Esempi di risoluzione di equazioni con frazioni. Equazioni con le regole delle frazioni
Risolvere le equazioni con le frazioni Considerare gli esempi. Gli esempi sono semplici e indicativi. Con il loro aiuto, sarai in grado di assegnare il modo più comprensibile ,.
Ad esempio, è necessario risolvere la semplice equazione x / b + c \u003d d.
Equazioni di questo tipo chiamate lineare, perché Nel denominatore ci sono solo numeri.
La soluzione viene eseguita moltiplicando entrambe le parti dell'equazione su B, quindi l'equazione prende il modulo X \u003d B * (D - C), I.e. Il denomotore denominatore nel lato sinistro è ridotto.
Ad esempio, come risolvere equazione frazionale:
X / 5 + 4 \u003d 9
Moltiplichiamo entrambe le parti per 5. Otteniamo:
x + 20 \u003d 45
x \u003d 45-20 \u003d 25
Un altro esempio quando l'ignoto è nel denominatore:
Le equazioni di questo tipo sono chiamate frazionate o semplicemente frazionate.
Sarebbe possibile risolvere l'equazione frazionale sbarazzando di frazioni, dopo di che questa equazione si trasformò più spesso in un lineare o quadrato, che è risolto nel solito modo. Si dovrebbe prendere in considerazione solo i seguenti punti:
- il valore della variabile in 0 il denominatore non può essere root;
- non è possibile dividere o moltiplicare l'equazione sull'espressione \u003d 0.
Qui, questo concetto entra in vigore, come l'area dei valori ammissibili (OTZ) - questi sono i valori delle radici dell'equazione in cui l'equazione ha senso.
Pertanto, risolvendo l'equazione, è necessario trovare le radici, dopodiché controllarle per la conformità con l'OTZ. Quelle radici che non corrispondono al nostro OWZ, sono escluse dalla risposta.
Ad esempio, è necessaria un'equazione frazionata per essere risolta:
Sulla base delle regole di cui sopra X non può essere \u003d 0, cioè. OTZ in questo caso: x - qualsiasi valore diverso da zero.
Sbarazzarsi del denominatore moltiplicando tutti i membri dell'equazione su x
E risolvi la solita equazione
5x - 2x \u003d 1
3x \u003d 1.
x \u003d 1/3.
Risposta: X \u003d 1/3
Risolvere l'equazione più complicata:
Questo è anche presente ... Otz: X -2.
Decidendo questa equazione, non porteremo tutto in una direzione e porteremo la frazione al Denominatore Generale. Moltizzeremo immediatamente entrambe le parti dell'equazione sull'espressione che ridurrà tutti i denominatori contemporaneamente.
Per ridurre i denominanti, il lato sinistro è necessario per moltiplicare su X + 2, e il diritto - per 2. Significa che entrambe le parti dell'equazione devono essere moltiplicate per 2 (X + 2):
Questa è la moltiplicazione più comune di frazioni che abbiamo già considerato sopra.
Scriviamo la stessa equazione, ma in qualche modo diversa
Il lato sinistro è ridotto da (X + 2) e il retta-hander 2. Dopo la riduzione, otteniamo un'equazione lineare convenzionale:
x \u003d 4 - 2 \u003d 2, che corrisponde al nostro ODZ
Risposta: X \u003d 2.
Risolvere le equazioni con le frazioni Non è così difficile come può sembrare. In questo articolo, abbiamo mostrato questo negli esempi. Se hai difficoltà con come risolvere le equazioni con le frazioni, quindi annullare l'iscrizione ai commenti.
Lezione degli obiettivi:
Educativo:
- formazione del concetto di equazione razionale frazionata;
- considera i vari modi per risolvere le equazioni razionali frazionate;
- considerare l'algoritmo per risolvere equazioni razionali frazionate, compresa la condizione di uguaglianza della frazione di zero;
- insegnare soluzioni di equazioni razionali frazionate sull'algoritmo;
- controllare il livello di assimilazione dell'argomento eseguendo il lavoro di prova.
Sviluppando:
- sviluppo della capacità di utilizzare correttamente le conoscenze acquisite, per pensare logicamente;
- lo sviluppo di abilità intellettuali e operazioni mentali - analisi, sintesi, confronto e generalizzazione;
- sviluppo dell'iniziativa, la capacità di prendere decisioni, non dimorare sul raggiunto;
- sviluppo del pensiero critico;
- sviluppo delle capacità di ricerca.
ALIMENTARE:
- istruzione di interesse cognitivo in materia;
- educazione dell'indipendenza durante la risoluzione compito;
- educazione della volontà e perseveranza per ottenere risultati finali.
Tipo di lezione: Lezione - Spiegazione del nuovo materiale.
Durante le classi
1. Momento organizzativo.
Ciao ragazzi! A bordo ha scritto le equazioni. Guardarli attentamente. Sei in grado di risolvere tutte queste equazioni? Cosa no e perché?
Equazioni in cui la parte sinistra e destra sono espressioni razionali frazionate, sono chiamate equazioni razionali frazionate. Cosa pensi che impareremo oggi nella lezione? Parola il soggetto della lezione. Quindi, apriamo il taccuino e scriviamo il tema della lezione "Decisione delle equazioni razionali frazionate".
2. Attualizzazione della conoscenza. Sondaggio frontale, lavoro orale con classe.
E ora ripeteremo il principale materiale teorico che devi studiare nuovo argomento. Per favore, rispondi alle seguenti domande:
- Qual è l'equazione? ( Uguaglianza con variabile o variabile.)
- Qual è il nome del numero di equazione 1? ( Lineare.) Un metodo per risolvere le equazioni lineari. ( Tutto con sconosciuto da trasferire alla parte sinistra dell'equazione, tutti i numeri sono giusti. Creare componenti simili. Trova un moltiplicatore sconosciuto).
- Qual è il nome del numero di equazione 3? ( Piazza.) Modi per risolvere equazioni quadrate. (Selezione di un quadrato completo, secondo le formule usando il teorema della vieta e le sue conseguenze.)
- Cos'è la proporzione? ( Uguaglianza di due relazioni.) Proporzione di proprietà di base. ( Se la proporzione è vera, il prodotto dei suoi membri estremi è uguale al prodotto dei membri medi.)
- Quali proprietà vengono utilizzate durante la risoluzione delle equazioni? ( 1. Se nell'equazione trasferisce il termine da una parte all'altra, cambiando il suo segno, quindi l'equazione è equivalente a questo. 2. Se entrambe le parti dell'equazione si moltiplicano o divise in uno e lo stesso numero diverso da zero, l'equazione è equivalente a questo.)
- Quando è la frazione uguale a zero? ( La frazione è zero quando il numeratore è zero e il denominatore non è zero.)
3. Spiegazione del nuovo materiale.
Risolvi nei taccuini e sul numero di equazione del consiglio di amministrazione 2.
Risposta: 10.
Quale equazione razionale razionale può essere processata a decidere di utilizzare la proprietà di base della proporzione? (№5).
(x - 2) (x-4) \u003d (x + 2) (x + 3)
x 2 -4x-2x + 8 \u003d x 2 + 3x + 2x + 6
x 2 -6x-x 2 -5x \u003d 6-8
Risolvi nei taccuini e sul numero di equazione del consiglio di amministrazione 4.
Risposta: 1,5.
Che tipo di equazione razionale frazionata può essere tentato di risolvere, moltiplicando entrambe le parti dell'equazione sul denominatore? (№6).
x 2 -7x + 12 \u003d 0
D \u003d 1\u003e 0, x 1 \u003d 3, x 2 \u003d 4.
Risposta: 3;4.
Ora cerca di risolvere l'equazione numero 7 in uno dei modi.
(x 2 -2x-5) x (X-5) \u003d X (X-5) (X + 5) |
|||
(x 2 -2x-5) x (X-5) -x (X-5) (X + 5) \u003d 0 |
x 2 -2x-5 \u003d x + 5 |
||
x (X-5) (x 2 -2x-5- (X + 5)) \u003d 0 |
x 2 -2X-5-X-5 \u003d 0 |
||
x (X-5) (x 2 -3x-10) \u003d 0 |
|||
x \u003d 0 x-5 \u003d 0 x 2 -3x-10 \u003d 0 |
|||
x 1 \u003d 0 x 2 \u003d 5 d \u003d 49 |
|||
x 3 \u003d 5 x 4 \u003d -2 |
x 3 \u003d 5 x 4 \u003d -2 |
||
Risposta: 0;5;-2. |
Risposta: 5;-2. |
Spiega perché è successo? Perché in un caso tre radici, nell'altro - due? Quali numeri sono le radici di questa equazione razionale frazionata?
Fino ad ora, gli studenti non hanno incontrato il concetto di una radice estranea, sono davvero molto difficili da capire perché è successo. Se nessuno può dare una chiara spiegazione per questa situazione in classe, allora l'insegnante chiede domande principali.
- Qual è la differenza tra le equazioni numero 2 e 4 da equazioni numero 5,6,7? ( Nelle equazioni numero 2 e 4 nel numero di denominatore, n. 5-7 - espressioni con una variabile.)
- Qual è l'equazione principale? ( Il valore della variabile in cui l'equazione si rivolge alla giusta uguaglianza.)
- Come scoprire se il numero dell'equazione è la radice? ( Fare assegno.)
Durante il controllo, alcuni studenti si noti che è necessario condividere uno zero. Concludono che i numeri 0 e 5 non sono le radici di questa equazione. La domanda sorge: esiste un modo per risolvere equazioni razionali frazionate, consentendo di escludere questo errore? Sì, questo metodo si basa sulla condizione di uguaglianza della frazione zero.
x 2 -3x-10 \u003d 0, D \u003d 49, x 1 \u003d 5, x 2 \u003d -2.
Se x \u003d 5, X (X-5) \u003d 0, quindi una radice estranea di 5.
Se x \u003d -2, quindi x (X-5) ≠ 0.
Risposta: -2.
Proviamo a formulare l'algoritmo per risolvere equazioni razionali frazionate da questo metodo. I bambini stessi formulano un algoritmo.
Algoritmo per risolvere equazioni razionali frazionali:
- Trasferire tutto a sinistra.
- Annullare una frazione per un comune denominatore.
- Crea un sistema: la frazione è zero, quando il numeratore è zero e il denominatore non è zero.
- Risolvere l'equazione
- Controllare la disuguaglianza per escludere le radici estranee.
- Registra la risposta.
Discussione: come effettuare una soluzione se la proprietà principale della proporzione e moltiplicando entrambe le parti dell'equazione sul denominatore generale viene utilizzata. (Per aggiungere una decisione: escludere dalle sue radici quelle che si trasformano in zero un denominatore comune).
4. Comprensione primaria di un nuovo materiale.
Lavoro in coppia. Gli studenti scelgono il metodo per risolvere l'equazione a seconda del tipo di equazione. Compiti dal libro di testo "Algebra 8", Yu.n. Makarychev, 2007: No. 600 (B, B e); No. 601 (A, D, G). L'insegnante controlla l'adempimento del compito, risponde ai problemi che sono sorti, assiste a studenti debolmente parlando. Autotest: le risposte sono scritte sul tabellone.
b) 2 - una radice estranea. Risposta: 3.
c) 2 - radice estranea. Risposta: 1.5.
a) Risposta: -12.5.
g) Risposta: 1; 1.5.
5. Gestione dei compiti.
- Leggi p.25 dal libro di testo, smontare gli esempi 1-3.
- Impara l'algoritmo per risolvere equazioni razionali frazionate.
- Decidi nei quaderni numero 600 (A, G, D); №601 (g, h).
- Prova a risolvere №696 (A) (opzionale).
6. Eseguire l'attività di controllo sull'argomento studiato.
Il lavoro viene eseguito sulle foglie.
Un esempio di compito:
A) Quali equazioni sono razionali frazionari?
B) La frazione è zero, quando il numeratore ______________________ e il denominatore _______________________.
C) è il numero -3 radice di equazione numero 6?
D) Risolvi il numero di equazione 7.
Criteri di valutazione del compito:
- "5" è posizionato se lo studente ha soddisfatto più del 90% del compito.
- "4" - 75% -89%
- "3" - 50% -74%
- "2" mette uno studente che ha completato meno del 50% del compito.
- Voto 2 I log non sono messi, 3 - a volontà.
7. Riflessione.
Sulle foglie con lavoro indipendente, luogo:
- 1 - Se eri interessato alla lezione e comprensibile;
- 2 - Interessante, ma non comprensibile;
- 3 - Non interessante, ma comprensibile;
- 4 - Non interessante, non è chiaro.
8. Summere la lezione.
Quindi, oggi alla lezione, abbiamo incontrato equazioni razionali frazionate, imparato a risolvere queste equazioni diversi modi, controllato le nostre conoscenze usando l'apprendimento lavoro indipendente. I risultati del lavoro indipendente imparerai nella prossima lezione, avrai l'opportunità di consolidare le conoscenze acquisite.
Quale metodo di risoluzione delle equazioni razionali frazionate, secondo te, è più facile, conveniente, razionale? Non a seconda del metodo di risoluzione delle equazioni razionali frazionate, cosa dovrei dimenticare? Qual è la "astuzia" delle equazioni razionali frazionate?
Grazie a tutti, la lezione è finita.
L'equazione è l'uguaglianza contenente una lettera il cui valore deve essere trovato.
Nelle equazioni, l'ignoto è solitamente indicato dalla linea lettera latina. Più spesso usano le lettere "x" [IX] e "Y" [Igrek].
Decidere l'equazione, sempre dopo la risposta, scrivi un assegno.
Informazioni per i genitori.
Cari genitori, attiriamo la vostra attenzione sul fatto che scuola elementare E nel 5 ° grado, i bambini non conoscono l'argomento "Numeri negativi".
Pertanto, devono risolvere le equazioni utilizzando solo le proprietà di aggiunta, sottrazione, moltiplicazione e divisione. I metodi per la risoluzione delle equazioni per il grado 5 sono mostrati di seguito.
Non tentare di spiegare la soluzione di equazioni attraverso il trasferimento di numeri e lettere da una parte dell'equazione all'altra con un cambio di segno.
Puoi aggiornare le conoscenze sui concetti associati con aggiunta, sottrazione, moltiplicazione e divisione nella lezione "Leggi aritmetiche".
Risoluzione delle equazioni per l'aggiunta e la sottrazione
Come trovare uno sconosciuto
velocità
Come trovare uno sconosciuto
minendend.
Come trovare uno sconosciuto
subtrahend.
Per trovare un termine sconosciuto, è necessario portare via il noto allineamento dall'importo.
Per trovare uno sconosciuto diminuito, è necessario aggiungere deducibili alla differenza.
Per trovare uno sconosciuto pronto, è necessario fare la differenza dalla diminuzione.
x + 9 \u003d 15
x \u003d 15 - 9
x \u003d 6.
Dai un'occhiata
x - 14 \u003d 2
x \u003d 14 + 2
x \u003d 16.
Dai un'occhiata
16 − 2 = 14
14 = 14
5 - X \u003d 3
x \u003d 5 - 3
x \u003d 2.
Dai un'occhiata
Soluzione di equazioni per moltiplicazione e divisione
Come trovare uno sconosciuto
fattore
Come trovare uno sconosciuto
dividendo
Come trovare uno sconosciuto
divisore
Per trovare un moltiplicatore sconosciuto, è necessario dividere il lavoro su un moltiplicatore noto.
Per trovare un divide sconosciuto, è necessario moltiplicare il divisore.
Per trovare un divisore sconosciuto, è necessario dividere in privato.
y · 4 \u003d 12
y \u003d 12: 4
y \u003d 3.
Dai un'occhiata
y: 7 \u003d 2
y \u003d 2 · 7
y \u003d 14.
Dai un'occhiata
8: y \u003d 4
y \u003d 8: 4
y \u003d 2.
Dai un'occhiata
L'equazione è l'uguaglianza contenente la lettera che devi trovare. La soluzione dell'equazione è l'insieme di lettere di lettere in cui l'equazione si trasforma in uguaglianza fedele:
Ricordiamo che per risolvere equazione È necessario rinviare i componenti con una parte di uguaglianza e i componenti numerici all'altra, portare simili e ottenere tale uguaglianza:
Dall'ultima parità, definiamo una regola sconosciuta: "Uno dei moltiplicatori è uguale al privato diviso per il secondo fattore".
Poiché i numeri razionali A e B possono avere lo stesso e segni diversi, il segno sconosciuto è determinato dalle regole per dividere i numeri razionali.
L'ordine di risolvere equazioni lineari
L'equazione lineare deve essere semplificata, aprendo la staffa e eseguendo le operazioni della seconda fase (moltiplicazione e divisione).
Trasferire sconosciuto a una direzione dal segno dell'uguaglianza e dai numeri - all'altro lato del segno di uguaglianza, ricevendo identico all'uguaglianza specificata,
Creare simili a sinistra e destra dal segno dell'uguaglianza, ricevendo l'uguaglianza della specie aSCIA. = b..
Calcola la radice dell'equazione (trova uno sconosciuto h. dall'uguaglianza x. = b. : uN.),
Eseguire un assegno sostituendo l'ignoto all'equazione specificata.
Se ottieni un'identità in uguaglianza numerica, l'equazione viene risolta correttamente.
Casi speciali di soluzioni di equazioni
- Se un l'equazione È impostato su un prodotto uguale a 0, quindi per risolverlo, utilizzare la proprietà di moltiplicazione: "Il prodotto è zero, se uno dei fattori o entrambi gli utero sono zero."
27 (x. - 3) = 0
27 Non uguale a 0, significa x. - 3 = 0
Nel secondo esempio, due soluzioni dell'equazione, da allora
questa è la seconda equazione:
Se i coefficienti dell'equazione sono frazioni ordinarie, quindi prima di tutto è necessario liberarsi dei denominatori. Per questo:
Trova un denominatore comune;
Definire ulteriori moltiplicatori per ciascun membro dell'equazione;
Moltiplicare i numeri e numeri interi di frazione su moltiplicatori aggiuntivi e annotare tutti i membri dell'equazione senza denominatori (il denominatore totale può essere scartato);
Trasferire i componenti con una parte sconosciuta a una parte dell'equazione e termini numerici - a un altro del segno di uguaglianza, avendo ricevuto l'uguaglianza equivalente;
Portare membri simili;
Le principali proprietà delle equazioni
In qualsiasi parte dell'equazione, tali componenti possono essere forniti o divulgare le staffe.
Qualsiasi membro dell'equazione può essere trasferito da una parte dell'equazione all'altra cambiando il suo segno al contrario.
Entrambe le parti dell'equazione possono essere moltiplicate (dividere) per e lo stesso numero tranne 0.
Nell'esempio sopra, tutte le proprietà sono state utilizzate per risolvere l'equazione.
Come risolvere l'equazione con una frazione sconosciuta
A volte le equazioni lineari prendono il modulo quando sconosciuto Si scopre in un numeratore di una o più frazioni. Come, ad esempio, nell'equazione sottostante.
In tali casi, tali equazioni possono essere risolte in due modi.
I Solution Solution.
Equazione mentale per proporzione
Quando si risolvono le equazioni del metodo della proporzione, è necessario eseguire le seguenti operazioni:
Quindi, torna alla nostra equazione. Nella parte sinistra abbiamo solo una frazione, quindi non c'è trasformazione in esso.
Lavoreremo S. la parte giusta equazioni. Semplificatore parte destra Le equazioni in modo che solo una frazione rimane lì. Per fare ciò, ricordiamo le regole per l'aggiunta del numero con una frazione algebrica.
Ora usiamo la regola di proporzione e risolvere l'equazione fino alla fine.
Soluzione Soluzione
Riduzione a un'equazione lineare senza frazioni
Considera l'equazione sopra ancora una volta e risolverlo in un altro modo.
Vediamo che ci sono due frazioni nell'equazione "
Come risolvere le equazioni con le frazioni. La soluzione indicativa di equazioni con frazioni.
Risolvere le equazioni con le frazioni Considerare gli esempi. Gli esempi sono semplici e indicativi. Con il loro aiuto, sarai in grado di assegnare il modo più comprensibile ,.
Ad esempio, è necessario risolvere la semplice equazione x / b + c \u003d d.
Equazioni di questo tipo chiamate lineare, perché Nel denominatore ci sono solo numeri.
La soluzione viene eseguita moltiplicando entrambe le parti dell'equazione su B, quindi l'equazione prende il modulo X \u003d B * (D - C), I.e. Il denomotore denominatore nel lato sinistro è ridotto.
Ad esempio, come risolvere un'equazione frazionaria:
x / 5 + 4 \u003d 9
Moltiplichiamo entrambe le parti per 5. Otteniamo:
x + 20 \u003d 45
Un altro esempio quando l'ignoto è nel denominatore:
Le equazioni di questo tipo sono chiamate frazionate o semplicemente frazionate.
Sarebbe possibile risolvere l'equazione frazionale sbarazzando di frazioni, dopo di che questa equazione si trasformò più spesso in un lineare o quadrato, che è risolto nel solito modo. Si dovrebbe prendere in considerazione solo i seguenti punti:
- il valore della variabile in 0 il denominatore non può essere root;
- non è possibile dividere o moltiplicare l'equazione sull'espressione \u003d 0.
Qui, questo concetto entra in vigore, come l'area dei valori ammissibili (OTZ) - questi sono i valori delle radici dell'equazione in cui l'equazione ha senso.
Pertanto, risolvendo l'equazione, è necessario trovare le radici, dopodiché controllarle per la conformità con l'OTZ. Quelle radici che non corrispondono al nostro OWZ, sono escluse dalla risposta.
Ad esempio, è necessaria un'equazione frazionata per essere risolta:
Sulla base delle regole di cui sopra X non può essere \u003d 0, cioè. OTZ in questo caso: x - qualsiasi valore diverso da zero.
Sbarazzarsi del denominatore moltiplicando tutti i membri dell'equazione su x
E risolvi la solita equazione
5x - 2x \u003d 1
3x \u003d 1.
x \u003d 1/3.
Risolvere l'equazione più complicata:
Questo è anche presente ... Otz: X -2.
Decidendo questa equazione, non porteremo tutto in una direzione e porteremo la frazione al Denominatore Generale. Moltizzeremo immediatamente entrambe le parti dell'equazione sull'espressione che ridurrà tutti i denominatori contemporaneamente.
Per ridurre i denominanti, il lato sinistro è necessario per moltiplicare su X + 2, e il diritto - per 2. Significa che entrambe le parti dell'equazione devono essere moltiplicate per 2 (X + 2):
Questa è la moltiplicazione più comune di frazioni che abbiamo già considerato sopra.
Scriviamo la stessa equazione, ma in qualche modo diversa
Il lato sinistro è ridotto da (X + 2) e il retta-hander 2. Dopo la riduzione, otteniamo un'equazione lineare convenzionale:
x \u003d 4 - 2 \u003d 2, che corrisponde al nostro ODZ
Risolvere le equazioni con le frazioni Non è così difficile come può sembrare. In questo articolo, abbiamo mostrato questo negli esempi. Se hai difficoltà con come risolvere le equazioni con le frazioni, quindi annullare l'iscrizione ai commenti.
Risoluzione delle equazioni con frazioni 5 classe
Risolvere le equazioni con le frazioni. Risolvere compiti sulla frazione.
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"Soluzione di equazioni con frazioni di grado 5"
- Aggiunta di frazioni con gli stessi denominatori.
- sottrazione di frazioni con gli stessi denominatori.
Aggiunta di frazioni con gli stessi denominatori.
Per piegare le frazioni con gli stessi denominatori, è necessario piegare i loro numeri e il denominatore lascia il primo.
Sottrarre le frazioni con gli stessi denominatori.
Per sottrarre le frazioni con gli stessi denominatori, è necessario dal numeratore di un numeratore deducibile ridotto substrarabile e il denominatore è lasciato per lo stesso.
Quando si risolvono le equazioni, è necessario utilizzare le regole per risolvere le equazioni, le proprietà dell'aggiunta e della sottrazione.
Risolvere le equazioni con l'uso delle proprietà.
Risolvere le equazioni usando le regole.
L'espressione sul lato sinistro dell'equazione è la somma.
il termine + termini \u003d importo.
Per trovare un termine sconosciuto, è necessario dalla somma della deduzione del noto allegiato.
ridotto - subtrable \u003d differenza
Per trovare uno sconosciuto pronto, è necessario detrarre la differenza dalla diminuzione.
L'espressione sul lato sinistro dell'equazione è una differenza.
Per trovare uno sconosciuto diminuito, è necessario aggiungere deducibili alla differenza.
Usando le regole per risolvere le equazioni.
Nella parte sinistra dell'equazione, l'espressione è la somma.
Le equazioni contenenti una variabile nel denominatore possono essere risolte in due modi:
Riferendosi una frazione a un denominatore comune
Usando la proprietà base della proporzione
Indipendentemente dal metodo del metodo selezionato, è necessario dopo aver trovato le radici dell'equazione da scegliere dai valori validi trovati, cioè quelli che non pagano il denominatore a $ 0 $.
1 modo. Portando frazioni a un denominatore comune.
Esempio 1.
$ \\ Frac (2x + 3) (2x-1) \u003d \\ frac (X-5) (x + 3) $
Decisione:
1. Frazione perfetta dalla parte giusta dell'equazione a sinistra
\\ [\\ Frac (2x + 3) (2x-1) - \\ frac (x-5) (x + 3) \u003d 0 \\]
Per farlo correttamente, ricordiamo che quando gli elementi vengono trasferiti a un'altra parte dell'equazione, un segno cambia prima delle espressioni al contrario. Quindi, se il segno "+" era nella parte destra prima della frazione, poi a sinistra di fronte ad esso ci sarà un segno "-". Poi nella parte sinistra otteniamo la differenza di frazioni.
2. Ora notare che i fronacini hanno diversi denominatori, significa fare la differenza è necessario portare la frazione a un denominatore comune. Il denominatore totale sarà il prodotto dei polinomi nei denominatori delle frazioni iniziali: $ (2x-1) (x + 3) $
Per ottenere l'espressione identica, il numeratore e il denominatore della prima frazione devono essere moltiplicati da un polinomiale $ (x + 3) $ e il secondo è $ (2x-1) $.
\\ [\\ Frac ((2x + 3) (x + 3)) ((2x-1) (x + 3)) - \\ frac ((x-5) (2x-1)) ((x + 3) ( 2x-1)) \u003d 0 \\]
Eseguiremo la trasformazione nel numeratore del primo moltiplicazione produttore di frazione dei polinomi. Ricordiamo che per questo è necessario moltiplicare il primo mandato del primo polinomio moltiplicare a ciascun secondo termine polinomiale, il secondo termine del primo polinomio moltiplicato a ciascun allineamento del secondo polinomio e dei risultati fold
\\ [\\ sinistra (2x + 3 \\ destra) \\ sinistra (x + 3 \\ destra) \u003d 2x \\ cdot x + 2x \\ cdot 3 + 3 \\ clot x + 3 \\ cdot 3 \u003d (2x) ^ 2 + 6x + 3x +9 \\]
Diamo termini simili nell'espressione
\\ [\\ sinistra (2x + 3 \\ destra) \\ sinistra (x + 3 \\ destra) \u003d 2x \\ cdot x + 2x \\ cdot 3 + 3 \\ clot x + 3 \\ cdot 3 \u003d (2x) ^ 2 + 6x + 3x + 9 \u003d \\] \\ [(\u003d 2x) ^ 2 + 9x + 9 \\]
Eseguire analogamente alla trasformazione nel numeratore della seconda moltiplicazione produttiva di frazione dei polinomi
$ \\ sinistra (x-5 \\ destra) \\ sinistra (2x-1 \\ destra) \u003d x \\ clot 2x-x \\ clot 1-5 \\ cdot 2x + 5 \\ cdot 1 \u003d (2x) ^ 2-x-10x + 5 \u003d (2x) ^ 2-11x + $ 5
Quindi l'equazione prenderà la forma:
\\ [\\ Frac ((2x) ^ 2 + 9x + 9) ((2x-1) (x + 3)) - \\ frac ((2x) ^ 2-11x + 5) ((x + 3) (2x 1 )) \u003d 0 \\]
Ora la frazione con lo stesso denominatore, significa che puoi detrarre. Ricordiamo che quando si sottrae le frazioni con lo stesso denominatore dal numeratore della prima frazione, è necessario sottrarre il numeratore di seconda frazione, il denominatore per lasciare lo stesso
\\ [\\ Frac (((2x) ^ 2 + 9x + 9 - (((2x) ^ 2-11x + 5)) ((2x-1) (x + 3)) \u003d 0 \\]
Convertiamo l'espressione nel numeratore. Per rivelare le parentesi, davanti al quale il segno "-" deve essere cambiato tutti i segni davanti al termine in piedi tra parentesi al contrario
\\ [(2x) ^ 2 + 9x + 9- \\ sinistra ((2x) ^ 2-11x + 5 \\ destra) \u003d (2x) ^ 2 + 9x + 9- (2x) ^ 2 + 11x-5 \\]
Diamo termini simili
$ (2x) ^ 2 + 9x + 9- \\ Sinistra ((2x) ^ 2-11x + 5 \\ destra) \u003d (2x) ^ 2 + 9x + 9- (2x) ^ 2 + 11x-5 \u003d 20x + 4 A $
Quindi la frazione prenderà una vista
\\ [\\ Frac ((\\ rm 20x + 4)) ((2x-1) (x + 3)) \u003d 0 \\]
3. La serie è $ 0 $ se il suo numeratore è 0. Pertanto, equivalenti al numeratore di Fluster a $ 0 $.
\\ [(\\ RM 20x + 4 \u003d 0) \\]
Lascia che l'equazione lineare:
4. Se il campione delle radici. Ciò significa che è necessario verificare se i segni delle frazioni iniziali a $ 0 $ sono riferiti alle radici trovate.
Abbiamo messo la condizione che i denominatori non siano uguali a $ 0 $
x $ \\ NE $ 0,5 x $ \\ NE -3 $
Pertanto, tutti i valori delle variabili eccetto $ -3 $ e $ 0,5 $ sono ammessi.
La radice trovata da noi è un valore consentito, il che significa che può essere considerato in sicurezza la radice dell'equazione. Se la radice trovata sarebbe un valore non valido, quindi tale radice sarebbe un estraneo e, ovviamente, non sarebbe incluso in risposta.
Risposta:$-0,2.$
Ora possiamo fare un algoritmo per risolvere l'equazione che contiene una variabile nel denominatore
L'algoritmo per risolvere l'equazione che contiene una variabile nel denominatore
Trasferire tutti gli elementi dal lato destro dell'equazione a sinistra. Per ottenere l'equazione identica, è necessario modificare tutti i segni di fronte alle espressioni nella parte destra al contrario
Se otteniamo espressione con diversi denominatori nella parte sinistra, allora diamo loro il generale utilizzando la proprietà base della frazione. Eseguire conversioni usando conversioni identiche e ottenere una frazione finale pari a $ 0 $.
Equiparare un numeratore a $ 0 $ e trova le radici dell'equazione risultante.
Selezioneremo il campione root, I.e. Trova i valori ammissibili delle variabili che non pagano un denominatore a $ 0 $.
2 vie. Usiamo la proprietà base della proporzione
La proprietà principale della proporzione è che il lavoro di elementi estremi della proporzione è pari al prodotto dei membri medi.
ESEMPIO 2.
Usiamo questa proprietà per risolvere questo compito.
\\ [\\ Frac (2x + 3) (2x-1) \u003d \\ frac (X-5) (x + 3) \\]
1. Equiviamo anche il prodotto dei membri estremi e secondari della proporzione.
$ \\ sinistra (2x + 3 \\ destra) \\ cdot (\\ x + 3) \u003d \\ sinistra (x-5 \\ destra) \\ cdot (2x-1) $
\\ [(2x) ^ 2 + 3x + 6x + 9 \u003d (2x) ^ 2-10x-x + 5 \\]
Decidere l'equazione ottenuta, troveremo le radici dell'originale
2. Valori ammessi della variabile.
Dalla soluzione precedente (1 metodo), abbiamo già scoperto che tutti i valori, ad eccezione di $ -3 $ e $ 0,5 $ sono ammessi.
Quindi, avendo stabilito che la radice trovata è un valore valido, abbiamo scoperto che $ -0.2 $ sarà la radice.