วิกฤตของวัยรุ่นในด้านจิตวิทยา - คืออะไรสาเหตุ วิกฤตการณ์ในวัยรุ่น: คุณลักษณะของการสำแดง วิธีป้องกันผลกระทบด้านลบของวิกฤตวัยรุ่น

เยาวชนมีลักษณะนิสัยชอบใช้ความรุนแรง อารมณ์ที่พลุ่งพล่าน มีความขัดแย้งกับพ่อแม่ ครู และเพื่อนฝูง นี่คือวิธีที่เราสามารถอธิบายช่วงการเปลี่ยนแปลงได้ นี่คือแก่นแท้ของวัยรุ่นเมื่อทัศนคติและโลกภายในของพวกเขาเปลี่ยนไป บทความนี้จะพูดถึงประเด็นวิกฤตเยาวชน วิธีเอาตัวรอด และสิ่งที่ผู้ปกครองควรทำ

วิกฤตในวัยรุ่นคืออะไร?

วิกฤติ วัยรุ่น– นี่คือการกำหนดช่วงชีวิต การเปลี่ยนจากวัยประถมสู่วัยรุ่น การก่อตัวของบุคลิกภาพใหม่ เด็กพัฒนาความปรารถนาในการแสดงออก การตระหนักรู้ในตนเอง การพัฒนา และการกำกับดูแลตนเอง ช่วงชีวิตนี้มีลักษณะการทะเลาะวิวาทกับผู้ปกครอง ครู และความสนใจในการเรียนรู้บ่อยครั้ง

หลังจากเสร็จสิ้นชายหนุ่มก็ได้รับ ระดับใหม่การตระหนักรู้ในตนเองถูกกำหนดโดยคุณค่าชีวิตและแรงบันดาลใจ ตามสถิติ วิกฤตการณ์เริ่มต้นระหว่างอายุ 11 ถึง 16 ปี

ระยะนี้ยาวที่สุด สังเกตอัตราการพัฒนาจิตใจและร่างกายที่เพิ่มขึ้น ความต้องการต่างๆ เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วเพียงพอ แต่หากเด็กไม่พบโอกาสที่จะตอบสนองความต้องการเหล่านั้น พวกเขาก็หมดแรงไปอย่างรวดเร็วเช่นกัน

ในเด็กผู้หญิง วิกฤตวัยรุ่นจะเกิดขึ้นเมื่ออายุ 10-11 ปี สำหรับเด็กผู้ชาย - 12-13 ปี ระยะเวลาจะขึ้นอยู่กับลักษณะทางสังคมและเงื่อนไขที่เด็กพัฒนาขึ้น ในสถานการณ์ปกติจะสิ้นสุดเมื่ออายุ 14-16 ปี มันเกิดขึ้นว่าช่วงเวลานั้นคงอยู่จนถึง 17-21 ปี

สำคัญ!หากผู้ปกครองปรับทัศนคติต่อลูกที่กำลังเติบโตไว้ล่วงหน้าแล้ว ก็สามารถหลีกเลี่ยงวิกฤติได้โดยสิ้นเชิง อย่างน้อยก็ปราศจากการสำแดงที่สดใส

เหตุผล

สาเหตุหนึ่งที่ทำให้เกิดวิกฤตในวัยแรกรุ่นในวัยรุ่นก็คือเด็กเริ่มเรียกร้องสิ่งใหม่เฉพาะต่อตนเองและผู้อื่น เนื่องจากอายุและขาดประสบการณ์ชีวิตเด็กจึงไม่สามารถรับมือกับความยากลำบากใหม่ ๆ ได้อย่างอิสระและรับผิดชอบต่อการกระทำของเขา

ช่วงเวลานี้จะคลี่คลายอย่างไรนั้นได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทั้งภายในและภายนอก สถานการณ์อาจพัฒนาในลักษณะที่ทำให้เด็กเก็บตัว เงียบขรึม และผลการเรียนและเกรดลดลง ในทางกลับกัน วัยรุ่นอาจเกิดความขัดแย้งและหงุดหงิด

ปัจจัยภายนอกหมายถึงอะไร:

• เพิ่มการดูแลและการควบคุมจากผู้ปกครอง
• ความกดดันทางจิตวิทยา
• แรงกดดันจากครู;
• ความขัดแย้งกับเพื่อนฝูง

ก่อนอื่นเลย, อิทธิพลอันยิ่งใหญ่ครอบครัวมีผลกระทบต่อจิตใจของวัยรุ่น ความเข้าใจผิดและแรงกดดันจากพ่อแม่ทำให้พวกเขาไม่สามารถรับรู้ถึงลูกได้อย่างเท่าเทียม ปรากฏการณ์นี้นำไปสู่การทะเลาะวิวาทบ่อยครั้งและส่งผลให้เกิดวิกฤตที่ยืดเยื้อ

ปัจจัยภายใน ได้แก่ สภาพจิตใจของวัยรุ่นเอง เด็กเริ่มตำหนิตัวเองถึงความล้มเหลวและไม่สามารถสื่อสารกับเพื่อนฝูงได้ สิ่งนี้จะยิ่งแย่ลงไปอีกหากเขาเป็นคนถ่อมตัวและขี้อายโดยธรรมชาติ เขาหงุดหงิดกับพฤติกรรมเหมือนกันของคนรอบข้าง มีความปรารถนาที่จะโดดเด่น

ลักษณะอาการของวิกฤตเยาวชน

วิกฤตของวัยรุ่นประการแรกแสดงออกมาด้วยความหงุดหงิดและความก้าวร้าวต่อโลกภายนอก การมีประจำเดือนเริ่มแสดงการกระทำที่ผิดปกติสำหรับเด็กก่อนหน้านี้ เด็กสามารถเป็น:

• ประหม่า;
• หงุดหงิด;
• ปิด;
• มืดมน

วัยรุ่นก็เริ่มสนใจในเรื่อง:

• บุหรี่และแอลกอฮอล์
• เพศตรงข้าม.

ความขัดแย้งและความวิตกกังวลภายในอาจนำไปสู่ความจริงที่ว่าชายหนุ่มหรือหญิงสาวแยกตัวออกจากโลกและผู้อื่นโดยสิ้นเชิง ผู้ปกครองถูกมองว่าเป็นภัยคุกคามในเวลาดังกล่าว วัยรุ่นมองหาที่จะใช้เวลานอกบ้านหรือในโลกเสมือนจริงมากขึ้นเรื่อยๆ

สัญญาณของวิกฤตเยาวชนอีกประการหนึ่งคือผลการเรียนที่ลดลง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คนหนุ่มสาวทำงานได้แย่กว่าในงานสร้างสรรค์ บทความ และการนำเสนอทางวิทยาศาสตร์

ปรากฏการณ์นี้เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงและการปรับโครงสร้างของคุณค่าชีวิต เด็กบางคนเริ่มสนใจวิทยาศาสตร์ที่ตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิง เช่น ดนตรี กีฬา คณิตศาสตร์ กฎหมาย

ในเวลาเช่นนี้ คนหนุ่มสาวชอบระบายความคิดของตนกับคนอื่น แต่ไม่ใช่กับพ่อแม่ สาวๆ มักจะเก็บไดอารี่ ผู้ชายชอบสื่อสารบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก

สำคัญ!การกำหนดระยะเริ่มแรกของวิกฤตจะช่วยให้ผู้ปกครองเตรียมและปรับทัศนคติต่อเด็กได้

วิธีสื่อสารกับวัยรุ่น

ผู้ปกครองจะต้องพิจารณาการสื่อสารกับลูกใหม่ทั้งหมด ปัญหาคือผู้ใหญ่ไม่มีแล้ว เด็กเล็กที่ไม่สามารถตัดสินใจได้และยังไม่มีบุคลิกภาพที่สมบูรณ์

พฤติกรรมในกรณีนี้ควรเป็นอย่างไร? เอาไว้ตรงกลางดีกว่า ปฏิเสธการควบคุมทั้งหมด แต่ยังไม่อนุญาตให้เกิดอนาธิปไตยของวัยรุ่นโดยสมบูรณ์ คนหนุ่มสาวใน เวลาที่กำหนดเสรีภาพเป็นสิ่งจำเป็น แต่อยู่ในขอบเขตที่สมเหตุสมผล ไม่ว่าลูกจะมีพฤติกรรมอย่างไร เขาก็ยังต้องการความช่วยเหลือจากพ่อแม่

พ่อแม่ควรแสดงความสนใจในชีวิตของวัยรุ่น สถานการณ์วิกฤติในวัยรุ่นเป็นเรื่องปกติและบางครั้งจำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่

คุณไม่ควรปัดเป่าปัญหาของเด็ก ๆ โดยพิจารณาว่าเป็นเรื่องไร้สาระที่ไม่ต้องการความสนใจ บาง​ที​ปัญหา​ที่​ดู​เหมือน​เป็น​เรื่อง​เล็ก​น้อย​สำหรับ​บิดา​มารดา​อาจ​เป็น​เรื่อง​น่า​เศร้า​จริง ๆ สำหรับ​ลูก​วัยรุ่น​ซึ่ง​เขา​ไม่​สามารถ​แก้ไข​ได้.

ในทางกลับกัน คุณไม่ควรกดดันวัยรุ่นมากเกินไปโดยพยายามค้นหาความลับทั้งหมดของเขา คุณควรพยายามแสดงให้เห็นว่าพ่อกับแม่จะคอยช่วยเหลือและสนับสนุนเขาเสมอในทุกสถานการณ์

เป็นไปได้ไหมที่จะช่วยให้ฉันรอด?

พ่อแม่ต้องเข้าใจว่าวิกฤตของวัยรุ่นไม่ใช่พยาธิสภาพ ไม่ใช่ความเบี่ยงเบนทางจิต นี่เป็นช่วงเวลาปกติของการเติบโตและการพัฒนา เด็กอาจต้องการในบางกรณีเท่านั้น ความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาเพื่อปรับปรุงความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง ครู และครอบครัว

เพื่อให้เรื่องนี้ราบรื่นขึ้น ช่วงอายุควรปฏิบัติตามคำแนะนำพื้นฐาน:

• ค้นหาจุดร่วมในสถานการณ์ความขัดแย้ง หากเด็กต้องการพื้นที่ส่วนตัว คุณสามารถตกลงได้ว่าผู้ปกครองจะไม่เข้าไปในห้องของเขาโดยไม่เคาะประตู และเขาจำเป็นต้องรักษาความสงบเรียบร้อยในห้องนั้น
• กฎพื้นฐานที่สมาชิกทุกคนในครอบครัวต้องปฏิบัติตาม เช่น กินข้าวเย็นด้วยกัน ผลัดกันล้างจาน เป็นต้น
• สิทธิเท่าเทียมกัน การให้วัยรุ่นมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาครอบครัวและปัญหาบางอย่างก็คุ้มค่า เป็นเรื่องดีเมื่อเด็กรู้สึกว่าตนมีความสำคัญและเป็นที่ต้องการ
• อย่ายอมแพ้ต่อการยั่วยุและการระเบิดอารมณ์ของชายหนุ่ม
• สนับสนุนทุกความพยายาม ความสนใจและงานอดิเรกของเขาไม่ควรถูกจำกัด

เมื่อมันจบลง

เชื่อกันว่าอายุปกติของการสิ้นสุดวัยแรกรุ่นคือ 14-16 ปี อย่างไรก็ตาม นักจิตวิทยาเริ่มสังเกตเห็นว่าใน โลกสมัยใหม่สำหรับคนหนุ่มสาวและเด็กผู้หญิง วิกฤตนี้เริ่มต้นและจบลงในเวลาต่อมา ในกรณีส่วนใหญ่หลังจากเข้าสู่วัยผู้ใหญ่แล้ว

นักจิตวิทยาถือว่าสิ่งนี้เป็นเพราะมาตรฐานสมัยใหม่กำหนดให้เยาวชนต้องแข่งขันในด้านการศึกษา ซึ่งปัจจุบันใช้เวลานานกว่ามากในการได้รับ

ในเรื่องนี้ช่วงเวลาที่ชายหนุ่มหรือหญิงสาวเริ่มทำงานและใช้ชีวิตอย่างอิสระนั้นถูกผลักไสอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นการสิ้นสุดของวัยรุ่นอาจเกิดขึ้นเมื่ออายุ 17-21 ปี ไม่ว่าสิ่งนี้จะดีหรือไม่ก็ยากที่จะพูด แม้ว่าจะสามารถสังเกตได้ว่าการเกิดขึ้นของยุคต่อมามีส่วนทำให้เกิดความสงบหรือความขัดแย้งน้อยลง

สูตรความสุขในบ้านของวัยรุ่นคืออะไร? ง่ายมาก แค่ทำความเข้าใจและเคารพซึ่งกันและกันก็เพียงพอแล้ว ฮอร์โมนที่โหมกระหน่ำจะค่อยๆ ลดลง และผู้ใหญ่คนใหม่จะปรากฏขึ้นต่อหน้าพ่อแม่ ซึ่งจะรู้สึกขอบคุณพวกเขาที่ให้การสนับสนุน

วีดีโอ

ในด้านจิตวิทยา วิกฤตการณ์ของวัยรุ่นถือเป็นช่วงที่ยากที่สุดในการเติบโตมาของบุคคล ในช่วงเวลานี้ เด็กจะเอาชนะเส้นแบ่งที่เข้าใจยากระหว่างวัยเด็กและวุฒิภาวะ ซึ่งทำลายโลกทัศน์ของเขาโดยพื้นฐาน การเปลี่ยนแปลงที่เป็นเวรเป็นกรรมจะเกิดขึ้นได้ดีเพียงใดนั้นขึ้นอยู่กับลักษณะของวัยรุ่นและตำแหน่งของสภาพแวดล้อมใกล้เคียงของเขา

เนื่องจากไม่มีประสบการณ์ วัยรุ่นจึงไม่สามารถเข้าใจเหตุผลเบื้องหลังของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นได้ เขามักจะยอมจำนนต่ออารมณ์ที่ทำลายล้าง ความจริงจังของการปรับโครงสร้างบุคลิกภาพเห็นได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าการฆ่าตัวตายเป็นอันดับสามในบรรดาสาเหตุของการเสียชีวิตของวัยรุ่น รองจากอุบัติเหตุบนท้องถนนและโรคติดเชื้อเท่านั้น

หน้าที่ของพ่อแม่- เข้าใจสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง อธิบายให้เด็กฟังอย่างละเอียด และร่วมกับเขาเพื่อเอาชนะช่วงเวลาที่ยากลำบากในการเจริญเติบโตโดยสูญเสียน้อยที่สุด

วัยรุ่นเริ่มต้นเมื่ออายุ 12 ปีและคงอยู่จนถึง 17-18 ปี ผู้เชี่ยวชาญสังเกตว่าความซับซ้อนของช่วงอายุนั้นขึ้นอยู่กับปัจจัยทางสรีรวิทยาและจิตวิทยาหลายประการรวมกัน บางครั้งมีเพียงนักจิตวิทยาเด็กที่มีประสบการณ์เท่านั้นที่สามารถเข้าใจความซับซ้อนของพวกเขาได้ ข้อได้เปรียบใหญ่ของคนใกล้ชิดคือ ความรักที่ไม่มีเงื่อนไขและความปรารถนาอย่างแท้จริงที่จะช่วยลูกของคุณ

พื้นฐานทางสรีรวิทยาของวิกฤตการณ์ในวัยรุ่น

ตั้งแต่อายุ 12 ปีการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนอย่างรุนแรงเกิดขึ้นในสรีรวิทยาของมนุษย์ ร่างกายสร้างโรงงานต่อมไร้ท่อ 3 แห่งด้วยความเร็วสูงสุด ได้แก่ ต่อมใต้สมอง ต่อมหมวกไต ต่อมไทรอยด์- พวกเขาเริ่มผลิต จำนวนมากแอนโดรเจนและฮอร์โมนการเจริญเติบโต ในทางกลับกัน บทบาทของต่อมไทมัสกลับค่อยๆ ลดลง

พายุฮอร์โมนที่มีอยู่ในวิกฤตวัยรุ่นนั้นมาพร้อมกับอาการภายนอกที่ชัดเจน ในหมู่พวกเขา:

1. การเติบโตอย่างเข้มข้นการเติบโตอย่างรวดเร็วพบได้ในเด็กผู้ชายอายุ 13-15 ปี และในเด็กผู้หญิงเมื่อสองปีก่อน ในกรณีนี้สัดส่วนของร่างกายเปลี่ยนแปลงไม่สม่ำเสมอ ความไม่สมดุลทางร่างกายแสดงออกด้วยความซุ่มซ่าม ความเหลี่ยมมุม และก่อให้เกิดความไม่พอใจกับรูปร่างหน้าตาและความเขินอายของตัวเอง

2. วัยแรกรุ่นคุณสมบัติของช่วงวัยแรกรุ่นขึ้นอยู่กับสัญชาติ สภาพภูมิอากาศ, พันธุกรรม. ในเด็กผู้หญิง วัยแรกรุ่นเริ่มที่อายุ 12-13 ปี ในเด็กผู้ชายอายุ 13-15 ปี และสิ้นสุดที่อายุ 18 และ 20 ปี ตามลำดับ

นอกจากการเปลี่ยนแปลงรัฐธรรมนูญแล้ว วัยแรกรุ่นมาพร้อมกับการแสดงความสนใจในเพศตรงข้าม จินตนาการที่เป็นความลับและความปรารถนาโดยสัญชาตญาณส่งผลต่อพฤติกรรมของเด็กอย่างแน่นอน

3. ความไม่มั่นคงทางอารมณ์อารมณ์แปรปรวนขั้วโลกมีรากฐานทางสรีรวิทยา วัยรุ่นมีลักษณะพิเศษคือมีอาการประสาทและกล้ามเนื้อกระตุก ความเหนื่อยล้าและความตื่นเต้น ภาวะซึมเศร้า และความอิ่มเอมใจ ผู้ปกครองควรควบคุมตนเองได้: เหตุผลเล็กๆ น้อยๆ คือ การใช้คำพูดโดยไม่ตั้งใจอาจทำให้เกิดการระคายเคืองหรือก้าวร้าวอย่างรุนแรง

แรงจูงใจทางจิตวิทยาของวิกฤตวัยรุ่น

ผู้เชี่ยวชาญระบุแบบจำลองวิกฤตที่เป็นไปได้สองแบบ:

1. “วิกฤตอิสรภาพ”

ลักษณะอาการ:

• ทัศนคติเชิงลบ
• ความดื้อรั้นมากเกินไป
• ความหยาบ;
• การไม่ยอมรับเจ้าหน้าที่
• การจำกัดพื้นที่ส่วนบุคคล
• ความโดดเดี่ยวความลับ

2. “วิกฤตการติดยาเสพติด”

คุณสมบัติทางพฤติกรรมที่โดดเด่น:

• การเสนอแนะ;
• การอยู่ใต้บังคับบัญชาต่อสิ่งแวดล้อม
• ไม่สามารถตัดสินใจได้อย่างอิสระ
• ความเห็นอกเห็นใจ;
• ความปรารถนาที่จะกลมกลืนกับฝูงชน
• ความเป็นเด็ก

วิกฤตการณ์ของวัยรุ่นในรูปแบบที่ต้องพึ่งพิงดูเหมือนจะเป็นทางเลือกที่ดีสำหรับผู้ปกครอง พวกเขาดีใจที่สามารถรักษาความไว้วางใจและควบคุมเด็กได้ ตัวเลือกนี้เป็นผลดีต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของวัยรุ่นหรือไม่?

สาระสำคัญของวิวัฒนาการของการเติบโตคือการได้รับอิสรภาพ ตำแหน่งชีวิตที่เป็นอิสระ ช่วงเวลาที่เจ็บปวดแต่จำเป็นมาถึงแล้ว ลูกไก่จะ "กางปีก" แล้วออกจากรังที่คับแคบ ผู้ปกครองควรตระหนักว่าเด็กที่เคยต้องพึ่งพาตนเองมาก่อนไม่ต้องการการดูแลอย่างต่อเนื่องอีกต่อไป

วัยรุ่นพัฒนาจุดยืนที่เป็นผู้ใหญ่โลกทัศน์ของเขาเอง ไม่จำเป็นต้องสอดคล้องกับแนวคิดของผู้ปกครองเกี่ยวกับอุดมคติดังกล่าว ไม่น่าเป็นไปได้ที่ "บุตรนิรันดร์" จะประสบความสำเร็จในชีวิต ดังนั้น "วิกฤตอิสรภาพ" แม้จะเอาชนะได้ยากกว่า แต่ก็มีประสิทธิผลมากกว่ามาก

การเปลี่ยนแปลงคุณค่าของชีวิต

เรามาถึงสิ่งสำคัญแล้ว - แก่นแท้ของปรากฏการณ์ที่กำลังดำเนินอยู่ ปัญหาไม่ใช่ว่าเด็กกำลังเผชิญกับวิกฤติที่ยากลำบาก แต่อยู่ที่ว่าผลลัพธ์จะออกมาดีแค่ไหน เขาจะสามารถปรับตัวเข้ากับความเป็นจริงที่ยากลำบากของชีวิตผู้ใหญ่ได้หรือไม่? นอกเหนือจากการได้รับอิสรภาพแล้ว หลายจุดยังบ่งบอกถึงพัฒนาการที่กลมกลืนของแต่ละบุคคล

การพัฒนาโลกภายใน

จนถึงอายุ 12-13 ปี ความสนใจของเด็กมุ่งตรงไปที่ความรู้ โลกภายนอก- เขาศึกษาปรากฏการณ์ที่ไม่คุ้นเคยด้วยความสนใจอย่างแท้จริง พยายามทำทุกอย่างอย่างสุดความสามารถ ถูกเผาไหม้ และเรียนรู้จากความผิดพลาด ในช่วงวัยรุ่น ปริมาณความรู้จะเปลี่ยนไปสู่คุณภาพใหม่: บุคลิกภาพที่เป็นผู้ใหญ่จะสำรวจแก่นแท้ที่แท้จริงของมัน

ทิศทางของการค้นหาเปลี่ยนไปในทางตรงกันข้าม: จากการไตร่ตรองภายนอกไปสู่ความรู้ตนเองภายใน วัยรุ่นมีแนวโน้มที่จะไตร่ตรอง ประสบการณ์และอารมณ์ได้รับคุณค่าที่แท้จริงสำหรับพวกเขา

การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

จิตใจของวัยรุ่นถูกครอบงำโดยตรรกะที่เข้มงวดซึ่งต้องการคำตอบที่ชัดเจน โลกรอบตัวเรากลายเป็นไบโพลาร์: มันถูกปกครองด้วยความจริงหรือคำโกหก มิตรภาพหรือความเกลียดชัง บวกหรือลบ แนวคิดเชคอเวียนเช่น "ไม่ดี" คนดี” วัยรุ่นไม่สามารถเข้าใจได้

ความเป็นผู้ใหญ่สูงสุดบังคับให้คุณทะเลาะกับเพื่อนและผู้ปกครอง "ตลอดไป" และพบกับความผิดหวังอย่างสุดซึ้งต่อปัญหาที่ไม่สำคัญตามมาตรฐานของผู้ใหญ่ จานสีที่ซับซ้อนของความสัมพันธ์ของมนุษย์นั้นขัดแย้งกันมากจนไม่เข้ากับภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของความดีและความชั่ว

ความต้องการสภาพแวดล้อมที่ใกล้ชิด

เพื่อนมีความสำคัญต่อวัยรุ่นมากกว่าครอบครัว ความคิดเห็นของพวกเขาสูงขึ้นจนไม่สามารถบรรลุได้ ซึ่งผู้ปกครองไม่สามารถเอาชนะได้ คนหนุ่มสาวเริ่มได้รับประสบการณ์ในการสร้างความสัมพันธ์ส่วนตัว

ความรักครั้งแรกมักเกิดขึ้นซึ่งมักไม่สมหวัง วัยรุ่นชอบเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงที่มีอายุมากกว่า แต่พวกเขาไม่ค่อยให้ความสำคัญกับความรักเช่นนั้นมากนัก สำหรับคนใจง่าย ความล้มเหลวส่วนตัวทำให้เกิดความทุกข์ทรมานและภาวะซึมเศร้าอย่างสุดซึ้ง

ลักษณะอาการของวิกฤตการณ์วัยรุ่น

สรุปลักษณะของวัยรุ่น:

• ทัศนคติที่สำคัญต่อรูปลักษณ์ภายนอก
• การก่อตัวของกลุ่มผลประโยชน์
• เพิ่มความสนใจในหัวข้อทางเพศ
• ทำลาย “ข้อห้าม”: ประสบการณ์ครั้งแรกของการดื่มแอลกอฮอล์ การสูบบุหรี่
• รักษาระยะห่างส่วนบุคคลอย่างกระตือรือร้น
• ความเฉียบคม การประเมินอย่างมีหมวดหมู่
• ความอ่อนไหวและความเปราะบางที่ซ่อนอยู่ภายใต้หน้ากากของความเฉยเมยที่โอ้อวด

1. พิจารณาทัศนคติของคุณอีกครั้ง

สถานการณ์มีการเปลี่ยนแปลง ก่อนที่คุณจะไม่ใช่เด็กที่เชื่อฟังอีกต่อไป ไม่สามารถตัดสินใจได้ แต่ยังไม่ใช่ผู้ใหญ่ที่พร้อมสำหรับชีวิตอิสระ ตำแหน่งของคุณควรเปลี่ยนแปลงตามนั้น พยายามใช้เส้นทางสายกลางระหว่างการสอดส่องดูแลและอนาธิปไตยของวัยรุ่น

เด็กที่กำลังเติบโตต้องการอิสรภาพแต่ถูกควบคุม ไม่ว่าเขาจะภูมิใจในความเป็นอิสระเพียงใดก็ตาม เขาต้องการการศึกษาและคำแนะนำที่สมเหตุสมผลโดยสัญชาตญาณ มีความภักดีมากขึ้น อดทนมากขึ้น โดยคำนึงถึงพัฒนาการของเด็กด้วย

2. แสดงความสนใจอย่างแท้จริง

น่าเสียดายที่พ่อแม่ที่มีงานยุ่งมักจำกัดความสนใจไว้ที่วลีทั่วไปทุกคืน: “ที่โรงเรียนมีอะไร” เด็กตอบสนองต่อการดูแลดังกล่าวอย่างมีพิธีการเพียงพอ คำพูดที่รุนแรงว่า “จงออกไปจากชีวิตของฉัน” ซ่อนความต้องการที่จริงใจในการทำความเข้าใจร่วมกันและการยอมรับความสำคัญของผลประโยชน์ของตน

สนใจสิ่งที่เด็ก "หายใจ" บ่อยขึ้น หากความกังวลของเขากลายเป็นเรื่องไร้สาระ อย่าเรียกว่าเป็นเรื่องไร้สาระ ประสบการณ์ที่มีลักษณะเฉพาะของวิกฤตการณ์ในวัยรุ่นดูเหมือนไร้เดียงสาสำหรับผู้ใหญ่ที่มีประสบการณ์เท่านั้น การลดคุณค่าอุดมคติของวัยรุ่น ทำให้คุณสูญเสียความหมายทั้งหมดไป เขาต้องการบางสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: คำแนะนำที่ดีและการสนับสนุนที่เชื่อถือได้

3. ค้นหาจุดร่วม

พยายามให้ลูกของคุณสนใจงานอดิเรกที่เป็นประโยชน์ ไปทัศนศึกษา นิทรรศการ และเล่นกีฬาด้วยกัน พื้นที่ผลิตผลสำหรับเด็กผู้หญิงและคุณแม่ ได้แก่ งานหัตถกรรม การทำอาหาร แฟชั่น สำหรับเด็กผู้ชายและพ่อ - รถยนต์ อุปกรณ์ การตกปลา การเดินทางไปดูหนังหรือโรงละครร่วมกันหรือการไปร้านหนังสือจะช่วยให้คุณได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับความชอบและโลกภายในของวัยรุ่น

4. ค่อยๆ อธิบายให้ลูกของคุณทราบถึงสาเหตุของสิ่งที่เกิดขึ้น

เลือกช่วงเวลาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการสนทนาที่เป็นความลับ เช่น ช่วงเวลาหนึ่งหลังจากการทะเลาะวิวาทโง่ๆ เมื่ออารมณ์สงบลง แต่ความทรงจำถึงความขัดแย้งที่เกิดขึ้นยังคงสดใหม่ หลีกเลี่ยงการประเมินข้อกล่าวหา พยายามพูดในแง่บวกและมีส่วนร่วม

บอกเราเกี่ยวกับกระบวนการที่เกิดขึ้นในร่างกายที่กำลังเติบโตและส่งผลต่ออารมณ์ของคุณอย่างไร เป็นประโยชน์สำหรับวัยรุ่นในการเรียนรู้เกี่ยวกับภูมิหลังทางสรีรวิทยาของอาการทางประสาท หากคุณนำเสนอข้อมูลนี้อย่างเป็นกลาง เขาจะรู้สึกอยากช่วยเหลือ

5. ควบคุมสภาพแวดล้อมโดยรอบของคุณ

พยายามรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเพื่อนของลูกชายหรือลูกสาวของคุณ หากคุณค้นพบความสัมพันธ์ที่ไม่พึงประสงค์ เช่น สายสัมพันธ์ที่สามารถลากคุณไปอยู่ในกลุ่มที่ไม่ดี หรือติดแอลกอฮอล์หรือยาเสพติด พยายามอธิบายผลเสียของการสื่อสารดังกล่าว อย่าพยายามห้ามการสื่อสารกับคนรู้จักที่ไม่ดีอย่างเผด็จการ สิ่งนี้สามารถก่อให้เกิดความขัดแย้งและความลับได้

6. อย่าก้าวก่าย.

วัยรุ่นบางคนต้องการความเป็นส่วนตัว อย่าฝ่าฝืนเจตจำนงของคุณ ให้โอกาสเขาอยู่คนเดียวเพื่อทำความเข้าใจกระแสความรู้สึกและการเปลี่ยนแปลงครั้งใหม่ วัยรุ่นมีความอ่อนไหวต่อข้าวของส่วนตัวและสภาพแวดล้อม ห้ามทิ้งหรือเปลี่ยนแปลงสิ่งของใดๆ ในห้องโดยไม่ได้รับความยินยอมจากผู้อยู่อาศัย

7. ตัวอย่างส่วนตัว.

อย่าลืมว่าคำแนะนำของคุณจะได้รับอย่างมีศักดิ์ศรีหากคุณยืนยันด้วยอำนาจส่วนตัว เด็กมีความอ่อนไหวต่อความหน้าซื่อใจคด การเทศน์เท็จเกี่ยวกับค่านิยมทางศีลธรรมตามความจริงในหนังสือไม่น่าจะประสบความสำเร็จ

แม้ว่าพ่อแม่จะมีทัศนคติที่ละเอียดอ่อน แต่ก็มีบางสถานการณ์ที่วิกฤตของวัยรุ่นกลายเป็นปัญหาร้ายแรง เขากลายเป็นกบฏและพยายามอย่างหนัก เขาออกจากบ้าน ไม่อยากเรียน พยายามดื่มแอลกอฮอล์และยาเสพติด ในกรณีเช่นนี้ การกระทำที่ถูกต้องคือไม่ลังเลและขอความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยา ผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถจะช่วยให้เด็กรอดชีวิตจากช่วงการเปลี่ยนแปลงโดยไม่มีภาวะแทรกซ้อนที่เป็นอันตราย

ฉันชอบ2

โพสต์ที่เกี่ยวข้อง

นี่คือวิกฤตของการพัฒนาสังคม ชวนให้นึกถึงวิกฤต 3 ปี (“ฉันเอง”) เพียงแต่ตอนนี้เป็น “ฉันเอง” ในความหมายทางสังคมเท่านั้น ในวรรณกรรมมีการอธิบายว่าเป็น "อายุของการตัดสายสะดือครั้งที่สอง", "ระยะที่เป็นลบของวัยแรกรุ่น" ช่วงเวลานี้โดดเด่นด้วยผลการเรียนที่ลดลง ประสิทธิภาพที่ลดลง ความไม่ลงรอยกันในโครงสร้างภายในของบุคลิกภาพ และการแยก "ฉัน" ของวัยรุ่นและโลกออกจากกันสูงสุด วิกฤติเป็นเรื่องเฉียบพลัน

วิกฤตการณ์วัยรุ่นก็มีความหมายเชิงบวกเช่นกัน มันอยู่ในความจริงที่ว่าการใช้ชีวิตในช่วงเวลานี้ในการต่อสู้เพื่ออิสรภาพซึ่งเกิดขึ้นในสภาพที่ค่อนข้างปลอดภัยและไม่ได้ใช้รูปแบบที่รุนแรงวัยรุ่นจะสนองความต้องการความรู้ในตนเองและการยืนยันตนเอง นอกจากนี้เขาไม่เพียงพัฒนาความรู้สึกมั่นใจในตนเองและความสามารถในการพึ่งพาตัวเองเท่านั้น แต่ยังพัฒนาพฤติกรรมที่ทำให้เขาสามารถรับมือกับความยากลำบากของชีวิตต่อไปได้

อาการหลักของวิกฤตคือ:

ผลผลิตลดลง และความสามารถในการ กิจกรรมการศึกษาแม้แต่ในพื้นที่ที่เด็กได้รับพรสวรรค์ก็ตาม การถดถอยจะแสดงออกมาเมื่อได้รับมอบหมายงานสร้างสรรค์ (เช่น เรียงความ) เด็กสามารถแสดงได้เหมือนเดิม เฉพาะงานด้านกลไกเท่านั้น นี่เป็นเพราะการเปลี่ยนจากการมองเห็นและความรู้ไปสู่ความเข้าใจและการอนุมาน (ซึ่งเป็นผลมาจากสถานที่ การอนุมาน) นั่นคือมีการเปลี่ยนแปลงไปสู่การพัฒนาทางปัญญาในระดับใหม่ที่สูงขึ้น

รูปธรรมจะถูกแทนที่ด้วยการคิดเชิงตรรกะ สิ่งนี้แสดงให้เห็นในการวิพากษ์วิจารณ์และการเรียกร้องหลักฐาน ตอนนี้วัยรุ่นรู้สึกหนักใจกับคำถามเฉพาะเจาะจง เขาเริ่มสนใจคำถามเชิงปรัชญา (ปัญหาการกำเนิดของโลกมนุษย์) การเปิดโลกจิตเกิดขึ้น ความสนใจของวัยรุ่นถูกดึงไปยังผู้อื่นเป็นครั้งแรก ด้วยการพัฒนาของการคิด การรับรู้ตนเองอย่างเข้มข้น การใคร่ครวญ และความรู้เกี่ยวกับโลกแห่งประสบการณ์ของตนเอง โลกแห่งประสบการณ์ภายในและความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ถูกแยกออกจากกัน ในวัยนี้วัยรุ่นหลายคนมักจะจดบันทึกประจำวัน การคิดใหม่ยังส่งผลต่อภาษาและคำพูดด้วย เอ็น อัตตานิยม - บางครั้งเรียกว่าช่วงนี้ ระยะของการปฏิเสธครั้งที่สอง

คล้ายกับวิกฤติรอบ 3 ปี ดูเหมือนว่าเด็กจะถูกสภาพแวดล้อมรังเกียจ เป็นศัตรู มีแนวโน้มที่จะทะเลาะวิวาทและฝ่าฝืนวินัย ในเวลาเดียวกัน เขาประสบกับความวิตกกังวลภายใน ความไม่พอใจ ความโหยหาความเหงา และการโดดเดี่ยวตนเอง ในเด็กผู้ชาย การปฏิเสธจะปรากฏชัดเจนกว่าและบ่อยกว่าในเด็กผู้หญิง และเริ่มในภายหลังเมื่ออายุ 14-16 ปี

สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าอาการวิกฤตไม่ได้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง แต่เป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นตอน ๆ แม้ว่าบางครั้งจะเกิดซ้ำค่อนข้างบ่อยก็ตาม นอกจากนี้ ความรุนแรงของอาการวิกฤตและวิธีการแสดงอาการอาจแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ

ตามกฎแล้ว แนวโน้มทั้งสองอาจปรากฏอยู่ในอาการของวิกฤต โดยหนึ่งในนั้นมีอำนาจเหนือกว่า ความปรารถนาที่จะเป็นอิสระและความปรารถนาที่จะพึ่งพาพร้อมกันนั้นสัมพันธ์กับความเป็นคู่ของตำแหน่งของนักเรียน เนื่องจากวุฒิภาวะทางจิตใจและสังคมไม่เพียงพอ วัยรุ่น นำเสนอต่อผู้ใหญ่และปกป้องมุมมองใหม่ของเขา แสวงหาสิทธิที่เท่าเทียมกัน พยายามขยายขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาต ขณะเดียวกันก็คาดหวังความช่วยเหลือ การสนับสนุน และการปกป้องจากพวกเขา คาดหวัง (โดยปกติโดยไม่รู้ตัว) ว่าผู้ใหญ่จะรับรองความปลอดภัยของการต่อสู้ครั้งนี้และปกป้องเขาจากการทำตามขั้นตอนที่เสี่ยงมากเกินไป ในเรื่องนี้ทัศนคติที่อนุญาตมากเกินไปมักจะพบกับการระคายเคืองที่น่าเบื่อในวัยรุ่นในขณะที่ข้อห้ามที่ค่อนข้างเข้มงวด (แต่ในเวลาเดียวกันก็มีเหตุผล) ทำให้เกิดความขุ่นเคืองออกมาในทางตรงกันข้ามนำไปสู่ความสงบและความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์ .

ดังนั้นพฤติกรรมของวัยรุ่นในช่วงวิกฤติจึงไม่จำเป็นต้องเป็นเชิงลบเสมอไป L.S. Vygotsky เขียนเกี่ยวกับพฤติกรรมสามประเภท

การปฏิเสธเกิดขึ้นในทุกด้านของชีวิตวัยรุ่น ยิ่งกว่านั้นสิ่งนี้กินเวลาหลายสัปดาห์หรือวัยรุ่นหลุดออกจากครอบครัวเป็นเวลานานไม่สามารถเข้าถึงการชักชวนของผู้เฒ่าได้ตื่นเต้นเร้าใจหรือในทางกลับกันโง่เขลา

หลักสูตรที่ยากและเฉียบพลันนี้พบได้ในวัยรุ่น 20%

เด็กอาจเป็นคนคิดลบ

สิ่งนี้ปรากฏเฉพาะในบางสถานการณ์ชีวิตเท่านั้น โดยส่วนใหญ่เป็นปฏิกิริยาต่ออิทธิพลด้านลบของสภาพแวดล้อม (ความขัดแย้งในครอบครัว ผลกระทบที่กดขี่ของสภาพแวดล้อมในโรงเรียน) เหล่านี้เป็นเด็กส่วนใหญ่ประมาณ 60%

เด็ก 20% ไม่มีผลกระทบด้านลบเลย

ในเรื่องนี้สามารถสันนิษฐานได้ว่าลัทธิเชิงลบเป็นผลมาจากข้อบกพร่องในแนวทางการสอน อย่างไรก็ตาม การศึกษาทางชาติพันธุ์วิทยายังแสดงให้เห็นว่ามีบางประเทศที่วัยรุ่นไม่ประสบกับวิกฤติ

ควรสังเกตว่าผู้ใหญ่ (พ่อแม่ ครู) มักจะเชื่อมโยงความยากลำบากทางการศึกษาไม่ใช่กับวิกฤตเช่นนี้ เมื่อการพังทลายของรูปแบบทางจิตก่อนหน้านี้เริ่มต้นขึ้น แต่กับช่วงหลังวิกฤติ ช่วงเวลาของการก่อตัวของการก่อตัวทางจิตวิทยาใหม่ในวัยรุ่นกลายเป็นเรื่องยากสำหรับคนรอบข้างเนื่องจากการถ่ายโอนมาตรการการศึกษาก่อนหน้านี้ไปสู่วัยนี้กลับกลายเป็นว่าไม่ได้ผล

คำถามเพื่อการควบคุมตนเอง:

อาการหลักของวิกฤตการณ์วัยรุ่น

การเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างที่เกิดขึ้นในการพัฒนาร่างกายและยนต์ของวัยรุ่น? ลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างวัยรุ่นกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่มีอะไรบ้าง?มีคุณสมบัติอะไรบ้าง

บรรยายถึงกิจกรรมชั้นนำในวัยรุ่น

เวลาในการอ่าน: 6 นาที

พัฒนาการของเด็กตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยผู้ใหญ่นั้นมาพร้อมกับวิกฤตการณ์ทางจิตเป็นระยะ การจำกัดอายุในช่วงวิกฤตมีดังนี้:

• อายุหนึ่งปี;
• เมื่ออายุสามหรือสี่ขวบ
• ช่วงวิกฤติเจ็ดปี
• ปรากฏการณ์วิกฤตตั้งแต่ 13 ถึง 17 ปี

วิกฤตการณ์ด้านอายุ--คำจำกัดความ

ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับอายุซึ่งเกิดขึ้นเมื่ออายุ 3-4 ปี และวิกฤตเมื่ออายุ 17 ปี ถือว่าร้ายแรงเป็นพิเศษ

วิกฤตในเด็กอายุ 4 ขวบนั้นไม่เจ็บปวดมากนัก พ่อแม่สามารถช่วยลูกให้รอดจากกระบวนการนี้ได้ จิตวิทยาภายในประเทศเขามองว่าช่วงการเติบโตเป็นวัยรุ่นเป็นช่วงที่ยากที่สุดเนื่องจากการปรับโครงสร้างบุคลิกภาพเริ่มต้นขึ้น วัยรุ่นในช่วงเวลานี้สามารถเปลี่ยนมุมมองของเขาได้อย่างสมบูรณ์ สำหรับพ่อแม่ ลูกของตัวเองกลายเป็นคนแปลกหน้าที่ไม่อาจเข้าใจได้ และสามารถกระทำการที่ไม่อาจคาดเดาได้

ลักษณะและช่วงเวลาของวัยรุ่น

ควรชี้แจงว่าขอบเขตของวิกฤตการณ์วัยรุ่นนั้นแตกต่างกันไปในแต่ละวัยรุ่น

ลักษณะสัญญาณของวิกฤตในวัยรุ่น

วิกฤตของวัยรุ่นก็ค่อยๆ เกิดขึ้น เป็นสิ่งสำคัญมากที่ผู้ปกครองจะต้องรับรู้ถึงอาการที่เกิดขึ้นครั้งแรก ไม่จำเป็นต้องแสร้งทำเป็นว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น ทุกอย่างจะหายไปเอง สัญญาณของวิกฤตการผลิตเบียร์เริ่มปรากฏในวัยรุ่นบางคนเมื่ออายุ 10 ปี ในขณะที่คนอื่นๆ เข้าสู่ระยะที่มีปัญหาเมื่ออายุ 13-17 ปี

นักจิตวิทยาเชื่อว่ายิ่งปัญหาที่เกี่ยวข้องกับอายุปรากฏออกมาในภายหลัง ปรากฏการณ์วิกฤตก็จะยิ่งรุนแรงมากขึ้นเท่านั้น

การสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานมาก่อน

อาการวิกฤตโดยทั่วไป ได้แก่:

1. ความอยากอยู่ร่วมกับเด็กโต หรือการสื่อสารกับเพื่อนฝูงมากขึ้น
2. วัยรุ่นแสดงความปรารถนาอย่างแรงกล้าในความเป็นอิสระ ความเป็นอิสระ และอิสรภาพ เขาถือว่าความคิดเห็นของเขาเป็นความคิดเห็นที่ถูกต้องเท่านั้น

เคล็ดลับ: หากผู้ปกครองเริ่มสังเกตเห็นว่าเด็กสามารถสื่อสารกับเพื่อนฝูงได้อย่างไม่มีกำหนด แต่ในครอบครัวเขามีภาระในการสื่อสาร ยังคงเงียบ และไม่สนใจเรื่องครอบครัว ปัญหาของวัยรุ่นก็มาที่บ้านของคุณ ถึงเวลาไปพบนักจิตวิทยาทันทีและอ่านวรรณกรรมพิเศษ

สัญญาณหลักของวิกฤตการณ์วัยรุ่น

ผู้ปกครองจำเป็นต้องรู้ว่าวิกฤติในวัยรุ่นมี "ข้อดี" ของตัวเอง - จำเป็นต้องมีความขัดแย้งที่ฉีกจิตวิญญาณของวัยรุ่นออกจากกันเพื่อสร้างบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมและกลมกลืน

ระยะหลักของช่วงวิกฤต

1. ระยะที่ 1 เรียกว่าก่อนวิกฤตหรือเชิงลบ ช่วงเวลานี้โดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าแบบเหมารวมพังทลายลงในจิตใจของวัยรุ่น ผู้ปกครองมักไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นกับลูก จึงเกิดความขัดแย้งมากมายในครอบครัว
2. ระยะที่ 2 คือช่วงไคลแม็กซ์ของวิกฤตการณ์ ส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นเมื่ออายุ 13-15 ปี สำหรับบางช่วงอาจมีพายุ สำหรับบางช่วงจะมีความสงบและอ่อนโยนมากกว่า ระยะที่ 2 มีลักษณะพิเศษคือการที่เด็กๆ เสพติดวัฒนธรรมนอกระบบ พวกเขาเข้าร่วมกลุ่มต่างๆ หรือ "เข้าไปมีส่วนร่วม" กับบริษัทที่ไม่ดี
3. ระยะที่ 3 เรียกว่าหลังวิกฤติ ในขั้นตอนนี้ ความสัมพันธ์ใหม่ๆ จะเกิดขึ้นกับเพื่อนฝูง ครอบครัว และกับสังคม

แนวทางการพัฒนาวิกฤตการณ์วัยรุ่น

เคล็ดลับ: ผู้ปกครองต้องแสดงความอดทนและความเข้าใจอย่างสูงสุด คุณไม่ควรเผชิญหน้ากัน สิ่งสำคัญคือต้องสร้างสิ่งนี้ บรรยากาศทางจิตวิทยาบ้านที่วัยรุ่นจะรู้สึกสบายใจ เขาควรจะรู้สึกเป็นที่รักของครอบครัว

พ่อและแม่ต้องเข้าใจว่าลูกชายหรือลูกสาวเริ่มโตขึ้นแล้วและต้องคำนึงถึงความคิดเห็นของลูกด้วย

วิกฤตการณ์ของวัยรุ่นแบ่งออกเป็นสองประเภท ได้แก่ การพึ่งพาอาศัยกันและความเป็นอิสระ

ประเภทของวิกฤต: ความเป็นอิสระ

ปรากฏการณ์วิกฤตแสดงออกมาในความจริงที่ว่าเด็กปฏิเสธคนรอบข้างและครอบครัวของเขาอย่างรุนแรง ดังนั้นชื่อ - อิสระ ลักษณะเฉพาะความเป็นอิสระกลายเป็นการแสดงเจตจำนงของตนเองการลดค่าความคิดเห็นของคนรุ่นเก่าการปฏิเสธข้อเรียกร้องของพวกเขา

วิกฤตอิสรภาพ--การสำแดง

การแสดงอิสรภาพอย่างชัดเจนและตรงไปตรงมายิ่งขึ้นจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนเมื่ออายุ 13-15 ปี วิกฤตการณ์ 17 ปี ปรากฏอยู่ในรูปแบบที่ซ่อนเร้นมากขึ้น อาการช่วงวิกฤตจะไม่หายไปเอง มันไม่ได้ปรากฏตลอดเวลา แต่เป็นระยะๆ ผู้ปกครองไม่ควรทำให้ความสัมพันธ์รุนแรงขึ้นในเวลานี้

จิตวิทยาแนะนำให้เข้าใกล้วิกฤตวัยด้วยความเข้าใจ เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะอยู่รอดจากความขัดแย้ง จิตใจของเขาไม่สามารถรับมือกับอารมณ์ได้ เขาไม่รู้ว่าจะจัดการกับความรู้สึกอย่างไร หากคุณเผชิญหน้ากัน วัยรุ่นอาจตะคอกหรือถอนตัวออกไป

เคล็ดลับ: พ่อแม่ต้องฟัง “เสียงร้องของจิตวิญญาณ” ของลูก

สัญญาณของวิกฤตคือการอยู่ห่างจากพ่อแม่

ไม่จำเป็นต้องสั่งสอนเขา สอนเขา และคุณไม่ควรพูดคุยกับเขาเหมือนที่คุณทำกับเด็กด้วยน้ำเสียงให้คำแนะนำ มิฉะนั้นสถานการณ์จะแย่ลงเท่านั้น คุณสามารถเอาชนะวัยที่มีปัญหาได้ด้วยความอดทนและความรักต่อลูกของคุณเท่านั้น

พ่อแม่บางคนใช้กำลัง สำหรับผู้ทำลายล้างรุ่นเยาว์ ทัศนคติเช่นนี้จะกระตุ้นให้เกิดปฏิกิริยาเชิงลบเท่านั้น

ประเภทของวิกฤต: การติดยาเสพติด

ท่ามกลางวิกฤตการณ์ที่เด็กๆ ประสบ มีแนวโน้มดังต่อไปนี้ หากวิกฤตในเด็กอายุ 4 ปีส่วนใหญ่มักเป็นการแสดงให้เห็นถึงความเป็นอิสระและความปรารถนาที่จะเป็นอิสระวัยรุ่นก็มีแนวโน้มที่จะพึ่งพาอาศัยกัน

วิกฤติดังกล่าวแสดงออกผ่านการเชื่อฟังมากเกินไปและความปรารถนาที่จะ "อยู่ใต้ปีก" ของผู้เฒ่า วัยรุ่นไม่มีความปรารถนาที่จะเป็นผู้ใหญ่ เขากลัวความยากลำบาก ไม่สามารถตัดสินใจได้อย่างอิสระ และโดยทั่วไปแล้วจะกลัวความเป็นอิสระ

วิกฤตการติดยาเสพติด--สัญญาณ

วิกฤติดังกล่าวเลวร้ายยิ่งกว่าวิกฤตที่เป็นอิสระ พฤติกรรมประเภทวัยรุ่นบ่งบอกว่าเด็กจะเข้าสู่วัยทารกและพัฒนาการจะช้าลง

เคล็ดลับ: กระบวนการวิกฤตขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของผู้ใหญ่ พ่อและแม่ปู่ย่าตายายต้องอดทนมาก

เราต้องจำไว้ว่าเด็กลอกเลียนแบบพฤติกรรมของผู้ใหญ่โดยสัญชาตญาณ และหน้าที่ของผู้ปกครองคือการเป็นตัวอย่างให้กับลูกในเรื่องพฤติกรรมของพวกเขา

ถ้าพ่อแม่รู้สึกว่าลูกกำลังเลือกพฤติกรรม "การพึ่งพา" พวกเขาจะต้องพยายามทุกวิถีทางที่จะปฏิเสธการอุปถัมภ์ลูกเพื่อที่จะให้เขาคุ้นเคยกับการใช้ชีวิตอย่างอิสระ

พื้นฐานของปัญหาวัยรุ่นคือความขัดแย้ง

จะช่วยวัยรุ่นเอาชนะวิกฤติได้อย่างไร

แม้แต่พ่อแม่ที่รักมากก็มักจะทำผิดพลาดมากมายในการเลี้ยงดูลูก บททดสอบที่ยากสำหรับหลายๆ คนคือวิกฤตในเด็กวัย 4 ขวบ คำแนะนำของนักจิตวิทยาที่ได้รับในช่วงเวลานี้ยังเหมาะสำหรับการเอาชนะวิกฤติในวัยรุ่นอีกด้วย

เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครองในการเอาตัวรอดจากวิกฤติวัยรุ่น

• ปัญหาใดๆ ก็ตามจะแก้ไขได้ง่ายกว่าหากคุณพบวิธีประนีประนอม
• สมาชิกในครอบครัวทุกคนจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดและกฎเกณฑ์เดียวกัน ซึ่งจะช่วยให้วัยรุ่นรู้สึกเท่าเทียมกัน
• พ่อแม่ต้องสอนตัวเองให้มองว่าลูกของตนเป็นคนที่เกิดขึ้นแล้ว เมื่อแก้ไขปัญหาครอบครัวอย่าลืมถามความคิดเห็นของเขา
• สอนให้เขาจัดการกับอารมณ์และความรู้สึกด้วยการเป็นตัวอย่าง
• แสดงความสนใจอย่างแท้จริงต่อปัญหาและงานอดิเรกของเขา
• วัยรุ่นควรได้รับการสนับสนุนสำหรับความสำเร็จของเขาและสนับสนุนในความพยายามของเขา
• ไม่จำเป็นต้องเปรียบเทียบลูกของคุณกับคนอื่น อย่าบอกเขาว่าเขาแย่กว่าคนอื่น สนับสนุนเขาทางศีลธรรมในสถานการณ์ที่ยากลำบาก
• ไม่จำเป็นต้องประเมินคำพูดเชิงลบของเด็กชายหรือเด็กหญิง

วัยรุ่น คือ ช่วงเวลาแห่งการเติบโต ซึ่งเริ่มตั้งแต่อายุ 13 ปี รวมถึงช่วงเปลี่ยนผ่าน 15-16 ปี วิกฤติ 17 ปี จิตวิทยาพัฒนาการอธิบายช่วงเวลาที่ยากลำบากของการพัฒนาจิตใจในแต่ละปี และช่วยให้ผู้ปกครองและครูเข้าใจรายละเอียดปลีกย่อยและความแตกต่างของพฤติกรรมวัยรุ่น

สำหรับผู้ปกครองส่วนใหญ่ พัฒนาการของเด็กในแต่ละช่วงถือเป็นบทเรียนชีวิตอย่างหนึ่ง ช่วงเวลาที่ลูกรักเข้าสู่ช่วงวัยรุ่นที่ยากลำบากถือเป็นปัญหาสำหรับทั้งครอบครัวโดยเฉพาะ

วิกฤตของวัยรุ่นในลักษณะทางจิตวิทยาชวนให้นึกถึงวิกฤต 3 ปีที่มีทัศนคติ "ฉันเอง" แต่ในระยะใหม่ก็มีการวางแนวทางสังคมมากขึ้น ในบทความนี้เราจะดูว่าวิกฤตของวัยรุ่นคืออะไร สาเหตุของการสำแดงนั้นคืออะไร และจะช่วยเด็กได้อย่างไร?

วิกฤติวัยรุ่นคืออะไร?

การแบ่งช่วงอายุทางวิทยาศาสตร์จะจัดสรรวัยรุ่นให้อยู่ในช่วงอายุ 11 ถึง 16 ปี วิกฤติยังคงดำเนินต่อไปตลอดทั้งขั้นตอน วัยนี้โดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าวัยรุ่นที่มีความเข้าใจ มีเป้าหมาย และเข้ากับคนง่าย จู่ๆ ก็กลายเป็นคนเก็บตัว ไม่แน่นอน ควบคุมได้ยาก และมีแนวโน้มที่จะเกิดความขัดแย้ง ผู้ใหญ่ไม่เข้าใจว่าจะทำอย่างไรกับลูกและจะสร้างความสัมพันธ์กับลูกได้อย่างไร

เกิดอะไรขึ้นกับวัยรุ่น? สิ่งที่เกิดขึ้นคือช่วงเวลาที่ยากลำบากนั้นมาถึงเมื่อวัยเด็กถูกทิ้งไว้ข้างหลังและการเติบโตขึ้นเป็นเพียงการเริ่มต้น วัยรุ่นมักกระทำการหุนหันพลันแล่น ตัดสินใจผิดปกติ มีความขัดแย้ง และพยายามอยู่คนเดียวกับความคิดของเขา

วิกฤตการณ์ของวัยรุ่นเกิดจากหลายปัจจัย:

• หลักการและอุดมคติของชีวิตเกิดขึ้น
• กระบวนการตระหนักรู้ในตนเองและคำจำกัดความของ "ฉัน" ของตนเองพัฒนาขึ้น
• มีทางเลือกอาชีพในอนาคตอย่างมีสติ
• ถึงเวลาสำหรับรักแรกซึ่งมักจะมีอิทธิพลอย่างมากต่อชีวิตบั้นปลาย
• กระบวนการของวัยแรกรุ่นและการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนในร่างกายเริ่มต้นขึ้น

การพัฒนาบุคลิกภาพของวัยรุ่นต้องอาศัยการตระหนักรู้ถึงสถานที่ในชีวิต ความเข้าใจในความสำคัญของตนเอง การจัดลำดับความสำคัญที่ถูกต้อง และคำจำกัดความของอุดมคติ

วิกฤตการณ์เกิดขึ้นได้อย่างไร: สาเหตุและอาการ

วิกฤตของวัยรุ่นถือเป็นเรื่องรุนแรงเนื่องจากมีการแยกตัวออกจากบุคคลและโลกรอบข้างอย่างรุนแรงพร้อมกับการสำแดงความไม่ลงรอยกันในการพัฒนาจิตใจผลการเรียนและผลการปฏิบัติงานที่ลดลง

ควรสังเกตด้วยว่าในช่วงอายุนี้มีการเปลี่ยนแปลงเชิงบวก เมื่อเข้าสู่การต่อสู้เพื่ออิสรภาพส่วนบุคคล วัยรุ่นตระหนักถึงความต้องการในการยืนยันตนเอง ความรู้ในตนเอง และการพัฒนาความมั่นใจในตนเอง ความสามารถในการพึ่งพาตนเองทักษะและความสามารถของคน ๆ หนึ่งปรากฏขึ้นซึ่งกลายเป็นพื้นฐานที่เชื่อถือได้สำหรับการต่อสู้กับความยากลำบากต่อไป

การเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาและจิตวิทยาในร่างกายของวัยรุ่นนั้นมาพร้อมกับงานอดิเรก ความสนใจ และปัญหาต่างๆ ที่เพิ่มมากขึ้น สิ่งที่เมื่อก่อนไม่ดึงดูดความสนใจของวัยรุ่น กลับกลายเป็นความหมายใหม่ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น มุมมองของสิ่งต่าง ๆ เปลี่ยนแปลงนิสัยและความชอบได้รับการแก้ไขการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในขอบเขตของการสื่อสาร

การสื่อสารใหม่ๆ กำลังถูกสร้างขึ้นภายนอกกำแพงบ้านและโรงเรียน มีคนรู้จักใหม่มากมายเกิดขึ้นวัยรุ่นเข้าสู่สิ่งที่ไม่คุ้นเคย แต่น่าสนใจสำหรับเขา กลุ่มสังคมการสื่อสารที่ช่วยให้เขาเปิดเผยความสามารถและลักษณะนิสัย เข้าใจตัวเองและแรงจูงใจ และได้รับความรู้ใหม่

มีเหตุผลหลายประการที่ทำให้เกิดวิกฤตบุคลิกภาพของวัยรุ่น:

• จุดประสงค์ของฉันคืออะไร? คำถามนี้ในขั้นตอนของการพัฒนานี้กลายเป็นคำถามที่สำคัญที่สุดสำหรับวัยรุ่น เขาพยายามที่จะเข้าใจว่าแท้จริงแล้วเขาเป็นใคร ความสามารถของเขาคืออะไร และอนาคตของเขาจะเป็นอย่างไร
• ความนับถือตนเอง วัยรุ่นพยายามเข้าใจว่าเขามีโอกาสใดบ้างในการตระหนักถึงแผนการของเขา แต่ประสบการณ์ที่ไม่เพียงพอไม่อนุญาตให้บุคคลประเมินบุคลิกภาพของตนได้อย่างถูกต้องและสิ่งนี้ยังนำไปสู่ความขัดแย้งภายในด้วย
• ความไม่พอใจในความสัมพันธ์ ในช่วงวัยเจริญเติบโต วัยรุ่นจะพัฒนาความต้องการใหม่ๆ ความเข้าใจของตัวเองความเป็นจริงโดยรอบ บ่อยครั้งที่มุมมองและความคิดเห็นของเขาถูกเข้าใจผิดและไม่ได้รับการยอมรับจากผู้ใหญ่และคนรอบข้าง
• การยืนยันตนเอง เมื่อเข้าใจ "ฉัน" ของตัวเอง ไม่สามารถประเมินความสามารถของตนเองได้เพียงพอเนื่องจากขาดประสบการณ์ วัยรุ่นจึงต้องเผชิญกับความเข้าใจผิดและการปฏิเสธจากผู้อื่น ความปรารถนาที่จะโดดเด่นมักนำไปสู่วิธีแก้ปัญหาที่ผิดปกติซึ่งไม่สอดคล้องกับบรรทัดฐานที่ยอมรับกันโดยทั่วไป
• ภาระงานไม่เพียงพอกับกิจกรรมที่เป็นประโยชน์และน่าสนใจ ความเบื่อหน่าย ช่วงวัยรุ่นมีลักษณะเฉพาะด้วยความจริงที่ว่ากระบวนการเรียนรู้และความสนใจในการเรียนรู้อย่างมากซึ่งอยู่ในระดับประถมศึกษานั้นหายไป ในงานอดิเรกและความสนใจใหม่ ๆ มากมาย วัยรุ่นสามารถ "หลงทาง" ได้เพราะเขายังไม่มีความรู้เพียงพอเกี่ยวกับตัวเอง ความต้องการ และความสามารถของเขา ด้วยความพยายามที่จะรู้และเปิดเผยตัวเอง เขาถูกกิจกรรมประเภทหนึ่งพาไป จากนั้นผิดหวังจึงเปลี่ยนไปทำกิจกรรมอื่น ไม่พบตัวเองวัยรุ่นมักปล่อยใจไปกับความเบื่อหน่าย

วัยรุ่นวิกฤตจะมีอาการอย่างไร?

• สูญเสียความสนใจในกิจกรรมการศึกษาแม้ในด้านที่มีความสำคัญต่อเขา ดอกเบี้ยพิเศษ- การคิดเชิงตรรกะพัฒนาขึ้น คำถามเชิงปรัชญาเกี่ยวกับต้นกำเนิดของจักรวาลปรากฏขึ้น การคิดมุ่งเน้นไปที่ความรู้ในตนเองและการประเมินประสบการณ์ของตนเอง ผลักดันความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ไปสู่เบื้องหลัง
• การสำแดงของการปฏิเสธ วัยรุ่นผลักตัวเองออกไป สภาพแวดล้อมภายนอก, เข้าไป สถานการณ์ความขัดแย้งฝ่าฝืนระเบียบวินัยและในขณะเดียวกันก็รู้สึกวิตกกังวล มีแนวโน้มที่จะโดดเดี่ยวและเหงา การปฏิเสธจะพบเห็นได้ชัดเจนในเด็กผู้ชาย และเริ่มเมื่ออายุ 15-16 ปี

ระยะของวิกฤตการณ์วัยรุ่นของเด็ก

กระบวนการวิกฤตที่ค่อนข้างซับซ้อนดำเนินไปต่างกันและผ่านสามขั้นตอน:

• เชิงลบหรือก่อนวิกฤต มีการประเมินมุมมองใหม่ การปรับโครงสร้างแบบเหมารวม และการเปลี่ยนแปลงนิสัย
• สุดยอด โดยทั่วไปสำหรับอายุสิบสามแม้ว่าจะมีเป็นรายบุคคลก็ตาม ลักษณะอายุ- นี่คือจุดที่อาการวิกฤตทั้งหมดแสดงออกมาอย่างชัดเจนที่สุด
• หลังวิกฤต ช่วงเวลานี้มีลักษณะเฉพาะคือการก่อตัวของความคิดใหม่ การตระหนักรู้ในตนเองและทัศนคติของตนเองต่อความเป็นจริงโดยรอบ และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลรูปแบบใหม่ที่กำลังเป็นรูปเป็นร่าง

พ่อแม่ควรทำอย่างไร?

วิกฤติวัยรุ่นไม่ได้เกิดขึ้นทันที นี่เป็นกระบวนการที่ค่อยเป็นค่อยไป ผู้ปกครองต้องเตรียมพร้อมสำหรับอาการของมัน คุณไม่สามารถทำราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น และทุกอย่างจะผ่านไปเองตามธรรมชาติ เมื่ออายุสิบขวบ เด็กบางคนอาจแสดงสัญญาณของวิกฤติในอนาคต

ตามที่นักจิตวิทยากล่าวไว้ หากปัญหาเกิดขึ้นในช่วงท้ายของวัยรุ่น หลักสูตรและรายละเอียดจะซับซ้อนมากขึ้น ผู้ปกครองที่เอาใจใส่อาจสังเกตเห็นว่าเด็กมีการเปลี่ยนแปลงบางอย่าง: เขาชอบที่จะสื่อสารในหมู่เพื่อนฝูง แต่ไม่สนใจครอบครัวของเขา เงียบอยู่ที่บ้านเป็นเวลานาน และไม่ต้องการติดต่อกับครอบครัวของเขา ซึ่งหมายความว่าวัยรุ่นได้เข้าสู่ช่วงวิกฤติแล้ว ผู้ปกครองจำเป็นต้องขอความช่วยเหลือจากวรรณกรรมเฉพาะทางหรือไปพบนักจิตวิทยา

สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าวิกฤตไม่เพียงนำมาซึ่งประสบการณ์และกระบวนการเชิงลบเท่านั้น มีด้านบวกอยู่ที่นี่: การแสดงความขัดแย้งที่คุณสังเกตเห็นในพฤติกรรมของเด็กนั้นจำเป็นสำหรับการเปิดเผยคุณสมบัติและคุณสมบัติทางจิตฝ่ายวิญญาณเพื่อการพัฒนาและการประสานกันต่อไป

ผู้ปกครองควรเตรียมอาวุธให้ตนเองด้วยความอดทนและเข้าใจความซับซ้อนของกระบวนการที่เกิดขึ้นในจิตใจและร่างกายของวัยรุ่น และสร้างบรรยากาศที่น่าไว้วางใจและน่าอยู่ที่บ้านสำหรับเขา เพื่อให้เขารู้สึกว่าเขายังคงรักอยู่ พ่อและแม่ต้องเข้าใจว่าลูกเข้าสู่วัยเติบโต และตอนนี้ พวกเขาจะต้องคำนึงถึงมุมมองใหม่ต่อชีวิตของเขา

วิกฤติสามารถแสดงออกมาได้ในรูปของ:

• ความเป็นอิสระ;
• การพึ่งพา

ความเป็นอิสระในความสัมพันธ์และการตัดสินแสดงออกมาในความจริงที่ว่าวัยรุ่นเริ่มปฏิเสธสภาพแวดล้อมและครอบครัวของเขาอย่างรุนแรง แสดงความเป็นอิสระในอุปนิสัย ละเมิดกฎที่ยอมรับโดยทั่วไป แสดงเจตจำนงตนเอง ไม่คำนึงถึงความคิดเห็นของผู้ใหญ่และผู้ปกครอง และ ละเลยความต้องการของพวกเขา อาการดังกล่าวจะปรากฏเป็นพิเศษเมื่ออายุ 13-15 ปี ความตรงไปตรงมาและความเป็นอิสระของอุปนิสัยไม่ได้แสดงออกมาอย่างชัดเจนเสมอไปในช่วงวิกฤต ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีความอดทนอดกลั้นและไม่ทำให้ความสัมพันธ์กับวัยรุ่นรุนแรงขึ้น

เข้าใจว่าเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะรับมือกับกระแสอารมณ์และจัดการความรู้สึก เป็นเรื่องยากสำหรับจิตใจของเด็กที่จะแยกแยะประสบการณ์ที่ขัดแย้งกัน หากคุณเลือกความสัมพันธ์แบบเผชิญหน้า มันอาจรบกวนภูมิหลังทางจิตของเขา ซึ่งจะนำไปสู่ทั้งสองอย่าง อาการทางประสาทหรือการแยกคนหูหนวก

ฟัง "เสียงเรียกร้องของจิตวิญญาณ" ของลูกของคุณ การอ่านคำบรรยาย คำสอน และความต้องการแบบเดียวกับที่คุณทำเมื่ออายุยังน้อยกลายเป็นสิ่งที่ไร้ประสิทธิผลและถึงขั้นเป็นอันตรายด้วยซ้ำ แทนที่จะทำให้ความสัมพันธ์ของคุณกับลูกแย่ลง พยายามฟังเขาและพูดคุยกับเขา “เท่าเทียม” โดยคำนึงถึงข้อโต้แย้งและทัศนคติของเขาอย่างจริงจัง

วัยวิกฤติอีกอย่างหนึ่งของวัยรุ่นคือแนวโน้มที่จะเชื่อฟัง ความปรารถนาที่จะอยู่ภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่ตลอดเวลา เนื่องจากความไม่สมบูรณ์ทางจิตและไม่เต็มใจที่จะเติบโตเนื่องจากโรคกลัว กลัวความยากลำบาก และขาดความมั่นใจในความสามารถในการตัดสินใจอย่างอิสระ วัยรุ่นดูเหมือนจะชะลอกระบวนการเติบโตและต้องพึ่งพาพ่อแม่ของเขา มีการกลับไปสู่งานอดิเรกในวัยเด็ก รูปแบบพฤติกรรมในวัยเด็กซ้ำแล้วซ้ำอีก ความเป็นเด็กสามารถมองเห็นได้จากการกระทำและการตัดสิน

ในความเป็นจริงพฤติกรรมประเภทที่ต้องพึ่งพานั้นมีอันตรายมากกว่าความเป็นอิสระเนื่องจากวิธีการนี้จะระงับกระบวนการพัฒนาบุคลิกภาพและเพิ่มโอกาสที่ในอนาคตจะมีการสร้างบุคลิกภาพในวัยแรกเกิดและอ่อนแอซึ่งต้องพึ่งพาผู้อื่น

ผู้ใหญ่มีหน้าที่อะไร? เมื่อรู้ว่าเด็กลอกเลียนแบบพฤติกรรมของพ่อแม่ พยายามเป็นตัวอย่างในทุกสิ่ง: ที่เกี่ยวข้องกับผู้คน สถานการณ์ ความยากลำบาก ฯลฯ สอนเด็กให้เป็นอิสระ อย่าใช้การอุปถัมภ์ ปล่อยให้วัยรุ่นแก้ปัญหาด้วยตัวเอง และคุณช่วยด้วยคำแนะนำและการสนับสนุนทางจิตวิทยา

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ

คุณจำได้ไหมว่าลูกของคุณประสบปัญหาอะไรบ้างในช่วงวิกฤต 3 ปี? ตอนนั้นคุณทำอะไร? คำแนะนำและคำแนะนำเกือบทั้งหมดที่คุณปฏิบัติตามนั้นใช้ได้กับวัยรุ่น พ่อแม่ควรทำอย่างไรในช่วงวิกฤตที่ยากลำบากของวัยรุ่น?

• เอาใจใส่และละเอียดอ่อนต่อความต้องการของลูกของคุณ: ยอมรับเพื่อนใหม่ของเขา ให้คำแนะนำอย่างมีชั้นเชิง ช่วยเหลือในการตระหนักรู้ในตนเองและการยืนยันตนเอง แบ่งปันความสนใจใหม่ ๆ อ่อนไหวต่อความรู้สึกและประสบการณ์โรแมนติก
• ลืมไปว่ามีเด็กอยู่ตรงหน้าคุณ และพิจารณาทัศนคติของคุณที่มีต่อเขาและวิธีการสื่อสารของคุณใหม่ทั้งหมด เข้าใจว่านี่คือผู้ใหญ่ เป็นคนจริงจัง และปฏิบัติต่อความคิดเห็นของเขาตามนั้น สามารถรับฟัง ให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ และไม่เป็นการรบกวน เชื่อใจเขา และประพฤติตนในลักษณะที่ได้รับความไว้วางใจจากเขา
• แก้ไขปัญหาด้วยการหาทางประนีประนอม
• รับรองข้อกำหนดที่เท่าเทียมกันสำหรับการปฏิบัติตามกฎของสมาชิกทุกคนในครอบครัว
• ปฏิบัติต่อวัยรุ่นในฐานะบุคคลที่เท่าเทียมกันโดยคำนึงถึงความคิดเห็นของเขาในการตัดสินใจในครอบครัว
• แสดงตัวอย่างส่วนตัวว่าคุณสามารถเอาชนะอารมณ์และความรู้สึกได้อย่างไร
• แสดงความสนใจอย่างแท้จริงในงานอดิเรกใหม่ๆ
• ส่งเสริมและยกย่องความพยายามที่ประสบความสำเร็จและความปรารถนาที่จะบรรลุความสูงใหม่
• อย่าเปรียบเทียบกับผู้อื่น แต่ให้การสนับสนุนด้านศีลธรรมและจิตใจในทุกวิถีทาง
• อย่าประเมินคำหรือข้อความเชิงลบอย่างมีวิจารณญาณ

พ่อแม่ต้องเผชิญกับงานที่ยากลำบากในการดูแลให้วิกฤติในชีวิตของเด็กผ่านไปอย่างปลอดภัย เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาชั่วคราวในการสื่อสาร พวกเขาจึงกลายเป็นเพื่อนแท้ของลูก ในการทำเช่นนี้ ให้อิสระแก่วัยรุ่นมากขึ้นและมีโอกาสตัดสินใจเลือกอย่างอิสระ คนหนุ่มสาวยุคใหม่มีความรู้ ฉลาดกว่า และแข็งแกร่งกว่ามาก พวกเขาเป็นมือถือ เข้ากับคนง่าย และมีเป้าหมาย พวกเขาต้องการทางเลือกอื่น พวกเขาเองสามารถค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมได้ พวกเขาเพียงแค่ต้องชี้ให้เห็นวิธีการสั้นๆ ของสถานการณ์ปัญหาอย่างละเอียด

ผู้ปกครองที่ทราบถึงลักษณะเฉพาะของช่วงวัยรุ่นที่เติบโตขึ้นมาสามารถช่วยให้ลูกของตนเอาชนะช่วงอายุที่ยากลำบากของการสร้างบุคลิกภาพได้สำเร็จ ภายใต้ทัศนคติที่เอาใจใส่และมีความรับผิดชอบของผู้ปกครอง วัยรุ่นจะเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ด้วยคุณสมบัติที่ยอดเยี่ยมและลักษณะนิสัยที่จะช่วยให้เขากำหนดอนาคตของเขาได้อย่างถูกต้อง แสดงออกอย่างเต็มที่ในการศึกษาของเขาและ กิจกรรมระดับมืออาชีพ,สร้างชีวิตส่วนตัวที่กลมกลืน,เป็นสมาชิกของสังคมอย่างเต็มตัว,เป็นคนมีความสุขแบบพอเพียง