Jak poznáte svůj potenciál nebo čeho jste schopni? Jaký je váš energetický potenciál, jak to můžete zjistit? Test kreativity online.

Už dávno se ví, že člověk je šťastný, když dělá to, co ho baví a baví. Ale z nějakého důvodu se dnes mnoho lidí cítí na svém pracovišti nepohodlně. Je to proto, že zvolili špatný směr činnosti? Už v minulém století jeden velký umělec správně poznamenal: „Vrána by neměla být jako kráva a malé žabky by neměly létat pod mrakem! Jak ale určit svůj účel? O tom hovoří doktorka pedagogických věd, profesorka katedry učitele-výzkumného pracovníka na TSPU Irina Yuryevna Sokolova.

Všechno to začíná narozením

„Svého času, když jsem pracovala na technické škole, jsem pomohla mnoha studentům rozhodnout se pro profesní dráhu,“ říká Irina Yuryevna. - Vypadá to, že člověk má matematickou mysl a intelekt diplomata, takže se možná nepotřebuje stát strojníkem, ale řídit lidi.

Každý člověk má potenciál, je důležité ho včas objevit a rozvíjet. Každý z nás přichází na zem již se sklony, tedy s fyziologickými vlastnostmi a typem nervové soustavy.

Inteligence se formuje v procesu vzdělávání, školení, jako reakce mysli na překonání určitých obtíží. Socializací dítě buď rozvine své přirozené vlohy, nebo je zažene do kouta.

Úkolem rodičů v této fázi je pozorovat, co má dítě nejraději: kreslení, tanec, psaní příběhů, zpěv, stavění vícepatrových budov nebo sbírání herbáře.

Velký význam má definice leváctví – pravák. Protože je známo, že levá hemisféra, která je považována za dominantní u praváků, je zodpovědná za logiku, analýzu, řeč a duševní činnost, za ukládání a zpracování faktických informací a matematické schopnosti.

Pravá hemisféra je zodpovědná za intuici, imaginativní myšlení, představivost, zpracování neverbálních informací, muzikálnost, prostorovou orientaci a emoce.

U dětí do 7 let jsou mozkové hemisféry ve stádiu formování, aktivně se rozvíjejí mezihemisférické spoje, takže leváctví může být skryto. Abyste poznali, která ruka je dominantní, musíte projít následujícími testy.

Testy k určení leváctví-pravorukosti

Určete dominantní oko. Dítě je vyzváno, aby se podívalo kaleidoskopem nebo dalekohledem (do kterého oka jej přivede jako první (L, R).

Propletené prsty: horní poloha palce (L, R).

Překřižte ruce na hrudi: „Napoleonská póza“, která ruka je nahoře - L, P.

Určení velikosti nehtu na palci.

Na kterém rameni (L, R) je žilní systém vyvinutější?

Určete, která ruka je o 1-2 mm delší.

Pozorujte, která noha začíná pohyb.

Která ruka drží pero, vidličku, lžíci, čistí zuby, boty.

Která ruka ti češe vlasy?

Která ruka řeže papír, odemyká dveře.

Více než polovina odpovědí je P - pravák, L - levák, pokud tři nebo čtyři otázky odhalily levorukou reakci - skrytá levorukost. Je nutné rozvíjet schopnosti dítěte na základě funkcí dominantní hemisféry.

Typy osobnosti

I.P. Pavlov navrhl klasifikaci typů osobnosti na základě charakteristik nervového systému. Vědec rozdělil všechny lidi do tří typů v závislosti na mechanismu práce a interakci pravé nebo levé hemisféry.

Umělecký typ osobnosti (funkce pravé hemisféry jsou aktivní) - člověk vnímá svět prostřednictvím obrazů, neanalyzuje a nepřikládá důležitost detailům.

Typ myšlení (funkce levé hemisféry jsou aktivní) - člověk je náchylný k logickému myšlení, uchyluje se k analýze a vypočítává situaci.

Střední typ je nejčastější, odpovídá rovnováze mezi levou a pravou hemisférou, mezi logickým myšlením a uměleckým vnímáním.

Výzkumy psychofyziologů ukazují, že každý člověk má od přírody potenciál „myslitele“ a „umělce“ - kreativní osobnosti, která je spojena s intravitálními vlastnostmi nervového systému, funkcemi mozkových hemisfér na základě z nichž se rozvíjejí různé lidské schopnosti a druhy talentu. Ale bohužel v moderních školách se děti rozvíjejí spíše jako „myslitelé“ a umělecký typ zůstává bez velké pozornosti. V tomto případě zůstává nevyužit velmi důležitý potenciál jednotlivce, a proto trpí volba profesní dráhy.

PANÍ. Kagan identifikoval pět potenciálů ve struktuře každé osobnosti:

1) Epistemologické. Je určena množstvím a obsahem informací, které člověk má, na základě znalostí o přírodním a sociálním světě a schopnosti je poznávat. Soubor informací závisí na přirozeném smýšlení, vzdělání a praktických zkušenostech jedince.

2) Axiologický potenciál jedince. Toto je systém hodnot (ideály, aspirace, cíle, přesvědčení), které člověk získává v procesu socializace.

3) Kreativní. Schopnosti získané z přírody a samostatně používané k určitým činnostem, k tvůrčí nebo destruktivní, produktivní a reprodukční práci, jakož i stupeň jejich realizace v určité oblasti.

4) Komunikační potenciál. Vyznačuje se mírou a formou své komunikace, povahou a silou navazování kontaktů s jinými lidmi. Podstata mezilidské komunikace je vyjádřena v paradigmatu sociálních rolí.

5) Umělecký potenciál jedince. Míra výtvarných potřeb, intenzita jejich využití, způsob uspokojování.

V každé osobě jsou tři „já“ kombinována v různém poměru.

Jedinec je člověk jako biologická bytost, žijící podle programu přírody, jeho úkoly jsou: chránit se, přežít.

Osobnost je člověk jako bytost žijící v určité společnosti a sledující cíle stanovené společností.

Individualita je člověk, který dokáže žít podle vlastního programu, stanovovat si vlastní cíle, tvořit, tvořit.

Osobnost je určena nejen svým charakterem a temperamentem, ale také objemem a kvalitou znalostí, hodnotovým systémem a schopností komunikace s vnějším světem. Nejvyšším úkolem každého člověka je rozvíjet individualitu, založenou na potenciálu jednotlivce.

Temperamentní typ

Také již na základní škole je možné a nutné identifikovat typ temperamentu dítěte, komentuje pedagogický psycholog, který závisí na fyziologických procesech mozku a jejich vztahu: excitace, inhibice.

Extroverti (cholerik, sangvinik) jsou impulzivní jedinci, kteří mají sklony chrlit své city, introverti (flegmatici, melancholici) jsou reflexivní typy, náchylné k vnitřním prožitkům a odtažitému chování.

Impulzivita-reflektivita jsou dvě stránky jedné z metod kognitivní činnosti, jejíž znalost vlastností je pro učitele důležité zohlednit v procesu výchovně vzdělávací činnosti ve vztahu ke každému žákovi. Bylo tedy zjištěno, že reflektivní studenti („později dospívající“) mají podle svých individuálních charakteristik nejčastěji inertní nervový systém a dobře vnímají informace vizuálně. Impulzivní školáci mají zpravidla pohyblivý nervový systém, lépe vnímají informace sluchem, podle psychofyziologů jsou považováni za „předčasné zrání“. Při konstrukci vzdělávacích a kognitivních aktivit je velmi důležité brát v úvahu vztah mezi impulzivitou a reflexí pro efektivní formování inteligence a odemykání potenciálu dítěte.

K určení impulzivity-odrazivosti můžete provést následující test.

Test impulzivity a odrazivosti

Metodika "Porovnání podobných výkresů"

Technika se používá k diagnostice kognitivního stylu impulzivity-reflektivity. Tento kognitivní styl, v souladu s původním předpokladem J. Kagana, charakterizuje individuální rozdíly ve sklonu k rychlému či pomalému rozhodování. Nejzřetelněji se tato stylová vlastnost projevuje v podmínkách nejistoty, kdy je třeba správně vybrat z řady alternativ. Impulzivní subjekty mají tendenci reagovat rychle v situaci s výběrem z více možností a hypotézy jsou předkládány bez analýzy všech možných alternativ. Reflektivní subjekty se vyznačují pomalým tempem reakce v takové situaci, hypotézy jsou mnohokrát testovány a upřesňovány, rozhodnutí je přijímáno na základě důkladné předběžné analýzy znaků alternativních objektů.

Postup

Předmět má 2 tréninkové listy, pak 12 hlavních listů, na každém z nich je nahoře obrázek známého předmětu (standardní obrázek) a dole je 8 téměř identických obrázků stejného objektu ve dvou řadách , mezi nimiž je pouze jeden zcela shodný se standardním obrazcem. Subjekt musí najít a označit obrázek, který je zcela identický se standardním obrazcem.

Viz listy výkresů níže.

Instrukce

„Nyní uvidíte jeden obrázek a několik podobných. Na tomto obrázku musíte najít přesně stejný obrázek jako ten nahoře a ukázat ho. Pro úvodní školení se vám zobrazí dvě demo karty. Další úkoly už tak jednoduché nebudou. Najděte co nejrychleji obrázek, který se co nejvíce podobá tomuto výše uvedenému, a hned ho ukažte.“

Zpracování a interpretace

Čísla obrázků se počítají zleva doprava, shora dolů.

demo-1 – 1; demo-2 – 5;

list – 4; parník – 7; květ – 1; lampa – 8; medvídek – 4; kočka – 1; kovboj – 8; brýle – 4; kuře - 5; letadlo – 1; nůžky – 5; šaty - 5.

Indikátory impulzivity/reflektivity:

latentní čas první odpovědi (součet);
celkový počet chyb.

Reflektivní jedinci jsou nad střední dobou odezvy a pod středním počtem chyb, zatímco impulzivní jedinci jsou pod střední dobou odezvy a nad středním počtem chyb.

V průměru přibližně 2/3 vzorku připadají na reflektivní a impulzivní předměty, 1/3 na dvě speciální kategorie předmětů, nazývané „rychlé/přesné“ a „pomalé/nepřesné“.

Lidé s impulzivním stylem rychle vytvářejí hypotézy v situaci alternativní volby, ale dělají mnoho nesprávných rozhodnutí. Lidé s reflektivním stylem se naopak vyznačují pomalejším tempem rozhodování, a proto dělají málo chyb kvůli důkladné předběžné analýze hypotéz.

Osm typů inteligence

Jak dítě roste, jeho intelekt se vyvíjí, pokračuje Irina Yuryevna a do 10 let lze určit typ inteligence. H. Gardner identifikoval osm typů inteligence, když zjistíte, která z nich u vašeho dítěte převládá, můžete ho postupně nasměrovat do té či oné profesní oblasti.

Jazyková inteligence – člověk používá k předávání informací různé jazykové styly ( básník, spisovatel, redaktor, novinář).

Hudební inteligence – člověk rád skládá, poslouchá a hraje hudbu ( hudební interpret, skladatel).

Logicko-matematická inteligence – člověk umí zkoumat, přemýšlí v kategoriích, nachází vztahy mezi strukturami pomocí manipulace se symboly, znaky, má sklon organizovat akce ( matematik, vědec).

Prostorová inteligence - člověk je schopen vnímat předměty prostřednictvím obrázků, rozvinout obraz v mysli, vytvářet prostorové kompozice ( architekt, inženýr, chirurg).

Tělesně-kinestetická inteligence – člověk cítí potřebu a je obdařen schopností pohybu, tyto dovednosti uplatňuje ve sportu, divadelním umění a manuální práci ( tanečník, sportovec, mechanik).

Interpersonální inteligence – člověk je schopen vnímat a chápat potřeby a touhy druhých lidí, zachytit nálady lidí a předvídat jejich chování ( politický vůdce, pedagog, psychoterapeut, diplomat).

Intrapersonální inteligence - člověk ví, jak ovládat své pocity, ovládat je, dovedně je používat při přenosu a zpracování informací ( např. náboženský vůdce, filozof, spisovatel).

Naturalistická inteligence je schopnost zkoumat živou přírodu a souvislosti mezi jejími složkami ( biolog, botanik, farmář, chovatel hospodářských zvířat, veterinář).

Výběr cesty

S přihlédnutím k názoru I.P. Pavlova, že člověk je „systém, který se rozvíjí a seberozvíjí, podporuje se a dokonce se sám zlepšuje“, můžeme dojít k závěru, že člověk má potenciál pro seberegulaci, seberozvoj, sebevzdělávání a sebeaktualizaci. S přihlédnutím k temperamentu, typu osobnosti a typu inteligence by se nemělo zapomínat na důležitý princip harmonie tělesné, duševní a duchovní podstaty, shrnuje psycholog.

Nerealizované schopnosti během života mohou člověka přivést až k nemoci. Důležité je také využít princip vyhledávací činnosti, pokud vás při výběru povolání nebo oblíbené činnosti už něco neuspokojuje, hledáme něco nového. Zde vstupují v platnost principy seberealizace – to, co potřebujete a je v danou chvíli důležité – a seberealizace – schopnost uvést své plány do praxe.

Pro profesionální sebeurčení musí psycholog pracovat s dítětem i ve školním věku, ale rodiče si mohou všimnout mnoha bodů a navést ho správným směrem.

Věk profesionálního sebeurčení je 17-20 let, ale ještě dříve můžete nejen pochopit, ale cítit, co chcete v životě dělat.

Pro dospělého je schéma výběru povolání stejné, stačí si vzpomenout, co jste jako dítě rádi dělali, co vám přinášelo potěšení a na základě vašich zájmů si vybrat nové nebo změnit staré povolání.

Julia Saveljevová

Cvičební karty pro test:

Kroky k realizaci vlastního potenciálu

Každý člověk, bez ohledu na rasu, pohlaví nebo jakoukoli jinou charakteristiku, má neuvěřitelný potenciál cítit se sebevědomě, šťastně a dosahovat cílů. Není to snadný úkol, ale existuje řada konkrétních kroků, které vám umožní realizovat vlastní potenciál.

Zamyslete se nad sebou

Určete si své základní životní hodnoty. Abyste dosáhli svého plného potenciálu, musíte znát své základní životní hodnoty a žít podle nich. To jsou hodnoty, které utvářejí váš pohled na sebe, ostatní a svět kolem vás. Výzkum potvrzuje, že váš život bude smysluplnější a zažijete hlubší pocit pohody, když budete žít v souladu se svými hodnotami. Nejprve se sami sebe zeptejte na následující:

Představte si dva lidi, které obdivujete. Co přesně vás fascinuje? Co vás může inspirovat? Proč? Jak mohou tyto věci ovlivnit váš život?

Vzpomeňte si na dobu, kdy jste se cítili naprosto spokojeni nebo jste dosáhli cíle. co to bylo? Co vám dalo tento pocit?

Kdybyste mohl změnit jednu věc na svém prostředí, co by to bylo? Proč?

Kdyby váš dům hořel (s rodinou a domácími mazlíčky v bezpečí), jaké tři věci byste se pokusili zachránit? Proč?

Prozkoumejte své tematické reakce. Jakmile zodpovíte výše uvedené otázky, prozkoumejte své reakce a pokuste se identifikovat určitá témata nebo vzorce. Můžete například obdivovat obětavost a soucit své matky a také pracovní morálku svého bratra. Možná byste si uložili rodinné fotografie, svatební šaty a památku. To by znamenalo, že jednou z vašich základních hodnot je váš vztah s rodinou.

Toto jsou vaše hodnoty a nejsou „více“ ani „méně“ důležité než hodnoty jiných lidí. Někteří lidé oceňují soutěživost, jiní zase spolupráci. Na tom není nic „špatného“.

Identifikujte, co je v rozporu s vašimi hodnotami. Pokud máte pocit, že nemůžete dosáhnout svého plného potenciálu, může to být proto, že některé aspekty vašeho života nejsou v souladu s vašimi hodnotami. Možná jste byli vychováni, abyste byli pokorní, nebyli jste schopni být hrdí na své úspěchy, ale uznání je pro vás klíčovou hodnotou. Váš potenciál nemusí být plně realizován, pokud neuznáváte své vlastní úspěchy a také nedostáváte uznání od ostatních. Přemýšlejte o aspektech, které nejsou v souladu s vašimi hodnotami, a pak se rozhodněte, co můžete změnit.

Představte si, jaké by to bylo realizovat svůj potenciál. S pochopením vašich základních hodnot a aspektů vašeho života, které vyžadují změnu, je čas přemýšlet o tom, jak si představujete dosažení svého vlastního potenciálu. Je to seberozvoj? Kariérní úspěchy (a dokonce i změny zaměstnání)? Chcete se věnovat vztahu? Pokud najdete aspekty, které nejsou v souladu s vašimi hodnotami, začněte tam.

Například si velmi vážíte své rodiny, ale práce vám zabírá tolik času a úsilí, že s rodinou nemůžete trávit správné množství času. V tomto případě může odblokování vašeho potenciálu znamenat nalezení méně náročné práce, abyste se mohli stát manželem/rodičem/přítelem, kterým chcete být.

Můžete se zaseknout v průměrné práci bez šance na povýšení, ale vaší hodnotou jsou ambice. Odemknutí svého potenciálu může v tomto případě znamenat změnu kariéry směrem, který se stane novou výzvou a umožní vám vyrůst nad sebe.

Vizualizujte si, kým chcete být. Diskutujte o tom, co pro vás znamená uvolnění vlastního potenciálu. Je to způsob života? Poskytování určité úrovně příjmu? Umět hrát na housle? To je pro každého něco jiného. Je důležité najít si své vlastní místo. Konečné rozhodnutí by mělo zahrnovat pochopení toho, co je pro vás konkrétně nejdůležitější.

Pro začátek si představte, že máte příležitost uskutečnit své největší sny a naděje. Jak by vypadal tvůj budoucí život? co bys dělal ty? s kým jsi byl? jak by ses cítil? Uveďte všechny podrobnosti. Představte si například člověka, který si otevřel vlastní pekárnu, představte si, kde se nachází, kolik tam má zaměstnanců, co si o tom myslí ostatní a jak se cítíte, když pracujete pro sebe.

Prozkoumejte silné stránky a dovednosti, které vás v budoucnu postaví do této pozice. Pokud například vlastníte pekárnu, musíte rozumět podnikání, najít společnou řeč s lidmi, být cílevědomí, rádi pracovat a umět péct.

Jaké dovednosti a vlastnosti již máte? Které je třeba rozvíjet? Můžete být například skvělý pekař a jste ochotni tvrdě pracovat, ale nemáte ponětí, jak začít s malým podnikáním.

Naučte se rozvíjet zvýrazněné aspekty. V tomto příkladu si můžete přečíst referenční knihy o podnikání, komunikovat s ostatními podnikateli a navštěvovat školení.

Je normální změnit své názory poté, co lépe pochopíte sami sebe. Zamyslete se a zeptejte se sami sebe, proč jste předložili tuto konkrétní verzi a jak je teoreticky dosažitelná. Pokud to ztratíte ze zřetele, můžete přijít o šanci předefinovat svůj potenciál, stejně jako všechnu radost a smysl, který s tím přichází.

Buďte k sobě trpěliví a laskaví. Odemknutí svého potenciálu vyžaduje čas a úsilí. Ještě důležitější je mít soucit sám se sebou. Uvědomte si své dovednosti a silné stránky a také oblasti, které je třeba rozvíjet. Oceňujte své každodenní úsilí o dosažení svého skutečného potenciálu.

Vyhněte se nástrahám konvenčního myšlení

Rozpoznat a zpochybnit zobecnění. Generalizace je aplikace zkušenosti jednoho člověka na celý svět. To vám může zabránit v dosažení svého potenciálu, přestanete být sami sebou: zobecněním nebudete tím, kdo dělá chyby, ale prostě „poraženým“. Kde berete motivaci dosáhnout svého potenciálu, když máte pocit, že selžete?

Pokoušíte se například vytvořit novou technologii, ale zatím se nic nedaří. Provedli jste 7 experimentů a všechny selhaly. Pomocí tohoto příkladu můžete dojít k zobecnění a říci: „Nikdy neuspěji, protože jsem poražený.

V tomto případě je lepší myslet na následující: „Experiment se nezdařil. Nic, ale teď už vím lépe, co nedělat, takže mohu najít nový přístup.“ Nejste selhání. Jste člověk, který se učí na vlastních chybách a zlepšuje se.

Rozpoznejte mentální filtrování a bojujte s ním. Tato mentální past vás drží zpátky tím, že rozmazává vaši pozornost. Zapnutím filtru ve své mysli se soustředíte pouze na to negativní, aniž byste si všímali pozitivních stránek.

Například jste dostali zpětnou vazbu od učitele na vaši esej, bude 70% pozitivní, ale můžete se zaměřit pouze na tři aspekty, které byly kritizovány.

Naučte se dívat na situaci zvenčí. Pokuste se vyjmenovat aspekty případu co nejobjektivněji. V tomto případě si můžete připomenout: „Sedm z deseti komentářů učitele bylo pozitivních. Mohu opravit další tři. Negativní aspekty nemohou zrušit pozitivní aspekty."

Vyhněte se myšlení typu všechno nebo nic. Tento přístup často ukončí úspěchy, protože nikdy nejsou dokonalé hned. Oddáváte-li se tomuto způsobu myšlení, připravujete se o střední úroveň, kdy vidíte pouze ideál nebo selhání.

Například, když se člověk chce naučit hrát na housle, s přístupem všechno nebo nic přijme pouze úplnou dokonalost. Postupné pokroky v ovládání nástroje nebudete moci oslavovat tím, že si budete všímat pouze chyb, které jste udělali.

Připomeňte si, že dokonalost je vysoký standard, který nikdo nesplňuje. Jeden negativní moment nebo chyba nezruší vaše úspěchy. Aplikujte tento druh štědrosti vůči sobě i ostatním.

Nepodléhejte katastrofě. Katastrofismus je další mentální past, která vám brání realizovat svůj potenciál. Oddáváte-li se takovým myšlenkám, ztrácíte nad nimi kontrolu; vždy očekávat, že se stane to nejhorší. To vše člověka tak děsí, že mu brání mít zranitelnost nezbytnou pro úspěch.

Například dosažení svého potenciálu může vyžadovat opuštění nešťastného vztahu. Ale můžete se bát, že už nikdy nebudete milovat, skončíte sami, budete mizerně po zbytek svých dnů a zemřete obklopeni čtyřiceti kočkami.

Jedním ze způsobů, jak bojovat s katastrofou, je vyžadovat od sebe potvrzení každého takového „problému“. Je reálné, že nikoho nenajdete? Žádný. Na světě jsou miliardy lidí a s mnoha z nich můžete najít štěstí. Pokud žijete sami, opravdu zemřete sami obklopeni kočkami? Žádný. Mnoho lidí žije bez partnera, ale vede plnohodnotný společenský život.

Není třeba se považovat za někoho zavázaného. Tato mentální past vás přesvědčí, abyste žili podle standardů ostatních. To vám brání dosáhnout svého potenciálu, protože neděláte to, co je správné pro vás, ale co je správné pro ostatní lidi.

Bylo vám například řečeno, že do určitého věku „musíte“ mít dítě. Pokud jste před tímto bodem nerodila, může se zdát, že jste selhali. Přemýšlejte: opravdu chcete mít děti, zvláště teď? Možná vás tíží tento pocit pomyslného „měl by“? Když žijete v souladu se svými vlastními hodnotami, takové falešné „povinnosti“ pro vás nejsou důležité.

Když přemýšlíte o myšlenkách, ve kterých musíte něco udělat, je důležité pochopit, odkud pocházejí. Pokud jsou způsobeny strachem nebo tlakem druhých, pak je potřeba s nimi bojovat. Pokud si například myslíte: „Dnes nemusím jíst tyto sušenky, protože potřebuji zhubnout,“ pak analyzujte: chcete zhubnout, protože lékař řekl, že by to pro vás bylo dobré? Nebo na vás sociální hranice vyvíjejí tlak? V prvním případě proměňte myšlenku v pozitivní cíl: "Dnes nebudu jíst tyto sušenky, protože se snažím zlepšit své zdraví." Ve druhém případě buďte k sobě laskavější: „Budu jíst tuto sušenku, protože se miluji za to, kdo jsem, a nehodlám se přizpůsobovat normám jiných lidí.“

Mějte jasnou představu o svých cílech

Udělejte si seznam cílů. Poté, co jste si představili, jak se vidíte, je čas přijít na to, jak toho dosáhnout. Při řešení tohoto obrovského úkolu si velmi pomůžete, pokud jej rozložíte na řadu stravitelných, dosažitelných a konkrétních cílů. Trik spočívá ve stanovení osobních cílů, které jsou pro vás smysluplné a lze je rozdělit do několika zvládnutelných akcí.

Například se plánujete naučit hrát na housle, to je globální cíl. Pak je potřeba to rozdělit na cíle (uskutečnitelné akce) a úkoly (konkrétní malé kroky), které budete realizovat.

Při učení hry na housle tedy může být cílem naučit se vibrato na základě děl různých skladatelů prostřednictvím soukromých lekcí.

Poté rozdělte cíl na úkoly. „Soukromé lekce“ mohou zahrnovat vyhledání učitele hry na housle, vyjasnění ceny lekcí, nákup houslí a další srozumitelné akce.

Seřaďte své cíle podle důležitosti. Stanovte si své nejdůležitější cíle. Čeho chcete dosáhnout jako prvního? Co můžete uvést do života na základě dostupných časových, finančních a jiných příležitostí? Existují cíle, kterých je třeba dosáhnout dříve než ostatní? Tím, že se zaměříte na jeden nebo dva aspekty, nebudete zahlceni velikostí úkolu. Pokud se budete cítit sklíčeni, budete v pokušení vzdát se svých cílů, protože se vám budou zdát nedosažitelné.

Pokud se například naučit hrát na housle znamená naučit se techniku ​​vibrata, všechna Vivaldiho díla a způsob ladění nástroje, pak můžete považovat ladění za úkol první důležitosti, pak umístit vibrato a pak studovat Vivaldiho skladby.

V některých případech je třeba dosáhnout určitých cílů dříve než jiných. Vzhledem k tomu, že Vivaldiho skladby jsou založeny na použití vibrata, nebudete schopni plně hrát italskou hudbu, pokud si tuto techniku ​​nejprve neosvojíte.

Když začnete, upřednostněte snadno dosažitelný cíl, který vám dá okamžitý pocit úspěchu a schopnosti zvládnout všechny úkoly.

Začněte například tím, že si nejprve naladíte housle, protože je to jednodušší než naučit se hrát na Vivaldiho hudbu a je to také dovednost nutná ke hře na nástroj (vaše housle by měly být vždy naladěné).

Vytvořte seznam lavinových cílů. Jakmile si seřadíte seznam podle důležitosti, vyberte si první dva nebo tři cíle a vytvořte si seznam denních úkolů nebo cílů, které vám pomohou postupně dosáhnout dalších, větších cílů. Příkladem takového cíle může být cvičení vibrato s následným studiem skladeb od Vivaldiho.

Neberte si více cílů najednou nebo cíle, které si vzájemně odporují, protože zabírají hodně času, jinak se může snížit vaše efektivita.

Rozdělte takové cíle na menší úkoly. Úkol je specifický úkol hmatatelného rozsahu, který je proveditelný k dosažení cíle. Cílem může být například 15 minut každodenního cvičení vibrata nebo procvičování 10 taktů skladby Vivaldi po dobu 30 minut denně, dokud nebudete mít pocit, že jste látku zvládli a jste připraveni na dalších 10 taktů.

Dosáhněte svých cílů. Pište si sepsaný seznam denních úkolů a neustále si odškrtávejte, co jste již splnili. Opakujte, dokud není dosaženo cíle, a poté nastavte nový.

Například si po každém procvičení skladby odškrtněte svůj denní seznam úkolů. Jakmile zvládnete kompozici, přidejte do seznamu následující materiál.

Zlepšete svůj způsob myšlení

Připravte se vyrůst nad sebe. Přesvědčte se, že můžete pracovat na zlepšení svých dovedností a schopností. Vyvodit správné závěry z kritiky a chyb. Nepředpokládejte, že vaše schopnosti jsou neměnné. Správné myšlení zlepší váš výkon a motivaci v celé řadě situací.

Proměňte „neúspěch“ v zážitkový zážitek. V procesu dosahování svého potenciálu se nepochybně setkáte s neúspěchy a také uděláte chyby. Pokud však zhodnotíte, co se z takových chyb můžete do budoucna naučit, nebudou to vypadat jako překážky pokroku.

Pokud například máte v úmyslu „stát se spisovatelem“, abyste dosáhli svého potenciálu, musíte si uvědomit mnoho výzev, které bude třeba překonat. Nebijte se po nich. Pokud například román, který jste napsal, nebyl přijat nakladatelstvím, neměli byste to považovat za potvrzení svého selhání a zastavit se na cestě ke svému cíli. Mnoho z největších autorů 20. století se opakovaně potýkalo se stejným problémem. Vydavatelé odmítli Margaret Mitchell's Gone with the Wind 38krát. Duna Franka Herberta byla odmítnuta 23krát a první kniha JK Rowlingové ze série Harry Potter byla odmítnuta 12krát. Nakonec byli schopni dosáhnout úspěchu, protože si zachovali správné myšlení a nadále zlepšovali svou práci.

Realistický vzhled. Je důležité pochopit, že svůj potenciál nemůžete realizovat přes noc. Buďte realističtí. Chcete-li se například stát prezidentem své země, musíte strávit více než měsíce nebo více než jeden rok. Pravděpodobně budete muset začít s malou pozicí ve vládní agentuře, pak se stát poslancem nebo jiným druhem politika a pak se pokusit získat podporu, abyste mohli kandidovat ve volbách. To neznamená, že byste si neměli dávat velké cíle; to znamená nezapomínat na reálné a dosažitelné cíle, které tvoří globální cíl.

Tím, že se zaměříte na menší cíle a cíle, které tvoří váš větší cíl, zůstanete motivovaní a plní energie. Budete moci vyškrtnout malé, ale důležité úspěchy ze seznamu.

Přemýšlejte takto: pokud se rozhodnete, že vaším potenciálem je dobýt Everest, není třeba nyní jezdit do Himálaje (to je nejkratší recept na neúspěch). Dejte se do formy, kupte si potřebné vybavení, tvrdě trénujte výstup a najděte si průvodce, než před sebou uvidíte první horu.

Myslete pozitivně. Když pracujete na svém cíli, snažte se být optimističtí ohledně úspěchu. Pozitivní myšlení vás inspiruje k další cestě.

Sledujte, jak myslíte. Když uvažujete o svém pokroku směrem k cíli, zvažte, zda jste optimista nebo pesimista.

Když jste se přistihli, jak si říkáte „neexistuje způsob, jak to udělat“, zkuste přejít na pozitivní a racionální myšlení jako (pokud je to váš skutečný cíl) „ostatní by to dokázali, takže já to zvládnu taky“ nebo „co to sakra je, ale bude to zábava!”

Výzkumy ukazují, že pozitivní myšlení má fyzické účinky na mozek. Stimuluje části spojené s představivostí, motivací, empatií a globálním myšlením.

Podívejte se na ostatní a inspirujte se. Podívejte se na ty, kteří (myslíte) dosáhli svého skutečného potenciálu nebo jsou těmi lidmi, kterými byste se chtěli stát; studovat jejich chování a způsob myšlení, osvojit si důležité rysy. Inspirace, kterou poskytují, by vám měla pomoci realizovat váš potenciál.

Pokud je to možné, zeptejte se jich, jak všeho dosáhli. Pokud například sníte o založení malého podniku, promluvte si s lidmi v této oblasti. Zeptejte se, jak dosáhli úspěchu, jaké dovednosti a charakterové rysy byly vyžadovány, aby toho dosáhli.

Neidealizujte si své vzory. To platí zejména pro lidi, které jste nikdy v životě nepotkali. Například celebrity a sportovci. Jejich úspěch vás může inspirovat, ale pamatujte, že jejich chyb a neúspěchů si většinou nevšimnete. Nedovolte, aby se ve vaší mysli staly tak dokonalými, že se začnete soudit, že jste se neměřili.

Převezměte zodpovědnost za sebe a své činy. Je jen na vás, zda dokážete dosáhnout svého potenciálu. Místo hledání výmluv je lepší hledat způsoby, jak překonat překážky na cestě za svým cílem.

Způsob, jakým interpretujete události ve svém vlastním životě, se nazývá místo kontroly. S externím místem kontroly přesouváte odpovědnost za události na jiné lidi. Pokud například neuspějete u zkoušky s externím místem kontroly, budete vinit učitele z vysoké složitosti zadání. Tento způsob myšlení vám zabrání dosáhnout svého potenciálu, protože za sebe nepřevezmete odpovědnost.

Vnitřní místo kontroly znamená mít zodpovědnost za to, co se děje ve vašem životě. Nemůžete ovládat následky svých činů, ale samotné činy jsou vždy ve vašich rukou. Pokud například neuspějete u zkoušky a přiznáte, že jste se měli více učit, místo toho, abyste chodili s přáteli, dotknete se vašeho vnitřního místa kontroly. Tento způsob myšlení vám pomáhá posunout se vpřed, protože všechna rozhodnutí (moudrá i ne tak moudrá) děláte výhradně vy.

Zůstaňte soustředění

Zobrazit charakter. Dosažení cílů není snadné. Zůstaňte zapálení pro své cíle a tvrdě pracujte, i když se něco nedaří. Lidé s charakterem spíše dosáhnou úspěchu, protože vášeň jim dodává sílu a nedovoluje jim poddat se osudu!

Pokud vaše vášeň opadne, připomeňte si, proč je dosažení svého plného potenciálu tak důležité a proč jste byli tak oddáni svému cíli. Zamyslete se nad pozitivními důsledky uvolnění svého potenciálu pro ostatní i pro sebe.

Zůstaňte trpěliví a motivovaní. Člověku trvá mnoho hodin, než se stane odborníkem v určitém oboru; může trvat ještě déle, než dosáhnete svého potenciálu. Nedávný výzkum zpochybnil „pravidlo 10 000 hodin“, ale nikdo nebude tvrdit, že se nemůžete stát mistrem bez neustálého cvičení a tvrdé práce. Nemyslete jen na konečný cíl, zaměřte se na denní a týdenní úspěchy.

Abyste zůstali motivovaní, můžete myslet na další, jako je Henry Ford nebo doktor Seuss, kteří se dlouho snažili uspět, ale vytrvali a stále uspěli.

Buďte trpěliví a připomínejte si, že realizace vašeho potenciálu je dlouhý proces a nezáleží jen na konečném cíli. Pokud si všimnete, že začínáte být netrpěliví nebo ztrácíte nadšení, dejte si pauzu a odpočiňte si. Přestávka může zvýšit vaši efektivitu, ale pokračování v práci může snížit vaši produktivitu a způsobit, že emocionálně vyhoříte.

Bojujte se strachem. Není třeba se přehnaně bát neúspěchu. „Neúspěch“ je trvalé selhání při dosahování úspěchu, které vás definuje jako člověka. Ale to není pravda. Je důležité přijmout myšlenku, že jste schopni se poučit ze svých chyb. Úspěch často přichází po sérii pokusů. Váš dvacátý nebo dokonce stý pokus může být úspěšný.

Vezměme si příklad vynálezce Myshkina Ingavala, který se pokusil vyvinout techniku ​​ke snížení úmrtnosti matek na indickém venkově. Trvalo mu 32 pokusů a 32 selhání, než dosáhl svého cíle, ale dnes jeho průlom snížil úmrtnost na polovinu.

Přemýšlejte o nejpesimističtějším výsledku, pokud se pokusíte, ale nedosáhnete svého cíle? Určitě to nebude tak zlé. Čeho se tedy bát? Ve skutečnosti lidé přeceňují svou pravděpodobnou reakci na možné selhání; Nezapomínejte na to, pokud se bojíte, že to zkusíte a neuspějete.

Buďte hrdí na své úspěchy. Snažíte se být lepší a měli byste na to být hrdí. V těžké chvíli se vždy potřebujete zastavit a cítit hrdost na vykonanou práci a všechny své úspěchy na cestě k realizaci vlastního potenciálu; zvýšíte tak své šance na vytrvalosti a překonání všech obtíží na cestě k úspěchu.

Pokud je pro vás těžké být hrdý na své vlastní úspěchy, zkuste si napsat dopis, jako byste napsali kamarádovi. Představte si, že to byl váš přítel, kdo dělal to, co vy. Byl bys na něj hrdý, že? Povzbuzovali by vás, abyste pokračovali v tom, co jste začali, a chválili by vás za vaši vynikající práci. Proč si tedy nezacházet stejně?

Získejte sociální podporu. Posílením vašeho pocitu sounáležitosti a pohody vám rodina, přátelé a další sociální kontakty mohou pomoci vyrovnat se se stresem, který přichází s dosažením cíle.

Lidé se mohou „nakazit“ emocemi stejně jako nachlazením. Obklopte se pozitivními lidmi, kteří směřují ke svým vlastním cílům. Jejich obětavost a pozitivní přístup se s vámi určitě vymazlí.

Nevzdávejte se bez boje, ale buďte flexibilní při změně svých cílů, protože se lépe znáte.

Postupně se zlepšovat a stanovovat si dosažitelné cíle.

Není potřeba rychle chladit. Vytrvalost, trpělivost a vědomí postupnosti úspěchu vás spolehlivě ochrání před sklíčeností. Pamatujte, že nejlepší věci v životě vyžadují čas.

Varování

Není třeba se příliš rozčilovat, pokud se vám nedaří dosáhnout toho, co chcete. Místo toho si dejte pauzu a zaměřte se na jiné aspekty svého života, včetně toho, abyste si co nejvíce užili přítomný okamžik.

0 - to jsou lidé ve velké míře čerpání nebo v energetickém minusu. Hlavní charakteristikou je „sání“ energie od ostatních. Když s nimi přijdete do kontaktu, většinou ztrácíte energii. Taková negativní energie negativně ovlivňuje život a vztahy s ostatními lidmi.

1 je oslabená energie. Z toho či onoho důvodu. Často je to důsledek nízké energie stříbrné nitě. Tento energetický potenciál je mírně podprůměrný. Pro lidi s takovou energií je těžké soutěžit ve společnosti s ostatními lidmi, dosahovat výsledků, aby jejich názor byl slyšet a zohledněn.

2 je průměrná energetická hladina pro společnost. Normální zdravý stav energie, bez jakýchkoliv zvláštních zkreslení, pro člověka, který toho v žádných energetických praktikách moc nedělal. Nebo je neudělal vůbec, ale má dobré zdraví a energii. To je dobrý základ pro zahájení energetické praxe a přechod k další kategorii.

3 jsou lidé se silnou vůdčí energií. Nebo jsou již zavedenými lídry ve společnosti, vysoce produktivními specialisty, obchodníky. Nebo jsou to lidé, kteří se již aktivně věnují energetickým praktikám, a díky tomu získali velké výhody oproti ostatním ve společnosti.
Mají vliv, dokážou to, na co ostatní nemají sílu, mohou dosáhnout výsledků tam, kde ostatní selhávají. Tento stav energie nám již umožňuje mít docela dobrou sociální úroveň. I zde se však často vyskytují určité nedostatky v energetice.

🔥🔥🔥🔥

4 je zvláštní kategorie lidí, do které zařazuji pouze energetické praktiky, neboli lidi s „magickou“ energií od narození. Jsou to lidé s energetickou konfigurací, která jim umožňuje ovlivňovat probíhající události a být dirigenty sil. Takoví lidé jsou obvykle již ve výchozím nastavení jasnovidci. Zde se také často setkáváme s energetickými nedostatky a „prázdnými místy“, kvůli kterým takoví lidé nemohou plně realizovat svůj potenciál.

Testy

Někdy stojí za to přemýšlet o tom, jak dobře byl odhalen váš potenciál a o co byste měli usilovat.

Tento test vám pomůže určit vaši maximální úroveň. Dosáhli jste svého potenciálu, nebo máte ještě kam růst? Jsou ve vás skryté schopnosti, o kterých nevíte, nebo využíváte vše, co máte?

Udělej si test a třeba ti to řekne.

Pod testem můžete najít 5 užitečných tipů, jak rozvinout svůj potenciál.

Jak rozvíjet svůj potenciál

1. Pokuste se pochopit, jaký přesně je váš potenciál.

Jednoduše řečeno, odemknout svůj potenciál znamená rozvíjet se, abyste se stali nejlepší verzí sebe sama.

Zkuste se zamyslet nad následujícím:

* Co jste vždy chtěli udělat, dosáhnout nebo dosáhnout?

* Chtěl jste se stát lepším člověkem, třeba laskavějším nebo sebevědomějším?

* Existuje touha stát se silnějším nebo zhubnout?

2. Snažte se sebevědomě směřovat ke svému cíli.

Nejprve musíte jasně pochopit, že cíl, který jste si stanovili, je dosažitelný. Může to být každodenní úkol nebo dlouhodobý cíl. Poté se pusťte do práce.

Ve skutečnosti je nejtěžší začít. Jakmile to překonáte, začnete sebevědomě směřovat ke svému cíli.

3. Hlavní je dělat malé, ale sebevědomé krůčky.

Stanovili jste si cíl a je čas začít se hýbat. Při rozjezdu se však možná budete muset vícekrát zastavit a vše znovu promyslet, protože někdy může být cesta k cíli složitější, než jste si zpočátku mysleli.

Pokuste se k věci přistupovat tak, abyste se cítili pohodlně.

4. Přijměte myšlenku, že neúspěch a porážka jsou součástí života.

Při rozvoji sebe sama a usilování o své cíle určitě dojde k neúspěchům. Je to vlastně další způsob, jak zjistit, co skutečně funguje a co ne. Neúspěchy pomáhají člověku pochopit jeho skutečnou sílu a také mu pomáhají uvědomit si chyby a najít východiska z různých situací.

Každý člověk narozený na této zemi má svůj specifický potenciál. Jak víte, jaký je váš potenciál? Podle jakých kritérií se určuje? Jsem schopen dosáhnout úspěchu s tím, co potenciálně mám? Pokusíme se na tyto otázky stručně odpovědět, i když by se tomu dalo věnovat celé pojednání. A hned jsem se začal zajímat o to, co znamená slovo potenciál a vrhl jsem se do procesu zkoumání...
Potenciál je tedy souhrn všech dostupných příležitostí a zdrojů v jakékoli oblasti nebo sféře. Tato definice se týká lidského potenciálu (existují také definice pro fyziku a biologii). Synonymem slova potenciál je příležitost.
Etymologie tohoto slova je: „Odvozeno z francouzštiny. potenciel „může být“, vypůjčený v 19. století a má svůj zdroj v lat. potenciální „síla, síla“. A znovu: „Odvozeno od podstatného jména. potenciál, z lat. potenciális „mocný“, dále od potentia „síla, síla“, dále od pot;ns „mocný“, část. praes. akt. od posse „moci, moci“ od adj. potis „mocný, schopný“ + esse „být“.
Již na základě definice je jasné, že mluvíme o jakési síle, síle skryté v nás, ale kterou lze realizovat. Jak můžeme určit, co se v nás skrývá?
Máte-li děti, pak si pravděpodobně pamatujete, jak když se dítě narodí, přijde k vám domů lékař a na první prohlídce se vás na spoustu věcí zeptá (Kdo jsou vaši rodiče, prarodiče? Z čeho jste byli nemocní? atd.) .
za co? Vytvoří rodokmen, aby viděla zdravotní potenciál dítěte a určila tak milníky pro budoucí vývoj dítěte. Některé rysy jeho potenciálu.
S přibývajícím věkem na nás mohou vyniknout určité vlastnosti a vlastnosti. A nejčastěji tyto naše vlastnosti následně ovlivní náš další vývoj osobnosti (kam studovat, výběr povolání atd.).
Ukazuje se, že lidský potenciál má určitá specifika:
Systematika: lidský potenciál má systémové vlastnosti a nelze jej redukovat na prostý součet vlastností lidí.
Vnější podmínění: pro utváření a realizaci lidského potenciálu, podmínky a faktory „vnější“ jsou zpravidla rozhodující povaha prostředí jeho existence.
Neprůhlednost: lidský potenciál je charakterizován přítomností skrytých vlastností, které se mohou projevit při změně určitých podmínek.
Strategickost: vlastnosti lidského potenciálu určují možnosti rozvoje člověka jak v blízké budoucnosti, tak ve vzdálenější budoucnosti.
Na základě tohoto výzkumu vidíme, že k realizaci potenciálu jsou nutné určité podmínky. Ale abychom si to uvědomili, musíme nejprve zjistit, co je nám vlastní?
Takže si vezměte kus papíru a analyzujte svůj život. Chcete-li to provést, musíte odpovědět na určité otázky:
Do jaké rodiny jsem se narodil? (kdo jsou rodiče, jejich zvláštní vlastnosti, povolání, čeho dosáhli atd.)
Jaké je mé sociální postavení (rolník, dělník, šéf, intelektuál, matka samoživitelka, matka mnoha dětí, invalida, důchodce atd.)
Jaké talenty a schopnosti mám?
Jaká je moje postava?
Je pro mě učení snadné?
Jsem připraven se rychle změnit?
Umím správně řídit svůj čas (diář, cíle, priority)?
Mohu správně spravovat své finance? (udržovat rozpočet, investovat)
Mám vůdčí schopnosti? (organizátor, vedoucí nebo sledující)
Jaký je názor ostatních na mě? (povaha, postoj)
Odpovědí na všechny tyto otázky můžete zjistit, co zhruba máte. Ale abyste viděli a odhalili vám plný potenciál, který do vás Stvořitel vložil, musíte se obrátit k Bohu Stvořiteli a On vám pomůže vidět a uvědomit si, pro co jste byli na této zemi stvořeni.

Neztrať to. Přihlaste se k odběru a obdržíte odkaz na článek na svůj e-mail.

Při poznávání nových lidí, budování romantických, přátelských či profesních vztahů často vzniká potřeba zjistit vlastnosti člověka, jeho osobní vlastnosti, schopnosti, nadání, tzn. jeho potenciál. A to v žádném případě nesouvisí s touhou něco od tohoto člověka získat, získat nějaký prospěch z interakce s ním. Znalost potenciálu člověka pomáhá přizpůsobit se jeho individuálním vlastnostem, volit určitou strategii chování, určovat úkoly, které je schopen nebo neschopný plnit, předvídat možné vyhlídky na vztahy s ním a v některých případech dokonce pochopit, zda se na něj lze spolehnout. a jestli to stojí za to s ním mít, je to jejich věc, nebo se tomu člověku nedá věřit a je lepší se od něj držet dál. V každém případě schopnost určit potenciál člověka pomáhá lidem v různých oblastech života. A pokud se na tuto problematiku podíváme globálněji, mnoho společností a organizací je ochotno utratit spoustu peněz, aby získaly univerzální vzorec pro hodnocení lidského potenciálu. Takový vzorec však dosud nebyl nalezen. Existují samozřejmě určité algoritmy a testy, které vám to umožňují, ale neexistuje jediná metoda, která by poskytla 100% výsledek.

Nebudeme se však zabývat ani vymýšlením tohoto algoritmu, ani sestavováním či popisem různých metod, ale posoudíme prezentovanou problematiku z pozice běžného člověka, tzn. Uveďme jen několik poměrně jednoduchých doporučení, pomocí kterých můžete zhruba posoudit potenciál člověka. A tato doporučení platí pro absolutně jakýkoli aspekt života, takže je můžete bezpečně vzít v úvahu.

Genetika

Vědci studující instinktivní a geneticky podmíněné chování lidí prokázali, že dovednosti, které měli rodiče před početím dítěte, se na něj přenášejí na genetické úrovni. Jednou z hlavních zásad pro určení potenciálu osobnosti člověka je studium jeho rodičů (nebo alespoň jejich poznávání). Pokud například jeden z rodičů vynaložil obrovské úsilí na zvládnutí jakékoli dovednosti, pak si dítě s největší pravděpodobností snadno „zvykne“ na nový obor, protože Dovednosti získané rodičem se přenášejí na dítě a ono již v této oblasti nepociťuje obtíže, protože jim předem přizpůsobené.

Druhou stránkou stejné záležitosti je genetická predispozice k něčemu. U dítěte může být vrozená – přenášená od rodičů v genech. Vezmeme-li například jednu z nejnegativnějších lidských patologií – alkoholismus, pak dítě, i když má řadu pozitivních vlastností nebo talentu na něco, může mít sklon k zneužívání alkoholu, pokud jeden z rodičů byl alkoholik . Ale to je i případ pozitivních predispozic: pokud byla například matka dítěte profesionální zpěvačka, bude mít dítě také podvědomou touhu zpívat a předpoklady k tomu.

To vše jsou jen příklady. Ale dá se podle nich navigovat. Podívejte se na rodiče toho člověka, pokud je to možné, seznamte se s nimi, promluvte si s nimi - můžete tak alespoň zhruba určit, jak se říká, jeho „plemeno“.

Schopnost soustředit se

Mimo jiné lidské schopnosti má velký význam schopnost.... Proč? Odpověď je celkem jednoduchá. Pokud se například otázka týká profesionální činnosti, pak schopnost koncentrace umožňuje člověku soustředit veškerou svou pozornost na určitý proces nebo řešení určitých problémů. Pokud se otázka týká každodenního života a vztahů, pak tato stejná schopnost naznačuje vysoký energetický potenciál člověka, stejně jako skutečnost, že je schopen odolat vysoké zátěži, jeho odolnost vůči stresu, což je v moderním tempu a rytmu velmi důležité. život. A ve výsledku to vše, i když ne 100% záruka, výrazně zvyšuje šance, že právě tento člověk dosáhne vysokých výsledků a úspěchu v životě.

Komunikační dovednosti a vliv na druhé

Abyste mohli určit potenciál osobnosti člověka, musíte se blíže podívat na to, jak je společenský, jak najde společný jazyk s lidmi, zda dokáže kompetentně vyjádřit své myšlenky a ovlivnit ostatní. Zde je ale důležité mít na paměti, že komunikace by v žádném případě neměla mít negativní konotaci, tzn. být konfliktní. I když je člověk talentovaný a zajímavý, ale je příliš náchylný k vytváření konfliktních situací, naznačuje to, že interakci s ním mohou komplikovat i drobné neshody.

Čím vyšší je schopnost člověka nacházet kompromisy, vyhýbat se „ostrým rohům“ a vyjednávat, tím větší je pravděpodobnost, že bude schopen najít cestu z obtížné situace bez vytváření problémů a tím vyšší je jeho potenciál obecně. U nekonfliktních (ale ne „měkkých“) lidí je zpravidla mnohem pravděpodobnější, že vedou harmonický život a dosahují v životě vysokých výsledků, než ti, kteří jsou zvyklí o všem rozhodovat „pěstmi“. Navíc to také vypovídá o směru myšlení: zda je negativní nebo pozitivní. Není žádným tajemstvím, že je mnohem jednodušší, příjemnější a zajímavější komunikovat s pozitivně smýšlejícími lidmi než s jejich protiklady.

Optimismus a štěstí

Nálada člověka přímo souvisí s jeho štěstím. A kromě dalších faktorů, které je třeba vzít v úvahu při posuzování potenciálu člověka, musíte mít na paměti i tento. Mnoho lidí, dokonce i těch, kteří jednají podle jasného vzoru a řídí se plánem, trpí. Mohou se tvářit, že je vše v pořádku, ale pokud jsou podvědomě nastaveni na neúspěch nebo jsou zvyklí myslet pesimisticky, pak je štěstí málokdy na jejich straně. To samozřejmě není nějaké pravidlo nebo pravda v nejvyšší autoritě, ale pokud si všímáte lidí obecně, můžete si snadno všimnout, že nejvyšších výsledků v životě dosahují optimisté - jejich optimismus přispívá k tomu, že se na ně štěstí usměje mnohem častěji .

Při komunikaci s člověkem věnujte pozornost jeho náladě. S optimistickým člověkem je snazší pracovat a budovat vztahy jakéhokoli druhu. S pesimistickým člověkem to bude naopak těžší. A abyste to mohli přesněji určit, stačí vidět, co on sám hledá v různých životních situacích: pozitivní nebo negativní momenty? Jakákoli situace je vždy neutrální a důležitější je náš postoj k ní. A postoj k situacím je postoj k životu obecně.

Zvyky, zájmy, koníčky

Co má člověk rád? co má rád? Co děláš ve volném čase? Co ho motivuje? Podívejte se na tyto faktory z kritického úhlu pohledu – hned vám to mnohé napoví. Pokud člověk rád sedí v jakékoli volné chvíli a zaměstnává svůj čas hromadou zbytečných činností, ukazuje to obecně na nízkou úroveň jeho potenciálu. Pokud je neustále zaneprázdněn něčím významným, dělá tělesná cvičení nebo duchovní praktiky, plánuje nové projekty, usiluje a snaží se neztrácet čas nesmysly, pak je obecný ukazatel jeho potenciálu na velmi vysoké úrovni.

O tom všem snadno zjistíte, jak se člověk chová v běžném životě, jaká je jeho přesvědčení, o čem mluví, o čem přemýšlí. Lidé jsou jen zřídka schopni radikálních osobních proměn a ve většině případů zůstávají stejní jako dříve. Pokud tedy chcete posoudit potenciál člověka, zkuste se podívat na jeho životní styl: klást hlavní otázky, pokud možno pozorovat. Pamatujte: čím více se člověk snaží o seberozvoj, profesní, osobní a duchovní růst, tím vyšší je jeho potenciál.