การทดสอบลักษณะทั่วไปในหัวข้อชุมชนทางธรรมชาติ แบบทดสอบชีววิทยา “ชุมชนธรรมชาติ”
1.
2.
3.ติดป้ายชั้นป่า
คนโกงผมแดงหูแหลมและหางยาวนักล่านกและหนูคือ __________________________________
5. ระบุประเภทของอ่างเก็บน้ำ:
6. เติมประโยคให้สมบูรณ์:
_____________________________________________________ เติบโตในป่า และ _____________________________________ ในทุ่งหญ้า แมลงทุกชนิดมีรอยหยักตามตัวและมี 6 ขา มดมีรอยหยักบนตัว ซึ่งหมายความว่ามันคือ _____________________________________
7. ชุมชนธรรมชาติอะไร?เรากำลังพูดอยู่ เน้นย้ำคำตอบที่ถูกต้อง
ก) ป่า; b) ทุ่งหญ้า; ค) บ่อน้ำ
นามสกุล ชื่อจริง________________________________________________
ทดสอบงานทั่วโลก
“ชุมชนธรรมชาติ”
1. สิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ในที่เดียวและเชื่อมโยงถึงกัน การรวมตัวกันของสิ่งมีชีวิตดังกล่าวเรียกว่า _________
_______________________________________________________
2. ชุมชนธรรมชาติมีอะไรไม่จริงบ้าง?
ก) ป่า; b) ทุ่งหญ้า; ค) ดิน; ง) บ่อน้ำ
3.ติดป้ายชั้นป่า
4. ค้นหาสัตว์ตามคำอธิบาย:
สัตว์ตัวเล็กที่มีหางยาวบางหากินในทุ่งนาตลอดฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง และซ่อนเมล็ดพืชไว้ในรูใต้ดินสำหรับฤดูหนาว - นี่คือ ________
5. ระบุประเภทของอ่างเก็บน้ำ: _____________________________________________________.
6. เติมประโยคให้สมบูรณ์:
_____________________________________________________ เติบโตในป่า และ _______________________________________ ในทุ่งหญ้า แมลงทุกชนิดมีรอยหยักตามตัวและมี 6 ขา มดมีรอยหยักบนตัว ซึ่งหมายความว่า __________________________
พวกเขาเรียกเขาว่าหมอแห่งป่า เขาช่วยต้นไม้จากแมลง ________
7. เรากำลังพูดถึงชุมชนธรรมชาติอะไร? ขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้อง
พุ่มไม้และไม้ล้มลุกเติบโตที่นี่ และมีสัตว์หลายชนิดอาศัยอยู่ที่นี่ ที่นี่ก็มีเห็ดด้วย
ก) ป่า; b) ทุ่งหญ้า; ค) บ่อน้ำ
พรมสมุนไพรมหัศจรรย์แผ่กระจายไปทั่ว ผีเสื้อโบยบินอย่างเงียบ ๆ เหนือดอกไม้ ผึ้งและผึ้งฮัมเพลง:
ก) ป่า; b) ทุ่งหญ้า; ค) บ่อน้ำ
ก) ป่า; b) ทุ่งหญ้า; ค) บ่อน้ำ
ถั่ว, ถั่ว, ถั่วลิสง - _____________________________________
| ปลาดาว |
10.
รายชื่อพืชผลไม้ที่ปลูกในสวน: _____________________________________________________________________________________________________________
พรมสมุนไพรมหัศจรรย์แผ่กระจายไปทั่ว ผีเสื้อโบยบินอย่างเงียบ ๆ เหนือดอกไม้ ผึ้ง และแมลงภู่ส่งเสียงครวญคราง:
ก) ป่า; b) ทุ่งหญ้า; ค) บ่อน้ำ
นี่คือบ้านที่น่าทึ่ง มีผู้อยู่อาศัยจำนวนมากที่ปรับตัวเข้ากับชีวิตในหรือใกล้น้ำ:
ก) ป่า; b) ทุ่งหญ้า; ค) บ่อน้ำ
8. เขียนชื่อกลุ่มพืชไร่:
ข้าวสาลี ข้าวไรย์ บักวีต ข้าว ข้าวโพด - _______________________
ถั่ว ถั่ว ถั่วลิสง - _____________________________________________
ฟักทอง กะหล่ำปลี มันฝรั่ง มะเขือยาว แครอท - _________________
ทานตะวัน - _____________________________________________________
ผ้าลินิน, ผ้าฝ้าย - _________________________________________________
9. เชื่อมต่อกับลูกศรที่อยู่อาศัยกับสัตว์และพืช:
| ปลาดาว |
10. ที่ดินที่ครอบครองโดยพืชผลไม้คือ __________
รายชื่อพืชผลไม้ที่ปลูกในสวน:_________________________________________________________________________________________________________________
การทดสอบชีววิทยาชุมชนธรรมชาติสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พร้อมคำตอบ การทดสอบประกอบด้วย 2 ตัวเลือก แต่ละตัวเลือกมี 8 งาน
1 ตัวเลือก
1. ชุมชนธรรมชาติเกิดขึ้นจากชุมชนที่ตั้งอยู่ในดินแดนเดียวกัน
1) ตอไม้โก้เก๋
2) รถยนต์
3) ภูเขาไฟ
4) สิ่งมีชีวิต
2. ปฏิสัมพันธ์ทุกประเภทระหว่างชุมชนธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเป็นตัวแทน
3. สิ่งมีชีวิตที่ดำเนินกระบวนการสังเคราะห์แสงในระบบนิเวศเรียกว่า
4. พวกมันกินซากศพและสารคัดหลั่งของสิ่งมีชีวิต
5.
ก. สัตว์ในระบบนิเวศสามารถดำรงอยู่แยกจากกันได้โดยไม่ต้องมีสิ่งมีชีวิตอื่น
ข. นกชนิดต่างๆ ในป่าใบกว้างแตกต่างจากนกชนิดต่างๆ ที่พบในที่ราบกว้างใหญ่
1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง
2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง
4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
6.
ผู้ทำลายอินทรียวัตถุและสิ่งมีชีวิตในชุมชนธรรมชาติ ได้แก่
1) แบคทีเรีย
2) สาหร่าย
3) หนอนดิน
4) สัตว์นักล่า
5) เห็ด
6) ไม้ดอก
7. จับคู่สิ่งมีชีวิตกับบทบาทในระบบนิเวศ
สิ่งมีชีวิต
1. โก้เก๋
2. ฟ็อกซ์
3. เมาส์
4. เบิร์ช
5. กบ
บทบาทในระบบนิเวศ
ก. ผู้ผลิต
ข. ผู้บริโภค
8. สร้างลำดับการเชื่อมโยงที่ถูกต้องในห่วงโซ่อาหารของป่าใบกว้าง
1) นกฮูกนกอินทรี
2) ต้นไม้ดอกเหลือง
3) นกกระจอก
4) ผีเสื้อ
ตัวเลือกที่ 2
1. ตัวอย่างของชุมชนธรรมชาติคือ
1) ที่ทิ้งขยะ
2) ปั๊มน้ำมัน
3) ฮัมมอคมอส
4) โรงบำบัด
2. เป็นระบบความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างชุมชนของสิ่งมีชีวิตและ สิ่งแวดล้อมแสดงถึง
3. สัตว์กินพืชและสัตว์นักล่าที่อาศัยอยู่ในระบบนิเวศจัดเป็น
4. การเชื่อมโยงทางอาหารที่สร้างขึ้นระหว่างสิ่งมีชีวิตในชุมชนคือ
1) ระบบนิเวศ
2) ไบโอจีโอซีโนซิส
3) วงจรไฟฟ้า
4) ปัจจัย ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
5. ข้อความต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่?
ก. สิ่งมีชีวิตทุกชนิดในชุมชนมีอิทธิพลซึ่งกันและกัน
ข. เครือข่ายอาหารในระบบนิเวศมีความกว้างขวางมากกว่าห่วงโซ่อาหาร
1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง
2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง
4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
6. เลือกข้อความที่เป็นจริงสามข้อ
กลุ่มผู้บริโภคในระบบนิเวศได้แก่
1) บัตเตอร์คัพ
2) กระต่าย
3) หมี
4) โก้เก๋
5) นกฮูก
6) ด้วงขุดหลุมศพ
7. สร้างความสอดคล้องระหว่างสิ่งมีชีวิตกับบทบาทของมันในระบบนิเวศ
สิ่งมีชีวิต
1. แบคทีเรียที่เน่าเปื่อย
2. หนอนดิน
3. ไวเปอร์
4. กระรอก
5. นกกางเขน
บทบาทในระบบนิเวศ
ก. ผู้บริโภค
บีผู้ทำลายล้าง
8. สร้างลำดับการเชื่อมโยงที่ถูกต้องในวงจรไฟฟ้า
1) วูลเวอรีน
2) ไส้เดือน
3) เศษใบไม้
4) ตุ่น
เฉลยข้อสอบชีววิทยา ชุมชนธรรมชาติ
1 ตัวเลือก
1-4
2-1
3-2
4-3
5-2
6-135
7-อับบับ
8-2431
ตัวเลือกที่ 2
1-3
2-1
3-2
4-3
5-3
6-235
7-BBAAA
8-3241
แบบทดสอบคัดกรองหัวข้อ “ชุมชนธรรมชาติ”
นักเรียน______ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3___________________________
1.ชุมชนธรรมชาติคืออะไร?
ก) ความสามัคคีที่ซับซ้อนของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต
b) ความสามัคคีของพืช สัตว์ ผู้คน
ค) น้ำ อากาศ แร่ธาตุ ดิน
d) ต้นไม้ พุ่มไม้ เห็ด สมุนไพร
2.อะไรใช้ไม่ได้กับชุมชนทางธรรมชาติ?
ก) ป่า; b) ทุ่งหญ้า; ค) ดิน; ง) บ่อน้ำ
3. เรากำลังพูดถึงชุมชนธรรมชาติอะไร?
พุ่มไม้และไม้ล้มลุกเติบโตที่นี่ และมีสัตว์หลายชนิดอาศัยอยู่ที่นี่ ที่นี่ก็มีเห็ดด้วย
ก) ป่า; b) ทุ่งหญ้า; ค) บ่อน้ำ
พรมสมุนไพรมหัศจรรย์แผ่กระจายไปทั่ว ผีเสื้อโบยบินอย่างเงียบ ๆ เหนือดอกไม้ ผึ้ง และผึ้งบัมเบิลบี
ก) ป่า; b) ทุ่งหญ้า; ค) บ่อน้ำ
นี่คือบ้านที่น่าทึ่ง มีผู้อยู่อาศัยจำนวนมากที่ปรับตัวเข้ากับชีวิตในหรือใกล้น้ำ
ก) ป่า; b) ทุ่งหญ้า; ค) บ่อน้ำ
4. พืชพรรณหลักของป่าไม้
5. พืชหลักของทุ่งหญ้า
ก) พุ่มไม้; ข) ต้นไม้; ค) สมุนไพร; ง) สาหร่าย
6. ผู้อยู่อาศัยเหล่านี้อยู่ในชุมชนธรรมชาติใด?
บลูเบอร์รี่ ยาร์โรว์ นกกระทา เมีย
ก) ป่า; b) ทุ่งหญ้า; ค) บ่อน้ำ
หัวลูกศร บีเวอร์ กก รอก
ก) ป่า; b) ทุ่งหญ้า; ค) บ่อน้ำ
พังพอน euonymus ทาก นักร้องหญิงอาชีพ
ก) ป่า; b) ทุ่งหญ้า; ค) บ่อน้ำ
7. ใครเรียกว่า “ตัวกรองสด”?
ก) กั้ง; b) ไม่มีฟัน; c) หอก; ง) นิวท์
8. เรากำลังพูดถึงเรื่องอะไร:จากดินสู่พืช จากพืชสู่ร่างกายของสัตว์ และด้วยซากพืชและสัตว์กลับคืนสู่ดิน?
ก) วงจรไฟฟ้า ข) วัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ c) วัฏจักรของสาร
9. ผู้เข้าร่วมหลักในวัฏจักรของสาร?
ก) เห็ด; ข) สัตว์; ค) แบคทีเรีย; ง) พืช
10.ช่วยให้แบคทีเรียในการไหลเวียนของสารต่างๆ
ก) โมล; ข) เห็ด; c) ปลิง; ง) ด้วง
ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่กระทำต่อร่างกาย
ทางชีวภาพ
ไม่มีชีวิต
คำตอบทั้งสองถูกต้อง
แสงมีผลกระทบต่อพืชอย่างไร?
การเจริญเติบโต การออกดอก การติดผล
การงอกของเมล็ด
คำตอบทั้งสองถูกต้อง
แสงเป็นปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่กำหนดอายุของพืช ซึ่งส่วนใหญ่เป็นแสงอัตโนมัติ พลังงานที่เปล่งประกายของดวงอาทิตย์เป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับชีวิตบนโลก แสงแดดควบคุมการเจริญเติบโตและการพัฒนาของพืชและยังสามารถส่งผลเสียได้อีกด้วย แสงเป็นหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดในชีวิตของพืชสีเขียว เนื่องจากเป็นแหล่งพลังงานในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง นอกจากนี้ยังส่งผลต่อการทำงานอื่น ๆ ของสิ่งมีชีวิตในพืชด้วย การเจริญเติบโต การออกดอก การติดผลเช่นเดียวกับบน การงอกของเมล็ด- ทัศนคติของพืชต่อแสงนั้นแตกต่างกัน บนพื้นฐานนี้ มีสามกลุ่มที่แตกต่างกัน: ชอบแสง ชอบร่มเงา และทนร่มเงา
อิทธิพลของสิ่งมีชีวิตต่อพืช
สัตว์กินผสมเกสร
มืดลงใช้เป็นส่วนรองรับ
คำตอบทั้งสองถูกต้อง
สัตว์ กินพืช ผสมเกสร แจกจ่ายผลไม้และเมล็ดพืช- ต้นไม้ใหญ่ก็ได้ ร่มเงาหนุ่มเล็ก พืชบางชนิดใช้พืชอื่นเพื่อรองรับ จุลินทรีย์ สลายตัวกากพืชทำให้ดินมีฮิวมัสและแร่ธาตุเพิ่มขึ้น
อิทธิพลของพืชที่มีต่อสิ่งแวดล้อม
เปลี่ยนองค์ประกอบของอากาศและดิน
รักษาเสถียรภาพและปกป้องดินจากการถูกทำลาย
คำตอบทั้งสองถูกต้อง
พืชเปลี่ยนองค์ประกอบของอากาศ: ให้ความชุ่มชื้นมันดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์และปล่อยออกซิเจน เปลี่ยน องค์ประกอบของดิน- ดูดซับสารบางอย่างจากมันแล้วปล่อยสารอื่นเข้าไป ระบบรากพืช แก้ไขทางลาดหุบเหว เนินเขา หุบเขาแม่น้ำ ปกป้องดินไม่ให้ถูกทำลาย การปลูกป่า ปกป้องทุ่งนาจากลมแล้ง
ลักษณะเฉพาะของพืชที่ชอบแสง
แสงส่งผลต่อรูปร่างของพืช
แสงส่งผลต่อสีของพืช: ลำต้น, ใบ
คำตอบทั้งสองถูกต้อง
พืชที่ชอบแสงอาศัยอยู่เฉพาะในพื้นที่เปิดโล่งที่มีแสงแดดส่องถึง ซึ่งพืชพรรณปกคลุมค่อนข้างเบาบาง แสงมีผลกระทบอย่างมาก มีอิทธิพลต่อรูปร่างของพืช- ตามกฎแล้วการเติบโตในพื้นที่เปิดโล่งจะเตี้ยแตกแขนงและมีมงกุฎที่กว้าง พืชที่ชอบแสงมีโครงสร้างใบที่มีลักษณะเฉพาะ โดยทั่วไปแล้วจะมีขนาดเล็ก หนาแน่น มีผิวหนังหนาเป็นมันและมีปากใบจำนวนมาก พืชหลายชนิดมีใบที่เคลือบด้วยขี้ผึ้งหรือขน ซึ่งช่วยปกป้องพืชจากการสัมผัสแสงแดดโดยตรง เนื้อเยื่อกลที่พัฒนาอย่างดีและ ระบบรูท.
ลักษณะของพืชที่ชอบร่มเงา
เนื้อเยื่อทางกลและสื่อกระแสไฟฟ้าที่พัฒนาไม่ดี
ใบมีดมีความเปราะบางและบาง ปากใบที่ด้านบนและด้านล่างของใบ
คำตอบทั้งสองถูกต้อง
ลักษณะเฉพาะของพืชน้ำ
พื้นผิวลำตัวเล็ก
ระบบรูทที่ทรงพลัง
ไม่มีคำตอบที่ถูกต้อง
พืชส่วนใหญ่ที่อาศัยอยู่ในน้ำมีพื้นผิวลำตัวที่ใหญ่มาก พวกมันดูดซับน้ำและสารที่ละลายอยู่ทั่วพื้นผิวของร่างกายดังนั้นระบบรากจึงพัฒนาได้ไม่ดีและบางครั้งก็ขาดหายไปโดยสิ้นเชิง ไม่มีปากใบบนใบใต้น้ำ
ประเภทของชุมชนพืช
ป่าไม้ทุ่งหญ้าหนองน้ำ
สเตปป์ทุนดรา
คำตอบทั้งสองถูกต้อง
พืชพรรณคือจำนวนทั้งสิ้นของชุมชนพืชที่มีอยู่ ดินแดนบางแห่ง- ชุมชนพืชถูกรวมเป็นกลุ่มใหญ่ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความเด่นของสายพันธุ์และสภาพความเป็นอยู่บางชนิด พืชผักแต่ละประเภทก็มีของตัวเอง คุณสมบัติลักษณะซึ่งสามารถแยกแยะได้จากที่อื่น ทุ่งหญ้าและสเตปป์- เป็นหญ้าหนาทึบสูงประมาณเข่า สูงประมาณเอว หรือสูงกว่าความสูงของมนุษย์ หญ้าทุ่งหญ้าและหญ้าบริภาษบางชนิดมีตั้งแต่การงอกไปสู่การติดผลและการตายในฤดูเดียว บางชนิดใน 2 ฤดู และบางชนิดยังมีชีวิตยืนยาวหลายปีและหลายสิบปี หนองน้ำเรียกว่าชุมชนของพืชที่จมอยู่ในน้ำบางส่วนและยื่นออกมาบางส่วน พวกมันเกิดจากหญ้า ต้นกก มอส และพุ่มไม้ พืช ทุนดราพัฒนาช้ามาก ตามกฎแล้วพืชทุนดรามีการเจริญเติบโตต่ำ - หิมะปกคลุมและทำให้โค้งงอลง ใน ทะเลทรายที่ซึ่งมีฝนตกทุกปี ชุมชนชั่วคราวก็พัฒนาขึ้น หลังจากฝนตกในฤดูใบไม้ผลิ พืชจะคลุมดินด้วยพรมและใน 3-8 สัปดาห์พวกมันจะมีเวลาในการเติบโตและออกผล และไม้ยืนต้นก็สะสมสารอาหารเช่นกัน ขนาดของพืชชั่วคราวขึ้นอยู่กับปริมาณความชื้น - พืชที่ในปีที่มีความชื้นจะมีขนาด 30-39 ซม. และในปีที่แห้งจะเติบโตได้สูงถึง 3-4 ซม. พืชทะเลทรายบางชนิดมีใบเล็กหรือแทบจะมองไม่เห็น หากไม่มีพวกมันเลย การสังเคราะห์ด้วยแสงจะดำเนินการโดยลำต้น พืชชนิดอื่นจะมีใบใหญ่ในฤดูฝนและใบเล็กในฤดูแล้ง
รูปแบบชีวิตของพืชที่ประกอบกันเป็นป่าผลัดใบ
ชั้นแรก: โอ๊ค, ลินเดน, เบิร์ช
ชั้นที่หนึ่ง: หญ้า, นกเชอร์รี่
ชั้นที่หนึ่ง: หญ้าและเฟิร์น
ชุมชนพืชไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ แต่จะค่อยๆ พัฒนาไปเป็นเวลาหลายพันปี ส่งผลให้ ประเภทต่างๆพืชพรรณในชุมชนปรับตัวให้อยู่ร่วมกันได้ การแบ่งชั้นแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนที่สุดในชุมชนป่าไม้ ในป่าผลัดใบ ต้นโอ๊ก ลินเดน ต้นเบิร์ช และต้นไม้ใหญ่อื่นๆ ก่อตัวเป็นชั้นบนชั้นแรก
การเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในชุมชนพืชสามารถเกิดขึ้นได้...
การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
องค์ประกอบหรือโครงสร้างของดิน กิจกรรมที่สำคัญของพืชนั่นเอง
คำตอบทั้งสองถูกต้อง
การเปลี่ยนแปลงตามธรรมชาติในชุมชนพืชอาจเกิดจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ องค์ประกอบหรือโครงสร้างของดิน และกิจกรรมที่สำคัญของพืชเอง ภายใต้อิทธิพลของเหตุผลเหล่านี้ พืชบางชนิดอาจปรากฏในชุมชน ในขณะที่บางชนิดอาจหายไป การเปลี่ยนแปลงของพืชพรรณยังเกิดขึ้นในชุมชนป่าไม้ด้วย ต้นสนที่ทนต่อร่มเงาเติบโตได้อย่างสวยงามภายใต้ร่มเงาของป่าไม้เบิร์ช หลายปีผ่านไป ต้นสนเติบโตและครอบครองชั้นบนของป่า ต้นเบิร์ชเก่ากำลังจะตาย แต่ต้นเบิร์ชที่รักแสงไม่สามารถอยู่รอดได้ - มีแสงสว่างน้อยเกินไปสำหรับพวกมันภายใต้มงกุฎต้นสน พืชพรรณในชั้นล่างจะค่อยๆ เปลี่ยนไป ดังนั้นป่าเบิร์ชจึงถูกแทนที่ด้วยป่าสปรูซ
บรรพบุรุษของอาณาจักรพืชสีเขียว
สาหร่ายเซลล์เดียว
แบคทีเรีย
ไลเคน
ตัวเลือกที่ 1 1. ให้ระบุกลุ่มที่มีแต่พืชทุ่งหญ้าเท่านั้น A) บอระเพ็ด หญ้าขนนก ดอกโบตั๋น B) ทิโมธี, โคลเวอร์, ยาร์โรว์, ดอกแดนดิไลออน C) Lingonberries, บลูเบอร์รี่, ราสเบอร์รี่ 2. ให้ระบุกลุ่มที่มีแต่สัตว์ทุ่งหญ้าเท่านั้น A) เฮเซลบ่น, คาเปอร์คาลี, เซเบิล, กระรอก B) เมีย นกกระทา นกฮูก หงส์ B) ตั๊กแตน, นกเด้าลม, ภมร, เม้าส์ 3. ระบุกลุ่มที่มีชื่อพืชในทะเลสาบถูกต้อง A) ธูปฤาษีกกกก B) บลูเบลล์, คอร์นฟลาวเวอร์, คาโมมายล์ C) ข้าวโอ๊ต ต้นสน ไม้วอร์มวูด 4. ระบุกลุ่มที่มีการตั้งชื่อสัตว์ในทะเลสาบให้ถูกต้อง- ก) เป็ด นกกระสา นกกระสา B) นกนางนวล นกเด้าลม นกบ่นดำ B) หงส์ นกฮูก นกอินทรี 5. ระบุกลุ่มที่ให้ตัวอย่างแหล่งน้ำตามธรรมชาติอย่างถูกต้องก) แม่น้ำ ทะเล ทะเลสาบ ลำธาร B) แม่น้ำ ทะเล มหาสมุทร ข) คลอง สระน้ำ อ่างเก็บน้ำ 6. วงจรไฟฟ้าใดที่ระบุถูกต้อง? A) สนุกสนาน - คอร์นฟลาวเวอร์ - ตั๊กแตน B) กก - ยุง - กบ - นาก B) กระต่าย - จิ้งจอก - กวาง 7.ห่วงโซ่อาหารสามารถเกิดขึ้นได้จากกลุ่มใดก) สุนัขจิ้งจอก นกหัวขวาน ราสเบอร์รี่ B) โอ๊ค, หมาป่า, หมูป่า B) นกอินทรี ข้าวไรย์ นกฮูก ก) กะหล่ำปลี – หนอนผีเสื้อ - ………………….. – อินทรี; b) สาหร่าย - ………………….. – หอก 9. มีข้อผิดพลาดในข้อความ ตามหาเธอข้าวไรย์สูงและหนาทึบบนทุ่งเป็นป่าในตัวเอง นกและสัตว์อาศัยอยู่ที่นี่ ในระหว่างวัน กระต่ายตัวเมียจะบินไปทั่วทุ่งเพื่อมองหาหนูและแฮมสเตอร์ เมื่อเข้าใกล้กลางคืน ก็จะมองเห็นเงาบางส่วนเหนือข้าวไรย์ นกฮูกก็บินออกไปล่าสัตว์ พวกเขาจะจับหนูและหนูพุกตลอดทั้งคืน แต่ในข้าวไรย์นั้นมีสัตว์ตัวเล็ก ๆ มากมายที่เลวร้ายยิ่งกว่าสัตว์ฟันแทะ เหล่านี้คือแมลง - สัตว์รบกวนในสนาม: ทาก, เพลี้ยอ่อน, ไส้เดือน, หนอนผีเสื้อ แต่ธัญพืชก็มีเพื่อนที่คอยปกป้องพวกเขา เหล่านี้เป็นสัตว์กินแมลง: ปากร้าย, เม่น, นกกินแมลง โอ๊ค, หอก, นกกางเขน, ทิโมธี, ตั๊กแตน, แอสเพน, ด้วงเปลือก, วอเตอร์สไตรเดอร์, บัมเบิลบี, สตรอเบอร์รี่, แหน, สุนัขจิ้งจอก, ปากร้าย, ซีดาร์, โคลเวอร์
ตัวเลือกที่ 2 1. ระบุเส้นที่ระบุเฉพาะแมลงในทุ่งหญ้าเท่านั้นก) ผึ้ง แมลงภู่ ผีเสื้อ ลูกเมีย B) ยุง แมลงปอ แมลงเต่าทองว่ายน้ำ ใน) พฤษภาคมด้วง, ด้วงเปลือก, หนอนผีเสื้อ. 2.พืชทุ่งหญ้าชนิดใดที่เก็บเกี่ยวเพื่อเป็นอาหารสัตว์? A) ดอกคาโมไมล์ คอร์นฟลาวเวอร์ บัตเตอร์คัพ B) บลูแกรสส์, ทิโมธี, โคลเวอร์ B) กระดิ่ง กก ดอกบัว 3. ระบุบรรทัดชื่อสัตว์ในทะเลสาบให้ถูกต้อง- ก) กั้ง คอน แมวน้ำ นกกระสา B) ปลาบ่อ ปลาไม่มีฟัน แมลงปอ เม่น B) วอเตอร์สไตรเดอร์ นาก กบ หอย 4. ระบุเส้นระบุชื่อพืชในอ่างเก็บน้ำที่ติดด้านล่างให้ถูกต้องก) กก สาหร่ายสีเขียว, หัวลูกศร. B) แคปซูล ดอกบัว กก C) กก ธูปฤาษี แหน 5. ระบุเส้นที่แสดงตัวอย่างอ่างเก็บน้ำเทียมอย่างถูกต้องก) ทะเล แม่น้ำ ทะเลสาบ B) คลอง ลำธาร แม่น้ำ ข) อ่างเก็บน้ำ สระน้ำ คลอง 6. กลุ่มใดที่สามารถนำมาใช้สร้างห่วงโซ่อาหารได้?ก) หมี น้ำผึ้ง ผึ้ง B) หอก สาหร่าย แมลงสาบ B) ไรย์, ตั๊กแตน, เม้าส์ 7. วงจรไฟฟ้าใดที่ระบุถูกต้อง?ก) ไรย์ - หนู - งู - อินทรี B) ต้นสน – นกหัวขวาน – ด้วงเปลือก C) ทาก - กะหล่ำปลี - คางคก 8. ใส่ลิงค์ที่ขาดหายไปในโซ่ส่งกำลัง:ก) กะหล่ำปลี – ……………… - เต่าทอง- b) ธูปฤาษี - ……………………… - กบ - นกกระสา 9. มีข้อผิดพลาดในข้อความ ตามหาเธอที่ริมชายฝั่งทะเลสาบจะมีพุ่มธูปฤาษีเรียวยาวขึ้นโดยมีหูสีน้ำตาลเข้มอยู่บนยอดลำต้น ไม่ไกลจากเขา มีต้นกกแกว่งไปมาโดยมีช่อดอกสีม่วงเข้มหนาทึบ ที่นี่คุณยังสามารถเห็นกลุ่มต้นกกและบลูแกรสส์ รู้จักดอกบัวได้ง่ายด้วยดอกสีขาวขนาดใหญ่และใบกลมมันวาว ในฤดูร้อน พื้นผิวของทะเลสาบจะปกคลุมไปด้วยแหน แมลงปอจับแมลงวัน ยุง และแมลงอื่นๆ ขณะบิน แมลงน้ำสไตรเดอร์เหินไปตามผิวน้ำเรียบได้อย่างง่ายดาย แมลงเต่าทองว่ายน้ำกินลูกอ๊อดและปลาทอด ข้อผิดพลาด: 10. กระจายตัวแทนสัตว์ป่าออกเป็นกลุ่ม (ชุมชน) ตั้งชื่อพวกเขาผึ้ง นกกาเหว่า เบิร์ช กบ สุนัขจิ้งจอก ทิโมธี กระรอก ต้นสน กก คอน คอน ธูปฤาษี ตั๊กแตน โคลเวอร์ ตุ่น
