje
Izradio:
nastavnik osnovne škole
Rudnik Irina Aleksandrovna
Temirtau 2010
Tema eseja: Zašto je pticama teško zimi?
Esej - obrazloženje
Svrha: Upoznavanje učenika sa konceptom rezonovanja teksta.
Zadaci: 1. Napišite esej - argument na temu: „Zašto je pticama teško zimi“, naučiti kako koristiti riječi za povezivanje, dokaze i sposobnost izvođenja zaključaka u tekstu.
2. Razvijati govor učenika, naučiti ih da savladavaju poteškoće u kreiranju pisanih iskaza i aktivirati vokabular učenika.
3. Negovati poštovanje prema prirodi i brigu o pticama zimi.
Oprema: plakat koji prikazuje ptice koje zimuju, ilustracije koje prikazuju hranilicu za ptice, dječji crteži.
Napredak lekcije.
1. Organizacioni momenat.
2. Postavljanje ciljeva.
Stiglo je hladno vrijeme, mećave i mećave
Gosti su stigli u sela, parkove, gradove...
O kojim gostima je riječ? (o pticama koje zimuju)
Danas ćemo napisati esej o pticama koje zimuju i razmisliti o tome zašto je pticama teško živjeti zimi.
3. Uvodni razgovor
Koje ptice koje zimuju znate?
Kako ptice žive zimi?
Kako im možemo pomoći?
Da biste pomogli pticama, morate znati kakve ptice imamo za zimu i čime se hrane.
Jata ptica su odletela,
Šuma je prekrivena snježnim nanosima sve do granja.
Tada smo čekali
Naši gosti sa sjevera.
Zimska šuma ne spava, nego drijema,
Sve pokriveno srebrom,
Ne napuštajući ovu zemlju,
Mnoge ptice ostaju ovdje.
Ko je tu pametno i uporno
Silazi sa svojim oštrim kljunom?
Ovo je okretni lug
Ispred jata sisa.
Na rubu stare jele
Od zore do zore
Step igrači pričaju,
Snegi glasno odjekuju.
Pegavi djetlić će glasno zvati,
Rasterujući tišinu šume,
I na čistinama, u ljepljivim područjima,
Reagovat će živahni šljunak.
Mogao bih mnogo više
Hajde da pričamo o šumskim pevačima,
Kao usred hladnoće i mraza
Krstokljun je podigao svoje piliće.
Kao od jutra do zalaska sunca
Češljugari posjećuju čičak
I žuri im se negdje
Jarko crvene pčelarice.
O kojim pticama zimovanjima ste naučili iz ove pjesme?
Osim ovih ptica, ostale vam dobro poznate ptice ostaju da zimuju kod nas. Koji?
(svrake, vrane, vrapci, sise, bučnice...)
Šta je gore za ptice: hladnoća ili glad?
Ptice se ne plaše zime ako imaju hranu.
Ptica je puna i topla ispod paperja i perja.
Čitanje u horu.
Kako možemo pomoći pticama zimi (napraviti hranilice)?
Znate li čime možete hraniti ptice?
(Ptice se mogu hraniti sjemenkama suncokreta, bundeve, lubenice, konoplje. Bolje je zgnječiti sjemenke. Ne treba davati pticama pržene sjemenke. Ptice se mogu hraniti i mrvicama bijelog hljeba. Mrvice crnog hljeba su štetne za ptice Ptice rado jedu svježi sir, kremasti margarin.
Hraniti ptice zimi
Tako da sa svih strana
Pohrlili su k tebi kao kući,
Jata na verandi.
Hrana im nije bogata,
Potrebna je jedna šaka.
Jedna šaka - i nije strašno
Za njih će biti zima.
Pitome ptice na hladnoći
Do tvog prozora
Tako da ne morate bez pjesama
Dočekajmo proleće.
Šta nas ova pesma uči?
4. Uvod u koncept rezonovanja teksta
Šta je diskursni tekst?
(ovo su tekstovi koji nešto objašnjavaju, izvode zaključke, tekstovi koji odgovaraju na pitanje ZAŠTO?)
Kako se konstruiše rezonovanje teksta?
dakle, zato, to znači
jer ipak...
Na primjer: Zašto je pticama teško zimi? jer….(objašnjenje)
Objašnjenje, dokaz može biti na početku argumentacije, a ono što je objašnjeno dokazuje se na kraju. Ovaj završetak se obično naziva zaključkom.
Na primjer: Došla je zima, palo je puno snijega, pticama je teško doći do hrane, pa je pticama teško zimi.
5. Gledanje ilustracija
6. Timski rad
Koje je godišnje doba?
Kako se ptice snalaze zimi?
Kako možete pomoći svojim pernatim prijateljima?
Kako će nam se ptice zahvaliti u proljeće?
7. Pravljenje plana (pisanje na tabli)
8. Rad sa vokabularom
Koji epiteti i poređenja se mogu koristiti u tekstu?
Snježna zima, pahuljasti snijeg, hladni dani, gladne ptice, poput perjanice, snabdjevene hranom, rado se njima guštaju, neumorni pomagači, poljoprivredne štetočine
9. Usmeno pripovijedanje
Teško je pticama zimi. Hladno. Šumama i stepama šeta zla mećava. Tlo i grmlje bili su prekriveni snijegom. Gdje mogu dobiti hranu?
Zato pticama u pomoć priskaču djeca. Djeca su objesila hranilice u školskoj bašti. Poslužitelji svakodnevno donose hranu pticama.
U proljeće će ptice zaštititi vrt od insekata i gusjenica. Ptice su naši prijatelji!
Stigla je hladna zima. Pahuljasti snijeg, poput perjanice, prekrio je zemlju, krovove kuća, grmlje i drveće. Pticama je teško doći do hrane. Stoga migriraju u obližnje gradove i sela. (Zato se zimi mnoge ptice stisnu u blizini ljudskih staništa). Ptice se zimi plaše gladi, a ne hladnoće. Ako svaka škola u našoj zemlji postavi bar jednu hranilicu, onda će sve ptice biti obezbeđene hranom.
Ptice se mogu hraniti sjemenkama suncokreta, bundeve, lubenice i mrvicama bijelog kruha. A djetlići i sise rado će se guštati neslanom mašću i mesom.
Ptice su naši prijatelji i neumorni pomagači u borbi protiv poljoprivrednih štetočina. Čuvajte ptice!
10. Samostalan rad
11. Samotestiranje
Koje smo nove i poučne stvari danas naučili na času?
Zašto je pticama teško preživjeti zimi?
Šta je za njih strašnije: hladnoća ili glad?
Kako možemo pomoći pticama zimi?
Šta je diskursni tekst?
Koje smo riječi za povezivanje koristili u tekstu?
Kakav zaključak se može izvući iz svega što smo napisali?
Ko će od vas brinuti o pticama ove zime?
Rad je dodan na web stranicu: 2015-06-24Naručite pisanje jedinstvenog djela
Ministarstvo obrazovanja Republike Kazahstan
Plan lekcije:
"Zašto pticama je teško zimi"
Esej - obrazloženje
Izradio:
nastavnik osnovne škole
OSSH br. 19
Rudnik Irina Aleksandrovna
Temirtau 2010
Tema eseja: Zašto je pticama teško zimi?
Esej - obrazloženje
Svrha: Upoznavanje učenika sa konceptom rezonovanja teksta.
Zadaci: 1. Napišite esej - argument na temu: „Zašto je pticama teško zimi“, naučiti kako koristiti riječi za povezivanje, dokaze i sposobnost izvođenja zaključaka u tekstu.
2. Razvijati govor učenika, naučiti ih da savladavaju poteškoće u stvaranju pisanih iskaza i aktivirati vokabular učenika.
3. Negovati poštovanje prema prirodi i brigu o pticama zimi.
Oprema: plakat koji prikazuje ptice koje zimuju, ilustracije koje prikazuju hranilicu za ptice, dječji crteži.
Napredak lekcije.
1. Organizacioni momenat.
2. Postavljanje ciljeva.
Stiglo je hladno vrijeme, mećave i mećave
Gosti su stigli u sela, parkove, gradove...
- O kojim gostima pričamo? (o pticama koje zimuju)
- Danas ćemo napisati esej o pticama koje zimuju i razmisliti zašto je pticama teško da žive zimi.
3. Uvodni razgovor
-Koje ptice koje zimuju znate?
- Kako ptice žive zimi?
- Kako im možemo pomoći?
Da biste pomogli pticama, morate znati kakve ptice imamo za zimu, čime se hrane.
Jata ptica su odletela,
Šuma je prekrivena snježnim nanosima sve do granja.
Tada smo čekali
Naši gosti sa sjevera.
Zimska šuma ne spava, nego drijema,
Sve pokriveno srebrom,
Ne napuštajući ovu zemlju,
Mnoge ptice ostaju ovdje.
Ko je tu pametno i uporno
Silazi sa svojim oštrim kljunom?
Ovo je okretni lug
Ispred jata sisa.
Na rubu stare jele
Od zore do zore
Step igrači pričaju,
Snegi glasno odjekuju.
Pegavi djetlić će glasno zvati,
Rasterujući tišinu šume,
I na čistinama, u ljepljivim područjima,
Reagovat će živahni šljunak.
Mogao bih mnogo više
Hajde da pričamo o šumskim pevačima,
Kao usred hladnoće i mraza
Krstokljun je podigao svoje piliće.
Kao od jutra do zalaska sunca
Češljugari posjećuju čičak
I žure da negdje stignu
Jarko crvene pčelarice.
-O kojim pticama zimovanjima ste naučili iz ove pesme?
- Pored ovih ptica, kod nas ostaju i druge ptice koje su vam dobro poznate. Koji?
(svrake, vrane, vrapci, sise, bučnice...)
-Šta je najgore za ptice, hladnoća ili glad?
Ptice se ne plaše zime ako imaju hranu.
Ptica je puna i topla ispod paperja i perja.
Čitanje u horu.
OBLIK \* MERGEFORMAT
-Kako možemo pomoći pticama zimi (napraviti hranilice)?
- Znate li čime možete hraniti ptice?
(Ptice se mogu hraniti sjemenkama suncokreta, bundeve, lubenice, konoplje. Bolje je zgnječiti sjemenke. Ne treba davati pticama pržene sjemenke. Ptice se mogu hraniti i mrvicama bijelog hljeba. Mrvice crnog hljeba su štetne za ptice Ptice rado jedu svježi sir, kremasti margarin.
Hraniti ptice zimi
Tako da sa svih strana
Pohrlili su k tebi kao kući,
Jata na verandi.
Hrana im nije bogata,
Potrebna je jedna šaka.
Jedna šaka nije strašna
Za njih će biti zima.
Pitome ptice na hladnoći
Do tvog prozora
Tako da ne morate bez pjesama
Dočekajmo proleće.
-Čemu nas ova pjesma uči?
4. Uvod u koncept rezonovanja teksta
-Šta je rezonovanje teksta?
(ovo su tekstovi koji nešto objašnjavaju, izvode zaključke, tekstovi koji odgovaraju na pitanje ZAŠTO?)
-Kako se konstruiše rezonovanje teksta?
dakle, zato, to znači
jer ipak...
Na primjer: Zašto je pticama teško zimi? jer….(objašnjenje)
Objašnjenje, dokaz može biti na početku argumentacije, a ono što je objašnjeno dokazuje se na kraju. Ovaj završetak se obično naziva zaključkom.
Na primjer: Došla je zima, palo je puno snijega, pticama je teško doći do hrane, pa je pticama teško zimi.
5. Gledanje ilustracija
6. Timski rad
-Koje je godišnje doba?
-Kako je pticama zimi?
- Kako možeš pomoći svojim pernatim prijateljima?
-Kako će nam se ptice zahvaliti na proleće?
7. Pravljenje plana (pisanje na tabli)
| Plan | Ključne riječi |
| I. Došla je zima | hladnoća, mećava, pahuljasti snijeg |
| II. Teško je pticama zimi. | zaspao, zalutao, nabavio hranu, migrirao u obližnje gradove i sela, |
| III. Pomozite momci. | dođite u pomoć, radite, gledajte, nahranite, njegujte |
| IV. Ptice su naši prijatelji. | Uništiti gusjenice, insekte, |
8. Rad sa vokabularom
-Koji epiteti i poređenja se mogu koristiti u tekstu?
Snježna zima, pahuljasti snijeg, hladni dani, gladne ptice, poput perjanice, snabdjevene hranom, rado se njima guštaju, neumorni pomagači, poljoprivredne štetočine
9. Usmeno pripovijedanje
* * *
Teško je pticama zimi. Hladno. Šumama i stepama šeta zla mećava. Tlo i grmlje bili su prekriveni snijegom. Gdje mogu dobiti hranu?
Zato pticama u pomoć priskaču djeca. Djeca su objesila hranilice u školskoj bašti. Poslužitelji svakodnevno donose hranu pticama.
U proljeće će ptice zaštititi vrt od insekata i gusjenica. Ptice su naši prijatelji!
* * *
Stigla je hladna zima. Pahuljasti snijeg, poput perjanice, prekrio je zemlju, krovove kuća, žbunje i drveće. Pticama je teško doći do hrane. Stoga migriraju u obližnje gradove i sela. (Zato se zimi mnoge ptice stisnu u blizini ljudskih staništa). Ptice se zimi plaše gladi, a ne hladnoće. Ako svaka škola u našoj zemlji postavi bar jednu hranilicu, onda će sve ptice biti obezbeđene hranom.
Ptice se mogu hraniti sjemenkama suncokreta, bundeve, lubenice i mrvicama bijelog kruha. A djetlići i sise rado će se guštati neslanom mašću i mesom.
Ptice su naši prijatelji i neumorni pomagači u borbi protiv poljoprivrednih štetočina. Čuvajte ptice!
10. Samostalan rad
11. Samotestiranje
12. Sažetak
-Koje smo nove i poučne stvari danas naučili na času?
- Zašto je pticama teško da prežive zimi?
- Šta im je strašnije - hladnoća ili glad?
- Kako možemo pomoći pticama zimi?
-Šta je rezonovanje teksta?
-Koje smo vezne riječi koristili u tekstu?
-Kakav zaključak se može izvući iz svega što smo napisali?
-Ko će od vas ove zime brinuti o pticama?
:
nastavnik osnovne škole
OSSH br. 19
Rudnik Irina Aleksandrovna
Temirtau 2010
Tema eseja: Zašto je pticama teško zimi?
Esej - obrazloženje
Svrha: Upoznavanje učenika sa konceptom rezonovanja teksta.
Zadaci: 1. Napišite esej - argument na temu: „Zašto je pticama teško zimi“, naučiti kako koristiti riječi za povezivanje, dokaze i sposobnost izvođenja zaključaka u tekstu.
2. Razvijati govor učenika, naučiti ih da savladavaju poteškoće u stvaranju pisanih iskaza i aktivirati vokabular učenika.
3. Negovati poštovanje prema prirodi i brigu o pticama zimi.
Oprema: plakat koji prikazuje ptice koje zimuju, ilustracije koje prikazuju hranilicu za ptice, dječji crteži.
Napredak lekcije.
1. Organizacioni momenat.
2. Postavljanje ciljeva.
Stiglo je hladno vrijeme, mećave i mećave
Gosti su stigli u sela, parkove, gradove...
- O kojim gostima pričamo? (o pticama koje zimuju)
- Danas ćemo napisati esej o pticama koje zimuju i razmisliti zašto je pticama teško da žive zimi.
3. Uvodni razgovor
-Koje ptice koje zimuju znate?
- Kako ptice žive zimi?
- Kako im možemo pomoći?
Da biste pomogli pticama, morate znati kakve ptice imamo za zimu, čime se hrane.
Jata ptica su odletela,
Šuma je prekrivena snježnim nanosima sve do granja.
Tada smo čekali
Naši gosti sa sjevera.
Zimska šuma ne spava, nego drijema,
Sve pokriveno srebrom,
Ne napuštajući ovu zemlju,
Mnoge ptice ostaju ovdje.
Ko je tu pametno i uporno
Silazi sa svojim oštrim kljunom?
Ovo je okretni lug
Ispred jata sisa.
Na rubu stare jele
Od zore do zore
Step igrači pričaju,
Snegi glasno odjekuju.
Pegavi djetlić će glasno zvati,
Rasterujući tišinu šume,
I na čistinama, u ljepljivim područjima,
Reagovat će živahni šljunak.
Mogao bih mnogo više
Hajde da pričamo o šumskim pevačima,
Kao usred hladnoće i mraza
Krstokljun je podigao svoje piliće.
Kao od jutra do zalaska sunca
Češljugari posjećuju čičak
I žure da negdje stignu
Jarko crvene pčelarice.
-O kojim pticama zimovanjima ste naučili iz ove pesme?
- Pored ovih ptica, kod nas ostaju i druge ptice koje su vam dobro poznate. Koji?
(svrake, vrane, vrapci, sise, bučnice...)
-Šta je najgore za ptice, hladnoća ili glad?
Ptice se ne plaše zime ako imaju hranu.
Ptica je puna i topla ispod paperja i perja.
Čitanje u horu.
OBLIK \* MERGEFORMAT
-Kako možemo pomoći pticama zimi (napraviti hranilice)?
- Znate li čime možete hraniti ptice?
(Ptice se mogu hraniti sjemenkama suncokreta, bundeve, lubenice, konoplje. Bolje je zgnječiti sjemenke. Ne treba davati pticama pržene sjemenke. Ptice se mogu hraniti i mrvicama bijelog hljeba. Mrvice crnog hljeba su štetne za ptice Ptice rado jedu svježi sir, kremasti margarin.
Hraniti ptice zimi
Tako da sa svih strana
Pohrlili su k tebi kao kući,
Jata na verandi.
Hrana im nije bogata,
Potrebna je jedna šaka.
Jedna šaka nije strašna
Za njih će biti zima.
Pitome ptice na hladnoći
Do tvog prozora
Tako da ne morate bez pjesama
Dočekajmo proleće.
-Čemu nas ova pjesma uči?
4. Uvod u koncept rezonovanja teksta
-Šta je rezonovanje teksta?
(ovo su tekstovi koji nešto objašnjavaju, izvode zaključke, tekstovi koji odgovaraju na pitanje ZAŠTO?)
-Kako se konstruiše rezonovanje teksta?
dakle, zato, to znači
jer ipak...
Na primjer: Zašto je pticama teško zimi? jer….(objašnjenje)
Objašnjenje, dokaz može biti na početku argumentacije, a ono što je objašnjeno dokazuje se na kraju. Ovaj završetak se obično naziva zaključkom.
Na primjer: Došla je zima, palo je puno snijega, pticama je teško doći do hrane, pa je pticama teško zimi.
5. Gledanje ilustracija
6. Timski rad
-Koje je godišnje doba?
-Kako je pticama zimi?
- Kako možeš pomoći svojim pernatim prijateljima?
-Kako će nam se ptice zahvaliti na proleće?
7. Pravljenje plana (pisanje na tabli)
| Plan | Ključne riječi |
| I. Došla je zima | hladnoća, mećava, pahuljasti snijeg |
| II. Teško je pticama zimi. | zaspao, zalutao, nabavio hranu, migrirao u obližnje gradove i sela, |
| III. Pomozite momci. | dođite u pomoć, radite, gledajte, nahranite, njegujte |
| IV. Ptice su naši prijatelji. | Uništiti gusjenice, insekte, |
8. Rad sa vokabularom
-Koji epiteti i poređenja se mogu koristiti u tekstu?
Snježna zima, pahuljasti snijeg, hladni dani, gladne ptice, poput perjanice, snabdjevene hranom, rado se njima guštaju, neumorni pomagači, poljoprivredne štetočine
9. Usmeno pripovijedanje
* * *
Teško je pticama zimi. Hladno. Šumama i stepama šeta zla mećava. Tlo i grmlje bili su prekriveni snijegom. Gdje mogu dobiti hranu?
Zato deca pticama priskaču u pomoć. Djeca su objesila hranilice u školskoj bašti. Poslužitelji svakodnevno donose hranu pticama.
U proljeće će ptice zaštititi vrt od insekata i gusjenica. Ptice su naši prijatelji!
* * *
Stigla je hladna zima. Pahuljasti snijeg, poput perjanice, prekrio je zemlju, krovove kuća, žbunje i drveće. Pticama je teško doći do hrane. Stoga migriraju u obližnje gradove i sela. (Zato se zimi mnoge ptice stisnu u blizini ljudskih staništa). Ptice se zimi plaše gladi, a ne hladnoće. Ako svaka škola u našoj zemlji postavi bar jednu hranilicu, onda će sve ptice biti obezbeđene hranom.
Ptice se mogu hraniti sjemenkama suncokreta, bundeve, lubenice i mrvicama bijelog kruha. A djetlići i sise rado će se guštati neslanom mašću i mesom.
Ptice su naši prijatelji i neumorni pomagači u borbi protiv poljoprivrednih štetočina. Čuvajte ptice!
10. Samostalan rad
11. Samotestiranje
12. Sažetak
-Koje smo nove i poučne stvari danas naučili na času?
- Zašto je pticama teško da prežive zimi?
- Šta im je strašnije - hladnoća ili glad?
- Kako možemo pomoći pticama zimi?
-Šta je rezonovanje teksta?
-Koje smo vezne riječi koristili u tekstu?
-Kakav zaključak se može izvući iz svega što smo napisali?
-Ko će od vas ove zime brinuti o pticama?
Ministarstvo obrazovanja Republike Kazahstan
Plan lekcije:
"Zašto pticama je teško zimi"
Esej - obrazloženje
Izradio:
nastavnik osnovne škole
Rudnik Irina Aleksandrovna
Temirtau 2010
Tema eseja: Zašto je pticama teško zimi?
Esej - obrazloženje
Svrha: Upoznavanje učenika sa konceptom rezonovanja teksta.
Zadaci: 1. Napišite esej - argument na temu: „Zašto je pticama teško zimi“, naučiti kako koristiti riječi za povezivanje, dokaze i sposobnost izvođenja zaključaka u tekstu.
2. Razvijati govor učenika, naučiti ih da savladavaju poteškoće u kreiranju pisanih iskaza i aktivirati vokabular učenika.
3. Negovati poštovanje prema prirodi i brigu o pticama zimi.
Oprema: plakat koji prikazuje ptice koje zimuju, ilustracije koje prikazuju hranilicu za ptice, dječji crteži.
Napredak lekcije.
1. Organizacioni momenat.
2. Postavljanje ciljeva.
Stiglo je hladno vrijeme, mećave i mećave
Gosti su stigli u sela, parkove, gradove...
O kojim gostima je riječ? (o pticama koje zimuju)
Danas ćemo napisati esej o pticama koje zimuju i razmisliti o tome zašto je pticama teško živjeti zimi.
3. Uvodni razgovor
Koje ptice koje zimuju znate?
Kako ptice žive zimi?
Kako im možemo pomoći?
Da biste pomogli pticama, morate znati kakve ptice imamo za zimu i čime se hrane.
Jata ptica su odletela,
Šuma je prekrivena snježnim nanosima sve do granja.
Tada smo čekali
Naši gosti sa sjevera.
Zimska šuma ne spava, nego drijema,
Sve pokriveno srebrom,
Ne napuštajući ovu zemlju,
Mnoge ptice ostaju ovdje.
Ko je tu pametno i uporno
Silazi sa svojim oštrim kljunom?
Ovo je okretni lug
Ispred jata sisa.
Na rubu stare jele
Od zore do zore
Step igrači pričaju,
Snegi glasno odjekuju.
Pegavi djetlić će glasno zvati,
Rasterujući tišinu šume,
I na čistinama, u ljepljivim područjima,
Reagovat će živahni šljunak.
Mogao bih mnogo više
Hajde da pričamo o šumskim pevačima,
Kao usred hladnoće i mraza
Krstokljun je podigao svoje piliće.
Kao od jutra do zalaska sunca
Češljugari posjećuju čičak
I žuri im se negdje
Jarko crvene pčelarice.
O kojim pticama zimovanjima ste naučili iz ove pjesme?
Osim ovih ptica, ostale vam dobro poznate ptice ostaju da zimuju kod nas. Koji?
(svrake, vrane, vrapci, sise, bučnice...)
Šta je gore za ptice: hladnoća ili glad?
Ptice se ne plaše zime ako imaju hranu.
Ptica je puna i topla ispod paperja i perja.
Čitanje u horu.
Kako možemo pomoći pticama zimi (napraviti hranilice)?
Znate li čime možete hraniti ptice?
(Ptice se mogu hraniti sjemenkama suncokreta, bundeve, lubenice, konoplje. Bolje je zgnječiti sjemenke. Ne treba davati pticama pržene sjemenke. Ptice se mogu hraniti i mrvicama bijelog hljeba. Mrvice crnog hljeba su štetne za ptice Ptice rado jedu svježi sir, kremasti margarin.
Hraniti ptice zimi
Tako da sa svih strana
Pohrlili su k tebi kao kući,
Jata na verandi.
Hrana im nije bogata,
Potrebna je jedna šaka.
Jedna šaka nije strašna
Za njih će biti zima.
Pitome ptice na hladnoći
Do tvog prozora
Tako da ne morate bez pjesama
Dočekajmo proleće.
Šta nas ova pesma uči?
4. Uvod u koncept rezonovanja teksta
Šta je diskursni tekst?
(ovo su tekstovi koji nešto objašnjavaju, izvode zaključke, tekstovi koji odgovaraju na pitanje ZAŠTO?)
Kako se konstruiše rezonovanje teksta?
dakle, zato, to znači
jer ipak...
Na primjer: Zašto je pticama teško zimi? jer….(objašnjenje)
Objašnjenje, dokaz može biti na početku argumentacije, a ono što je objašnjeno dokazuje se na kraju. Ovaj završetak se obično naziva zaključkom.
Na primjer: Došla je zima, palo je puno snijega, pticama je teško doći do hrane, pa je pticama teško zimi.
5. Gledanje ilustracija
6. Timski rad
Koje je godišnje doba?
Kako se ptice snalaze zimi?
Kako možete pomoći svojim pernatim prijateljima?
Kako će nam se ptice zahvaliti u proljeće?
7. Pravljenje plana (pisanje na tabli)
8. Rad sa vokabularom
Koji epiteti i poređenja se mogu koristiti u tekstu?
Snježna zima, pahuljasti snijeg, hladni dani, gladne ptice, poput perjanice, snabdjevene hranom, rado se njima guštaju, neumorni pomagači, poljoprivredne štetočine
9. Usmeno pripovijedanje
Teško je pticama zimi. Hladno. Šumama i stepama šeta zla mećava. Tlo i grmlje bili su prekriveni snijegom. Gdje mogu dobiti hranu?
Zato pticama u pomoć priskaču djeca. Djeca su objesila hranilice u školskoj bašti. Poslužitelji svakodnevno donose hranu pticama.
U proljeće će ptice zaštititi vrt od insekata i gusjenica. Ptice su naši prijatelji!
Stigla je hladna zima. Pahuljasti snijeg, poput perjanice, prekrio je zemlju, krovove kuća, grmlje i drveće. Pticama je teško doći do hrane. Stoga migriraju u obližnje gradove i sela. (Zato se zimi mnoge ptice stisnu u blizini ljudskih staništa). Ptice se zimi plaše gladi, a ne hladnoće. Ako svaka škola u našoj zemlji postavi bar jednu hranilicu, onda će sve ptice biti obezbeđene hranom.
Ptice se mogu hraniti sjemenkama suncokreta, bundeve, lubenice i mrvicama bijelog kruha. A djetlići i sise rado će se guštati neslanom mašću i mesom.
Ptice su naši prijatelji i neumorni pomagači u borbi protiv poljoprivrednih štetočina. Čuvajte ptice!
10. Samostalan rad
11. Samotestiranje
Koje smo nove i poučne stvari danas naučili na času?
Zašto je pticama teško preživjeti zimi?
Šta je za njih strašnije: hladnoća ili glad?
Kako možemo pomoći pticama zimi?
Šta je obrazloženje teksta?
Koje smo riječi za povezivanje koristili u tekstu?
Kakav zaključak se može izvući iz svega što smo napisali?
Ko će od vas brinuti o pticama ove zime?
