ทดสอบโลกรอบตัว "แผ่นดินเกิด-ดินแดนใหญ่" งานทดสอบหลายระดับเกี่ยวกับนิเวศวิทยาของที่ดินพื้นเมือง ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบความรู้

วัตถุประสงค์: ถ่ายทอดความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพืชและสัตว์ บ่มเพาะความรักต่อธรรมชาติพื้นเมืองของพวกเขา
งาน:

ทางการศึกษา: จัดระบบความรู้ด้านนิเวศวิทยาของเด็ก สร้างความเข้าใจแบบองค์รวมในการดำเนินชีวิตและ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต- สอนเด็กก่อนวัยเรียนให้เข้าใจโลกรอบตัว
ทางการศึกษา: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ สัตว์ และ พฤกษา- เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรม มีอารมณ์เชิงบวก ระมัดระวัง และเอาใจใส่ต่อโลกธรรมชาติและโลกโดยรอบโดยทั่วไป เพื่อพัฒนาความรู้สึกรักต่อวัตถุธรรมชาติ เสริมสร้างความสามารถในการทำงานเป็นทีม
พัฒนาการ: พัฒนาความสนใจทางปัญญาในโลกธรรมชาติ พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบปลูกฝังความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลในเด็กและสร้างข้อสรุปได้อย่างถูกต้อง
คำพูด: พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันและคำศัพท์ที่ใช้งานอยู่

สื่อสาธิต: รูปภาพสัตว์ ต้นไม้ ตราสัญลักษณ์ทีม ลูกบอล นาฬิกาทราย

เทคนิคระเบียบวิธี: สถานการณ์ในเกม การดูภาพประกอบ พลศึกษา สรุปผล

ความคืบหน้า:

เพื่อนๆ ตอนนี้เราจะมีกิจกรรมที่ไม่ธรรมดา เราจะให้แบบทดสอบเกี่ยวกับธรรมชาติแก่คุณ แบบทดสอบนี้มีชื่อว่า “ธรรมชาติรอบตัวเรา!”

เราแต่ละคนมีบ้านของตัวเอง สัตว์ แมลง ดอกไม้ ต้นไม้ทุกชนิดต่างก็มีบ้านเป็นของตัวเองเช่นกัน พวกเราจะเรียกว่าอะไรของเรา บ้านทั่วไป- (โลก). โลกเป็นบ้านอันแสนวิเศษสำหรับทุกคน สัตว์ นก ปลา แมลง และพืชทุกชนิด ฟังบทกวีที่สวยงามของ L. Daineko เขียน

มีบ้านหลังใหญ่บนโลก

ใต้หลังคาเป็นสีฟ้า
ดวงอาทิตย์ฝนและฟ้าร้องอาศัยอยู่ในนั้น
ท่องป่าและทะเล
นกและดอกไม้อาศัยอยู่ในนั้น
เสียงลำธารที่ร่าเริง
คุณอาศัยอยู่ในบ้านที่สดใสนั้น
และเพื่อนๆทุกท่าน.
ไม่ว่าถนนจะพาไปที่ไหนก็ตาม
คุณจะอยู่ในนั้นเสมอ
ธรรมชาติของแผ่นดินเกิดของฉัน

บ้านนี้มีชื่อว่า

ธรรมชาติต้องไม่เพียงแต่ได้รับความรัก ปกป้อง อนุรักษ์ และเพิ่มพูนเท่านั้น แต่ยังต้องได้รับการศึกษาด้วย คุณได้รับความรู้ขั้นแรกแล้ว เรามีสองทีม: "Solnyshki" และ "Droplets"
มาดูกันว่าทีมไหนจะปฏิบัติภารกิจทั้งหมดได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว พร้อมแสดงความมีไหวพริบและความเฉลียวฉลาด ทีมที่มีโทเค็นมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ คณะลูกขุนของเราจะติดตามเกมทั้งหมด
– และตอนนี้ทั้งสองทีมก็จะทักทายกัน
คำสั่ง: “หยด”
ทีม: "ซันส์"
คำขวัญ: ดูแลโลกของคุณ - ไม่มีดาวเคราะห์ดวงอื่นในโลก
เรามาเริ่มแบบทดสอบกันดีกว่า
1การแข่งขัน - อุ่นเครื่อง ในหนึ่งนาทีคุณจะต้องตอบคำถามให้ได้มากที่สุด (เราตรวจสอบเวลาด้วยนาฬิกาทราย)
คำถามสำหรับทีม Droplets
1พืช สัตว์ นก มนุษย์ นี่คือธรรมชาติแบบไหน? (สด)
2.คำใดที่ใช้เรียกนกที่บินไปยังดินแดนที่อบอุ่นกว่า? (อพยพ) 3. ใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้เมื่อใด? (ในฤดูใบไม้ร่วง) 4.ลูกม้าชื่ออะไร? (ลูก) 5. แมงมุมมีกี่ขา? (แปด) 6. นกอะไรรักษาต้นไม้? (นกหัวขวาน) 7.ต้นไม้ชนิดใดมีลำต้นสีขาว? (เบิร์ช) 8. พืชชนิดใดที่ช่วยสมานแผล? (กล้าย) 9.ตั้งชื่อลูกไก่. (ไก่) 10.บ้านนกที่ทำด้วยมือของมนุษย์ชื่ออะไร? (บ้านนก) คำถามสำหรับทีม Solnyshki 1. พระอาทิตย์ ท้องฟ้า เมฆ หิน น้ำ ฝน หิมะ - นี่คือธรรมชาติแบบไหน (ไม่มีชีวิต) 2. อีกา นกกิ้งโครง นกกระจอก นกนางแอ่น - มันคือใคร? (นก) 3.ลูกวัวเรียกว่าอะไร? (น่อง) 4.สัตว์ชนิดใดมีขนสีแดง? (จิ้งจอก) 5. ด้วงมีกี่ขา? (หก) 6.นกตัวไหนมีอกสีแดง? (bulfinch) 7. หมูป่าเป็นสัตว์ป่าหรือสัตว์เลี้ยงในบ้าน? (ป่า) 8. สตรอเบอร์รี่สุกเมื่อไหร่? (ในฤดูร้อน) 9. คำว่านกที่อยู่ช่วงฤดูหนาวกับเราคืออะไร? (ฤดูหนาว) 10. ใครแบกบ้านของเขาไว้บนหลัง? (หอยทาก)
2 การแข่งขัน “ใครแปลกกว่ากัน?” บนกระดานมีรูปภาพต้นไม้และสัตว์ในภูมิภาคของเรา เด็กจะต้องลบภาพส่วนเกินออกและอธิบาย ทีมของเราเก่งมาก!

การออกกำลังกาย: “กวางมีบ้านหลังใหญ่” กวางมีบ้านหลังใหญ่ แต่กระต่ายมีบ้านหลังเล็ก กวางตัวหนึ่งนั่งมองออกไปนอกหน้าต่าง กระต่ายวิ่งข้ามทุ่งและเคาะหน้าต่าง: "ก๊อก ก๊อก เปิดประตู มีนักล่าชั่วร้ายอยู่ในป่า" “กระต่าย กระต่าย วิ่งเข้ามาแล้วยื่นมือมาให้ฉัน”

3 การแข่งขัน: เกม: “ฉันจะเริ่มแล้วคุณไปต่อ” หยด: ต้นโอ๊กมีลูกโอ๊ก และต้นสนมี...(เข็ม) ดวงอาทิตย์: ต้นเบิร์ชเป็นลอน ส่วนต้นสน...(เต็มไปด้วยหนาม) หยด: โรวันมีใบ และสนมี...(เข็ม) พระอาทิตย์: ในฤดูใบไม้ร่วง ต้นเบิร์ชจะมีสีทอง ต้นสน...(สีเขียว) หยด: แอสเพนยืนต้นโดยไม่มีใบในฤดูหนาว และต้นสน... (เป็นเข็ม) พระอาทิตย์: แอปเปิลเติบโตบนต้นแอปเปิ้ล และบนต้นโอ๊ก ... (ลูกโอ๊ก)

4 การแข่งขัน: ปริศนาเกี่ยวกับธรรมชาติ หยด: เธอซ่อนถั่วและทำให้รัสซูล่าแห้ง - ในฤดูหนาวในโพรงของเธอสิ่งที่คุณต้องการบนโต๊ะ (กระรอก) พระอาทิตย์: หางปุย ขนสีทอง อาศัยอยู่ในป่าขโมยไก่ในหมู่บ้าน (จิ้งจอก) หยด: ไม่ใช่คนขี่ แต่มีเดือย ไม่ใช่นาฬิกาปลุก แต่มันปลุกทุกคนให้ตื่น (ไก่ตัวผู้) ซันนี่: นักล่าคนนี้ช่างพูด ขโมย จู้จี้จุกจิก ร้องเจี๊ยก ๆ - หน้าขาว และชื่อของเธอคือ... (นกกางเขน) หยด: ฉันเคาะไม้ ฉันอยากได้หนอน แม้ว่าคุณจะซ่อนตัวอยู่ใต้เปลือกไม้ แต่คุณก็ยังเป็นของฉัน (นกหัวขวาน) ซันนี่: เขาบินตลอดทั้งคืน ล่าหนู และเมื่อแสงสว่างขึ้นเขาก็บินเข้าไปในโพรงเพื่อนอนหลับ (นกฮูก) หยดน้ำ: สวมบนศีรษะ – หูยาว เปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์สำหรับฤดูหนาว ใครจะรู้จักสัตว์ชนิดนี้บ้าง? (กระต่าย) Suns: ใครเดินไปมาด้วยความโกรธและหิวโหยในฤดูหนาว? (หมาป่า) หยด: จากท้องฟ้า - เหมือนดวงดาวบนฝ่ามือของคุณด้วยน้ำ (เกล็ดหิมะ) พระอาทิตย์: พวกเขาโทรหาฉันบ่อย พวกเขารอฉัน และเมื่อฉันมา พวกเขาก็ซ่อนตัวจากฉัน (ฝน)

5 การแข่งขัน: เกมบอล “ตั้งชื่อให้เร็ว”

หยด: 1.นกหน้าขาว? (นกกางเขน) 2.พืชชนิดใดที่สามารถเผาเราได้? (ตำแย) 3. ต้นไม้ปีใหม่ (ต้นคริสต์มาส) 4.บ้านหมีชื่ออะไร? (ถ้ำ)
พระอาทิตย์ : 1.นกอกแดง (bullfinch) 2.เม่นทำอะไรในฤดูหนาว? (นอนหลับ) 3.ใครเป็นระเบียบของป่านก? (นกหัวขวาน) 4. บ้านมดชื่ออะไร? (จอมปลวก)
แบบทดสอบของเราจบลงแล้ว ตอนนี้เรามาสรุปผลการทดสอบกันดีกว่า (การนับโทเค็น) "มิตรภาพ" ชนะ นี่คือวิธีที่ทุกคนบนโลกควรดำเนินชีวิตด้วยมิตรภาพ: เป็นมิตรกับพืชและสัตว์ที่อาศัยอยู่บนโลกของเราเช่นกัน

บทกวี (เด็กอ่าน): เด็ก 1 คน ดูแลโลก! ดูแล! รัก ธรรมชาติพื้นเมือง- ทะเลสาบ ป่าไม้ และทะเล ท้ายที่สุดนี่คือดินแดนบ้านเกิดของเราตลอดไป!

2 เร๊บ คุณและฉันเกิดมาบนนั้น คุณและฉันอาศัยอยู่บนนั้น เอาน่า ทุกคนมารวมกัน เราปฏิบัติต่อเธอที่มีน้ำใจมากขึ้น!

และในตอนท้ายของแบบทดสอบ เรามาร้องเพลง "Smile" กัน

, . .

โลกรอบตัวเรา

ทดสอบ “พืชในดินแดนบ้านเกิด”

1. พืชชนิดใดมีผลไม้พร้อมตะขอและรถพ่วง?

ข) หัวหอมห่าน

วี) ความฝัน - หญ้า

ช) แม่และแม่เลี้ยง

2. ไม้พุ่มนี้มักพบในป่าสนของเรา มักย้ายจากป่าไปยังสวนสาธารณะในเมืองและจัตุรัสเพื่อความสวยงาม ใบเป็นรูปวงรี อยู่ตรงข้ามกับกิ่งก้านสีเทาเข้ม ด้านบนมีสีเขียวสดใส และด้านล่างเป็นสีเขียวอ่อน เมื่อมันบานดูเหมือนว่าทั่วทั้งพุ่มไม้จะเต็มไปด้วยดวงดาว

ก) บลูเบอร์รี่

ข) บลูเบอร์รี่

วี) สายน้ำผึ้ง

ช) บาร์เบอร์รี่

3. เดาปริศนาเกี่ยวกับต้นไม้ที่พบมากที่สุดในภูมิภาคของเรา:

มีชื่อเสียงในพื้นที่

ความงามสีเขียว

sundress เป็นเหมือนระฆัง

บนพื้นดินและโดยการลาก

หมวก - มีขอบ

ด้วยปลายอันแหลมคม

ข) ต้นสนชนิดหนึ่ง

วี) ไม้เรียว

4. พืชมหัศจรรย์แห่งป่าสปรูซ เรียกได้ว่าเป็นดอกไม้เจ็ดดอกเลยทีเดียว

ก) บลูเบอร์รี่

ข) ของฉัน

วี) วันธรรมดา

ช) สีน้ำตาล

5. ไม้ล้มลุกที่ละเอียดอ่อนของป่าสปรูซนี้ไม่ยอมให้แสงที่รุนแรง เสียงลมพัด หรือเสียงกรีดร้องดังลั่น ออกดอกช่วงเดือนพฤษภาคม-มิถุนายน และเมื่อมันจางหายไปผลไม้ก็ถูกสร้างขึ้นแทนดอกไม้ - กล่องและในนั้นมีขนาดเล็กมากเกือบจะเหมือนจุดฝุ่นเมล็ดพืช

ก) สีน้ำตาล

ข) วันธรรมดา

วี) ของฉัน

ช) บลูเบอร์รี่

6. พืชที่มีใบสีเขียวเข้มมีรูปร่างคล้ายกีบ

ก) ดอกไม้ทะเล

ข).แหว่ง

วี) ปอดเวิร์ต

ช) หัวหอมห่าน

7. เดาปริศนาเกี่ยวกับพืชที่อยู่ในรายการ Red Book

เราได้กลิ่นความสดชื่นของป่าไม้

นำมาในปลายฤดูใบไม้ผลิ

กลิ่นหอมดอกไม้ละเอียดอ่อน

จากแปรงสีขาวเหมือนหิมะ

ก) ชุดว่ายน้ำ

ข) พริมโรส

วี) ลิลลี่แห่งหุบเขา

ช) สีน้ำตาล

8. ต้นไม้ชนิดนี้ไม่เคยมีสีเขียว ส่วนใหญ่มักเป็นสีขาวอมเทา สีเทาอมเขียว และบางครั้งก็เป็นสีเหลือง มันเติบโตช้ามาก พืชชนิดนี้ไม่มีลำต้น ใบ หรือราก

ก) อุ้งเท้าแมว

ข) ทุ่งหญ้า

วี) โหระพา

ช) ไลเคน

9. พืชชนิดนี้เรียกอีกอย่างว่าโรคปวดเอว ดอกของมันสวยงามมาก แต่ละต้นมีเพียงหนึ่งต้น - ระฆังสีม่วงสดใสขนาดใหญ่พร้อมเกสรตัวผู้สีเหลืองสดใส ดอกปรากฏอยู่หน้าใบ

ก) อุ้งเท้าแมว

ข) โหระพา

วี) ความฝัน - หญ้า

ช) ไลเคน

10. ต้นไม้ชนิดนี้ดูธรรมดามาก แต่เมื่อคุณสัมผัสมัน มันน่าทึ่งมาก ใบไม้ด้านหนึ่งอบอุ่นและปกคลุมไปด้วยขนอ่อน และอีกด้านเรียบและเย็น

ก) อุ้งเท้าแมว

ข) หัวหอมห่าน

วี) ความฝัน - หญ้า

ช) แม่และแม่เลี้ยง

11. ในบริเวณที่มีพืชชนิดนี้จำนวนมาก จากระยะไกลดูเหมือนว่ามีผิวเป็นลอนเป็นลอนใหญ่นอนอยู่บนพื้น ดังนั้นชื่ออื่น - แกะผู้

ก) พริมโรส

ข) หัวหอมห่าน

วี) ความฝัน - หญ้า

ช) แม่และแม่เลี้ยง

12. ทายปริศนาเกี่ยวกับพืชที่พบมากที่สุดในภูมิภาคนี้:

มีชื่อเสียงในทุกประเทศ

ความงามที่เพรียวบาง:

เสื้อผ้าสีขาว,

ต่างหูทอง

ด้วยการถักเปียแบบไม่ถัก

ล้างด้วยน้ำค้าง

ลมพัดเกลียว -

พวกเขาไม่ได้สั่งให้ถัก

งานทดสอบหลายระดับเกี่ยวกับระบบนิเวศของดินแดนพื้นเมือง

ตัวเลือกที่ 1

ฉันระดับ.

1. ภาคเศรษฐกิจของประเทศของเราเป็นผู้บริโภคน้ำรายใหญ่ที่สุด:

2. เป็นเรื่องจริงหรือไม่ที่กิจกรรมทางเศรษฐกิจใด ๆ นำไปสู่การสร้างขยะ?

ก) ไม่ถูกต้อง;

c) จริงบางส่วน: มีเช่นนั้น ประเภทของกิจกรรมโดยที่ไม่มีของเสียเกิดขึ้น

3. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมคือ:

ก) ผลกระทบของสิ่งมีชีวิตที่มีต่อกัน

b) ผลกระทบใด ๆ ต่อสิ่งมีชีวิต;

c) ผลกระทบของสภาพแวดล้อมภายนอกต่อสิ่งมีชีวิต

4. คำจำกัดความของแนวคิดเรื่อง "สุขภาพ" ในข้อใดที่เหมาะกับคุณมากที่สุด

ก) สุขภาพคือการไม่มีโรค

b) สุขภาพคือสถานะของร่างกายมนุษย์ซึ่งการทำงานของอวัยวะและระบบต่าง ๆ มีความสมดุล สภาพแวดล้อมภายนอกและไม่มี เจ็บปวดการเปลี่ยนแปลง;

ค) สุขภาพคือสภาวะแห่งความสมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย จิตใจ และสังคม

ครั้งที่สองระดับ.

1. ระบุแหล่งที่มาหลักของมลพิษทางอากาศจากการกระทำของมนุษย์ในพื้นที่ของคุณ:

ค) พลังงาน;

ง) เคมีและปิโตรเคมี

2. ค้นหาคำจำกัดความที่ตรงกัน ได้รับการคุ้มครองตามธรรมชาติดินแดน:

ก) หมวดหมู่สูงสุด พื้นที่คุ้มครองมีสถานะเป็นสถาบันวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งได้รับการยกเว้นจากกิจกรรมทางเศรษฐกิจใด ๆ เพื่อรักษาความซับซ้อนทางธรรมชาติให้สมบูรณ์ ปกป้องสิ่งมีชีวิตและติดตามกระบวนการทางธรรมชาติ

b) ประเภทของการป้องกัน พื้นที่ธรรมชาติวัตถุประสงค์หลักคือการจำกัดสิทธิของผู้ใช้ที่ดินบางส่วนเพื่อประโยชน์ในการอนุรักษ์ธรรมชาติ

c) มีคุณค่าเฉพาะตัวหรือมีคุณค่าในแง่วิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม การศึกษา และสุขภาพ วัตถุธรรมชาติได้รับการคุ้มครองจากรัฐโดยไม่มีการยึดจากผู้ใช้ที่ดิน

1) อนุสาวรีย์ทางธรรมชาติ

2) สำรอง;

3) สำรอง

3. คุณมองว่าอะไรเป็นภารกิจเชิงกลยุทธ์ในการอนุรักษ์ธรรมชาติ?

ก) ในการปรับปรุงเทคโนโลยีที่จะลดการปล่อยมลพิษและปรับปรุงสิ่งแวดล้อม

b) ในการสร้างสภาพความเป็นอยู่ที่ดีของมนุษย์

c) ในการอนุรักษ์ชีวิตทุกรูปแบบที่ขาดไม่ได้

4. ปรากฏการณ์ใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบของมนุษย์ต่อธรรมชาติและอิทธิพลย้อนกลับของธรรมชาติที่มีต่อมนุษย์และเศรษฐกิจของเขาเรียกว่า:

ก) ภูมิทัศน์มานุษยวิทยา;

b) ปัญหาสิ่งแวดล้อม

c) การเปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์

d) ความเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อม

ที่สามระดับ.

1. เลือกอันที่รุนแรงที่สุด ปัญหาสิ่งแวดล้อมพื้นที่ของคุณ:

4.ให้มากที่สุด มุมมองทั่วไปมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อมหมายถึง:

ก) เข้าสู่ สิ่งแวดล้อมส่วนประกอบทางเคมีที่ผิดปกติ

b) การกำจัดกากกัมมันตภาพรังสี

c) ทุกสิ่งที่ทำให้ระบบนิเวศไม่สมดุลแตกต่างจากบรรทัดฐานที่สังเกต ( เวลานาน) และ (หรือ) เป็นที่พึงปรารถนาสำหรับมนุษย์;

d) การแนะนำสายพันธุ์ทางชีวภาพที่ผิดปกติเข้าสู่ระบบนิเวศ

ครั้งที่สองระดับ.

1. แหล่งที่มาหลักของมลพิษทางมนุษย์ของไฮโดรสเฟียร์ในพื้นที่ของคุณ:

ข) อุตสาหกรรมอาหาร

e) โลหะวิทยาที่มีเหล็กและอโลหะ

f) อุตสาหกรรมการกลั่นน้ำมัน

g) เกษตรกรรมอุตสาหกรรม

2. จัดทำความสอดคล้องระหว่างมลพิษและประเภทของมลพิษ:

1) ทางกายภาพ; 2) สารเคมี; 3)ทางชีวภาพ

ก) เสียงรบกวน;

ข) จุลินทรีย์;

ค) แม่เหล็กไฟฟ้า;

d) ยาฆ่าแมลง;

จ) การปรากฏตัวของปลาโรทันในแหล่งน้ำ

ช) โลหะหนัก

3. ชาวเมืองมีแนวโน้มที่จะเสี่ยงต่อโรคติดเชื้อมากกว่าประชากรในชนบท ระบุเหตุผลในการเปิดใช้งานกลไกการแพร่กระจายของเชื้อโรคในเมือง:

ก) การเพิ่มขนาดประชากรและความหนาแน่นในเมือง

b) การจ้างงานใน สาขาต่างๆกิจกรรม;

ค) รูปแบบการขนส่งที่หลากหลาย

d) การกระจุกตัวของประชากรที่มีนัยสำคัญในพื้นที่ปิด

4. คุณจะประเมินบทบาทของความรู้ทางสังคมและนิเวศวิทยาในชีวิตของสังคมอย่างไร:

ก) บทบาทของพวกเขาไม่มีนัยสำคัญ ก็เพียงพอแล้วที่พวกเขาจะเป็นเจ้าของโดยกลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่แคบ

b) พวกมันค่อนข้างมีประโยชน์สำหรับคนหลากหลาย แต่คุณสามารถทำได้โดยไม่มีพวกเขาในกิจกรรมภาคปฏิบัติ

c) ทุกคนต้องการพวกเขา มีเพียงความช่วยเหลือของพวกเขาเท่านั้นที่เราหวังว่าจะเอาชนะวิกฤตสิ่งแวดล้อมได้

ที่สามระดับ.

1. ระบุสาเหตุหลักที่ทำให้ความหลากหลายทางชีวภาพในพื้นที่ของคุณลดลง:

ก) การเพิ่มจำนวนประชากร;

b) การเพิ่มการใช้ทรัพยากร

c) การละเลยสายพันธุ์ทางชีวภาพและระบบนิเวศ

d) คิดไม่ดี นโยบายสาธารณะในด้านการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ

จ) ผลกระทบด้านลบของการค้าระหว่างประเทศ

g) ความเข้าใจผิดหรือเพิกเฉยต่อความสำคัญของความหลากหลายทางชีวภาพ

2. ตั้งชื่อโรคที่สามารถหลีกเลี่ยงได้โดยจัดให้ประชากรมีความอ่อนโยน น้ำดื่มและการปฏิบัติตาม มาตรฐานด้านสุขอนามัย.

ก) หัวใจและหลอดเลือด;

b) ติดเชื้อ;

ค) การส่งสัญญาณ;

d) ระบบทางเดินอาหาร;

3. เลือกจากปัญหาที่ระบุไว้ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการเกษตรในภูมิภาคของคุณ:

ก) การรบกวนของดินปกคลุม;

b) มลภาวะของแหล่งน้ำด้วยน้ำเสียที่ไม่ผ่านการบำบัดจากฟาร์มปศุสัตว์

วี) เนื้อหาที่เพิ่มขึ้นไนเตรตในผัก

ง) การทำให้กลายเป็นทะเลทราย ความอุดมสมบูรณ์ของดินลดลง ความเป็นพิษของดินและสิ่งมีชีวิต

4. เพื่อสร้างเบเรซินสกี้ ชีวมณฑลทุนสำรองถูกเลือก:

ก) พื้นที่ธรรมชาติอันเป็นเอกลักษณ์

b) พื้นที่ธรรมชาติทั่วไป

c) พื้นที่ที่ได้รับผลกระทบ กิจกรรมทางเศรษฐกิจบุคคล;

d) ดินแดนที่ได้รับผลกระทบจากดินแดนโดยรอบที่พัฒนาโดยมนุษย์

IVระดับ.

1. นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าหากไม่ดำเนินมาตรการเร่งด่วนเพื่อทำให้สถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมเป็นปกติ ผู้คน 20,000 สายพันธุ์จะหายไปบนโลกอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของมนุษย์ภายในปี 2573 ทุกชั่วโมงจะมีกี่สายพันธุ์?

2. จำนวนต้นไม้ขั้นต่ำที่ต้องปลูกเพื่อต่อต้านการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์สู่ชั้นบรรยากาศทางอุตสาหกรรมคือเท่าใด ในวันเดียว 3 คนถูกโยนออกไป คาร์บอนมอนอกไซด์พิษ 24 ตัน (คาร์บอนมอนอกไซด์) และต้นไม้ 1 ต้นแปรรูปคาร์บอนมอนอกไซด์พิษ 2.5 กิโลกรัมใน 1 วัน

วีระดับ.

1. การใช้เกลือละลายหิมะบนถนนในเมืองเป็นประจำส่งผลกระทบต่อต้นไม้และพุ่มไม้ที่เติบโตตามถนน ต้นไม้หยุดโต และใบไม้เปลี่ยนเป็นสีน้ำตาลเมื่อต้นฤดูร้อน อธิบายผลกระทบนี้ ที่ รูปแบบทั่วไปตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นหรือไม่?

2. ระบุสาเหตุหลักของมลพิษจากการกระทำของมนุษย์ สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติเขต Berezovsky และบรรยายถึงความทันสมัย สถานการณ์ทางนิเวศวิทยาเขต.

มาตรฐานคำตอบสำหรับการทดสอบหลายระดับด้านนิเวศวิทยาของดินแดนบ้านเกิด

ตัวเลือกที่ 1

ระดับ 1

ระดับที่สอง

2. เอ-3, บี-2, ซี-1;

ระดับ 3

1. ค, ง, ก, ซ;

2. เบลูเซอร์สค์;

3. ก, ค, ง, ก;

ระดับที่สี่

2. 1200 และ 9600 ต้น

ตัวเลือกที่ 2

ระดับ 1

ระดับที่สอง

2. 1- ก, ค; 2- ก. ฉ; 3- ข, ง;

ระดับ 3

ระดับที่ 4

1. 1382.4 กม. และ 6912 กม.