« หลับไปแล้ว ดาวสีทองกระจกเงาแห่งผืนน้ำสั่นสะเทือน แสงสาดส่องบนผืนน้ำของแม่น้ำ และทำให้ตาข่ายของท้องฟ้าแดงระเรื่อ ต้นเบิร์ชที่ง่วงนอนยิ้ม ไหมถักเปียไม่เรียบร้อย ต่างหูสีเขียวส่งเสียงกรอบแกรบ และน้ำค้างสีเงินก็ไหม้ ใกล้รั้วมีตำแยรกแต่งกายด้วยหอยมุกสดใสและกระซิบอย่างร่าเริงว่า "อรุณสวัสดิ์!"

เลือกคำตอบที่เหมาะสมและระบุเหตุผล: Yesenin เขียนบทกวีนี้เพื่อจุดประสงค์อะไร? เพื่อรายงานสิ่งที่เกิดขึ้นกับหงส์เพื่อรายงานสิ่งที่เกิดขึ้นกับหงส์ เพื่อดึงดูดความสนใจไปที่ความงามของธรรมชาติเพื่อดึงดูดความสนใจไปที่ความงามของธรรมชาติ ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกัน ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกัน เพื่อถ่ายทอดความเศร้าของคุณ เพื่อถ่ายทอดความเศร้าของคุณ

เพื่อนๆ เรียนรู้ความภักดีจากหงส์! รักเหมือนนกเหล่านี้รัก ท้ายที่สุดแล้ว หากคุณยึดเอาจักรวาล ความรักดังกล่าวก็ไม่สามารถเทียบเคียงกับสิ่งใดๆ ได้ พวกเขาไม่ใช่คน แต่จะกลายเป็นคนได้อย่างไร ช่างอ่อนโยน ความจงรักภักดีต่อกัน ความรู้สึกของพวกเขาไม่อาจถ่ายทอดออกมาได้ ราวกับปาฏิหาริย์ที่แท้จริง!

แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต - ภาพเหมือนของ S. Yesenin - หมู่บ้าน Konstantinovo - ปกหนังสือของ S. Yesenin แขก Lebedushka/FS252-16/7864-Romans_Nad_Oko6kom_Mesyats.mp3 - เหนือหน้าต่างมีแขกหนึ่งเดือน/FS252-16/7864-Romans_Nad_Oko6kom_Mesyats.mp3 - หงส์พร้อมกก - หงส์เปิดปีก - หงส์บนทะเลสาบ - หงส์คู่ - ปราสาทไชคอฟสกี้ - ทะเลสาบหงส์ 2http://files.tvspas - ภาพประกอบ หงส์ - หงส์กับลูกไก่ - ว่าว

ZH. ZHITELEVA
V. ZHITELEV
โรงเรียนหมายเลข 19
ลิวเบิร์ตซี,
ภูมิภาคมอสโก

อ่านบทกวีของ Yesenin ช้าๆ “ดวงดาวสีทองหลับใหล…”

แนวคิดเรื่องการเปรียบเทียบ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน, การพัฒนาระเบียบวิธีซึ่งครูสอนวรรณกรรมให้ความสนใจคือการสอนให้นักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 6 มีความเข้าใจในเชิงลึกเกี่ยวกับเนื้อหาของงานในระดับภาษา สิ่งนี้เป็นไปได้ที่จุดตัดของสองสาขาวิชาของโรงเรียน - ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย ในความเห็นของเรา จำเป็นต้องมีชุดบทเรียนที่ช่วยแก้ปัญหานี้ในชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ท้ายที่สุดแล้วเป้าหมายสูงสุดและหลักของการศึกษาวรรณกรรมสำหรับเด็กนักเรียนคือการปลูกฝังความสนใจในนิยายในตัวอย่างที่ดีที่สุดและความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับศิลปะวาจาในวัยรุ่น

บทเรียนนี้ดำเนินการโดย Zh.I. ชิเทเลวา.

ก่อนเริ่มบทเรียน คำต่อไปนี้จะเขียนไว้บนกระดาน:

อ่าว, น้ำนิ่ง, น้ำนิ่ง
แต่งตัวแต่งตัวแต่งตัว
ท้องฟ้า
รั้วเหนียง
ต่างหู
มุก

ความก้าวหน้าของบทเรียน

งานเบื้องต้นกับคำศัพท์ของบทกวี

ในภาษาของเรา (เช่นเดียวกับทุกภาษา) มีกระบวนการที่คำบางคำและรูปลักษณ์ของคำอื่นหายไปอยู่ตลอดเวลา สาเหตุหลักมาจากการเปลี่ยนแปลงสภาพความเป็นอยู่ของผู้คน

วันนี้เราจะมาอ่านบทกลอนที่แต่งขึ้นเมื่อไม่นานนี้ไม่ถึงร้อยปี ในบทกวีสั้น ๆ นี้เราจะพบกับคำที่ไม่สามารถพูดได้ว่าหายไปจากภาษารัสเซีย แต่น่าเสียดายที่คนจำนวนมากไม่เป็นที่รู้จักอีกต่อไป

ฉันพูดว่า "น่าเสียดาย" เพราะคำพูดที่ออกจากภาษาทำให้คำพูดของเราแย่ลงและนำจิตวิญญาณของคนของเราติดตัวไปด้วยนั่นคือคุณและฉันถูกลิดรอนส่วนหนึ่งของมรดกทางจิตวิญญาณที่ถูกสร้างขึ้นโดยคนรุ่นก่อน ๆ ของเรา เพื่อนร่วมชาติ

นี่คือสามคำ: อ่าว, น้ำนิ่ง, น้ำนิ่ง. หนึ่งในนั้นก็คือ อ่าว- ควรจะคุ้นเคยสำหรับคุณ: คุณเคยได้ยินในบทเรียนภูมิศาสตร์ มันหมายความว่าอะไร? - « ส่วนหนึ่งของผืนน้ำ เช่น ทะเล ที่ยื่นลงไปในแผ่นดิน » ).

คำ น้ำนิ่งและ น้ำนิ่งใกล้เคียงกันในความหมายของพวกเขา เราจะเข้าใจว่าเหตุใดจึงเป็นเช่นนั้นเมื่อเราเลือกคำที่เกี่ยวข้องกับคำเหล่านั้น ตั้งชื่อคำกริยาที่มีรากเดียวกับคำนาม อ่าว.(เท เท) น้ำนิ่งคุณเดาเองได้ไหมว่าคำกริยาใดบ้างที่เกี่ยวข้องกับคำนาม? ?..โดยการเปรียบเทียบกับสายโซ่ของคำที่เชื่อมโยงกันอ่าว - เท - เท สร้างชุดคำที่เกี่ยวข้องกับคำนาม น้ำนิ่ง (น้ำนิ่ง-จม-จม)ซาโตนอม

เรียกว่าอ่าวแม่น้ำ น้ำนิ่ง . เดาได้ไม่ยากว่าคำนามนั้นมาจากอะไร(จากคำนาม น้ำ.) คำนามลำห้วย, เหมือนคำนามน้ำนิ่ง,

แปลว่า "อ่าวแม่น้ำ" กริยา: แต่งตัวแต่งตัว และ แต่งตัว หมายถึงสิ่งเดียวกัน แต่มีเพียงหนึ่งในนั้นเท่านั้นที่รวมอยู่ในคำศัพท์ที่ใช้งานของเรา ตั้งชื่อคำกริยานี้ส่วนที่เหลือเป็นคำที่ล้าสมัยและมีการใช้น้อยมาก

คำ ท้องฟ้า มีใครรู้จักบ้างมั้ยคะ.. ความหมายของคำนามนี้แนะนำโดยคำที่ประกอบด้วย ประกอบด้วยคำอะไรบ้าง? (จากคำนาม ท้องฟ้า และ ความลาดชัน.)คำ ความลาดชันต้องอธิบายมั้ย.. เช่น ในสำนวนหมายความว่าอะไร เนินเขา- (“พื้นผิวลาดเอียงของเนินเขา”) แล้วคุณจะอธิบายความหมายของคำนี้ให้ตัวเองฟังได้อย่างไร? ท้องฟ้า- (“นี่คือส่วนหนึ่งของท้องฟ้าตามแนวขอบฟ้าที่มีความลาดเอียงชัดเจน”) ตรวจสอบการตีความของเราในพจนานุกรมอธิบาย ในพจนานุกรมภาษารัสเซียของ Ozhegov เราอ่านว่า "ส่วนหนึ่งของท้องฟ้าเหนือขอบฟ้า"

คำ รั้วเหนียง คุ้นเคยกับคุณเหรอ? ตั้งชื่อคำที่มีรากเหมือนกันสำหรับคำนามนี้- (สาน สาน.) มาสานกัน

เรียกว่ารั้วที่ทอจากกิ่งไม้และกิ่งก้าน ตอนนี้เกี่ยวกับคำว่า ต่างหู - ดูเหมือนจะไม่มีอะไรจะพูดที่นี่ทุกคนเห็นเครื่องประดับอยู่ในหู แต่คุณเคยเห็น catkins บนต้นเบิร์ชบ้างไหม?การแสดงออก เบิร์ช catkinsคุณได้ยินไหม? พวกเขาเรียกว่าอะไร

ต่างหูเบิร์ช - (ช่อดอกของดอกเบิร์ชเล็ก ๆ ) ที่นี่เราสังเกตเห็นปรากฏการณ์ทางภาษาที่น่าสนใจ: ชื่อของวัตถุหนึ่งถูกถ่ายโอนไปยังวัตถุอื่นเนื่องจากผู้คนสังเกตเห็นบางสิ่งที่เหมือนกันและคล้ายคลึงกันระหว่างวัตถุเหล่านี้ คุณสมบัติอันน่าทึ่งของภาษา - ในการถ่ายโอนชื่อจากวัตถุหรือปรากฏการณ์หนึ่งไปยังวัตถุหรือปรากฏการณ์อื่น - มักใช้โดยกวี เราเหลืออีกหนึ่งคำที่จะชี้แจง - มุก- คุณคิดว่านี่เป็นต้นฉบับหรือไม่? คำภาษารัสเซีย?

หรือยืมมาจากบางคน ภาษาต่างประเทศจากพจนานุกรมเราเรียนรู้ว่ามันยืมมาจาก

ภาษาเยอรมัน

และหมายถึงสารที่ประกอบเป็นชั้นในของเปลือกหอย หอยมุกมีสีเหลือบรุ้งและใช้ทำเครื่องประดับ หอยมุกก่อตัวเป็นไข่มุกในเปลือกหอย

กำลังอ่านบทกวี การสนทนากับชั้นเรียน

ตอนนี้จงฟังบทกวีของกวีชาวรัสเซียชื่อ Sergei Aleksandrovich Yesenin อย่างตั้งใจ มันมีขนาดเล็ก แต่มีความลึกลับมากมายสำหรับผู้อ่านที่ไม่มีประสบการณ์ ดังนั้นบางคนอาจไม่สามารถเข้าใจได้ และดังนั้นจึงไม่น่าสนใจ แต่ปริศนาเหล่านี้จะกลายเป็นแง่มุมบทกวีที่เปล่งประกาย
ครูอ่านบทกวี
ดวงดาวสีทองหลับใหล
กระจกเงาน้ำนิ่งสั่นไหว

แสงกำลังส่องสว่างบนลำน้ำของแม่น้ำ
และทำให้ตารางท้องฟ้าแดงขึ้น
ต้นเบิร์ชที่ง่วงนอนยิ้ม
ผมเปียไหมไม่เรียบร้อย

ต่างหูสีเขียวทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ
และน้ำค้างสีเงินก็มอดไหม้
รั้วเต็มไปด้วยตำแย
แต่งกายด้วยหอยมุกสีสดใส

เปิดหนังสือเรียน* หน้า 317 ก่อนที่คุณจะเป็นบทกวีของ Yesenin อย่างที่คุณเห็นมันไม่มีชื่อเรื่อง คุณช่วยตั้งชื่อบทกวีได้ไหม? บรรทัดใดบอกชื่อบทกวีให้เราทราบ? (สุดท้าย: สวัสดียามเช้า! บทกลอนนี้ เรียกว่า “ยามเช้า”)
คุณช่วยบอกฉันได้ไหมว่ากวีวาดภาพตอนเช้าแบบไหน: ก่อนพระอาทิตย์ขึ้นหรือเมื่อดวงอาทิตย์ขึ้นแล้ว? โปรดทราบ: แสงแดงตาข่ายแห่งท้องฟ้า เมื่อไหร่แสงแดดจะแดงก่ำท้องฟ้าได้? เมื่อใดที่รุ่งอรุณจะเป็นสีแดงและแดงก่ำ?
(ก่อนพระอาทิตย์ขึ้น)
คุณคิดอย่างไรตอนเช้าของช่วงเวลาใดของปีในบทกวี: ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูหนาว, ฤดูร้อน, ฤดูใบไม้ร่วง?

โดยรวมแล้วเนื้อหาของบทกวีมีความชัดเจน แต่มาอ่านใหม่อีกครั้งเพื่อเจาะลึกทุกบรรทัดของงานสั้น ๆ นี้

ดวงดาวสีทองก็หลับไป บอกฉันทีว่าดวงดาวจะหลับไปได้ไหม?(พวกเขาทำไม่ได้) แล้วคำเหล่านั้นมีความหมายอะไร??
ดวงดาวหลับไป คุณคิดโดยตรงหรือความหมายเป็นรูปเป็นร่าง กริยาที่ใช้ที่นี่? หลับไปแล้ว(ในรูปแบบเป็นรูปเป็นร่าง) ลองสร้างประโยคที่จะใช้กริยานี้ในความหมายโดยตรงเช่น:เด็กหลับไป - ลองจินตนาการว่าคุณเห็นเด็กที่ผล็อยหลับไป พวกคุณแต่ละคนอาจมีความคิดดังต่อไปนี้: นี่คือเด็กคนหนึ่งวิ่งกระโดดเล่นสนุกสนานและเมื่อเล่นพอแล้วเขาก็สงบลงสงบลงเงียบลง.
หลับไปแล้ว แล้วคำเหล่านั้นมีความหมายอะไร?ทีนี้ลองกลับมาที่นิพจน์กัน - บอกฉันทีว่าดวงดาวส่องแสงตอนกลางคืนและตอนเช้าเหมือนกันหรือไม่?(ในเวลากลางคืนดวงดาวส่องแสงเจิดจ้า พวกมันเปล่งประกาย มีขนาดใหญ่ขึ้น และน่าสนใจมากขึ้น เมื่อเช้าพวกมันมืดลง ดูสงบ ดูเหมือนหลับใหลไปแล้ว)

ดังนั้นด้วยคำธรรมดาคำเดียวแต่ใช้ในความหมายเป็นรูปเป็นร่าง กวีจึงทำให้เราเห็นดวงดาวทั้งยามราตรีและรุ่งเช้า แล้วเปรียบเทียบกัน วาดภาพยามราตรีและยามใกล้รุ่ง

กระจกเงาของผืนน้ำสั่นสะเทือน น้ำนิ่งมีกระจกหรือไม่? มันชื่ออะไร?? กระจกเงาแห่งผืนน้ำ(ผิวน้ำของแหล่งน้ำนิ่ง) ชื่อของวัตถุชิ้นหนึ่ง - กระจก - จะถูกถ่ายโอนไปยังวัตถุอีกชิ้นหนึ่ง - พื้นผิวของน้ำกวีเน้นคุณสมบัติใดของผิวน้ำเมื่อเขาเรียกว่ากระจก? (ความสามารถในการสะท้อนแสงเหมือนกระจก)ผู้เขียนบังคับผู้อ่าน
ดู
นี่คือ "กระจก" น้ำขนาดใหญ่ ลองอ่านบรรทัดนี้อีกครั้ง...คำ ตัวสั่นตัวสั่นตัวสั่น? คุณและฉันรู้ดี สามารถผิวน้ำของอ่างเก็บน้ำได้ตัวสั่น (ไม่สามารถ.)ปรากฎว่าคำกริยา ตัวสั่นคุณรู้หรือไม่ว่าอะไรทำให้เกิดระลอกคลื่น? สายลมอ่อนๆ ในตอนเช้าตรู่ของฤดูร้อนเป็นสัญญาณของวันที่อากาศอบอุ่นและมีแดดจัด

แสงกำลังส่องสว่างบนลำน้ำของแม่น้ำ
และทำให้ตารางท้องฟ้าแดงขึ้น

คุณจินตนาการในใจของคุณ ตารางท้องฟ้า- คุณจะอธิบายคำศัพท์บนภาพวาดได้อย่างไร? แสงสีแดงระเรื่อตารางท้องฟ้า? (ระหว่างเมฆแสงทาสีแดงและ สีชมพูท้องฟ้าสีครามก็มองเห็นได้สถานที่ต่างๆ)

แสงกำลังส่องสว่างบนลำน้ำของแม่น้ำ

เราต้องอธิบายคำกริยา ริบหรี่- ประมาณเช้าตรู่ เมื่อพ้นความมืดมิดแห่งราตรีกาล ก็เริ่มสว่างแล้ว พวกเขากล่าวว่า รุ่งอรุณกำลังแตก รุ่งอรุณกำลังแตก แสงกำลังแตก- เมื่ออ่านบทกวีนี้ เราเห็นรุ่งอรุณไม่เพียงแค่บนท้องฟ้าเท่านั้น แต่ยังเห็นใน "กระจก" ของลำน้ำด้วย

มาอ่านบทแรกอีกครั้งอย่างครบถ้วนและชัดเจน ภาพบทกวีของการเริ่มเช้าอย่างค่อยเป็นค่อยไปจะสอดคล้องกับการอ่านที่สงบและวัดผล

แสงกำลังส่องสว่างบนลำน้ำของแม่น้ำ
ผมเปียไหมไม่เรียบร้อย

ในประโยคนี้ใช้คำเดียวเท่านั้น ความหมายโดยตรง- ที่? (เบิร์ช.)ฉันจะอ่านประโยคนี้อีกครั้ง โดยขาดคำในนั้นไป ต้นเบิร์ชและคุณบอกฉันว่ามันเกี่ยวกับใครหรืออะไร

พวกเขายิ้มอย่างง่วงนอนและรวบผมเปียไหม

พูดแบบนั้นกับใครได้บ้าง? (เฉพาะเกี่ยวกับเด็กผู้หญิงหรือในภาษากวีนิพนธ์พื้นบ้านเกี่ยวกับสาวผมแดง)

เราแต่ละคนสามารถจินตนาการถึงผมเปียแบบสาว ๆ ได้อย่างง่ายดายแม้กระทั่งผมเปียแบบสาวที่ไม่เรียบร้อย แล้วใครจะบอกว่ามันคืออะไร ถักเปียเบิร์ช? (กิ่งก้านเหล่านี้เป็นกิ่งยาวบางห้อยลงมาจากกิ่งของต้นเบิร์ช)

มีต้นเบิร์ชไหม? ไม่เรียบร้อยสาขาถักเปียของคุณ? (กิ่งก้านของต้นเบิร์ชปลิวไสวตามสายลม สายลมแบบเดียวกับที่ทำให้กระจกแห่งผืนน้ำสั่นสะเทือน)

คำคุณศัพท์ใช้ในความหมายใดในที่นี้? ผ้าไหม? (ในความหมายว่า “สวยงาม”)พิจารณาบรรทัดแรกของบทกวี: ดาวสีทองคุณศัพท์ ทองในสำนวนนี้มีความหมายเหมือนกัน ที่? (สวย.)

คุณเข้าใจการแสดงออกอย่างไร ต้นเบิร์ชง่วงนอน- พวกเขา "งีบหลับ" เหมือนดวงดาวหรือเปล่า? (พวกเขาไม่ได้ "หลับใน" แต่กลับ "ตื่น" แต่ยังฟื้นตัวจากการหลับใหลไม่เต็มที่)เราตื่นขึ้นมาต้อนรับวันใหม่ด้วยรอยยิ้มอันเปี่ยมสุข! เช่นเดียวกับผู้คน! เช่นเดียวกับสาวๆ!

มาอ่านบทที่ 2 กันให้จบ...

น้ำค้างสีเงินกำลังลุกไหม้- คุณจินตนาการถึงสิ่งนี้ได้อย่างไร? (หยดน้ำค้างส่องประกายบนต้นเบิร์ชราวกับกำลังถูกไฟไหม้)คำคุณศัพท์ถูกใช้ในความหมายใด? เงิน? (สีเงิน สวยงาม.)หยดน้ำค้างที่ส่องสว่างจากดวงอาทิตย์จะเปล่งประกายเป็นสีรุ้งทั้งหมด และสีที่ไม่ส่องสว่างจากดวงอาทิตย์จะมีสีเงิน

มาอ่านบทสุดท้ายกันดีกว่า...

ตำแยสวมชุดเปลือกหอยมุกที่สดใสคุณจะสื่อถึงอะไรในภาพ? (ตำแยในหยดน้ำค้างเป็นประกาย)

สะท้อนสิ่งที่คุณอ่าน แนวคิดเรื่องการเปรียบเทียบ

เมื่ออ่านบทกวีนี้แล้ว ลองคิดถึงสิ่งที่เราอ่านกัน ข้อเท็จจริงที่น่าอัศจรรย์: คำที่พบบ่อยที่สุด (หลับไป, กระจก, ตาราง)ต้องอาศัยความคิดอย่างหนักจากเรา
ที่นี่เราได้วาดภาพด้วยวาจาสำหรับวลี ตำแย/ประดับด้วยหอยมุกสีสดใส- อย่างที่คุณเห็นชื่อหอยมุกไม่ใช่หอยมุก แต่น้ำค้างนั่นคือชื่อของวัตถุหนึ่ง - หอยมุก - ถูกถ่ายโอนไปยังวัตถุอื่น - น้ำค้าง คำที่ถ่ายโอนชื่อของวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่งเรียกว่าในภาษาศาสตร์. อุปมา คำภาษากรีกอุปมา
และหมายถึง "การโอน" ลองค้นหาคำนามเชิงเปรียบเทียบอื่น ๆ ในบทกวี กวีเรียกว่าอะไรกระจกเงา - ชื่อของวัตถุชิ้นหนึ่ง - กระจก - จะถูกถ่ายโอนไปยังวัตถุอีกชิ้นหนึ่ง - พื้นผิวของอ่างเก็บน้ำคำนาม
กระจกเงา ในกรณีนี้มันเป็นคำอุปมาลองดูสองบรรทัดถัดไป เราแต่ละคนรู้ดีว่าสิ่งใดเรียกว่าผลิตภัณฑ์อะไร สุทธิ.ตารางในบทกวีเรียกว่าอะไร?

(รูปแบบการจัดเรียงเมฆบนท้องฟ้าที่แปลกประหลาด) นี่เป็นคำนามอื่นที่ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ? คำใดถูกแทนที่ด้วยคำ

ผมเปีย (คำนามสาขา.)มันเป็นคำอุปมาหรือคำนาม? ต่างหูในการรวมกัน - ชื่อของวัตถุชิ้นหนึ่ง - กระจก - จะถูกถ่ายโอนไปยังวัตถุอีกชิ้นหนึ่ง - พื้นผิวของอ่างเก็บน้ำเบิร์ช catkins - จนถึงตอนนี้ เรากำลังเผชิญกับคำอุปมาอุปมัยที่สร้างขึ้นโดยกวีเอง:น้ำนิ่ง, นี่เป็นคำนามอื่นที่ใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบสุทธิ ท้องฟ้า,ต้นเบิร์ช, หอยมุกชื่อน้ำค้าง ตอนนี้เราได้พบอุปมาอุปไมยที่มีอยู่ในภาษารัสเซียแล้ว ดังนั้นเราจึงอาจไม่สังเกตเห็นลักษณะเชิงเปรียบเทียบของคำนี้ ลองดูที่พจนานุกรมอธิบาย

ภาษารัสเซียและโดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากนักคุณจะพบสำนวนมากมายที่ใช้คำนามในความหมายเชิงเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่นในวลี
ลูกตา ลูกบิดประตู คันธนู หางรถไฟ ขาโต๊ะ พนักเก้าอี้ และอื่น ๆ อีกมากมาย สำนวนดังกล่าวเป็นเรื่องธรรมดาในสุนทรพจน์ของเราจนเราไม่รู้สึกถึงอุปมาอุปไมยที่มีอยู่ในนั้นด้วยซ้ำบทกวียังมีคำอุปมาอุปมัยและคำคุณศัพท์ คำคุณศัพท์ที่ใช้ในเชิงเปรียบเทียบจะถ่ายโอนลักษณะเฉพาะของวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง เป็นไปได้ไหมง่วงนอน เงินวัตถุไม่มีชีวิต - ต้นไม้เหรอ? ในกรณีนี้ต้นเบิร์ชถือเป็นทรัพย์สินของสิ่งมีชีวิต มีชื่อสาขาเบิร์ช ผ้าไหม?
- นี่เป็นคำอุปมาหรือไม่? และคำคุณศัพท์ ทอง?

ในการแสดงออก น้ำค้างสีเงินอยู่ในคำคุณศัพท์ทั้งสามนี้: ทอง, ไหม, เงิน? (สวย.)

บทกวีจบลงด้วยคำพูด สวัสดีตอนเช้า!คุณคิดว่าคำคุณศัพท์เป็นคำอุปมาหรือไม่? ใจดีในการแสดงออก สวัสดีตอนเช้า?

คล้ายกับการแสดงออก สวัสดีตอนเช้า หรือ สวัสดีตอนเช้า,ในภาษารัสเซียมีวลีที่มั่นคงอื่น ๆ อีกมากมายพร้อมคำคุณศัพท์ที่ใช้ในเชิงเปรียบเทียบเช่น: เวลาทอง ความหมายคลุมเครือ บทกลอน, เรื่องดำและอื่น ๆ

ดังนั้นคำนามอุปมาจะโอนชื่อของวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง

คำคุณศัพท์อุปมาจะถ่ายโอนลักษณะเฉพาะของวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง กริยาที่ใช้ที่นี่?

กริยายังสามารถใช้เป็นอุปมาอุปมัยได้

วัตถุไม่มีชีวิต - ดวงดาว - ถือเป็นลักษณะการกระทำของสิ่งมีชีวิต - คุณจะพบคำกริยาเชิงเปรียบเทียบอื่น ๆ ในบทกวีของ Yesenin ที่บ้านของคุณเองคำอุปมาในความหมายของมันใกล้เคียงกับการเปรียบเทียบ: วัตถุหรือปรากฏการณ์หนึ่งถูกเปรียบเทียบกับวัตถุหรือปรากฏการณ์อื่น เราสามารถพูดเกี่ยวกับอุปมาได้ว่าเป็นการเปรียบเทียบที่ไม่สมบูรณ์และถูกตัดทอน

คำที่ใช้ในเชิงเปรียบเทียบจะได้รับการแสดงออก จินตภาพ ความชัดเจน และอารมณ์ความรู้สึกอย่างมาก

ดังนั้นอุปมาจึงถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในงาน

นิยาย

โดยเฉพาะในบทกวี

การบ้าน

ค้นหาคำกริยาเชิงเปรียบเทียบในบทกวี

ข้อความในบทกวีของ Yesenin“ สวัสดีตอนเช้า!” ซึ่งเขียนในปี 1914 ทำให้เราจำได้ว่าวัยเด็กและเยาวชนตอนต้นของ Sergei Alexandrovich บินอย่างไร้กังวลในหมู่บ้าน กวีมีความรักต่อหมู่บ้านรัสเซีย ต่อสัตว์ ดอกไม้ และต้นไม้มาตลอดชีวิต ความรู้สึกเหล่านี้ตลอดจนความปรารถนาในดินแดนบ้านเกิดของเขาสะท้อนให้เห็นในงานของเขาอยู่เสมอ ดังนั้นในบทกวีนี้ เราจะได้ยินถึงความรักอันแรงกล้าต่อภูมิภาค Ryazan ที่เขาทิ้งไว้เบื้องหลัง

ตอนนี้จงฟังบทกวีของกวีชาวรัสเซียชื่อ Sergei Aleksandrovich Yesenin อย่างตั้งใจ มันมีขนาดเล็ก แต่มีความลึกลับมากมายสำหรับผู้อ่านที่ไม่มีประสบการณ์ ดังนั้นบางคนอาจไม่สามารถเข้าใจได้ และดังนั้นจึงไม่น่าสนใจ แต่ปริศนาเหล่านี้จะกลายเป็นแง่มุมบทกวีที่เปล่งประกาย
กระจกเงาน้ำนิ่งสั่นไหว
แสงกำลังส่องสว่างบนลำน้ำของแม่น้ำ
และทำให้ตารางท้องฟ้าแดงขึ้น

แสงกำลังส่องสว่างบนลำน้ำของแม่น้ำ
ผมเปียไหมไม่เรียบร้อย
ต่างหูสีเขียวทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ
และน้ำค้างสีเงินก็มอดไหม้

ต่างหูสีเขียวทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ
แต่งกายด้วยหอยมุกสีสดใส
และกระซิบอย่างสนุกสนาน:
"สวัสดีตอนเช้า!"

วิเคราะห์บทกวี Good Morning โดย Yesenin

ภาพร่างบทกวีของ Yesenin เรื่อง "Good Morning" (1914) แสดงให้เห็นรุ่งอรุณอันแสนวิเศษ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติซึ่งแสดงถึงความตื่นตัวของสิ่งมีชีวิตทั้งปวง บทกวีนี้เต็มไปด้วยบทกวีและความรู้สึกบางอย่าง ภาพที่สร้างขึ้นเป็นที่จดจำและสวยงามในความเรียบง่าย การจ้องมองที่ไร้ซึ่งความเยาว์วัยของกวีเชื้อเชิญให้ผู้อ่านรู้สึกภายในบทกวี - เช้าตรู่ถัดจากต้นเบิร์ชและทะเลสาบ ผู้อ่านดูภาพรุ่งอรุณของ Yesenin จดจำความรู้สึกและอารมณ์ของเขาจากการสัมผัสกับธรรมชาติซึ่งทำให้เกิดความรู้สึกคิดถึงและสนุกสนาน

งานโคลงสั้น ๆ เต็มไปด้วยการแสดงออกทางศิลปะ ผ่านการแสดงตนว่า "ดวงดาวหลับใหล" "ตำแยกระซิบ" "ต้นเบิร์ชยิ้ม" กวีแสดงให้เห็นว่าธรรมชาติยังมีชีวิตอยู่และมอบให้ ลักษณะของมนุษย์- คำอุปมาอุปมัยที่ชัดเจนและชัดเจนช่วยสร้างภาพที่สดใสของยามเช้าที่ตื่นขึ้น “กระจกแห่งผืนน้ำ” แผ่ออกไปต่อหน้าต่อตาผู้อ่าน - พื้นผิวน้ำที่สะท้อนท้องฟ้ายามเช้า และ “ตารางท้องฟ้า” ถูกทาสีด้วยสีซีดของรุ่งอรุณ ฉายาที่งดงามราวภาพวาด "ทองคำ" "ไหม" "เงิน" แสดงถึงธรรมชาติในฐานะอัญมณีหายากที่เปิดเผยได้ก็ต่อเมื่อมองอย่างระมัดระวังเท่านั้น

รูปภาพของต้นเบิร์ชของรัสเซียมีชีวิตขึ้นมาภายใต้ปากกาของผู้เขียน Yesenin กล่าวถึงลักษณะของเด็กสาวในหมู่บ้าน (“พวกเขายิ้มอย่างง่วงนอน” “พวกเขารวบ... ผมเปีย”) และแต่งกายด้วย “ต่างหูสีเขียว” ซึ่ง “น้ำค้างแผดเผา” เหมือนเพชร ด้วยสัมผัสบทกวีเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้ กวีจึงสร้างภาพผู้หญิงที่น่าดึงดูด แสดงความเป็นธรรมชาติและความรักในชีวิต

ความงามแทรกซึมเข้ามาในชีวิตประจำวัน ภายใต้ปากกาของ Yesenin ตำแยที่กัดและไม่เข้าสังคม “แต่งตัว...ด้วยหอยมุก” และกลายเป็นหญิงสาวที่มีเสน่ห์และอวยพรให้ทุกคนมี “ความสนุกสนาน” สวัสดีตอนเช้า

องค์ประกอบยังช่วยสร้างบรรยากาศแห่งความมหัศจรรย์อีกด้วย ในบทแรกนักกวีวาดภาพตอนเช้าด้วยจังหวะเบา ๆ ในบทที่สองด้วยความช่วยเหลือของคำกริยา "ยิ้ม" "ไม่เรียบร้อย" "เผาไหม้" "เสียงกรอบแกรบ" การเคลื่อนไหวจะถูกสร้างขึ้น การสัมผัสอักษรของ "zzh" และการซ้ำของเสียง "s" และ "sh" ให้ความรู้สึกของระลอกน้ำและสายลมเบา ๆ จุดไคลแม็กซ์มาในช่วงที่สาม: “สวัสดีตอนเช้า!” สัมผัสข้ามและเพนทามิเตอร์แบบ iambic ตลอดทั้งบทกวีนำไปสู่การเล่าเรื่องที่สงบราวกับกลัวที่จะรบกวนความสุขยามเช้า แต่ในตอนท้ายของบทกวี บรรทัดสุดท้ายที่สั้นลงเหมือนจังหวะที่มีพลังปลุกธรรมชาติให้ตื่นจากการหลับใหล

ในบทกวีสั้น ๆ กวีแสดงให้เห็นอย่างน่าประหลาดใจถึงเสน่ห์ของช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติจากคืนสู่เช้า เมื่อความเงียบก่อนรุ่งสางและความสงบสุขถูกแทนที่ด้วยความรู้สึกยินดีจากการตื่นขึ้นและกลับมามีชีวิตอีกครั้ง