UMK "มุมมอง"

"การตื่นขึ้นของพืชในฤดูใบไม้ผลิ"

จัดทำโดย:

ครูโรงเรียนประถมศึกษา

สรุปบทเรียน

โลกโดยรอบ

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

UMK "มุมมอง"

การตื่นขึ้นของพืชในฤดูใบไม้ผลิ

เป้าหมาย:- สร้างแนวคิดเกี่ยวกับสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงในฤดูใบไม้ผลิในชีวิตของโลกพืช

เพื่อแนะนำความหลากหลายของพริมโรสที่เติบโตในภูมิภาคเคิร์สต์

ส่งเสริมความเคารพต่อธรรมชาติ

เรียนรู้ที่จะรับรู้ปรากฏการณ์ตามฤดูกาล ระบุสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงในฤดูใบไม้ผลิในโลกของพืช และให้เหตุผลกับความคิดเห็นของคุณ

ทักษะส่วนบุคคล: - แสดงความเคารพต่อธรรมชาติ

ทักษะทางปัญญา:

ระบุและหาเหตุผลว่าเหตุใดไม้ดอกช่วงแรกจึงบานสะพรั่งก่อน

ทักษะด้านกฎระเบียบ:

ดำเนินการทดสอบงานด้านการศึกษาด้วยตนเอง

กระจายความรับผิดชอบในการทำงานการเรียนรู้ให้เสร็จสิ้นในกลุ่ม

ทักษะการสื่อสาร:

สร้างความคิดเห็นของคุณเอง

ใช้คำพูดเพื่อควบคุมการกระทำของคุณ

ทักษะวิชา:

บอก:

เกี่ยวกับสมุนไพร ต้นไม้ และพุ่มไม้ที่ออกดอกเร็ว

เกี่ยวกับการตื่นขึ้นของพืชในฤดูใบไม้ผลิ

อุปกรณ์: การวาดภาพ "สิบสองเดือน" คอมพิวเตอร์ การนำเสนอ กิ่งก้านของพุ่มไม้ กฎสำหรับการปกป้องพริมโรส การ์ด

ความคืบหน้าของบทเรียน

ระฆังดังขึ้นเพื่อเรา

ทุกคนเข้าไปในห้องเรียนอย่างสงบ

ทุกคนยืนขึ้นที่โต๊ะอย่างสวยงาม

เราทักทายกันอย่างสุภาพ

พวกเขานั่งลงเงียบๆ หลังตรง

ฉันเห็นว่าชั้นเรียนของเราก็ไม่แตกต่างกัน

เริ่มบทเรียนกันเถอะเพื่อน!

ขอให้บทเรียนของวันนี้ทำให้คุณมีความสุขในการสื่อสารระหว่างกัน ฉันขอให้คุณปีนบันไดแห่งความรู้ให้สูงขึ้นหนึ่งก้าวขณะทำงานในชั้นเรียน ขอให้โชคดี!

2. การปรับปรุงและแก้ไขปัญหาส่วนบุคคลในการดำเนินการศึกษาทดลอง

ภาพวาดจากผลงาน "สิบสองเดือน" แขวนอยู่บนกระดาน

เพื่อนๆ ภาพนี้เป็นของงานอะไรคะ? ("สิบสองเดือน")

หลังจากละครเรื่อง "Twelve Months" บทสนทนาเกิดขึ้นระหว่าง Anya และ Vanya: (เด็ก ๆ อ่านตามบทบาท)

ดอกไม้สโนว์ดรอปที่น่าทึ่งเหล่านี้คืออะไร? คุณสามารถดูพวกเขาได้ที่ไหน? - ถามย่า

ฉันเห็นมัน. – Vanya ตอบเธอ - นี่คือดอกไม้ที่ปรากฏในบริเวณที่ละลาย สโนว์ดรอปสามารถเรียกได้ว่าเป็นโคลท์ฟุต หญ้าในฝัน ดอกไม้ทะเลโอ๊ค และดอกไม้ที่บานสะพรั่งในสวน เช่น ดอกแดฟโฟดิล ดอกดิน

“และฉันอ่านเจอว่าพืชเหล่านี้เรียกว่าพริมโรส และสโนว์ดรอปเป็นไม้ล้มลุก มีดอกไม้ที่ดูเหมือนระฆังสีขาวเติบโตอยู่บนภูเขา” ย่าแย้ง

3. การระบุสถานที่และสาเหตุของปัญหา

พวกคุณเคยเห็นสโนว์ดรอปไหม?

ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น?

พวกเขาเติบโตที่ไหน?

4.สร้างโครงการให้พ้นจากความยากลำบาก

คุณมีความปรารถนาที่จะตัดสินว่าใครถูก: ย่าหรือแวนย่า? (ฉันต้องการช่วย Anya และ Vanya แต่สำหรับสิ่งนี้ฉันต้องการดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกให้มากที่สุด)

คุณคิดว่าหัวข้อบทเรียนของเราวันนี้คืออะไร (การตื่นขึ้นของพืชในฤดูใบไม้ผลิ)

5. การดำเนินโครงการที่สร้างขึ้น

พืชที่บานในต้นฤดูใบไม้ผลิเรียกว่าดอกต้น พืช “บ้าระห่ำ” ดังกล่าวสามารถพบได้ตามต้นไม้ พุ่มไม้ และสมุนไพร มาทำความรู้จักกับไม้ล้มลุกที่ออกดอกเร็วกันดีกว่า

เด็กๆ พูดคุยเกี่ยวกับพริมโรสแต่ละชนิด

การนำเสนอ.

สโนว์ดรอปเติบโตตามชายป่าผลัดใบ ในภูมิภาคของเราออกดอกในช่วงเดือนมีนาคม-เมษายน ลูกศรดอกไม้แต่ละดอกมีดอกสีขาวห้อยอยู่ด้านบน ก่อนหน้านี้สโนว์ดรอปถือเป็นสัญลักษณ์แห่งความหวัง

ปอดเวิร์ต- พืชสมุนไพร ในต้นฤดูใบไม้ผลิอากาศจะหนาวในตอนกลางคืน แต่ปอดเวิร์ตไม่กลัวความหนาวเย็น ใบหยาบมีขนเล็กๆปกคลุมอยู่ มีอากาศอยู่ระหว่างเส้นขน ซึ่งช่วยป้องกันพืชจากความหนาวเย็น ปอดเวิร์ตได้ชื่อมาจากดอกไม้มีน้ำหวานมาก

โคคลัดกาเติบโตในป่าระหว่างพุ่มไม้ ออกดอกช่วงเดือนเมษายน-พฤษภาคม ดอกสีม่วงอมม่วงถูกรวบรวมไว้ในพุ่มไม้ Coldweed อุดมไปด้วยน้ำหวานและมีกลิ่นหอม นี่เป็นพืชที่บอบบางมาก Choladka เป็นพืชสมุนไพร

โคลท์สฟุตมีก้านช่อต่ำปกคลุมไปด้วยเกล็ดสีน้ำตาลและมีช่อดอกสีส้มทองคล้ายดอกแดนดิไลออน ด้านหน้าเป็นสีเขียวและเรียบเนียน ส่วนอีกด้านหนึ่งมีสีขาว นุ่ม และอ่อนนุ่ม

ดอกไม้ทะเล- ไม้ล้มลุกยืนต้นที่มีเหง้ายาวคืบคลานและได้รับการพัฒนาอย่างดีมีสีน้ำตาลเข้มซึ่งมีใบคล้ายเกล็ดหลายใบบนก้านใบยาว ลำต้นมีความสูงตั้งแต่ 10 ถึง 30 ซม. ตั้งตรง มีเกลี้ยงหรือมีขนกระจัดกระจาย ดอกมีสีเหลืองสดใส มีใบเล็กๆ คล้ายกลีบเลี้ยงสีเขียว 3 ใบ และกลีบเลี้ยงคล้ายกลีบดอกไม้สีน้ำเงิน 6 กลีบ

บลูม สาโทตับออกดอกตั้งแต่กลางถึงปลายเดือนเมษายน ดอกหนึ่งดอกไม่จางหายภายใน 5-7 วัน ใบของตับสาโทนั้นมีสามหรือห้าแฉก ในบางสปีชีส์พวกมันจะร่วงหล่นในฤดูหนาวและตายหลังดอกบาน ก้านช่อดอกตับมีขนสีเขียวแดงหรือเขียวเส้นผ่านศูนย์กลางของกลีบดอกอยู่ที่ 2-4 ซม. มีสีตั้งแต่สีขาวบริสุทธิ์ไปจนถึงสีน้ำเงินม่วง ดอกลิเวอร์เวิร์ตไม่มีกลิ่น บานเวลาพระอาทิตย์ขึ้นและปิด ร่วงหล่นในตอนเย็น

พบมากที่สุดในรัสเซีย หัวหอมห่านสีเหลือง. ดอกไม้จะมีจำนวน 2-10 ดอกในฤดูใบไม้ร่วงและในช่วงฤดูหนาวจะมีการก่อตัวและการเจริญเติบโตของหน่อขั้นสุดท้าย พืชจะบานในต้นฤดูใบไม้ผลิ (เมษายน - พฤษภาคม) แต่สามารถสังเกตได้นานกว่าหนึ่งเดือนเล็กน้อยเนื่องจากลำต้นและใบตายทันทีหลังดอกบานและมีเพียงหัวเท่านั้นที่เต็มไปด้วยสารอาหารสำรองเท่านั้นที่ยังคงอยู่ใต้ดิน

ทำความสะอาดไม้ยืนต้นในฤดูใบไม้ผลิเติบโตตามขอบป่า บนสนามหญ้า ในป่าผลัดใบชื้น ริมฝั่งแม่น้ำ อ่างเก็บน้ำ ลำธาร ในพุ่มไม้พุ่ม แผ่กระจายไปทั่วผิวดินราวกับพรมอันสวยงาม ลำต้นของพืชมีความสูงถึง 30 ซม. ใบเป็นใบเรียงสลับ สีเขียวสดใส ใบบนอยู่บนก้านใบสั้น ใบล่างอยู่บนก้านใบยาว ดอกมีสีเหลือง ด้านบนของใบเป็นมันเงา Chistyak เป็นพืชน้ำผึ้งในฤดูใบไม้ผลิที่ยอดเยี่ยม

ไม้ดอกในช่วงต้นสามารถพบเห็นได้ในป่าและพื้นที่เปิดโล่ง พวกเขาต้องการความร้อนเพียงเล็กน้อย นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงบานสะพรั่งเมื่อหิมะยังไม่ละลาย ขณะนี้ใบไม้บนต้นไม้และพุ่มไม้ยังไม่เบ่งบาน และในป่ายังมีแสงสว่างมาก ดินมีความชุ่มชื้น มันเป็นเงื่อนไขเหล่านี้ - แสงและความชื้นที่เพียงพอ - ที่พืชดอกยุคแรกต้องการ

พืชเหล่านี้ได้รับอาหารจาก "ห้องเก็บอาหาร" ของมันเอง “ห้องเก็บของ” คือส่วนใต้ดินที่หนาขึ้นของพืช เงินสำรองสะสมในปีที่แล้วและถูกเก็บไว้ตลอดฤดูหนาว (ดูแผนภาพในหนังสือเรียนหน้า 74-75)

ในฤดูใบไม้ผลิ ต้นไม้และพุ่มไม้จะตื่นจากการหลับใหลในฤดูหนาว น้ำของพวกเขาเริ่มไหล น้ำยางจะขึ้นตามลำต้นและกิ่งก้านไปจนถึงตาของต้นไม้ มันมีน้ำตาลสำหรับธาตุอาหารพืช

สัญญาณอื่นๆ ของการตื่นขึ้นของต้นไม้และพุ่มไม้ในฤดูใบไม้ผลิคือการบวมของดอกตูมและการบานของใบไม้

แต่ก่อนที่ใบไม้จะผลิใบ ต้นไม้และพุ่มไม้บางต้นก็เริ่มบานสะพรั่ง เหล่านี้คือออลเดอร์, วิลโลว์, เฮเซล, การพนันของหมาป่า (ครูแสดงกิ่งก้านของพืชเหล่านี้)

พุ่มไม้สีน้ำตาลแดงและเสาหมาป่าจะบานเร็วที่สุด (เด็ก ๆ มองไปที่กิ่งก้านของพุ่มไม้เหล่านี้)

ในฤดูใบไม้ผลิ เมล็ดของต้นไม้และพุ่มไม้ที่ร่วงในฤดูใบไม้ร่วงหรือฤดูหนาวจะเริ่มงอก

การเปลี่ยนแปลงที่น่าสนใจเกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิกับต้นสน ต้นสนชนิดหนึ่งถูกปกคลุมไปด้วยเข็มใหม่ทั้งหมด ในต้นสน สปรูซ และจูนิเปอร์ เข็มอ่อนจะเติบโตที่ปลายกิ่ง มันเบากว่าอันเก่ามาก (ดูภาพในหนังสือเรียน)

นาทีพลศึกษา

6. การรวมหลักด้วยการออกเสียงในคำพูดภายนอก

ยกตัวอย่างไม้ล้มลุกที่ออกดอกเร็ว

เงื่อนไขใดที่จำเป็นสำหรับพืชเหล่านี้ที่จะบานสะพรั่ง?

คุณสามารถรับรู้ถึงการตื่นขึ้นของต้นไม้และพุ่มไม้ด้วยสัญญาณอะไร

เรามาสรุปกัน (ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิ ต้นโคลท์ฟุต หัวหอมห่าน หญ้าหงอนเวิร์ต และไม้ล้มลุกอื่นๆ จะบานสะพรั่ง ต้นไม้และพุ่มไม้เริ่มเห็นน้ำนมไหล ดอกตูมบวม และใบไม้บาน ต้นไม้และพุ่มไม้จำนวนมากบานสะพรั่ง)

7. ทำงานอิสระพร้อมทดสอบตัวเองตามมาตรฐาน

สมุดงาน น.40 แบบฝึกหัดที่ 1. ระบุพืชและติดป้ายชื่อ ทำเครื่องหมายพืชที่คุณเคยเห็นในธรรมชาติ

สมุดงาน น.41 เช่น 2. ระบายสีดอกไม้และตั้งชื่อ

ตั้งชื่อพืชที่บานพร้อมดอกแรกไหม?

สมุดงาน น.41 แบบฝึกหัดที่ 3 ระบุพุ่มไม้และต้นไม้ด้วยดอกไม้ และจับคู่ชื่อกับรูปภาพต้นไม้

8. การรวมไว้ในระบบความรู้และการทำซ้ำ

อธิบายว่าทำไมไม้ล้มลุกที่ออกดอกเร็วจึงต้องกักตุนสารอาหารในฤดูใบไม้ร่วง ในขณะที่พืชที่แข็งแรงกว่าจะได้น้ำนมจากดิน

พวกคุณจำเป็นต้องปกป้องไม้ดอกเร็วหรือไม่?

คุณคิดว่าควรทำอย่างไรเพื่อปกป้องพริมโรส? (คำตอบของนักเรียน)

กฎสำหรับการปกป้องพริมโรส

อย่าฉีกช่อดอกไม้ใหญ่!

อย่าทำลายสถานที่ที่พริมโรสเติบโต!

อย่าถอนพริมโรส!

ปลูกพริมโรสในสวนและดูแลพวกมัน!

อย่าลืมบอกเพื่อนและครอบครัวของคุณเกี่ยวกับการปกป้องพริมโรส

9. สะท้อนกิจกรรมการศึกษา

สิ่งที่น่าสนใจที่สุดเกี่ยวกับบทเรียนคืออะไร?

คุณประเมินงานของคุณอย่างไร?

แล้วงานของชั้นเรียนโดยรวมล่ะ?

คุณต้องทำอะไรที่บ้านอย่างแน่นอนเพื่อที่จะเรียนรู้สิ่งที่คุณเรียนรู้ในชั้นเรียนได้ดี (อ่านบทความในตำราเรียน)

10. การบ้าน.

นอกจากนี้ คุณยังได้รับเชิญให้ทำงานสร้างสรรค์ที่คุณเลือกอีกด้วย

ภารกิจที่ 1

สมุดงาน น.42 การออกกำลังกาย 4. สังเกตและพิจารณาว่าปีนี้ต้นไม้และพุ่มไม้บานเมื่อใด บันทึกข้อสังเกตของคุณ

ภารกิจที่ 2

ประดิษฐ์และวาดป้ายเพื่อป้องกันพริมโรส

คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อออกจากชั้นเรียน? (นักเรียนแสดงบัตร)

ชั้นเรียน: ที่สอง

แผนที่เทคโนโลยีบทเรียนโลกรอบตัวเรา

บล็อกเป้าหมาย

เรื่อง

การตื่นขึ้นของพืชในฤดูใบไม้ผลิ พริมโรสแห่งสาธารณรัฐบัชคอร์โตสถาน

เป้า

เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับพริมโรสหลากหลายชนิดที่พบในพื้นที่สาธารณรัฐบัชคอร์โตสถาน

แบบฟอร์ม UUD:

- ส่วนตัว:ความสามารถในการประเมินตนเองตามเกณฑ์ความสำเร็จในกิจกรรมการศึกษา

- UUD ตามข้อบังคับ:

- UUD การสื่อสาร:

- UUD ความรู้ความเข้าใจ:ทักษะ นำทางระบบความรู้ของคุณ: แยกความแตกต่างใหม่จากที่รู้อยู่แล้วด้วยความช่วยเหลือจากครู รับความรู้ใหม่: ค้นหาคำตอบของคำถามโดยใช้ตำราเรียน วรรณกรรมเพิ่มเติม เอกสารเสริมอิเล็กทรอนิกส์ของตำราเรียน ประสบการณ์ชีวิตของคุณและข้อมูลที่ได้รับในบทเรียน

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้

เรื่อง:ทราบไม้ดอกในช่วงต้นและสามารถแยกแยะพวกมันออกจากพืชชนิดอื่น- เข้าใจเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงบานสะพรั่งก่อน ค้นหาว่าพวกเขาเติบโตที่ไหน

ส่วนตัว: แบ่งปันกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ถึงความประทับใจทางอารมณ์และสุนทรียศาสตร์ของความงามของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ
เมตาหัวข้อ: เชื่อมโยงสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิที่กำลังจะมาถึงในสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตตลอดจนเหตุการณ์ในชีวิตของพืชในฤดูใบไม้ผลิกับความหมายของชื่อโบราณของเดือนฤดูใบไม้ผลิในภาษาของผู้คนในภูมิภาคของพวกเขา

กฎระเบียบ: ความสามารถในการกำหนดและกำหนดเป้าหมายในบทเรียนด้วยความช่วยเหลือจากครู ออกเสียงลำดับการกระทำในบทเรียน ทำงานตามแผนที่วางไว้ร่วมกัน ประเมินความถูกต้องของการดำเนินการในระดับการประเมินย้อนหลังที่เพียงพอวางแผนการดำเนินการของคุณให้สอดคล้องกับงาน ทำการปรับเปลี่ยนที่จำเป็นในการดำเนินการหลังจากเสร็จสิ้นตามการประเมินและคำนึงถึงลักษณะของข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น แสดงการคาดเดาของคุณ

ความรู้ความเข้าใจ:ทักษะ นำทางระบบความรู้ของคุณ: แยกความแตกต่างใหม่จากที่รู้อยู่แล้วด้วยความช่วยเหลือจากครู รับความรู้ใหม่: ค้นหาคำตอบของคำถามโดยใช้หนังสือเรียน ประสบการณ์ชีวิต และข้อมูลที่ได้รับในบทเรียน

การสื่อสาร: ความสามารถในการแสดงความคิดด้วยวาจา ฟังและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น ร่วมกันตกลงกฎเกณฑ์ความประพฤติและการสื่อสารที่โรงเรียนและปฏิบัติตาม

บล็อกเครื่องมือ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน

ทางการศึกษา:ขยายความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับชีวิตพืชในฤดูใบไม้ผลิ สอนให้รู้จักแยกแยะไม้ดอกบางต้นจากพืชชนิดอื่น เหตุผลว่าทำไมจึงบานสะพรั่งก่อนส่งเสริมการพัฒนา:ความรู้สึกสุนทรีย์เมื่อสัมผัสถึงความงามของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ

นำมา: การดูแลไม้ดอกในช่วงต้นอย่างระมัดระวัง

ประเภทบทเรียน

ออนซ์

ซับซ้อนทางการศึกษาและระเบียบวิธี

เอเอ Pleshakov, M. Yu. โลกรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ส่วนที่ 2

เอเอ Pleshakov, M. Yu. โลกรอบตัวเรา สมุดงาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ส่วนที่ 2

ม.ยู.โนวิตสกายา . คู่มือระเบียบวิธีพร้อมการพัฒนาบทเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

โลกรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อาหารเสริมอิเล็กทรอนิกส์สำหรับตำราเรียนโดย A.A. Pleshakova, M. Yu.

ปะทะ มาฟเลตอฟ. ดินแดนอันรุ่งโรจน์...

บล็อกองค์กรและกิจกรรม

แนวคิดพื้นฐาน

พริมโรส สโนว์ดรอป ไม้ดอกช่วงต้น

การจัดพื้นที่

หน้าผากเป็นคู่เป็นรายบุคคล

การเชื่อมต่อแบบสหวิทยาการ

การอ่าน การฝึกอบรมด้านแรงงาน ภาษารัสเซีย

การกระทำของนักเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

นาทีแห่งความสามัคคี ทักทายแขก.

เรายินดีที่จะต้อนรับคุณเข้าสู่ชั้นเรียนของเรา

และขอให้แสงสว่างสำหรับคุณที่นี่

ปล่อยให้มันสบายและง่ายมาก!

เราได้รับคำสั่งให้ไปพบคุณวันนี้

มาเริ่มบทเรียนกันเถอะเราอยากแสดงให้คุณเห็นมาก!

ขอบคุณทุกคน! หวังว่าแขกจะชื่นชมยินดีกับความสำเร็จของเรา

ครั้งที่สอง อารมณ์ทางจิตวิทยา

มองหน้ากัน. รอยยิ้ม. ฉันดีใจที่ได้เห็นรอยยิ้มของคุณ ขอให้วันนี้ทำให้คุณมีความสุขในการสื่อสาร ขอให้ตัวเองโชคดีและนั่งเงียบๆ อยู่ที่โต๊ะ

ทดสอบความรู้ที่ได้รับในบทเรียนสุดท้าย

ยังสดอยู่แต่แดดแรงนะ
ฤดูหนาวหายไปอย่างไร้ร่องรอย
หลายคนคงจะสังเกตเห็น
ว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นเสมอ
ใช่แล้ว ปีแล้วปีเล่า ,
หิมะก็จะละลาย , กระแสน้ำกำลังไหล,
และการตื่นตัวก็เต็มไปด้วยความผันผวน
มันไปทุกที่บนโลก

– บทกวีพูดถึงช่วงเวลาใดของปี? (เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ)

ในบทเรียนที่แล้ว เรายังพูดถึงฤดูใบไม้ผลิด้วย มาตรวจสอบสิ่งที่คุณจำได้

มีแผ่นทดสอบสีขาวอยู่บนโต๊ะของคุณ หยิบปากกา อ่านคำถามให้ละเอียด และวงกลมคำตอบที่ถูกต้อง

ดำเนินการทดสอบ

หัวข้อ: “ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวในฤดูใบไม้ผลิ”

1. ในฤดูใบไม้ผลิ ดาวดวงนี้ยังคงอยู่ที่เดิม

ดวงอาทิตย์

ซีเรียส

ขั้วโลก

อัลแตร์

2. หากคุณเดินต่อจากดาวเหนือ "เส้นทาง" นี้จะนำไปสู่กลุ่มดาว

สิงโต

กระบวยใหญ่

รองเท้าบู๊ต

แคสสิโอเปีย

ขั้วโลก

เรกูลัส

อาร์คทูรัส

ซีเรียส

4. ทำเครื่องหมายกลุ่มดาวที่สามารถสังเกตได้บนท้องฟ้าในเวลาใดก็ได้ของปี

กระบวยใหญ่

สิงโต

แคสสิโอเปีย

รองเท้าบู๊ต

Ursa Minor

ราศีกันย์

IV - อัพเดทความรู้.

วันนี้เราจะยังคงเข้าใจความลับของโลกโดยรอบในฤดูใบไม้ผลิและปริศนาเกี่ยวกับหนึ่งในเดือนฤดูใบไม้ผลิจะช่วยให้คุณกำหนดหัวข้อของบทเรียนของเรา

ป่าไม้ ทุ่งนา และภูเขาตื่นขึ้น
ทุ่งหญ้าและสวนทั้งหมด
เขาเคาะทุกหลุม
ฮัมเพลงริมน้ำ
"ตื่น! ตื่น!
ร้องเพลง หัวเราะ ยิ้ม!”
ได้ยินเสียงท่อดังมาแต่ไกล
มันปลุกทุกคนให้ตื่น (เมษายน)

ทำไมเดือนเมษายนจึงถูกเรียกว่า “พริมโรส” และ “เบ่งบาน”?
(ใน ในเดือนนี้ความเขียวขจีครั้งแรกปรากฏขึ้น พืชบางชนิดตื่นขึ้นและเบ่งบาน)

กำหนดหัวข้อของบทเรียน

การตื่นขึ้นของพืชในฤดูใบไม้ผลิ

คุณต้องการเรียนรู้อะไรในบทเรียนวันนี้

วัตถุประสงค์: ทำความรู้จักกับพริมโรส

งาน

หากต้องการทราบ:

พริมโรสมีกี่ประเภท?

พวกเขาเติบโตที่ไหน?
ทำไมพวกเขาถึงบานก่อน?

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

หิมะแทบไม่มีเวลาละลายเมื่อแสงสีสดใสแรกของฤดูใบไม้ผลิสว่างขึ้นบนแผ่นที่ละลายแล้ว ดอกไม้สีขาว สีเหลืองทอง ชมพู ม่วง ดอกไลแลคเป็นดอกไม้ชนิดแรกต้อนรับฤดูใบไม้ผลิ ปรากฏขึ้นและบานเร็ว - ในเดือนเมษายนถึงพฤษภาคมแม้ว่าหิมะจะยังไม่ละลายหมดก็ตาม

สำหรับสิ่งนี้เรียกว่าสโนว์ดรอปหรือพริมโรส

เปิดหนังสือเรียนในหน้า 74 และค้นหาโดยอ่านย่อหน้าแรกว่าพืชชนิดนี้เรียกว่าอะไร (ออกดอกเร็ว)

พืชชนิดใดที่มี “คนบ้าระห่ำ” เช่นนี้ด้วย? (ในบรรดาต้นไม้ พุ่มไม้ และหญ้า)

มาทำความรู้จักกับไม้ล้มลุกที่ออกดอกเร็วกันดีกว่า(แม่และแม่เลี้ยง, คอรีดาลิส, ดอกไม้ทะเล, ปอดเวิร์ต, ลิเวอร์เวิร์ต, หัวหอมห่าน, กิลเลอมอต)

มีกี่คนที่เคยเห็นพืชเหล่านี้ในธรรมชาติ? (แน่นอนเพราะพริมโรสเหล่านี้เติบโตในอาณาเขตของสาธารณรัฐบัชคอร์โตสถานของเรา)

อ่านข้อความในย่อหน้าที่ 2 และ 3 แล้วเตรียมตอบคำถาม: ไม้ดอกที่ออกดอกเร็วเติบโตที่ไหนและต้องใช้อะไรในการออกดอกเร็ว?

นักเรียนอ่านข้อความและค้นหาคำตอบของคำถาม

คุณสามารถดูไม้ดอกในช่วงต้นได้ที่ไหน? (ในป่าและพื้นที่เปิดโล่ง)

พืชเหล่านี้ต้องการความร้อนมากหรือไม่? - เลขที่)

(เพราะเหตุนี้จึงบานสะพรั่งเมื่อหิมะยังไม่ละลายทั้งหมด)

- พวกเขาต้องการเงื่อนไขอะไรบ้างสำหรับการออกดอกเร็ว?

พืชเหล่านี้ได้รับสารอาหารเพื่อออกดอกที่ไหน?

(พืชเหล่านี้ได้รับอาหารจากห้องเก็บของของตัวเอง ซึ่งเป็นส่วนใต้ดินของพืชที่หนาขึ้น มีปริมาณสำรองสะสมในปีที่แล้วและถูกเก็บไว้ตลอดฤดูหนาว)

ส่วนใต้ดินของพืชมีอะไรบ้าง? (ราก)

ดูรากของพริมโรสในหน้า 74 และ 75 แล้วสังเกตว่ามีสารอาหารสะสมอยู่ในนั้นตั้งแต่ปีที่แล้วและพร้อมที่จะมอบให้กับพืช

วี. ฟิซมินุตกา

งานกลุ่ม

ตอนนี้คุณจะทำงานเป็นกลุ่ม

ตั้งใจฟังงานให้ดี แต่ละกลุ่มจะศึกษาพริมโรสของตนตามแผน

อ่านย่อหน้าแรกของแผน (ภาพ.)

ที่นี่คุณจะวางภาพโดยไขปริศนาให้สมบูรณ์

ตั้งชื่อประเด็นที่สองของแผน (ชื่อ.) คุณจะพบชื่อพืชของคุณบนกระดานแล้วเขียนลงในตาราง

หากต้องการทำงานที่ 3 และ 4 ให้เสร็จสิ้น คุณจะต้องหันไปหาแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

(อาหารเสริมอิเล็กทรอนิกส์สำหรับตำราเรียนกวีนิพนธ์)

การคุ้มครองมินิโปรเจ็กต์

แม่และแม่เลี้ยง

คอรีดาลิส.

ปอดเวิร์ต

สาโทตับ

หัวหอมห่าน

ดอกไม้ทะเล

และพริมโรสสุดท้ายจะเป็นสีใส มักสับสนกับดอกไม้ทะเล Lyudmila Solonitsina จะบอกเราเกี่ยวกับเขา เธอเตรียมข้อความเกี่ยวกับโรงงานแห่งนี้ไว้ล่วงหน้า

Chistyak บานในป่าพร้อมกับดอกไม้ทะเล มีขนาดเล็กและมีดอกสีเหลืองเหมือนกัน เมื่อมองแวบแรกพืชทั้งสองนี้อาจสับสนได้ แต่ถ้าคุณมองใกล้ ๆ คุณจะพบความแตกต่าง ดอกไม้ทะเลมักจะมี 5 กลีบ ในขณะที่ดอกไม้ทะเลจะมีกลีบมากกว่า - ตั้งแต่ 6 ถึง 14 กลีบ ใบของดอกไม้ทะเลจะมีลักษณะขรุขระและบาง ในขณะที่ใบของดอกไม้ทะเลจะมีลักษณะกลมและเป็นมันเงา และทั้งพวงก็ดูแข็งแกร่งมาก ร่าเริง สะอาด และสดชื่น และได้ชื่อมาเพราะว่า มีการใช้กันมานานแล้วว่าเป็นสลัดฤดูใบไม้ผลิที่ทำให้เลือดบริสุทธิ์

พริมโรสมีความสวยงามและหลากหลายบานตั้งแต่เดือนเมษายนถึงกลางเดือนพฤษภาคม หลายๆ คนออกไปสู่ธรรมชาติเพื่อชื่นชมพืชพรรณในฤดูใบไม้ผลิ และบางคนก็เก็บช่อดอกไม้จากพวกเขา เรื่องนี้ดีมั้ย?

พืชทั้งหมดนี้ หายากและระบุไว้ใน Red Book of Bashkortostan

อย่าเลือกพริมโรสหรือซื้อจากผู้ฝ่าฝืนกฎหมายสิ่งแวดล้อม! ผู้อยู่อาศัยทุกคนมีหน้าที่ต้องรักษาพืชพรรณอันเป็นเอกลักษณ์ของสาธารณรัฐของเรา!

1. การออกกำลังกาย

   การเรียนรู้เนื้อหาใหม่ ความต่อเนื่อง

ศึกษาการออกดอกของต้นไม้และพุ่มไม้ในฤดูใบไม้ผลิ

- ไม้ดอกในยุคแรกพบได้ตามต้นไม้และพุ่มไม้
- เปิดหน้า 76 มาอ่านและค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับพวกเขากันดีกว่า

- ต้นไม้และพุ่มไม้ใดเริ่มบานสะพรั่งก่อนใบปรากฏ? (ออลเดอร์, วิลโลว์, เฮเซล, การพนันของหมาป่า)

แบ่งพวกมันออกเป็นกลุ่มพุ่มไม้และต้นไม้

ต้นไม้ใดบานก่อน? (ออลเดอร์)

รายงานของนักเรียนเกี่ยวกับต้นไม้และพุ่มไม้

ออลเดอร์- ต้นไม้เตี้ยมีลำต้นบางและมักคดเคี้ยว ลำต้นมีสีเทาเรียบ ใบเป็นรูปไข่ ขนาดกลาง ใบออลเดอร์มีรูปร่างและขนาดคล้ายคลึงกับใบของต้นแอปเปิ้ล มีลักษณะเป็นวงรีเหมือนกัน มีปลายแหลม ในฤดูหนาว ต้นออลเดอร์จะมองเห็นต้นแคทกินสีน้ำตาลห้อยลงมาได้ชัดเจน พวกมันค่อนข้างสั้นและหนาแน่น ในฤดูใบไม้ผลิในช่วงออกดอก catkin จะยาวขึ้นอย่างมากและมีละอองเรณูสีเหลืองมากมายไหลออกมา ออลเดอร์ปล่อยละอองเกสรเร็วมากในฤดูใบไม้ผลิ เร็วกว่าต้นไม้ชนิดอื่นๆ

ต้นไม้ใดจะบานต่อไป? - และวา)

วิลโลว์ เติบโตตามริมฝั่งแม่น้ำในป่า ริมลำธาร คูน้ำ เมื่อป่ายังไม่เขียว (ต้นฤดูใบไม้ผลิ) ดอกวิลโลว์มีขนอ่อนสีเหลือง วิลโลว์สกุลพิเศษเรียกว่าวิลโลว์หี ต้นหลิวแสนสวยพร้อมตุ้มหูคล้ายขนฟู มันจะบานสะพรั่งเมื่อยังมีหิมะที่ยังไม่ละลายอยู่ในป่า ดอกวิลโลว์เป็นสัญญาณบ่งบอกถึงการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ)

พวกวิลโลว์เติบโตที่ไหน? ? (ริมฝั่งแม่น้ำ)
เฮเซล - นี่คือพุ่มไม้ มันเติบโตในป่า ใบมีขนาดใหญ่ กว้าง รูปไข่ไม่สม่ำเสมอ มีฟันจำนวนมากตามขอบ ต้นเฮเซลบานในต้นฤดูใบไม้ผลิ โดยคลี่ดอกแคตกินส์สีเหลืองอันเขียวชอุ่ม และถ้าลมพัดมา มันก็จะแกว่งไปในทิศทางที่ต่างกันและกระจายละอองเกสรซึ่งมีลักษณะคล้ายผงสีเหลืองละเอียด

หมาป่าบาสต์- นี่คือพุ่มไม้ มันจะบานสะพรั่งในป่าหลังจากหิมะละลาย ดอกสีชมพูคล้ายดอกไลแลคปรากฏบนกิ่งไม้บางๆ พวกเขานั่งกันเป็นกลุ่มหนาแน่นราวกับติดกาว ดอกไม้ที่ละเอียดอ่อนมีกลิ่นหอมฉุนที่น่าพึงพอใจ ใบบนกิ่งปรากฏในช่วงปลายดอกมีขนาดเล็กและยาว และในช่วงกลางฤดูร้อนผลไม้สีแดงสดก็จะปรากฏขึ้น แต่พวกมันมีพิษ จึงถูกเรียกว่า "หมาป่าทุบตี" ทำไมต้องทุบ? ท้ายที่สุดนี่คือชื่อของเปลือกไม้ดอกเหลืองที่ใช้ทอรองเท้าบาส และเปลือกของต้นเล็กๆ ของเราก็แข็งแรงพอๆ กับต้นสน ไม้พุ่มนี้หายากและต้องการการปกป้อง

กลับไปที่ข้อความของตำราเรียน ค้นหาคำตอบสำหรับคำถาม

เหตุใดต้นไม้และพุ่มไม้เหล่านี้จึงออกดอกเป็นชนิดแรกหลังการพักตัวในฤดูหนาว(เป็นพวกแรกที่เริ่มการเคลื่อนไหวของน้ำนม น้ำเลี้ยงจะขึ้นตามลำต้น กิ่งก้าน จนถึงตา มีน้ำตาลเป็นอาหารบำรุงพืช)

ทำงานเป็นคู่.

ตอนนี้คุณจะทำงานเป็นคู่ เปิดสมุดบันทึกของคุณไปที่หน้า 41 และทำงานที่ 3 ให้เสร็จสิ้น

การตรวจสอบ.

เอ็กซ์ ผลลัพธ์.

กลับไปที่จุดประสงค์และวัตถุประสงค์ของบทเรียน

คุณรู้จักพริมโรส 3 กลุ่มอะไรบ้าง

ชื่อไม้ล้มลุกที่ออกดอกเร็ว.

พุ่มไม้ดอกต้นใดจัดเป็นพุ่มไม้? (หมาป่าทุบและเฮเซล)

ตั้งชื่อต้นไม้ที่ออกดอกเร็ว. (ออลเดอร์และวิลโลว์)

พวกเขาเติบโตที่ไหน?
- ทำไมพวกเขาถึงบานก่อน?

ทดสอบงานในการใช้งานทางอิเล็กทรอนิกส์

ตอนนี้คุณจะได้ทำงานเป็นกลุ่มและทำแบบทดสอบในใบสมัครอิเล็กทรอนิกส์

การตรวจสอบ.

จิน การสะท้อนกลับ

มาประเมินผลงานในชั้นเรียนกัน หากคุณคิดว่าคุณได้ทำงานอย่างสุดความสามารถแล้ว และได้ไขปริศนาแห่งฤดูใบไม้ผลิที่ปลุกอาณาจักรแห่งพืชให้ตื่นขึ้นแล้ว ให้นำดอกไม้ที่กำลังเบ่งบานมาติดไว้บนแผ่นที่ละลายแล้ว

หากคุณคิดว่าคุณทำงานได้ไม่ดีพอและยังทำได้ดีกว่านี้ ให้นำดอกตูมที่ยังไม่เปิดออก

- ฉันพอใจกับคุณ คุณทำให้ฉันพอใจกับดอกไม้ที่เบ่งบานของคุณ ซึ่งหมายความว่าบทเรียนของวันนี้นำความรู้ที่เป็นประโยชน์มากมายมาให้

การวินิจฉัยผลการเรียน (สรุปบทเรียน)

เป้าหมายของคุณคืออะไร?

คุณบรรลุเป้าหมายของคุณแล้วหรือยัง?

หัวข้อของบทเรียนคืออะไร?

คุณเรียนรู้อะไรในบทเรียน?

การบ้าน

การบ้าน.หน้า 74-77 เล่าซ้ำ.

งานทางเลือก:

วาดโปสเตอร์เพื่อป้องกันพริมโรส บนแผ่นแนวนอน ให้วาดต้นไม้ที่ออกดอกเร็วและเขียนเรียกร้องให้มีการอนุรักษ์ ตัวอย่างเช่น: “ดูแลพริมโรส!” “เอาเม็ดหิมะออกไป!”

ค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตหรือในหนังสืออ้างอิงที่ระบุว่าเหตุใดพริมโรส เช่น แม่และแม่เลี้ยง กิลเลอมอต ลิเวอร์เวิร์ต คอรีดาลิส หัวหอมห่าน และลันเวิร์ต จึงมีชื่อที่ผิดปกติ

บทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในหัวข้อ “การตื่นขึ้นของพืชในฤดูใบไม้ผลิ” ดำเนินการโดยครูโรงเรียนประถมศึกษา สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลสถานศึกษาทั่วไป ครั้งที่ 22

Bobyleva Natalya Valentinovna

บทเรียนมุ่งเน้นไปที่การบรรลุผลลัพธ์ต่อไปนี้:

เรื่อง:

เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของพืชในฤดูใบไม้ผลิ

ส่งเสริมพฤติกรรมที่คำนึงถึงสิ่งแวดล้อมในธรรมชาติ

เมตาหัวข้อ:

UUD การสื่อสาร

1. เราพัฒนาความสามารถในการฟังและเข้าใจผู้อื่น

2. สร้างคำพูดตามงานที่ได้รับมอบหมาย

3. แสดงความคิดของคุณด้วยวาจา

4.สามารถทำงานเป็นกลุ่มเล็กๆได้

UUD ความรู้ความเข้าใจ

1. เราพัฒนาความสามารถในการดึงข้อมูลจากไดอะแกรม ภาพประกอบ และข้อความ

2. นำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภาพ

3. ระบุสาระสำคัญและคุณลักษณะของวัตถุ

4. สรุปผลจากการวิเคราะห์วัตถุ

5. สรุปและจำแนกตามลักษณะ

6.เน้นการเผยแพร่ตำราเรียน

7. ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามในภาพประกอบ

UUD ตามข้อบังคับ

1. เราพัฒนาความสามารถในการแสดงสมมติฐานของเราโดยพิจารณาจากการทำงานกับเนื้อหาในตำราเรียน

2. ประเมินกิจกรรมการเรียนรู้ตามงานที่ได้รับมอบหมาย

3. คาดการณ์งานที่จะเกิดขึ้น (จัดทำแผน)

4. ดำเนินการไตร่ตรองความรู้ความเข้าใจและส่วนบุคคล

UUD ส่วนตัว

1. เราพัฒนาความสามารถในการแสดงทัศนคติต่อตัวละครและแสดงอารมณ์ของเรา

2. ประเมินการกระทำตามสถานการณ์เฉพาะ

3. เราสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีจุดมุ่งหมาย

ข้อมูล UUD

ความสามารถในการค้นหาข้อมูลขั้นสูงโดยใช้ทรัพยากรห้องสมุด

อุปกรณ์การเรียน:

หนังสือเรียน A.A. Pleshakov, M.Yu. Novitskaya “โลกรอบตัวเรา” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 2 ชั่วโมง

เอกสารประกอบคำบรรยาย: ซองจดหมายพร้อมงานตามสถานการณ์, ตัวระบุแอตลาสของพืช แบบประเมินตนเอง

การนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์ (SMART Notebook)

ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ, โปรเจ็กเตอร์

แผนที่บทเรียนเทคโนโลยี

ขั้นตอนบทเรียน

กิจกรรมครู

กิจกรรมนักศึกษา

(K-สื่อสาร

R-กฎระเบียบ

P-ความรู้ความเข้าใจ

L-ส่วนบุคคล)

1) สร้างแรงบันดาลใจ

กระตุ้นให้เกิดการเจรจา

ถามคำถาม

ตอนนี้เราจะได้บทเรียนอะไร?

ตรวจสอบความพร้อมของคุณสำหรับบทเรียน

สิ่งที่จำเป็นสำหรับบทเรียนนี้?

คุณต้องการให้บทเรียนของเราวันนี้น่าสนใจหรือไม่?

เรา​ควร​แสดง​คุณลักษณะ​อะไร​บ้าง?

- คุณพูดถูกแล้ว มาอวยพรให้กันและกันโชคดี!

ฟังและตอบคำถาม.

(เอาใจใส่ กระตือรือร้น เก็บตัว เป็นมิตร อยากรู้อยากเห็น)

ความสามารถในการเจรจาต่อรองเมื่อกระจายบทบาท

การกำหนดความหมายการกำหนดตนเอง

การประเมินคุณธรรมและจริยธรรม

2) ขั้นตอนการอัพเดตความรู้ที่ได้รับ

สามรูปถ่ายของเดือนฤดูใบไม้ผลิ

จัดเรียงรูปภาพตามลำดับเดือน เลือกชื่อยอดนิยม ในแต่ละเดือน

ความลึกลับ

เธอมาพร้อมกับความรักและเทพนิยายของเธอ

เขาจะโบกไม้กายสิทธิ์ของเขา

ดอกสโนว์ดรอปจะบานสะพรั่งในป่า (ฤดูใบไม้ผลิ)

การเปลี่ยนแปลงอะไรเกิดขึ้นในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต?

ใช้รูปถ่ายเขียนข้อความเชิงฟีโนโลจี:

เดาบทกวีและปรับความคิดเห็นของคุณ

ชื่อพื้นบ้านจะถูกเลือกบนหน้าจอและคำตอบก็สมเหตุสมผล (เหตุใดเดือนฤดูใบไม้ผลิจึงมีชื่อดังกล่าว)

พระอาทิตย์ขึ้น ____________ มากกว่าในฤดูหนาว วันกลายเป็น ______ และกลางคืนกลายเป็น _____ อุณหภูมิอากาศ______ ปริมาณน้ำฝนในรูปของ________ ดิน _________. _______ กำลังละลาย พวกเขาวิ่ง ________ อ่างเก็บน้ำ_________

การทดสอบและการประเมินตนเอง

สามารถตกลงร่วมกันในกฎกติกาการทำงานเป็นคู่ได้

ความสามารถในการฟังและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น

ความสามารถในการฝึกการควบคุมตนเอง

ความสามารถในการจัดโครงสร้างความรู้

3) การตั้งเป้าหมาย

เด็ก ๆ จะได้รับงานตามสถานการณ์

มีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในธรรมชาติที่มีชีวิต?

มาจัดทำแผนการทำงานกันเถอะ

- พวกเราต้องทำอะไรและอะไรจะช่วยเราในเรื่องนี้?

– เราคิดว่าเราจำเป็นต้องค้นหา:

1) การเปลี่ยนแปลงอะไรเกิดขึ้นในชีวิตของพืช

2) พิจารณาวิธีการปกป้องพืช

หนังสือเรียนและแผนที่จะช่วยเราในเรื่องนี้

เราจะแก้ไขงานที่ได้รับมอบหมายด้วยวิธีใดบ้าง?

คำตอบของเด็ก

นักเรียนเสนอความคิดเห็น แต่ยังไม่สามารถสนับสนุนข้อเท็จจริงได้ จากการพูดคุยสรุปได้ว่าขาดความรู้

สามารถนำทางระบบความรู้ของคุณ: แยกแยะสิ่งใหม่จากที่รู้อยู่แล้ว

ความสามารถในการวางและกำหนดปัญหา

ความสามารถในการวางแผนกิจกรรมของคุณ

ความสามารถในการอยู่กับงานและควบคุมตนเอง

ความสามารถในการฟังและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น

4. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

การมอบหมายงานกลุ่ม

ค้นหาข้อมูลในตำราเรียนเกี่ยวกับสมุนไพรที่บานในฤดูใบไม้ผลิใช่ไหม

พืชชนิดใดที่เรียกว่าออกดอกเร็ว?

พวกเขาต้องมีเงื่อนไขอะไรบ้างในการเบ่งบาน?

ขยายความหมายของสำนวน “ห้องเก็บอาหารของตัวเอง”

ในแผนที่ ให้ค้นหาสมุนไพรที่บานในฤดูใบไม้ผลิแล้วเล่าให้ฟัง

ตั้งชื่อสัญญาณที่ใช้ตัดสินการตื่นขึ้นของต้นไม้และพุ่มไม้หลังจากการพักตัวในฤดูหนาว

ตั้งชื่อต้นไม้และพุ่มไม้ที่บานก่อน

บอกเราเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในต้นสนในฤดูใบไม้ผลิ

เด็ก ๆ ตอบคำถามที่ใช้ข้อมูลจากหนังสือเรียนและตัวระบุแอตลาส

พวกเขาพูดถึงพริมโรสบางชนิด

ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่อยู่ในตำราเรียนและตัวระบุแอตลาส

สร้างกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในธรรมชาติ

ปกป้องการค้นพบของคุณ

สามารถค้นหา เน้น และแปลงข้อมูล: ทำงานกับข้อความ - สร้างแบบจำลอง

ความสามารถในการค้นหาข้อมูลขั้นสูง

ประเมินกิจกรรมการเรียนรู้ตามงานที่ได้รับมอบหมาย

คาดการณ์งานที่จะเกิดขึ้น (จัดทำแผน)

สามารถตกลงร่วมกันเกี่ยวกับกฎเกณฑ์การทำงานในกลุ่มย่อยได้

สามารถแสดงความคิดของคุณด้วยวาจา

ความสามารถในการฟังและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น

5. การรวมข้อมูลใหม่เข้าสู่ระบบความรู้

ค้นหาชื่อของพริมโรส

โดยใช้หนังสือเรียน

เมื่อทำงานเป็นคู่ เด็ก ๆ จะพบชื่อพืชที่ออกดอกในยุคแรกในตาราง

สามารถแสดงความคิดของคุณด้วยวาจา

ความสามารถในการฟังและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น

6. สะท้อนแสง

– คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่บ้าง?

– คุณทราบได้อย่างไรว่าอะไรช่วยได้?

– ความรู้มีประโยชน์ที่ไหน?

– คนไหนที่ช่วยได้มากที่สุดในการค้นพบความรู้?

- คุณทำงานอย่างไร?

ที่บ้าน:ค้นหาเนื้อหาที่น่าสนใจเกี่ยวกับพริมโรสตำนาน

เด็กๆ กรอกใบทดสอบ ตรวจสอบและประเมินผลงานของตนเอง

คำตอบของเด็ก

สามารถแสดงความคิดของคุณด้วยวาจา

ความสามารถในการประเมิน (การประเมินตนเองและการประเมินร่วมกัน)

ความสามารถในการพยากรณ์ (d/z)

ความสามารถในการประเมินตนเองตามเกณฑ์ความสำเร็จของกิจกรรมการศึกษา

ประสาทสัมผัส

การตื่นขึ้นของพืชในฤดูใบไม้ผลิ

เป้าหมาย:- สร้างแนวคิดเกี่ยวกับสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงในฤดูใบไม้ผลิในชีวิตของโลกพืช

เพื่อแนะนำความหลากหลายของพริมโรสที่เติบโตในภูมิภาคเคิร์สต์

ส่งเสริมความเคารพต่อธรรมชาติ

เรียนรู้ที่จะรับรู้ปรากฏการณ์ตามฤดูกาล ระบุสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงในฤดูใบไม้ผลิในโลกของพืช และให้เหตุผลกับความคิดเห็นของคุณ

ทักษะส่วนบุคคล: - แสดงความเคารพต่อธรรมชาติ

ทักษะทางปัญญา:

ระบุและหาเหตุผลว่าเหตุใดไม้ดอกช่วงแรกจึงบานสะพรั่งก่อน

ทักษะด้านกฎระเบียบ:

ดำเนินการทดสอบงานด้านการศึกษาด้วยตนเอง

กระจายความรับผิดชอบในการทำงานการเรียนรู้ให้เสร็จสิ้นในกลุ่ม

ทักษะการสื่อสาร:

สร้างความคิดเห็นของคุณเอง

ใช้คำพูดเพื่อควบคุมการกระทำของคุณ

ทักษะวิชา:

บอก:

เกี่ยวกับสมุนไพร ต้นไม้ และพุ่มไม้ที่ออกดอกเร็ว

เกี่ยวกับการตื่นขึ้นของพืชในฤดูใบไม้ผลิ

อุปกรณ์: ภาพวาดพริมโรส คอมพิวเตอร์ การนำเสนอ กิ่งก้านของพุ่มไม้ กฎสำหรับการปกป้องพริมโรส บัตรงาน

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร (2 นาที)

ยิ้มให้กันโปรดนั่งลง!

เรากำลังศึกษาวิชาวิชาการ - “โลกรอบตัวเรา”

มองออกไปนอกหน้าต่าง รอบๆ คิดและบอกฉันว่าโลกรอบตัวเราคืออะไร? -อะไรและใครเป็นส่วนหนึ่งของโลกรอบตัวเรา?
(โลกรอบข้างคือสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา สิ่งที่อยู่รอบตัวเรา สิ่งเหล่านี้คือสิ่งมีชีวิตและสิ่งของ สัตว์ ท้องฟ้า เมฆ ต้นไม้ บ้าน ผู้คน)
-เอาล่ะเพื่อนๆ! ทำได้ดี! และฉันอยากให้คุณเรียนรู้ที่จะสังเกตโลกรอบตัวคุณ ศึกษา และสำรวจมัน สังเกตหรือสำรวจหมายความว่าอย่างไร?

นักเรียนควรมีคุณสมบัติอะไรบ้างเพื่อเรียนรู้เนื้อหาบทเรียน

บอกกฎความประพฤติในชั้นเรียนหน่อยสิ!

2.การอัพเดตความรู้

1 - มาตรวจการบ้านของคุณกันดีกว่า เปิดสมุดงานของคุณ คุณควรทำข้อ 5 สำเร็จในหน้า 37 ประเมินงานของคุณโดยใช้เครื่องหมาย!, +, - (ในใบประเมินตนเอง ให้ใส่เครื่องหมายเดียวกันกับงานหมายเลข 1 ที่คุณให้กับตัวเองในการบ้าน) (1 นาที)

2 .- คุณรู้จักเบิร์ชและแอสเพนในฤดูหนาวด้วยสัญญาณอะไรบ้าง?

พืชชนิดใดที่จดจำได้ง่ายในฤดูหนาวด้วยผลไม้

วิธีแยกแยะต้นสนในฤดูหนาว?

พืชชนิดใดที่ยังคงสีเขียวตลอดฤดูหนาวภายใต้หิมะ?

ทำไมพวกเขาถึงไม่หยุด?

พืชชนิดใดให้อาหารสัตว์ในฤดูหนาว? - 2 นาที)

ภารกิจที่ 2 พยายามระบุต้นไม้ด้วยเงาของมัน! (1 สไลด์)

หยิบกระดาษแผ่นหนึ่งเพื่อบันทึกคำตอบของคุณและจดชื่อต้นไม้ไว้ข้างตัวเลข

ตอนนี้สลับใบไม้กับคนที่อยู่ข้างๆ คุณบนไหล่ของคุณ (เลื่อนพร้อมคำตอบที่ถูกต้อง) ประเมินผลงานของเพื่อน ตรวจสอบร่วมกัน โดยไม่มีข้อผิดพลาด “!”, “+”, “-“ คืนบัตรให้กับเจ้าของ - ในใบประเมินตนเอง ทำเครื่องหมายภารกิจที่ 2 (5 นาที) รวมทั้งหมด: 10 นาที

3. การตัดสินใจตนเองในการทำกิจกรรม (3 นาที)

1.- มาทำงานเป็นกลุ่มกันเถอะปฏิบัติตามกฎการทำงานเป็นทีม:

เคารพความคิดเห็นของกันและกัน

พูดสลับกัน.

ถ้าไม่เห็นด้วยก็แนะนำ

ข้างหน้ามีรูปภาพ คุณต้องระบุชื่อของพืชแต่ละต้น - คุณรู้จักพืชดอกชนิดใด (สโนว์ดรอป, โคลท์ฟุต)

พืชเหล่านี้มีอะไรเหมือนกัน?

เม็ดหิมะจะปรากฏเมื่อใด?

คุณสามารถหาไม้ดอกเหล่านี้ได้ที่ไหนและเมื่อไหร่? (ในป่า ฤดูใบไม้ผลิ)

กำหนดหัวข้อบทเรียน (พืชในฤดูใบไม้ผลิ)

พืชทำอะไรในฤดูใบไม้ผลิ? (ตื่น)

การตื่นขึ้นของพืชในฤดูใบไม้ผลิ

คุณควรเรียนรู้อะไรในชั้นเรียน? (เรียนรู้ที่จะรู้จักพืชที่ออกดอกเร็ว)

2.การดำเนินโครงการที่สร้างขึ้น

พืชที่บานในต้นฤดูใบไม้ผลิเรียกว่าดอกต้น พืช “บ้าระห่ำ” ดังกล่าวสามารถพบได้ตามต้นไม้ พุ่มไม้ และสมุนไพร มาทำความรู้จักกับไม้ล้มลุกที่ออกดอกเร็วกันดีกว่า

เด็กๆ พูดคุยเกี่ยวกับพริมโรสแต่ละชนิด

สไลด์ 4 สโนว์ดรอปเติบโตตามชายป่าผลัดใบ ในภูมิภาคของเราออกดอกในช่วงเดือนมีนาคม-เมษายน ลูกศรดอกไม้แต่ละดอกมีดอกสีขาวห้อยอยู่ด้านบน ก่อนหน้านี้สโนว์ดรอปถือเป็นสัญลักษณ์แห่งความหวัง

สไลด์ 5. ปอดเวิร์ต- พืชสมุนไพร ในต้นฤดูใบไม้ผลิอากาศจะหนาวในตอนกลางคืน แต่ปอดเวิร์ตไม่กลัวความหนาวเย็น ใบหยาบมีขนเล็กๆปกคลุมอยู่ มีอากาศอยู่ระหว่างเส้นขน ซึ่งช่วยป้องกันพืชจากความหนาวเย็น ปอดเวิร์ตได้ชื่อมาจากดอกไม้มีน้ำหวานมาก

สไลด์ 6. คอรีดาลิสเติบโตในป่าระหว่างพุ่มไม้ ออกดอกช่วงเดือนเมษายน-พฤษภาคม ดอกสีม่วงอมชมพูม่วงถูกรวบรวมไว้ในพู่กัน Corydalis อุดมไปด้วยน้ำหวานและมีกลิ่นหอม นี่เป็นพืชที่บอบบางมาก Corydalis เป็นพืชสมุนไพร

สไลด์ 7. Coltsfootมีก้านช่อต่ำปกคลุมไปด้วยเกล็ดสีน้ำตาลและมีช่อดอกสีส้มทองคล้ายดอกแดนดิไลออน ด้านหน้าเป็นสีเขียวและเรียบเนียน ส่วนอีกด้านหนึ่งมีสีขาว นุ่ม และอ่อนนุ่ม

สไลด์ 8 ดอกไม้ทะเล- ไม้ล้มลุกยืนต้นที่มีเหง้ายาวคืบคลานและได้รับการพัฒนาอย่างดีมีสีน้ำตาลเข้มซึ่งมีใบคล้ายเกล็ดหลายใบบนก้านใบยาว ลำต้นมีความสูงตั้งแต่ 10 ถึง 30 ซม. ตั้งตรง มีเกลี้ยงหรือมีขนกระจัดกระจาย ดอกมีสีเหลืองสดใส มีใบเล็กๆ คล้ายกลีบเลี้ยงสีเขียว 3 ใบ และกลีบเลี้ยงคล้ายกลีบดอกไม้สีน้ำเงิน 6 กลีบ

สไลด์ 9 การออกดอก สาโทตับออกดอกตั้งแต่กลางถึงปลายเดือนเมษายน ดอกหนึ่งดอกไม่จางหายภายใน 5-7 วัน ใบของตับสาโทนั้นมีสามหรือห้าแฉก ในบางสปีชีส์พวกมันจะร่วงหล่นในฤดูหนาวและตายหลังดอกบาน ก้านช่อดอกตับมีขนสีเขียวแดงหรือเขียวเส้นผ่านศูนย์กลางของกลีบดอกอยู่ที่ 2-4 ซม. มีสีตั้งแต่สีขาวบริสุทธิ์ไปจนถึงสีน้ำเงินม่วง ดอกลิเวอร์เวิร์ตไม่มีกลิ่น บานเวลาพระอาทิตย์ขึ้นและปิด ร่วงหล่นในตอนเย็น

สไลด์ 10 พบมากที่สุดในรัสเซีย หัวหอมห่านสีเหลือง. ดอกไม้จะมีจำนวน 2-10 ดอกในฤดูใบไม้ร่วงและในช่วงฤดูหนาวจะมีการก่อตัวและการเจริญเติบโตของหน่อขั้นสุดท้าย พืชจะบานในต้นฤดูใบไม้ผลิ (เมษายน - พฤษภาคม) แต่สามารถสังเกตได้นานกว่าหนึ่งเดือนเล็กน้อยเนื่องจากลำต้นและใบตายทันทีหลังดอกบานและมีเพียงหัวเท่านั้นที่เต็มไปด้วยสารอาหารสำรองเท่านั้นที่ยังคงอยู่ใต้ดิน

สไลด์ 11.Chistyakไม้ยืนต้นในฤดูใบไม้ผลิเติบโตตามขอบป่า บนสนามหญ้า ในป่าผลัดใบชื้น ริมฝั่งแม่น้ำ อ่างเก็บน้ำ ลำธาร ในพุ่มไม้พุ่ม แผ่กระจายไปทั่วผิวดินราวกับพรมอันสวยงาม ลำต้นของพืชมีความสูงถึง 30 ซม. ใบเป็นใบเรียงสลับ สีเขียวสดใส ใบบนอยู่บนก้านใบสั้น ใบล่างอยู่บนก้านใบยาว ดอกมีสีเหลือง ด้านบนของใบเป็นมันเงา Chistyak เป็นพืชน้ำผึ้งในฤดูใบไม้ผลิที่ยอดเยี่ยม

ไม้ดอกในช่วงต้นสามารถพบเห็นได้ในป่าและพื้นที่เปิดโล่ง พวกเขาต้องการความร้อนเพียงเล็กน้อย นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงบานสะพรั่งเมื่อหิมะยังไม่ละลาย ขณะนี้ใบไม้บนต้นไม้และพุ่มไม้ยังไม่เบ่งบาน และในป่ายังมีแสงสว่างมาก ดินมีความชุ่มชื้น นี่คือเงื่อนไข - มีแสงและความชื้นเพียงพอ – จำเป็นสำหรับไม้ดอกระยะแรก

พืชเหล่านี้ได้รับอาหารจาก "ห้องเก็บอาหาร" ของมันเอง “ห้องเก็บของ” คือส่วนใต้ดินที่หนาขึ้นของพืช เงินสำรองสะสมในปีที่แล้วและถูกเก็บไว้ตลอดฤดูหนาว (ดูแผนภาพในหนังสือเรียนหน้า 74-75) 8 นาที

รวม 10 นาที

4.ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

1.- เปิดสมุดงานหน้า 40 หมายเลข 1 ระบุพืชและติดป้ายชื่อ ทำเครื่องหมายพืชที่คุณเคยเห็นในธรรมชาติ (ทดสอบตัวเอง) (สไลด์ 12)

5. นาทีพลศึกษา 2 นาที

มิกซ์ถั่วเชีย นักเรียนคลุกคลีกับเสียงเพลงอย่างเงียบๆ ขณะที่พวกเขาเดินไปรอบๆ ห้อง

เข้าคู่! ไฮห้า!

ยกตัวอย่างไม้ดอกในยุคแรกๆ ลองคิดดูสิ คนที่สูงกว่าเริ่มพูด เวลาผ่านไปแล้ว! (20 วินาที) ตอนนี้คนต่อไปในคู่พูด เวลาผ่านไปแล้ว! ขอขอบคุณซึ่งกันและกันสำหรับคำตอบของคุณและขอให้มีวันดีๆ

2. - สมุดแบบฝึกหัด น.41 2. ระบายสีดอกไม้และตั้งชื่อ การตรวจสอบ.( 5 นาที)

3. –คุณสามารถใช้สัญญาณอะไรในการรู้เกี่ยวกับการตื่นขึ้นของต้นไม้และพุ่มไม้( 2 นาที)

ดูสาขาลินเดนไหม? มีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง?

เปิดหนังสือเรียนหน้าที่ 76 (สไลด์ 13)

ในฤดูใบไม้ผลิ ต้นไม้และพุ่มไม้จะตื่นจากการหลับใหลในฤดูหนาว พวกเขากำลังเริ่มต้น การเคลื่อนไหวของน้ำผลไม้- น้ำยางจะขึ้นตามลำต้นและกิ่งก้านไปจนถึงตาของต้นไม้ มันมีน้ำตาลสำหรับธาตุอาหารพืช

สัญญาณอื่นๆ ของการตื่นขึ้นของต้นไม้และพุ่มไม้ในฤดูใบไม้ผลิคือการบวมของดอกตูมและการบานของใบไม้

แต่ก่อนที่ใบไม้จะผลิใบ ต้นไม้และพุ่มไม้บางต้นก็เริ่มบานสะพรั่ง เหล่านี้คือออลเดอร์, วิลโลว์, เฮเซล, การพนันของหมาป่า (ครูแสดงกิ่งก้านของพืชเหล่านี้)

พุ่มไม้สีน้ำตาลแดงและเสาหมาป่าจะบานเร็วที่สุด (เด็ก ๆ มองไปที่กิ่งก้านของพุ่มไม้เหล่านี้)

ในฤดูใบไม้ผลิ เมล็ดของต้นไม้และพุ่มไม้ที่ร่วงในฤดูใบไม้ร่วงหรือฤดูหนาวจะเริ่มงอก

การเปลี่ยนแปลงที่น่าสนใจเกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิกับต้นสน ต้นสนชนิดหนึ่งถูกปกคลุมไปด้วยเข็มใหม่ทั้งหมด ในต้นสน สปรูซ และจูนิเปอร์ เข็มอ่อนจะเติบโตที่ปลายกิ่ง มันเบากว่าอันเก่ามาก (ดูภาพในหนังสือเรียน)

4. - สมุดงาน น.41 แบบฝึกหัดที่ 3. ระบุพุ่มไม้และต้นไม้ด้วยดอกไม้ และจับคู่ชื่อกับรูปภาพต้นไม้

การทดสอบตัวเอง (Slide14) ให้คะแนนตัวเองที่ระยะขอบด้านขวา ( 3 นาที )

ทั้งหมด:17 นาที

5.- พวกคุณจำเป็นต้องปกป้องไม้ดอกเร็วไหม?

คุณคิดว่าควรทำอย่างไรเพื่อปกป้องพริมโรส?

พูดคุยกับเพื่อนไหล่ของคุณ

ใครอยากจะแบ่งปันความคิดของพวกเขา?( 3 นาที)

สรุปบทเรียน

ฉันพอใจกับคุณ คุณพอใจกับคำตอบและทัศนคติที่ดีของคุณต่อพริมโรส เลือกข้อเสนอใดก็ได้แล้วดำเนินการต่อ!

ตอนนี้ฉันรู้แล้วว่า...

ฉันตระหนักได้ว่า………

ฉันจะ …..

งานใดที่คุณพบว่าน่าสนใจที่สุด?

อันไหนยากที่สุด?

ใครอยากสรรเสริญตัวเองบ้าง?

การบ้าน.

1 จาก 20

การนำเสนอในหัวข้อ:การตื่นขึ้นของพืชในฤดูใบไม้ผลิ

สไลด์หมายเลข 1

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 2

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 3

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 4

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 5

คำอธิบายสไลด์:

การยืนยันสมมติฐาน ในฤดูใบไม้ผลิ ในป่า คุณสามารถสังเกตปรากฏการณ์ที่น่าสนใจที่สุดอย่างหนึ่งในชีวิตของพืชต้นฤดูใบไม้ผลิของเรา หิมะวางตัวเป็นชั้นเท่าๆ กันในป่า แต่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากเมื่อเทียบกับหิมะปกคลุมสีขาวนวลในฤดูหนาว หนักและมีรูพรุน แตกเป็นเม็ดๆ มีเศษซากมากมายอยู่ใต้หิมะ (เข็ม ใบไม้และผลไม้ของต้นไม้ กิ่งไม้)

สไลด์หมายเลข 6

คำอธิบายสไลด์:

เมื่อวัดอุณหภูมิของหิมะบนพื้นผิวแล้ว เราพบว่ามันคือ +4.1° และที่ความลึก 10 ซม. ลดลงถึง +2°, +1° และที่ความลึก 15 ซม. จะมีช่วงตั้งแต่ +1 ถึง -1° หลังจากเคลียร์พื้นที่เล็กๆ จากหิมะแล้ว เรามาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้นใต้ผืนดินในป่าตอนนี้ เราเห็นที่นี่: ลำต้นเขียวชอุ่มตลอดปีของหญ้าสีเขียว กีบเท้าและต้นกกที่มีขน ต้นกล้าที่อ่อนโยน สีเหลืองและสีเขียวแทบแตกทะลุชั้นของใบไม้ที่ร่วงหล่นของปีที่แล้วที่อัดแน่น พืชในฤดูใบไม้ผลิมีความสามารถโดดเด่นในการเติบโตภายใต้หิมะในฤดูหนาว ลงไปใต้หิมะในฤดูใบไม้ร่วงพร้อมกับอวัยวะใต้ดินที่วางอยู่ - เหง้าและหัว - พวกมันโผล่ออกมาจากมันด้วยลำต้นใบที่พัฒนาแล้วและมักจะมีดอกตูมที่มีสีด้วยซ้ำ ในป่าในช่วงที่มีหิมะตก ต้นอ่อนของพืชในฤดูใบไม้ผลิจะทะลุหิมะ

สไลด์หมายเลข 7

คำอธิบายสไลด์:

ต้นสโนว์ดรอปในฤดูใบไม้ผลิเป็นไม้ยืนต้น พวกมันพัฒนาเนื่องจากอวัยวะใต้ดิน - เหง้า, หัวหรือหัวซึ่งมีสารอาหารสะสมอยู่ - เป็นผลให้การพัฒนาต้นฤดูใบไม้ผลิขึ้นอยู่กับสภาพภายนอกน้อยมาก พวกเขาทำการทดลอง: พวกเขาตัดเหง้าของดอกไม้ทะเล, ปล่อยไอโอดีนและผลของปฏิกิริยาทำให้พวกเขามั่นใจว่ามีแป้งอยู่ในนั้น ทันทีที่พืชสิ้นสุดช่วงพักตัวและเริ่มพัฒนา แป้งที่สะสมอยู่ในเหง้าและหัวจะถูกเปลี่ยนเป็นน้ำตาล ประสบการณ์ได้พิสูจน์แล้วว่ามีสารอาหารอยู่ในราก

สไลด์หมายเลข 8

คำอธิบายสไลด์:

หลังจากอ่านแหล่งข้อมูลต่าง ๆ เราได้เรียนรู้: หลังจากที่ดินในป่าแข็งตัวอันเป็นผลมาจากน้ำค้างแข็งในฤดูใบไม้ร่วงและส่วนใต้ดินของพืชฤดูใบไม้ผลิที่อยู่ในนั้นได้รับความเย็นอย่างมากพืชเริ่มพัฒนาในช่วงต้นฤดูหนาวภายใต้หิมะ . ความจริงที่ว่าการทำความเย็นเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาพืชในฤดูใบไม้ผลิบางชนิดนั้นแสดงให้เห็นโดยการทดลองของนักวิชาการ Lyubimenko กับก้อน chistyaka ก้อนเหล่านี้เริ่มงอกในฤดูใบไม้ร่วงจากนั้นการพัฒนาก็หยุดลงโดยสิ้นเชิง เป็นไปได้ที่จะทำให้เกิดความต่อเนื่องโดยการเปิดเผยก้อนที่อุณหภูมิต่ำเท่านั้น

สไลด์หมายเลข 9

คำอธิบายสไลด์:

หญ้าฝรั่นลายตาข่ายอาจเป็นดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกในพื้นที่ของเรา โดยจะปรากฏในช่วงปลายเดือนมีนาคม แผ่นแรกที่ละลายแล้วเพิ่งปรากฏขึ้น และดวงอาทิตย์ทำให้เนินเขาทางตอนใต้อบอุ่นขึ้นเล็กน้อย เมื่อกิ่งอ่อนที่เหี่ยวเฉาแทงทะลุใบไม้ที่เหี่ยวเฉาออกไปสู่แสงสว่าง ชาวกรีกโบราณถือว่าถูกต้องว่าเป็นดอกไม้ของเทพีแห่งรุ่งอรุณออโรร่าซึ่งเป็นดอกไม้แห่งธรรมชาติที่ตื่นตัว ตำนานกรีกโบราณเกี่ยวข้องกับพืชชนิดนี้ เมอร์คิวรี่ เทพเจ้าแห่งการค้าและการเดินทาง กำลังฝึกขว้างจักร และทันใดนั้น จักรที่ส่งพลังอันทรงพลังมาก็โดน Crocus เพื่อนของเมอร์คิวรี่โดยไม่ได้ตั้งใจ Crocus ได้รับบาดเจ็บสาหัสและ Mercury ด้วยความสิ้นหวังขอให้เหล่าทวยเทพรักษาความทรงจำของเขาไว้ และจากหยดเลือดของ Crocus ดอกไม้ที่สวยงามละเอียดอ่อนก็เติบโตขึ้น - Crocuses ในความทรงจำของเพื่อนผู้ล่วงลับ ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ทุกๆ ฤดูใบไม้ผลิ พวกเขาก็จะทำให้ดวงตาของผู้คนเบิกบานใจ และเตือนเราถึงชีวิตอันไม่มีที่สิ้นสุด...

สไลด์หมายเลข 10

คำอธิบายสไลด์:

Scilla bifolia Scilla เป็นดอกไม้สีเหลืองอ่อนอย่างที่เราพูดกันว่าเป็นสโนว์ดรอป ดอกแรกจะปรากฏในเดือนมีนาคม และในฤดูหนาวที่อบอุ่นแม้ในช่วงปลายเดือนกุมภาพันธ์ ช่างน่ามองเหลือเกินที่ส่องแสงสีฟ้าท่ามกลางหิมะที่ละลาย! ในช่วงที่ดอกบานสะพรั่ง ป่าจะกลายเป็นทะเลสีฟ้า ราวกับท้องฟ้าทะลักลงมาเหนือเนินเขา ปกคลุมไปด้วยป่าใสราวกับฤดูใบไม้ผลิ

สไลด์หมายเลข 11

คำอธิบายสไลด์:

Brandushka Brandushka หลากสีเหมือน Scilla เป็นดอกไม้สีเหลืองอ่อน แต่ต่างจาก Scilla ตรงที่พบได้น้อยกว่ามากในพื้นที่ของเรา บุปผาในเดือนมีนาคม-เมษายน มันผลิดอกออกสู่ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิอย่างไร้ความปราณี ด้วยเหตุนี้จึงเก็บรักษาไว้เฉพาะในสถานที่เงียบสงบเท่านั้น ดอกไม้มีสีชมพูอ่อนอันน่ารื่นรมย์ นี่คือไม้ยืนต้น เติบโตจากหัวเหมือนพริมโรสส่วนใหญ่ ผู้คนเรียกดอกไม้เหล่านี้ว่าเด็กกำพร้า: พวกมันส่องแสงอย่างโดดเดี่ยวท่ามกลางหญ้าเหี่ยวเฉา มีตำนานที่ทำให้เกิดชื่อนี้ แม่เลี้ยงที่ชั่วร้ายมีลูกสาวสองคนที่สวยงามทั้งสวยและน่ารัก ใช่ แม่เลี้ยงของพวกเขาไม่ชอบพวกเขา วางแผนที่จะทำลายพวกเขาและไล่พวกเขาออกจากบ้านเมื่อสิ้นสุดฤดูหนาวท่ามกลางความหนาวเย็น เด็กกำพร้ายืนอยู่บนเนินเขา เสียชีวิตจากความหนาวเย็น ไว้ทุกข์ให้กับเด็กกำพร้าของพวกเขา ดังนั้นแม่เลี้ยงของพวกเขาคงจะทำลายพวกเขา แต่ฤดูใบไม้ผลิก็มาถึง และดวงอาทิตย์อันอบอุ่นก็มาด้วย พวกเขาอบอุ่นและเลี้ยงดูเด็กกำพร้าด้วยความรักและความอบอุ่นของมารดา และพวกเขาก็เบ่งบานด้วยดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิที่มีมนต์ขลัง ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ดอกไม้กำพร้าก็ปรากฏขึ้นในฤดูใบไม้ผลิเพื่อเป็นสัญลักษณ์ของชัยชนะแห่งความดีเหนือความชั่ว

สไลด์หมายเลข 12

คำอธิบายสไลด์:

ช็อตเปิดอยู่ ดรีมหญ้า เราเรียกหญ้านอนหลับว่าทิวลิปป่า ออกดอกช่วงปลายเดือนมีนาคม-เมษายน และพบได้ค่อนข้างน้อยในป่าบ้านเรา มันจะระเบิดออกมาอย่างรุนแรงบนช่อดอกไม้และจบลงที่ถังขยะภายในหนึ่งวัน ดอกไม้แสนสวยทักทายคุณด้วยการโค้งคำนับเล็กน้อยราวกับขอร้องให้คุณอย่าแตะต้องมัน และแท้จริงแล้วคุณจะทำลายความงามเช่นนี้ได้อย่างไร!

สไลด์หมายเลข 13

คำอธิบายสไลด์:

Corydalis หนาแน่น พืชป่าทั่วไปคือพริมโรส บานสะพรั่งพร้อมกับบลูเบอร์รี่ อย่างไรก็ตาม ดอกไม้จะเริ่มพัฒนาในฤดูใบไม้ร่วง จากนั้นดอกตูมจะถูกสร้างขึ้นจากหลอดไฟขนาดเล็กที่แบนเล็กน้อย ในช่วงฤดูหนาวก้านจะงอกขึ้นมาและทันทีที่หิมะละลายก้านก็จะโผล่ขึ้นมาจากพื้นดิน สองสามวันที่อากาศอบอุ่น - และคอรีดาลิสก็กระจายช่อดอก ทำให้ "เป็นเพื่อน" กับซิลลาและวัชพืชไฟ!

คำอธิบายสไลด์:

Coltsfoot ดอกไม้สีเหลืองอีกดอกของต้นฤดูใบไม้ผลิ เช่นเดียวกับดวงอาทิตย์ดวงเล็กๆ ดอกโคลท์ฟุตก็ส่องประกายไปทั่วเนินเขาดินเหนียวและริมฝั่งลำธาร ในบริเวณที่มีแสงแดดอบอุ่น ช่อดอกของสมุนไพรนี้จะเรืองแสงเป็นสีเหลือง สมุนไพรนี้มีชื่อแปลก: coltsfoot และเชื่อมโยงกับโครงสร้างของใบ โดยด้านบนใบมีสีเขียวเข้ม เป็นมันเงา และเรียบ และด้านล่างใบมีขนสีขาวหนาปกคลุมอยู่ ใช้ใบดังกล่าวกับแก้มของคุณโดยใช้ด้านนอก - แล้วคุณจะรู้สึกหนาวอย่างรุนแรง แต่ตอนนี้พลิกใบแล้วทาอีกด้านหนึ่ง - แล้วคุณจะรู้สึกอบอุ่นและอ่อนโยน นี่คือความอบอุ่นของแม่และความเยือกเย็นของแม่เลี้ยงของคุณ! เฉพาะในต้นฤดูใบไม้ผลิคุณจะไม่พบใบหญ้านี้ พวกมันจะปรากฏขึ้นในภายหลัง - แล้วในฤดูร้อน... แต่ชื่อทางวิทยาศาสตร์มีความเกี่ยวข้องกับคุณสมบัติทางยาของใบโคลท์ฟุตและแปลว่า "ไอ" ยาแก้ไอที่ยอดเยี่ยมนี้เป็นที่รู้จักมาตั้งแต่สมัยโบราณ ใบอ่อนใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการรักษาโรคและเตรียมยาต้มและทิงเจอร์จากใบอ่อน แต่นี่คือในฤดูร้อนและในฤดูใบไม้ผลิ - เหล่านี้เป็นดวงอาทิตย์ดวงเล็ก ๆ บนโลกที่มัวหมอง!

สไลด์หมายเลข 16

คำอธิบายสไลด์:

ฤดูใบไม้ผลิชัดเจน พริมโรสทั่วไปในป่าของเรา ใบไม้ไม้จะบานช้ากว่าเล็กน้อย แต่ดอกจะอยู่ร่วมกับพวกมันเป็นเวลานาน โดยเพิ่มสีเหลืองให้กับจานสีน้ำเงินของป่าฤดูใบไม้ผลิ ในทะเลสีฟ้าของป่าไม้เหล่านี้มีลักษณะคล้ายเกาะสีเหลือง กลีบดอกไม้ที่แวววาวราวกับเคลือบเงานั้นเปล่งประกายท่ามกลางแสงแดดด้วยประกายสีทอง ผักกาดกระต่ายบางครั้งเรียกว่าพืชชนิดนี้ ใบอ่อนของ Chistyaka ถูกนำมาใช้ทำสลัดฤดูใบไม้ผลิมาตั้งแต่สมัยโบราณ เนื่องจากมีวิตามินซีจำนวนมาก แต่หลังดอกบานจะมีสารพิษเกิดขึ้น

คำอธิบายสไลด์: