การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ "ฤดูร้อน" กลุ่มกลาง

MBOU KR NGO "โรงเรียนมัธยม Gutorovskaya ตั้งชื่อตาม Kurentsov A.I."

บทเรียนของโลกรอบตัวในหัวข้อ: "ฤดูร้อนจะมาถึงเมื่อใด"

จัดทำโดย Koreneva Galina Leonidovna

ธีม.ฤดูร้อนจะมาเมื่อไหร่?

แบบฟอร์มการดำเนินการ:บทเรียนการใช้ไอซีที

ประเภทบทเรียน:รวมกัน

จุดประสงค์ของบทเรียน:สร้างแนวคิดเกี่ยวกับวัฏจักรประจำปี - ฤดูกาล, เดือน, ลำดับของมัน

งาน:

วัตถุประสงค์การศึกษาของบทเรียน:

สรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล

ให้แนวคิดเกี่ยวกับวัฏจักรประจำปี - ฤดูกาล, เดือน, ลำดับของมัน

เรียนรู้ที่จะแยกแยะสัญญาณลักษณะของฤดูกาล

การพัฒนางานของบทเรียน:

พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น คำพูดในช่องปากนักเรียน. ทักษะความคิดสร้างสรรค์

เพื่อพัฒนาการสังเกต ความสามารถในการวิเคราะห์ สรุป และสรุปผล

พัฒนาทักษะการสื่อสารและความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม

งานการศึกษาของบทเรียน:

ยกระดับความงามผ่านการสังเกตในแต่ละฤดูกาล

การก่อตัวของทักษะพฤติกรรม วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต.

ความสำเร็จตามแผนของนักเรียน:เพื่อเรียนรู้ลำดับฤดูกาลเดือนที่เปลี่ยนไป เรียนรู้ที่จะรับรู้ช่วงเวลาของปีตามลักษณะเฉพาะ เรียนรู้กฎของการส่งเสริมสุขภาพ

แผนการเรียน

เวลาจัดงาน.

อัพเดทความรู้.

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่:

เน้นสัญญาณของฤดูกาลต่างๆ

งานตามตำรามีรอบปี

ทำงานกับการวาดภาพในตำราเรียนและการสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับการรักษาสุขภาพในช่วงเวลาต่างๆ ของปี

ตรวจสอบเบื้องต้นความเข้าใจ: การสนทนาเกี่ยวกับฤดูกาลที่คุณชื่นชอบและทำงานกับภาพวาดในตำราเรียน

การสะท้อนกลับ

สรุปบทเรียน

ข้อมูลเกี่ยวกับการบ้าน คำแนะนำในการนำไปใช้งาน

วิธีการและเทคนิค: บทสนทนา ภาพ การปฏิบัติ การวิเคราะห์และการสรุป วิธีค้นหาและเล่นเกม

รูปแบบการทำงาน: ส่วนหน้า, กลุ่ม, บุคคล.

อุปกรณ์และสื่อการสอน:

อุปกรณ์. นักเรียนมีหนังสือเรียน กรรไกรและกาวสำหรับทำงานกับโน้ตบุ๊ก เครื่องเขียนชิปสี

อุปกรณ์ครู: มัลติมีเดียโปรเจคเตอร์ คอมพิวเตอร์ จอภาพ การนำเสนอ

คอมพิวเตอร์ เครื่องฉายสื่อ จอภาพ

การนำเสนอสำหรับบทเรียน

ระหว่างเรียน

ฉัน.org.moment

1. การระดมพล

เสียงระฆังดังขึ้น บทเรียนเริ่มต้นขึ้น

ตรวจสอบว่าทุกอย่างพร้อมสำหรับบทเรียนหรือไม่

2. คำขวัญของเรา

3. กฎของเรา

คุณกำลังนั่งอยู่ในชั้นเรียนนิ่งเงียบเหมือนหนู. โต๊ะทำงานไม่ใช่เตียงนอนและคุณไม่สามารถโกหกได้คุณนั่งที่โต๊ะทำงานของคุณอย่างกลมกลืนและประพฤติตนให้สมศักดิ์ศรี ครูถาม - คุณต้องลุกขึ้นเมื่อเขาให้คุณนั่งลงก็นั่งลงหากคุณต้องการตอบ - อย่าส่งเสียงดังแต่แค่ยกมือขึ้น

4. การระดมพล

ทีนี้มาหลับตาแล้วพูดว่า: "ฉันพร้อมสำหรับบทเรียนแล้ว!"

อัพเดทความรู้.

1. การสนทนา

- มาอีกแล้วที่น้ำตก World Around

เราพูดถึงอะไรในบทเรียนที่แล้ว

- ปัจจุบัน อดีต อนาคต คืออะไร?

3. การสนทนา

แก้ปริศนาของมด

มีพี่น้องเจ็ดคนพอดี

คุณทุกคนรู้จักพวกเขา

ประมาณทุกสัปดาห์

พี่น้องติดตามกัน

บอกลาคนสุดท้าย

ด้านหน้าปรากฏขึ้น (วันในสัปดาห์)

วันนี้วันอะไรของสัปดาห์?

เมื่อวานเป็นอะไร?

พรุ่งนี้จะเป็นอย่างไร?

รายการวันทั้งหมดในสัปดาห์ตามลำดับ

แล้วเมื่อไหร่จะถึงวันเสาร์?

ความมุ่งมั่นในกิจกรรมของตนเอง

1. การสนทนาเบื้องต้น

ครูรายงานว่าเต่าฉลาดและมดคำถามมาเยี่ยมเด็กๆ อีกครั้ง

มดรู้ว่าเมื่อวันเสาร์มาถึง แต่ทันใดนั้นมันก็คิดว่า: "แล้วฤดูร้อนจะมาถึงเมื่อไหร่? ท้ายที่สุดพวกเขาจะมีวันหยุด”

เขาวิ่งไปหา Wise Turtle และเธอก็พบเขาพร้อมกับปริศนาใหม่

นักเรียนอ่านปริศนาเกี่ยวกับฤดูกาล เดาและอธิบายว่าพวกเขาเดาได้อย่างไร

สี่พรมเข็มผู้หญิงทอ

ทีละตัววางลงบนพื้น

ขาว, เขียว, ผสมผเส, เหลือง

คำตอบที่นี่เป็นเรื่องยุ่งยาก คุณพบหรือไม่? (ฤดูกาล)

ตั้งชื่อฤดูกาล

ใครจะช่วยมดคิดออกเมื่อฤดูร้อนมาถึง?

ครูฟังคำตอบของนักเรียนบางคน

เดาว่าวันนี้จะเรียนเกี่ยวกับอะไร

อ่านหัวข้อบนหน้า หนังสือเรียน 10 เล่ม

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่:

1. การระบุสัญญาณของฤดูกาล เกม "ค้นหาช่วงเวลาของปี"

เต่าที่ฉลาดได้เตรียมปริศนาเกี่ยวกับฤดูกาล ใครก็ตามที่เต็มใจที่จะเดาพวกเขา? จะมีปริศนากี่ข้อ? ทำไม

ครู (นักเรียนที่อ่านเก่ง) อ่านปริศนา นักเรียนคาดเดาฤดูกาลและตั้งชื่อลักษณะเฉพาะของมัน หากจำเป็นครูจะเสริมคำตอบของเด็ก

2. ลักษณะทั่วไป

มีกี่ฤดูกาล?

ตั้งชื่อพวกเขา

ฤดูกาลดำเนินไปตามลำดับ ตลอดทั้งปี. และหลังจากหนึ่งปีถัดมา และไม่มีที่สิ้นสุด

3.ทำงานตามตำรากับวงปี

พิจารณาแผนภาพในหน้า 10 ค้นหาชื่อฤดูกาลในไดอะแกรมนี้ เท่าไหร่? ชื่อ.

ตอนนี้เป็นฤดูอะไร

ค้นหาได้ในวงกลมประจำปี

ดูและบอกฉันว่าฤดูกาลก่อนหน้านั้นคืออะไร?

แล้วหลังจากนั้นจะเป็นอย่างไร?

และใครจะตอบ Ant เมื่อฤดูร้อนมาถึง?

ฤดูกาลสามารถรบกวนการสั่งซื้อ? เรื่องนี้เกิดขึ้นในเรื่องอะไร?

ดูตัวอย่างการ์ตูน "12 เดือน" แล้วบอกฉันทีว่าทำไมฤดูร้อนถึงมาตอนนี้ไม่ได้?

4. ดูข้อความที่ตัดตอนมาจากการ์ตูน "สิบสองเดือน"

5. Fizkultminutka.

มาดูกันว่าฤดูร้อนจะมาในช่วงเวลาใดของปี และเทพนิยายของ Vladimir Dahl "The Old Man - One Year Old" จะช่วยเราในเรื่องนี้

6. ฟังเทพนิยายของ Vladimir Dahl เรื่อง The Old Man is a Yearling ทำภารกิจให้สำเร็จ

ชายชราคนหนึ่งออกมา เขาเริ่มโบกแขนเสื้อและปล่อยนกไป แต่ละคนมีชื่อของตัวเอง เด็กวัยหนึ่งขวบโบกมือเป็นครั้งแรก และนกสามตัวแรกก็บิน มันเย็น หิมะกำลังตก. นี่คือช่วงเวลาใดของปี อะไรคือสัญญาณของฤดูหนาว .. และนกสามตัวที่อายุหนึ่งปีปล่อย?(เมื่อฝูงเกล็ดหิมะสีขาวบินไปที่ไหนสักแห่งในระยะไกล เราเรียกฤดูหนาวว่าเดือนธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์) ค้นหาภาพที่มีภาพของฤดูหนาวและชื่อเดือนฤดูหนาวสามเดือนแล้ววาง (เสียงเพลงฤดูหนาว)

เด็กวัยหนึ่งขวบโบกมือเป็นครั้งที่สอง สามคนที่สองบิน หิมะเริ่มละลาย ดอกไม้ปรากฏขึ้นบนทุ่ง นี่คือช่วงเวลาใดของปี เกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ?(ได้ยินเสียงฝูงนกขลุกขลักในฤดูใบไม้ผลิในป่าและในทุ่ง มีนาคมมาหลังกุมภาพันธ์ ตามด้วยเมษายนและพฤษภาคม) ค้นหารูปภาพของฤดูใบไม้ผลิและชื่อเดือนฤดูใบไม้ผลิทั้งสามแล้วติดไว้ (เสียงเพลงฤดูใบไม้ผลิ)

เด็กวัยหนึ่งขวบโบกมือเป็นครั้งที่สาม - ทั้งสามคนบินไป เริ่มร้อนอบอ้าว...ฤดูอะไรหนอ? ป้ายชื่อของฤดูร้อน ชื่อนกอะไร?(หลังจากเดือนพฤษภาคมฤดูร้อนจะนำเราไปสู่เดือนมิถุนายนตามธรณีประตู เดือนกรกฎาคมจะให้น้ำผลเบอร์รี่และเดือนสิงหาคม - น้ำผึ้ง) ค้นหาภาพที่มีภาพของฤดูร้อนและชื่อของสามคน เดือนฤดูร้อนและทากาว (เสียงเพลงฤดูร้อน) หนูน้อยวัย 1 ขวบโบกมือ 4 ครั้ง นกอีก 3 ตัวก็บินมา ลมหนาวพัดมาและฝนตกบ่อย นี่คือช่วงเวลาใดของปี เกิดอะไรขึ้นในเวลานี้ในธรรมชาติ? ชื่อนกอะไร?(ในช่วงฤดูร้อนของฤดูใบไม้ร่วง วงดนตรีจะแสดงการเต้นรำ กันยายน ตุลาคม และพฤศจิกายนจะปกคลุมป่าด้วยใบไม้) ค้นหาภาพที่มีภาพของฤดูใบไม้ร่วงและชื่อของสามเดือนในฤดูใบไม้ร่วงแล้ววาง (เสียงเพลงฤดูใบไม้ร่วง)

คุณคิดว่าเด็กอายุ 1 ขวบคนเดิมจะโบกมืออีกครั้งหรือไม่? ทำไม และจะเกิดอะไรขึ้นหลังจากฤดูใบไม้ร่วง? คุณเคยได้ยินคำว่า "ตลอดทั้งปี" หรือไม่? มันหมายความว่าอย่างไรในความคิดของคุณ? (ฤดูกาลเปลี่ยนแปลงซึ่งกันและกันนั่นคือพวกเขาติดตามกันเป็นวงกลมดังนั้นการแสดงออก - "ตลอดทั้งปี") ดูผ้าปูที่นอนของเราพวกเขามีลักษณะอย่างไร? เรามีปฏิทิน เมื่อดูที่ปฏิทิน คุณสามารถตอบคำถามของ Ants ได้: ฤดูร้อนจะมาถึงเมื่อไหร่?

7.ทำงานตามตำรากับวงปี

Ant และฉันชอบงานของคุณมาก เราเสนอเกมให้คุณ เปิดตำราพบวงปี ฉันจะให้ปริศนาเกี่ยวกับเดือนแก่คุณและคุณจะพบเดือนนี้ในวงกลมและทำเครื่องหมายด้วยชิป ชิปมีกี่สี? ทำไม แต่ละฤดูกาลมีสีของตัวเอง: ฤดูหนาว - น้ำเงิน, ฤดูใบไม้ผลิ - เขียว, ฤดูร้อน - แดง, ฤดูใบไม้ร่วง - เหลือง พร้อม?

ในน้ำค้างแข็งตั้งแต่รุ่งอรุณ ดอกโบตั๋นบานสะพรั่งในสวน

มนุษย์หิมะสว่างขึ้น ในสตรอเบอร์รี่ - สไลด์เดอร์

เฮ้ น้ำค้างแข็ง กระแทกแรงขึ้น สายลมเย็นพัดโชย

เริ่มต้นปี (มกราคม .. ) เพื่อไม่ให้ร้อน ... (มิถุนายน)

ระยะทางของทุ่งนาเขียวขจี สวนสบายว่างเปล่า

นกไนติงเกลร้องเพลง ใยแมงมุมบินไปในระยะไกล

ที่ สีขาวแต่งสวนและจนถึงขอบด้านใต้ของแผ่นดินโลก

ผึ้งเป็นคนแรกที่บิน รถเครนยืดออก

ฟ้าร้องดังก้อง เดาว่าประตูโรงเรียนถูกเปิดออก

นี่เดือนอะไร ... (พ.ค.) เดือนอะไรมาถึงเรา?

(กันยายน)

อ่านชื่อเดือนในวงกลมประจำปี เท่าไหร่?

แต่ละฤดูมีกี่เดือน?

ชื่อและจำ เดือนฤดูหนาว, ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง

คุณฉลองวันเกิดของคุณในเดือนอะไร ค้นหาเดือนนี้ในภาพ

สิ่งนี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาใดของปี

8. ทำงานกับภาพวาดและงานบันเทิงของหนังสือเรียน บทสนทนาเกี่ยวกับการรักษาสุขภาพในฤดูกาลต่างๆ

หลังจากทำความคุ้นเคยกับหลายเดือนแล้วพวกเขาก็กลับมา คุณสมบัติทั่วไปฤดูกาลและการแสดง งานที่สนุกสนานหนังสือเรียนบนหน้า 11: กำหนดเวลาของปีโดยเสื้อผ้าของมด; ค้นหาข้อผิดพลาดในภาพวาดของ Ants หลังจากทำภารกิจที่ 1 เสร็จแล้ว นักเรียนจะอภิปรายประเด็นการรักษาสุขภาพในฤดูกาลต่างๆ

ตรวจสอบความเข้าใจเบื้องต้น

1. บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูกาลที่คุณชื่นชอบ งานกลุ่ม.

เด็ก ๆ เล่าถึงช่วงเวลาที่พวกเขาชอบที่สุดในรอบปีให้กันและกันฟัง จากนั้นครูจะแนะนำเด็ก ๆ ว่าทุกฤดูกาลมีความสวยงามในแบบของตัวเอง คุณแค่ต้องสังเกตให้ได้

2. ทำงานกับภาพวาดที่กำหนดในหนังสือเรียน ค้นหาข้อผิดพลาดที่มดทำ (ทำงานเป็นคู่)

3. ขณะที่เรากำลังดูภาพ มดกำลังออกไปเดินเล่น ดูเวลาใดของปีมดไปเดินเล่น?

(การปฏิบัติงานหมายเลข 2 ใน r.t.)

การรวมความรู้และวิธีการดำเนินการ: การดำเนินงานที่สร้างสรรค์

1. บรรลุงานที่สร้างสรรค์ (R.t. , No. 3, p. 10)

ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ สร้างไอคอนของตนเองสำหรับแต่ละฤดูกาลและวาดตามลำดับที่ถูกต้องโดยเริ่มจากฤดูใบไม้ผลิ การทำงานกับสัญญาณทั่วไปช่วยให้เด็กสามารถระบุและจดจำคุณลักษณะเฉพาะของฤดูกาลได้

การสะท้อนกลับ

สรุปบทเรียน

ขอขอบคุณทุกท่านสำหรับงานของคุณ ในความทรงจำของบทเรียนของเรา คุณจะมีปฏิทินที่จะช่วยให้คุณจำวันในสัปดาห์ ฤดูกาล ชื่อเดือน กลับไปที่แผ่นแรก มันยังคงว่างเปล่า ทำอะไรได้บ้างที่นี่? ฉันขอแนะนำให้คุณวาดภาพฤดูกาลที่คุณเกิดที่บ้านและติดไอคอนรูปภาพไว้ข้างๆ และภาพใดที่เหมาะกับฤดูหนาว? ฤดูใบไม้ผลิ? บิน? ฤดูใบไม้ร่วง? ขอบคุณสำหรับบทเรียน!

ข้อมูลเกี่ยวกับการบ้าน การบรรยายสรุปเกี่ยวกับการนำไปปฏิบัติ

จำชื่อเดือนตามลำดับที่กำหนด

บทสนทนาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน "ฤดูร้อนมาแล้ว"

ในตอนต้นของบทเรียน ถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขารู้จักฤดูกาลใด (ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว) พูดคุยเกี่ยวกับสัญญาณที่เป็นลักษณะของสี่ฤดูกาล เราจะรู้ได้อย่างไรว่าฤดูหนาวมาฤดูร้อนมาแล้ว .. บอกเด็ก ๆ ว่าเข้ามา เวลาที่แตกต่างกันโลกให้พื้นผิวสัมผัสกับรังสีดวงอาทิตย์ในรูปแบบต่างๆ เมื่อรังสีของดวงอาทิตย์ตกในแนวดิ่งมากขึ้น โดยตรง ดวงอาทิตย์จะร้อนขึ้น หากรังสีของดวงอาทิตย์ตกลงบนพื้นผิวโลกในมุมหนึ่ง พวกมันก็จะร้อนน้อยลง นี่คือจุดที่การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลเข้ามามีบทบาท

บอกเราว่าตอนนี้คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี - ฤดูร้อน ดำเนินการสนทนาตามคำแนะนำ ในตอนท้ายของบทเรียน คุณสามารถเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ วาดภาพเหมือนของ Red Summer

สวัสดีฤดูร้อนสีแดง!

มาหลังจากฤดูใบไม้ผลิ ผู้คน พืช และสัตว์กำลังรอเขาอยู่ ในฤดูร้อนดวงอาทิตย์อยู่สูงในท้องฟ้าในตอนกลางวันส่องแสงจ้าและอบอุ่น - มันร้อน กลางวันยาว กลางคืนสั้นและสว่าง ทุกสิ่งผลิบานยิ้มชื่นบานในไออุ่น ตอนนี้คุณสามารถเดินด้วยเสื้อผ้าและรองเท้าที่เบา (หรือแม้แต่เท้าเปล่า) และเดินเป็นเวลานาน น้ำในสระ แม่น้ำ ทะเลสาบอุ่น ดังนั้นในฤดูร้อนทุกคนจึงว่ายน้ำและอาบแดดอย่างมีความสุข

ในฤดูร้อนจะมีพายุฝนฟ้าคะนองและฝักบัวน้ำอุ่น ลูกไก่เริ่มออกจากรังและเรียนรู้ที่จะบิน แมลงปอบินวนเหนือน้ำ ผีเสื้อและผึ้งบินวนเหนือดอกไม้

ผลไม้เทลงในสวนทำให้สุก ผลเบอร์รี่ฉ่ำ. ในทุ่งหญ้ามีพรมสมุนไพรและดอกไม้เขียวชอุ่ม ผู้คนจำนวนมากทำงานในไร่นา ในทุ่งหญ้า และในกระท่อมฤดูร้อน

อธิบายคำพูด: "รุ่งเช้าพบกับรุ่งอรุณในฤดูร้อน" "ในฤดูร้อนดวงอาทิตย์อยู่สูงและห่างไกลจากเช้าจรดเย็น" (เวลากลางวันยาวนาน) ทำไมพวกเขาถึงพูดว่า: "ในฤดูร้อน พุ่มไม้ทุกต้นจะปล่อยให้คุณค้างคืน ”? (เพราะคืนฤดูร้อนจะอบอุ่นมาก)

เชื้อเชิญให้เด็ก ๆ คิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณจะพูดว่า "ฤดูร้อน"? (ฝนตก, กลางวัน, หญ้าแห้ง, ทุ่งหญ้า, สวน, สวน, ป่า) "ฤดูร้อน"? (สภาพอากาศ, เมฆ, พายุฝนฟ้าคะนอง) "ฤดูร้อน"? (เมฆ อารมณ์ ดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า ตอนเช้า) ขอให้พวกเขาคิดคำจำกัดความของคำว่า "ฤดูร้อน" มันคืออะไร? (แดด, ฝน, ใจกว้าง, เสน่หา...)

ขอให้เด็กคิดว่าเหตุใดพวกเขาจึงพูดว่า “ฤดูร้อนเป็นสีแดง” เกี่ยวกับฤดูกาลนี้ "สีแดง" ในมาตุภูมิเรียกว่าสวยงามที่สุด (ดวงอาทิตย์สีแดง, สาวสีแดง, จัตุรัสแดง) ฤดูร้อนจะสวยงามแค่ไหน? และงดงามด้วยแสงตะวันสีทองและเมฆมุก ฝนสีเงินและน้ำค้างเพชร สมุนไพรมรกต และรุ้งเจ็ดสี และดอกไม้นับไม่ถ้วนที่บานสะพรั่งในช่วงเวลานี้ของปี

ทุ่งทั้งหมดทุ่งหญ้าในดอกไม้

เช่นเดียวกับผ้าพันคอหลากสีสัน

เรารักมันมาก

แดดของเรา ... (ฤดูร้อน)

ฝนและน้ำค้าง

ดูฝนฤดูร้อนที่อบอุ่นกับลูก ๆ ของคุณ ฟังว่าเขาส่งเสียงดังอย่างไร ดูแอ่งน้ำเดือดปุดๆ หลังฝนตก ให้สังเกตดูว่าใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเขียวอย่างไร ใบหญ้าและดอกไม้ส่องแสงระยิบระยับยามต้องแสงแดด บอกเลยว่ามีฝนตกปรอยๆ ตาบอด น้ำล้น เห็ดเผาะ ลายเฉียง ฝนตกหนัก และสุดท้ายฝนห่าใหญ่

ฝนสปอร์กับฝนเห็ดต่างกันอย่างไร? คำว่า "เถียงได้" หมายถึง - เร็วเร็ว ฝนสปอร์เทลงมาอย่างแรง มันมักจะเข้ามาใกล้ด้วยเสียงที่ดังเข้ามา ฝนดอกเห็ดเล็กๆ โปรยปรายลงมาจากเมฆลอยต่ำ แอ่งน้ำจากสายฝนนี้อบอุ่นเสมอ มันเหมือนกับว่าเขากำลังกระซิบ ซากพืชและตะไคร่น้ำในป่าจะดูดซับมันอย่างช้าๆและทั่วถึง ดังนั้นหลังจากนั้นเห็ดจึงเริ่มเติบโตอย่างรวดเร็ว

ผู้คนพูดเกี่ยวกับฝนที่ตกลงมาในดวงอาทิตย์: "เจ้าหญิงกำลังร้องไห้" หยาดฝนที่ส่องประกายระยิบระยับในแสงแดดดูเหมือนน้ำตาเม็ดใหญ่

คุณสามารถติดตามการเล่นแสงในช่วงฝนตกเป็นเวลานาน เสียงต่างๆ - จากเสียงเคาะบนหลังคาที่วัดได้และเสียงเรียกเข้าของของเหลว ท่อระบายน้ำสู่เสียงกึกก้องต่อเนื่องเมื่อสายฝนโปรยปรายราวกับกำแพง

เตือนเด็ก ๆ ถึงน้ำค้างยามเช้า ไม่มีฝน หญ้าและใบไม้ของต้นไม้ที่ขึ้นใกล้พื้นดินก็เปียก ปล่อยให้เด็ก ๆ เอามือไปบนพื้นหญ้า: ฝ่ามือของพวกเขาจะเปียก ก่อนหน้านี้ลูกชาวนาชอบวิ่งเท้าเปล่าท่ามกลางน้ำค้าง พวกเขาคิดว่ามันเป็นความสุขที่หาที่เปรียบมิได้!

ในที่อบอุ่น วันในฤดูร้อนดวงอาทิตย์ให้ความอบอุ่นแก่โลก แต่ในเวลากลางคืนอากาศจะเย็นลง ไอน้ำในอากาศเกาะอยู่บนต้นไม้ซึ่งทำให้เย็นลงอย่างรวดเร็วจากความหนาวเย็นในตอนกลางคืนและกลายเป็นหยดน้ำขนาดเล็ก - น้ำค้าง น้ำค้างไม่ก่อตัวบนพื้นดินหรือตามทางเดิน เนื่องจากกักเก็บความร้อนจากดวงอาทิตย์ไว้เป็นเวลานาน ในตอนเช้าดวงอาทิตย์อุ่นโลกอีกครั้งและน้ำค้างก็หายไป ผู้คนสังเกตมานานแล้วว่าถ้ามีน้ำค้างและหมอกหนาในตอนเช้าแสดงว่าอากาศดี

พายุฝนฟ้าคะนองในฤดูร้อน

มีพายุฝนฟ้าคะนองบ่อยในฤดูร้อน เมฆฝนฟ้าคะนองในฤดูร้อนประกอบด้วยหยดน้ำจำนวนนับไม่ถ้วนที่ชาร์จด้วยไฟฟ้า ระหว่างก้อนเมฆสองก้อนนั้น จะมีประจุไฟฟ้าที่มีพลังมหาศาลหลุดลอยออกมา นี่คือฟ้าผ่า บางครั้งฟ้าผ่าลงมาระหว่าง เมฆฟ้าร้องและแผ่นดิน จากนั้นต้นไม้หรือกองหญ้าที่ถูกฟ้าผ่าอาจติดไฟได้ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมในพายุฝนฟ้าคะนองในฤดูร้อนเราจึงไม่สามารถซ่อนตัวจากสายฝนภายใต้ต้นไม้ที่โดดเดี่ยว ในช่วงที่มีเมฆฝนฟ้าคะนอง อันดับแรกเราจะเห็นแสงวาบ จากนั้นเราจะได้ยินเสียงฟ้าร้อง เนื่องจากเสียงเดินทางในอากาศได้ช้ากว่าแสง หากมีช่องว่างที่ยาวมากระหว่างฟ้าแลบและฟ้าร้อง หมายความว่าพายุฝนฟ้าคะนองกำลังจะไปที่ไหนสักแห่งในที่ห่างไกล

โดยปกติจะทราบล่วงหน้าอย่างชัดเจนว่าพายุฝนฟ้าคะนองกำลังรวมตัวกัน: ดวงอาทิตย์อบแรง ความชื้นสะสมในอากาศ มันเงียบและอบอ้าว บนขอบฟ้า สังเกตเห็นกลุ่มเมฆคิวมูลัสอันทรงพลัง พวกเขาเข้าใกล้อย่างรวดเร็วและในไม่ช้าก็ครอบครองท้องฟ้าทั้งหมดซึ่งเริ่มเปลี่ยนแปลงในลักษณะพิเศษและรู้สึกถึงแสงพิเศษก่อนเกิดพายุ ลมพัดกระโชกแรง เปลี่ยนทิศทางทันที แล้วทวีความรุนแรงขึ้น ทำให้เกิดเมฆฝุ่น ถอนใบไม้และหักกิ่งไม้ และอาจฉีกสิ่งปกคลุมหลังคาบ้านได้ จากนั้นกำแพงฝนตกหนักบางครั้งมีลูกเห็บตกลงมาจากด้านบนจากเมฆที่ลอยขึ้น ฟ้าแลบฟ้าแลบได้ยินเสียงฟ้าร้องดังกึกก้อง อันตราย แต่สวยงามมาก!

ทำไมพายุฝนฟ้าคะนองถึงเป็นอันตราย? ประการแรกการปล่อยสายฟ้า ฟ้าผ่าอาจทำให้เกิดไฟไหม้ได้ สายฟ้าฟาดโดยตรงอาจทำให้เสียชีวิตได้! อันตรายอีกประการหนึ่งคือลมแรงที่ทำให้กิ่งไม้หักและทำให้อาคารเสียหาย ต้นไม้ที่ล้มจากแรงลมมักสร้างความเสียหายให้กับสายไฟฟ้า ผู้คนอาจได้รับบาดเจ็บเพราะพวกเขา และในที่สุดฝนห่าใหญ่กับลูกเห็บ ลูกเห็บกำลังทำลายพืชผล หากคุณไม่ซ่อนตัวจากเขาทันเวลาจะไม่สามารถหลีกเลี่ยงรอยฟกช้ำและรอยถลอกได้ บอกเราเกี่ยวกับขนาดของลูกเห็บแสดงตัวอย่าง!

อาร์คสายรุ้ง

หลังฝนตก เมื่อดวงอาทิตย์ลอดผ่านม่านเมฆหนา รุ้งเจ็ดสีสวยงามก็ปรากฏขึ้นบนท้องฟ้า เธอปรากฏตัวในที่ที่เมฆฝนฟ้าคะนองไป สายรุ้งจะมองเห็นได้ตราบเท่าที่เม็ดฝนมักจะตกถึงพื้นอย่างสม่ำเสมอ ยิ่งหยดน้ำมีขนาดใหญ่และตกบ่อยเท่าไร สายรุ้งก็จะยิ่งสว่างมากขึ้นเท่านั้น

หากจำเป็น แสดงสายรุ้งให้เด็กดูและขอให้พวกเขาดู ตั้งชื่อลำดับสี ให้ความสนใจกับเด็ก ๆ ว่าเส้นรุ้งมีรูปร่างเป็นครึ่งวงกลมและยาวไม่เท่ากัน ให้เด็กระบุว่ารุ้งมีลักษณะอย่างไร (สะพาน) บอกเราว่าในสมัยโบราณรุ้งถูกเรียกว่า - สะพานข้ามเวลาเชื่อมต่อสวรรค์และโลก เธอถูกวาดด้วยสีเจ็ดสีที่ได้รับจากแสงแดด สีของรุ้งถูกจัดเรียงตามลำดับที่กำหนดอย่างเคร่งครัด: แดง ส้ม เหลือง เขียว น้ำเงิน คราม และม่วง สีเหล่านี้ประกอบกันเป็นลำแสงสีขาว ซึ่งในช่วงฝนตกจะหักเหเป็นหยดน้ำฝน ในการจำลำดับนี้ ผู้คนคิดประโยคที่ตัวอักษรตัวแรกของแต่ละคำเหมือนกับตัวอักษรตัวแรกของชื่อสี: "นักล่าทุกคนอยากรู้ว่าไก่ฟ้านั่งอยู่ที่ไหน"

โดยปกติเราจะเห็นรุ้งกินน้ำเมื่อฝนยังไม่หยุดตกแต่มีแสงแดดส่องอยู่บนท้องฟ้า รุ้งสามารถเห็นได้ไม่เฉพาะบนท้องฟ้า แต่ยังเห็นในน้ำพุขณะว่ายน้ำในแม่น้ำเมื่อมีละอองน้ำจำนวนมากขึ้น สิ่งสำคัญคือดวงอาทิตย์และน้ำ "ทำงานร่วมกัน"

ในฤดูหนาวที่มีน้ำค้างแข็งรุนแรง ผลึกน้ำแข็งจำนวนมากจะทำหน้าที่ร่วมกับดวงอาทิตย์ในลักษณะเดียวกับหยดน้ำ แต่รุ้งกลายเป็นสีซีดกว่า แม้แต่แสงไฟสว่างไสวของโคมไฟถนนในตอนเย็นที่หนาวจัดก็ยังสร้างวงกลมเรืองแสงที่มีควันล้อมรอบ ซึ่งบางครั้งคุณอาจพบเฉดสีจางๆ อย่างสีชมพูและสีเหลือง

เด็ก ๆ ชอบวาดสายรุ้ง รวมเรื่องราวเฉพาะและบทเรียนการวาดภาพ

นาเดซดา พรีวาโลวา
บทคัดย่อของบทเรียนในกลุ่มกลาง "ฤดูร้อนกำลังจะมา"

การบูรณาการทางการศึกษา ภูมิภาค: การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูดพัฒนาการด้านสังคมและการสื่อสาร พัฒนาการด้านร่างกาย พัฒนาการทางศิลปะและความงาม

งานในพื้นที่ "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ":

ขยายและชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูกาลแนะนำชื่อเดือนฤดูร้อนต่อไป

ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูร้อน

งานในพื้นที่ "พัฒนาการพูด":

เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กด้วยคำนาม คำคุณศัพท์ คำกริยา

แก้ไขข้อตกลงของคำคุณศัพท์กับคำนามในเพศและจำนวนเป็นส่วนหนึ่งของวลีนาม

งานในพื้นที่ "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร":

ปลูกฝังความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรระหว่างเด็ก ๆ ทัศนคติที่เคารพต่อผู้อื่น

งานในพื้นที่ "พัฒนาการทางร่างกาย":

สอนให้เด็กทำตามสัญญาณของครู

เพื่อกระตุ้นอารมณ์เชิงบวกในเด็ก

งานในพื้นที่ "พัฒนาการทางศิลปะและความงาม":

ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ

งานคำศัพท์:

คำนาม: ฤดู ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน, มิถุนายน, กรกฎาคม, สิงหาคม, ความร้อน, แม่น้ำ, หญ้า, ดอกไม้, ผลเบอร์รี่, ผลไม้, แมลง, ตั๊กแตน, ยุง, ผีเสื้อ, ผึ้ง, แมลงปอ

คำคุณศัพท์: แดดจัด อบอุ่น ร้อน เบา (เสื้อผ้า).

คำกริยา: ส่องแสง, อุ่น, อบ, อาบแดด, ว่ายน้ำ, เดิน, วิ่ง, กระโดด

งานเบื้องต้น:

การสนทนาเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูร้อน

การตรวจสอบภาพประกอบในหัวข้อ "ฤดูกาล";

อ่านบาง / สว่าง

อุปกรณ์และวัสดุ:

ภาพเล่าเรื่อง "ฤดูกาล";

รูปภาพแสดงผลเบอร์รี่ป่า แมลง

วิธีการและเทคนิค:

- ภาพ: ดูภาพ.

- วาจา: คำศิลปะ, ปริศนา, คำถามสำหรับเด็ก, เคล็ดลับ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ความลึกลับ:

เธอมา - ป่าเปลี่ยนเป็นสีเขียว

ถาม- ปริศนาเกี่ยวกับฤดูกาลอะไร (ประมาณฤดูใบไม้ผลิ).

2. การสนทนา

B- ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะสิ้นสุดลงแล้ว ฤดูร้อนจะเริ่มในไม่ช้า. จำลำดับของฤดูกาลกันเถอะ

ครูอ่านบทกวีและประกอบโดยแสดงภาพโครงเรื่อง "ฤดูกาล"

ฤดูใบไม้ร่วงที่อุดมสมบูรณ์นำผลไม้มาให้เรา

ทุ่งนาและสวนผลไม้ให้พืชผล

ฤดูหนาวปกคลุมทุ่งด้วยหิมะ

ในฤดูหนาว โลกจะพักผ่อนและหลับใหล

ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมาถึง ป่าไม้กำลังเปลี่ยนเป็นสีเขียว

และ ฤดูร้อนมันมาแล้ว - ทุกสิ่งผลิบานภายใต้ดวงอาทิตย์

และผลเบอร์รี่สุกถามในปาก

อ. คุซเน็ทโซวา

B- ทุกฤดูกาลดำเนินไปตามลำดับอย่างเคร่งครัด

รูปภาพของฤดูกาลจะปรากฏขึ้น

ที่ - ร้อนๆ เร็วๆ นี้...

D- ฤดูร้อน.

B - แล้วความหนาวจะมาเยือน...

D - ฤดูใบไม้ร่วง

B- - และหลังจากฤดูใบไม้ร่วงความหนาวเย็นจะมา ...

D คือฤดูหนาว

B- และหลังจากฤดูหนาวก็อบอุ่น ...

D - สปริง

B- แล้วก็อีก ฤดูร้อน.

จำสิ่งที่เกิดขึ้น ในฤดูร้อน.

เด็ก ๆ ตั้งชื่อสัญญาณของฤดูร้อน

B- เกิดอะไรขึ้น? ในฤดูร้อน? (ครูแสดงภาพที่มีสัญญาณของฤดูกาลอื่น ๆ เด็ก ๆ ระบุว่าอะไรจะเกิดขึ้น ในฤดูร้อน.)

D- ในฤดูร้อนเด็ก ๆ ไม่ได้ทำตุ๊กตาหิมะ

ในฤดูร้อนไม่ใช่เลื่อน, สเก็ต, สกี

ในฤดูร้อนไม่มีเม็ดหิมะ

ใบไม้ไม่ร่วงในฤดูร้อน. เป็นต้น

ถาม - เด็ก ๆ คุณรู้หรือไม่ว่าฤดูร้อนเรียกว่าอะไร?

เด็ก ๆ พูดชื่อเดือนฤดูร้อน

ถาม - เดือนแรกคืออะไร? อย่างไหน เดือนที่แล้ว? เดือนไหนอยู่กลางฤดูร้อน? (คำตอบของเด็ก)

B- พวกคุณชอบไหม ฤดูร้อน?

ทำไมถึงรัก ฤดูร้อน?

ทำไมคุณถึงชอบ ฤดูร้อน?

เด็ก ๆ ตอบคำถาม

3. นาทีทางกายภาพ

B- ดี ในฤดูร้อน. ฉันเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ บอกเล่าและแสดงให้เห็นว่าพวกเขาทำอะไรได้บ้าง ในฤดูร้อน.

เด็ก ๆ ว่ายน้ำในฤดูร้อน, เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหว.

พวกเขาวิ่งพวกเขาเดิน วิ่งเข้าที่.

เด็ก ๆ กระโดดในฤดูร้อนกระโดด

แล้วพวกเขาก็พักผ่อน นั่งลง.

ในฤดูร้อนเด็ก ๆ ไปที่ป่า. เดินอยู่กับที่.

สิ่งที่พวกเขาพบที่นั่น! ยืดแขนออกไปด้านข้าง

สตรอเบอร์รี่สุกทางขวา เอียงไปทางขวา

ทางซ้ายคือบลูเบอร์รี่หวาน เอียงไปทางขวา

ฤดูร้อนเป็นสิ่งที่ดีในป่า, ปรบมือ.

แต่เราเห็นมดตะนอย พับนิ้วของคุณเป็นหยิกออกเสียง "จ-จ-จ".

เร็ว - วิ่งเร็ว วิ่งเป็นวงกลม

ทุกคนเหนื่อยมาก นั่งลง.

4. เกมการสอน

B - เราไปป่าและเก็บผลเบอร์รี่

(ผมลงรูปพร้อมรูป ผลเบอร์รี่: สตรอเบอร์รี่ บลูเบอร์รี่ แครนเบอร์รี่ ราสเบอร์รี่ ฯลฯ)

ครูถาม: เด็ก คำตอบ:

เบอร์รี่ อะไรนะ? - หอม, หอม, หวาน, อร่อย;

แม่ทำแยมราสเบอร์รี่

คุณได้รับแยมอะไร - ราสเบอร์รี่

แยมสตรอเบอรี่. อะไรติดขัด? - สตรอเบอร์รี่

น้ำเชื่อมบลูเบอร์รี่. น้ำเชื่อมอะไร? - บลูเบอร์รี่

น้ำแครนเบอร์รี่. น้ำผลไม้อะไร? - แครนเบอร์รี่.

B - นั่นคือแยม แยม น้ำเชื่อมที่แม่ทำ มาแสดงกันเถอะ อร่อยอะไรเบอร์นั้น

5. ยิมนาสติกประกบ "แยมอร่อย".

เด็ก ๆ ทำแบบฝึกหัดการประกบ

ที่ - ในฤดูร้อนมีแมลงมากมาย คุณรู้จักแมลงอะไร

ตอนนี้ฉันจะไขปริศนาและคุณลองเดาดู (คำตอบของเด็กจะแสดงภาพประกอบของแมลงประกอบอยู่ด้วย)

Cheren แต่ไม่ใช่กา

มีเขา แต่ไม่ใช่กระทิง

หกขาไม่มีกีบ

บิน - หึ่ง

และนั่งลง - เงียบ (ด้วง)

ไม่ใช่นก แต่มีปีก

บินอยู่เหนือดอกไม้

เก็บน้ำผึ้ง (ผึ้ง)

ปลิวไสวจากดอกไม้สู่ดอกไม้

เหนื่อย - พักผ่อน

ไม่ใช่นก แต่มีปีก

ไม่ใช่ผึ้ง แต่เก็บน้ำหวาน

(ผีเสื้อ)

บนดอกคาโมไมล์ที่ประตู

เฮลิคอปเตอร์บินลงมา

ดวงตาสีเงิน,

นี่คือใคร... (แมลงปอ)

จากสาขาสู่เส้นทาง

จากหญ้าสู่ใบหญ้า

สปริงกระโดด,

หลังเขียว (ตั๊กแตน)

B - ทำได้ดีเดาปริศนาทั้งหมดได้อย่างถูกต้อง

ถาม-วันนี้เราคุยอะไรกัน บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติ?

D-เกี่ยวกับฤดูร้อน เกี่ยวกับฤดูกาล

B- คุณทำได้ดีมาก บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติตั้งใจฟัง พยายามพูดให้ถูกต้อง ของเรา บทเรียนสิ้นสุดลงแล้ว.

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรื่องย่อของบทเรียนดนตรี "เร็ว ๆ นี้ปีใหม่"โรงเรียนอนุบาล MBDOU แบบรวม "Teremok" เขต Arkhangelsk ของสาธารณรัฐเบลารุส บทคัดย่อ ชั้นเรียนดนตรี"เร็ว ๆ นี้ปีใหม่" ประการที่สอง

บทสรุปของ GCD เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง "ฤดูร้อน ฤดูร้อน บอกเราว่าคุณอยู่ที่ไหน""ฤดูร้อน ฤดูร้อน บอกเราว่าคุณอยู่ที่ไหน" วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขข้อขัดแย้ง งาน: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูร้อน จำสภาพอากาศในฤดูร้อน

เรื่องย่อความบันเทิงปีใหม่กับลูก ๆ ของกลุ่มกลาง "เร็ว ๆ นี้ปีใหม่จะมาเยือนเราเร็ว ๆ นี้!"เอ็มบีดีโอ" อนุบาลประเภทพัฒนาการทั่วไปหมายเลข 173, Voronezh ครูของ ICC Marchukova Inna Fedorovna ความบันเทิงรื่นเริงสำหรับเด็กวัยกลางคน

เรื่องย่อของ GCD แบบเปิดในกลุ่มกลาง การศึกษาศิลปะและสุนทรียศาสตร์” วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับประเพณีการเฉลิมฉลองต่อไป

ซาคาโรวา ลิเลีย
สรุปบทเรียน "ฤดูร้อนกำลังจะมา"

"ฤดูร้อนกำลังจะมา"

1. ชี้แจงแนวคิดของฤดูร้อนที่จะมาถึง

2. ให้ความรู้เรื่องสถานการณ์อันตรายที่อาจเกิดขึ้นในชีวิตประจำวันและในธรรมชาติและวิธีป้องกัน

3. ส่งเสริมให้ใช้วันหยุดฤดูร้อนเพื่อสุขภาพ

อุปกรณ์สาธิต: ภาพประกอบของทุ่งหญ้าในฤดูร้อนที่กำลังจะมาถึง ท้องทุ่ง ป่า รูปภาพดวงอาทิตย์ ใบไม้ ดอกไม้ เห็ด หญ้า ผลเบอร์รี่ นก ป่า เห็ดจำลอง สัญลักษณ์วงกลมสีเขียวและสีแดง ลูกบาศก์ หรือวัตถุอื่นๆ เอกสารประกอบคำบรรยาย: รูปภาพสถานการณ์ต่าง ๆ ของพฤติกรรมที่เป็นอันตรายและปลอดภัยของเด็ก,ภาพเงา เห็ดที่กินได้และบิน agarics

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครูแสดงภาพประกอบของฤดูร้อนที่จะมาถึง

ตอนนี้เป็นฤดูอะไร

ใกล้จะถึงฤดูอะไร

เดาปริศนา:

ฉันทอจากความร้อน

ฉันนำความอบอุ่นมาให้ฉัน

ฉันอุ่นแม่น้ำฉันเชิญคุณว่ายน้ำ

และรักมัน

คุณคือทั้งหมดของฉัน I. (ฤดูร้อน).

ความสุขของฤดูร้อนคืออะไร?

คุณชอบเกมฤดูร้อนและความสนุกอะไร

ใครไปหาเห็ด (ผลเบอร์รี่) ในฤดูร้อน?

ใครเป็นคนดูแลสวน?

ใครไปตกปลาบ้าง?

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ภาพประกอบของป่า ทุ่งหญ้า ดอกไม้ ถามคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของพวกเขา จากนั้นเขาเสนอที่จะช่วยเธอแต่งเรื่องราวเกี่ยวกับฤดูร้อน เขาเริ่มประโยค เด็ก ๆ ก็จบ ในกรณีที่มีปัญหา ครูจะแสดงภาพที่สอดคล้องกัน

ฤดูร้อนมาแล้ว มันส่องสว่างมาก (ดวงอาทิตย์). มีสีเขียวมากมายบนต้นไม้. (ใบไม้). ปรากฏในร่มเงาของต้นไม้. (เห็ด) สีเขียวเติบโตในป่าโล่ง (หญ้า) และป่า. (ดอกไม้) สุกบนพุ่มไม้ (ผลเบอร์รี่) พวกเขาร้องเจี๊ยก ๆ อย่างสนุกสนานในป่า (นก).มันดีในฤดูร้อน (ป่า).

ครูแสดงหุ่นจำลองเห็ด จำชื่อได้ ดึงความสนใจไปที่ความคล้ายคลึงกันของชื่อและรูปลักษณ์: เห็ดพอร์ชินี (ขาสีขาว, เห็ดแชนเทอเรล (สีส้ม, มัน (ผิวมันของหมวก)) อธิบายว่าเห็ดบางชนิดตั้งชื่อตามชื่อของมัน ของการเจริญเติบโต (เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง ) ไขปริศนาเกี่ยวกับเห็ดและขอให้แสดงหุ่นจำลองเห็ดเดา:

ฉันเติบโตในหมวกสีแดงท่ามกลางรากแอสเพน

คุณจะเห็นฉันอยู่ห่างออกไปหนึ่งไมล์ ฉันถูกเรียก (เห็ดชนิดหนึ่ง)

เห็ดสีน้ำตาลช็อกโกแลต ใบไม้ติดหมวกลื่น

เห็ดบาง ๆ ของปลอกคอเป็นชื่อดังกล่าว (กระป๋องเนย).

พวกเขาเดินในหมวกเบเร่ต์ผมสีแดง พวกเขานำฤดูใบไม้ร่วงมาสู่ป่าในฤดูร้อน

พี่สาวสีทองที่เป็นมิตรมาก (ชานเทอเรล).

ไม่เถียง ไม่ขาว ฉันพี่น้องง่ายกว่า

ฉันมักจะเติบโตในดงต้นเบิร์ช (เห็ดชนิดหนึ่ง).

ครูเตือนเด็ก ๆ ว่าเห็ดบางชนิดไม่ปลอดภัย เดาปริศนา:

แม้แต่เด็ก ๆ ก็รู้

เห็ดแดงและขาว

พวกที่ไม่เป็นมิตรกับแมลงวัน

อย่าพาไปทานอาหารเย็น

เห็ดนี้กินไม่ได้

แม้ว่าเขาจะดูหล่อ

เรียกตั้งนาน

เห็ดเป็นสีแดง (แมลงวัน agaric).

เกมมือถือ "เก็บเห็ดที่กินได้ในตะกร้า"

ครูวางเงาของเห็ดบนพื้นและขอให้เด็กหาเห็ดที่กินได้คนละหนึ่งตัว

ครูเตือนว่าเมื่อเริ่มฤดูร้อนเด็ก ๆ จะเดินบนถนนมากขึ้น

อันตรายบนท้องถนนคืออะไร?

คุณสามารถสัมผัสสัตว์ที่ไม่คุ้นเคยได้หรือไม่?

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณแกล้งสุนัข?

ครูเสนอที่จะจำกฎเรียกพวกเขาพร้อมกับแสดงภาพประกอบ:

คุณไม่สามารถเหวี่ยงสุนัขและวิ่งหนีจากมันได้

คุณไม่สามารถแกล้งสุนัขได้

อย่าสัมผัสสุนัขขณะนอนหลับหรือรับประทานอาหาร

อย่าแย่งสิ่งของที่เขาเล่นไปจากสุนัข

ไม่จำเป็นต้องเข้าใกล้สุนัขที่นั่งอยู่บนสายจูง

เกมการสอน "อนุญาต-ห้าม"

ครูแจกจ่ายรูปภาพให้เด็ก ๆ และเสนอให้เข้าใกล้สัญลักษณ์สีแดง สีของผู้ที่มีภาพพฤติกรรมที่เป็นอันตรายของเด็กและภาพสีเขียว - ผู้ที่มีภาพการกระทำที่ถูกต้องของตัวละคร

ครูเตือนเด็ก ๆ ว่าเพื่อสุขภาพจำเป็นต้องอยู่ในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์มากขึ้นอย่าลืมออกกำลังกายระบายอากาศในห้องเล่นเกมกลางแจ้งช่วยเหลือผู้ใหญ่ ทั้งหมดนี้เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อที่จะเติบโตในช่วงฤดูร้อน รวดเร็ว ว่องไว และมีสุขภาพดี คำคมสุภาษิต: "สุขภาพเป็นความมั่งคั่งที่ดีที่สุด"