Sarcini pentru lucrări practice în secțiunea „Adverbe. Aronian a sperat în secret în greșelile lui Grischuk din deschiderea II

Autorii celui mai lung joc al Memorialului Tal au fost Alexander Grischuk și Hikaru Nakamura. Poziția rusă pentru o lungă perioadă de timp a fost pierdut, șahul „Pește” l-a evaluat ca fiind „-6,26” (ceea ce înseamnă că Albul este fără speranță). Cu toate acestea, fiica lui Grischuk, Masha, care a fost prezentă la joc, a afirmat iar și iar: „Tata nu va pierde”.

După jocul din runda a șaptea a Memorialului Tal împotriva lui Alexei Shirov, Alexander Grischuk a remarcat că jocul final al turnului „doi împotriva unu” care a apărut pe tablă a fost deja întâlnit în antrenamentul său. A jucat exact aceeași poziție („unu la unu”, a subliniat Grischuk) anul trecut la Cupa Mondială de la Khanty-Mansiysk. Pentru a-și aminti acest lucru, Alexandru a avut nevoie de șaisprezece minute din cele douăzeci rămase.

Cel mai rapid meci nu doar din tur, ci și din întregul Memorial Tal a fost întâlnirea dintre Shirov și Aronian. Jucătorii de șah au jucat o versiune a atacului Marshall în jocul spaniol, în care au avut o discuție aprinsă nu pentru prima dată și nu au găsit nimic mai bun decât să repete mișcările.

Azerbaiul a câștigat o altă victorie în fața lui Wang Hao. Potrivit lui Mamedyarov, chinezii nu au făcut nicio gafă, ci au fost pur și simplu depășiți treptat.

Și totuși, dacă evidențiem un moment al jocului, merită remarcată mutarea nereușită 22...Bh5, a sugerat Shahriyar.

Tocmai aceasta este afirmația făcută de șahista american în pe micro-blogul său Twitter la scurt timp după încheierea jocului din runda a noua a Memorialului Tal cu Alexander Grischuk. Ce s-a întâmplat în acea luptă, Nakamura a numit „una dintre cele mai dezamăgitoare greșeli din cariera mea”.

Meciul etapei a patra a Memorialului Tal dintre Shakhriyar Mamedyarov și Levon Aronian s-a încheiat la egalitate. Ambii jucători de șah au împărtășit informații surprinzătoare reporterilor: în timpul jocului, fiecare dintre ei s-a gândit că are un avantaj.

Jocul Grischuk - Wang Hao s-a încheiat mai repede decât alții în runda a treia a Memorialului Tal. Alexandru a numit varianta de apărare slavă găsită în ea „chineză”, sugerând că mutarea 7...Nb6 este folosită mai des decât altele de către jucătorii de șah chinezi.

Un acord atât de rapid la egalitate poate fi explicat, evident, prin faptul că Grischuk și-a numit mutarea 13.Be2 „foarte proastă”.

În turul al patrulea al Memorialului Tal, Boris Gelfand și Alexander Grischuk au semnat un acord de pace după ce și-au repetat poziția de două ori. În mod formal, acest lucru nu respectă regulile „anti-remiză” ale competiției, iar arbitrii au încercat să le sugereze jucătorilor să respecte regulile. Dar, după cum a spus Gelfand, repetarea verificării perpetue de trei ori este un scandal împotriva bunului simț.

Karjakin - Kramnik

O schimbare de generații este inevitabilă. Este dificil pentru jucătorii de șah experimentați să lupte împotriva tinerilor maniaci de șah, înarmați până în dinți cu variații generate de computer, care posedă o memorie excelentă, numărare precisă și o mare rezervă de forță.

Levon Aronian imediat după ce l-a învins pe Boris Gelfand în runda a treia a Memorialului Tal a remarcat că mutarea Negrului 14...Bc7 ar trebui considerată o mare greșeală. După aceasta, potrivit câștigătorului, poziția Negrului este fără speranță.

Echipa armatei, care nu pierduse niciun meci în primul tur al play-off-ului în ultimele trei sezoane, a primit un singur gol în patru întâlniri cu „roș-albii” (6:0, 1:0, 3:1). , 1:0). CSKA și Spartak s-au jucat în playoff pentru prima dată în istoria KHL.

De la navă la minge

„Să sperăm că va juca în mâinile noastre că olimpicii de la CSKA au fost foarte ocupați în ultima săptămână. Ar fi bine dacă ar fi duși și mai mult la concerte”, a spus antrenorul principal al Spartak cu o zi înainte de începerea meciului. serie.

Jucătorii de hochei al armatei au petrecut săptămâna după victoria lor la Olimpiada la recepții, decernari de premii, concerte și mitinguri, iar meciul de deschidere a seriei cu Spartak a fost primul după revenirea lor pentru fundași, atacanți etc.

CSKA nu a avut probleme, echipa armată a depășit adversarul cu 39-22 și a trimis șase goluri fără răspuns în poarta „roș-alb”. Maxim Shalunov, care a marcat o dublă, a fost cel mai zelos. „Doamne să dea să continui așa. Mi-e dor de Jocurile Olimpice Am fost motivat, să presupunem că așa este”, a spus Shalunov după meci.

„Nu am îndeplinit configurația, ceea ce ni s-a cerut, și până la urmă acesta a fost scorul Am pierdut din greșelile noastre, am pierdut singuri meciul, nu a mai fost nimic foc, n-a fost suficient și noi. Nu au urcat suficient pe porți, ar trebui să fie mai multă agresivitate. Joc prost, nu este ziua lui Spartak, dar mâine este un nou meci, totul va fi diferit”, a remarcat fundașul Spartakului Alexander Osipov.

CSKA respectă Spartak, dar...

Înainte de al doilea meci, Spartak a trimis un fundaș și un apărător în rezerve, iar Vsevolod Sorokin și Alexander Kuznetsov au intrat în locul lor. Potrivit antrenorului principal al lui Spartak, Koltsov nu a fost inclus în formație din cauza rotației, ci mai degrabă motivul pentru aceasta au fost greșelile efective ale fundașului în primul joc.

Totuși, chiar și fără Koltsov, Spartak a avut loc de greșeli - în minutul șase, fundașul alb-roș Ville Lajunen a pierdut pucul în spatele porții, iar Kaprizov l-a găsit pe Shalunov rostogolindu-se în centru cu o pasă, pe care un alt fundaș Spartak. Vladislav Provolnev nu a jucat.

Shalunov a marcat în al șaselea meci la rând, marcând nouă goluri în aceste jocuri. "Frumos Max, principalul lucru este să continui în același spirit, să marchez. Pasa mea? Tocmai am văzut că Shalunov se rostogolește și a trecut-o. Desigur, vreau să marchez eu în fiecare meci, dar până acum este un Azi am avut două momente, dar portarul Spartak Nikita Bespalov a jucat grozav, a spus Kaprizov după meci, care în acel moment marcase un gol în ultimele 18 meciuri.

Scorul final în al doilea meci (1:0) a fost mult mai modest decât în ​​ziua precedentă, dar în ceea ce privește șuturile (41-19) și șansele, avantajul CSKA a fost și mai impresionant. Totuși, antrenorul principal al echipei armatei a fost nemulțumit de performanța echipei sale. „Noi, desigur, respectăm Spartak, dar nu-ți poți oferi adversarului atât de multe șanse. Nu este suficient să joci cu disciplină, trebuie să nu-i dai șanse adversarului tău, iar noi le-am dat destule”, a spus Igor Nikitin.

Spartak marchează primul și ultimul gol

În a treia întâlnire, echipa armatei a marcat din nou un gol rapid - în minutul șapte căpitanul CSKA a deschis scorul, după care pucul a lovit umărul portarului Spartak Nikita Bespalov și s-a parașut la spate. În a doua perioadă, Lajunen i-a mai dat CSKA un gol, pierzând pucul de lângă poartă - a marcat.

„Asemenea greșeli sunt, desigur, o rușine, din cauza unor astfel de greșeli, se pare că Layunen nu a mers cu echipa finlandeză la Jocurile Olimpice”, a comentat Epanchintsev la episod.

CSKA a trimis al treilea puc în poarta lui Bespalov în jocul de putere în minutul 31, după care Spartak l-a eliberat pe portarul Alexander Trushkov. Portarul de 21 de ani a primit un important mai putina munca decât partenerul său: în primele două perioade, CSKA a depășit-o pe Spartak cu 36-9, iar în a treia a pierdut cu 2-11. „Am jucat nepăsător în a treia perioadă, incorect, și de aceea am primit primul gol din serie”, a spus Andronov.

În minutul 58 al jocului, atacantul Spartak Ilya Talaluev a marcat primul gol al lui Spartak din serie, oprind stria uscată a campionului olimpic Ilya Sorokin la 211 minute și 38 de secunde și stria fără goluri a echipei sale în meciurile cu CSKA la 254 minute și 40 de secunde.”

În cel de-al patrulea meci al seriei, Spartak a avut mai multe șanse ca oricând să se agațe de joc, dar de fiecare dată Sorokin a stat în calea pucului și, ca urmare a întâlnirii, a marcat a treia foaie liberă din această serie. . CSKA a câștigat meciul și seria de către fundaș în minutul 31.

„Pentru mine, jocul lui Sorokin este o prostie, a făcut lucruri incredibile,” - „Poți marca goluri din ricoșeuri, dar a prins totul în prima repriză în toate meciurile? Prinde, dar Sorokin a jucat fantastic El a fost cheia principală a victoriei CSKA, indiferent de câte meciuri am jucat cu CSKA, cu performanța lui Sorokin tot nu am fi reușit să câștigăm.

„Mulțumită portarului nostru Ilya Sorokin, ne-a ajutat foarte mult în această serie în al patrulea joc pe care l-am îndurat, am ajuns până la capăt, dar și-a dat seama că a existat o rezistență în serie de la Spartak. dar nu am făcut prostul, ne-am descurcat cu toții „Am făcut primul pas spre obiectivul nostru, acum trebuie să mergem mai departe”, a rezumat atacantul CSKA Roman Lyubimov, rezultatele seriei.

CSKA va juca în semifinalele Conferinței de Vest împotriva lui Jokerit Helsinki dacă clubul finlandez va învinge Soci în serie. Meciurile din turul doi al play-off-ului, în care echipa armatei va avea avantaj pe teren propriu, se vor desfășura în zilele de 16, 17, 19, 20 martie și, dacă este necesar, 22, 24 și 26 martie.

1. Scrisoare comentată (Ex. 196).

Explicați ortografia Nu.

2. Sarcini individuale.

Ex. 167, 174 (1-10 propoziții), 174 (11-20 propoziții).

3. Munca independentă (Ex. 206).

Citiți textul. Numiți lucrarea din care este preluat acest fragment și autorul.

Notează cuvintele din NuŞi nici.

euV.

Rezumatul lecției Nu Cum se scrie cu Nu cuvinte care sunt fără

nu sunt folosite? Nu Cum se scrie

nu sunt folosite? Nu cu verbe și gerunzii?

nu sunt folosite? Nu cu adjective, substantive și adverbe?

cu participii?

Teme pentru acasă

2. Învață materialul lecției.

Lecția 30Nu Discriminarea particulelornici

Şi

Obiectivele lecției: Nu Consolidarea ortografiei niciŞi

cu diferite părți de vorbire, dezvoltarea unui discurs monolog coerent.

euProgresul lecției .

Implementarea Nu Consolidarea ortografiei nici teme pentru acasă

1. Vorbește despre ortografie cu diferite părți de vorbire.

2. Verificarea progresului

managementul casei 205.

Ce proverbe pe această temă ai luat?

Explicați ortografia NuŞi nici.

3. Dictarea vocabularului.

Nu și-a ascuns surpriza; nedumerit; nu s-a putut întâlni; port ura; a fi indignat de indignare; Nu casa de lemn

eueu; nu ieftin; elev indisciplinat;

râul nu este lat, ci rece; a fi rău pentru o perioadă lungă de timp; nu departe, ci aproape; nu şaizeci; lege nerostită; foc nears; neîndeplinirea planului, neajuns la raft; arata neincredere; NuŞi nici nimic cu ce scrie; nu există pe cine să alerge după; nu mănâncă suficient; cu puțin timp înainte de întâlnire; un adevărat-ma-nu-mă-atinge; nu deghizat de nimeni;

chip de nememorat; aspect neglijent; nici arăta inadecvare; urător de ignoranță; simt incomod; nu a venit nimeni; nici pește, nici carne.

. Lucrați pe tema lecției Discriminarea particulelor (pagina 95 a manualului). Single sau dublu intră în rotație stabilă: de nicăieri, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat, cu orice preț, nici pește, nici carne, nici viu, nici mort, nici doi, nici unu și jumătate, nici asta, nici aia, nici a da, nici a lua. Combinațiile trebuie distinse: nici unul

(nimeni) -

nu singur

(multe); nu(niciodata) - nu de mai multe ori

(de multe ori).

III. Test de cunoștințe. Exersarea deprinderilor și abilităților

1. Dictarea explicativă.

1) Oriunde s-a întors! 2) Oriunde a aplicat, a existat un refuz. 3) Niciunul dintre răsărituri nu este similar cu celălalt (

K. Paustovski

).

euV4) Zgomotul nemărginit al mării nu s-a oprit nici măcar un minut. 5) Dacă urmăriți doi iepuri de câmp, nu veți prinde niciunul (Proverb). 6) Indiferent cât de mult ai de trăit în lume, nu vei înceta să fii uimit de Rusia (

). eu

Nu.

7) Există bărbați care sunt superiori în elocvență femeilor, dar niciun bărbat nu are elocvența ochilor unei femei.

2. Atribuire bazată pe opțiuni.

Opțiunea I - ex. 197.

Opțiunea II - notează propoziții cu aceste fraze, inserând literele lipsă:

(N..) a spune (n..) cui (n..) cuvinte; (n..) bani, (n..) bilete; (n..) poate (n..) ajuta; (n..) răspuns (n..) salut; (n..) auzit (n..) cuvinte; (n..) pe cine să înlocuiască; (n..) cum (n..) poți ajuta;

de unde (n..) provin.

Raspunsuri:

Nu poți n..(15) admira apusul.

El n..(16) niciodată n..(17) a fost n..(18) doar rănit, dar chiar zgâriat.

El nu..(19) nu avea..(20) ce post, n..(21) a primit n..(22) un salariu penny, cu toate acestea, a găsit mijloace pentru divertisment.

K. Paustovski

2, 4, 6, 7, 10, 11, 14, 15, 17, 18, 19, 21.

Opțiunea II

Marcați ortografiile nici.

1) N.. pentru ce să mulțumesc, 2) n.. pentru ce nu am mulțumit, 3) nu.. să întreb, 4) am văzut nu.. altul decât un coleg de clasă, 5) a spus nu.. altul decât decan , 6) nu..nimeni altcineva nu poate, 7) nu..ce să cumpere, 8) nu..de unde să o cumpăr, 9) clădirea nu era altceva decât o universitate, 10) nu..nimic altceva nu poate explicați-o, 11) nu a întrebat niciodată, 12) nu a răspuns niciodată.

K. Paustovski

cu participii?

Ex. 198 - proba acasă.

Lecția 31

Adverbe ortografice

Şi

Consolidarea abilităților de ortografie adverbului; dezvoltarea capacităţii de a forma adverbe şi de a le folosi în vorbire.

cu diferite părți de vorbire, dezvoltarea unui discurs monolog coerent.

eu.

eu Lucrați în grupuri

grup

Analizarea propoziției:

Vino să ia prânzul cu noi.

Răspuns: Vino la noi cină uşor .

Răspuns:(trezire, non-soare, simplu, într-o singură etapă, o/l [

Răspuns:], extins, complet, necomplicat) la noi- simplu v. predicat, exprimat prin cap.

Răspuns: starea de spirit imperativă. cină(Pentru ce?)

Răspuns:- împrejurarea scopului, exprimată prin infinitiv. Vino(Cum?)

- o circumstanță a unui curs de acțiune, exprimată printr-un adverb.

(Unde?)

Vino să ia prânzul cu noi.

- adverb de loc, exprimat printr-un pronume personal cu prepoziție. a 2-a grupă

Analiza morfologică a adverbului este ușoară.

Uşor

- adverb.

Vino (cum?) ușor: adverb de manieră.

Vino (cum?) ușor (într-o propoziție este o împrejurare).

3 grupa

Dictarea vocabularului:

Ușor, în deplasare, puțin, fără discernământ, strâns, în batjocură, în germană, nesăbuit, unul lângă altul, abia, la început, în străinătate, ca înainte, mai puțin, exact, în bucăți, larg deschis, roșu, ocazional, în întregime, din afară, pentru totdeauna, mai mult, în mare măsură, încă, fierbinte.

Verificarea dictatului de vocabular. Numiți modelele de ortografie pe care le-ați folosit când scrieți adverbe.

II. Adverbe ortografice

1. Adverbe ortograficeîn mod tradițional provoacă următoarele dificultăți:

NuŞi nici Vocalele în sufixe la sfârșitul adverbelor;

b

la sfârșitul adverbelor după sibilante; în console; Ortografie continuă, cu cratime și separată a adverbelor.

Regulile se aplică adverbelor formate în modul prefix-sufix. În formarea lor, aceste adverbe revin la forme scurte adjectivele..

Regulile se aplică adverbelor formate în modul prefix-sufix. În adverbe cu prefixe forme scurte in-, on-, for-.

la sfârșit se scrie o scrisoare

O de la-/este-, la-, de la- O

Scrieți pe tablă și în caiete:

). eu

Consolidare a acestui material: ex. 189. -O.

Față galbenă..-palidă, roșie.. minge fierbinte, ocolește la stânga.., mergi la dreapta.., iei de la capăt.., termină treaba la întuneric.., spală-l alb.., se ceartă nesăbuit.., virează la stânga.. .

Opțiunea II (sau exercițiul 192)

Formează adverbe cu sufixe din aceste cuvinte a acestui material: ex. 189. -Oși cu prefixe in-/in-, on-, for-, with-, from-/is-, before-.

Vino și notează propoziții sau fraze cu aceste adverbe.

Alb, îndepărtat, târziu, întunecat, oblic, bine hrănit, unit, surd, rapid, viu, simplu, uscat, gol, rar, fierbinte, ușor, nou.

3. După sfârâit f, w, h la sfârşitul adverbelor se scrie 1. Adverbe ortografice.

Excepții: Nu suport să mă căsătoresc.

4. În adverbe negative sub stres este scris Nu-, fara accent - nu-: în niciun caz, nicăieri.

5. După adverbe care sibilează la sfârșit sub stres este scris adjectivele., fara accent - e: fierbinte, proaspăt, melodios, Dar Mai mult!

III Consolidarea

Întărirea acestui material poate fi organizată pe opțiuni sau pe grupuri.

1. Ex.

191. 2. Dictarea selectivă

(profesorul dictează propoziții, elevii scriu adverbe pentru sibilant). Lângă hotel era o casă nouă cu două etaje, ușile de dedesubt erau larg deschise ( I. Goncharov Lângă hotel era o casă nouă cu două etaje, ușile de dedesubt erau larg deschise (). Într-o zi doar monotonia lor a fost ruptă de un incident cu adevărat trist (). Într-o zi doar monotonia lor a fost ruptă de un incident cu adevărat trist ( Filofey și-a balansat mâna de mai multe ori ( I. Turgheniev). Tatyana, la ordinul doamnei, a fost căsătorită cu un cizmar bețiv (). Surd, pustiu, pustiu, stepa complet pe jumătate moartă. Călărețul a coborât din cal și s-a apucat în tăcere ( A. Maikov ).).

Au îndurat-o o lună întreagă, dar când a devenit insuportabil, deodată m-au trimis: dă-mi bani (

A. Pușkin

).

Vino să ia prânzul cu noi.

Și am fost aruncat pe spate de o lovitură și am căzut înapoi în pârâu fără amintire ( A. K. Tolstoi

). Un minut mai târziu, trei călăreți galopeau de-a lungul drumului (

N. A. Ostrovsky 3. Înșelăciune complicatăNotează mai întâi pronumele din fraze și apoi adverbele. Explicați ortografia acestor părți de vorbire.

(Nu, nu) acolo unde nu este vizibilă nicio locuință. (Nu, nu) nimic nu poate măsura întinderea câmpurilor. (Nu, nici) când nu mi-am imaginat că (nu, nici) nu mi-ar fi frică de nimic, (nu, nici) nu aș fi de acord cu (ce). (Nu, nu) era imposibil să te miști. Nu se aștepta scrisori (nu, nu) de nicăieri. 3. Înșelăciune complicată Adverbe:

3. Înșelăciune complicată nicăieri de văzut, niciodată imaginat, nu a reușit să plece, nicăieri să aștepte.	Pronume:	Fără accent
În sufixele adverbilor

Exemplu de tabel completat:

3. Înșelăciune complicată nicăieri de văzut, niciodată imaginat, nu a reușit să plece, nicăieri să aștepte.	Pronume:	Fără accent
În sufixe și terminații substantive
În sufixe și terminații ale adjectivelor
În sufixele adverbilor

Verificarea îndeplinirii sarcinilor.

IV.

Ce parte a vorbirii se numește adverb?

Spune-ne despre ortografie oh oh la sfârşitul adverbelor.

Spune-ne despre ortografie semn moale la sfârşitul adverbelor după sibilante.

Povestește-ne despre scris nu-, nici-în adverbe negative.

Povestește-ne despre scrierea vocalelor la sfârșitul adverbelor după sibilante.

cu participii?

1. Repetați regulile pp. 93, 95.

Lecția 32 (26)

Adverbe ortografice

Şi

Întărirea abilităților de scriere a cratimelor în adverbe; consolidarea abilităţilor de fuzionat şi scris separat

cu diferite părți de vorbire, dezvoltarea unui discurs monolog coerent.

euprefixe în adverbe.

.

Verificarea temelor

Nu 1. Sondaj.

Nu Vorbește despre ortografie

cu substantive, adjective, adverbe; cu participii, pronume negative.

2. Lectură comentată

ex. 25. 3. Dictarea vocabularului:

Deschide larg ușa, pleacă, grăbește-te în galop, închide-o complet, căsătorește-te, nu te certa niciodată, unde să aștepți, nicăieri de găsit, nu a fost timp să intri, nu e nimic de făcut, vorbea într-un voce de cântec, a afirma în general, a se mișca stângaci, a ocoli la stânga, a o lua de la capăt, a închide bine, a merge la dreapta, a întreba din nou.

(42 de cuvinte)

II. Lucrați pe tema lecției Scrierea continuă a adverbelor 1. Adverbele formate prin combinarea prepozițiilor-prefixe cu adjective scurte și complete, adverbele, numerale colective se scriu împreună (cu excepția formațiunilor cu prepoziția prin: doi, trei

), pronume: imprudent, din nou, fiert tare, orbeste; complet, de acum înainte; patru, trei; cu putere și principal, de ce..

Excepții: în lateral, în lume, în spate Nota: pretext V.

scris separat dacă cuvântul începe cu o vocală: în aer liber

2. Adverbele formate din forme nominale care nu se folosesc fără prefixe prepoziționale se scriu împreună: în întuneric, pe canal, în bucăți, până la pământ.

Excepții: 3. Adverbele cu sens spațial și temporal se scriu împreună: jos, sus, primul. astfel de adverbe trebuie distinse de substantivele cu prepoziție, care, de regulă, au cuvinte explicative: alergă în depărtare(adverb),

în depărtare mări (substantiv cu prepoziție). 4. Adverbele formate din substantive cu prefix prepozițional și fără cuvinte explicative în această utilizare se scriu împreună: mergi către(adverb), du-te

la întâlnire

cu scriitorul (substantiv cu prepoziție). Scrierea separată a adverbelor

2. Adverbele formate prin repetarea substantivelor cu prepoziție se scriu separat: cuvânt cu cuvânt, suflet pentru suflet, unul lângă altul, punct în punct, de la o zi la alta.

Excepţie: exact la fel.

3. Adverbele formate prin repetarea substantivelor se scriu separat, al doilea fiind în cazul instrumental: prost cu prost, onoare cu onoare, excentric cu excentric.

4. Adverbele formate prin repetarea substantivelor care încep cu o vocală se scriu separat: singur, neobosit, de-a dreptul.

5. Adverbele formate prin repetarea substantivelor la plural se scriu separat: în picioare, în fața ochilor.

Excepții: Este necesar să ne amintim ortografia substantivelor cu prepoziție care au un sens adverbial: la obiect, în zbor, în aparență, la glorie, la fugă, în mod miraculos, după conștiință, cu cunoștință, la scară mare, la conștiință.

Ortografie cu silabe a adverbelor

1. Adverbele formate din adjective și pronume folosind un prefix se scriu cu cratima De- sufixe -mu -him, -ski, -tski, -i:

Excepții: a) un adverb se scrie cu cratima în latină(a nu se confunda cu un substantiv prepozițional): va deveni excelent în latină- știa în latină; De- b) dacă un adverb cu prefix format dintr-un adjectiv cu cratima, cratima se scrie numai după prefix:

subofiţer - în subofiţer. 2. Adverbele formate din numere ordinale folosind un prefix se scriu cu cratima in-/in-: al doilea, al cincilea. Forme precum sunt scrise cu cratima

douăzeci şi cinci. 3. Adverbele formate prin repetiții, combinații de sinonime și cuvinte asociate asociativ se scriu prin cratimă:

repede, repede, neașteptat, în liniște, în liniște. 4. Adverbele nedefinite cu particule se scriu cu cratima

-acea, -sau, -ceva, -ceva, -încă, -ka: cândva, de undeva. 5. Termen tehnic pe munte

(nimeni) -

scris cu cratima.

1. Observați cazurile de ortografie continuă a adverbelor:

K. Paustovski

1, 3, 5-11, 14, 20, 21, 22, 24.

1) Joacă (în) la egalitate, 2) mergi (în) apartamentul nimănui, 3) fii (în) alertă, 4) acționează (în) deschis, 5) acționează (la) oblic, 6) fi (la) distanță , 7 ) (s)trezit, 8) intrați în (a) mizerie, 9) jucați (la)rău, 10) țipă (pentru a) ajunge din urmă, 11) fii (în) vârful fericirii, 12) fii (al tău) ) drum, 13) ( aparent, 14) aplecat (pe) parte, 15) întoarcere (pe) parte, 16) strâns, 17) din golf (făltuire), 18) (în) ridicol 19) (în) rate, 20) (c) jumătate de voce, 21) (c) strâns, 22) (c) jumătate de întoarcere, 23) îmbrăcat până la nouă, 24) (c) liber, 25) vizibil (invizibil).

1) (a) să se ridice sus, 2) a zbura (spre) înălțimile raiului, 3) (a) nu uita niciodată prietenii, 4) (spre) epoca computerizării, 5) a merge (până la) sfârșitul coridor, 6) (spre) capătul a fi jignit, 7) (să) tragă o înclinare, 8) (să) purta o haină, 9) (să ajungă la timp), 10) (spre) timpul încercărilor, 11) (la) timpul de a coase un costum, 12) a vorbi (a) întinde, 13) a da ghetelor (în) întindere, 14) (în) pregăti în secret o surpriză, 15) (în) secretul constă în răspunde, 16) întinde (în) lățimea, 17) (ridică capul spre) vârf, 18) atașează (la) vârful ușii, 19) (să) urcă în vârf, 20) a urca ( to) vârful muntelui, 21) (spre) mâine va fi sărbătoare, 22) (a) amâna lucrurile (pentru) mâine, 23) spera (la) noroc, 24) A nins (în) dimineața, 25) faceți planuri (pentru) dimineața.

K. Paustovski

2, 4, 5, 10, 13, 15, 18, 20, 22, 23, 25.

3. Înșelăciune complicată

Era (în) un spirit de luptă, stătea (încrucișat) cu picioarele încrucișate, s-a comportat (ca) un șarpe, a trăit (în) toate felurile, a vorbit (ca) prieteni, (primul) a vorbit (la) Moscova, s-a întins (undeva) ), (puțin) era un mic zori, știa (în) latină, a pleca (cu) sănătate, a făcut (topsy-turvy) tops-turvy, (la) treizeci (șase), (prost) sărac .

... De rusă limbă 10 -11 Clasă. – M., 2011. Egorova N.V., Dmitrieva L.P., Zolotareva I.V. Lecții de lecție dezvoltare De rusă limbă. 10 Clasă. – M., „VAKO”, 2006. Programe de lucru De rusă limbă. 5-11 clasele ...

1. Acum(umblat) Când?; n. f. - Acum

De jos(umblat)- adv.; denotă un semn al unei acțiuni și un semn al unui semn, răspunde la întrebarea (a venit) de unde?; n. f. - de jos

Lângă perete(umblat)- adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la întrebare (a mers) Cum?; n. f. - perete

2. Abia(gestionat)- adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la întrebare (gestionat) in ce masura?; n. f. - abia

1. (Aprins) fără tragere de inimă - adv.; denotă un semn de acțiune și un semn, răspunde la o întrebare (aprins) Cum?; n. f. - fără tragere de inimă; cuvânt neschimbabil; categorie - adverb de mod de acțiune; într-o propoziție – o împrejurare a cursului acțiunii.
2. (A devenit) Mai uşor - adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la întrebare (a devenit) Cum?; n. f. - uşor; cuvânt neschimbabil; categorie - adverb de mod de acțiune; folosit in comparatie Artă. (forma simplă); într-o propoziție - partea nominală a unui predicat nominal compus.
3. Brusc(aud) Cum?; n. f. - brusc; cuvânt neschimbabil; categorie - adverb de mod de acțiune; într-o propoziție – o împrejurare a cursului acțiunii.

(aud) mai aproape - adv.; denotă un semn al unei acțiuni și un semn al unui semn, răspunde la o întrebare (auzi) Unde?; n. f. - aproape; cuvânt neschimbabil; rang - adverb de loc; folosit in comparatie Artă. (forma simplă); într-o propoziție – o împrejurare a locului.

4. (Dă din cap) mai prim - adv.; denotă un semn al unei acțiuni și un semn al unui semn, răspunde la o întrebare (da din cap) Cum?; n. f. - primesc; cuvânt neschimbabil; categorie - adverb de mod de acțiune; folosit in comparatie Artă. (forma compusă); într-o propoziție – o împrejurare a cursului acțiunii.

(A dat din cap) de obicei - adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la o întrebare (a dat din cap) Când?; n. f. - de obicei; cuvânt neschimbabil; rang - adverb de timp; într-o propoziție – o circumstanță de timp.

5. Perioadă lungă de timp(pas)- adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la întrebare (pasul) Cât timp?; n. f. - perioadă lungă de timp; cuvânt neschimbabil; rang - adverb de timp; într-o propoziție – o circumstanță de timp.
6. Cel mai îndepărtat(pătrunde)- adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la întrebare (pătrunde) Unde?; n. f. - departe; cuvânt neschimbabil; rang - adverb de loc; folosit în arta superlativă. (forma compusă); într-o propoziție – o împrejurare a locului.
7. Este interzis - adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la întrebare Cum?; n. f. - este interzis; cuvânt neschimbabil; categorie - adverb de mod de acțiune; într-o propoziție – un predicat într-o propoziție impersonală.

(Lucru) Amenda Cum?; n. f. - Amenda; cuvânt neschimbabil; categorie - adverb de mod de acțiune; într-o propoziție – o împrejurare a cursului acțiunii.

(Lucru) mai bine - adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la întrebare (lucrare) Cum?; n. f. - Amenda; cuvânt neschimbabil; categorie - adverb de mod de acțiune; folosit in comparatie Artă. (forma simplă); într-o propoziție – o împrejurare a cursului acțiunii.

8. (Cântă) în primăvară Când?; n. f. - în primăvară; cuvânt neschimbabil; rang - adverb de timp; într-o propoziție – o circumstanță de timp.

(Cântă) diferit - adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la o întrebare (cântă) Cum?; n. f. - diferit; cuvânt neschimbabil; categorie - adverb de mod de acțiune; într-o propoziție – o împrejurare a cursului acțiunii.

9. Pretutindeni(mirosea)- adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la întrebare (miros) Unde?; n. f. - pretutindeni; cuvânt neschimbabil; rang - adverb de loc; într-o propoziție – o împrejurare a locului.
10. Uimitor(sincer)- adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la întrebare (sincer) cât costă?; n. f. - uimitor; cuvânt neschimbabil; rang - adverb de măsură și grad; într-o propoziție – o împrejurare de măsură și grad.
11. Din întâmplare(a venit)- adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la întrebare (a apărut) Pentru ce?; n. f. - întâmplător; cuvânt neschimbabil; rang - adverb de scop; într-o propoziție – o împrejurare a scopului.
12. În căldura momentului(apucat)- adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la întrebare (prins) De ce?; n. f. - în căldura momentului; cuvânt neschimbabil; rang - adverb de rațiune; într-o propoziție – o împrejurare a rațiunii.

Exercițiul 86

Fără să te trezești, fără să întrebi, fără să obosești, trage în aer, cu cheltuiala, cu cheltuiala, în batjocură, în întindere, în remiză, în îmbrățișare, în sângerare, într-o potrivire strânsă, pentru totdeauna și vreodată, în exterior, complet înarmat, cu putere și principal, în al doilea rând, singur, pentru prima dată, cu adevărat, vrând-nevrând, în răzbunare, cu jumătate de inimă, pe jumătate întors, cu adevărat, pe drept, îndeaproape, ghemuit, aproape, pe jumătate- înfometat, pentru folosirea viitoare, spre deosebire de, însă, în zadar, de cinci ori, în al cincilea rând, discordant, în rate, împrăștiat, în -a șapte, de șapte ori, de șapte ori, toate fără greșeală, după pofta inimii, orbește, fiert moale, uscat, în al treilea rând, de trei ori, de trei ori, exorbitant, ascuțit, gol, uscat, până la întuneric, complet, până atunci, până când scap, complet, din nou, în același timp, pentru miezul nopții, adesea, pe furiș, din timp imemorial, încrucișat, încrucișat, stați în atenție, luptă unul cu celălalt, cu ochiul, strâns, zdrobi complet, cu capul, gata, în doi, surprinzător, mult timp, singur, la fugă, pe spate, la pământ, a acționa din ciudă, a merge la salvare, a sta în atenție, gol, a măsura cu ochiul, strâns, la ochi, în competiție, în opoziție, cu pistolul pregătit, dimpotrivă, la dispoziție și chemați, pe loc, a face pentru spectacol, a face jumătate, în jumătate, direct prin, nechibzuit, complet, în egală măsură, în retragere, pe cauțiune, la dreapta, de închiriat, toată ziua, a merge înainte, nechibzuit, alături de reușite, scăpat cu forța, la galop, de-a dreptul, extrem de plictisitor, încetul cu încetul, ursuz, mult, degeaba, prefăcuți, din auzite, pe bune, la început, în felul nostru , involuntar, încetul cu încetul, (fumul se întinde) dedesubt, în modul curent, unul câte unul, toamna, unul câte unul, după-amiaza, ca înainte, în gol, degeaba, în chip copilăresc, într-un mod familiar, la mijloc , în mod demodat, în mod vechi, în măsura, omenește, de jos în sus, din nou, orbește, în față, dimineața devreme, în dreapta, de la aleargă, strict, imediat, liniștit, imediat, exact, strâns -strâns, cinste cu cinste, cinste cu cinste, cot la cot, dintr-o parte în alta, demult.

Exercițiul 87

Ridicați-vă sus - zburați în înălțimile raiului, nu uitați niciodată un prieten - în epoca progresului științific și tehnologic, fiți complet jignit - alergați până la capătul aleii, purtați o haină în șa - îmbrăcați-vă într-o pelerină de mătase, spuneți întindere - dă-ți pantofii să se întindă, intră la timp - în timp de război, costumul mi se potrivește - în vremea tinereții îndepărtate, invidie în secret - răspunsul stă în secret, răspândit în lățime - în imensitatea câmpurilor de stepă , ridică-mi capul în sus - atașează-l în partea de sus a ușii, lasă-mi capul în jos - pune-l în fundul dulapului, urcă - urcă-te în vârful pârtiei, mâine va fi vacanță - amână lucrurile până mâine, a fost o greșeală - o umbră a căzut pe față, din câte se poate judeca - cât este această sumă mai mică decât este necesar, trage la întâmplare - speră noroc, întâlnește-te la jumătate - mergi să-ți cunoști fiul, următorul Dimineața a căzut zăpadă - faceți planuri pentru dimineața, prezentați-vă la momentul nepotrivit - această problemă ar trebui rezolvată nu în timpul orelor, trageți o linie deasupra - mergeți de-a lungul gardului.

Exercițiul 88

1. Masina Nota: descărcare 1. Adverbe ortografice 3 s-au repezit de-a lungul marginii unei grinzi adânci. 2. La ora șase dimineața sala tavernei este complet curată 1. Adverbe ortografice era plin de un public redingotat. 3. Glonțul l-a lovit și s-a clătinat și a căzut pe vznich 1. Adverbe ortografice. 4. A ieșit Lizaveta Ivanovna pentru mu şi pentru foarte amabilul tău adjectivele. el este tânăr adjectivele. a-a persoană. 5. Devin maestru nev am rabdare şi. 6. Înainte pe cusătură 1. Adverbe ortografice usa deschisa Proprietarul însuși stătea în grajduri. 7. Lovitura a fost puternică, nu a unei femei, pe val 1. Adverbe ortografice. 8. Nadya era fericită, voia să-l ducă în camera ei și să vorbească la deplin in-, on-, for- 3. 9. A fost cu mult timp în urmă, dar îmi amintesc totul la curat in-, on-, for-. 10. franceza pe Curând au fost încălziți, hrăniți și îmbrăcați. 11. Pakhomov esteîmpletitură in-, on-, for- se uită la Nevskaia. 12. Era o colibă pentru nou adjectivele. acoperit cu stuf adjectivele. m. 13. În toamnă, proprietarul a ordonat să înscrie pe Surd adjectivele. dacha 14. Iar tânărul paznic gemea Cu lumină, legănat, căzut pentru mort adjectivele.. 15. Și când trebuie sy znov in-, on-, for- se aprinde 1. Adverbe ortografice cu toată gospodăria, deci nu până la vor fi râsete. 16. Lacrimi din rareori in-, on-, for- 3 a picurat pe munca ei. 17. ÎN leu adjectivele.încețoșată de pe potecă in-, on-, for- apoi contururile turnului au devenit clare nn y p in-, on-, for- zalin. 18. A râs cum nu a mai râs de mult. 19. Aici- Trei trebuiau să aducă răniții. 20. Unele-unde apăreau femei de la ferestrele colibelor din sat 1. Adverbe ortograficeși capete în eșarfe. 21. Puţin câte puţin copaci malu 1. Adverbe ortografice Am început e copil, iar Vladimir a plecat din pădure. 22. Unde să mergem De-Engleză și ruină 1. Adverbe ortografice Xia! Dacă am fi n o-rus Cu Măcar ești plin. 23. F Şi tilek razg adjectivele. se repezi abia-abia. 24. Manager eu managerul pleacă încrucișat cruce, a oferit surgu h la foc. 25. Romașov Deîn grabă, cu toată lumea De- băiețel și 3, s-au furișat pentru o vizită n Wow. 26. S-a îndreptat spre bame Şi Ei bine, Krasnodon, prietenului meu De fost e mu 3 birouri Şi domnie 27. Elizaveta Alekseevna stătea tăcută în fața lui Volodya, care De- anterior e Mu 3 nu a dormit. 28. Să decidem că totul De-sale e mu au dreptate. Toată lumea cântă De sale e mu voce 29. Ksiądz De obiceiul de atunci al binecuvântării adjectivele. m-a aruncat. 30. Batrani din ra Cu sărutat chiar acolo pe străzi e, și apoi totul a mers de acolo onora onora 1. Adverbe ortografice Yu. 31. Îți voi spune, părinte, Şi citeste acum De-acasă e mu, fă-o n dar în acest fel De- prietenos si... 32. Peștele era rar T naya, chihlimbar chihlimbar. 33. Mă târăsc departe puțin- puțin pe spate 3. 34. Între timp adjectivele. linia lui Andrei Gavrilovici oră de la S-a agravat la ora 3. 35. Aur pe Vetluga, vă spun, aparent-invizibil. 36. Fără a pierde timpul De gol De- prietenos și da De Hai să vorbim doar cu tine. 37. Suntem pr Şi Urma să-l aducem pe Troyekurov în posesia lui Kirill Petrovici și să cerem altora să iasă O voi ridica clădire adjectivele. rând. 38. Timp de la Uneori încercările lui au devenit mai slabe. 39. Aceste cuvinte primul pe O voi învăța mai întâi. 40. Maslyanikov strict pe i-a interzis cu strictețe soției și fratelui său să facă recensământ s wat 1. Adverbe ortografice Xia. 41. Dacă sălbatic 1. Adverbe ortografice nu a fost rănit și Pegaz a fost trimis De-gol, se întorcea Că oră. 42. În raionul nostru sunt doar studenți - pe tu ești doar unul. 43. Nu ti-am scris, în-primul, De pentru că nu am avut timp de tine, în-in al doilea rand, in lipsa cazului potrivit. 44. Bine, după ce ai redus cota de cărbune, ieși pe-se monteaza si se spala 1. Adverbe ortograficeînmuiere în apă cu aburi într-un fierbinte e casa de baie. 45. Pe sfârşit, ped in-, on-, for- Gogul nostru a vrut să învețe Vukol De-Latin Şi, dar nu exista carte latină. 46. ​​​​Numără, scrie și găsește la sfârșitul La urma urmei, costurile sunt revoltător de mari. 47. Tata era din ce în ce mai rău 3, De asta a încercat să spună familia e apoi ne-am dus pe ts s rinichii.

• Sari sus(grabit)- adv.; denotă un semn al unei acțiuni și un semn al unui semn, răspunde la o întrebare (purtat) Cum?; n. f. - galop; cuvânt neschimbabil; categorie - adverb de mod de acțiune; într-o propoziție – o împrejurare a cursului acțiunii.
• (A vorbi) sătul - adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la o întrebare (discuție) În ce măsură?; n. f. - sătul; cuvânt neschimbabil; rang - adverb de măsură și grad; într-o propoziție – o împrejurare de măsură și grad.
• Ocazional(picurat)- adv.; denotă un semn al unei acțiuni și un semn al unui semn, răspunde la o întrebare (kapali) Când?; n. f. - ocazional; cuvânt neschimbabil; rang - adverb de timp; într-o propoziție – o circumstanță de timp.
• Asta este(aduce)- adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la întrebare (aduceți) Când?; n. f. - cam acolo; cuvânt neschimbabil; rang - adverb de timp; într-o propoziție – o circumstanță de timp.
• Băieţesc(furisat)- adv.; denotă un semn al unei acțiuni și un semn al unui semn, răspunde la o întrebare (rapid) Cum?; n. f. - băieţesc; cuvânt neschimbabil; categorie - adverb de mod de acțiune; într-o propoziție – o împrejurare a cursului acțiunii.
• (De) încă(partizanitate)- adj.; denotă un atribut al unui obiect, răspunde la o întrebare (despre partizanitate) care?; n. f. - fost; rel.; folosit in unitati h., mier. r., D. p.; într-o propoziție – definiție.
• (Târându-se departe) spate - adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la întrebare (se târăște departe) Unde?; n. f. - spate; cuvânt neschimbabil; rang - adverb de loc; într-o propoziție – o împrejurare a locului.
• (Sănătatea devenea) mai rău - adj.; denotă un semn al unui obiect, răspunde la întrebare (sănătatea a devenit) ce?; n. f. - rău; calitate: da art. comparaţie (mai rău) viței. f. (rău); folosit în arta comparativă. (forma simplă); într-o propoziție - partea nominală a unui predicat nominal compus.
• (Tatăl devenea) mai rău - adv.; denotă un semn de acțiune și un semn de semn, răspunde la întrebare (a devenit) Cum?; n. f. - Prost; cuvânt neschimbabil; categorie - adverb de mod de acțiune; folosit in comparatie Artă. (forma simplă); într-o propoziție - parte a predicatului într-o propoziție impersonală.

Exercițiul 89

1. Și d tu pe backtracking era deja pos. d Dar. 2. Necazurile au rămas singure cu ea pe unul. 3. Mașina făcea curse Nota: ORB. 4. E ceață toată noaptea și De greutatea dimineții n Aerul pare să moare. 5. A citit Cu a început pe negru adjectivele., repede adjectivele. vorbăreț, și pentru Am citit același vers pe alb adjectivele., tunet adjectivele. public, cu extraordinar n asemănarea nştiri 1. Adverbe ortografice Yu. 6. Și pe patru el secțiunea de căprioare Şi urlă. 7. Pușcă, husă, împotriva adjectivele. gaz și liră de pâine pe două. 8. Pe deloc pentru Cum ar trebui să-l vând? 9. A sunat alarma sub dimineaţă. 10. Ei vin De două, De trei, amestecându-și fin picioarele goale. 11. Mai mult e prin acum respiră fericire în camere goale și grădini. 12. Posh e Mă antrenez și totul a plecat pe cur, peîntotdeauna, irevocabil. 13. Pe lupta mâine! Sunt o mie de ei h tocuri 1. Adverbe ortografice zece și abia suntem cincisprezece mii în total h. 14. El, ceai, a ieșit de mult pe poartă; Dragoste peÎl salvez mâine. 15. Vor fi roade de dor dacă ziua de mâine nu se aseamănă pe astăzi, și după maine - pe Mâine. 16. Cuvântul „faded” 1. Adverbe ortografice„Xia” înseamnă Cu distruge, distruge 1. Adverbe ortografice Xia, coboară, ca să zic așa, pe Nu. 17. El pentru lucreaza gratuit tamplarie si tamplarie. 18. Ce va fi va fi, încercați pe pot fi. 19. Azi pentru bolnavi pe mult mai bine 3 ca ieri. 20. Am plecat de Paște pe de mulţi ani în provincie. 21. Nu mă așteptam la ajutor din afară și nu am sperat nicio clipă T luxuriantă caz y. 22. In corturi intre timp l 1. Adverbe ortografice Am vin și merge Nota: circular 23. Kretov Podosh e l Nota: aproape de Shumilov. 24. Cel mai adesea contractiile s-au terminat Nota: nimic 1. Adverbe ortografice Yu. 25. Dobrat 1. Adverbe ortografice Aș vrea să te văd peste noapte, dar grăbește-te pe lateral. 26. Nu putea intra fără escortă Nota: camera întunecată. 27. - Pe„Din câte știu eu”, a spus Lermontov calm, „tu doar joci Nota:întuneric. Ei bine, atunci, cu s să ne jucăm Nota:întuneric. 28. Exp e dicția s-a rătăcit. A trebuit să d tricou pe computer in-, on-, for- su peÎl voi șterge. 29. Sa întâmplat oameni buni care m-a sfătuit să merg pe lume 30. Strigand si batand cu bici, cu greu ra Cu a despărțit turma pe două. 31. Avem nevoie înainte de prânz De singur. 32. După ce s-au format în plutoane, De doi, detașamentul a ieșit pe drum și a format aici o colonie n S.U.A De patru. 33. ÎN Cei trei cu Andrey au vorbit despre ziarul lor. 34. Mergem pe tăișul unui cuțit și dacă ești atent n, atunci ai grijă n în trei. 35. Deocamdată vom avea polițiști pentru unul cu hotii, pana este prins. 36. Petka, ca un adevărat sportiv, s-a îmbunătățit Nota: singur. 37. Soldații au început să alerge peste De doi și De singur până la următorul şanţ. 38. Diferențele noastre aici nu sunt deloc la Cum.

Exercițiul 90

1. Mi l Ofițerul îngenunche, ridică pușca și cu a treia lovitură îl doborî pe Dymka pe moarte. 2. Lupta încă nu era pe viață, dar pe moarte. 3. Însuși Nota: conștient în secret că bufnițele e rezolvă eroarea. 4. S-au iubit, ei in-, on-, for- dat în tăcere Nota: secrete e. 5. Toți sunt deschiși la minte adjectivele. tortură așa cum arată pe un chip semnificativ, se uitară la el. 6. Sunt doar patruzeci de muzicieni pe chipul consta. 7. Alexey s-a târât De la ce odată Că era o stradă a satului. 8. Dar n-am făcut niciun rău oamenilor și De Prin urmare, treburile mele nu vă sunt de mare folos să le cunoașteți. 9. Co l deja strălucește Cu lateral. 10. Rană Nota: latura era de cm e rtelna, si el chu Nota: simţea că mintea Şi urlă. 11. Romașov privea Nota: lateral și i se părea că nicio forță din lume nu-l poate obliga să se miște e sti ochi. 12. Oamenii merg pe ambele părți ale șoselei, clătinându-se liniștit Cu lateral pe lateral bl e stâlpii în picioare. 13. Durere acută spaţiu e M-am rănit la gleznă și bunicul meu a căzut pe lateral. 14. Kazanok sh e Sunt în apropiere, înclinându-mă pe partea unui cap alb într-o șapcă americană e. 15. Latura adjectivele. cot la cot cu Kurchatov este mai lent n ci rulat de-a lungul tr Şi boone 16. Fata adjectivele. Nu ne minți cu prostii, asta-i tot Nota: stva De lateral. 17. În această zi, unchiul Yuzya era foarte nervos, fără fumat târziu. 18. Lectorul și-a terminat prelegerile in-, on-, for- fenomene, arătând sub sfârşit, cum se utilizează 1. Adverbe ortograficeîmpotriva adjectivele. gaz. 19. ÎN termina pe amândouă Cu Puternic, am aruncat lopata. 20. Bykov trecut e l pr adjectivele. spect din Sfârşit Nota: Sfârşit. 21. La sfârșitul Am renunțat în sfârșit să lucrez la carte. 22. Andrei Ilici! Pe Sfârşit- Că ai venit la noi. 23. Pe Tverskaya este zăpadă pe pe jumătate s-au topit, iar alergătorii săniii continuau să alunece e au mers pe pietrele trotuarului. 24. El este pr Şi s-a asezat pe jumătate din înălțimea ta. 25. Sunt mereu ca zăpada pe cap. 26. K in-, on-, for- oportun e mişcarea sub comanda colonelului Molchanov a fost pe cap rupt n in-, on-, for- artizani. 27. Zakhar a deschis Nota: jumătate din uşă, dar nu îndrăzni să intre. 28. Fili pp Fedorovich posh e l pe lungime n nogo, Nota: jumătate din lungimea atelierului, o masă lângă perete. 29. A intrat Nota: vremea tinereții. 30. Fața este prea groasă 1. Adverbe ortografice. ca aceasta Nota: este timpul să e rpm recolta! 31. Din Nu am mai văzut așa ceva în familia mea e cimitirul de acasă. 32. Rostislav shes T La vârsta de unsprezece ani a abandonat școala militară și e eu la război. 33. Dracul a chelait, tr e L-am urmărit cu atenție Nota: top. 34. Nor Cuîn vârf la jos e argintul se sfărâma yang om lumina. 35. Mâine a trebuit să călătoresc Nota: adâncimea stepei este de o sută doi kilometri d douăzeci și cinci. 36. Toate ferestrele din cameră erau întunecate, cu excepția ultimei pe de sus, acoperit cu o perdea. 37. Întins uniform Nota: fumul fabricii se ridică sus. 38. Și acest nume este destinat pe pleoapele pentru a se întări în spatele făpturii pierdute.

Exercițiul 91

1. Citesc și citesc, dar asta-i tot fără fără niciun rezultat. 2. Chiar acolo La stat ŞiÎn același timp, s-a așezat și fiul bucătarului. 3. Am condus vioi, Cu mergi inainte adjectivele. Posturi avansate în Chile. 4. A vorbit fără Taci. 5. Sub Avea și o mireasă. 6. Dar satul de pescari a ars la tla. 7. Alexandru a pus-o jos subşoarecele şi l-a pus pe picioare. 8. Acum rătăcea pe ghici 9. Am intrat în luptă Cu merge. 10. Vorbește e fecalele unui tankman care stătea în fața lui pe glugă. 11. Iar preotul eu important pe alergare apucat ciorchine și st. suculent e Bley. 12. Pr e sub in-, on-, for- au fost efectuate cercetări pe auzul şi pe memorie. 13. Și în acest moment ciotul e transformat într-o persoană aşezată pe ghemuiește ah omule. 14. - Ne-am oprit pe aici e gură pe Tort de Paște, - mormăi fratele. 15. Și ce zi s-a dovedit a fi astăzi! - Nota: inimi în adjectivele. numit Iakov Lukici. 16. Dacă ar ști ce face adjectivele. merge, el nici măcar Nota: Glumesc, nu aș spune asta. 17. Atât el, cât și Pavlușa pe priveliștea nu era mai mult de două d douăzeci de ani. 18. Prokhor era atât de grăbit încât pe Am lovit etrierul cu vârful cizmei. 19. Pop și d 1. Adverbe ortografice yach adjectivele. a fi fost sub deveniți unul pe altul. 20. De linistit de la mama am inceput sa economisesc bani adjectivele. nki. 21. Ce zici Şi vrei sa raspunzi la asta? am devenit Nota: fundătură. 22. În total au avut Nota: voință: de pământ, păduri și apă. 23. Grigorie Nota: accent absorb eu Afaceri Aksin eîn ochi. 24. Necazuri și războaie ale secolului al XVII-lea Nota: rădăcina s-a slăbit economie nationala. 25. - Porniți-l! - Nota: strigă vocea lui Sobolkov. 26. - Fara k adjectivele. nu trage manda! - aproape Nota: a ordonat zvonul Sobolkov. 27. Nu știi niciodată ce va spune o persoană Nota: fierbinte 28. Am timp Nota: pușcă tăiată 29. Turnuri trezite Nota: zburând singur deasupra solului. 30. Stolz este doar german Nota: jumătate, din partea tatălui său: mama lui era a Cu cer.

Exercițiul 92

• Unde unde?; n. f. - unde; verb-local, interogativ; neschimbat; într-o propoziție – o împrejurare a locului.
• Tu(ştii); Tu(nu pot aștepta)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare OMS?; n. f. - Tu; local-substantiv, personal; al 2-lea l., pl. h. (folosit în relație cu o persoană codificată ca formă de politețe); folosit sub forma I. p.; într-o propoziție – subiectul.
• Cum(nume) Cum(vorbește)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare Cum?; n. f. - Cum; local-adv., relativ; neschimbat; într-o propoziție – o împrejurare a cursului acțiunii.
• eu(nume)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare pe cine?; n. f. - eu
• OMS(nu stie)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare OMS?; n. f. - OMS; local-substantiv, interogativ; folosit sub forma I. p.; într-o propoziție – subiectul.
• tu(nu stie)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare pe cine?; n. f. - Tu; local-substantiv, personal; al 2-lea l., pl. h. (folosit în raport cu o persoană ca formă de politețe); folosit sub forma de R. p.; într-o propoziție – un adaos.
• Aici - local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare Unde?; n. f. - Aici; local - adverb, demonstrativ; neschimbat; într-o propoziție – o circumstanță de timp.
• a ta(imagine)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare cui?; n. f. - mina
• (sub) -l - local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare sub ce?; n. f. - El; local-substantiv, personal; a 3-a l.; folosit sub formă de unitate. h., m.r. etc.; într-o propoziție – o împrejurare a locului.
• lor(poezie)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare cui?; n. f. - mina; loc-adj., posesiv; folosit sub forma V. p.; într-o propoziție – o definiție agreată.
• (pe) acest(dată)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare Care?; n. f. - acest; local-adj., demonstrativ; folosit sub forma V. p.; într-o propoziție – parte a timpului adverbial.
• eu(Îmi pare rău), eu(Vreau), eu(nu ma grabesc) eu(am uitat)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare OMS?; n. f. - eu; local-substantiv, personal; Prima foaie, unitate h.; folosit sub forma I. p.; într-o propoziție – subiectul.
• El(a spus), El(nu este un turist strain) El(drepturi) El(se preface) El(vorbește)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare OMS?; n. f. - El; local-substantiv, personal; a 3-a l.; folosit sub formă de unitate. h., m.r., I.p.; într-o propoziție – subiectul.
• nu(nu este un turist strain)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare Care?; n. f. - nu; loc-adj., negativ; folosit sub formă de unitate. h., m.r., I.p.; într-o propoziție – o definiție agreată.
• Aşa - local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare Cum?; n. f. - Aşa; local - adverb, demonstrativ; neschimbat; într-o propoziție – o împrejurare de măsură și grad.
• nicăieri - local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare Unde?; n. f. - nicăieri; local-verb, negativ; neschimbat; într-o propoziție – loc adverbial.
• Acest Ce? care?; n. f. - acest; local - adj. (în acest context acţionează ca un loc-substantiv), demonstrativ; folosit sub formă de unitate. h., mier. RIP.; într-o propoziție – subiectul.
• (mutat peste) la noi - local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare la la care?; n. f.- noi; local-substantiv, personal; Prima literă, plural h.; folosit sub forma de D. p.; într-o propoziție – un adaos.
• (Intreaba) el are - local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la o întrebare de la pe cine?; n. f. - El; local-substantiv, personal; a 3-a l.; folosit sub formă de unitate. h., m.r., r.p.; într-o propoziție – un adaos.
• Tu(crezi tu) Tu(crede) Tu(puteti auzi)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare OMS?; n. f. - Tu; local-substantiv, personal; Foaie a 2-a, unitate. h.; folosit sub forma I. p.; într-o propoziție – subiectul.
• eu însumi(gândire)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebări Care? OMS?; n. f. - eu însumi; local - adj. (în acest context acționează ca un loc-substantiv), atributiv; folosit sub formă de unitate. h., m.r., I.p.; într-o propoziție – subiectul.
• la mine(crede)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare la care?; n. f. - eu; local-substantiv, personal; Prima foaie, unitate h.; folosit sub forma de D. p.; într-o propoziție – un adaos.
• (suierat) la el - local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare la care?; n. f. - El; local-substantiv, personal; a 3-a l.; folosit sub formă de unitate. h., m.r., d.p.; într-o propoziție – un adaos.
• (intreaba) ceva - local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare Ce?; n. f. - ceva; local-substantiv, nehotărât; folosit sub forma V. p.; într-o propoziție – un adaos.
• (vom amâna) lui - local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare pe cine?; n. f. - El; local-substantiv, personal; a 3-a l.; folosit sub formă de unitate. h., m.r., V.p.; într-o propoziție – un adaos.
• (stătea în picioare) lângă ea - local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare aproape de ce?; n. f. - El; local-substantiv, personal; a 3-a l.; folosit sub formă de unitate. h., w. r., r. p.; într-o propoziție – o împrejurare a locului.
• un fel de(carte mica)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare care?; n. f. - un fel; loc-adj., nehotărât; folosit sub formă de unitate. h., w. r., V. p.; într-o propoziție – o definiție agreată.
• (scuze) vme- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare pe cine?; n. f. - eu; local-substantiv, personal; Prima foaie, unitate h.; folosit sub forma V. p.; într-o propoziție – un adaos.
• noastre(spor)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare cui?; n. f. - noastre; loc-adj., posesiv; folosit sub formă de unitate. h., m.r., r.p.; într-o propoziție – o definiție agreată.
• (introduce) eu însumi - local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare pe cine?; n. f. - eu însumi; local-substantiv, reflexiv (fără formă I. p.); folosit sub forma V. p.; într-o propoziție – un adaos.
• (introduce) la tine - local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare la care?; n. f. - Tu; local-substantiv, personal; al 2-lea l., pl. h.; folosit sub forma de D. p.; într-o propoziție – un adaos.
• mele(card)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebare cui?; n. f. - mele; loc-adj., posesiv; folosit sub formă de unitate. h., w. RIP.; într-o propoziție – o definiție agreată.
• aceste(confuz)- local; indică un obiect, semn, cantitate fără a le numi; răspunde la întrebări care? OMS?; n. f. - Că; local - adj. (în acest context acţionează ca un loc-substantiv), demonstrativ; folosit la plural. h., I. p.; într-o propoziție – subiectul.

Exercițiul 93

Nu pentru ce sa multumesc nu pentru că nu ți-am mulțumit; Nu când să discutăm; Nu pe cine să întreb; a văzut Nu nimeni altul decât tatăl; nici Nu am văzut pe nimeni altcineva; Nu cui să raportezi; raportat Nu oricui altcineva, ca regizorul; nici oricui altcineva Nu Pot raporta; Nu unde să te grăbești; nici unde nu am găsit pace; Acest nici cât de imposibil; nici ce recunoștință; nu pe ce să cumpăr; deloc ce să ignori; Nu unde să te aștepți la ajutor; Nu lucruri de făcut; clădirea a fost Nu nimic altceva decât o universitate; nici Nu aș putea explica în alt fel; nici când nu am întârziat; nici unde nu mă grăbeam; nici la ceea ce nu m-am atins; nici Nu mă așteptam la vești de unde; nici cât costă Nu aș fi ghicit; Sunt aici deloc Cum; este al lui nici oricât a fost nevoie; nici al carui catelus; tot ceea ce nici devenit; nici cu care nu am fost de acord.

Exercițiul 94

1. N Şi care nu s-a opus la el, dar Şi cine si nu d l-a ţinut. 2. Pe umerii lui atârna e ce, lasă-mă să-ți amintesc Şi purtând un sacou. 3. El nici când nu e nimic Şi care nu a refuzat, dar și nici ceea ce nu a dat. 4. Pr Şi se ceartă despre asta, despre asta și mai des si sa ce. 5. Nu a băut, nu a rătăcit prin sat și Şi când n si cu nimeni cu Cu a strigat. 6. Suntem îmbrăcați ca să cunoaștem orașul împreună, dar se pare că nu e pentru decât să privesc. 7. Și din nou Săgetător si cu Cum. 8. Au suferit cu adevărat iar pentru Ce. 9. Fiecare casă are o e nimic mai mult decât o unitate stabilită. 10. Makar Semyonov a stat ca n si in indiferent ce s-a întâmplat. 11. Sunt n si in ce nu este de vina pentru el, nu am facut n Şi ce-i cu el nu in decât să-mi reproșeze. 12. N e când și n e de ce a existat un ъ clarifică-i lui Lizka și pentru un lucru pentru băieți, De de ce a pus coliba deoparte. 13. Și toți păreau să devină mai stricti: până la urmă Nu Unde într-o zi, și totuși am intrat în Atlantic. 14. - Pentru decât Şi te plimbai? N iar pentru Cum. Pr Şi doar a mers așa. 15. N eza De ce să începi o conversație atât de periculoasă? 16. Și lacrimile mamei nu sunt deloc aici iar la Cum. 17. Da, el este IPO ceea ce nu recunosc, cel puțin regizorul 1. Adverbe ortografice lui! 18. Nu am auzit ce face într-o zi sau pe cine într-o zi reclamat. 19. Și atât -Da cel mai rău lucru a fost încă Nota:în față. 20. Ochii lui au căutat pe cineva în jur -Că. 21. Ar putea cineva -sau te gandesti la asta? 22. Maiorul a condus ceva cu care își va face prieteni 1. Adverbe ortografice Xia și ceva cu cineva cu care să se certe. 23. Și eu unele Cred că știu care dintre voi. 24. Pentru orice ai merge, vei găsi. 25. Pentru De ce ne deranjam atât de nefavorabil, judecând totul... 26. De acest semn şi De faptul că partea inferioară a butoiului obg adjectivele. Rela, mi-am dat seama de originea gropii. 27. Leontiev era pasionat T pescar amator pasionat. DeÎn acest scop a ales zona cea mai împădurită. 28. Din M-a umilit faptul că am auzit călcând la distanță. 29. Din cel care nu este drăguț, iar cadoul este odios. 30. LaÎn același timp, căldura s-a domolit puțin. 31. La Eu și școala ne aflăm în aceeași fabrică. 32. Ai o experiență solidă de lucru, la decât în ​​domeniul restructurării şi al căutării de noi forme. 33. Iată-mă deloc orice voi rămâne este adevărat. 34. Există un alt motiv, De ceea ce ea nu va aștepta. 35. De Ce concluzie mai exact despre boala copilului?

Exercițiul 95

Îngheţa grabă scrie vorbi- Nesov. c. nereturn, transfer; dormi petrece noaptea- Nesov. c. nereturn, netranziţie; calcula achita- bufnițe c. revenire, netranziție; conta- Nesov. c. nereturn, transfer; intreaba- Nesov. c. nereturn, transfer; intreaba intreaba- bufnițe c. nereturn, transfer; la noi- Nesov. c. nereturn, netranziţie; bronzează- bufnițe c. nereturn, netranziţie; face plajă- Nesov. c. nereturn, netranziţie; lua foc- bufnițe c. revenire, netranziție; ia- Nesov. c. nereturn, transfer; asumă- Nesov. c. revenire, netranziție; ia- bufnițe c. nereturn, transfer; asumă- bufnițe c. revenire, netranziție; vorbi- Nesov. c. nereturn, transfer; vorbi- bufnițe c. nereturn, netranziţie; vorbi- Nesov. c. revenire, netranziție; cuvânt- bufnițe c. nereturn, transfer; captiva- bufnițe c. nereturn, transfer; captiva- Nesov. c. nereturn, transfer; captiva- bufnițe c. nereturn, transfer; captiva- Nesov. c. nereturn, transfer; investiga se căsătoresc- două specii (secolul sov. și secolul nesov.), retur, netranziție; se căsătoresc- două specii (secolul sov. și secolul nesov.), nereturn, tranziție; cercetare- două specii (secolul sov. și secolul nesov.), nereturn, tranziție; arestare- două specii (secolul sov. și secolul nesov.), nereturn, tranziție; comanda- două specii (secolul sov. și secolul nesov.), nereturn, netranziție; atac- două specii (secolul sov. și secolul nesov.), nereturn, tranziție; intreaba- Nesov. c. nereturn, transfer; comanda- bufnițe c. nereturn, transfer; comanda- Nesov. c. nereturn, netranziţie.