ตัวอักษรเยอรมันรัสเซียตัวพิมพ์ใหญ่ . ตัวอักษรภาษาเยอรมันในรูปภาพ - ระบายสีและระบายสี

ถึงเวลาที่จะเสริมทักษะนี้ในทางกลับกัน - เรียนรู้วิธีเขียนจดหมายภาษาเยอรมันด้วยมือ ยิ่งกว่านั้นไม่ใช่ตัวอักษรที่พิมพ์ออกมานั่นคือตัวเขียน

มีไว้เพื่ออะไร?

1. ขั้นแรก การเขียนคำด้วยมือ เราเชื่อมโยงหน่วยความจำของมอเตอร์กับกระบวนการเรียนรู้ นี่เป็นทรัพยากรที่มีค่าเมื่อเรียนภาษาต่างประเทศ ต้องใช้!
2. ประการที่สอง คุณกำลังเรียนภาษาเยอรมันไม่ใช่เพื่อจุดประสงค์เสมือนจริง แต่เพื่อชีวิตจริง และในชีวิตจริง คุณอาจต้องกรอกแบบฟอร์มหรือแบบสอบถาม ภาษาเยอรมันอาจเป็นข้อความที่เขียนด้วยลายมือ ฯลฯ

แต่คุณถามแค่นั้นยังไม่พอ ตัวอักษรละตินเรารู้อะไรจากวิชาคณิตศาสตร์หรือบทเรียนภาษาอังกฤษบ้าง? ไม่ใช่ตัวอักษรเดียวกันเหรอ?

และคุณจะพูดถูกบางส่วน แน่นอนว่านี่คือตัวอักษรเดียวกัน แต่สำหรับวัฒนธรรมดั้งเดิมแล้ว ฟอนต์ที่เขียนด้วยภาษาเยอรมันมีคุณสมบัติบางอย่างตามที่ควรจะเป็นสำหรับวัฒนธรรมดั้งเดิม และเป็นประโยชน์ที่จะรู้จักพวกเขาเพื่อที่จะสามารถอ่านสิ่งที่เขียนได้เมื่อเผชิญหน้ากัน

และสำหรับหลายๆ คน การเขียนด้วยลายมือยังห่างไกลจากบรรทัดฐานของโรงเรียน และเพื่อที่จะเข้าใจ "ฟอนต์" ที่เขียนด้วยลายมือประเภทนี้ สิ่งสำคัญคือต้องมีทักษะการเขียนของคุณเอง ซึ่งพัฒนาไปตามสถานการณ์ต่างๆ - การเขียนอย่างเร่งรีบ เศษกระดาษ ในตำแหน่งที่ไม่สะดวก บนกระดานโรงเรียนด้วยชอล์ค หรือปากกามาร์คเกอร์ ฯลฯ แต่ที่สำคัญที่สุด คุณต้องจินตนาการถึงต้นฉบับให้ชัดเจน ซึ่งนักเขียนมือแต่ละคนต้องผ่านการเปลี่ยนแปลงของแต่ละคน ต้นฉบับนี้จะกล่าวถึงในภายหลัง

ฟอนต์เขียนภาษาเยอรมัน

ในขณะนี้ มีสคริปต์ภาษาเยอรมันหลายตัวที่ใช้สำหรับการสอนในโรงเรียนประถม และด้วยเหตุนี้จึงถูกนำมาใช้ในภายหลัง ตัวอย่างเช่น ในเยอรมนีประเทศหนึ่ง มี "มาตรฐาน" หลายอย่างนำมาใช้ในเวลาที่ต่างกัน รัฐบาลกลางบางแห่งมีหลักเกณฑ์ที่ชัดเจนสำหรับการใช้แบบอักษรบางอย่างในโรงเรียนประถม ในขณะที่รัฐอื่นๆ ขึ้นอยู่กับการเลือกของครู

สคริปต์ละติน(Lateinische Ausgangsschrift) ถูกนำมาใช้ในประเทศเยอรมนีในปี พ.ศ. 2496 ในทางปฏิบัติมันแตกต่างจากรุ่นก่อนในปี 2484 เล็กน้อย สิ่งที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดคือรูปลักษณ์ใหม่ของอักษรตัวใหญ่ S และการสะกดแบบเล่นหางใหม่ของตัวอักษร X, x (เส้นประแนวนอนตรงกลางออกจากตัวพิมพ์ใหญ่ X ด้วย) บวก "ลูป" ถูกยกเลิก - ตรงกลางตัวพิมพ์ใหญ่ E, R และในเส้นประ (ส่วนโค้ง) ที่เชื่อมต่อของตัวอักษร O, V, W และ Ö

GDR ยังได้ปรับเปลี่ยน โปรแกรมการเรียนรู้สำหรับ โรงเรียนประถมศึกษาและในปี 1958 มีการใช้สคริปต์ประเภท Schreibschrift-Vorlage ซึ่งฉันไม่ได้แสดงที่นี่ เนื่องจากมันซ้ำกับเวอร์ชันข้างต้นเกือบทั้งหมด ยกเว้นสำหรับนวัตกรรมต่อไปนี้:

• ใหม่ตัวพิมพ์เล็กเล่นหาง t (ดูแบบอักษรถัดไป)
• แก้ไขการสะกดของตัวอักษร ß เล็กน้อย (ดูแบบอักษรถัดไป)
• ครึ่งขวาของ X ตอนนี้ x แยกออกจากซ้ายเล็กน้อย
• จุดเหนือ i และ j กลายเป็นขีดกลาง คล้ายกับขีดกลางบนเครื่องหมายอุมเลาต์
• เส้นแนวนอนที่เมืองหลวง Z หายไป

และ 10 ปีต่อมา ในปี 1968 ใน GDR เดียวกัน เพื่อให้เด็กนักเรียนเขียนได้ง่ายขึ้น ฟอนต์นี้จึงได้รับการแก้ไขเพิ่มเติม ทำให้การเขียนตัวพิมพ์ใหญ่ง่ายขึ้นอย่างมาก! จากตัวพิมพ์เล็ก มีเพียง x เท่านั้นที่เปลี่ยนแปลง ส่วนที่เหลือ สืบทอดมาจากฟอนต์ปี 1958 อีกครั้ง สังเกตการสะกดของ ß และ t ตลอดจนความแตกต่างเล็กน้อยของ f และ r เมื่อเทียบกับการเขียนด้วยฟอนต์ "ละติน" เป็นผลให้สิ่งต่อไปนี้เกิดขึ้น

แบบอักษรเขียนของโรงเรียน(Schulausgangsschrift):

เยอรมนียังมุ่งสู่การทำให้ง่ายขึ้น โดยได้พัฒนาฟอนต์ที่คล้ายกันในเวอร์ชันของตนเองในปี 1969 ซึ่งพวกเขาเรียกว่า "ทำให้ง่ายขึ้น" นวัตกรรมและคุณลักษณะของแบบอักษรนี้คือการนำเส้นประที่เชื่อมต่อทั้งหมดมาอยู่ในระดับเดียวกัน ไปจนถึง "เส้น" ที่ค่อนข้างเล็กของตัวอักษร

แบบอักษรที่เขียนอย่างง่าย(Vereinfachte Ausgangsschrift):

โดยทั่วไปจะไม่เหมือนกับแบบอักษร "โรงเรียน" ด้านบน แม้ว่าจะมีความคล้ายคลึงกันทางโวหารอยู่บ้าง โดยวิธีการที่จุดบน i, j ได้รับการเก็บรักษาไว้ในขณะที่การขีดทับเครื่องหมายเครื่องหมายกลายเป็นเหมือนจุดมากขึ้น สังเกตตัวพิมพ์เล็ก s, t, f, z (!) รวมถึง ß

เป็นมูลค่าการกล่าวถึงตัวเลือกอื่นภายใต้ชื่อทึบของ "แบบอักษรพื้นฐาน" (Grundschrift) ตัวอักษรทั้งหมดซึ่งทั้งตัวพิมพ์เล็กและตัวพิมพ์ใหญ่จะคล้ายกับตัวพิมพ์มากกว่าและเขียนแยกจากกัน ตัวแปรนี้พัฒนาขึ้นในปี 2554 กำลังได้รับการทดสอบในโรงเรียนบางแห่ง และหากนำไปใช้ในระดับชาติ อาจใช้แทนสามแบบข้างต้นได้

แบบอักษรสคริปต์ออสเตรีย

เพื่อให้ภาพสมบูรณ์ฉันจะให้ตัวอักษรเยอรมันตัวพิมพ์ใหญ่อีกสองแบบซึ่งใช้ในออสเตรีย ฉันจะปล่อยให้พวกเขาโดยไม่มีความคิดเห็นสำหรับการเปรียบเทียบอย่างอิสระกับแบบอักษรด้านบนโดยดึงความสนใจของคุณไปที่คุณสมบัติสองสามอย่างเท่านั้น - ในแบบอักษร 1969 เป็นตัวพิมพ์เล็ก t และ f คานเขียนในลักษณะเดียวกัน (โดยมี "วนซ้ำ") คุณลักษณะอื่นไม่เกี่ยวข้องกับตัวอักษรอีกต่อไป - การสะกดของหมายเลข 9 แตกต่างจากรุ่นที่เราคุ้นเคย

ฟอนต์โรงเรียนออสเตรีย 2512:

ฟอนต์โรงเรียนออสเตรีย(เอิสเตอร์ไรอิชิเชอ ชุลชริฟต์) 2538:

ฉันควรใช้ฟอนต์ภาษาเยอรมันแบบใด

ด้วยฟอนต์ "มาตรฐาน" ที่หลากหลายเช่นนี้ คำถามที่สมเหตุสมผลคือควรติดตามฟอนต์ใดเป็นลายลักษณ์อักษร ไม่มีคำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามนี้ แต่สามารถให้คำแนะนำได้:

• หากคุณกำลังเรียนภาษาเยอรมันโดยมีเป้าหมายเพื่อนำไปใช้กับประเทศใดประเทศหนึ่ง เช่น ออสเตรีย ให้เลือกระหว่างตัวอย่างที่เป็นลายลักษณ์อักษรของประเทศนั้นๆ มิฉะนั้น ให้เลือกระหว่างสายพันธุ์เยอรมัน
• สำหรับผู้เรียนภาษาเยอรมันอย่างอิสระในวัยที่มีสติ ฉันขอแนะนำตัวเขียน "ละติน" นี่เป็นงานเขียนแบบคลาสสิกและดั้งเดิมของเยอรมันอย่างแท้จริง สำหรับผู้ใหญ่จะไม่ยากที่จะเชี่ยวชาญ ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง คุณสามารถลองใช้แต่ละตัวเลือกด้านบนและเลือกตัวเลือกที่คุณชอบที่สุด
• สำหรับเด็กที่เพิ่งหัดเขียนจดหมายและจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเรียนรู้เร็วขึ้น คุณสามารถเลือกระหว่างแบบอักษร "โรงเรียน" และ "แบบง่าย" อย่างหลังอาจเป็นที่ต้องการมากกว่า
• สำหรับผู้เรียนภาษาในโรงเรียนการศึกษาทั่วไป ประเด็นนี้ไม่สำคัญเป็นพิเศษ คุณต้องทำตามแบบที่ครูหรือตำราสอน (และจำเป็นต้องปฏิบัติตาม) ตามกฎแล้วในโรงเรียนของเรานี่คือสคริปต์ "ละติน" บางครั้ง - การดัดแปลง GDR ของเขาในปี 1958 ซึ่งให้วิธีเขียนตัวพิมพ์เล็ก

ผลลัพธ์ของบทเรียนนี้ควรเป็นอย่างไร:

1. คุณต้องตัดสินใจเลือกฟอนต์ภาษาเยอรมันที่คุณจะตามด้วยตัวอักษร ลองตัวเลือกต่าง ๆ และเลือกของคุณ
2. คุณต้องเรียนรู้ที่จะเขียนตัวอักษรทั้งหมดของตัวอักษร ตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก ทำซ้ำบทเรียน จากนั้นฝึกเขียนตัวอักษรทั้งหมดของตัวอักษร (ตามลำดับ) จากหน่วยความจำ เมื่อตรวจสอบด้วยตนเอง ให้เปรียบเทียบแต่ละจังหวะของคุณกับตัวอย่างอย่างระมัดระวัง ทำซ้ำย่อหน้านี้จนกว่าคุณจะทำผิดพลาดแม้แต่คำเดียว ไม่ว่าจะเป็นการสะกดตัวอักษรหรือตามลำดับตัวอักษร

ในอนาคต เมื่อทำงานเขียน ให้เปรียบเทียบโน้ตของคุณกับตัวอย่างฟอนต์เป็นครั้งคราว พยายามทำตามเสมอ (รวมถึงฉบับร่าง) แก้ไขลายมือของคุณ อย่างไรก็ตาม ฉันจะเตือนคุณเรื่องนี้

อาชีพหลักของเด็กนักเรียนและนักเรียนคือการศึกษา เด็ก ๆ ใช้เวลามากกว่า 50 เปอร์เซ็นต์ไปกับหนังสือเรียน สมุดโน้ต และคอมพิวเตอร์ ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของชีวิตวัยรุ่นยุคใหม่

แต่เด็กไม่จำเป็นต้องเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาชอบเสมอไป - วิชาส่วนใหญ่ทำให้เกิดความเบื่อหน่ายคุณต้องบังคับให้เด็กเรียนรู้บทเรียนจัดตารางเวลากับเขาและอีกมากมาย ใน เว็บไซต์พวกเขาจะบอกคุณถึงวิธีทำให้ภาษาเยอรมันน่าสนใจสำหรับนักเรียนทุกวัย

ครู เว็บไซต์พัฒนาเคล็ดลับพิเศษที่จะช่วยให้เด็กสนใจเรื่องใหม่สำหรับเขา เด็กวัยหัดเดินและวัยรุ่นเป็นวัยที่เรียนรู้ได้ยากที่สุด

• มันไม่เคยเกิดขึ้นที่เด็กไม่ต้องการเรียนรู้แบบนั้น มีเหตุผลสำหรับทุกสิ่ง มีความจำเป็นต้องทำงานในทุกด้าน - แผนจิตวิทยา, โปรแกรม, ครู, โรงเรียน จำเป็นต้องกำจัดสาเหตุจากนั้นจะมีความปรารถนาที่จะเรียนรู้เช่นเลือกครูคนอื่นหรือเปลี่ยนไปใช้โปรแกรมอื่นเพื่อการเรียนรู้วิชานั้น
• ไม่มีทักษะการอ่านที่ดี ภาษาต่างประเทศเด็กจะไม่ไปต่อ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาเชี่ยวชาญขั้นตอนนี้ร้อยเปอร์เซ็นต์ - มิฉะนั้นให้จ้างติวเตอร์คุยกับครู
• การจัดระเบียบของคุณเป็นสิ่งสำคัญ สถานที่ทำงาน. กิจวัตรประจำวันของวัยรุ่นควรมีตารางเวลาที่ชัดเจน เวลาที่กำหนดสำหรับการเรียน การพักผ่อน กีฬา ชั้นเรียนเพิ่มเติม แวดวงและส่วนต่างๆ ต้องมีเวลาว่างมิฉะนั้นเด็กจะเหนื่อยและหมดความสนใจในการเรียนรู้อย่างรวดเร็ว
• จำเป็นต้องสนับสนุนทารกสนับสนุนเขาในการทำงานที่ยากลำบาก คุณไม่จำเป็นต้องนั่งทำการบ้านกับเขาทุกวัน แต่เขาควรรู้สึกถึงการสนับสนุนของคุณเสมอ ถามว่าเขาเป็นอย่างไรบ้าง ช่วยเหลือหากจำเป็น

พิมพ์ภาษาเยอรมัน ในภาพหรือวิธีการเรียนเบื้องต้น

ให้ความสนใจกับวิธีการจัดชั้นเรียนภาษาเยอรมันโดยเด็กกับครู เป็นการดีหากใช้วิธีการต่อไปนี้ในกระบวนการ

• ควรนำความรู้ใหม่ไปปฏิบัติ: สนทนาภาษาเยอรมัน, ดูภาพยนตร์สำหรับเด็ก, อ่านหนังสือ, ท่องจำบทกวี ฯลฯ
• ใช้การ์ดรูปภาพเมื่อเรียนรู้คำศัพท์และตัวอักษรใหม่
• บน ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมต้องบอกเด็กว่าการรู้ภาษาใหม่นั้นสะดวกและมีประโยชน์ มันจะเป็นประโยชน์กับเขาในอนาคตในการทำงานและท่องเที่ยวในต่างประเทศ
• ระหว่างเรียนสนทนาภาษาเยอรมัน, the หัวข้อต่างๆ: กีฬา, อุปกรณ์คอมพิวเตอร์, โลกและอื่น ๆ

เด็กควรสนุกกับการเรียนภาษาเยอรมัน สิ่งนี้จะช่วยให้เขาเรียนรู้ระเบียบวินัยใหม่อย่างละเอียดและยาวนาน และยังทำให้ความสัมพันธ์ของคุณกับเขาไว้วางใจกันมากขึ้นด้วย

ตัวอักษรภาษาเยอรมันในรูปภาพนี่คือสิ่งที่คุณสามารถใช้เพื่อเรียนรู้ตัวอักษรภาษาเยอรมันในรูปภาพได้ตั้งแต่เริ่มต้น วัยเด็ก. จดหมายทั้งหมดแสดงไว้ด้านล่างหลังจากบทความ หากภาษาเยอรมันเป็นหนึ่งในภาษาหลักของลูกคุณ (หรือแม้แต่ภาษาหลัก) หลังจากนั้นหนึ่งปี ตัวอักษรภาษาเยอรมันในรูปภาพจะมีประโยชน์สำหรับการเรียนรู้ มิฉะนั้นจะเป็นการดีกว่าที่จะรอสักครู่

อย่าแปลกใจ แต่หลังจากหนึ่งปีคุณสามารถเรียนรู้ตัวอักษรภาษาเยอรมันในรูปภาพได้เพราะตอนนี้เด็กจำทุกอย่างได้เหมือนฟองน้ำ ตัวอักษรภาษาเยอรมันในภาพจะกลายเป็นสิ่งที่สดใสสำหรับเขา สีสัน - และน่าจดจำ วันนี้แขวนจดหมายหนึ่งฉบับบนผนังหรือบนตู้เสื้อผ้าและบอกลูกของคุณว่านี่คือจดหมายภาษาเยอรมัน หลังจากนั้นไม่นาน เมื่อคุณเห็นว่าเด็กจำตัวอักษรภาษาเยอรมันได้อย่างชัดเจนแล้ว ให้วางสายจดหมายอีกฉบับ นี่เป็นทั้งเกมและการพัฒนาของทารก

เด็กโตสามารถระบายสีตัวอักษรภาษาเยอรมันในรูปภาพโดยเรียงตามลำดับเหมือนตัวอักษร ตัวอักษรภาษาเยอรมันในภาพเป็นตัวอักษรภาษาเยอรมันไม่ช้าก็เร็ว คุณจะต้องเรียนรู้เช่นกันหากคุณต้องการให้บุตรหลานของคุณรู้ภาษาเยอรมัน การระบายสีเป็นสิ่งที่สามารถช่วยในการเรียนรู้ตัวอักษรภาษาเยอรมันแต่ละตัว วันนี้เด็กจะระบายสีตัวอักษรตัวแรกของตัวอักษรเยอรมัน พรุ่งนี้ตัวที่สอง มะรืนนี้ตัวที่สาม และอื่นๆ

ดูเหมือนว่าจะใช้เวลานานในความเป็นจริงหนึ่งเดือน - และตัวอักษรภาษาเยอรมันในหน้าสีจะพร้อม สิ่งสำคัญคือการเริ่มทำซ้ำอีกครั้งและอาจเป็นไปได้ตั้งแต่สิ้นสุด สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ที่นี่ว่าตัวอักษรภาษาเยอรมันสามารถถูกลืมได้ ในขณะที่เรากำลังเรียนรู้สิ่งหนึ่ง เราก็ลืมอีกสิ่งหนึ่ง ดังนั้นทุกวันให้ทำซ้ำตัวอักษรภาษาเยอรมันในรูปภาพกับลูกของคุณตามสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ไปแล้ว ดังนั้นตัวอักษรภาษาเยอรมันจึงเรียนรู้ได้ง่ายกว่าและสนุกกว่า มันไม่แห้งแล้งเหมือนในหนังสือ - ตัวอักษรภาษาเยอรมันในภาพระบายสีให้อิสระในการสร้างสรรค์

ในทางกลับกัน เด็กอาจไม่ต้องการอิสระเช่นนั้น จากนั้นพิมพ์ตัวอักษรภาษาเยอรมันในภาพที่เราวาดไว้แล้วและเด็กจะสามารถเรียนรู้อักษรเยอรมันจากเนื้อหาสำเร็จรูปได้แล้ว แม้ว่าคุณจะไม่รู้ภาษาเยอรมัน แต่ก็ไม่สำคัญ ในภาพของเรา ตัวอักษรภาษาเยอรมันแสดงพร้อมการถอดความภาษารัสเซีย คุณจึงสามารถช่วยเหลือบุตรหลานของคุณ เรียนภาษาเยอรมันใหม่ได้อย่างง่ายดาย

ตัวอักษรภาษาเยอรมันแสดงด้วยรูปภาพรูปแบบ A4 คุณภาพสูง

ตัวอักษรตัวแรกของภาษาเยอรมันคือ A คลิกเพื่อดูหน้าสี

ตัวอักษรตัวที่สองของตัวอักษรเยอรมันคือ Bเพื่อดูสีที่คุณต้องคลิกที่ตัวอักษร

ตัวอักษรตัวที่สามของตัวอักษรเยอรมันคือ Cคลิกเพื่อดูหน้าสี

ตัวอักษรตัวที่สี่ของตัวอักษรภาษาเยอรมัน Dคลิกที่มันเพื่อดูหน้าสี

อักษรตัวที่ห้าของอักษรเยอรมัน Eคลิก หน้าสีจะเปิดขึ้น

ตัวอักษรตัวที่หกของตัวอักษรเยอรมัน Fคลิกแล้วหน้าสีจะเปิดขึ้น

ตัวอักษรตัวที่เจ็ดของตัวอักษรเยอรมัน Gคลิกแล้วหน้าสีจะเปิดขึ้น

ตัวอักษรตัวที่แปดของตัวอักษรเยอรมัน Hคลิกเพื่อเปิดหน้าสี

ตัวอักษรตัวที่เก้าของตัวอักษรเยอรมัน Iคลิกเพื่อเปิดหน้าสี

ตัวอักษรตัวที่สิบของตัวอักษรเยอรมันคือ Jคลิกแล้วหน้าสีจะเปิดขึ้น

ตัวอักษรตัวที่สิบเอ็ดของตัวอักษรเยอรมันคือ Kคลิกแล้วหน้าสีจะปรากฏขึ้น

ตัวอักษรตัวที่สิบสองของตัวอักษรเยอรมัน Lคลิกแล้วหน้าสีจะปรากฏขึ้น

ตัวอักษรที่สิบสามของตัวอักษรเยอรมัน Mคลิกแล้วหน้าสีจะปรากฏขึ้น

ตัวอักษรที่สิบสี่ของตัวอักษรเยอรมัน N คลิกและจะมีการระบายสี

ตัวอักษรตัวที่สิบห้าของตัวอักษรเยอรมันคือ O

ตัวอักษรตัวที่สิบหกของตัวอักษรเยอรมันคือ Pคลิกที่มันและจะมีการระบายสี

อักษรตัวที่สิบเจ็ดของอักษรเยอรมัน Qคลิกที่มัน - สีจะปรากฏขึ้น

อักษรตัวที่สิบแปดของอักษรเยอรมัน Rคลิกแล้วสีจะปรากฏขึ้น

ตัวอักษรที่สิบเก้าของตัวอักษรเยอรมัน Sคลิกแล้วหน้าสีจะเปิดขึ้น

ตัวอักษรตัวที่ 20 ของตัวอักษรเยอรมัน Tคลิกแล้วหน้าสีจะเปิดขึ้น

ตัวอักษรที่ยี่สิบเอ็ดของตัวอักษรเยอรมัน Uคลิกแล้วหน้าสีจะเปิดขึ้น

ตัวอักษรที่ยี่สิบสองของตัวอักษรเยอรมัน V

ตัวอักษรที่ยี่สิบสามของตัวอักษรเยอรมัน Wคลิกแล้วหน้าสีจะเปิดขึ้น

X เป็นตัวอักษรตัวที่ 24 ของตัวอักษรเยอรมันคลิกแล้วหน้าสีจะเปิดขึ้น

ตัวอักษรตัวที่ 25 ของตัวอักษรเยอรมัน Yคลิกแล้วหน้าสีจะเปิดขึ้น

ตัวอักษรตัวที่ 26 ของตัวอักษรเยอรมัน Zคลิกแล้วหน้าสีจะเปิดขึ้น

Das Deutsche Alphabet ขนสัตว์ Kinder

แต่ถึงกระนั้นในขั้นตอนหนึ่งในการศึกษาภาษาใด ๆ ก็จำเป็นต้องเรียนรู้ตัวอักษร ลองทำให้กระบวนการนี้น่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับเด็ก ๆ กันเถอะ!

ตัวอักษรเยอรมัน

การสะกดและชื่อของตัวอักษร (คือตัวอักษร ไม่ใช่เสียงที่สามารถสื่อเป็นลายลักษณ์อักษรได้):

จดหมายภาษาเยอรมัน	อะนาล็อกของรัสเซีย	การถอดความ	ตัวอย่าง
เอ	ก		เดอร์ กพีเฟล (แอปเปิ้ล) ก rm (แย่) sch กเฟน (สร้าง)
BB	แบ้		เดอร์ ขเรา (รถบัส) ข auen (เพื่อสร้าง) เซีย ข th (เจ็ด)
ค. ค	ce		ตาย คเฮมี (เคมี) ก ค ht (แปด) ตาย ครีม (ครีม)
ดี ดี	เดอ		เดอร์ งป่วย (ผักชีฝรั่ง) เล่ย ง th (ประสบ) โกหก ง(เพลง)
อี อี	เอ่อ		เดอร์บี อี rg (ภูเขา) เดอร์ เต อี(ชา) ช อี rn (เต็มใจ)
ฉ ฉ	เอฟ	[เอฟ]	เดอร์ ฉตัวกลม (เพื่อน) ตายฮิลล์ ฉอี (ช่วย) ฉยกเลิก ฉ(ห้า)
จี จี	จ		ชอืม (ดี) เดอร์ ซู ช(รถไฟ) เรา ggอีเฮน (จากไป)
ฮ	ฮ่า		ชม. aben (มี) เดอร์ ชม und (สุนัข) ชม.ภายใต้ (หนึ่งร้อย)
ฉัน ฉัน	และ		เดอร์ ฉันเจล (เม่น) ฉ ฉัน nden (ค้นหา) ม็อบ ฉันลิตร (เคลื่อนย้ายได้)
เจเจ	ไอโอที		เดอร์ เจอูเด (ยิว) เจ etzt (ตอนนี้) เจก. ใช่)
กค	คะ		เดอร์ เคแอม (หวี) เดอร์โร ค(กระโปรง) เคเลน (เล็ก)
ล	อีเมล	[εl]	ล aufen (วิ่ง) เดอร์ ฮิมม์ ล(ท้องฟ้า) ตาย แอลแอมป์ (โคมไฟ)
ม ม	เอม	[อิม]	มอเลน (วาด) เดอร์ ม ensch (คน) เดอร์ บาว ม(ต้นไม้)
เอ็น เอ็น	th	[εn]	ตาย เอ็น acht (กลางคืน) ว้าว นอี น(สด) นสหภาพยุโรป น(เก้า)
โอ	อ		โอเบน (บน) ตาย S โอเน (ดวงอาทิตย์) อัล โอ(ดังนั้น)
ป	วิชาพลศึกษา		ตาย พีเรสเซ่ (เพรส) Ti หน้า th (พิมพ์) ตาย พีแฟลนซ์ (พืช)
ถาม ถาม	คุ		ตาย ถามยูเอล (ที่มา) เดอร์ ถาม uark (ชีสกระท่อม) เดอร์ ถาม utsch (ไร้สาระ)
ร	เอ้อ	[เออาร์]	ร ufen (เรียก) ตาย คิ รเชอรี่ (เชอรี่) เฮ้ ร(ที่นี่)
เอส เอส	อี	[εs]	เดอร์ สโอห์น (ลูกชาย) ดอกเบี้ย เอสเอสมด (น่าสนใจ) วา ส(อะไร)
ที ที	เต้		เดอร์ ต isch (ตาราง) ตาย ตหนึ่ง ทีอี (ป้า) ครับพี่ ที(ขนมปัง)
คุณ คุณ	ที่		ตาย ยูชม. (ชั่วโมง) ว ยู nderbar (วิเศษ) จีน่า ยู(อย่างแน่นอน)
วี.วี	โฟ		เดอร์ วีอาเทอร์ (พ่อ) เดอร์ คาร์น โวลต์อัล [-v-] (งานรื่นเริง) เดอร์ เนอร์ โวลต์[-v] (เส้นประสาท)
ว ว	เคย		ว ollen (เพื่อความปรารถนา) เดอร์ วไอน์ (ไวน์) ตาย วโอนึง (อพาร์ทเม้นท์)
X x	เอ็กซ์		ตายเขา xอี (แม่มด) ตาตาย xอี (ดัชชุน) ดาส มา x imum (สูงสุด)
วาย วาย	อัพไซลอน		ง ยนามิช (ไดนามิก) เดอร์ Z ยไนเกอร์ (ถากถาง) ตาย Ph ยซิก (ฟิสิกส์)
Zz	เซ็ต		เดอร์ Z oo (สวนสัตว์) นั่ง ซี th (นั่ง) ดาส โฮล ซี(ต้นไม้)
Ä ä **	และเครื่องหมายอัศเจรีย์		ä hnlich (คล้ายกัน) เดอร์บี ä r (หมี) เดอร์เค ä ชีส (ชีส)
Ö ö **	o เครื่องหมาย		Ö สเตอไรช์ (ออสเตรีย) ล ö เซ็น (ตัดสินใจ) ข ö เซ่ (ชั่วร้าย)
Ü ü **	คุณใช้เครื่องหมาย		ü บลิช (ปกติ) ü เบอร์ (มากกว่า) อาหาร ü r (ประตู)
ß	เอสเซท	[s]	เดอร์ ฟู ß (ขา) ดรา ß th (นอก) เบ ß th (กัด)

บทกวีเกี่ยวกับอักษรเยอรมัน

เอ บี ซี ดี —
Alle lutschen Schnee.
F G H I J —
แดนน์ ชเลคเค่น ​​เซีย คอมพอตต์
KL M N O P —
แดร์ บอค ทุต อิห์เนน เวห์
คู อาร์ เอส ทู —
ซี เลเกน ซิค ซูร์ รูห์
V W X Y Z —
sie schnarchen um die Wett.

ABCDE > เลิร์น ติว นิช เวห์
FGHIJ > Geht runter wie Kompott
KLMNO > Macht เลิกยุ่งกับมัน
PQRST > Schmeckt wie süsser ที
UVWXYZ > ดังนั้น geht's leicht mit dem Alphabet

A B C D E F G
เริ่มต้นดังนั้น ABC!
H คาดไม่ถึง J คาดไม่ถึง K
jetzt ist die zweite กลุ่มดา !
L M N คาดไม่ถึง O คาดไม่ถึง P,
ตายแน่ Gruppe seh!
Q คาดไม่ถึง R คาดไม่ถึง S คาดไม่ถึง T,
immer night kein End โอ้ เวร!
U และ V และ noch ein W,
หัวโล้น ich ganz das ABC!
X และ Y และ Z
ich kann es ganz, das ตัวอักษร!

A ls ich das Licht nicht kannte,
B ang im Dunkel rannte,
C hamäleonmäßig leben wollte,
ดี ออนเนอร์ เดนนอช โกรลเต,
E rlebte ich ดังนั้นนั่งลง
Fünfzig Brücken wolt ich baun.
G anze vierzig brachen zusammen.
Häuser standen schon ใน Flammen
ฉัน ch wusste nicht: Wohin soll ich gehn?
J emand muss mich doch verstehn.
เคอีเนอร์ เชียน มีร์ นาห์ ซู เซิน.
ลาเคิน, ลาเคิน นูร์ ซุม ไชน์.
M ochte mich selbst nicht leiden.
N ur noch Hass und Streitigkeiten.
O hne eine Hilfe, ohne einen Halt.
คำตอบคือ auf dem Rücken, fühlte mich
Q uatsch geredet, โอห์เน ซินน์.
R uhig kamst du zu mir hin.
S treicheltest mein wirres ฮาร์.
T röstetest mich wunderbar.
U nter deiner Vaterhand
V erlass ich jetzt das dürre Land.
W ohnst in mir, in meinem Herzen.
X Kusse, tausend helle Kerzen.
"คุณคือพระเจ้าของฉัน!" แม่ชี das weiß ich
Zeitlos will ich in deinen Armen ruhn.

Naturwirtschaftliches ตัวอักษร

Im Ameis'haufen wimmelt es,
Der Aff' frist คือ Verschimmeltes

Die Biene ist ein fleissig' Tier,
Dem Bären kommt das spaßig für.

Die Ceder ist ein hoher Baum,
คน schmeckt ตาย Citrone kaum.

Das wilde Dromedar man koppelt,
Der Dogge wächst die Nase ด็อปเปลต.

Der Esel ist ein dummes Tier,
Der Elefant kann nichts dafür.

Im Suden เฟิร์นตาย Feige reift,
Der Falk am Finken แย่กว่านั้น

Die Gems' im Freienübernachtet,
Martini man die Gänse schlachtet

แดร์ ฮอปเฟน แลงเกอร์ สเตนจ์,
Der Hofhund macht dem Wand'rer Bange.

Trau ja dem Igel nicht, er sticht,
Der Iltis ist auf Mord erpicht.

Johanniswürmchen freut uns sehr,
เดอร์ จากัวร์ ไวต์ เวนเกอร์

Den Kakadu man gern betrachtet,
schlachtet ของ Das Kalb man ohne weiter

Die Lerche ใน lufte steigt,
Der Lowe brüllt, wenn er nicht schweigt.

Die Maus tut niemand เป็น zuleide,
Der Mops ดัดแปลงจาก Damen Freude

Die Nachtigall singt wunderschön,
Das Nilpferd bleibt zuweilen steh'n.

Der Orang-Utan ist possierlich,
Der Ochs benimmt sich unmanierlich.

Der Papagei hat keine โอเรน
Der Pudel ist meist halb geschoren.

Das Quarz sitzt tief im Berges-Schacht,
Die Quitte stiehlt man bei der Nacht.

Der Rehbock เป็นผู้จัดการของ Büchsenknall,
Die Ratt' gedeihet überall.

หมวก Der Steinbock lange Horner,
Auch gibt es Schweine in der Stadt.

Die Turteltaube Eier legt,
Der Tapir nachts zu schlafen pflegt.

Die Unke schreit im Sumpfe kläglich,
Der Uhu schläft zwölf Stunden täglich.

Das Vieh sich auf der Weide พังทลาย,
Der Vampir ตาย Luft durchbummelt.

Der Walfischstört des Herings Frieden,
Des Wurmes Lange มีความทันสมัย

Die Zwiebel ist der Juden Speise,
Das Zebra trifft man สเตลเลนไวส์

เกมที่มีตัวอักษรภาษาเยอรมัน

มันจะดีมากถ้าคุณเล่นเกมทั้งหมดกับลูกของคุณเป็นภาษาเยอรมัน ให้มันเป็นที่สุด ประโยคง่ายๆแต่เป็นภาษาเยอรมัน

1. วาดตัวอักษรสองสามตัวบนกระดาษ จากนั้นวาดตา ปาก หู ผม แขน ขา เสื้อผ้าร่วมกับลูกของคุณ พวกเขาสามารถกลายเป็นคนหรือสัตว์ ชื่อของสิ่งมีชีวิตเหล่านี้จะเป็นชื่อของตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง จากนั้นตัวอักษรสามารถมีส่วนร่วมในการละเล่นต่าง ๆ เยี่ยมชมซึ่งกันและกัน ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเล่นกับคำว่า "ครอบครัว" (Familie): ให้แต่ละตัวอักษรเป็นหนึ่งในสมาชิกในครอบครัว พวกเขาจะถูกแต่งตัวแตกต่างกันและมีขนาดต่างกัน และรวมกันเป็นคำว่าครอบครัว

ตัวอย่างวลีที่เป็นไปได้:

• Das sind unsere Buchstaben Diese Buchstabe heiβt A und diese Buchstabe heiβt B (นี่คือตัวอักษรของเรา ตัวอักษรนี้เรียกว่า A และตัวอักษรนี้เรียกว่า Be)
• Lass uns noch mit diesen Buchstaben kennenlernen. วี เฮเบท ดู? Ich heiβe B. Sehr angenehem, B! Ich heiβe C. (มาทำความรู้จักกับตัวอักษรเหล่านี้กันเถอะ คุณชื่ออะไร ฉันชื่อ Bae ดีมาก Bae ฉันชื่อ Tse)
• กั๊กมาล! Diese Buchstabe ist wie ein Hase. (ดูสิ! จดหมายนี้ดูเหมือนกระต่าย!)

2. คุณยังสามารถปั้นตัวอักษรจากดินน้ำมัน (เช่น หนอนหลากสีแสนตลกกลายเป็นตัวอักษร) คุณสามารถสร้างงานฝีมือจากกระดาษและวัสดุอื่น ๆ

3. คุณสามารถซื้อจดหมายที่มีแม่เหล็ก วาดตัวอักษร (เฉพาะตัวอักษร คำ หรือทั้งประโยค) บนกระดานแม่เหล็กด้วยปากกาปลายสักหลาดที่ล้างทำความสะอาดได้ จากนั้นเด็กจะต้องวางตัวอักษรที่เกี่ยวข้องในที่ที่ถูกต้องบนกระดาน สามารถทำได้เช่นเดียวกันกับกระดาษและกาว ผ้า และแถบตีนตุ๊กแก

4. ความหลากหลายของเกมคำศัพท์ที่มีตัวอักษรขึ้นอยู่กับจำนวนคำที่เด็กรู้ในภาษาเยอรมัน คุณสามารถโทรหาเด็กในแต่ละตัวอักษร:

• อาหาร
• ของในบ้าน
• ส่วนของร่างกาย
• วัตถุบนถนน
• สัตว์ ฯลฯ

หากเด็กเรียนรู้เฉพาะคำศัพท์หรือไม่รู้ว่าสะกดอย่างไร ให้ตั้งชื่อคำจากรายการดังกล่าวด้วยตัวคุณเอง

ฉันเสนอรายการพร้อมเคล็ดลับให้คุณ เพื่อน! ใครพอจะมีไอเดียว่าคำไหนใส่ลงในช่องว่างๆ เขียนคอมเมนต์ได้ ... จินตนาการของฉันจบลงแล้ว 🙁

จดหมาย	สัตว์ นก แมลง ปลา	บ้าน เฟอร์นิเจอร์ จาน	อาหาร	ผ้า
ก	อัฟฟี่ (ลิง)	รถยนต์ (รถยนต์)	แอปเฟล (แอปเปิ้ล)	อันซุก (สูท)
ข	แบร์ (หมี)	เบตต์ (เตียง), โบเด็น (พื้น), บิลด์ (ภาพวาด), บุค (หนังสือ)	Birne (ลูกแพร์), Banana (กล้วย) Brot (ขนมปัง) Butter (เนย)
ค		คอมพิวเตอร์ (คอมพิวเตอร์)
ง	Dinosaurier (ไดโนเสาร์)	หลังคา (หลังคา)
อี	Elefant (ช้าง), Enten (เป็ด), Eisbär (หมีขั้วโลก), Elch (มูส), Esel (ลา)	ไอเซ็น (เหล็ก)	Egg (ไข่), Eis (ไอศกรีม)
ฉ	Fuchs (สุนัขจิ้งจอก), Flusspferd (ฮิปโป), Fisch (ปลา), Frosch (กบ)	เฟิร์นเซเฮอร์ (ทีวี) เฟนสเตอร์ (หน้าต่าง)	Fleisch (เนื้อ) Fisch (ปลา)
ช	Gans (ห่าน), Girafe (ยีราฟ)	สวน (สวน), โรงรถ (โรงรถ)	Gemuse (ผัก)
ชม	Hund (สุนัข), Hase (กระต่าย), Huhn (ไก่), Hahn (ไก่)	Haus (บ้าน), Herd (เตา)		Hemd (เสื้อเชิ้ต) Handschuhe (ถุงมือ) Hose (กางเกง)
เจ	จากัวร์ (จากัวร์)	วารสาร (นิตยสาร)		Jacke (แจ็กเก็ต), ยีนส์ (ยีนส์)
ฉัน	Igel (เม่น)
เค	Katze (แมว), Kuh (วัว)	Kühlschrank (ตู้เย็น)	Kuchen (พาย), Käse (ชีส), Kartoffeln (มันฝรั่ง), Karotten (มาร์คอฟวี่)	Kappe (หมวก), Kleid (เดรส)
แอล	Löwe (สิงโต), Leopard (เสือดาว)	Lampe (ตะเกียง) Löffel (ช้อน)	มะนาว (มะนาว)
ม	มูส (เมาส์)	Messer (มีด) Mikrowelle (ไมโครเวฟ)	Milch (นม), Melone (เมลอน)	Mantel (เสื้อโค้ท), Mütze (หมวก)
เอ็น	นศร (แรด)
อ			ส้ม (ส้ม), Obst (ผลไม้)
พี	Pferd (ม้า), แพนด้า (แพนด้า)	Pfanne (กระทะ)	พาสต้า (มะกะโรนี)	Pelzmantel (เสื้อคลุมขนสัตว์) ชุดนอน (ชุดนอน)
ถาม			ควาร์ก (ชีสกระท่อม)
ร	Ratte (หนู)	Regal (ชั้นวาง) วิทยุ (วิทยุ)	รีส (ข้าว)	ร็อค (กระโปรง)
ส	Schwein (หมู), Schildkröte (เต่า), Schmetterling (ผีเสื้อ), Schaf (แกะ)	Stuhl (เก้าอี้) โซฟา (โซฟา) Sessel (เก้าอี้เท้าแขน) Schrank (ตู้เสื้อผ้า) สปีลซุก (ของเล่น)	Saft (น้ำผลไม้) Salz (เกลือ)	Shorts (กางเกงขาสั้น)Socken (ถุงเท้า) Shuhe (รองเท้า) Schal (ผ้าพันคอ) สติเฟล (รองเท้าบูท)
ต	เสือ (เสือ)	Tisch (โต๊ะ), Tür (ประตู), Teppich (พรม)	ที (ชา)	เสื้อยืด (เสื้อยืด)
ยู		Uhr (ชั่วโมง)		Unterhose (กางเกงชั้นใน), Unterwäsche (ชุดชั้นใน)
วี	โวเกล (นก)	Vorhange (ผ้าม่าน)
ว	วอล (ปลาวาฬ), หมาป่า (หมาป่า)	ไม้กายสิทธิ์ (ผนัง)	Wasser (น้ำ) Wasserlemon (แตงโม) Weintrauben (องุ่น)
เอ็กซ์
วาย
Z	Ziege (แพะ), ม้าลาย (ม้าลาย)	Zimmer (ห้อง), Zeitung (หนังสือพิมพ์)	Zucker (น้ำตาล), Zwiebeln (หัวหอม)
Ö			เอล (น้ำมัน)

ทุกภาษาเริ่มต้นด้วยตัวอักษร และเยอรมันก็ไม่มีข้อยกเว้น! หากต้องการเรียนรู้วิธีการอ่านภาษาเยอรมันอย่างถูกต้อง คุณต้องทำความคุ้นเคยกับตัวอักษรและเสียงภาษาเยอรมันทั้งหมดก่อน
ตัวอักษรเยอรมันเป็นตัวอักษรละตินที่มี 26 ตัวอักษร:

เอ[เอ], BB[เป็น], ค. ค[tse], ดี ดี[เด], อี อี[จ], ฉ ฉ[เอฟ], จี จี[เก] ฮ[ฮา], ฉัน ฉัน[และ], เจเจ[ยศ], กค[คะ], ล[เอล], ม ม[เอม], เอ็น เอ็น[th], โอ[O], ป[เน่], ถาม ถาม[คุ], ร[เอ้อ], เอส เอส[เอส], ที ที[เท], คุณ คุณ[y], วี.วี[เฟา], ว[เคย], X x[X], วาย วาย[อัพไซลอน], Zz[เซ็ต].

ตัวอักษรภาษาเยอรมัน (ฟัง)

ฟังตัวอักษร:

นอกจากนี้ยังมีเครื่องหมายสามตัว (Ä, Ö, Ü) ในตัวอักษรภาษาเยอรมัน
ฟังเครื่องหมาย:

Umlauts (จุดสองจุดเหนือเสียงสระ) หมายถึงการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในเสียง u, o, a

การออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงในคำที่มีและไม่มีเครื่องหมายอุมเลาต์นั้นสำคัญมาก เนื่องจากความหมายของคำนั้นขึ้นอยู่กับคำนั้น ตัวอย่างเช่น คำว่า "schon" ออกเสียงอย่างหนักแน่นด้วยเสียง "o" และแปลว่า "แล้ว" ในขณะที่คำว่า "schön" มีเสียงที่นุ่มนวลกว่า ใกล้เคียงกับ "ё" ของรัสเซีย และแปลว่า "ดี น่ารัก" . สังเกตเครื่องหมายเหนือสระเพื่อหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิด!

หากต้องการพูดภาษาเยอรมันอย่างถูกต้อง ให้ใส่ใจกับการออกเสียงเครื่องหมายบนหน้าภาษาเยอรมัน:
ที่จุดเริ่มต้นของคำและหลังสระ เครื่องหมาย "ä" จะอ่านเป็นเสียง "e" ตามหลังพยัญชนะ: เป็น "e ในการออกเสียงเครื่องหมาย "ö" อย่างถูกต้อง ตำแหน่งของลิ้นควรเหมือนกับ "e" และริมฝีปาก - เช่นเดียวกับ "o" ดังนั้นเสียงจะออกมาคล้ายกับ "e" ของรัสเซียอย่างคลุมเครือ อย่างไรก็ตาม "e" ยังสามารถเรียกว่าเครื่องหมายอัศเจรีย์ได้เนื่องจากเป็นการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในเสียง "e" ในภาษารัสเซีย ดังนั้นในการออกเสียงเครื่องหมาย ü ตำแหน่งของลิ้นควรเหมือนกับคำว่า "และ" และริมฝีปากควรเหมือนกันกับ y คุณจะได้เสียงที่ค่อนข้างคล้ายกับ "หยู" ของรัสเซีย
อุมเลาต์นั้นไม่ง่ายนัก ไม่เพียงแต่ออกเสียงเท่านั้น แต่ยังพิมพ์ได้ด้วย หากคุณไม่มีเค้าโครงภาษาเยอรมัน คุณสามารถใช้การแทนที่อักขระที่ยอมรับโดยทั่วไปได้:
ใช่ไหม
เออ-เอ๋
ยู - เอ่อ

สัญญาณที่ผิดปกติอีกอย่างของภาษาเยอรมันคืออักษรควบ (เช่น การผสมตัวอักษร) "escet" (ß)

บ่อยครั้งที่ "escet" บรรจุด้วยตัวอักษร "ss" อย่างไรก็ตามนอกเหนือจากเสียง [s] แล้วมันยังหมายถึงความยาวของเสียงก่อนหน้า ดังนั้นคุณจึงไม่ควรแทนที่ "ß" ด้วย "s" - "ss ” ส่งสัญญาณความสั้นของเสียงก่อนหน้าซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำเมื่อศึกษาการอ่านกฎ
เช่นเดียวกับเครื่องหมายอุมเลาต์ "escet" ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของตัวอักษรและถูกนำออกไป อย่างไรก็ตามในพจนานุกรมตัวอักษรเหล่านี้ขึ้นอยู่กับ ลำดับตัวอักษร: Ää ติดตาม Aa, Öö ติดตาม Oo, Üü ติดตาม Uu, ß ติดตาม "ss"

กฎสำหรับการอ่านคำภาษาเยอรมันนั้นค่อนข้างเรียบง่ายและปฏิบัติตามกฎง่าย ๆ ดังนั้นจึงไม่มีการถอดความในภาษาเยอรมัน - ปรากฏเฉพาะในคำประสมบางคำซึ่งส่วนใหญ่มาจากภาษาเยอรมันจากภาษาอื่น
การเน้นเสียงจะอยู่หน้าพยางค์ที่เน้นเสียง และเครื่องหมายทวิภาคจะระบุเสียงยาว

จากเสียงเป็นตัวอักษร เรียนรู้ที่จะอ่านในภาษาเยอรมัน

ในภาษาเยอรมัน ตัวอักษรต่างกันสามารถออกเสียงเหมือนกันได้ ตารางด้านล่างจะช่วยให้คุณทราบว่าตัวอักษรและชุดค่าผสมตัวอักษรใดอ่านเหมือนกันในภาษาเยอรมัน

จดจำ! พยางค์จะถือว่าเปิดหากลงท้ายด้วยสระ: ดา. พยางค์ปิดลงท้ายด้วยพยัญชนะ: ดา.

เสียง	การออกเสียง	จดหมาย	ตำแหน่งคำ	ตัวอย่าง
[เอ]	[เอ]	ก	ในพยางค์ปิด	ดา
		อา	ในพยางค์เปิด
[s]	[กับ]	ส	ท้ายคำและหลังสระเสียงยาว	ดาส, นัส
[z]	[ชม]	ส	ก่อนและระหว่างสระ	ซาต
		ฉ		ฟาส
		เอฟ	ตรงกลางและท้ายคำ	พัฟ
		โวลต์	ในตอนต้นและตอนกลางของคำ	วอเทอร์
[v]	[V]	ว	ในตอนต้นและตอนกลางของคำ	เคยเป็น
[n]	[n]	น	ในตอนต้น กลาง และท้ายคำ	ไม่นะ
		nn		วาน
[ง]	[จ]	ง	ในตอนต้นและตอนกลางของคำ	ดา
		ที	ในตอนต้น กลาง และท้ายคำ	ททท
		ทีที	ในตอนกลางและตอนท้ายของคำ	เสาร์
		ง	ในตอนท้ายของคำ	ทราย
	[ค]	ซี	ในตอนต้น กลาง และท้ายคำ	ซาห์น
		ทซ	กลางและท้ายคำหลังเสียงสั้น	สาธุ
[ข]	[ข]	ข	ขึ้นต้นและกลางคำระหว่างสระ	บ้าน
		หน้า	ในตอนต้นและตอนกลางของคำ	ผ่าน
		หน้า	กลางและท้ายคำหลังเสียงสั้น	แน็ป
		ข	ที่ท้ายคำและหน้าพยัญชนะ	ab
[ม.]	[ม.]	ม	ในตอนต้นและตอนกลางของคำ	แมนน์
		มม		แดม
[g]	[ช]	ช	ในตอนต้นและตอนกลางของคำ	แก๊ส
[ŋ]	[n]	ง	กลางและท้ายคำหลังเสียงสั้น	ซาง
[ŋk]	[นค]	เอ็นเค	กลางและท้ายคำหลังเสียงสั้น	ธนาคาร
		เค	ในตอนต้นและตอนกลางของคำ	กระป๋อง
		ค	กลางและท้ายคำหลังเสียงสั้น	กระสอบ
		ช	ในตอนท้ายของคำ	แท็ก
	[kv]	ควอ		ปริมาณ
	[k]	x		ขวาน
[ฉัน]	[และ]	ฉัน	ในพยางค์ปิด	ทิศตะวันออก
		ฉัน	ในพยางค์เปิด
		เช่น
		เช่น
		ฉัน
[ยู]	[y]	ยู	ในพยางค์ปิด	ยกเลิก
	[ที่:]	ยู	ในพยางค์เปิด	รูเฟน
		เอ่อ		เอ่อ
[ə]	[จ]	อี	ในพยางค์สุดท้าย	ทัส
	[R]	ร	ที่จุดเริ่มต้นของคำหรือพยางค์	หนู
		ร	หลังพยัญชนะ สระเสียงสั้นและเสียงยาว	พาร์, บรูสต์
[ร]	[เอ]	ร	ในตอนท้ายของคำ	วาเทอร์, วีร์
[ɜ]	[จ]	อี	ในพยางค์ปิด	เบตต์
[ɜː]	[จ:]	ä	ในพยางค์เปิด	คาเสะ, บาร์,
	[จ:]	อี	ในพยางค์เปิด	เรเด้ แว็ก ตี เซเฮน
[ʃ]	[w]	sch	ในตอนต้น กลาง และท้ายคำ	ชุ
[ʃt]	[ชิ้น]	เซนต์	ที่จุดเริ่มต้นของคำ	สตราสเซ่
[ʃp]	[w]	sp	ที่จุดเริ่มต้นของคำ	ทะเลาะวิวาทกัน
	[อา]	อี	ในตอนต้น กลาง และท้ายคำ	เอิน,
	[ต:]	โอ้ อู	ในพยางค์เปิด	Brot, บูต,
[o]	[O]	โอ	ในพยางค์ปิด	บ่อยครั้ง
[x]	[เอ็กซ์]	ช	หลังจากเสียงสั้น ๆ a, o, u	Fach, doch, Buch
[ç]	[xx]	ช	หลังจากเสียงสั้น ๆ	ich, recht, weich
		ช	ต่อท้าย -ig	รูฮิก
[ญ]	[ไทย]	เจ	ที่จุดเริ่มต้นของคำก่อนเสียงสระ	จ๋า
	[ออสเตรเลีย]	เจ	ก่อนสระ a, o, u ในภาษาฝรั่งเศส เงินกู้ยืม	วารสารศัพท์แสง
ช	ก่อนสระ e, i ในภาษาฝรั่งเศส เงินกู้ยืม	อัจฉริยะ
	[pf]	พีเอฟ	ในตอนต้น กลาง และท้ายคำ	Pfad, Apfel, Kampf
	[อุ๊ย]	สหภาพยุโรป	ในตอนต้น กลาง และท้ายคำ	อือ, นึน, นือ, Räume

งานสำหรับบทเรียน

ลองนำความรู้ของคุณไปใช้จริงโดยทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้ อย่ากลัวที่จะแอบดูที่โต๊ะ เสียงทั้งหมดจะถูกจดจำเมื่อเวลาผ่านไป และความต้องการคำใบ้จะหายไปเอง!

แบบฝึกหัด 1. อ่านคำต่อไปนี้:

Mein, liegen, Freunde, Tasche, Tag, jetzt, Jacke, spielen, stehen, wachsen, zusammen, Stunde, Träume, täglich, ruhig, schon, Bitte, Spaß, selten, ziemlich, oft, neun, Brot, die, Baum, นัส.
ฟัง:

เฉลยแบบฝึกหัด1.
Mein [หลัก], Liegen ['li:gen], Freunde [; freynde], Tasche ['tashe], แท็ก [so], jetzt [ezt], Jacke ['yake], spielen ['shpi: ผ้าลินิน], stehen ['shte:en], wachsen ['waxen], zusammen [สึ'ซาเมน], Stunde ['shtunde], Träume ['troyme], täglich ['teglikh], ruhig ['ru: ihy], schon [sho: n], Bitte ['กัด], Spaß [shpa: s], selten ['selten], ziemlich ['tsimlich], oft [ของ], neun [noin], Brot [brot], die [di:], Baum [เบาม], นัส [บน: จาก].