Scénář vernisáže výstavy uměleckých řemesel. Scénář vernisáže výstavy dětských uměleckých řemesel Scénář vernisáže výstavy rodinného umění

Scénář

vernisáž dětské výstavy výtvarné umění a umění a řemesla "Dědictví míru"

Cílová: identifikace schopných nadaných dětí

výstavy výtvarného umění a řemesel "Svět v dědictví"

úkoly:

Vytvořte si dobrou náladu a sváteční atmosféru.

Podpora dětské tvořivosti v různých formách umění.

Stimulovat kreativitu.

Pěstovat smysl pro spolupráci, pospolitost, spolutvoření.

členové: studenti všeobecně vzdělávacích škol, ateliéry a kroužky výtvarného umění, žáci mateřských škol.

Stáří: 4 až 18 let

Umístění: Výstavní síň Krasnoufimského muzea vlastivědy.

Znaky: Buffoons, Marya, milenka, Tassel, Brownie Museum.

rekvizity:
1. Dva stojany (s křížovkou a květinou - sedmikvítek)
2. Bochník, miska, ručník, sůl.

4. Štětec, fixy - fixy

Obleky: 2 bubáci, kostým paní Marya - letní šaty, kostým Brownie.

Průběh dovolené.

1. Buffon:

K nám sem! Shromážděte lidi!

Dnes na vás čeká spousta zajímavého!

Hry, zábava, zázraky!

Pospěšte si, pospěšte si, je tu místo pro každého!

2. Buffon:

Pojďme si užít slávu!

Lidé se tu baví!

A myslím, že je to dobrá dovolená

Kreativita přejde!

1. Buffon: Dobré odpoledne, milé děti a dospělí – maminky, tatínkové, prarodiče. Vítejte milí hosté! Dnes jsme se sešli, abychom se seznámili se začínajícími mistry výtvarného umění a ocenili jejich tvůrčí práci.

Dnes otevíráme další dveře do světa dětské kreativity a řemesla.

Tuto výstavu spojuje v jeden celek nadpozemská fantazie autorů – dětí žijících snem o kráse, dobru a radosti.

2kašpar: Dnes mladí mistři pod vedením talentovaných učitelů zažívají skutečnou tvůrčí radost, protože to, co udělali vlastníma rukama, přinese svému okolí radost ze setkání s lidskou krásou. To, co děláte vlastníma rukama, je skutečný zázrak, skutečná pohádka. O dnešním svátku jsou hlavní děti. Děti, pro které být kreativní je jako žít a dýchat. Pro tyto děti je výtvarné a užité umění smyslem života.

Vychází dívka s barvami a štětci (Štětec) Barvy jsou vybírány mezi diváky předem.

Střapec: Mám album a barvy, vytvořím pohádku do alba,

Nakreslím do něj květiny, prostě nádherná krása.

Kterou sklenici mám otevřít jako první? Jaký je nejdůležitější nátěr?

Zelená:- JSEM! To jsem já! Jsem tráva, jsem listí! No, beze mě!?

Modrý: Proč jsem horší? Já jsem moře a řeka! Jsem nebe a louže!

Žlutá: Co takhle vybarvit hvězdy a slunce? Já, žlutý, také, užitečný pro všechny! Červené: Víte, sestry, Samozřejmě, potřebujeme oblohu i hvězdy, ale pokud kluci zapomenou na tu červenou, jejich kresby budou velmi nudné ...

Střapec: Nehádejte se, nehádejte se! vím odpověď

Z vás ne jeden, většina tady doma Ne!

Jakékoli barvy: zelená, fialová,

Lila, bílá a dokonce i vínová,

Oranžová, růžová a modrá

Vždy užitečné v jakékoli paletě!

kašpar: Drahé barvy, samozřejmě, bez vás se život dětí může stát nudným a nezajímavým, ale záleží na mladých umělcích, co chtějí kreslit. Podívejte se, kolik úžasných kreseb je kolem! Tady a krajiny, a portréty a zvířata.

Střapec: A kromě kreseb výstava představuje dekorativní a užitou tvorbu.

Navrhuji nazvat Maryu mistrem, patronkou všech kreativních lidí.

Marie řemeslnice:
Ahoj dobří lidé
Hosté zváni a vítáni!
Já, řemeslnice Marya, patronka všech řemeslníků, vás vítám na vernisáži výstavy „Svět v dědictví“, o cenu SKB-Bank.
My, hosté, se s vámi všemi setkáváme
S bílým, svěžím bochníkem.
Je na malovaném podnose
S bílým ručníkem.
A přinášíme sůl,
Skloňte se, prosím ochutnejte.
Náš milý hoste a příteli,
Vezměte si z rukou chleba.
(Marie řemeslnice předá chléb sponzorům.

Slovo dostávají sponzoři _______________________________________

Píseň hraje _____________________________

Marie řemeslnice:
Milí lidé!
Dovolte mi, abych vám představil majitelku vlastivědného muzea, ředitelku Ljubov Alexandrovnu Lavrovou. Měla velkou čest - říci našim řemeslníkům dobrá slova a výstavu otevřít.
(projev ředitele)
Marie řemeslnice:
Vážení hosté!
Dnes si můžete prohlédnout výstavu našich mladých řemeslníků, seznámit se s tvůrci krásných kreseb. Jsou to krajiny, zátiší a oblíbené pohádky vytvořené dětmi.

šašci: Marya je expertka a pro kluky jsme připravili úkol, vyluštěte křížovku, pomůžete klukům?

Křížovka.

Vynikající schopnosti, vysoký stupeň nadání v jakékoli oblasti (6 písmen)(Talent)

Bez kterého nemůžete chytit rybu z rybníka (4 písmena)(Práce)

Hlavní nástroj umělce (8 písmen) (Tužka)

Barevné tužky bez okrajů, stejně jako kresby jimi vytvořené. Vyznačují se jemnými tlumenými tóny, sametovým povrchem (7 písmen)(Pastel)

Hlavní nástroj umělce (5 písmen)(Štětec)

Nejtěžší je uhodnout slovo ve středu křížovky. Znáte čtyři písmena tohoto slova. Marya je expertka, pomozte chlapům.

(Kluci hádají klíčové slovo křížovky - kreativita)

Výborně! Uhádli jste správně křížovku!

šašci: A teď další kreativní úkol. Vzpomeňte si, prosím, na nádhernou pohádku Valentina Kataeva "Flower-Semitsvetik". Pamatováno? Zde je kouzelná květina z této pohádky.

(stojan se sedmikvětým květem)

Barva každého okvětního lístku je jednou z barev duhy. Nyní musíte na každý okvětní lístek napsat ty vlastnosti, které vám pomohou vytvořit.

(Kluci jdou do středu haly k připraveným stojanům)

Tak přátelé, dáme se do práce! Přejeme hodně štěstí!

(Kluci plní úkol)

Mary je odborník:

Kreativní lidé potřebují tyto vlastnosti: talent, trpělivost, fantazii, umělecký vkus, lásku k přírodě, znalost lidových tradic, zručnost.
Ano, tyto vlastnosti jsou nezbytné k tomu, aby se člověk stal skutečným tvůrcem, mistrem svého řemesla. A s tímto úkolem jste se vyrovnali! Výborně!

Opakujte po mně slova, která vás povedou ve vaší práci.

(Chlapi opakují slavnostní slib po Marye, milence)

My, mladí umělci, slibujeme:

Ve třídě - nebuďte líní!
Zkuste tvrdě pracovat!
Usilujte o vrchol kreativity!
Dosáhněte vysokých výsledků!
Zúčastněte se výstav!
Vyhrajte ceny!
Rozdávejte lidem radost!
Nikdy nezklam své učitele!

Mary je odborník: A teď zamávám kouzelným štětcem a řeknu slovo „Věnovat!“. A začnete tvořit a tvořit nádherná kreativní díla!

(Paní Marie říká „Věnuji!“ A mává štětcem)

Píseň zní

(Vstoupí Brownie Museum.)
Muzeum:
Ahoj, Maryushko - dívka!
(Ukloní se.)

Marie řemeslnice:
Dobrý den, muzejní dům!
(ukazuje na hosty)
Všichni tito hosté jsou se mnou!

Muzeum:
Žiji zde mnoho let
A já ti nerozumím:
Jak to tady zvládáte
Kdy je tu majitel?
Znám všechny v tomto domě
Často se zde setkávám s hosty,
Trávím festivaly
Dodržuji pořádek!
Dnes jste jen hostem
Tak ty věci zahoď!
Počkejte
Zůstaň tady, nechoď.
Dej mi jednu odpověď:
"Viděl jsi trezor nebo ne?"
(do Skomorokhu)
A toto, drahý příteli,
Nejsou to vaše ruce?

kašpar:
Muzeum, příteli, není třeba hádek,
Pojďme vyřešit tento spor
Pokud teď všichni projdeme
Možná najdeme váš trezor.

Brownie Museum:

Oh lidi, tady je můj trezor,
Už jsem úplně zapomněl
Co stojí na pódiu...
Teď ti dám odznak

Napište na něj, kdo je tady nejlepší řemeslník.

Uložte žeton do trezoru

Později se promění v cenu.

Mary je odborník: Vážení hosté!
Nezapomeňte zanechat svá přání v knize návštěv.
(zvuky písně)

Je čas se s vámi rozloučit. Připomínáme, že naše výstava potrvá do 3. dubna. Přijďte se svými spolužáky, rodiči, kamarády, nezapomeňte si vzít fotoaparáty. Rád vás uvidím na zakončení výstavy, které proběhne 3. dubna v 16:00. Pokloňte se zemi za svou práci. ( klanět se všichni dohromady) Sbohem kluci, zase se uvidíme.

Píseň na rozloučenou.

Scénář tvůrčí dílny "Tajemství mistrů"

Zverugo Polina Nikolaevna, metodička Státní vzdělávací instituce „Slutsk centrum pro dětskou kreativitu“.
Popis: Tvůrčí dílna probíhá formou putování Malého prince po výstavních platformách mistrů uměleckých řemesel. Studenti se účastní lidových her „Květ kapradiny“, „Počítal jsem kroky někoho jiného, ​​ztratil jsem lýkové boty“, seznamuje se s technikou provádění práce, vyrábí výrobek vlastníma rukama. Délka - 1 hodina 20 minut, počet účastníků: 110 osob. Věk studentů: 9-14 let.
Cílová: seznamování žáků s lidovými řemesly jejich rodné země.
úkoly:
- formovat zvídavost a kognitivní zájmy studentů;
- podporovat rozvoj emoční reakce a zájmu o různé typy umění a řemesla;
- pěstovat lásku k řemeslům rodné země.
Zařízení: zařízení pro zesílení zvuku, notebook, 5 stolů a židlí, fotoaparát, ručníky, slaměné panely, hliněné výrobky, výšivky, hrací, rituální a ochranné panenky, bavlněná látka, kouzelný košík, předměty a nástroje potřebné k vyšívání (nůžky, míček , náprstek, jehla a nit, špendlík, pletací jehlice), modely lýkových bot pro hru „Počítal jsem cizí kroky, ztratil jsem lýkové boty“, brčka, špejle, červené nitě, ukázková sluníčka, slaměné květiny, truhla, košík , píšťalka, hliněné nádobí, přířezy do zvonů ze slaného těsta, přířezy do záložek, barevné proužky, lepicí tyčinka, papírové květiny ke hře "Květ kapradí", šátky, výrobky vyrobené technikou patchwork, papírové žetony, motivační ceny.
Hostitelé rozdávají účastníkům akce žetony. Hudební doprovod.
Přednášející 1: Dobré odpoledne, milí hosté! Jsme rádi, že vás vidíme v naší kreativní dílně "Tajemství mistrů".
Studenti předvádějí kreativní práce (panely, výrobky z hlíny, výšivky).
Přednášející 1: Jako světlý hrášek, zručnost lidových řemeslníků roztroušených po celém světě.
Host 2: Dekorativní a užité umění nás obklopuje Každodenní život Od nepaměti bylo lidskou přirozeností zdobit si život, dělat ho krásnějším. Vzorky produktů jsou k vidění všude: doma, v práci, ve volném čase.
Přednášející 1: Opravdu, kreativní vynalézavost a řemeslná zručnost řemeslníků nezná hranic! Slaměné výrobky zaujmou jemnou zlatavou barvou, keramické výrobky dodávají zvláštní hřejivost, výšivka zaujme svou propracovaností a atraktivitou.
Host 2: Lidové umění je moře, které ukrývá nespočet pokladů. Jen musíte vědět, jak je získat.
Studenti odcházejí s kreativní práce. Hudební doprovod.
Přednášející 1: Dnes vám chceme představit tradiční řemesla.
Host 2: Zveme vás na prohlídku tvůrčí dílny.
Zní magická hudba. Objeví se Malý princ.
Malý princ: Všichni, dobré odpoledne!
Přednášející 1: Dobré odpoledne!
Malý princ: Jsem Malý princ. Cestování po okolí rozdílné země a města. Seznamuji se s tvorbou lidových mistrů. Říká se, že váš kraj je známý lidovými řemesly a úžasnými řemesly.
Host 2: Jsme velmi rádi, že vás tu vidíme. Vše vám řekneme a ukážeme! Dnes máme kreativní dílnu.
Přednášející 1: Začněme naše seznámení. Pojďme k Řemeslnici a zjistíme, o jakém řemesle se bude mluvit.
Domácí se blíží ke stolu Řemeslnice-Beregini. Hudební doprovod.

Řemeslnice-Bereginya: Jsem Mistr Kariéra.
Řemeslnice-Bereginya vypráví příběh o panenkách.
Řemeslnice-Bereginya: Kluci, mám v rukou kouzelný košík, ve kterém jsou předměty a nástroje potřebné k vyšívání. A jaké předměty, se dozvíte, když správně uhodnete moje hádanky.
Řemeslnice-Bereginya předvádí uhádnuté položky.
Jsem nadýchaný, měkký, kulatý,
Je tam ocas, ale já nejsem kočka,
Často tvrdě skáču
Zhoupnu se – a pod komodu. (Clew)
Nástroj je zkušený, není velký, není odvážný.
Má spoustu starostí, řeže a řeže. (Nůžky)
Jak se jmenuje ten štít?
co ukládá prsty a nehty? (Náprstek)
Železná ryba se potápí
A nechává ocas na vlně. (Jehla a nit)
železný brouk,
Červ na ocase. (Kolík)
Dvě štíhlé sestry
V rukou řemeslnice.
Celý den jsme se ponořili do smyček...
A je to tady - šátek pro Petenku. (paprsky)
Řemeslnice-Bereginya dává hrací panenku Malému princi.
Přednášející 1: Naši předkové odedávna uměli nejen pracovat, ale i bavit se.
Řemeslnice-Bereginya: mám pro tebe zajímavá hra"Počítal jsem kroky ostatních, ztratil jsem své lýkové boty" (6 účastníků, 5 lýkových bot). Kluci, kteří uhádli moje hádanky, jsou pozváni, aby se zúčastnili hry.
Hraje se „Počítal jsem cizí kroky, ztratil jsem lýkové boty“. Moderátor rozloží modely lýkových bot na podlahu. Úkolem účastníků je sebrat jednu lýkovou botu co nejdříve, když se vypne hudební doprovod. Hudební doprovod.
Host 2: (pro vítěze) Jaký jsi dobrý chlap, počítal jsi kroky a neztratil jsi lýkové boty!
Předání ceny výherci
Přednášející 1: Děkuji vám, řemeslnice-Bereginya, za vaše zajímavé hádanky a hry!
Řemeslnice-Bereginya vede mistrovskou třídu.
Host 2: No, pokračujeme v našem seznamování.
Vůdci přistupují k Mistrovi Zlatého klasu. Hudební doprovod.
Host 2: Toto je Mistr Zlatého klasu.
Mistr Zlatého klasu: Ahoj hoši! Ahoj Malý princi!

Řemeslnice Zlatého klasu drží v rukou brčka.
Sláma je krásný a odolný přírodní materiál. Naši předkové používali slámu pro potřeby domácnosti: pokrývali střechy domů, obkládali je domácími mazlíčky, vyráběli také věci na uskladnění jídla a oblečení, úžasné klobouky, boty a šperky.
Přednášející 1: Sláma je skvělý materiál pro práci. Ožívá v šikovných rukou mistra. Dokáže oživit zlaté klasy, před lidmi se objeví v jiné, nebývalé kráse.
Slaměné výrobky zaujmou jemnou zlatavou barvou.
Mistr Zlatého klasu: Chlapi, jak se jmenuje ten druh umění a řemesel, který používá slámu? (Tkaní slámy, nášivka). Výborně chlapci!
Mistr Zlatého klasu: Malý princi a nyní budete mít jedinečnou příležitost vyrobit si sluníčko ze slámy.
Malý princ se účastní mistrovského kurzu výroby slunce ze slámy.
Přednášející 1: Produkty jsou obzvlášť dobré, když zní veselá písnička.
Hudební číslo Ekateriny Paksadze „Kupalinka“.
Malý princ: Jaké úžasné výrobky se vyrábí ze slámy! Děkuji, mistře.
Malý princ vkládá slunce do hrudi. Řemeslnice zlatého ucha vede mistrovskou třídu.
Malý princ: A co mě ještě může pány překvapit?
Host 2: Nyní se učíme od našeho Mistra.
Hostitelé přistupují k Mistrovi kouzelné hlíny. Hudební doprovod.
Čarodějnická hlína: Dobré odpoledne kluci! Jsem Čaroděj z kouzelné hlíny. Mám pro tebe překvapení. V košíku je předmět, který za starých časů odháněl zlé duchy a přitahoval dobré. co je to za položku? (Pískat).

Čarodějnická hlína: Přesně tak, chlapi! Píšťalka je kus hlíny. Nejčastěji byla keramika rodinným podnikem, všichni členové rodiny se zabývali výrobou hliněných výrobků: dospělí i děti. Majitel se zabýval výrobou nádobí a hostitelka a děti vyřezávaly zvonky, hračky a píšťalky a pak je prodávaly na veletrhu. Píšťalky sloužily nejen k zábavě, ale měly i rituální charakter. Bělorusové věřili, že figurky lidí vyrobené z hlíny představují jejich předky. Figurky zvířat ovlivňují pohodu a prosperitu v rodině.
Host 2: Dodnes je modelování z hlíny lidovým řemeslem, uměleckou formou a koníčkem pro velké množství dospělých i dětí.
Modelování těsta je umění neméně staré než modelování z hlíny.
Čarodějnická hlína: V současné době existuje spousta materiálů pro modelování: plastelína, sádra, těsto, písek.
Ze všech materiálů jsem si vybrala těsto a začala ho úspěšně používat ve své práci.
A chci ti, Malý princi, darovat ručně vyrobený suvenýr na památku našeho setkání.
Mistr kouzelné hlíny předá výrobek Malému princi. Mistr magické hlíny dává mistrovskou třídu.
Malý princ: Seznámila jsem se s panenkou, slaměným pletením a modelováním. A také jsem slyšel, že existuje řemeslo, které dělaly jen ženy. Můžu vědět, jak se to jmenuje?
Přednášející 1: A o jakém řemesle se bude diskutovat, zjistíme, když hádanku uhodnete.
Nit, jehla, plátno - zapalovač.
Vlákno vstoupí do malého světla -
Tam vykvete květina. (Výšivka)
Přednášející 1: Uhádli jste hádanku správně! Výborně!
Hostitelé přistupují k Řemeslnici-Vyšívačce.
Řemeslnice-vyšívačka: Jsem vyšívač. Povím vám o úžasném druhu dekorativního umění - vyšívání.
Vyšívání je domácí úkol. Pouze nejzkušenější vyšívačky prováděly ruční práce na zakázku spoluobčanů. Vyšívání bylo jedním z povolání běloruských žen. Vyšívané předměty, zejména ručníky, se předávaly z matky na dceru. Hlavní vzor je geometrický a červená barva je symbolická, jako barva slunce a života.
Přednášející 1: Vyšívání je prastaré řemeslo. Každá dívka musela vyšívat. A dnes v tomto řemesle pokračuje ten, kdo je do něj zamilovaný.
Řemeslnice-vyšívačka: A mám pro tebe dárek, Malý princi.
Řemeslnice-vyšívačka dává dárek Malému princi.
Přednášející 1: A teď, kluci, pro vás zní hudební dárek v podání Sofie Rud a Mariny Kurlovich "Dance in the Rain".
Řemeslnice-vyšívačka vede mistrovský kurz (chlapi potřebují „vyšít“ vzor pro záložku. Přířezy záložek jsou Bílý seznam papír, a se zlatými, stříbrnými nitěmi - barevnými pruhy. Jejich prokládáním určitým způsobem studenti vytvářejí vzor).

Host 2: A teď lidi, je čas na to zábavná hra"Květina kapradiny".
Host 2: Chlapi, kdo ví o květině Kupala? (odpovědi dětí). Věda prokázala, že kapradina nekvete, ale legenda o tom stále straší: říká se, že kdo najde kapradinový květ v noci Ivana Kupaly, bude mít nadpřirozené schopnosti a bude se moci dívat do budoucnosti. Naši předkové věřili, že o kupalské noci dávají vědět poklady zakopané v zemi, a tak se vydali hledat nejen šťastnou květinu, ale i poklady.
Host 2: Kdo nám utrhne květinu, vyhraje. A aby nedocházelo k neshodám, vybereme účastníky tak, jak si vybrali naši předkové a vy volíte stejně - počítáním říkanek.
Host 2: Rytmus (jde dolů do haly).
Hořet, pálit jasně, aby to nezhaslo.
Podívejte se na oblohu - ptáci létají, zvony zvoní.
Hraje se hra "Fern Flower".
Host 2: Teď půjdeme do lesa hledat květ kapradiny. A protože květina kvete v noci, zavážeme účastníkům oči.
Hostitel položí květiny na podlahu. Na povel hostitele děti hledají květiny se zavázanýma očima. Na zadní straně květu - body (od 1 do 5). Předání ceny výherci.
Hostitelé přistupují k Řemeslnici pestrobarevné skvrny.
Přednášející 1: Pokračujeme v seznamování. Pojďme k Řemeslnici vícebarevné nášivky.
Malý princ: Ooooh! Jaké zajímavé produkty! Co je to za techniku?
Řemeslnice z vícebarevného střepu: A to je zvláštní druh lidového umění - patchwork (patchwork).
Na různé národy a dovnitř jiný čas Setkáváme se s nejrůznějšími výrobky vyrobenými touto technikou. Získávají se sešíváním útržků tkáně rozdílné barvy a výkresy, přičemž záplaty musí mít správný geometrický tvar.

Host 2: A vaše kouzelná truhla bude doplněna dalším patchworkovým produktem.
Řemeslnice vícebarevného patchworku dává výrobek vyrobený technikou patchwork. Řemeslnice z vícebarevného patchworku předvádí mistrovskou třídu (Kluci potřebují ušít patchworkový koberec. Přířezy koberce jsou bílý list papíru a nášivky jsou geometrické obrazce vystřižené z barevného papíru).
Malý princ: Děkuju! Jste tak zajímaví! Dozvěděl jsem se mnoho nového a zajímavého o tradicích vaší rodné země.
Ale je čas, abych se vrátil do své pohádkové země.
Malý princ odchází. Hudební doprovod.
Host 2: A nyní zveme naše Řemeslnice, aby ukázaly své dovednosti.
Přednášející 1: Vážení, na začátku naší akce každý z vás obdržel žeton určité barvy, aby se mohl zúčastnit mistrovských kurzů.
Ten, kdo obdržel zelený žeton, se blíží k Master-Beregině.
Žlutá - Mistrovi zlatého klásku.
Oranžová - Mistrovi kouzelné hlíny.
Ti, kteří mají růžové žetony, se účastní mistrovské třídy Craftswoman-Vyšívačka.
Majitelé modrých žetonů se účastní mistrovské třídy řemeslnice vícebarevného patchworku.
Pořádají se mistrovské kurzy Řemeslnic (čas: 25 minut). Hudební doprovod.

Městský vzdělávací ústav

Další vzdělávání děti

"Palác průkopníků a školáků z Kurska"

SCÉNÁŘ

(divadelní představení)

zahájení 46. výstavy-soutěže

dekorativní a užité umění

"Zlatá rakev"

a výtvarného umění

"Magická paleta"

MOU a MOU DOD centrálního obvodu Kursk,

v rámci festivalu tvořivosti dětí a mládeže

„Naše talenty vlast“, věnované 65. výročí Vítězství ve Velké Vlastenecká válka 1941-1945

Scénář připravil:

metodička Balakhnina O.I.

Kursk 2010

organizátoři - oddělení umělecké výchovy MO DOD "Palác pionýrů a školáků Kursk".

Účastníci: divadlo módy "Caprice", divadlo "Harlekýn", umělecké studio, vokální studio "Smile", čtenáři

místo - showroom přízemí, sály 2-3-4 patra Paláce pionýrů a školáků.

Cílová:

vyvolat pozitivní emocionální odezvu ze setkání s dětskou tvorbou u dětí, rodičů, hostů;

podporovat rozvoj estetického vztahu k životnímu prostředí, uměleckého vkusu, projevu kreativity, formování osobnosti studentů s využitím nejlepších příkladů dekorativního, užitého a výtvarného umění, hudby, poezie;

utvářet mravní představy mezi studenty (laskavý přístup k lidem, schopnost prožívat, soucítit navzájem);

pěstovat vlastenecké cítění - lásku k vlasti, rodné zemi, pocit hrdosti na lidové umění, které se dostalo do naší doby, a pocit sounáležitosti s tradičním dědictvím studentů.

Výzdoba sálu:

expozice s výtvarnými pracemi studentů magistrátu vzdělávací instituce centrální obvod města Kursk;

plakát - pozvánka na vernisáž výstav dětských uměleckých řemesel a výtvarného umění;

Obleky:

Účastníci divadelního představení jsou oblečeni v ruských lidových krojích, kostýmy inscenace "Fly-Sokotukha", interpreti vokálních čísel - v elegantních koncertních šatech, Kapriz Fashion Theatre - v modelech kolekce.

Funkce výstavy:

přitažlivost vedoucích - učitelů dětských sdružení uměleckých řemesel a výtvarného umění vzdělávacích institucí centrálního obvodu města Kursk k účasti studentů na festivalových výstavách;

zapojení pedagogů do posterové prezentace expozičních prací studentů ;

Otevírací:

Zazní hudební série děl vážné, lidové hudby, zahajovací ceremoniál začíná.

Vypravěč.

Dobrý den, milí diváci, učitelé a rodiče!

Dnes zde v elegantní hale,

Sešli jsme se, abychom dobyli srdce,

Záležitosti kreativity, umění - překvapit

"Zlatá truhla", "Magická paleta" - dveře jsou pro vás OTEVŘENY!

(Děti tleskají rukama)

Slovo dostává zástupkyně ředitele MO DOD "DPSH" Stolbova - Shkalina Nadezhda Nikolaevna.

Členové vokálního souboru "Smile" Kucher Ksenia a Solovyanova Anna vás přišli pozdravit s písní "Kangaroo", učitelka dalšího vzdělávání Prokhorova Elena Ivanovna.

Vypravěč:

„Zeptejte se kteréhokoli dítěte, co ze všeho nejraději dělá, a téměř každý odpoví – kreslit. V dětské kresbě se odráží celý barevný svět.

V srdci kolekce modelů "Painted City" je nejvíce dětinské, nejněžnější růžová barva. Moderní technologie termální tisk s použitím barev na látky umožňuje dětem zdobit oblečení vlastními vzory. Dům, ve kterém žiji, vše, co mě obklopuje, vše, co je mi drahé, se nyní může stát součástí mého oblečení.

Děti módního divadla "Caprice" představují kolekci modelů "Painted City", učitelé dalšího vzdělávání Chernysheva Tatyana Nikolaevna, Ievleva Lyubov Vasilievna.

Vychází skupina dětí - umělců

V kteroukoli roční dobu po mnoho, mnoho let -

Příroda nám kreslí svůj duhový portrét.

Najdeme sto různých barev na poli i v lese,

A přemalovat zimu na energické jaro.

- scenérie

Pokud vidíte, že se jeden z nás dívá z obrázku:

Nebo princ ve starém plášti,

Nebo jako horolezec, pilot nebo baletka,

Nebo je Kolka tvůj soused...

Obrázek se musí jmenovat - PORTRÉT.

Šálek kávy na stole

Nebo džus ve velké karafě,

Nebo růže v křišťálu

Nebo bronzová váza

Nebo hruška, nebo dort,

Nebo všechny položky najednou,

Vědět, co to je stálý život!

5. Umělec napsal krásu štětcem jasného podzimu,

Jaký déšť žluté listy, vítr se nese lesem?

Svět barev a melodií je pro nás vždy otevřený

A do tohoto dnešního světa vás zveme.

Alexander Denir provede autorskou píseň "Green Sky", učitel dalšího vzdělávání Shevtsov Vladimir Nikolaevich.

Vypravěč:

Moucha se chystala navštívit, jít velmi daleko.

Umytý, oblečený, spěchaný před zrcadlem,

Byli jsme v hale.

Děti divadelního studia "Harlekin" předvedou představení "Fly-sokotuha", učitelky dalšího vzdělávání Gabuzova Světlana Rafaelievna.

1 student. Natáhněte se, mechaharmoniky,

Řekněte nám pohádku nebo skutečný příběh.

O řemeslech Dymka nebo Palekh,

O vzorech zlaté chochlomské.

2 student. Každé řemeslo má svůj vlastní vzor

Ani děti nebudou zmatené:

Tenhle je broušený do zlata, ten je modrý,

Jsou tam květiny a tady je reliéfní plátno.

3 student. Zde začínají madam kruhový tanec

S jhem na rameni nebo v rukou,

Kůň letí, hraje si s namalovanou hřívou,

Jelen má v paroží hvězdy.

4 student. Na porcelánově modré - Bílé květy,

A na lžících zralých bobulí krása ...

Podívej se kolem sebe, pak uvidíš

Ach, jaká krása v Rusku!

5 student. Koneckonců, říkají,

A naše Kurská oblast je tak bohatá:

Tyto úžasné hračky, suvenýry, chrastítka -

Jak dobré jsou hračky Kojli a Suji!

6 student. Naše Rusko je skvělé,

A naši lidé jsou talentovaní,

O řemeslnících

Celý svět mluví!

Duet z vokálního studia "Ulybka" zahraje píseň: "Little Doll"

Zní lehká hudba, vypravěč čte poezii:

Vypravěč.

1. Nyní vám otevřeme báječné dveře,

Jsou dobří hrdinové - stačí tomu věřit,

Na světě je mnoho zázraků a v naší pohádce jsou

No, přátelé, na cestě, vstoupíme do kouzelného lesa.

2. Zde se staré setkává s novým-

Tak to bylo a bude i nadále!

Říkáte: "Co je na tom špatného?"

Pojďme se tedy společně dívat!

Vypravěč.

Vážení hosté, zveme vás k zahájení prohlídek expozic.

Vážení učitelé, na výstavních stáncích vám představí tvorbu dětí.

Atributy scénáře:

Obrazy: krajina, portrét, zátiší;

Dekorativní a užité práce:

Hračka Dymkovo;

Khokhloma;

řemeslo s obrazem květin;

madam s jhem, koněm, jelenem;

gzhelský porcelán, chochlomské lžíce;

hliněné hračky Suji, Kožli;

Program

"Klokánek" wok. stud. "Úsměv".

Módní divadlo "Painted City" "Caprice".

Básně o umělcích.

Dramatizace "Mouchání". Divadlo "Harlekýn"

Básně o řemeslech. Divadlo módy "Caprice"

"Malá panenka" wok. Studio "Smile"

Závěr.

Pokud na obrázku vidíte - je nakreslena řeka,

Nebo smrk a bílá sprcha, nebo zahrada a mraky,

Nebo zasněžená pláň nebo moře a chata,

Obrázek se musí nazvat - scenérie

SCÉNÁŘ

Festival dekorativního a užitého umění

"Ve světě krásy"

Před zahájením festivalu se koná výstava uměleckých řemesel "Ruční výroba - dar duše."

Před shromaždištěm dostávají děti i dospělí pestrobarevné letáky, aby se později mohli rozdělit do skupin.

Zahájení festivalu.

Fanfára. Výstup vůdce.

Védy 1 . Dobré odpoledne drazí přátelé! Rádi přivítáme každého, kdo má rád vše neobvyklé, krásné,…

Veda 2. …a hlavně – vyrobeno s láskou a vlastníma rukama!

Veda 1. V Centru dětí a mládeže v této pohádkové zemi se všichni obyvatelé nadšeně zabývají jednou společnou věcí -

Spolu: ... umění a řemesla.

Veda 2. A vždy vedle dětí oblíbená učitelka, která pomůže laskavé slovo podpořte něžným úsměvem!

Veda 1. Vítejte na Festivalu umění a řemesel

Spolu: "Ve světě krásy."

fanfára

Védy 1: Na pozdrav účastníků festivalu dostává slovo odbornice správy naší obce Durnikova Evgenia Andreevna.

Spolu: Festival umění a řemesel "Ve světě krásy" je tedy považován za otevřený.

Védy 1: A pro vás hudební dárek od Ksenia Kravchenko.

Vedas 2: Umění a řemesla svým původem - lidovým uměním, lidé tvoří věci, uchovávají v nich nacházející krásu a všechny své výdobytky předávají z generace na generaci. V těchto dílech vidíme národní povahu, její pocity a představy. O tom se můžete přesvědčit při návštěvě výstavy“Stvoření rukou je duchovní dar. Výstavu připravili studenti a učitelé dalšího vzdělávání našeho střediska.

Védy 1: Výrobky prezentované na výstavě jsou vyráběny ručně – to je výsledek dobrá práce jak učitelé, tak studenti.(Prezentace) Dnes se vyšívání stává aktuálním, protože věc, kterou sám vyrobil, se ukazuje jako jedinečná, individuální, zvláštní, učitelé a děti do ní vkládají své pocity, představivost, lásku, a proto je jedinečná.

Védy 2: Učíme příklademděti k pečlivému přístupu k dávným tradicím mistrů, úctě k práci lidí, prostřednictvím jejich vlastní práce. Lekcedekorativní umění může ovlivnit budoucí volbu povolání.

Marie řemeslnice:
Ahoj dobří lidé
Hosté zváni a vítáni!
Já, řemeslnice Marya, patronka všech řemeslníků, vás vítám na zahájení festivalu „ve světě krásy“
My, hosté, se s vámi všemi setkáváme
S bílým, svěžím bochníkem.
Je na malovaném podnose
S bílým ručníkem.
A přinášíme sůl,
Skloňte se, prosím ochutnejte.
Náš milý hoste a příteli,
Vezměte si z rukou chleba.

(dejte to učiteli)

Marie řemeslnice:

A tady je otázka pro vás.
Poslouchejme pozorně
Budeme svědomitě reagovat.

Naši lidé mají o práci spoustu různých rčení a přísloví a teď uvidíme, jak je znáte.

Nespěchej se svým jazykem - spěchej se svými činy.

Práce člověka živí, ale lenost kazí.

Oči se bojí, ale ruce dělají.

Pták je červený ve zpěvu a muž v umění.

Pospěšte si - rozesmějte lidi

Bez práce - nemůžete chytit ryby z rybníka.

Řemeslo nežádá o chleba, ale živí se samo.

Obchodní čas - zábavná hodina.

Trpělivost a trochu snahy.

Dokončili jste práci - jděte odvážně.

Slunce maluje zemi a práce maluje člověka.

Budete pracovat pro slávu – a čest a slávu vám.

Védy 1: Dnes máte vy, milí diváci, možnost zúčastnit se mistrovských kurzů a vyrobit si vlastníma rukama úžasné, jedinečné řemeslo.

Védy 2: Kdo bude mít červené žetony s báječnou učitelkou Vinogradovou N.K.

Védy 1: Kdo má žetony modré barvy půjde s výbornou učitelkou Kulakovou N.N.

Védy 2: Kdo má zelené žetony? Máte tu čest studovat u Sennikové I.N.

Védy 1: Kdo má žluté žetony, půjdete s nejmladší učitelkou Vrublevskou S.I.

Védy 2: Kdo má fialové žetony? Razumovská O. V.

Spolu: Hodně štěstí.

Lekce. Mistrovské kurzy.

Ukončení festivalu.

K u z i. Tady to máte. Dům byl zbořen. Co teď? Kam jít? Ale všechno začalo tak dobře... Kde teď všechny hledat? Afonka, Adonka, Vukolochka, Lutonyushka, Kuvyk ... Ach, můj ubohý život!(rozhlíží se) Nafanya! Nafanya!
Nafanya se objeví z druhé strany.
N a f a n i. Proč něco křičet? Tady jsem já
K u z i. Jak teď budeme žít, Nafanyushko?!
F a n i. Jak jsme žili, tak budeme.
K u z i. Ale dům je zbořen! Ale jaké to bylo sídlo!
N a f a n i. Ano hynoucí, panská sídla modicum kde! Padá ze stropu, padají stěny, padá strop.

K u z i. Ale teď není vůbec nic!
N a f a n i. Ano, Kuzmo, zůstal jsi příliš dlouho na jednom místě. Tady jděte a hledejte něco nového. Podívej, budou tu domy i pro tebe.
K u z i. Kde bylo vidět, že hnědák hledal sídlo pro sebe?!
N a f a n i. a kdepak je, Kuzko, že tě hledali samí panáci, takový krásný brownie?!
K u z i. opravdu si myslíš, že jsem úžasný?
N a f a n i. Zkrátka přestaňte fňukat. Jdi hledat svůj domov!
K u z i. Co když to nenajdu?
N a f a n i. A když to nenajdeš, tak co jsi za sušenku bez domu?
K u z i. a kam jdeš?
N a f a n i. Půjdu také na procházku, podíváte se - a domy se objeví ...
K u z i. Pojďme se sejít!
N a f a n i. Ne! Nestane se, že by dva brownies bydleli v jednom domě. V sousedství - prosím, ale pod jednou střechou - ne, ne! Mimochodem, přišel jsi o hrudník?
K u z i. Ne, mám s sebou hrudník. (vytáhne se, ukáže)
N a f a n i. Podívej, neztrácej. A pak bez truhly, kdo tě potřebuje?!
K u z i. Jak je to možné, Nafanyushko?!

N a f a n i. Dobře, Kuzyo. Mluvil jsem s tebou.
K u z i. Tak Nathane!
N a f a n i. Poslouchej, Kuzmo, už jsi v osmém století a pořád fňukáš. Ještě nejste unavení?
K u z i. Musíte jen mluvit. Již třináctého...
N a f a n i. Nepřestávejte fňukat - už nepřijdu. Mám to?
K u z i. (Povzdech) Jak to, že nerozumíš?
N a f a n i. Rádi zůstaneme. (listy)

K u z i. Jakou cestou se vydat? Ach běda-neštěstí, oh běda-neštěstí...

Ukázalo se, že Marya je expertka.

Marya the Artificer: Dobrý den, Kuzmo. Proč nejsi veselý, příteli, proč věšíš hlavu?

Kuzya: Dobrý den, Maryushka - dívka!(Ukloní se). Proč bych se měl bavit? Co jsem teď za brownie, nejsem doma.

Maria the artisan: Chceš, Kuzyo, bydlet tady v tomto nádherném centru spolu s dětmi a úžasnými, nejlaskavějšími a nejšikovnějšími učiteli?

Kuzya: Urazí mě tady?

Marya řemeslník: Co jsi? Samozřejmě že ne. Všichni jsou zde vítáni.

Kuzya: Zůstávám. Nafanya, Nafanya!

Nafanya vychází

Nafanya: Proč křičíš? Tady jsem já. co volal?

Kuzya: Našel jsem domov pro sebe. budu bydlet tady.

Nafanya: Dobře. Pokud jsem poblíž ve školce "Rybí kost". Sbohem.

Marya řemeslník: A jaký druh truhly je Kuzya?

Kuzya: Tohle, Maryushko, není jednoduchá truhla, ale kouzelná. V čem to teď chceš mít?

Mary the artisan: Opravdu bych chtěla vidět, jak kluci pracovali a vytvářeli skutečné zázraky vlastníma rukama.

Kuzya: Není nic jednoduššího.

Pohádková hudební prezentace.

Kuzya: A teď, co chceš být v mé hrudi?

Marie řemeslnice: Opravdu chci, Kuzyo, aby pro chlapy byly dárky.

Kuzya: Prosím.

Odměňování

A teď jsme velmi šťastní

V čem festival klukům pomohl:
Věřte v sebe a najděte se.

(Kira "Malá země")

děti

Palác kreativity pro děti a mládež

SCHVALOVAT:

Ředitel vzdělávací instituce DOD DTDiM

Přijato na základě rozhodnutí

metodická rada

Zápis č. 2 ze dne 23.11.2009

Zasvěcení do mistra

umění a řemesla "Jsem strážce"

(metodický vývoj soutěžní program

v dekorativním a užitém oddělení vzdělávací instituce DOD DTDiM)

Vyvinuto:

metodik vzdělávací instituce DOD DTDiM,

Syzran

Vysvětlivka

„Je velmi důležité představovat dítě od útlého věku

k dějinám malé vlasti, probuďte na začátku

zvědavost, pak láska a pak zodpovědnost

pro jeho přítomnost a budoucnost"

Není žádným tajemstvím, že v poslední době zájem dětí o ruskou národní kulturu, umění a řemesla klesá. A učitelé dalšího vzdělávání vidí svůj úkol v rozmnožování duchovního potenciálu mladé generace, formování její intelektuální, mravní a estetické kultury hlubokým zájmem o minulost svého lidu, o národní, domácí i světové kultury.

Náš Palác kreativity je oním výklenkem ve vzdělávání, který je strážcem lidové, národní kultury, protože se zde studuje a rozvíjí folklór, malířství a dekorativní umění.

Oddanost mistru uměleckých řemesel je malou zkušeností OU DOD DTDM při studiu, uchování a rozvoji lidového umění prostřednictvím oživování lidových tradic, řemesel, hrdosti a lásky k rodné zemi.

Tento metodický rozvoj je určen pro metodiky, učitele doplňkového vzdělávání umělecko-estetického zaměření a uměleckých řemesel.

Metodický vývoj má napomoci při uvádění studentů prvního ročníku studia na mistry umění a řemesel nebo v průběhu jakéhokoli otevřená třída v aplikovaných sdruženích.

Věk účastníků. Skripta jsou určena pro studenty ve věku 10-14 let.

Výzdoba. Sál je vyzdoben rukodělnými výrobky a kresbami studentů. Na jevišti je stůl a lavice s vyřezávanými vzory, na stole je samovar ověšený sušáky. V rohu je stará truhla s ruskými národními kroji. Nedaleko je figurína ve stylizovaném ruském oblečení, vedoucí dívky v ruských slunečních šatech. Uprostřed jeviště na stěně je velkými písmeny zobrazeno „I - ………“.

Úkolem budoucích mistrů, kteří prošli určitými testy, je otevřít chybějící písmena.

Cílová: rozvoj duchovní svět osobnost dítěte, seznámení s hodnotami lidová kultura, formování spirituality, vlastenectví, zájmu o druhy lidového a moderního užitého umění, prezentované v dekorativním a užitém oddělení Paláce tvořivosti dětí a mládeže.

úkoly:

vzdělávací

Seznámit studenty s oblastmi umění a řemesel;

Studovat typy ruských lidových řemesel prostřednictvím herních činností.

2. Vzdělávací

rozvíjet Kreativní dovednosti studenti při provádění herní kreativity

Rozvíjet a uchovávat nejlepší příklady ruské národní kultury.

3. vyživující

Zvyšte úctu k minulosti svého lidu, jeho tradicím, rituálům a řemeslům;

Propagace tvůrčích sdružení uměleckých řemesel.

Formulář: herní kognitivní program.

Scénář soutěžního programu "Jsem strážce"

Zní ruská lidová hudba. Na pódiu, tančí, vyjdou dvě sestry, zpívají písně.

1. Slunce svítí, slunce svítí

Brzy ráno za svítání,

Máme dobrý život

Na rodné straně.

2. Ó, tancuj nám,

Je zábavné zpívat.

Proč nezpíváme?

Bavit se.

1. Shromáždili se na shromáždění

Mistři všech dvorů.

A dnes to všem ukážeme

Kdo je připraven být kreativní?

2. Udělej cestu, sestro,

Zde jsou naši mistři.

(Hudba zní, v sále u stolů vycházejí řemeslnice ze sdružení "Korálkování", "Vyšívání", "Pletení", Výtvarný ateliér, "Testoplastika", "Umělecké řemeslo", "Květinářství".

1. Vstupte, jste vítáni

Posaďte se ke stolům.

2. Eh, ještě jednou,

Soutěž začíná

Pro chovatele řemesel

Zpíváme písničky.

(číslo muzikálu)

2. Ach, sestro, a začali jsme vesele, ale máme před sebou velmi vážnou věc.

1. A na Rusi od pradávna bylo zvykem, že jakýkoli obchod s písničkou, bonmoty, vtipy, ano

hádat se s vtipy.

2. Vždyť dnes je svátek všech svátků. Dnes věnujeme jehličkám z oddělení umění a řemesel, aby se staly mistry.

1. Zasvěcení do nositelů dávných tradic, řemesel, lidového umění.

2. Dnes společně chválíme

Naše vyšívání,

Proč neocenit

Lidová dovednost.

Makosh: Pokud vyšíváte zlatýma rukama

Ano, bylo to děláno s dobrým srdcem,

Ta dobrá práce pro vás v dobrém skutku,

Ano šťastný život.

A pokud je v duši zášť a závist,

Pak bude můj hněv silný. (hudba, hrom)

2. Ach, sestro, kdo je to?

(hudba)

1. Toto je bohyně Makosh. Chodí mezi lidi, neviditelná, bosá, s volnými

vlasy, v dlouhé košili bez pásku. Spřádá vlákna z koudele do klubíčka

zavětří. Ty vlákna nejsou jednoduché, magie. To jsou nitky lidského osudu. Studna?

Dost na vyprávění pohádek, je čas vykonat skutek a zasvětit mladé řemeslnice kustodům.

2. A aby zasvěcovaly mladé řemeslnice, musí projít testy a ukázat své

dovednost v vyšívání.

1. Takže první test.

(hudba "Battle of the clock")

2. Úkol není jednoduchý, ale s trikem, mazaný. Každý tým dostane hádanku.

ona, tým, musí hádat.

1. A tyto hádanky jsou o lidových řemeslech.

Sněhově bílé nádobí

Řekni mi: odkud jsi?

Vypadá to, že to přišlo ze severu

A rozkvetla květinami:

modrá, modrá,

Jemné, krásné.

Veselá bílá hlína,

Kruhy, pruhy na něm.

Kozy a jehňata jsou legrační

Stádo barevných koní.

Zdravotní sestry a nosiči vody,

Jak jezdci, tak děti

Psi, husaři a ryby.

Tak mi zavolej!

Paličky skáčou:

Ťuk-ťuk-ťuk!

Najednou se objevil kapesník

A límec z bílé nitě

Krásně udělané. Podívej se!

(vologdská krajka)

Vyřezávané lžíce a naběračky

Podívejte se, nespěchejte.

Tam se tráva vlní a kvete

Pěstujte nadpozemskou krásu.

Lesknou se jako zlato

Nebo možná zalité sluncem.

(Chochloma)

kulatá, železná,

užitečné v ekonomice,

Černá, žlutá, červená,

Úžasně krásné!

(zásobníky Zhostovo)

Růst různých přítelkyň

Všichni vypadají stejně

Jedna dva tři čtyři pět…

(matrjoška)

Byli jsme oslepeni mistry

Je čas nás vybarvit

Koně, mladé dámy, jehňata -

Všichni jsou vysocí a štíhlí.

Modro-červené pruhy

Po stranách můžeme vidět.

(hračky Filimonov)

Desky jsou vyrobeny z lípy,

A kolovrátky a koně...

Malované květinami

Jako by byli napůl zadnici.

Jezdci tam cválají,

Ohniví ptáci létají vysoko

A černé a bílé tečky

Hoří na slunci.

(Gorodets)

Červené růže na černém pozadí

Lilie, vlčí máky, sedmikrásky, sněženky...

Jsou svázáni s dívčími hlavami,

Oči jsou mazané, tváře něžné.

(Pavlovo šátky)

2. Výborně, s úkolem si poradili a na scéně se objevuje písmeno milovaného slova (X).

1. Další test: "Ruské vzory"

2. Úkol není jednoduchý, kreativní. Každý tým si z papíru vystřihne šaty, letní šaty, sukni, oblek.

1. Další krok: na tento výrobek nakreslete charakterové rysy vzor jednoho z lidových řemesel. Celý tým losuje.

2. Název loviště na kartách. Vyzveme jednoho člena týmu na pódium, aby si vybral kartu.

(názvy řemesel jsou napsány na kartách: Gzhel, Khokhloma, Gorodets, Filimonovskaya hračka, Dymkovo hračka, Pavlovo-Posad šály, Zhostovo podnosy, Polkhov-Maidanovsky obraz, Vologda krajka).

1. Úloha je vybrána. Začněte malovat.

(hudba "Fight of the clock". Úkol je splněn, otevíráme písmeno P)

2. Jako z bílých mechů,

Ať už z toho dubového srubu,

Vytékala tichá řeka.

Jako z bílé koudele

Ano, z dlouhého prádla,

Ano, z toho malovaného dna

Dívka předla tenkou nit,

Nit je tenká, nit je silná ...

1. Podle předené nitě a charakteru byl určen. Nit je tenká, rovnoměrná - charakter

dívky jsou klidné, učenlivé; nit je v uzlech, přetrhne se - a postava je horká.

A nyní přecházíme k dalšímu testu, jmenuje se „Magic

dráp“. Družstvo musí uháčkovat 20 cm řetízek Čas na soutěž

- 1 minuta.

(hudba "chill of the clock"

2. To je ono, přestaň! Test projde a na scéně se objeví další písmeno (A).

1. Každá řemeslnice umí všechno. Dokonce si vyrobte klobouk z improvizovaného materiálu.

2. Dobře, dobře, zkontrolujeme. Od každého stolu zvu na pódium jednoho účastníka. Takže máme dva týmy. Z toho musíte vytvořit pokrývku hlavy: zde jsou pánské kravaty, kolíčky na prádlo, stuhy, květiny, pásky.

1. Připravte se, začněte!

(hudba "Battle of the clock")

2. Zastavte se. Podívejte se na tyto výjimečné klobouky.

1. Kolik práce a kreativity si dívky daly.

2. Hlavně všechno dělali jako sehraný tým. A to je podle mě jedna z hlavních vlastností budoucích strážců: v umění jít ruku v ruce.

1. A otevřeme další písmeno (H).

2. Otevřít, otevřít, otevřít aukci lidových řemesel. Pokud jste je nezapomněli, řekněte mi to co nejdříve.

1. Takže první tabulka.

(Aukce)

2. Chovatelé znají řemeslo za pět

To mě nutí tančit.

1. Počkejte - budete tančit, testy nejsou všechny úspěšné a dopisy nejsou všechny otevřené.

Otevřeme dopis (I).

2. Eh, ještě jednou,

A jehla začala tančit.

Oh, steh, další steh,

Podívej, vyšíval jsem tašku.

1. Všichni si děláte legraci, sestro. A naše řemeslnice nyní vyšívají další dopis

milované slovo.

2. A jaké písmeno?

1. Začněme.

(hudba "Battle of the clock", po dokončení úkolu otevřete písmeno (T)

1. Kdo nemiluje v studená zima zdřímnout si pod teplou dekou.

2. Ano (sladce se protahovat). Moje babička ale vyráběla deky ze zbytků. A byly tak barevné a zábavné.

1. A nyní se pokusíme reprodukovat vyšívání našich babiček. Test je následující: každá tabulka útržků na listu papíru vytváří barevný, jasný obrázek.

2. Takže začneme.

(hudba "Battle of the clock", soutěž "Patchwork",

po dokončení úkolu otevřete písmeno (E)

1. Od starověku bylo zvykem, že ruský lid vždy zpíval písně.

2. Tady jsme, jehlice a řemeslnice, budeme zpívat.

1. Budeme střídavě zpívat, zároveň zjistíme, který stůl ví, kolik lidových písní.

(NA soutěž "Ruská duše zpívá", po zahájení soutěže - (L)

1. Tak uběhl večer.

2. A naučili se milované slovo "Já jsem strážce."

1. Nyní jste strážci, nyní chráníte, obohacujete a předáváte umění starověké Rusi svým budoucím pánům.

2. A nezapomeňte, že ruční práce vyrobené s láskou a laskavostí přinášejí lidem světlo a teplo.

(hudba, vyndejte 9 svíček na podnos)

1. Vezměte toto světlo a noste ho životem, buďte opravdovými strážci krásy,

kreativita, umění, láska, laskavost.

2. Ať vaše duše vždy přinášejí lidem teplo, radost, světlo života. Vezměte si svíčky.

(hudba, svíčky jsou rozebrány, neseny na stoly)

1. A nyní vám naši oddaní mistři představí suvenýry, milí diváci.

(hudba, účastníci programu dávají divákům řemesla)

2. Je čas se s vámi rozloučit.

1. Jen smutek bude v srdci jasnější.

1 a 2 společně: Ať jste vždy hrdí na mistry

Velkorysý, zpěvný Rus'!

(číslo muzikálu)

Reference

1. Věstník programových a metodických materiálů pro instituce doplňkového vzdělávání dětí, č. 3, 2008

2. Časopis "Vneshkolnik", č. 6, 2003

3. Časopis" veřejné vzdělávání“, č. 11, 2000.

4. „Zapomenutá řemesla“, M. Nakladatelství „Drofa“, 2004.