Activitate extracurriculara pentru elevii mai tineri. Obiceiuri utile și proaste

Toate tipurile de jocuri sunt concepute pentru a înveseli timpul liber și pentru a distra. Există multe tipuri diferite de ele: computer, card, board, sport și așa mai departe. De asemenea, pot fi folosite pentru a dezvolta anumite calități personale și a dezvolta obiceiuri utile. Cu ajutorul jocurilor educative poți învăța o limbă, jocurile la telefon antrenează motricitatea fină și atenția, jocurile active cu alte persoane îmbunătățesc memoria și imaginația. Mai mult, acest lucru se aplică în egală măsură adulților și copiilor, pentru că niciodată nu este prea târziu pentru a învăța.

Importanța jocurilor de societate pentru dezvoltare

Conceptului de „jocuri de societate” i se dă adesea un sens simplu - să te distrezi și să te distrezi. Capacitățile lor sunt mult mai largi. Oamenii de știință au demonstrat că diverse jocuri de societate: jocuri de cărți, jocuri de echipă - contribuie la dezvoltarea inteligenței. Psihologii au studiat cele mai populare jocuri de societate. Cercetările au arătat că aceste jocuri au un impact semnificativ asupra dezvoltării gândirii spațiale (un tip special de activitate cerebrală) atât la adolescenți, cât și la adulți. Este în general acceptat că un matematician profesionist, un inginer sau un arhitect are acest tip de gândire.

Pe lângă aceste calități pozitive, datorită jocurilor de societate se dezvoltă următoarele:

1. Abilitati mentale. În timpul jocului, se dezvoltă memoria vizuală, gândirea logică, imaginația și inteligența. Vocabularul se extinde și cuvintele străine sunt ușor de memorat.

2. Calități personale. Jocul învață luarea independentă a deciziilor în situații neprevăzute. Aceasta este o metodă bună de a-ți învăța copilul disciplina și răbdarea.

3. Abilități de comunicare. Mai multe persoane iau parte la joc. În acest fel ei învață să interacționeze între ei.

Monopoly - jocul tuturor timpurilor

Un bun exemplu de dezvoltare a obiceiurilor bune este jocul Monopoly. Când o persoană îl joacă, se formează o cultură a comunicării, deoarece participanții trebuie să ajungă la un acord. În același timp, este de neprețuit să se îmbunătățească cunoștințele matematice și gândirea logică. Gameplay-ul dezvoltă înclinațiile antreprenoriale, ridicând întrebarea cum să vinzi mai profitabil și cu ce cost. Jocul întărește, de asemenea, abilitățile de planificare, abilitățile de conducere și dezvoltarea strategiei. Jocul la Monopoly dezvoltă un obicei foarte util - să numeri mereu banii și să-i controlezi cheltuielile.

Șahul este cea mai bună alegere pentru antrenamentul creierului

Oamenii de știință britanici au demonstrat că șahul promovează coeziunea familiei. Malcolm Payne (conduce organizația caritabilă britanică Ches in Schools and Communities și, de asemenea, turneul London Chess Classic) subliniază beneficiile neprețuite ale predării șahului elevilor de școală primară. Acest lucru îi ajută să socializeze, deoarece promovează dezvoltarea logicii și a gândirii critice. Odată cu dobândirea acestor cunoștințe, memoria și atenția se îmbunătățesc. De asemenea, șahul ajută la dezvoltarea emoțională, deoarece gândirea creativă este activată. Acest joc învață că succesul nu poate fi obținut fără muncă grea.

Există jocuri care ajută la ameliorarea stresului, la depășirea anxietății și a depresiei. Unele jocuri pot, de asemenea, să îmbunătățească disciplina, să dezvolte răbdarea, logica și concentrarea. Jucând jocuri economice, poți învăța cum să-ți gestionezi propriii bani în mod rațional. Un exemplu este Liya Novikova, care a început cu doar 50 de dolari și a reușit să construiască treptat un capital mare. Potrivit fetei, ea își datorează succesul bunicii ei (profesor de matematică), care a studiat adesea cu ea. Leah avea cunoștințe solide pe acest subiect, ceea ce a ajutat-o ​​să aibă succes în viață.

Ați găsit o greșeală? Selectați-l și apăsați stânga Ctrl+Enter.

LECȚIE PE TEMA: „OBIȘINURI BUNE ȘI RAU”

profesor de cea mai înaltă categorie de calificare.

Scopul lecției: dezvoltarea la elevi a unei înțelegeri clare a consecințelor obiceiurilor asupra sănătății umane.

Sarcini:

Dezvoltarea cunoștințelor elevilor despre sănătate și un stil de viață sănătos;

Promovați dorința de a dobândi obiceiuri sănătoase și de a scăpa de cele rele;

Promovează o poziție de viață activă și o atitudine responsabilă față de sănătatea ta.

Formă: dialog cu elementele jocului

Muncă preliminară: elaborarea unui scenariu, realizarea de carduri pentru exercițiu, compilarea și scrierea unei liste de obiceiuri, selectarea ficțiunii.

Echipament: carduri pentru exercițiu, listă de obiceiuri, creioane.

Progresul lecției:

Organizarea timpului

Educator: Băieți, există o carte pe masă în fața voastră. Ce scrie pe card? (Anexa 1)

Răspunsurile copiilor

Educator: Sarcina ta este să tai literele repetate. Din literele rămase, adăugați și citiți un cuvânt.

Copiii fac sarcina

Educator: Cu ce ​​cuvânt ai venit?

Răspunsurile copiilor

Mesaj cu subiect

Educator: Câți dintre voi ați ghicit căreia îi va fi dedicată lecția noastră astăzi?

Răspunsurile copiilor

Educator: Astăzi vom vorbi despre obiceiuri, vom încerca să înțelegem obiceiurile pe care fiecare dintre noi le are și impactul lor asupra sănătății noastre.

Educator : Ce înseamnă cuvântul „obișnuit”?

Răspunsurile copiilor

Educator: În „Dicționarul explicativ” al lui D. Ushakov, obiceiul înseamnă „un curs de acțiune, stare, comportament, dobândit de cineva într-o anumită perioadă de viață, care a devenit obișnuit, permanent pentru cineva în viață”.

Un obicei este ceva ce facem aproape fără să ne gândim, acționând ca și cum ar fi automat. De exemplu, obiceiul de a te culca devreme, de a te spăla pe dinți, de a-ți face patul și așa mai departe.

Obiceiurile se formează prin repetare repetată. Când o persoană realizează aceleași acțiuni, se obișnuiește să le repete fără să se gândească.

Ne va ajuta să vedem cum se formează un obiceijocul „Obișnuința”.

Descrierea jocului:

Copiii stau în cerc. Dacă comanda liderului începe cu cuvântul „Te rog!”, atunci toată lumea efectuează diverse mișcări: „Te rog să te așezi”, „Te rog să te întorci”, „Te rog să ridici mâna stângă” și așa mai departe. Ar trebui să existe destul de multe astfel de comenzi, astfel încât participanții la joc să se obișnuiască să le execute. La un moment dat, profesorul nu rostește cuvântul „Te rog” în fața echipei, iar apoi copiii nu ar trebui să-i urmeze instrucțiunile.

Discuție joc:

Educator: După ce s-au obișnuit cu executarea comenzilor, mulți dintre voi nu au reușit să comutați imediat și au executat comanda atunci când nu ar fi trebuit să o executați. Obiceiurile noastre se formează folosind același principiu: nu trebuie decât să repetăm ​​de multe ori aceasta sau alta acțiune și se fixează în conștiința noastră sub forma unui obicei.

Fiecare om își dezvoltă multe obiceiuri de-a lungul vieții. Multe obiceiuri pot afecta sănătatea unei persoane.

Cum se numesc obiceiurile care ajută la menținerea sănătății umane?

Răspunsurile copiilor

Educator: Care sunt numele obiceiurilor care sunt dăunătoare sănătății umane?

Răspunsurile copiilor

Lucrul cu carduri

Educator: Am un card de sarcini. Enumeră o listă de obiceiuri.

1. Să citim împreună lista obiceiurilor.

2. Selectează obiceiuri utile din listă și pune un „+” lângă fiecare.

3. Selectează obiceiurile proaste din listă și pune un „-” lângă fiecare.

Lista obiceiurilor: (Anexa 2)

Înşela

Luptă

Spala-te pe fata

A infrunta

Spala-te pe dinti

Menține igiena

Obiceiul de a mânca unghi

Menține o rutină zilnică

Pune lucrurile înapoi la locul lor

Chiuli de la ore

Nepriceput

Stau mult în fața televizorului

Pentru a face temele

dor de lecții

temperează-te

Exercițiu

Participa la cluburi

A spune adevarul

Fii nepoliticos

Fi lenes

Nu respecta bătrânii

Fumat

(După finalizarea sarcinii, are loc o discuție)

Minut de educație fizică

Suntem maimuțe amuzante

Jucăm prea tare.

Cu toții ne batem cu picioarele,

Batem cu totii din palme,

Ne umflă obrajii

Să sărim în picioare.

Să sărim împreună la tavan

Să punem degetul la tâmplă.

Și chiar unul față de celălalt

Să ne arătăm limba!

Să deschidem gura mai larg,

Vom face toate fețele.

Cum pot spune cuvântul trei?

Toată lumea îngheață cu grimasă

Unu, doi, trei!

Educator: V-am spus deja că obiceiurile pot fi utile și dăunătoare. Vă sugerez să ascultațipoezia „În țara obiceiurilor proaste” de N.I. Salova (Anexa 3)

Discuția poeziei

Educator:

Cu cine crezi că îți va fi mai plăcut să comunici: o persoană care are obiceiuri proaste sau o persoană care are obiceiuri bune?

Răspunsurile copiilor

Educator: Desigur, ai dreptate, o persoană care are obiceiuri proaste nu numai că îi dăunează sănătății, ci și relațiile cu oamenii se deteriorează. Dimpotriva, o persoana care are obiceiuri sanatoase nu numai ca se imbolnaveste mai rar, dar este mai placut sa comunici cu el, deoarece un aspect inteligent, precizie si curatenie trezesc sentimente pozitive celor din jur.

Ce ar trebui să faci pentru a evita dobândirea de obiceiuri proaste?

Răspunsurile copiilor

Educator: Ce crezi că poate fi sfătuit cuiva care vrea să scape de un obicei prost?

Răspunsurile copiilor.

Rezumatul lecției

Educator: Lecția a ajuns la sfârșit. Să rezumam. Despre ce au vorbit azi?

Răspunsurile copiilor

Educator: Ce obiceiuri sunt considerate utile?

Răspunsurile copiilor

Educator: Care sunt dăunătoare?

Răspunsurile copiilor

Educator: La ce duc obiceiurile proaste?

Răspunsurile copiilor

Educator: Poate o persoană să scape singură de un obicei prost?

Ce trebuie făcut pentru asta?

Răspunsurile copiilor

Educator: Se pot trage următoarele concluzii:

Există diferite obiceiuri: bune și rele.

Se pot dezvolta obiceiuri bune

Trebuie să încercăm să ne comportăm în așa fel încât să nu dobândim obiceiuri proaste.

Voința te ajută să nu ai un obicei prost.

Anexa 1

Anexa 2

Înşela

Luptă

Spala-te pe fata

A infrunta

Spala-te pe dinti

Menține igiena

Obiceiul de a mânca unghi

Menține o rutină zilnică

Pune lucrurile înapoi la locul lor

Chiuli de la ore

Nepriceput

Stau mult în fața televizorului

Pentru a face temele

dor de lecții

temperează-te

Exercițiu

Participa la cluburi

A spune adevarul

Fii nepoliticos

Fi lenes

Nu respecta bătrânii

Fumat

Anexa 3

„ÎN ȚARA OBICEIURILOR RAU”

Nu într-un regat antic,
Într-o stare modernă
Copiii au mers la școală
Citește cărți inteligente

Pasionat de literatură
S-a împrietenit cu educația fizică,
Am mers la secțiuni și cercuri,
Pentru alții au fost considerate un exemplu.

Le păsa de tot
Numai Vovka s-a săturat de asta.
Mi-am aruncat geanta și jurnalul
Elevul nostru exemplar.

A renunțat la școala de muzică,
Pentru antrenament sportiv
Și-a fluturat mâna,
În general, tipul a devenit diferit.

Și-a luat rămas bun de la tata și de la mama,
Plecați pe potecă
Uită-te la fazele lungi
Deci locuiesc acolo sau nu.

A mers prin păduri și câmpuri.
În spatele a două dealuri
Orașul a crescut în fața lui.
Și oriunde te uiți - totul este fum

Vovka a început să tușească și să strănute.
Cum se numește acest oraș?
Și ca răspuns toată lumea spune:
„Acesta este al nostru TABACO - grindina »

Ei bine, ce nu este aici:
Mărci de țigări diferite,
Și tutunul de pipă este aici,
Și un amestec de fumat.

Orice vrei, ia totul -
Fumați pentru sănătatea dumneavoastră.
Am ales amestecul și am luat o trage.
Nu-și amintește cum s-a trezit.

Vede în apropiere un bunic pitic
(Asta înseamnă că fumează de mulți ani).
Clipind din ochii lui plictisiți,
Dinții galbeni clipind,

El spune: „Fiule, fugi!
Nu sunt prieteni aici, toți sunt dușmani
Nu te sperii, dar tine minte...
Vei înceta să crești?

Tuse frecventă și dificultăți de respirație
Te vor lua departe, băiete..."
Vovka și-a dat seama că tutunul
Cel mai mare dușman al sănătății.

Fugazul abia și-a dat seama.
M-am gândit: „Totul pare să s-a terminat!”
Ei bine, cum ți-ai venit în fire?
Am făcut din nou înconjurul lumii.

Am rătăcit multă vreme sau nu,
Dar a rătăcit în Lumea Nouă.
Ca un râu plin de vin
Alcoolul este o țară.

Oamenii care locuiesc aici sunt zgomotoși.
Băutură tineri și bătrâni.
Femeile și bărbații beau aici,
Chiar dacă nu există niciun motiv

Nu le pasă
Fara locuinta si fara munca.
Nu vei găsi băieți acolo -
Toată lumea este în casele copiilor.

Ei înșiși sunt murdari și bolnavi.
Noaptea, ziua - mereu în stare de ebrietate
Ne bucurăm că a venit Vovka.
Invitat să stea la masă

Deși eroul este foarte curajos,
M-am speriat, apropo.
Mi-a găurit în cap: „Da,
Nu voi bea niciodată!”

Din fericire, am fost un atlet -
Două sărituri și a decolat ca o pasăre
El păstrează un legământ în inima lui:
„Nu există drum spre acea țară”

Dar basmul nu se termină.
Tânărul s-a maturizat și a crescut.
Nu dă pace, nu dă somn
Această latură de minune
Ploile strigau noaptea:
„Nu te duce acolo, băiete!”
Vântul urla furios prin horn:
„Nu ispiti soarta!”

Numai Vovka nu poate fi liniștit,
A mers vreo cinci străzi.
În sfârșit iată-o
Dependența de droguri - țară

Regele seringii stă pe tron,
Cu el este un ac într-o coroană de aur,
În apropiere este fiica mea Nesmeyana
Bucuria lor este marijuana.

E un copil care aleargă pe aici
Hașiș cu ochi negri.
El intră cu decor, încet,
Mama - bătrâna Anasha

Cine este acel domn ciudat?
-Unchiul lor este Heroina
Și la ușă, puțin în lateral,
Locul Paiului de mac

Tinerii se distrează de minune aici
Ei bine, nu viața
Și unitatea pură
Tot ce am auzit este o prostie
Ei bine, care este problema aici?

Ei nu beau, dar toți sunt beți.
Ochii sunt languri și nebuni.
Ei vorbesc deplasat,
Toate mișcările sunt aleatorii.

Și uneori se rupe,
Doctorul brusc nu are timp...
Vovka a strigat: „Ce problemă!
Nu mă voi întoarce aici!”

A rătăcit mult timp,
Am cunoscut-o chiar și pe Lenya.
Am aflat și ce este SIDA
Otrăvitoare pentru sănătate.

Și apoi m-am întristat
Mi-am amintit de școală și de cei dragi.
A început să viseze la prietenii săi
Și a decis să se întoarcă

Deschide ușile casei -
Ce cald și confortabil este!
Familia lui așteaptă de mult timp,
Colegi de clasă, prieteni.

A găsit genți, un jurnal.
Vovka este din nou studentă
Hai, soarele este mai strălucitor decât spray-ul!
La urma urmei, un stil de viață sănătos

Trebuie să locuiască în fiecare casă
Ca să poată fi prieteni cu el

Un ciclu de cursuri cu copii de vârstă preșcolară superioară

Motivul conducerii orelor

Familia ca instituție socială, din diverse motive, a început să se schimbe semnificativ. Unul dintre factorii nefavorabili care distrug liniștea sufletească a copilului este beția și, odată cu aceasta, comportamentul imoral al părinților. iar băutul este asociat cu imitarea adulților, a personajelor de film, a idolilor...

Cineva poate obiecta: ei spun că este prea devreme să vorbim despre asta cu preșcolari. Dar prevenirea trebuie efectuată încă din copilărie. Observațiile noastre arată: majoritatea copiilor din grupa mai mare au încercat vin și bere, despre care le povestesc colegilor lor.

Deoarece copiii trăiesc într-un mediu în care nu este neobișnuit să găsească un adult beat, ei sunt foarte buni să-și dea seama cine este beat și cine nu și ce tipuri de băuturi alcoolice există. Când, în timpul orelor de dezvoltare a unui stil de viață sănătos, copiii au fost odată întrebați despre atitudinea lor față de băutura adulților, copiii au fost mai pașnici față de tații lor, dar au avut o atitudine negativă față de beția mamei lor. La ce vă puteți aștepta de la copii dacă, înainte de a învăța să citească și să scrie, ei învață de la adulți cum să navigheze în ceea ce pot bea?

Și apoi, la o întâlnire cu părinții, după ce am efectuat un control de raid la grădiniță, constatând starea în care părinții au venit să-și ia copiii, am propus să ținem o serie de discuții cu copiii de vârstă preșcolară superioară despre prevenirea daunelor sociale.

Nu au existat obiecții din partea părinților și a profesorilor - până la urmă, depinde de noi, adulții, să decidem cum să trăim, cum să ne creștem copiii. Nu trebuie să uităm că prin însăși existența noastră, prin comportamentul nostru, suntem un exemplu de urmat, iar creșterea copiilor trebuie să înceapă de la noi înșine.

Scopul lecției: să formeze la copiii de vârstă preșcolară înaltă o idee despre sănătatea umană ca fiind cea mai valoroasă și dragă; pentru a-și face o idee despre efectele nocive ale fumatului și alcoolului asupra corpului uman; dezvolta capacitatea de a rezista influenței proaste a celorlalți.

Desfășurarea unor astfel de clase depinde de contingentul de familii (complete, disfuncționale, problematice, monoparentale) și de selecția copiilor din grup. Dacă copiii de vârstă preșcolară mai mare au o capacitate bine dezvoltată de a-și exprima propriile gânduri („Cred...”, „Mi se pare...”, „Am observat...”), atunci conversațiile noastre merg bine . Ar trebui să li se pună mai des întrebarea: „Ce părere aveți?”

Nu trebuie să uităm că preșcolarii au o gândire vizuală și figurativă bine dezvoltată, așa că folosim desene cu structura organelor interne umane prin care se mișcă fluidul. Arătăm cum reacționează corpul uman la alcool și suc, la starea pielii unei persoane sănătoase și a unui fumător.

Este bine să închei astfel de conversații cu reflecție: „Mi-a plăcut (nu mi-a plăcut) lecția pentru că...” atunci când copiii își exprimă părerile, spune despre ce altceva ar dori să audă. Îi poți invita să discute despre informațiile primite acasă, să afle părerile rudelor și apoi să simuleze diverse situații în timpul antrenamentelor. Cel mai important lucru este să înțelegeți importanța și relevanța acestei probleme.

Ţintă: pentru a forma la copiii de vârstă preșcolară în vârstă o idee despre sănătatea umană și modalități de păstrare a acesteia.

Noțiuni de bază: sanatate, rutina zilnica, igiena personala, obiceiuri (rele, bune).

Progresul lecției

Educator (V.). Băieți, astăzi vă vom vorbi despre sănătatea noastră. Ce fel de persoană poate fi numită sănătoasă? (Cine se simte bine, nu se îmbolnăvește, nu devine nervos din cauza fleacurilor, nu-i este foame, nu cerșește...)

Profesorul rezumă răspunsurile copiilor.

Sănătatea umană depinde de mai multe motive:

• boli (unele boli sunt moștenite, de la mama și tata);
• prevenire, tratament (este rău când tratamentul nu începe la timp, nu există medic sau medicament în apropiere);
• mediu (ce fel de oameni locuiesc în apropiere, pot veni în ajutor în momentele dificile);
• stilul de viață (cum trăiește o persoană, care sunt obiceiurile sale, caracterul său, rutina zilnică, dacă face exerciții fizice, exerciții fizice, dacă bea alcool, fumează).

ÎN. Fiecare persoană, în funcție de vârstă, muncă și ocupație, are propria sa rutină zilnică. Ce este o rutină zilnică? (Acesta este ceva pe care o persoană îl face în mod constant la un anumit moment al zilei.)

Jocul „Când o fac”.

ÎN. Este rutina zilnică a unui adult diferită de rutina zilnică a unui copil? Care sunt aceste diferențe? (Copiii se joacă mai mult, dorm mai mult, nu vă treziți atât de devreme, nu mergeți la muncă.)

Sănătatea umană depinde și de alimente. Cum ar trebui să mănânci pentru a fi sănătos? (Înainte de a mânca, trebuie să vă spălați bine mâinile, să mâncați încet și să nu vorbiți în timp ce mâncați.)

Dreapta. Trebuie să-ți păstrezi întotdeauna corpul curat pentru a arăta bine, să te speli pe față, să te speli pe dinți, să-ți pieptănești părul doar cu propriul pieptene și să-ți schimbi constant lenjeria înainte de culcare.

O persoană trăiește printre oameni, toți sunt foarte diferiți. Ce este diferit la ei? (Culoarea ochilor, culoarea părului, înălțimea, greutatea, fiecare are propriile gânduri, fiecare gândește și acționează diferit.)

Jocul „Suntem atât de diferiți”.

ÎN. La numărătoarea de 1, 2, 3 - toți aleargă la mine! Profesorul invită copiii cu o anumită culoare a părului, a ochilor, pe cei care își ajută mama, nu se ceartă niciodată, nu înjură...

ÎN. Noi, băieți, trebuie să învățăm să trăim printre oameni și să putem trăi fără obiceiuri proaste.

Situația de joc.

ÎN. Te joci in curte. Un băiat mai mare vine la tine și îți oferă o țigară. Ce vei face? Ce-i vei spune? Dacă el insistă și te intimidează? (Copilul răspunde.)

Așa e, nu trebuie să faci niciodată ceea ce este considerat un obicei prost - fumatul, consumul de alcool, cearta, înjurăturile. Și dacă ești forțat să faci ceva ce nu vrei, atunci este mai bine să-i spui mamei sau tatălui tău, fratelui sau surorii mai mari.

Antrenament de joc: "".

ÎN. Vă rugăm să răspundeți, ce ar trebui să fac pentru a fi sănătos, puternic și rezistent? (Fă sport, spală-te pe dinți, mănâncă bine, nu fumezi...)

Obiceiuri și sănătate

Ţintă: să formeze la copiii de vârstă preșcolară înaltă o idee despre obiceiuri utile și proaste; dezvolta capacitatea de a rezista influenței proaste a celorlalți.

Concepte de bază: obicei (util, dăunător).

Progresul lecției

Copiii intră în sală, profesorul urmărește copiii care stau pe covor în semicerc.

ÎN. De ce ești poziționat așa pe covor? Nu ți-am spus nimic, ce ar trebui să faci? (Unii dintre copii încep să se ridice, alții au rămas așezați, alții au început să-și scuze că stăm mereu așa, este atât de convenabil pentru noi.)

Da, o persoană este obișnuită cu modul în care se localizează de obicei la locul său de muncă. Ne obișnuim doar cu unele acțiuni sau sentimente repetate constant, de exemplu, cineva se culcă devreme, cineva se culcă târziu, cineva se spală pe dinți înainte de culcare și cineva nu... (Copiii numesc alte obiceiuri.) Cineva el țipă constant, se luptă, îi jignește pe alții, iar unii nu ar răni nicio muscă. Oamenii se obișnuiesc cu hainele preferate, cu locul de reședință, cu mâncarea...

Un obicei se dezvoltă ca urmare a repetărilor repetate, atunci când o persoană face ceva de multe ori de multe ori și apoi nu se mai gândește cum să o facă diferit, ci pur și simplu efectuează acțiunile obișnuite. (De exemplu, un copil mănâncă cu grijă, nu întârzie la grădiniță, își ajută mama...) Acele obiceiuri care nu interferează cu sănătatea unei persoane sunt numite utile.

Antrenamentul „Bunele mele obiceiuri”.

ÎN. Când îi întâlnesc pe toți, întotdeauna salut, mă spăl pe dinți înainte de a merge la culcare... (Fiecare copil completează răspunsul.)

Obiceiurile care sunt dăunătoare sănătății sunt numite dăunătoare.

Invitați copiii să le numească (mâncând multe dulciuri, stând mult timp la televizor, vorbind în timp ce mănâncă, întrerupând adulții când vorbesc...)

ÎN. Dar există obiceiuri foarte, foarte proaste - fumatul, consumul de alcool, consumul de droguri. Și dacă o persoană face acest lucru (inclusiv un copil), atunci organele sale interne se deteriorează - inima, ficatul, stomacul, rinichii, iar persoana începe să se îmbolnăvească. Dar cel mai rău este că el însuși nu știe despre asta, crede că este sănătos, dar de fapt suferă de boli precum alcoolismul, dependența de droguri și se obișnuiește cu fumatul.

Treptat, începe să vadă și să audă mai rău, i se pierde memoria, se schimbă comportamentul - se clătina (poate chiar să cadă), este supărat (țipă la toți). În această stare el este foarte periculos.

Viața unui alcoolic devine neinteresantă – tot ce face este că, când se trezește, caută alcool. O persoană se obișnuiește foarte repede cu acest obicei prost și apoi el însuși nu se poate opri.

Ai întâlnit vreodată astfel de oameni pe stradă? Sunt foarte diferiți de ceilalți oameni. Îți amintești cum arată? Se numesc oameni fără adăpost, bețivi și arată mereu neplăcut. Dar cândva erau oameni normali, frumoși, îngrijiți. Aceasta este ceea ce votca face unei persoane. Acum doar tratamentul îi va ajuta pe acești oameni, dar cel mai adesea ei îl refuză.

Jocul „Imaginați-vă că...”

Invitați copiii să-și imagineze cum se simte fiul sau fiica unui alcoolic, de ce le este rușine? Ce ar trebui să faci pentru a nu deveni așa? La urma urmei, mulți oameni încearcă vodca deja în copilărie.

ÎN. Unii dintre voi nu sunteți obișnuiți să vă treziți devreme dimineața și încep să vă trezească. Cum vei reacționa la asta? (Plângem, nu vrem să ne trezim, cerem să dormim puțin, ne jignăm și nici când ne trezim, nu ne putem trezi imediat, ne plimbăm letargici, adormiți.) Sau viciu invers. Îți spun să te culci devreme, iar tu te arunci, te ascunzi sub pături, fii capricios... Dar apoi te întreabă într-o zi, două, trei, înțelegi că nu poți să-ți schimbi mama, ea tot va a se trezi devreme. Și vei dezvolta obiceiul de a te trezi devreme, fără să plângi și de a te bucura de faptul că ai timp să faci totul.

Dar obiceiurile proaste precum alcoolul, fumatul și drogurile sunt greu de scăpat de unul singur, fără ajutorul celor dragi și al medicilor.

Alcoolul, odată ajuns în sânge, îl otrăvește și slăbește organismul. Așa trăiește o persoană - slabă, bolnavă. Și dacă un alcoolic nu bea, „celulele alcoolice” sale necesită întărire - „hrană” (alcool). Și așa - în fiecare zi. O persoană nu mai poate trăi fără alcool. Este deosebit de dificil să scapi de acest obicei prost dacă s-a format în copilărie. Corpul unui copil se obișnuiește mai repede cu alcoolul, deoarece este încă mic, toate organele abia încep să se formeze.

Să ne gândim la ceea ce ai învățat astăzi și să învățăm numai lucruri bune.

"Imaginează-ți asta..."

Ţintă: pentru a forma o atitudine negativă față de alcool la copiii de vârstă preșcolară superioară.

Material: hârtie, creioane, pixuri, imagini pentru vizionare și comparare.

Progresul lecției

Lecția se desfășoară sub forma unei mini-conversații.

ÎN. Imaginați-vă, copii, că dintr-o dată, parcă printr-o baghetă magică, obiceiurile proaste, precum... (indemnul copiilor), au dispărut. Toată lumea a încetat să fumeze, să bea alcool și să se drogheze. Asta a fost?

Raționamentul copiilor: „Oamenii s-ar îmbolnăvi mai puțin, magazinele ar vinde doar sucuri și înghețată, adulții nu s-ar certa în familie, nu s-ar țipa la copii, nu ar fi orfelinate, nu ar fi copii abandonați, banii. fi cheltuit pe mâncare bună, dulciuri, haine..."

ÎN. Cum ar fi viața? De ce nu le place unor adulți? De ce sunt atât de mulți bețivi?

Pentru că mulți adulți suferă deja de o boală precum alcoolismul. Și dacă ar fi avut o astfel de conversație cu ei în copilărie, poate că mulți nu ar fi devenit alcoolici. Totul depinde de persoană. Dacă înțelege că acest lucru nu se poate face și nu își face rău, atunci nu este în pericol de îmbolnăvire.

Acum imaginați-vă pentru un minut că toată lumea a început brusc să bea alcool și să fumeze - bărbați, femei, bătrâni și copii... Ce s-ar întâmpla?

Raționamentele copiilor: „Toată frumusețea ar fi dispărut, nimeni nu s-ar duce la muncă, la grădiniță, magazinele nu ar funcționa pentru că vânzătorii ar fi beți, autobuzele nu ar circula sau ar fi accidente, ar fi murdărie de jur împrejur. ”...

ÎN. Așadar, faceți o imagine, dragi băieți, ce fel de viață vă place: fără obiceiuri proaste, când o mamă și un tată veseli se relaxează cu voi în natură, mergeți cu toții împreună la circ? Sau poate cuiva îi place genul ăsta de viață, când toată lumea se gândește doar la cum să ia alcool și țigări și nu vede pe nimeni în jur?

Desene pentru copii. Dacă doresc, vorbesc despre desenul lor.

„Reclamă și sănătate”

Muncă preliminară: Explicați copiilor concepte precum „reclamă”, „produs”, „cumpărător”, „advertiser”.

Produsele sunt articole, îmbrăcăminte, produse alimentare care sunt fabricate pentru vânzare.

Cumpărătorul suntem tu și eu, aceștia sunt oamenii care cumpără mărfuri dintr-un magazin sau de pe piață. După ce au cumpărat acest produs sau acela, oamenii trag propriile concluzii despre acesta. Aceasta se numește recenzii ale clienților. În acest fel, alții îl pot citi și pot decide dacă au nevoie sau nu de acest lucru.

Progresul lecției

Copiii s-au așezat într-un mod confortabil pentru ei: unii pe scaun, alții pe covor. Se aude muzica, apoi deodată... o reclamă despre „Alice - cremă de ciocolată”, apoi despre gumă de mestecat Orbit...

ÎN. Cum sună? Cum ai ghicit? Unde ai auzit asta? Cât de des? (Răspunsurile copiilor.)

Profesorul sugerează să numiți o altă reclamă. Copiii numesc „Doctor Diesel”, „Red Bull”, berea „Fat Man”.

Copiilor li se oferă o sticlă frumoasă în formă de ciorchine de struguri, un autocolant auriu pe ea, un dop neobișnuit și culoarea roz a lichidului din sticlă.

„O băutură roz, transparentă pe care vrei doar să o bei din această sticlă care seamănă cu un ciorchine copt de struguri. Bea totul pentru sanatatea ta! Aceasta este o băutură delicioasă - este adevărat!”

ÎN. Deci publicitatea este întotdeauna adevărată? Face reclamă la băuturi alcoolice? (Copiii numesc reclame despre bere.) De ce, atunci când fac reclamă la alcool și țigări, își laudă doar aspectul și nu vorbesc despre modul în care afectează negativ sănătatea umană? (Nimeni nu l-ar cumpăra.) Care este scopul agenților de publicitate pentru băuturi alcoolice și țigări? (Nu sunt interesați de sănătatea oamenilor sau de faptul că copiii urmăresc reclama.) Publicitatea are pur și simplu propriile tehnici. Pentru a atrage oamenii, producătorii de băuturi alcoolice publicitare recurg la următoarele tehnici: prezintă alcoolul ca simbol al creșterii (bea bere și te simți adult), demonstrează că oamenii care beau alcool sunt interesanți și neobișnuiți. Nu vorbesc niciodată de sănătate.

Un artist sau un actor celebru susține că folosește acest produs tot timpul. Și din moment ce îl folosesc, oamenii cred că produsul este de bună calitate. Reclama mai spune că toți oamenii folosesc acest produs și o persoană nu vrea să rămână diferită de toți ceilalți. Personajele „reclame” sunt întotdeauna fericite și vesele. Ei au întotdeauna succes și ni se pare că și noi vom obține totul.

În reclamă există și o mulțime de glume și umor, astfel încât oamenii să-și amintească rapid imagini și fraze amuzante. Vezi câte tehnici diferite trebuie să știi pentru a face o reclamă. Să o facem, să venim cu o reclamă veridică pentru bere și băuturi alcoolice.

„Tot ce strălucește nu este aur”, spune vechiul proverb. Aceasta este o bere limpede, aurie, ușoară, spumoasă, care se bea cu atâta plăcere astăzi atât de bărbați, cât și de femei, atât băieți, cât și fete, chiar și băieți și fete (și acest lucru este foarte rău), dar consecințele consumului sunt ireversibile. (Copiilor li se arată desene - un bărbat cu o burtă mare, un nas roșu, o femeie neîngrijită cu un șir de sticle, copii (adolescenti) care stau lângă școală și beau bere, întârzie la oră, iar copiii, frică de consecințe, imaginați-vă cu „urechi roșii uriașe, nas”.)

Profesorul își convinge încă o dată elevii de cât de important este încă din copilărie să se obișnuiască cu exercițiile de dimineață, cu rutina zilnică corectă și cu un stil de viață sănătos. Vorbește despre a nu fuma țigări sau a încerca vinul. Atunci întreaga viață a unei persoane va fi plină de bucurie strălucitoare, sănătate bună și fericire.

„Activitatea-jocul are ca scop promovarea unui stil de viață sănătos. Folosind exemplul personajelor de basm, sunt spuse pericolele fumatului și consumului de alcool. Există și o poveste despre beneficiile și perspectivele unui stil de viață sănătos. Desfășurarea activității necesită pregătire: copiii care învață basmul după rol.Participarea directă la acțiune face posibilă o mai bună asimilare și înțelegere a materialului propus.Desfășurarea folosește și un joc de asociere, care sporește efectul de contrast între obiceiurile proaste și obiceiurile bune.

Subiect: Obiceiuri proaste. Activitatea este un joc.

Goluri.

• Discutați despre pericolele fumatului și consumului de alcool.
• Cultivați dorința de a duce un stil de viață sănătos.
• Dezvoltați vorbirea, percepția auditivă și vizuală.

"
Echipament: măști care înfățișează personaje de basm, echipamente pentru prezentarea prezentărilor mm.

"Progresul lecției.
I. Moment organizatoric.
Să vorbim astăzi
Despre cum putem trăi fără probleme
Trăiește fără cei mici
O sută de ani.

II. Parte principală.
1. Conversație.
Ce este un obicei?
Răspunsurile copiilor.
Un obicei este ceva ce facem destul de des și fără să ne gândim.
Care sunt obiceiurile?
Răspunsurile copiilor.
Există obiceiuri bune. De exemplu, spălarea mâinilor înainte de a mânca.
Enumerați ce obiceiuri bune cunoașteți?
Sunt dăunătoare. De exemplu, să-ți muști unghiile.
Numește ce obiceiuri considerați că sunt rele.
Răspunsurile copiilor.
Și sunt unele foarte dăunătoare. Acesta este fumatul și consumul de alcool.

2. Dramatizarea unui basm.
"Autor.
În pădurea noastră cu mult timp în urmă
Morala este strictă
Fumatul și băutura sunt interzise.
Dar sunt cei cărora nu le pasă
Neglijarea sfaturilor
Sta și fumează sub un tufiș,
Fumul este acre la expirare.
Cui îi place să bea alcool
Apoi umblă ca un prost.
Deci, într-o zi
Lupul l-a chemat pe doctor la el:

"Lup.
„Mai repede!
Mai mult ca un doctor. Mă simt prost.
Eu tusesc. Mă doare pieptul.
Tremură de parcă aș fi într-un vis.
Lâna este în bucăți. Arde înăuntru!”

"Bufniţă.
"In spital! Urgent!"

"Bufniţă.
"Probleme cu inima,
Ficat, rinichi - toate acestea sunt inutile!
Și plămânii, vă spun sincer, sunt ca funinginea. Negru!
Și cum, prietene, spui
Ți-ai adus corpul la acest nivel?
Practici sporturi?

"Lup.
"Nu chiar" -

"Bufniţă.
„Poate că te temperezi?”

"Bufniţă.
„Mânci bine?
Fumezi, bei, poate alcool?”

"Bufniţă.
„Deci, acum, Wolf, doctorii sunt neputincioși să te ajute.
Tu, draga mea, te-ai ruinat.
Ai putea trăi mulți ani
Acum pur și simplu nu mai există nicio șansă.”

3. Conversație bazată pe un basm.
Ce sa întâmplat cu Lupul?
Răspunsurile copiilor. (Lupul s-a îmbolnăvit grav și a chemat o ambulanță. Îl durea inima, avea febră și blana îi cădea în ghemuțe.)
De ce s-a îmbolnăvit lupul? (Nu a purtat un stil de viață sănătos. Nu a făcut mișcare, a băut alcool, a fumat)
Ce stil de viață ar trebui să duci pentru a fi sănătos și a evita astfel de probleme?
Răspunsurile copiilor. (Faceți sport, urmați o rutină zilnică, mâncați corect, nu fumați, nu beți alcool)

4. Dramatizarea unui basm.
"Autor.
Astăzi în poiană
Lesnoy - concursuri.
Cine este mai înalt, cine este mai rapid
Și cine este cel mai puternic?
Sunt atât de multe onoruri pentru sportivi,
Culori. Și atenția tuturor!
Aerul este plin de bucurie
Și se aud râsete puternice.
Și apoi jurnaliştii
Iepurele este câștigătorul
Se grăbesc să obțină un interviu.

„Jurnalist.
„Ai alergat mai bine decât mulți
Și au făcut săritura în lungime.
Care este secretul tău? Deschide!"

"Iepure de câmp.
„Secretul meu este foarte simplu.
Mănânc cu moderație și numai
Mancare sanatoasa.
Îmi plac toate legumele și fructele.
Eu merg la sport.
Nu beau și nu fumez.
mă trezesc devreme
Și mă culc la timp"

5. Conversație bazată pe un basm.
Care este secretul succesului iepurelui?
Răspunsurile copiilor. (Iepurele duce un stil de viață sănătos. Urmează o rutină zilnică, mănâncă alimente sănătoase. Nu fumează, nu bea alcool. Face sport)
Cu ce ​​erou de basm ai vrut să fii: Lupul sau Iepurele?

6. Joc de asociere.
O persoană are întotdeauna de ales ce fel de viață ar trebui să ducă. Dar trebuie să-și amintească unde va duce cutare sau cutare cale.
Ce fel de persoană îți imaginezi când vezi aceste imagini? Ce fel de viață crezi că duce?
(Afișați diapozitive care înfățișează un măr șifonat și plin, vreme însorită și ploioasă, un copac uscat și înflorit, o mare calmă și o mare în timpul unei furtuni, un trandafir uscat și proaspăt tăiat).

Activitate extracurriculară pentru copiii de vârstă școlară primară „Obișnuințe bune și rele”

Evenimentul extracurricular este destinat copiilor de vârsta de școală primară, educatorilor și profesorilor.

Obiective:
Promovarea unui stil de viață sănătos, dezvoltarea ideilor despre obiceiurile bune și rele.

Sarcini:
1. Continuă să formezi și să consolidezi idei despre obiceiurile bune și rele; 2. Creați condiții pentru dezvoltarea unor astfel de abilități analitice ale elevilor, cum ar fi capacitatea de a analiza, contrasta, compara, generaliza și trage concluzii; 3. Contribuiți la dezvoltarea unei culturi a relațiilor atunci când lucrați în perechi, grupuri și echipe.

Materiale și echipamente: 1. calculator; 2. filmul „Obișnuințe proaste”; 3. exercițiu fizic „Panda”; 4. poezii despre obiceiuri bune și rele; 5. fișe cu text (obiceiuri rele și bune) Anexa nr.1; 6. căni din hârtie verde și roșie; 7. coli de hârtie mărimea A 4; 8. foarfece; 9. lipici;

Desfășurarea evenimentului:

1.Moment organizatoric
2.Conversație introductivă
Buna baieti!
Astăzi vom vorbi despre obiceiurile proaste și impactul lor asupra sănătății.
Ce crezi că sunt obiceiurile?
Dați un exemplu de obiceiuri.
Obiceiurile sunt ceea ce facem aproape fără să ne gândim, acționând ca automat.
Cum se formează obiceiurile?
Pentru a forma un obicei, trebuie să repeți o acțiune de mai multe ori în fiecare zi.
O persoană are multe obiceiuri diferite.
Care sunt obiceiurile?
Obiceiurile pot fi utile și dăunătoare.
Dați exemple de obiceiuri utile (copiii dau exemple).
Obiceiuri utile: spala-te pe fata, spala-te pe dinti, fa exercitii, fa-ti patul, tine o rutina zilnica, pune lucrurile la locul lor, nu intarzia si multe alte obiceiuri utile. Ele ajută la menținerea sănătății, devin mai puternice și mai frumoase, organizează viața convenabil și confortabil, economisesc timp și fac o persoană mai liberă.
Dar, din păcate, există și obiceiuri proaste.
Acum vom urmări un film despre obiceiurile proaste

3. Vizionarea filmului „Obișnuințe proaste”

4. Discuție despre filmul pe care l-ați vizionat
Ce obiceiuri proaste sunt menționate în film? (copiii numesc obiceiuri)
Ce este dăunător sănătății umane? Care este răul?
Obiceiurile proaste au un efect negativ asupra corpului uman; odată ce o persoană le dezvoltă, uneori nu este ușor să renunți la ele. Ele dăunează sănătății umane, provoacă dependență și duc la boli grave și uneori la moarte.
Amintește-ți ce să nu faci!
Sari peste școală, fii nepoliticos cu bătrânii și lipsește-i de respect, stai mult în fața televizorului sau la computer, mănâncă prea multe dulciuri, mușcă unghiile, mergi în locuri nepotrivite unde există pericol pentru viață, încearcă substanțe necunoscute, consumă alcool sau droguri.

5. Exercițiu fizic „Panda”

6.Joc
Acum ne vom juca. Veți asculta poezii și, dacă textul vorbește despre un obicei util, atunci arătați un cerc verde, dacă vorbește despre un obicei prost, un cerc roșu.

Tu, bunicule, ai trăit
O sută de ani în lume!
Spune-ne te rog
Care este secretul?
- Nu există niciun secret aici, -
Bunicul ne-a răspuns: „Am ascultat de adulți”.
Până la bătrânețe!
- Cine nu își curăță unghiile?
Și nu-și tunde părul,
Cel al prietenilor lui
Este destul de înfricoșător.

La urma urmei, cu unghiile murdare,
Lung și ascuțit
Ei pot foarte ușor
Confundat cu monștri.

Cine a spart vaza mare?
Am mărturisit, dar nu imediat.
Lasă-i să se gândească puțin
Lasă-i să se uite la pisică:
Poate a fost rupt de o pisică?
Poate nu e vina mea?

Cel mai trist
În lumea unui crocodil
- Dureri groaznice de dinți
Nu a dispărut niciodată.
Pot să vă spun de ce
Dar doar un secret:
Crocodilul iubea bomboane
Despre asta este tot!

Toți oamenii au nevoie de bunătate
Să fie mai multe bune.
Nu degeaba spun ei când ne întâlnim
„Bună seara” și „Bună seara”.

Frumusețe nepământeană,
Scoate-ți degetul din gură!
Fete și băieți,
Nu vă suge degetele.
Dragi copii,
Degetele nu sunt bomboane.

Trimis de mama - kvochka
La școala fiului meu drag.
Ea a spus: - Nu te tachina!
Nu lupta! Nu fi îngâmfat!
Grăbește-te, e timpul tău!
Ei bine, fără puf sau pene!
O oră mai târziu, abia în viață,
Cocoșul pleacă acasă.

Cine a spus că ne-am certat?
Nu ne-am certat, ne-am luptat.
Adevărat, suntem un pic
muscat
Și au ciupit și au înțepat.
Adevărat, ne-am zdrobit unul pe altul,
Și s-au lovit și au dat cu piciorul.
Desigur, am fost despărțiți.
Desigur, am rezistat.

Cine a venit să ne viziteze?
TARARAM a venit la noi. Imediat ce am ajuns, imediat
Au început farsele lui.
Am împrăștiat cărțile peste tot,
Am pictat totul pe pereți,
A aruncat un scaun peste fereastră,
Am pus o pisică în frigider,
A ascuns papucii bunicii
Am pus cârpe în supă pentru gust,
Ei bine, în cameră, în colț, am făcut o gaură în podea.

Tanya chiar alege smântână!
Ceea ce caută este cunoscut doar de Tanya.
Îmi scufundă degetul, capricioasă Tanya,
Caut probabil o vacă în smântână!

Nu sta deoparte indiferent
Când cineva are probleme.
Trebuie să te grăbești la salvare
În orice minut, întotdeauna
Și dacă ajută pe cineva, pe cineva
Amabilitatea și zâmbetul tău.

7. Sarcină practică
Am urmărit un film, am vorbit despre obiceiuri bune și rele, am ascultat poezii și am jucat, iar acum aceasta este sarcina pentru tine: din lista de obiceiuri propusă, alege obiceiurile bune și rele, lipește un cerc verde pe o coală de hârtie, selectați și lipiți obiceiuri utile, pe a doua foaie - cerc roșu și obiceiuri proaste (copiii își arată munca).

8. Rezumatul lecției
Pentru ca tu să nu uiți despre ce obiceiuri am vorbit în clasă, am făcut următorul memento. Pe prima pagina citeste proverbul:

„Dacă semeni un obicei, vei culege un caracter.”
semănă caracter, culege destin”
Unii dintre noi avem obiceiuri bune și proaste. Este rar să întâlniți o persoană care are numai obiceiuri bune și sănătoase. Obiceiurile bune ajută la menținerea sănătății și ne ușurează viața.
Dar obiceiurile proaste trebuie luptate, iar voința te va ajuta să le depășești. Fiecare dintre voi este stăpânul vieții și sănătății tale. Cel mai important lucru este ca tu să spui astăzi: - nu obiceiurilor proaste!
Vă mulțumesc mult tuturor! Mi-a plăcut foarte mult să lucrez cu tine!

Anexa nr. 1
- Spala-te pe dinti
- Lipsească de la școală
- Fă patul
- Mănânc prea multe dulciuri
- Exercițiu
- Încercați substanțe necunoscute
- A fi politicos
- Luați alcool sau droguri
- Pentru a fi îngrijit
- Fumatul
- Spală-te pe mâini înainte de a mânca
- Fii nepoliticos cu bătrânii și lipsește-i de respect
- Fii harnic
- Stau mult în fața computerului și a televizorului
- Mergeți în locuri nepotrivite unde există pericol pentru viață
- Musca-ti unghiile
- Ascultați cu atenție profesorul în clasă