Foarte des, tipul final de lucru atunci când se testează cunoștințele de limba engleză este scrierea unui eseu. Mulți studenți nu le place deoarece nivelul lor de competență lingvistică nu este suficient de ridicat. Motivul constă în faptul că pentru a scrie un text coerent trebuie să stăpânești bine structura gramaticală a unei propoziții în limba engleză și să ai un stoc bogat de vocabular activ. Dar, de fapt, a scrie într-o limbă nu este atât de dificil, principalul lucru este să înțelegeți de unde să începeți.

Este o greșeală să credem că cuvântul „eseu” ne-a venit din limba engleză. De fapt, are rădăcini franceze, dar acest cuvânt a fost adus în cultura engleză de un filozof și politician de renume mondial.

În Anglia, acest gen a devenit parte a jurnalismului și a câștigat o popularitate enormă în secolele al XVIII-lea și al XIX-lea. Un eseu este un text scurt în proză care exprimă atitudinea subiectivă a unei persoane față de ceea ce se întâmplă. în limba engleză conține o introducere, partea principală și concluzie.

Semne

Orice gen are un model specific în structura sa, un eseu în limba engleză nu face excepție. Eșantionul de scriere se formează pe baza anumitor caracteristici. Cu ajutorul lor, poți determina cu ușurință că în fața ta nu este nimic mai mult decât acest gen de literatură. Cunoașterea caracteristicilor genului va ajuta, de asemenea, la înțelegerea mai bună a structurii acestuia și la determinarea componentelor care trebuie să fie prezente în acest tip de eseu. Să ne uităm la elementele care diferențiază eseurile de alte genuri de literatură:

• Focalizare îngustă. Spre deosebire de alte genuri de literatură, acest tip de lucrare nu poate acoperi mai multe probleme. Dimpotrivă, este menită să dezvăluie o problemă, dar foarte profund.
• Subiectivitate. Acest gen nu are scopul de a arăta ce simte toată lumea față de problemă, ci de a arăta opinia unei persoane, de a dezvălui nu atitudinea societății, ci a individului.
• Eseul evaluează nu informațiile pe care ni le oferă autorul, ci calitățile sale interne, capacitatea de a gândi logic, viziunea asupra lumii și tot ceea ce îl deosebește de alți oameni.

Ce tipuri de eseuri există în limba engleză?

Scopul general al scrierii unui eseu în limba engleză este de a-ți exprima gândurile despre un fenomen, proces sau obiect. Dar vă puteți exprima gândurile în diferite moduri: găsiți părțile pozitive și negative ale obiectelor, căutați argumente pro și contra. Prin urmare, în engleză există mai multe tipuri de eseuri:

1. Eseu de opinie- trebuie să-ți exprime gândurile despre o anumită întrebare. Problema este că atunci când scrieți acest tip de eseu, este important să puteți găsi diferite abordări ale problemei, să o priviți din unghiuri diferite. Acest eseu nu-și poate apăra strict poziția.
2. Pentru și contra, sau Pentru și împotriva eseurilor. Tipul de eseu care obligă o persoană să privească un obiect din două părți. Nimic nu este absolut perfect sau absolut defectuos. Prin urmare, trebuie să puteți găsi atât părțile rele, cât și cele bune în orice problemă. Trebuie să înveți foarte bine cum să scrii acest tip de eseu în limba engleză. Examenul de stat unificat necesită scrisul exact.
3. Sugerarea modalităților de a rezolva o problemă sau Sugerarea soluțiilor la problemă. Principalele probleme sunt întotdeauna fenomenele negative globale în mediu și societate. După ce a analizat o anumită problemă în mod holistic, studentul trebuie să propună o soluție.

În câte părți este împărțit eseul?

Încă din școală, știm că un text constă de obicei din mai multe părți: o introducere, corpul textului și concluzii. Un eseu are aceeași structură, dar spre deosebire de o narațiune simplă, ar trebui să aibă informații mai concise, conținând în același timp cât mai multe fapte și argumente subiective. Întregul conținut al lucrării este un lanț consistent de declarații și dovezi pentru ele. Logicitatea este principala calitate care îl va ajuta pe copil să scrie un eseu în limba engleză. Examenul de stat unificat testează nu numai cunoștințele, ci și capacitatea de a gândi.

Introducere

Introducerea este o componentă importantă în structura poveștii. În această parte autorul conturează problema pe care și-o pune și încearcă să transmită cititorului modul în care se raportează la problema ridicată în partea principală. Tot în introducere, el formează o listă a principalelor probleme și fapte ridicate. Introducerea trebuie să fie cât mai concisă posibil și să conțină elementele cheie ale problemei. În plus, examinatorul dezvoltă în mintea lui un portret psihologic al subiectului. Un eseu în engleză dezvăluie modul de gândire al unei persoane.

Partea principală

Ar trebui să conțină toate gândurile dumneavoastră despre întrebarea adresată. Partea principală a textului constă din lanțul „argument – ​​dovadă”. Nu poți vorbi despre niciun fenomen sau obiect dacă nu le poți dovedi. Pentru a structura corect și a prezenta logic informațiile, este imperativ să împărțiți textul în paragrafe. Trebuie spus că atunci când sunt scrise, argumentele din partea principală vor prezenta două opuse. Și doar cu structurarea corectă a textului poți scrie un eseu bun în limba engleză.

Concluzie

Concluzie - ce concluzii s-au tras în considerarea acestei probleme. În această parte trebuie să rezumați toate rezultatele raționamentului dvs. Scrieți prevederile generale care au fost menționate anterior în introducere și explicate în partea principală. Folosiți cuvinte de legătură pentru a indica faptul că acesta este sfârșitul eseului și că rezumați tot ce a fost scris până acum. După cum puteți vedea, structura unui eseu în limba engleză trebuie luată în considerare atunci când scrieți.

Ce plan ar trebui să folosesc pentru a scrie?

Respectând un anumit plan de scriere, elevului îi va fi mai ușor să se concentreze și să nu se streseze. În esență, orice eseu este un text format după anumite reguli logice. Este important să poți folosi atât metode deductive (analiza informațiilor de la general la specific) cât și inductive (de la specific la general) de raționament logic. Dacă munca se bazează pe logică, atunci când scrieți un eseu în limba engleză, un plan este o parte importantă a pregătirii. Mai jos este algoritmul de scriere:

• Gândiți-vă cu atenție la întrebarea pe care doriți să o acoperiți în eseul dvs.
• Stabiliți cum vă simțiți cu privire la această problemă (formați o introducere din aceasta).
• Evidențiați faptele care definesc cel mai bine problema care vi se pune.
• Susține-ți faptele cu argumente specifice
• Selectați un paragraf separat pentru fiecare fapt și argumentul său pentru a structura textul.
• Indicați toate punctele cele mai semnificative ale eseului în concluzie.

Pentru a scrie un eseu ușor și eficient, am pregătit mai multe recomandări. Urmându-le, nu numai că poți învăța să scrii eseuri bine în engleză, ci și să înțelegi cum să gestionezi textul:

1. Subiectele de eseuri în limba engleză sunt foarte diverse, așa că dezvoltați-vă cunoștințele citind cărți și enciclopedii.
2. Învață să înțelegi gramatica engleză și încearcă să memorezi cât mai mult vocabular posibil. Structura incorectă a propoziției și vocabularul scăzut sunt imediat vizibile, iar acest lucru indică faptul că nu cunoașteți limba.
3. Ține întotdeauna o ciornă cu tine, dar trebuie să știi cum să o folosești cu înțelepciune. Nu încercați să scrieți întreg eseul acolo mai întâi și apoi să îl rescrieți într-o copie curată. Dimpotrivă, în schița de eseu în limba engleză, schițați un plan de scriere, cele mai importante fapte și argumente pentru ele.
4. Nu uitați că joacă un rol foarte important. Textul nestructurat arată urât și, cel mai important, vă încurcă gândurile și nu vă permite să sortați informațiile în categorii.
5. Stilul acestui gen este formal, dar dacă îți este greu să scrii într-o limbă oficială, poți alege semi-formal, dar în niciun caz nu folosești forme de comunicare argou.
6. Concizia nu este întotdeauna o calitate proastă într-un eseu, este foarte important să poți selecta informațiile principale și să faci textul cât mai informativ și cât mai puțin greoi.
7. Rețineți întotdeauna că trebuie nu numai să scrieți textul, ci și să îl verificați. Calculați timpul optim de care veți avea nevoie pentru a scrie, ținând cont de recitire.
8. Orice fapt pe care îl acoperiți trebuie să fie motivat și justificat logic.
9. Învață să-ți exprimi gândurile corect. Nu prezentați niciodată fapte despre care nu știți nimic sau știți foarte puțin. Asigurați-vă că cuvintele pe care le scrieți sunt corecte.
10. Învață cuvintele care leagă care servesc la conectarea unor părți ale textului și să se deplaseze fără probleme prin ele. Amintiți-vă că în eseurile englezești clișeele sunt o întâmplare comună (Nu putem ignora faptul că..., Trebuie să recunoaștem că..., Pe lângă..., Potrivit unor experți).
11. Fii blând în convingerile tale. Deoarece eseul arată o percepție subiectivă a problemei propuse, nu subliniați niciodată că aveți total dreptate, pentru că alți oameni au propria lor opinie în această chestiune și este posibil să nu coincidă cu a dumneavoastră. De asemenea, nu atingeți subiecte sensibile, inclusiv politică, religie etc.

Fraze introductive: ce sunt și cum pot ajuta

Un eseu în limba engleză conține utilizări standard care îl ajută pe autor să-și formuleze gândurile, să sublinieze importanța unei declarații sau a obiectivității în evaluările sale. Acestea se numesc fraze introductive. Cu ajutorul lor, eseul devine mai structurat și mai viu. Pentru fiecare parte a enunțului există un număr mare de fraze introductive. De exemplu, pentru introducere folosesc fraze care atrag atenția cititorului (Mulți oameni cred... dar alții nu sunt de acord), în partea principală folosesc expresii de comparație (Din cealaltă parte), în concluzie fraze care indică desen concluziile vor fi relevante (Pentru a rezuma). Asigurați-vă că utilizați opțiunile de mai sus, acestea ajută la exprimarea clară a gândurilor.

Cele mai frecvente greșeli

Scrierea unui eseu în limba engleză nu este lipsită de dezavantajele sale, iar acest fapt este foarte important de luat în considerare, pentru că avertizat este anticipat.

Studiați cu atenție lista celor mai frecvente greșeli, care va fi prezentată mai jos, și trageți singuri concluzii: vedeți care dintre greșelile enumerate nu faceți și la care trebuie să lucrați. Astfel, poți să-ți afli punctele slabe și să încerci să le îmbunătățești. Cele mai frecvente greșeli sunt:

- Început plictisitor al poveștii. Este foarte important să-l interesezi pe evaluator încă de la primele rânduri, să arăți că îți citește eseul nu pentru că trebuie doar să-l evalueze, ci pentru că va găsi informații utile pentru el însuși.

- Lucru care nu a fost verificat personal de dvs. Numai prin recitirea textului dvs. veți putea găsi defecte și elemente lipsă în el. Când o persoană recitește ceea ce este scris, o percepe holistic. Nu uitați să vă faceți timp pentru a vă verifica eseul.

- Eseul se bazează pe fapte nefondate. Este mai bine să faci mai puțin, dar mai bine. Alegeți doar acele fapte pe care le puteți fundamenta corect.

- Întrebarea nu are un răspuns complet.În ciuda faptului că subiectele eseurilor în limba engleză sunt variate („Animals in the zoo. Cum te simți despre asta”, „Jocuri pe computer. Pro și contra), învață să-ți dezvălui pe deplin poziția.

- Încerci să fii ceva ce nu ești. Scrie-ți mereu eseurile din inimă și spune doar ceea ce gândești. Abia atunci vei fi perceput ca individ.

Ce fel de fiară este „esse” și cum să lupți cu ea? Desigur, cel mai bine este să-l îmblânziți. Vă sugerăm ca împreună, aici și acum, să rezolvăm totul și să ne dăm seama cum să scriem un eseu. Adesea, un eseu scris cu succes poate deschide o mulțime de oportunități pe calea spre a ne realiza pe noi înșine și, în același timp, a realiza dorințele și obiectivele noastre prețuite.

Ce este un eseu în limba engleză

Eseu în engleză- acesta este un tip de operă creativă care are o compoziție arbitrară și dezvăluie opinia autorului asupra unei anumite probleme sociale, culturale sau istorice. Acesta nu este un eseu, articol, rezumat sau orice altă lucrare de gen creativ în limba engleză. Eseul ocupă cu mândrie o gaură separată în lumea jurnalismului. Să-l comparăm cu un articol, un eseu în engleză și un eseu. Pentru a înțelege mai bine ce este un eseu și de ce nu poate fi numit articol, rezumat etc.

Un eseu este foarte asemănător cu un eseu de raționament, totuși, principala diferență dintre aceste genuri este scopul scrierii unui eseu - un eseu în limba engleză are întotdeauna o concluzie, iar un eseu doar încurajează cititorul să gândească și să-și facă proprie. Într-un eseu, autorul doar discută, ridică subiecte de actualitate, dar nu face o concluzie finală, spre deosebire de un eseu. Un articol este într-adevăr foarte asemănător cu un eseu, pentru că nu există o structură specifică, există un subiect relevant. Cu toate acestea, un articol este o lucrare de jurnalism, spre deosebire de un eseu. Acesta este factorul care face ca articolul să fie unul și singurul în lumea genului jurnalistic. Și pentru a nu avea nici cea mai mică dorință de a compara un eseu cu un rezumat, să ne uităm la ultimele diferențe. În primul rând, rezumatul este mai mare ca volum - aproximativ 5 pagini, în timp ce eseul durează cel mai adesea 1,5 - 2 pagini. De asemenea, eseul este povestit în numele autorului, iar rezumatul este un raport pe o temă clar definită.

Unde este util un eseu în limba engleză:

• Pentru a promova examenul internațional de limba engleză.
• Pentru admiterea la universitate.
• Pentru angajare.

Totuși, acestea nu sunt toate momentele în care un eseu poate fi util. Nu este un secret pentru nimeni că scrierea eseurilor dezvoltă imaginația și ajută la dezvoltarea abilităților de gândire analitică.

Concluzie: dacă vrei să te dezvolți, scrie un eseu. Joacă un rol extrem de important în școală, universitate și chiar la locul de muncă. Este foarte important să înveți să înțelegi cum să scrii corect un eseu în limba engleză, astfel încât să poți merge cu încredere către succes din anii tăi de școală.

Tipuri de eseuri

Există 3 tipuri de eseuri în limba engleză:

• Eseuri pentru și contra.
• Puncte de luat în considerare („Problemă și soluție”).
• Eseuri de opinie.

Eseuri pentru și contra

Eseu „Pentru și împotriva” - în acest tip de eseu, sarcina principală este de a lua în considerare două puncte de vedere existente. Este important să evaluați obiectiv ambele poziții și să vă exprimați înțelegerea fiecărei părți.

1. Structura:
2. 1) Introducere (aici este important să caracterizați subiectul care va fi discutat fără a vă exprima propria părere).
   2) Partea principală (aici este important să vă exprimați părerea despre problemă, să oferiți exemple și dovezi).
   3) Concluzie (în această secțiune rezumați și rezumați toate cele de mai sus. Amintiți-vă că în acest tip de eseu nu ar trebui să trageți o concluzie anume, puteți doar să distribuiți toate argumentele în două boluri).

Important! Cuvinte Cred că, eu cred,În opinia mea, etc. pot fi consumate numai în custodie, unde vă exprimați poziția.

Fraze utile :

Când luați în considerare punctele de vedere (începutul eseului):
în primul rând- În primul rând
în primul rând- pe primul loc
pentru început- să începem cu
în al doilea rând- în al doilea rând
in sfarsit- în cele din urmă

Pentru a indica beneficii:
altul- altele
un avantaj suplimentar al… este... - există un avantaj suplimentar al ceva
principalul avantaj al… este... - există un avantaj suplimentar al ceva

Pentru a evidenția deficiențe:
o mai departe- Următorul
un dezavantaj major / dezavantaj al... - principalul dezavantaj
cel mai mare / cel mai serios / primul dezavantaj- dezavantaj principal
o altă latură negativă a... este o altă parte negativă a asta...

Pentru a reprezenta fiecare punct de vedere:
un punct / argument în favoarea... - un argument în favoarea...
un punct / argument împotriva... - un argument împotriva...
s-ar putea discuta ca... - există dispute că...

Când raționezi:
în plus- în plus
in plus- în plus
în plus- Pe lângă asta
în afară de aceasta- în plus
în afară de- cu excepția
precum şi- exact ca
asemenea- De asemenea
ambele- ambele
există o altă latură a întrebării... - există o altă latură a acestei probleme...

Pentru a exprima contrastul
cu toate acestea- cu toate acestea
pe de altă parte- pe cealaltă parte
încă- Mai mult
încă- Mai mult
dar- Dar
totuşi- cu toate acestea
se poate spune/ a susținut că- ei spun că...
deşi- Deşi
în timp ce- în timp ce...
în ciuda / în ciuda- în ciuda...

Eseuri de opinie

„Opinia minorității” - în acest tip de eseu este important să vă exprimați poziția cu privire la o anumită problemă. Este important să oferiți exemple, argumente în favoarea părerii dvs. și, de asemenea, să vă exprimați poziția destul de transparent.

1. Structura:
   1) Introducere (aici este important să indicați problema care va fi luată în considerare, precum și poziția dumneavoastră cu privire la aceasta).
   2) Partea principală (este important să indicați opinii opuse cu ale dvs., să explicați de ce au dreptul de a exista și, de asemenea, să oferiți argumente în favoarea părerii dvs.).
   3) Concluzie (în această secțiune vă exprimați încă o dată punctul de vedere cu alte cuvinte).

Expresii utile:

Pentru a vă exprima propria părere:
în mintea mea,… - părerea mea
în opinia mea / vedere… - Cred că…
cred cu tarie... - Sunt ferm convins...
eu sunt (nu) convins că... - Nu sunt sigur că...
eu (categoric categoric) simt / cred că... - Cu siguranță cred că...
se pare / imi apare... - se pare ca...

Puncte de luat în considerare eseuri

Eseul Problemă și soluții este scris într-un stil formal. Este important să puneți o problemă, apoi să luați în considerare modalități de a o rezolva.

1. Structura:
   1) Introducere (acesta este locul în care expuneți problema).
   2) Partea principală (este important să se arate căile posibile de rezolvare a problemei și consecințele acesteia).
   3) Concluzie (în această secțiune vă exprimați propria părere despre rezolvarea problemei).

Expresii utile:

Pentru a explica situația:
deoarece- pentru că
din cauza (faptul că) - datorită ceva
motivul este că- motivul este că
astfel- Astfel
in consecinta- ca urmare
astfel încât... - Astfel
pentru a... - pentru a
cu scopul de a- în acest scop
intentia de (+ing) - cu intentie

Pentru a exprima probabilitatea:
se poate / putea / mai / ar putea fi… - Pot fi...
este posibil- Pot fi
putin probabil- putin probabil
previzibil- previzibil
sigur că... - Sunt sigur că...
probabilitatea- probabilitate

Vocabular și gramatică într-un eseu în limba engleză:

În general se crede că...	Se crede în mod obișnuit că...
În al doilea rând, mulți oameni susțin că...	În al doilea rând, mulți susțin că...
Un avantaj al... este...	Avantajul acestui lucru este că...
Pe de altă parte, se pretinde adesea că...	Pe de altă parte, ei spun mereu că...
În plus, majoritatea oamenilor ar fi de acord că cel mai serios dezavantaj al... este...	În plus, mulți ar fi de acord că cel mai grav dezavantaj este...
În plus, se crede în general că...	În plus, este general acceptat că...
Luând în considerare totul...	Tinand cont de totul...
Deși, trebuie spus că nu există un răspuns absolut la întrebarea...	Cu toate acestea, trebuie spus că nu există un răspuns clar la această întrebare...
Astfel, nimeni nu poate nega sau ridica o obiecție împotriva faptului că...	Prin urmare, nimeni nu poate nega sau obiecta la faptul că...
În primul rând, cred că...	În primul rând, cred că...
În al doilea rând, ce este mai eficient...	În al doilea rând, ce este mai rațional...
Acest lucru poate fi arătat clar prin faptul că...	Acest lucru poate arăta clar faptul că...
În schimb, trebuie să admitem că...	În schimb, s-ar putea adăuga că...
Ținând cont de toate, trebuie spus că...	Ținând cont de toate, trebuie spus că...
Oamenii ar trebui să-și concentreze atenția asupra modalităților de a depăși problema...	Oamenii ar trebui să se concentreze asupra modalităților de a rezolva problema...
Ca rezultat…	Ca urmare...
În al doilea rând, modalitatea alternativă de a rezolva problema de... ar fi...	În al doilea rând, o soluție alternativă la problemă ar fi...
O ultimă sugestie, care ar ajuta enorm, este să...	O soluție finală care va ajuta cu siguranță...
În concluzie, există mai multe măsuri care ar putea fi luate pentru a îmbunătăți...	Pe scurt, sunt câteva măsuri care ar trebui luate...

Reguli pentru redactarea eseurilor în limba engleză

Lipiți-vă de structură. Nu uitați să folosiți o ciornă. Fă-ți notițe, schiță un plan pentru scrierea unui eseu în limba engleză, schiță o listă cu toate argumentele înainte de a începe să scrii. Este important să fii pe deplin pregătit și pregătit pentru orice subiect.

Cel mai bine este să vă pregătiți în avans pentru a scrie un eseu în limba engleză și, cu cât scrieți mai mult, cu atât mai bine. Astfel, indiferent de subiectul pe care îl întâlniți, îl puteți dezvolta pe baza cunoștințelor și experienței pe care le-ați dobândit în timpul pregătirii.

Un eseu poate fi perfect în conținut, dar dacă conține erori gramaticale, totul este pierdut. Asigurați-vă că nu uitați să vă verificați munca după ce ați scris. Este recomandabil să faceți acest lucru de două ori. Mai întâi, de la început până la sfârșit, apoi citiți întreaga lucrare în ordine inversă. Lucrarea trebuie citită în ordine inversă pentru a identifica erorile în cuvinte.

Asigurați-vă că urmați unul dintre cele trei tipuri de eseuri pe parcursul lucrării dvs. Este important să fii specific în eseul tău, dar nu ar trebui să îl faci prea scurt. Cel mai adesea, un eseu este format din 180-320 de cuvinte, în funcție de scopul scrisului. Nu uitați de legarea cuvintelor. Ele arată alfabetizarea autorului. Folosiți ghilimele care vor confirma cutare sau cutare părere.

Important! LA Numărul de cuvinte dintr-un eseu în limba engleză variază de obicei între 180 și 320 de cuvinte.

Putem concluziona că eseul nu este atât de înfricoșător pe cât ar părea la prima vedere. Principalul lucru este pregătirea. Chiar și după ce ați citit doar acest articol, veți avea deja suficiente informații pentru a înțelege cum să scrieți un eseu în limba engleză. Este doar o chestiune de practică. Scrie cât mai multe eseuri, inspiră-te să scrie un eseu în limba engleză pe un subiect necunoscut pentru tine, fie că este salvarea animalelor sau tendințele în arta mondială.

Engleză prin Skype - pregătire eseu

Dacă încă vă îndoiți că vă veți putea pregăti perfect pe cont propriu, vă recomandăm să încercați formarea individuală prin Skype la școala noastră de limbă engleză „EnglishDom”.

Profesorii English Dom au pregătit în mod repetat elevii să scrie eseuri și multe altele. Elevii noștri dau rezultate strălucitoare, pentru care dorim să le mulțumim. Pentru a vă asigura de calitatea înaltă a instruirii la EnglishDom, vă puteți înregistra mai întâi pe site-ul nostru web și încercați să vă instruiți cunoștințele și să vă extindeți vocabularul cu ajutorul conținutului absolut gratuit. Suntem concentrați pe cunoștințele studenților noștri, astfel încât să puteți studia cu noi chiar și gratuit.

Familie mare și prietenoasă EnglishDom

De câțiva ani încoace, formatul eseului despre Examenul de stat unificat a rămas neschimbat - eseu de opinie, eseu-raționament. De asemenea, volumul eseului nu se modifică: 200-250 de cuvinte. Criterii de evaluare, plan de lucru, formularea sarcinilor - toate acestea se repetă de la an la an, nu sunt surprize de așteptat (dacă sunt planificate, puteți afla despre ele din timp din specificații și versiuni demo de pe site-ul FIPI) . Astfel, un eseu despre examenul de stat unificat nu este atât de creativ, cât de lucru tehnic. În acest articol, vom analiza în detaliu cum să facem o astfel de muncă eficient pentru a obține cel mai mare scor posibil.

Exemplu de temă în format eseu pentru examenul de stat unificat

Mai întâi, să vedem ce avem de scris de fapt. Sarcina din demonstrația din 2017 arată astfel:

Comentează următoarea afirmație.

Un elev nu poate studia eficient fără un computer.

ce parere aveti? Sunteți de acord cu această afirmație?

Scrie 200-250 de cuvinte.

Utilizați următorul plan:

• face o introducere (enumerati problema);
exprimă-ți opinia personală și da 2-3 motive pentru opinia ta;
• exprima o opinie contrară și da 1–2 motive pentru această opinie contrară;
• explicați de ce nu sunteți de acord cu opinia contrară;
• trageți o concluzie care să vă reia poziția.

Misiunile din anii precedenți arată la fel, cu excepția faptului că declarația în sine este nouă de fiecare dată.

Ce ar trebui să fie într-un eseu?

Ca în orice eseu de opinie, eseul despre examenul de stat unificat ar trebui să includă: introducere, parte principalăŞi concluzie.

Introducerea stabilește subiectul eseului și pune problema.. Cu alte cuvinte, în introducere scriem că există o anumită situație și există opinii diferite asupra acestei situații. În același timp Nu este nevoie să vă scrieți punctul de vedere asupra situației în introducere, deoarece acest lucru poate fi interpretat de unii experți ca o abatere de la plan, unde „exprimați-vă opinia personală” este al doilea punct. Cea mai sigură opțiune este să-ți pui părerea în al doilea paragraf.

Aș dori să subliniez că exprimarea opiniei din al doilea paragraf este recomandarea mea și nu singura opțiune posibilă. Nu există indicii directe că avizul ar trebui să fie localizat acolo. Există doar un criteriu de conformitate cu planul, pe care diferiți experți îl pot înțelege diferit.

Partea principală conține trei blocuri:

• Opinia autorului și argumentația sa.
• Opinie opusă a autorului.
• O explicație a motivului pentru care autorul nu este de acord cu opinia contrară.

Argumentele stau la baza întregului eseu. Cu cât sunt mai obiective și mai precise, cu atât mai bine. Argumentele nu trebuie înlocuite cu emoții, exemple sau fraze prea generale.

Acestea nu sunt argumente:

Un elev nu poate studia eficient fără un computer. Cred că da, pentru că când am încercat odată să petrec o săptămână fără PC, a fost îngrozitor.

În primul caz, există o înlocuire cu un exemplu emoțional. Experiența personală este prea subiectivă pentru a fi folosită într-un eseu despre examenul de stat unificat. În al doilea caz, argumentul este înlocuit cu o sintagmă generală care nu exprimă nimic de fond.

În concluzie, rezumăm tot ce s-a spus, generalizăm și tragem concluzii. Adică, în multe feluri, repetăm ​​informațiile deja menționate, dar, în primul rând, folosim cuvinte diferite și, în al doilea rând, o privim dintr-o perspectivă puțin diferită.

Puteți citi mai multe despre rolul introducerii, partea principală și concluzia în articol și despre argumente și greșeli frecvente în articol.

Stilul de eseu la examenul de stat unificat

Stilul eseului pentru examenul de stat unificat este neutru. Aceasta înseamnă că Eseul nu trebuie să conțină abrevieri sau expresii colocviale. De exemplu, nu poți scrie „nu”, în schimb scriem „nu” Tu nu poți scrie „prost”, în schimb scriem „neinteligent”.

Cum sunt verificate eseurile la examenul de stat unificat?

Pentru a obține punctajul maxim, trebuie să înțelegeți exact ce va fi evaluat. Fiecare expert are o listă de cinci criterii după care este evaluată munca. Să le privim în ordine.

Criteriul nr 1 - rezolvarea unei probleme comunicative

Cuvintele „rezolvarea unei probleme de comunicare” ascund conținutul și stilul de lucru. Se evaluează cât de complet ați reflectat toate punctele specificate în sarcină și cât de bine corespunde stilul lucrării dvs. stilului general acceptat de redactare a eseurilor (neutru-formal). Cu cât este mai complet exprimat și mai consistent, cu atât vei primi mai multe puncte. Maximul pe care îl puteți obține este de 3 puncte.

Există legende că o opinie „greșită” poate duce la scoruri mai mici la primul criteriu. Acest lucru este greșit. Punctele sunt reduse nu pentru opinia în sine, ci pentru incapacitatea de a o justifica. Să presupunem că, dacă ți s-a dat afirmația provocatoare „Școala este rea” (deși subiectele de la examenul de stat unificat sunt de obicei foarte neutre), ai fost de acord cu afirmația și apoi ai văzut doar 1 punct pentru rezolvarea unei probleme de comunicare, nu grăbiți-vă să vă gândiți că acestea sunt mașinațiunile apărătorilor școlii, care nu se pot împăca cu punctul dumneavoastră de vedere. Ideea, cel mai probabil, este că nu există argumente convingătoare în lucrare. De exemplu, este scris: „Cred că școala este rea, pentru că în general o urăsc și fiecare zi petrecută între zidurile ei este o tortură chinuitoare”. Acestea nu sunt argumente, sunt emoții. Dacă există emoții sau exemple, dar nu există argumente, atunci un punct din trei este o evaluare obiectivă, binemeritată.

Criteriul nr. 1 este cel mai important. Dacă primești 0 puncte pentru rezolvarea unei probleme de comunicare, atunci întreaga sarcină primește automat 0 puncte, indiferent de cât de bine este scrisă și cât de bine organizată.

Criteriul nr 2 - organizarea textului

Acest criteriu evaluează logica și structura enunțului, conformitatea cu planul propus, utilizarea comunicării logice (cuvinte de legătură) și împărțirea în paragrafe. maxim 3 puncte.

Criteriile nu conțin o indicație exactă a numărului de paragrafe din eseu. Cu toate acestea, cel mai simplu și mai sigur mod este de a împărți eseul în atâtea paragrafe câte puncte există în schița propusă. În ultimii ani au existat cinci dintre aceste puncte.

Criteriul nr 3 - vocabular

Acest criteriu este ușor de înțeles. Cuvintele pe care le folosiți ar trebui să fie relevante pentru subiectul despre care scrieți și ar trebui să fie suficiente pentru a vă transmite toate ideile.

Ar trebui să încercați să folosiți un vocabular avansat, pentru că numai în acest caz puteți obține punctajul maxim. Dacă folosești toate cuvintele fără erori, dar vocabularul tău este limitat, vei primi doar două puncte din trei.

Criteriul nr. 4 - gramatica

Acest criteriu este, de asemenea, ușor de înțeles. Pentru a obține punctajul maxim, trebuie să scrieți corect din punct de vedere gramatical. Nu există indicii ale complexității structurilor gramaticale (spre deosebire de cele lexicale), așa că este mai bine să folosiți o gramatică care vă este bine cunoscută. Deși este și mai bine să vă asigurați că gramatica avansată vă este bine cunoscută și să o utilizați în eseul dvs. Maximul pentru acest criteriu este, de asemenea, de 3 puncte.

Criteriul nr. 5 - ortografie și punctuație

Acest criteriu cântărește mai puțin decât celelalte - maximum 2 puncte. Pentru a obține aceste puncte, trebuie să scrieți corect cuvintele și să utilizați semnele de punctuație corecte.

Principalul lucru de reținut în ceea ce privește punctuația este să separați cuvintele introductive cu virgule. Ei bine, punctele de la sfârșitul propozițiilor, desigur, trebuie să fie prezente. Restul, de regulă, nu este atât de critic și, de obicei, nu provoacă probleme.

Puteți citi în detaliu descrierile fiecăruia dintre cele cinci criterii (pentru ce anume se acordă 3 puncte, câte erori sunt permise etc.) în orice versiune demo de pe site-ul FIPI.

Timpul și volumul de finalizare a lucrărilor

Lungimea necesară a unui eseu pentru examenul de stat unificat este de 200-250 de cuvinte.(fiecare cuvânt este numărat, inclusiv articolele și prepozițiile). Asta nu înseamnă că dacă scrii 199 sau 255 de cuvinte vei fi imediat executat. Faptul este că marjele de 10% sunt atașate la volumul indicat pe ambele părți, adică, de fapt, cadrele sunt de 180-275 de cuvinte.

Dacă scrii mai puțin de 180 de cuvinte, eseul tău nu va fi verificat și vei primi 0 puncte. Dacă scrieți mai mult de 275, expertul va tăia primele 250 de cuvinte și le va verifica doar pe acelea. Tot ce rămâne peste bord nu va fi verificat și luat în considerare, ceea ce va atrage inevitabil o pierdere de puncte în conținut și organizare. Abordarea optimă este să uitați de domenii suplimentare în timpul antrenamentului și să învățați să vă potriviți în 200-250. Dacă în timpul examenului îți lipsești cuvintele din entuziasm, marjele te vor salva. Iar dacă investești în ele în avans, crește riscul de a nu atinge limita.

Se acordă aproximativ o oră pentru a finaliza sarcina.. Poate fi mai mult dacă faci față rapid cu prima jumătate a părții scrise (scrisoare către un prieten) și secțiunile rămase ale examenului, dar recomand să exersezi într-o oră. Acest timp este suficient pentru a scrie un plan și o schiță, iar apoi să rescrieți complet lucrarea.

Așadar, pentru a obține punctajul maxim pentru un eseu la examenul de stat unificat, trebuie să scriem o lucrare semnificativă, bine organizată, cu un minim de erori într-o oră. Să încercăm acest lucru folosind sarcina demo 2017.

Un exemplu de lucrare finalizată în format eseu pentru examenul de stat unificat (sarcina C2)

Permiteți-mi să vă reamintesc de sarcină. Trebuie să comentăm această afirmație: Un elev nu poate studia eficient fără un computer.

Primul lucru de făcut este să determinați ce poziție vom apăra și să scrieți această poziție pe o foaie de hârtie. Este necesar să vă înregistrați. Practica arată că în jumătate din cazuri, spre sfârșitul eseului, autorul își uită poziția sau, după ce s-a gândit cu atenție în timpul procesului de scriere, decide să o schimbe, ceea ce duce la consecințe triste din punct de vedere logic. De aceea scriem:

Apoi facem un plan, gândirea prin argumente, contraargumente și obiecții la acestea. Dacă nu aveți o idee foarte bună despre cum sunt făcute planurile, citiți despre asta în articol Iată planul meu pentru eseu (partea de bază a planului este scrisă cu negru, partea extinsă verde):

După cum puteți vedea din plan, voi susține afirmația. Deoarece există destul de mult timp pentru a finaliza sarcina, voi avea timp să scriu o schiță. Voi începe să scriu din al doilea paragraf - argumente în sprijinul punctului meu de vedere. Această ordine de scriere nu este, desigur, obligatorie. Este mai ușor pentru mine să scriu mai întâi partea principală și apoi să vin cu un cadru pentru ea sub forma unei introduceri și a unei concluzii.

Ce argumente vor fi în favoarea computerelor? Există multe argumente, deoarece computerele oferă și multe oportunități: acces la informații nelimitate, cursuri online, posibilitatea de a învăța de la profesori din alte orașe și țări, stocarea multor cărți și videoclipuri, exerciții comode și eficiente. Dacă încep să descriu toate acestea în detaliu, nu le voi încadra niciodată în 250 de cuvinte. Dacă pur și simplu îl enumerați separat prin virgule, riscați să nu dezvoltați pe deplin argumentul. Prin urmare, din abundența gândurilor mele, am ales doar două și le voi împărtăși în al doilea paragraf:

Personal, cred că computerele sunt esențiale pentru a studia eficient. În primul rând, atunci când sunt conectate la Internet, computerele oferă cursantului orice informație în câteva secunde, ceea ce este extrem de important pentru studiu și este imposibil prin surse tradiționale precum cărțile tipărite. În al doilea rând, computerele fac mai ușor și mai convenabil stocarea și utilizarea informațiilor obținute, sporind eficiența studierii și mai departe.

Rețineți că pentru a enumera argumentele pe care le-am folosit cuvinte de legătură: în primul rând și în al doilea rând. Cuvinte asemanatoare trebuie să fie prezent în eseu.

Acum trebuie să mă cert cu mine argumentează împotriva calculatoare. Aceasta este partea care provoacă probleme multor oameni. Dacă nu vin în minte niciun argument, încearcă să te gândești la cineva care împărtășește o poziție opusă a ta. Poate ai o bunică care crede că computerele sunt mașini rău intenționate? Poate un profesor de la școală care interzice utilizarea internetului? Imaginează-ți ce ar putea spune despre problema în discuție.

Cu toate acestea, unii oameni cred că rolul computerelor în educație este supraestimat. Ei susțin că oamenii au studiat fără să folosească tehnologia digitală timp de secole și nu i-a împiedicat să facă progrese. Conform acestui punct de vedere, computerele sunt capabile să facă studiul mai plăcut. , ele nu influențează factorii cheie responsabili de eficacitate: persistența și a fi muncitor.

Pentru a contrasta aceste argumente cu cele enumerate în al doilea paragraf, am luat cuvântul totuși. Cuvintele de legătură contrastante sunt necesare în același mod ca cuvintele enumerate.

Următorul paragraf este o explicație a motivului pentru care nu suntem de acord cu argumentele adversarilor noștri. Este foarte important aici să nu cădem în argumentul de tip „ești un prost”. În schimb, trebuie să fiți delicat de acord cu argumentul și apoi să îl respingeți folosind un fel de lacună logică. De exemplu, în cazul nostru este ușor să fim de acord cu faptul că oamenii chiar obișnuiau să studieze fără computere și se simțeau bine cu ei înșiși. Cu toate acestea, acest lucru poate fi contracarat prin faptul că nu știm ce înălțimi ar fi atins aceleași oameni dacă ar fi avut computere. În ceea ce privește influența asupra calităților unei persoane, puteți găsi o lacună: computerele nu schimbă direct caracterul unei persoane, dar prin crearea unui mediu favorabil pot schimba atitudinea unei persoane față de învățare, crescând astfel eficiența.

Dar această părere este greșită.
Această viziune nu are nimic de-a face cu viața reală.
Cu toate acestea, astfel de oameni nu înțeleg că computerele sunt cu adevărat bune.

Acest lucru poate fi adevărat, dar deși computerele nu pot schimba atitudinea unei persoane față de studiu în mod direct, ele fac educația disponibilă și mai distractivă, motivând astfel elevii și sporindu-le șansele de succes.

Ca și în paragrafele anterioare, nu uitați să folosiți mijloace de conexiune logică: dar, deși, astfel, în plus.

Acum rămâne până la introducere și concluzie. În introducere, voi scrie că vom vorbi despre rolul computerelor în educație și că există diferite evaluări ale importanței acestui rol.

În zilele noastre computerele joacă un rol important în sfera educației. Atât de important, de fapt, încât mulți oameni cred că utilizarea tehnologiei este singura modalitate de a face studiile de succes. Alții sunt mai puțin entuziasmați de asta și preferă metodele tradiționale de studiu.

În concluzie, voi reitera faptul că este vorba despre rolul computerelor în educație, că există puncte de vedere diferite în această chestiune și că cred că rolul computerelor este important.

În concluzie, deși dintotdeauna a fost și este posibil să studiezi fără a folosi computerele, oportunitățile oferite de acestea sunt atât de bogate încât, în comparație, metodele tradiționale pot fi numite într-adevăr ineficiente.

Aici am dat paragrafe care au fost deja aduse la o formă decentă. În proiect ele arată diferit, desigur. Când scrieți o schiță, cel mai important lucru este să vă exprimați toate gândurile planificate în mod coerent și logic. După aceasta, va fi posibilă corectarea, completarea și lustruirea propunerilor. Iată, de exemplu, o parte din proiect:

Dacă te uiți la această piesă, pe lângă corecții, vei vedea numere în ea. Aceste numere sunt numărul de cuvinte din fiecare paragraf. Vă recomand să numărați cuvintele din paragrafe și să scrieți câte aveți. Aceasta este asigurare împotriva surprizelor neplăcute sub formă de cuvinte inutile sau volum prea mic.

Deoarece numărul de cuvinte din eseu este cunoscut dinainte, echilibrul optim poate fi calculat aproximativ: 30-40 de cuvinte pentru introducere, 30-40 pentru încheiere, 45-55 pentru fiecare paragraf al corpului. A scris - a numărat. Dacă primul paragraf al părții principale conține 100, îl tăiem, pentru că altfel nu va mai fi loc pentru contraargumente și respingere. Dacă concluzia conține mai puțin de 30, credem că am ratat-o, deoarece o concluzie prea scurtă este un semn clar de rezumare incompletă.

Iată rezultatul eforturilor noastre de a scrie eseuri:

În zilele noastre computerele joacă un rol important în sfera educației. Atât de important, de fapt, încât mulți oameni cred că utilizarea tehnologiei este singura modalitate de a face studiile de succes. Alții sunt mai puțin entuziasmați de asta și preferă metodele tradiționale de studiu.

Personal, cred că computerele sunt esențiale pentru a studia eficient. În primul rând, atunci când sunt conectate la Internet, computerele oferă cursantului orice informație în câteva secunde, ceea ce este extrem de important pentru studiu și este imposibil prin surse tradiționale precum cărțile tipărite. În al doilea rând, computerele fac mai ușor și mai convenabil stocarea și utilizarea informațiilor obținute, sporind eficiența studierii și mai departe.

Cu toate acestea, unii oameni cred că rolul computerelor în educație este supraestimat. Ei susțin că oamenii au studiat fără să folosească tehnologia digitală timp de secole și nu i-a împiedicat să facă progrese. Conform acestui punct de vedere, computerele sunt capabile să facă studiul mai plăcut. , ele nu influențează factorii cheie responsabili de eficacitate: persistența și a fi muncitor.

Acest lucru poate fi adevărat, dar deși computerele nu pot schimba atitudinea unei persoane față de studiu în mod direct, ele fac educația disponibilă și mai distractivă, motivând astfel studenții și sporindu-le șansele de succes. În plus, nu vom ști niciodată ce ar fi realizat studenții harnici din trecut dacă li s-ar oferi tehnologie modernă.

© Ekaterina Yakovleva, 2016–2019

Dragă oaspete! Scrierea unui eseu despre limba engleză nu este atât de dificilă dacă înțelegeți ce este verificat în acest tip de lucrare, cu excepția greșelilor gramaticale și de ortografie. Dar să începem în ordine. Există două tipuri de eseuri: eseu cu argumente „pentru” și „împotrivă” și eseu cu elemente de raționament. Recent, eseul de primul tip a fost eliminat din partea scrisă a examenului unificat de stat și, prin urmare, în acest articol vom vorbi despre eseu argumentativ sau„opinie-compunere” (eseu care exprimă o opinie personală). Punctajul maxim pentru eseu este de 14 puncte.

Din acest articol veți învăța:

Primul lucru care este important este structura eseului. Un eseu bun este împărțit în 4 paragrafe. Dacă citiți cu atenție sarcina de MAI JOS, veți vedea ce paragrafe sunt acestea:

Rețineți că în planul pentru sarcină sunt 5 puncte și sunt patru paragrafe. De obicei, paragraful 5 nu conține multe informații, deoarece ați spus deja punctul dvs. în paragraful 2, așa că este scurt. Este mai bine să combinați punctele al patrulea și al cincilea ale planului într-un singur paragraf.

Structura unui eseu în limba engleză

1) Introducere 2) Opinia dumneavoastră informată (2-3 argumente în apărarea punctului dumneavoastră de vedere, unul trebuie dezvăluit mai detaliat) 3) Opinii motivate ale altor persoane asupra problemei ridicate în eseu (1-2 argumente) și un alt contraargument al tău (de ce nu ești de acord cu ele) 4) Concluzie

ASTA ESTE IMPORTANT Pentru că Eseul ar trebui să aibă în mod ideal 250 de cuvinte (minimum 180), atunci volumul paragrafelor este aproximativ după cum urmează:

introducere – 50 de cuvinte corp (al doilea paragraf) – 80 de cuvinte corp (al treilea paragraf) – 70 de cuvinte concluzie – 50 de cuvinte

Cu toate acestea, nu rezultă din aceasta că cuvintele trebuie numărate. În nici un caz! Acest lucru va dura timp, dar la examenul de stat unificat fiecare minut contează. Trebuie doar să înțelegeți că introducerea și concluzia sunt aproximativ aceleași ca lungime, iar al doilea paragraf al unui eseu ideal este egal cu al treilea. Dar acest lucru este ideal, în realitate, desigur, totul merge așa cum merge...

Deci, a ta eseul este format din 4 paragrafe,și ești pe cale să o începi pe prima, care este introducerea. Mai întâi, citiți cu atenție sarcina și încercați să înțelegeți esența problemei. Sincer să fiu, a fost mai ușor să scrii un eseu înainte, deoarece sarcina în sine a vorbit deja despre natura duală a problemei, iar pentru introducere trebuia doar să reformulezi sarcina cu alte cuvinte. Acum trebuie să o faci singur. Să revenim la sarcină (preluată din banca de activități Unified State Exam de pe site-ul FIPI):
Sarcina este extrem de scurtă și nu există nimic special de parafrazat. Deci, atunci haideți să lăsăm deocamdată scrierea introducerii și să începem să GÂNDIM!

Deci, cum se scrie un eseu în engleză?

PASUL 1. Primul lucru de făcut este este să decizi asupra punctului tău de vedere.Și încearcă să fii categoric. Adică, în acest exemplu special, ați spune: Da, cred că sporturile extreme ajută la dezvoltarea caracterului (+). SAU Nu, Nu cred că sporturile extreme ajută la dezvoltarea caracterului (-)

Apoi iei o ciornă și scrii argumentele tale.

Da, Eu cred că sporturile extreme ajută la dezvoltarea caracterului, deoarece 1) 2) 3) Puteți scrie argumente într-o ciornă atât în ​​rusă, cât și în engleză. Acesta va fi schița celui de-al doilea paragraf. EXEMPLU - PASUL 2. În mod similar, notezi pe o ciornă argumentele oamenilor care gândesc diferit. 1) 2) 3) este posibil ca acest articol să nu existe Acesta va fi schița celui de-al treilea paragraf. EXEMPLU Așadar, ați scris argumente pentru proiectul dvs., iar cel mai important lucru este că ȚI Gândești la acest subiect. Acum știi deja ce să scrii în introducere? PASUL 3. Acum scriem introducerea în schiță. Iată frazele de folosit.

Expresii pentru eseuri (introducere)

Într-o introducere, este bine să începeți cu o introducere generală a subiectului și să folosiți următoarele fraze. De asemenea, deja în introducere, este recomandabil să se indice natura duală a problemei (adică două puncte de vedere opuse „+” și „-”), folosind conjuncții: deşi-Deşi, încă- încă, etc.

Un exemplu de introducere într-un eseu în limba engleză pe tema „Sporturi extreme” (trei opțiuni):

În lumea de astăzi a concurență acerbă, este important pentru tinerii să se pregătească bine pentru provocările viitorului. Astfel sporturile și sporturile extreme în special construiesc caracterul deși nu este, de asemenea, fără probleme. Nu există nicio îndoială că a trăi în lumea de astăzi a concurenței acerbe necesită mult efort pentru a avea succes în viață. Oamenii au crezut mereu asta sportul este o modalitate bună de a ajuta un tânăr să-și construiască caracterul. Cât despre sporturi extreme, ei poate fi privit ca prea periculos și adesea sunt criticate. Nu există nicio îndoială că a face sport este util atât pentru corp, cât și pentru caracter. Aproape toate oamenii au căzut de acord cu această chestiune. Încă problema sporturilor extreme este destul de controversat și a fost întotdeauna discutat pe larg în societatea noastră.

PASUL 4. Ați scris o introducere la proiect și ați revizuit-o. Acum scrieți o introducere la copia finală. PASUL 5. Apoi scrieți întreg eseul ca o copie finală. Folosiți , legând argumentele în propoziții lungi. În acest caz, este de dorit să se dezvăluie diverse aspecte ale problemei, și anume sociale, economice, morale. PASUL 6.În sfârșit, să trecem la ultimul paragraf - concluzia. Aceasta este concluzia, în care rezumați toate cele de mai sus. Concluzia este aproximativ egală ca lungime cu introducerea (aproximativ 40-50 de cuvinte). În concluzie, subliniați încă o dată caracterul contradictoriu al problemei și exprimați-vă speranța de a găsi un compromis sau părerea dvs.

Expresii pentru eseuri (concluzie)

Un exemplu de concluzie la un eseu în limba engleză pe tema „Sporturi extreme” (trei opțiuni):

Toate și toate, sporturi extreme poate trezi sentimente amestecate dar totuși mii de tinerii continuă să le facă în ciuda unor riscuri. Nu se poate decât să spere le vor face cu înțelepciune, minimizând pericolul și profitând din plin de sportul în general.

În concluzie cred cu tarie că sporturile și sporturile extreme în special poate fi considerată o modalitate bună de a construirea caracterului deşi nu este, de asemenea, lipsită de riscurile sale. Nu se poate decât să spere tinerii le vor face cu înțelepciune profita din plin de sportul în general.

În concluzie, pot spune că fiecare întrebare are întotdeauna laturile ei pozitive și negativeși ideea este că tinerii care fac sporturi extreme ar trebui să fie conștienți de riscul implicat. Nu se poate decât să spere o vor face cu înțelepciune pentru a minimiza pericolul și riscul inutil.

Deci ai invatat scrieți o introducere și o concluzie si realizat cum se scrie un eseu în engleză (teoretic). Acum este o chestiune de practică! Practicați și scrieți o introducere și o concluzie pentru toate eseurile postate pe site-ul FIPI în banca de activități deschisă -> http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege. Utilizați metodologia propusă pentru a gândi subiecte și a elabora argumente în avans. Asta e tot deocamdată!

Cu respect pentru toți cititorii mei, Tatiana Nabeeva

În acest articol voi încerca să dau câteva sfaturi celor care vor să finalizeze cu succes sarcina 40 din secțiunea Scrierea pentru examenul de stat unificat în limba engleză.

Unii profesori consideră că nu este nevoie să se pregătească special pentru promovarea Examenului de stat unificat în limba engleză, ci că este suficient să completezi cu conștiință toate sarcinile oferite în manualele școlare. Personal, nu sunt în mod fundamental de acord cu această formulare a întrebării. Desigur, acei elevi care vor susține examenul de limba engleză trebuie să stăpânească foarte bine materialul curricular școlar. Dar lecții individuale cu un profesor, în care principiul efectuării CIM-urilor este explicat în detaliu, se oferă sfaturi valoroase, se explică momentele dificile (pentru un elev individual), se formează o atitudine psihologică și se monitorizează în mod clar finalizarea temelor pentru acasă. crește semnificativ nivelul de pregătire pentru examen.

Abilitățile și abilitățile necesare pentru a scrie o declarație cu elemente raționament (Opinieeseu):

— Trebuie să fii bun la abilități de ortografie, adică să poți scrie cuvinte în engleză fără erori. Aceasta, credeți-mă, nu este o sarcină ușoară nici măcar pentru vorbitorii nativi. Nu este de mirare că în toate instituțiile de învățământ englezești (atât școli, cât și universități) o oră de ortografie este obligatorie în program. Vă puteți imagina un avocat sau un medic de înaltă calificare care scrie cu erori? Prin urmare, încercați să vă rezervați timp în fiecare zi pentru a studia și a scrie 10 -15 cuvinte noi.

- Trebuie să ai vocabular suficient, pentru a finaliza o sarcină comunicativă pe tema propusă în eseu. Prin urmare, cunoștințele de istorie, literatură, economie, geografie și chiar științe tehnice (și asta în ciuda faptului că examenul de limba engleză este o materie de științe umaniste!) vor deveni o parte integrantă a succesului tău.

- Ar trebui să fii familiarizat cu structura eseului: să fii capabil să formulezi o problemă folosind parafrază, să-ți exprimi punctul de vedere asupra unui subiect dat, susținându-l cu argumente, să construiești cu competență un sistem de contraargumente și să tragi o concluzie.

- Trebuie să fiți capabil să vă exprimați corect gândurile folosind structuri gramaticale necesare.

- Ar trebui să ştii conjuncții, cuvinte introductive și fraze clișee, care vă va ajuta să vă construiți logic narațiunea.

— Ar trebui să știți că o afirmație cu elemente de raționament ( Opinieeseu) trebuie scris folosind stil neutru.

- Ar trebui să știi asta punctaj maxim, care poate fi obținut pentru această sarcină - 14 puncte. Citiți mai multe despre criteriile de evaluare

— Trebuie să știți ce este oferit timp pentru a finaliza sarcina 40 este 60 de minute Prin urmare, atunci când vă antrenați acasă, dezvoltați simțul timpului folosind un cronometru. Acest lucru vă va permite să evitați situațiile stresante în timpul examenului și să alocați corect timp pentru finalizare. sarcini din secțiunea „Scriere”.

— Ar trebui să știți că, după finalizarea sarcinii 40 din schiță, trebuie să vă transferați răspunsul la formularul de răspuns nr. 2. Amintiți-vă! Înscrierile în schiță nu sunt supuse verificării!

Este de la sine înțeles că decizia de a susține Examenul Unificat de Stat în limba engleză nu trebuie să fie spontană; Trebuie să vă pregătiți foarte serios și pentru o lungă perioadă de timp.

RECOMANDĂRI PENTRU COMPLETAREA UNEI DECLARAȚII CU ELEMENTE DE RAȚIONAMENT

1) În mod formal, verificarea muncii tale începe cu numărarea numărului de cuvinte. Lungimea eseului ar trebui să fie 200 – 250 de cuvinte. Sarcina ta este să înveți să urmezi scopul propus al sarcinii. Pentru a stabiliți vizual cât spațiu ocupă un eseu de lungimea necesară, tipăriți formularele de examen și scrieți-vă eseul formularul de răspuns nr. 2. Numărați numărul de cuvinte din fiecare paragraf și scrieți-l între paranteze la sfârșit. De exemplu, dacă puteți încadra 6 - 7 cuvinte într-o singură linie, atunci ar trebui să scrieți (200:7 sau 250:7) 30 - 40 de rânduri în eseul dvs. Astfel, veți învăța vizual să determinați lungimea necesară a unui eseu, ținând cont de scrisul dvs. de mână.

Specificațiile examenului de stat unificat KIM în limbi străine oferă următoarele instrucțiuni:

„Abaterea admisă de la volumul specificat este de 10%. Dacă sarcina finalizată are 40 mai puțin de 180 de cuvinte..., atunci sarcina nu este supusă verificării și se evaluează la 0 puncte. Dacă volumul este depășit cu mai mult de 10%, i.e. dacă într-o sarcină finalizată Mai mult 275 de cuvinte, atunci numai acea parte a lucrării care corespunde volumului necesar este supusă inspecției. Astfel, la verificarea sarcinii 40, se numără 250 de cuvinte de la începutul lucrării și se evaluează doar această parte a lucrării.

Când se evaluează sarcina 40, se acordă o atenție deosebită capacității examinatorului de a produce o declarație scrisă detaliată. Dacă mai mult de 30% răspunsul este de natură neproductivă (adică coincide textual cu sursa publicată), atunci 0 puncte conform criteriului „Rezolvarea unei probleme de comunicare” și, în consecință, Întreaga sarcină valorează 0 puncte.”

Regulile de numărare a caracterelor pot fi găsite în articol

2) Folosiți un stil de scriere neutru, anume:

• încercați să nu folosiți forme prescurtate precum don't sau pott (mai binedonu șinu pot – scris împreună!);
• nu folosiți paranteze și semne de exclamare - acest lucru este tipic pentru un stil de scriere informal;
• nu începe propozițiile cu cuvinte şi,dar,asemenea.În limba vorbită le poți folosi, dar evită-l în scris;
• nu folosiți cuvinte introductive caracteristice unui stil informal ( bine,tustiuGhicice!);
• evitați propozițiile prea simple; combină propoziții simple în propoziții complexe folosind mijloace logice de comunicare (de aceea - prin urmare, așa - așa, în timp ce/în timp ce - în timp ce, astfel - astfel, pentru că - pentru că, deși - în ciuda faptului că, atâta timp cât – de când, asta – cu condiția ca etc.)

3) Împărțiți textul eseului în paragrafe semnificative astfel încât să corespundă planului propus în sarcină:

• Spuneți problema în primul paragraf (statcelproblemă), despre care veți discuta, totuși, nu repetați subiectul eseului cuvânt cu cuvânt - încercați să-l parafrazați folosind sinonime, propoziții impersonale și vag personale. Întrebările retorice ar fi potrivite aici: cine știe? Cine are dreptate? Școlile ar trebui să aibă un cod vestimentar? Viața în viitor va fi mai bună, mai rea sau la fel ca acum? sau citate din oameni celebri: „Dacă te-ai săturat de Londra, te-ai săturat de viață” (Samuel Johnson). În introducere este de asemenea necesar să arătăm că există un alt punct de vedere asupra acestei probleme. Utilizați următoarele expresii pentru a reprezenta diferite puncte de vedere:

• În zilele noastre, mulți oameni cred că...
• Cercetătorii cred că... / Mulți oameni cred că...
• Este imposibil de imaginat că…
• În general, se crede că.../ Este o credință comună că...
• Este bine cunoscut faptul că…
• Este universal cunoscut faptul că…
• Unii oameni cred că...
• Unii oameni consideră că…
• Unii oameni tind să creadă...
• Unii oameni susțin că... /Alții susțin că...
• Unii oameni susțin ideea că...
• Oamenii obișnuiau să creadă că...
• Alți oameni sunt de părere că...
• Alții au o atitudine negativă față de...
• Cu toate acestea, există unii oameni care se opun ideii.

Important!În acest paragraf Nu este nevoie exprimați-vă părerea asupra uneia dintre probleme.

1 alineat – 40 – 50 de cuvinte.

• În al doilea paragraf eseuri pe care trebuie să le trimiteți propriul punct de vedere asupra problemei prezentate în introducere. Este necesar să selectați argumente convingătoare pentru a vă susține punctul de vedere și forma de prezentare a acestora. Pentru a face acest lucru, utilizați următoarele expresii:

-Din mintea mea...

- În opinia mea...

- Cred că...

- Consider că...

- Sunt convins ca...

— Cred cu tărie că...

— Mă opun cu fermitate ideii că...

— Sunt de acord cu punctul de vedere că...

— După punctul meu de vedere...

- Mi se pare că...

- Sunt sigur că...

• Utilizați instrumente de comunicare logică pentru a ajuta cititorul să urmeze logica raționamentului tău. Amintiți-vă că cuvintele introductive sunt separate prin virgule:

- În primul rând,... / În primul rând,... / Pentru început,... / Pentru început,...

- În al doilea rând,... / În plus,... / În plus,... / În plus,...

- În plus,...

- În sfârșit,... / Nu în ultimul rând,...

2 alineat – 50 – 60 de cuvinte.

CUM SELECȚI ARGUMENTELE?

Regula de bază este că argumentele nu trebuie să contrazică adevărurile general acceptate și bunul simț. Trebuie să rețineți că argumentele nu pot fi selectate dacă nu aveți o înțelegere a problemei formulate în textul stimul. Prin urmare, în sarcină trebuie să evidențiați cuvintele cheie și să formulați o teză, adică părerea pe care o veți apăra. Deci, teza va reprezenta o anumită problemă, iar argumentul va fi o modalitate de a rezolva această problemă. Amintiți-vă diagrama care vă va ajuta să alegeți argumentele potrivite:

TEZA → PENTRU CA → ARGUMENT

ARGUMENT → DECI → TEZA

Atunci când alegeți argumente „PENTRU”, nu vă referiți la opinia adversarului dvs.

Luați în considerare următorul text stimul: „Unii oameni preferă să mănânce afară. Cu toate acestea, multora le place să gătească mâncare acasă. Ce părere aveți?”

Argumente: 1. Mâncarea de casă este întotdeauna proaspătă și sănătoasă.

1. Gătind acasă, cheltuiți mai puțini bani.
2. Gătind acasă, poți evita ingredientele modificate genetic.
3. Gătind acasă, puteți obține abilități practice utile de care aveți nevoie pentru viață.
4. Gătind acasă, îți poți crea propriile rețete exclusive.

CUM SELECȚI ARGUMENTELE?

Dovezile sunt exemple care susțin argumentul tău. Relația cauză-efect dintre argument și argument este aceeași ca între argument și teză:

ARGUMENT → PENTRU CA → ARGUMENT

ARGUMENT → DECI DECI → ARGUMENT

Argument: Mâncarea de casă este întotdeauna proaspătă și sănătoasă.

Argument: De exemplu, în timp ce gătiți, puteți folosi un cuptor cu abur care păstrează bine vitaminele.

Argument: Gătind acasă, poți evita ingredientele modificate genetic.

Argument: Puteți folosi legume proaspete pe care le cultivați singur.

Argument: Gătind acasă, poți obține abilități practice utile.

Argument: De exemplu, mama sau bunica te pot învăța cum să faci salate sau pelmeni.

Argument: Gătind acasă, îți poți crea propria rețetă.

Argument: De exemplu, dacă ești pasionat de coacere, poți amesteca diferite ingrediente pentru a obține o aromă neobișnuită.

• În al treilea paragraf trebuie să prezentați punctul de vedere opus(adică punctul de vedere al unui adversar imaginar) cu 1 – 2 argumente. Pentru a face acest lucru, utilizați următoarele expresii:

- Cu toate acestea, unii oameni consideră că...

— Cu toate acestea, unii oameni nu sunt de acord cu această opinie.

— Există o altă latură a problemei/întrebării...

— Sunt oameni care au părerea opusă.

— Cu toate acestea, unii oameni nu au fost de acord că...

- Cu toate acestea, alții presupun că...

— În același timp, putem găsi o părere inversă.

Este important să respectați cantitatea necesară de muncă scrisă: 3 alineat – 50 – 60 de cuvinte.

• Al patrulea paragraf ar trebui să explice de ce nu sunteți de acord cu punctul de vedere opus(adică furnizați contraargumente). Pentru a face acest lucru, va trebui să utilizați tactici de negare, care va fi îndreptată nu împotriva opiniei unui adversar condiționat, ci împotriva argumentelor sale. Astfel, trebuie să dovediți că argumentele adversarului sunt neconvingătoare. Cu alte cuvinte, ar trebui să vă certați cu privitorul opus asupra meritelor, mai degrabă decât să adăugați pur și simplu gânduri suplimentare pentru a vă susține punctul de vedere. Următoarele fraze vă vor ajuta să vă exprimați poziția:

• Cu toate acestea, nu pot fi de acord cu acest punct de vedere pentru că...
• Personal, cred ca...
• nu cred ca...
• Este greu de acceptat ca...
• Cu toate acestea, simt că...
• În ciuda faptului că... / în ciuda faptului că...
• Indiferent de faptul că...
• Deși (deși)…

Menține cantitatea necesară de muncă scrisă: 4 alineat – 40 – 50 de cuvinte.

• În al cincilea (final) paragraf, faceți o concluzie generală. Recitiți introducerea și punctul dvs. de vedere. Este important ca introducerea și concluzia să se bazeze pe punctul dumneavoastră de vedere personal asupra problemei prezentate în temă! Pentru a rezuma, puteți folosi diferite strategii. De exemplu,

- Vă puteți exprima o încredere puternică în propria părere;

— Puteți exprima o opinie despre necesitatea de a lua în considerare diferite puncte de vedere, în timp ce se acordă o atenție semnificativă punctului dumneavoastră de vedere.

Următoarele expresii vă vor ajuta să scrieți rezultatul:

- În întregime,...

— Pentru a încheia, aș dori să subliniez că...

— În concluzie, aș dori să precizez că...

- Pentru a rezuma,... / În concluzie, merită precizat că...

— În general, cred că...

— Conform argumentelor prezentate mai sus,…

Utilizarea proverbelor și a proverbelor engleze în partea finală nu va face decât să vă sublinieze cunoștințele bune despre subiect.

Capitol 4 "Scrisoare"

Exercita 40

Comentează următoarea afirmație.

Unii oameni preferă să mănânce afară. Cu toate acestea, multora le place să gătească mâncare acasă.

ce parere aveti?

Scrie 200 - 250 de cuvinte.

Utilizați următorul plan:

• Faceți introducerea (indicați problema)
• Exprimă-ți opinia personală și da 2 – 3 motive pentru opinia ta
• Exprimați opinia contrară și motivați 1 – 2 motive pentru această opinie contrară
• Explicați de ce nu sunteți de acord cu opinia contrară
• Faceți o concluzie care să vă reafirmă poziția

În zilele noastre o mulțime de oameni bucurați-vă să luați masa cu prietenii, colegii și rudele lor la restaurante și cafenele, în special în orașele mari. În același timp, sunt cei care se pricep la gătit și le plac cinele în familie acasă. Deci, ce este mai bine? (44)