Proiectul „Scrisori către animale. „Scrisoare din pădure” schiță a lecției despre lumea din jur (grupa mijlocie) pe tema I

Sunt verde, viu,
Salutare tineri trib!
Ai grijă, prețuiește-mă -
Voi fi recunoscător!

Salutare, lume! Te-ai imaginat vreodată în locul copacilor sau, bineînțeles, nu ți-a trecut prin cap? Imaginează-ți ca un copac care crește în pădure. Pădurea este marea noastră, prietenoasă familia numeroasă. În condiții favorabile, creștem fericiți și rapid în ea.
La început, am fost cândva o sămânță mică, pe care părinții mei au încercat cu ajutorul animalelor, păsărilor și vântului să o așeze pe pământ fertil. A plouat și am încolțit. În primul an de viață nu eram mai înalt decât un fir subțire de iarbă, dar timpul a trecut, iar trunchiul mi s-a întărit, m-am întins și mi-am întins coroana verde. Frații și surorile mele au crescut în jurul meu, aceiași copaci. Câțiva ani mai târziu am devenit o pădure tânără și verde, iar după un timp ne-am transformat într-o pădure minunată, dând umbră și răcoare, producând aer curat, proaspăt, atât de util oamenilor.
Este bine să ne relaxăm în pădurea noastră în orice moment al anului, să ascultăm cântând păsările, să culegem fructe de pădure și ciuperci, să privim animalele, să admirăm frumusețea divină a naturii și, prin urmare, să ne extindem. viata umana. Lemnul nostru poate fi folosit pentru a construi locuințe magnifice ecologice, pentru a face mobilier și ustensile decorative. Suntem pregătiți să trăim în cartier cu oameni și să slujim oamenii. Dar astăzi, mai mult ca niciodată, avem nevoie de înțelegerea și respectul tău uman.
Oameni! Uită-te in jur! Câți dintre bunicii și părinții noștri, frați și surori-copaci au murit nemeritat din mâna ta! Milioane! Mii de hectare de păduri au fost tăiate în mod barbar de braconieri, iar printre acestea se numără specii de arbori relicve enumerate în Cartea Roșie. Amintiți-vă, oameni buni, de câte ori ați venit în pădure să vă odihniți și ați făcut foc sub noi, apoi l-ați stins prost, sau ați aruncat fără gânduri mucuri de țigară în iarba uscată. În căldura uscată a verii, o mică scânteie este suficientă pentru a aprinde un foc. Dacă ați ști, oameni buni, cum ne este frică de foc, cum vrem să trăim. De câte ori ați lăsat conserve după recreerea în aer liber? sticle goale, pungi de plastic și alte gunoaie care ne împiedică să respirăm. Unii dintre voi ați ajuns atât de departe încât să transformați petice de pădure în gropi de gunoi care răspândesc duhoarea pe kilometri, iar unii dintre voi ați mers și mai departe, aruncând substanțe chimice asupra noastră și îngropând deșeuri radioactive. Și cei mai mulți dintre voi știți despre asta și tăceți, spun ei, țara este mare și sunt multe păduri în ea.
Vă rugăm, vă rugăm, vă rugăm să veniți în fire. Într-adevăr, pentru a reface pădurea, va dura de la douăzeci până la cincizeci de ani. În plus, în locurile în care există gropi de gunoi cu deșeuri industriale, chimicale și deseuri radioactive Nu vom mai crește niciodată. Și dacă vei continua tăierea ilegală a rocilor relicve, acestea vor dispărea în curând pentru totdeauna de pe fața Pământului.
Înainte de a fi prea târziu, vă cerem grijă și dragoste. Vă extindem ramurile prieteniei și sperăm să vă înțelegeți. Ține minte: dacă pierim, atunci nu vei mai fi. Priviți cea mai apropiată planetă de Pământ, Luna. Poate că odată a fost și verde de la copacii care creșteau pe el?
Sperăm că copiii și nepoții tăi și nepoții noștri vor trăi pe planeta noastră mult, mult timp, iubindu-se și înțelegându-se.

Scrisoare de informare pentru proiectul „Scrisori către animale”

Dragi profesori!

La sfârșitul Anului Ecologiei și Anului Sistemului Rezervelor din Rusia, Ministerul resurse naturale iar ecologia a inițiat proiectul „Scrisori către animale”. Acest proiect în regiuni este supravegheat de special protejate zone naturale, în regiunea Kostroma - rezervația „Pădurea Kologrivsky”.

La proiect pot participa elevii din clasele 1-5, preșcolari de la 6 ani și părinții acestora.

Scopul proiectului este de a forma o atitudine atentă față de natură și lumea din jurul copiilor și adulților.

Timpul de implementare a proiectului

Invităm profesorii educatie prescolarași profesori din clasele primare și a V-a să participe la proiect. Pentru a vă simplifica participarea la proiect, vă oferim un Ghid metodologic (autor - Ryzhova N.A.), o lecție dezvoltată de personalul de rezervă despre pregătirea pentru participarea la proiect cu atașamente, precum și formulare și plicuri pentru scrisori.

Întrebări la telefon - 89108052788 (Natalia Valerievna Panova)

Pentru cei care doresc să se alăture proiectului, oferim Instrucțiuni scurte pentru implementarea proiectului.

Scurte instrucțiuni pentru profesori cu privire la implementarea proiectului „Scrisori către animale”

1. Cunoașterea materialelor metodologice, informaționale și instructive.

2. Desfășurarea unei clase sau a unei serii de cursuri pentru pregătirea participării la proiect. Este atașată o versiune a unei astfel de lecții, pe care o puteți folosi și Ghid metodologic Ryzhovoy N.A.

3. Scrisoarea scrisorilor (copiii cu părinți sau profesori individual sau în grup scriu scrisori către animale, le transferă curatorului în instituție educațională, care trimite toate scrisorile scrise (cel mai târziu de 10 aprilie 2018) către Rezervația Naturală Pădurea Kologrivsky (adresa: 157440, Regiunea Kostroma, Kologriv, Nekrasova St., 48, FGBU " Rezerva de Stat„Pădurea Kologrivsky”, departamentul de educație pentru mediu). Puteți folosi antetele și plicurile noastre sau puteți crea propriile dvs.

4. Primirea răspunsurilor (personalul de rezervă, voluntarii scriu răspunsuri la scrisorile copiilor în numele animalelor și le trimit la instituțiile de învățământ).

5. Cele mai bune scrisori (30 de bucăți) sunt trimise comitetului de organizare al proiectului pentru selecție ulterioară. Autorii lor sunt premiați la nivel regional.

6. Comitetul de organizare selectează cele mai bune 50 de scrisori și le publică în a doua ediție a cărții Scrisori către animale.

Notă: materialele metodologice propuse pot fi folosite în activități extracurriculare, orele de clasăîn timpul activităților de mediu.

Varianta lecției despre pregătirea copiilor pentru participarea la proiectul „Scrisori către animale”

Ţintă- pregătiți copiii pentru participarea la proiectul Scrisori către animale.

Sarcini:

1. Extindeți cunoștințele copiilor despre lumea animală.

2. Cultivați dragostea pentru animale și respectul pentru natură.

3. Să le ofere copiilor idei științifice în domeniul biologiei, ecologiei, geografiei, dar în același timp să prezinte informații într-o formă atractivă și interesantă. Într-un mod jucăuș, introduceți copiii mici în particularitățile ecologiei unor animale.

4. Introduceți copiii în regulile corespondenței cu animalele: cum să faceți plicuri, să scrieți o adresă, să completați chestionare, să desenați portretul unui animal etc.

Echipament: cartonașe cu portrete de animale, un glob, o cutie poștală, antet, plicuri, un proiector multimedia, un computer, o pungă cu ghinde, conuri, fructe de pădure, scoarță etc., chestionare, jocul „Unde este casa cui?”

Progresul cursului.

Partea 1. Călătorie prin zone naturale. Conversație, lucru cu globul, este posibil să vizionezi episoade din documentare.

Astăzi avem o lecție neobișnuită, vom pleca într-o călătorie cu tine pentru a-i cunoaște pe locuitorii vii ai planetei noastre. Avem, de asemenea, posibilitatea de a stabili corespondență cu animale folosind „poșta de pădure”.

Băieți, ce credeți că v-am adus? ( glob Cu). Corect, dar ce se poate spune despre el? ( Acesta este un model redus al Pământului.).

Uite ce colorat este! Și știi ce înseamnă ele Culori diferite? (culoare albastră - mări, oceane, galben - deșerturi, verde - câmpii, păduri de stepă, maro - munți, ramuri albastre - râuri).

Planeta noastră este locuită de mulți diferite feluri animale, doar pe glob nu se vede deloc. Prin urmare, astăzi vom călători în diferite zone ale Pământului și o vom popula, aplicând cunoștințele noastre.

Deci, prima zonă naturală pe care o vom lua în considerare va fi Arctica. Cum se mai poate numi? ( tărâmul de zăpadă și gheață).

De ce există o astfel de climă aici? ( Zăpadă
iar gheața de aici nu se topește niciodată, iarna este lungă și severă, înghețuri severe. Soarele strălucește, dar nu se încălzește, așa că nu poate topi gheața).

Dacă zăpada și gheața sunt peste tot în Arctica, cine poate locui aici? ( urs polar, morsa, foca). Cum s-au adaptat aceste animale la clima aspră din Arctica? ( au blana groasa si blana groasa grăsime subcutanata).

Și ce mănâncă ei? ( Urs polar- pește, foci. În zăpadă, este complet invizibil: blana este albă, iar zăpada este albă, doar nasul este negru. Când vânează foci, își acoperă nasul cu laba. Ursul nu se teme nici de îngheț, nici de apa înghețată - are blana groasă și groasă
strat de grăsime subcutanată. Ursul polar este un înotător bun, poate chiar să înoate sub apă).

Cine vă va spune despre ce mănâncă morsa? ( morsa - puternicaanimal, are colți cu care sparge gheața și găsește hrană: crustacee, moluște, colții îl protejează de dușmani, nu se teme de frig, are un strat gros de grăsime subcutanată.).

Ne-am amintit de acele animale care trăiesc în Arctica, iar acum îmi propun să completăm peisajul arcticii. Trebuie să găsim imagini cu acele animale care trăiesc în Arctica (copiii ies și lucrează la glob - atașați-i imagini cu imagini cu animale).

Așa s-a dovedit Arctica - tărâmul zăpezii și al gheții, unde există întotdeauna o iarnă aspră și rece.

Următoarea zonă naturală — deşert. Care este clima aici? ( clima caldă, vara lungă, dune de nisip, lipsa apei este principala dificultate)

Înseamnă asta că nimeni nu trăiește în deșert? Ce fel de animale putem întâlni acolo? (cămilă, șopârlă monitoră, șopârle, șerpi, ierbo, scorpion, țestoasă). Cum s-au adaptat climatul dat? (Mai pentru o lungă perioadă de timp pleci fără mâncare și apă)

Cine vrea să vorbească despre animalele din deșert? (ÎN Cămila este un locuitor al deșertului, se numește corabia deșertului. Are grăsime în cocoașe, ceea ce îl ajută să rămână mult timp fără mâncare și apă, după treceri lungi, ambele cocoașe atârnă într-o parte, ca niște pungi goale. Dar acum cămila mănâncă și se îmbată - cocoașele se îndreaptă din nou. Are tampoane în copite care permit cămilei să nu se ardă în nisip și să nu cadă în nisip); (șopârla este o șopârlă, dar i-au numit deșertcrocodil: dacă prinde o șopârlă - o va mânca, dacă prinde o țestoasă - o va înghiți, dar nu poate prinde un ierbo, pentru că sare foarte repede). Aproape toate animalele din deșert sunt de culoare maro. De ce crezi? (Acest lucru îi face invizibili pentru inamici)

Următoarea zonă naturală este o pădure tropicală. Care este clima aici? (umed, ploios în fiecare zi, fierbinte)

Ce animale pot fi găsite aici? ( elefant, maimuță, leneș, hipopotam, crocodil, tigru, rinocer)

Povestește-ne despre cel mai mare animal. ( Elefanții sunt uimitoareanimalelor. Sunt foarte pasionați de apă, le place să „facă un duș” udându-se cu ajutorul trunchiului. Trompa unui elefant este un nas lung prin care respiră, adulmecă, bea, apucă mâncare și chiar scoate sunete. Elefanții au, de asemenea, colți foarte puternici care cresc pe tot parcursul vieții. Elefanții stau de obicei în turme. Ei înoată și aleargă bine. Elefanții mănâncă rădăcini de copac, iarbă, fructe.)

Mulți locuitori ai tropicelor sunt pătați sau dungi, de ce crezi? ( Colorația în dungi sau pete a multor locuitori ajutăanimalelorse ascunde în semiîntunericul pădurii tropicale pătrunsă pe alocuri de razele soarelui)

Partea 2. Alcătuirea chestionarului animalului și adresa acestuia.

Acum să mergem în pădurea noastră. În regiunea Kostroma există taiga, păduri mixte, cu frunze mici. Care este importanța pădurii pentru oameni și animale? ( casa pentru plante sianimalelor, pentru oameni, o sursă de lemn, fructe de pădure, ciuperci, plante medicinale, loc de odihnă)

Ce animale trăiesc în pădurile Kostroma? (urs, vulpe, lup, jder, mistreț, lup, elan, veveriță, iepure de câmp etc.)

Să vorbim împreună despre unul dintre animalele pădurii și să alcătuim un fel de chestionar pentru el.

Habitat
profesie animală
Semne speciale
Pânză
Inamici

Opțiuni posibile

Folosind acest chestionar, este foarte ușor să compui adresa animalului și să îi scrii o scrisoare. De exemplu, animalele din rezervația Pădurea Kologrivsky așteaptă cu nerăbdare scrisorile voastre și sunt gata să vă răspundă și să vă povestească despre viața lor.

Să încercăm să compunem adresa animalului. În câmpul Unde, introduceți zona naturala sau numele rezervației în care locuiește animalul, apoi locul specific în care locuiește. De exemplu, Rezervația Forestieră Kologrivsky, o gaură pe râul Sekha.

Pentru a determina mai exact adresa animalului, să jucăm jocul „Unde este casa cui?” (Vezi anexa de activitate)

În coloana Căruia trebuie să specificați numele - „numele” și „numele” animalului. Prenumele este numele genului, iar numele de familie este numele speciei. De exemplu: nurca europeană, urs brun, Vulpea comună, Ciocănitoarea cu spate alb, Broasca comună etc.

O scrisoare cu o adresă greșită va dura mult timp pentru a găsi destinatarul. Răspunsul în acest caz nu va veni curând, sau poate că poștașul nu îl va putea livra deloc. Pentru ca scrisoarea să arate ca una adevărată (mai ales dacă doriți să obțineți un răspuns de la animal), trebuie să scrieți pe plic adresa dvs. de acasă, adresa școlii sau grădiniţă. (Adresa școlii poate fi scrisă sub îndrumarea profesorului)

Avem plicuri plicurile pot fi făcute și de dvs. la cursurile de artă sau tehnologie), tu însuți vei desena portrete ale animalelor tale preferate pe locul pentru timbre, scrieți adresa. Și apoi compune textele literelor. Cu scrisori, poți să-i spui animalului ce știi deja despre el și să întrebi ce vrei să știi, poți să faci un meniu pentru animal și, de asemenea, să-l pui într-un plic. De asemenea, după ce v-ați evaluat capacitățile, puteți invita animalul să-l viziteze (dacă puteți crea condiții adecvate pentru el, ca în natură) sau să refuzați să îl acceptați (din lipsa condițiilor). Amintiți-vă că animalele care locuiesc în zona noastră vor primi scrisori mult mai repede, ceea ce înseamnă că veți primi răspunsuri la ele în curând.

Pentru a compune meniul mai precis, haideți să jucăm jocul „Ghici ce este în geantă”. (Sacul magic este folosit pentru a identifica obiectele prin atingere (de exemplu, ghinde, fructe de padure, conuri, scoarta, frunze - hrana animalelor). Sarcina copiilor este sa identifice obiectele prin atingere, sa le denumeasca si sa spuna cine mananca acest aliment. )

Acum sunteți gata să scrieți scrisori animalelor și să începem să le creăm.

Partea 3. Înregistrarea adreselor. Realizarea de portrete. A scrie scrisori.

(Scrisoarea poate fi individuală sau de grup, poate fi scrisă într-o clasă sub îndrumarea profesorilor sau acasă cu ajutorul părinților. Scrisorile trebuie strânse și trimise într-un singur colet de la o școală sau grădiniță până la data de 10 aprilie până la adresa 157 440, Regiunea Kostroma, Kologriv, str. Nekrasova, 48, Instituția Federală a Bugetului de Stat „Rezervația de Stat „Pădurea Kologrivsky”, Departamentul Educației pentru Mediu. Pentru informații, sunați la 89108052788)

La care_______________________________________
Unde_______________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
	Index de destinație

Aplicație pentru lecția_Joc_Unde este casa cui.

Antet

Anexă la lecție_ Joc_Unde este casa cui

Odată ce mă uit, există o scrisoare pe pervaz. Și de la cine este scrisoarea? O văd din pădure. M-am hotărât să aflu cine mi-a scris... Iar locuitorii pădurii au scris: o vulpe, un iepure de câmp, o veveriță și un cilindru. Iepurele scrie: „A venit iarna, a căzut zăpada și mi-am schimbat haina de blană. Acum îmi este mai ușor să mă ascund de prădători”. Lisa a scris: „A devenit frig, dar îmi place iarna, pentru că îmi place foarte mult să fug, încurcându-mi urmele”. Un elan scrie: „A devenit dificil să obții mâncare, dar este foarte frumos în pădure”. Veverița scrie: „Nu există fructe de pădure și ciuperci, dar se vor găsi întotdeauna în cămarele mele”. Bullfinches a mai scris: „Înainte, noi, ca și alte păsări, zburam spre sud. Și Moș Crăciun s-a plictisit singur. Totul în jur este alb-alb, nu un singur punct luminos. Așa a promis: cine stă cu el iarna îl va picta strălucitor. Așa că am decis să stăm în fiecare iarnă.” Georgy Guryev a primit scrisoarea

Salutare, lume! Iarna a venit la noi! Ne este foarte frig. Zăpadă. Toată apa era acoperită cu gheață. Unele animale și-au schimbat culoarea. Ursul doarme într-o vizuină. Ne hrănim cu stocurile pe care le-am pregătit în toamnă. Multe păsări care trăiesc în pădurea noastră au zburat spre sud, în timp ce vrăbiile și cintecele iernează aici. Se întunecă devreme. Vino sa ne vizitezi! Adu niște bunătăți. Abea aștept sa te văd. Scrisoarea a fost primită de Dmitri Korelsky

Totul în pădure este alb-alb, E multă zăpadă. Acum nu mi-e frică, mă contopesc cu zăpada. Veniți în pădure, prieteni, admirați-mă! (Iepurele) Vom zbura la tine iarna La hrănitoarea de sub pin. Vă mulțumim anticipat pentru atenția acordată nouă. (Băuri) Nu-i ușor să-ți croiești drum Prin puțuri de zăpadă, E greu de deslușit acum vechile Mele cărări. (Elan) Scrisoarea a fost primită de Melentyeva Irina

Și iată un plic albastru în care o scrisoare de iarnă... Iepurii care nu dorm iarna scriu în el că și-au schimbat hainele de blană: „Noi, iepurii, suntem foarte buni iarna, căci în haine noi de blană albă după. năparind suntem aproape invizibili în zăpadă, mai ușor să ascundem și să ascundem urmele. Este liniște în pădure și fără păsările care au zburat în clime mai calde, este puțin trist. Dar vine în curând Anul Nou! Și acolo soarele va deveni mai strălucitor, și aerul va fi mai cald și va veni primăvara!” Scrisoarea a fost primită de Artemy Bedin

Salut Katya! Noi, animalele din pădure, vrem să vă vorbim despre frumusețe pădure de iarnăși te invit la tine. Iarna este o perioadă minunată a anului și mai ales bună iarna în pădure! Pacea și liniștea domnesc în pădurea de iarnă. Dar asta este doar la prima vedere. Când soarele răsare, toată pădurea se transformă și scânteie. Mulți locuitori din pădure au intrat în hibernare, dar nu toți. Iată un iepure laș care smulge scoarța unui mesteacăn. Dar pițigoiul zboară din copac în copac. O veveriță sare cu o nucă în dinți și cade zăpadă din ramuri uriașe de molid. Bullfinches stăteau unul lângă celălalt pe o creangă ca boabele de rowan. Un lup și o vulpe cutreieră prin pădure în căutarea prăzii, iar în depărtare rătăcește important un elan cu coarne uriașe. Și pădurea în sine este îmbrăcată cu zăpadă pufoasă și sclipitoare în razele soarelui. Atât de bine iarna în pădure! Asigurați-vă că veniți! Va asteptam! ( animale de pădure) Scrisoarea a fost găsită de Uliana Menshikova

Sunt un iepure, vă voi spune cum trăiesc în pădure. Devenit alb de iarnă, îmbrăcați o haină nouă de blană. Mă voi așeza sub un tufiș, mă voi ascunde sub un pin. Fiara pădurii nu va vedea, nu mă va recunoaște! Nu sunt un laș, dar mi-e frică de tot. Îmi este foarte greu iarna... Eu, iepure de câmp, nu am nici groapă, nici cuib. Astăzi voi dormi sub un tufiș, mâine mă voi culca într-o râpă; unde sapă o groapă în zăpadă, acolo am o casă. Haina mea de blană este caldă, pufoasă și albă ca zăpada. Și nu este greu să te ascunzi de inamici: ghemuiește-te în zăpadă - încearcă să te descurci! Ziua dorm, iar noaptea ies la plimbare si ma hranesc. Cât e puțină zăpadă, o voi grebla cu labele, voi găsi iarbă. De îndată ce zăpada încep să sufle zăpadă, nu pot să scot zăpada. Mă voi cățăra într-un năval înalt din pădure, voi roade ramuri din tufișuri și copaci. Am un auz excelent și știu și să confund urmele. Singurul lucru care mă salvează de urmărire este capacitatea de a alerga rapid. Așa trăiesc toată iarna. Scrisoarea a fost primită de Gorbunov Artyom
Imagini folosite: jpg - iarnă - iarnă - primăvară - vânătoare jpg - cilindru jpg - elk jpg - plic de iarnă cu zăpadă.jpghttp://us.cdn4.123rf.com/168nwm/brux/brux1006/brux / blue- envelope.jpg - plic - fundal fulg de nea

Lumea din jur (clasa a 3-a)

„NATURA ȘI NOI”

OBIECTIVE:

1. Să extindem cunoștințele copiilor despre bogăția și frumusețea naturii Patriei noastre.

2. Sistematizează ideile copiilor despre protecția naturii.

3. Cultivați dragostea pentru pământul natal.

ÎN CURILE:

(Cântecul „Natura” sună, sunt afișate diapozitive, se citește o poezie pe acest fundal)

Există doar un templu

Există un templu al științei.

Și există și un templu al naturii

Cu schele care trag mâinile

Pentru a întâlni soarele și vânturile.

El este sfânt în orice moment al zilei,

Deschideți pentru noi la căldură și la rece.

Vino aici

Fii o inimă mică

Nu profanați sanctuarele lui.

(S. Smirnov)

Facem parte din natură și fără ea nu putem exista. Natura nu este doar o sursă de bogăție, ci și izvor etern cunoștințe și frumusețe. Natura majestuoasă și bogată a Patriei noastre.

Frumos, elegant

Planeta Pământ.

Mai frumos, nu gasesc

Nu!

Și aerul este curat aici

Păduri frumoase

Și apă albastră în mare!

(Profesorul atrage atenția asupra omulețului cu fața tristă)

Cine este aceasta? (OM-ECOLOGIST)

Cum înțelegi ce este un ecologist?

De ce este trist?

(Se citește o scrisoare de la un ecologist)

SCRISOARE: Dragi băieți, știu că vă place să călătoriți. A fost o vreme când

oamenii se numeau cu mândrie cuceritorii naturii: au ars, au tocat, au distrus, fără să se gândească la ce va rămâne după ei. Și astăzi natura planetei noastre este în pericol. Ajută la prevenirea dezastrului! Salvează planeta noastră!

Băieți, trebuie să-l ajutăm pe ecologist. Și pentru asta vom pleca într-o excursie pe insule neobișnuite. Închideți ochii (Vocile păsărilor este activată).

Bună, pădure, pădure deasă,

Plin de basme și minuni!

Despre ce faci zgomot?

Într-o noapte întunecată de furtună?

Ce șopti în zori,

Toate în rouă, ca în argint?

Cine se ascunde în pustia ta?

Ce fel de animal? Ce pasăre?

Deschide totul, nu ascunde:

Vezi tu - suntem ai noștri!

ECOLOGIST vrea să știe dacă cunoașteți pădurea?

Fiecare echipă primește ghicitori despre copaci.

Într-o rochie de soare albă

Stătea în pajiște

țâțe zburătoare

S-a așezat pe codițe. (MESTEACĂN)

(Copiii spun informații interesante despre mesteacăn)

Se pare că copacii pot plânge. Ascultă despre ce plânge mesteacănul: „Coaja de la înghețul puternic a crăpat, dar ramurile nu s-au oameni buni rupt. Seva de mesteacăn curge prin răni. Acest suc dătător de viață rădăcinile mele scot din pământ. Până când nu se vor bea toate crenguțele și mugurii, frunzele nu se vor desface.

Cum să ajuți un mesteacăn? ……………………………………………………………………………….

Am ace mai lungi

decât copacul.

Foarte drept cresc

In inaltime.

Dacă nu sunt la margine,

Ramuri - doar în vârf. (PIN)

Stiai asta:

O mulțime de conuri pe pini și brazi - pentru un an bun: și secară și secară - totul va veni.

Ia din floarea mea

Albina este cea mai delicioasă miere,

Și încă mă jignesc:

Pielea subțire este ruptă. (TEI)

Pentru plantele din pădurea de tei, iarna este puțin „mai caldă”. Primii ghiocei apar sub tei.

Am ieșit din butoiul de firimituri,

Rădăcinile au început și au crescut,

Am devenit înalt și puternic

Nu mi-e frică de furtuni sau nori.

Hrănesc porci și veverițe

Nimic din rodul cretei mele. (STEJAR)

Stejarul iubește soarele. Ramurile copacului sunt sinuoase și curbate. Ele cresc astfel încât frunzele să nu se suprapună. Și fiecare dintre ei era ușor. Prin urmare, ramurile suplimentare cad.

În poienița noastră au apărut dăunători de pădure. Și ce - ghici!?

păros, verde,

Ea se ascunde în frunze.

Chiar dacă sunt multe picioare

Încă nu pot alerga. (OMIDA)

Păsările se luptă cu ele. (COPII CITesc MESAJE)

Cucul are un apetit extraordinar: într-o oră poate mânca o sută de omizi. Dacă în pădure apar o mulțime de insecte dăunătoare, ea se ocupă de ei în câteva zile.

Acest copil mic

Mă bucur chiar și pentru un pesmet,

Pentru că e întuneric

Se ascunde într-o vizuină. (MOUSE)

Liliecii sunt de mare beneficiu prin distrugerea insectelor dăunătoare. Ei curățează zona de țânțari cu malarie. Pentru o oră de vânătoare de noapte băţ poate prinde și mânca 160 - 170 de țânțari.

Păsările sunt medici de pădure.

Ciocănitoarea este un doctor de pădure. Vindecă copacii smulgând omizi de sub scoarță. Larve și gândaci.

Fiecare bufniță ucide 1.000 de rozătoare pe an. ( Pe parcurs, un țânțar, o omidă, șoarece sunt îndepărtați din poiană)

FIZ. MINUT. Trăiește în această lume verde

Bun iarna si vara.

Viața zboară ca o molie

Un animal agil aleargă

O pasăre se învârte în nori,

Sare pe ramuri ca un jder.

Viața este frumoasă, viața este în jur

Omul este prietenul naturii!

Omul tratează întotdeauna natura ca pe un prieten?

…………………………………………………………………………………………………

Erau urme umane în poiiana noastră. Să reparăm acest câmp.

Chiar și noaptea o furnică

Nu rata casa ta.

Drum până în zori

Iluminează felinarele.

Pe stâlpi mari la rând

Lămpile sunt albe. (LĂCRĂMIOARE)

Cum arată florile de lacramioare?

Înflorește de sub zăpadă

Întâmpină primăvara în primul rând. (PICĂTOARE)

Unde florile trăiesc mai mult într-o vază cu apă și într-o poiană.

……………………………………………………………………………………………………..

(Mâinile omului sunt scoase din poiană)

O telegramă a venit de la animale și ghiciți care:

În spatele copacilor, tufișuri

Flacăra a fulgerat repede.

A pâlpâit, a fugit

Nu există fum sau foc. (VULPE)

Cine trăiește în pădure surd?

Neîndemânatic, neîndemânatic

Vara mănâncă zmeură, miere,

Își suge laba iarna? (URS)

Ce regulă trebuie să știi pentru ca toate animalele din pădure să trăiască liniștite și să nu dispară?

……………………………………………………………………………………………….

(urmele unei persoane sunt eliminate)

FIZ. MINUT.

Mergem pe următoarea insulă sub stropi de apă.

Nu te spala, nu te imbata

Fara apa,

Frunzele nu se vor deschide

Fara apa,

Nu pot trăi fără apă

Pasăre, fiară și om

Și așa întotdeauna

Toată lumea are nevoie de apă peste tot.

Tu și cu mine vizităm o picătură. Alertă de mediu!

O PICĂTURĂ: Un râu cu apă curată și pură curgea peste câmpie - Râul Transparent. Au construit o fabrică pe malul ei. Intră în plantă apa pura, transparent. Turnat - murdar, deșeuri. Deci: râul era curat, se numea chiar Transparent, dar s-a murdar – Multicolor.

Uită-te la insula noastră, ce fel de apă este în ea și este potrivită pentru viață?

……………………………………………………………………………………………………..

Cum ar trebui conservată apa?

……………………………………………………………………………………………………...

(petele murdare sunt îndepărtate de pe insulă)

Trece prin nas la piept

Și inversul este pe drum.

El nu este vizibil și totuși

Nu putem trăi fără ea. (AER)

Alertă de mediu!

Din multe orașe vin știri tulburătoare: „Nu este suficient aer curat! Nu pot sa respir! Hoardele de mașini au umplut străzile, străzile, piețele și și-au adus gazele de eșapament asupra locuitorilor orașului. Și fabrici și fabrici nesfârșite fumează, locuitorii se sufocă din cauza fumului teribil, a arderii caustice, a funinginei otrăvitoare. Probleme, ajută-mă!”

Ce trebuie făcut pentru a ajuta cetățenii?

…………………………………………………………………………………………………..

Știați că aerul conține microbi - viețuitoare foarte mici? Printre acestea se numără și cele care provoacă boli.

Ce ar trebui făcut pentru a reduce germenii?

…………………………………………………………………………………………………….

(microbii sunt îndepărtați de pe insulă)

Văi verzi, păduri și câmpuri

Și apă albastră în mare!

Copac, iarbă, flori și pasăre

Ei nu știu întotdeauna să se apere.

Dacă sunt distruse

Vom fi singuri pe planetă!

COPII: găuri de animale,

cuib de pasare

Nu vom distruge

Nu!

Lasă puii

Și animale mici

viata e buna

Alături de noi!

Frumos frumos

Patrie!

Mai frumos nu gasesc

Uită-te la omul ecologist - zâmbește!

GENERALIZARE. REZUMAT.

Lecție de muncă cu elemente de ecologie.

TEMA: Aplicație „Cutie magică”.

OBIECTIVE: 1. Cunoașteți proprietăți medicinale unele plante. Ajută la evidențierea frumuseții floră. Contribuie la rezolvarea problemelor de mediu.

2. Realizați o aplicație „Magic box”. Dezvoltați capacitatea de a lucra în grup. Dezvoltați abilități pentru o muncă independentă, rapidă și precisă.

ÎN CURILE:

Să mergem într-o excursie și unde - ghici:

Casa este deschisă din toate părțile

Este acoperit cu un acoperiș sculptat.

Vino în casa verde

Vei vedea miracole în ea! (PĂDURE)

Pentru a ajunge acolo, trebuie să vă amintiți regulile de comportament în pădure.

Nu lăsa gunoi.

Nu rupeți ramurile copacilor și nu vă balansați pe ele.

Nu distruge furnici și cuiburi de păsări.

Nu țipa în pădure. Les iubește copiii amabili.

Nu rupeți florile pentru buchete.

Nu aprinde focul. Protejați pădurea de foc.

Tine minte! Un copac poate face un milion de chibrituri, iar un chibrit poate arde un milion de copaci.

Pădurea este o lume de basm, este plină de mistere și mistere.

(Scena „Ca un topor a intrat în pădure”)

De ce suntem prieteni cu pădurea?

De ce au nevoie oamenii de ea?

Pădurea este bogăția noastră!

Pădurea este rochia verde a Pământului nostru. Acolo unde sunt păduri, există întotdeauna aer curat.

Pădurea este o casă pentru animale și păsări.

Pădurea este prietena noastră: reținând umiditatea, ajută o persoană să crească o recoltă bună.

Pădurea este o cămară care își oferă cu generozitate darurile: nuci, fructe de pădure, ciuperci.

(Apare fluturele) Oh, cine este acesta?!.....

Sunt un fluture …………………………………………………………………………………………………………….

Vreau să vă invit la poiana mea, la farmacie.

Ghici ghicitoare: Roșu, dulce, parfumat

Crește jos, aproape de pământ. (CĂPȘUNĂ)

Proprietățile medicinale ale căpșunilor:

Există o mulțime de vitamine în căpșunile sălbatice, în special C.

Fructele și frunzele căpșunilor sălbatice sunt folosite în medicină pentru tratarea bolilor stomacului și a tuberculozei.

Sucul de căpșuni este folosit pentru a trata rănile pielii, pentru a trata acneea de pe față.

Ce fructe de pădure mai știi?

……………………………………………………………………………………………………..

CU primavara timpurie iar până toamna târziu în păduri, pe margini, poieni, înfloresc multe flori. Despre ce culori vorbesti?

Flacăra zorilor este ruptă în bucăți

Sună peste pajiști

Toată ziua …………………………….. BELL.

Aprilie este mângâiată de raze aurii,

Un parfum plutește din gazon.

panseluțe din erau și basme

Ei privesc lumea cu mirare.

Am deschis petalele PENSEI, iar în corolă culoare alba- culoarea speranței, galben - surpriză, violet - tristețe.

Sunt vizibile, invizibile

Nu le număra!

Și cine doar le-a inventat -

Blues fericit?

Trebuie să fi fost rupt

O bucată din cer

Puțin invocat

Și au făcut o floare. (nu ma uita)

Despre ce culori vorbeau băieții?

Printre flori se numără și cele medicinale.

coș alb,

Fund auriu.

Există o picătură de rouă în el

Și soarele strălucește. (MUŞEŢEL)

Proprietăți medicinale ale mușețelului: folosit ca analgezic, antiinflamator. Pentru a vă spăla părul împotriva mătreții. Florile de mușețel alungă șoarecii din casă.

Această plantă are flori înaintea frunzelor. Frunzele sunt mari, o parte a frunzei este netedă, tare, cealaltă este moale, caldă. (PODBAL)

Proprietățile medicinale ale coltsfoot: tinctura de frunze și flori este folosită pentru răceli. Sucul ca vindecare a rănilor. Un decoct dintr-un amestec de frunze de coltsfoot și urzică este folosit pentru întărirea părului și împotriva mătreții.

Ars în iarba plină de rouă

Lanterna aurie.

Apoi s-a stins, s-a stins

Și s-a transformat în puf. (PĂPĂDIE)

Proprietățile medicinale ale păpădiei: păpădia este numită „Elixirul de viață”, folosit ca expectorant, calmant, somnifer. O tinctură de ulei de rădăcini este folosită pentru a trata arsurile și bolile de piele. Frunzele proaspete sunt folosite în salate primăvara.

(Cântec „KUZOVOK”)

Pentru a nu rupe flori și a distruge natura, vom face o cutie magică.

Vom lucra cu țesătură și hârtie. Vom lucra în grupuri. Fiecare grup își va face propria cutie. Cu fructe de pădure (din țesătură), cu flori (din hârtie folosind metoda origami), ciuperci (din țesătură), frunze (hârtie, tăiere simetrică).

Repetarea regulilor de lucru cu foarfecele.

Repetarea regulilor de lucru cu lipici.

Reguli pentru lucrul cu hârtie, material etc.

Fiz. minut (în curs)

Creștem, creștem, creștem

Învățăm totul despre lume.

Nu vom jigni insectele,

Nu vom distruge cuiburile păsărilor.

Să nu alegem un crin frumos.

Să salvăm furnicarul.

lumea din jur pacenaturăși societatea. Omenirea... studiind cursul " Înconjurătorlume"în fiecare sala de clasaşcoala elementară... lecţia Ce NoiȘtii despre...