Óra az erdő témájáról a babával. Az „Erdő gondozása

1. Tisztázza és bővítse a gyerekek elképzeléseit arról, hogy eltérő jelentése erdők az emberi életben: egészség, esztétikai, gazdasági, munka.

2. Erősítse meg a gyermekek tudását az erdőről, mint természetes közösségről.

3. Fejleszti az érzékenységet és a világ szépségének érzékelését.

4. Alakítsd ki azt a megértést, hogy az embernek gondoskodnia kell az erdőről: megfelelően viselkedni nyaralni, nem rombolni az erdei állatok életkörülményeit, gondosan és olyan mennyiségben gyűjteni az erdő ajándékait, hogy egy része magának az erdőnek maradjon, vigye fából készült termékek gondozása, takarékoskodjon a tiszta papírral.

Letöltés:

Előnézet:

Városi óvodai nevelési intézmény

óvoda"Tündérmese"

Közvetlenül oktatási tevékenységek szinopszisa

az ökológiáról

az előkészítő csoport gyermekei számára

a következő témában: " ERDŐ AZ EMBERI ÉLETBEN»

Oktató: Ovchinnikova N.V.

Val vel. Bogovarovo

2012

Cél:

1. Tisztázni és bővíteni a gyerekek elképzeléseit az erdő különböző jelentéseiről az emberi életben: egészség, esztétikai, gazdasági, munka.
2. Megszilárdítani a gyermekek tudását az erdőről, mint természetes közösségről.
3. Fejlessze az érzékenységet és a körülötte lévő világ szépségének érzékelését.
4. Fogadja el annak megértését, hogy az embernek gondoskodnia kell az erdőről: megfelelően viselkedjen a nyaraláson, ne rombolja az erdei állatok életkörülményeit, gondosan és olyan mennyiségben gyűjtse össze az erdő ajándékait, hogy egy része magának az erdőnek maradjon, védje a fatermékeket , takarítson meg tiszta papírt.

Anyag:

Fa illusztrációk;

Erdőképek: tűlevelű, lombos, vegyes;

Tűlevelű fák ágai;

Erdei hangfelvételek;

Kiállítás "Az erdő ajándékai"

Előzetes munka:

Mesék, versek olvasása a természetről, az erdőről, annak előnyeiről.

Rejtvények megfejtése.

Közmondások és mondások tanulása.

A természet megfigyelése és megfigyelése.

Kirándulások az erdőben

Stroke:

Rejtvények: 1. Falként állt az ég felé,

Előttünk egy csoda ...... .. (erdő).

2. Vidám tavasszal, hűsít nyáron,

Gombát, bogyót ad.

Ősszel elpusztul, tavasszal újjáéled.

(erdő)

Megszólal a "Sounds of Nature: Birdsong" című zenei felvétel.

Szeretnéd tudni, mit jelent az erdő?

Ezek fenyők az ég felé,

Megették a nyárfákat és a viburnum bokrokat.

A levelek susogása a kékben

Madarak énekelnek reggel

És a nyíratlan fűben

Fox fények.

Az erdő változik, növekszik

Sok éven

Minden élőlény benne él

Mindig velünk barátok.

Mi az erdő? ( Az erdő az egész világ! Számos növénynek és állatnak ad otthont, amelyek élete szorosan összefügg egymással. Az erdőt természetes közösségnek nevezik).

Miért hívják így?

Egyszer az ókorban Erdős terület bölcs és nagyon kedves emberek éltek, akik nemcsak minden állat és madár, de még a fák nyelvét is megértették. Nem tudták kivágni az erdőt, mert hallották a fa sikoltását és nyögését, amikor ledobták a földre. És most annyi fa volt, hogy az embereknek nem volt hol lakniuk. És akkor az egész föld legfőbb uralkodójának meg kellett fosztania az embereket attól, hogy megértsék a fák nyelvét, azóta már nem hallják a hangjukat, érezhetően ritkultak az erdők.

Miért ritkultak ki az erdők?

És megjelenhetnek-e új fák a kivágott vagy tűzben leégett fák helyén?

Igen, a fák továbbra is az erdő legfontosabb lakói, magasak és erősek.

Mi az erdő szerepe a természetben?(Az erdő otthona a növényeknek, állatoknak, gombáknak, tározóknak, talajoknak. A fák oxigénnel dúsítják a levegőt,)

Mi az erdő szerepe az emberi életben?(Az erdő az ember kikapcsolódásának helye, ahol élvezi a csendet, erdőszagokat, hangokat,

a természet szépségét, erősíti egészségét, bogyók, gombák forrása, gyógynövények, faforrás)

Erdőnk nagyszerű és titokzatos. Soha nem unalmas, egyhangú, zárkózott az érdeklődő tekintet elől. Minden távolba vezető út tele van a tanulás örömével és az új felfedezések frissességével. Az év bármely szakában jó az erdő. Tavasszal a természet ébredésének örömétől és a madarak ujjongó hangjától vidám. Nyáron virágok és érett bogyók aromájával telített. Ősszel a bíbor színek és gombaködök ölelik át. Télen hómintákkal és vadállatok nyomaival van festve.

Azt javaslom, csukjuk be a szemünket, hallgassuk az erdő zenéjét, és képzeljük el: tiszta gondolatokkal, nyitott lélekkel lépünk be az erdőbe, ismerős és süket erdei ösvényeken járunk, hallgatunk, figyelünk, örülünk, találkozunk egy óvatos fenevaddal. , érintse meg a vadon élő állatok titkait.
- Gyerekek, itt vagyunk az erdőben. De az erdő nem mindenki előtt nyitja meg kapuit. Csak kinyílik kedves emberek. Köszöntsük az erdőt.
Hello, erdő, sűrű erdő,

Tele mesével és csodákkal!

Mitől csapsz zajt?

Sötét, viharos éjszaka?

Mit súgsz nekünk hajnalban

Minden harmatban, mint ezüstben?

Ki bujkál a vadonodban?

Milyen állat? Milyen madár?

Nyiss meg mindent, ne rejtsd el:

Látod – SAJÁT VAGYUNK.

Most találd ki a rejtvényt, és megtudjuk, melyik erdőben vagyunk:

Ez a fa nem karácsonyfa

Bár vannak dudorok és tűk.

Mint egy oszlop, minden törzs,

A korona tetején, mint egy sátor.

(fenyő)

Kiállítom a Fenyőerdő című festményt

Mi a neve annak a helynek, ahol csak fenyőfák nőnek? ( fenyőfa )

Miért hasznos fenyvesben sétálni? (Tiszta levegője van, könnyű és tágas)

- A fenyő egyik rendkívüli tulajdonsága a tartósság. A fenyő nem fél a fagytól, a melegtől vagy a szárazságtól. A fenyő egy dologtól fél - ez a sötétség. És a fenyő másik figyelemre méltó tulajdonsága a levegő tisztításának képessége. Ezért azt mondják, hogy "egy fenyőerdőben könnyebb levegőt venni".

Szívjunk levegőt a fenyőfáról és játsszunkjáték "A medvénél az erdőben"

A gyermek kitalálja a következő rejtvényt.

Tél és nyár egy színben.

(Lucfenyő)

Mi a neve annak az erdőnek, ahol csak lucfenyők nőnek? (lucfenyő)

És miért olyan nyirkos és sötét a lucfenyőerdőben? (A fenyők ágai egészen a földig ereszkednek, és nem engedik át a fényt. Egy ilyen erdőben mindig sötét és nyirkos. Egy forró nyári napon elbújhatsz a hőség elől egy lucfenyőben).

Azt javaslom, hogy vegyünk egy fenyő ágát és egy karácsonyfát, hogy megvizsgáljuk és összehasonlítsuk őket.

Hosszabb tűim vannak, mint a karácsonyfának

Nagyon egyenesen nő a magasságom.

Tudtad, hogy a lucfenyő és a fenyő egy kellemes illatú anyagot, gyantát bocsát ki, és amikor a gyantacseppek megszilárdulnak a fatörzsön, átlátszó borostyángyöngyöknek tűnnek. Most egy fenyőágat dörzsölünk, érezni fogjuk a gyanta kellemes illatát.

Rejtvény: A karácsonyfa rokonának tűi nem tüskések,

De a karácsonyfával ellentétben az összes tű leesik.

(Vörösfenyő)

Mi a különbség a fenyő és a vörösfenyő között?

Miben használják népi gyógymód vörösfenyőből? (Vörösfenyő papírt használtak vágások és tályogok esetén; a kéreg és a fa közötti réteg).

És hogy hívják az erdőt, ahol csak lucfenyő, fenyő, vörösfenyő nő? ( tűlevelű)

Miért?

Ezeknek a fáknak a tűiből tablettákat, infúziókat készítenek, különösen hasznosak a vörösfenyő tűi. A vörösfenyő tűleveleinek fiatal hajtásai C-vitamint tartalmaznak nagy számban (A gyerekeket vitaminokkal kezelem).

Rejtvény: Ragadós rügyek, zöld levelek.

Fehér kéreggel nőök a hegy alatt.

(Nyír)

Nyírfaligetet ábrázoló festményeket állítok ki.

A nyír az egyik legszebb fa. Köztudott, hogy egyetlen országban sincs annyi nyír, mint nálunk. Mindenki tudja, hogy Oroszország lakosai számára a nyír nem csak egy közönséges fa. Ez az anyaország szimbóluma, a gyönyörű, fényes orosz föld megszemélyesítése.

Ősidők óta a nyírfák bekerültek az életünkbe. Kedves az orosz nép számára. Van ez a régi rejtvény:

"Van egy fa, kifehéredett színű, négy föld van ebben a fában:

Az első a fény (fáklya) a sötét éjszakából,

A második egy ásatlan kút (nyírfa nedv),

Harmadik - a régi - egészség (fürdőseprű),

Negyedik - megszakadt kapcsolat (nyírfa kéreg)."

Nem csoda, hogy a ruszországi orosz nyírfát dalokban, versekben, mesékben, a művészek festett képeiben dicsőítették.

Emlékezzünk a nyírfáról szóló versre:

Imádom az orosz nyírfát

Akár fényes, akár szomorú

Fehér szarafánban

Zsebkendővel a zsebemben

Gyönyörű kapcsokkal

Zöld fülbevalóval.

Mi a neve annak az erdőnek, amelyben csak nyírfa nő? (nyírerdő, nyírfaliget)

Mit takarítanak le a nyírfákról tavasszal? (Nyírfanedv - ezt a jelenséget "nedvfolyásnak" nevezik. A nyírfanedv nagyon hasznos, sok vitamint tartalmaz, a melegben szomjat olt. A nedvet csak az öreg nyírfákról gyűjtik, felnőttek és magasak).

A lé összegyűjtése után mit kell tenni a nyírfatörzsön lévő sebbel?

(fenyőgyantával vagy gyurmával fedjük le).

Találd ki, melyik fáról fogok most találós kérdéseket feltenni:

Sötét kéreg borítja,

A levél szép és faragott,

És az ágak végén

Sok-sok makk.

(tölgy)

És hogyan tippelted? Igaz, ennek a fának vastag, döcögős, hatalmas törzse és görbe, vastag ágai vannak. Az ágakon nagy kemény levelek vannak, amelyek hosszú ideig, néha télig az ágakon maradnak. A tölgy gyökereivel szilárdan tartja a talajt, és jól ellenáll a szélnek. A tölgy tartós fa, 400-500 évig él. Proaz emberek azt mondják, hogy ő a hatalom, az erő és az erő szimbóluma.

Mi a neve annak az erdőnek, amelyben nyírfa, nyárfa, hegyi kőris nő? ( lombozat)

Miért?

Mi az a vegyes erdő? (A vegyes erdőben továbbra is cserjék nőnek - ezek a mogyoró, az erdei málna, még lejjebb, a talajon, fű, kis bogyós bokrok nőnek.

Milyen állatokkal találkozhatunk az erdőben?

Szerinted hogyan értik meg egymást az állatok?

Tudnak élni erdő nélkül? Miért?

És mit lehet hozni az erdőből, hogy ne károsítsa? (az ember sokat kap az erdőtől a gazdaságáért: gombát, bogyót, diót, fát, gyógynövényeket).

Ezután búcsúzjunk el az erdőtől, és menjünk el az "Erdő ajándékai" című kiállításra, ahol mindent megnézünk, amit az erdő ad.
- Sűrű erdő, viszlát!

Az emberek örömére nőj fel!

Barátok leszünk veled

Jó erdő, hatalmas erdő!

És itt vagyunk az "Az erdő ajándékai" kiállításon

1. Lucfenyő papír és karton termékek;
2. Készítmények gombákból és bogyókból;
3. Fa tárgyak.

A természet egyik ajándéka, amelyet az ember megtanult használni szükségleteinek kielégítésére, a fa. Könnyű és könnyen kezelhető. Deszkákkal borított fapadlón járunk, fa nyílászárókat nyitunk és csukunk, fa székekre ülünk, faasztalokhoz ülünk. A ruhákat fa szekrényekben, a játékokat és a könyveket fapolcokon tároljuk. Fából készült különféle tárgyakat, edények, játékok, házak és papír. Ezért meg kell mentenünk a fatermékeket és a tiszta papírt.

De mielőtt mindez megtörténne, ki vágja ki az erdőt? (Favágók. Fákat döntenek, ágakat vágnak le és nagy gépeken viszik ki az erdőből famegmunkáló műhelybe, gyárba. Ahol deszkákba, gerendákba fűrészelik különböző méretű, majd házakat, kerítéseket, bútorokat építenek. őket.2. Az erdő az ember barátja, és mint barátot óvni és védeni kell.
- És most emlékezzünk a szabályokra, amelyeket emlékeznünk kell, és nem szabad elfelejtenünk, amikor az erdőbe jövünk. Megmutatom a kártyákat, te pedig felváltva elmondod, milyen szabály van rajtuk.

- Meg kell becsülni, szeretni és óvni a természetet, helyesen kell használni gazdagságát, vigyázni kell arra, hogy Szülőföldünk - Oroszország természete ne fogyjon ki és szolgálja az embereket és díszítse életüket még sokáig.
Nagyon fontos az erdő és lakóinak védelme.

Fa, fű, virág és madár,

Nem mindig tudják, hogyan védekezzenek.

Ha elpusztulnak

Egyedül leszünk a bolygón.

Feladatok:

- Megszilárdítani a gyermekek ismereteit az ismerős fákkal kapcsolatban; növekedésükhöz szükséges feltételeket.

- Tanulj meg találós kérdéseket kitalálni; problémás problémák megoldása; tudatosan alkalmazza az erdei viselkedési szabályokra vonatkozó ismereteket.

- A gyerekekben ismereteket formálni a fák emberi életben betöltött fontosságáról; a vágy, hogy fát ültess, gondoskodj róla.

- Fejleszti a kíváncsiságot, a memóriát, a következtetések levonására való képességet.

- A természet szeretetének fejlesztése.

Előzetes munka:

Látogatás az iskola területén, a luc- és fenyőtűk összehasonlítása, az óvoda területén lévő lombos fák megtekintése, a fák jelentőségéről, szerkezetéről szóló enciklopédiák illusztrációinak megtekintése, olvasás kitaláció természetrajz, szemléltetőeszközök készítése a szülők által.

Felszerelés:

Képek: a "Nevezd el a fát" játékhoz, a szabadtéri játékhoz "Alkoss erdőt: tűlevelű és lombhullató", "Magatartási szabályok az erdőben", palánták ( nyír, luc, cédrus), vödör vizet, lapátot, erdei ember jelmezt, egy kosár édességet.

Régió integráció: tudás, biztonság, munka, szépirodalom olvasása, kommunikáció.

Stroke:

Pedagógus: Srácok, mindenkinek jó hangulatot kívánok, Jó reggelt kívánokés jó délutánt. Melegségünket, jó kedvünket légcsókkal küldjük egymásnak és vendégeinknek. Ma szokatlanul érdekes leckénk lesz. Tudod miért? Mert az utcán fog zajlani.

Pedagógus: Szerinted hol tisztább a levegő a városban vagy az erdőben? Miért?

Gyermekek: Az erdőben tisztább a levegő, mert sok a fa.

Pedagógus:És mit kell tenni, hogy tisztább legyen a levegő a városokban?

Gyermekek:Ültess különböző fákat.

Pedagógus: Szerinted az ember tud erdő nélkül élni?

Gyermekek: Nem, a fák megtisztítják a levegőt a portól és kosztól, az erdő a „bolygó tüdeje”.

pedagógusb: Mit ad az embernek egy erdő?

Gyermekek: Friss levegő, gyógynövények, gombák, bogyók.

Pedagógus: Srácok, a fa sok élőlény otthona. A fák ágaiba madárfészkeket építenek, a fa üregében mókusok, baglyok, vadméhek élhetnek. A gyökerek között a kígyók és sünök lyukat készítenek maguknak, a kéreg alatt különféle rovarok élnek. A fák nagyszerű barátok az embernek és minden élőlénynek egyaránt. És legyünk hálásak a fáknak.

gondozó : Mielőtt fát ültet, meg kell találnia, hogy a mi körülményeink között növekedni fog-e. Nevelünk-e pálmafát, narancsfát?

Gyermekek: Nem. Ezek a fák forró országokban, meleg éghajlaton nőnek.

Pedagógus:Így van, ezért olyan fákat kell ültetni, amelyek nem félnek a fagytól és az erős hideg széltől. Nevezze meg milyen fákat?

Gyermekek: Nyír, tölgy, hegyi kőris, fenyő, lucfenyő.

Pedagógus: Mondd, mi a neve annak az erdőnek, ahol nyír, hegyi kőris, tölgy nő?

Dgyermekek: Lombozat.

oktatl: Mi a neve annak az erdőnek, ahol luc, fenyő, cédrus nő?

Gyermekek: Tűlevelű.

Pedagógus: Szép munka. Azt javaslom, hogy játsszon a "Create egy erdő" játékkal

Játék "Alkoss egy erdőt"

azok a gyerekek, akiknek lombhullató fákkal van képe, egy nyírfagally közelében gyűlnek össze, akinek pedig képe van tűlevelű fák, egy fenyőág közelében gyűlnek össze.

Pedagógus: Srácok, most elmegyünk a helyszínre, és megnézzük, milyen fák nőnek a webhelyünkön.

Gyermekek: Egy kis fa.

Pedagógus: Valószínűleg unatkozik. Mit kell tenni? ( gyerekek nyilatkozatai)

Van egy erdész barátom, kérjük meg, hogy hozzon nekünk kis fákat. Lépjünk kapcsolatba a favágóval mobiltelefon. Ki akar vele beszélni?

Mobiltelefon beszélgetés.Megérkezik a favágó.

Lesovichok: Hello melyik óvodába jártam? És hol van? ( gyerekek válaszai)

Lesovichok: Eleget tettem kérésének, és kis fákat hoztam. Nézd meg őket, és mondd el, hogy hívják őket?

Gyermekek: Nyír, fenyő, cédrus.

Lesovichok: Milyen fákat ismersz még?

Gyermekek: Nyárfa, nyárfa, lucfenyő, tölgy.

Lesovichok: Szép munka! Azt is szeretném látni, hogy tudod-e rejtvényeket fejtesz meg. Keressen nyomokat a képeken.

- Fehér ruhában áll, a barkák ágain. ( nyír-)

- Milyen lány ez, nem varrónő, nem iparos. Nem maga varr semmit, hanem egész évben tűvel. ( lucfenyő)

- Nagyi narancssárga gyöngyöket akasztott, viaszszárnyak repültek, megette az összes gyöngyöt. ( Vörösberkenyefa)

Hosszabb tűm van, mint a karácsonyfának, nagyon egyenesre nőök. ( fenyő) Lesovichok: Szép munka. És most azt javaslom, hogy vegyük fontolóra az általam hozott fákat.

Játék: "Mi van a fán?" (fa szerkezet)

- Erős gyökerei vannak a fának, - Van törzse, és kérge van a törzsön,

Mélyen a földbe temetve, ha a hő elfedi

hogy a fa szilárdan álljon, de ha erős fagy van,

ágak és levelek táplálására. megvédi a csomagtartót, hogy ne fagyjon le. Lesovichok: Ki mondja meg, mikor évad jobb fát ültetni?

Gyermekek: Tavasz vagy ősz.

Lesovichok: Miért döntött úgy, hogy fát ültet?

Gyermekek: Hogy több oxigénünk legyen, tisztább a levegő, gyönyörködjünk a fák szépségében, hogy a madarak és rovarok gyakrabban repüljenek hozzánk .

Lesovichok: Ideje fát ültetni.

A lányok a palántákat tartják és öntözik, a fiúk pedig földdel takarják be a gyökereket.

Lesovichok: Fákat ültettünk, de ahhoz, hogy nagyra nőjenek, gyakrabban kell öntözni, vigyázni, hogy senki ne törje el, különben odajönnek hozzám az erdőbe, ágakat törnek, tüzet gyújtanak, virágot tépnek, én nem. nem tudja mit tegyen?

Pedagógus: Lesovichok, adunk neked tiltó táblákat, amelyeket elhelyezhetsz az erdőben.

A gyerekek jeleket írnak le Lesovichok: Köszönöm srácok, ezek a jelek nagyon hasznosak lesznek számomra. Álljunk körbe, és fogjuk meg egymás kezét.

És most mosolygunk, szorosan fogjuk egymás kezét,

És az elváláskor ígéretet adunk egymásnak:

BARÁTOK LESZÜNK AZ ERDŐVEL, VÉDJÜK, SZERESSÜK!

Lesovichok: Ideje visszamennem az erdőbe. A munkádért erdei édességeimmel szeretnélek megvendégelni. Viszontlátásra.

Édes dióval kedveskedik a gyerekeknek. A gyerekek búcsút vesznek a favágótól.

Pedagógus: Srácok, tetszett a leckénk?

mi újat tanultál?

Mi tetszett a legjobban az órán?

Hogyan ápoljuk csemetéinket?

Fotóriport:

Az óra témája: Az erdő és lakói.

Az óra céljai: adni általános koncepció az erdőről, lakóiról, növényvilágáról; folytassa a gondolatok helyes kifejezésének tanítását, színesen írja le az illusztrációkat jelzőkkel és verbális fordulatokkal; oltsa el a gyerekekben a természet és lakói iránti szeretetet.

Tervezett eredmények: emlékezz a lakókra növényi világ erdők.

Felszerelés:állatok, növények, fák, cserjék illusztrációi, (kb. az óra összefoglalójában I. Shishkin „Reggel fenyvesben” című festményének illusztrációja).

Az órák alatt

I. Szervezési mozzanat.

A tanár köszönti a gyerekeket, ellenőrzi az órára való felkészültséget.

II. A tudás aktiválása.

A korábban tanult anyagok ismereteinek megszilárdítása. Ellenőrizze a házi feladatot.

III. Lecke téma üzenet

Meg akarlak hívni ma az erdőbe,
A jó erdőbe, a hatalmas erdőbe,
Tele mesével és csodákkal.
Ha vigyáztok, gyerekek,
Fedezze fel ezeket a csodálatos titkokat.

III. Új anyagok tanulása.

Az erdőzóna három részre osztható: tajga, vegyes erdő, széles levelű erdő. Lucok, fenyők és fenyők nőnek a tajgában. A vegyes erdőt nyírfák, fenyők, fenyők, hársok és egyéb fák jelenléte különbözteti meg. A széles levelű fenyőben pedig nem találkozhatsz, hiszen vannak lombos fák: tölgy, juhar, hárs, szil, kőris, nyárfa, bükk.

(I. Shishkin festménye "Vada", 1872)

A táblán egy erdő illusztrációja lóg. A tanár felajánlja, hogy alaposan fontolja meg a képet, és válaszoljon a kérdésre. Mihez lehet hasonlítani egy erdőt? (létrával, lefelé ereszkedő lépcsőkkel)

Próbáljuk meg kiemelni az egyes szakaszokat, és meghatározni annak jellemzőit. Az első szint a fák, évelő növények, amelyeknek egy nagy, tömör száruk van, mint például: lucfenyő, fenyő, nyír, nyárfa stb.

A második szint magában foglalja a cserjéket - a két vagy több fás szárú növényeket, amelyek közös gyökérből nőnek. Ebbe a szintbe tartozik a málna, ribizli, szeder, viburnum, hegyi kőris, mogyoró, vadrózsa stb.

Nos, puha zöld szára egynyári növények - gyógynövények, a harmadik szint. Hóvirág, kankalin, gyöngyvirág, erdei szamóca, moha és sok más gyógynövény.

A kényelem kedvéért a tudósok ezeket a szinteket szinteknek nevezik, csökkenő sorrendben (a tanár rajzolhat egy diagramot a táblára, ez lehetővé teszi a gyerekeknek, hogy vizuálisan emlékezzenek az anyagra).

• Milyen állatok találhatók az erdőben?
• (medvék, farkasok, rókák, mókusok, nyulak, borzok)
• Milyen madarak élnek az erdőben?
• (harkály, cinege, rigó, szerecsendió, poszcsa, bagoly)
• Milyen rovarok?
• (szöcskék, lepkék, katicabogarak, szentjánosbogarak, pókok)
• Milyen gombákat gyűjtenek az erdőben?
• (russula, vargánya, vargánya, tejgomba, vargánya, gomba, gomba)
• Milyen erdei bogyókat ismersz?
• (eper, áfonya, kökény)

Magyarázza el a következő mondatot: "Az erdő az élő szervezetek lakóháza?" Az erdőben minden összefügg. A növények táplálékként és védelmeként szolgálják az állatokat. Válaszul az állatok és a madarak növényeket terjesztettek. Tápláléklánc építése. Páros munka.

IV. Fizminutka

A tanár felolvassa a verset, és megmutatja a megfelelő mozdulatokat, amelyeket a tanulók megismételnek.

Felemelt és remegő kezek -
Ezek a fák az erdőben.
Kezek hajlottak, kefék remegtek -
A szél ledönti a harmatot.
Óvatosan intsen a kéz oldalára -
A madarak felénk repülnek.
Hogy hogyan ülnek le csendben, megmutatjuk...
Szárnyak hátrahajtva.

kelab - mókus

orkt - vakond

rebazo - nyírfa

A tanár verset olvas.

Szeretjük az erdőt az év bármely szakában,
Halljuk a folyók lassú beszédét...
Mindezt természetnek hívják,
Mindig vigyázzunk rá!

Srácok, az erdő látogatása során mindig be kell tartanunk a viselkedési szabályokat, megőrizve eredeti szépségét. Nevezzük őket:

• Ne gyújtson tüzet, ez tüzet okozhat;
• Ne törj le madárfészkekés hangyaboly;
• Ne sértse meg az állatokat és a rovarokat;
• Maradj csendben;
• Ne szemetelj;
• Ne törjön bokrokat és fákat;
• Ne törje meg a mérgező gombát.

V. A vizsgált anyag konszolidációja.

A konszolidáció érdekében azt javasoljuk, hogy fejtsenek meg egy keresztrejtvényt rejtvényekből.

Milyen fa
Nem fúj a szél, de a levél remeg?(nyárfa)

Kiszálltam a morzsahordóból,
A gyökerek beindultak és növekedtek.
Disznókat és mókusokat etetek
-Semmi, hogy a gyümölcs az én krétám(tölgy)

Mindig megtalálhatod az erdőben...
Menjünk sétálni és találkozzunk:
Szúrós, mint a sündisznó,
Télen nyári ruhában(lucfenyő)

Lélegezz, növekedj
És nem tud járni(növény)

A hős gazdagon áll,
Eteti az összes gyereket.
Vanya - eper,
Tanya - csont,
Mashenka - egy dió,
Petya - russula,
Katenka - málna,
Washu - gally(erdő)

Boton ül
Piros ingben
A has tele van -
Kövekkel tömve(csipkebogyó)

Megmozgatta a virág
Mind a négy szirom.
le akartam tépni...
Lebegett és elrepült(pillangó)

bolyhos kabátot hordok
Sűrű erdőben élek.
Egy öreg tölgy mélyedésében
diót rágok(mókus)

Mintha fehér lenne a hógömb
Tavasszal virágzott
Finom illatot árasztott.
És ha eljött az ideje
Egyszerre lett
A bogyótól kezdve minden fekete(cseresznye)

A fülek hosszúak, félénkek.
Szürke, fehér.
Fut, aztán ugrik,
A bob farok elbújik a farkas elől(mezei nyúl)

VI. Összegezve a tanulságot.

Kérdezd meg a tanulókat, hogy tetszett-e nekik az óra? Osztályzatokat tedd fel a naplóba és a naplóba.

VII. Házi feladat..

Rajzolj akvarell rajzot "Egy tündérerdő színei" témában

Célok:

Bővíteni a gyerekek ismereteit az erdőről és lakóiról.
Gazdagítsa a gyerekek szókincsét ebben a témában.
A gyerekek megismertetése a „sötét” és a „világos” fogalmakkal.
Továbbra is tanítsa a gyerekeket zenehallgatásra.
Stabil elképzelések kialakítása színről, formáról, geometriai formákról, mennyiségről, méretről, térbeli pozícióról.
Tanítsd meg a gyerekeket csapatmunkára anélkül, hogy zavarnád társaikat.
Fejlessze a modellezés, a nem hagyományos rajzolás (ujjakkal, fogkefével) készségeit.
Képrészletek pontos ragasztásának gyakorlása.
Fejleszti a vizuális és hallási koncentrációt, a gondolkodást, a finom és általános motoros készségeket.

Felszerelés:

Erdőszegélyt ábrázoló háttérkép zöld és barna geometrikus alakzatokkal a képen.
Sötétzöld és világoszöld négyzetek.
A levelek nélküli fa képe egy nagy papírlapon, flex: a levelek világos- és sötétzöldek.
Fát ábrázoló kép-háttér árnyékokkal-geometrikus alakzatokkal, baglyok színes képeivel ezen geometriai formák formájában.
Három fát és egy gombát ábrázoló kép.
Fűzfa rajz üres, zöld gouache, fogkefék.
Erdőt ábrázoló háttérkép (magas és alacsony fa, lucfenyő, két felhő, tuskó, tó, három liliom), sziluettképek (madár, 2 gomba, 3 virág, kígyó, béka, nap, kacsa) .
A "Ki él az erdőben" játék: kép-háttér "erdő", színes sziluett képek az állatokról.
A "Kinek a farka?" játék: egy farok nélküli állatok képe, ezeknek az állatoknak színes sziluettje.
Fákat ábrázoló kép három méretű üregekkel, mókusok, levelek és makk sziluettjei három megfelelő méretben.
Egy bokrot ábrázoló üres kép, barna gyurma.
Erdei dió. Kúpok, kosár, csészealjak baba edényekből.
Háttérkép felvitelhez, színes papírból kivágott fakoronák, ragasztó, ujjfestékek.
Eszközök a dinamikus szünethez: kender, műkarácsonyfa, pad, "patak".
Hangfelvételek: E. Grieg „Reggel az erdőben”, Zseleznov „Az erdőben”, Liszt Ferens „Az erdő zaja”.

Az óra előrehaladása:

Üdvözlő játék "Okos fejeink"

Okos fejünk
Sokat fognak gondolkodni, ügyesen.
A fülek hallgatnak
A száj tisztán beszél.
A kezek tapsolni fognak
A lábak toporogni fognak.
A hátak kiegyenesednek
Mosolyogunk egymásra.

Játékszituáció "Menjünk az erdőbe"

Ma az erdőbe megyünk sétálni. Építsünk egy buszt székekből, és induljunk útnak. (Használhatja a "Barátok énekét").

Edvard Grieg "Morning in the Forest" című zenéjének hallgatása

A hangfelvétel lejátszása folyamatban van.

Építés "Az erdő szélén"

Fektesse ki geometriai alakzatok a helyére. Mutass keskeny utat, széles utat. Milyen színű a kör, az ovális és a háromszög? Zöld szín. Milyen színű a négyzet és a téglalap? Barna szín.

A gyerekek megismertetése a zöld árnyalataival

Négyzetek vannak előtted. Milyen színűek? Zöld. És ez a szín zöld és ez a szín zöld, de különböznek. Ez a zöld világos, ez a zöld pedig sötét.
Világos zöld, sötétzöld megjelenítése.

"Fa" kollektív alkalmazás

Most erre a fára ragasztunk világoszöld és sötétzöld leveleket.

Didaktikus játék "Baglyok a fán"

Helyezze a baglyokat a fára. Helyezzen minden baglyot az alaknak megfelelő árnyékára.

Didaktikai gyakorlat "Mi a felesleges?"

Nézd meg alaposan a képet, és mondd el, mi a baj vele? Egy extra gomba, mert a többi fa.

Rajz fogkefével "Willow"

A fűzfánál leeresztjük az ágakat, rajzoljunk zöld ágakat levelekkel. Használjon fogkefét a rajzoláshoz.

Zenés gyakorlat "Az erdőben"

A gyerekek körbejárják a szobát Zheleznova "In the Forest" című dalának szavaira. Aztán azt mondják, hogy igen.

Didaktikus játék "Az erdőben"

A gyerekek kis színes sziluett képeket helyeznek el a háttérképen.

Előtted egy kép, amelyre erdő van rajzolva. Egészítsük ki ezt a gyönyörű képet.
Üljön le egy madár a legmagasabb fára. És egy alacsony fa alatt két gomba nő.
És három virág virított a csonk körül. Egy kígyó felmászott egy csonkra. Kúpok nőttek a fán. A nap fényesen süt az égen. Egy béka ül a tó mellett, egy kacsa úszik a tavon. Számold meg hány tavirózsa virágzott a tóban? Hány felhő van az égen?

Didaktikus játék "Ki él az erdőben?"

Bontsuk fel a képen látható erdő lakóit, és nevezzük meg mindegyiket!

Didaktikus játék "Mókusok"

Segíts minden mókusnak megtalálni az üregét. Etesd meg a mókust makkal. Az egyes mókusok méretének megfelelően válasszunk egy mélyedést és egy makkot. Most próbáld meg kitalálni, melyik fáról estek le ezek a levelek.

"Dióbokor" szobrászata

A dióbokron érlelt dió. Csináljuk őket gyurmából. Milyen színű a gyurma? Barna szín. Tépjünk le gyurmadarabokat, sodorjunk belőlük diógolyókat, vigyük fel egy bokorra, és nyomjuk le az ujjunkkal.

Dinamikus szünet "Séta az erdőben"

A gyerekek csonkon sétálnak, körbejárják a karácsonyfát, átugranak egy patakon, sétálnak egy padon. (Felhangzik Liszt Ferenc "Az erdő zaja" című hangfelvétele).

Didaktikai gyakorlat "Kinek a farka?"

Segíts az állatoknak megtalálni a farkukat.

Vizuális tevékenység "Erdő"

Rögzítse a lombozatot a fatörzsekhez. Ezek a fák az erdőben! Ragassza fel őket. És az ujjával rajzolja meg a leveleket a nyírfára.

Bump Games

Számold meg az ütéseket, dobd a kosárba a ütést, ne ejtsd le (csiszold csészealjra).

Mogyoró kóstoló

Búcsúzáskor az erdő ajándékot készített nekünk - mogyorót. Próbáld ki őket.