A kézműves kiállítás megnyitójának forgatókönyve. Forgatókönyv a gyermekművészeti és kézműves kiállítás megnyitásához Forgatókönyv a családi művészet kiállításának megnyitásához

Forgatókönyv

gyermekkiállítás megnyitója vizuális művészetek valamint művészet és kézművesség "A béke öröksége"

Cél: a tehetséges, tehetséges gyermekek azonosítása

képzőművészeti és kézműves kiállítások „A világ az öröklődésben”

Feladatok:

Teremtsen jó hangulatot és nyaralási hangulatot.

A gyermekek kreativitásának elősegítése a művészet különböző formáiban.

A kreativitás ösztönzése.

Az együttműködés, a közösség, a közös alkotás érzésének fejlesztése.

Tagok:általános műveltségi iskolák, képzőművészeti műtermek és szakkörök tanulói, óvodások tanulói.

Kor: 4-18 éves korig

Elhelyezkedés: A Krasznoufimszki Helyismereti Múzeum kiállítóterme.

Karakterek: Buffoons, Marya, az úrnő, Bojt, Brownie Múzeum.

Kellékek:
1. Két festőállvány (keresztrejtvénnyel és virággal - hétvirág)
2. Vekni, edény, törülköző, só.

4. Ecset, filctollak - jelölők

Ruhák: 2 buffoon, Marya az úrnő jelmez - sundress, Brownie jelmez.

Az ünnep menete.

1. Buffoon:

Nekünk itt! Gyűjtsd össze az embereket!

Sok érdekesség vár rád ma!

Játékok, szórakozás, csodák csodája!

Siess, siess, mindenkinek van hely!

2. Buffoon:

Élvezzük a dicsőséget!

Az emberek jól érzik magukat itt!

És szerintem ez egy jó nyaralás

A kreativitás elmúlik!

1. Buffoon: Jó napot, kedves gyerekek és felnőttek - anyukák, apukák, nagyszülők. Üdvözöljük kedves vendégeinket! Ma azért gyűltünk össze, hogy megismerkedjünk a képzőművészet kezdő mestereivel, és értékeljük alkotómunkájukat.

Ma újabb ajtót nyitunk a gyermekek kreativitásának és kézművességének világa felé.

Ezt a kiállítást a szerzők – a szépség, a jóság és az öröm álmával élő gyerekek – földöntúli fantáziája egyesíti egy egésszé.

2pojáca: Ma a fiatal mesterek tehetséges tanárok irányításával igazi alkotói örömet élnek át, mert amit saját kezűleg csináltak, az az ember alkotta szépséggel való találkozás örömét hozza el körülöttük. Amit saját kezűleg csinálsz, az igazi csoda, igazi mese. A mai ünnepen a gyerekek a főbbek. Gyerekek, akiknek kreatív lenni olyan, mint élni és lélegezni. Ezeknek a gyerekeknek a képző- és iparművészet jelenti az élet értelmét.

Kijön egy lány festékekkel és ecsettel (ecset) A festékeket előre kiválasztják a közönség körében.

Bojt: Van albumom és festményem, mesét kreálok egy albumban,

Virágokat fogok rajzolni benne, csak csodálatos szépség.

Melyik üveget nyissam ki először? Mi a legfontosabb festék?

Zöld:- Én! Én vagyok! Fű vagyok, levél vagyok! Hát nélkülem!?

Kék: Miért vagyok rosszabb? Én vagyok a tenger és a folyó! Én vagyok az ég és a tócsák!

Sárga: Mit szólnál, ha kiszíneznéd a csillagokat és a napot? Én, a sárga is, mindenkinek hasznos! Piros: Tudjátok, nővérek, persze szükségünk van az égre és a csillagokra is, de ha a srácok elfelejtik a pirosat, nagyon unalmasak lesznek a rajzaik...

Bojt: Ne vitatkozz, ne veszekedj! tudom a választ

Tőled nem egy, a legtöbb itt otthon Nem!

Bármilyen szín: zöld, lila,

Lila, fehér és még bordó,

Narancs, rózsaszín és kék

Mindig hasznos bármilyen palettán!

pojáca: A drága festékek természetesen nélküled unalmassá és nem érdekessé válhatnak a gyerekek élete, de a fiatal művészeken múlik, hogy mit szeretnének rajzolni. Nézd meg, mennyi csodálatos rajz van körülötted! Itt és tájak, és portrék és állatok.

Bojt: A kiállításon a rajzok mellett dekoratív és alkalmazott munkákat is bemutatunk.

Azt javaslom, hogy nevezzük Maryát a mesternek, minden kreatív ember védőnőjének.

Kézműves Mária:
Sziasztok jó emberek
Vendégeinket hívjuk és üdvözöljük!
Én, Marya kézműves, minden kézműves védőnője köszöntöm Önt az SKB-Bank díjáért "A világ az öröklődésben" című kiállítás megnyitóján.
Mi, vendégek, találkozunk mindenkivel
Fehér, dús cipóval.
Festett tányéron van
Fehér törülközővel.
És sót hozunk,
Hajolj meg, kérlek kóstold meg.
Kedves vendégünk és barátunk!
Vegyen ki egy kis kenyeret a kezéből.
(Mária kézműves átadja a kenyeret a szponzoroknak.

A szót a szponzorok kapják _____________________________________________

A dal előadója: ___________________________________

Kézműves Mária:
Kedves emberek!
Engedjék meg, hogy bemutassam Önöknek a helytörténeti múzeum tulajdonosát, Ljubov Alekszandrovna Lavrovát. Nagy megtiszteltetés érte, hogy jó szót üzenhetett kézműveseinknek és megnyithatta a kiállítást.
(Az igazgató beszéde)
Kézműves Mária:
Kedves vendégeink!
Ma megtekintheti fiatal iparosaink kiállítását, megismerkedhet a szép rajzok alkotóival. Ezek tájképek, csendéletek, gyerekek által készített kedvenc mesék.

bohócok: Marya szakértő, és elkészítettünk egy feladatot a srácoknak, fejtsenek meg egy keresztrejtvényt, tudtok segíteni a srácoknak?

Keresztrejtvény.

Kiemelkedő képességek, magas fokú tehetség bármely területen (6 betű)(Tehetség)

Anélkül nem lehet halat fogni a tóból (4 betű)(Munka)

A művész fő eszköze (8 betű) (Ceruza)

Perem nélküli színes ceruzák, valamint az általuk készített rajzok. Lágy tompa tónusokkal, bársonyos felülettel (7 betű) különböztetik meg őket(Pasztell)

A művész fő eszköze (5 betű)(Kefe)

A legnehezebb dolog kitalálni a szót a keresztrejtvény közepén. Ismered ennek a szónak a négy betűjét. Marya szakértő, segíts a srácoknak.

(A srácok kitalálják a keresztrejtvény kulcsszót - kreativitás)

Szép munka! Jól találtad ki a keresztrejtvényt!

bohócok:És most jön a következő kreatív feladat. Emlékezzen, kérem, Valentin Kataev "Virág-Semitsvetik" csodálatos tündérmeséjére. Emlékezett? Íme egy varázslatos virág ebből a meséből.

(festőállvány hét virágos virággal)

Minden szirom színe a szivárvány egyik színe. Most minden sziromra fel kell írnia azokat a tulajdonságokat, amelyek segítenek létrehozni.

(A srácok a terem közepére mennek az előkészített festőállványokhoz)

Nos, barátaim, kezdjünk dolgozni! Sok sikert kívánunk!

(A srácok elvégzik a feladatot)

Mária szakértő:

Az alkotó embereknek a következő tulajdonságokra van szükségük: tehetség, türelem, képzelőerő, művészi ízlés, természetszeretet, népi hagyományok ismerete, ügyesség.
Igen, ezek a tulajdonságok szükségesek ahhoz, hogy igazi alkotóvá, mestersége mesterévé váljunk. És ezzel a feladattal megbirkózott! Szép munka!

Ismételd utánam azokat a szavakat, amelyek vezérelnek a munkádban.

(A srácok megismétlik az ünnepélyes ígéretet Marya, az úrnő után)

Mi, fiatal művészek megígérjük:

Az osztályteremben - ne légy lusta!
Próbálj meg keményen dolgozni!
Törekedj a kreativitás csúcsaira!
Érj el magas eredményeket!
Vegyen részt kiállításokon!
Nyerj nyereményeket!
Adj örömet az embereknek!
Soha ne hagyd cserben tanáraidat!

Mária szakértő:És most meglógatom a varázsecsetemet, és kimondom a „Dedikál!” szót. És elkezdesz csodálatos kreatív alkotásokat alkotni és létrehozni!

(Mária, az úrnő azt mondja: „Dedikálok!”, és megleng az ecsettel)

Megszólal a dal

(Belép a Brownie Múzeum.)
Múzeum:
Helló, Maryushka - lány!
(Meghajol.)

Kézműves Mária:
Szia Múzeumház!
(a vendégekre mutat)
Ezek a vendégek mind velem vannak!

Múzeum:
Sok éve élek itt
És nem értelek:
Hogy boldogulsz itt
Mikor van itt a tulaj?
Mindenkit ismerek ebben a házban
Gyakran találkozom itt vendégekkel,
Fesztiválokat töltök
rendet tartok!
Ma csak vendég vagy
Szóval dobd el ezeket a dolgokat!
Srácok, várjatok
Maradj itt, ne menj el.
Adj egy választ:
– Láttad a széfet vagy sem?
(Szkomorokhba)
És ez, kedves barátom,
Nem a te kezed?

pojáca:
Múzeum, barát, nincs szükség veszekedésekre,
Oldjuk meg ezt a vitát
Ha most mindannyian átmegyünk
Talán megtaláljuk a széfjét.

Brownie Múzeum:

Ó srácok, itt a széfem,
már teljesen elfelejtettem
Mit áll a színpadon...
most adok neked egy kitűzőt

Írd rá, hogy ki itt a legjobb mesterember.

Tedd a tokent a széfbe

Később nyeremény lesz belőle.

Mária szakértő: Kedves vendégeink!
Ne felejtse el beírni kívánságait a Vendégkönyvbe.
(dal hangzik)

Ideje elbúcsúzni tőled. Felhívjuk figyelmét, hogy kiállításunk április 3-ig tekinthető meg. Gyere el osztálytársaiddal, szüleiddel, barátaiddal, ne felejtsd el hozni a fényképezőgépedet. Örömmel látlak a kiállítás zárásán, amely április 3-án 16:00 órakor lesz. Hajolj meg a föld előtt a munkádért. ( íj mind együtt) Viszlát srácok, viszontlátásra.

Búcsú dal.

"A mesterek titkai" alkotóműhely forgatókönyve

Zverugo Polina Nikolaevna, az Állami Oktatási Intézmény "Szlucki Gyermekkreativitás Központja" módszertana.
Leírás: Az alkotóműhely a Kis Herceg utazása formájában zajlik a kézműves mesterek kiállításain-platformjain keresztül. A tanulók részt vesznek a „Páfrányvirág”, „Másnak a lépéseit számoltam, elvesztettem a háncscipőmet” népi játékokon, megismerkednek a munkavégzés technikájával, saját kezűleg készítenek terméket. Időtartam - 1 óra 20 perc, résztvevők száma: 110 fő. Diákok életkora: 9-14 éves korig.
Cél: a tanulók megismertetése szülőföldjük népi mesterségeivel.
Feladatok:
- formálni a tanulók kíváncsiságát, kognitív érdeklődését;
- elősegíteni az érzelmi fogékonyság és érdeklődés kialakulását különféle típusok művészet és kézművesség;
- a szülőföld mesterségei iránti szeretet ápolására.
Felszerelés: hangerősítő berendezések, laptop, 5 asztal és szék, fényképezőgép, törölközők, szalmalapok, agyagtermékek, hímzés, játék, rituális és védőbabák, pamutszövet, varázskosár, kézimunkához szükséges tárgyak és eszközök (olló, labda , gyűszű , tű és cérna, gombostű, kötőtű), háncscipők modelljei a „Másnak a lépéseit számoltam, elvesztettem a háncscipőmet” játékhoz, szívószálak, nyársak, piros cérnák, bemutató napok, szalmavirágok, láda, kosár , síp, agyag edények, sótésztából készült csengő blankok, könyvjelző blankok, színes csíkok, ragasztórúd, papírvirágok „Páfrányvirág” játékhoz, sálak, patchwork technikával készült termékek, papír jelzők, ösztönző nyeremények.
A házigazdák zsetonokat osztanak ki a rendezvény résztvevőinek. Zenei kíséret.
1. előadó: Jó napot, kedves vendégeink! Örülünk, hogy találkozunk "A mesterek titkai" alkotóműhelyünkben.
A tanulók kreatív munkákat mutatnak be (táblák, agyagtermékek, hímzések).
1. előadó: Mint a fényes borsó, a népi kézművesek készsége szétszóródott a világon.
2. házigazda: A dekoratív és iparművészet körülvesz bennünket Mindennapi életŐsidők óta az ember természete, hogy feldíszíti, szebbé varázsolja az életét. A termékek mintái mindenhol láthatók: otthon, munkahelyen, szabadidőben.
1. előadó: Valóban, a kézművesek kreatív találékonyságának és mesterségbeli tudásának nincs határa! A szalmatermékek finom aranysárga színükkel vonzanak, a kerámiatermékek különleges melegséget adnak, a hímzések lenyűgöznek kifinomultságával és vonzerejével.
2. házigazda: A népművészet egy tenger, amely számtalan kincset rejt magában. Csak tudnod kell, hogyan szerezheted meg őket.
A diákok innen indulnak kreatív alkotások. Zenei kíséret.
1. előadó: Ma a hagyományos mesterségeket szeretnénk bemutatni.
2. házigazda: Meghívjuk Önt, hogy látogasson el a kreatív műhelybe.
Varázslatos zenei hangok. Megjelenik a kis herceg.
Egy kis herceg: Mindenkinek szép délutánt!
1. előadó: Jó napot
Egy kis herceg:Én vagyok a Kis Herceg. Utazás körül különböző országokés városok. Megismerkedek a népi mesterek munkásságával. Azt mondják, hogy az Ön vidéke híres a népi kézművesekről és a csodálatos mesterségekről.
2. házigazda: Nagyon örülünk, hogy itt látunk. Mindent elmondunk és megmutatunk! Ma kreatív műhelyünk van.
1. előadó: Kezdjük az ismerkedést. Menjünk el a Kézművesnőhöz, és megtudjuk, milyen mesterségről lesz szó.
A házigazdák a Kézműves-Beregini asztalához közelednek. Zenei kíséret.

Kézműves-Bereginya:Én vagyok a mester-karrier.
A kézműves-Bereginya babákról mesél.
Kézműves-Bereginya: Srácok, van a kezemben egy varázskosár, amiben a kézimunkához szükséges tárgyak és eszközök vannak. És milyen tárgyakat, megtudhatja, ha helyesen találja ki a rejtvényeimet.
A bereginya iparosnő bemutatja a kitalált tárgyakat.
bolyhos vagyok, puha, kerek,
Van egy farok, de nem vagyok macska,
Gyakran keményen ugrok
Meghintázom – és a komód alatt. (Gombolyag)
Az eszköz tapasztalt, nem nagy, nem merész.
Sok gondja van, vág és vág. (Olló)
Mi ennek a pajzsnak a neve?
mi tárolja az ujjakat és a körmöket? (Gyűszű)
A vashal merül
És hagyja a farkát a hullámon. (Tű és cérna)
vasbogár,
Egy féreg a farkán. (tű)
Két karcsú nővér
Egy iparosnő kezében.
Egész nap belemerültünk a hurkába...
És itt van - egy sál Petenkának. (Küllők)
A kézműves-Bereginya játékbabát ad a Kis Hercegnek.
1. előadó:Őseink már régóta nem csak dolgozni, hanem szórakozni is tudtak.
Kézműves-Bereginya: Van neked érdekes játék„Számoltam mások lépéseit, elvesztettem a lábszárcipőmet” (6 résztvevő, 5 lábszár cipő). Azok a srácok, akik kitalálták a rejtvényeimet, meghívást kapnak a játékba.
Lebonyolítják a "Más emberek lépéseit számoltam, elvesztettem a lábszárcipőmet" játékot. A facilitátor lerakja a szárú cipők modelljeit a padlóra. A résztvevők feladata, hogy a zenei kíséret kikapcsolásakor minél előbb felvegyenek egy szárú cipőt. Zenei kíséret.
2. házigazda: (a nyertesnek) Milyen rendes fickó vagy, számoltad a lépéseidet, és nem veszítetted el a lábszárcipődet!
A nyeremény átadása a nyertesnek
1. előadó: Köszönöm, Kézművesnő-Bereginya érdekes rejtvényekés játékok!
Craftswoman-Bereginya mesterkurzust tart.
2. házigazda: Nos, folytatjuk az ismerkedést.
A vezetők az Aranyfül mesteréhez közelednek. Zenei kíséret.
2. házigazda: Ez az Aranyfül mestere.
Az aranyfül mestere: Helló srácok! Szia Kis Herceg!

Az Aranyfül mesterembere szívószálakat tart a kezében.
A szalma gyönyörű és tartós természetes anyag. Őseink szalmát használtak háztartási szükségletekre: befedték a házak tetejét, bélelték ki háziállatokkal, és készítettek élelmiszer- és ruhatároló dolgokat, csodálatos kalapokat, cipőket, ékszereket.
1. előadó: A szalma csodálatos anyag a munkához. A mester ügyes kezében kel életre. Fel tudja éleszteni az aranyfüleket, más, soha nem látott szépségben jelennek meg az emberek előtt.
A szalmatermékek finom arany színűek.
Az aranyfül mestere: Srácok, mi a neve annak a művészetnek és kézművesnek, amely szalmát használ? (Szalmafonás, rátét). Jó volt fiúk!
Az aranyfül mestere: Kis herceg, és most egyedülálló lehetőséged lesz napfényt készíteni szalmából.
A Kis Herceg részt vesz egy mesterkurzuson, amely a szalmából napfénykészítésről szól.
1. előadó: A termékek különösen jók, ha vidám dal szólal meg.
Ekaterina Paksadze "Kupalinka" című zenei száma.
Egy kis herceg: Milyen csodálatos termékek készülnek szalmából! Köszönöm mester.
A kis herceg mellbe helyezi a napot. Az aranyfül mesterembere mesterkurzust tart.
Egy kis herceg:És mivel lephet még meg mesterek?
2. házigazda: Most tanulunk Mesterünktől.
A házigazdák a Magic Clay mesteréhez közelednek. Zenei kíséret.
Varázsló Clay: Jó napot srácok! Én vagyok a varázsló varázsló. Van egy meglepetésem számodra. A kosárban van egy tárgy, amely a régi időkben elűzte a gonosz szellemeket és vonzotta a jókat. Mi ez a tétel? (Síp).

Varázsló Clay:Így van srácok! A síp egy darab agyag. Leggyakrabban a fazekasság családi vállalkozás volt, minden családtag agyagtermékek gyártásával foglalkozott: felnőttek és gyermekek egyaránt. A tulajdonos edények gyártásával foglalkozott, a háziasszony és a gyerekek harangokat, játékokat és sípokat faragtak, majd a vásáron eladták. A sípot nemcsak szórakozásra használták, hanem rituális jellegük is volt. A fehéroroszok úgy gondolták, hogy az emberek agyagból készült figurái az őseiket jelképezik. Az állatfigurák befolyásolják a család jólétét és jólétét.
2. házigazda: Az agyagmintázás a mai napig népi mesterség, művészeti forma és hobbi sok felnőtt és gyerek számára.
A tésztaformázás nem kevésbé ősi művészet, mint az agyagmintázás.
Varázsló Clay: Jelenleg rengeteg anyag áll rendelkezésre a modellezéshez: gyurma, gipsz, tészta, homok.
Az összes anyag közül a tésztát választottam, és sikeresen elkezdtem használni a munkámban.
És szeretnék neked, Kis Herceg, egy kézzel készített emléktárgyat ajándékozni találkozásunk emlékére.
A varázsagyag mestere a terméket a Kis Hercegnek adja. A mágikus agyag mestere mesterkurzust tart.
Egy kis herceg: Megismerkedtem a babával, szalmafonással, modellezéssel. És azt is hallottam, hogy van olyan mesterség, amit csak nők végeznek. Megtudhatom, hogy hívják?
1. előadó:És hogy milyen mesterségről lesz szó, azt megtudjuk, ha kitalálja a rejtvényt.
Egy cérna, egy tű, egy vászon - egy öngyújtó.
A cérna belép a kis fénybe -
Egy virág fog ott nyílni. (Hímzés)
1. előadó: Helyesen kitalálta a rejtvényt! Szép munka!
A házigazdák felkeresik a Kézműves-hímzőt.
Kézműves-hímző: Hímző vagyok. Mesélek nektek a díszítőművészet egy csodálatos fajtájáról - a hímzésről.
A hímzés házi feladat. Csak a legtapasztaltabb hímzők végeztek kézműves munkákat falusiak megbízásából. A hímzés a fehérorosz nők egyik foglalkozása volt. A hímzett tárgyakat, különösen a törölközőket anyáról lányára adták. A fő minta geometrikus, a piros szín pedig szimbolikus, mint a nap és az élet színe.
1. előadó: A hímzés ősi mesterség. Minden lánynak hímeznie kellett. És ma az, aki szerelmes belé, folytatja ezt a mesterséget.
Kézműves-hímző:És van egy ajándékom neked, kis herceg.
A Kézműves-hímzőnő ajándékot ad a Kis Hercegnek.
1. előadó:És most, srácok, egy zenei ajándék, Sofia Rud és Marina Kurlovich előadásában szól a "Tánc az esőben" című dal.
A kézműves-hímző mesterkurzust tart (a srácoknak egy mintát kell "hímezni" a könyvjelzőhöz. A könyvjelző üresek Fehér lista papír, és arany, ezüst szálakkal - színes csíkokkal. Ezeket bizonyos módon átlapolva a tanulók mintát hoznak létre).

2. házigazda:És most, emberek, itt az ideje szórakoztató játék"Páfrányvirág".
2. házigazda: Srácok, ki tud a Kupala virágról? (gyerekek válaszai). A tudomány bebizonyította, hogy a páfrány nem virágzik, de az erről szóló legenda még mindig kísért: azt mondják, aki Ivan Kupala éjszakáján páfrányvirágot talál, az természetfeletti erőkkel rendelkezik, és képes a jövőbe tekinteni. Őseink azt hitték, hogy a Kupala éjszakán a földbe ásott kincsek tudatják, így nemcsak boldog virágot, hanem kincseket is keresni indultak.
2. házigazda: Nos, aki virágot szed nekünk, az nyer. És hogy ne legyenek nézeteltérések, mi úgy választjuk ki a résztvevőket, ahogyan őseink választották, és te is ugyanúgy – mondókák számlálásával.
2. házigazda: Ritmus (lemegy a hallba).
Égjen, égjen fényesen, nehogy kialudjon.
Nézz az égre – szállnak a madarak, zengnek a harangok.
A "Páfrányvirág" játék folyik.
2. házigazda: Most elmegyünk az erdőbe páfrányvirágot keresni. És mivel a virág éjjel virágzik, bekötjük a résztvevők szemét.
A házigazda virágot tesz a padlóra. A házigazda parancsára a gyerekek bekötött szemű virágokat keresnek. A virág hátoldalán - pontok (1-től 5-ig). A nyeremény átadása a nyertesnek.
A házigazdák egy sokszínű folt Kézművesnőjéhez fordulnak.
1. előadó: Folytatjuk az ismerkedést. Menjünk a sokszínű folt Kézművesnőjéhez.
Egy kis herceg:Óóóó! Milyen érdekes termékek! Mi ez a technika?
Sokszínű aprítás mestere: Ez pedig a népművészet egy különleges fajtája – patchwork (patchwork).
Nál nél különböző népekés be más idő Különféle, ezzel a technikával készült termékekkel találkozunk. Ezeket a szövetdarabkák összevarrásával nyerik különböző színekés rajzokat, míg a foltoknak a megfelelő geometriai alakkal kell rendelkezniük.

2. házigazda: A varázsláda pedig egy újabb patchwork termékkel fog feltöltődni.
A sokszínű patchwork iparművésze foltvarrás technikával készült terméket ad. Egy sokszínű patchwork kézművese mesterkurzust tart (A srácoknak patchwork szőnyeget kell varrniuk. A szőnyeg szőnyegei egy fehér papírlap, a foltok pedig geometriai alakzatok színes papírból kivágva).
Egy kis herceg: Köszönöm! Nagyon érdekes vagy! Sok új és érdekes dolgot tudtam meg szülőfölded hagyományairól.
De itt az ideje, hogy visszatérjek tündérországomba.
A kis herceg elmegy. Zenei kíséret.
2. házigazda: Most pedig meghívjuk Kézművesnőinket, hogy mutassák meg tudásukat.
1. előadó: Kedves srácok, rendezvényünk elején mindannyian kaptak egy bizonyos színű tokent, hogy részt vegyenek a mesterkurzusokon.
Aki megkapta a zöld jelzőt, a Mester-Beregina felé közeledik.
Sárga - az arany tüske mesterének.
Narancs – a varázsagyag mesterének.
Akinek van rózsaszín zsetonja, az részt vesz a Kézműves-hímző mesterkurzusában.
A kék zsetonok tulajdonosai részt vesznek a sokszínű foltvarrás Kézművesnőjének mesterkurzusán.
Kézművesnői mesterkurzusokat tartanak (idő: 25 perc). Zenei kíséret.

Önkormányzati oktatási intézmény

kiegészítő oktatás gyermekek

"A kurszki úttörők és iskolások palotája"

FORGATÓKÖNYV

(színházi előadás)

46. ​​kiállítás-verseny megnyitója

díszítő- és iparművészet

"Arany koporsó"

és képzőművészet

"Mágikus paletta"

Kurszk központi körzetének MOU és MOU DOD,

a gyermek- és ifjúsági kreativitás fesztiválja keretében

"A tehetségeink Szülőföld”, amelyet a Nagygyőzelem 65. évfordulója alkalmából ajánlanak Honvédő háború 1941-1945

A forgatókönyvet készítette:

metodológus Balakhnina O.I.

Kurszk 2010

Szervezők - a MOU DOD „Kurszki úttörők és iskolások palotája” művészeti oktatási osztálya.

Résztvevők: a "Caprice" divatszínház, a "Harlekin" színház, a művészeti stúdió, a "Smile" énekstúdió, olvasók

hely - bemutatóterem földszint, az Úttörők és Iskolások Palotája 2-3-4 emeleti termei.

Cél:

pozitív érzelmi reakciót váltson ki a gyermekművészettel való találkozásból a gyermekekben, szülőkben, vendégekben;

a díszítő-, ipar- és képzőművészet, zene, költészet legjobb példáinak felhasználásával elősegíteni a környezethez való esztétikai attitűd, a művészi ízlés kialakulását, a kreativitás megnyilvánulását, a tanulók személyiségének formálódását;

erkölcsi elképzelések kialakítása a tanulók körében (az emberekhez való kedves hozzáállás, az átélés, az egymás iránti együttérzés képessége);

a hazafias érzelmek ápolása - a szülőföld, a szülőföld iránti szeretet, a korunkhoz nyúló népművészet iránti büszkeség érzése és a diákok hagyományos örökségéhez való tartozás érzése.

Csarnok dekoráció:

kiállítás önkormányzati hallgatók kreatív munkáival oktatási intézmények Kurszk város központi kerülete;

plakát - meghívó gyermekművészeti és kézműves, valamint képzőművészeti kiállítások megnyitójára;

Ruhák:

A színházi előadás résztvevői orosz népviseletbe, a "Fly-Sokotukha" színrevitel jelmezeibe, a vokális számok előadói - elegáns koncertruhába, a Kapriz Divatszínház - kollekciómodellekbe öltöznek.

A kiállítás jellemzői:

a Kurszk város központi kerületének oktatási intézményeinek művészeti és kézműves, valamint képzőművészeti gyermekegyesületeinek vezetőinek - tanárainak vonzása a diákok fesztivál kiállításokon való részvételére;

tanárok bevonása a tanulók kiállítási munkáinak poszterbemutatójába ;

Nyítás:

Klasszikus, népzenei művekből álló zenei sorozat hangzik el, kezdődik a megnyitó.

Narrátor.

Sziasztok kedves nézők, tanárok és szülők!

Ma itt, az elegáns teremben,

Azért találkoztunk, hogy meghódítsuk a szívet,

A kreativitás ügyei, a művészet - meglepetés

"Aranyláda", "Varázspaletta" - az ajtók NYITVA vannak előtted!

(Gyerekek tapsolnak)

A szót a MOU DOD "DPSH" Stolbova - Shkalina Nadezhda Nikolaevna igazgatóhelyettese kapja.

A "Smile" énekegyüttes tagjai Kucher Ksenia és Solovyanova Anna a "Kenguru" dallal köszöntötték Önt, Prokhorova Elena Ivanovna kiegészítő oktatási tanár.

Narrátor:

„Kérdezz meg minden gyereket, mit szeret a legjobban csinálni, és szinte mindenki azt válaszolja: rajzolni. Az egész színes világ visszatükröződik a gyerekek rajzán.

A "Painted City" modellgyűjtemény középpontjában a leggyerekesebb, leggyengédebb rózsaszín szín. Modern technológiák a szövetfestékeket használó hőnyomtatás lehetővé teszi, hogy a gyerekek saját mintájú ruhákat díszítsenek. A ház, amelyben élek, minden, ami körülvesz, minden, ami kedves számomra, most a ruháim részévé válhat.

A "Caprice" divatszínház gyermekei a "Festett város" modellek gyűjteményét mutatják be, Chernysheva Tatyana Nikolaevna, Ievleva Lyubov Vasilievna kiegészítő oktatási tanárok.

Kijön egy csoport gyerek-művész

Az év bármely szakában sok-sok évig -

A természet megrajzolja nekünk a szivárványos portréját.

Száz különböző színt találunk a mezőn és az erdőben,

És fesd át a telet hetyke tavaszra.

- Látvány

Ha látja, hogy valamelyikünk a képről néz:

Vagy egy herceg régi köpenyben,

Vagy mint egy hegymászó, pilóta vagy balerina,

Vagy Kolka a szomszédod...

A képet úgy kell hívni - PORTRÉ.

Egy csésze kávé az asztalon

Vagy gyümölcslé egy nagy pohárban,

Vagy egy rózsa kristályban

Vagy egy bronz vázát

Vagy körte, vagy sütemény,

Vagy az összes elemet egyszerre,

Tudd, mi az csendélet!

5. A művész ragyogó ősz ecsettel írta a szépséget,

Micsoda eső sárga levelek, a szelek átviszik az erdőt?

A színek és dallamok világa mindig nyitva áll előttünk

És ebbe a mai világba hívunk benneteket.

Alexander Denir előadja a szerző "Green Sky" dalát, a kiegészítő oktatás tanára, Shevtsov Vladimir Nikolaevich.

Narrátor:

A légy meglátogatta, nagyon messzire ment.

Megmosakodva, felöltözve, a tükör előtt rohanva,

Az előszobában voltunk.

A "Harlekin" színház-stúdió gyermekei a "Fly-sokotuha" előadást adják elő, Gabuzova Svetlana Rafaelievna kiegészítő oktatási tanár.

1 diák. Nyújtózkodj, mecha szájharmonikák,

Mesélj nekünk egy mesét vagy egy igaz történetet.

A Dymka vagy Palekh kézművességről,

Az arany Khokhloma mintáiról.

2 diák. Minden kézművesnek saját mintája van

Még a gyerekek sem fognak összezavarodni:

Ez aranyba van vágva, a másik kék,

Vannak virágok, és itt egy dombornyomott vászon.

3 diák. Itt a hölgyek körtáncot kezdenek

Igával a válladon vagy a kezedben,

A ló repül, festett sörénnyel játszik,

A szarvas agancsában csillagok vannak.

4 diák. Porcelán kéken - Fehér virágok,

És az érett bogyók kanálján a szépség ...

Nézz körül, aztán meglátod

Ó, micsoda szépség Oroszországban!

5 diák. Végül is azt mondják,

És a mi Kurszk régiónk olyan gazdag:

Ezek a csodálatos játékok, ajándéktárgyak, csörgők -

Milyen jók Kojli és Suji játékai!

6 diák. Nagy a mi Oroszországunk,

És a mi embereink tehetségesek,

A kézművesekről

Az egész világ beszél!

Az Ulybka énekstúdió duettje előadja a "Little Doll" című dalt.

Megszólal a könnyűzene, a narrátor verset olvas:

Narrátor.

1. Most egy mesés ajtót nyitunk ki előtted,

Vannak jó hősök - csak higgy benne,

Sok csoda van a világon, és a mi mesénkben is van

Nos, barátaim, az úton menjünk be a varázslatos erdőbe.

2. Itt találkozik a régi az újjal-

Így volt és így is lesz!

Azt mondod: "Mi a baj ezzel?"

Szóval nézzük együtt!

Narrátor.

Tisztelt Vendégeink! Meghívjuk Önt, hogy kezdje meg a kiállítások megtekintését.

Kedves Tanárok - a kiállítási standokon bemutatják a gyerekek munkáit.

A forgatókönyv attribútumai:

Festmények: tájkép, portré, csendélet;

Dekoratív és alkalmazott munkák:

Dymkovo játék;

Khokhloma;

kézműves virágok képével;

madám igával, lóval, szarvassal;

Gzhel porcelán, Khokhloma kanalak;

agyagjátékok Suji, Kozhli;

Program

"Kenguru" wok. ménes. "Mosoly".

"Painted City" divatszínház "Caprice".

Versek művészekről.

A "Légycsörgés" dramatizálása. "Harlekin" színház

Versek a kézművességről. "Caprice" divatszínház

"Kis baba" wok. Stúdió "Smile"

Következtetés.

Ha a képen látod - egy folyót rajzolnak,

Vagy lucfenyő és fehér zápor, vagy kert és felhők,

Vagy egy havas síkság vagy egy tenger és egy kunyhó,

A képet kell hívni - Látvány

FORGATÓKÖNYV

Díszítő- és iparművészeti fesztivál

"A szépség világában"

A fesztivál kezdete előtt művészeti és kézműves kiállítást rendeznek „Kézzel készített – a lélek ajándéka”.

A gyülekezeti terem előtt sokszínű szórólapokat kapnak a gyerekek és a felnőttek, hogy később csoportokra oszthassák őket.

Fesztivál megnyitó.

Harsonaszó. Leader kilépés.

Védák 1 . Jó napot kedves barátaim! Szeretettel várunk mindenkit, aki szeret minden szokatlant, szépet,…

Véda 2. …és ami a legfontosabb – szeretettel és saját kezűleg készült!

Véda 1. A Gyermek- és Ifjúsági Központban, ebben a mesés országban, minden lakó lelkesen foglalkozik egy közös dologgal -

Együtt: ... művészet és kézművesség.

Véda 2. És mindig a gyerekek mellett egy kedvenc tanár, aki segít kedves szó támogass gyengéd mosollyal!

Véda 1. Üdvözöljük a Kézművesség Fesztiválján

Együtt: – A szépség világában.

harsonaszó

Védák 1: A Fesztivál résztvevőinek köszöntésére Durnikova községünk közigazgatásának szakembere, Evgenia Andreevna kap szót.

Együtt: Tehát a "Szépség világában" művészeti és kézműves fesztivál nyitottnak tekinthető.

Védák 1: És neked egy zenei ajándék Ksenia Kravchenkotól.

Védák 2: Művészetek és kézművesség eredete - népművészet - az emberek alkotnak dolgokat, megőrzik a bennük található szépséget, és minden eredményüket generációról nemzedékre továbbadják. Ezekben a művekben a nemzeti karaktert, annak érzéseit, elképzeléseit látjuk. Erről meggyőződhet, ha ellátogat a kiállításra"A kézalkotás lelki ajándék. A kiállítást központunk kiegészítő oktatásának diákjai és tanárai készítették.

Védák 1: A kiállításon bemutatott termékek kézzel készülnek – ez az eredmény Nagyszerű munka tanárok és diákok egyaránt.(Prezentáció) Napjainkban a kézimunka egyre aktuálissá válik, hiszen egy saját készítésű dolog egyedivé, egyénivé, különlegessé válik, a tanárok, gyerekek beleteszik érzéseiket, képzeletüket, szeretetüket, ezért egyedi.

Védák 2: Példával tanítunkgyermekek a mesterek ősi hagyományaihoz való gondos hozzáállásra, az emberek munkájának tiszteletére, saját munkájukon keresztül. osztályokdíszítő művészet befolyásolhatja a jövőbeni pályaválasztást.

Kézműves Mária:
Sziasztok jó emberek
Vendégeinket hívjuk és üdvözöljük!
Én, Marya kézműves, minden kézműves védőnője, üdvözlöm Önt a fesztivál megnyitóján "a szépség világában"
Mi, vendégek, találkozunk mindenkivel
Fehér, dús cipóval.
Festett tányéron van
Fehér törülközővel.
És sót hozunk,
Hajolj meg, kérlek kóstold meg.
Kedves vendégünk és barátunk!
Vegyen ki egy kis kenyeret a kezéből.

(add a tanárnak)

Kézműves Mária:

És itt van egy kérdés önhöz.
Figyeljünk figyelmesen
Szorgalmasan válaszolunk.

Embereinknek sokféle mondása és közmondása van a munkáról, és most meglátjuk, honnan ismeri őket.

Ne siess a nyelveddel - siess a tetteiddel.

A munka táplálja az embert, de a lustaság megrontja.

A szemek félnek, de a kezek csinálják.

A madár énekében vörös, az ember ügyességében.

Siess – nevettesd meg az embereket

Munka nélkül - nem lehet halat fogni a tóból.

A mesterség nem kér kenyeret, hanem táplálja magát.

Üzleti idő - szórakoztató óra.

Türelem és egy kis erőfeszítés.

Befejezte a munkát – járjon bátran.

A nap festi a földet, a munka pedig az embert.

A dicsőségért fogsz dolgozni – és dicsőség és dicsőség neked.

Védák 1: Ma Önök, kedves nézők, lehetőségük van mesterkurzusokon részt venni, és saját kezűleg csodálatos, egyedi kézművességet készíteni.

Védák 2: Kinek lesz piros jelzője egy csodálatos tanárnővel, Vinogradova N.K.

Védák 1: Akinek zsetonja van kék színű kiváló tanárral fog menni Kulakova N.N.

Védák 2: Kinek van zöld jelzője? Megtiszteltetés érte, hogy Sennikova I.N.-nél tanulhat.

Védák 1: Akinek sárga jelzője van, az a legfiatalabb Vrublevskaya S.I. tanárral fog menni.

Védák 2: Kinek van lila jelzője? Razumovskaya O. V.

Együtt: Sok szerencsét.

osztályok. Mesterkurzusok.

A fesztivál zárása.

K u z i. Tessék. A házat lebontották. Akkor most mi van? Hová menjen? De minden olyan jól kezdődött... Hol keressen most mindenkit? Afonka, Adonka, Vukolochka, Lutonyushka, Kuvyk... Ó, nyomorult életem!(körülnéz) Nafanya! Nafanya!
Nafanya megjelenik a másik oldalról.
N a f a n i. Minek kiabálni valamit? Itt vagyok
K u z i. Hogy fogunk most élni, Nafanyushka?!
F a n i. Ahogy éltünk, úgy fogunk élni.
K u z i. De a házat lebontották! De micsoda kúria voltak!
N a f a n i. Igen pusztulni, kúriák aprólékosan hol! Leesik a plafonról, kidőlnek a falak, beesik a mennyezet.

K u z i. De most már egyáltalán nincs semmi!
N a f a n i. Igen, Kuzma, túl sokáig maradtál egy helyen. Tessék, menj és keress valami újat. Nézze meg, neked is lesznek kúriák.
K u z i. Hol látták már, hogy a brownie kastélyt keresett magának?!
N a f a n i. és hol van az, Kuzka, hogy maguk a kastélyok, egy ilyen gyönyörű barna, téged kerestek?!
K u z i. szerinted tényleg fantasztikus vagyok?
N a f a n i. Röviden, ne nyafogj. Menj, keresd az otthonod!
K u z i. Mi van, ha nem találom?
N a f a n i. És ha nem találja, akkor milyen barna vagy ház nélkül?
K u z i. És hova mész?
N a f a n i. Én is elmegyek sétálni, nézd - és felbukkannak a kastélyok ...
K u z i. Találkozzunk!
N a f a n i. Nem! Nem fordul elő, hogy két brownie lakik ugyanabban a házban. A szomszédban - kérem, de egy tető alatt - nem, nem! Egyébként elvesztetted a ládát?
K u z i. Nem, velem van a mellkasom. (Kihúzza, megmutatja)
N a f a n i. Nézd, ne veszíts. És akkor láda nélkül, kinek kellesz?!
K u z i. Hogy lehetséges, Nafanyushka?!

N a f a n i. Oké, Kuzya. csevegtem veled.
K u z i. Hát Nathan!
N a f a n i. Figyelj, Kuzma, már a nyolcadik században jársz, és még mindig nyafogsz. Még nem fáradt el?
K u z i. Csak beszélned kell. Már a tizenharmadik...
N a f a n i. Ne hagyd abba a nyafogást – nem jövök többé. Megvan?
K u z i. (Sóhajt) Hogy nem érted?
N a f a n i. Boldog maradni. (elhagy)

K u z i. Merre menjen? Ó jaj-szerencsétlenség, jaj-szerencsétlenség...

Kiderül, hogy Marya a szakértő.

Mária, a műmester: Helló, Kuzma. Miért nem vagy vidám, barátom, miért lógod le a fejed?

Kuzya: Hello, Maryushka - egy lány!(Meghajol). Miért kéne szórakoznom? Most milyen brownie vagyok, nem vagyok otthon.

Mária kézműves: Akarsz, Kuzya, itt élni ebben a csodálatos központban, gyerekekkel és csodálatos, legkedvesebb, legügyesebb tanárokkal?

Kuzya: Megsértenek itt?

Marya kézműves: Mi vagy te? Természetesen nem. Mindenkit szeretettel várnak ide.

Kuzya: Maradok. Nafanya, Nafanya!

Nafanya kijön

Nafanya: Miért kiabálsz? Itt vagyok. Hogy hívott?

Kuzya: Otthont találtam magamnak. itt fogok élni.

Nafanya: Jó volt. Ha ez a közelben vagyok a "Herringbone" óvodában. Viszlát.

Marya, a kézműves: És milyen láda az a Kuzya?

Kuzya: Ez, Maryushka, nem egy egyszerű láda, hanem egy varázslatos. Most miben akarod, hogy legyen?

Mária, a kézműves: Nagyon szeretném látni, hogyan dolgoznak a srácok, igazi csodákat alkotva saját kezükkel.

Kuzya: Nincs könnyebb.

Mesezenei bemutató.

Kuzya: És most mit akarsz a mellkasomban lenni?

Mária, a kézműves: Nagyon szeretném, Kuzya, hogy legyenek ajándékok a srácoknak.

Kuzya: Kérlek.

Jutalmazó

És most nagyon boldogok vagyunk

Amit a fesztivál segített a srácoknak:
Higgy magadban és találd meg önmagad.

(Kira "Kis vidék")

gyermekek

A kreativitás palotája gyerekeknek és fiataloknak

JÓVÁHAGY:

A DOD DTDiM oktatási intézmény igazgatója

határozata alapján elfogadva

módszertani tanács

2009. november 23-án kelt jegyzőkönyv 2. sz

Mesterré avatás

művészet és kézművesség "Én vagyok az őr"

(módszeres fejlesztés versenyprogram

a DOD DTDiM oktatási intézmény dekoratív és alkalmazott osztályán)

Által kifejlesztett:

a DOD DTDiM oktatási intézmény módszertanára,

Syzran

Magyarázó jegyzet

„Nagyon fontos, hogy a gyereket már egészen kicsi koruktól megismertessük

a kis Szülőföld történetéhez, ébredj fel az elején

a kíváncsiság, aztán a szerelem, majd a felelősség

jelenéért és jövőjéért"

Nem titok, hogy az utóbbi időben a gyerekek érdeklődése az orosz nemzeti kultúra, művészet és kézművesség iránt csökken. A kiegészítő oktatók pedig a fiatal generáció szellemi potenciáljának megsokszorozásában, szellemi, erkölcsi és esztétikai kultúrájának formálásában látják feladatukat népük múltja, a nemzeti, hazai és világkultúrák iránti mély érdeklődés révén.

Kreativitás Palotánk az a rés az oktatásban, amely a népi, nemzeti kultúra őrzője, hiszen itt tanulják és fejlesztik a folklórt, a festészetet és a díszítőművészetet.

A kézműves mesterek iránti elkötelezettség az OU DOD DTDM kis tapasztalata a népművészet tanulmányozásában, megőrzésében és fejlesztésében a népi hagyományok, a kézművesség, a szülőföld iránti büszkeség és szeretet újjáélesztése révén.

Ez a módszertani fejlesztés módszertanosoknak, művészeti és esztétikai orientációt, valamint kézművességet kiegészítő oktatóknak szól.

A módszertani fejlesztés célja, hogy segítse az első évfolyamos hallgatók kézműves mesterképzésbe avatását, vagy nyílt osztály alkalmazott egyesületekben.

A résztvevők életkora. A forgatókönyv 10-14 éves diákok számára készült.

Dekoráció. A termet kézműves munkák és diákok rajzai díszítik. A színpadon egy asztal és egy pad faragott mintákkal, az asztalon egy szárítókkal felakasztott szamovár. A sarokban egy régi láda, orosz népviselettel. A közelben egy manöken, stilizált orosz ruhában, orosz napruhás lányokat vezet. A színpad közepén, a falon nagy betűkkel az „I - ………” felirat látható.

A leendő mesterek feladata bizonyos teszteken átesve a hiányzó levelek megnyitása.

Cél: fejlesztés spirituális világ a gyermek személyisége, az értékek megismerése népi kultúra, a szellemiség, a hazaszeretet, a népi és modern iparművészet fajtái iránti érdeklődés formálása, bemutatása a Gyermek- és Ifjúsági Kreativitás Palotája dekoratív és alkalmazott osztályán.

Feladatok:

nevelési

A tanulók megismertetése a művészet és a kézművesség területeivel;

Az orosz népi mesterségek típusainak tanulmányozása játéktevékenységen keresztül.

2. Nevelési

fejleszteni Kreatív készségek a tanulók kreatív játék közben

Az orosz nemzeti kultúra legjobb példáinak fejlesztése és megőrzése.

3. gondoskodó

Növelje népe múltja, hagyományai, rituáléi és mesterségei iránti tiszteletet;

A művészeti és kézműves alkotószövetségek népszerűsítése.

Forma: játék kognitív program.

Az "Én vagyok az őrző" versenyprogram forgatókönyve

Orosz népzene hangzik. A színpadon táncol, kijön két nővér, énekelnek.

1. Süt a nap, süt a nap

Kora reggel hajnalban,

Jó életünk van

A natív oldalon.

2. Ó, táncolj nekünk,

Jó mulatság énekelni.

Miért nem énekelünk?

Szórakozni.

1. Összejövetelekre gyűltek össze

Minden udvar mesterei.

És ma megmutatjuk mindenkinek

Ki kész arra, hogy kreatív legyen?

2. Indulj, nővérem,

Itt vannak a mestereink.

(Zene hangok, a „Gyöngyfűzés”, „Hímzés”, „Kötés”, Művészeti Stúdió, „Testoplasztika”, „Művészi kézművesség”, „Virágcsinálás” egyesületek kézművesei előjönnek és asztalokhoz ülnek a teremben).

1. Gyere be, szívesen

Ülj le az asztalokhoz.

2. Ó, még egyszer,

Kezdődik a verseny

Kézműveseknek

Énekelünk dalokat.

(zenei szám)

2. Jaj, húgom, és vidáman kezdtük, de nagyon komoly üzlet vár ránk.

1. És Oroszországban ősidők óta bevett szokás volt, hogy bármilyen üzlet dallal, cuccokkal, viccekkel, igen

viccekkel vitatkozva.

2. Hiszen ma minden ünnep ünnepe. Ma a kézműves részleg varrónőit ajánljuk mesterekké.

1. Beavatás az ősi hagyományok, mesterségek, népművészet őrzőibe.

2. Ma együtt dicsérünk

A kézimunka,

Miért nem értékelik

Népi ügyesség.

Makosh: Ha kézimunka arany kézzel

Igen, jó szívvel csinálták,

Ezt a jó munkát neked jó cselekedetben,

Igen boldog élet.

És ha neheztelés és irigység van a lélekben,

Akkor a haragom súlyos lesz. (zene, mennydörgés)

2. Ó, nővér, ki ez?

(zene)

1. Ez Makosh istennő. Emberek között sétál, láthatatlanul, mezítláb, lazán

haj, hosszú ingben, öv nélkül. Vonóból szálakat pörget labdává

felszel. Nem egyszerűek ezek a szálak, varázslat. Ezek az emberi sors szálai. Jól?

Elég a mesemondásból, itt az ideje, hogy megtegyük, és a fiatal iparosokat a gondozóknak szenteljük.

2. Ahhoz pedig, hogy a fiatal kézműves nőket beavathassák, próbákon kell átmenniük és meg kell mutatniuk magukat

kézimunka készség.

1. Szóval, az első teszt.

(zene "Az óra csatája")

2. A feladat nem egyszerű, hanem trükkös, ravasz. Minden csapat kap egy rejtvényt.

neki, a csapatnak ki kell találnia.

1. És ezek a találós kérdések a népi mesterségekről szólnak.

Hófehér edények

Mondd: honnan jöttél?

Úgy tűnik, északról jött

És virággal kivirágzott:

kék, kék,

Finom, gyönyörű.

Vidám fehér agyag,

Körök, csíkok rajta.

A kecskék és a bárányok viccesek

Színes lovak csordája.

Ápolók és vízhordók,

Lovasok és gyerekek egyaránt

Kutyák, huszárok és halak.

Nos, hívj!

Az orsók ugrálnak:

Kopp-kopp-kopp!

Hirtelen megjelent a zsebkendő

És egy gallér fehér cérnából

Gyönyörűen megcsinálva. Nézd meg!

(Vologdai csipke)

Faragott kanalak és merőkanál

Nézze meg, ne siessen.

Ott fürdik a fű és virágzik

Növelje a földöntúli szépséget.

Úgy ragyognak, mint az arany

Vagy talán napsütötte.

(Khokhloma)

kerek, vas,

hasznos a gazdaságban,

Fekete, sárga, piros,

Csodálatosan szép!

(Zhostovo tálcák)

Növekedés különböző barátnők

Mindenki egyformán néz ki

Egy, kettő, három, négy, öt…

(Matrjoska)

Elvakítottak minket a mesterek

Ideje kiszínezni minket

Lovak, kisasszonyok, bárányok -

Mindegyik magas és vékony.

Kék-piros csíkok

Az oldalakon láthatjuk.

(Filimonov játékok)

A deszkák hársfából készültek,

És forgó kerekek, és lovak...

Virágokkal festve

Mintha félszegek lennének.

Ott vágtatnak a lovasok,

A tűzmadarak magasan repülnek

És fekete-fehér pontok

A napon égnek.

(Gorodets)

Piros rózsák fekete alapon

Liliomok, pipacsok, százszorszépek, hóvirágok...

Lányok fejével vannak megkötve,

A szemek ravaszak, az arcok gyengédek.

(Pavlovo kendők)

2. Jól sikerült, megbirkóztak a feladattal, és a dédelgetett szó (X) betűje megjelenik a színpadon.

1. A következő teszt: "Orosz minták"

2. A feladat nem egyszerű, kreatív. Minden csapat papírból kivág egy ruhát, napruhát, szoknyát, öltönyt.

1. A következő lépés: ezen a terméken rajzoljon jellemvonások minta az egyik népi mesterség. Az egész csapat döntetlen.

2. A horgászterület neve a kártyákon. Egy csapattagot meghívunk a színpadra, hogy válasszon egy kártyát.

(a mesterségek nevei fel vannak írva a kártyákra: Gzhel, Khokhloma, Gorodets, Filimonovskaya játék, Dymkovo játék, Pavlovo-Posad kendők, Zhostovo tálcák, Polkhov-Maidanovsky festmény, Vologdai csipke).

1. A munka ki van választva. Kezdje el a festést.

(zene "Az óra harca". A feladat elkészült, kinyitjuk a P betűt)

2. Mint a fehér moháktól,

Akár abból a tölgyfa faházból,

Csendes folyó ömlött ki.

Mint egy fehér kócból

Igen, hosszú vászonból,

Igen, abból a festett aljából

A lány vékony szálat sodort,

A cérna vékony, a cérna erős...

1. A felpörgetett szál és a karakter meghatározásra került. A szál vékony, egyenletes - karakter

a lányok nyugodtak, engedelmesek; a cérna csomóban van, elszakad - és a karakter forró.

És most továbblépünk a következő tesztre, melynek neve "Varázslat

gombolyag". A csapatnak 20 cm-es láncot kell horgolnia A verseny ideje

- 1 perc.

(zene "az óra hidege"

2. Ez az, állj! A teszt sikeres, és a következő betű (A) megjelenik a helyszínen.

1. Bármely kézművesnő mindent meg tud csinálni. Még egy kalapot is készítsen rögtönzött anyagból.

2. Nos, nos, nézzük meg. Minden asztalból meghívok egy résztvevőt a színpadra. Tehát két csapatunk van. Ebből kell fejdíszt készíteni: itt vannak férfi nyakkendők, ruhacsipeszek, szalagok, virágok, övek.

1. Készülj, indulj!

(zene "Az óra csatája")

2. Állj. Nézze meg ezeket a rendkívüli kalapokat.

1. Mennyi munkát és kreativitást fektettek bele a lányok.

2. A legfontosabb, hogy mindent összetartó csapatként csináltak. És úgy gondolom, hogy ez a jövő őrzőinek egyik fő tulajdonsága: a művészetben, hogy kéz a kézben járjanak.

1. És kinyitjuk a következő betűt (H).

2. Népi mesterségek árverésének megnyitása, megnyitása, nyílt árverése. Ha nem felejtette el őket, minél előbb szóljon.

1. Tehát az első táblázat.

(Árverés)

2. Az állattartók ötre ismerik a mesterséget

Ettől van kedvem táncolni.

1. Várj - táncolni fogsz, a tesztek még nincsenek sikeresek, és a levelek sem nyitottak.

Kinyitjuk a levelet (I).

2. Ó, még egyszer,

És a tű táncolni kezdett.

Ó, öltés, még egy öltés,

Nézd, hímeztem egy táskát.

1. Mind viccelsz, nővérem. Kézművesnőink pedig most hímezik a következő levelet

dédelgetett szó.

2. És milyen betű?

1. Kezdjük.

(zene "Az óra csatája", a feladat befejezése után nyissa ki a (T) betűt)

1. Aki nem szeret be hideg tél szundítson egy meleg takaró alatt.

2. Igen (édesen nyújtózva). De a nagymamám takarókat csinált hulladékból. És olyan színesek és szórakoztatóak voltak.

1. És most megpróbáljuk reprodukálni a nagyanyáink kézimunkáit. A teszt a következő: minden egyes papírlapon lévő maradéktáblázat színes, fényes képet ad.

2. Tehát kezdjük.

(zene "Battle of the clock", verseny "Patchwork",

a feladat befejezése után nyissa ki az (E) betűt

1. Ősidők óta szokás, hogy az orosz nép mindig dalokat énekel.

2. Itt vagyunk, varrónők és iparosok, énekelni fogunk.

1. Felváltva énekelünk, egyúttal megtudjuk, melyik asztal hány népdalt tud.

(NAK NEK verseny "Az orosz lélek énekel", a verseny megnyitása után - (L)

1. Így telt el az este.

2. És megtanulták a dédelgetett szót: "Én vagyok az őr."

1. Most ti vagytok a gyámok, most megvéditek, gazdagítjátok és átadjátok az ókori Rusz művészetét leendő mestereiteknek.

2. És ne felejtsd el, hogy a szeretettel és kedvességgel készült kézimunkák fényt és melegséget hoznak az emberekbe.

(zene, vegyen ki 9 gyertyát egy tálcára)

1. Vedd ezt a fényt, és vigye végig az életen, légy a szépség igazi őrzője,

kreativitás, művészet, szeretet, kedvesség.

2. Lelketek mindig hozzon az embereknek melegséget, örömöt, az élet fényét. Vegyen gyertyákat.

(zene, gyertyákat szétszednek, az asztalokhoz viszik)

1. És most elhivatott mestereink ajándéktárgyakkal ajándékozzák meg Önöket, kedves nézők.

(zene, a program résztvevői kézműves foglalkozásokat adnak a közönségnek)

2. Ideje elbúcsúzni tőled.

1. Csak a szomorúság lesz fényesebb a szívben.

1 és 2 együtt: Legyél mindig büszke a mesterekre

Nagylelkű, dalos Rus'!

(zenei szám)

Hivatkozások

1. Program- és módszertani anyagok a gyermekeket továbbképző intézmények számára, 2008. 3. sz.

2. "Vneshkolnik" magazin, 2003. 6. szám

3. Magazin " közoktatás”, 2000. 11. sz.

4. „Elfelejtett mesterségek”, M. „Drofa” Kiadó, 2004.