Projektaktivitäten in englischer Sprache in Dow. Pädagogisches Projekt für die ältere Gruppe in Englisch "Ich zeichne diese Welt ...

Irina Cherecanova.
Projekt für Kinder des älteren Vorschulalters "Bekanntschaft mit Englisch"

Relevanz

Große soziale Veränderungen, die in den letzten Jahrzehnten in Russland aufgetreten sind, haben daher zu einem erheblichen Ausbau internationaler Kontakte geführt erhöht Die Notwendigkeit, Fremdsprachen zu halten. Ohne Wissen der Fremdsprachen ist es unmöglich, mit der modernen Person zu tun. Ich habe mich geändert. altersstudent. Wenn bis jetzt. englisch Wir haben nur Schüler untersucht, jetzt wollen Eltern so früh wie möglich lernen kinder in Fremdsprache, schon mit vorschulalter.

Vorschulalter Traditionell gilt als der günstigste Zeitraum, um Fremdsprache zu beherrschen. Und Interaktion mit dem Lehrer, klingender Text, die Bilder sind von Interesse, ermutigt die Antwort.

Der Prozess des Wissens ist anders unglücklicherweise: Es tritt emotional praktische Weise auf. Das Kind verpflichtet sich für aktive Aktivitäten, und es ist wichtig, diesen Wunsch nicht zu verschmelzen. Es ist notwendig, zur Weiterentwicklung beizutragen, Potenzial umzusetzen.

Früheres Lernen entwickelt sich die psychischen Funktionen des Kindes, erfüllt seine kognitiven Bedürfnisse, schafft hervorragende Möglichkeiten, Interesse an der Sprache und kulturellen Vielfalt der Welt, den Respekt vor den Sprachen und Kulturen anderer Völker zu verursachen, trägt zur Entwicklung von kommunikativer Menschen bei und Sprachtakt.

Problem

Vorschulkinder Haben Sie ein gutes Sprachhör- und Hartnachsprache. Sie haben auch eine stark entwickelte emotional geformte Sprachwahrnehmung. Vorschulkinder Übertragbar und frei von diesen zahlreichen Komplexen und Klemmen, die für viele Erwachsene zu einer psychologischen Barriere werden, um Fremdsprache als Kommunikationsmittel zu beherrschen (Zum Beispiel erwachsen hat Erwachsene viel mehr Angst, einen Fehler zu machen); Sie sind neugierig und streben nach dem aktiven Wissen der Welt.

Es ist notwendig, Interessen und Fähigkeiten zu entwickeln. vorschulkinder, fördern die allgemeine Entwicklung, die Manifestation der Neugier, der Wunsch, die neue, sichere Rede zu kennen kinderWas wird erheblich helfen? englische Sprache.

Kinder können das gewonnene Wissen anwenden, wenn sie gehen schule: Sie haben ein gewisses Maß an Wissen, das die Entwicklung eines Schulungsprogramms erheblich erleichtern wird. englisch Sprache in der Grundschule.

Tor projekt

Ziel ist es, die Entwicklung kognitiver und sozialer Aktivität, Lesungstätigkeit, Unabhängigkeit bereitzustellen vorschulkinder und Selbstvertrauen in Klassen auf Englisch.

Bildung der primären Kommunikationsfähigkeiten in einer Fremdsprache.

Entwicklung von Publikumsfähigkeiten (Verständnis der Rede auf Gerücht).

Entwicklung von Sprechfähigkeiten (d. H. Die Bildung einer Kinderidee einer Fremdsprache als Kommunikationsmittel).

Erwachen des Interesses im Leben und Kultur anderer Länder.

Die Entwicklung jedes Kindes, seine persönlichen Qualitäten, um eine Fremdsprache zu lernen (gegenseitige Unterstützung, Ausdauer in Überwachung von Schwierigkeiten).

Eine positive Installation für die weitere Untersuchung von Fremdsprachen erstellen.

Konzept projekt

Die positive Rolle des frühen Lernens Fremdsprachen ist nächster:

Gebildetes Interesse an anderen Kulturen und Sprachen; Emotionale Reaktionsfähigkeit für eine Eingabesprache;

Mentale Entwicklungen prozesse: Aufmerksamkeit, Erinnerung, Denken;

Kommunikative Fähigkeiten werden gebildet kinder: Alle Seiten ihrer eigenen Rede werden verbessert, Vokabeln, Sprachohr, entwickelt dialogische und Monologrede des Kindes;

Die Sozialisierung der Persönlichkeit tritt auf kind: das gegenseitige Verständnis erreichen, die Fähigkeit, mit Gleichaltrigen zu interagieren;

Emotionale, freiwillige Qualitäten entwickeln sich kind: Fähigkeit, Hindernisse beim Erreichen des Ziels zu überwinden, die Fähigkeit, die Ergebnisse ihrer Errungenschaften richtig zu bewerten;

Kreative Fähigkeiten entwickeln sich kinder, Fantasie.

Beschreibung projekt

Langzeitprojekt(Schuljahr).

Eine Art projekt: Informationen, praktisch orientiert, kognitiv.

Teilnehmer projekt: Lehrer, Kinder senior Vorschulalter.

Methoden und Techniken.:

Ö. Praktische Methode. (Job kinder mit Bildern., Rutsche von Trainingspräsentationen).

o Eine klare Methode (Verwendung von Bildern, Handouts, Untersuchung einzelner Gegenstände, Beobachtung von Objekten und Phänomenen).

o Sensible Methode. (Erläuterung, Fragen, Konversation, Verwendung einer verbalen Probe).

Vorhergesagte Ergebnisse

Am Ende der Trainingszeit müssen Kinder die folgenden Fähigkeiten besitzen und kompetenzen:

Liegend englisch Sprache im allgemeinen Sprachstrom;

Hallo, um sich zu verabschieden englische Sprache;

Gerne reden ausdrücke:

Alles Gute zum Geburtstag! - Alles Gute zum Geburtstag! Hallo Hallo. Auf Wiedersehen! - Auf Wiedersehen. Wie heißen Sie? - Wie heißt du? Wie alt sind Sie? - Wie alt bist du? Was ist es? - Was ist das? Vielen Dank! - Danke! Welche Farbe hat es? - Welche Farbe hat es? Hast du eine Schwester (Bruder? - Hast du eine Schwester (Bruder?

Die Fragen des Lehrers verstehen;

Expressvereinbarung, Unstimmigkeiten auf der Grundstufe;

Sprechen Sie einzelne Wörter; Anrufobjekte anrufen;

In der Lage sein, einfach einfache Sätze zu bauen;

Außerdem erwerben Kinder eine gewisse Idee der Kultur, die Traditionen des Studienlandes, erweitert ihren Horizont.

Stadien der Implementierung. projekt

Bühne 1: Goaling.

Es beinhaltet die Auswahl der notwendigen Literatur, Illustrationen, visueller Vorteile, elektronische Bildungspräsentationen, Audiomaterialien, Bilder.

2 stufe: Vorbereitend

Bestimmung der Dauer der Lektion - 30 Minuten. Es ist wichtig, nur alle fünf Minuten, um die Art der Aktivität zu ändern, von einem mobilen Spiel bis zum Rundtischgespräch zu wechseln. Dann - um mit Bildern, Fragen zu arbeiten; Danach nach Fizkultminutka usw.

Bestimmung der Klassenhäufigkeit - einmal pro Woche.

Bestimmung der Lernmethoden vorschulkinder Fremdsprachen-Subjekt-Bilder und elektronische Bildungspräsentationen.

Bestimmung der Methoden des Unterrichts schallsicher. Sie müssen Geräusche allmählich eingeben und von einfacher bis komplexerer.

Die Arbeit mit jedem Sound ist in drei errichtet bühne:

a) die Präsentation des Sounds mit einer detaillierten Beschreibung der Handlungen der Zunge, der Arbeit der Sprachkörpern;

b) Konsolidierung, Ertestung des Sounds, in der sich die Jungs selbst über die Arbeit der Sprachorgane sprechen, die auf die Fragen des Lehrers reagieren;

c) Wiederholen, wenn der Klang selbst reproduziert wird und die Spielsituation kommentiert wird, aber die Arbeit der Sprachorgane sagt nicht.

Mit schallbetriebenem Sound arbeiten.

Zu diesem Zeitpunkt führt der Lehrer das Folgende durch aktivität:

Registrierung von Dokumentation und Materialien projekt,

Bestimmung von Themen und Material jeder Lektion,

Bestimmen des endgültigen Ereignisses

Bestimmung des Verfahrens für die Studie auf Englisch.

3 Stufen: Umformen, praktisch (Performance projekt)

Umsetzung der wichtigsten Aktivitäten für projekt. Nach Plan projekt 1 Beruf wird pro Woche abgehalten, eine Dauer von 30 Minuten, unter Berücksichtigung der individuellen und altersmerkmale , basierend auf individuell differenzierter Annäherung, Interesse und Verlangen kinder. Verwendung von Illustrationen, Bildern, elektronischen Bildungsvorsitzungen, Fragen und gaming-Material Ermöglicht Ihnen, Klassen zugänglich, interessant, sinnvoll und kognitiv zu machen. Klassen sind nicht nur praktisch, sondern auch pädagogisch, was Ihnen im Allgemeinen die Identität des Kindes umfassend entwickeln kann.

Thema Ziel von Vokabeln und Sprachproben

Gruß Mir vorstellen mit neuen lexikalischen Einheiten. Tragen zur Entstehung des Wunsches an, sich zu engagieren englische Sprache.

Lernen kinder Willkommen beim Gesprächspartner und verabschieden Sie sich von ihm. Hallo, ich bin ... Guten Morgen! Hallo!

Gute Nacht, tschüss.

Wie geht's? Wie heißen Sie?

Familienlernen kinder sprechen über sich selbst. Mir vorstellen mit lexikalischen Einheiten zu diesem Thema. Lernen Sie, Mitglieder ihrer Familie anzurufen, ich habe eine Familie, eine Mutter, ein Vater

Eine Schwester ein Bruder

Ich habe eine Mutter, die ich einen Vater habe

Ich habe eine Schwester, die ich einen Bruder habe

Score von 1 bis 5 Mir vorstellen Mit den Fähigkeiten des Kontos von 1 bis 5, entwickeln Sie logisches Denken eins zwei drei vier

Fünf Wie alt bist du?

Ich bin vier. Ich bin fünf.

Farblernen kinder Rufen Sie rote gelbe schwarze Farben an

Grünes blaues rosa weiß

Orange grau braun.

Jahreszeiten Mir vorstellen Mit lexikalischen Einheiten zum Thema lernen Sie, dieses Material in der Saison-Sommersprache zu verwenden

Tiere, die Tiere unterrichten, um die Fragen zu beantworten, um eine Katze einen Hund zu einem Frosch zu beantworten

Lebensmittel expandieren lexikalisches Stock ein Frühstück ein Fisch einen Saft und eine Zitrone

Und Milch und Suppe einer Schokolade und Kaffee

Und Tee Eiscreme

Früchte und Gemüse fördern den Einsatz lexikalischer Einheiten in der Rede ein Apfel eine Banane eine Zitrone eine Tomate

Eine Karotte eine Kartoffel ein Kiwi

Transport Mir vorstellen Mit lexikalischen Einheiten, die den Transport bezeichnen. Aktivieren Sie die zuvor gelernten Einheiten ein Auto eine Straßenbahn ein Zug ein Flugzeug

Ein trolleybus ein bus

Elektronische pädagogische Präsentationen auf themen:

1. Haustiere.

2. Wilde Tiere.

3. Jahreszeiten

4. Mein Körper

5. Englisches Alphabet in Bildern.

Subjektbilder an themen: "Haus", "Tiere", "Körper", "Transport".

4 Stufen: Final (zusammenfassen)

Final Event - Spiel KVN auf thema: « English KVN.» .

Produkte projekt

1. Elektronische Bildungspräsentationen.

2. Thematische Bilder.

3. KVN-Präsentation.

4. Node Abstracts.

Betrachtung

Aufgaben projekt werden mit der Verwendung von Informationen implementiert technologie: Demonstrationen von Präsentationen, Bildern, aktiven Arbeiten mit Audiodaterial, Teilnahme kinder in Gesprächen.

Implementierung von Inhalten. projekt passiert durch die gemeinsamen Aktivitäten des Lehrers und kinderIn der Integration in fünf Bildungsbereiche.

Klassen sind nicht nur praktisch, sondern auch pädagogisch, was Ihnen im Allgemeinen die Identität des Kindes umfassend entwickeln kann. Als Ergebnis der gemeinsamen Aktivitäten erwerben Kinder Fähigkeiten, Wissensfähigkeiten auf Englisch, Wissen über neue Themen und vieles mehr.

Referenzen und Internetressourcen

Zemchenkova E. V. « Englisch für Kinder im Vorschulkindern» , M., 2008.

Wörterbuch der fremden Wörter, M., 1988.

Shishkova I. A. « Englisch für das kleinste» , M., Rosman, 2012

Belokurova A., Ruban T. "Lernen englischSpielen ", Rostov-on-don, "Phönix", 2011

Astafieva M. D. "Feiertage for kinderLernen englische Sprache", Sammlung von Feiertagszenarien für kinder 6-7 Jahre alt, M., "Mosaiksynthese", 2006

Shishkova I. A. " Englisch für Kinder 4-6 Jahre: Anleitung für Lehrer und Eltern, "M., "Rosman - Presse", 2004

SHTTNEPRYS M.V. « Englische Sprache und Vorschüler» , M., TC-Kugel, 2007

Vierzig o. "Bestimmen Sie das Niveau des Masterings der Sprache" [Elektronische Ressource], Modus zugriff: http://solnet.ee.

1. Verwendung von Informations- und Kommunikationstechnologien wann lernen Vokabeln und Grammatik.

   Essay \u003e\u003e Fremdsprache

   ... englisch sprache ; 4) Begründung theoretischer Bestimmungen der Computererstellung programmegezielt auf ausbildung Schulkinder-Vokabeln und Grammatik englisch sprache ...

2. Spiel- und Spielmomente in Lektionen englisch sprache

   Essay \u003e\u003e Fremdsprache

   ... vorschüler ... projekte in der Unterricht englisch sprache/ O.yu. Boltneva // ausländisch. sprachen ... sprache / E.L. Stepanova // fremds. sprachen in der Schule. - 2004. - №2. - PP. 66-68; Stepnova, I.s. Spiele B. lernen englisch sprache / I.S. Stepplaes // Ausländer sprachen ...

3. Theorie und Technologie. lernen. Sammlung von Texten.

   Buch \u003e\u003e Pädagogik.

   Auf den nachfolgenden Ebenen projekt Prozess lernen (programmverbreitet methodische Handbücher... spezifische Ziele des Lehrplans (in angegeben) englisch sprache Im Wort "Ziele") - das ...? ". Die Neugier erkennt besonders hell vorschulkinder - "zufällig" sowie ...

4. Grundlegende pädagogische programm Primäre Allgemeinbildung GBOU TSO

   Essay \u003e\u003e Banking.

   Wie für vorschülersowie bedeutende Leute... Programme außerschulische Aktivitäten: "Beschriftung", "Projektaktivitäten und IKT", "Rhythmus", " Englisch sprache ..., effizient lernen Durch Rollenspiele, Praxis, projekteBeobachtungen ...

5. Spirituell-moralische Ausbildung vorschulkinder

   Abstrakt \u003e\u003e Pädagogik.

   ... vorschulkinderMental von B. letzten Jahren In verschiedenen Regionen Russlands. Merkmal von vorhanden. programm ... 142). National projekte, Profilausbildung, ... mit Inhalten und Formularen lernenmit dem Interesse der Lehrer und ... ihn sogar englisch sprache. Wichtig ...

Eine frühe Fremdsprachungstraining ist eine solche Schulung, die auf der Grundlage eines intuitiven praktischen Ansatzes von dem Moment der Geburt eines Kindes vor seiner Zulassung zur Schule durchgeführt wird.

Das Vorschulalter ist besonders günstig, um eine Fremdsprache zu lernen: Die Kinder dieses Alters sind besonders sinnvoll für Sprachphänomene, sie haben ein Interesse daran, ihre Spracherfahrung, "Geheimnisse" der Sprache zu verstehen. Sie sind leicht und fest in Erinnerung von kleinem Sprachmaterial involviert und reproduzieren ihn gut. Mit dem Alter verlieren diese günstigen Faktoren ihre Kraft.

Es gibt einen weiteren Grund, denn das frühzeitige Alter ist für die Fremdsprache vorzuziehen. Das jüngere Kind, desto weniger sein Vokabular in muttersprache. Aber gleichzeitig weniger und seine Sprachbedürfnisse: Die Kugeln der Kommunikation mit einem kleinen Kind sind weniger als je älter, er muss immer noch nicht komplexe kommunikative Aufgaben lösen. Und es bedeutet, dass er durch eine Fremdsprache eine so große Kluft zwischen den Möglichkeiten seiner einheimischen und fremden Sprache spürt, und sein Erfolgsgefühl wird heller sein als bei älteren Kindern.

Schulungskinder sind ein sehr schwieriger Fall, der einen völlig anderen methodischen Ansatz erfordert, als Schulschüler und Erwachsene zu trainieren. Wenn ein Erwachsener eine Fremdsprache besitzt, bedeutet dies nicht, dass er anderen beibringen kann. Mit den methodisch hilflosen Lehren konfrontiert können Kinder schnell Ekel an eine Fremdsprache erwerben, um in ihren Fähigkeiten zu brechen. Nur erfahrene Spezialisten sollten mit Vorschulkindern arbeiten.

Das Spiel ist sowohl die Form einer Organisation als auch die Methode des Haltens von Klassen, an denen Kinder einen bestimmten Rand des englischen Vokabulars ansammeln, viele Gedichte, Songs, Lesungen usw. auswendig lernen usw.

Diese Form der Klassen schafft günstige Bedingungen, um sprachliche Fähigkeiten und Sprachkenntnisse zu beherrschen. Die Möglichkeit der Unterstützung für Gaming-Aktivitäten ermöglicht es, die natürliche Motivation der Sprache in einer Fremdsprache sicherzustellen, um selbst die elementaren Aussagen interessant und sinnvoll zu machen. Fremdsprachentraining widersetzt sich nicht aktivitäten lernen, aber organisch damit verbunden.

Im Vorschulalter, wenn Sie Englisch bei Kindern unterrichten, sind Kinder allmählich die Grundlagen der kommunikativen Kompetenz, die im frühen Stadium des Studiums von Englisch folgende Aspekte beinhaltet:

Die Fähigkeit ist aus phonetischem Sicht korrekt, um wiederholt zu werden englische Wörter Für einen Lehrer, ein Muttersprachler oder ein Sprecher, das heißt, die schrittweise Bildung von auditorischer Aufmerksamkeit, phonetische Anhörung und ordnungsgemäße Aussprache;

Mastering, Konsolidierung und Aktivierung des Englisch-Wörterbuchs;

Meistern einer gewissen Menge unkomplizierter grammatischer Strukturen, bauen eine kohärente Erklärung.

Das Spiel ist die führende Art der Tätigkeit des Vorschulkahns, dass es sich um das Spiel in dieser Zeit handelt, die die Entwicklung eines Vorschulkahns führt. Darüber hinaus ist es bereits über das Kinderspiel geschrieben, die Fragen der Theorie sind so schwierig, dass es noch keine einzige Klassifizierung von Spielen gibt.

Methodeik Durch die Durchführung von direkten pädagogischen Aktivitäten sollten auf dem Alter und individuellen Merkmalen der Struktur der sprachlichen Fähigkeiten von Kindern beruhen und auf ihre Entwicklung gerichtet sein.

Direkte Bildungsaktivitäten in Fremdsprache sollten vom Lehrer als Teil der allgemeinen Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes verstanden werden, ist mit seiner sensorischen, körperlichen, intellektuellen Ausbildung verbunden.

Die Kommunikation in einer Fremdsprache muss motiviert und gezielt sein. Es ist notwendig, eine positive psychologische Installation für eine Eingabesprache zu schaffen.

Die Art, eine solche positive Motivation zu erstellen, ist das Spiel.

Spiele in direkten Bildungsaktivitäten sollten nicht episodisch und isoliert sein. Eine End-to-End-Spieltechnik ist notwendig, was andere Aktivitäten in den Lernprozess kombiniert und integriert.

Die Grundlage der Spieltechnik ist die Schaffung einer imaginären Situation und der Annahme eines Kindes oder eines Lehrers einer bestimmten Rolle.

Bildungsspiele sind in eingeteilt situativ, wettbewerbsfähig, rhythmus musikalisch und künstlerisch.

Situativ Diese Rollenspiele, die Situationen der Kommunikation zu einem bestimmten Anlass simulieren, sind. Rollenspielspiel ist eine Spieltätigkeit, in der Kindern als definierte Rollen fungieren, werden verschiedene Lebenssituationen ausgespielt, zum Beispiel: Verkäufer Käufer, Doktor-Patient, Schauspieler und sein Fan usw.

Sie sind wiederum in Fortpflanzungsspiele unterteilt, wenn Kinder einen typischen Standard-Dialog, der es auf eine bestimmte Situation und improvisatorische Spiele aufträgt, die sich an eine bestimmte Situation und ein Improvisationsspiele anwenden, die verschiedene Modelle anwenden und modifizieren müssen.

Standarddialoge, z.B:

1. Zeigen Sie mir (zeigen Sie mir) - wenn der Lehrer den Artikel aufruft, und das Kind muss mit dem Bild des gewünschten Wortes auf die Karte kommen und darauf hinweisen.
2. Was ist das? Der Lehrer zeigt Worte, Kinder nennen Worte.
3. Was fehlt? (Was fehlt)
4. Was hört nicht an? (Was ist überflüssig)
5. "Magic Mirror" - Ziel: Entwicklung der Aufmerksamkeit. Kinder in Masken von Tieren eignen sich für den Spiegel. Im magischen Spiegel spiegelte sich mehrere Tiere wider. Kinder müssen sagen, wen sie sehen und in welcher Menge. Zum Beispiel: Ich sehe einen Hund. Ich sehe fünf Hunde.

Wettbewerbsfähig Dies sind die Mehrheit der Spiele, die zur Absorption von Vokabeln und Diplomen beitragen. Sie gewannen denjenigen, der besser das sprachliche Material besitzt.

Dies sind alle möglichen Kreuzworträtsel, "Auktionen", wandbedruckte Spiele mit sprachlichen Aufgaben, Ausführung von Befehlen. Kreuzworträtsel können auf einem beliebigen Thema sein: Tiere, Früchte, Gemüse, Möbel, Spielzeug usw. Teams sind anders. Im Unterricht können Kinder das Spiel spielen: "Simon sagt" - der Zweck dieses Spiels ist die Entwicklung kognitiver Interessen. Kinder stehen neben dem Lehrer auf. Die Aufgabe der Kinder besteht darin, die Teams des Lehrers auszuführen. Zum Beispiel: Hände hoch! HINSETZEN! Springen! Lauf! Usw. Im Prozess dieses Spiels wird das lexikalische Material verschiedener Themen verwendet.

Rhythmus-Musikspiele. - Dies sind alle Arten von traditionellen Spielen wie Runden, Lieder und Tänze mit der Wahl der Partner, die nicht so viel dazu beitragen, kommunikative Fähigkeiten zu meistern, wie viel, um das Phonetische und Rhythmusmodell der Sprache und des Eintauchens im Geist der Sprache zu verbessern, Zum Beispiel: "" Nüsse und Mai "," Wie ist dein Name ",", mag ich meine Freunde "," gehört, Schultern, Knie und Zehen "usw.

Künstlerisch oder kreativ, spiele - Dies ist eine Art Aktivität an der Grenze des Spiels und der künstlerischen Kreativität, der Weg, zu dem ein Kind durch das Spiel liegt. Sie können wiederum in eingeteilt werden

1. dramatisch (d. H. Setzte Szenen in englischer Sprache) "Im Wald" - zum Beispiel: Es gibt Chentlerelle und Bären im Wald und
Ein kleiner Dialog wird gespielt (Hallo! Ich bin Fuchs. Ich kann laufen. Ich mag Fisch); "Rote Haube" und andere.

2. Feine Spiele, wie grafische Diktat, Gemäldegemälde usw. Bilder färbenDies ist beruhigend, nicht immer sinnvoll, aber sehr häufiger Beruf. Sie können zum Beispiel das fertige Bild anzeigen. Während das Kind in der Kontur tätig ist, wiederholt der Lehrer das Wort mehrmals, ruft die Elemente an. So legten wir die Stiftung als neue Sprache aufgerufen, was das Kind selbst getan hat. Grafikdiktat - Zum Beispiel: In den Klassen wird gesagt, dass Kinder, dass die Farbe, Kinder lackiert sind, und vergleichen dann die daraus resultierenden Bilder mit der Tatsache, dass der Lehrer diktiert.

3. Wunderbar kreativ (kollektivzusammensetzung von kleinen Märchen, Reklamationsauswahl), z.B:

Rückwärts und auf top-runter

Am Morgen mit Teigwaren saubere ich ... (Zähne - Zähne)

So lecker riecht die Farbe der Lippe,

Was hat seine mich leckt ... (Lippenlippe) usw.

An der Grenze in situativer Improvisationsspiele und kreativer Dramatisierung gibt es eine solche Art von Tätigkeit als Improvisation auf dem Thema eines bekannten Märchens, das bereits in bewährter Form verloren geht. Zum Beispiel spielen "Repka" oder "Teremok", in dem je nach Anzahl der Spieler und aufnimmt ein neues Vokabular, neue Zeichen und Repliken auftauchen.

Wählen Sie das Spiel mit dem Spiel zur Inklusion in die Lektion, müssen folgende Regeln beachtet werden:

1. Beantworten Sie Bevor Sie mit dem Spiel fortfahren, beantworten Sie die folgenden Fragen: Was ist das Ziel des Spiels, was sollte ein Kinderstudium darin studieren? Welche Sprachaktion muss er tun? Wird das Kind eine solche Erklärung aufbauen, gibt es zusätzliche Schwierigkeiten?

2. Versuchen Sie, diese Fragen beantwortet zu haben, versuchen Sie, sich selbst in ein Kind zu verwandeln und mitzukommen, in welcher interessanten Situation könnte es eine Erklärung zu einem solchen Modell geben.

3. Denken Sie, wie man diese Situation an ein Kind anzieht, so dass er es sofort akzeptierte ...

4. Ich freue mich, sich selbst mit Ihrem Kind zu spielen! ""

Das Spiel muss ein Training sein, und es sollte ein Spiel sein. Das sowjetische enzyklopädische Wörterbuch bestimmt das Spiel als eine Art von unproduktiven Tätigkeit, dessen Motiv nicht auf das Ergebnis zurückzuführen ist, sondern auch im Prozess selbst. Dies ist ein sehr wichtiges Zeichen. Die Einführung des Spiels in der Klasse ist daher für den Lehrer wichtig, aber nicht im Motiv für die Aktivitäten von Kindern erscheinen. Folglich sollte das Spiel den Stil der Beziehung zwischen Kindern und einem erwachsenen Lehrer verändern, der nichts auferlegen kann: Ein Kind kann nur dann, wenn er es will, und wenn es für ihn interessant ist und mit denen, die ihm ein Mitgefühl verursachen.

Der Lehrer kann nicht nur der Veranstalter des Spiels sein - er muss mit dem Kind spielen, weil Kinder mit großer Freude mit Erwachsenen spielen und weil die Spielatmosphäre in einem aussehenden Beobachter zerstört wird.

Und so können wir sagen, dass die Grundlage eines jeden Spiels Rollenspiele ist.

Das Kind im Rollenspiel-Spiel kann als Rolle von sich selbst, einem englischen Kind oder einem Erwachsenen, einem Märchencharakter oder einem Tier, einem wiederbelebten Thema usw. handeln. - Chancen sind hier unbegrenzt.

Ein anderes Kind, ein Lehrer, eine Puppe, ein imaginärer Held, ein Schauspieler oder der zweite Lehrer, kann sein Partner werden, der immer die gleiche Rolle spielt usw.

Eine andere der beliebtesten Lernmethoden in Fremdsprache ist verwenden von Informations- und Kommunikationsmethoden, wie Computergeräte, Multimedia, Audio und mehr.

Die Verwendung von Audio-, Videorkripts, Märchen, kognitivem Material in direkten Bildungsaktivitäten trägt zur Individualisierung des Lernens und der Entwicklung von Motivation bei sprachaktivität Vorschulkinder. Es ist der Einsatz von IKT in den direkten Bildungsaktivitäten einer Fremdsprache, die zwei Motivationstypen entwickelt: Mobotivation, wenn das vorgeschlagene Material an sich interessant ist, und Motivation, die durch die Tatsache erreicht wird, dass der Vorschulkinder gezeigt wird, dass es dargestellt wird verstehe die Sprache, die studiert. Dies bringt Zufriedenheit und verleiht Ihrer Kraft und dem Wunsch, sich weiter zu verbessern.

Es ist viel interessanter, ein Märchen, eine Geschichte oder einen kognitiven Film zuzuhören oder zu sehen, kein Trainingsprogramm. Kinder packen sehr schnell die semantische Sprache der Zunge und beginnen sich selbst zu sprechen. Insbesondere wenn das Lernen das vollständige Tauchverfahren verwendet. Diese Methode impliziert einen regelmäßigen und tiefen Kontakt des Kindes mit Fremdsprache. Die Unterbewusstsein von Kindern ist äußerst anfällig, und selbst wenn es ein ausgesprochenes Ergebnis jetzt nicht sichtbar ist, können zwei nach einem Jahr zwei mit den ungewöhnlich entwickelten sprachlichen Fähigkeiten des Kindes konfrontiert werden.

Audioskas zum Lernen von Englisch

Wenn das Vokabular des Vorschülers mehrere Zzwürdige Wörter erreichen wird, können Sie direkte Bildungsaktivitäten mit Hilfe von Audio-Shootern in englischer Sprache diversifizieren. Audioskaps können unterteilt werden:

Audio-Hausschuhe "in reiner Form". Audioskaski sind hervorragende Hilfe, um englische Kinder zu erkunden. Zunächst werden winzige englische Geschichten geeignet sein. Zum Beispiel können Sie mit Kindern solche Märchen als "drei kleine Kätzchen", "drei kleine Schweine" oder "zu viele Daves" hören. Es ist äußerst wichtig, dass die Essenz der Audioaufgabe klar ist, da das Kind ansonsten das Interesse verlieren wird. Die direkten pädagogischen Aktivitäten ohne Zinsen werden nicht so fruchtbar und effizient sein.

Audiospuren in Kombination mit veranschaulichendem Material.Im Verlauf des Sounds des Audio-Shooters betrachten Kinder zusammen mit dem Lehrer Bildern und sprechen gleichzeitig Wörter aus.

Audio-Hausschuhe und -methode "Full Tauchen". Um auf englische Audioskets mehr interessanter zu gestalten, können Sie eine der Talentorate-Methoden verwenden - zeichnen Sie ein Märchen. Aber im Hören des Zuhörens stellt sich heraus, dass das Grundstück der Märchen zumindest ein kleines Kind vertraut ist. Daher geben Kinder Bleistifte und Papier, wenn die Geschichte beim zweiten oder dritten Mal hört. Tatsache ist, dass die Zeichnung beim Zuhören ein Prozess ist, der die tiefen Fähigkeiten der gleichzeitigen Wahrnehmung und Wiedergabe von Informationen beeinflusst. Während des Zeichnens bildet das Kind assoziative Beziehungen zu hörend. VOLTO oder Unwissentlich, Fremdwörter werden erinnert, der mit der in der Figur dargestellten Darstellung verbunden ist. Auf dem Weg müssen Sie aufmerksam machen, egal ob es in der Lage ist, zu hören und gleichzeitig gehört zu werden. In vier oder fünf Jahren fehlen die Fähigkeiten der schnellen Wiedergabe der hörten Informationen von den meisten Babys von den meisten Babys. Aber um sechs Jahre, die Kinder, die sich regelmäßig hören und reproduzieren, hörten gerade Informationen in Form einer Erholung, Zeichnung, Applikationen usw., entwickelt die Fähigkeit gleichzeitig, um das Gehör zu hören, zu hören, zu verstehen und zu interpretieren.

Videofilme zum Studium von Englisch

Ziel des Videos ist es, Englisch von Kindern der Vorschule und des jüngeren Alters mit der kommunikativen Lernmethode zu studieren. Software-Material ist für das Kind interessant, aber gleichzeitig pädagogisch. Kinder sind in das Wissen der umliegenden Welt inbegriffen, und spielen, Englisch lernen.

Lexikalisches und Grammatikmaterial wird in ein unterhaltsames Formular eingeführt. Nicht nur Vokabeln wird eingeführt, sondern zeigt auch deutlich die Aktion, die mit einem bestimmten Thema vorgenommen werden kann, was zur schnellen Erinnerung von Vokabeln und der Entwicklung von elementarsprachigen Fähigkeiten in einer Fremdsprache beiträgt.

Das Vorhandensein eines nativen Trägers trägt zur erfolgreichen Absorption von phonetischem Material bei.

Cartoons auf Englisch - einer der besten Assistenten des englischen Lernens. Kinder lieben Cartoons und beobachten sie gerne viele Male in einer Reihe. Daher helfen Cartoons in englischer Sprache, sofort viele Aufgaben des Lernens in Fremdsprachen von Kindern zu lösen:

- Das Kind ergibt sich nicht die Frage: "Warum diese Worte lehren"

Es ist interessant für ihn, einen Cartoon zu sehen, und er wiederholt gerne die Phrasen der Helden.

Cartoons helfen dem Kind, nicht nur zu lernen und neue Wörter zu lernen, sondern auch, um die Geräusche der englischen Rede zu lernen. Wiederholgenauigkeit - Wenn das Kind den Cartoon mochte, ist er bereit, einmal in derselben Karikatur zu sehen, bis er ihn auswendig lernt. Rollen für den Unterricht von Kindern in Fremdsprache sollten speziell ausgewählt werden, es ist am besten, das Kind animierte Songs und Cartoons für Kinder für Kinder zu setzen, die für 2-3 Jahre entworfen wurden (z. B. Rollen über die Mason-Maus - Maisy-Maus). Verstehen Sie solche Cartoons an das Kind viel einfacher - aufgrund der Verfügbarkeit des Themas, den Namen von Tieren usw. und ein ruhiges Tempo.

Auf diese Weise, ein Spiel - Dies ist ein orientiertes Spiel auf dem nächstgelegenen Entwicklungsbereich, der ein pädagogisches Ziel mit einem attraktiven Motiv für ein Kind kombiniert.

Referenzliste:

1. Asttafeva MD. Feiertage für Kinder, die Englisch studieren. - M.: Mosaiksynthese, 2009.

2. Guseva L.P. Wir spielen, lernen, masters - wir möchten Englisch wissen. - Rostow N / D: Phoenix, 2009.

3. Zemchenkova T.V., Englisch für Vorschulkinder. - M.: Vako, 2008.

4. Ivanova M.V. Englisch für Kinder. - M.: Ast: Astrel, 2009.

5. Kozina s.v. Feiertage für Vorschulkinder auf Englisch. - M.: TC-Kugel, 2008.

Struktur des Arbeitsprogramms:

1. Titelblatt;
2. Erläuterungen;
3. Pädagogischer und thematischer Plan;
4. Der Inhalt des Lernkurs;
5. Angebliche Lernleistung von Schülern;
6. Liste der Literatur;
7. Pädagogische und methodische Unterstützung;
8. Kalender-thematischer Plan (Anwendung auf das Arbeitsprogramm)

Erläuterungen

Die Möglichkeiten einer Fremdsprache als Schulungsstätte in der Umsetzung des strategischen orientalischen Direktors des Kindergartens zur Entwicklung der Persönlichkeit sind wirklich einzigartig. Es ist bekannt, dass das Vorschulalter günstig ist, um eine Fremdsprache zu assimilieren, da ein kleines Kind einen großen langfristigen Gedächtnis hat.

Der Unterricht auf dem Programm "Englisch im Kindergarten" führt ein Kind mit den Grundlagen der Fremdsprachenkultur ein, nämlich das Kind das Grundvolumen von Wissen, Fähigkeiten und Fähigkeiten informiert. Klassen sind eine mündliche Vorbereitungsstufe zum Lesen und Schreiben.

Früheres Lernen in einer Fremdsprache entwickelt ein Kind umfassend. Es verbessert den Gedächtnis, Intelligenz, die Beobachtung entwickelt sich.

Da das Spiel eine führende Art von Tätigkeit des Vorschulkinds ist, sind Lernaufgaben eng mit der Welt verbunden, in der das Kind lebt. Dies ist eine Welt der Märchen, Gedichte, ein Lied, in dem Neugierig herrscht und den Wunsch, mit Kollegen zu spielen.

Dieses Programm basiert auf den Prinzipien des kommunikativen Lernens und richtet sich auf die Bildung positiver kognitiver Motivation.

Das Programm ist für kollektive Arbeit mit Kindern konzipiert. Die Übungen sollen jedoch einen individuellen und differenzierten Ansatz zum Unterrichten von Kindern mit unterschiedlichen Trainingsstufen und unterschiedlichen Fähigkeiten durchführen.

Diese trainingsprogramm "Englisch für Kinder" wird auf der Grundlage des "beispielhaften" Cross-Cross-Cross-Cross-Programms des frühen Unterrichts von Kindern in Kindergarten und der 1. Klasse ", Autoren - Kandidat der pädagogischen Wissenschaften, assoziierter Professorin der Abteilung für Vorschule und Primärstufe erstellt Bildung des belgorod regionalen IPKPPS nd. Epanchintsev und Kandidat der pädagogischen Wissenschaften. Kunst. Dozent der Abteilung Fremdsprachen Nr. 1 Belga O.a. MOISEENKO, 2008. Das Programm ist für 2 akademische Jahre (64 Schulstunden), 32 Schulstunden pro Jahr, 1 Stunde pro Woche konzipiert.

Alter: 5 - 7 Jahre.

Dauer der Klassen: 30 Minuten.

Das Ziel des Kurses: Entwicklung der sprachlichen Fähigkeiten der Vorschulkinder durch Verbesserung ihrer kreativen Aktivitäten.

Lebensmittelprogramm: kulturell mit der Integration künstlerisch ästhetisch.

Formen der Organisation:

Sprache und phonetische Workouts.

Poetische Beispiele, Reime.

Spiele, Rollenspiele, Zeichnung.

Zeichnung, Design.

Aufgaben (1 Studienjahr):

die Bildung der primären Fähigkeiten von dialogischer und monologischer Sprache auf Englisch;

entwicklung von Sprachhörungen, Erinnerung, Aufmerksamkeit, Denken.

bildung und Respekt für die Kultur anderer Völker.

Aufgaben (2 Jahre Studium):

erweiterung des Vokabulars, der Entwicklung dialogischer und monologulärer Sprachkenntnisse auf Englisch;

entwicklung von Sprachraten, Denken, Kreativität;

bildung von Interesse und Respekt der Traditionen und Bräuche anderer Völker auf dem Material von Märchen, Sweatshirts, Sprüchen usw.

Themenplan

Das erste Studienjahr

		Alle Klassen	Anzahl der Stunden
					trainieren
	Begrüßungskenntnis
	Meine Spielsachen
	Rainbow Doug.
	Tiere
	Jahreszeiten
	Wiederholung

Themenplan

Das zweite Studienjahr

		Alle Klassen	Anzahl der Stunden
				trainieren
	Buchstaben und ihre Songs
	Meine Familie
	Weihnachten und Neujahr
	Körperteile
	Ich weiß alles auf der Welt
	Meine Woche
	Wiederholung

Das erste Studienjahr

Thema		Methodische Techniken
Gruß. Bekanntschaft	Bekanntschaft mit Begrüßungswörtern: "Hallo, Hallo, Guten Morgen, Good Tschüss", das Spiel "Tuk-Tuk", die Einführung von Sprachproben "Mein Name ist ... / ich bin ...", Fragen "Was ist dein Name, wer bist du "?	Spiel "Tuk-Tuk", das Rollenspielspiel "Visiting Buratino", das Spiel "Merry Chanterelle", Video zum Thema
Meine Spielsachen	Einführung des Vokabulars zum Thema: "Eine Puppe, ein Ball, ein Auto, ein LKW, ein Baloon, ein Schiff, ein Byps". Einführung von Revolutions-Revolutionen: "Das ist ein ... ich habe ein ... ist das a ...? Hast du ein ...? " Einführung von Adjektiven, die die Größe bezeichnen: "Big, Little"	Computerpräsentation zum Thema, kreative Aufgabe, Spiel "Wer hat ein Spielzeug?", Video zum Thema
Rainbow Doug.	Einführung des Vokabulars zum Thema: "Rot, Grün, Gelb, Braun, Schwarz, Blau, Weiß, Orange"; Einführung von Sprachstrukturen des Typs "Es ist (rot), welche Farbe ist es? Das Schwein ist rosa »
Tiere	Einführung eines neuen Vokabulars: "Ein Bär, ein Hase, ein Frosch, ein Wolf, ein Fuchs, ein Schwein, eine Katze, eine Maus, ein Vogel, ein Pferd", die zuvor passierte Sprachumdrehungen befestigt: "Wer bist du? Das ist ein ..., ich habe ein ...., welche Farbe ist es? ", Adjektive, Anzeigen von Farbe und Größe.	Computerpräsentation, die Verwendung von visuellen Vorteilen (Spielzeug in verschiedenen Farben), lernen die Gedichtvereinbarungen, das Spiel "Farbe", kreative Aufgabe zum Thema.
	Einführung von quantitativen Ziffern von 1 bis 10, der Einführung der Designs "Ich bin 5/6, wie alt bist du? Ich kann sehen ..., wie viele ... ", studiere das Konzept der" mehreren Zahl ".	Computerpräsentation, Verwendung von visuellen Vorteilen (Spielzeug, Karten, Zählstabs), Spiel "Lotto", das Rollenspiel-Spiel "Telefon", Video zum Thema.
	Neues Vokabular: "Brot, Butter, Milch, Zucker, Honig, Fleisch, Fisch, Brei, Süßigkeiten", Einführung neuer Designs: "Ich mag ..., ich mag es nicht ..., was magst du?, Hier Sie sind "	Computerpräsentation, Verwendung von visuellen Vorteilen (Spielzeug, Karten), Rollenspiel-Spiel "Shop", Rollenspiel Spiel "Futtertiere", Video zum Thema.
Jahreszeiten	Neues Vokabular zum Thema: "Winter, Frühling, Sommer, Herbst, die Namen der Monate, die Einführung von Sprachstrukturen" ist es (Frühling)? - Ja \\ Nein Es ist nicht, ", Einführung von Verben der Aktion", um zu singen, zu singen, Fußball zu spielen, zu schwimmen, zu springen, zu fahren, zum Ski zu fahren, in Kombination mit dem Modal Verb zu gehen, "in Kombination mit dem Modal Verb kann zu gehen," in Kombination mit dem modalen Verb kann.	Computerpräsentation, Verwendung von visuellen Vorteilen (Spielzeug, Karten), kreative Aufgabe (Zeichnung, Applikationen im Thema), Rollenspiel "Zoo", Video zum Thema.

Thematischer Inhalt des Kurses.

Das zweite Studienjahr

		Methodische Techniken
Buchstaben und ihre Songs	Studium der Namen der englischen Buchstaben. Puening-Gedichte mit den Namen dieser Buchstaben, Malen von Buchstaben und Elementen, deren Namen mit ihnen beginnen. Überschrift ABC-Songs.	Computerpräsentation, Verwendung von interaktivem Alphabet, kreativer Task (Zeichnung), Lernlied. Video zum Thema.
Meine Familie	Einführung des Vokabulars zum Thema: "Mutter, Vater, Schwester, Bruder, Großmutter, Großvater". Wiederholung der Revolutionen: "Ich habe ein ... ich habe ein ... ist das ein ...? Hast du ein ...? " Einführung von Aufgaben: "Mein, sein, ihr"	Computerpräsentation zum Thema, kreative Aufgabe (Zeichnung), Spiel "Erzählen Sie mir von sich selbst", Spiel "Verwirrung", Video zum Thema
Weihnachten und Neujahr	Einführung des Vokabulars auf das Thema; Einführung von Speech-Designs wie "Frohes Neues Jahr, Frohe Weihnachten, Weihnachtsmann usw.", Wiederholung von Vokabeln und Revolutionen von diesen "Spielzeug", "Farben" und "Jahreszeiten". Über den Weihnachtslied Jingle Bells, der Herstellung des Neujahrshandwerks.	Computerpräsentation, Verwendung von visuellen AIDS (Karten), kreative Aufgabe des Spiels zum Thema, Lernlied, Cartoon am Thema
Körperteile	Einführung eines neuen Vokabulars: "ein Kopf, ein Hals, eine Schulter, eine Hand, ein Bein, ein Rücken, ein Bauch, ein Fuß usw.," Kopf, Schultern, Knien und Zehen "Song, die zuvor vorbeigefahrene Sprachumdrehungen reparieren: "Das ist ein ..., ich habe eine ...., welche Farbe ist es?", Adjektive, Bezeichnung von Farbe und Größe.	Computerpräsentation, Verwendung von visuellen Vorteilen (Karten), das Rollenspielspiel "AIBOLIT", kreative Aufgabe zum Thema (zeichnen Sie ein Porträt), lernen Sie ein Lied, raten Sie an, lädt mit Teams auf Englisch. Video zum Thema.
Ich kann alle auf der Welt.	Wiederholen der Verben des "Springens, zu rennen, klatschen, zu spielen" usw. Welche Kinder wissen, wie man es tut (kann) und diese Liebe tun (mögen). Einführung der Namen der Moving Games: "Spielen, Fußball, Basketball, Hockey, Badminton, Schach, Tischtennis, Tennis, das Lied lernen", wenn Sie "sind glücklich"	Computerpräsentation, Verwendung von visuellen Vorteilen (Karten), Verschieben von Spielen, Lernlied, Video zum Thema.
Meine Woche	Neues Wortschatz: "Sonntag, Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag", Einführung neuer Entwürfe: "Heute ist ...", lernte der "Solomon Grundy" -Ver Verse, lernte das Lied "Tage der Woche". Das Spiel, in dem Kinder alle Tage der Woche in Ordnung bringen müssen.	Computerpräsentation, Verwendung von visuellen Vorteilen (Karten), Spiel "Wochentage der Woche", Lernvers und Songs, Video zum Thema.
	Neues Vokabular zum Thema: "Blobuse, Rock, Schuhe, T-Shirt usw.", eine Kombination eines neuen Vokabulars mit einem zuvor untersuchten, der Farbe, Größe und Zubehör. Einführung von Sprachstrukturen "Ich nehme an ... ich abheben ...", Wiederholung der Designs "Ich habe ein".	Computerpräsentation, Verwendung von visuellen AIDS (Puppen in verschiedenen Kleidern, Karten), kreative Aufgabe (Malerei auf dem Thema), Spiel "Bekleidungsgeschäft", Video zum Thema.

Geschätztes Lernergebnis.

Das erste Studienjahr.

Am Ende des ersten Studienjahres sollten Kinder 40-50 Wörter auf Englisch kennen, 10 fertige Sprachproben:

Ich ... (Alter).

Ich liebe…

Wie alt bist du?

Wie heißt du?

Weißt du wie?

Hast du?

Sowie 7-10 Gedichte, Reime, Songs.

Das zweite Studienjahr

Das Vokabular von Kindern bis Ende des zweiten Studienjahres sollte etwa 100 Wörter betragen. Sprachproben: 15-17 der Ausdrücke des positiven und Fragezeichens. Kinder sollten in der Lage sein, über sich selbst, Familie, Spielzeug in 4-6 Sätzen zu sprechen. Einen Dialog von 3-4 Repliken von einem Kind bauen; Sagen Sie dem Gedicht und singen Sie ein Lied auf Englisch.

Referenzenliste:

1. N.d. Epanchintseva, o.a. MOISEENKO "ca." durch "Programm des frühen Unterrichts englischsprachige Kinder im Kindergarten und der 1. Klasse der Grundschule", Belgorod, 2008.
2. Kathy Oxley, "Treffen Sie die Buchstaben", Vorschule Prep Company, Danville, CA, USA, 2000.
3. Kathy Oxley, "Treffen Sie die Farben", Vorschule Prep Company, Danville, CA, USA, 2000
4. Kathy Oxley, "Treffen Sie die Zahlen", Vorschule Prep Company, Danville, CA, USA, 2000
5. Helen Doron, "Frühes Englisch - Englisch für Säuglinge", Helen Doron, 2008
6. L. Tomas, V. Gil Teddy "S Teddi S Teddi - lustige englische Songs für Kinder, Oxford University Press, London, UK, 2004
7. I.A. Shishkova, m.e. VERBOVSKAYA-Trainings-Kit "Englisch für Kinder", bearbeitet von n.a. Bonk, Rosman Press, 2004
8. I.A. Shishkova, m.e. Verbovskaya - Audiodaterial "Englisch für Kinder", Rosman-Press, 2006
9. Julia Pimsleur Levine, "Little Pim: Englisch für den kleinsten", Little Pim Co., 2007

Pädagogische und methodische Bestimmung

In der Klasse wird verwendet:

Bildschirmhandbücher:

CDs mit Audio- und Videoinhalten;

Multimedia-Präsentationen.

Gedruckte Vorteile:

Karten mit Buchstaben und Transkriptionszeichen;

Drucke der thematischen Färbung

Thematische Bilder.

Interaktive Tutorials:

Pädagogische Computerprogramme

Sowie verschiedene Spielzeuge, die Elemente zu Themen zeigen.

Ein sehr wichtiges Mittel zum Lernen von Vorschulkindern und jüngeren Schulkindern sind didaktische Spiele, die in einem interessanten Form ermöglichen, um das Wissen von Kindern zu konsolidieren.

Anwendung

Kalender und thematische Planung.

Das erste Studienjahr

		Themenstunde	Softwareaufgaben	Material und Ausrüstung.	Methoden und Techniken.
		Gruß	Entwicklung bei Kindern der ethischen Funktion der Kommunikation (die Fähigkeit, Hallo zu sagen, verabschieden Sie sich, sich auf Englisch vorzustellen oder einzureichen) auf Englisch; Entwicklung der Fähigkeit, die Repliken zu verstehen, die an sie angesprochen und auf sie reagiert.	Samsung Laptop, Zerkleinerungsmaterial, Handschuhpuppen, Spielzeugmikrofon
		Gruß
		Bekanntschaft
		Bekanntschaft
		Meine Spielsachen	Bildung bei Kindern der Fähigkeit, in kollektiven Aktivitäten zu interagieren; Entwicklung der Fähigkeit, auf dem elementaren Niveau der Lieblingsfächer (Spielwaren) zu sprechen; Erweiterung des potenziellen Wörterbuchs durch Einführung neuer lexikalischer Einheiten und Sprachumdrehungen zum Thema;	Samsung-Laptop, Polymertierspielzeug, Verteilungsmaterial (Färbung).
		Meine Spielsachen
		Meine Spielsachen
		Rainbow Doug.	Bildung bei Kindern der Fähigkeit, in kollektiven Aktivitäten zu interagieren; Entwicklung der Fähigkeit, auf dem elementaren Niveau der Lieblingsfächer (Spielwaren) zu sprechen; Erweiterung eines potenziellen Wörterbuchs durch Einführung neuer lexikalischer Einheiten und Revolutionen zum Thema.	Samsung Laptop, Spielzeug und Karten verschiedener Farben, Verteilungsmaterial (Färbung)
		Rainbow Doug.
		Rainbow Doug.
		Rainbow Doug.
		Tiere	Bildung bei Kindern einer freundlichen und fürsorglichen Haltung gegenüber Tieren, der Entwicklung der Fähigkeiten der Wahrnehmung von kurzen Texten und Sprachdialoge, der das Potenzialwissenschaftliches Wissen erweitert, indem neue lexikalische Einheiten und Revolutionen zum Thema eingeleitet werden, wodurch die Fähigkeiten der Verwendung von neues Vokabular in einem Gespräch.	Samsung Laptop, Polymer Tierspielzeug, Karten, Verteilungsmaterial (Färbung).
		Tiere
		Tiere
		Tiere
			Entwicklung von mündlichen Kontenkenntnissen in einer Fremdsprache, die Fähigkeit, die Anzahl der Objekte zu identifizieren, das potenzielle Wörterbuch zu erweitern, indem neue lexikalische Einheiten und Revolutionen zum Thema eingeleitet werden, wodurch die Fähigkeiten der Nutzung eines neuen Vokabulars in einem Gespräch entwickelt werden.	Samsung Laptop, Polymerspielzeug, Karten, Lotto, Vertriebsmaterial (Färbung)
			Bildung von Kindern in Fremdsprache im Rahmen der Handlung, die Fähigkeit, eine Nachricht über seine Präferenzen in Lebensmitteln und Klassen zu erstellen. Erweiterung eines potenziellen Wörterbuchs durch Einführung neuer lexikalischer Einheiten und Revolutionen zum Thema, die Entwicklung der Fähigkeiten der Nutzung eines neuen Vokabulars in einem Gespräch.	Samsung Laptop, Polymerspielzeug, Karten
		Jahreszeiten	Entwicklung von Fähigkeiten auf der Grundstufe, um über die Favoritenzeit des Jahres zu sprechen, über den Lieblings-Zeitvertreib, der Entwicklung der Fähigkeiten der Prüfung und Sprechen im Rahmen des Grundstücks. Nachfüllen des Vokabulars.
		Jahreszeiten
		Jahreszeiten
		Jahreszeiten
		Jahreszeiten
		Wiederholung
		Wiederholung
		Wiederholung
		Wiederholung

Das zweite Studienjahr

		Themenstunde	Softwareaufgaben	Material und Ausrüstung.	Methoden und Techniken.
		Buchstaben und ihre Songs	Bekanntschaft mit englischem Alphabet, Produktentwicklung und Aussprache English Letters and Sounds	Samsung-Laptop, interaktives Alphabet-Spielzeug, Karten, Zerkleinerungsmaterial (Färbung)
		Buchstaben und ihre Songs
		Buchstaben und ihre Songs
		Buchstaben und ihre Songs
		Buchstaben und ihre Songs
		Meine Familie	Die Entwicklung von Fähigkeiten auf der Grundstufe, um sich über Mitglieder ihrer Familie, der Entwicklung von Fähigkeiten der Prüfung und Sprechen im Rahmen des Grundstücks zu äußern. Erweiterung eines potenziellen Wörterbuchs durch Einführung neuer lexikalischer Einheiten und Revolutionen zum Thema, die Entwicklung der Fähigkeiten der Nutzung eines neuen Vokabulars in einem Gespräch.	Samsung Laptop, Polymerspielzeug, Karten, Verteilungsmaterial (Färbung, Farbe für Applikationen)
		Meine Familie
		Meine Familie
		Weihnachten und Neujahr	Erweiterung eines potenziellen Wörterbuchs durch die Einführung neuer lexikalischer Einheiten und Revolutionen zum Thema, die Entwicklung neuer Vokabeln in einem Gespräch	Samsung Laptop, Spielzeug, Karten, Vertriebsmaterial (Farbgebung, Farbige Anwendungspapier)
		Weihnachten und Neujahr
		Weihnachten und Neujahr
		Körperteile	Entwicklung bei Kindern kommunikativer Fähigkeiten und Fähigkeiten, die auf der aktiven Verwendung in der Sprache in der Sprache basieren, gelernt lexikalische und grammatische Einheiten einer Fremdsprache und der Einbeziehung neuem Material auf das Thema.	Samsung Laptop, Spielzeug, Karten, Doktorkostüm, Vertriebsmaterial
		Körperteile
		Körperteile
		Körperteile
		Körperteile
		Ich weiß alles auf der Welt		Samsung Laptop, Spielzeug, Karten, Vertriebsmaterial
		Ich weiß alles auf der Welt
		Ich weiß alles auf der Welt
		Ich weiß alles auf der Welt
		Meine Woche	Entwicklung der mündlichen monologischen Rede von Kindern in Situationen auf diesem Grundstück. Erweiterung des lexikalischen und grammatikalischen Materials zum Thema.	Samsung Laptop, Spielzeug, Karten, Vertriebsmaterial
		Meine Woche
		Meine Woche
		Meine Woche
			Entwicklung bei Kindern kommunikativer Fähigkeiten und Fähigkeiten, die auf der aktiven Verwendung in der Sprache in der Sprache basieren, gelernt lexikalische und grammatische Einheiten einer Fremdsprache und der Einbeziehung neuem Material auf das Thema. Erweiterung des lexikalischen und grammatikalischen Materials zum Thema.	Samsung Laptop, Spielzeug, Karten, Vertriebsmaterial
		Wiederholung	Wiederholung des zuvor untersuchten Materials.	Samsung Laptop, Spielzeug, Karten, Vertriebsmaterial
		Wiederholung
		Wiederholung

Der Text der Arbeit wird ohne Bilder und Formeln platziert.
Die Vollversion der Arbeit ist in der Registerkarte "Arbeitsdateien" im PDF-Format verfügbar

Zweck der Arbeit:im Rahmen des Sozialprojekts ist es von Studenten mit den Studenten 6, 8 der freien englischen Klassen in der vorbereitenden Gruppe von Kindergarten "Smile" organisiert, Kinderspieler für Lieder, Gedichte und Spiele auf Englisch unterrichten und ein Konzert für Eltern organisieren.

Methoden:theoretisch : (sammlung von Informationen, Analysen, Klassifizierung, Umfrage, Systematisierung, Vergleich, Verallgemeinerung) und soziales Design: (Kühlmethode).

Die erhaltenen Daten:soziales Projekt (kostenlose Klassen) "Unterhaltung englisch für Vorschulkinder" erlaubte den Projektteilnehmern in englischer Sprache, englisches Alphabet, Zahlen von 1 bis 10, Wörter zu Themen: Farben, Tiere, Familie, Körperteile, Bewegungsverben; Erstellen Sie eine Sammlung von Gedichten und Liedern, die dazu beitragen, das Interesse daran zu steigern, Englisch bei Kindern zu lernen, ein Konzert für Eltern vorzubereiten, um in die Rolle eines Lehrers für Studenten von 6,8 Noten zu geborgen zu sein, und es ist möglich, über die Wahl des Berufs.

Ausgabe:die Projektteilnehmer erhielten die Besonderheiten des sozialen Designs, erhaltene Erfahrung im Team, die Erfahrung mit mehrjähriger Zusammenarbeit, erwarb die Erfahrung mit der Kommunikation mit Kindern des Vorschulalters, versuchte sich als Lehrer. Die Ergebnisse der elterlichen Umfrage zeigten, dass das Projekt gefragt ist, beiträgt zur Stärkung des Interesses von Kindern beim Erlernen von Englisch bei. Wir planen, die Organisation des "unterhaltsamen Englisch für Vorschulkinder" im zukünftigen akademischen Jahr fortzusetzen.

Arbeitsplan

Problem:englisch ist das Englisch ein Mittel zur internationalen Kommunikation. Mit englischen Kindern des Vorschulalters befinden sich in Songs, Cartoons, computerspiele, aber verstehe nicht immer, worüber wir reden. Einige Jungs nehmen an weiteren englischsprachigen Kursen teil, aber nicht jeder kann sich wegen der Mangel an Zeit und Geld leisten. Im Kindergarten lernten Kinder kein Englisch und daher, wir, Studenten von MBou "Sosh No. 4", angeboten, um freie Übung "Unterhaltung englisch für Vorschulküste" zu organisieren.

Aufgaben:

Erkunden Sie die Meinung von Eltern an englischen Sprachkursen im Kindergarten und bestimmen Sie die Relevanz soziales Problem;

Wenden Sie sich an den Lehrern von Englisch, Pädagogen und Psychologen.

Entwickeln Sie ein Schulungsprogramm "Unterhaltung englisch für Vorschulkinder";

Erläuten Sie Vorschulkinder in das englische Alphabet, Konto innerhalb von 10, Grundfarben, Körperteilen, Tiernamen und Bewegungsverben;

Lehren Sie englische Songs und Gedichte, Bühne ein Märchen;

Ein Szenario des Berichtskonzerts entwickeln;

Organisieren Sie ein Berichtskonzert für Eltern von Schüler der Vorbereitungsgruppe infolge der Zusammenarbeit mit den Studierenden;

Führen Sie ein Interview nach den Ergebnissen der Arbeiten durch;

Den letzten Fragebogen durchführen und die Fragebögen verarbeiten;

Einen Artikel über die Arbeit schreiben;

Erstellen Sie ein Konzertvideo und eine Sammlung von Songs und Gedichten;

Erstellen Sie eine Präsentation zum Projekt und senden Sie ein Projekt nicht eine Konferenz.

Beschreibung der Methode:

eine Umfrage unter den Eltern durchführen

analyse der Ergebnisse

literatur studieren.

konsultationen von englischen Lehrern und Psychologen

programm Entwicklung

leitend

vorbereitung und Konzert.

befragung und Interviews zu den Ergebnissen des Projekts

Literaturverzeichnis:

Sozialprojekt "Unterhaltung englisch für Vorschulkinder"

Durchgeführt: Gruppe von Studenten 6,8 Klassen

(Bykov Eenia, Rakhmatullina Adel, Shevelev Vera, Yablonskaya Daria, Burtseva Valeria, Saidova Samira, Cascoeva Svetlana)

Khanty-Mansiysk autonomer Okrug-ugra. Megion

Municipal Budgetary Educational Institution

"Sekundarschule №4"

Forschungsartikel

Der Zustand des Problems wird untersucht. In Frage zu den Eltern und Beratungen von Lehrern, Pädagogen und Psychologen des Kindergartens für die Organisation von Training in den englischen Sprachvorschüler.

Englisch ist das Englisch ein Mittel zur internationalen Kommunikation. Mit Englisch sind Kinder des Vorschulalters in Songs, Cartoons, Computerspielen, aber nicht immer verstehen, worüber wir sprechen.

Problem:nicht alle Vorschulkinder können es sich leisten, zusätzliche englischsprachige Klassen aufgrund mangelnder Zeit oder Geld zu besuchen.

Relevanz: Im Kindergarten lernen Kinder kein Englisch, und daher werden wir, Studierende von MBou "Sosh No. 4", angeboten, freie Klassen "Unterhaltung englisch für Vorschulkinder" zu organisieren.

Praktischer Wert der Arbeit:dieses Projekt erhöht das Interessesgrad beim Erlernen von Englisch durch Zusammenarbeit von Vorschulkindern, Studenten und Eltern.

Tor:Lehren Sie Vorschulkinder an Songs, Gedichte und Spiele in Englisch und organisieren ein Konzert für Eltern.

In der ersten Phase unseres Projekts, mit dem Ziel, das Interessenniveau bei der Durchführung von Klassen in Englisch zu erkennen, haben wir unter den Eltern der Schüler der vorbereitenden Gruppe des Kindergartens "Lächeln" eine Umfrage durchgeführt. Die Ergebnisse der Umfrage zeigten, dass 96% der Eltern an der Organisation und Durchführung von Klassen in englischer Sprache interessiert sind, und 4% - glauben, dass das Kind nicht bereit ist, Englisch zu studieren, da es nicht interessiert ist. (Anhang 1)

Nach den Empfehlungen unserer englischen Lehrer, Chausova A.s. und Koval MS, von Anfang an, ist es notwendig, einen bestimmten Stil der Arbeit mit Kindern in englischer Sprache zu entwickeln, eine Art Rituale einzuführen, öfter, die Führer zu verändern, die Kinder bitten, die Aktionen der Spieler zu bewerten (ja, Nein, richtig, falsch); Maximen wie möglich "an" theatrical "" die Situation, so dass Kinder mit Interesse beobachteten, was es enden wird. Die Ermüdung warnen, um den Interesse zu gewinnen, der Verlust von Interesse an Kindern, ist es notwendig, dass alle 5-7 Minuten Unterrichts klassen, um Spiele mit Elementen mit Elementen zu verbrennen Bewegung, mit Teams in englischer Sprache.

Psychologe Vasilyeva d.v. und Pädagogen der vorbereitenden Gruppe von Kindergarten "Lächeln" Pamenko R.YA. und Borodul i.v. Wir empfehlen, Klassen sofort mit der gesamten Gruppe durchzuführen, motivieren, dass die Kinder aneinander gewöhnt sind, und die große Effizienz der Massenspiele im Lernprozess. Angesichts der Besonderheiten der Studierenden dieser Gruppe empfahl der Psychologe, nicht mehr als 20-30 Minuten 2 Mal pro Woche mit einer regelmäßigen Tätigkeitsänderung (von einem sich bewegenden Spiel bis zu einem Gespräch) länger als 20-30 Minuten lang durchzuführen. Laden, dann ein Lied usw.).

Entwicklung des Programms, Schulungen, Durchführung von Klassen, Erstellen einer Sammlung von Songs und Gedichten, Video des Berichtskonzerts.

Um Englisch in der Vorbereitungsgruppe zu studieren, wurden Themen ausgewählt, die für das Kind interessant sind und ihn für den Alltagskommunikation verwenden: Englisches Alphabet, Zahlen von 1 bis 10, Farben, Tiere, Familie, Körperteile, Bewegungsverben. (Anhang 2) Wir haben auch kreative Hausaufgaben vorbereitet, um das untersuchte Material zu sichern. (Anhang 3) Im Prozess der Entwicklung des Programms entschieden wir uns, eine Sammlung von Gedichten und Liedern zu erstellen, die dazu beitragen, das Interesse an Englisch bei Kindern zu steigern. Jeder von uns wählte Ihr Lieblings-Kinderlied in Englisch. Ergebnis: "ABC Song", "Family Finger Song", "Wenn Sie glücklich Song", "The Animal Sound Song", "PPAP Song", "Kopfschultern Knie und Zehen Song", "Hände hoch, Hände runter!", "Zoo", "Alle Dinge, die wir sehen und mögen,", "kleine Tiere", "wo sind meine Tiere?", "Frosch", "Oma's Katze und Ratte", "Katze", "Ich habe einen Hund", "mein Hund "," Hahn ist glücklich "," Moo, Kuh ".

Die Sammlung richtet sich an Lehrer der englischen Sprache, Pädagogen von Kinder Vorschuleinrichtungen und interessierten Eltern mit Englisch mit Kindern des Vorschulalters. (Anhang 4)

Englische Klassen wurden sofort mit allen Studenten der vorbereitenden Gruppe des Kindergartens "Lächeln" abgehalten. Zur gleichen Zeit wurden an jeder Lektion mehrere Arten von Aktivitäten verwendet - ein Spiel, Tanzen, Liedern, Laden, Arbeiten in Gruppen / Paaren, Wettbewerben usw. Nach Empfehlungen haben wir die sogenannten Rituale eingeführt, die typisch entsprechen Kommunikationssituationen, die öfter verändert wurden, um zu allen sorgfältig gefolgt zu sein, bat Kindern, die Führung zu unterstützen, wenn sie nicht mit der Aufgabe, alle 5-7 Minuten des Unterrichts, die wir mit Elementen der Bewegung durchführen können, nicht umgehen konnten. hausaufgaben Kinder wurden gebeten, Bilder mit dem Bild des Alphabets, Zahlen, Tieren und Farben zu malen und das untersuchte Material zu wiederholen. (Anhang 5)

Am 13. April 2017 fand ein Meldekonzert "unterhaltsames Englisch für Vorschulkinder" im Kindergarten "Lächeln" statt, auf dem Vorschulkinder gezeigt haben, was sie aus unseren Klassen gelernt haben. (Anhang 6) Jeder Schüler der Vorbereitungsgruppe erhielt ein Teilnahmezertifikat an dem Projekt "Unterhaltung englisch für Vorschulkinder". (Anhang 7) Da einige von uns Unterricht in den STRIZHI-Journalismusstudios unter der Führung von Michurina A.V., entschieden haben, entschieden wir uns, ein Video über unser Berichtskonzert zu erstellen.

Ergebnisse

"Unterhaltung englisch für Vorschulkinder" - ein umfassendes Programm der gegenseitig vorteilhaften Zusammenarbeit von Schulkindern und Schüler von Kindergarten, Schullehrern und Pädagogen der Vorschule-Institution.

Für Schulkinder - Dies ist eine altrauistische, sozial signifikante Tätigkeit, erwerbt Erfahrung in der Kommunikation mit kleinen Kindern und möglicherweise die Definition eines zukünftigen Berufs. Für Schüler des Kindergartens Die Teilnahme an diesem Projekt ist die Formation der Notwendigkeit, eine Fremdsprache, eine tolerante Haltung gegenüber anderen Kultur und Kommunikation mit älteren Kindern zu studieren.

Für Schullehrerdas Projekt besteht darin, die Aufgaben der Bildung für die Bildung eines Mannes von Human, kreativ, tolerant zu lösen, der moralische Werte von Familie, Gesellschaft und der Menschheit konserviert und entwickelt wird. Für Kindergarten Das Projekt ist eine innovative Form der englischen Sprache von Kindern.

Betrachtung

Um darüber zu erfahren, was wir getan haben, und was Sie sonst noch arbeiten müssen, bieten wir Eltern und Kindern an, um Fragen zu beantworten. (Anhang 8) Die von uns erhaltenen Ergebnisse wurden in einem Diagramm zusammengefasst, in dem ergab, dass 100% der Teilnehmer mit dem Niveau der Unterricht der Schüler der Pupillen der vorbereitenden Gruppe des Kindergartens "Lächeln" und den Kindern zufrieden waren Warten auf die Fortsetzung der englischen Sprache in der Schule. (Anhang 9) Wir haben auch Fragen für Projektteilnehmer vorbereitet. Die Ergebnisse zeigten, dass die Zusammenarbeit von Vorschüler und Studenten positiv auf unsere Sozialisation wirkte. Wir begannen weniger Zeit am Computer. Und einige von uns denken ernsthaft darüber nach, in der Zukunft Lehrer oder Erzieher zu werden. (Anhang 10)

Literatur

Aguurova n.v. Nordskaya n.d. Englisch im Kindergarten. - M., 2003.

Arkin E. A. Kind in Vorschulungen. - M., 2008.

Dolnikova R.a., Freigrus L.G. Umk wie Kinder, um Englisch zu lernen, um Englisch zu sprechen. St. Petersburg: Karo, 2002.

Leontyev a.a. Psychologische Voraussetzungen für ein frühes Praktikum durch Fremdsprache // Fremdsprachen in der Schule. - 2005. - №5. - S. 24-29.

Khanova o.s. Englische Klassen im Kindergarten. - M., 2015.

Elkonin d.b. Ausgewählte psychologische Arbeiten. - M., 2009.

5. Anhänge

Anhang I.

Primäres Fragezeichen (für Eltern)

1. Was denkst du, in 6 Jahren können Sie mit dem Unterrichten von Kindern auf Englisch unterrichten?

Was denkst du, dein Kind ist bereit für das Englischlernen?

Zeigt Ihr Kind zu Hause Interesse an Englisch?

Was denkst du, ist es wichtig, Englisch in der Bildung Ihres Kindes zu studieren?

Erwarten Sie positive Ergebnisse in Ihrem Englischlernen?

Anhang II.

Trainingsprogramm:

	Themenstunde	Haus. die Aufgabe
	Alphabet ABCD. 1,2,3,4,5. Farben - Weiß, Blau, Rot ABC-Song, "Fingerfamilysong"	Zeichne deine sieben.
	Wiederholung bestandenes Alphabet ABCDEF.
	Wiederholung von ABCDEFG. 1,2,3,4,5,6, 6,6,6,6,6,6,2,2,2,6,2,2,2,26,26,6,68,6. Songs "ABC", "Finger Family Song" Gedicht "Die Rübe"	Farbe (Buchstaben des Alphabets)
	Wiederholung bestandene AlphabetableAbcdefugroctions 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Geschichte "Die Rübe"	Gedichte wiederholen
	Wiederholung bestandenes Alphabetabcdefghijkqsiwandras 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Farben- Weiß, Blau, Rot, Grün, Schwarz, Braun Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen" Geschichte "Die Rübe"	Farbe (Buchstaben des Alphabets)
	Geschichte "Die Rübe"	Gedichte wiederholen
	Wiederholung verging liefert liefertabcdefghijklmcridras 1,2,3,4,5,6,6,8,9,10 Farben - Weiß, Blau, Rot, Grün, Schwarz, Braun, Greyzhiva - Hund, Katze, Ente Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen", "Wenn Sie glücklich sind" Geschichte "Die Rübe"	Farbe (Buchstaben des Alphabets)
	Wiederholung verabschiedete liefertabcdefghijklmnridras 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Farben - Weiß, Blau, Rot, Grün, Schwarz, Braun, Greyzhiva - Hund, Katze, Ente Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen", "Wenn Sie glücklich sind" Geschichte "Die Rübe"	Gedichte wiederholen
	Wiederholung bestandenes AlphabetableAbcdefghijklmnoFrixes 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Geschichte "Die Rübe"	Farbe (Buchstaben des Alphabets)
	Wiederholung bestandenes AlphabetableAbcdefghijklmnoptifors 1,2,3,4,5,6,4,9,2,10 Farben- Weiß, Blau, Rot, Grün, Schwarz, Braun, Grau, Pinkzhivoy - Hund, Katze, Ente, Kuh, Schafe, Schwein Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen", "Wenn Sie glücklich sind", "Animal Sound Song" Geschichte "Die Rübe"	Gedichte wiederholen
	Wiederholung bestandenes AlphabetableAbcDefghijklmnopqqsiwandras 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Farben- Weiß, Blau, Rot, Grün, Schwarz, Braun, Grau, Pinkzhivoy - Hund, Katze, Ente, Kuh, Schafe, Schwein Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen", "Wenn Sie glücklich sind", "Animal Sound Song" Geschichte "Die Rübe"	Farbe (Buchstaben des Alphabets)
	Wiederholung verabschiedete liefertabcdefghijklmnopqrcyfra 1,2,3,4,5,6,4,9,2,10 Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen", "Wenn Sie glücklich sind", "Animal Sound Song" Geschichte "Die Rübe"	Gedichte wiederholen
	Wiederholung hat 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 bestanden Farben- Weiß, Blau, Rot, Grün, Schwarz, Braun, Grau, Rosa, Gelber Zucker - Hund, Katze, Ente, Kuh, Schafe, Schwein, Schlange, Maus, Huhn Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen", "Wenn Sie glücklich sind", "Animal Sound Song" Geschichte "Die Rübe"	Farbe (Buchstaben des Alphabets)
	Wiederholung bestandenes AlphabetableAbcdefghijklmnopqrstyphrras 1,2,3,4,5,6,7,8,9,2,10 Farben- Weiß, Blau, Rot, Grün, Schwarz, Braun, Grau, Rosa, Gelber Zucker - Hund, Katze, Ente, Kuh, Schafe, Schwein, Schlange, Maus, Huhn Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen", "Wenn Sie glücklich sind", "Animal Sound Song" Geschichte "Die Rübe"	Gedichte wiederholen
	Wiederholung hat alph1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 bestanden Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen", "Wenn Sie glücklich sind", "Animal Sound Song" Geschichte "Die Rübe"	Farbe (Buchstaben des Alphabets)
	Wiederholung bestandenes AlphabetableAbcdefghijklmnopqrstruzifors 1,2,3,4,5,6,7,8,9,2,10 Farben - Weiß, Blau, Rot, Grün, Schwarz, Braun, Grau, Rosa, Gelb, Purpurge - Hund, Katze, Ente, Kuh, Schafe, Schwein, Schlange, Maus, Huhn, Pferd, Frosch, Vogel Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen", "Wenn Sie glücklich sind", "Animal Sound Song" Geschichte "Die Rübe"	Gedichte wiederholen
	Wiederholung bestandenes AlphabetableAbcdefghijklmnopqrstuvwvduvwsiwandRas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,2,10 Farben - Weiß, Blau, Rot, Grün, Schwarz, Braun, Grau, Rosa, Gelb, Purpurge - Hund, Katze, Ente, Kuh, Schafe, Schwein, Schlange, Maus, Huhn, Pferd, Frosch, Vogel Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen", "Wenn Sie glücklich sind", "Animal Sound Song" Geschichte "Die Rübe"	Farbe (Buchstaben des Alphabets)
	Wiederholung bestandenes AlphabetableAbcdefghijklmnopqrstuvwxFras 1,2,3,4,5,6,7,8,9,2,10 Farben - Weiß, Blau, Rot, Grün, Schwarz, Braun, Grau, Rosa, Gelb, Purpurge - Hund, Katze, Ente, Kuh, Schafe, Schwein, Schlange, Maus, Huhn, Pferd, Frosch, Vogel Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen", "Wenn Sie glücklich sind", "Animal Sound Song" Geschichte "Die Rübe"	Gedichte wiederholen
	Wiederholung bestandenes Alp1,2,3,4,5,6,3,89,9,10 Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen", "Wenn Sie glücklich sind", "Animal Sound Song" Geschichte "Die Rübe"	Farbe (Buchstaben des Alphabets)
	Farben- weiß, blau, rot, grün, schwarz, braun, grau, rosa, gelb, lila, orange, orange - Hund, Katze, Ente, Kuh, Schafe, Schwein, Schlange, Maus, Huhn, Pferd, Frosch, Vogel, Bär , Löwe, Elefant. Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen", "Wenn Sie glücklich sind", "Animal Sound Song" Geschichte "Die Rübe"	Gedichte wiederholen
	Wiederholung bestandenes AlphabetableAbcDefghijklmnopqrstuvwxyzqsifors 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Farben- weiß, blau, rot, grün, schwarz, braun, grau, rosa, gelb, lila, orange, orange - Hund, Katze, Ente, Kuh, Schafe, Schwein, Schlange, Maus, Huhn, Pferd, Frosch, Vogel, Bär , Löwe, Elefant. Songs "ABC", "Finger Family Song", "PPAP Song", "Kopf, Schultern, Knie und Zehen", "Wenn Sie glücklich sind", "Animal Sound Song" Geschichte "Die Rübe"	Farbe (Buchstaben des Alphabets)
		Wiederholung bestanden.
	Wiederholung und Konsolidierung des Passes. Vorbereitung des Konzerts.	Vorbereitung auf das Konzert.

Anhang III.

Heimatasks

Anhang IV.

Sammlung von Gedichten und Liedern

Anhang V.

Stock Foto Poster mit Hausaufgaben

Anhang VI.

Szenario des Berichtskonzertes

Pupil 1: Hallo, Kinder! Gute Vornehm, Lehrer und Eltern! Wir freuen uns, Sie bei unserem Konzert zu sehen! Pupil 2: Guten Abend, liebe Kinder, Eltern, Pädagogen und Lehrer! Wir freuen uns, Sie bei unserem Berichtskonzert begrüßen zu dürfen!

Vorschulkinder 1: Im nächsten Jahr gehen wir zur ersten Klasse und um die Schule kennenzulernen, wurden wir auf einer Tour berührt. Wir waren in verschiedenen Lektionen und waren in der englischen Lektion. Einige Kinder aus unserer Gruppe lernen bereits Englisch, andere wollten auch. Und wir baten um unsere Eltern und Pädagogen.

Student 1: Wir studieren in der Schule # 4. Wir lernen verschiedene Themen, aber unser Favorit ist Englisch. Deshalb haben wir uns entschlossen, Kinder Englisch zu unterrichten.

Schüler 2: Wir sind 4 Schulstudenten freiwillig Englisch studieren englisch und als sie einen Vorschlag von Lehrern erhielten, an einem sozialen Projekt teilzunehmen, dessen Ziel, Kindern von vorschulalterlichen Jahren Englisch zu unterrichten, müde, die Zeit zu ergreifen, um auf dem Internet zu ergreifen, soziale Netzwerke Und wir sind glücklich und ohne abgeleitet!

Vorschulkaner 2: Studenten 4 Schulen gingen 2 mal pro Woche für 3 Monate an uns. Im Klassenzimmer haben wir viel Neues und interessantes, englisches Alphabet, Zahlen, Farben, Tiernamen gelernt, und wie sie Englisch sprechen, Verben, Erlernte Gedichte und Sang-Songs und summieren sogar eine Performance vollständig auf Englisch!

Vorschulkinder 1: Und heute zeigen wir Ihnen, was sie für diese 3 Monate des Studiums gelernt haben! Unser Konzert wird offen angekündigt! Willkommen in unserem Konzert! (WAALALKUM TU AUA CONSET)

Vorschulkinder 2: Das Wichtigste bei der Erlernen einer Sprache ist das was? Natürlich das Alphabet! Jetzt werden wir das Lied über das Alphabet erfüllen, das weiß, beitreten! Sing ABC-Song zusammen! (Sing Tuez Hey BI-Song)

ABC-Song.

2-3 Vers. (+ Vers über Farben) Alla Daniel Alcinova + Jetzt Alla Danil und Vika lesen Gedichte.

Mit Blumen spielen Jetzt lass uns spielen! (Willkommen in Planet Baloon!) Nun lasst uns Farben spielen! Wir spielen Gruppen von 6 Personen. Die Lead-Anrufefarbe in englischer Sprache, Sie befinden sich auf einem Lauf und ziehen den Ball der Farbe, die aufgerufen wurde und wieder in das Team zurückkehren. Wer ist schneller und ohne Fehler kann das Team bewältigen und gewinnen!

Nehmen Sie blaue Ballon! Nehmen Sie weißen Ballon!

Nimm den roten Ballon!

Nehmen Sie gelbe Ballon!

Nimm grüne Ballon!

Nehmen Sie Orange Ballon!

Meine Familie. Zeigen Sie Ihre Bilder und wiederholen Sie dies. Lassen Sie uns die Familienmitglieder wiederholen - bei Kindern Fotos mit Mitgliedern ihrer Familie, die Bleibesätze, zum Beispiel Mutter, und Kinder müssen Mutter auf ihren Fotos zeigen. Lassen Sie uns die Mitglieder der Familie wiederholen!

Mutter zeigen.

Vater zeigen.

Schwester oder Bruder zeigen

Baby zeigen.

Großmutter und Großvater zeigen

Finger-Familienlied.

Nowanimals.. Die Bilder wiederholen die Namen des Tierprägnierers zeigen Bilder mit Tieren, Kinder in englischer Sprache. Lassen Sie uns jetzt wiederholen englische Verben,bleiaufrufe in russischen Verben sprechen Kinder Englisch

(Run, springen, schwimmen, Fußball spielen, singen, weinen, lächeln, sehen, schlafen. Reinigen Sie Ihre Hände, sitzen, stehen, stehend, dumme Beine, Clap Knien, klicken Sie auf Ihre Finger, gehen Sie zu Fuß)

Lass uns tierloser Song singen!

Lass's spielendeRoppen! Wettbewerbe: Wir teilen uns in Gruppen - Jedem Teilnehmer gibt ein Bild mit Tieren, die Führung wird in Englisch ein Tier und die Aktion anrufen, die durchgeführt werden müssen. Der Teilnehmer, dessen Tier rief, sagt, sagt die Klänge, die dem Tier auf Englisch verleiht und die Bewegung zeigt; Zum Beispiel katze die Katze schwimmen.

Schweinetanz

Katze schwimmen.

Kuh klatsch deine Hände

Maus gehen.

Bär singen.

Schlange setzt sich hin.

Ente Klicken Sie auf Ihre Finger

Elefantensprung

Froschschlafen.

Lassen Sie uns jetzt singen, wenn Sie Lied haben.

Gedichtemusik Lisa Julia D. Nastya d. Serzhav. Jetzt Yaroslav Music, Lisa, Julia und Nastya Dobrynin, Seryozha Lesen Gedichte.

Handsup, Handsdown.- Kinder sagen einfach ohne Bewegungen, Eltern versuchen zu erraten und Bewegungen darzustellen. Dann werden Kinder und Eltern alle mit Bewegungen durchgeführt.

Willkommen in unserem Theater! Heute haben wir eine Turnip-Leistung!(Walkamu TU AUA CIEATE! TUDI VI Heve e Tinip Pefomans) Republik

Erinnern wir uns an Teile unseres Körpers! Wiederholen wir den Namen der Körperteile. Garten. Das Kind zeigt und sagt alles wiederholt. Wir teilen die Eltern / Kinder. Wer nicht zusammengebaut ist

Kopf, Schultern, Knie und Zehen.

GedichteJetzt las Alina Zakhar Kirill Denis Sofia Gedichte.

Während Kinder Poesie erzählen, wird jeder für PPAP geändert

Lass uns tanzen! PPAP.

Tanz von Schulkindern

Jetzt ist unser Konzert vorbei. Wir möchten uns bei unseren Lehrern für diese großartige Gelegenheit bedanken, um in der Rolle des Lehrers zu sein; Oksana Aleksandrowna und Diana Viktorovna danken Ihnen für diese Gelegenheit und dass unsere Träume wahr werden. Danke, Kindergartner, um uns zu helfen! Kinder, vielen Dank für Ihren hervorragenden Job! Es war wirklich toll!

Interviews

Anhang VII.

Zertifikat

Anhang VIII.

Endgültige Fragebogen (für Eltern)

Wird Ihr Kind Englischkurse besucht?

Waren Ihr Kind mit Freude die auf dem Haus festgelegten Aufgaben?

Glaubst du, dass Klassen mit Schulkindern viel Neues und Interessant für deinem Kind brachten?

Hat das Kind dem Haus erzählt, was in englischen Klassen tätig war?

Sind Sie mit der Zusammenarbeit von pädagogischen MBou "Sosh №4" zufrieden mit Ihren Kindern?

Anhang IX.

Befragung von Schülern der vorbereitenden Gruppe von Kindergarten "Lächeln"

Spaß, interessant - Ja / Nein?

Hart und ja / nein?

Ich möchte in der Zukunft Englisch lernen oder nicht?

Anhang X.

Fragebögen für pädagogische MBOU "Sosh №4"

Warst du gerne als Lehrer?

Was ist besser, um Zeit an einem Computer zu verbringen oder sozial nützlich zu sein?

Möchten Sie mit Vorschulkindern in der Zukunft tun?