หลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับครูการศึกษาของรัฐบาลกลาง การฝึกอบรมขั้นสูง
เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมจะมีการออกประกาศนียบัตรการฝึกอบรมวิชาชีพ
- การสอนและวิธีการศึกษาก่อนวัยเรียน
- การศึกษาของครู การศึกษาก่อนวัยเรียน
- ครูอนุบาล.
- ครูของกลุ่มรวมและกลุ่มชดเชย
- ครูอนุบาล.
- ครูอนุบาล.
หลักสูตรทบทวนความรู้
เมื่อเสร็จสิ้นจะมีการออกใบรับรองการฝึกอบรมขั้นสูง
รายชื่อโปรแกรมการศึกษา:
- แนวทางสมัยใหม่ในเนื้อหาและการจัดระเบียบกระบวนการศึกษาในบริบทของการแนะนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา
- การปรับตัวของเด็กๆ สู่ชั้นอนุบาล ในกิจกรรมของครูอนุบาล
- การนำไปปฏิบัติ แนวทางที่ทันสมัยเพื่อการพัฒนาสิ่งแวดล้อมของเด็กอายุ 2-7 ปีในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา
- เทคโนโลยีช่วยเหลือสำหรับการติดตามเด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา
- พื้นฐานของกิจกรรมการมองเห็นและงานศิลปะในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสมัยใหม่
- พื้นฐานของการบำบัดด้วยเทพนิยาย
- เส้นทางการศึกษาของครูอนุบาลในบริบทของการนำมาตรฐานวิชาชีพ
- แนวทางสมัยใหม่ในการสอนภาษาต่างประเทศในยุคแรกเริ่ม
- การออกแบบกระบวนการศึกษาเป็นกลุ่มแนวรวมและแนวชดเชย
- องค์กรงานทะเบียนทหารในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
- การใช้แนวทางสมัยใหม่ในการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็กอายุ 2-7 ปีในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
- การนำแนวทางสมัยใหม่มาใช้เพื่อการพัฒนาทางกายภาพของเด็กอายุ 2-7 ปีในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
- การนำแนวทางสมัยใหม่ไปใช้ในการพัฒนาสังคมและส่วนบุคคลของเด็กอายุ 2-7 ปีในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
- การนำแนวทางสมัยใหม่ไปใช้ในการพัฒนาองค์ความรู้ของเด็กอายุ 2-7 ปีในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
- ครูของกลุ่มรวมและกลุ่มชดเชยตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาด้านการศึกษา
- นวัตกรรมในการศึกษาก่อนวัยเรียน: เทคโนโลยี โครงการในกิจกรรมของครูอนุบาล
- การพัฒนาเทคโนโลยีของกระบวนการศึกษาเมื่อนำแนวทางแบบรวมมาใช้ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
- การดำเนินการตามข้อกำหนดของมาตรฐานวิชาชีพของครูในกิจกรรมของนักการศึกษาก่อนวัยเรียน
- การจัดเกมเรื่องในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
- วิทยาการหุ่นยนต์ใน การศึกษาก่อนวัยเรียนภายใต้เงื่อนไขของการแนะนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
- การศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน
- เนื้อหาและลักษณะการจัดองค์กรและระเบียบวิธีของกิจกรรมของครูนักบำบัดการพูดและครูกลุ่มการพูดในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
- การจัดฝึกอบรมกิจกรรมการแสดงละครในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
- เกมนิ้วและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน.
- การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กที่มีความบกพร่องทางจิต
- การจัดระเบียบการทำงานโดยใช้เทคโนโลยี TRIZ ในบริษัทย่อย
- ระเบียบวิธีในการจัดการเล่นเกมพื้นบ้านกับเด็กก่อนวัยเรียน
- การจัดกิจกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนด้วยลูกบอลและริบบิ้นระหว่างกิจกรรมการเล่น
- ศิลปะบำบัดในการศึกษาก่อนวัยเรียน
- การออกแบบกระบวนการศึกษาเป็นกลุ่มแนวผสมผสาน
- การก่อตัวของความสามารถ ICT ขั้นพื้นฐานของครูในชุดการดำเนินการของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
- ประเด็นด้านการศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีความพิการตามมาตรฐานวิชาชีพ “นักการศึกษา (ครู นักการศึกษา)”
- การจัดระเบียบงานของครูในการปฐมพยาบาลเบื้องต้น การดูแลทางการแพทย์เด็กก่อนวัยเรียนและพนักงานก่อนวัยเรียน
- การจัดระเบียบการทำงานของครูเพื่อให้แน่ใจว่ามีการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพเพื่อป้องกันการบาดเจ็บและการปฐมพยาบาลเบื้องต้นแก่เด็ก
- การจัดฝึกอบรมหมากรุกในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา
- การจัดฝึกอบรมประดับด้วยลูกปัดซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา
- พัฒนาการคิดเชิงตรรกะในเด็กก่อนวัยเรียน
- การพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนโดยใช้วิธี TRIZ และ RTV
- ทฤษฎีและวิธีการสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์ในเด็กก่อนวัยเรียน
- การวางแผนการทำงานเป็นกลุ่ม โรงเรียนอนุบาลตามรายการ "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน"
- การพัฒนาโปรแกรมการศึกษาสำหรับกลุ่มชดเชย
- การพัฒนาโปรแกรมการศึกษาสำหรับกลุ่มปรับปรุงสุขภาพ
- การพัฒนาโปรแกรมการศึกษาสำหรับกลุ่มพัฒนาทั่วไป
- การศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนในกลุ่มรวม
- การศึกษาเด็กก่อนวัยเรียนในกลุ่มชดเชย
- การศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนในกลุ่มสันทนาการ
- การศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนในกลุ่มพัฒนาการทั่วไป
- การศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนตามระบบ M. Montessori
- การจัดระเบียบและเนื้อหาของกิจกรรมของผู้ช่วยครูในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา
- เทคโนโลยีเกมในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน
คัดลอกมาจากเว็บไซต์ "Self-knowledge.ru"
08/06/2016
- ไม่ได้ไปมานานแล้ว มอสโก?
- คุณอยากเห็นเมืองในฝันของคุณหรือไม่? เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก?
- ถึงเวลาแล้ว เยี่ยมญาติและคนรู้จัก?
- การรับรองจะมาเร็ว ๆ นี้? ต้องการพัฒนาทักษะของคุณหรือไม่?
ตารางเรียนหลักสูตรส่วนตัวในมอสโก (กันยายน – ธันวาคม 2562)
|
กันยายน 2019 |
|
|
ตุลาคม 2019 |
|
|
พฤศจิกายน 2019 |
|
|
ธันวาคม 2019 |
|
ตารางเรียนหลักสูตรส่วนตัวในเซนต์ปีเตอร์เบิร์ก (กันยายน – ธันวาคม 2562)
หัวข้อและเวลาของคุณ
โบนัส! คุณสามารถสั่งซื้อหลักสูตรที่คุณเลือกได้ตลอดเวลา! หลักสูตรนี้เป็นหลักสูตรรายบุคคลที่เหมาะกับเงื่อนไขของคุณ ค่าใช้จ่ายจะแพงกว่า แต่ในขณะเดียวกัน คุณก็เลือกวันที่และหัวข้อของหลักสูตรได้!นอกจากนี้เรายังจัดหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงเต็มเวลาในมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กตามคำขอ หัวข้อของหลักสูตรและเวลาจะได้รับการพิจารณาตามกำหนด ส่งใบสมัครเบื้องต้นของคุณ ระบุเมือง ระยะเวลา ธีมของงาน รูปแบบของงาน (หลักสูตร สัมมนา การฝึกงาน)
หลักสูตรดำเนินการอย่างไรในมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
ผู้เข้าร่วมหลักสูตร - ครู ผู้บริหาร นักระเบียบวิธี ครูโรงเรียน, นักการศึกษา, ครูมหาวิทยาลัย, ครูใหญ่, ผู้อำนวยการโรงเรียน, พนักงานฝ่ายการศึกษา, บริการเทศบาล
ดำเนินหลักสูตรที่สถาบันการศึกษาของมนุษย์ A.V. Scientific School คูเตอร์สคอยเป็นครูที่ได้รับการอ้างถึงมากที่สุดในรัสเซียตามดัชนีการอ้างอิงวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย
หลักสูตรบินผ่าน ชั้นเรียนแบบตัวต่อตัวมีจนถึงเวลาอาหารกลางวันเท่านั้น ผู้เข้าร่วมมีโอกาสแบ่งเวลาในช่วงบ่ายตามความเหมาะสม วันหยุดสุดสัปดาห์จะรวมอยู่ในวันที่ของหลักสูตร สามารถสั่งวันเพิ่มได้
ในสังคมของเรา มีทัศนคติแบบเหมารวมที่หยั่งรากลึกว่าเพื่อที่จะเชี่ยวชาญวิชาชีพครูได้ก็เพียงพอแล้วที่จะสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเฉพาะทางและรับเอกสารที่เหมาะสม ครูเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เพียงแต่สอนเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้ด้วยตนเองตลอดกิจกรรมทางวิชาชีพอีกด้วยครูไม่เพียงต้องรู้วิชาของตนอย่างถ่องแท้เท่านั้น แต่ยังต้องตามทันเวลา สัมผัสถึงความเป็นจริง และรับข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับการค้นพบใหม่ ๆ ในสาขาความรู้ที่เขากำลังศึกษาอยู่ทันที การฝึกอบรมครูไม่ใช่เรื่องง่าย การฝึกอบรมครูควรดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญที่แท้จริง สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่เป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาไม่กี่แห่งที่ครูโดยวิชาชีพและสายอาชีพสามารถได้รับการฝึกอบรมที่เหมาะสมและปรับปรุงคุณสมบัติของตนเอง
สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่ (ตามใบอนุญาตเลขที่ 034268)ขอเชิญร่วมศึกษาสาขาวิชาครุศาสตร์ รับประกันการรับเอกสารการศึกษาภายในระยะเวลาที่กำหนด
คุณสมบัติของหลักสูตรการฝึกอบรม
สถาบันการศึกษาของเราเปิดสอนหลักสูตรการฝึกอบรมครู ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง- ในระหว่างชั้นเรียน นักเรียนจะได้เรียนรู้พื้นฐานต่างๆ กิจกรรมการสอนและทำความคุ้นเคยกับพระราชบัญญัติด้านการศึกษา ภัณฑารักษ์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจะทำงานร่วมกับผู้ฟังแต่ละคนเป็นรายบุคคล นักเรียนเป็นผู้เลือกเวลาเรียนเอง เพื่อความสะดวกและประสิทธิผลในการฝึกอบรมให้เข้าถึง ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์รวบรวมที่ไหน คู่มือระเบียบวิธีสื่อการสอนและตำราเรียนที่เป็นประโยชน์
สถาบันแห่งนี้รวบรวมระเบียบวิธีและภัณฑารักษ์ที่คำนึงถึงความรู้ที่มีอยู่ของนักศึกษาและเลือกหลักสูตรที่เหมาะสมสำหรับพวกเขา
หลังจากการฝึกอบรมเสร็จสิ้น ครูจะถูกขอให้ทำการทดสอบครั้งสุดท้าย การผ่านการทดสอบจะทำให้คุณได้รับประกาศนียบัตรตามแบบฟอร์มที่กำหนดหรือไม่
ศูนย์ฝึกอบรม "สทท." เปิดสอนหลักสูตรสำหรับครูผู้สอนใน โหมดระยะไกล- การฝึกอบรมเกิดขึ้นบนอินเทอร์เน็ต ทั่วรัสเซีย
ประโยชน์ของสถาบันการศึกษา
- การฝึกอบรมจะเกิดขึ้นในเวลาที่สะดวก
- ค่าใช้จ่ายขึ้นอยู่กับจำนวนชั่วโมง
- คุณสามารถปรับปรุงคุณสมบัติของคุณได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพหรือเข้ารับการฝึกอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ
- การส่งมอบใบรับรองหรือประกาศนียบัตรจะดำเนินการภายในสามวัน
- นักเรียนสามารถเข้าถึงสื่อการศึกษาและระเบียบวิธี (UMK)
- มีอุปกรณ์ช่วยสอนอิเล็กทรอนิกส์ให้บริการตลอดเวลา
- ผู้อยู่อาศัยจากทั่วรัสเซียสามารถเรียนทางไกลในสาขาวิชาการสอนพิเศษได้
ข้อกำหนดสำหรับผู้สมัคร
การเรียนทางไกลมีให้สำหรับทุกคนที่มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดต่อไปนี้:
- เป็นพลเมืองของรัสเซีย
- มีประกาศนียบัตรการสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย
- มีอินเทอร์เน็ตเข้าอบรมหลักสูตรต่างๆ
หากคุณมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดเหล่านี้ ให้ลงทะเบียนในหลักสูตรการศึกษาทางไกลสำหรับครู
ตามกฎหมายแล้ว อาจารย์ผู้สอนจะต้องได้รับการฝึกอบรมขั้นสูงอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกๆ สามปี อย่างไรก็ตามฝ่ายบริหาร สถาบันการศึกษามีสิทธิ์กำหนด "มาตรฐานคุณภาพ" ของตนเองโดยส่งพนักงานเข้าเรียนหลักสูตรต่างๆ เช่น ทุกๆ สองปี ในกรณีนี้ ควรสะท้อนให้เห็นในข้อบังคับท้องถิ่น
ในขณะเดียวกัน การฝึกอบรมขั้นสูงไม่เพียงแต่เป็นความรับผิดชอบเท่านั้น แต่ยังเป็นสิทธิของครูด้วย กล่าวอีกนัยหนึ่ง สถาบันการศึกษาต้อง “สร้างเงื่อนไข” เพื่อการเติบโตทางวิชาชีพของพนักงาน - จัดอบรมครู ส่งเข้าหลักสูตรไม่ว่าจะมีงานทำหรือไม่จ่ายค่าจ้าง ค่าเดินทางหากหลักสูตรที่รวมอยู่ใน "ขั้นต่ำภาคบังคับ" จัดขึ้นในเมืองอื่นเป็นต้น
แบบฟอร์มการเข้าอบรมหลักสูตรขั้นสูงไม่ได้ถูกควบคุมโดยกฎหมาย พวกเขาอาจจะเป็น:
- การเผชิญหน้ากัน
- งานพาร์ทไทม์,
- โดยการติดต่อทางจดหมาย
- โดยใช้เทคโนโลยีระยะไกล
จนถึงปี 2014 ระยะเวลาขั้นต่ำของหลักสูตรสำหรับครูคือ 72 ชั่วโมงการสอน ขณะนี้ข้อกำหนดนี้ไม่เกี่ยวข้องอีกต่อไป - สามารถนับโปรแกรมที่มีระยะเวลาสำเร็จ 16 ชั่วโมงขึ้นไปเพื่อสำเร็จหลักสูตรระยะสั้นได้
ใครควรจ่ายค่าหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง?
ค่าใช้จ่ายสำหรับ การศึกษาเพิ่มเติมครูรวมอยู่ในงบประมาณและการบริหารงานของสถาบันการศึกษาไม่มีสิทธิ์บังคับให้พนักงานจ่ายค่าหลักสูตรที่รวมอยู่ใน "ขั้นต่ำ" ที่กำหนดโดยอิสระ
ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือโปรแกรมการฝึกอบรมระยะยาว (จาก 250 ชั่วโมง) เมื่อเป็นเรื่องสำคัญเกี่ยวกับการได้รับการศึกษา "ตั้งแต่เริ่มต้น" ปัญหานี้มีความเกี่ยวข้องกับการแนะนำมาตรฐานวิชาชีพใหม่สำหรับครูตามที่การศึกษาการสอนมีผลบังคับใช้ในการทำงานกับเด็ก ดังนั้น ผู้สำเร็จการศึกษาจากแผนกชีววิทยาของมหาวิทยาลัย "วิชาการ" ที่สอนชีววิทยาที่โรงเรียน หรือวิศวกรที่เป็นผู้นำชมรมเด็กด้านเทคนิค ต้องเผชิญกับความจริงที่ว่าการศึกษาของพวกเขาไม่สอดคล้องกับตำแหน่งของพวกเขาอีกต่อไป ในกรณีนี้การฝึกอบรมขึ้นใหม่จะดำเนินการโดยพนักงานเป็นผู้รับผิดชอบค่าใช้จ่ายเอง - องค์กรการศึกษามีสิทธิที่จะให้ทุนสนับสนุนหลักสูตรทั้งหมดหรือบางส่วน แต่ไม่มีภาระผูกพันในการดำเนินการดังกล่าว
หากพนักงานมีการศึกษาด้านการสอน แต่ฝ่ายบริหารของโรงเรียนต้องการให้เขา "ขยายโปรไฟล์" เชี่ยวชาญวิชาชีพที่เกี่ยวข้องและสอนวิชาใหม่ ๆ สิ่งนี้จะต้องดำเนินการโดยองค์กรการศึกษา
วิธีเข้าอบรมหลักสูตรขั้นสูงด้วยค่าใช้จ่ายงบประมาณ
ที่สุด ตัวเลือกทั่วไปสำเร็จหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง - ในทิศทางของสถาบันการศึกษา ในกรณีส่วนใหญ่เป็นหลักสูตรเต็มเวลาหรือนอกเวลาที่เปิดสอน:
- สถาบันฝึกอบรมครูขั้นสูง
- แผนกการศึกษาต่อเนื่องของมหาวิทยาลัย
- ศูนย์ระเบียบวิธีเมือง
- สถาบันการศึกษาที่มีสถานะเป็นศูนย์ทรัพยากรหรือสถานที่ทดลอง
ตามกฎแล้วสถาบันการศึกษามีโควต้าในการส่งครูเข้ารับการฝึกอบรมโดยมีค่าใช้จ่ายงบประมาณ บางครั้งครูจะถูกขอให้เลือกหลักสูตรจากรายการโดยอิสระ บางครั้งอาจมีการเสนอโปรแกรมเฉพาะเจาะจงด้วย ในกรณีส่วนใหญ่ ครูมีโอกาสที่จะ "แสดงความคิดริเริ่ม" โดยทำความคุ้นเคยกับรายการโปรแกรมล่วงหน้า เลือกสิ่งที่น่าสนใจสำหรับตนเองเป็นการส่วนตัว และขอให้เข้าสู่หลักสูตรนี้โดยเฉพาะ
หลักสูตรต่างๆ สามารถทุ่มเทให้กับทั้งการสอนสาขาวิชาเฉพาะและเรื่องที่เป็น "สากล" อื่นๆ เช่น กิจกรรมโครงการ, การศึกษาแบบเรียนรวม, วิธีการสอนแบบโต้ตอบ, การเปิดใช้งาน กิจกรรมสร้างสรรค์นักเรียน ทำงานเกี่ยวกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง และอื่นๆ สำหรับครูรุ่นเยาว์ โดยปกติแล้วจะมีหลักสูตรพิเศษเพื่อแนะนำให้พวกเขารู้จักกับความเชี่ยวชาญพิเศษของตน
หลักสูตรทางไกลฟรีสำหรับครู
หลักสูตรฟรีเป็นอีกทางเลือกหนึ่งในการปรับปรุงคุณวุฒิครูให้ได้รับความนิยมเพิ่มมากขึ้น เมื่อเลือกหลักสูตรทางไกลควรคำนึงถึงว่ามีการออกใบรับรองมาตรฐานซึ่งจะ "นับ" ด้วยหรือไม่ สถาบันการศึกษาหรือเมื่อผ่านการรับรองแล้ว ในบางกรณี การฝึกอบรมในหลักสูตรทางไกลนั้นฟรี แต่คุณจะต้องจ่ายค่าเตรียมใบรับรองเกี่ยวกับการฝึกอบรมที่เสร็จสิ้น (ตามกฎแล้วเรากำลังพูดถึงจำนวนเล็กน้อยซึ่งเทียบไม่ได้กับต้นทุนหลักสูตรเชิงพาณิชย์) .
หลักสูตรออนไลน์สามารถดำเนินการต่อเนื่องหรือจัดขึ้นในช่วงระยะเวลาหนึ่ง - ในกรณีนี้ การลงทะเบียนสำหรับหลักสูตรเหล่านี้จะเปิดขึ้นล่วงหน้า การฝึกอบรมอาจประกอบด้วยการเรียนรู้เนื้อหาข้อความชมวิดีโอบรรยายเตรียมการอย่างอิสระ งานหลักสูตรและอื่น ๆ
สามารถเรียนหลักสูตรทางไกลฟรีได้ เช่น ในแหล่งข้อมูลต่อไปนี้ซึ่งจะออกประกาศนียบัตรที่ออกโดยรัฐให้กับนักเรียนที่ประสบความสำเร็จ:
พอร์ทัลการศึกษา "มหาวิทยาลัยของฉัน"(moi-universitet.ru) ซึ่งมีทั้งหลักสูตรแบบชำระเงินและฟรี เทคโนโลยีที่ทันสมัยการฝึกอบรม;
ศูนย์การเรียนรู้ออนไลน์ Foxford(http://foxford.ru) เสนอหลักสูตรให้เลือกมากมายเกี่ยวกับการเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกในวิชาต่าง ๆ เฉพาะของการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State และการสอบของรัฐ
สถาบันเทคโนโลยีสารสนเทศด้านการศึกษาของยูเนสโก(http://lms.iite.unesco.org) ซึ่งเชี่ยวชาญหลักสูตรในสาขาใหม่ เทคโนโลยีการศึกษาและเปิดแหล่งข้อมูลทางการศึกษา
สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยครุศาสตร์“ วันที่หนึ่งเดือนกันยายน” ถูกสร้างขึ้นในปี 2546 กิจกรรมต่างๆ ดำเนินการตามใบอนุญาต 77L01 หมายเลข 0007183 reg หมายเลข 036377 ลงวันที่ 23 กรกฎาคม 2558 (ใช้ได้โดยไม่มีกำหนดระยะเวลา) ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการมอสโก
เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมนักเรียนจะได้รับใบรับรองมาตรฐานของการฝึกอบรมขั้นสูงหากมีการจัดหาเอกสารครบชุดและสำเร็จงาน (ได้รับเครื่องหมาย "ผ่าน") สำหรับงานรับรองทั้งหมด
ใบรับรองจะถูกส่งไปยังที่อยู่ของผู้ฟังโดย Russian Post
การลงทะเบียนเรียนในหลักสูตร
ท่านใดที่มีความประสงค์จะเข้าอบรม. โปรแกรมการศึกษาการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม (การฝึกอบรมขั้นสูง) บนพื้นฐานของการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและสูงกว่าจะต้องชำระค่าหลักสูตรและจัดเตรียมเอกสารชุดหนึ่ง ได้แก่ ใบสมัคร สำเนาประกาศนียบัตรมัธยมศึกษา (สูงกว่า) อาชีวศึกษา, สำเนาเอกสารยืนยันการเปลี่ยนนามสกุล (การสมรส การหย่าร้าง สูติบัตร หนังสือรับรองจากสำนักทะเบียน ฯลฯ) ในกรณีที่นามสกุล ชื่อจริง หรือนามสกุลปัจจุบันของนักศึกษาไม่ตรงกับข้อมูลที่ระบุในประกาศนียบัตร นักเรียนวางชุดเอกสารไว้ในบัญชีส่วนตัวของเขาหรือส่งทางไปรษณีย์รัสเซีย
ค่าเล่าเรียน
ในธนาคารที่มีใบเสร็จที่สามารถพิมพ์ได้จากหน้าการชำระเงินรายวิชา จากนั้นจะต้องส่งสำเนาใบเสร็จรับเงินพร้อมเอกสารทั้งหมดไปยังมหาวิทยาลัย
ในหน้าการชำระเงินหลักสูตรออนไลน์ผ่าน Yandex.Cash เมื่อชำระเงินด้วยบัตรเครดิตจากเว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยไม่จำเป็นต้องส่งการยืนยันการชำระเงิน
หลังจากที่มหาวิทยาลัยได้รับเงินแล้ว นักศึกษาจะลงทะเบียนเข้ารับการฝึกอบรม
เอกสารขั้นสุดท้ายคือใบรับรองมาตรฐานการฝึกอบรมขั้นสูง -ได้รับโดยนักเรียนที่สำเร็จงาน (ได้รับเครื่องหมาย "ผ่าน") การรับรองทั้งหมดภายในกรอบเวลาที่กำหนดและจัดเตรียมชุดเอกสาร ใบรับรองจะถูกส่งไปยังที่อยู่ของผู้ฟังโดย Russian Post
นักศึกษาที่ไม่ปฏิบัติตามเงื่อนไขข้างต้นจะได้รับประกาศนียบัตรการศึกษาหรือระยะเวลาการศึกษา (ใบรับรองจะออกตามข้อ 19 คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ ลงวันที่ 1 กรกฎาคม 2556 ฉบับที่ 499 ข้อ 499 ข้อ 499) 19) ความช่วยเหลือถูกส่งไป (ตามคำขอ ) ไปยังที่อยู่ของผู้ฟังทาง Russian Post
เทคโนโลยีการศึกษา
สื่อการเรียนการสอนทั้งหมดจะโพสต์ไว้ที่หน้าหลักสูตรบนเว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยหลังจากได้รับการชำระเงินแล้ว ในระหว่างการฝึกอบรมหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงผู้เรียนจะดำเนินการ การทดสอบตามโปรแกรมการฝึกอบรมที่เลือก นักเรียนจะได้รับผลการตรวจสอบผลงานในหน้าหลักสูตรในส่วน “การฝึกอบรม”
ปฏิสัมพันธ์นักศึกษาที่มีการบริหารมหาวิทยาลัยจะดำเนินการผ่าน บัญชีส่วนตัว- ที่นี่คุณสามารถถามคำถามกับฝ่ายบริหารและผู้เขียนหลักสูตรได้
หลักสูตร 36 ชม
ทั้งหมด สื่อการศึกษามีบล็อกทางทฤษฎีซึ่งเปิดเผยแนวทางหลักในการแก้ปัญหาที่กำลังพิจารณาส่วนปฏิบัติซึ่งให้ตัวอย่างคำแนะนำสำหรับการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับในกิจกรรมของครูตลอดจนคำถามและงานสำหรับ งานอิสระและลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม
ทดสอบเป็นรายการคำถามทดสอบพร้อมตัวเลือกคำตอบและดำเนินการ ออนไลน์บนเว็บไซต์
นอกจากการทดสอบแล้ว นักเรียนยังต้องทำงานชิ้นสุดท้ายให้เสร็จสิ้นด้วย ซึ่งเป็นการพัฒนาภาคปฏิบัติ
ระบบติดตามและประเมินผล
งานทั้งหมดจะให้คะแนนตามเกณฑ์ผ่าน/ไม่ผ่าน มีการกำหนดเกณฑ์การประเมินสำหรับแต่ละงาน
