În prezent, în industria turismului ucrainean au început să apară asociații, care este o etapă firească în dezvoltarea economiei de piață a Ucrainei și formarea acesteia ca stat democratic și juridic cu o societate civilă dezvoltată.

Relevanța acestui studiu din cauza necesității de a stabili direcțiile de lucru ale asociațiilor din Ucraina.

Lucrările oamenilor de știință autohtoni sunt dedicate problemelor de marketing în turism: Beznosyuk V.D., Bobarykina O.M., Vedmid N.I., Zhukova N.L., Kharycheva V.V., Shulgina L.M. și oameni de știință străini: A. P. Durovich, F. Kotler. Bystrov S.A. a fost implicată în descrierea și clasificarea asociațiilor din turism. , Vorontsova M.G., Kvartalnov V.A., Dracheva E.L., Zabaev Yu.V., Ismaev D.K. etc. Trebuie remarcat faptul că nu există un punct de vedere comun asupra formelor specifice de lucru ale asociațiilor de turism din Ucraina în cadrul sistemului informațional de marketing.

Scopul studiului este de a determina locul și rolul asociațiilor în afacerile turistice. Pentru a atinge acest obiectiv, este planificat să rezolve o serie de sarcini:

Descrieți asociațiile și organizațiile turistice;
- elaborarea unei clasificări a asociațiilor de turism;
- identificarea formelor de lucru ale asociaţiilor în turism, propunerea de noi direcţii.

De regulă, asociațiile și organizațiile turistice rezolvă probleme pe care un membru individual al asociației nu le poate rezolva singur sau o astfel de soluție ar fi nerezonabil de costisitoare pentru el. Prin eforturi comune, asociațiile și organizațiile de turism pot rezolva eficient și într-un timp relativ scurt problemele comune ale membrilor lor. Asociațiile și organizațiile turistice pot prelua unele funcții agentii guvernamentale management Turistic. Asociațiile și organizațiile turistice sunt create pentru a promova dezvoltarea turismului, schimburile și contactele între întreprinderile din industria turismului, dezvoltarea comună a politicilor turistice și lobby-ul activ al intereselor acestora, efectuarea de cercetări de marketing și promovarea produsului turistic. Asociațiile și organizațiile turistice pot fi folosite pentru a construi unele elemente ale unui sistem informațional de marketing.

Sistemul informațional de marketing (MIS, Marketing Information System - MIS) al unei întreprinderi de turism este un set de resurse și proceduri utilizate pentru a colecta informații cu o acuratețe și o frecvență date, pentru a le procesa, a le sorta, a le analiza și a le evalua cu livrarea la timp către persoane competente pentru a lua decizii eficiente de marketing.

Sistemul de informații de marketing vă permite să:

Obține avantaje competitive;
- reducerea riscurilor financiare;
- determina oportunităţile de piaţă ale întreprinderii;
- identificarea conditiilor favorabile;
- evaluează starea mediului intern și extern;
- evaluează și crește încrederea clienților în serviciile companiei;
- confirma sau respinge ipotezele conducerii;
- cresterea eficientei operationale;
- să poată detecta din timp potențialele amenințări;
- evaluează și monitorizează implementarea planurilor, precum și ajustarea promptă a acestora.

Un sistem de informare de marketing constă de obicei din următoarele subsisteme:

Subsistemul informatic intern;
- subsistemul informatic extern;
- subsistem cercetare de marketing.

În plus, un element important este livrarea la timp a informațiilor primite și interpretate către părțile interesate. Totodată, costul informației trebuie controlat astfel încât sistematic sau întotdeauna (în funcție de tipul de informație) să nu depășească beneficiile din utilizarea acesteia.

Subsistemul informațional intern vă permite să acumulați și să analizați informatie necesaraîn cadrul unei întreprinderi de turism. Aceste informații sunt generate de activitățile întreprinderii și se schimbă constant în legătură cu aceasta. În acest subsistem, este important să se coordoneze activitatea departamentelor întreprinderii pentru a obține informații în timp util, complete și de încredere care descriu caracteristicile specificate. Această sarcină poate fi rezolvată mai rapid și mai eficient prin utilizarea produselor software pentru automatizarea diverselor tipuri de activități, inclusiv rezolvarea problemelor de automatizare contabilă (financiară și managerială), acumularea altor informații necesare pentru serviciile de marketing la întreprinderile de turism, prezentarea și managementul datelor la nivelul afacere.

Sursele de informații interne pot fi:

Informatii contabile ( situațiile financiare, conturi de contabilitate sintetică și analitică, documente primare, date contabile de gestiune);
- reclamatiile si reclamatiile consumatorilor;
- Corespondență de afaceri;
- acorduri cu cumpărătorii, furnizorii și antreprenorii și istoricul relațiilor cu aceștia în diverse secțiuni și grupuri;
- date privind disciplina de plata a contrapartidelor;
- informatii despre rezervare si starea stocului de camere;
- datele primite direct de la oaspeți prin chestionare, apeluri telefonice, conversații personale etc.;
- verificare de către un „oaspete secret”.

Subsistemul informațional extern este împărțit în informații despre macromediu și despre micromediu (mediu competitiv). În Mediul extern Este important să monitorizați și să evaluați inovațiile și tendințele în timp util.

Mediul macro, de regulă, se află în afara sferei de influență a companiei în sine, dar mediul macro poate avea un impact semnificativ asupra industriei turismului. Pentru analiza macromediului se folosește modelul de impact STEP (impacte sociale, tehnologice, economice și politice).

Sursele de informații externe de marketing pot fi:

Cadrul de reglementare;
- MASS MEDIA;
- expozitii, conferinte si prezentari;
- firme de consultanta;
- informatii statistice;
- contactele personale ale managerilor;
- sondaje;
- Internet.

Subsistemul de cercetare de marketing include:

Definirea problemei și stabilirea obiectivelor;
- procesele de planificare a cercetării;
- colectarea și analiza datelor;
- interpretarea şi prezentarea rezultatelor cercetării.

Întreprinderile de turism își pot construi propriul MIS, dar unele elemente ale MIS pot fi obținute de la asociații din domeniul turismului. În același timp, asociațiile vor putea asigura relevanța și fiabilitatea informațiilor cu o mai mare rentabilitate a informațiilor pentru fiecare membru individual al asociației.

Ca parte a MIS, asociațiile de turism pot fi implicate în subsistemul informațional intern pentru verificarea de către un „oaspete secret”, pentru rezumarea informațiilor de către experți privind lucrul cu turismul de afaceri în fiecare unitate de cazare etc.

În subsistemul informaţiei externe, asociaţiile din turism pot fi implicate în aproape toate elementele. Informațiile externe de marketing permit unei întreprinderi de turism să monitorizeze tendințele de pe piața turistică și să răspundă rapid la acestea. Pentru a determina piața potențială și disponibilă, pentru a evalua și prognoza cererea globală a pieței și pentru a efectua cercetări internaționale de marketing, asociațiile din domeniul turismului sunt cele mai potrivite, deoarece În această direcție, pot apărea dificultăți specifice asociate cu bariera lingvistică, diferențele de tradiții, reglementarea legală, nivelul de dezvoltare a tehnologiei informației, organizarea procedurilor și standardelor individuale de licențiere etc. De exemplu, Asociația Stațiunilor din Crimeea își publică anual cercetarea de marketing care evaluează satisfacția față de recreere și tratament, raportul preț-calitate, modalități de a atrage turiști în afara sezonului etc.

Pentru a obține un avantaj competitiv, pe lângă cercetările de marketing efectuate de asociații, este recomandabil ca o întreprindere turistică să efectueze propriile cercetări în micromediu (de exemplu, evaluarea satisfacției clienților) și parțial în macromediu (de exemplu, pentru a obține un avantaj competitiv). prezice cota de piata).

Asociația poate acumula informații despre turoperatorii fără scrupule, managerii și proprietarii acestora și îi poate adăuga pe așa-numita „listă neagră”. Astfel se va evita sau se va reduce în viitor numărul de situații conflictuale între turiști și facilitățile de cazare care apar din vina operatorilor de turism. De exemplu, există adesea cazuri când de la unul sau două până la câteva zeci de turiști ajung la o unitate de cazare în timpul zilei, după ce au plătit cazarea și masa în unitatea de cazare unui tour-operator, care la rândul său nu a transferat acești bani minus comisioanele. la unitatea de cazare. Într-o astfel de situație, dacă unitatea de cazare nu îi găzduiește, atunci suferă pierderi de reputație, deși nejustificate, deoarece vina este a touroperatorului lipsit de scrupule. Dacă unitatea de cazare găzduiește astfel de turiști, atunci pot apărea pierderi financiare dacă unitatea de cazare nu primește în cele din urmă plată pentru acest lucru - în valoarea costului vieții pentru acești turiști și profit dacă au fost ratate oportunitățile de a găzdui un alt grup. Situația poate fi deosebit de acută deoarece turiștii care sosesc pot fi străini, chiar și din țările vecine, iar operatorul lor de turism nu este rezident al Ucrainei și are un acord direct cu unitatea de cazare fără intermediari. În acest caz, pierderile pot include, pe lângă cele de mai sus, sancțiuni pentru nereturnarea câștigurilor în valută (serviciul a fost prestat, dar moneda nu a fost primită), în plus, activitatea economică externă a întreprinderii poate fi paralizată .

În cadrul asociațiilor, este relativ ușor să se efectueze cercetări folosind metoda evaluărilor experților. Asociațiile pot deveni baza pentru crearea sistemelor comune de rezervare on-line. În prezent, o serie de indicatori importanți în industria turismului în general și în turismul de afaceri în special nu sunt colectați în Ucraina, și anume: venit pe cameră (RevPar), profit operațional pe cameră (GovPAR), cost mediu pe cameră (ADR ) de categoria facilităţilor de cazare. Acești indicatori ar face posibilă efectuarea de comparații cu piețele externe, identificarea problemelor și căutarea modalităților de rezolvare a acestora. Până la trecerea la colectarea acestor date la nivel de stat, asociațiile de turism le puteau calcula pe baza informațiilor de la membrii lor.

Activitățile asociațiilor depind de tipul lor. Se propune clasificarea asociațiilor și organizațiilor turistice astfel:

1. Pe baze teritoriale:

La nivel mondial;
- regionale internaţionale;
- nationala;
- regional.

2. După gradul de participare a organelor guvernamentale:

Oficial (interguvernamental);
- neoficial.

3. În funcție de scopurile și obiectivele statutare:

Universal;
- de specialitate.

4. După dimensiunea participantului:

Asociații care unesc micii jucători de pe piață (Asociația Micilor Hoteluri și Apartamente din Ucraina);
- asociații care unesc principalii jucători de pe piață;
- amestecat.

5. După tipul de participanți la piața serviciilor turistice:

Din partea cererii (Asociația Cicloturiștilor);
- din partea ofertei:
- asociații de unități de cazare;
- asociatiile intermediarilor din turism;
- amestecat.

6. După tipul de turism:

Asociația Crimeea de Turism Verde Rural;
- Asociația Turismului de Afaceri din Ucraina;
- si etc.

Pe scena modernă dezvoltarea turismului în Ucraina interes special reprezintă turismul de afaceri, deoarece volumul pieței ucrainene de călătorii de afaceri în 2011, conform Consiliului Mondial de Turism și Turism, s-a ridicat la 2,883 miliarde de dolari și se estimează că va crește până în 2021 la 6,116 miliarde de dolari în prețurile din 2011. În același timp, volumul a pieței ucrainene de călătorii private în 2011 este de 6.271 de miliarde de dolari și se estimează că va crește până în 2021 la 9,349 de miliarde de dolari în prețurile din 2011. Piața călătoriilor de afaceri se va dezvolta mai dinamic decât piața de călătorii private, deoarece ritmul lor de creștere este de o ori și jumătate mai mare decât cel al călătoriilor private.

În februarie 2007, Asociația de Turism de Afaceri din Ucraina a fost organizată ca „o asociație non-profit a întreprinderilor ucrainene ale căror activități sunt legate de turismul de afaceri și industria de întâlniri, precum și de întreprinderi și persoane juridice interesate de dezvoltarea turismului de afaceri în Ucraina. .” Asociația Ucraineană de Turism de Afaceri propune utilizarea sistemului Proiect Qpeople (Oameni calificați) pentru a rezolva problema listei negre.

Pentru turismul de afaceri, asociațiile ar putea acumula informații despre diverse tipuri de evenimente MICE (durata medie a evenimentului, geografia participanților, servicii suplimentare care au fost la cea mai mare cerere etc.) și să generalizeze experiența organizării acestora pentru experții în lucrul cu turismul de afaceri. în facilităţi de cazare. Acest lucru va facilita întâlnirile cu cel mai bun nivel organizare, si va permite ca unele evenimente, prin ridicarea nivelului lor de organizare, sa fie repetate pe termen lung. Cartea lui Maarten Vanneste Meeting Architecture, un manifest este dedicat „arhitectului întâlnirii ca o nouă profesie”. Martin Vanesti defineste un arhitect de intalnire dupa cum urmeaza: „Un arhitect de intalnire este o persoana care se concentreaza pe scopul unei potentiale intalniri, formatul si designul acesteia, precum si blocurile conceptuale si practice ale unei intalniri menite sa imbunatateasca invatarea, schimbul profesional si motivație.” participant la eveniment. El sau ea știe, de asemenea, cum să măsoare rezultatele întâlnirilor la nivelul 5 - ROI. Arhitectul întâlnirii, așa cum este descris de mine, nu există încă aici. Scopul final este educația formală, certificarea și o diplomă de master în arhitectura întâlnirilor.” Cele cinci niveluri ale rezultatelor întâlnirii sunt descrise după cum urmează: „Văd aceste niveluri ca un flux: trebuie să vedem un participant fericit (nivelul 1) pentru a-i deschide spre învățare (nivelul 2), astfel încât după întâlnire să poată aplică ceea ce au învățat, (3 ) și, prin urmare, au un impact asupra (4) afacerii, care în final generează o creștere a veniturilor sau o scădere a cheltuielilor (5).” În Ucraina, asociații din turism și universități, se unesc punctele forte reciproc, în contextul creșterii durabile a turismului de afaceri în termeni absoluti și relativi (ponderea turismului de afaceri în suma călătoriilor private și a turismului de afaceri), ar trebui dezvoltate parteneriate pentru formarea absolvenților și îmbunătățirea competențelor lucrătorilor care să îndeplinească cerințele pentru un arhitect de întâlnire.

Pe baza rezultatelor studiului, se pot face următoarele concluzii:

Asociațiile și organizațiile turistice sunt create pentru a promova dezvoltarea turismului, schimburile și contactele între întreprinderile din industria turismului, dezvoltarea comună a politicii turistice și lobby-ul activ al intereselor acestora, efectuarea de cercetări de marketing și promovarea produsului turistic. Asociațiile și organizațiile turistice pot fi clasificate după diverse criterii.

Asociațiile din turism în cadrul unui sistem informațional de marketing pot fi implicate în cercetarea și analiza subsistemului informațional extern a competențelor asociațiilor în efectuarea de cercetări internaționale de marketing, alcătuind o „listă neagră” a operatorilor de turism fără scrupule, a managerilor și a proprietarilor acestora; sunt deosebit de clar vizibile. În cadrul asociațiilor, este relativ ușor să se efectueze cercetări folosind metoda evaluărilor experților. Asociațiile pot deveni baza pentru crearea sistemelor comune de rezervare on-line. În prezent, o serie de indicatori importanți în industria turismului în general și în turismul de afaceri în special nu sunt colectați în Ucraina, și anume: venit pe cameră (RevPar), profit operațional pe cameră (GovPAR), cost mediu pe cameră (ADR ) de categoria facilităţilor de cazare. Acești indicatori ar face posibilă efectuarea de comparații cu piețele externe, identificarea problemelor și căutarea modalităților de rezolvare a acestora. Până la trecerea la colectarea acestor date la nivel de stat, asociațiile de turism le puteau calcula pe baza informațiilor de la membrii lor.

Articolul sugerează:

Clasificarea asociaţiilor de turism;
- verificarea calității serviciilor oferite de unitățile de cazare pentru membrii asociației de către „oaspete secret”;
- recomandari pentru ca asociatiile sa efectueze, impreuna cu universitati, pregatire avansata a angajatilor catre Arhitectul de Intalnire descris de Martin Vanesti;
- domenii de lucru pentru îmbunătățirea sistemului de indicatori în turism.

Astfel, asociațiile de turism pot deveni baza dezvoltării durabile a industriei turismului din Ucraina. Ei pot implementa ceea ce participanții individuali pe piața turismului nu pot implementa, sau ar fi imposibil din punct de vedere economic sau nu la nivelul de calitate cerut.

Activitatea asociațiilor de turism cu turoperatorii a fost aleasă ca direcție pentru cercetările viitoare.

Surse și literatură

1. Durovich A.P. Marketing în turism / A.P. Durovich. – Mn.: Cunoștințe noi, 2003. – 496 p.
2. Durovich A.P. Cercetare de marketing în turism / A.P. Durovich. – Sankt Petersburg: Peter, 2008. – 384 p.
3. Kotler F. Marketing. Ospitalitate / F. Kotler, J. Bowen, J. Makens. – M.: UNITATEA-DANA, 2005. – 1063 p.
4. Bystrov S.A. Turismul: macroeconomie și microeconomie / S.A. Bystrov, M.G. Vorontsova. – Sankt Petersburg: Editura. casa „Gerda”, 2007. – 464 p.
5. Kvartalnov V.A. Turism: manual. / V.A. Kvartalnov. – M.: Finanțe și Statistică, 2006. – 336 p.
6. Organizație economică și turism: turismul international: manual indemnizatie / E.L. Dracheva, Yu.V. Zabaev, D.K. Ismayev și colab.; ed.: I.A. Ryabova, Yu.V. Zabaeva, E.L. Drachevoy. – Ed. a III-a, rev. si suplimentare – M.: KNORUS, 2007. – 576 p.
7. Asociația Turismului de Afaceri din Ucraina: [Resursă electronică]. – Mod de acces: http://www.mice.com.ua/
8. Proiect Qpeople (Oameni calificați): [Resursă electronică]. – Mod de acces: http://www.qpeople.com.ua/
9. Maarten Vanneste. Meeting Architecture, un manifest / Maarten Vanneste. – Tipărit de Vestagraphics, Fabricat în Polonia, 2008. – 157 p.

Descompunere Uniunea Sovieticăși apariția unor noi state suverane au necesitat urgent noi abordări și coordonare comună în domeniul reglementării sfera socială, inclusiv recreere și turism. Un rol important pe teritoriul statelor membre CIS jucat de organizația internațională regională de turism – Asociația Organizațiilor Turistice „EuroAsia”. Această asociație, creată în 1992, are în prezent 106 membri permanenți din 11 țări CSI. Principala sarcină a Asociației a fost refacerea spațiului comun de turism al CSI.

Pe lângă această organizație, au creat țările membre CSI Consiliul de Turism al Statelor Părți la Acordul de Cooperare în Domeniul Turismului . Consiliul Turismului joacă un rol coordonator în dezvoltarea cooperării în domeniul turismului în CSI. Activitățile sale vizează extinderea legăturilor economice și culturale dintre statele Commonwealth prin evenimente desfășurate la nivel național și internațional și contribuie activ la crearea condițiilor favorabile dezvoltării turismului. Acordul de Cooperare a Țărilor CSI în domeniul Educației din 15 mai 1992 (articolul 2) definește parteneriate directe în acest domeniu, inclusiv activități turistice și excursii ale studenților, studenților și profesorilor, organizarea de activități comune și recreere.

În art. 2, 32 din Carta CSI își definesc obiectivele, inclusiv implementarea unei strânse cooperări în domenii politice, de apărare, economice, de mediu, umanitare, culturale și de altă natură, inclusiv în domeniul turismului și călătoriilor internaționale.

Ca parte a serviciului aerian militar unificat de căutare și salvare a aviației de stat al CSI, radiofarul de comunicații prin satelit al sistemului Sarsat-Cosmos oferă asistență grupurilor de turiști care merg pe rute pe teritoriul țărilor CSI. Societatea de Asigurare pe Acțiuni a Crucii Roșii (ASIC) încheie acorduri pentru acordarea de asistență grupurilor de turiști în situații de urgență.

Comisia IPA a țărilor CSI pentru cultură, știință și educație din iulie 1993 a analizat problemele legate de turism pentru a elabora măsuri specifice și a crea condiții favorabile pentru libera circulație, comunicare și contacte ale cetățenilor țărilor membre CSI, dezvoltarea turismului și călătoriilor. și, mai presus de toate, simplificarea formalităților turistice. Au fost avute în vedere drepturile și responsabilitățile turiștilor și ale populației locale din țara gazdă, precum și elementele de bază ale securității care trebuie îndeplinite nu doar de către turiști, ci și de către administrația locală și lucrătorii din sectorul serviciilor turistice. Este necesar să se unifice astfel de reguli și responsabilitatea pentru respectarea lor.

În octombrie 1994, IPA CSI a adoptat un act legislativ de recomandare „Cu privire la principiile de bază ale cooperării statelor membre CSI în domeniul turismului”, care a definit pentru prima dată termenii și conceptele fundamentale, principiile reglementare guvernamentală relațiile în domeniul turismului, temeiul juridic al activităților turistice, suficient pentru dezvoltarea legilor naționale relevante în toate țările CSI.

1 noiembrie 1996 Biroul Comitetului Interparlamentar al Republicii Belarus, Republicii Kazahstan, Republicii Kârgâze și Federația Rusă(care include președinții parlamentelor acestor state) a adoptat un Apel adresat șefilor de stat, parlamentelor și guvernelor țărilor CSI cu privire la dezvoltarea legăturilor turistice. Conținea o propunere de furnizare sprijinul statuluiîn elaborarea şi implementarea unui program de dezvoltare a relaţiilor turistice între ţări. Principalele obiective ale programului sunt crearea în cadrul CSI a unui complex turistic extrem de eficient și competitiv, oferind oportunități ample de satisfacere a nevoilor cetățenilor pentru o varietate de servicii turistice, precum și formarea unui cadru de reglementare modern și a bazelor. a unui sistem interstatal, în cadrul CSI, de reglementare a activităților turistice.

În 1998, între statele participante a fost înființată Uniunea Transporturilor pentru Transport Rutier Internațional Uniune vamală CIS. Convenția din 1997 privind transportul rutier internațional de pasageri și bagaje a fost dezvoltată în continuare. Astfel, transportul neregulat de pasageri cu autobuzul între statele părți la tratat sau în tranzit se documentează prin intermediul formularelor emise pentru fiecare călătorie (articolul 4). Călătorului i se eliberează un bilet și o chitanță de bagaj conform formularului stabilit, convenite de autoritățile competente ale părților (articolul 5). Transporturile de pasageri și mărfuri efectuate de una dintre părți pe teritoriul statului celeilalte părți, precum și vehiculele care efectuează aceste transporturi, sunt scutite de taxe și taxe aferente folosirii sau întreținerii drumurilor, dreptului de proprietate sau folosință. vehicule, cu excepția taxelor pentru utilizarea drumurilor cu taxă dacă există drumuri alternative gratuite (articolul 11).

Potențial economic pentru dezvoltarea turismului este practic nelimitată, dar necesită investiții și costuri semnificative.

Datorită concurenței internaționale, costurile dezvoltării industriei turismului sunt în creștere atât în ​​țările în curs de dezvoltare, cât și în cele industrializate, unde turismul este văzut ca o formă de dezvoltare regională. În aceste condiții, în state se creează diverse structuri organizatorice de gestionare a sectorului serviciilor turistice.

În conformitate cu politica de liberalizare urmată de Republica Belarus și alte țări CSI, au apărut un număr semnificativ de agenții și firme de turism care oferă servicii de călătorie pentru călătorii în străinătate, în majoritatea cazurilor pe bază de barter.

Întrebări de control:

1. Descrieți procesul de coordonare internațională a activităților statelor în domeniul turismului și călătoriilor internaționale.

2. Ce organizații internaționale sunt implicate în procesul de coordonare în sectorul turismului?

3. Numiți asociațiile și sindicatele internaționale regionale din domeniul turismului.

4. Enumerați formele juridice de cooperare între asociațiile naționale și administrațiile țărilor CSI în domeniul turismului.

5. Povestește-ne despre obiectivele Organizației Mondiale a Turismului și formele juridice ale activităților sale.

Subiecte pentru rezumate:

1. Rol organizatii internationale privind reglementarea în turism.

2. Activități juridice internaționale ale Organizației Mondiale a Turismului.

3. Reglementarea Națiunilor Unite și importanța acesteia în dezvoltarea turismului.

4. Asociațiile și uniunile turistice regionale din țările CSI și impactul acestora asupra dezvoltării turismului.

Instituție guvernamentală municipală de suplimentare

educația copiilor Centrul raional Inzensky creativitatea copiilor

bazat pe școala secundară MKOU Oskinskaya

Revizuit și aprobat la ședință

Consiliul Pedagogic al MKU DO IRCDT

Protocol nr._________ din data de___________

Secretar _________________________________ „Sunt de acord”

Director al MKU DO IRCDT

V.N. Zaichenkova__________

„____” ____________ 201 _

PROGRAM DE LUCRU

pentru Asociaţia Turistică de Interese

Profesor de educație suplimentară

Poteșkin Pavel Viktorovici

Vârsta copiilor: 8-16 ani

Inza

Notă explicativă

Turismul este un mijloc excelent și eficient de educare a tinerei generații. Turismul în școala noastră este o mișcare de masă a copiilor și adolescenților.

Noutatea programului. Vedem ca sarcina principală a turismului deschiderea unui domeniu larg de identificare a abilităților copiilor, făcându-i mai bogați din punct de vedere spiritual, mai semnificativi, cu mai multe fațete și creșterea unei persoane capabile să reziste dificultăților, un adevărat cetățean al țării sale.

O excursie de camping sau un traseu de competiție de orientare nu se referă doar la kilometrii parcurși de la punctul „A” la punctul „B”, ceea ce în sine este foarte important, ci și despre dobândirea deprinderilor vitale. Aici se încurajează prietenia, camaraderia, asistența reciprocă, se dezvoltă independența, observația, viteza de reacție și gândirea logică. O persoană fără experiență, aflată într-o situație dificilă, nu poate întotdeauna să ia decizia corectă sau să acționeze competent și prudent. Un bun turist sau orientator va putea înțelege rapid și corect o situație complexă.

Relevanța programului . Astăzi, mai mult ca niciodată, este relevantă problema necesității de a schimba atitudinea față de viață, față de natură și de a asigura creșterea și educația adecvată a noii generații.

Combinația de orientare, istorie locală și turism contribuie la formarea ideilor copilului despre interacțiunea dintre om și mediu, abilități imagine sănătoasă viata, dragostea pentru tara natala, lupta pentru indicatori de excelenta turistica.

Caracteristici suplimentare ale programului. Acest program poate servi drept ghid pentru liderii cluburilor de turism și de istorie locală de orice profil.

Scopul programului - dezvoltarea cuprinzătoare și armonioasă a personalității, educația unei persoane sănătoase din punct de vedere fizic și moral, formarea gândirii logice și economice.

Sarcini:

Educational

Dobândirea și extinderea cunoștințelor despre turism, istoria locală și etnografie;

Studiu de către școlari pământ natal, mica ta patrie, mediul;

Studierea regulilor de comportament în natură în timpul excursiilor și drumețiilor

Pregătirea copiilor pentru școală, turismul urban și regional și evenimentele de istorie locală.

De dezvoltare

Crearea de condiții pentru satisfacerea intereselor copiilor, dezvoltarea personală și dezvăluirea potențialului lor creativ;

Dezvoltarea abilităților turistice și a interesului pentru munca independentă;

Dezvoltarea fizică.

Educational

Formarea unui sentiment de dragoste și mândrie pentru mica sa Patrie;

Formarea unui stil de viață sănătos;

Insuflarea copiilor încredere în importanța lor, un sentiment al demnității umane și o înțelegere a valorii viata umanași conștientizarea propriei responsabilități pentru menținerea sănătății și conducerea unui stil de viață sănătos.

Programul este conceput pentru un an de studiu și este destinat elevilor din clasele 2-11.

În cadrul orelor practice și teoretice se consolidează cunoștințele dobândite în lecțiile lumii înconjurătoare de geografie, biologie, fizică și se dobândesc și altele noi. Acest lucru nu numai că lărgește orizontul copiilor, ci îi pregătește și pentru a alege o profesie și a servi în armată.

Cursurile de pregătire teoretică ale asociației se țin în incinta școlii folosind mijloace didactice(hărți, atlase, planuri topografice, busolă etc.). Cursurile practice au loc în satul Oskino.

La orele practice, și mai ales la drumeții, membrii cercului își vor putea demonstra capacitățile fizice, abilitățile creative și organizatorice.

Programul oferă trei cursuri pe săptămână timp de 2 ore.

Cursul include elemente de topografie, tehnici de orientare și drumeții.

În timpul procesului de formare, copiii primesc cunoștințe teoretice:

după tipul de turism;

despre geografia și ecologia regiunii Inzensky;

abilități practice și abilități în organizarea și desfășurarea unei călătorii turistice;

lucreaza cu tipuri variate kart;

organizarea de bivuacuri, aprinderea focurilor, orientare;

ținerea unui jurnal de teren și întocmirea de rapoarte ale călătoriilor turistice.

Testarea cunoștințelor, abilităților și abilităților se realizează sub formă de teste, sarcini practice, concursuri de orientare.

Plan tematic de lecție pentru asociația de interese „Turist”

p/p

Subiecte de lecție

Numărul de clase

Total

Theor.

Practică.

Lecție introductivă

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

ABC-ul topografului

Busolă. Azimut. Măsurarea distanțelor

Semne topografice. Harta topografica

Echipament turistic

Nodul

Călătoria de instruire și analiza rezultatelor acesteia

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

Pe cursul de orientare

Tipuri și natura competițiilor de orientare pe teren

Organizarea mișcării într-o excursie de drumeție

Depășirea cursei cu obstacole

Igienă turistică și prim ajutor

Prin întinderile înzăpezite (excursie de iarnă).

5.1

5.2

5.3

5.4

5.5

Drumul nu se termină niciodată

Caracteristici de orientare într-o călătorie complexă pe jos

Tehnica și practicarea mișcării într-o călătorie pietonală dificilă

Pregătirea fizică a participanților la o excursie turistică complexă

Călătoriile turistice. Analiza rezultatelor.

Total: (de 3 ori pe săptămână timp de 2 ore) - 216 ore

Conținutul programului

Subiectul 1 . Lecție introductivă.Turism și sănătate.

Planul de lucru al asociației, regimul de pregătire și formare. Materiale și instrumente necesare pentru orele din cerc.

Subiectul 2. ABC-ul unui topograf.Busolă. Azimut. Măsurarea distanțelor.

Tipuri de busole. Reguli pentru manipularea unei busole. Observare. Serif înainte și înapoi. Determinarea azimutului. Azimut invers. Metode de măsurare a distanțelor pe sol. Pas mediu. Indicator pentru ochi.

Orientarea hărții folosind o busolă. Exercițiu serif. desenează pe hârtie dintr-un punct dat azimuturile date (NE, S, SW etc.) și arată valoarea azimutului cu un arc. Fă-o cu ochiul fără raportor. Determinați azimutul de întoarcere din aceasta. Exercițiu mixt de orientare fără a folosi busola. Soluție grafică probleme mixte de orientare. Un exercițiu pentru evaluarea vizuală a azimutului. Măsurarea pasului tău mediu. Antrenamentul ochilor.

Semne topografice. Harta topografică.

Obiecte locale pe o fotografie aeriană a unei secțiuni a suprafeței pământului. Rolul semnelor topografice pe plan și hartă. Grupuri de personaje. Culoarea, formele și dimensiunile semnelor. Desenarea semnelor topografice pe grupe (65 caractere). Explicația semnelor și a obiectelor locale necunoscute. Topografice şi harta geografica. Manipularea unei hărți în timpul drumețiilor. Tipuri de scară. Determinarea azimuților și a liniilor pe hartă.

Lecții practice pe această temă. Identificarea semnelor pe hartă. Citirea unei hărți de-a lungul traseelor. Dictarea topografică. Identificarea elementelor de pe hartă care sunt mai puțin susceptibile la schimbare decât altele. Alcătuirea unei liste de articole locale, grupate în funcție de rata de schimbare. Transformarea scalei în natural. Măsurarea azimuților din diferite direcții pe hartă.

Echipament turistic. Încălțăminte și îmbrăcăminte turistică. Lista echipamentelor personale. Cerințe pentru un rucsac, vase etc. Îngrijirea picioarelor și pantofilor în timpul drumețiilor este un pas turistic. Construirea unui lanț. Intervale. Responsabilitățile ghidului și remorcii. Mod de conducere: ore de rulare și odihnă, viteză normală, număr de ore de rulare. Oprește și bivuac.

Lecții practice pe această temă. Împachetarea rucsacului. Amenajarea cortului. Făcând un foc.

Lecție practică

Centrul de Tineret MOU DOD „Armonia”

Districtul Chanovsky, regiunea Novosibirsk

Program educativ

asociatie turistica

"Cale"

Conceput pentru copii de la 11 la 16 ani.

Implementat în interiorul trei ani.

Profesor de educație suplimentară pentru copii

D. Osintsevo

Notă explicativă.

Resursele turistice sunt enorme și nu au fost încă explorate pe deplin. Dar oriunde există o asociație turistică, unde se organizează cu pricepere mitinguri sau drumeții turistice, se remarcă influență pozitivă turismul asupra sănătății copiilor, asupra dezvoltării încrederii acestora în forța și cunoștințele lor. În etapa actuală a vieții societății noastre, problema sănătății națiunii și în special a sănătății copiilor de vârstă școlară ocupă un loc aparte. În fiecare an tot mai mulți copii cu diverse boli vin la școli. Când copiii termină școala, procentul copiilor bolnavi crește. Turismul școlar poate îmbunătăți sănătatea copiilor. Îi distrage atenția de la dependențe (fumat, alcool, dependență de droguri) și grupuri criminale. Ajută la unirea grupurilor de vârste diferite într-o singură echipă, la dezvoltarea unor calități necesare în viața ulterioară, cum ar fi coeziunea, înțelegerea reciprocă, asistența reciprocă, ajutarea celor slabi și capacitatea de a naviga în diferite condiții extreme.

Turismul în liceu se dezvoltă în legătură directă cu sarcinile educaționale generale. Asociația creativă include copii din clasele 5-11. În zilele noastre, adolescenții sunt deseori lipsiți de oportunitatea de auto-realizare. Volumul mare de muncă la școală, presiunea psihologică agresivă de la mass media, formează adesea în el o atitudine egoistă, consumeristă față de lume, făcându-l lipsit de apărare împotriva viata reala. Turismul ajută la dezvoltarea personalității unui adolescent. Și la această vârstă, copiii dezvoltă un interes pentru ei înșiși, pentru abilitățile lor și se formează stima de sine. Copilul încearcă să-și ia locul în echipă. Este necesar să-i oferim posibilitatea de a se angaja într-un anumit tip de activitate, altfel este greu de așteptat ca adolescentul să dezvolte atitudinea adecvată față de oameni, față de sine, față de aptitudinile și responsabilitățile profesionale. Unul dintre cele mai eficiente mijloace pentru a vă întări caracterul și pentru a dobândi valori și linii directoare morale și etice ale vieții - acesta este turismul.

La fel, turismul școlar este inseparabil de un studiu mai profund al naturii pământului natal, al tradițiilor și obiceiurilor populare. Aceasta înseamnă că se lucrează nu numai la îmbunătățirea sănătății, ci și la educația patriotică și estetică a elevilor. Dezvolta o atitudine grijulie fata de mediu, natură nativă, către pământul natal, unul către altul, către Patria Mamă. Dezvoltă curajul, patriotismul, capacitatea de a realiza ceea ce este planificat, de a învinge un adversar și de slăbiciunile cuiva și de a „a lua o lovitură” (a pierde). Exemplul personal al profesorului este grozav. În turism, profesorul nu este un observator, ci un participant activ cu tot comportamentul său pe care îl învață și educă constant. În procesul de finalizare a acestui program, elevul învață să navigheze pe teren, să recunoască plante medicinale și otrăvitoare, să monteze și să monteze un cort, să aprindă focuri, să gătească alimente în condiții de tabără și să acorde primul ajutor victimei. Trebuie remarcat faptul că educatie suplimentara completează cu adevărat educația școlară la nivel practic. Este bine cunoscut faptul că cunoștințele teoretice care nu sunt susținute de practică sunt lipsite de valoare. În plus, elevii primesc și concepte despre diverse științe noi, cum ar fi toponimia și altele. Formarea turistică la școală este cel mai important factor în educația cuprinzătoare a tinerei generații și implicarea acestora în muncă.

Programul „Trail” este de natură educațională și de dezvoltare și are ca scop dezvăluirea caracteristicilor psihologice individuale ale studenților, stăpânirea abilităților turistice care le permit să trăiască liber și să navigheze în natură, să pregătească și să efectueze în mod independent o excursie. Real program educațional pentru turism pe baza școlii secundare a instituției de învățământ municipal Osintsevskaya din districtul Chanovsky din regiunea Novosibirsk, ținând cont de locația sa, de peisajul înconjurător și de echipamentul material al asociației cu echipamente turistice. Acest program este relevant, în special pentru zona noastră, și este solicitat. Nu se acordă suficientă atenție activității turistice, așa că programul „Trail” va ajuta la tratarea mai îndeaproape a acestei probleme. Va încerca să ridice lucrările de turism la înălțimea potrivită.

La școala noastră se desfășoară activități turistice de 4 ani, cursurile se desfășoară în clasă și în aer liber. Lucrarea se desfășoară cu studenți care au autorizație medicală pentru a se angaja în turism. Corpul studențesc este constant pentru că copiii sunt interesați. Aici, copiii din familii cu venituri mici se simt confortabil, elevii slabi la studii, care sunt hărțuiți la școală, și-au găsit locul, pentru că... sunt mai adaptați la viața în mediul străzii și nu le îndreptăm interesele decât în ​​direcția corectă. Înscrierea copiilor este gratuită, copiii vin la noi conform după plac. Forma claselor: grup, colectiv, individual.

Toți copiii, indiferent caracteristici de vârstă, combinat în grup general. Programul de formare durează 3 ani.

Metode: În fiecare etapă a implementării programului, se utilizează cea mai largă gamă de metode pentru a asigura cea mai eficientă învățare a materialului de către fiecare student. Aleg metode specifice de lucru în funcție de componența grupului, pregătirea acestuia și capacitățile personale. Astfel, este rezonabil să se desfășoare cursuri teoretice sub formă de conversații, prelegeri - consultații, folosind materiale vizuale, combinând teoria cu practica, cursuri de teren - seminarii, ateliere (inclusiv individuale), creative, experimentale munca practica pe pământ. Mare importanță pentru cercul turistic și de istorie locală există o metodă de excursie. Însuși cuvântul „excursie” indică o ieșire, o plecare de acasă. Din acest punct de vedere, chiar și ieșirea cu elevii în grădina școlii timp de 10 minute constituie deja o excursie. Excursia îți lărgește orizonturile și te îmbogățește cu noi cunoștințe. Cunoștințele acumulate în timpul excursiei sunt precedate și însoțite de o serie de senzații motorii - de la mers la alergare, cățărare și tot felul de mișcări în general. Se spune că o persoană este cunoscută pe drum.

La cursurile premergătoare excursiei este necesar să se furnizeze informații preliminare asupra problemelor care vor fi ridicate în timpul excursiei. Puteți atribui sarcina de a citi anumite cărți.

Când studiați subiectul „Conservarea naturii”, ar trebui să rețineți că timpul alocat de planul tematic este doar fundația pentru lucrări ulterioare. Elevii trebuie să înțeleagă această securitate mediul natural iar utilizarea rațională a resurselor naturale este una dintre cele mai importante, probleme globale. Când vă studiați țara natală, ar trebui să folosiți amintirile vechilor timpuri și materialele muzeului. După ce am arătat teritoriul țării natale, putem spune că conceptul de pământ natal este foarte larg. De-a lungul vieții, oamenii poartă dragoste pentru el.

Atunci când studiem tema turismului, în primul rând, merită să acordăm atenție bazei materiale necesare desfășurării călătoriilor turistice. Scopul principal al cursurilor pe această temă este de a-i învăța pe tinerii călători să selecteze corect echipamentul și să îl folosească în funcție de tipul de turism și zona de călătorie, perioada anului, complexitatea și durata călătoriei. În funcție de specificul sarcinilor de istorie locală efectuate de-a lungul traseului.

Ţintă: Creșterea unei personalități sănătoase, comunicative, independente, a unei persoane care ia decizii conștiente, prin activități de turism.

Sarcini:

1.Educativ :

- Învățarea copiilor ABC-urile turismului - oferindu-le informații de bază despre

organizarea, pregătirea și desfășurarea drumețiilor, informații de bază despre regiune,

cunoașterea elementelor de bază ale topografiei, igienei, îngrijire medicală si etc.

Abilitatea de a calcula independent o călătorie.

- Formarea cunoștințelor despre drumeții. Abilități de legare și instalare a nodurilor

corturi, facerea și aprinderea unui foc etc.

Îmbunătățirea spiritului sportiv prin practică și teoretică

3. Dezvoltare:

- Dezvoltați interesul cognitiv, independența, observația,

curiozitate, activitate personală, abilități de comunicare.

Creați o nevoie durabilă pentru un stil de viață sănătos.

Dezvoltați capacitatea de a lucra cu literatură de specialitate.

Dezvoltați simțul responsabilității pentru acțiunile dvs., pentru munca atribuită.

2. Educatori:

Cultivarea patriotismului și a respectului pentru natură în rândul școlarilor

Și mostenire culturala pământ natal.

- Pentru a educa elevii cu privire la exemplele eroice ale compatrioților noștri, eroi

Grozav Războiul Patrioticși eroi ai muncii.

Metode de verificare și însumare.

Rezultatele muncii la fiecare etapă sunt determinate de gradul de stăpânire a abilităților practice bazate pe cunoștințele dobândite. Criteriul de succes este determinat de rezultatul participării grupului la competițiile școlare și raionale, precum și de competițiile personale ale grupului în orientare, tehnologia turismului, viața de zi cu zi și alte aspecte ale conținutului programului. În plus, monitorizăm rezultatele creșterii psihologice individuale. De asemenea, organizăm conferințe, expoziții, KVN și alte evenimente, la care testăm și cunoștințele și abilitățile în turism ale studenților.

Următoarele echipamente sunt utilizate pentru desfășurarea orelor teoretice și practice:

busolă - 3 buc.

cort - 3 buc.

trusa de prim ajutor cu miere - 1 buc.

harti topografice-3 com.

tabele de observare a vremii - 1 serie

manuale metodologice.

1 an de studiu – „Touristenok”

Anul II de studii – „Turist”

Anul 3 de studiu – „ Turist cu experienta»

Mod de operare:

luni		„Turist cu experiență”	anul 3 de studii
		grupul „Touristenok”	1 an de studiu
		„Turist cu experiență”	anul 3 de studii
		grupul „Touristenok”	1 an de studiu

Plan educațional și tematic pentru 1 an de studiu.

	Subiectul lecției	Număr de ore
		teorie	practică	Total
	Lecție introductivă
	Orientarea locației
	Tehnica de drumeție
	Sănătatea participanților la drumeție
	Noduri turistice
	Pregătirea topografică.
	Excursii de drumeții
	Munca educațională
	Lucrul cu părinții
	Total:

Subiectul 1 Lecție introductivă:

Istoria dezvoltării turismului din epocă lumea antica:

Jocuri matrimoniale;

Completarea chestionarelor;

Introducere în planul de lucru;

Metode: conversație, chestionar, poveste.

Subiectul 2 Orientare locatie:

Metode de orientare (pe baza caracteristicilor locale, caracteristicilor naturale);

Busolă, dispozitiv de busolă, tipuri de busole (școală, lichidă);

Azimut (înainte, înapoi);

Orientare prin legendă (busolă);

Orientare într-o direcție dată;

Forme: Individual, grup, combinat.

Metode: conversație, întrebări, poveste, explicație, metoda exemplu.

Echipament: Busole, echipamente multimedia.

Subiectul 3 Tehnica de drumeție:

Organizarea autoasigurărilor;

traversare baldachin;

Corzi paralele;

Coborâre, urcare în mod sportiv;

Depășirea mlaștinii peste denivelări;

Traversare pe buștean cu autoasigurare;

traversarea pendulului;

Forme: Individual, grup, combinat.

Echipament: Corzi, carabiniere, jumar, sistem de siguranta, stalpi, bustean, echipament multimedia.

Subiectul 4

Echipament turistic:

Echipament turistic la drumeție (personal, de grup, depozitare, problema).

Echipament special:

Corzi (tipuri de corzi);

Carabine;

Sistem de siguranta.

Lecții practice:

Împachetarea unui rucsac;

Amenajarea unui cort;

Amenajarea unui bivuac pe câmp.

Forme: Individual, grup, combinat.

Subiectul 5 Sănătatea participanților la trekking:

Standarde de igienă personală și publică;

Ecologie și turism.

Cerințe de mediu.

Lucrări de mediu pe o excursie.

Plante otrăvitoare.

Principalele funcții ale unui medic.

Trusa de prim ajutor: compoziție și depozitare.

Leziuni tipice pe o drumeție, prevenirea lor și primul ajutor pentru: răceli, tăieturi, sângerări, vânătăi, fracturi, abraziuni, arsuri, otrăviri.

Reguli pentru transportul unei victime

Selectarea medicamentelor din trusa de prim ajutor și acordarea primului ajutor în cazul unei răni condiționate.

Deosebiți în practică plantele otrăvitoare de cele neotrăvitoare.

Forme: Individual, grup, combinat.

Subiectul 6 Noduri turistice:

Din istoria nodului;

Reguli pentru legarea unui nod;

Elementele nodului.

Tipuri de noduri:

Noduri pentru legarea frânghiilor;

Noduri pentru montare pe suport;

Nodurile sunt conductoare;

Noduri de control;

Noduri de apucare.

Tehnica de legare a nodurilor.

Aplicare în practică.

Forme: Individual, grup, combinat.

Subiectul 7 Pregatirea topografica:

Definiția termenului „Topografie, teren”.

Semne topografice;

Hărți topografice (legendă, scară).

Lecții practice:

Dictarea topografică;

Determinarea distanței pe hartă;

Întocmirea unui plan de amplasament și a unui traseu de drumeție.

Forme: Individual, grup, combinat.

Subiectul 8 Excursii de drumeții:

Oportunități turistice ale districtului Chanovsky;

Organizare și pregătire pentru o excursie de weekend;

Recrutarea unui grup turistic;

Repartizarea responsabilitatilor in grup;

Echipamente pentru grupuri turistice;

Catering;

Trusa de prim ajutor pentru camping;

Hârtii.

Subiectul 9 Munca educațională:

Excursie la Muzeul regional Chanovsky.

Subiectul 10 Lucrul cu părinții:

Conversații individuale cu părinții pentru a analiza activitățile elevilor, succesele și greșelile acestora. Pregătirea pentru o excursie de weekend.

Rezultate asteptate.

1 an de studiu

1. Procedura de organizare și desfășurare a unei drumeții de weekend.	1. Călătorește pe drumuri și trasee ca parte a unui grup.
2. Bazele tehnologiei turistice.	2. Organizați viața în tabără, pregătiți un aspect alimentar pentru o drumeție de weekend.
3. Bazele topografiei și orientării.	3. Depășește obstacole simple, naturale.
4. Cunoaște plantele periculoase și otrăvitoare.	4. Folosiți o hartă și o busolă pentru a naviga pe teren necomplicat.
5. Metode de prevenire a bolilor tipice și tehnici de bază și mijloace de acordare a primului ajutor.	5. Acordați primul ajutor.
6. Reguli de comportament în afara zonelor populate.	6. Aplicați aceste cunoștințe în practică.
7. Cerințe de siguranță în timpul drumețiilor.	7. Îndeplinește îndatoririle generale ale unui drumeț.
8. Lista echipamentelor de grup și personale și regulile de îngrijire a acestuia.
9. Reguli pentru gătit.
10. Reguli pentru amenajarea unui bivuac.
11. Standarde de igienă personală și publică, cerințe de mediu pentru grup.

Plan educațional și tematic pentru 2 ani de studiu.

	Subiectul lecției	Număr de ore
		teorie	practică	Total
	Lecție introductivă
	Orientarea locației
	Tehnica de drumeție
	Baza materială și tehnică a campaniei.
	Sănătatea participanților la drumeție
	Noduri turistice
	Pregătirea topografică.
	Excursii de drumeții
	Munca educațională
	Lucrul cu părinții
	Total:

Subiectul 1 Lecție introductivă:

Completarea chestionarelor;

Introducere în planul de lucru;

Rezultatele excursiei de vară;

Briefing de siguranță.

Forme: colectiv.

Echipament: Albume foto, echipamente multimedia.

Subiectul 2 Orientare locatie:

Harta, scara și tipurile acesteia

Azimut (direct, invers), determinarea azimutului pe hartă și pe sol;

Orientare prin legenda (busola) - ancorare;

Metode de determinare a distanțelor până la obiecte inaccesibile;

Particularități ale reprezentării terenului pe hărțile de orientare;

Reguli de desfășurare a concursurilor turistice - etape orientative;

Defalcare traseu pentru orientare.

Forme: Individual, grup, combinat.

Subiectul 3 Tehnica de drumeție:

Tehnici de bază de asigurare;

balustrade pentru viteza si calitate;

Sistem de siguranta (solid, piept, ham), principal si

frânghii auxiliare;

Carabine, jumare;

Reguli pentru trecerea etapelor tehnice ale cursei cu obstacole turistice:

1. urcare și coborâre cu o unitate de prindere;

2. traversare suspendată;

3. frânghii paralele;

4. coborâre, urcare în mod sportiv;

5. depășirea mlaștinii peste denivelări;

6. traversare pe buștean cu autoasigurare;

Sesiuni de instruire si instruire in domeniu pentru exersarea elementelor tehnicilor de drumetie.

Tehnici pentru un comportament sigur în timpul drumețiilor,

Forme: Individual, grup, combinat.

Metode: conversație, poveste, explicație, metodă exemplu, aplicare practică.

Echipament: Corzi, carabiniere, jumar, sistem de siguranta, stalpi, bustean, echipament multimedia

Subiectul 4 Material și baza tehnică a călătoriei:

Principalele funcții ale furnizorului, navigatorului, cartografului, fotografului, medicului,

comandant de lagăr;

Echipamente de grup: listă, depozitare, îngrijire, eliberare, acceptare.

Principalele funcții ale inginerului tehnic adjunct, director de aprovizionare, reparator;

Măsuri de siguranță la depozitarea obiectelor ascuțite și inflamabile;

Catering pentru drumeții de diferite lungimi;

Reguli pentru agățarea, ambalarea și depozitarea produselor;

Reguli pentru prepararea mâncărurilor de tabără;

Potrivirea greutății echipamentului și a alimentelor.

Forme: Individual, grup, combinat.

Metode: conversație, întrebări, poveste, exercițiu, demonstrație

Echipament: funii, carabiniere, sistem de siguranta, rucsacuri, corturi.

Subiectul 5 Sănătatea participanților la trekking:

Purificarea apei in situatii extreme;

Productie de articole de igiena personala;

Monitorizarea mediului;

Plante medicinale;

Leziuni tipice pe drumeții, prevenirea acestora și acordarea primului ajutor pentru: răceli, tăieturi, sângerări, vânătăi, fracturi, abraziuni, arsuri, otrăviri (prindere);

Realizarea de dispozitive pentru transportul victimei;

Aplicarea unui garou și oprirea sângerării, tipuri de sângerare;

Forme: Individual, grup, combinat.

Metode: conversație, poveste, exercițiu, prezentare, felicitări.

Echipament: trusa de prim ajutor, carduri, targa.

Subiectul 6 Noduri turistice:

Noduri – clasificare după utilizare;

Aplicarea nodurilor în medicină;

Legătura de noduri pentru viteză și calitate;

Forme: Individual, grup, combinat.

Metode: conversație, poveste, explicație, metodă exemplu, demonstrație, testare.

Echipament: Funii de diverse lungimi si grosimi, echipamente multimedia.

Subiectul 7 Pregatirea topografica:

Semne topografice;

Metode de reprezentare a reliefului pe hărți topografice și hărți sportive

orientare;

Lecții practice:

Metode de întocmire a hărţilor topografice;

Dictarea topografică;

Dezvoltarea unui traseu de drumeție conform hărții

Forme: Individual, grup, combinat.

Metode: conversație, poveste, explicație, metoda exemplu.

Echipament: Hărți topografice, plăcuțe.

Subiectul 8 Excursii de drumeții:

Dezvoltarea, pregătirea și desfășurarea unei drumeții de 2 zile;

Completarea fisei de traseu;

Elaborarea unui traseu, determinarea obiectivelor călătoriei;

Documente;

Măsurători și observații meteorologice.

Subiectul 9 Munca educațională

Observarea corpurilor de apă. Observații ecologice.

Subiectul 10 Lucrul cu părinții:

Conversații individuale cu părinții pentru a analiza activitățile elevilor, succesele și greșelile acestora. Pregătirea pentru o drumeție de 2 zile. Conversație „Îmbunătățirea sănătății copiilor în drumeții”

Rezultate asteptate.

anul 2 de studii.

1. Procedura de pregătire a drumețiilor de mai multe zile.	1. Organizați viața în tabără, pregătiți un aspect alimentar pentru o drumeție de mai multe zile.
2. Modalități de a depăși diverse obstacole naturale.	2. Cunoaște tehnici de autoasigurare.
3. Câteva cântece turistice.	3. Folosiți mai multe noduri.
4. Plante medicinale.	4. Acordați primul ajutor.
5. Principii de bază ale fotografiei, reportajului și fotografiei de peisaj.	5. Scrieți o descriere a unei drumeții de o zi.
6. Funcțiile tuturor participanților în toate etapele pregătirii și desfășurării călătoriei.	6.Participă la toate etapele concursurilor de tehnici de drumeție.

Plan educațional și tematic pentru 3 ani de studiu.

	Subiectul lecției	Număr de ore
		teorie	practică	Total
	Lecție introductivă
	Orientarea locației
	Tehnica de drumeție
	Baza materială și tehnică a campaniei.
	Sănătatea participanților la drumeție
	Noduri turistice
	Pregătirea topografică.
	Excursii de drumeții
	Munca educațională
	Lucrul cu părinții
	Total:

Subiectul 1 Lecție introductivă:

Probleme generale de organizare a muncii;

Condiții de participare la drumeții, cerințe pentru participanți;

Completarea chestionarelor;

Introducere în planul de lucru;

Perspective pentru activitatea asociației turistice;

Familiarizarea cu „Regulamentul de drumeție”;

Informații generale privind pregătirea și desfășurarea drumețiilor;

Studiul caracteristicilor psihologice individuale ale elevilor;

Briefing de siguranță;

Practicarea standardelor de siguranță în timpul instruirii pe teren;

Completarea raportului de călătorie de vară.

Forme: colectiv.

Metode: conversație, chestionar, poveste, instrucție.

Echipament: Albume foto, echipamente multimedia.

Subiectul 2 Orientare locatie:

Parcurgerea în echipă și individuală a traseului de control-turist (orientare conform legendei, într-o direcție dată, de-a lungul traseului indicat pe hartă, pe o distanță marcată, prin azimut, la alegere);

Întocmirea unei descrieri tehnice a traseului;

Corectarea hărții;

Topografia traseului;

Orientare în condiții meteorologice în schimbare;

Orientare în timp;

Forme: Individual, grup, combinat.

Metode: conversație, întrebări, poveste, explicație, exerciții practice, concursuri pe teren.

Echipament: Busole, echipamente multimedia, foi de traseu, rigle, creioane, ceasuri.

Subiectul 3 Tehnica de drumeție:

Standarde și tipuri de încărcături, ritmul de deplasare, planificarea și dezvoltarea traseului;

Testarea practică a elementelor unui traseu turistic cu obstacole pentru calitate și timp (traversare montată, urcare și coborâre în mod sportiv, ascensiune prin metoda grappling, urcare și coborâre cu prusik pe o unitate de apucare, urcare cu jumar, traversare, depășire). un buștean, romb, pătrat, depășirea unei mlaștini peste denivelări, depășirea unei mlaștini cu ajutorul stâlpilor, pendulului, fluturelui) ca parte a unui grup;

Transportul unei persoane accidentate condiționat prin etape tehnice;

Depășirea unui curs de obstacole turistice cu orientare și îndepărtare

balustrade pentru viteza si calitate;

Punerea unui ham pentru o vreme;

Reguli pentru trecerea etapelor tehnice ale cursei cu obstacole turistice:

Tehnici de comportament sigur în timpul drumețiilor;

Lucrează la postul de comandă.

Forme: colectiv, individual.

Metode: conversație, exerciții practice, concursuri.

Echipamente : corzi, corzi, sisteme de siguranta, stalpi, carabiniere, jumare, prusiks, echipamente multimedia.

Subiectul 4 Material și baza tehnică a călătoriei:

Întocmirea unui meniu și a planului alimentar pentru o excursie de 2-3 zile;

Distribuția greutății de-a lungul traseului;

Reparatii echipamente;

Dezvoltarea unui traseu pentru o drumeție de 2-3 zile;

Studierea cântecelor turistice;

Lucru de bivuac.

Forme: Individual, grup, combinat.

Metode: conversație, întrebări, poveste, exercițiu, demonstrație

Echipament: funii, carabiniere, sistem de siguranta, rucsacuri, corturi.

Subiectul 5 Sănătatea participanților la trekking:

Regimul de băut și menținerea echilibrului apă-sare în organism;

Limpezirea și dezinfecția apei;

Măsuri generale preventive;

Metode de a face foc fără chibrituri;

Bazele nutriției și dietei raționale;

Forme: Individual, grup, combinat.

Metode: conversație, poveste, exercițiu, prezentare, felicitări.

Echipament: trusa de prim ajutor, carduri, targa.

Subiectul 6 Noduri turistice:

Noduri turistice, aplicare practică în viața turistică la organizarea traversărilor;

Noduri pentru corturi si targi;

Studiul nodurilor nestudiate anterior;

Legătura de noduri pentru viteză și calitate, atât în ​​competiție pe echipe, cât și individual;

Forme: Individual, grup, combinat.

Metode: conversație, poveste, explicație, metodă exemplu, demonstrație, testare.

Echipament: Funii de diverse lungimi si grosimi, echipamente multimedia.

Subiectul 7 Pregatirea topografica:

Semne convenționale în funcție de scopul lor (scale, non-scale, explicative);

Determinarea urmelor vehiculelor;

Studiul urmelor pietonale;

Alegerea unui traseu;

Determinarea vârstei unei urme;

Câteva reguli Pathfinder;

Comportamentul animalelor și păsărilor ca semn al apariției oamenilor.

Forme: Individual, grup, combinat.

Metode: conversație, poveste, explicație, metoda exemplu.

Echipament: Hărți topografice, plăcuțe.

Subiectul 8 Excursii de drumeții:

Respectarea standardelor de pregătire fizică;

Reparatii si productie de echipamente;

Organizarea si desfasurarea unei drumetii cu o noapte in camp, standarde

pe insigna „Turist rus”, din istoria drumețiilor;

Cunoașterea cărții de traseu;;

Documente;

Trecerea unei comisii la o stație de obstetrică paramedică rurală;

Briefing de siguranță;

Stăpânirea completă a algoritmului de pregătire a călătoriei;

Forme: colectiv, grup.

Metode: conversație, exerciții practice.

Echipamente: tabele de standarde, hărți ale districtului Chanovsky.

Subiectul 9 Munca educațională

Organizarea unui tur al școlii. miting. Vizitarea muzeelor ​​școlare din zonă.

Subiectul 10 Lucrul cu părinții:

Conversații individuale cu părinții pentru a analiza activitățile elevilor, succesele și greșelile acestora. Pregătirea pentru o drumeție de 2 zile. Excursie comună a părinților și copiilor „Mama, tata, eu – o familie de turiști”

Rezultate asteptate.

anul 3 de studii.

1.Standarde cu cifre turismul sportiv.	1. Pregătiți și desfășurați în mod independent o excursie de mai multe zile și scrieți un raport despre excursie.
2. Reguli pentru pregătirea și organizarea drumețiilor de mai multe zile.	2. Efectuați măsurile necesare de protecție a mediului.
3. Reguli de participare la concursurile turistice, conditii de desfasurare a categoriilor turistice.	3. Acordați primul ajutor pentru toate tipurile de leziuni și boli.
	4. Participați la competiții turistice complete, desfășurați diverse acțiuni tehnice.
	5. Participa la operațiuni simple de salvare și transport.
	6. Îndeplinește funcțiile oricărui participant la excursie.
	7. Navigați liber în natură.

Literatură.

1. Yu.A. Shalkov „Sănătate turistică”

3. Casa de Educație pentru Sănătate „Plantele medicinale”.

4. S. Balenko „Manual de supraviețuire” (experiența unei unități de elită a forțelor speciale)

5. I.V. Noduri Balabanov. Publicație de referință.

6. V.A. Shkenev „Sport și turism aplicat”

7. V.G Volovich „Cum să supraviețuiești într-o situație extremă”

8. A.I. Gomonchuk „Fundamentele cunoștințelor medicale”

Aprobat
Intalnire generala fondatori

Protocolul nr. 1 din 15 martie 2008
(cu modificări și completări din 02.04.2009, protocol nr. 1)

Sibay

Instalare

asociația obștească „Clubul Sportiv Turistic „Wild Land”

1. Dispoziții generale

1.1. Asociația obștească „Turist Club sportiv « Pământ sălbatic„denumit în continuare Clubul, este o organizație publică care unește iubitorii de turism pe baza comunității intereselor lor în domeniul dezvoltării fizice și spirituale, recreerii active, promovării unui stil de viață sănătos, întăririi societății civile, pe baza apartenenței, creat pentru atingerea scopurilor statutare ale cetăţenilor uniţi.

1.2. Membrii Clubului pot fi indivizii care au împlinit vârsta de 14 ani, precum și persoane juridice – asociații obștești care susțin scopurile și obiectivele Clubului.

1.3. Clubul nu este responsabil pentru obligațiile statului și ale organelor sale, iar statul nu este responsabil pentru obligațiile Clubului.

1.4. Clubul nu este responsabil pentru obligațiile membrilor săi, iar membrii Clubului nu sunt responsabili pentru obligațiile Clubului.

1.5. Numele complet al Clubului: Asociația Obștească „Clubul Sportiv Turistic „Țara Sălbatică”. Nume scurt: „Club „Wild Land”. Nume englezesc: „Wild region Club”.

1.6. Clubul își desfășoară activitățile în conformitate cu Constituția Federației Ruse, Legea federală a Federației Ruse din 19 mai 1995 nr. 82 - Legea federală „Cu privire la asociațiile obștești”, alte legislații actuale a Federației Ruse și această Cartă.

1.7. Clubul își construiește activitățile pe principiile voluntarității, egalității, autoguvernării și democrației.

1.8. Clubul nu este persoană juridică și funcționează fără înregistrare de stat și este considerat creat din momentul în care fondatorii iau o decizie cu privire la crearea lui.

1.9. Dacă Adunarea Generală a fondatorilor Clubului decide ulterior asupra necesității înregistrării de stat a Clubului și dobândirii statutului entitate legală, asociația obștească va fi supusă înregistrării de stat în modul prevăzut de lege.

1.10. Biroul clubului este situat la adresa: Rusia, Republica Bashkortostan, Sibay, st. Autostrada industriala, 4/1, MAU FOC "Berkut". E-mail: [email protected] Telefon: +7 927 347 02 21.

2. Scopurile și obiectivele Clubului

2.1. Clubul este creat în următoarele scopuri:

• comunicare, schimb de experiențe de vacanță și călătorie;
• călătorii în comun, recreere în aer liber și alte tipuri de comunicare;
• crearea de trasee comune pentru biciclete, auto, apă și mers pe jos;
• sporirea rolului turismului sportiv, disciplinelor conexe și recreerii active în dezvoltarea cuprinzătoare și armonioasă a individului, promovarea sănătății și crearea unui stil de viață sănătos.

2.2. Principalele sarcini ale clubului:

• crearea și implementarea de programe și activități care vizează promovarea și dezvoltarea turismului, disciplinelor conexe și recreerii active, respectul pentru mediu inconjurator, prevenirea si protectia sanatatii, obtinand rezultate sportive ridicate;
• organizare si desfasurare de competitii si expeditii sportive;
• participarea la evenimente sportive organizate de alte organizații, atât în ​​Rusia, cât și în străinătate;
• formarea echipei naționale a clubului, menită să o reprezinte la competițiile sportive oficiale;
• dezvoltarea cooperării cu diverse organizatii, institutii, intreprinderi, persoane fizice, atat interne cat si straine, pe baza de sponsorizare si caritate;
• organizarea de evenimente culturale;
• monitorizarea situatia ecologicaîn regiunea;
• reprezentarea intereselor pasionaților de turism și călătorii și ale membrilor clubului în organismele guvernamentale ale Federației Ruse, în organismele guvernamentale regionale, în administrația locală, asociații obștești legate de industria de recreere și dezvoltarea activităților turistice.

3. Drepturile Clubului

3.1. Pentru a-și atinge obiectivele, Clubul are dreptul:

• exercita in totalitate atributiile prevazute Lege federala„Despre asociațiile obștești”;
• difuzează liber informații despre activitățile sale;
• reprezintă și apără drepturile lor, interesele legitime ale membrilor lor, precum și ale altor cetățeni în organele guvernamentale și asociațiile obștești;
• intra în organizatii publice ca membru și, de asemenea, împreună cu alții organizatii non-profit formează sindicate și asociații;
• menține contacte și conexiuni internaționale directe;
• creați-vă propriile unități structurale (organizații, cluburi, departamente sau filiale și reprezentanțe etc.).

3.2. Clubul poate exercita alte drepturi prevăzute de legislația actuală a Federației Ruse în conformitate cu scopurile și obiectivele statutare.

4. Calitatea de membru al clubului

4.1. Calitatea de membru al Clubului este voluntară.

4.2. Membrii Clubului sunt persoane fizice, asociații publice, cetățeni străini care împărtășesc scopurile, obiectivele și principiile Clubului, care sunt gata să respecte cerințele Carta Clubului, care au depus o cerere scrisă de aderare la Club.

4.3. Membrii de onoare ai Clubului pot fi persoane care contribuie la realizarea scopurilor si obiectivelor, care au contribuit contribuție uriașăîn activitățile Clubului. Statutul de membru de onoare se acordă prin decizie a Fondatorilor.

4.4. Un candidat pentru calitatea de membru al Clubului este o persoană fizică sau juridică iubitoare de turism și călătorii. Acceptat în club, sub rezerva: unei cereri depuse la șeful Clubului, taxă de intrare plătită. Admiterea persoanelor juridice - asociații obștești, se realizează pe baza deciziei organismului împuternicit al persoanei juridice de aderare la Club, a unei copii a certificatului de înregistrare și a unei copii a Statutului.

4.5. Membrii clubului au drepturi egale și poartă aceeași responsabilitate pentru obligațiile care le revin în cadrul activităților Clubului.

4.6. Membrii clubului au dreptul de a alege și de a fi aleși.

4.7. Membrii clubului au, de asemenea, dreptul:

• - sa participe la activitatile Clubului;
• - folosiți proprietățile și echipamentele Clubului pentru a participa la drumeții, competiții și festivaluri;
• - primiți informații despre evenimente în curs, studii, seminarii, culturale și programe sportive Club;
• - alege orice atribuții de club în funcție de abilități, interese, înclinații;
• - alegeți independent ce drumeție să faceți (ținând cont de experiență);
• - la dobândirea experienței, drumeții de plumb;
• - știi pe ce se cheltuiesc banii clubului.

4.8. Un membru al Clubului are dreptul de a părăsi voluntar Clubul în orice moment, trimițând o cerere scrisă către șeful Clubului.

4.9. În cazul oricărui eveniment care necesită participare financiară, membrul Clubului care decide să participe la acest eveniment se obligă să aducă o contribuție bănească la desfășurarea acestui eveniment.

4.10. Un membru al Clubului poate fi exclus din Club pentru săvârșirea unui act ilegal sau lipsit de etică, în cazul încălcării sistematice de către un membru al Clubului a obligațiilor sale, precum și în cazul unei încălcări sistematice grave. regulamente interneși reguli de siguranță prin hotărârea unei ședințe a Consiliului Clubului cu majoritate simplă de voturi.

4.11. Se consideră că un membru al clubului a părăsit clubul dacă a pierdut contactul cu clubul și nu a participat la activitățile acestuia de mai mult de 2 ani.

4.12. Un membru al clubului este obligat:

• respectă Carta Clubului;
• participa la ședințele clubului;
• participa la toate evenimentele Clubului;
• faceți drumeții de diferite grade de dificultate și durată cel puțin o dată pe an;
• desfășurați orice activitate de club public, tratați-o în mod responsabil și creativ;
• îmbunătățiți nivelul educațional și cultural, învățați abilități și tehnologie turistică;
• promovează activitățile Clubului, atrăgând oameni noi;
• tratați proprietatea Clubului cu grijă (în caz de deteriorare sau pierdere a proprietății clubului, membrul clubului este obligat să compenseze pierderea);
• contribuie activ la implementarea scopurilor și obiectivelor Clubului;
• ai grijă de tradițiile create în Club, de relațiile dintre membrii Clubului și de inițiativele acestora.

5. Structura Clubului, organele de conducere și de audit ale Clubului

5.1. Corpul suprem conducerea clubului este Adunarea Generală a fondatorilor Clubului, care se întrunește la nevoie, dar cel puțin de două ori pe an.

5.1.2. Fondatorii Clubului sunt persoane fizice care au convocat o adunare generală la care a fost adoptată această Carta și au fost formate organele de conducere.

5.1.3. Competența Adunării Generale a fondatorilor Clubului include:

• rezolvarea oricărei probleme privind activitățile clubului;
• adoptarea Cartei Clubului și amendamentele la aceasta;
• alegerea șefului Clubului, trezorierul și auditorul Clubului și aprobarea ordinii și priorității de rotație a acestor persoane;
• aprobarea estimării cheltuielilor și veniturilor clubului (dacă sunt planificate evenimente care implică cheltuieli financiare ale Clubului sau încasări în numerar către Club);
• decizie privind înlăturarea timpurie a puterilor de la șeful Clubului, trezorierul și auditorul Clubului în cazul încălcării Statutului, săvârșirii unui act ilegal sau neetic.

5.2. Activitățile curente ale Clubului sunt gestionate de Consiliul Clubului.

5.2.1. Membrii Clubului pot fi aleși în Consiliul Clubului.

5.2.2. Membrii Consiliului Clubului sunt aleși pentru o perioadă de un an și pot fi realeși de un număr nelimitat de ori.

5.2.3. Competența Consiliului Clubului include soluționarea următoarelor probleme:

• întocmirea planurilor de lucru organizatoric și metodologic și a activităților educaționale și sportive ale Clubului, asigurând implementarea acestor planuri;
• elaborarea de programe pentru procesul de invatamant si formare;
• desfășurarea de competiții sportive intra-club și examene de calificare;
• menținerea unui registru al membrilor Clubului;
• excluderea din calitatea de membru al Clubului în cazurile specificate în clauza 4.10. prezenta Cartă;

5.2.4. Şedinţele Consiliului Clubului se ţin la nevoie, dar cel puţin o dată pe lună.

5.2.5. Consiliul Clubului ia decizii cu majoritate simplă de voturi.

5.2.6. Consiliul Clubului este considerat autorizat să ia decizii dacă cel puțin două treimi din membrii deplini sunt prezenți la ședința sa.

5.2.7. Consiliul Clubului furnizează Adunării Generale a fondatorilor Clubului un raport cu privire la activitățile Clubului cel puțin o dată pe an.

5.3. Conducerea generală a Clubului este efectuată de șeful Clubului, ales de fondatorii Clubului pentru o perioadă de un an, și un șef adjunct, care este ales dintre membrii Clubului de către însuși șeful pentru o perioadă. de un an, care poate fi reales de un număr nelimitat de ori.

5.3.1. Managerul îndeplinește următoarele funcții:

• conducerea activităților Clubului, acționează fără împuternicire;
• menține legătura cu membrii Clubului și îi informează despre evenimentele organizate de Club;
• coordonează activitățile membrilor clubului;
• organizează activitatea Clubului pentru a rezolva problemele cu care se confruntă Clubul;
• reprezintă interesele Clubului fără împuternicire în autoritățile de stat și municipale, organizațiile de stat și non-statale, comerciale și non-profit.

5.4. Director adjunct al clubului:

• oferă managerului asistența necesară în activitatea sa;
• este responsabil pentru domeniul de activitate atribuit de manager, acționează fără împuternicire;
• în lipsa conducătorului, își îndeplinește atribuțiile, din ordinul conducătorului.

5.5. Clubul poate organiza evenimente legate de participarea financiară a membrilor Clubului

5.5.1. Colectarea fondurilor și gestionarea acestora se efectuează de către trezorier, ales de Adunarea Generală a fondatorilor Clubului pentru șase luni, cu majoritate simplă de voturi;

5.5.2. Activitățile financiare și economice ale Clubului sunt controlate de un auditor, ales și de Adunarea Generală a fondatorilor Clubului pentru șase luni, cu majoritate simplă de voturi.

6. Simboluri de club

6.1. Clubul are propriile simboluri aprobate:

6.1.1. Un logo cu imaginea unui lup, realizat în culoarea maro închis și inscripțiile: în stânga imaginii „club sportiv turistic”, în dreapta imaginii „Wild Land”. Inscripțiile sunt realizate în aceeași culoare cu imaginea lupului;

6.1.2. Steagul este bej cu un logo imprimat pe el.

7. Surse de formare Baniși proprietatea Clubului

7.1. Adunarea Generală a fondatorilor Clubului are dreptul de a soluționa problema formării proprietății Clubului și a plății taxelor de intrare și de membru la Club.

7.2. Dacă se ia o astfel de decizie, Adunarea Generală a Fondatorilor va fi obligată să aprobe „Regulamentul privind sursele de formare a fondurilor și proprietății Clubului și privind utilizarea acestora”.

8. Încetarea și reorganizarea activităților Clubului

8.1. Încetarea activităților Clubului se poate face prin lichidare.

8.2. Clubul este supus lichidării dacă numărul membrilor Clubului devine mai mic de doi.

8.3. Reorganizarea (fuziunea, aderarea, divizarea, separarea, transformarea) și lichidarea clubului se efectuează în conformitate cu și în modul prevăzut de legislația civilă a Federației Ruse.

9. Semnăturile fondatorilor Clubului

Harrasov Farit Biktimerovici

Nesterov Alexey Pavlovici

Biriukov Serghei Anatolievici

Kunakov Ilgiz Kuvandikovich

Această Cartă a fost adoptată la adunarea generală a fondatorilor asociației obștești „Clubul Sportiv Turistic „Wild Land” din 15 martie 2008.