Jak správně určit osobu slovesa. Osoba a počet sloves v angličtině 3. osoba jednotného čísla

1. Slovesa vyhrát, přesvědčit, najít sám sebe, cítit, divit se a některá další, patřící mezi tzv. nedostatečná slovesa (tj. slovesa omezená v tvoření nebo užívání osobních tvarů), netvoří tvar 1. osoby jednotného čísla přítomného-budoucího času. Pokud je nutné použít tato slovesa v uvedeném tvaru, používá se popisná konstrukce, Například: můžu vyhrát, chci (snažím se) přesvědčit, Může najít sám sebe zkusím to cítit Nebudu podivný.

Ve spisovném jazyce se pro neobvyklý zvuk formy používá zřídka nebo téměř vůbec "bashu" (z bas ), "Říkám ti" (z dělat hluk ), "Přibíjím" (z hřebík ), "duju" (z zapískat na píšťalku ), "nesmysl" (z nesmysl ), "zablokuji" (z blok ), "vysávání" (z vakuum ), "soused" (z soused ), "shkozhu" (z neplechu ).

Kvůli fonetické shodě s tvary od jiných sloves, jako jsou tvary "Probouzím se" (z dělat hluk porovnej: Budím tě z probudit se ), "držet" (z odvážit se porovnej: držím z držet ), "tlačím" (z bušit, porovnej: tlačím z truchlit ) a některé další.

Slovesa zabít, mumlat tvoří tvar 1. osoby jednotného čísla budu zabíjet , zabručím.

2. Slovesa uzdravit se, onemocnět, onemocnět tvoří osobní formuláře podle konjugace typu 1: uzdravím se , -E jíst , -oni; Bude mi z toho špatně , -jíst, -jíst; Jsem znechucený , -jíst, -jíst. Tvary těchto sloves polepším se , -A sh, -yat atd. použití se nedoporučuje.

3. Sloveso odpočívej tvoří minulý čas ( byla založena ) s příponou -A - a gerundi ( odpočívá na ) (podle II konjugace), tvary přítomného času a příčestí se tvoří podle I konjugace ( je založena ,- existují budova ).

Stejný poměr tvarů sloves být nařasený – kolébání, kolébání – kolébá se, kolébá se, nestabilní.

Rovnocenné varianty neurčitého tvaru stanovit – ležet tvoří osobní tvary I konjugace od sloves položit: stele (sya), stelesh (sya), stele (sya) atd.

Sloveso čest ve 3. osobě množného čísla má stejné tvary čest - čest , jakož i rovné tvary příčestí přítomného ctihodný - ctít ; St od Gorkého: Oba milují čest vzpomínka na ni. – Jejich čest, tisíce jako on je poslouchají. St. slovesné tvary čest v podmínkách kompatibility: odešle poštou vzpomínka na vstávání, odešle poštou za čest Ale: bude ctít přítomnost.

4. Některá slovesa (tzv hojný) tvoří dvojité tvary přítomného času, například: opláchněte v přítomnosti regulačních forem výplach, výplach, výplach, výplach, výplach má platné formuláře: opláchnu , výplach, výplach, výplach, výplach.

Stejný poměr tvarů sloves šplouchání, kapání, kvokání, kolébání, předení, mávání, slídění atd.

Spolu se stylistickým je sémantické rozlišení paralelních forem.

Sloveso šplouchnout ve smyslu "posypat, posypat" má osobní podobu šplouchání, šplouchání (šplouchání voda, šplouchá spodní prádlo); ve smyslu „rozptýlit kapky“, „rozstřikovat“ má osobní podobu šplouchání, šplouchání (kašna šplouchá, šplouchá sliny).

Sloveso pohyb ve významech „pohybovat se tlačením nebo tažením“, „pohybovat se, dělat pohyby“, „donutit jít vpřed, nasměrovat“ má osobní podobu stěhování, stěhování (pohyb nábytek, pohybující se prsty, se pohybuje vojsko); ve významech „podporovat rozvoj něčeho“, „být pro někoho příčinou“. akce" má osobní podobu hýbe se, hýbe se (řízení sílu, kterou oni pohony! ); ve smyslu "uvést do pohybu, uvést do činnosti" se pohybuje – pohyby (jaro se pohybuje/pohybuje se hodinový strojek).

Sloveso odkapávat ve smyslu "padat v kapkách" má paralelní osobní formy kapat, kapat A kapka, kapka (kapající slzy, déšť caplet ), ale ve frazeologii jen: ne nad námi caplet ; ve smyslu "nalít, nalít po kapkách" má osobní podobu kapat, kapat (kapající lektvar).

Sloveso hod ve smyslu "šít, šít stehy, lemovat smyčku" má osobní podobu házím , hází (hází bunda, házíšev). Jeho homonymum, sloveso hod ve smyslu "rozházet, rozházet" má osobní podobu meč, hody (mešity hromy a blesky, mešity vzteklé pohledy; Také: mešity kaviár); ve stejném významu "hod" ve sportovním využití se používá forma hází : hází granát, kotouč, kopí atd.

V běžné řeči a v dialektech jsou tvary kliknutí (místo hovory – od klikněte ), mňau (z mňoukat ; literární forma mňau - od pelichání ).

Slovesa posypat, rozcuchat, zaštípnout v přítomnosti neutrálních forem kropí, štípe, třepe mají různě konjugované hovorové formy s delecí -l-: formy jsou konjugovány podle I konjugace lití, lití, lití, lití , podle konjugace II – nalít dovnitř , stejný poměr tvarů u sloves štípat, třást.

5. Slovesa mléko, řez, voda, schovávat se ve spisovném jazyce tvoří rozkazovací způsob v -A , formulář na čt nenormativní. St: ...Úzkostná nadávka dej jim napít! (Blok). – Opijte se její čaj, rozmazlená holka,–křičel za ní Ovsyanikov(Turgeněv).

Některá slovesa s předponou Vy- tvoří paralelní tvary imperativu skloněného jednotného čísla: vyhodit to - vyhodit, vyžehlit - vyžehlit, vytlačit - vytáhněte, natřete - namaluj to, vypadni - vypadni, vyplivni to - vyplivni to, vyndej to - vystrčit to, dát to ven - uhas to, narovnej to - narovnejte to, dostatečně se vyspěte - vysypat, zírat - zírat. Ale množné číslo nemá žádné varianty a je vytvořeno z druhého jednotného čísla, například: vytlačit, vymalovat, vyplivnout atd. Stejný poměr tvarů sloves korek , vyčistit, oznámit, cukr, unášet, ošetřit: korek – korek, korek, (ne)drift – (ne)driftovat, (ne)driftovat atd.

Některá slovesa in to : zkazit, svíjet se, vrásčit, nafouknout, zploštit mají paralelní tvary v obou imperativních číslech: kazit, kazit – kazit, kazit; kroutit se, kroutit se - kroutit se, kroutit se atd. Formuláře podívejte se , ven v přítomnosti regulačních podívej, vyjdi ven jsou hovorové, ale pouze ve frazeologickém použití: vyndejte to Ano polož to. Formy mají také hovorový charakter jdi figurovat (místo jít ), klip (místo obejmout ); jít (místo jít ); formuláře jít , běž jsou nepřijatelné.

§174. Varianty druhových forem

1. Dvouaspektová slovesa formulář A organizovat v minulém čase se používají pouze v dokonalém tvaru (srov.: Parlament vytvořený komise; vedoucí oddělení efektivně organizovaný práce); v minulém čase se slovesa používají ve významu nedokonavého tvaru formovat, organizovat (srov.: městských úřadů ročně organizovaný lidová slavnost; meziresortní komise vícekrát vytvořený takové provize).

2. Varianty nedokonavého slovesa se alternací v kořeni Ó – A stav – stav rovný; možnosti soustředit se, respektovat jsou přijatelné podle regulačních norem koncentrát, hnůj; možnosti tušit , souhlasit jsou podle předpisů zastaralé podezřívat, souhlasit; nedoporučuje se používat povolit místo povolit.

3. Střídání Ó - A v kořenu je pozorován u řady sloves při vytváření páru aspektů: vyčerpat Ó zloděj– výfuk A onemocnět, onemocnět Ó sýkorka– nemocný A chladit, mrazit Ó zit- zmrazené Ažít, uvíznout Ó to– zaseknutý A bude to stát Óžádný– náklady A ohýbat, zpracovávat Ó zloděj– zpracování A tyvat, zušlechťovat Ó dítě– oblagor Aživě, osv Ó to– osv A svědit, neštovice Ó roztrhnout– neštovice Ačest, čest Ó to- udost A učit se, učit se Ó to– usv Ažít atd.; slovesa demoralizovat, mobilizovat, neutralizovat, normalizovat, realizovat, stylizovat, elektrizovat -A zirova -; slovesa agonizovat, aktivovat, hospitalizovat, idealizovat, ironizovat, privatizovat, symbolizovat, jarovat atd. nepřipouštějí varianty s příponou -A volání -.

4. Druhové dvojice slam - slam, preoccupy - preoccupy, ostuda - zneuctít, zneuctít - pomlouvat, odkládat - zdržovat, načasovat - shodovat se, legitimovat – legitimizovat atd. zachovat kořen Ó.

5. Varianty předponových nedokonavých sloves s příponami -A va-, -yva- A -a-, -i-, tvoří druhové páry: připravit/obstarat – připravovat, povzbuzovat/povzbudit – povzbudit, vyjít vstříc/ubytovat – přizpůsobit se, nastydnout/nastydnout – nastydnout se, řezat/řezat - řezat rovná práva.

6. Varianty bezpředponových a prefixových nedokonavých sloves, tvořící vidové dvojice, zmrazit/zmrazit – zmrazit, pomlouvat/hanobit - diskreditovat, starat se / znepokojovat - zaujmout a ostatní jsou si rovni.

7. Varianty dvoudruhových sloves s příponou -A volání - A -isirova- vulkanizovat – vulkanizovat, harmonizovat – harmonizovat, kanonizovat - svatořečit, kolonizovat -kolonizovat, legalizovat – legalizovat, modernizovat – modernizovat, racionalizovat - racionalizovat, sekularizovat – sekularizovat, stabilizovat – stabilizovat, standardizovat – standardizovat atd. mají stejná práva, i když varianty s příponou -isirova- v těchto párech se stávají běžnějšími.

Možnosti formuláře pohrdání - pohrdat, číst - číst, pískat - píšťalka rovná práva.

Ve dvojicích stoupat - lézt, viz - vidět, slyšet - slyšet, zvýšit – zvýšit druhá možnost je hovorová.

8. Je třeba rozlišovat významy párových sloves pohybu:

běh - běhat	létat - létat
řídit - vést	nosit - nést
nést - nést	plavat - plavat
řídit - řídit	plazit se - plazit se
jízda - řídit	nést - táhnout
jízda - válet	chůze - jít
stoupat - lézt

První slovesa v každé dvojici označují akci bez označení směru nebo akci, která není provedena v jednom kroku (slovesa nejistý pohyb) a druhé jsou akce, které plynou jedním směrem, nebo akce, které se vyskytují nepřetržitě a v určitém okamžiku (slovesa určitý hnutí). St: nákladní auto nese cihlový-náklaďák šťastný cihlový; letoun mouchy nad lesem- letadlo mouchy nad lesem; kachny plavat v rákosí– kachny plovák ke břehu atd.

V některých případech jsou přijatelné obě formy, například: Autobus na této lince procházky každých pět minut.– Autobus na této lince příchod každých pět minut. Rozdíl mezi oběma možnostmi je následující: procházky záležitosti "tam a zpět", tj. označuje pohyb ve více než jednom směru, ale příchod označuje pouze "tam", tj. označuje pohyb jedním směrem.

St. Také: jít poštou(pohyb jedním směrem) – Ne jít poštou("pohyb tam a zpět") a předpony: ke mně dorazil Bratr(„přišel a je tady“) – ke mně přišel Bratr(„byl a odešel“).

Význam uvažovaných tvarů závisí také na kontextu: při specifikaci děje se používají slovesa určitého pohybu. St:

Dnes ráno on řídil nás na nádraží.- Dnes ráno on nesl dostali jsme se na nádraží velmi rychle;

já chodil včera šel do práce.- Trochu jsem se opozdil, když chodil včera šel do práce;

V ten den jsme šel do města.„Ten den jsme nebyli unavení, protože řídili pomalu do města.

9. Názvy prostředků pozemní, mechanické a letecké dopravy se obvykle spojují se slovesem jít, Například: Autobus příchod po nové trase; Vlak příchod při rychlosti 60 kilometrů za hodinu; Tramvaj příchod do parku; Letadlo přicházejí(Také létající) jeden po druhém, Ale: Tramvaje jsou špatné chůze. Slovo motorka spojuje se slovesem řídit, Například: Motorka jela přímo u nás.

Názvy dopravních prostředků na vodě se spojují jako se slovesem jít, to samé se slovesem plavat, Například: Dolů po řece jít (plavat) nabito čluny; Blízko břehu loď plula; Přicházejí torpédoborce ve sloupci probuzení; Na moři lodě plují.

10. Paralelní tvary minulého času mužského rodu sloves s příponou -Dobře- letargický– vya Dobře l, ret– lípa Dobře l, slepý– slepý Dobře l, zamítnuto- odmítnuto Dobře l, flex– zemřel Dobře l, uchýlil se- uchýlil se Dobře l, ukončeno– ukončeno Dobře l, vyvráceno– zamítnuto Dobře l, chmýří- chmýří Dobře l rovný; formuláře schnout Dobře l, zmrazení Dobře l, mok Dobře l, vypnuto Dobře l, chladno Dobře l v přítomnosti regulačních suchý, zmrzlý, vlhký, uhašený, chladný jsou přijatelné.

1. Varianty neurčitého tvaru sloves dokonavých dosah - dojet, předjet - předjíždět, předjíždět - předběhnout, pochopit – pochopit rovný; osobní formy paralelních variant netvoří a slouží oběma neurčitým formám.

§175. Vratné a nevratné formuláře

1. Zadejte možnosti v dálce zbělá plachta- v dálce zbělá plachta(se zvratnými a nereflexivními tvary sloves mají stejný význam "být viditelný svou barvou, vyniknout s ní") se liší tím, že u zvratného slovesa se naznačený rys projevuje méně zřetelně a méně vytrvale. St. Také: v dálce zčerná les- v dálce zčerná les, něco v mlze zmodrá - něco v mlze zmodrá, zežloutne med v šálku– zežloutne med v šálku atd. Pokud je ve větě slovo označující intenzitu projevu vlastnosti, dává se přednost nereflexivnímu tvaru, například: jasný zezelená mladá tráva.

Ve smyslu « stát se bílý (zelená, červená, černá atd.)" Používá se pouze nevratná forma, například: jahody na slunci červená se (se stává červený nebo více červené ), stříbro z doby zčerná, kožešina polární lišky v ponožce zežloutne .

2. vyhrožovat - vyhrožovat, klepat - zaklepat, vyčistit - vypadni atd. zvratná slovesa mají význam větší intenzity děje, zájmu o jeho výsledek; porovnej: On zaklepal u dveří- On zaklepal u dveří, které mu mají být otevřeny. Stylisticky se tyto formy liší tím, že formy na -S já charakterizované sníženým stylem řeči, například: Jedna žena vyhrožovala z prahu své chatrče s chyť mě(Turgeněv).

3. Ve dvojicích, které mají stejný význam kruh - točit se, plivat - plivat, šplouchat - rozplácnout se, rozhodnout se - rozhodnout se atd. první ( nevratné) formy jsou charakterizovány jako obecné literární, druhé - jako hovorové; porovnej: Dáša rozhodl začít samostatný život co nejdříve(A.N. Tolstoj). – Sestoupil do hodnosti kuchaře, Glafira rozhodl jsem se zatímco pryč svůj život v kuchyni(Ch. Uspenský). Nedoporučuje se používat hrát místo hrát .

4. Při použití sloves in -S já je třeba vzít v úvahu možnost, že se jejich dva významy shodují – pasivní a reflexivní, což může vést k dvojznačnost, Například: Zde jdou děti ztracené na ulici(přicházejí samy nebo se sbírají?). V takových případech je nutná úprava odpovídající požadovanému významu; porovnej:

A) Zde přijít děti...;

b) Zde sbírat děti...

St. Také: "Detail spěchá do vany"(místo Detail hod do vany). V odborné literatuře formuláře na -S já Je vhodné použít v případech, kdy se do popředí dostává samotná akce, bez ohledu na jejího výrobce, například: Dveře otevře automaticky. Pokud je koncept akce spojen s myšlenkou jeho výrobce, někdy vágní, pak je správnější používat formuláře bez -S já .

§176. Formy příčestí

1. Slovesa bez předpony s příponou -n y- typ vyhasl Dobře fuj, mok Dobře fuj, sucho Dobře fuj, mrazím Dobře fuj, chmýří Dobře jo, jo Dobře oh, chladno Dobře t tvarová příčestí vyhasl Dobře mokrý, mokrý Dobře zmrazené, zmrazené Dobře chmýří Dobře vyshay, vyya Dobře pryč, ponechání této přípony.

Slovesa s příponou -n y- typ ponořil se Dobře ano, zamítnuto Dobře ano, běžel jsem Dobře uf, ukončeno Dobře Fuj, vyvráceno Dobře t tvoří paralelní tvary příčestí, stejně jako osobní tvary minulého času mužského rodu: ponořil se - sesilatel, odmítnut - odmítnut, uchýlil se - uchýlený, ukončený - ukončeno, vyvráceno - vyvráceno.

2. Aktivní přítomná příčestí na -sch Ano - se významově shodují s trpnými příčestí na -můj: složení, odeslání Ano (zasíláme vyprané) na východ; rukáv, šití pokračující(šít vyprané) do průramku; zboží, vystavuji pokračující(exponát vyprané) do vitríny; ale v kombinacích jako krávy, odjíždějící (odesláno) na porážku; reakce,volal (povolání) lékařský lék upřednostňovat trpné příčestí (viz též §175 odst. 4).

§177. Tvary příčestí

1. Převážný počet sloves s příponou -n y- nemá paralelní formy gerundií: odmítnout - po odmítnutí se namočte - zmoknutí, zmrznutí - při zmrazení rozpustit - po ukončení, Ale. ochladit – ochlazení/ochlazení . Formuláře zapnuté -PROTI shi zachováno v příslovích a rčeních: Mít daný slovo, buď silný; Po odstranění hlavu, nepláčou nad vlasy.

2. Možnosti pro příčestí zamčeno, zemřelo, odemčeno, otřeno, odřeno v přítomnosti regulačních zamčené, umřelé, odemčené, otřené, odřené jsou přijatelné.

3. Slovesa to -S Vy nevytvářejte paralelní adverbiální tvary: vyve sti - vyvedl, odpověděl zde - vzít, najít sti - když našel, je nepřijatelné používat vynesl, vzal, našel

4. Ve dvojicích vyčnívající - vyčnívající (srov.: běh vystrčit to jazyk); uvedení – uvedení (srov.: uvedení ruku na srdce), zející - zírat (srov.: poslouchat okounětústa), upevněný – neochotně (srov.: souhlasit neochotně srdce), lámání - závratnou rychlostí (srov.: spěch závratnou rychlostí hlava), snížení – později (srov.: práce později rukávy) atd. druhé formy jsou zastaralé, ale jsou zachovány v ustálených frazeologických výrazech.

5. Stylisticky zabarvené (jako lidová nebo starověká řeč) jsou příslovečné tvary v -y chi (-yuchi) Podívejte Yuchi , hra Yuchi, ghúl Yuchi, jednotky učit, omlouvám se Yuchi, živý učit atd. Ve významu příslovcí se používají tvary hravě (dělat hravě ), plížení (jít plížení ), šťastně (žít šťastně ), dovedně (použití dovedně ) a některé další.

171. Přečtěte si to.

• Určete osobu a počet sloves. Co má společného psaní osobních koncovek v otázkách a slovesech?
• Proč si musíte pamatovat psaní měkkého znaménka (ь) na konci sloves 2. osoby jednotného čísla?

172. Přečtěte si text.

Nejsme moc vysocí a naše květiny kapají a není tu žádná příjemná vůně. A ty se o nás nestaráš nezapomeneš.

uvidíš modrá obloha na jaře - nás vzpomeneš si. Setkáte se modré čisté jezero - budete si nás pamatovat. Uvidíte-li něčí modré oči, znovu si na nás vzpomenete. Jsme pomněnky.

• Zapište si zvýrazněná slovesa. Určete jejich čas, osobu, číslo. Zvýrazněte osobní konce.

173. Přečtěte si to. Tvoř slovesa v přítomném čase 2. osoby jednotného čísla od sloves infinitivu. Napište slovesa ve dvojicích. Zvýrazněte osobní koncovky sloves.

Zvonit - zvonit, spát - ..., kvést - ..., klepat - ..., plavat - ..., létat - ....

174. Přečtěte si dialog expresivně.

Sizove, proč mlčíš? b?
- Poslouchám ticho b.
- Je možné slyšet ticho? b?
- Nevadí, když budeš zticha. b.

(O. Grigorjev)

• Kdo s kým mluví? Co můžete říci o projevu svých partnerů?
• Vysvětlete psaní zvýrazněných pravopisů a používání interpunkčních znamének ve větách. Zapište si dialog.
• Určete „práci“ měkkého znaku (ь) ve slovech dialogu.

175. Přečtěte si to.

Pomoc[sh"], soudruh[sh"], studovat[sh], pozemky[sh], pamatovat[sh], smrt[h"], brouk[sh], smutek[sh], melo[h"], vzít [h"], we[w], thing[sh"], full[h"], bro[sh].

• Zapište si jej a označte zvuk v závorkách písmenem nebo písmeny. Vysvětlete pravopis těchto slov.

176. Přečtěte si to. Vysvětlete význam těchto výrazů.

1. Pokud si pospíšíte, rozesmějete lidi. 2. Počkáme a uvidíme. 3. Slzy tvému ​​smutku nepomohou. 4. Slavíci nejsou krmeni bajkami. 5. Kaši nezkazíte máslem. 6. A sokol neletí výš než slunce.

• Odepiš to. Zvýrazněte osobní koncovky sloves.
• Ústně určete čas, osobu a číslo každého slovesa.

177. Přečtěte si text G. Skrebitského. Dejte tomu název.

Váha..lo.. vypusťte..v..senn...ruce..yam bílé papírové koule..králíčci. Nechte to jít... do vody a obdivujte... jak kalné vody pramene... potok zvednou vaši loďku a ponoří... den. Jak..taková radost..! Běh..sh..blízko v bahně..snaží se..udržet krok..s lodí..chátra.

• Pište vložením chybějících písmen.
• Podtrhněte slovesa v neurčitém tvaru. Napište čas nad ostatní slovesa. Zvýrazněte koncovky sloves ve 2. osobě jednotného čísla.

178. Přečtěte si to. Název textu.

Isaac Iljič Levitan nazval jeden ze svých obrazů „Jaro. Velká voda." Na něm umělec zobrazil povodeň na podzim. Jarní voda se divoce rozlévala. Díváte se... na obrázek a myslíte si... že na zemi i na nebi je potopa. Vše přehlušila tato tmavě modrá, světle modrá a modrošedá voda. Tenké stromy stojí v čisté vodě a odrážejí se v jejím čistém zrcadle. A zdá se, že stromy rostou nahoru i dolů najednou. Lehký dotek větru...lehce otřese odrazem...ostře.

(V. Porudominský)

• Co jste si představovali při čtení textu? co to slovo znamená? zaplavit? Vysvětlete význam čtvrté věty.
• Kolik částí dokážete v textu identifikovat? Zapište si tento text, zvýrazněte jeho části a vložte chybějící písmena. Podtrhněte další pravopis ve slovech, která znáte.

179. Vezměme si reprodukci obrazu I. I. Levitana „Jaro. Velká voda“ v „Obrázkové galerii“ učebnice.

• Vytvořte text podle obrázku. Napište to.

Ruský jazyk má mnoho gramatických kategorií. Patří sem kategorie osoby, kategorie času a nálady sloves, kategorie rodu atd. Studium kategorií a jejich gramatických výrazů dohromady poskytuje objektivní poznatky o morfologii jazyka.

Kategorie osoby v ruštině

V ruštině jsou 3 osoby - první, druhá a třetí. Jeho formy vyjadřují vztah děje k mluvčímu. Abyste správně určili 1., 2., 3. osobu v ruském jazyce, potřebujete znát základní zájmena, která vyjadřují jeho sémantiku. Podívejme se na tabulku.

Takže máme 3 osoby v ruštině. Výše uvedená tabulka ukazuje, na která zájmena byste se měli zaměřit při identifikaci osoby.

1. osoba ukazuje postoj k jednání mluvčího nebo mluvčích. Mluvčí jsou účastníci akce nebo konverzace.

Forma 2. osoby vyjadřuje postoj akce k účastníkovi nebo účastníkům rozhovoru. Jsou také součástí konverzace.

Formy 3. osoby mají dvojí povahu. Mohou vyjadřovat zaprvé postoj jednání k osobě (lidem), která se rozhovoru neúčastní. Navíc jsou nepřímými účastníky akce. Za druhé, tvary 3. osoby v ruštině vyjadřují vztah děje k předmětu nebo něčemu neživému.

Ne všechna zájmena lze identifikovat s osobou. Jak víte, zájmena se dělí do několika kategorií: osobní, reflexivní (je to samo o sobě), přivlastňovací, tázavě-relativní, negativní, demonstrativní a atributivní. Pouze osobní zájmena mají kategorii osoby a všechna jsou uvedena v tabulce výše. Je třeba připomenout, že pro osobní zájmena je kategorie osoby jednou z nejdůležitějších, a co je nejdůležitější, neměnných kategorií.

Osoba kategorie sloves

Slovesa mají v ruském jazyce jasně definovanou kategorii osoby. Mnoho cizinců, kteří se učí ruský jazyk, se obtížně přizpůsobuje, protože když se změní osoby, automaticky se změní i koncovky sloves. Za zmínku také stojí, že ne všechny formy sloves mají osoby v ruštině. Takže například ve formách minulého času není možné určit osobu. Vezměme například sloveso „číst“. Zkusme identifikovat jeho tvář: „Já“ čtu, „ty“ čteš, „on“ čte. Je jasně vidět, že když se změní osoby, nezmění se ani samotné sloveso. Jeho tvář lze určit pouze v kontextu. Srovnej: "Četl jsem knihu." - "Paul četl knihu."

Stejný jev je pozorován v množném čísle: „my“ čteme, „vy“ čtete, „oni“ čtou. Podobně může být obličej pouze kontextový.

Zajímavý jev je pozorován ve formách přítomného času. Ve 3. osobě se stírá rodová kategorie sloves budoucího času. Srovnejme: "Ona maluje obraz" a "On maluje obraz." Vezmeme-li sloveso „píše“ bez kontextu, není jasné, zda tuto akci provádí osoba mužského nebo ženského pohlaví.

1. osoba u sloves

Osoby v ruských slovesech jsou označeny hlavně koncovkami. Slovesa první osoby jednotného čísla (v přítomném a budoucím čase) mají koncovky -U nebo -Jo. Například: píšu, čtu, volám, křičím. Slovesa 1. a 2. konjugace mají v 1. osobě stejné koncovky, takže při psaní sloves 1. osoby lidé dělají méně pravopisných chyb.

2. osoba u sloves

2. osoba v ruských slovesech má své vlastní charakteristiky. Jsou spojeny s koncovkami sloves. Jak víte, koncovky ve slovesech závisí na konjugaci. Slovesa 1. konjugace tedy mají koncovku -JÍST v jednotném čísle a -ETE v množném čísle. Například jezte, pojďte dál. Slovesa 2. konjugace mají koncovku -PODÍVEJTE v jednotném čísle a -ITE v množném čísle. Například voláte, křičíte. 2. osobu sloves lze rozpoznat buď v určitém kontextu, nebo podle zvláštní koncovky.

3. osoba u sloves

Jak bylo uvedeno výše, 3. osoba v ruštině je určena zájmeny „on“, „ona“, „to“, „oni“. Slovesa ve 3. osobě mají své vlastní koncové paradigma. U sloves 1. konjugace jsou to koncovky -ET v jednotném čísle a -YUT v množném čísle (on, ona, to se čte, oni čtou). Slovesa 2. konjugace mají koncovky -TO A -AT (YAT) v množném čísle - on, ona, to volá, oni volají.

Pokud znáte skloňování, která určují tváře sloves v ruštině, pak nebudou žádné problémy s tvorbou nových tvarů. Za zmínku také stojí, že znalost kategorie osoby pomáhá při psaní slov. Koncovky sloves jsou jedním z nejobtížnějších pravopisů ve školních osnovách. Znalost tváří vám pomůže orientovat se ve výběru konce.

Závěr

V ruském jazyce existuje taková flektivní gramatická kategorie jako osoba sloves. S jeho pomocí můžete zjistit, kdo přesně provádí konkrétní akci. Existují tři osoby slovesa, jednotné i množné číslo.

Jaká je osoba slovesa v ruštině?

Sloveso osoba v ruštině je flektivní gramatická kategorie sloves, vyjadřující souvztažnost děje zvaného sloveso k účastníkům řeči. To znamená, že osoba slovesa označuje, kdo akci provádí. Kategorie osoby je vlastní slovesným tvarům přítomného a budoucího času indikativního způsobu, jakož i tvarům rozkazovacího způsobu.

Význam osoby kategorie sloves

V ruském jazyce existují tři osoby slovesa v jednotném a množném čísle, které vyjadřují různé významy toho, co se nazývá akční sloveso.

jednotné číslo:

• 1. osoba sloveso– znamená, že děj se vztahuje přímo k mluvčímu, je předmětem řeči (I vařím kafe, já koupím jablka).
• 2. osoba sloveso– označuje korelaci akce k partnerovi (čteš knihu, stavíš dům).
• 3. osoba sloveso– vyjadřuje vztah děje k osobě nebo k předmětu, který se neúčastní řeči (on jde do kina, ona mu žehlí košili).

Množný:

TOP 5 článkůkteří spolu s tím čtou

• 1. osoba sloveso– označují akci, která se týká skupiny lidí, včetně mluvčího (spíme, problém vyřešíme).
• 2. osoba sloveso– označují akci, která se týká skupiny osob, včetně účastníka rozhovoru (myslíš na léto, pojedeš na hory).
• 3. osoba sloveso– vyjadřují přisouzení jednání skupině předmětů nebo osob, které se neúčastní řeči (sbírají houby, uklízí dům).

Jak určit osobu slovesa?

Chcete-li určit osobu slovesa, zvýrazněte osobní konec slovesného tvaru, určete jeho význam v kontextu řeči a také položte otázky:

• Slovesa 1. osoby odpovídat na otázky: co to dělám? co budu dělat? co děláme? co budeme dělat?
• Slovesa 2. osoba: co to děláš? co budeš dělat? co to děláš? co budeš dělat?
• Slovesa 3. osoby: co to dělá? co bude dělat? co dělají? co budou dělat?

Pro usnadnění určení osoby slovesa uvádíme osobní koncovky a příklady použití osob sloves v tabulce:

	Orientační nálada		Imperativ
	Jednotka číslo	Mn. číslo	Jednotka číslo	Mn. číslo
1. osoba	usmívám se yy sya; postavil jsem yy	usmíváme se jím Xia; Postavili jsme jim	–	Usmějme se jím Xia; Pojďme stavět jim
2. osoba	Usmíváš se jíst Xia; Vy jste postavili Podívejte	usmíváš se jo sya; ty jsi postavil ite	Úsměv čt Xia; Postro čt	Úsměv Prosím sya; Postro Prosím
3. osoba	usmívá se žádný Xia; Postavila to	Usmívají se ut Xia; Stavěli yat	Ať se usměje žádný Xia; Nechte ji stavět to;	Ať se usmějí ut Xia; Nechte je stavět yat;

V rozkazovacím způsobu se tvary 1. a 3. osoby tvoří pomocí částic pojďme, ano, nechme, nechme.