Informații generale, tipuri și clasificare a verbelor în limba engleză. Verbe derivate și nederivate Verbe tranzitive și intranzitive

ajutor nu am inteles subiectul verbe nederivate si derivate va rog explicati si am primit un raspuns mai bun

Răspuns de la Leysan Zainullina[activ]
verbele nu pot fi nederivate și derivate, acest lucru se aplică prepozițiilor. Ați vrut să spuneți verbe tranzitive și intranzitive?
Verbele care se combină sau se pot combina cu substantive, numerale sau un pronume în cazul acuzativ fără prepoziție se numesc tranzitive. Restul verbelor sunt intranzitive. În locul cazului acuzativ, adăugarea cu verbul tranzitiv poate fi și în cazul genitiv fără prepoziție: 1) dacă înaintea verbului tranzitiv există o particulă negativă „nu”: a înțeles sarcina - nu a înțeles sarcina; read a roman - nu a citit un roman; a pierde timpul - a nu pierde timpul;
2) dacă acțiunea nu se transferă asupra întregului obiect, ci numai în partea sa: a băut apă (toată apa în cauză) - a băut apă (parte), a aduce lemn de foc - a aduce lemn de foc.
La determinarea tranzitivității/intranzitivității verbelor este necesar să se țină cont de sensul substantivului sub forma cazului acuzativ – acesta trebuie să numească obiectul acțiunii. mier : stați o oră (la rând) sau trăiți o săptămână (la mare), unde verbele nu sunt tranzitive, deși după ele apar substantive la acuzativ fără prepoziție: Toată noaptea (V. p. cu sensul de timp). , nu un obiect) a tunat (verb intranzitiv) o râpă vecină, un pârâu, un clocotire, a fugit la un pârâu.
Verbele care nu pot avea un obiect direct cu ele sunt intranzitive: face (ce?) Sport, înțelege (ce?) Muzică, refuză (ce?) Ajută.
Sursa: wikipedia

Răspuns de la Daria D[activ]
verbele nederivate exprimă o acțiune absolută, adică nu exprimă, de exemplu, dobândirea unei trăsături, o schimbare a proprietății, nici nu provin din niciun adjectiv sau substantiv, ci derivatele, dimpotrivă, provin din ele. , de exemplu, verbul a deveni albastru provine de la cuvântul albastru, adică primar semnul din el este culoarea, nu acțiunea în sine

Răspuns de la 3 raspunsuri[guru]

Hei! Iată o selecție de subiecte cu răspunsuri la întrebarea dvs.: ajutor, nu am înțeles subiectul verbe nederivate și derivate, vă rog să explicați

Verb- o parte a vorbirii care denotă o acțiune, o stare, un sentiment sau un proces de gândire.

a construi, a merge, a se odihni, a gândi

LA Limba engleză multe verbe nu diferă în formă de substantive și sunt recunoscute doar după rolul lor în propoziție:

dans- dans; dans

Sari - sari; sări

Verbele în engleză pot fi împărțite în simple, derivate, compuse și compuse.

Verbe simple consta dintr-o bază ( rădăcină):

a vorbi, a alerga, a încerca

Verbe derivate pe lângă bază (rădăcină) mai au sufixe sau prefixe:

la re scrie la dis acoperire, la organ mărimea, a modi fy

Cel mai frecvent sufixe formatoare de verbe sunt:

– ro, formează verbe din adjective:

Red-ridd ro

lat-lat ro

speci fy, electric fy

speciale ze, utilitate mărimea, act mărimea

Folosit și cu verbe prefixe:

un-(adaugă o valoare negativă):

rochie- un rochie

acoperi- un acoperi

Cravată- un cravată

Dis-(de asemenea cu o valoare negativă):

Ca- dis kile

Aproba- dis aproba

Re-(are valoare de repetare):

scrie- re scrie

Organiza- re organiza

Verbe compuse constă din două părți - tulpina verbuluiși sufix separat, care sunt scrise separat și pot fi separate unele de altele, cu alte cuvinte:

a se aşeza - a se aşeza

a pune pe - îmbrăcat

a pleca - pleca

Verbe compuse au doua baze:

to browbeat - intimida

la mitralieră – foc

După funcția lor sintactică și sensul, verbele sunt împărțite în semantic(verbe naționale), auxiliar(Verbe auxiliare) și semi-auxiliar(Verbe semiauxiliare).

Verbe semantice- verbe care au un sens independent și, în consecință, pot îndeplini funcția de predicat verbal simplu într-o propoziție:

eu ură acest loc- urasc acest loc

Verbe în limba engleză de serviciu:

Verbe auxiliare- verbe care nu au un sens independent și sunt folosite pentru a forma forme complexe ale verbului. Astfel de verbe includ: a face, a fi, a avea, a lăsa, shall, should, will, would:

Mi-au spus că va veni la șase mi-au spus că va veni la șase

Semi-auxiliare verbe - verbe care nu au un sens complet independent și numai în combinație cu alte cuvinte pot fi predicat. Acestea includ:

• Verbe de legătură- sunt folosite pentru a forma un predicat nominal compus: a fi, a părea, a simți, a crește etc.

• Verbe modale. Se mai numesc și verbe insuficiente, deoarece nu au forme impersonale (infinitiv, participiu, gerunziu) și nu au toate formele personale. Acestea sunt verbe: can, may, must, need, should, should, to have, to be.

Important!!! Trebuie amintit că verbe precum:

ar trebui să

a fi

a avea

a face

a lasa

Ele pot fi nu numai auxiliare, ci și semantic sau semi-auxiliare!

Principalele forme ale verbului englezesc:

Există forme verbale de bază în limba engleză, cum ar fi:

• Infinitiv(a canta, a calatori)
• timp nedefinit trecut(a cântat, a călătorit)
• Participiu trecut (participiu al doilea)(cântat, călătorit)

Acestea sunt uneori denumite prima, a doua și, respectiv, a treia formă a verbului englezesc. Aceste forme de bază servesc la construirea tuturor celorlalte forme verbale, simple și complexe.

Haistaisitko tätä lihaa? Onko se vielä syötävaä?
- Ei se minista haise pahalta. Kyllä sitä varmaankin voi syödä vielä.

Olen unohtanut herätyskelloni kotiin. Kuinka minä nyt herään ajoissa?
- Minä voin herättää sinut. Mihin aikaan haluat heräta?
- Herätä minut kello 8.

Miksi tuota huvilaa ei ole entistetty?
- Se on kai aika kallis hanke, mutta olen kuullut, että sitä ryhdytään entistämään pian.
- Se työllistää kaiketi melkoisen joukon korkeapalkkaisia ​​​​ammattimiehiä.
- Kyllä, ja työ on hidasta ja tarkkaa.

Hei, lahdetäankö ajelemaan?
- Mihin?
- Nu, johonkin maaseudulle tai meren rannalle.
- Joo. Lähdetäan zadarnic. Meren rannalla pe kiva ajella.

Oletpa sinä mietteliäs.
- Muistelin tässä viime kesää.
- Mita siita?
- Matkustelin kuukauden ajan ympäri Intiaa. Se oli tosi mielenkiintoinen matka. Minulla pe matkalta paljon kuviakin. Haluaisitko tulla katselemaan niitä joskus?
- Tietysti. Milloin sinulle sopisi?
- Joskus ensi viikolla. Voisimme soitella alkuviikosta ja sopia päivän.
- Kiva. Soitellaan.
- Soitellaan.

Lahdetko kanssani kahville? Olen viela puoliunessa.
- Mikä sinua nyt niin väsyttää?
- Minä olen niin aamu-uninen enkä ole vielä juonut kahvia tänään.

Sinulla pe kaunis hame. Mistä olet ostanut sen?
- Minä teetin tämän ompelijalla.
- Mita? Eikos se ole callista?
- Ei se ole sen kalliimpaa kuin valmiin hameen ostaminen. Ja kun teettää vaatteensa, saa juuri sellaisia ​​​​kuin haluaa.

Joko jalkasi pe parantunut?
- Kyllä, leikkaus paransi sen.

Riina pe kovasti muuttunut.
- Rakkaus kai pe muuttanut hanet. Hänhän rakastui viime kesänä.
- Keneen?
- Erääseen unkarilaiseen. Hän oli Unkarissa stipendiaattina, tapasi siellä jonkun Istvanin, ja opintomatkasta taisi muodostua kuherruskuukausi 1 .

1. opintomatkasta taisi muodostua kuherruskuukausi.

taitaa+ infinitivul exprimă probabilitatea, prezumtivitatea acțiunii verbului principal.
Taitaa tulla sade. = Tulee ilmeisesti sade. Evident că o să plouă.

Uusia sanoja

ajella plimbare, plimbare
haitaa a mirosi
kaiketi probabil, poate
melkoinen respectabil, semnificativ

mudostua a forma, a apărea
puoliunessa pe jumătate adormit
Unkari Ungaria; puhua unkaria vorbesc maghiară

VERBIJOHDOKSIA

Verbe derivate

Nu există reguli exacte în formarea cuvintelor derivate. De obicei, sufixele derivative sunt atașate la tulpina vocală a numelor sau verbelor și mai des la o tulpină slabă decât la una puternică.

Un cuvânt derivat nu este întotdeauna format direct dintr-un cuvânt rădăcină și un sufix, iar în tulpina unui cuvânt rădăcină, vocala finală poate dispărea sau se poate îmbina cu alte sunete.

De asemenea, nu este întotdeauna ușor să determinați cuvântul rădăcină, de exemplu, după cuvântul rădăcină al verbului tiedottaa poate legat de sau tietaa.

Mai multe sufixe pot fi atașate cuvântului rădăcină într-un rând, de exemplu: totu + tta + utu + a.

Cele mai frecvent utilizate verbe derivate sunt cauzative, imperative, frecventative, pasive și reflexive.

KAUSATIIVIVERBEJÄ

Verbe cauzative

Päästäisitkö koiran ulos?
Ați putea lăsa câinele afară (afară, afară)?
Kadotin eilen lompakkoni.
Mi-am pierdut portofelul ieri.
Aurinko lämmittää mukavasti.
Soarele este plăcut cald.
Voisitko yksinkertaistaa?
Ai putea simplifica?

Verbele cauzative exprimă motivația pentru acțiunea indicată de verbul rădăcină. Ele pot fi verbale și denominative.

Pentru verbele de tip 3 și 4, derivatele cauzative sunt formate din tulpina consoanelor cu ajutorul sufixului -ta-/-ta-.

haista	→ hai-	→ hais ta A
Paste	→ paas-	→ paas taä
herata	→herat-	→ herat taä
kadota	→kadot-	→ kadot ta A
havita	→ avea-	→ avea taä
lammita	→ lammit-	→ lammit taä

La verbele de tip 1, derivatele cauzative sunt formate dintr-o tulpină vocală slabă folosind sufixul -tta-/-ttä-.

hukkua	→ huku-	→ huku tta A
exya	→ exy-	→ eksy ttaä
jaatya	→ jäädy-	→ jäädy ttaä
mieltya	→ mielly-	→ mielli ttaä
vasya	→ vas-	→ vas ttaä
tottua	→totu-	→ totu tta A

Derivatele denominative sunt formate dintr-o tulpină consoanică și un sufix -ta-/-ta- sau dintr-o tulpină și sufix vocal slab -tta-/-ttä-.

savel	→ salva-	→ salva taä
juoni	→ juon-	→ juon ta A
opas	→ opas-	→ opas ta A
suomalainen	→ suomalais-	→ suomalais ta A
tyollinen	→tyollis-	→ tyolis taä
paikallinen	→ paikallis-	→ paikallis ta A
yhdenmukainen	→ yhdenmukais-	→ yhdenmukais ta A
yksinkertainen	→ yksinkertais-	→ yksinkertais ta A
ehto	→ ehdo-	→ ehdo tta A
jono	→ jono-	→ jono tta A
sakko	→ sako-	→ sako tta A
vero	→ vero-	→ vero tta A

TEETTOVERBEJÄ

verbe imperative

Minusta on kiva pestä mattoja mattorannassa 1 kesällä, siksi en pesetä mattoja pesulassa.
Cred că vara e bine să spăl covoarele pe plajă, așa că nu mă spăl(in ce sens: nu da) covoare la spălătorie.
Lapsi rokotettitin.
Copilul a fost vaccinat.
Jauhatin kahvipavut kaupassa.
Măcini cafeaua boabe în magazin.
Sinebrychoff rakennutti itselleen huvilan Karhusaareen 1800-luvulla.
Sinebrychov și-a construit o dacha pe Karhusaari în secolul al XIX-lea.
Käännätä todistus käännöstoimistossa.
Traduceți certificatul către agenția de traduceri.

1. mattoranta- un loc (pe mal) pentru spalarea covoarelor.

În orașele situate pe malul unui mare corp de apă, de-a lungul coastei au fost construite locuri speciale pentru spălarea covoarelor.

Verbele imperative sunt un subset al verbelor cauzative. Ele sunt formate din verbe. Verbele obligatorii înseamnă că acțiunea verbului rădăcină este realizată de altcineva, și nu de actorul însuși, de parcă ar încredința acțiunea altui actor.

Aceste derivate sunt formate din tulpina vocalică slabă a verbului rădăcină cu sufix -tta-/-ttä- sau -utta-/-yttä-.

tehda	→ tee-	→ tricou ttaä
pesta	→ pese-	→ pese ttaä
rokottaa	→ rokota-	→ rokot utta A
jauhaa	→ jauha-	→ jauha tta A
rakentaa	→ rakenna-	→ rakenn utta A
kaantää	→ käännä-	→ käännä ttaä
juosta	→ juokse-	→ juoks utta A
korjata	→ korjaa-	→ korja utta A

FREKVENTATIIVIVERBEJÄ (CONTINUATIIVEJA)

Verbe frecvente

Pienet lapset kyselevät alituisesti.
Copiii mici pun întrebări tot timpul.
Nuori tyttö istui penkillä lauellen hiljaa itsekseen.
O fată tânără stătea pe o bancă, fredonând încet pentru ea însăși.
Kirjoittelemme toisillemme melko usein.
Ne scriem (ușim) unul altuia destul de des.
Availin kirjeita ajatuksissani.
Am deschis scrisorile în minte.
Kertailimme kieliopin vaikeita kysymyksia.
Am discutat despre cele mai dificile probleme gramaticale.

Verbele frecvente sunt formate în principal din verbe. Ele exprimă o acțiune repetată, repetată, prelungită.

Verbele frecvente sunt formate din tulpina vocalică a verbului rădăcină cu ajutorul unui sufix -ele-/-ile-. Sufix -ile- uneori atașat la baza numelui.

kysya	→ kysy-	→ kys ele n	kysella
laulaa	→ laula-	→ laul ele n	laulella
kirjoittaa	→ kirjoitta-	→ kirjoitt ele n	kirjoitella
Avata	→ avaa-	→ ava ile n	availla
kerrata	→ kertaa-	→ kerta ile n	keratailla
muistaa	→ muista-	→ muist ele n	muistella
ajaa	→ aja-	→ aj ele n	ajella
matkustaa	→ matkusta-	→ matkust ele n	matkustella
soittaa	→ soitta-	→ soitt ele n	soitella
katsoa	→ katso-	→ kats ele n	Katsella
kerata	→ kerää-	→ kera ile n	kerailla

REFLEKSIVIVERBEJÄ

Verbe reflexive

Savu näkyi kauas.
Fumul era departe.
Metsästä kuului käen kukunta.
Din pădure a venit strigătul unui cuc.
Lapset kehittyvät nopeasti.
Copiii se dezvoltă rapid.
Käännyimme vasemmalle.
Am făcut stânga.
Siirryin syrjaan.
M-am mutat la margine.
Ovi Avautui.
Ușa deschisă.
Kieltäydyin kunniasta.
Am renuntat la faima.
Kuu näyttäytyy taas.
Luna va apărea din nou.
Lahjakkuus oli periytynyt pojalle.
Înzestrarea a fost transferată băiatului.

Uusia sanoja

kaki cuc
kukunta cuci (cuci)

periytya trece prin moștenire
syrja 1. lateral 2. margine

Verbele reflexive sunt de obicei formate din verbe. Ele indică faptul că acțiunea verbului rădăcină este îndreptată către subiect.

Verbele reflexive sunt formate din tulpina vocală a verbului rădăcină folosind sufixul -u-/-y- sau -utu-/-yty-.

parantaa	→ paranta-	→ părinte u A
muuttaa	→ muutta-	→ muutt u A
rakastaa	→ rakasta-	→ rakast u A
muodostaa	→ muodosta-	→ muodost u A
nahda	→ näke-	→ näk yä
kuulla	→ kuule-	→ kuul u A
kehittää	→ kehittä-	→ kehitt yä
kaantää	→ kääntä-	→ kaant yä
siirtaa	→ siirta-	→ domnule yä
Avata	→ avaa-	→ ava utu A
kieltaa	→ kielta-	→ kielta ytyä
nayttaa	→ nayttä-	→ nayttä ytyä
perioadă	→ peri-	→ peri ytyä

LUKUTEKSTI

Minulta kysellään alituiseen, miltä tuntuu opettaa ulkomaalaisille suomea. Vastaan ​​​​tavallisesti, että se on mielenkiintoista ja vaihtelevaa. Parhaimman kuvan työni monipuolisuudesta antaisi kai kuitenkin jonkin kurssin kuvaus. Jos kuvailen esimerkiksi Lappeenrannan kansainvälistä kurssia, muodostuisi siitä ehkä selvin käsitys kaikesta, mitä työhön sisältyy.

Lappeenrannan kurssi järjestettiin vuosittain heinäkuussa. Kurssin suunnittelu teetti minulla paljon kaikenlaista työtä koko vuoden, mutta varsinaiseen opetukseen aloin valmistautua kesäkuun alussa.

Kurssille tuli yleensä 30-40 opiskelijaa noin 15 eri maasta. Kurssilaiset olivat siis kulttuuri- ja kielitaustaltaan hyvin erilaisia. Oppimateriaalin ja opetusohjelman tuli koostua mahdollisimman monipuolisesta aineistosta.

Eräänä kesänä me opettajat päätimme kokeilla, mitä saisimme aikaan, jos oppilailla itsellään teetettäisiin materiaalia. Kirjoitutimme kurssilaisilla päivälehteä, jonka tekoon kaikki antautuivat innokkaasti. Teetimme oppilaista »kiinalaisen omakuvan» 1 ja annoimme lisäksi heidän piirtää omakuvansa. Harjoittelimme luokassa haastattelutekniikkaa ja lähetimme sitten opiskelijat haastattelemaan lappeenrantalaisia. Laaditutimme opiskelijoilla kansainvälisen keittokirjan, jonka innoittamana kurssilaiset järjestivät kansainvälisen ruokaillan.

Kielenopetuksen ja luentojen kuuntelun lisäksi kurssilaisilla oli kaikenlaista vapaa-ajan ohjelmaa. Opiskelijat vierailivat Savonlinnassa, tutustuivat paperitehtaaseen ja nauttivat Suomen kesästä saunarannassa.

Unikeon 2 päivänä järjestettiin naamiaset. Kurssilaiset pukeutuivat hassuihin vaatteisiin ja opettajat yöpaitoihin. Herätyskellot oli asetettu soimaan kello yhdeksän suuressa luentosalissa. Opiskelijaa, joka ei herännyt ajoissa, lähdettiin joukolla herättämään. Matkalla asuntolaan puhallettiin pilleihin ja paukuteltiin kattilankansia.

Kun unikeko oli herätetty, hänen kaulaansa ripustettiin kyltti, jossa luki: „Unikeko”. Sitten unikeko vietiin järven rantaan ja heitettiin veteen.

Kurssin päättäjäiset pidettiin neljännen viikon perjantaina. Ensin syötiin juhlalounas, ja sen jälkeen opiskelijat esittivät valmistamaansa ohjelmaa. Juhlat päättyivät hieman kaihoisiin jäähyväisiin.

1. kiinalainen omakuva

Un joc de cuvinte în care participanții descriu cum ar fi dacă ar fi, de exemplu, un copac, o pasăre, o floare etc.

2. unikeko„somn, o persoană care doarme mult”.

Unikeon päivä - ziua de somn. Aceasta este o veche sărbătoare tradițională finlandeză de vest care are loc pe 27 iulie.

Uusia sanoja

hassu ridicol
innoittaa inspira, inspira
jäähyvaset despărţire
kaihoisa triste
keittokirja carte de bucate
kielitausta fundal lingvistic, baza lingvistică
koostua constau
monipuolisuus varietate, varietate

naamiaset mascaradă
omakuva auto portret
paivalehti jurnal, cotidian
paukutella bate
pilli fluier
puhaltaa suflare, vuiet, trompeta
ripustaa atarna, atarna
varsinainen de bază, reală

Tulpina verbului

Verbe elementele de bază după structura lor morfologică se împart în verbal adecvatși denominativ. Bazele verbelor proprii și denominative în structura lor pot fi monosilabic(voi „mânânci”, bar „dă”), disilabică(ishlә „muncă”) și polisilabic(midirla „mișcă-te”, aldira „grabă-te”).

Formarea cuvintelor verbelor

Verbele din structura lor pot fi simplu, constând dintr-o singură rădăcină (de exemplu: ur „bătăi”, „loviți”, kәl „veniți”), derivate, format prin adăugarea de afixe ​​de formare a cuvintelor la rădăcina verbului sau a numelui (de exemplu: chik „ieșiți” - chik-ar „excludeți”, oh „gândit” - oh-la „gândiți”) și complex, format dintr-o combinație sintactică a mai multor baze (de exemplu: setivalmak „cumpără”, zhitivätmäk „rupe”).

Formarea verbelor derivate

Verbele derivate, în funcție de apartenența tulpinilor lor la o anumită parte a vorbirii, sunt împărțite în verbalși denominativ.

1. Derivate verbale Formele verbale se formează prin adăugarea următoarelor afixe ​​la tulpina verbului:

-dur(-dүr, -tour, -tүr): kutul „salva-te pe tine” - kutul-dur „salvare”, „salvare”, қ „înțelege” - uқ-tur „explica”, kul „râde” - kul-dүr „face râde”;
-kuz(-kuz -guz, -guz): yat „întinde” - yat-kuz „întinde”, ich „bău” - ich-kuz „bău”, kir „intră” - kir-guz „lasă să intre”, man „go” - man-guz „start”, „pus in motion”;
-ar(-әr, -ur, -үr): chik „ieși” - chik-ar „scoate”, „exclude”, koch „mută peste” - koch-är „reloca”, „rescrie”, kach „fugă ” - kach- ur „pus la fugă”;
-ush(-үsh, -ish, -sh): ur "bey" - ur-ush "cearta", kor "priete", - korush "bună ziua";
-Sf(-үl, -il, -l): ut „câștigă” - ut-ul „pierde”, ach „deschide” - ech-il „deschide”, kara „priviți”, - kara-l „să ia în considerare”;
-un(un, -in, -n): mesteca „meu” - zhui-un „spăla”, bөl „deli” - bөl-үn „împărtășește”, tac „îmbrăcat” - cue-in „rochie”, lupta „vopsește” ” - fight-n „vopsea”.

2. derivate denominative verbele se formează prin adăugarea următoarelor afixe ​​la tulpinile nominale:

-la(-la): mai „ulei”, „unguent” - mai-la „unge”, „unge”, bash „cap” - bash-la „începe”, soz „cuvânt” - soz-la „vorbește”, ish „muncă” – ish-la „muncă”;
-A(-ә): san „număr” - san-a „număr”, din „iarbă” - ot-a „buruiană”, oyun „joc” - oyna „joc”, tun „noapte” - tun-ә „peste noapte” ;
-Ay(-әy): az „mic” - az-ay „reduce”, „reduce”, kүch „putere” - kүch-әy „întărește”;
-ar(-әr, -r): ақ „alb” - ақ-ar „mai alb”, yash „tânăr” - yash-ar „tânăr”, kok „albastru” - kok-әr „albastru”, әski „bătrân” - әski -p „mai vechi”;
-u(-ik, uқ, -үk): bir „unul” - bir-ik „a uni”, koch „târzie” - kech-ik „întârzie”, yol „drum” - yol-uқ „priviți”, өch „ răutate” - өch-үk „simți răutate”;
-sira(-sirә): su „apă” - su-sira „a sete”, yalguz „singurat” - yalguz-sira „să fii plictisit singur”, zhitim „orfan” - zhitim-sira „orfan”;
-ika(-ikә, -қа): yat „extraterestru” - încă-iқа „shun”, tan „surpriză” - ten-iқа „surpriză”, ach „foame” - ech-iқа „foame”, tumo „nasul care curge” - tumo -ka „bolnav de gripă”;
-gar(-gәr, -kar, -kar): su „apă” - su-ғar „băutură”, bash „cap” - bash-kar „plumb”;
-al(-al, -l): yok "nu" - yok-al "dispare", tirik "în viață" - ​​tiri-l "la viață";
-sită: tәң „egal” - tҙң-sit: u me tәsitmәdu - „mă consideră mai rău decât el însuși”, kam „lipsă” - kam-sitma „nu fi disprețuitor”;
-sin: az „putin” - az-sinma „nu-l considera prea mic”, köp „mult” - köp-sin „consideră mult”, yat „extraterestru” - yat-sinma „nu te sfii”.

Există, de asemenea, un grup destul de mare de verbe ale căror rădăcini în limba uigură modernă nu au un înțeles și o utilizare independentă, de exemplu: komur - „învârtire”, tukur - „scuipă”, morla - „zgârie”, chapla - „băgăi”. ”, „clei” , kogla - „prinde din urmă”, omulә - „târâi”, titira - „se scutură”, „tremură”, aldira - „grăbește-te”, „grăbește-te”, pekira - „cerc”, vaқira - „ strigă”, yötkә - „rearanja”, tila - „întreaba”, chana - „sapă”, yara - „fii în formă”, kakal - „sufoca”, yaral - „a te naște”, yötäl - „tuși”, chiry - „ putregai”, қeriy - „îmbătrânește”, җөli - „a se delecta”, silҗi - „mișcă-te”, alҗi - „a-ți ieși din minți”, okhsha - „fi ca”, ңөli - „ascultă”, olchә - „ măsura".

Verbele sunt, de asemenea, formate prin atașarea a două sau mai multe afixe ​​la verbe sau nume, de exemplu:

-lan-dur(-lәn-dүr): havupsiz „sigur” - havupsiz-landur „sigur”, electr „electricitate” - electr-lәndүr „electrifica”, өy „casă” - өylan-dүr „căsătorește”.
-tur de gene(-lәsh-tүr): iplas „murdar”, „stins” - iplas-lashturma „nu poluează”, җүp „cuplu” - җүp-lәshtүr „pereche”, ayaқ „sfârşit” - ayaқ-lashtur „complet”;
-la-n(-lә-n): yakhshi „bun” - yakhshi-lan „bun”, oy „gândit” - oy-lan „gândește”, өy „casă” - өy-lәn „căsătorește-te”;
-iқ-tur(-ik-tur, -uq-tur, -үk-tur): bir „unu” - bir-iktur „unește”, өch „răutate”, „ura” - өch-uktur „provoacă ură”.

Verbe compuse

Verbele compuse din limba uigură pot fi diferențiate în funcție de a) apartenența componentelor lor la una sau alta parte de vorbire, b) numărul de cuvinte incluse în combinație și c) forma verbelor auxiliare.

1. Verbele compuse se formează prin combinarea unui verb cu un verb, care la rândul lor sunt împărțiți într-o combinație verbe proprii(chelip bar „play”, turup tur „wait”, „wait”, өtүp kat „pass”) și o combinație verb denominativ cu verb(ishlәp chikarmaқ „a produce”, bashlap barmak „a începe”). Una dintre metodele de formare a verbelor complexe este combinarea tulpinilor nominale cu formă variată verb (ravan bolmak „a porni”, arzu kilmak „a visa”, „a dori”, yad ailimak „a-și aminti”).

2. Din punct de vedere structural, verbele compuse sunt în mare parte din două părți. Dar în funcție de complexitatea semanticii transmise, compoziția unui verb complex ajunge uneori la trei, patru sau mai multe componente. De exemplu: chika almai yatidu - nu poate ieși, eitip berә almai kaldi - nu a putut spune.

3. Componentele verbelor complexe sunt combinate între ele în formele principale ale gerunziului ( -A, -ә , -P, -ip, -sus, -sus, -tăietură, -gesh, -қash, -bani gheata, th) și participii ( -gan, -gan, -kan, -kan, -R, -ar, -әr). Mai mult, la joncțiunea verbului principal și auxiliar, în prezența condițiilor fonetice cunoscute, are loc un fel de deformare fonetică și îmbinare a sunetelor. De exemplu, ketalmidim (ketalmidim), kelivatidu (kelip yatidu).

Purtătorul sensului principal al verbelor complexe este prima componentă. Partea auxiliară este concepută (când verbul principal este verbul însuși) pentru a exprima tot felul de nuanțe suplimentare necesare pentru a transmite pe deplin sensul anumitor acțiuni, iar în combinații în care verbul principal este forma denominativă a verbului, verbul auxiliar servește la transformarea numelui în acțiune.

Verbe auxiliare

Prin caracteristicile lor semantice și morfologice, verbele auxiliare pot fi diferențiate ca auxiliare propriu-zise și auxiliare funcțional.

1. La verbe auxiliare proprii includ forme derivate ale unui verb insuficient e: mânca, ekәn, emisși verbe атмэк, aylimak, care îndeplinesc în principal funcția de verbe auxiliare și se caracterizează printr-o idiomaticitate maximă, adică o izolare semantică completă, de exemplu: berivәt (din berip әt) „da înapoi”, zar әylimәk „plânge”, „plânge amar”; eitattim (mâncăm din eitar) „aș spune”, etc.

2. La verbe auxiliare funcționale include un număr semnificativ de verbe care funcționează și ca o parte auxiliară a verbelor compuse.

Verbele auxiliare funcțional, la rândul lor, pot fi diferențiate prin gradul de abatere de la sensul nominativ principal. De exemplu, unele verbe auxiliare își păstrează aproape sensul lexical (setivalmaқ „cumpără”, chiқip kәtmәk „ieși”), în timp ce altele au o legătură foarte îndepărtată cu acesta (de la almak „porniți”, koydurүvatmәk „arde”, tayaқ yemәk „ fi bătut”).

Verbele auxiliare au o varietate de semantică, multe nuanțe semantice tranzitorii care sunt greu de perceput în afara unui anumit context, ceea ce complică posibilitatea clasificării semantice. În ciuda acestui fapt, ele pot fi grupate după niște valori comune. Da, verbe auxiliare oltarmaq, Thurman, yatmak, zhurmak exprimă starea, poziția acțiunii verbului principal: saat menivatidu „ceasul merge”, okup zhurudu „el studiază”, yezip oltardim „am notat”.

Verbe auxiliare bakmaq, karimak, kormak exprima o dorință, o încercare de a efectua o acțiune exprimată prin verbul principal: bayқap bak, kөrүp bak „priviți”, kirip bak „încercați să intrați”, kiyip kara „încercați să-l puneți”.

Schimbarea verbelor

Sensul pozitiv al verbuluiîn limba uigură se exprimă prin însăși forma ei. De exemplu: al „ia”, ishlә „munca”, bar „du-te”.

Forma negativă a verbului se formează în două moduri: prin atașarea directă a unei particule de negație la verb -ma, - eu, care este de obicei urmată de afixe ​​de predicat, gerunzi, participii (mәn kat-mi-dim „n-am plecat”, sәn kat-mәp-sәn „se dovedește că nu ai plecat”) și prin combinarea formei participiale a verbului în -gan, -gan cu cuvintele „yoқ”, „әmәs” (man u yәrә bargan әmәs „Nu am fost niciodată acolo”, uni kөrginim yok „Nu l-am văzut”). Acesta din urmă ar trebui să includă combinația unui verb cu un afix -greutate, -mas(constând dintr-o particulă negativă -ma, - euși formă de participiu -Cu) cu verbe bolmak, kerak, mâncași altele.De exemplu: în biznikigә kәlmәs boldi „nu a venit la noi”; andaq bolmas kerak edi „nu ar fi trebuit să fie așa”.

Verbe tranzitive și intranzitive

La categorie verbe tranzitiveîn limba uighur, există astfel de verbe, al căror sens este asociat cu un obiect specific de acțiune, răspunzând la întrebarea „nemini?” „Kimni?”. Verbul tranzitiv fără greș necesită enunțul „obiectului” în cazul acuzativ formalizat și neformat:

tazilimak „a curăța” - өtuk tazilimak „a curăța cizmele”;
sugarmaq „a da o băutură” - atni sugarmaq „a bea un cal”;
yazmak „a scrie” - khat yazmak „a scrie o scrisoare”;
yapmak „a închide” - ishikni yapmak „a închide ușa”.

Verbe intranzitive se caracterizează prin faptul că sensul lor nu este asociat cu un obiect anume de acțiune și nu necesită un obiect direct, emis în cazul acuzativ. De exemplu: bol „fi”, kayna „kipi”, өt „trece”, қal „stai”; încă „ating”, oltar „sta jos”, sәkrә „sări”.

Cu afixele vocale, există o tranziție între verbele tranzitive și cele intranzitive. De exemplu: oқy „citiți”, nu „învățați”, sau: tazila „curățați”, tazilan „curățați-vă”.

Voce activă. Toate verbele nederivate și derivate pot acționa la vocea activă, care, la rândul ei, sunt verbe tranzitive și intranzitive. De exemplu: chik „ieșiți”, kat „pleacă”, kor „priviți”, sayla „alege”.

Depozit rambursabil. Vocea reflexivă se formează prin adăugarea de afixe ​​la verbe -n, -în, -un, -үн. De exemplu: tara-n „pieptănați-vă”, ora-n „înfășurați”, ki-ni „îmbrăcați-vă”, rui-un „spălați-vă pe față”, kor-un „arată-te”.

Voce pasivă. Vocea pasivă se formează prin adăugarea de afixe ​​la verbe -l, -nămol, -Sf, -ul. De exemplu: chaiqa-l „stropire”, ech-il „deschis”, tok-ulmak „vărsat”. La unele verbe, afixul reflexiv -n, -în, -un, -үн exprimă simultan vocea pasivă (zhigin bashla-ndi - a început întâlnirea, tavuz til-indi - pepenele verde a fost tăiat în bucăți, өy sel-inivatida - se construiește casa) și astfel acționează ca o formă comună nediferențiată a pasivului reflexiv. voce.

Angajarea comună. Vocea reciprocă se formează prin adăugarea de afixe ​​la verbe -SH, -ish, -ush, -ush. De exemplu: sөzlә-shmәk „vorbește”, oila-shmak „gândește împreună”, tala-shmak „ceartă”, sөһbәtlә-shmәk „vorbește”.

Cauzal. Vocea imperativă se formează prin adăugarea de afixe ​​la verbe -dur, -dur, -tur, -tur; -guz, -guz, -kuz, -corp, -t. Folosirea simultană a două sau trei afixe ​​vocale obligatorii cu unele verbe formează așa-numita voce dublu obligatorie, indicând că acțiunea se realizează printr-o persoană a treia. De exemplu: aldur-guz - forțat. de la al "take", "take", tuple-t-tүr-guz - forţat. de la tүplә „a lega”, yaz-dur-guz - forțat. din yaz - „scrie”.

Moduri și timpuri ale verbelor

LA sistem comun Conjugările verbelor uigure sunt diferențiate gramatical prin formele personale ale modurilor indicativ, imperativ, condiționat și optativ.

Indicativ

Modalitatea indicativă denotă o acțiune percepută de vorbitor ca reală, iar această acțiune se exprimă sub formele a trei timpuri de bază.

Timpul trecut

Timpul trecut al modului indicativ are mai multe categorii semantico-morfologice:

1. Timp specific trecut format prin adăugarea de afixe ​​la tulpina verbului -di, -ti, -du, -acea, care în sistemul de conjugare sunt combinate cu terminații personale scurte ( -m, -ң , -ңiz, -қ , -ңlar). De exemplu: kәldi-m „am venit”, kәldi-ң „ai venit”, kәldu-қ „am venit”, etc.

2. Timp participiu trecutîn sensul său este aproape de timpul specific trecut, dar este folosit când vine vorba de evenimente din momentul cărora a trecut deja o perioadă semnificativă de timp. De exemplu: mәn kөrgәn „am văzut”, u eythan „el a vorbit”.

3. Timp estimat scurs format prin adăugarea la forma participială a verbului în -gan, -gan, -kan, -kan afix -du(p). De exemplu: kәlgandu „probabil a venit”, anligandu „probabil auzit”.

4. timpul narativ trecut format prin adăugarea la forma de participiu a verbului ( -P, -ip, -sus, -sus) afix ghici -acea, care este omis la persoana a 2-a. De exemplu: okuptumәn, koruptүman, beriptu, zhүruptu.

Timpul narativ trecut este, de asemenea, format prin combinarea verbului sub forma participiului ( -ip) sau verbul formei de participiu -acea cu verb auxiliar e-(du-te, ekәn). De exemplu: mәn kelivedim, sәn kelivedin, biz keliveduқ, sәn kәptikәnsәn, u kәptikәn, silәr kәptikәnsilәr, ular kәptikәn.

Timpul narativ trecut cu un indiciu de presupunere poate fi exprimat prin combinarea formei de participiu a verbului în -ip, -sus, -sus, -P + acea cu afix de comparaţie -desk. De exemplu: mәn berip-tәkmәn (berip-tu-dәk-man), u beriptәк (berip-tu-dәk).

5. Timp trecut lung repetat folosit pentru a se referi la acțiuni care erau obișnuite, regulate în trecut. Se formează prin combinarea participiului viitor cu un verb auxiliar mânca. Un verb sub forma timpului trecut repetat lung este pronunțat și scris ca un singur cuvânt, de exemplu: yazatti (yazar edi), kelätti (kelär edi), eytatti (eytar edi).

timpul prezent

În limba uigură, există două tipuri de timpul prezent al modului indicativ: timpul prezent acest moment, prezent-viitor.

1. Timpul prezent al acestui moment -P, -ip, -sus, -sus, patru verbe auxiliare ale statului: zhүr, tour, oltur, yat. De exemplu: yezivatimәn (din yaz-ip-yat-a-man), korup turusәn, oynap zhүrudu, karap olturudu etc.

Timpul prezent al momentului se formează și prin adăugarea afixului la forma infinitivă a verbului -ta(-tә), de exemplu: sheәһәrdә nurғunligan yeңi binalar selinmaқta - multe clădiri noi sunt construite în oraș, khalқimiznģ madәniyәt dәriҗisi өsmәktә - nivelul cultural al poporului nostru este în creștere. Această formă a timpului prezent al unui moment dat este folosită mai ales în limba literară.

2. Timpul prezent-viitor se formează prin adăugarea la forma gerunzială a verbului în -A, -ә , th afixe ​​predicative. Sensul temporal specific al acestei forme a verbului este determinat în vorbirea conectată. De exemplu, în propoziția mәn mаktәptә oқuymәn „Învățăm la școală”, forma verbală „okuymәn” include atât sensul timpului prezent, cât și al viitorului, iar în propozițiile man barimәn, sәn barisәn, printre baridu această formă exprimă timpul viitor.

Viitor

Timpul viitor al modului indicativ este împărțit în viitorul nedefinit conjectural și viitorul definit.

1. Timp viitor indefinit-probabil se formează: a) prin adăugarea afixelor de participiu viitor la tulpina verbului -ar, -әrși afixele pronominale. De exemplu: alarmәn, alarsәn, kelәrmәn, kelәrmiz etc.; b) cu ajutorul afixelor: -di, -gan, -du alăturarea formei de gerunziu a verbului în -A, -ә , th, care, la conjugare, închid afixele pronominale; de exemplu: man bar-i-di-gan-di-man, u bar-i-di-gan-du, man bol-u-di-gan-di-man etc.; c) prin adăugarea unui afix compus la tulpina verbului -gidak(-gidäk), constând din forma participiului antic -gu(-ү) și afixul de asimilare -desk, -tәk, de exemplu: man bargidikman, u kalgidak;

2. Timpul viitor hotărât se formează: a) prin adăugarea de afixe ​​pronominale la participiul prezent, de exemplu: yaz-a-mәn - yazimәn, kel-ә-man - kelimәn, ishlә-y-man - ishlәymәn, yaz-a -mәn - yazimiz , bar-a-du - baridu; b) prin adăugarea unui afix compus la tulpina verbului -makchi(-mәkchi), de exemplu: mәn eytmaқchimәn, sәn eytmaқchisәn, u eytmaқchi etc.; c) combinarea verbului principal cu afix complex -makchi(-mәkchi) cu un verb auxiliar mânca exprimă și timpul hotărât viitor; de exemplu: man bar-maq-chi we eat, san bar-maq-chi one, at bar-maq-chi eat.

Starea de spirit imperativă

Modalitatea imperativă a verbului la persoana a II-a singular. numărul este exprimat:

a) baza verbului, de exemplu: yaz „scrie”, ishlә „muncă”, eit „spune”;
b) prin adăugarea unui afix la tulpina verbului -gin(-gin, -қin, -kin), de exemplu: yazgin „scrie”, ishligin „muncă”, eytқin „spune”, katkin „pleacă”.

Modalitatea imperativă a persoanei a 2-a a formei politicoase se formează prin adăugarea de afixe ​​la tulpina verbului -ң , -în, (уң, -үң) -putere, de exemplu: bashlan „începe”, kelin „vino”, oltasila „stai jos”.

Dispoziție imperativă 2 persoane pl. numerele se formează prin adăugarea de afixe ​​la tulpina verbului -ң-lar, -in-lar(un-lar, un-lar), de exemplu: bashlanlar „începe”, kelinlar „vino”, oltu-runlar „așează-te”.

Mood imperativ unitate 3 persoane. și multe altele. numerele se formează prin adăugarea unui afix la tulpina verbului -soare, de exemplu: kәlsun „lasă-l să vină”, sozlusun „lasă-l să vorbească”.

Dispoziție condiționată

Viitor starea de spirit condiționată se formează din tulpina verbului prin atașarea de afixe -sa(-сә) și terminații personale -m(1 l unitate), -ң (2 l. unitate h.), -қ , -la(1 l. pl. h.), -ңiz(2 foi de formă politicoasă); starea de spirit condiționată în 3 litri. nu are terminații personale, de exemplu: barsam „dacă merg”, eytsak „dacă spunem”, yazsan „dacă scrii”, alsa „dacă o iei”, kәlsә „dacă vine”, kutsәnlar „dacă aștepți ”, okisiniz „dacă citești”.

Timpul viitor al modului condițional se formează și prin combinarea participiului timpului viitor ( -ar, -әr, -R) cu un verb auxiliar mânca. Forma contractată a acestei combinații în limba uighur modernă s-a impus ca o normă a limbii literare, de exemplu: barattim „ar merge”, kelattim „ar veni”.

Această formă a modului condiționat poate avea și alte semnificații semantice, adică poate exprima o cerere sau o dorință și în prezența unei particule -chu(în 1 şi 2 l.) această dorinţă capătă nuanţa unei cereri convingătoare. De exemplu: man yatsam „I would lie down, (I want to lie down)”; sәn kәlsәң „vino tu”, senәn kәlsәңchu „vii, te rog”.

Timpul trecut starea de spirit condițională se formează prin combinarea participiului trecut al verbului cu timpul prezent-viitor al modului condiționat al verbului bolmak, de exemplu: man anligan bolsam „dacă am auzit”, sәn anligan bolsang „dacă ai auzit”, u anlimigan bols „dacă nu a auzit”, etc.

Înclinația dorită

Starea de spirit de dorit se formează prin adăugarea unui afix la tulpina verbului -Ay(-әй), th la persoana I singular -ailly(-aili), -yliîntr-o persoană plural, de exemplu: man barai „Mă duc”; keni, ishlayli „să lucrăm”.

Infinitiv

Infinitivul în limba uighur se formează prin adăugarea de afixe ​​la tulpina verbului -mak(-mәk). Infinitivul, ca una dintre formele verbului, exprimă acțiunea, starea subiectului, păstrează proprietatea tranzitivității și a intranzitivității. Forma infinitului pe -mak(-mәk) într-o formă izolată nu este aproape niciodată folosit, dar îi pot fi atașate diverse afixe ​​( -chi, -ta etc.), de exemplu: barmakchiman „Intenționez să merg”, biznin Yezidi club selinmaqta „se construiește un club în satul nostru”.

Numele acțiunii

Numele unei acțiuni este format cu un afix -SH, -ish(-ush, -үsh) și îndeplinește o funcție dublă în limba uighur. Combinat cu cuvinte kerak, uchun etc., precum şi cu unele afixe forma dată tradus în limba rusă ca infinitiv, de exemplu: ishlәsh kerәk „trebuie să muncească”, bilish үchүn „a ști”, eytishka boludu „se poate vorbi”.

Numele de acțiuni în uigură funcționează ca substantivele verbale. Dacă infinitivul reflectă mai mult proprietatea verbului, atunci în numele acțiunilor predomină trăsăturile inerente substantivelor: ele declin, controlează, iau afixe ​​posesive. În procesul dezvoltării limbajului, un anumit număr de nume de acțiuni au trecut în cele din urmă în categoria substantivelor (okush „predare”, „studiu”, kurulush „construcție”, zhurush-turush „maniera”, „comportament”, elish-berish „ schimb”, chelish „luptă”, mâzgălire „concurență” etc.).