kdo je trenér? Kdo je kouč a co je smyslem této profese Co je práce kouče?

Trenér(z anglického coaching - trénink, školení; kouč - specialista, který vede školení) je konzultant a trenér v jedné osobě, který pomocí koučovacích technologií pomáhá odstraňovat psychické problémy a pomáhá zlepšovat výkon při dosahování cílů, efektivitu a kvalitu života v jakékoli oblasti (kariéra, finance, rodina, vztahy, zdraví, osobní rozvoj). Profese je vhodná pro zájemce o psychologii a společenské vědy (viz výběr povolání na základě zájmu o školní předměty).

Stručný popis

Filozofie koučování je založena na principu: každý člověk je schopen BÝT, DĚLAT a MÍT, co chce. Kouč nedává rady ani striktní doporučení, ale hledá společně s klientem řešení problémů a nabádá ho k vlastním závěrům.

Koučování se od psychologického poradenství liší motivací. Psychologické poradenství a psychoterapie jsou zaměřeny na zbavení se jakéhokoli symptomu a spolupráce s koučem zahrnuje dosažení konkrétního cíle, nových pozitivně formulovaných výsledků v životě a práci. Rozdíl mezi koučováním a všemi druhy poradenství je realizace vlastního potenciálu klienta pod vedením kouče. Potenciál každého člověka totiž nezná hranic a úkolem kouče je pomoci klientovi jej odhalit.

Specifika profese

Koučování je rozděleno do několika typů podle aspektů aplikace:

Osobní výkonnostní koučink

• kariérový koučink včetně posouzení odborných schopností, posouzení kompetencí, poradenství při plánování kariéry, volba cesty rozvoje, podpora při hledání zaměstnání
• obchodní koučink organizuje hledání nejúčinnějších cest k dosažení firemních cílů; práce probíhá s manažery společnosti a týmy zaměstnanců
• life koučink spočívá v individuální práci s člověkem, která je zaměřena na zlepšení jeho života ve všech oblastech (zdraví, sebeúcta, vztahy).

Podle formátu školení může být koučování prezenční nebo na částečný úvazek (prostřednictvím telefonu a internetu) a podle počtu účastníků individuální i firemní. Individuální koučink slouží k rozvoji vrcholových manažerů a vedoucích pracovníků společností, podpoře manažerů v adaptaci na novou pozici a urychlení rozvoje talentovaných zaměstnanců.

Stručný popis

Práce kouče začíná předběžnými konzultacemi s klientem za účelem obecné analýzy problému a situace. Poté jsou vytyčeny etapy, stanoveny cíle a stanoven počet lekcí a setkání.

Obvykle, koučování se skládá ze 4 základních fází:

• stanovení cílů;
• kontrola reality;
• budování cest k dosažení;
• dosažení (vůle etapa).

Klady a zápory profese

Pro:

• zajímavá kreativní práce;
• příležitost se rozhodnout skutečné problémy lidé, kteří se těší z výsledků pomoci;
• schopnost stanovit si realistické cíle a dosáhnout jich;
• potřeba neustálého profesního zdokonalování a v souvislosti s tím i možnost osobního růstu;
• možnost využít své znalosti z oblasti psychologie v běžném životě;
• poznání a změna sebe sama, svého postoje k událostem okolního světa.

nevýhody:

• duševní únava;
• potíže s přijetím klientova pohledu na svět a s touhou nutně dávat užitečné rady;
• prožívání problémů klienta jako vlastních.

Místo výkonu práce

• organizace poskytující koučovací služby;
• HR oddělení velkých společností;
• soukromá praxe.

Odměna

Plat k 12.10.2019

Rusko 25 000–85 000 ₽

Moskva 40 000–120 000 ₽

Osobní kvality

• vysoká obecná a emoční inteligence;
• schopnost komunikovat a komunikovat s lidmi;
• aktivní životní pozice;
• schopnost pozorně naslouchat a slyšet člověka;
• odpovědnost;
• pozorování;
• emoční stabilita;
• optimismus a sebevědomí;
• tvořivost;
• schopnost orientovat se v nejčastějších potížích, se kterými se manažeři a podnikatelé potýkají.

Kariéra

Trenéři, stejně jako psychoanalytici, jsou placeni většinou hodinově. Tarifikace závisí na zkušenostech, profesionalitě a slávě trenéra.

Školení trenérů

V tomto kurzu můžete získat profesi strategického kouče na dálku za 1-3 měsíce. Státem zřízený diplom odborné rekvalifikace. Školení ve zcela distančním formátu. Největší vzdělávací instituce další prof. vzdělání v Rusku.

univerzity

Vysokoškolské vzdělání:

Profesní činnost kouče souvisí s prací na jedinci, jeho vnitřním světě, proto kouč musí mít diplom z psychologie. Samotné psychologické vzdělání ale nestačí. Budoucí kouč musí absolvovat další specializované kurzy, které učí metodologii vedení koučovacích sezení, poskytují znalosti o vlastnostech, fázích a struktuře koučovacích sezení; znalost metod psychologické analýzy a vlivu na osobnost.

V Moskvě a velká města Rusko má své vlastní trenérské zastoupení:

• První národní akademie profesionálního koučování;
• Mezinárodní koučovací centrum;
• International Erickson University of Coaching (ruská reprezentace);
• Škola koučování při Institutu psychoterapie a klinické psychologie.

Thomas Leonard, jeden ze zakladatelů koučování, dal jeho definice trenéra:

• Váš partner při dosahování osobních a profesních cílů;
• Váš ochránce během životních zatáček;
• Váš kouč komunikačních a životních dovedností;
• Váš odrážeč negativity v rozhodovacím procesu;
• Vaše motivace, když potřebujete být silní;
• Vaše bezpodmínečná podpora, když jste byli zasaženi;
• Váš mentor v osobním rozvoji;
• Váš partner při vytváření vynikajícího projektu;
• Váš maják během bouře;
• Váš budík, když neslyšíte svůj vnitřní hlas;
• A hlavně... profesionální kouč je váš partner, který vám pomůže získat to, na čem vám nejvíce záleží.

Není vybráno MSU. Lomonosov API na IGiP RAS Financial University (dříve GUMF) AGPS EMERCOM Ruska AGZ EMERCOM Ruska AMI RANEPA pod prezidentem Ruské federace (ANH pod vládou Ruské federace, RAGS pod prezidentem Ruské federace) MIGUP (dříve APU) ATiSO AU AU Ministerstvo vnitra Ruské federace AFPS RF AFSB RF AHI im . Strategické raketové síly V. S. Popova AEI AEiU ARBI VA pojmenované po. Petra Velikého (dříve VA pojmenované po Dzeržinském) VIU MO RF VUNTS letectva VVA pojmenované po. prof. NE. Žukovskij a Yu.A. Gagarin (dříve VVIA) VU MO RF (dříve VPA pojmenovaná po Leninovi) VURKhBZ ISV (dříve VU) Finanční univerzita VAVT (dříve VGNA) VGIK VKSH MERT VTS S. Melkonyan Vyšší státní lékařská univerzita VShPP VShP VShSO VTU pojmenovaná po. Shchepkina TI pojmenovaná po. Shchukin (dříve VTU pojmenované po Shchukinovi) VIU GASIS GASK GKA im. Stát Maimonides. IRYa je. Pushkin GMPI pojmenovaný po. Ippolitova-Ivanova RGSAI (dříve GSII) Vysoká škola ekonomická Národní výzkumná univerzita (SU-HSE) GAUGN (dříve GUGN) GUZ GUU GEI GEITI Humanitární institut GITR MSPI (nyní MGPU) ANO MZV Ruské federace MOIUP Yurinfor IBP (do roku 2013) IBPM MOIU (dříve IBPIT) IBPU RGIS (VSK) ISU MGIMO Ministerstvo zahraničních věcí Ruské federace IGA IGiMU GUU IGUMO IDK INESNEK IZHT IITEM IIR IR IKiP ICSI AFSB RF IMBO IMPE pojmenované po. Griboyedov IMTP IMS IMPiPP IME IMEI (světová ekonomika a informace) IPV IPO IPP IRESPiP ISB ISI ISBTiSU ISN ISSO INECBI IEiK IEP INEP IEKP RAMA IEP IEPiUR IYaK im. L. Tolstoy LI pojmenovaný po. Gorky MATI MVSh MIGMT MIM Link MIEP MNEPU MIEPP ve společnosti MNEPU MSI pojmenované po. Derzhavin MUM MUI NOU MIT MAP (mezinárodní) MGIIT pojmenovaná po. Yu.A. Senkevich (dříve MATGR) MAEP MGAVMiB im. K.I. Scriabin (dříve MBA) MGAVT MGUPI MITHT MGAFK (MossportAcademy) Moskevská státní akademie umění Moskevská státní konzervatoř pojmenovaná po. Čajkovského MSUTU pojmenované po. K.G. Razumovského (dříve MGTA, VZIPP) Univerzita pojmenovaná po O. E. Kutafinovi (MSAL) První moskevská státní lékařská univerzita pojmenovaná po. JIM. Sechenov (dříve MMA pojmenované po Sechenovovi) Mirbis RGAU-MSHA pojmenované po. Timiryazev MFYUA MAI MARI MBI MVVKU (dříve MVI, MVOKU pojmenované po Nejvyšším sovětu RSFSR) MVIREKV MGIYU MGPU MGPPU MADI MGAU pojmenované po. Goryachkin MGAHI pojmenovaný po. Surikov MGVMI RGGRU (MGRI) pojmenovaný po. Ordzhonikidze MGGU MGIU MGADA (MGIDA, MFA) MGIMO (U) Ministerstvo zahraničních věcí Ruska MGIM im. Schnittke MSTU MIREA NUST MISiS MIEM NRU HSE MIET MSLU (dříve Maurice Thorez Moskevský státní pedagogický institut) MGMSU pojmenovaný po. Moskevská státní humanitární univerzita A. I. Evdokimova (dříve MGOPU) pojmenovaná po. Moskevská státní univerzita M. A. Sholokhov pojmenovaná po. Černomyrdinská Národní výzkumná univerzita MGSU (MGSU-MISI) TI MGUDT (dříve MSTU pojmenovaná po Kosyginovi) MSTUGA MSTU pojmenovaná po. N.E. Baumanova univerzita strojního inženýrství (MAMI) MSTU Stankin MIIGAiK MGUDT MGUIE (dříve MIHM) MGUKI MGUL MGUP im. I. Fedorov (dříve MPI) MGUPP MGUPB MGUP (environmentální management) MGUPS (MIIT) RGUTiS (dříve MGUS) MESI MGHPA im. Stroganov MGEI MHI im. Dashkova NRNU MEPhI MIBD MIBUA MIIA MGACHIS (VZISI) MIMSR MIMB při VAVT MEDT RF MIP MIPP MIGKU MIU (administrace) MU pojmenovaná po. S.Yu. Witte (dříve MIEMP) MIEPP MKVI pobočka Petrohradské státní kulturní a technologické univerzity MNUI MOSA (dříve MOSU) MPGU (dříve Moskevský státní pedagogický institut pojmenovaný po Leninovi) MPU MPSU (dříve MPSI) MRIVSEO MTUSI MIT (doprava) MosU Ministerstvo hl. Vnitřní záležitosti Ruské federace MU Turo MIPT (SU) SPbGUP ( MF) SPbIVESEP v Moskvě MFEI MGTA (dříve MELI) MEFI NOU MEI NRU MEI (MEI TU) MAKhU na památku Leningradské státní univerzity z roku 1905 pojmenované po. Puškin v Moskvě NIB IPPiP kontinent<Евро-Азия> PMUI ITT (moskevská pobočka) RAA pojmenovaná po. Plevako RAZHVZ RAMiA RAM im. Gnessins RAP (spravedlnost) RAP (podnikání) GITIS RGATiZ RGUFKSMiT (GTSOLIFK) RMAPO RMAT (MF) RPA Ministerstvo spravedlnosti Ruské federace RTA REU im. G. V. Plekhanov RGAZU RGGU RGAIS (dříve RGIIS) RNIMU (dříve RGMU) pojmenovaný po. N.I. Pirogov ROAT MIIT (dříve RGOTUPS, VZIIT) RGTEU RGUITP RGUNG im. Gubkin ITLP MSUTU (dříve RosZITLP) RosNOU RPI Univerzita sv. Jana Teologa RUDN pojmenovaná po. Mendělejev RIU USMU (dříve RUI) SDI SGA SFGA (NOU SGI) UNIK MAO (UNN - Natalia Nesterova) Finanční univerzita URAO (FA) pod vládou Ruské federace Moskevská umělecká divadelní škola NOU UA MITRO RGSU MGOU (regionální) MIFKiS MABiU MIR Moskevská státní univerzita MFPU Synergy (dříve MFPA, MMIEIFP) MEPI MGGEI (dříve MGSGI) MIYU MVSHM Ministerstvo vnitra SSSR (do roku 1992) IMDT RAHI MHPI ITiG RUK (dříve MUPK) MGUU Moskevská vláda MGNESIM IENIMEU MSEI I dříve MIMEO) ) MIL VSHK MoSPI na MPGU PSTGU MIT "VTU" (dříve VTU UNESCO) NIEV AEB Ministerstvo vnitra Ruské federace (dříve ANP FSNP RF) RIPTIB (IMC) Institute of Business and Design (dříve InOBO) Collège Universitaire Français de Moscou BHSHD IMSGS NES NID MGLI SEI MINRO UML na MGK CPSU NIM BBI OITiR IGTM (dříve IAYA) MIRTSHB MosAP pod vládou Moskvy VIA pojmenované po. Kuibysheva IPK IIM MNI SIYU ISOSO RAO MI 21 MAMARMEN IMLI im. Gorky MAOK IMEMO RAS VA BTV GPI PIU AUMP MPI FSB RF (dříve MVI FPS RF) ASOU MVShB SSE Rusko USIS IEF Synergy MIAPP (IAPP) MVShSEN IIS ABiP MIUS NMU MIP (psychoanalýza) IUII MEI (ekonomické) VIPKKOVMGIMKUIMT MIP MINULÉ IFTI St. Foma IRT IPIU ISOM SFI VASHGD IGUPIT ITEF EEI SGEI ISPE MAGMU IRDPO FPI PI RAO PIYU PIP ISE MAB IFEP OZ MIKB (dříve MAKB) MSGI IKT MVSE FI SIP IEUP MEGU IPE IKM Ozbrojené síly Ruské federace Ozbrojené síly Ruské federace Ozbrojené síly Ruské federace Federace (dříve VA pojmenovaná po. Frunze) INiSB MARTIT IUP IUEPI VGS pojmenovaná po. Dubnova (dříve EUM) NISD VEGI IE RAS IZISP pod vládou Ruské federace IO RAS MIAN IGiP RAS MIU (islámský) SIYA ION (dříve ANO) IE RAS SRI SP RF MIOO (dříve MIPCRO) MUI Ministerstvo vnitra Ruské federace Federace ISK RAS GASIZHKK MOYUI při PCPI Ministerstvo spravedlnosti Ruské federace (dříve IEPP) VKSR IPU RAS MTI (teologické) ITIRSHB ISPT APK a PPRO GNII RNS Federální daňová služba Ruské federace MIPC MSTU pojmenovaná po. Bauman IRI RAS IUV NMHC im. Pirogova Higher School of Science and Technology Institute of Biological Sciences of Russia CEPL RAS GII RAS IS RAS Institute of Foreign Studies RAS RISK (RISC) IMET RAS EAOI ISPI RAS ZNUI IEP IDNT IEK IIC VSHDSI at RATI (GITIS) MSDS TAEKH VIESKH INEOS RAS ILA RAS GIUV MO RF IPU Askeri RIK MIEE RAS FIRO IPMech RAS VNIIVSGE IKH RAO ITTI IOF RAS VSTISP IIP IPD MFPA VVI (dříve. VVF na MBA pojmenované po. Skrjabin) FIAN im. Lebeděv RZTI MIPC REU im. G. V. Plekhanov EPI IH pojmenovaný po. Vishnevsky RAMS SIUS VKIYA MERT IP RAS MUGU IOC RAS ​​​​MIPC RRiSKhP INP RAS CEMI RAS IEA RAS. N. N. Miklouho-Maclay Moskevský výzkumný ústav pravopisu pojmenovaný po. P. A. Herzen IIO RAO IPM im. M. V. Keldysh RAS IAP RAS AGPRF IBMP RAS IREI UCU IG RAS IPNG RAS ISJ IVI RAS IIST ITI im. P. M. Ershova IV RAS GETI (dříve ASER, Akademie "kontinent") MUITs SRI RAKh ICP RAS MIGIP IAM PGI "Co-action" INTUIT MGI IPI IBCh RAS MVU (Vídeň) VTs RAS VNIIFK AIBEc ISIN VNSHT NIIOSP im. M. N. Gersevanova ISl RAS IP RAS EBS IPI RAS GOSNITI NOU ART INFO - Ruthenia GIA (GIA) IFES RAS IBG RAS IPEB MABT "Forex Club" INEUM im. I. S. Bruk AIS IPE RAS NISK ISV RAO (dříve Výzkumný ústav OPV Akademie pedagogických věd SSSR) MAN San Marino IMASH RAS pojmenovaný po. A. A. Blagonravova mppi ipikp icsr Sri Spipril ict aii vgkpi rbu itpi im ras mafsi nifhi ialu iatu aprikt iki ras kora moscow ipc ips is ras mpdas is ras is mps is is mpdas is is mpdas is is ras mpdas is ras mpdas is mpdaIs is M ras ifr ras IA RAS IPKON RAS RISI INION RAS ASMS RSC KI UMC ZhDT Celocírkevní postgraduální škola pojmenovaná po. Cyrila a Metoděje Moskevská manažerská škola Skolkovo MTS MIEEP IOGEN RAS INBI RAS VIAPI im. Státní univerzita A. A. Nikonova IMEI RTI pojmenovaná po. A. L. Mincovny SOPS RAS MITP RAS VNIIGeosystém MASI IPTiK VINITI RAS RAPS (dříve IPK Ministerstvo železnic Ruska) IVF RAO IRE pojmenovaný po. V.A. Kotelnikov RAS Vědecko-výzkumný ústav fyziky a chemie Roszdrav Vědecko-výzkumný ústav PKhM RAMS TsNIIS IPKgovesluzhby IFBT VIGIS PAPO ISOUKIT VNIIDAD IPK DSZN ISP RAO GKNPTs im. M. V. Khrunicheva IT Academy IUPFAN Centro Gregorio Fernández ARMO IISU MGAAII S. Andriyaki IFHE RAS MISB MAA VNIINTPI ISO RAO IMAD Strelka IPG IIPPR IPPD RAO University of Working Correspondents pojmenovaní po. Ulyanova VNIIZhT ABiSP MKTA IEUSP BON IPK FMBA Ruska SAMB ISA RAS VNIIMS SHAD TsNIIPSK im. Melnikov INO IRE RAS Výzkumný ústav virologie RAMS IBCP RAS OTI EYUI SRI TSS GosNIigenetika IMB RAS IEGO IREA IGiSP IDM IESB MISAO NTsSSKh nich. A. N. Bakulev RAM Migtik VNIIPVTI (MSCONIVETET) z RACO APK Yui (MSCONIVETET) MSGIMT MGIMT PU 1. října TOURO COLLEGE - Lander Institute Moskva IUB Amir NIIRPO IT (MSCHONIVETET) z IE (MSCOUNIVERTE) IP (MSCOUNIVERTE) I.P. Bardin IPSU GEOKHI RAS 25 Státní výzkumný ústav chemmotologie RF Ministerstvo obrany VIEV MONIKI pojmenovaný po. M.F Vladimirsky ITIP RAO ENTs Ministerstvo zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace NAMI Academy GRU Research Institute of SP pojmenovaný po. Sklifosovsky IABiA MARSH INASAN GINFO IMEI (management, ekonomika a inovace) MIKTIR MINEKBIK SLA IPPI RAS MBS TsNIIP urbanismus RAASN ESMOD MOSCOU IMG RAS VFEU AVR (dříve. CI KGB) JIVT RAS MSECh Výzkumný ústav urologie Ministerstva zdravotnictví Ruské federace MNIIP CBS RPU VNIIGiM pojmenovaný po. A. N. Kostyakova INSTEP ICP CITO im. N. N. Priorova VNINeft im. Vyšší škola sociální A.P. Krylova Konstantin Raikin MMI "Reaviz" GNITSPM IGE RAS GNTsSSP im. V. P. Srbský NIIOR im. V. A. Negovsky RAMS IAP RAS VKIYA MFA RF Školní studio SHAR VNIIA Ruská zemědělská akademie IVND RAS MIGp UCPiDPO RSL RNTSKH im. akad. B.V. Petrovský RAMS ISEP RAS MBA škola MEGI RNTsRR

Musí se neustále zlepšovat a rozšiřovat rozsah svých dovedností. V podmínkách přetížení informacemi je navíc důležité umět strukturovat znalosti a vyzdvihnout z nich to nejdůležitější. S tím a mnoha dalšími věcmi pomáhají lidem koučové. Dnes zjistíme, kdo jsou, co dělají a jak sami zvládnout profesi kouče.

kdo je trenér?

Každý rok slovo „kouč“ vstupuje stále více do života úspěšných lidí. To platí zejména pro ty, kteří pracují nebo řídí velké organizace, zajímají se o psychologii, osobní růst a chtějí v životě dosáhnout více než drtivá většina. Kdo je tedy trenér? Jednoduše řečeno, kouč je specialista, který pomáhá lidem stanovit si cíle a rychle jich dosáhnout.

Termín "trenér" pochází z anglické slovo autokar, což znamená nákladní dopravu. Tento koncept ilustruje pohyb člověka z jednoho bodu do druhého. Kouč pomáhá žákovi to objevit skryté schopnosti, věřte si a odhoďte vše nepotřebné na cestě k dosažení svého cíle. Profesionální kouč na rozdíl od trenéra nejen dává člověku potřebné informace a sadu nástrojů, ale také ho vede k požadovanému výsledku. Trenér je tedy zodpovědný za své jednání a za konečný úspěch jeho spolupráce se žákem.

Co je koučování?

Jak už asi tušíte, koučování je způsob výuky, jehož cílem je dosáhnout konkrétního cíle. Koučování provádí kouč a zahrnuje úzkou spolupráci se studentem. Třídy mohou být vedeny jeden na jednoho nebo ve skupinách lidí spojených podobnými cíli. Přes některé podobnosti s jinými typy tréninků (školení, semináře atd.) se koučovací trénink od nich zásadně liší. Během školení jsou například žákovi poskytnuta určitá doporučení, která mu mohou pomoci dosáhnout jeho cílů. Jestli je použije nebo ne, je jeho věc. V koučování je kladen důraz na výsledky. Kouč pomáhá člověku nejen získat určité dovednosti, ale také se naučit jednat, překonat všechny psychické bariéry, lenost, strach atd.

Jakých cílů lze koučováním dosáhnout?

V zásadě to mohou být naprosto jakékoli cíle, kterým moderní člověk čelí. Nejoblíbenější z nich:

• Úspěch v jakémkoli úsilí je vyjádřen konkrétním výsledkem.
• Dosažení finanční nezávislosti je vyjádřeno konkrétní výší příjmu.
• Překonávání komplexů a rozvíjení nezbytných vlastností lze vyjádřit prováděním akcí, které nebyly dříve provedeny.
• Dosahování sportovních výsledků a tak dále.

Proč je koučování potřeba?

Mnoho lidí si klade otázku: „Je opravdu nemožné dosáhnout svých cílů sami? Samozřejmě je to možné, ale ne každý je toho schopen. Navíc i ten nejúčelnější člověk během cesty dělá chyby, dělá chyby, podniká zbytečné akce a plýtvá mnohem více času, než by mohl. Chcete-li urychlit proces dosažení cíle, obraťte se na trenéra. Jsou také lidé, kteří nejsou vůbec schopni si stanovit cíl a převzít za něj zodpovědnost. Zároveň chtějí dobře žít, ale nechápou, jak toho dosáhnout. Obracejí se také na trenéra o pomoc.

Jak koučink funguje?

Vše začíná tím, že trenér zhodnotí aktuální stav věcí. Ptá se žáka na jeho problémy, úkoly a život obecně. Na základě obdržených informací si trenér spolu se žákem stanoví cíle – nejprve malé, pak vážnější. Kouč pak studentovi nastíní cestu, jak těchto cílů dosáhnout. Nezbývá než se řídit doporučeními a užívat si svůj úspěch. Právě v této fázi nastávají hlavní potíže. Prostý trenér by řekl, že to není jeho problém, ale trenér musí věc dotáhnout do konce.

Problém je v tom, že mnoho lidí, kteří se obracejí na trenéra, chtějí změnit svou situaci, aniž by se změnili sami. Jinými slovy, myslí si, že tím, že platí peníze za školení, investují do svého úspěchu. Bez vaší vlastní práce z toho samozřejmě nic nebude. K vyřešení problému je zpravidla nutné změnit sebe, pracovat na svém pohledu na svět a překonat všechny emocionální bariéry. Lidé často opouštějí své nápady napůl jen proto, že tyto představy již nezapadají do jejich obvyklého, pohodlného obrazu světa.

Důležitým aspektem v procesu stávání se klientem je poplatek, který mu vzniká za lekce koučování. Když člověk za hypotézu zaplatil peníze, pravděpodobnost, že ji zrealizuje, je mnohem vyšší, než kdyby bylo vše zdarma. Například poté, co viděl užitečnou radu na internetu, si člověk vybere, zda ji zkontroluje nebo ne. A když má člověk otázku: „Udělat nebo nedělat?“, mozek se nás vždy snaží přesvědčit k méně energeticky náročné variantě. Zaplacením osobních peněz za radu je pravděpodobnější, že člověk zaujme aktivní pozici. Kouč je někdo, kdo může generovat užitečné rady a pomoci klientovi dosáhnout plného osobního potenciálu.

Zasedání

Období tréninku s trenérem se nazývá sezení. Každé sezení zahrnuje identifikaci povahových rysů, zvyků a vzorců chování člověka, které narušují jeho cestu k úspěchu. Pak přichází nahrazení těchto vlastností účinnějšími, relevantnějšími a kompetentnějšími. Školení koučování je velmi pracný proces jak pro učitele, tak pro studenta. Nejtěžší, s čím se člověk potýká, je vědomí skutečnosti, že jeho problémy nejsou spojeny s nedostatkem znalostí, ale s nedostatkem osobních kvalit. Během koučování studenti zažívají neustálé nepohodlí, protože jsou nuceni dělat nové věci a měnit své návyky. Starý problém lze vyřešit pouze novým přístupem k němu.

Jaký by měl být trenér?

Trenér musí uspět ve směru, kterým se svými žáky pracuje. Například člověk, který nerozumí ničemu o podnikání, nemůže vést svého studenta k úspěchu v této oblasti.

Trenér musí mít kromě osobního úspěchu i řadu vlastností, bez kterých to bude mít v této profesi velmi těžké:

• sdělení;
• intelektuální rozvoj;
• touha pomáhat lidem;
• schopnost analyzovat lidský charakter;
• emoční stabilita;
• schopnost překonávat obtíže;
• kreativní myšlení;
• optimistický přístup;
• aktivní životní pozice;
• sebevědomí.

Často lidé, kteří spojují vyjmenované vlastnosti, ani neuvažují o tom, že by se stali koučem a směřují svou energii do osobního rozvoje. A naopak – mnozí, kteří se staví do pozice trenérů, nejsou připraveni skutečně přivést studenty k výsledkům.

Jak se stát trenérem?

Ve vyšší vzdělávací instituce Netrénují, aby byli trenéry. Základem pro tuto profesi může být vzdělání psychologa nebo manažera. Existují soukromé trenérské školy, které lidi na tuto profesi připraví za pár měsíců. Poté, pokud si to přejete, můžete absolvovat další, specializovanější školení. Ale kromě vzdělání, jak jste již pochopili, musí mít každý trenér své vlastní osobní úspěchy a být odborníkem v té či oné oblasti života.

Podle odborníků by měl každý specialista na začátku své kariéry absolvovat koučování sám. K tomu je vhodné najít si příklad trenéra ve vašem městě s bohatými zkušenostmi a využít jeho služeb. To vám umožní nejen lépe zažít nuance profese, ale také dosáhnout takového úspěchu, bez něhož může být autorita učitele na pochybách.

Kouč nemusí mít obrovské množství diplomů, certifikátů, ocenění a dalších atributů. Hlavní je, že dokáže dovést studenta k výsledku. Pokud má člověk takové dovednosti, bude žádaný i bez jakýchkoliv regálií.

Kolik vydělávají trenéři?

Koučování je kreativní povolání, takže výše příjmů v něm může kolísat ve velmi širokém rozmezí. Jak asi tušíte, vše závisí na profesionalitě trenéra, jeho zkušenostech a oblíbenosti. Práce je zpravidla placena za hodinu. To znamená, že kouč si účtuje určitou částku za rozhovor s klientem a tak dále na každém setkání. Hodina práce s trenérem může stát buď 1 000 rublů nebo několik tisíc dolarů. Někdy koučové pracují v podnicích v HR oddělení. V tomto případě mohou pobírat fixní plat.

Výhody a nevýhody práce

Profese kouče má následující výhody:

• relevance a relevance;
• vysoká úroveň mezd;
• práce je zajímavá a kreativní;
• volný rozvrh;
• příležitost pomáhat lidem a získat z toho morální uspokojení;
• možnost práce na dálku;
• možnost pracovat pro sebe;
• neustálý růst a rozvoj osobních dovedností.

Zde jsou také některé nevýhody:

• Ne každý se může stát profesionálním koučem;
• školení na trenéra v prestižním školicím středisku je drahé;
• po práci s obtížnými klienty může dojít k psychickému vyčerpání;
• zodpovědnost za životní cestu studentů.

Kde můžete jako trenér působit?

Existují tři hlavní způsoby, jak toho dosáhnout. Podívejme se na každou zvlášť.

Soukromá praxe. Toto je nejpohodlnější a nejslibnější možnost. Než však vstoupíte do soukromé praxe, musíte si vybudovat dobrou pověst a velkou klientskou základnu. Výhodou takové činnosti je svoboda jednání. Kouč si sám může vybrat, se kterým klientem bude pracovat, za jakou cenu své služby nabídne a kolik práce udělá.

Koučovací centrum. To je dobrá volba pro ty, kteří teprve začínají svou trenérskou kariéru. Společnost poskytne svým zaměstnancům dostatečný počet klientů pro běžný výdělek a profesní růst. Trenér samozřejmě bude muset část zisku (obvykle asi 50 %) dát organizaci. Jedná se o druh platby za využívání dobrého jména společnosti.

HR- oddělení ve velké společnosti. Dnes má téměř každá velká společnost bez ohledu na odvětví kouče na plný úvazek, kteří pracují s personalisty na různých úrovních. Takoví zaměstnanci mají většinou pevný plat a stanovený pracovní režim.

mezinárodní federace

Nejvýznamnějším dokladem, který může kouč předložit jako doklad o své odborné způsobilosti, je mezinárodní trenérský certifikát získaný od ICF (International Coach Federation, což v překladu znamená Mezinárodní federace koučů). Tato organizace je největším světovým zdrojem pro kouče a ty, kteří potřebují koučovací pomoc. Vznikla téměř před dvěma desetiletími a k ​​rozvoji této profese se výrazně zasloužila.

Hlavní cíle Mezinárodní federace koučů:

• Tvorba profesionálního personálu. Školení koučů probíhá po celém světě v kancelářích federace a školicích střediscích, které získaly její akreditaci.
• Komunikace mezi členy federace. Neustále se konají setkání, konference a rozšiřování místních zastoupení.
• Udržování spolehlivosti a kvality koučování. Za tímto účelem organizace pravidelně rozvíjí programy právní podpory, akreditace a regulace práce specialistů.

Mezinárodní federace koučů vyznává formu práce, která zohledňuje osobní a profesní zkušenosti klienta. Každý ze studentů je považován za holistického, vynalézavého a kreativní osobnost. Podle ideologie federace musí trenéři:

• objevovat a dodržovat cíle, o které klient usiluje;
• stimulovat jeho nezávislé objevy;
• identifikovat řešení a strategie vyvinuté osobně klientem;
• Vždy považujte klienta za spolehlivého a odpovědného.

Na každé schůzce s klientem si klient vybírá předmět rozhovoru, kouč naslouchá a upravuje určité úsudky. Tento model interakce vede ke zvýšené aktivitě studenta a jeho touze po skutečné akci. Velká pozornost je přitom zaměřena na bod, ve kterém se klient právě nachází, a na ten, o který usiluje. Po absolvování školení v institucích akreditovaných ICF musí trenér složit etickou přísahu.

Závěr

Dnes jste tedy zjistili, že kouč je člověk, který pomáhá jiným lidem rychleji dosáhnout osobních nebo pracovních úspěchů. Dnes je to velmi aktuální a rychle se rozvíjející povolání. Obchodní trenér, kouč a psycholog jsou lidé, jejichž služby jsou žádané i v těch nejnepříznivějších časech. To je důvod, proč se mnoho lidí chce stát trenérem. Dnes jsme zjistili, co je pro to potřeba udělat.

The Village hovořil s koučem a trenérem působícím v segmentu luxusního byznysu o tom, proč jsou lidé ochotni platit za motivaci spoustu peněz, proč se na něj obracejí vrcholoví manažeři, co s tím má společného duchovní praxe a jaká je situace s tímto obchodem v Rusku.

Před více než deseti lety jsem na školení potkal vášeň svého života. Viděl jsem na pódiu ženu, která během tří dnů změnila život 100 lidem v hledišti. Myslel jsem, že chci stejným způsobem přispět k životu lidí. Musíte se ve svém životě stát tvůrcem toho, co je pro vás důležité, všechno je možné.

Trenérství se věnuji deset let, z toho pět let luxusu. Lux je specifická oblast koučování, poměrně úzký výklenek. Existuje vládní koučink, existuje koučink rodinné vztahy, existuje koučink pro svobodné otce. Spolupracuji jako kouč s top manažery společnosti a pomáhám jim projekt rozvíjet. Za druhé školím top manažery v luxusním managementu, to znamená, že pracuji jako školitel, abych do firmy zavedl koučovací kulturu.

Začal jsem pracovat jako kouč s finanční skupinou Life. Poté mě podvedla společnost z francouzského módního domu. Samozřejmě jsem se pak začal ponořit ještě hlouběji do luxusu západní společnosti. Již několik let všechny společnosti jako Chanel, Dior, Louis Vuitton integrují koučovací přístup do managementu. Protože není možné nutit lidi, aby byli kreativní, milovali svou práci, mohou se inspirovat a podporovat. Kouč vám s tím pomůže. Vstoupil jsem jako specialista na koučování a vyšel jsem jako specialista na luxusní koučování.

Můj muž po tréninku úplně změnil své chování.

Ne v dobrém slova smyslu, způsobem mimo moji kontrolu

U nás se trenérem nazývá kdokoliv. Existuje ale mezinárodní federace, která má své vlastní profesní standardy. Koučování je spojeno s hlubokou, důvěrnou komunikací s klientem je zde spousta osobních, intimních informací a profesních tajemství. Každý kouč, stejně jako lékař, musí respektovat důvěrnost klienta. Existují etické kodexy, existuje úroveň nezbytného odborné kompetence. Díky spolkům se udržuje určitý standard profese. Pokud chce člověk trenéra, tak doporučuji minimálně ACC (zkratka Mezinárodní asociace trenéři ICF. - Přibl. red.), tedy akreditovaný trenér, nebo ještě lépe PCC, tedy profesionální kouč. Na úrovni MCC je u nás deset lidí, před rokem jen dva. V celé republice je asi 60 trenérů PCC, jako jsem já.

Abyste byli zařazeni do MCC, musíte nashromáždit 2,5 tisíce hodin klientské praxe, složit zkoušky kompetence v angličtině a poskytnout nahrávky koučovacích sezení profesionálním mentorům. Potíže vyplývají ze skutečnosti, že koučování je vázáno na jazykový systém. To, co snadno vyjádříme v našem rodném jazyce, je mnohem obtížnější sdělit v jiném. V naší zemi je dostatečný počet koučů, kteří projdou hodinou, ale málo těch, kteří splní kompetenční kritéria: přímá komunikace, stimulace povědomí, aktivní naslouchání, přítomnost koučování.

Kouč není člověk, který sedí a ptá se. Právě ten vytváří prostor pro svého klienta. Prostor vidění a rezonance vlastních hodnot. To se velmi těžko vysvětluje. To je do jisté míry srovnatelné s duchovní praxí. Pokud otevřete popis úrovní kompetencí Mezinárodní federace koučování, je tam formulace „Kouč otevírá klientům širší perspektivy a inspiruje je ke změně pohledu a hledání nových příležitostí k jednání.“ Mluvíme-li jazykem NLP (neurolingvistické programování), řeč a jazyk člověka o něm obsahují mnoho informací: co je možné v jeho obrazu světa, co je v jeho obrazu světa absolutně nedosažitelné. Když si vezmete úspěšného milionáře a průměrného dříče, mají úplně jiné obrázky světa. I když teď sedíme, naše obrazy světa jsou konvenčně v kontaktu. Kouč musí mít co nejširší porozumění světonázoru, aby se mohl přizpůsobit jakékoli klientově mapě, aby klient získal výsledky rychleji.

Jak práce probíhá?

Zátěž je určena v závislosti na cílech klienta a rychlosti pohybu. V průměru, pokud je klient šampion, je jedna schůzka každých pět až sedm dní. Šampion je typ člověka nabitého rychlým pohybem, který má silnou asertivní energii. Takoví jsou často vrcholoví manažeři.

Klienti rozvoje osobnosti se se mnou setkávají v průměru jednou za deset dní. Deset relací je kompletní balíček, pět relací je minimální balíček, u kterého můžete vidět změny. Samozřejmostí jsou jednorázová koučovací sezení, zejména pro stálé klienty. Po třech měsících mohou říci, že potřebují podporu. A pak vedu jedno sezení, abych vyřešil konkrétní problém. Za rok se mohou objevit znovu a začínáme pracovat na novém tématu.

Samozřejmě se vracejí. Je tam klient, který se vrátil po čtyřech letech. Během této doby dosáhl obrovských výšin, stal se řídícím partnerem společnosti, ale uvědomil si, že už ho neřídí projekty. Jeho přínos byl viditelný, když byl daný člověk vedoucím skupiny, ale když se stal vrcholovým manažerem, jeho přínos byl méně viditelný. Bylo pro něj důležité najít svůj drive a dosáhnout výsledků, které ho budou naplňovat. S tímto jsme začali pracovat. Jsou příklady, kdy si člověk uvědomil, že nechce podnikat, odešel z firmy, založil si vlastní malý podnik – i to je pro člověka radikální změna. Existuje příběh, kdy se žena vdala a porodila dvě děti, ačkoliv takové cíle nebyly, žena přišla s obchodní otázkou. Tohle téma ale nastolila při koučování.

Dochází také ke změně partnera. Nejčastěji člověk lže sám sobě a některé věci si nechce přiznat. Prostřednictvím koučování si může přiznat, co opravdu chce, a vztah ukončit. Jde o to, neopustit rodinu, ale udržovat s člověkem dobré přátelské vztahy.

Existují statistiky: pokud člověk samostatně dosáhne cíle za rok, pak s trenérem - za čtyři měsíce

Na každém koučovacím sezení by měl být požadavek klienta, co musíme udělat za tři nebo šest měsíců. Například jedna klientka zavolala, aby se připravila na rozhovor s generální ředitelkou ve chvíli, kdy se chystala opustit společnost, aby schůzka byla co nejúčinnější a rozcházeli se v dobrém. Na výkonném trhu může mít jakékoli doporučení velmi různou rezonanci.

V Rusku jsou lidé velmi odolní vůči změnám. Existuje určitý vzorec pro to, jak směřujeme ke změně. Musíme mít nespokojenost se současnou situací, vizi toho, co chceme. Navíc musíme udělat první kroky. To vše dohromady překonává odpor ke změnám. Klienti často přicházejí, když stojí před úkolem, který opravdu chtějí vyřešit, ale nemohou s ním zasáhnout. Existuje pochopení toho, co je potřeba, ale odpor je tak silný, že není dostatek zdrojů. Existují statistiky: pokud člověk samostatně dosáhne cíle za rok, pak s trenérem to trvá čtyři měsíce.

Zároveň nemusím rozumět ničemu o obchodních procesech. Pokud se člověk zeptá, jak prezentovat, pošlu ho na prezentační školení. Pokud člověk říká, že chce prezentovat s odvahou, zapojit lidi, tak je to pro mě. Některé klienty posílám na masáž. Přijdou za mnou, říkají, že potřebují koučování, a já říkám: „Jdi k akupunkturistce, na masáž, a pak, když budeš chtít, přijď.“ Nebo: "Nechodíš ke mně, ale na trénink osobního růstu." Nebo přijde člověk se strachem z veřejného vystupování, pošlu ho na kurzy veřejného vystupování. Jsou dokonce lidé, které posílám k psychoterapeutovi, když vidím, že psychický stav spojený s vnitřním dramatem jim nedovoluje posunout se dál. A bude pro něj efektivnější vzít své peníze k dobrému psychoterapeutovi, který mu pomůže vyřešit problém, který se táhne už od dětství. K tomu potřebujeme profesionalitu kouče, pochopení toho, kde fungují příbuzné profese: kde končí moje práce, kde začíná práce jiných specialistů.

Peníze a podmínky

Pracuji jako samostatný podnikatel. Mám firmy, se kterými jsem podepsal smlouvu, že se tolikrát objevím v kanceláři. Vrcholoví manažeři chtějí svého kouče vidět osobně. Ve světě se přes 80 % koučinků odehrává na dálku – po telefonu, Skypu a dalších komunikačních prostředcích. A Rusové se rádi dívají do očí, sedí vedle sebe, téměř se drží za ruce. Z nějakého důvodu je to v naší kultuře důležité, zvláště pokud lidé platí hodně peněz. Zároveň existují klienti, kteří snadno komunikují prostřednictvím videokonference na služebních cestách, jsou to klienti z Vladivostoku, Nižného Novgorodu, Čeboksary a dalších zemí.

Nyní je moje firemní cena 12 tisíc rublů za hodinu. Když pracuji osobně s klientem nebo jsou to přátelé přátel, dělám slevy. Zejména pro regionální klientelu je cena jiná. Moji kolegové, trenéři na stejné úrovni jako já, pracují v regionech za 3 tisíce na hodinu.

První schůzku vedu vždy zdarma. Když se setkáme, jak osoba, tak já máme právo odmítnout interakci. Jsou lidé, které posílám ke svým kolegům s jinou specializací. Pokud se hodnoty klienta příliš neshodují s mými (oklamat partnery, rychle vydělat peníze, vytvořit si reputaci, ačkoli reputace neodpovídá kompetenci), nebudu s tím pracovat. Řeknu, že to porušuje moje etické zásady. Občas, ale stává se to. Za prvé, efektivní práce nebude fungovat. Za druhé se mi s tím nepříjemně pracuje. Mohu si dovolit vybírat klienty. Tak říkám: "Víš, ty ke mně asi nepatříš." Podepisujeme smlouvu, která specifikuje všechny podmínky spolupráce, morální i materiální. Říkám: "Můžeš říct zastavit kdykoliv." Doporučuji ale absolvovat alespoň tři třídy.

Na první schůzce se ptám, co klient chce, proč si mě vybral, kdo mě doporučil, jak sám sebe vidí směřovat k cíli. Mohla by to být půlhodinová schůzka po telefonu – s podrobným doporučením. Pokud je člověk zástupce velké firmy nebo chladný kontakt (buď mě dlouhodobě sleduje na sociálních sítích, nebo mu kontakt dal někdo nepříliš blízký), tak se scházím v kavárně, povídáme si o co ten člověk chce, a pak pojďme dál nebo ne.

Hned vám říkám, že budeme mít deset schůzek, budou probíhat s takovou a takovou pravidelností, budou domácí úkoly, vaším úkolem je to udělat, mým je být dobrým trenérem. Nemohu to nutit, mohu doporučit. Musím zvýšit míru informovanosti v prostoru naší interakce, aby klient viděl, kde strategie fungují, kde si nastavuje bariéru. Pak může klidně pracovat beze mě. Cílem dobrého kouče je, aby koučování dříve nebo později skončilo. Když smlouva skončí, rozcházíme se s našimi klienty. To není psychoterapie. Pracujeme pět měsíců, maximálně rok.

Aby se koučové mohli v profesi neustále rozvíjet, potřebují odbornou podporu. Někdy požádáme klienta o povolení nahrát relaci, abychom získali zpětnou vazbu od svého mentora. To vám umožní vidět oblasti růstu a pochopit, jak se stát ještě efektivnějšími. Našim klientům samozřejmě garantujeme naprostou mlčenlivost – zejména při předávání nahrávek třetím stranám, které podepíší smlouvu o mlčenlivosti.

O koučování ve vašem životě

Čím jsem rozvinutější, tím lepší výsledky u mých klientů. Pokud kouč žije pouze v mentální dimenzi, je nepravděpodobné, že bude efektivní. Člověk má přístup minimálně do čtyř dimenzí: fyzické, emocionální, intelektuální, duchovní. V ideálním případě by každá osoba, která přichází do styku s ostatními, měla být organicky vyvinuta. Moje pravidelné praktiky se týkají všech čtyř dimenzí.

Práce s inteligencí znamená získat další obchodní vzdělání a vědecké znalosti. Jde vlastně o rozvíjení základny nezbytné v profesi: znalost metodologie, nástrojů, výsledků vědeckého výzkumu a objevů. Nyní jsem studentkou magisterského studia na Vyšší ekonomické škole, studuji obchodní psychologii, to je další kvalifikace.

Pro tělo dělám masáže, jógu, esoterické praktiky, dynamická návštěva Oshovy meditace. Tělo je dům, ve kterém žijeme, vše velmi dobře odráží vnitřní procesy proudí myslí, srdcem a duší.

Čas je i na práci s emocemi – retreaty, semináře a školení v tomto směru.

Meditace a studium duchovních tradic různých kultur a zemí jsou velmi užitečné pro kontaktování duchovní dimenze. Účastním se setkání s mistry z různých náboženských a duchovních tradic. Všechny praktiky nám umožňují jít za hranice a vidět, co je pravda a jaké jsou sociální vzorce, do kterých se usilovně snažíme vtěsnat a přitom ztrácíme většinu života a energie.

Všichni úspěšní trenéři mají mistry, kteří nejsou inzerováni.

Protože v podnikání jsou opatrní vůči hluboce duchovním praktikám

Cestuji do jiných zemí, abych studoval s mistry různých náboženských a duchovních tradic. Mistr vidí, co potřebujete, a vede vás. Pokud jste si vybrali mistra, následujete ho bez kladení otázek. Tak si mnozí vybírají své zpovědníky. Kouč neradí, pomáhá vám najít vlastní odpovědi. Jak jsem našel svého pána? Když jste v kontaktu se svým vlastním účelem, život neustále dává signály. Většina lidí ale žije po přísně zvolené trase. A když vystoupíte z letadla, uvědomíte si, že svět je obrovský.

Všichni úspěšní trenéři, jako je Marilyn Atkinson, zakladatelka Erickson International Coaching University, mají mistry, kteří nejsou inzerováni. V podnikání jsou lidé opatrní vůči hluboce duchovním praktikám. Ale trenéři hledají způsoby, jak kreativně přebalit své podnikání.

Když zapátráte na internetu, zjistíte, že mnoho úspěšných hvězd jako Madonna se uchýlilo k něčemu, co se vymyká běžným zvyklostem: ke komunikaci se šamany, elektrárnami, učiteli. Tentýž Sting už více než 20 let spolupracuje s peruánskou elektrárnou Ayahuasca.

Protože jsem se narodil v Rusku, byl jsem křesťan. Po 11 letech na cestě duchovního hledání jsem se obrátil k buddhismu, poté hinduismu a šamanismu. Nyní respektuji všechna světová náboženství, jde jim o jediné: vzájemnou lásku, úctu ke světu, seberealizaci, jak můžeme všichni žít ve vzájemné harmonii. Věřím, že jsme všichni jedno, jen jsme na to zapomněli.

O dalších trenérech a pravidlech života

Mám vztah k Anthonymu Robbinsovi (inspirativní řečník a obchodní kouč. - Ed.) se šíleným respektem. Najít způsob, jak pracovat s obrovským publikem, používat nástroje NLP tak, aby fungovaly pro 15–20 tisíc lidí najednou, načerpat energii, která stačí na obrovské sály – obdivuji. Pokud si člověk vytvořil jméno, znamená to, že v něm něco je, dává společnosti to, co společnost potřebuje, konzumuje to.

Například učí velmi hlubokou meditaci vděčnosti srdce. Výsledkem je, že místnost pro 20 tisíc lidí medituje o vděčnosti.

Mám přítele, který žije v Americe, je součástí okruhu milionářů Tonyho Robbinse, uzavřené party 400 lidí. Letenka stojí 100 tisíc dolarů ročně. Jednou za měsíc mají určitá setkání. Tony Robbins tam hodně mluví o sociálním podnikání, charitě a přínosu tomuto světu. Prakticky přebaluje znalosti, aby je mohli vstřebat lidé v podnikání.

Dobrý kouč v rozhovoru s bohatými velkými klienty vždy tak či onak přinese myšlenku charity. Po koučovacím sezení mluvím s velmi úspěšných lidí, například o karmickém řízení. Kladu klientům otázku: Jaké je vaše poslání, až zemřete, co po sobě chcete zanechat? Takové otázky obracejí mnoho lidí k tomu, aby sloužili světu.

V rámci své dobročinnosti vedu bezplatná koučovací sezení a jezdím do regionů, když mi kamarádi říkají, že tam má někdo těžkou životní situaci. A podporuji Dětskou vesničku a pravidelně do ní převádím peníze.

Trenérská profese je do značné míry zdiskreditována. Existuje povolání a existují jednotliví odborníci. Nestydím se za to, co dělám. Co se týče instagramových trenérů, na momentálně je to nejlepší volba, kterou mohli udělat. Posuzování druhých lidí není koučovací přístup. Dělají něco, co je podporuje. Život jim dá zpětnou vazbu.

Jak si trenér pomáhá

Před deseti lety jsem pochopil, jak by měl vypadat život normálního člověka. Teď ne. Mám sen jít na rok do džungle v Peru a žít tam se šamany. Sním o tom, že můžu všeho nechat, klidně nasednout do letadla a odletět.

Ale plán mých školení a projektů je naplánován na rok: interakce s klienty, mistry a projekty na Vysoké škole ekonomické. Nemůžu vstát a odejít. Mohu si naplánovat cestu na rok 2020 a říct klientům, že nebudu v Rusku, ale zatím jsem si tento cíl nestanovil.

Je mi teprve 35 let, život zítra nekončí. Je mnohostranná. Neměla jsem děti. Takový cíl jsem neměl. Měl jsem dvě dlouhodobá civilní manželství, která jsem sám ukončil ve chvíli, kdy jsem si uvědomil, že jsem v těchto vztazích vyčerpaný. Byt a auto - s tím je vše mnohem jednodušší. S příjmem je vše v pořádku. Nyní je můj měsíční příjem pětinásobkem moskevského průměru ( Průměrný plat v Moskvě je dnes přibližně 81 tisíc rublů měsíčně. - Přibl. vyd.). Dá se to považovat za měřítko úspěchu? Peníze přicházejí jako zpětná vazba- v tom směru se pohybujete nebo ne.

K sobě dokážu vždy zaujmout trenérskou pozici. Navíc moji přátelé jsou trenéři. Můj nejbližší přítel je trenér. Mohu ji požádat o pomoc, položit otázku, když je situace opravdu velmi traumatická, dotýká se nervu a není možnost si 100% účinně pomoci. Každý trenér je opravdu trenér, když má svého vlastního trenéra. Jako každý psychoterapeut musíte mít svého psychoterapeuta.

Nyní je můj měsíční příjem pětinásobek moskevského průměru.

Dá se to považovat za měřítko úspěchu? Takový cíl jsem si nedával

Mohu jmenovat mnoho zásad, které jsem si ze své profese přinesl do života. V první řadě je to pět principů Miltona Ericksona: 1. Všichni jsou v pořádku. 2. Každý člověk má všechny zdroje k dosažení svého cíle. 3. Každý lidský záměr je pozitivní. 4. Každou chvíli člověk dělá nejlepší volba. 5. Změna je nevyhnutelná.

Musíme pochopit, že v tu chvíli, v obraze světa, který má člověk v hlavě, nemohl dělat nic jiného. V Africe jsou kmeny, které, pokud někdo spáchal zločin, začnou „obnovovat svou moc“. Povídají si o tom, jak je ve skutečnosti úžasný, jaké má zdroje, doby, kdy někomu pomohl. A tím pomáhají přijmout chybu člověka a nedělat z něj zvíře a vyvrhele, který může spáchat jen závažnější zločin.

Člověk je kupodivu jediný tvor, který se nerodí jako člověk. Lidé se stáváme pouze ve společnosti. V závislosti na kontextu, ve kterém se narodíme, vyrůstáme jako určitý produkt této společnosti. Přirození poražení neexistují. Existují lidé, kteří absorbovali neúčinné strategie, přesvědčení a kontexty. Na jejich základě budují svůj život, aniž by věděli, že to mohou dělat jinak. Každému lze pomoci změnit své strategie a stát se úspěšným.

I velmi chudá rodina může mít správné přesvědčení, ale velmi bohaté rodiny mohou mít pro dítě nepříznivý kontext. To nezávisí na finančních složkách, ale na duchovním a intelektuálním rozvoji společnosti, do které se člověk při narození nachází: rodiče, prarodiče, učitelé, chůvy, školka, škola.

Jsem přesvědčen, že každý člověk je autorem svého života. Vždy existují vnitřní síly, které člověku umožní se s tím vyrovnat a jít dál. Herec Arnold Schwarzenegger byl křehký, nemocný chlapec. A Milton Erickson onemocněl dospívání obrna a zapomněl, jak chodit a mluvit. Nemyslím si, že za všechno může poražený. Ale za všechno můžeš ty – ano. Když člověk převezme zodpovědnost, všechno se může během chvilky zvrtnout. Přestává si dělat nároky na ostatní a začíná jiný příběh.

Jedním z atraktivních aspektů práce kouče je, že plat efektivního kouče je obvykle několikanásobně nebo dokonce řádově vyšší než plat praktické psychology a psychoterapeuty. S pomocí koučování můžete udělat svůj život velmi zvláštním, extrémně produktivním a velmi atraktivním.

Koncepty koučování a koučování v podobě, v jaké se používají nyní, jsou známy teprve nedávno. Samotné myšlenky koučování však nebyly zcela nové: hlásal je Sokrates, který ve své praxi učinil z dialogu hlavní metodu hledání pravdy. Zřekl se svých nároků na vlastnictví pravého poznání a nepovažoval se za učitele moudrosti, ale pouze za člověka schopného inspirovat ostatní k hledání pravdy. "Jsem jen porodní asistentka, která pomáhá pravdě vzniknout," řekl. Metoda, kterou navrhuje, je založena na umění klást provokativní otázky. Jde o jeden ze základních principů koučování, kde hlavním nástrojem jsou otázky.

Oblasti použití koučování

Dnes poptávka po koučování, trenérská školení a kurzy neustále přibývají. Je to dáno vysokou efektivitou koučování a jeho absolutní univerzálností. Profesionální koučink se dnes úspěšně využívá ve všech oblastech života i podnikání.

V obchodním prostředí je obchodní koučování efektivně využíváno pro:

• rozvoj společnosti (definování firemní strategie, vypracování plánu rozvoje)
• budování týmu
• motivace zaměstnanců
• školení a vzdělávání personálu
• zvýšení objemu prodeje
• odstranění konfliktů v týmu
• kariérní postup
• při výběru a hodnocení personálu atd.

Zaujímá významné postavení v oblasti profesionálního koučování koučování nejvyšších funkcionářů Vzhledem k tomu, že jsou to první osoby společnosti, které musí činit rozhodnutí a nést za ně plnou odpovědnost, závisí vývojová linie společnosti a její postavení na trhu na jejich rozhodnutích. Semináře a školení našeho programu zaujmou manažery na jakékoli úrovni, umožní jim nový pohled na danou obchodní situaci, mobilizaci vlastních zdrojů a objevování nových schopností.

Obchodní koučování

Business coaching v Moskvě je jedním z klíčových nástrojů používaných při práci se zaměstnanci společnosti. Profesionální koučink v podnikatelském prostředí je pověřen úkolem zvýšit efektivitu samostatného hledání řešení pro úspěšný rozvoj společnosti. Jinými slovy, business koučink udává správný směr při hledání odpovědí na aktuální otázky, které se v podnikání objevují. V podnikání je kouč specialista, který pomáhá zástupcům podnikatelského prostředí samostatně nastavovat úkoly a hledat pro ně řešení, rozvíjet vlastní úspěšný model chování, který jim umožňuje zvýšit jak prestiž společnosti, tak její příjmy. Tradičně se obchodní koučování dělí na individuální obchodní koučování a firemní obchodní koučování. V prvním případě se jedná o nácvik technik a metod napomáhajících k efektivitě práce, který probíhá s klientem individuálně. Firemní obchodní koučink je práce se skupinou zaměstnanců sjednocených při dosahování konkrétního cíle.

V důsledku absolvování korpor Koučovací školení poskytuje zaměstnancům příležitost:

podívat se na situaci ze všech stran a zhodnotit ji jako celek

vytvořit několik různých způsobů řešení problému

analyzovat je a učinit nejlepší rozhodnutí

sestavit akční plán.

V osobním životě se koučink používá k řešení jakýchkoli problémů: výchova dětí, řešení rodinných konfliktů, budování vztahů, zbavování se špatných návyků.

Filozofie koučování je založen na následujících principech:

Osoba, která se obrátila na trenéra o pomoc, je zdravá a v naprostém pořádku.

Každý člověk dělá v každém okamžiku to nejlepší, co umí. Zároveň se řídí jemu známými možnostmi řešení problémů, možnostmi chování a dosavadními zkušenostmi. Úkolem kouče je pomoci klientovi překonat obvyklá přesvědčení a stereotypy, které ho brzdí.

Potenciál každého člověka nemá hranice. Vše, co se od kouče vyžaduje, je pomoci klientovi to objevit.

Klient ví o sobě, svých problémech a aktuální situaci, ve které se nachází, mnohem více než kouč nebo konzultant. Žádný poradce nepomůže radou vyřešit aktuální problém tak efektivně, jako to dokáže klient sám. Proto trenér neradí! Úkolem kouče je v tomto případě pomoci klientovi aktivovat obě hemisféry, využít všechny jeho schopnosti a schopnosti, pomoci klientovi zvýšit jasnost vnímání a rozvíjet vědomí. Lidé se zpravidla neřídí radami ostatních. Pokud následují, je to jen proto, aby v případě neúspěchu měli na koho vinit.

Lidé nepotřebují negativní hodnocení (kritiku) svých činů, aby zlepšili svůj život.

Na ty je tento program zaměřen pro které je důležité řídit svůj život, plně realizovat svůj talent a schopnosti, kteří jsou připraveni přijímat životní výzvy. Tréninkové semináře programu učí dovednosti zaměřit se na důležité cíle a schopnost je sledovat, získat přístup k vlastním zdrojům a vnitřnímu „drivu“ a prozkoumat vlastní strategie pro překonání problémů a dosažení úspěchu.