Lecție pentru preșcolari pe tema urșilor polari. Lecție integrată „De ce nu trăiesc urșii polari în pădure?” planul de lecție (grupa pregătitoare) pe tema

Rezumat al unei lecții de desen în grupa pregătitoare Ursul Polar
Ţintă : Formarea unui interes durabil pentru activitatea vizuală. Sarcini: educaționale: Cultivați interesul la animalele din ţările reci.Tutoriale: Să-i învețe pe copii să-și folosească cunoștințele și ideile despre caracteristicile aspectului unui urs polar.Pentru a îmbunătăți capacitatea de a obține culoarea necesară a vopselei pentru desen (galben deschis, albastru), prin amestecarea culorilor originale (alb și galben, alb și albastru).Forma abilitate înfățișează un urs, transmițând cu precizie trăsăturile aspectului și proporțiilor.În curs de dezvoltare: Să dezvolte la copii capacitatea de a transmite într-un desen un complot simplu cu un singur personaj (urs polar).Dezvolta Abilități creative copil, trăsături ale imaginației.Pentru a consolida capacitatea de a desena un contur cu o perie subțire, folosiți o perie uscată și tare când vopsiți blana de urs.Material pentru lecție: - ilustrații cu natura Nordului,- imaginea unui urs polar (jucării, fotografii, desene);- guașă; - paleta; - lipici pensula si acuarela.Muncă preliminară: - Conversație despre animalele din țările reci,- Examinarea unei serii de tablouri „Animale din Nord”,- Citirea poveștii: „De ce are ursul polar nasul negru?”.- D/ și „Cine mănâncă ce?”, „Ghicește animalul”, „Aflați a cui urmă?”.Progresul cursului. îngrijitor : Băieții ghiciți ghicitoarea:Îmi place să înot și să stropescUnde este apa rece.Se prăbușește în mormane de zăpadă,Unde iarna este mereu, mereu.Blană albă și strat de grăsimeAjută pe oricine are probleme.Copii: urs polar.îngrijitor : Corect. Astăzi vom desena un urs polar. Să ne amintim unde locuiesc?Copii: În țările reci în care iarna veșnică.Educator: Da, iarna este o perioadă grea, rece, dar în același timp foarte frumoasă. Să închidem ochii acum și să ne imaginăm că suntem la Polul Nord. Un vânt rece bate, un viscol urlă, întregul pământ este acoperit de zăpadă, iar un urs polar mare se plimbă în apropiere. Ia in considerare.Educator: Acum deschide ochii.(povestea a 1-2 copii despre un urs)Educator: Să ne uităm la urs, care este arătat în imaginea noastră. Acesta este un animal uriaș, cel mai mare prădător de pe planeta noastră. Ursul are un cap mare rotund. Este situat în fața (deasupra) corpului și este legat de acesta printr-un gât scurt puternic. Pe capul ursului sunt urechi mici, semicirculare. Pe fața ursului sunt ochi și nas. Sunt negri ca cărbunii. Ursul are un corp mare oval. Ursul are putere, alungit, forma ovala labele, situate în partea de jos a corpului, sunt 4 dintre ele, 2 în față și 2 în spate. Gheare pe labe. Și ursul are coadă.îngrijitor : Băieți, ce culoare are ursul?Copii: Alb. Educator: Așa este, iar când soarele strălucește asupra lui, are o tentă galben pal pe haină.Arată și explică cum să desenezi.Desenați un urs mare în centrul foii. Cum începem să desenăm? (din cap, apoi corp și 4 labe, coadă.)Împărțim foaia pe orizontală în jumătate și desenăm o linie de orizont. Pictează cerul cu vopsea albastră.Vopsim partea inferioară a foii cu o ușoară nuanță - zăpadă.Desenăm un urs, încercând să transmitem cu exactitate trăsăturile aspectului animalului (nas, ochi, urechi, coadă)Educator: Să ne bucurăm de urșii noștri. Toate au ieșit frumoase și pufoase. Acum poți să desenezi astfel de urși acasă și să le faci pe plac părinților tăi. Și vom decora expoziția noastră cu aceste frumuseți albe. Lecția noastră s-a terminat.

Bugetul municipal instituție educațională educatie suplimentara copii „Centrul pentru creativitate tehnică pentru copii (tineri)” din cartierul urban al orașului Sterlitamak din Republica Bashkortostan

Rezumatul lecției
pe Arte Frumoase
subiect: „Afiș pentru piesă”

profesor de educație suplimentară
Muratshina Zulfiya Murtazovna

Tema „Afiș pentru piesă”
Scop: de a familiariza elevii cu scopul posterului, de a dezvălui esența soluției compoziționale, de a spune despre trăsăturile lucrării artistului de afiș.
Tip de lecție: combinată.
Echipament: pentru profesor - un tabel de desenare etapă a afișului.
pentru elevi - un album, acuarelă, pensule, un creion, o radieră, un borcan cu apă.
Planul lecției:
partea organizatorica.
Comunicarea materialelor educaționale.
Muncă independentă.
Finalizarea lecției.
Progresul cursului.
1. Bună, băieți, stați jos. La lecție, vom încerca să creăm ceva fără de care nicio performanță, nicio performanță nu poate avea loc.
2. Sunteți deja familiarizat cu opera artistului în teatru.
-Care-i meseria sa?
(La crearea unui costum, decor, perdea)
Și astăzi vom vorbi despre o astfel de lucrare a unui artist de teatru pe care o întâlnim înaintea unui spectacol sau a unui spectacol pe străzile orașului.
- Cine a ghicit? (despre postere)
Corect. Ne întâlnim des cu afișul. De exemplu: dacă mergem la cinema, cu siguranță ne vom opri la afiș pentru a afla ceva despre cutare sau cutare film; dacă mergem la teatru – ne întâlnim; dacă vine vreo echipă cu un concert. Apoi vedem și afișe pe străzile orașului.
Scopul principal al afișului este să povestească despre spectacol, ce se întâmplă acolo, să informeze programarea, să atragă și să intereseze privitorul.
Băieți, vă voi citi acum declarația faimosului grafician și pictor Yu Pimenov. „Îmi place să desenez postere. Sunt începutul spectacolului pe străzile orașului, o invitație la teatru. Și din moment ce teatrul este întotdeauna într-o oarecare măsură o sărbătoare, atunci, deci, o invitație la sărbătoare.
Afișul nu numai că invită
decor, dar vorbește și despre asta. Diferiți artiști au conținut și imagine diferită a afișului. Artiștii selectează pentru postere toate cele mai importante, necesare. Un poster sau un afiș de teatru oferă o soluție vizuală figurativă spectacolului în ansamblu. Limbajul posterului este extrem de concis și zgârcit. Imaginea este un singur întreg cu textul. Fontul nu este doar un mijloc de transmitere a informațiilor, este, la fel ca pe un afiș sau un afiș, un mijloc de exprimare figurat, elocvent. Fontul poate avea o culoare emoțională diferită, poate face mai ușoară sau mai dificilă citirea textului. Orice scrisoare de pe afiș nu trebuie să fie neutră, ar trebui să evoce asocieri: poate fi strictă și corpuloasă, drăguță. Afaceri, nobile, dezgustătoare.
Atârn mesele pe tablă - fonturi. Coperta unei cărți și cartea de teatru a unui spectacol de teatru au în esență aceleași sarcini - de a atrage atenția, de a interesa, de a povesti foarte pe scurt despre conținut. Dați câteva informații (autor, titlu etc.)
Fiecare literă de pe afiș ar trebui să fie strălucitoare, atrăgătoare, clară, condiționată. Fiecare literă are propria ei stare de spirit, propriul ei caracter. Împreună exprimă starea de spirit a viitoarei spectacole sau spectacol.
3. Acum finalizați sarcina. Vino cu un afiș pentru un spectacol viitor. Există un tabel pe tablă pentru a vă ajuta - fonturi, mostre de afișe. Dimensiunea foii peisaj poster sau formatul A-3. Acordați atenție combinației dintre imagine și text.
Fizkultminutka.
În fiecare zi suntem dimineața
Facem exerciții (mers pe loc).
Ne place foarte mult
Fă în ordine (squat)
Este distractiv să mergi (mersul),
Mâinile sus (mâinile sus)
Squat and stand up (ghemuit)
Sari si sari (sarituri).
4. La sfârșitul lecției. Revizuiesc lucrările și le analizez.

Ekaterina Enina
Rezumatul GCD integrat privind familiarizarea cu lumea naturală „Ursii polari”

Rezumatul OOD integrat privind familiarizarea cu

lumea naturală pe această temă« Urși albi»

educatoare Enina E.I.

terapie logopedică

pregătitoare

la grupa școlară MBDOU nr 4

Ţintă:

Consolidați cunoștințele copiilor despre animalele de la Polul Nord

(alb urs) ;

formă capacitatea de a numi trăsăturile caracteristice ale aspectului;

Să înveți cum să efectuezi o aplicare cu o tehnică neconvențională, să creezi o compoziție din vată pe șablon;

Întăriți abilitățile de lipire precisă;

Continuați să învățați cum să creați o imagine expresivă, completând imaginea cu detalii;

Continua formă capacitatea de a ține în mod corespunzător foarfecele și de a le folosi;

Activati activitate cognitivă copii;

Creșteți independent interes pentru cerere.

Material si echipament: modele albe urs, bumbac alb, lipici, perii, suporturi pentru perii, șervețele, fâșii de hârtie neagră, imagini demonstrative cu animalele de la polul nord urs, bufniță de nord, ren, focă, morsă, înregistrare audio "Viscol".

muncă preliminară: citind o poveste despre animalele de la Polul Nord. Vorbind despre Polul Nord, vizionarea unui desen animat "Umka".

îngrijitor: Inventat de cineva, simplu și înțelept.

Salutați când vă întâlniți

Buna dimineata, Buna dimineata soarele și păsările.

Bună dimineața fețe zâmbitoare.

Și toată lumea devine

Amabil, de încredere.

Bună dimineața

Durează până seara.

îngrijitor: băieți, poștașul a adus un plic, să vedem și să aflăm ce e în el?

Mister:

E foarte, foarte frig acolo. Acolo e mereu iarnă.

Sunt ninsori reci, eterne.

Acolo urșii albi se plimbă în fiecare an.

March s-a îmbrăcat încet

Plutește în polinie.

Ghici băieți.

Unde este misterul. (in nord)

îngrijitor: (carte de invitație):

Băieți, vă invităm la noi polul Nord. Polul Nord este un deșert înghețat, un ocean de la margine la margine în gheață de jur împrejur, iarna avem deseori viscol, înghețurile furișează. Băieți, cine credeți că vă invită în vizită?

Copii: locuitori ai Polului Nord.

îngrijitor: Ce animale trăiesc la Polul Nord?

Copii: ursii, căprioare, foci, bufniță.

îngrijitor: Sunteți gata să plecați într-o excursie la Polul Nord?

Copii: da gata.

îngrijitor: iar pentru a ajunge la polul nord, asta ne va ajuta „Floare-șapte-floare”

Zbură petală de muscă

Prin vest spre est.

Prin nord, prin sud

Întoarce-te, fă un cerc.

Doar atingeți pământul.

Să fie felul nostru.

Inregistrare audio "Viscol". privind pozele „Animale din nord”

îngrijitor: principalul locuitor al întinderilor nordice este urs polar. Acesta este cel mai mare animal prădător de pe pământ. lână urs gros, care o protejează de înghețurile severe.

Băieți, ce mâncați? urs polar în gheață. La urma urmei, nu există nicăieri tufișuri sau fire de iarbă.

Copii: ursînoată perfect sub apă, pentru el este elementul său natal să vâneze pești, foci, păsări. Chiar și morsele îi pot deveni prada.

Copii: in iarna urs apare descendentul. Pa puii cresc, urs nu iese din bârlog. Abia după două luni ies din bârlog. Mamă - ursîncepe să-i învețe să pescuiască și apoi foci.

Copii: la vânătoare ursîși acoperă nasul negru cu laba pentru a nu fi văzut.

Fizminutka:

Prin sălbăticia înghețată vine ursul.

In spatele ei puii de urs se repezi înainte.

Înghețul amar trosnește.

Peste tot zăpadă și gheață.

Căprioarele aleargă, grăbește-te

Abia văd drumul.

O bufniță de zăpadă se rotește liniștită deasupra lor.

îngrijitor: baieti astazi vom face urși polari.

Ai observat deja ce este pe tăvile tale. (şabloane urși polari) .Vom lipi bucăți de bumbac pe șablon. Tăiați nasul, ochii. Dar înainte de a începe lucrul, să facem un deget gimnastică:

Gimnastica cu degetele:

Unu doi trei patru

Am făcut zăpadă cu tine.

Odată ce aruncăm

Vom prinde doi.

Să lăsăm trei

Zăpada a fost scuturată

Mânerele s-au încălzit

Și s-au așezat liniștiți la masă.

Pastă pentru copii.

îngrijitor: Băieți, este timpul să vă întoarceți la grădiniță.

Aici s-a încheiat călătoria noastră. Unde am fost azi?

Copii: la Polul Nord.

îngrijitor: Ce animale trăiesc la Polul Nord?

Copii: Urși albi, bufniță, foci, morse, reni.

îngrijitor: Pe care l-am făcut cu tine astăzi.

Copii: alb urs.

îngrijitor A: Și acum vreau să știu. Ți-a plăcut călătoria ta la Polul Nord? Desenează-ți starea de spirit pe oglindă.

Publicații conexe:

Scop: Formarea la copii a cunoștințelor despre schimbările de vară din natură. Sarcini: 1. Să consolideze cunoștințele copiilor despre vară, despre flori; 2. Formulare la.

Rezumatul GCD integrat privind familiarizarea cu lumea exterioară și FEMP în grupa a 2-a de juniori „Călătorie la Polul Nord” Scop: îmbunătățirea cunoștințelor copiilor despre aspect, trăsături caracteristice, habitat, adaptare la condițiile climatului nordic.

Rezumat al activităților educaționale integrate pentru familiarizarea cu lumea exterioară „Steagul” Tema: Steagul Scop: Pentru a prezenta copiilor sensul steagului în viața modernă. Sarcini: Să ofere idei elementare despre limba rusă.

Rezumatul GCD privind familiarizarea cu lumea naturală „Casa noastră este planeta Pământ” în grupul pregătitor pentru școală Scop: - să dea conceptul de ecologie ca știință; - să-și formeze ideea că un tânăr ecologist este un copil căruia iubește natura, îi pasă.

Integrarea domeniilor educaționale: dezvoltarea comunicativă și personală; dezvoltarea cognitivă și a vorbirii;

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Obiectivele lecției:

Pentru a generaliza și extinde cunoștințele copiilor despre fauna din nordul îndepărtat. Pentru a-ți forma o idee despre viața unui urs polar, adaptarea lui la viața din nordul îndepărtat. Pentru a stabili regulile comportamentului uman atunci când vă întâlniți cu un animal formidabil. Creșteți interesul și dragostea pentru țara natală. Activați vocabularul.

Materiale pentru lecție:

• Înregistrări audio cu sunetul mării;
• Prezentare „Ursul alb (polar)”;
• Galerie foto cu imaginea unui urs polar;
• Jucăria bătrânului - Lesovichka;

Progresul lecției

Profesor: Salut baieti! Astăzi, vechiul nostru prieten, Lesovichok, a venit din nou să ne viziteze. A fost plecat de mult, pentru că a călătorit prin Nordul Îndepărtat, la care a mers în vizită, vă va spune chiar bătrânul.

Bătrânul-Lesovichok: Băieți, știți că trăiesc în pădurile noastre din nord de 100 de ani. Sunt prieten cu toate animalele și păsările. Dar recent am primit o invitație de la fratele nostru urs brun- un urs polar. Toate vacanțele de Anul Nou le-am petrecut în nordul îndepărtat. Și astăzi vreau să vă prezint această fiară uimitoare.

Old Man-Lesovichok: Ursul polar este fratele nordic al ursului nostru brun. Este mult mai mare decât toți ceilalți urși: atinge o înălțime de 1,5 m și o lungime de până la 3 m. Greutatea unui urs polar poate ajunge la 700 kg. Ursul polar trăiește în nordul îndepărtat, dar limita distribuției sale în nord nu a fost încă explorată. Se știe că trăiește chiar și acolo unde niciun picior de om nu a pus încă piciorul. Oriunde treceau călătorii, peste tot s-au întâlnit cu gigantul polar. Poate fi văzut pe coasta de est a Americii, pe Svalbard și alte insule, nu numai pe uscat, ci și pe sloturi de gheață. Novaya Zemlya este habitatul său principal, dar în Laponia și Islanda poate fi găsit plutind pe un slip de gheață în derivă: ursul nu ajunge în țările mai sudice de bunăvoie, ci doar dacă este purtat de curent.

Old Man-Lesovichok: Ursul polar este unul dintre cele mai frumoase animale. Ursul polar se deosebește de celelalte rude ale sale printr-un corp mai alungit - stângaci, dar mai degrabă alungit; labe scurte, groase, dar puternice. Are picioare late pe labe, mult mai lungi decât cele ale rudelor sale - acest lucru este mai convenabil atunci când merge pe zăpadă, precum și când înot. În plus, degetele sunt conectate printr-o membrană groasă de înot și se termină în gheare groase și curbate de dimensiuni medii. Blana lungă, umplută și densă constă dintr-un subpar scurt și păr neted, lucios și destul de moale, care este mai scurt pe cap, gât și spate și mai lung pe spatele corpului, burtă, labe și pe părțile inferioare ale picioarele. Anotimpurile nu afectează culoarea hainei: este întotdeauna albă ca zăpada sau galben-lăptoasă.

Old Man-Lesovichok: Ursul polar nu hibernează, este incredibil de rezistent la frig și poate suporta temperaturi negative de până la 80 de grade: principalul lucru este că în apropiere există un rezervor deschis, care nu este acoperit cu slouri de gheață. Temperatura caldă îi creează un mare disconfort. Dacă fluctuațiile de temperatură sunt foarte puternice, atunci urșii polari pot amâna pur și simplu reproducerea. Acest lucru nu este în întregime bun pentru populația lor - rata de reproducere scade. Femelele, ca și masculii, vânează tot timpul, dar femelele se odihnesc doar în timpul sarcinii. O femelă însărcinată supraviețuiește toamnei și iernii într-un bârlog săpat, care, acoperit cu un strat gros de zăpadă, este o casă foarte confortabilă pentru ea. Grăsimea pe care o acumulează înainte de sarcină, mama ursoaică petrece toată sarcina, pentru că părăsește bârlogul abia când soarele răsare sus primăvara și deja cu doi pui. Femela are grijă de ei și îi învață rapid toate trucurile existenței și vânătorii.

Bătrânul-Lesovichok: În exterior, poate părea că acest animal este destul de stângaci, dar aceasta este o părere înșelătoare. Acest lucru se poate vedea în abilitățile sale de înot. Ursul polar le-a stăpânit la perfecțiune. Viteza cu care taie uniform prin întinderile de apă ore în șir este de 4-5 kilometri pe oră. O masă uriașă de grăsime joacă rolul unei perne de înot. În timpul unei zile lungi, un urs polar poate înota o distanță uriașă și absolut fără pauză. La temperaturi sub zero, un urs poate înota până la 80 km în apa arctică. Se scufundă la fel de priceput precum înoată la suprafața apei: scoaterea unui somon este cea mai simplă sarcină pentru el. Da, iar pe uscat, nu este deloc atât de stângaci. Mersul lui obișnuit este lent și măsurat și, dacă este necesar, poate să trapească sau să galopeze, iar apoi ursul se mișcă cu o viteză uimitoare. Este foarte bine orientat în spațiu și alege cu ușurință un drum mai scurt și mai simplu. Urșii polari se găsesc mai des singuri, dar se întâmplă să se adune în haite de 20 sau mai multe animale.

Bătrânul-Lesovichok: Ursul polar este un prădător formidabil, deoarece toate simțurile lui sunt foarte dezvoltate, în special viziune bunași miros. Un urs își poate vedea prada pe mulți kilometri și poate mirosi o balenă moartă, chiar dacă se află lângă malul opus. Ursul polar este cel mai mare animal din Arctic, așa că nu se teme de alte animale. Acest urs este foarte curios. Este atras de tot ce este nou, al cărui gust îl verifică cu siguranță. Dieta zilnică constă din carnea aproape a tuturor acelor animale care se găsesc în mare și pe pământul acoperit cu gheață. Ursul polar preferă să vâneze în apă, dar animalele terestre nu sunt imune la atacurile sale. O adevărată delicatesă pentru un urs sunt ouăle și puii din cuiburile păsărilor polare.

Educator: Știu, bătrâne - Lesovichok, că chiar și așa de mare și fiară puternică sunt dusmani.

La sfârșitul secolului al XX-lea, există o scădere bruscă a numărului de urși polari. În primul rând, din cauza vânătorii pentru ei: mulți oameni doresc să-și plaseze pielea albă, caldă și mătăsoasă în camera lor. Dar ursul polar este vânat și pentru carnea și grăsimea sa: mulți călători găsesc carnea de urs polar gustoasă, deși există credința că oamenii care mănâncă astfel de carne devin repede gri. Guvernul norvegian, pentru a proteja aceste animale, a permis uciderea urșilor polari doar în de urgență, în scop de autoapărare. Autoritățile speciale investighează fiecare astfel de caz. Ei află dacă ursul s-a atacat cu adevărat sau dacă aici este vina unei persoane. Hrănirea unui urs sau încercarea de a-l fotografia este o provocare. Este interzisă uciderea unui urs ca răzbunare pentru prejudiciul făcut. În al doilea rând, ursul polar este foarte sensibil la condițiile de mediu, în special la poluare, cum ar fi petele de petrol. În fiecare an, sute de urși polari mor din cauza acestui dezastru ecologic.

Starichok-Lesovichok: În unele regiuni, un bărbat și un urs polar locuiesc alături, în timp ce în altele, oamenii nu fac parte din mediul lor obișnuit. În acest caz, ursul poate deveni interesat de o persoană, iar acest lucru nu este foarte sigur. Cu toate acestea, nu agresivitatea îl determină să se apropie de o persoană, ci curiozitatea și numai dacă o persoană, neînțelegând acest lucru, începe să se apere, un urs polar se poate năpusti agresiv asupra lui. O absență îndelungată a hranei face ca ursul polar să fie foarte periculos, precum și hrana primită de la o persoană: atunci ei percep deja o persoană ca pe o sursă de hrană. Trebuie să ne amintim întotdeauna comportamentul corect în raport cu urșii. Aproape niciun eveniment nu îl poate aduce într-o stare agresivă, cu excepția cazului în care o persoană însuși îl vânează. Atunci ursul va vedea un potențial inamic într-o persoană. Cu toate acestea, aproximativ 15 oameni mor în fiecare an din cauza labelelor și dinților urșilor.

Educatoare: Dar ce să faci când te întâlnești cu un urs?

Old Man-Lesovichok: Pentru a nu deveni o altă victimă a unui prădător alb, amintiți-vă următoarele reguli:

Dacă există șansa de a întâlni un urs, nu ieși niciodată fără armă. Puteți măcar să vă aprovizionați rachete. Lumina puternică și șuieratul pot alunga un intrus.

Fii mereu atent. Încercați să rămâneți ferit de prădător. Ascundeți sau întoarceți-vă.

Nu hrăniți niciodată animalul, deoarece acest lucru îl va învăța să vă viziteze tabăra sau casa.

Urmăriți comportamentul câinelui dvs. Încep să latre când simt mirosul unui intrus.

Urmăriți postura ursului. Un urs curios se mișcă uniform, își înclină capul în sus și în jos, aspiră aer cu nasul. De asemenea, se poate ridica pe picioarele din spate pentru a obține un aspect mai bun. Nimic din toate acestea nu este un semn de agresivitate. Trebuie să fii atent cu un urs care încearcă să se apropie, rămânând în afara câmpului tău vizual. Asta înseamnă că vânează. Înainte de atac, ursul își poate apăsa fălcile, dar poate ataca și fără avertisment.

ajuta diverse articole scoţând un sunet puternic. În special urșilor polari nu le place zgomotul motorului - încearcă imediat să se ascundă.

Educator: Mulțumesc, Lesovichok, pentru foarte interesanta poveste! Ne vom aminti regulile de comportament cu un urs polar. Vino să ne vizitezi cu povești noi despre animale.

Rezumat al lecției de origami „Ursul polar”

Ţintă: pentru a fixa plierea formei de bază a „triunghiului dublu”, pentru a învăța cum să se plieze model nouîn tehnica origami - un urs polar, dezvoltați atenția, gândirea spațială, abilitățile motorii fine ale degetelor, cultivați interesul pentru creativitatea origami, imaginație creativă.

Echipament: hârtie albă, pixuri, foarfece.

Profesor: băieți, cunoașteți basmul de V. Kataev „Floare - șapte flori”? (Elevii răspund). Ce dorințe a făcut fata Zhenya petalelor de flori? (Răspunsurile copiilor). Ce a experimentat când a ajuns la Polul Nord? De cine a fugit? (De la urși polari). Vrei să mergi și tu la Polul Nord? (Răspunsurile copiilor). Ți-ar plăcea să te împrietenești cu urșii polari? (Da). Atunci hai să ne facem prietenii din hârtie albă folosind tehnica origami. Dar mai întâi, să fim atenți la figurina ursului și să spunem, ce are el? (Cap, trunchi, labe, coadă, ochi, nas, urechi).

Acum să luăm Lista albă hârtie și îndoiți pătratul, tăiați excesul cu foarfecele. Vom plia ursul polar din forma de bază „pătrat dublu”. Să aruncăm o privire la modul în care se desfășoară. (Îndoim pătratul în diagonală, apoi îl întoarcem pe cealaltă parte și îndoim forma de bază „carte”, întoarcem piesa de prelucrat pe cealaltă parte, apăsăm punctul central de jos, conectăm stânga și dreapta laterale cu degetele arătător în același timp, apucați triunghiul superior în față cu degetele mari și arătător, iar cel inferior este ridicat din spate cu restul degetelor. Obținem forma de bază a „triunghiului dublu ").

Întoarcem piesa de prelucrat, îndoim colțurile: mai întâi pe cel din dreapta, apoi pe cel din stânga până la punctul central inferior și o trecem ușor, în timp ce le îndoim în lateral.

Întoarcem din nou piesa de prelucrat, coborâm partea superioară în jos și îndoim colțurile laterale din stânga și din dreapta spre centru.

Acum trebuie să formăm labele inferioare ale prietenului nostru. Pentru a face acest lucru, îndoim două pliuri pe părțile inferioare ale piesei de prelucrat.

Ursul nostru este gata. Și ce lipsește din imaginea personajului nostru? (Ochi, nas, gheare). Ei bine, hai să desenăm cu un pix urs polar detalii lipsă.

Așa a ieșit drăguț prietenul nostru. Și în ce desene animate de basm se mai găsesc urși polari? („Umka”, „Despre Mishka, care nu era de așteptat”).

Aceasta încheie lecția noastră. Ai îndoit urși albi minunați pe care îi poți dărui prietenilor și celor dragi și poți, de asemenea, să pliezi pui de ursuleți.

Literatură.

T. Serzhantova „366 de modele origami”. Moscova "Iris - presă" 2003.