ใครเป็นผู้เขียนลายเส้นดาวทองหลับใหล "สวัสดีตอนเช้า!" กับ

ดูตัวอย่าง:

หัวข้อบทเรียน: อ่านบทกวีของ Sergei Aleksandrovich Yesenin “ดวงดาวสีทองหลับใหล…”

ประเภทบทเรียน: รวมกัน

หนังสือเรียน: วี.จี. Goretsky, L.F. Klimanova, M.V. โกโลวานอฟ

“คำพูดพื้นเมือง” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• ทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติและผลงานของกวีชาวรัสเซีย S.A. เยเซนินา;
• แนะนำบทกวี “ดาวสีทองหลับใหล…”;
• วิเคราะห์งานโคลงสั้น ๆ นี้

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ทางการศึกษา:

• ปรับปรุงการอ่านแบบแสดงออก
• สอนการเลือกวิธีการแสดงออกอย่างมีสติ
• สอนเทคนิคการเขียนคำ

ทางการศึกษา:

• พัฒนาความสามารถในการชื่นชมความงามของธรรมชาติ

ทางการศึกษา:

• พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์
• พัฒนาคำพูดของเด็กต่อไป

อุปกรณ์:

1. หนังสือเรียนโดย V.G. Goretsky และคนอื่น ๆ “ คำพูดพื้นเมือง”

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตอนที่ 2;

1. บันทึกเสียงผลงานของ A. Grieg เรื่อง “Morning”;
2. ภาพพระอาทิตย์ขึ้น;
3. ภาพเหมือนของ S.A. เยเซนินา.
4. การ์ดสาธิต

ความคืบหน้าของบทเรียน

I. องค์กรนักศึกษา.

ครั้งที่สอง ตรวจการบ้าน.

งานของกวีคนไหนที่เราเริ่มคุ้นเคยในบทเรียนที่แล้ว? (เอส.เอ. เยเซนินา)

ใครจำที่ Sergei Alexandrovich เกิดและเติบโตที่ไหน? (ในหมู่บ้าน Konstantinovo จังหวัด Ryazan)

เยเซนินเกิดในปีใด? (พ.ศ. 2438)

เขาอายุเท่าไหร่ตอนที่เริ่มเขียนบทกวี?

(อายุ 9 ปี)

ชีวิตของ Yesenin จบลงในปีใด? (ในปี พ.ศ. 2468)

ชีวิตของเขาจะเรียกว่ายืนยาวได้หรือ? (ไม่ เขามีชีวิตอยู่เพียง 30 ปีเท่านั้น)

คุณพูดถูก แต่ในช่วงชีวิตอันแสนสั้นของ S.A. Yesenin เขียนผลงานที่ยอดเยี่ยมมากมาย และตอนนี้ผู้คนจำเขาและอ่านบทกวีของเขาด้วยความยินดี

การบ้านของคุณคืออะไร? (ท่องจำบทกวี “ตะวันลับขอบฟ้า เงียบสงบในทุ่งหญ้า...”)

ใครอยากบอกบ้าง? (ครูถาม 3-4 คน)

นาทีพลศึกษา

III. งานเตรียมการ

วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับความคิดสร้างสรรค์กันต่อ

เอส.เอ. เยเซนินา. ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานดนตรีของ Alexander Grieg แล้วบอกฉันว่าผู้แต่งบรรยายถึงอะไร? (เช้า พระอาทิตย์ขึ้น)

เพลงนี้ชอบช่วงไหนมากที่สุด (เช้า)

ใช่แล้วงานนี้ชื่อ "เช้า" บอกฉันหน่อยว่าในตอนเช้าจะเกิดอะไรขึ้นที่นักแต่งเพลง Alexander Grieg ถึงกับอยากจะเขียนเพลง? (พระอาทิตย์ขึ้น ทุกอย่างตื่น นกเริ่มร้องเพลง ฯลฯ)

โปรดดูที่กระดาน ศิลปิน-ช่างภาพ เห็นพระอาทิตย์ขึ้นด้วย และอยากให้ทุกคนเห็นว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร จุดสนใจหลักในภาพนี้คืออะไร? (ดวงอาทิตย์)

มันเป็นอย่างไร? (สว่าง แวววาว เหลือง)

แล้วรูปถ่ายที่เหลือล่ะ? (ไม่สว่างมาก มืดมิด ทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยหมอก)

มีอะไรอีกที่แสดงไว้ที่นี่? (แม่น้ำ ต้นไม้ ท้องฟ้า)

พวกเขาคืออะไร? มีสีอะไรบ้างเพิ่มเติม? (พระอาทิตย์ที่สดใส ท้องฟ้าที่สดใส หมอกสีขาวเทา ต้นไม้ที่มืดมิด)

ภาพนี้สร้างความประทับใจอะไร? (ยังไม่ใช่ทุกอย่างจะตื่นขึ้น มีเพียงแสงตะวันอันเจิดจ้าเท่านั้นที่ปรากฏบนท้องฟ้า แต่ดูเหมือนว่าธรรมชาติจะตื่นขึ้นในไม่ช้า)

ตอนนี้มาฟังว่า Sergei Yesenin บรรยายถึงรุ่งอรุณยามเช้าในบทกวีของเขาเรื่อง "The golden stars dozed off..." อย่างไร ลองจินตนาการถึงสิ่งที่กวีอธิบาย

IV. การอ่านระดับประถมศึกษา(อ่านโดยอาจารย์)

เอส.เอ. เยเซนิน “ดาวสีทองหลับใหล...”

ดวงดาวสีทองหลับใหล

กระจกเงาน้ำนิ่งสั่นไหว

แสงกำลังส่องสว่างบนลำน้ำของแม่น้ำ

และทำให้ตารางท้องฟ้าแดงขึ้น

ต้นเบิร์ชที่ง่วงนอนยิ้ม

ผมเปียไหมไม่เรียบร้อย

ต่างหูสีเขียวทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ

และน้ำค้างสีเงินก็มอดไหม้

รั้วเต็มไปด้วยตำแย

แต่งกายด้วยหอยมุกสีสดใส

และกระซิบอย่างสนุกสนาน:

"กับ สวัสดีตอนเช้า!»

V. การสนทนาในลักษณะการประเมินทางอารมณ์

คุณเห็นอะไร? (ดวงดาวดับลง พระอาทิตย์ปรากฏ ลมอ่อนๆ พัด ท้องฟ้าเปลี่ยนเป็นสีชมพู นกและสัตว์เริ่มตื่น มีน้ำค้างบนหญ้าและต้นไม้ ทุกสิ่งดูหรูหราและสวยงาม)

คุณรู้สึกอย่างไรหลังจากอ่านบทกวีนี้? (ชื่นชมยินดีในความงามของธรรมชาติคาดหวังปาฏิหาริย์)

วี. การอ่านและการวิเคราะห์ระดับมัธยมศึกษา

เปิดหนังสือเรียนของคุณไปที่หน้า 65 ถือดินสอในมือ อ่านงานให้ตัวเองฟังอีกครั้ง และขีดเส้นใต้คำที่ช่วยให้คุณรู้สึกมีความสุข (เด็ก ๆ อ่านครั้งละหนึ่งแถวและอธิบายว่าทำไมพวกเขาถึงเลือกคำเหล่านี้: ดาวสีทอง, แสง, ท้องฟ้า, ยิ้ม, น้ำค้างสีเงินกำลังลุกไหม้, หอยมุกที่สดใส, แต่งตัว, สนุกสนาน, สวัสดีตอนเช้า)

ทีนี้มาอธิบายความหมายของคำที่ซับซ้อนและไม่คุ้นเคยที่เราพบในงานนี้กันดีกว่า เมื่อต้องการทำเช่นนี้ เราต้องเปิดดูข้อความอีกครั้ง

อ่านควอเทรนแรก บอกฉันหน่อยว่าเข้าใจความหมายของคำว่า "ดาวหลับ" ได้อย่างไร? (ดับแล้วหายไป)

ทองเป็นโลหะมีค่าสีเหลือง

คุณเข้าใจวลีต่อไปนี้ “กระจกแห่งผืนน้ำที่สั่นไหว” หรือไม่ (เลขที่)

ดูที่กระดาน. ฉันเขียนคำศัพท์ยากๆ ไว้ให้คุณ

น้ำนิ่งคืออ่าวแม่น้ำหรือน้ำนิ่งที่ยื่นออกไปสู่ชายฝั่ง

เหตุใดผิวน้ำจึงสั่นสะท้าน? (มีสายลมพัดมา)

คุณเข้าใจคำว่า “แสงสว่างกำลังส่องสว่างที่แม่น้ำลำคลอง” ได้อย่างไร? (เด็กๆ พบว่าตอบยาก)

รุ่งเช้า-ส่องแสงเล็กน้อย Backwater = น้ำนิ่ง

แสงนี้มาจากไหน? (ดวงอาทิตย์ปรากฏเหนือขอบฟ้าและสะท้อนอยู่ในน้ำ)

ให้ความสนใจกับวลีต่อไปนี้ “และทำให้ตาข่ายแห่งท้องฟ้าแดงขึ้น” คำเหล่านี้หมายถึงอะไร: บลัชออน, ตาราง, ขอบฟ้า?

Blushes - ทำให้หน้าแดง แดงก่ำ

ตาราง – พื้นผิวที่มีเส้นตาราง มักเป็นตารางหมากรุก

Skyslope - ส่วนหนึ่งของท้องฟ้าเหนือขอบฟ้า

ลองพูดวลีนี้ด้วยคำพูดของคุณเอง (แสงตะวันร่วงหล่นบนฟ้า แต่งแต้มสีสัน. สีชมพูแต่ในขณะเดียวกันแสงจ้าก็ "เรียง" ท้องฟ้าด้วยแถบสีเหลือง)

ใครสามารถอธิบายสิ่งที่ Yesenin ต้องการบอกเราด้วยคำพูดของตนเองได้ (พระอาทิตย์ขึ้น ดวงดาวดับลง รังสีดวงอาทิตย์ทะลุท้องฟ้า ส่องเป็นสีชมพู พระอาทิตย์สะท้อนในน้ำ มีลมพัดเบาๆ)

สีอะไรเด่นกว่าที่นี่? (เหลือง ชมพู แดง น้ำเงิน)

อ่านควอเทรนที่สอง ผู้เขียนอธิบายอะไรใน quatrain นี้? (เบิร์ช)

เขาเปรียบเทียบกับใคร? (กับผู้ชายกับผู้หญิง)

เทคนิคนี้เรียกว่าอะไรเมื่อวัตถุไม่มีชีวิตถูกพรรณนาว่าเป็นสิ่งมีชีวิต (ตัวตน)

และใครเป็นคนใส่ใจและสามารถตอบได้ว่าใช้เทคนิคเดียวกันนี้ในควอเทรนแรกหรือไม่? (ใช่ ดาวหลับไปแล้ว)

คุณเดาได้อย่างไรว่า Yesenin เปรียบเทียบผู้ชายกับผู้หญิง? (ยิ้มง่วงนอนถักเปียต่างหู)

ต้นเบิร์ชรู้วิธียิ้มจริงหรือว่าพวกมันง่วงนอน? (ไม่ ผู้เขียนอ้างถึงต้นเบิร์ช คุณสมบัติลักษณะพฤติกรรมของมนุษย์ในตอนเช้า)

ทำไมน้ำค้างถึงเป็น "เงิน"? (ดวงอาทิตย์สะท้อนอยู่ในน้ำค้าง มันส่องแสงและดูเป็นสีเงิน)

เงิน - โลหะมีตระกูลสีเทาอมขาว

"เผา" หมายถึงอะไร? (ระยับ สีที่ต่างกันสว่างมาก)

สีอะไรเด่นกว่าใน quatrain นี้? (เขียว เงิน ขาว)

ใครสามารถบอกสิ่งที่ผู้เขียนอธิบายด้วยคำพูดของตนเองได้

อ่านควอเทรนสุดท้าย

ดูภาพประกอบ. นี่คือภาพรั้วครับ

เหนียงเป็นรั้วที่ทำจากกิ่งไม้และกิ่งก้าน

แทนที่คำว่า "รก" ด้วยคำอื่นที่มีความหมายคล้ายกัน: หนาแน่น บ่อย ใหญ่ ความหมายเปลี่ยนไปมั้ย? คำไหนแม่นกว่า สว่างกว่า? (ความหมายเปลี่ยนไป คำคนเขียนเหมาะกว่า)

คุณเข้าใจคำว่า “แต่งกายด้วยหอยมุกสีสดใส” ได้อย่างไร?

แต่งตัว-แต่งตัวใส่

หอยมุกเป็นสารอันทรงคุณค่าที่มีสีเหลือบรุ้งซึ่งเป็นชั้นในของเปลือกหอยบางชนิด

(น้ำค้างและแสงแดดหยดเล็กๆ ให้ความรู้สึกว่าตำแยกลายเป็นสีมุก)

"ซน" หมายถึงอะไร?

ขี้เล่น - ไร้สาระและขี้เล่น

ทำไมตำแยจึงแกว่งไปมา? (ลมกำลังพัด)

ตำแยพูดได้ไหม? (ไม่ใช่ นี่เป็นการแสดงตัวตนด้วย)

แต่ตำแยยังสามารถส่งเสียงใด ๆ ได้หรือไม่ (ตำแยที่ไหวตามสายลมและใบไม้ก็ส่งเสียงกรอบแกรบเสียงกรอบแกรบนี้คล้ายกับเสียงกระซิบของบุคคล - ตัวตน)

วลี “สวัสดีตอนเช้า!” บอกอะไรเราบ้าง? (สิ่งมีชีวิตทุกชนิด แม้แต่ตำแย ก็ชื่นชมยินดีเมื่อถึงวันใหม่ พระอาทิตย์ และปรารถนาสิ่งดี ๆ แก่ทุกคน)

สีอะไรเด่นกว่าใน quatrain นี้? (สีเขียวประกายมุก)

ใครสามารถอธิบายภาพนี้ด้วยคำพูดของตนเองได้?

นาทีพลศึกษา

สรุปผลการวิเคราะห์

เราบอกว่าบทกวีทำให้คุณมีความสุขแม้แต่ตำแยก็อวยพรให้ทุกคนโชคดีเราจะได้ข้อสรุปอะไร? (นี่เป็นบทกวีที่ใจดีและสนุกสนานบรรยายถึงความงามของธรรมชาติโคลงสั้น ๆ )

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว สรุป.. การบ้าน.

วันนี้เราเจอบทกวีอะไร? (“ดาวสีทองหลับไป...”)

ใครจำเพลงที่เราฟังในชั้นเรียนวันนี้ได้บ้าง ("เช้า")

ผู้แต่งชื่ออะไร? (อเล็กซานเดอร์ กริ๊ก)

ปีนี้เราได้รู้จักบทกวีของ Yesenin เพียงสองบทเท่านั้น สำหรับฉัน ชีวิตสั้นเขาสามารถเขียนบทกวีและบทกวีได้มากมาย เยเซนินรักธรรมชาติมากเห็นความงาม ที่ดินพื้นเมืองและรู้วิธีอธิบายมัน มีสำนวนว่า “การรักและเข้าใจธรรมชาติหมายถึงการรักบ้านเกิดเมืองนอน”

เปิดไดอารี่ของคุณและจดบันทึก การบ้าน: บทกวี “ดาวสีทองหลับใหล…” เรียนรู้ด้วยใจ ค้นหาและอ่านบทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติอื่นๆ โดย S. A. Yesenin บทเรียนจบลงแล้ว

ดวงดาวสีทองหลับใหล
กระจกเงาน้ำนิ่งสั่นไหว
แสงกำลังส่องสว่างบนลำน้ำของแม่น้ำ
และทำให้ตารางท้องฟ้าแดงขึ้น

ต้นเบิร์ชที่ง่วงนอนยิ้ม
ผมเปียไหมไม่เรียบร้อย
ต่างหูสีเขียวทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ
และน้ำค้างสีเงินก็มอดไหม้

รั้วเต็มไปด้วยตำแย
แต่งกายด้วยหอยมุกสีสดใส
และกระซิบอย่างสนุกสนาน:
"สวัสดีตอนเช้า!"

วิเคราะห์บทกวี "อรุณสวัสดิ์" โดย Yesenin

ภาพร่างบทกวีของ Yesenin เรื่อง "Good Morning" (1914) แสดงให้เห็นรุ่งอรุณอันแสนวิเศษ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติซึ่งแสดงถึงความตื่นตัวของสิ่งมีชีวิตทั้งปวง บทกวีนี้เต็มไปด้วยบทกวีและความรู้สึกบางอย่าง ภาพที่สร้างขึ้นเป็นที่จดจำและสวยงามในความเรียบง่าย การจ้องมองที่ไร้ซึ่งความเยาว์วัยของกวีเชื้อเชิญให้ผู้อ่านรู้สึกภายในบทกวี - เช้าตรู่ถัดจากต้นเบิร์ชและทะเลสาบ ผู้อ่านดูภาพรุ่งอรุณของ Yesenin จดจำความรู้สึกและอารมณ์ของเขาจากการสัมผัสกับธรรมชาติซึ่งทำให้เกิดความรู้สึกคิดถึงและสนุกสนาน

งานโคลงสั้น ๆ เต็มไปด้วยการแสดงออกทางศิลปะ ผ่านการแสดงตนว่า "ดวงดาวหลับใหล" "ตำแยกระซิบ" "ต้นเบิร์ชยิ้ม" กวีแสดงให้เห็นว่าธรรมชาติยังมีชีวิตอยู่และมอบให้ ลักษณะของมนุษย์- คำอุปมาอุปมัยที่ชัดเจนและชัดเจนช่วยสร้างภาพที่สดใสของยามเช้าที่ตื่นขึ้น “กระจกแห่งผืนน้ำ” แผ่ออกไปต่อหน้าต่อตาผู้อ่าน - พื้นผิวน้ำที่สะท้อนท้องฟ้ายามเช้า และ “ตารางท้องฟ้า” ถูกทาสีด้วยสีซีดของรุ่งอรุณ ฉายาที่งดงามราวภาพวาด "ทองคำ" "ไหม" "เงิน" แสดงถึงธรรมชาติในฐานะอัญมณีหายากที่เปิดเผยได้ก็ต่อเมื่อมองอย่างระมัดระวังเท่านั้น

รูปภาพของต้นเบิร์ชของรัสเซียมีชีวิตขึ้นมาภายใต้ปากกาของผู้เขียน Yesenin กล่าวถึงลักษณะของเด็กสาวในหมู่บ้าน (“พวกเขายิ้มอย่างง่วงนอน” “พวกเขารวบ... ผมเปีย”) และแต่งกายด้วย “ต่างหูสีเขียว” ซึ่ง “น้ำค้างแผดเผา” เหมือนเพชร ด้วยสัมผัสบทกวีเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้ กวีจึงสร้างภาพผู้หญิงที่น่าดึงดูด แสดงความเป็นธรรมชาติและความรักในชีวิต

ความงามแทรกซึมเข้ามาในชีวิตประจำวัน ภายใต้ปากกาของ Yesenin ตำแยที่กัดและไม่เข้าสังคม “แต่งตัว...ด้วยหอยมุก” และกลายเป็นหญิงสาวที่มีเสน่ห์และอวยพรให้ทุกคนมี “ความสนุกสนาน” สวัสดีตอนเช้า

องค์ประกอบยังช่วยสร้างบรรยากาศแห่งความมหัศจรรย์อีกด้วย ในบทแรกนักกวีวาดภาพตอนเช้าด้วยจังหวะเบา ๆ ในบทที่สองด้วยความช่วยเหลือของคำกริยา "ยิ้ม" "ไม่เรียบร้อย" "เผาไหม้" "เสียงกรอบแกรบ" การเคลื่อนไหวจะถูกสร้างขึ้น การสัมผัสอักษรของ "zzh" และการซ้ำของเสียง "s" และ "sh" ให้ความรู้สึกของระลอกน้ำและสายลมเบา ๆ จุดไคลแม็กซ์มาในช่วงที่สาม: “สวัสดีตอนเช้า!” สัมผัสข้ามและเพนทามิเตอร์แบบ iambic ตลอดทั้งบทกวีนำไปสู่การเล่าเรื่องที่สงบราวกับกลัวที่จะรบกวนความสุขยามเช้า แต่ในตอนท้ายของบทกวี บรรทัดสุดท้ายที่สั้นลงเหมือนจังหวะที่มีพลังปลุกธรรมชาติให้ตื่นจากการหลับใหล

ในบทกวีสั้น ๆ กวีแสดงให้เห็นอย่างน่าประหลาดใจถึงเสน่ห์ของช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติจากคืนสู่เช้า เมื่อความเงียบก่อนรุ่งสางและความสงบสุขถูกแทนที่ด้วยความรู้สึกยินดีจากการตื่นขึ้นและกลับมามีชีวิตอีกครั้ง

บทกวีของ Sergei Yesenin
กวีนิพนธ์บทกวีรัสเซีย

สวัสดีตอนเช้า!

ดวงดาวสีทองหลับใหล
กระจกเงาน้ำนิ่งสั่นไหว
แสงกำลังส่องสว่างบนลำน้ำของแม่น้ำ
และทำให้ตารางท้องฟ้าแดงขึ้น

ต้นเบิร์ชที่ง่วงนอนยิ้ม
ผมเปียไหมไม่เรียบร้อย
ต่างหูสีเขียวทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ
และน้ำค้างสีเงินก็มอดไหม้

รั้วเต็มไปด้วยตำแย
แต่งกายด้วยหอยมุกสีสดใส
และกระซิบอย่างสนุกสนาน:
"สวัสดีตอนเช้า!"

อ่านโดย E. Korovina

เยเซนิน เซอร์เกย์ อเล็กซานโดรวิช (2438-2468)
เยเซนินเกิดในครอบครัวชาวนา จากปี 1904 ถึง 1912 เขาศึกษาที่โรงเรียน Konstantinovsky Zemstvo และที่โรงเรียน Spas-Klepikovsky ในช่วงเวลานี้ เขาเขียนบทกวีมากกว่า 30 บทและรวบรวมคอลเลกชันที่เขียนด้วยลายมือ "Sick Thoughts" (1912) ซึ่งเขาพยายามตีพิมพ์ใน Ryazan หมู่บ้านรัสเซีย ธรรมชาติของรัสเซียตอนกลาง ศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า และที่สำคัญที่สุด วรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซียมีอิทธิพลอย่างมากต่อการก่อตัวของกวีหนุ่มและชี้นำเขา พรสวรรค์ตามธรรมชาติ- เยเซนินนั้นเอง เวลาที่ต่างกันเรียกว่า แหล่งที่มาที่แตกต่างกันซึ่งเลี้ยงความคิดสร้างสรรค์ของเขา: เพลง, นิทาน, เทพนิยาย, บทกวีจิตวิญญาณ, "การรณรงค์ของอิกอร์", บทกวีของ Lermontov, Koltsov, Nikitin และ Nadson ต่อมาเขาได้รับอิทธิพลจาก Blok, Klyuev, Bely, Gogol, Pushkin
จากจดหมายของ Yesenin ตั้งแต่ปี 1911 ถึง 1913 ชีวิตที่ซับซ้อนของกวีก็เกิดขึ้น ทั้งหมดนี้สะท้อนให้เห็นในโลกแห่งบทกวีของเนื้อเพลงของเขาตั้งแต่ปี 1910 ถึง 1913 เมื่อเขาเขียนบทกวีและบทกวีมากกว่า 60 บท ผลงานที่สำคัญที่สุดของ Yesenin ซึ่งทำให้เขามีชื่อเสียงในฐานะกวีที่เก่งที่สุดคนหนึ่งถูกสร้างขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 1920
เช่นเดียวกับกวีผู้ยิ่งใหญ่คนอื่นๆ Yesenin ไม่ใช่นักร้องที่ไร้ความคิดเกี่ยวกับความรู้สึกและประสบการณ์ของเขา แต่เป็นกวีและนักปรัชญา เช่นเดียวกับบทกวีอื่นๆ เนื้อเพลงของเขามีปรัชญา เนื้อเพลงเชิงปรัชญาคือบทกวีที่กวีพูดถึง ปัญหานิรันดร์การดำรงอยู่ของมนุษย์ ดำเนินบทสนทนาเชิงกวีกับมนุษย์ ธรรมชาติ โลก และจักรวาล ตัวอย่างของการแทรกซึมธรรมชาติและมนุษย์โดยสมบูรณ์คือบทกวี "ทรงผมสีเขียว" (1918) หนึ่งพัฒนาในสองระนาบ: ต้นเบิร์ช - เด็กหญิง ผู้อ่านจะไม่มีทางรู้ว่าบทกวีนี้เกี่ยวกับใคร - ต้นเบิร์ชหรือเด็กผู้หญิง เพราะคนที่นี่เปรียบเสมือนต้นไม้ - ความงามของป่ารัสเซียและเธอก็เหมือนคน ต้นเบิร์ชในบทกวีของรัสเซียเป็นสัญลักษณ์ของความงาม ความกลมกลืน และความเยาว์วัย เธอสดใสและบริสุทธิ์
บทกวีของธรรมชาติและตำนานของชาวสลาฟโบราณแทรกซึมบทกวีของปี 1918 เช่น "Silver Road ... ", "เพลง, เพลง, คุณกำลังตะโกนว่าอะไร?", "ฉันออกจากบ้านของฉัน ... ", "โกลเด้น ใบไม้ปลิวว่อน...” ฯลฯ
บทกวีของ Yesenin ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาและน่าเศร้าที่สุด (พ.ศ. 2465 - 2468) มีความปรารถนาที่จะมีโลกทัศน์ที่กลมกลืนกัน บ่อยครั้งที่เนื้อเพลงสื่อถึงความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับตนเองและจักรวาล (“ฉันไม่เสียใจ ฉันไม่โทร ฉันไม่ร้องไห้...”, “The golden grove dissuaded...”, “ตอนนี้ เราจะจากไปทีละน้อย...” ฯลฯ)
บทกวีแห่งคุณค่าในบทกวีของ Yesenin นั้นเป็นบทกวีเดียวและแบ่งแยกไม่ได้ ทุกสิ่งในนั้นเชื่อมโยงถึงกันทุกสิ่งสร้างภาพเดียวของ "บ้านเกิดอันเป็นที่รัก" ในทุกเฉดสี นี่คืออุดมคติสูงสุดของกวี
หลังจากเสียชีวิตเมื่ออายุ 30 ปี Yesenin ได้ทิ้งมรดกทางบทกวีที่ยอดเยี่ยมไว้ให้เราและตราบใดที่โลกยังมีชีวิตอยู่กวี Yesenin ก็ถูกกำหนดให้อยู่กับเราและ "ร้องเพลงด้วยความสามารถทั้งหมดของเขาในกวีในส่วนที่หกของโลก ด้วยชื่อสั้นว่า "มาตุภูมิ"

• “ดวงดาวสีทองหลับใหล กระจกเงาของผืนน้ำสั่นสะเทือน แสงสาดส่องบนผืนน้ำของแม่น้ำ และกลายเป็นสีแดงระเรื่อตาข่ายของท้องฟ้า”

ปริมาณทางกายภาพ

• ปริมาณทางกายภาพ– ทรัพย์สินที่วัดได้ของร่างกายหรือปรากฏการณ์

• คุณคุ้นเคยกับปริมาณทางกายภาพมากมายแล้ว

• บทเรียนคณิตศาสตร์

• ตัวอย่างเช่น ความยาว ปริมาตร มวล เวลา และ

• อื่น ๆ อีกมากมาย

• นอกจากชื่อแล้ว ปริมาณทางกายภาพแต่ละปริมาณยังมี

• การกำหนดและหน่วยการวัด .

• เราบอกว่าถังน้ำมีมวล 8 กิโลกรัม ดินสอยาว 18 ซม. และเวลา

• พระอาทิตย์ขึ้น - 7.00 น. ตัวเลขเหล่านี้มาจากไหน?

• และโดยทั่วไป – ค่าของปริมาณทางกายภาพทั้งหมด?

• ค่าตัวเลขของปริมาณจะปรากฏขึ้นระหว่างการวัด

• วัด- หมายถึง เปรียบเทียบด้วย วัดนั่นคือตัวอย่างเพื่อการเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น ตุ้มน้ำหนักใช้ในการวัดมวลของถังน้ำ

• การวัดความยาวของดินสอ - การแบ่งบนไม้บรรทัด

• และการวัดเวลาพระอาทิตย์ขึ้นคือตำแหน่งของเข็มนาฬิกาบนหน้าปัดนาฬิกา

• ดังนั้น การวัดปริมาณหมายถึงการเปรียบเทียบกับปริมาณทางกายภาพที่เป็นเนื้อเดียวกันซึ่งใช้เป็นหน่วยวัด

มาตรการต่างๆ มักจะแยกกันไม่ออก เครื่องมือวัด

• มาตรการต่างๆ มักจะแยกกันไม่ออก เครื่องมือวัดตัวอย่างเช่น ตุ้มน้ำหนักไม่สามารถนำมาใช้ได้หากไม่มีตาชั่ง

• และการแบ่งส่วนบนหน้าปัดนาฬิกาไม่มีกลไกหมุนเข็มนาฬิกา

• นาฬิกา ตาชั่ง ไม้บรรทัด มาตรวัดความเร็ว ล้วนเป็นตัวอย่างของเครื่องมือวัด

• ไม่มีหน่วยวัดหรืออุปกรณ์วัดใดที่แม่นยำอย่างสมบูรณ์

• มาทำการทดลองกัน

• เอาเหล็กหล่อสองอันอันละ 1 กิโลกรัมมา

• ซึ่งใช้ในทางการค้า

• มาวางไว้บนตาชั่งในห้องปฏิบัติการกันดีกว่า

• พวกเขาจะแสดงว่ามวลของตุ้มน้ำหนักไม่เท่ากันทุกประการ

• ความแตกต่างสามารถเข้าถึงหลายกรัม! มีสาเหตุหลายประการดังนี้: ความไม่ถูกต้องในการผลิตตุ้มน้ำหนัก การสึกหรอระหว่างการใช้งานเป็นเวลานาน การเกาะตัวของอนุภาคฝุ่น และอื่นๆ

• เหตุผลดังกล่าวมักจะนำไปสู่ความจริงที่ว่า เครื่องมือวัดและการวัดทำให้เกิดความไม่ถูกต้องในผลการวัด - ข้อผิดพลาด

อย่างไรก็ตาม คำถามยังคงอยู่:

• อย่างไรก็ตาม คำถามยังคงอยู่:

• เราควรใช้ค่าใดในการบันทึกผลการวัดความยาวของดินสอ

• คุณสามารถเลือกอันใดก็ได้

• แต่สามารถวัดเพิ่มเติมได้

• ในเวลาเดียวกันให้จัดตำแหน่งปลายดินสออีกครั้งด้วยเครื่องหมายศูนย์ของสเกล

• และวางดวงตาไว้เหนือปลายสไตลัสได้แม่นยำยิ่งขึ้น

• เช่น การวัดหลายครั้ง

• จะช่วยให้คุณเลือกได้อย่างมั่นใจมากขึ้น

• ความยาวของดินสออันหนึ่ง

• เช่นตัวแรก 18.7 ซม.

• ส่วนใหญ่แล้วจะมีการวัดหลายครั้งเพื่อที่จะ

• เพื่อคำนวณ ค่าเฉลี่ยปริมาณที่วัดได้

• นี่เป็นหนึ่งในวิธีการลดข้อผิดพลาดของผลการวัด

• นี่คือสิ่งที่คุณจะทำ เช่น ในงานห้องปฏิบัติการบางอย่าง

• ข้อผิดพลาดในการวัดต้องไม่มากกว่าค่าการแบ่งเครื่องมือ

• ข้อผิดพลาดในการวัดสัมบูรณ์เท่ากับครึ่งหนึ่งของการแบ่งสเกลของเครื่องมือวัด

• คุณคิดว่าเทอร์โมมิเตอร์ที่แสดงในรูปแสดงอุณหภูมิเท่ากันหรือไม่ เพราะเหตุใด

• แตกต่าง?

• ผิด! การอ่านเทอร์โมมิเตอร์จะเท่ากัน: 26 °C

• อย่างไรก็ตาม ขนาดของพวกมันจะแตกต่างกัน เรามาดูกันว่าความแตกต่างนี้คืออะไร

• ตัวอย่างเช่น ระหว่างเส้น 20° ถึง 30° บนเทอร์โมมิเตอร์ด้านซ้าย จะมีปริมาณเท่ากัน หน่วยงาน(ช่วง) เทอร์โมมิเตอร์ด้านขวาจะมีอุณหภูมิระหว่าง 20° ถึง 40° จำนวน: 10 ดิวิชั่นพอดี

• อย่างไรก็ตามพวกมันวัดจำนวนองศาที่แตกต่างกัน! เขาจึงว่ากันว่าเกล็ดของเทอร์โมมิเตอร์เหล่านี้มีความแตกต่างกัน ราคาส่วน.

• เทอร์โมมิเตอร์ทางด้านซ้ายมี 10 ส่วน

• วัดได้ 10 องศา (ตั้งแต่ 30° – 20° = 10°)

• และ 10 ส่วนบนเทอร์โมมิเตอร์ด้านขวา

• วัดได้ 20 องศาแล้ว (ตั้งแต่ 40° – 20° = 20°)

• ดังนั้นสเกลหนึ่งของเทอร์โมมิเตอร์ด้านซ้ายจะมี 1 องศา

• และสเกลทางด้านขวาคือ 2 องศา

มาเขียนของเรากัน

• มาเขียนของเรากัน

• การคำนวณในรูปเศษส่วน:

• เรามี: CD Lev = 1°/div,

• ซีดีทางขวา = 2 °/div

• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเทอร์โมมิเตอร์ที่ถูกต้องแสดงอุณหภูมิได้ 26 °C พอดี หลังจากสัมผัสอุณหภูมิ 20 °C ขอบของแอลกอฮอล์แบบมีสีก็เพิ่มขึ้น

• โดย 3 แผนก

• เนื่องจากราคาหารอยู่ที่ 2 °C/กอง

• จากนั้นเราก็เขียนความเท่าเทียมกัน:

• อุณหภูมิ = 20 °C + 3 div · 2 °C/div อุณหภูมิ = 20 °C + 6 °C อุณหภูมิ = 26 °C

• การกระทำเหล่านี้:

• ดูที่มาตราส่วนเครื่องดนตรี

• และการคำนวณที่จำเป็น

• ถูกเรียก นับในระดับอุปกรณ์วัด

• ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนใช้หลายหน่วยในการวัดปริมาณต่างๆ

ตัวอย่างเช่น ครั้งหนึ่งความยาวของม้วนผ้าเคยวัดเป็น "ข้อศอก" เนื่องจากผ้าพันรอบมือระหว่างฝ่ามือกับข้อศอกได้อย่างสะดวก ระยะห่างระหว่าง การตั้งถิ่นฐานมีหน่วยเป็น “ไมล์” (ละติน มิลล์ – พัน) ก้าวหนึ่งพันก้าว (ก้าวซ้าย, ก้าวขวา) ไปตามทางตรงเท่ากับหนึ่งไมล์ มีหน่วยงานอื่นๆ และแต่ละประเทศและบางครั้ง ท้องที่ภายในประเทศก็มีหน่วยของตนเอง

• ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2461 รัสเซียได้ใช้สิ่งที่เรียกว่า ระบบการวัดแบบเมตริกเป็นที่ยอมรับในเกือบทุกประเทศในยุโรปและในหลายประเทศที่ไม่ใช่ยุโรป มันขึ้นอยู่กับสิ่งที่เรียกว่า หลักการทศนิยม:แต่ละหน่วยหลักประกอบด้วยหน่วยย่อยอีกสิบหน่วยถัดไป

• เมกะ = 1,000,000 กิโล = 1,000 เดซี่ = 0.1 เซนติ = 0.01 มิลลิ = 0.001ไมโคร = 0.000001

• ดูความเท่าเทียมกันสิ คอลัมน์ด้านซ้ายแสดงรายการสิ่งที่เรียกว่า คำนำหน้าทศนิยมพวกมันทำหน้าที่ในการสร้างหน่วยการวัดที่ใหญ่ขึ้นและเล็กลง (เรียกว่าทวีคูณและมัลติเพิลย่อย) คอลัมน์ด้านขวาแสดงความหมายของคำนำหน้า

• ชื่อของคำนำหน้าและความหมายสามารถใช้แทนกันได้อย่างสมบูรณ์

• ลองดูตัวอย่าง

• 5 กิโลเมตร = 5 · 1000 เมตร = 5,000 เมตร 200 มิลลี่กรัม = 200 · 0,001 กรัม = 0.2 กรัม 5 dm3 = 5 ( เดซิ· เมตร)3 = 5 · เดซิ 3 เมตร3 = 5 0,1 3 ลบ.ม. = 0.005 ลบ.ม

• เพื่อกำหนดปริมาตรของของเหลวและของแข็ง

• ส่วนที่ใช้: บีกเกอร์ ถ้วยตวง ขวดวัดปริมาตร ปิเปต บิวเรตต์ กระบอกสูบตวง

• บีกเกอร์มีทั้งทรงกรวยหรือทรงกระบอก

• 1. เพื่อให้สามารถวัดปริมาตรที่ต้องการของของเหลวใสที่ไม่มีสี - น้ำ - ด้วยกระบอกวัดได้อย่างถูกต้อง จะมีการเทเพื่อให้ขอบล่างของวงเดือนอยู่ในระดับสายตาและส่วนที่ต้องการของกระบอกสูบ

• 2. รักษาตำแหน่งที่ถูกต้องของกระบอกสูบให้สัมพันธ์กับดวงตาเมื่อเติมของเหลว!

"สวัสดีตอนเช้า!" เซอร์เกย์ เยเซนิน

ดวงดาวสีทองหลับใหล
กระจกเงาน้ำนิ่งสั่นไหว
แสงกำลังส่องสว่างบนลำน้ำของแม่น้ำ
และทำให้ตารางท้องฟ้าแดงขึ้น

ต้นเบิร์ชที่ง่วงนอนยิ้ม
ผมเปียไหมไม่เรียบร้อย
ต่างหูสีเขียวทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ
และน้ำค้างสีเงินก็มอดไหม้

รั้วเต็มไปด้วยตำแย
แต่งกายด้วยหอยมุกสีสดใส
และกระซิบอย่างสนุกสนาน:
"สวัสดีตอนเช้า!"

วิเคราะห์บทกวีของ Yesenin "อรุณสวัสดิ์!"

ความคิดสร้างสรรค์ของ Yesenin เชื่อมโยงกับเนื้อเพลงแนวนอนอย่างแยกไม่ออกซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจากความทรงจำในวัยเด็ก กวีเติบโตขึ้นมาในหมู่บ้าน Konstantinovo จังหวัด Ryazan ซึ่งเขาจากไปเมื่อยังเป็นเด็กวัย 17 ปีและออกเดินทางเพื่อพิชิตกรุงมอสโก อย่างไรก็ตาม กวีคนนี้เก็บความทรงจำเกี่ยวกับธรรมชาติของรัสเซียที่สดใสและน่าตื่นเต้นอย่างน่าอัศจรรย์ เปลี่ยนแปลงได้และมีหลายแง่มุมไว้ในใจไปตลอดชีวิต

บทกวี "สวัสดีตอนเช้า!" ซึ่งเขียนในปี 2457 ช่วยให้เราสามารถตัดสินความสามารถด้านบทกวีของ Yesenin และทัศนคติที่แสดงความเคารพต่อบ้านเกิดของเขาได้อย่างเต็มที่ ภาพร่างบทกวีเล็กๆ ที่เล่าว่าโลกตื่นขึ้นภายใต้แสงแรกของดวงอาทิตย์ฤดูร้อนที่อ่อนโยน เต็มไปด้วยบทกวีและคำอุปมาอุปมัยที่สวยงามน่าอัศจรรย์

ดังนั้นในแต่ละบทของบทกวีจึงมีลักษณะจินตภาพของเยเซนิน กวีมอบวัตถุที่ไม่มีชีวิตอย่างมีสติด้วยคุณสมบัติและความสามารถที่มีอยู่ในผู้คน รุ่งเช้าเริ่มต้นด้วย “ดวงดาวสีทองหลับใหล” หลีกทางให้แสงตะวัน หลังจากนั้น “กระจกเงาของผืนน้ำก็สั่นสะเทือน” และแสงแรกของดวงอาทิตย์ก็ตกลงมาบนผิวน้ำ กลางวันเยเซนินร่วมมือกับ แหล่งธรรมชาติชีวิตที่ให้ความอบอุ่นและ "แดง" ท้องฟ้า ผู้เขียนบรรยายถึงพระอาทิตย์ขึ้นราวกับว่าปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่คุ้นเคยนี้เป็นปาฏิหาริย์บางอย่างภายใต้อิทธิพลของสิ่งทั้งปวง โลกรอบตัวเราเปลี่ยนไปจนจำไม่ได้

ภาพของต้นเบิร์ชรัสเซียครอบครองสถานที่พิเศษในผลงานของ Sergei Yeseninซึ่งปรากฏออกมาในรูปแบบต่างๆ อย่างไรก็ตามนักกวีส่วนใหญ่มักอ้างถึงลักษณะของเด็กสาวที่บอบบาง ในบทกวี "อรุณสวัสดิ์!" ต้นเบิร์ชเป็นหนึ่งในตัวละครหลักที่ "มีชีวิตขึ้นมา" ตามความประสงค์ของผู้เขียน ภายใต้อิทธิพลของแสงอันอบอุ่นของดวงอาทิตย์ พวกเขา "ยิ้ม" และ "รวบผมเปียที่อ่อนนุ่มลง" นั่นคือกวีจงใจสร้างภาพลักษณ์ของผู้หญิงที่น่าดึงดูดให้กับผู้อ่านโดยเสริมด้วย "ต่างหูสีเขียว" และหยดน้ำค้างที่เปล่งประกายราวกับเพชร

ด้วยพรสวรรค์ด้านบทกวีที่สดใส Sergei Yesenin ผสมผสานความมหัศจรรย์ของธรรมชาติของรัสเซียเข้ากับสิ่งธรรมดาในชีวิตประจำวันได้อย่างง่ายดายในผลงานของเขา เช่น ในบทกวี “สวัสดีตอนเช้า!” ผู้เขียนบรรยายถึงรั้วหมู่บ้านธรรมดาที่มีพุ่มไม้หนาทึบเป็นฉากหลังของลำธารที่ฟื้นคืนชีพและสาวเบิร์ช อย่างไรก็ตามแม้แต่ต้นไม้ที่เต็มไปด้วยหนามซึ่ง Yesenin เชื่อมโยงกับหญิงสาวด้วยก็ยังได้รับการอุปถัมภ์จากกวีที่มีความงามอันบริสุทธิ์โดยสังเกตว่าตำแย "แต่งกายด้วยหอยมุกที่สดใส" และเครื่องแต่งกายที่ไม่ธรรมดานี้ดูเหมือนจะเปลี่ยนโฉมความงามอันเร่าร้อน เปลี่ยนเธอจากความโกรธแค้นที่ชั่วร้ายและบูดบึ้ง และการเข้าสังคมที่อวยพรตอนเช้าแก่ผู้คนที่สัญจรไปมาโดยบังเอิญ

ด้วยเหตุนี้งานนี้ซึ่งประกอบด้วยช่วงสั้น ๆ เพียงสามช่วงจึงสร้างภาพการตื่นขึ้นของธรรมชาติได้อย่างแม่นยำและสมบูรณ์และสร้างบรรยากาศแห่งความสุขและความสงบที่น่าทึ่ง เช่นเดียวกับศิลปินแนวโรแมนติก Yesenin มอบแต่ละบรรทัดด้วยสีสันมากมายที่สามารถสื่อได้ไม่เพียงแต่สีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกลิ่น รสชาติ และความรู้สึกด้วย ผู้เขียนจงใจทิ้งความแตกต่างมากมายไว้เบื้องหลังและไม่ได้พูดถึงว่าวันที่จะมาถึงจะเป็นอย่างไรและจะนำมาซึ่งอะไรกันแน่ เพราะเรื่องราวดังกล่าวจะทำลายเสน่ห์อันละเอียดอ่อนของช่วงเวลานั้นที่แยกกลางคืนออกจากกลางวันและเรียกว่าเช้าอย่างแน่นอน แต่ทั้งหมดนี้บทกวีดูเหมือนเป็นงานที่เต็มเปี่ยมบทสรุปเชิงตรรกะคือความปรารถนา "อรุณสวัสดิ์!" ที่ส่งถึงทุกคนที่ได้พบกับรุ่งอรุณในหมู่บ้านอย่างน้อยหนึ่งครั้งในชีวิตและสามารถ ชื่นชมช่วงเวลาแห่งการตื่นขึ้นของธรรมชาติ น่าตื่นเต้น และอลังการ