Conceptul este o abstractizare a ceea ce. Conceptul, tipurile și exemplele de abstractizare

) - distragere mentală, izolare de anumite aspecte, proprietăți sau relații ale obiectelor sau fenomenelor pentru a evidenția trăsături esențiale.

Cuvântul „abstracție” este folosit în două sensuri:

• Abstracția proces, la fel ca abstractizare»
• Abstracția - « concept abstract», « abstract”, rezultat al abstracției.

Un concept abstract este o construcție mentală care este un concept sau o idee care poate personifica anumite obiecte sau fenomene ale lumii reale, dar în același timp abstrase din încarnările lor specifice. Este posibil ca construcțiile abstracte să nu aibă analogi direcți în lumea fizică, ceea ce este tipic, de exemplu, pentru matematică (în general, probabil cea mai abstractă știință).

Nevoia de abstractizare este determinată de situația în care devin evidente diferențele dintre natura problemei intelectuale și ființa obiectului în concretetatea lui. Într-o astfel de situație, o persoană folosește, de exemplu, posibilitatea de a percepe și de a descrie un munte ca o formă geometrică, iar o persoană în mișcare ca un anumit set de pârghii mecanice.

Câteva tipuri de abstractizare, după tipuri de neesențiale:

• abstractizare generală- oferă o imagine generalizată a fenomenului, abstractizată de anumite abateri. Ca urmare a unei astfel de abstractizări, se evidențiază o proprietate comună a obiectelor sau fenomenelor studiate. Acest tip de abstractizare este considerată principala în matematică și logica matematică.
• idealizare- înlocuirea unui fenomen empiric real cu o schemă idealizată, abstractizată de neajunsuri reale. Ca urmare, se formează conceptele de obiecte idealizate (ideal) („gaz ideal”, „corp absolut negru”, „linie dreaptă”, „cal sferic în vid” (dintr-o glumă despre idealizare) etc.)
• izolarea abstracției- izolarea fenomenului studiat de o anumită integritate, distragerea atenției de la opțiuni care nu prezintă interes.
• abstractizarea infinitului actual- o distragere a atenției de la imposibilitatea fundamentală de a fixa fiecare element al unei mulțimi infinite, adică mulțimile infinite sunt considerate finite.
• constructivizare- distragerea atenției de la incertitudinea granițelor obiectelor reale, „asperizarea” acestora.

După obiective:

• abstractizare formală- izolarea proprietăților importante pentru analiza teoretică;
• abstractizare semnificativă- izolarea proprietăților de importanță practică.

Conceptul de „abstract” se opune concretului (gândire concretă – gândire abstractă).

Vezi legea epistemologică „Urcușul de la abstract la concret”.

Gândirea abstractă presupune operarea cu abstracții („omul în general”, „numărul trei”, „copac”, etc.), care poate fi considerat un nivel mai dezvoltat de activitate mentală în comparație cu gândirea concretă, care se ocupă întotdeauna de obiecte și procese specifice. ( „frate Vasia”, „trei banane”, „stejar în curte” etc.). Capacitatea de gândire abstractă este una dintre trăsăturile distinctive ale unei persoane, care, aparent, s-a format simultan cu abilitățile lingvistice și în mare parte datorită limbajului (de exemplu, nici măcar nu s-ar putea opera mental cu numărul „trei în general” fără a avea un semn lingvistic specific pentru acesta - „trei”, pentru că în lumea din jurul nostru un astfel de concept abstract, neatașat pur și simplu nu există: este întotdeauna „trei oameni”, „trei copaci”, „trei banane”, etc.).

• În ingineria software, abstracția se referă la un algoritm și o metodă de simplificare și separare a detaliilor pentru a se concentra asupra unor concepte în același timp.

Vezi si

• Stratul de abstractizare (nivel de abstractizare) în programare

Sinonime:

Antonime:

Vedeți ce este „Rezumat” în alte dicționare:

Abstract… Dicţionar de ortografie

- (din lat. abs din, și trahere pentru a atrage). Abstract. Dicționar de cuvinte străine incluse în limba rusă. Chudinov A.N., 1910. REZUMAT abstract, nu concret, adică nu material, nu vizual; în algebră: un număr exprimat prin litere. ...... Dicționar de cuvinte străine ale limbii ruse

Vezi rezumatul... Dicționar de sinonime și expresii rusești similare ca înțeles. sub. ed. N. Abramova, M .: Dicționare rusești, 1999. abstract abstract, speculativ, speculativ, metafizic, metafizic, teoretic, teoretic, ... ... Dicţionar de sinonime

abstract- REZUMAT, oh, oh. 1. Neinteresant, neatractiv, neremarcabil. Cum mai face, tipul nu este nimic? Așa așa, abstract Vasya. 2. Necunoscut, necunoscut. Un tip abstract te întreabă acolo (o persoană necunoscută)... Dicţionar de rusă Argo

ABSTRACT, abstract, abstract; abstract, abstract, abstract (carte). 1. Rezumat, obținut prin abstracție; furnică. specific. concepte abstracte. 2. Utilizarea abstracției, bazată pe abstracție (științifică). Rezumat…… Dicționar explicativ al lui Ushakov

ABSTRACT, ABSTRACT, lat. abstract [cred că este necesar să dublezi litera n numai acolo unde pronunția o cere fără compromisuri], neaplicat, inaplicabil; opus: aplicat, obligatoriu, specific. Gravitația, conceptul ...... Dicţionarul explicativ al lui Dahl

abstract- o, o. abstrait, lat. abstractus. 1674. Ray 1998. 1. Distras. Sl. 18. Unii tineri, prin natura minții lor, nu pot aparține unor chestiuni abstracte, adică numai prin mintea înțeleasă. Artă. S. R. 1 Cuvânt înainte. … Dicționar istoric al galicismelor limbii ruse

REZUMAT, o, o; zece, tna. Bazat pe abstractizare (în 1 valoare), abstract. Concept abstract. Gândire abstractă. Substantive abstracte în gramatică: substantive care denumesc concepte abstracte, acțiuni, stări, ... ... Dicționar explicativ al lui Ozhegov

- (din latină abstractus abstract) în uzul obișnuit înseamnă pur mental, deoarece este în relație cu ceea ce este direct experimentat, vizual, perceput, dat în simțuri, i.e. beton, pare decolorat... Enciclopedie filosofică

abstract- asociat cu proprietăți sau relații (conceptul #). abstractizare. abstract. abstract de ce. A. identificare (persoană). izolatoare a. (roșu). A. idealizare (punct, linie). abstractizare. a distrage. ia o pauză de la ce...... Dicționar ideologic al limbii ruse

abstract- 01.01.63 rezumat [rezumat, adj.]: Independent de orice. Nota 1 Sintaxa abstractă înseamnă că structura mesajelor este dată indiferent de modul în care sunt codificate. Nota 2 Un set de teste abstracte este specificat indiferent de ... ... Dicționar-carte de referință de termeni ai documentației normative și tehnice

Concepte specifice - acestea sunt concepte care denotă obiecte integrale sau clasele lor care au independență. Reflecta obiecte, procese, fenomene: lucruri "masa", fiinte vii "uman", produse fantezie "centaur", evoluții "război", fenomene naturale "cutremur".În rusă, cuvintele care exprimă concepte specifice, de regulă, pot fi folosite la plural: diamante, stejari, avocați, explozii, războaie. Denumirile (volumul) nu sunt greu de determinat. Dacă se cunoaște un set de trăsături care alcătuiesc semnificația semantică, atunci este posibil să se indice obiecte care au aceste trăsături.

concepte abstracte - acestea sunt concepte care denotă proprietăți sau relații abstracte din obiecte, concepebile ca obiecte independente. Adică nu ne gândim la obiectul în sine, ci la oricare dintre semne, luate separat. Proprietățile obiectelor sau relațiile dintre obiecte nu există independent, fără aceste obiecte. Proprietăți: "duritate"(diamant), "durabilitate"(stejar), "competență"(avocat) "albastru"(mări); relații: " egalitate"(femei și bărbați), parteneriat social"(intre angajati si angajatori) cetățenie„(un raport juridic stabil al unei persoane cu statul, exprimat în totalitatea drepturilor și obligațiilor sale reciproce)” prietenie"(între oameni). În rusă, cuvintele care exprimă concepte abstracte nu au plural: nu spun: „Un diamant are multă duritate” sau „Stejarul are multă durabilitate", A „Un avocat are o mulțime de tot felul de competențe”.

Nu trebuie să confundăm conceptele concrete cu cele singulare, iar cele abstracte cu cele generale. Conceptele generale pot fi atât concrete, cât și abstracte: "intermediar"- general, specific; A "mediere» - general, abstract. Un singur concept poate fi abstract: "Națiunile Unite"- simplu, beton; „Curajul căpitanului Gastello” singular, abstract.

Nu este dificil să determinați desemnatorii unor concepte specifice, dacă se cunoaște un set de trăsături care alcătuiesc sensul semantic, atunci puteți indica obiectele pe care acest concept le denotă. Dar cu conceptele abstracte totul este diferit, ceea ce este denotat prin ele nu există sub formă materială, ele, având un sens semantic, nu au un sens obiectiv. Se crede că conținutul unui concept abstract este proprietatea sau relația pe care o denotă, iar volumul este ansamblul de obiecte care au această proprietate sau setul de obiecte între care există o anumită relație. Prin urmare, albul zăpezii și albul feței de masă ar trebui considerate ca fiind designate ale conceptului "alb",și egalitatea valorilor X și Y și egalitatea cetățenilor țării în fața legii - ca desemnată a conceptului „egalitatea”.

Împărțirea conceptelor în concrete și abstracte - relativ. Dacă se folosește un concept abstract care reflectă o proprietate în relație cu obiectele în sine care au această proprietate, atunci el dobândește plural. Conceptul de " dulceaţă"- abstract, dacă numai proprietatea este concepută în el, și "dulciuri orientale"- acesta este un concept specific aplicat produselor in sine care au aceasta proprietate. Conceptele abstracte pot face parte din cele mai complexe concrete și invers. Ele se disting prin conceptul principal: „incompetență de avocat”- abstract, deși include betonul ca element - "avocat", A „victima a incompetenței"- concret, deși conține abstractul - "incompetenţă".

Exemple concepte concrete și abstracte: "cetatean" - "cetatenie", "angajat" - "profesionalism", " salariu„- „plată”, „instanță” - „condamnare”.

Concepte irelative și corelative

Concepte irelevante – acestea sunt astfel de concepte care desemnează obiecte în sine, indiferent de relația pe care o au cu alte obiecte: „fermier”, „stăpânire”, „sat”, „dreptate”, „natura”. Un concept irelevant este reținut de obiect din momentul numirii sale până în momentul dispariției sale („omul” în raport cu un individ uman separat este reținut de el de la naștere până la moarte).

Concepte corelative – acestea sunt concepte care desemnează nu obiecte independente, ci obiecte ca membri ai unei relații. Un obiect de gândire presupune existența altuia și este imposibil fără el, de aceea au sens atâta timp cât această relație există și îl pierd de îndată ce această relație este distrusă: concepte. "părinţi"și „copii”: nu se poate fi fiu sau fiică fără părinți, la rândul lor, copiii sunt cei care ne fac tați sau mame; „mire – mireasă”, „șef – subordonat”, „reclamant – pârât”, „drept – îndatorire”, „judecător – pârât”, „reclamant – pârât”.

Exemplu: concepte "Trei"și "cinci"- irelevant, dar dacă tragi o linie orizontală între ele, primești fracțiunea de trei cincimi- 3 este „numeratorul”, iar numărul 5 este „numitorul” - acestea sunt deja concepte corelative. Pentru a le reînvia ca numere independente, este necesar să se distrugă relația, în urma căreia momentele sale - numărătorul și numitorul - vor înceta să mai existe. Termenii „generare” și „distrugere”, pentru a caracteriza conceptele corelative, nu au un sens fizic, ci unul logic.

O astfel de distragere a atenției.

Nevoia de abstractizare este determinată de situația în care devin evidente diferențele dintre natura problemei intelectuale și ființa obiectului în concretetatea lui. Într-o astfel de situație, o persoană folosește, de exemplu, posibilitatea de a percepe și de a descrie un munte ca o formă geometrică, iar o persoană în mișcare ca un anumit set de pârghii mecanice.

Tipuri de abstractizare

Câteva tipuri de abstractizare:

• abstractizare senzorială primitivă- distras de la unele proprietăți ale unui obiect sau fenomen, evidențiind celelalte proprietăți sau calități ale acestuia (evidențierea formei unui obiect, abstracția de la culoarea acestuia, sau invers). Datorită diversității infinite a realității, nicio percepție nu este capabilă să acopere toate aspectele ei, prin urmare, o abstractizare senzorială primitivă are loc în fiecare proces de percepție și este inevitabil asociată cu acesta.
• abstractizare generală- oferă o imagine generalizată a fenomenului, abstractizată de anumite abateri. Ca urmare a unei astfel de abstractizări, se evidențiază o proprietate comună a obiectelor sau fenomenelor studiate. Acest tip de abstractizare este considerată principala în matematică și logica matematică.
• idealizare- înlocuirea unui fenomen empiric real cu o schemă idealizată, abstractizată de neajunsuri reale. Ca urmare, se formează conceptele de obiecte idealizate (ideal) („gaz ideal”, „corp negru absolut”, „linie dreaptă”, „cal sferic în vid” (dintr-o glumă despre idealizare) etc.
• izolarea abstracției- este strâns legată de atenția involuntară, întrucât este evidențiat conținutul asupra căruia se concentrează atenția.
• abstractizarea infinitului actual- o distragere a atenției de la imposibilitatea fundamentală de a fixa fiecare element al unei mulțimi infinite, adică mulțimile infinite sunt considerate finite.
• constructivizare- distragerea atenției de la incertitudinea granițelor obiectelor reale, „asperizarea” acestora.

După obiective:

• abstractizare formală- evidențierea unor astfel de proprietăți ale unui obiect care nu există de la sine și independent de acesta (formă sau culoare). Acest tip de abstractizare servește drept bază pentru ca copiii să dobândească cunoștințe care descriu obiectele în funcție de proprietățile lor externe, ceea ce servește ca o condiție prealabilă pentru gândirea teoretică.
• abstractizare semnificativă- izolarea acelor proprietăți ale unui obiect care în sine au independență relativă (o celulă a unui organism). Acest tip de abstractizare la elevi dezvoltă capacitatea de a opera cu ei.

abstracte și concrete

Gândirea abstractă presupune operarea cu abstracțiuni („omul în general”, „numărul trei”, „copac”, etc.), gândirea concretă se ocupă de obiecte și procese specifice („Socrate”, „trei banane”, „stejar în curte” , etc.). Capacitatea de gândire abstractă este una dintre trăsăturile distinctive ale unei persoane, care, probabil, s-a format simultan cu abilitățile lingvistice și în mare parte datorită limbajului (de exemplu, ar fi imposibil chiar și să operați mental cu „numărul trei” deloc , fără a avea un semn lingvistic specific pentru el - „trei”, pentru că în lumea din jurul nostru un astfel de concept abstract, neatașat pur și simplu nu există: este întotdeauna „trei oameni”, „trei copaci”, „trei banane”, etc. .).

Definiție prin abstractizare

Definiție prin abstractizare- un mod de a descrie (evidențierea, „abstractarea”) neperceptibile senzual („abstracte”) proprietăți ale obiectelor prin stabilirea unei anumite relații a tipului de egalitate (identitate, echivalență) pe domeniul subiectului. O astfel de relație, care are proprietățile de reflexivitate, simetrie și tranzitivitate, induce o împărțire a domeniului subiectului în clase care nu se intersectează (clase de abstractizare sau clase de echivalență), iar elementele aparținând aceleiași clase nu se pot distinge prin proprietatea definită. în acest fel.

Medicamentul

Datorită unor caracteristici fiziologice ale creierului indivizilor, persoanele care au boli precum retardul mintal pot lipsi sau au puțină gândire abstractă.

Vezi si

• Stratul de abstractizare (nivel de abstractizare) în programare

Scrieți o recenzie despre articolul „Abstracție”

Literatură

• Viziunea asupra lumii și problemele metodologice ale abstractizării științifice. M., 1960;
• Gorsky D. P. Întrebări de abstractizare și formarea conceptelor. M., 1961;
• Rozov M. A. Abstracția științifică și tipurile ei. Novosibirsk, 1965;
• Petrov Yu. A. Probleme logice ale abstracțiilor infinitului și fezabilității. M., 1967;
• Yanovskaya SA Probleme metodologice ale științei. M., 1972;
• Lazarev F. B. Despre natura abstracţiilor ştiinţifice. M., 1971;
• Lazarev F. B. Abstracția și realitatea. - „Buletinul Universității de Stat din Moscova”, 1974; nr. 5;
• Vilenksh N. Ya., Shreider Yu. A. Conceptul de matematică și obiecte ale științei - „VD”, 1974, nr.2;
• Ilyenkov E.V. Logica dialectică. Eseu despre istorie și teorie. M., 1984;
• Novoselov M. M. Despre abstracțiile indistincibilității, individuației și constanței, - În cartea: Natura creativă cunoștințe științifice, M., 1984;
• Novoselov M. M. Abstracția și metoda științifică.-În cartea: Întrebări actuale ale logicii cunoașterii științifice. M., 1987;
• Sclmeider H.l. Historische und systematische Untersuchungen zur Abstraction. Erlangen, 1970;
• Jules Vuillemin. La logique et le monde sensiable. Etude sur les theories contemporaines de l'abstraction. P., 1971;
• Logica si abstractizarea. Goteborg, 1986;
• Pollard St. Ce este abstractizarea? - „Nous”, 1987, vol. 21, nr. 2;
• Roeper P. Principii de abstractizare pentru evenimente și procese. - J. a filozofiei. Logic, 1987, voi. 16, nr. 3.

Un fragment care caracterizează Abstracția

Un război de acest fel a fost numit război de gherilă și se credea că, numindu-l așa, i se explica sensul. Între timp, acest tip de război nu numai că nu se potrivește cu nicio regulă, dar este direct opus celei bine-cunoscute și recunoscute ca o regulă tactică infailibilă. Această regulă spune că atacatorul trebuie să-și concentreze trupele pentru a fi mai puternic decât inamicul în momentul luptei.
Războiul de gherilă (întotdeauna de succes, după cum arată istoria) este exact opusul acestei reguli.
Această contradicție apare din faptul că știința militară acceptă puterea trupelor ca fiind identică cu numărul lor. Știința militară spune că cu cât sunt mai multe trupe, cu atât mai multă putere. Les gros bataillons ont toujours raison. [Legea este întotdeauna de partea armatelor mari.]
Spunând aceasta, știința militară este ca acea mecanică, care, bazându-se pe luarea în considerare a forțelor doar în raport cu masele lor, ar spune că forțele sunt egale sau nu egale între ele, deoarece masele lor sunt egale sau nu egale.
Forța (momentul) este produsul dintre masă și viteză.
În afacerile militare, puterea unei armate este și produsul masei prin așa ceva, prin vreun x necunoscut.
Știința militară, văzând în istorie nenumărate exemple ale faptului că masa trupelor nu coincide cu puterea, că detașamentele mici le înfrâng pe cele mari, recunoaște vag existența acestui factor necunoscut și încearcă să-l găsească fie în construcția geometrică, fie în armament. , sau - cel mai obișnuit - în geniul generalilor. Dar înlocuirea tuturor acestor valori multiplicatoare nu produce rezultate în concordanță cu faptele istorice.
Și între timp, nu trebuie decât să renunțe la viziunea falsă stabilită, de dragul eroilor, asupra realității ordinelor celor mai înalte autorități în timpul războiului pentru a găsi acest x necunoscut.
Acesta este spiritul armatei, adică o dorință mai mare sau mai mică de a lupta și de a se expune la pericolele tuturor oamenilor care alcătuiesc armata, cu totul indiferent dacă oamenii luptă sub comanda geniilor sau negeniilor, în trei sau două rânduri, cu bâte sau pistoale trăgând treizeci o dată pe minut. Oamenii care au cea mai mare dorință de a lupta se vor pune mereu în ei înșiși cele mai favorabile conditii pentru o luptă.
Spiritul armatei este un multiplicator pentru masă, care dă produsul forței. A determina și a exprima sensul spiritului armatei, acest multiplicator necunoscut, este sarcina științei.
Această sarcină este posibilă numai atunci când încetăm să înlocuim în mod arbitrar valoarea întregului X necunoscut cu condițiile în care se manifestă forța, cum ar fi: ordinele comandantului, armele etc., luându-le ca valoare a unui multiplicator și recunoașteți acest necunoscut în toată totalitatea lui, adică ca o dorință mai mare sau mai mică de a lupta și de a vă pune în pericol. Numai atunci, prin exprimarea faptelor istorice cunoscute în ecuații, dintr-o comparație a semnificației relative a acestui necunoscut, se poate spera să determine necunoscutul însuși.
Zece oameni, batalioane sau divizii, luptând cu cincisprezece oameni, batalioane sau divizii, au învins cincisprezece, adică au ucis și au luat prizonieri fără urmă și ei înșiși au pierdut patru; prin urmare, patru au fost distruși pe de o parte și cincisprezece pe cealaltă. Prin urmare, patru era egal cu cincisprezece și, prin urmare, 4a:=15y. Prin urmare, w: g/==15:4. Această ecuație nu dă valoarea necunoscutului, dar oferă relația dintre două necunoscute. Iar din subsumarea diferitelor unități istorice (bătălii, campanii, perioade de războaie) în astfel de ecuații se vor obține serii de numere în care legile trebuie să existe și pot fi descoperite.
Regula tactică conform căreia este necesar să se acționeze în masă în timpul ofensivei și separat în timpul retragerii, confirmă inconștient doar adevărul că puterea armatei depinde de spiritul ei. Pentru a conduce oamenii sub nucleu, este nevoie de mai multă disciplină, realizată doar prin mișcarea în masă, decât pentru a-i alunga pe atacatori. Dar această regulă, în care spiritul armatei este trecut cu vederea, se dovedește constant a fi greșită și contrazice izbitor mai ales realitatea în care există o ascensiune sau o scădere puternică a spiritului armatei - în toate războaiele populare.
Francezii, retrăgându-se în 1812, deși ar fi trebuit să se apere separat, se îngrămădesc tactic, pentru că spiritul armatei a căzut astfel încât numai masa ține armata laolaltă. Rușii, dimpotrivă, ar fi trebuit să atace tactic în masă, dar în realitate se despart, pentru că spiritul este ridicat astfel încât indivizii să lovească fără ordinele francezilor și să nu aibă nevoie de constrângere pentru a se expune la muncă și Pericol.

Așa-numitul război de gherilă a început odată cu intrarea inamicului în Smolensk.
Înainte ca războiul de gherilă să fie acceptat oficial de guvernul nostru, deja mii de oameni ai armatei inamice - tâlhari înapoiați, furajatori - au fost exterminați de cazaci și țărani, care i-au bătut pe acești oameni la fel de inconștient precum câinii mușcă inconștient un câine furios furios. Denis Davydov, cu intuiția sa rusă, a fost primul care a înțeles semnificația acelui club teribil, care, fără să întrebe regulile artei militare, i-a distrus pe francezi și deține gloria primului pas în legitimarea acestei metode de război.
La 24 august a fost înființat primul detașament partizan al lui Davydov, iar după detașamentul său au început să fie înființați alții. Cu cât campania a progresat mai mult, cu atât numărul acestor detașamente a crescut.
Partizanii au distrus pe părți Marea Armată. Au ridicat acele frunze care cădeau dintr-un copac ofilit - armata franceză și uneori au scuturat acest copac. În octombrie, în timp ce francezii au fugit la Smolensk, au existat sute de aceste partide de diferite dimensiuni și caractere. Au fost partide care au adoptat toate metodele armatei, cu infanterie, artilerie, cartier general, cu confortul vieții; erau doar cazaci, cavalerie; erau mici, prefabricate, de picior și de cal, erau țărani și moșieri, neștiuți de nimeni. Era un diacon șef al partidului, care lua câteva sute de prizonieri pe lună. A fost un bătrân, Vasilisa, care a bătut sute de francezi.
Ultimele zile ale lunii octombrie au fost momentul apogeului războiului de gherilă. Acea primă perioadă a acestui război, în care partizanii, ei înșiși surprinși de îndrăzneala lor, se temeau în orice clipă să fie prinși și înconjurati de francezi și, fără să descăleze și aproape să descălece din cai, s-au ascuns prin păduri, așteptând fiecare minut. de urmărire, a trecut deja. Acum acest război luase deja contur, a devenit clar pentru toată lumea ce se poate face cu francezii și ce nu se poate face. Acum doar acei comandanți ai detașamentelor, care, conform regulilor, plecau de la francezi cu cartier general, considerau încă multe lucruri imposibile. Micii partizani, care își începuseră demult munca și se uitau îndeaproape pe francezi, considerau posibil ceea ce liderii marilor detașamente nici nu îndrăzneau să se gândească. Cazacii și țăranii, care urcau între francezi, credeau că acum totul este posibil.
La 22 octombrie, Denisov, care era unul dintre partizani, era cu partidul său în plină pasiune partizană. Dimineața, el și partidul lui erau în mișcare. Toată ziua, prin pădurile adiacente drumului principal, a urmat un mare transport francez de articole de cavalerie și prizonieri ruși, despărțiți de alte trupe și sub acoperire puternică, așa cum se știa de la cercetași și prizonieri, îndreptându-se spre Smolensk. Acest transport era cunoscut nu numai de Denisov și Dolokhov (tot un partizan cu un mic partid), care mergeau aproape de Denisov, ci și de șefii marilor detașamente cu sediu: toată lumea știa despre acest transport și, după cum spunea Denisov, s-au ascuțit. dinții lor pe el. Doi dintre acești mari comandanți de detașament - unul polonez, celălalt german - au trimis aproape în același timp o invitație lui Denisov să se alăture detașamentului său pentru a ataca transportul.
- Nu, bg „la, eu însumi am o mustață”, a spus Denisov, după ce a citit aceste lucrări și i-a scris germanului că, în ciuda dorinței sincere pe care a trebuit să slujească sub comanda unui general atât de viteaz și celebru, el trebuie să se lipsească de această fericire, pentru că intrase deja sub comanda unui general polonez, dar i-a scris același lucru generalului polonez, anunțându-l că a intrat deja sub comanda unui german.
După ce a ordonat în acest fel, Denisov a intenționat, fără a se raporta comandanților de vârf, împreună cu Dolokhov, să atace și să ia acest transport cu propriile sale forțe mici. Transportul a mers pe 22 octombrie din satul Mikulina până în satul Shamsheva. Pe partea stângă a drumului de la Mikulin la Shamshev erau păduri mari, pe alocuri apropiindu-se de drumul propriu-zis, pe alocuri depărtându-se de drum pentru o verstă sau mai mult. O zi întreagă prin aceste păduri, mergând acum adânc în mijlocul lor, apoi plecând la margine, a călărit cu partidul lui Denisov, fără să piardă din vedere francezul în mișcare. Dimineața, nu departe de Mikulin, unde pădurea se apropia de drum, cazacii din trupa lui Denisov au capturat două vagoane franceze cu șei de cavalerie care se înnoroise și le-au dus în pădure. De atunci și până seara, partidul, fără să atace, a urmat mișcarea francezilor. A fost necesar, fără a-i înspăimânta, să-i lăsăm să ajungă calm la Shamshev și apoi, făcând legătura cu Dolokhov, care trebuia să sosească seara la o întâlnire la garsonul din pădure (o verstă de la Shamshev), în zori căderea ambelor. laturi ca zapada pe capul lui si bate si ia-le pe toate deodata.

Concept abstract, speculativ, speculativ, metafizic, abstract, (abstract, necondiționat, inaplicabil), academic, imaterial, neobiectiv, transcendental, speculativ, livresc, teoretic, ... ... Dicţionar de sinonime

REZUMAT, abstractizare, pl. nu, femeie (carte). distragerea atenției substantiv a abstractiza. Gândire abstractă. Abstractismul teoriei. Dicționar explicativ al lui Ushakov. D.N. Uşakov. 1935 1940... Dicționar explicativ al lui Ushakov

REZUMAT, o, o; zece, tna. Bazat pe abstractizare (în 1 valoare), abstract. Concept abstract. Gândire abstractă. Dicționar explicativ al lui Ozhegov. SI. Ozhegov, N.Yu. Şvedova. 1949 1992... Dicționar explicativ al lui Ozhegov

J. distragere. substantiv conform adj. rezumat I Dicţionar explicativ al Efremova. T. F. Efremova. 2000... Modern dicţionar Limba rusă Efremova

Abstracție, abstractitate, abstractitate, abstractitate, abstractitate, abstractitate, abstractitate, abstractitate, abstractitate, abstractitate, abstractitate, abstractitate (Sursa: „Paradigma completă accentuată conform A. A.… … Forme de cuvinte

abstractizare- activitate abstractă și... Dicționar de ortografie rusă

abstractizare- (3 f), R., D., Pr. abstract/ctness... Dicționar de ortografie al limbii ruse

abstractizare- Syn: abstracție, speculație, speculație (carte), metafizică (carte) Furnica: concretețe... Tezaur al vocabularului de afaceri rusesc

abstractizare- abstract... Dicționar-tezaur de sinonime ale vorbirii ruse

abstractizare- vezi rezumat; și; și. Abstracție/gândire... Dicționar cu multe expresii

Cărți

• , S. V. Kodzasov, O. V. Krivnova. Lucrarea oferă o analiză critică a teoriei fonologice americane din anii 1950-1970. Prima parte subliniază principalele prevederi ale versiunii standard a fonologiei generative, critică ...
• Modern American Phonology, Kodzasov S.V. Lucrarea oferă o analiză critică a teoriei fonologice americane din anii 50-70. Prima parte subliniază principalele prevederi ale versiunii „standard” a fonologiei generative, critică ...

Bună ziua, dragi cititori ai blogului. Gândiți-vă la orele plictisitoare la școală sau la universitate care v-au făcut somnoros. Ce aveau în comun? abundenţă concepte științifice, și formularea vagă.

O lecție teoretică introductivă implică lucrul cu abstracțiuni. Din cauza lor, este atât de generalizat, parcă rupt de subiect.

Ce este abstractizarea? De ce este nevoie de ea? Și cum este legat de alte concepte complexe: abstracție, gândire abstractă? În acest articol vom analiza toate întrebările de pe rafturi. Merge!

Abstracția și abstracția este o simplificare a realității

Abstracția este o gândire care s-a născut în procesul abstracției (procesul de excludere și separare a inesențialului în acest moment pentru a vedea punctul principal). Cititorul frustrat trebuie să se fi gândit: „Ei bine, din nou, nu există o definiție clară, ci doar o frază vagă”. Ai răbdare, a mai rămas foarte puțin.

Cuvântul „abstractio” are trei variante de traducere din latină:

1. abstractizare;
2. excepție;
3. departament.

Acestea sunt operații mentale pe care creierul le efectuează asupra obiectelor din lumea reală în procesul de abstractizare. Și există abstracții.

Iată câteva exemple pentru înțelegere.

1. Ai ieșit afară și ai ridicat privirea. Ceea ce ai crezut? „Un plic de gaz cu cinci straturi de vapori de apă conține 78% azot, 21% oxigen și așa mai departe”. Da, poți să înnebunești!

   Pentru a preveni acest lucru, sunteți distras de la aspectele, proprietățile și relațiile neesențiale ale obiectului. Aruncă straturile atmosferei din capul tău, compoziție chimicăși formează un gând comun - „raiul”.

   Deci, "cer" - aceasta este abstractizare. Puteți merge mai departe și evidențiați alte caracteristici esențiale ale obiectului: culoarea, vremea, ora din zi. Atunci vor apărea astfel de concepte abstracte: „cer albastru”, „cer înnorat”, „cer de noapte”.

2. La sfarsitul lunii ti-ai retras salariul de pe cardul bancar. Acum gândul tău general este „bani”. Aceasta este, de asemenea, o abstractizare. În procesul de abstractizare, ați exclus (separat) mental conexiunile neesențiale ale obiectului.

   De exemplu, legături cu o instituție bancară și un angajator. Vă întrebați cât timp au călătorit unitățile de titlu înainte de a ajunge în portofel? Cu greu. Ceea ce contează este că sunt bani.

Deci tu abstracție constantăși generează abstracții. Fără acest proces, capul ar izbucni pur și simplu din gânduri.

Atunci de ce este atât de greu să stai la prelegeri plictisitoare?

Conceptele abstracte sunt cea mai înaltă formă de abstractizare

Este posibil să se generalizeze nu numai obiectele lumii reale, ci și abstracțiile în sine. Așa se formează abstracții ordin înalt sunt concepte abstracte. Ele sunt operate de științe fundamentale și exacte pentru a descrie modele complexe.

Luați în considerare un exemplu simplificat despre cum se naște un concept abstract.

Precipitațiile atmosferice din cristalele de gheață au căzut la pământ. Aceasta este zăpadă. Cerul este complet acoperit de nori. Cerul și zăpada sunt albe. Strada este albă.

„Albul” este un concept abstract. Încercați să o generalizați. Nu va funcționa. Alte exemple de concepte abstracte: adevăr, dreptate, timp, materie, informație.

De la o simplă abstracție până la cea mai înaltă formă a ei, uneori există atât de multe etape mentale încât conceptul abstract se dovedește a fi foarte divorțat de realitate și greu de perceput.

De aceea este atât de greu să asculți prelegerile teoretice ale profesorului.

Tipuri de abstracții

Abstracția este un proces de gândire care urmărește un scop specific. Izolați o caracteristică semnificativă, obțineți o imagine generală a fenomenului sau dezvoltați o schemă ideală.

În funcție de scopul abstracției, există trei tipuri de abstracție.

1. izolator.
   Scopul este de a evidenția trăsătura esențială a obiectului și de a se concentra asupra acestuia. Pe masă este o portocală. Observați că fructul este portocaliu sau dulce-acru.
2. Generalizarea.

   Scopul este de a obține o imagine generală a fenomenului. Pentru a face acest lucru, sunteți distras de la semnele private. Un exemplu de abstractizare generalizată sunt ecuațiile matematice. Ele sunt decise după anumite reguli. Nu are sens să „împarți” mental ecuațiile matematice în numere, plus, minus, semn egal, variabilă.

   Probabil ați observat acel succes în rezolvarea oricăruia problema matematica depinde de capacitatea de a privi problema ca de sus, pentru a vedea imaginea de ansamblu.

3. Idealizare.

   Scopul este de a dezvolta o schemă idealizată a obiectului, eliminând atributele reale irelevante. Idealizarea este o metodă de cunoaștere, fără de care științele exacte și naturale nu se pot descurca. Amintiți-vă de notoriul „cal sferic în vid”.

   În realitate, nu există puncte izolate, linii drepte, timp. Separate de un anumit obiect, acestea nu pot fi atinse sau măsurate. Acestea sunt abstractizări care sunt folosite în matematică și fizică pentru a descrie tiparele fenomenelor reale.

Dacă abstracția este procesul de dezvoltare a abstracțiilor, atunci gândirea abstractă este operarea lor.

Examinatorul strict critică tânăr răspunzând prea vag: „Să ne apropiem de subiectul biletului”.

De ce elevul aruncă astfel de fraze inteligente? Pentru a ascunde lacunele în cunoștințe sau chiar absența lor completă. Și aceasta este esența gândirii abstracte.

Cunoașterea umană despre lumea reala nu sunt complete, exhaustive, specifice. Dar trebuie să navigheze cumva printre fenomene și lucruri necunoscute, așa că gândește abstract.

Dacă nu ar exista conceptul de timp, cum ar aranja oamenii întâlnirile? Cum ar descrie oamenii de știință noile galaxii fără a avea o idee despre forma, distanța, viteza, substanțele? Ce zici fără concepte generale au interacționat științele?

Gândirea abstractă este o formă de cunoaștere care vă permite să ieșiți din impasul intelectual, cel puțin la nivel generalizat, să descrieți fenomene necunoscute. Cu ajutorul lui, ei construiesc presupuneri și văd problema din diferite unghiuri.

Ai fost martor la o ceartă în familie. Soția prietenului tău sună la telefon, plânge, țipă, înjură. Ce concluzii face creierul?

1. Gândire concretă: soția prietenului este isteric;
2. Gândire abstractă: poate că un prieten și-a jignit soția, ea a îndurat mult timp, dar acum nu își poate reține emoțiile.

Rezumat scurt

Deci, vorbind destul limbaj simplu, atunci termenul din titlul acestui articol este o idee generală care ne apropie de esența obiectului (fenomenului).

Abstracția este un intermediar între o persoană și o lume complexă cu secretele și legile ei.

Este o prostie să opunem conceptele concrete cu cele abstracte, pentru că fără acestea din urmă nu se poate.

Multă baftă! Ne vedem curând pe site-ul paginilor blogului

S-ar putea să fiți interesat

Ce este adevărul - căutăm o interpretare adevărată, îi definim criteriile și studiem tipurile (adevărul absolut și relativ) Ce este deducția - de ce este necesară, cum diferă de inducție și cum să dezvolți abilitățile deductive în tine Ce este o stea Absurditatea este o judecată de valoare sau o categorie filozofică Ce este geneza Ce este un contract - concepte de bază, tipuri și clasificare a contractelor Ce este sinteza și cum diferă de analiză Ce este cunoașterea - tipuri, forme, metode și niveluri de cunoaștere Contract de vânzare-cumpărare - scop, tipuri, reguli de umplere, mostre OKATO - decodare, programare, căutare OKATO după TIN și adresă Ce este mitul și mitologia