Podobenství o životě "plná banka". Vynikající filozofické podobenství o pivu! Super! Příběh o břehu kamenů, písku a vody

19.07.2023 | Mobily

Profesor filozofie jednou přinesl na jednu z jeho přednášek velkou pětilitrovou sklenici. Ukázal ji studentům, pak ji položil na stůl a začal ji plnit kameny. Každý kámen byl dostatečně velký, ale dostatečně velký, aby se vešel přes hrdlo nádoby.

Když byly všechny kameny uvnitř a nezbylo už žádné volné místo, zeptal se profesor studentů: „Je nádoba plná?

Studenti odpověděli: "Ano, samozřejmě, je plný!"

Potom profesor vytáhl plechovou nádobu s hráškem, otevřel ji a začal je opatrně sypat do velké nádoby s kameny. Čas od času s ním zatřásl tak, že hrách vyplnil veškerý volný prostor mezi kameny.

Když skončil, profesor se znovu zeptal svých studentů: "Je nádoba už plná?"

A studenti mu znovu odpověděli: "Ano, džbán je plný."

Nyní profesor vytáhl krabici s pískem a začal ho sypat do své sklenice. Malá zrnka písku snadno procházela mezi velkými kameny a malým hráškem a postupně zaplňovala veškerý volný prostor, který mezi nimi zbyl. Nakonec písek zakryl všechny praskliny a dutiny až po samý vrchol.

A profesor se znovu zeptal publika: "Je jeho nádoba tentokrát plná?"

A studenti řekli: "Ano, teď je určitě plno!"

A pak profesor vytáhl zpod svého stolu hrnek s vodou a začal ji nalévat do zavařovací sklenice. Voda prosakovala pískem a stékala do něj do poslední kapky. V rukou učitele zůstal jen prázdný hrnek.

Studenti se zasmáli.

Na to jejich profesor řekl:

Chci, abyste teď všichni pochopili: sklenice není jen nádoba, je to váš život. A jeho obsah je tím, čím ho naplníte.

Kameny, které sem nyní umístil, jsou nejdůležitější hodnoty ve vašem životě. To jsou všechno věci, které ho dělají kompletní a dávají mu smysl, které vás podporují, i když ztratíte vše ostatní, co není tak důležité a cenné. Kameny jsou rodina a vaše děti, zdraví, přátelé.

Puntíky jsou věci, na kterých vám osobně záleží. Vaše práce, dům, auto nebo chata, peníze nebo prestiž v životě...

A písek jsou všechny další maličkosti, které vám mohou být příjemné a zajímavé.

Takže teď pochopte: když naplníte sklenici nejprve pískem, nebude v ní vůbec žádné místo, kam byste mohli dát kameny a hrášek. V životě je to stejné – pokud budete plýtvat veškerou svou energií na maličkosti a maličkosti, byť příjemné, nezbude vám dostatek sil a energie na jiné činnosti. Na důležitější věci ve vašem životě nebude místo. Věnujte proto svou pozornost a čas tomu, co vám opravdu dělá radost: hrajte si s dětmi, buďte starostliví a něžní ke svým blízkým, nechte si čas na setkání s přáteli a dělejte věci, které podporují a posilují vaše zdraví i duši.

Pamatujte, že hlavní jsou kameny, vypořádejte se s nimi jako první, to jsou nejdůležitější věci ve vašem životě. Najděte si, čeho si osobně vážíte, a vyhraďte si čas i na tyto věci. A všechno ostatní je jen písek.

Studenti pozorně naslouchali a byli přemýšliví a přemýšleli o slovech svého učitele.

A pak jedna dívka zvedla ruku a zeptala se profesora: „Proč neříká nic o vodě? Co na tom záleží?

Usmál se a odpověděl:

Jsem rád, že tě napadlo se mě na to zeptat. Nalil jsem vodu do džbánu, abych vám ukázal, že bez ohledu na to, jak jste zaneprázdněni a jakkoli bohatý a naplněný je váš život, vždy bude prostor pro nečinnost a obyčejnou zahálku.

Jak udělat svůj život plný a bohatý? Je to možné, když jednoduše, bez přílišného přemýšlení, děláte, co chcete, ať vás napadne cokoli? Nebo k tomu potřebujete dodržovat nějaké zákony života? Každý, kdo dosáhl úspěchu, každý slavný obchodní kouč mluví o správných prioritách. Toto podobenství je tedy právě proto, abychom jasně viděli, jak správně postavené priority a hodnoty fungují a dávají.

Podobenství „Full Jar“ o nastavení životních hodnot a priorit

Profesor filozofie, který stál před svým publikem, vzal pětilitrovou skleněnou nádobu a naplnil ji kameny, každý o průměru nejméně tři centimetry. Na konci se zeptal studentů, zda je sklenice plná?

Pak otevřel plechovku hrášku a nasypal ho do velké sklenice a trochu s ní zatřásl. Hrách přirozeně zabíral volné místo mezi kameny. Profesor se znovu zeptal studentů, zda je sklenice plná?

Odpověděli: plný.

Potom vzal krabici naplněnou pískem a nasypal ji do sklenice. Písek přirozeně zcela obsadil stávající volný prostor a vše zakryl. Profesor se znovu zeptal studentů, zda je sklenice plná?

Odpověděli: ano, tentokrát je určitě plno.

Pak zpod stolu také vytáhl dvě plechovky piva a nalil je do velké sklenice do poslední kapky. Studenti se zasmáli.

Nyní chci, abyste pochopili, že velká nádoba je váš život. Kameny jsou nejdůležitější cíle a hodnoty vašeho života (jeho významy): vaše duše, váš rozvoj, seberealizace, rodina, zdraví, přátelé, děti – vše, co je nutné k tomu, aby váš život stále zůstal kompletní, i když všechno zbytek se ztratí. Puntíky jsou věci, které se pro vás osobně staly důležitými: koníčky, domov, auto, dovolená. Písek jsou všechny ostatní příjemné maličkosti v životě.

Pokud sklenici nejprve naplníte pískem, nezbude místo pro hrášek a kameny. Pokud veškerý čas a energii věnujete maličkostem, na to nejdůležitější nezbývá místo a zcela to ztratí smysl. Dělejte to, k čemu vás vaše duše volá a co vám přináší štěstí: neustále se rozvíjejte, profesně růst a prospívejte společnosti, investujte do svých dětí, udělejte radost své rodině, trávte čas s přáteli. Vždy bude více času na vaše oblíbené koníčky, relaxaci a výběr nového auta.

Zaměřte se především na kameny, tedy na nejdůležitější hodnoty v životě. Určete si priority! A zbytek je jen písek, pokud je tam to hlavní, na zbytek bude vždy čas a místo :).

Potom studentka zvedla ruku a zeptala se profesora, jaký je význam piva? Profesor se usmál. - Jsem rád, že ses mě na to zeptal. Udělal jsem to jen proto, abych vám dokázal, že bez ohledu na to, jak je váš život zaneprázdněný, vždy se najde místo na pár piv :)

něco podobného originálu: V jedné malé prosperující vesnici žil mudrc jménem Prashanti. A měl studenta, který pod vedením moudrého učitele chápal svět kolem sebe i svět za ním. Ten student se jmenoval Kshanti. Měl mnoho výhod, ale neméně nevýhod. A jeho moudrému učiteli se opravdu nelíbila jedna chyba. Kshanti rád promarnil svůj život maličkostmi. "Aha!" často říkal. "Vždycky budu mít čas udělat důležitou věc, proto je to důležité, a když to neudělám, tak to nebylo důležité, tak proč to dělat?" Když přemýšlel tímto způsobem, Kshanti žil bezstarostně jako pták z nebe. Ale od nebeského ptáka se nic nevyžaduje, ale člověk je jiná věc. Prashanti tedy přemýšlel, jak nejlépe ukázat svému studentovi jednu pravdu... Učitel dlouho přemýšlel a pak jednoho dne studentovi zavolal a řekl: „Přineste mi velkou skleněnou nádobu.“ Kshanti šel do vesnice a v jednom bohatém domě dostal nádherný průhledný džbán se širokým hrdlem. "Dobře," řekl Prashanti. - Nyní nasbírejte tři hromádky před domem. Jedna by měla obsahovat velké kameny, další by měla obsahovat říční oblázky a třetí by měla obsahovat písek. Kshanti pracoval celý den. Rychle nasbíral hromadu písku, protože řeka byla poblíž, a snadno sbíral říční oblázky, taková volba, prostě pohled pro bolavé oči. Dlouho jsem si ale pohrával s kameny, musel jsem obcházet mnoho míst, než jsem se řídil pokyny učitele. Slunce už zapadalo, když byly tři hromádky připraveny. Jedna obsahovala kameny, další oblázky a třetí písek. Prashanti vyšel, podíval se na to, co nasbíral, a řekl: "Odvedl jsi dobrou práci, dobře." Už je pozdě, tak jdi spát a zítra ti něco ukážu. Kshanti se pokusil spát, ale pořád myslel na hromady, které celý den házel lopatou. "Proč to?..." - byl zmatený a zmítal se a otáčel se ze strany na stranu. Ale přišlo ráno a Kshanti se těšil, co se bude dít dál. Prashanti nikam nespěchal. Teprve když vyšlo slunce, zavolal na studenta: „Přineste skleněnou nádobu a jdeme na vaše hromady...“ Vyšli na dvůr a zastavili se u hromady kamení. Učitel se posadil na slaměnou podložku, podíval se na slunce, přečetl modlitbu a řekl: „Dejte kameny do nádoby! Kshanti byl překvapen, ale rozkaz splnil. Skleněnou nádobu naplňte až po vrch. -Můžeš dát ještě nějaké kameny? - zeptal se učitel. Kshanti se snažil, ale nevešel se tam jediný kámen. "Ne, učiteli, nádoba je plná," řekl nakonec. "Ano, nádoba je plná..." řekl učitel zamyšleně. - Kolik je tam kamenů? - Ne víc než tucet, pravděpodobně... - Vidíte, deset kamenů a nádoba je plná... Ale je plná? - Ano, je plno. - Vezměte oblázek a naplňte nádobu! Kshanti začal brát několik oblázků a házet je na kameny. Proklouzli mezi nimi a spadli na dno. Nasypal tedy spoustu říčních oblázků, dokud znovu nenaplnil nádobu až po vrchol. - Je loď plná? Kshanti s námahou vmáčkl několik dalších oblázků a odpověděl: „Ano, teď je plný.“ - Kolik říčních oblázků jsi dal do plavidla? - Hodně! Sto, pravděpodobně, nebo dokonce dvě stě kusů... - A je ta nádoba plná? - Teď je určitě plno! Prashanti se na studenta vyčítavě podíval a řekl: "Vezmi písek a naplň nádobu!" Kshanti začal nabírat hrsti písku a sypat je na kameny a oblázky. Zrnka písku mezi nimi snadno procházela; mnoho hrstí bylo spotřebováno, než byla nádoba naplněna. Kshanti uhladil písek do úrovně krku, obdivoval jeho práci a řekl: „Teď je nádoba definitivně plná! "Ano, teď je plný," odpověděl učitel. - Všechno to sem vysyp! A učitel ukázal na jednu ze dvou předem připravených postelí. Kshanti to vysypal a ukázalo se, že je to malý kopeček kamenů, oblázků a písku. - Nyní naplňte nádobu znovu, ale začněte pískem. Kshanti nabral písek přímo do nádoby a mrknutím oka ji naplnil. "Pracujete rychle," zazubil se učitel a zeptal se: "Je nádoba plná?" Kshanti o tom přemýšlel, ale odpověděl kladně: "Ano, je plný." - Zkuste do nádoby umístit oblázky. Několik oblázků se zabořilo do písku. "To je vše," řekl Kshanti. - Vejde se teď do nádoby alespoň jeden kámen? "Ne," odpověděl student sebevědomě. - Nepůjde to dovnitř. - Dostatečně se vyspat! - A vedle první hromady kamenů, oblázků a písku se objevila druhá, ale jen z písku. "Podívejte se a poslouchejte," řekl pak Prashanti. - Náš život je jako tato skleněná nádoba; kameny jsou jako velké činy, velké touhy a velké touhy; oblázky jsou jako ne tak důležité, ale nezbytné skutky a touhy; a zrnka písku jsou maličkosti v životě. Pokud se budeme starat jen o maličkosti a budeme si myslet, že velké věci mohou počkat, pak se naše životy naplní maličkostmi, jako je nádoba naplněná pískem, a v našich životech nezbude místo pro skutečně důležité věci. věci. Není jich ale tolik, stejně jako není mnoho velkých kamenů v malé nádobě. Vždy se nejprve postarejte o důležité věci. Poznat sám sebe, poznat svět, poznat Boha – to jsou „kameny“ pro mudrce. Čistý život, uctívání svatyní, šťastná rodina – to jsou kameny pro zbožného laika. Přátelé, bohatství, dobročinnost a povznesená komunikace jsou pro obyčejného člověka „kameny“. - Neměňte svůj život v písek! - řekl učitel studentovi, otočil se a odešel ze dvora a nechal studenta samotného. Pro Kshantiho slova učitele zněla jako úder hromu. Byl ohromen a při pohledu na dvě hromádky, které nasypal, řekl: "Ano, je to tak." Nasbíral jsem zrnka písku a kameny jsem nechal jako poslední. Ale život je omezený, jako tato nádoba... Posadil se vedle písku a začal ho sypat z jedné dlaně do druhé: písek mu postupně prosakoval mezi prsty a brzy mu z dlaně na dlaň padalo jen pár zrnek písku. . Vzal kámen, ale bez ohledu na to, jak moc ho hodil, zůstal stejný. "Neztratí se, dokud ho sám neopustíš," pomyslel si Kshanti. Celý den seděl u hromad kamenů, oblázků a písku. Byl smutný, protože pravda, kterou učitel ukázal, byla zřejmá, ale jeho mysl to nechtěla přijmout. Koneckonců, maličkosti v životě se zdají cenné, dokud nejsou nedostupné. Až po jejich obdržení si uvědomíte, že jsou to jen zbytečný písek. Kshanti vzal skleněnou nádobu a začal s ní kroutit v rukou. Najednou si něčeho všiml a opatrně se zadíval přes sklo. "Ano! To všechno je pravda, ale..." najednou se začal usmívat a rychle začal provádět nové experimenty s pískem, oblázky a kameny. * * * Druhý den ráno Kshanti pokorně přistoupil k učiteli a řekl: - Pane učiteli, jsem vám velmi vděčný za včerejší lekci, ale dovolte mi ukázat vám jednu věc... Znovu vyšli na dvůr ke třem hromadám. Kshanti před ně umístil dvě plavidla – jedno ze včerejška a jedno nové, úplně stejné. - Podívejte se pozorně, pane učiteli! - řekl Kshanti a podal učiteli včerejší plavidlo. Prashanti se podíval. - Dobře, vysvětli! - řekl nakonec. - Včera jsme začali s kameny, ale jsou velké, těžké a ostré, jako velké věci, které vyžadují velké úsilí, znalosti a askezi. Ale co se stalo s plavidlem? Podívej, učiteli, jeho spodek a boky jsou poškrábané! Je dobře, že se nerozbila, když jsem do ní položil velké kameny!... A teď, pohleďte, ó učiteli... S těmito slovy vzal Kshanti novou nádobu a nasypal na její dno malou vrstvu písku a pak nějaké oblázky a teprve potom položili kámen na vrchol. Pak znovu nasypal písek a oblázky a znovu položil kámen. Naplnil tedy celou nádobu. Ukázal učiteli plnou sklenici a pak její obsah opatrně vysypal vedle dvou sklíček ze včerejška. Ukázalo se, že je to další, z kamenů, oblázků a písku. Kshanti podal učiteli prázdnou nádobu: - Podívejte, "život" zůstal nepoškrábaný! Plavidlo je stejné jako na začátku! Veškeré úsilí a askeze byly změkčeny maličkostmi v životě... Prashanti vzal nádobu a pečlivě ji prozkoumal. Opravdu to vypadalo jako nové. - Co říkáte, učiteli? ! - Kshanti se těšil na odpověď. - Jděte, čekají vás vaše každodenní povinnosti! Budu o tom přemýšlet... - řekl Prashanti, a když student odešel, začal třídit písek, oblázky a kameny. Neočekával od studenta takovou vynalézavost, ale velmi dobře chápal, že jeho příklad s poškrábanou nádobou byl jen trikem mysli pro... mysl. Prashanti to pochopil velmi dobře. Bylo nutné něco vymyslet, jinak by student, lpějící na svém vynálezu, ničemu nerozuměl... * * * Druhý den ráno Kshanti s obavami čekal na odpověď svého učitele. A z dobrého důvodu. Prashanti vyšel na dvůr a zastavil se poblíž hromad písku, říčních oblázků a kamenů. Obě nádoby pevně položil vedle mohyl. Potom slavnostně řekl a obrátil se ke studentovi: "Ode dneška nesmíš pít vodu, dokud ti nedám svolení!" - Prashanti se přísně podíval na studenta. - Během této doby se ani nedotknu vody! Poté, co to řekl, se učitel vrátil do domu a nechal zmateného Kshantiho samotného na dvoře. "Wow..." bylo vše, co Kshanti dokázal myslet. I na vteřinu měl podezření, že mě učitel trestá za to, že jsem „příliš chytrý“, ale Kshanti znal svého mentora a tak hloupé myšlenky snadno zahnal. Poslušně přijal pokyny a začal se postit. Uplynuly dva dny. Kshanti se od žízně sotva pohnul a už dávno nebyl schopen myslet na nic jiného než na vodu. Zapomněl na nádoby, poškrábané i nepoškrábané, na písek a na kameny. Konečně třetího dne ráno zavolal učitel Kshanti. Vyšli na dvůr. Prashanti také zeslábl žízní, ale to nebylo navenek patrné. Na dvoře byla studna s chladnou, čistou vodou. - Přineste vědro vody! - řekl Prashanti a student, navzdory své slabosti, spěchal plnit pokyny. - Nyní naplňte „nádobu života“ tak, jak jste mi ukázal, a já ji naplním svým vlastním způsobem... Kshanti se chtivě díval na kbelík s vodou a řídil se pokyny: písek – oblázky – kámen; písek - oblázky - kámen... Dokud nebyla nádoba naplněna až po vrchol. Mezitím Prashanti také naplnil nádobu, ale pouze kameny a oblázky. Žádný písek. "Dobře," řekl významně učitel. - Nyní nalijte vodu do své nádoby a pak do mé. Kshanti nasměroval tenký proud vody z kbelíku do své nádoby. Voda prosakovala pískem, ale brzy začala přetékat přes okraj džbánu. Potom Kshanti naplnil učitelovu nádobu. - Skvělý! - řekl Prashanti. - Teď můžeš přerušit půst. Pijte ze své nádoby! Kshanti chtivě zaútočil na vodu. Ale spolu s vodou měl ústa naplněnou mokrým pískem. Kshanti se dusil a plival, ale písek mu plnil ústa víc a víc. Zatnul zuby a pokusil se dostat do krku. Voda v nádobě brzy došla, ale Kshanti ji dál vysával z mokrého písku. - Jsi opilý? zeptal se Prashanti. - Ne! - odpověděl Kshanti a dál plival a kašlal. "Počkej chvíli," začal učitel pít ze své nádoby. Po vyprázdnění poloviny Prashanti podal nádobu studentovi. Zbytek vypil. - A teď? - Ano. Moje žízeň je pryč. - Poslouchej! Kromě velkých a malých věcí má náš život šťávu. Jako tato voda. Šťáva života je jeho podstatou. Není k dispozici jednoduchým sběratelům oblázků, písku a kamene. Co je to šťáva života, budete muset ještě pochopit. Naučím vás, ale ve vaší „nádobě“ by neměl být žádný „písek“!... - Proč se tedy neobejdete bez oblázků a kamenů a nenaplníte celou nádobu pouze vodou? "No," zasmál se učitel. - Když se ptáš, máš šanci to pochopit!.. Ale nejdřív pochop, co jsem ti první den ukázal!...

Jednoho dne se během hodiny učitel filozofie rozhodl jasně předvést svou látku. Vzal třílitrovou nádobu a naplnil ji až po vrch dlažebními kostkami.

– Myslíte si, že je plavidlo plné? “ zeptal se učitel sarkasticky.

"Naplněno," jednomyslně potvrdilo publikum.

Poté učitel poslal na velké dlažební kostky hrst malých oblázků.

– Už je nádoba plná? – zopakoval otázku.

"Ano, teď je opravdu plno," odpovědělo publikum.

Ale učitel vyndal pytel písku a vysypal krystaly mezi velké a malé oblázky.

– Je nádoba plná?

„Teď je opravdu plno,“ usoudili studenti.

Vychytralý učitel vytáhl láhev piva, odvíčkoval uzávěr a nalil obsah do stejné sklenice. Překvapení studenti fascinovaně poslouchali, co jim chtěl učitel svými manipulacemi ukázat.

– Představte si, že toto plavidlo je váš život. Velké kameny představují vaši rodinu, okruh přátel, příbuzné a vaše zdraví. Oblázky - vedlejší, ale i významné kategorie: dům, kariéra, auto. Zatímco písek jsou všechny ty maličkosti v životě, které se dají koupit za peníze. Pokud sklenici začnete plnit oblázky nebo pískem, nezbude tam dost místa pro velké kameny. Vždy si pamatujte, co je pro vás důležitější. Važte si svých blízkých, věnujte jim více času a pozornosti než své kariéře nebo materiálnímu bohatství. Jinak se váš život ukáže být hektický, ale prázdný a bez smyslu.

– Pane profesore, co ve vaší metafoře znamenala tekutina z láhve? “ zeptal se nejpozornější student.

"Jsem rád, že ti tento okamžik neunikl," radoval se učitel. "Chtěl jsem říct, že bez ohledu na to, jak plný je tvůj život, určitě v něm bude místo na pár sklenic piva."

Seznamte se s moudrým podobenstvím o nádobě naplněné kameny.

— Je nádoba plná?

Studenti odpověděli:

- Ano, samozřejmě, je plný!

— Už je nádoba plná?

A studenti mu znovu odpověděli:

- Ano, sklenice je plná.

"Je jeho nádoba tentokrát plná?"

A studenti řekli:

Ano, nyní je zcela plný!

"Chci, abyste teď všichni pochopili: sklenice není jen nádoba, je to váš život." A jeho obsah je tím, čím ho naplníte. Kameny, které sem nyní umístil, jsou nejdůležitější hodnoty ve vašem životě. To jsou všechno věci, které ho dělají kompletní a dávají mu smysl, které vás podporují, i když ztratíte vše ostatní, co není tak důležité a cenné.

Kameny jsou rodina a vaše děti, zdraví, přátelé. Puntíky jsou věci, na kterých vám osobně záleží. Vaše práce, dům, auto nebo dacha, peníze nebo prestiž v životě... A písek jsou všechny další maličkosti, které vám mohou být příjemné a zajímavé.

Věnujte proto svou pozornost a čas tomu, co vám opravdu dělá radost: hrajte si s dětmi, buďte starostliví a něžní ke svým blízkým, nechte si čas na setkání s přáteli a dělejte věci, které podporují a posilují vaše zdraví i duši.

Vždy vám zbude čas, abyste si mohli vydělat peníze a uklidit dům, umýt nádobí a opravit auto, dělat to, co ve skutečnosti nechcete, ale na čem závisí vaše postavení a postavení mezi vašimi přáteli. Pamatujte, že hlavní jsou kameny, vypořádejte se s nimi jako první, to jsou nejdůležitější věci ve vašem životě. Najděte si, čeho si osobně vážíte, a vyhraďte si čas i na tyto věci. A všechno ostatní je jen písek.

Studenti pozorně naslouchali a byli přemýšliví a přemýšleli o slovech svého učitele.

A pak jedna dívka zvedla ruku a zeptala se profesora:

- Proč neříkáš nic o vodě? Co na tom záleží?

Usmál se a odpověděl:

"Jsem rád, že tě napadlo se mě na to zeptat." Nalil jsem vodu do džbánu, abych ti ukázal, že bez ohledu na to, jak jsi zaneprázdněný a bez ohledu na to, jak bohatý a plný je tvůj život, vždy bude místo pro nečinnost a obyčejnou zahálku.