ฐานทรัพยากรของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม (ในตัวอย่างขององค์กรต่าง ๆ ของทรงกลมทางสังคมและวัฒนธรรม) ลักษณะของสถาบันของทรงกลมทางสังคมและวัฒนธรรม - การบรรยาย วิสาหกิจของตัวอย่างทรงกลมทางสังคมและวัฒนธรรม

ปรัชญาเข้าใจสถาบันเป็นองค์ประกอบ โครงสร้างสังคมรูปแบบทางประวัติศาสตร์ขององค์กรและการตั้งถิ่นฐาน ชีวิตสาธารณะ, การถ่ายโอนประสบการณ์ทางวัฒนธรรม, การพัฒนารูปแบบทางวัฒนธรรมของชีวิตทางสังคม, การได้มาซึ่งความรู้ทางวัฒนธรรม

คำว่า "สถาบันทางสังคมและวัฒนธรรม" หมายถึง:

โครงสร้างของรัฐและเทศบาล

สมาคมการผลิตและวิสาหกิจ

ไม่ใช่รัฐ องค์การมหาชน

ระบบการศึกษาของรัฐ

สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อมวลชน

สถาบันพิเศษทางสังคมและวัฒนธรรม: โรงละคร พิพิธภัณฑ์ ห้องสมุด

สถาบันทางสังคมและวัฒนธรรมรวบรวมผู้คนเพื่อทำกิจกรรมร่วมกันเพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคมและวัฒนธรรมของบุคคลหรือแก้ปัญหาทางสังคมและวัฒนธรรมเฉพาะ

เครือข่ายสถาบันวัฒนธรรมและสันทนาการ

เครือข่ายเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นสมาคม (เครือข่ายของห้องสมุด เครือข่ายของสโมสร ... ) ซึ่งขึ้นอยู่กับแอตทริบิวต์ของดินแดนหรือแผนก

เครื่องหมายอาณาเขตคำนึงถึงจำนวนสถาบันที่สถานที่ตั้งในระดับอำเภอ เมือง ภูมิภาค ดินแดน

เครื่องหมายแผนกคำนึงถึงจำนวนสถาบันตามผู้ใต้บังคับบัญชาโดยการจัดหาเงินทุน:

สถานะ

เทศบาล (งบท้องถิ่น)

สาธารณะ (สหภาพแรงงาน, สมาคมต่างๆ).

ทางการค้า.

แผนก

ก่อนปี 1917 เครือข่าย KDU ได้รับการพัฒนาไม่ดี ไม่ใช่รัฐบาลที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนา แต่เป็นผู้รู้แจ้งชาวรัสเซีย (Radishchev, Fonvizin, ปลายศตวรรษที่ 18) เหล่านี้คือห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ โรงละครในรูปแบบการศึกษานอกโรงเรียน:

1830-ห้องสมุดสาธารณะ

1834- ห้องสมุดใน 18 เมืองของรัสเซีย

กลางศตวรรษที่ 19 - โรงเรียนวันอาทิตย์ โรงละครพื้นบ้าน ถูกสร้างขึ้นจากความคิดริเริ่มของปัญญาชนที่มีแนวคิดปฏิวัติ

ยุค 70 - ห้องสมุดในชนบท เมือง และโรงละครสาธารณะระดับมืออาชีพ

80s - โรงเรียนสำหรับคนงานในเย็นวันอาทิตย์

ทศวรรษที่ 1990 - บ้านของผู้คนและโรงละครของผู้คน เครือข่ายโรงเรียนสำหรับผู้ใหญ่กำลังเติบโต

บ้านของผู้คนถูกสร้างขึ้นด้วยค่าใช้จ่ายของเจ้าของพืชและโรงงาน และมีห้องสมุด ห้องอ่านหนังสือ หอประชุม และห้องชงชา

ภายในปี 1903 มีห้องสมุดฟรีประมาณ 10,000 แห่งในชนบท

ดังนั้น ภายในปี 1917 จึงมีการสร้างเครือข่ายโรงเรียนและหลักสูตรสำหรับผู้ใหญ่ มหาวิทยาลัยของรัฐ และห้องสมุดประชาชน เครือข่ายมีขนาดเล็ก ซีพียูเข้ามา เมืองใหญ่สู่เทือกเขาอูราล

ส่งงานที่ดีของคุณในฐานความรู้เป็นเรื่องง่าย ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

นักศึกษา บัณฑิต นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงานจะขอบคุณมาก

โพสต์เมื่อ http://www.allbest.ru/

งบประมาณแผ่นดิน สถาบันการศึกษาอุดมศึกษา

"อูราลใต้ สถาบันของรัฐศิลปะตั้งชื่อตาม I.P. ไชคอฟสกี”

คณะกิจกรรมสังคมวัฒนธรรม

หลักสูตรงาน

" องค์กรสาธารณะและการเคลื่อนไหวเป็นเรื่องของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม"

เสร็จสิ้นโดย: Zalevskaya Polina Yurievna

เชลยาบินสค์ 2016

การแนะนำ

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อเกิดจากความเฉพาะเจาะจงทางสังคมและวัฒนธรรมของกิจกรรมขององค์กรสาธารณะ ในช่วงการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ และวัฒนธรรมในเมืองของเรา ประสบการณ์ที่ไม่เหมือนใครของการพัฒนาทางสังคมและวัฒนธรรมได้สั่งสมมา และสมาคมสาธารณะได้กลายเป็นต้นแบบสำหรับการควบคุมปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและวัฒนธรรมที่มีประสิทธิภาพซึ่งกำลังดำเนินการในทางปฏิบัติ

ความเกี่ยวข้องทางวิทยาศาสตร์ของการศึกษาสมาคมสาธารณะจากมุมมองของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมนั้นพิจารณาจากความต้องการความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับวิธีการตอบสนองความต้องการทางสังคมและวัฒนธรรมของประชากรในบริบทหลากหลายวัฒนธรรม

องค์กรสาธารณะคือสมาคมสาธารณะที่มีพื้นฐานจากการเป็นสมาชิก สร้างขึ้นเพื่อปกป้องผลประโยชน์ส่วนรวมและบรรลุเป้าหมายตามกฎหมายของพลเมืองที่เป็นเอกภาพ

การเคลื่อนไหวสาธารณะคือสมาคมสาธารณะมวลชนที่ไม่ได้เป็นสมาชิก ซึ่งดำเนินตามเป้าหมายทางสังคม การเมือง และประโยชน์ทางสังคมอื่น ๆ ที่สนับสนุนโดยสมาชิกของขบวนการสาธารณะ

พื้นที่ของวัฒนธรรม การพักผ่อน และความคิดสร้างสรรค์เป็นพื้นที่ถาวรของการมีส่วนร่วมทางสังคมและความเป็นผู้นำทางสังคมของพลเมืองในรูปแบบของชุมชนที่เป็นทางการ กึ่งทางการ และไม่เป็นทางการ

ด้วยเหตุนี้จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพ การก่อตัวของตำแหน่งส่วนตัว เพื่อสร้างเงื่อนไขที่บุคคลหรือชุมชนสามารถแสดงออกและตอบสนองความต้องการและความสนใจในด้านวัฒนธรรม การศึกษา ศิลปะ กีฬา การท่องเที่ยวและนันทนาการ รูปแบบหนึ่งของการตระหนักถึงความต้องการและความสนใจเหล่านี้คือชุมชนและการก่อตัวของสังคมและวัฒนธรรม สาธารณะทางสังคมวัฒนธรรม

องค์กรสาธารณะและขบวนการต่างๆ ทำหน้าที่เป็นกระบอกเสียงเพื่อผลประโยชน์ของชนชั้นและกลุ่มทางสังคมแต่ละกลุ่ม ตลอดจนเรื่องของกระบวนการปฏิรูป พวกเขาสามารถเป็นตัวแทนผลประโยชน์ของประชากร มีปฏิสัมพันธ์กับรัฐบาล และในบางกรณีก็สร้างแรงกดดันต่อรัฐบาลได้ การเคลื่อนไหวทางสังคม ซึ่งทำหน้าที่เป็นรูปแบบองค์กรที่มีพลวัตมากที่สุดรูปแบบหนึ่ง ปรับตัวให้เข้ากับสิ่งใหม่ๆ ได้เร็วกว่ารูปแบบอื่นๆ สภาพสังคมสะสมความคิดใหม่ ๆ ปรับตัวให้เข้ากับกฎที่เปลี่ยนไป คุณลักษณะหนึ่งของสังคมยุคใหม่คือการเกิดขึ้นของโครงสร้างทางสังคมที่ยืดหยุ่น ซึ่งเป็นองค์กรสาธารณะและการเคลื่อนไหวที่อนุญาตให้รวมเสรีภาพและผลประโยชน์ของบุคคลเข้ากับหลักการทั่วไปที่ควบคุมกิจกรรมร่วมกันของพวกเขา

ความสำคัญทางสังคมของปัญหาที่เกิดขึ้นในการทำงานเกิดจากปัจจัยดังต่อไปนี้: จำนวนมากสมาคมสาธารณะ ความเงียบเป็นเวลานานและความไม่เต็มใจของรัฐที่จะให้ความสนใจกับปัญหาที่มีอยู่ในความสัมพันธ์ที่สำคัญทางสังคม โดยไม่สนใจความขัดแย้งที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งในเรื่องของความสัมพันธ์ทางสังคมและวัฒนธรรม

จากเบื้องหลังนี้ บทบาทของสมาคมสาธารณะโดยสมัครใจในชีวิตของประเทศมีการเติบโตอย่างเห็นได้ชัด แต่ในขณะเดียวกัน ผลกระทบเชิงลบการสูญเสียประสบการณ์อิสระ กิจกรรมสังคม. ดังนั้นการศึกษาประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้นและกิจกรรมของสมาคมสาธารณะซึ่งทำหน้าที่เป็นตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคมสำหรับประชากรประเภทต่างๆ จะไม่เพียงเติมเต็มช่องว่างในความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการพัฒนาสมาคมสาธารณะ แต่ยังระบุ เทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพให้เงื่อนไขในการตอบสนองความต้องการที่เกิดขึ้นใหม่สำหรับการระบุตนเองของบุคคลในกระบวนการของการเติบโตของจิตสำนึกของพลเมือง

เป้า : ศึกษาและวิเคราะห์กิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมขององค์กรสาธารณะและการเคลื่อนไหว

งาน :

1. สำรวจต้นกำเนิดทางประวัติศาสตร์ของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมขององค์กรสาธารณะและการเคลื่อนไหว

2. เพื่อศึกษาเทคโนโลยีกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมขององค์กรสาธารณะ

3. ทำการวิเคราะห์การทำงานขององค์กรสาธารณะและการเคลื่อนไหวของภูมิภาค Chelyabinsk

4. ทำการสรุปเกี่ยวกับการทำงานของหลักสูตร

รายการ : การวิจัย การศึกษาประวัติศาสตร์ รากฐานทางทฤษฎี และ เทคโนโลยีที่ทันสมัยกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมขององค์กรสาธารณะและการเคลื่อนไหว

วัตถุ วิจัย : กระบวนการของกิจกรรมของสมาคมสาธารณะในภูมิภาค Chelyabinsk

ปัญหาในการศึกษาเทคโนโลยีของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมของสมาคมสาธารณะได้ดึงดูดความสนใจของนักวิทยาศาสตร์มาเป็นเวลานาน แต่มีปัญหาบางประการที่เกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าสมาคมสาธารณะได้เพิ่มกิจกรรมของพวกเขาในด้านวัฒนธรรมในศตวรรษที่ 20 เท่านั้น อย่างไรก็ตาม วรรณกรรมเกี่ยวกับปัญหาที่กำลังศึกษาสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มต่างๆ ได้ดังต่อไปนี้: วรรณกรรมเชิงประวัติศาสตร์ (การกล่าวถึงครั้งแรกของขบวนการทางสังคมและสมาคม); การวิจัยพื้นฐานของทฤษฎีและวิธีการของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม วารสารซึ่งครอบคลุมปัญหากิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมของสมาคมสาธารณะโดยตรง

วรรณกรรมอิงประวัติศาสตร์: Isaev I.A. ประวัติศาสตร์รัฐและกฎหมายในรัสเซีย Karamzin N.M. ประวัติศาสตร์รัฐรัสเซีย, Klyuchevsky V.O. คำแนะนำสั้น ๆ เกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซีย

ทฤษฎีและวิธีการ: Kiseleva T.G., Krasilnikov Yu.D. "กิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม" Sokolov A.V. "ปรากฏการณ์ของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม" Zharkov A.D. "ทฤษฎีและเทคโนโลยีของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ", Zharkov A.D. "องค์กรของงานวัฒนธรรมและการศึกษา", Zharkova L.S. , Zharkov A.D. , Chizhikov V.M. "กิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ: ทฤษฎี การปฏิบัติ และวิธีการ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์", Yaroshenko N. N. "กระบวนทัศน์การสอนของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม", Strelnikova Y. A. "การพัฒนารากฐานทางทฤษฎีของกิจกรรมการศึกษาของสโมสรโซเวียต", Sorokin P. A. "พลวัตทางสังคมและวัฒนธรรม"

ต้นกำเนิดทางประวัติศาสตร์ของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมขององค์กรสาธารณะในรัสเซีย

สมาคมต่างๆ ของผู้คนที่มีความเห็นร่วมกันเกี่ยวกับธรรมชาติ ศิลปะ ประเภททั่วไปพฤติกรรมเป็นที่รู้กันมาแต่โบราณกาล ก็เพียงพอแล้วที่จะระลึกถึงจำนวนมาก โรงเรียนปรัชญาสมัยโบราณ, คำสั่งของอัศวิน, โรงเรียนวรรณกรรมและศิลปะในยุคกลาง, สโมสรในยุคปัจจุบัน ฯลฯ ผู้คนมีความปรารถนาที่จะรวมกันอยู่เสมอ "เฉพาะในกลุ่ม" K. Marx และ F. Engels เขียน "บุคคลจะได้รับวิธีการที่ทำให้เขาสามารถพัฒนาปริศนาของเขาได้ทุกทิศทาง และด้วยเหตุนี้ เสรีภาพส่วนบุคคลจึงเป็นไปได้เฉพาะในกลุ่มเท่านั้น"

การเปลี่ยนแปลงในรัสเซียในช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 18 ได้รับลักษณะที่ครอบคลุม พวกเขาทำการเปลี่ยนแปลงมากมายในเนื้อหาของชีวิตและการพักผ่อนของชั้นเรียนต่างๆ ข้อกำหนดเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับการศึกษานอกโรงเรียนและการพักผ่อนที่มีการจัดการสำหรับมวลชนกำลังเกิดขึ้น ครั้งแรก อักษรสลาฟ. มีการสร้างอักษรพลเรือนใหม่ วรรณกรรมเพื่อความบันเทิง การศึกษา และวิทยาศาสตร์ทางโลกกำลังได้รับการตีพิมพ์

ในศตวรรษที่ 18 มีความพยายามที่จะสร้างระบบการศึกษาของรัฐ แผนการต่ออายุของรัสเซียเกิดขึ้น โครงการเพื่อการศึกษาของเยาวชน การสร้าง "คนสายพันธุ์ใหม่" แนวคิดของนักปรัชญามนุษยนิยมในยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา การตรัสรู้ของยุโรปพบการพัฒนาและการประยุกต์ใช้

โรงเรียนของรัสเซียในยุคนั้นอยู่ภายใต้การอุปถัมภ์ของรัฐและคริสตจักรซึ่งทำหน้าที่เป็นลูกค้าที่สนใจในการให้ความรู้แก่คนที่ไม่ใช่คนที่ "ปรองดอง" แต่เป็นนักบวชที่มีความรู้และเกรงกลัวพระเจ้า

ศตวรรษที่สิบเก้า แนวคิดด้านวัฒนธรรมและการศึกษาของศตวรรษที่ 18 ในหลาย ๆ ด้านทำให้แนวคิดด้านการศึกษาของยุคแรกสมบูรณ์ยิ่งขึ้น ครึ่งหนึ่งของ XIXศตวรรษ. จุดเริ่มต้นของศตวรรษใหม่ในด้านประวัติศาสตร์ศาสตร์เกี่ยวข้องกับการเอาชนะความคับแคบทางชนชั้นและข้อจำกัดในการเลี้ยงดูและการศึกษาอย่างเข้มข้น: จุดเริ่มต้นของ การศึกษาของผู้หญิง. คลื่นลูกใหม่ของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษาของปัญญาชนรัสเซียนั้นเกี่ยวข้องกับช่วงเวลาอันสูงส่งของขบวนการปลดปล่อยซึ่งได้รับอิทธิพลอย่างมากจากแนวคิดทางสังคมวัฒนธรรมการศึกษาและกิจกรรมของผู้หลอกลวง

ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 การต่อสู้ทางอุดมการณ์และทางสังคมและการเมืองทวีความรุนแรงขึ้นทั่วโลก รัสเซียก็ไม่มีข้อยกเว้น อย่างไรก็ตาม หากในหลายประเทศการต่อสู้ครั้งนี้จบลงด้วยชัยชนะของการปฏิวัติของชนชั้นนายทุนและขบวนการปลดปล่อยแห่งชาติ ชนชั้นปกครองในรัสเซียก็สามารถรักษาระบบเศรษฐกิจและสังคมการเมืองที่มีอยู่ได้ เหตุผลหลักสำหรับการเพิ่มขึ้นของการเคลื่อนไหวทางสังคมคือการรับรู้ที่เพิ่มขึ้นของสังคมทั้งหมดของรัสเซียที่ล้าหลังกว่าประเทศในยุโรปตะวันตกที่ก้าวหน้ากว่า ไม่เพียง แต่ตัวแทนของชนชั้นสูงและปัญญาชนที่มีความคิดก้าวหน้าที่เกิดขึ้นจาก raznochintsy เท่านั้น แต่เจ้าของที่ดินศักดินาก็รู้สึกว่าจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐาน

อย่างไรก็ตาม การเคลื่อนไหวทางสังคมในรัสเซียมีลักษณะเฉพาะของตนเอง แสดงให้เห็นว่าในรัสเซียไม่มีชนชั้นนายทุนที่สามารถต่อสู้เพื่อผลประโยชน์ของตนเองและเพื่อการปฏิรูปประชาธิปไตยได้ ประชาชนจำนวนมากโง่เขลา ไร้การศึกษา และถูกกดขี่ พวกเขาเก็บมายาคติของกษัตริย์และความเฉื่อยชาทางการเมืองมาเป็นเวลานาน ดังนั้นอุดมการณ์การปฏิวัติความเข้าใจในความจำเป็นในการปรับปรุงประเทศให้ทันสมัยจึงเป็นรูปเป็นร่างขึ้น ต้น XIXศตวรรษ เฉพาะในหมู่ชนชั้นสูงที่ต่อต้านผลประโยชน์ของชนชั้นของพวกเขา วงกลมของนักปฏิวัติมี จำกัด อย่างมาก - ส่วนใหญ่เป็นตัวแทนของขุนนางชั้นสูงและเจ้าหน้าที่ที่ได้รับสิทธิพิเศษ

การจัดตั้งสโมสร ประวัติความเป็นมาของการกำเนิดและการพัฒนาของสถาบันสาธารณะ (ไม่ใช่ประเภทหัวกะทิของ English Club) บ่งชี้ว่าพวกเขาเกิดขึ้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ในฐานะสถาบันการศึกษาของรัฐ เป็นที่ทราบกันดีว่ามีหลายรูปแบบของสถาบันดังกล่าว ซึ่งโดยธรรมชาติแล้วทำหน้าที่ของสโมสรสาธารณะหรือสมาคมประเภทสโมสร สังคมส่งเสริมการศึกษาของประชาชน สังคมส่งเสริมการศึกษา สังคมเผยแพร่ความรู้วิชาการ สังคมบันเทิงตามสมควร สังคมรักษาความสงบเรียบร้อย สังคมแพทย์ นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น บุคคลสำคัญทางการละครและวรรณกรรม

การขยายตัวอย่างรวดเร็วของเครือข่ายสมาคมต่าง ๆ ในช่วงปีแรกหลังการปฏิวัติทำให้มีความหวังในการพัฒนาอย่างรวดเร็วต่อไป อย่างไรก็ตาม เส้นทางที่กลุ่มมวลชนสมัครเล่นได้เดินทางกลับกลายเป็นว่าไม่มีเมฆเลย

ในช่วงทศวรรษที่ 50 ช่วงเวลาที่เรียกว่า "ครุสชอฟละลาย" เริ่มต้นขึ้น ดังนั้นในปี 1956 องค์กรสาธารณะเช่นสมาคมแห่งสหประชาชาติในสหภาพโซเวียต, คณะกรรมการขององค์กรเยาวชนแห่งสหภาพโซเวียต, คณะกรรมการสตรีฆราวาส ฯลฯ จึงถูกสร้างขึ้น ปีแห่งความซบเซาก็ซบเซาเช่นกันสำหรับสมาคมสาธารณะ จากนั้นมีเพียงสามองค์กรสาธารณะเท่านั้นที่ปรากฏ: คณะกรรมการโซเวียตเพื่อความมั่นคงและความร่วมมือในยุโรป (1971), All-Union Copyright Agency (1973) และ All-Union Voluntary Society of Book Lovers (1974)

สังคมโซเวียตในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 เป็นระบบที่ซับซ้อนซึ่งมีกระแสน้ำและโครงสร้างมากมาย ซึ่งหลายอย่างไม่ได้ถูกควบคุมโดยระบอบคอมมิวนิสต์ การเคลื่อนไหวที่โดดเด่นที่สุดคือความไม่ลงรอยกัน แต่การไม่เห็นด้วยเป็นเพียงส่วนหนึ่งของการอภิปรายในวงกว้างและการริเริ่มทางสังคม แม้จะมีลักษณะที่ไม่ฝักใฝ่การเมืองของประชากรส่วนใหญ่ แต่ก็มีผู้คนจำนวนมากในประเทศที่ปกป้องตำแหน่งทางอุดมการณ์ต่างๆ รูปแบบ ภาคประชาสังคมในสหภาพโซเวียตดำเนินต่อไปในช่วงครึ่งหลังของทศวรรษที่ 1960 และครึ่งแรกของทศวรรษที่ 1980 กลุ่มปัญญาชนที่ค่อนข้างกว้างยังคงถกปัญหาที่รุนแรงที่สุดของประวัติศาสตร์และความทันสมัย ในหลาย ๆ ด้าน ข้อพิพาทในทศวรรษ 1970 และต้นทศวรรษ 1980 คาดการณ์ถึงการปฏิรูปในทศวรรษ 1980 และ 1990

ในสหภาพโซเวียต ยังมีองค์กรมวลชนที่ไม่เป็นทางการซึ่งเป็นอิสระจากสถาบันเผด็จการ พวกเขามีปฏิสัมพันธ์กับรัฐบาลและ "สายพานขับเคลื่อน" ของรัฐบาล แต่ในการกระทำของพวกเขา พวกเขาได้รับคำแนะนำจากตรรกะของพวกเขาเอง ปรากฏการณ์นี้สามารถระบุได้ว่าเป็นการเคลื่อนไหวที่ไม่เป็นทางการ - วัฒนธรรมย่อยที่รวมกันโดยสาเหตุทั่วไป - ความคิดสร้างสรรค์ทางสังคม การสร้างรูปแบบชีวิตที่ "ไม่เป็นทางการ" ใหม่

การล่มสลายของสหภาพโซเวียตและ การรักษาด้วยการช็อก"จุดเริ่มต้นของทศวรรษที่ 1990 นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในโครงสร้างของภาคประชาสังคม มันกลายเป็นมืออาชีพ จำนวนที่หายไปอย่างเห็นได้ชัด และในตอนต้นของศตวรรษที่ 21 - มีอิทธิพล ภายใต้แรงกดดันของความยากลำบากทางสังคม เขตข้อมูลเก่าที่ไม่เป็นทางการ การเคลื่อนไหวทรุดลงจริง

ดังนั้นจึงควรสังเกตว่าการพัฒนาอย่างรวดเร็วของสมาคมต่าง ๆ จะสอดคล้องกับช่วงเวลาของการขยายตัวของระบอบประชาธิปไตย จากนี้เป็นไปตามข้อสรุปพื้นฐานที่ว่า ระดับของการทำให้เป็นประชาธิปไตยของสังคมอยู่ในระดับเล็กน้อยที่กำหนดโดยจำนวนการก่อตัวโดยสมัครใจระดับกิจกรรมของสมาชิก ในทางกลับกัน ข้อสรุปอื่นดังต่อไปนี้: การปรากฏตัวของบุคคลสาธารณะสมัยใหม่ไม่ได้เป็นผลมาจากเจตจำนงที่ชั่วร้ายของใครบางคน มันค่อนข้างเป็นธรรมชาติ นอกจากนี้ เราสามารถสันนิษฐานได้อย่างปลอดภัยว่าด้วยการขยายตัวของระบอบประชาธิปไตย จำนวนการจัดตั้งสาธารณะอย่างไม่เป็นทางการและผู้เข้าร่วมจะเพิ่มขึ้น.

เทคโนโลยีกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมองค์กรทางสังคมและการเคลื่อนไหว

ย่อหน้านี้กล่าวถึงเทคโนโลยีทางสังคมและวัฒนธรรมประเภทต่างๆ รูปแบบหลัก และแนวปฏิบัติที่มีอยู่ของการใช้เทคโนโลยีเหล่านี้โดยองค์กรสาธารณะในเมืองของเรา

เช่นเดียวกับทั่วโลกและในรัสเซียและในเมืองเชเลียบินสค์ องค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรมีมากกว่า 700 บางส่วนมีการพัฒนามากขึ้นบางส่วนมีน้อย องค์กรก็เหมือนกับผู้คน พวกเขาเกิดและตาย ตื่นตัวและหลับใหล

แนวคิด โครงการ และข้อเสนอมากมายที่เสนอโดยองค์กรสาธารณะได้ถูกนำมาใช้ในเมืองนี้ การก่อตัวของโครงสร้างและการเพิ่มศักยภาพขององค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรจะทำให้สามารถก้าวไปสู่ระดับคุณภาพใหม่ - นโยบายที่ครอบคลุมของการเป็นหุ้นส่วนทางสังคม

สิ่งนี้ไม่เพียงเป็นประโยชน์ร่วมกันสำหรับผู้อยู่อาศัยในเมือง การสร้างสภาพแวดล้อมที่มั่นคงตามปกติสำหรับชีวิตในเมือง แต่ยังเป็นอีกก้าวหนึ่งสู่การก่อตัวของสังคมประชาธิปไตยที่มีความสัมพันธ์ของความรับผิดชอบร่วมกันและการพึ่งพาอาศัยกัน ผลการดำเนินการร่วมกันของประชาชน รัฐบาล และภาคธุรกิจ

มีองค์กรสาธารณะมากกว่า 700 แห่งในเมืองของเราซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นประเภทต่อไปนี้: ทหารผ่านศึก, ทหารรักชาติ, เด็ก, สตรี, ในด้านเคหะสัมพันธ์, ด้านการดูแลสุขภาพ, สมาคมคนพิการ, ใน สาขาวัฒนธรรม, เยาวชน, ​​วิทยาศาสตร์และการศึกษา, ในด้านการศึกษา, ชาติพันธุ์ - วัฒนธรรม, ในสนาม ความร่วมมือระหว่างประเทศ, สมาคมผลประโยชน์, หน่วยงานของรัฐในอาณาเขตของรัฐปกครองตนเอง, ในด้านการสนับสนุนสมาคมที่ไม่ใช่รัฐ, สิทธิมนุษยชน, สมาคมวิชาชีพ, ด้านการสนับสนุนครอบครัว, ด้าน การคุ้มครองทางสังคมกีฬาและการป้องกัน ท่องเที่ยว ระบบนิเวศ ฯลฯ

1. เทคโนโลยีที่สร้างสรรค์ทางวัฒนธรรมและปกป้องวัฒนธรรม

การสร้างวัฒนธรรมและการพัฒนาเทคโนโลยีนั้นแพร่หลายในทุกขั้นตอนของการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล การพัฒนาเชิงปฏิบัติของเทคโนโลยีเหล่านี้เริ่มต้นขึ้นในช่วงแรกของการขัดเกลาทางสังคม เมื่อเด็กต้องเผชิญกับความต้องการที่จะได้รับความรู้ ทักษะ และความสามารถทางวัฒนธรรมทั่วไปที่จำเป็นทางสังคม เมื่อผ่านครอบครัว เครือข่ายโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน และ การศึกษาเพิ่มเติมและสถาบันทางสังคมอื่น ๆ เขาเข้าร่วมกลุ่มวัฒนธรรมย่อยทั้งหมดอย่างมีสติรวมถึงเยาวชน

ประเภทต่างๆ ของรูปแบบสร้างสรรค์ การพัฒนาเทคโนโลยีในสาขาอาชีพและมือสมัครเล่น สังคม-การเมือง ศิลปะ วิทยาศาสตร์และเทคนิค ศิลปะประยุกต์ และการเคลื่อนไหวสมัครเล่น กลายเป็นทรัพย์สินของแต่ละคนเนื่องจากกลไกของวัฒนธรรมย่อย เมื่อคนๆ หนึ่งเป็นเช่นนั้น ภายในวัฒนธรรมย่อยหนึ่งหรืออีกวัฒนธรรมหนึ่งและด้วยค่าใช้จ่ายของโครงการทางสังคมและรัฐทั่วไป

การเปลี่ยนแปลงอย่างจริงจังกำลังเกิดขึ้นในระเบียบวิธีของวัฒนธรรม กิจกรรมสร้างสรรค์. ในสถานการณ์ทางสังคมและวัฒนธรรมใหม่ ช่วงของ กิจกรรมสร้างสรรค์น้ำหนัก นอกเหนือจากการพัฒนาเพิ่มเติมของศิลปะสมัครเล่นแล้ว ยังได้รับแรงกระตุ้นใหม่จากวิทยาศาสตร์ เทคนิค และ ศิลปะประยุกต์และเหนือสิ่งอื่นใด กิจกรรมทางสังคมและการเมืองประเภทต่างๆ

2. เทคโนโลยีของกิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์

มีการพัฒนางานรวบรวม วิเคราะห์ และวิจัยด้านศิลปวัฒนธรรม มีความสนใจในความคิดสร้างสรรค์เพิ่มขึ้นโดยเฉพาะในตัวผู้เขียน ชื่อเสียงของสตูดิโอละคร นักข่าว วาไรตี้ โรงภาพยนตร์ขนาดเล็ก การทำงานเกี่ยวกับวัสดุในท้องถิ่นกำลังเพิ่มสูงขึ้น ในสาขาดนตรีสมัครเล่น มีความสนใจในเพลงของผู้แต่ง ศิลปะร็อค การรวบรวม การประมวลผล และการสร้างนิทานพื้นบ้านทางดนตรีขึ้นใหม่

งานฟื้นฟูศิลปะและประเพณีครัวเรือนที่สูญหายกำลังถูกเปิดใช้งาน หนึ่งในพื้นที่ของกิจกรรมดังกล่าวคือการพัฒนาวัฒนธรรมประยุกต์ของเทคโนโลยีหัตถกรรมที่สร้างสรรค์ซึ่งต้องขอบคุณประเพณีของครัวเรือนและงานฝีมือทางศิลปะที่ยังคงรักษาสถานะของงานฝีมือในฐานะคุณค่าทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม

ในเมืองของเรางานหัตถกรรมพื้นบ้านในศูนย์แสดงสินค้าได้กลายเป็นแบบดั้งเดิมซึ่งมีการนำเสนอผลิตภัณฑ์จากวัสดุต่าง ๆ ที่ผลิตขึ้นตามเทคโนโลยีโบราณ

ความสำคัญของศิลปะสมัครเล่นในการพัฒนาวัฒนธรรมย่อยต่างๆมีมากขึ้น เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการนี้ วัฒนธรรมท้องถิ่นที่มั่นคงถูกสร้างขึ้นอย่างแข็งขัน แตกต่างตามการมีอยู่ของประชากรบางกลุ่มในภูมิภาค

รูปแบบของความเป็นผู้นำในความคิดสร้างสรรค์ของมือสมัครเล่นกำลังเปลี่ยนไปอย่างมาก กลไกตามธรรมชาติของการพัฒนาถูกนำไปปฏิบัติจริง ปัจจัยของการควบคุมตนเองถูกเปิดใช้งาน ลดความซับซ้อนของการวางแผน การบัญชี และการรายงาน ยกเลิกการควบคุมการแสดงละคร นิทรรศการ และคอนเสิร์ตอย่างโหดร้าย ระบบการลงทะเบียนของสมาคมสมัครเล่นและสโมสรที่น่าสนใจกำลังถูกทำให้ง่ายขึ้น ศูนย์วัฒนธรรมและสันทนาการเริ่มให้ความสนใจอย่างมากกับการแสดงมือสมัครเล่นที่ไม่ใช่สถาบัน ณ สถานที่พำนัก ขนาดของการแสดงมือสมัครเล่นที่พัฒนานอกกรอบของสถาบันวัฒนธรรมกำลังขยายตัว

3. เทคโนโลยีการปกป้องวัฒนธรรม

เป้าหมายหลักของเทคโนโลยีการปกป้องวัฒนธรรมคือการรักษาสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ด้วยความช่วยเหลือของมาตรการอนุรักษ์และฟื้นฟูสมัยใหม่ สาระสำคัญของทัศนคตินี้คือการรักษาหากเป็นไปได้สัญญาณที่มองเห็นได้และคุณค่าเชิงสัญลักษณ์ของแต่ละบุคคล - อายุ, สังคม, อาชีพ, วัฒนธรรมชาติพันธุ์ - ชุมชน, เพื่อเปลี่ยนให้เป็นองค์ประกอบที่ใช้งานได้จริงของการศึกษาสมัยใหม่, ศิลปะ, ความคิดสร้างสรรค์ กระบวนการบันเทิง

เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ เทคโนโลยีมีส่วนร่วมในการสร้างสารานุกรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและหนังสืออ้างอิง เทคโนโลยีองค์กร งานประวัติศาสตร์ท้องถิ่น; เทคโนโลยีในการพัฒนาแหล่งท่องเที่ยวและเส้นทางท่องเที่ยวตามแหล่งประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และประวัติศาสตร์และอุตสาหกรรม เทคโนโลยีเพื่อการฟื้นฟูรูปแบบกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรมแบบดั้งเดิม หัตถกรรมพื้นบ้าน งานฝีมือ พิธีกรรม.

4. เทคโนโลยีนันทนาการ

เทคโนโลยีเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ (บูรณะ) และการกีฬาและสุขภาพได้รับการออกแบบมาเพื่อให้มั่นใจและรักษาความมีชีวิตของมนุษย์ มีความอเนกประสงค์ในการใช้งาน ในกระบวนการกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม

วิธีการพักผ่อนหย่อนใจสมัยใหม่ขึ้นอยู่กับรูปแบบทางจิตวิทยาและการสอนของความบันเทิงและการเล่นเกม กีฬาและนันทนาการ กิจกรรมศิลปะและความบันเทิง ในกระบวนการพัฒนาโครงการสันทนาการส่วนใหญ่ โดยมุ่งเน้นที่การพัฒนาคุณภาพชีวิตและการพัฒนาชีวิต ความสนใจของผู้เชี่ยวชาญมุ่งเน้นไปที่การนำเสนอความสำเร็จล่าสุดในด้านชีววิทยา สรีรวิทยา จิตวิทยา การแพทย์ สู่การปฏิบัติเพื่อการพักผ่อนจำนวนมากและเฉพาะทาง

ประเภทของการพักผ่อนหย่อนใจที่สำคัญและเป็นที่ยอมรับในอดีตนั้นเป็นกีฬามาโดยตลอด ปัจจุบันใน Chelyabinsk มีมากกว่า 70 แห่ง องค์กรกีฬาส่วนใหญ่เป็นสหพันธรัฐ ชนิดต่างๆกีฬา สโมสรสุขภาพ และส่วนต่างๆ

5. เทคโนโลยีสังคมและวัฒนธรรมแอนิเมชั่น

วัตถุประสงค์ของเทคโนโลยีแอนิเมชั่นมีแนวมนุษยธรรมที่เด่นชัด - เพื่อป้องกันการแปลกแยกของบุคคลในวัฒนธรรมของสังคมในโครงสร้างของความสัมพันธ์ทางสังคม

ในบรรดาแอนิเมเตอร์มืออาชีพ มีสองประเภท: การประสานงานของผู้นำและผู้เชี่ยวชาญ ครูที่เป็นผู้นำวงการและสตูดิโอ สอนหลักสูตร มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม ณ ที่พักอาศัย และให้การสนับสนุนด้านจิตใจในโครงสร้างของความสัมพันธ์ทางสังคมในชีวิตประจำวัน เนื้อหาของเทคโนโลยีแอนิเมชั่นรวมถึงการประเมินสถานการณ์วิกฤตที่ครอบคลุมความช่วยเหลือในการพิจารณาและการรับรู้ว่าวิธีการดำเนินการใดในสถานการณ์ที่กำหนดเหมาะสำหรับการบรรลุเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพการรับรู้ถึงโอกาสที่แท้จริงและทางเลือกของพวกเขา ผลที่ตามมาของการตัดสินใจเฉพาะ

องค์กรด้านนันทนาการและความบันเทิงถือเป็นภาระทางสังคม การศึกษา จิตวิทยา และการฟื้นฟูสมรรถภาพที่สำคัญ ด้านเนื้อหาของเทคโนโลยีการพักผ่อนหย่อนใจกำลังขยายและเพิ่มคุณค่าอย่างต่อเนื่องโดยการดึงดูดประเพณีของวัฒนธรรมสันทนาการพื้นบ้าน การฟื้นตัวของเก่าและการเพาะปลูกของวันหยุดพื้นบ้านใหม่ พิธีกรรมและพิธีกรรม - เหตุการณ์คริสต์มาสและอารมณ์ขัน วันแห่งเสียงหัวเราะและงานรื่นเริง วรรณกรรม ศิลปะ , กีฬา, วันหยุดท่องเที่ยวและครอบครัว, ดอกไม้วันหยุดและวันหยุดของชารัสเซีย, วันของเมืองและกิจกรรมอื่น ๆ

คุณลักษณะที่โดดเด่นของการจัดการเพื่อการพักผ่อนในศูนย์ท่องเที่ยวที่มีเสน่ห์ด้านกีฬาและการท่องเที่ยวคือการบูรณาการการพักผ่อนหย่อนใจการส่งเสริมสุขภาพการเพิ่มคุณค่าทางจิตวิญญาณและการพัฒนาที่หลากหลายของแต่ละบุคคล

ในช่วงเวลาที่ยากลำบากซึ่งประเทศของเราอยู่ในขณะนี้มีศูนย์จิตวิทยาและวิกฤตหลายแห่งซึ่งมีกิจกรรมที่มุ่งเป้าไปที่ ความช่วยเหลือด้านจิตใจประชากร.

6. เทคโนโลยีเกมการสอน

ในจำนวนของเทคโนโลยีการพักผ่อนหย่อนใจและการปรับปรุงสุขภาพ สถานที่สำคัญถูกครอบครองโดยกิจกรรมการเล่นเกมที่กว้างขวาง

ของทั้งหมด สายพันธุ์ที่รู้จักกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม เกมดูเหมือนจะเป็นกิจกรรมฟรีมากที่สุด เทคโนโลยีการเล่นเกมแสดงให้เห็นถึงกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมที่มีประสิทธิผลของอาสาสมัครที่เป็นอิสระ ซึ่งดำเนินการภายใต้กรอบของกฎเงื่อนไขที่สันนิษฐานโดยสมัครใจและมีคุณสมบัติที่น่าสนใจมากมาย - ทางสังคมและจิตวิทยา สุนทรียภาพ ความเชื่อทางศาสนา ศีลธรรม และจริยธรรม

ในฐานะที่เป็นเทคโนโลยีเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ เกมดังกล่าวมีข้อได้เปรียบด้านการสอนและการจัดองค์กรและระเบียบวิธีที่รู้จักกันดี ช่วยให้คุณลดเวลาในการรวบรวมข้อมูลที่จำเป็นการได้มาซึ่งทักษะและความสามารถบางอย่างได้อย่างมาก ก่อให้เกิดการเลียนแบบกิจกรรมทางสังคมประเภทต่าง ๆ ขยายขอบเขตการติดต่อของบุคคลกับกลุ่มสังคม องค์กร และการเคลื่อนไหวต่าง ๆ ทำความคุ้นเคยกับศิลปะและวรรณกรรมหลายประเภท เกมเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการทำให้ตัวละครประชาธิปไตยของการสื่อสาร ความร่วมมือ และการสนทนาทางสังคมลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ส. Shmakov ระบุวิธีการหลักในการจัดกิจกรรมสันทนาการสำหรับเด็กดังต่อไปนี้:

วิธีการเล่นเกมและการฝึกเกม เกมดังกล่าวเป็นกิจกรรมประเภทอิสระและมีความสำคัญมากสำหรับเด็ก โดยมีสิทธิเท่าเทียมกับผู้อื่น เกมสามารถเป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมที่ไม่ใช่เกม ซึ่งเป็นองค์ประกอบของธุรกิจที่ไม่ใช่เกม

วิธีการแสดงละคร. เวลาว่างของเด็กมีวิชาและบทบาททางสังคมมากมาย

ตามที่ A.V. Sokolov ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์และบริบททางจิตวิทยา เทคโนโลยีการเล่นเกมสามารถแบ่งออกเป็นพฤติกรรมหลายประเภท

เทคโนโลยีการเล่นเกมที่พบบ่อยที่สุดคือวิธีการของฝ่ายตรงข้าม โดยมีสาระสำคัญอยู่ที่การต่อสู้เพื่อความเป็นเลิศในการแข่งขันกีฬา การพนัน ลอตเตอรี่ การแข่งขันที่ให้โอกาสแก่ตนเอง การได้รับเกมหลักที่นี่คือความรู้สึกของชัยชนะและการยืนยันตนเอง การแข่งขันครอบคลุมกิจกรรมสร้างสรรค์ทุกด้าน ยกเว้นด้านศีลธรรม

เกมเทพนิยายแสดงถึงเทคโนโลยีที่มีลักษณะเฉพาะในเนื้อหา ในเทคโนโลยีนี้ การเน้นหลักจะเปลี่ยนไปที่การปลดปล่อยทางจิตวิทยา ไปสู่ภาพลวงตา ความรู้สึกทางความคิดนอกรีต ซึ่งในระดับหนึ่งมีขอบเขตอยู่ที่การบงการตนเอง ทั้งนิทานพื้นบ้านดั้งเดิมและสมัยใหม่สร้างขึ้นจากเทคโนโลยี "เกมที่ยอดเยี่ยม"

เทคโนโลยีความบันเทิงและเกมที่โดดเด่นทีเดียว เช่น เกมสวมหน้ากาก

เทคโนโลยีเหล่านี้ใช้ในองค์กรเกือบทั้งหมดที่ทำงานกับเด็กและวัยรุ่น: สมาคมสาธารณะสำหรับเด็ก "Rainbow" ศูนย์เด็กและเยาวชน "Rifey" องค์กรสาธารณะ "Uralskoye Compound" นอกจากนี้ยังมีการใช้วิธีการแสดงละครโดยหลายองค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมความบันเทิงและการแสดงละคร: สถาบันวัฒนธรรมเทศบาล "Youth Theatre"

7. เทคโนโลยีการคุ้มครองทางสังคมและการฟื้นฟูสมรรถภาพ

ขอบเขตของวัฒนธรรม, ศิลปะ, การศึกษา, กีฬามีลักษณะโดยการปรากฏตัวของการป้องกันทางสังคม, เทคโนโลยีการฟื้นฟูที่แตกต่างกันในเนื้อหาและการวางแนว

ประการแรก สิ่งเหล่านี้เป็นเทคโนโลยีหลักพื้นฐาน เช่น เกมเฉพาะทาง วัฒนธรรมบำบัด ศิลปะบำบัด และอื่นๆ เทคโนโลยีเหล่านี้ไม่ได้ถูกกำหนดให้เป็นพื้นฐานโดยไม่ตั้งใจ พวกเขาเป็นหลักในสาระสำคัญของพวกเขาไม่ได้ขึ้นอยู่กับอิทธิพลของปัจจัยภายนอกทางเศรษฐกิจสังคม, การเมือง, วัฒนธรรมและอื่น ๆ พวกเขามีความโดดเด่นด้วยความมั่นคงบางอย่างความมั่นคงขององค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบ

ในฐานะผู้ครอบครองทรัพยากรถาวรของเทคโนโลยีการคุ้มครองทางสังคมและการฟื้นฟูขั้นพื้นฐาน ตามกฎแล้ว โครงสร้างของรัฐและที่ไม่ใช่ของรัฐปรากฏขึ้น รวมถึงรัฐบาลเทศบาล สถาบันของรัฐในด้านสังคมและวัฒนธรรม ภาครัฐ และองค์กรการค้า ในการปฏิบัติประจำวันของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม ประเพณีของการรู้แจ้ง การอุปถัมภ์ การอุปถัมภ์ การกุศล การไกล่เกลี่ยทางสังคมยังคงมีความสำคัญ ดังนั้นองค์กรสาธารณะและการเคลื่อนไหวจึงทำหน้าที่เป็นกระบอกเสียงเพื่อผลประโยชน์ของแต่ละชั้นทางสังคมและกลุ่มต่างๆ เช่นกัน เป็นเรื่องของกระบวนการปฏิรูป พวกเขาสามารถเป็นตัวแทนผลประโยชน์ของประชากร มีปฏิสัมพันธ์กับรัฐบาล และในบางกรณีก็สร้างแรงกดดันต่อรัฐบาลได้ การเคลื่อนไหวทางสังคมซึ่งทำหน้าที่เป็นรูปแบบองค์กรที่มีพลวัตมากที่สุดรูปแบบหนึ่ง ปรับตัวให้เข้ากับสภาพสังคมอื่นได้เร็วกว่ารูปแบบอื่น สะสมความคิดใหม่ ๆ และปรับตัวเข้ากับกฎที่เปลี่ยนแปลง คุณลักษณะหนึ่งของสังคมยุคใหม่คือการเกิดขึ้นของโครงสร้างทางสังคมที่ยืดหยุ่น ซึ่งเป็นองค์กรสาธารณะและการเคลื่อนไหวที่อนุญาตให้รวมเสรีภาพและผลประโยชน์ของบุคคลเข้ากับหลักการทั่วไปที่ควบคุมกิจกรรมร่วมกันของพวกเขา

สมาคมสาธารณะมีงานมากมายรอพวกเขาอยู่ จำเป็นต้องพัฒนาความสมดุลตามธรรมชาติของปฏิสัมพันธ์ทุกรูปแบบที่เป็นไปได้ระหว่างรัฐ ภาครัฐ และภาคการค้า เพื่อค้นหารูปแบบใหม่ของความร่วมมือทางสังคม

เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่ากิจกรรมของสมาคมสาธารณะช่วยเร่งการพัฒนากระบวนการประชาธิปไตยในภูมิภาค ความเป็นจริงยืนยันว่าประสบการณ์ของการสื่อสารทางสังคมที่สั่งสมโดยภาคประชาสังคมได้เปลี่ยนเป็นสิ่งใหม่ได้สำเร็จ รูปแบบที่มีประสิทธิภาพการจัดการชีวิตสาธารณะ

ข้อสรุป

การวิเคราะห์สถานะและแนวโน้มในการพัฒนาชีวิตทางสังคมและวัฒนธรรมและการเมืองของรัสเซียในช่วงหลายศตวรรษที่ผ่านมา เราสามารถสรุปได้ว่าการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและโครงสร้างทางสังคมและวัฒนธรรมนั้นเกิดจากการถือกำเนิดของขบวนการทางสังคม มักจะเริ่มต้น

การปฏิวัติบอลเชวิคในปี พ.ศ. 2460 นำหน้าด้วยการเคลื่อนไหวทางสังคมนิยมทั้งหมด แต่จากวงกลมเล็ก ๆ เหล่านี้ในปีต่อ ๆ มาเกิดขบวนการสังคมนิยม Narodnik ที่กว้างขวางและสมบูรณ์ จากนั้นมันก็แตกออกและก่อให้เกิดคลื่นลูกใหม่ของการเคลื่อนไหวทางสังคม ซึ่งเมื่อผ่านเวทีของวงกลมอีกครั้งแล้ว มาร์กซิสต์ก็นำไปสู่การก่อตั้งพรรคบอลเชวิค จากนั้นจึงนำไปสู่การปฏิวัติและการสร้างหนึ่งในสองมหาอำนาจของ ศตวรรษที่ 20 - สหภาพโซเวียตซึ่งเป็นโครงการระดับโลกที่เต็มเปี่ยมแล้ว พรรคตระหนักดีถึงการเริ่มต้นของยุคใหม่นี้ ซึ่งจุดเริ่มต้นของโครงการสังคมนิยมเกิดขึ้นจริง

แม้เมื่อมองย้อนกลับไปเมื่อหลายสิบปีก่อน เราเห็นภาพการเคลื่อนไหวทางสังคมที่มีสีสัน ซึ่งตัวแทนเหล่านี้พบเจอได้ไม่ยากในชีวิต และได้เรียนรู้รายละเอียดเกี่ยวกับที่มาและพัฒนาการของการเคลื่อนไหวโดยตรง สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษคือการเคลื่อนไหวทางสังคมที่ปรากฏจากด้านล่างและมักจะพัฒนาไม่เพียง การสนับสนุนจากรัฐแต่บางครั้งก็เอาชนะแรงกดดันจากรัฐได้

ในปัจจุบันมีผลประโยชน์สาธารณะที่หลากหลายของผู้คนตั้งแต่การเมืองและเศรษฐกิจไปจนถึงการพักผ่อนจากชาติและชาตินิยมไปจนถึงความเป็นสากลจากปัญหา (เช่นสิ่งแวดล้อม) ไปจนถึงสมาคมสมัครเล่นที่น่าสนใจ

ลักษณะเฉพาะของการเคลื่อนไหวและองค์กรเหล่านี้คืออะไร?

ประการแรก พวกเขาเปิดเผยความหลากหลายของทัศนคติของผู้คนต่อการแก้ปัญหาสังคมต่างๆ พวกเขาไม่ถูกกดขี่เพราะเห็นแก่ประโยชน์ ข้อจำกัดต่างๆ และข้อบังคับอย่างเป็นทางการอีกต่อไป โอกาสที่แท้จริงได้ถูกสร้างขึ้นเพื่อบรรลุเป้าหมาย รวบรวมเผ่าพันธุ์ของตนเอง และต่อสู้เพื่อเอาชีวิตรอดในโลกที่เปลี่ยนแปลงนี้

ประการที่สอง ขบวนการทางสังคมใหม่เข้าสู่การเผชิญหน้าค่อนข้างยากกับโครงสร้างเดิมที่จัดตั้งขึ้น และพวกเขาส่วนใหญ่แสดงคุณสมบัติการต่อสู้ ความภักดีต่อความคิด และที่สำคัญที่สุดคือประสิทธิภาพของงาน ความสามารถในการดึงดูดใจผู้คน

ประการที่สาม องค์กร กลุ่มเสี่ยง ซึ่งไม่เพียงแต่มีเป้าหมายในเชิงบวกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแรงบันดาลใจทางสังคมและอาชญากรด้วย ซึ่งรวมถึงองค์กรที่มีลักษณะสนับสนุนลัทธิฟาสซิสต์และชาตินิยม ซึ่งแน่นอนว่าไม่ได้มีส่วนในการสร้างบรรยากาศทางสังคมที่เอื้ออำนวย

และในที่สุดก็มีการเปลี่ยนแปลงเชิงลึกของโครงสร้างทางสังคมที่มีอยู่ เวลาของการต่ออายุทำให้สามารถทดสอบความมีชีวิตชีวาของหลาย ๆ คนได้อย่างชัดเจนความสามารถในการพัฒนาในสภาพใหม่

กล่าวอีกนัยหนึ่ง การเกิดขึ้นและการทำงานของสมาคมใหม่ การเปลี่ยนแปลงขององค์กรสาธารณะแบบเก่าเป็นสัญลักษณ์ของแนวทางที่พิสูจน์ตัวเองในประวัติศาสตร์: ยิ่งมีความคิดเห็นมากเท่าใด การตัดสินใจก็จะยิ่งถูกต้องมากขึ้นเท่านั้น อย่างไรก็ตามศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของคนที่จะปรับปรุง ระบบการเมืองสังคมใหม่ห่างไกลจากการตระหนักรู้ จนถึงตอนนี้ ความเป็นไปได้ของผู้คนส่วนใหญ่แสดงออกมาโดยธรรมชาติและไม่ได้อยู่ในตัวแปรที่เหมาะสมเสมอไป เนื่องจากไม่มีกลไกในการสนับสนุนความคิดริเริ่มทางสังคม

กิจกรรมส่วนใหญ่ขององค์กรและการเคลื่อนไหวสาธารณะคือ:

จัดให้ บริการทางสังคม (40%)

การศึกษา (26%)

การดูแลสุขภาพ (6%)

งานของสมาคมและสหภาพวิชาชีพการจัดการอสังหาริมทรัพย์ (HOA)

จากการสำรวจหัวหน้าองค์กร 33% ขององค์กรที่ลงทะเบียนไม่มีพนักงานที่ได้รับค่าจ้าง อีก 35% มีพนักงานไม่เกิน 5 คน 23% มีพนักงาน 6 ถึง 10 คน ส่วนแบ่งขององค์กรที่ค่อนข้างใหญ่จึงมีขนาดเล็ก ไม่มีอาสาสมัครใน 28% ขององค์กรไม่แสวงหากำไร และอีก 25% ขององค์กรมีอาสาสมัครอย่างน้อย 10 คน ในเวลาเดียวกัน 10% ขององค์กรตามผู้นำของพวกเขามีอาสาสมัครที่ทำงานประจำมากกว่า 100 คน สาเหตุหนึ่งที่ทำให้ประชาชนมีส่วนร่วมค่อนข้างน้อยใน "ภาคส่วนที่สาม" คือความตระหนักรู้ที่ค่อนข้างต่ำในกิจกรรมขององค์กรไม่แสวงหากำไรและสาธารณะ ซึ่งค่อยๆ กลายเป็นธุรกิจและรัฐ ซึ่งเริ่มนำเสนอ "ภาคส่วนที่สาม" อย่างมีนัยสำคัญ ทรัพยากร. นอกจากนี้ยังมีองค์กรการกุศลอิสระขนาดใหญ่และมีอารยธรรมของธุรกิจรัสเซีย

ดังนั้นองค์กรสาธารณะและขบวนการต่าง ๆ จึงดำเนินกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมโดยมีจุดประสงค์เพื่อให้ประชากรรัสเซียเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภูมิภาค Chelyabinsk นวัตกรรมที่เพียงพอของอาสาสมัครจากองค์กรสาธารณะและการเคลื่อนไหวกำลังแสดงกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมอย่างแข็งขัน

บรรณานุกรม

1. Agapov A.B. ปัญหาบางประการของข้อมูลและการสนับสนุนทางกฎหมายสำหรับกิจกรรมของสมาคมสาธารณะใน สหพันธรัฐรัสเซีย// รัฐและกฎหมาย - 2011, №2 - หน้า 100

2. Arnoldov A.I. การสอนสังคม: ก้าวสู่มนุษยนิยมใหม่ // ปัญหาที่แท้จริงของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม: ส. ศิลปะ. / เอ็มกุก. - ม.ค. 2555.

3. Brusov S. ความเฉพาะเจาะจงของเทคโนโลยีทางสังคมและการใช้งานในด้านวัฒนธรรมและการพักผ่อน // กิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ: โอกาสในการพัฒนาและปัญหาด้านกฎระเบียบ - Sverdlovsk, 2011. - หน้า 55.

4. Dmitrov R. องค์กร, การเคลื่อนไหว, สถาบัน // ขบวนการมือสมัครเล่นสาธารณะ: ปัญหาและโอกาส - ม.., 2554. - หน้า 173

5. ค.ศ. ซาร์คอฟ องค์กรของงานวัฒนธรรมและการศึกษา / พ.ศ. Zharkov - M .: การศึกษา 2554

6. ค.ศ. ซาร์คอฟ ทฤษฎีและเทคโนโลยีกิจกรรม: หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย. / พ.ศ. ซาร์คอฟ - ม.: เอ็ด บ้านของ MGUKI, 2010. - หน้า 480.

7. ค.ศ. ซาร์คอฟ เทคโนโลยีกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ 2555 - หน้า 89

8. Zharkova L.S. กิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ: ทฤษฎี แนวปฏิบัติ และวิธีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ / แอล.เอส. Zharkova, V.M. ชิจิคอฟ. - ม.ค. 2556.

9. ซาร์คอฟ แอล.เอส. กิจกรรมของสถาบันวัฒนธรรม 2556. - น. 66

10. ไอแซฟ ไอ.เอ. ประวัติศาสตร์ของรัฐและกฎหมายในรัสเซีย: หนังสือเรียน / ไอ.เอ. Isaev - M.: ทนายความ, 2554.- หน้า 768

11. Karamzin N.M. ประวัติศาสตร์รัฐรัสเซีย / ความคิดเห็น เช้า. Kuznetsov - Kaluga: Golden Alley, 2013

12. คีเซเลฟ ที.จี. กิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม: หนังสือเรียน. / ที.จี. คิเซเลวา, ยู.ดี. คราซิลนิคอฟ. - ม.: MGUKI, 2014. - หน้า 539

13. Klyuchevsky V.O. คู่มือสั้น ๆ เกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซีย: ฉบับส่วนตัวสำหรับผู้ฟังของผู้เขียน / วี.โอ. Klyuchevsky. - M.: ความคืบหน้า - Pangea, 2012. - p.208.

14. มิลอฟ แอล.วี. ประวัติศาสตร์รัสเซียตั้งแต่ XVIII ถึง XIX ปลายศตวรรษ. / แอล.วี. Milov, P.N. Zyryanov, A.N. โบคานอฟ; ตอบ หน่วย หนึ่ง. ซาคารอฟ - ม.: OOO "สำนักพิมพ์ AST-LTD", 2541. - หน้า 544

15. ออร์โลวา อี.เอ. นโยบายวัฒนธรรมในบริบทของกระบวนการทำให้ทันสมัย ​​// รากฐานทางทฤษฎีของนโยบายวัฒนธรรม - ม.: รส. สถาบันวัฒนธรรมศึกษา, 2556.

16. โรมาโนวา อี.เอ็น. สมาคมอย่างไม่เป็นทางการ: แนวทางและมุมมองใหม่ของการศึกษา / E.N. Romanova, N.N. D'chkova // กระบวนการระดับชาติและสังคมวัฒนธรรมในสหภาพโซเวียต: นามธรรม รายงาน ออลยูเนี่ยน. วิทยาศาสตร์ Conf. - Omsk, 2010. - หน้า 41, 42

17. Ryabkov V.M. ประวัติศาสตร์ของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม, กิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม (ครึ่งหลังของ XX XX - ต้นศตวรรษที่ XXI) 2554 - หน้า 59-83

18. Smirnova M.S. ความหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรมในกระจกของวิธีการ // สังคมศาสตร์และความทันสมัย - 2013. -№1.

19. Sokolov A.V. ปรากฏการณ์ของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2555 - หน้า 79

20. โซโรคิน P.A. พลวัตทางสังคมและวัฒนธรรม - 2549 - น.154

21. ไดเรกทอรีขององค์กรไม่แสวงหาผลกำไรในระดับการใช้งาน - ปี 2544 - ระดับการใช้งาน: ศูนย์ระดับภูมิภาคสำหรับโครงการระหว่างประเทศ ปี 2554 - หน้า 116

22. Strelnikova Yu.A. การพัฒนาพื้นฐานทางทฤษฎีของกิจกรรมการศึกษาของสโมสรโซเวียต: Diss. - ม.: MGIK, 2554.

23. การปกครองตนเองของดินแดนสาธารณะ: ประสบการณ์การใช้งาน: การรวบรวมบทความและวิธีการของวัสดุ - ระดับการใช้งาน: การบริหารระดับการใช้งาน, 2012. - หน้า 38

24. Cheremnykh G. สมาคมสาธารณะ: ระเบียบกิจกรรม // ความยุติธรรมของรัสเซีย - 2013. -№4. - หน้า 36

25. ชมาคอฟ เอส.เอ. เกมของนักเรียนเป็นปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรม -ม.: โรงเรียนใหม่, 2547 - น. 240.

26. Sheiman I.M. กิจกรรมเชิงพาณิชย์และไม่ใช่เชิงพาณิชย์ใน ทรงกลมทางสังคม. / พวกเขา. ไชแมน - ม., 2556. -น. 67-69.

27. ยาโรเชนโก เอ็น.เอ็น. กระบวนทัศน์การสอนกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม: อช. ผลประโยชน์. / เอ็น.เอ็น. ยาโรเชนโก. - ม.ค. 2557.

โฮสต์บน Allbest.ru

...

เอกสารที่คล้ายกัน

หลักการและหน้าที่ของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมขององค์กรสาธารณะในสหพันธรัฐรัสเซีย การวิเคราะห์สาขาหลักของกิจกรรมและประสบการณ์การทำงานขององค์กรสาธารณะในตัวอย่างของสภาการปกครองตนเองสาธารณะของ Karpinsky microdistrict

ภาคนิพนธ์ เพิ่ม 11/19/2010


แนวคิดพื้นฐานของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมสมัยใหม่ การจัดตั้งกองทุนการเคลื่อนไหวและสถาบันโดยสมัครใจสาธารณะและบทบาทของพวกเขาในการพัฒนาทรงกลมทางสังคมและวัฒนธรรม คุณสมบัติของการขัดเกลาทางสังคมของเด็กและวัยรุ่นในแวดวงวัฒนธรรมและการพักผ่อน

นามธรรมเพิ่ม 09/11/2014


แนวคิดของ "องค์การมหาชน" การจำแนกประเภทและการควบคุมกิจกรรม การลงทะเบียนทางกฎหมายของกิจกรรมขององค์กรสาธารณะและการสร้างหน่วยงานพิเศษที่จะควบคุมพวกเขา การวิเคราะห์องค์การมหาชนในทศวรรษที่ 1920

บทคัดย่อ เพิ่ม 01/05/2013


คุณสมบัติและหน้าที่ของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมกับคนวัยที่สาม การจัดหลักสูตรต่าง ๆ และการประชุมเชิงปฏิบัติการเชิงสร้างสรรค์ การสร้างเงื่อนไขสำหรับการจัดระเบียบตนเองและการรวมสังคมใน สังคมสมัยใหม่ผู้สูงอายุและผู้พิการ

รายงานการปฏิบัติ เพิ่ม 06/23/2014


แนวทางหลักในการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองและการปรับปรุงประสิทธิภาพของกิจกรรมขององค์กรในแวดวงสังคมและวัฒนธรรม การดำเนินโครงการเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของสถาบันและองค์กรในแวดวงสังคมและวัฒนธรรมในตัวอย่างของ OAO "Horizon"

นามธรรมเพิ่ม 11/27/2012


ส่วนประกอบของฐานทรัพยากรขององค์กรกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม ศูนย์ข้อมูลและวิธีการของคณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งภูมิภาคเลนินกราด ร้านหนังสือ "Bukvoed" และ "House of Books" ห้องสมุดเขต (ในตัวอย่าง "ศูนย์หนังสือธุรกิจ")

ทดสอบเพิ่ม 06/28/2013


ประวัติศาสตร์และรากฐานทางทฤษฎีของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม รูปแบบ แนวคิดเกี่ยวกับพื้นที่หลักของการดำเนินการ ลักษณะของวิชาหลัก ฐานทรัพยากร เนื้อหาและหน้าที่ของเทคโนโลยีทางสังคมและวัฒนธรรมสมัยใหม่

กวดวิชา เพิ่ม 12/10/2010


สาระสำคัญและความเฉพาะเจาะจงของการจัดการกิจกรรมของบริการระเบียบวิธีและศูนย์ในวงสังคมและวัฒนธรรม ประวัติความเป็นมาของการก่อตัวของงานการศึกษาเชิงระเบียบวิธีในรัสเซีย มูลค่าของบริการระเบียบวิธีในระดับภูมิภาคและระดับอำเภอของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ

ภาคนิพนธ์ เพิ่ม 21/12/2557


ระบบกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการเป็นปัจจัยในการศึกษาของเยาวชน ความต้องการ ความสนใจ และความชอบของเยาวชนในการพัฒนาตนเอง รวมเยาวชนในกิจกรรมที่สำคัญทางสังคม การสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมในสถาบันวัฒนธรรม

ภาคนิพนธ์ เพิ่ม 08/21/2013


บทบาทของสถาบันทางสังคมและการเมืองในการพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของคนหนุ่มสาว รัฐ องค์กรสาธารณะ และการเคลื่อนไหวทางสังคมและอาชีพของเยาวชนที่ทำงาน หน้าที่การศึกษาของสหภาพแรงงาน กลุ่มนักศึกษา และคมโสม

ลักษณะของสถาบันทางสังคมและวัฒนธรรม

ในช่วงปลายทศวรรษที่ 80 - ต้นทศวรรษที่ 90 ของศตวรรษที่ 20 ทิศทางทางสังคมและวัฒนธรรมใหม่ที่เรียกว่ากิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมได้ก่อตัวขึ้นในรัสเซียตามหน้าที่และถูกต้องตามกฎหมาย ตามโครงสร้างของทิศทางนี้กิจกรรมของสถาบันวัฒนธรรมและสันทนาการ (สถาบันวัฒนธรรมและการศึกษาเดิม) และสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมกำลังได้รับการจัดระเบียบใหม่กำลังจัดตั้งและพัฒนาสถาบันใหม่สำหรับประเทศของเรา: บริการสังคมสำหรับประชากร (ส่วนใหญ่ ผู้ใหญ่) และการศึกษาทางสังคมของเด็กและวัยรุ่น ในช่วงเวลานี้อาชีพประเภทใหม่ปรากฏขึ้น: งานสังคมสงเคราะห์ (นักสังคมสงเคราะห์), การสอนสังคม (การสอนทางสังคม) และแทนที่จะเป็นงานวัฒนธรรมและการศึกษา - "กิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม" และ "ศิลปะพื้นบ้าน" ด้วยชุดขององค์กรการจัดการที่เหมาะสม และคุณวุฒิทางศิลปะธรรมชาติสร้างสรรค์ ในช่วงเวลาเดียวกันกรอบการกำกับดูแลและกฎหมายสำหรับกิจกรรมของสถาบันที่มีโปรไฟล์ทางสังคมวัฒนธรรมก็ถูกสร้างขึ้นเช่นกัน

เพราะในตอนท้ายของ XX - ต้นศตวรรษที่ XXI ปัญหาของการพัฒนาสังคมได้ครอบครองและยังคงเป็นผู้นำในความเป็นจริงของรัสเซีย ดูเหมือนว่ามีเหตุผลที่จะเริ่มพิจารณาหัวข้อดังกล่าวพร้อมคำอธิบายของสถาบันบริการสังคมสำหรับกลุ่มประชากรที่ได้รับการคุ้มครองน้อยที่สุด ยิ่งไปกว่านั้น การวางแนวทางสังคมนั้นค่อนข้างรุนแรงในกิจกรรมของสถาบันวัฒนธรรมและการพักผ่อนแบบดั้งเดิมสำหรับประเทศของเรา

สถาบันระบบบริการสังคมประเภทต่างๆไรย์ประชากร

รากฐานของระบบบริการสังคมสำหรับประชากรประเภทต่าง ๆ ในประเทศของเรานั้นถูกวางไว้ในกฎหมายหลายฉบับ โครงการของรัฐบาลกลางและภูมิภาค ประการแรกในกฎหมาย "ในพื้นฐานของบริการสังคมสำหรับประชากรของสหพันธรัฐรัสเซีย" (1995) และกฎหมาย "ในการบริการสังคมสำหรับผู้สูงอายุและผู้พิการ" (1995) ในโครงการของรัฐบาลกลาง "เด็ก รัสเซีย”, “เด็กพิการ”, “การพัฒนาบริการสังคมสำหรับครอบครัวและเด็ก” และอื่นๆ

ตอนนี้อาจกล่าวได้ว่าอาชีพใหม่ได้จัดตั้งขึ้นในประเทศของเรา - งานสังคมสงเคราะห์และการสอนสังคมและระบบใหม่ของสถาบันสำหรับบริการสังคมแก่ประชากร สถานที่หลักในบรรดาสถาบันบริการสังคมถูกครอบครองโดยสถาบันของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของสหพันธรัฐรัสเซีย:

สถาบันบริการทางสังคมของครอบครัว

สถาบันบริการสังคมสำหรับผู้สูงอายุและผู้พิการ

แผนกช่วยเหลือสังคมที่บ้าน

บริการช่วยเหลือสังคมเร่งด่วน

ศูนย์สังคมในดินแดน

ในบรรดาสถาบันเหล่านี้ ในแง่ของความสำคัญ (ไม่ใช่เชิงปริมาณ) ศูนย์สังคมในดินแดนมาเป็นสถาบันที่ครบวงจรในการให้ความช่วยเหลือแก่ผู้ที่ต้องการ (ส่วนใหญ่เป็นผู้รับบำนาญ ผู้พิการ และครอบครัวที่มีรายได้น้อย) ยิ่งไปกว่านั้น มีแนวโน้มที่แสดงออกในความปรารถนาของแต่ละหน่วยการปกครองหลักดินแดน (อำเภอ เมืองเล็กๆ) ให้มีศูนย์บริการทางสังคมเป็นของตนเอง

จำนวนที่แท้จริงของศูนย์ดังกล่าวขึ้นอยู่กับวัสดุและความสามารถทางการเงินของหน่วยงานท้องถิ่นเป็นอันดับแรก คุณลักษณะของศูนย์บริการทางสังคมในอาณาเขตคือโดยธรรมชาติของกิจกรรมพวกเขาเป็นสถาบันประเภทที่ซับซ้อนสามารถจัดระเบียบบริการและแผนกประเภทต่างๆที่ทำหน้าที่เฉพาะได้ ดังนั้นตามระเบียบต้นแบบในศูนย์บริการสังคมที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงคุ้มครองสังคมของรัสเซีย (1993) แผนกและบริการต่อไปนี้สามารถเปิดได้ในศูนย์บริการสังคม:

แผนกรับเลี้ยงเด็ก (สร้างขึ้นเพื่อให้บริการอย่างน้อย 30 คน);

แผนกช่วยเหลือสังคมที่บ้าน (สร้างขึ้นเพื่อให้บริการผู้รับบำนาญและผู้พิการอย่างน้อย 60 คนที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ชนบท และผู้รับบำนาญและผู้พิการอย่างน้อย 120 คน - ในเขตเมือง)

บริการช่วยเหลือสังคมฉุกเฉิน (ออกแบบมาเพื่อให้ความช่วยเหลือฉุกเฉินแบบครั้งเดียว)

แผนกรับเลี้ยงเด็กมีตำแหน่งดังต่อไปนี้: หัวหน้าแผนก, พยาบาล, ผู้จัดวัฒนธรรม (มีหน้าที่เป็นบรรณารักษ์), อาจารย์กิจกรรมบำบัด (หากมีเวิร์กช็อปหรือสิ่งอำนวยความสะดวกเสริม), แม่บ้าน, บาร์เมด และอื่น ๆ

ในแผนกช่วยเหลือสังคมที่บ้าน - หัวหน้าแผนกนักสังคมสงเคราะห์ (ผู้เชี่ยวชาญด้านงานสังคมสงเคราะห์) - 1.0 อัตราสำหรับ 8 คนที่ให้บริการในเขตเมืองและ 1.0 สำหรับ 4 คน - ในชนบท คนขับรถยนต์ (ถ้ามียานพาหนะ)

ในการบริการช่วยเหลือสังคมอย่างเร่งด่วน - หัวหน้าฝ่ายบริการ, นักจิตวิทยา, ทนายความ, ผู้เชี่ยวชาญใน งานสังคมสงเคราะห์(2 หน่วย), นักสังคมสงเคราะห์ (1 หน่วย), พนักงานขับรถ (ถ้ามียานพาหนะ)

แน่นอนว่า หน่วยงานหรือบริการเฉพาะทางสามารถสร้างขึ้นได้ นอกเหนือจากศูนย์บริการทางสังคม โดยหน่วยงานคุ้มครองทางสังคมโดยตรง บริการหรือแผนกเหล่านี้จำนวนมากเปิดขึ้นก่อนที่ศูนย์บริการทางสังคมในพื้นที่จะเริ่มทำงานในพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่ง

นอกจากสถาบันบริการสังคมในระบบของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมแล้ว ยังมีสถาบันของหน่วยงานอื่นๆ (ภาคส่วน สหภาพแรงงาน เยาวชน ฯลฯ) ตัวอย่างเช่นในทุกภูมิภาคของรัสเซียมีบริการเยาวชนทางสังคม

ศูนย์บริการทางสังคมเฉพาะทาง (ที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์) หลายประเภทจัดอยู่ในอาณาเขตของหน่วยงานท้องถิ่น สิ่งเหล่านี้สามารถเป็นศูนย์สำหรับการให้บริการทางสังคมและกฎหมายสำหรับการจ้างงาน (ผู้ก่อตั้ง: หน่วยงานเทศบาล (อาณาเขต) และองค์กรการค้าหลายแห่ง) และศูนย์สำหรับการฟื้นฟูผู้พิการและเด็กกำพร้า (ผู้ก่อตั้ง: หน่วยงานในอาณาเขต, คณะกรรมการครอบครัว และกิจการเยาวชน องค์กรสาธารณะ และการค้า ) และอื่นๆ

ควรเน้นย้ำว่าการอนุญาตให้ดำเนินกิจกรรมการคุ้มครองทางสังคมในอาณาเขตของตนโดยแผนกต่างๆ และโครงสร้างเชิงพาณิชย์นั้นได้รับจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องของการคุ้มครองทางสังคมและการปกครองตนเองในท้องถิ่น ในเวลาเดียวกัน หน่วยงานเทศบาลในฐานะนิติบุคคลที่อนุญาตกิจกรรมการคุ้มครองทางสังคมในอาณาเขตของตน สามารถทำหน้าที่ได้หลายคน: ทั้งในฐานะหนึ่งในผู้ร่วมก่อตั้งสถาบันทางสังคมที่จัดตั้งขึ้นตามความคิดริเริ่มของหน่วยงานต่างๆ และ สมาคมสาธารณะและในฐานะผู้ริเริ่มและผู้ประสานงานของการกระทำทางสังคมวัฒนธรรมส่วนใหญ่ในเขตอำนาจศาล

สถาบันวัฒนธรรมและสันทนาการ

สถาบันทางวัฒนธรรมและสันทนาการเป็นแบบดั้งเดิมสำหรับความเป็นจริงของรัสเซีย ในปี 1985 เครือข่ายสถาบันวัฒนธรรมและการศึกษาที่พัฒนาอย่างเป็นธรรมได้ถูกสร้างขึ้นในประเทศ ในช่วงหลายปีของเปเรสทรอยก้าและการเปลี่ยนแปลงสู่ความสัมพันธ์ทางการตลาด เครือข่ายนี้ได้รับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ จำนวนสถาบันประเภทหลัก (สโมสร ห้องสมุด อุทยานวัฒนธรรมและนันทนาการ) ลดลง สังกัดแผนกของสถาบันจำนวนมากมีการเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น สโมสรและห้องสมุดของสหภาพแรงงานเดิมได้เปลี่ยนเจ้าของไปเกือบหมดแล้ว สถาบันเหล่านี้บางแห่งหยุดอยู่หรือถูกยึดครองโดยกระทรวงวัฒนธรรมและการสื่อสารมวลชนของสหพันธรัฐรัสเซีย ในช่วงเวลานี้เครือข่ายของการติดตั้งภาพยนตร์และโรงภาพยนตร์ถูกทำลายเกือบทั้งหมด มีกระบวนการที่ช้าและยากในการสร้างระบบบริการภาพยนตร์ใหม่สำหรับประชากร

แต่ยังมีแนวโน้มในเชิงบวก ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาจำนวนพิพิธภัณฑ์และโรงละครในประเทศของเราเพิ่มขึ้น สถาบันทางวัฒนธรรมและสันทนาการมีความอ่อนไหวต่อความต้องการของประชากรมากขึ้นและตอบสนองความต้องการได้ดีที่สุด สถาบันประเภทใหม่ปรากฏขึ้น (ศูนย์ข้อมูล ห้องสมุดสื่อ ฯลฯ)

สถาบันที่มีโปรไฟล์เดียวได้เปิดหลักสูตรเพื่อมุ่งสู่หลายโปรไฟล์และการทำงานที่หลากหลาย (รวมถึงงานด้านการศึกษา มีการให้ความสนใจมากขึ้นในการแก้ปัญหาด้านนันทนาการ) ควรสังเกตว่ามัลติฟังก์ชั่นเป็นเทรนด์ที่มาจากตะวันตกและควรยินดีต้อนรับการแนะนำสู่ความเป็นจริงของรัสเซียเท่านั้น

กระบวนการปรับโครงสร้างเครือข่ายสถาบันวัฒนธรรมและการพักผ่อนยังไม่สิ้นสุด พวกเขายังคงค้นหาความเฉพาะเจาะจงและสถานที่ของพวกเขาในเงื่อนไขใหม่ของความเป็นจริงของรัสเซีย

การจัดตั้งชมรม

สถาบันประเภทสโมสร (สโมสร บ้าน และพระราชวังแห่งวัฒนธรรม) ยังคงเป็นหนึ่งในสถาบันทางวัฒนธรรมที่ใหญ่ที่สุดในปัจจุบัน โดยธรรมชาติแล้ว สถาบันสโมสรเป็นสถาบันทางวัฒนธรรมที่มีความซับซ้อนและหลากหลาย วัตถุประสงค์ของพวกเขาคือเพื่อให้บริการสูงสุดสำหรับประชากรประเภทต่าง ๆ ในด้านการพักผ่อนและนันทนาการ การศึกษา และความคิดสร้างสรรค์

ทิศทางหลักในกิจกรรมของสถาบันสโมสร ได้แก่ ข้อมูลและการศึกษา ศิลปะและสื่อสารมวลชน การส่งเสริมการพัฒนาความคิดริเริ่มทางสังคม การอนุรักษ์และพัฒนาวัฒนธรรมพื้นบ้านแบบดั้งเดิม การจัดวันหยุดและพิธีกรรม การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะและเทคนิค วัฒนธรรมและความบันเทิง วัฒนธรรมทางกายภาพและงานปรับปรุงสุขภาพ กิจกรรมการท่องเที่ยว บริการนำเที่ยว ฯลฯ

ปัจจุบันมีสโมสร 55,000 แห่งในรัสเซีย ซึ่งมีสมาคมสมัครเล่น 357,328 แห่ง จำนวนผู้เกี่ยวข้องในสมาคมสโมสร 6.074.821 คน

ตั้งแต่ปี 1980 จำนวนสถาบันสโมสรลดลง 22.5 พันแห่ง การลดลงนั้นแข็งแกร่งเป็นพิเศษตั้งแต่ปี 1991 - 15.6 พันแห่ง การลดลงนั้นไม่มีนัยสำคัญ เป็นเวลาสามปีจำนวนสโมสรลดลง 1.1 พันคน สามารถสันนิษฐานได้ว่าในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าจำนวนสถาบันสโมสรจะคงที่

นอกจากนี้ยังสังเกตเห็นแนวโน้มอื่น สถาบันสโมสรประเภทใหม่กำลังเกิดขึ้นในประเทศ: ศูนย์สันทนาการและความคิดสร้างสรรค์, บ้านหัตถกรรม, ศูนย์วัฒนธรรมแห่งชาติ, ฯลฯ

ศูนย์สันทนาการที่จัดขึ้นในเชิงพาณิชย์กำลังเกิดขึ้นในเมืองใหญ่ ก่อนอื่นเรากำลังพูดถึงไนท์คลับชั้นยอด โดยธรรมชาติของกิจกรรมของพวกเขา (อคติต่อความบันเทิงและไม่สามารถเข้าถึงประชากรทั่วไปได้เนื่องจากค่าบริการที่มีให้สูง) สถานบันเทิงประเภทนี้ยังคงไม่เหมาะกับเครือข่ายดั้งเดิมของสถาบันวัฒนธรรมและสันทนาการ

สถาบันอุทยาน

อุทยานแห่งวัฒนธรรมและนันทนาการเป็นหนึ่งในสถาบันประเภทสันทนาการที่ได้รับความนิยมมากที่สุด เช่นเดียวกับคลับ สวนสาธารณะเป็นสถาบันทางวัฒนธรรมอเนกประสงค์ที่ซับซ้อน แต่ไม่เหมือนสโมสร สวนสาธารณะจัดกิจกรรมของพวกเขาในสัตว์ป่ากลางแจ้ง ความเฉพาะเจาะจงของสวนสาธารณะช่วยให้พวกเขาทำงานหลากหลายรูปแบบ ตอบสนองความต้องการของผู้ชมที่หลากหลาย ตั้งแต่สนามเด็กเล่นสำหรับเด็กและมุมเงียบสงบสำหรับผู้สูงอายุ ไปจนถึงห้องเต้นรำและสถานที่ท่องเที่ยวที่หลากหลายสำหรับเยาวชน คน ฯลฯ

น่าเสียดายที่จำนวนสวนวัฒนธรรมในรัสเซียลดลงทุกปี หากในปี 1990 มี 730 แห่ง ภายในสิ้นปี 1999 - 554 การลดจำนวนสวนสาธารณะส่วนใหญ่เกิดจากปัญหาด้านลอจิสติกส์และการเงิน บำรุงสวนเศรษฐกิจรวม สถานที่ท่องเที่ยวราคาแพงมันลำบากมาก กลายเป็นว่าอยู่นอกเหนืออำนาจของหน่วยงานส่วนภูมิภาคและส่วนท้องถิ่น สำนักงานวัฒนธรรมและภาพยนตร์แห่งสหพันธรัฐในปัจจุบันไม่มีหน่วยงานที่ดูแลสวนสาธารณะ พวกเขาได้ถูกส่งมอบให้กับเจ้าหน้าที่ท้องถิ่น

ยังคงมีความหวังว่าเมื่อสถานการณ์ทางเศรษฐกิจในประเทศของเราดีขึ้น จำนวนสวนสาธารณะจะเพิ่มขึ้น สถาบันสวนสาธารณะประเภทใหม่จะปรากฏขึ้น: สันทนาการ สวนสนุก ฯลฯ

ปัจจุบันมีการจัดตั้งสมาคมอุทยานวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ด้วยความพยายามของเธอ การแข่งขันจึงจัดขึ้นเพื่อสวนสาธารณะที่ดีที่สุดในรัสเซีย

พิพิธภัณฑ์

วัตถุประสงค์หลักของพิพิธภัณฑ์คือการรวบรวม ศึกษา และจัดแสดงวัตถุและคุณค่าทางจิตวิญญาณ สถานที่ขนาดใหญ่ในกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ถูกครอบครองโดยงานด้านวัฒนธรรม การศึกษา และการวิจัย

พิพิธภัณฑ์ในสหพันธรัฐรัสเซีย

ตารางแสดงให้เห็นว่าในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา จำนวนพิพิธภัณฑ์ในประเทศของเราเพิ่มขึ้นมากกว่า 2.5 เท่า การเพิ่มขึ้นนี้มีสาเหตุหลักมาจากการยกเลิกข้อห้ามประเภทต่างๆ เกี่ยวกับกิจกรรมริเริ่มที่มีอยู่ก่อนปี 1985

จากจำนวนพิพิธภัณฑ์ทั้งหมดในระบบของกระทรวงวัฒนธรรมและการสื่อสารมวลชนของสหพันธรัฐรัสเซีย 100 แห่งเป็นพิพิธภัณฑ์ในเขตอำนาจศาลของรัฐบาลกลาง รวมถึงพิพิธภัณฑ์และสาขาต่างๆ พิพิธภัณฑ์ที่เหลือของระบบนี้ - การจัดการระดับภูมิภาคและเทศบาล

พิพิธภัณฑ์ทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็น 10 โปรไฟล์หลัก: ซับซ้อน (ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเป็นหลัก), ประวัติศาสตร์, ศิลปะ, วรรณกรรม, อนุสรณ์สถาน, ประวัติศาสตร์ศิลปะ, วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ, สาขา, เทคนิคและสถาปัตยกรรม

สันนิษฐานได้ว่าจำนวนพิพิธภัณฑ์จะเพิ่มขึ้นในอนาคตอันใกล้นี้ นี่คือหลักฐานจากข้อมูลต่อไปนี้ พิพิธภัณฑ์เอกชนเริ่มปรากฏในรัสเซีย (พิพิธภัณฑ์ที่อุทิศให้กับงานของ Yuri Nikulin ในเมือง Krasnogorsk ภูมิภาคมอสโก พิพิธภัณฑ์คณะทูตานุทูตใน Vologda) มีพิพิธภัณฑ์โบราณคดีและประวัติศาสตร์ - สวนสาธารณะ, พิพิธภัณฑ์เชิงนิเวศ ดังนั้นในแผนของคนงานพิพิธภัณฑ์ในภูมิภาค Kemerovo คือองค์กรของพิพิธภัณฑ์: "Russian volost Village" (โรงเตี๊ยม, เตาหลอม, โบสถ์ประจำหมู่บ้าน), วัดนอกรีต "ป่าในตำนานสลาฟ" เป็นต้น

นอกจากนี้ยังมีพิพิธภัณฑ์ดั้งเดิม (Museum of the Rooster ในเมือง Petushki, Vladimir Region, Museum of the Mouse ในเมือง Myshkin, Yaroslavl Region) พิพิธภัณฑ์ประเภทนี้มีบทบาทสำคัญในการอนุรักษ์ประเพณีวัฒนธรรมท้องถิ่น และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เอกลักษณ์เฉพาะของท้องถิ่น

ห้องสมุดและศูนย์สารสนเทศ

วัตถุประสงค์หลักของห้องสมุดคือการรวบรวม จัดเก็บ และแจกจ่ายหนังสือ ใน ปีที่แล้วหนึ่งในสถานที่แรกในกิจกรรมของห้องสมุดคือทิศทางของข้อมูล

ห้องสมุดของสหพันธรัฐรัสเซีย (พัน)

ห้องสมุดทุกประเภท
ห้องสมุดมวล

* - ไม่มีข้อมูล

ตารางแสดงจำนวนห้องสมุดทุกประเภทลดลงตั้งแต่ปี 2523 จำนวน 36.5 พันแห่ง จำนวนห้องสมุดสาธารณะลดลงเกือบ 13,000 แห่งในช่วงเวลานี้ ในขณะเดียวกันควรสังเกตว่าโดยทั่วไปแล้วห้องสมุด เครือข่ายในประเทศของเราได้รับการเก็บรักษาไว้ และห้องสมุดมีบทบาทสำคัญในชีวิตทางวัฒนธรรมของประชากรประเภทหลัก ดังนั้นเครือข่ายห้องสมุดของกระทรวงวัฒนธรรมและการสื่อสารมวลชนของสหพันธรัฐรัสเซียจึงเป็นระบบหลายระดับซึ่งประกอบด้วยการเชื่อมโยงระหว่างรัฐบาลกลาง ภูมิภาค และเทศบาล

ลิงค์ด้านบนประกอบด้วยห้องสมุดที่ใหญ่ที่สุด 9 แห่งของรัฐบาลกลาง (หอสมุดแห่งรัฐรัสเซีย - มอสโก, หอสมุดแห่งชาติรัสเซีย - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, ห้องสมุดเยาวชนแห่งรัฐรัสเซีย, ห้องสมุดเด็กแห่งรัฐรัสเซีย - มอสโก ฯลฯ )

การเชื่อมโยงระดับกลางประกอบด้วยห้องสมุดสากลของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งเรียกว่าห้องสมุดวิทยาศาสตร์สากลระดับภูมิภาคและระดับภูมิภาค (UNL)

นอกจาก UNL แล้ว การเชื่อมโยงระดับภูมิภาคยังรวมถึงห้องสมุดเด็กระดับภูมิภาคสากล (UDB) ห้องสมุดเยาวชน (UB) และห้องสมุดสำหรับคนตาบอด ตั้งแต่ต้นทศวรรษ 1990 ห้องสมุดสากลสำหรับเด็กและเยาวชนได้รวมกันในหลายภูมิภาค

ห้องสมุดระดับล่างในระบบของกระทรวงวัฒนธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียคือห้องสมุดเทศบาล - เมือง, อำเภอ, ชนบท, ฯลฯ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีแนวโน้มในการจัดตั้งสถาบันสารสนเทศประเภทใหม่บนพื้นฐานของห้องสมุด ดังนั้นห้องสมุดสื่อจึงปรากฏขึ้นโดยรวมสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่หลากหลายและเหนือสิ่งอื่นใดสำหรับข้อมูลเกี่ยวกับงานศิลปะ การเกิดขึ้นของศูนย์อินเทอร์เน็ต ร้านอินเทอร์เน็ต และร้านอินเทอร์เน็ตได้กลายเป็นความจริงในยุคของเรา ตัวอย่างเช่น บนพื้นฐานของห้องสมุดสาธารณะเซ็นทรัลซิตี้ Nekrasov (มอสโก) สร้างห้องสมุดและศูนย์ข้อมูลแห่งใหม่ของเมืองหลวง ห้องสมุดสาธารณะให้ความสนใจอย่างมากกับกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการสำหรับประชากรประเภทต่างๆ โดยใช้งานชมรมรูปแบบต่างๆ เพิ่มมากขึ้น

สถาบันการปฐมนิเทศทางสังคมและการสอน

จนถึงปัจจุบัน รัสเซียได้สร้างระบบสถาบันที่ดำเนินการด้านการศึกษาทางสังคมของคนรุ่นใหม่ในเงื่อนไขใหม่ ในทางกลับกัน ระบบนี้จะแตกแขนงออกเป็นหลายส่วนด้วยงานเฉพาะที่มีอยู่ในตัว

สถานที่ดั้งเดิมในระบบนี้ถูกครอบครองโดยสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กและวัยรุ่นซึ่งทำงานส่วนใหญ่ในสถานที่พำนักและการศึกษา ในช่วง 10-15 ปีที่ผ่านมาระบบนี้ได้รับการเก็บรักษาไว้โดยปรับให้เข้ากับเงื่อนไขใหม่ของความเป็นจริงของรัสเซียให้มากที่สุด สถาบันประเภทนี้มีบทบาทสำคัญในการศึกษาทางสังคมและในการจัดกิจกรรมยามว่างสำหรับเด็กและวัยรุ่นในสถานที่พำนักของพวกเขา ผู้ดูแลหลักของระบบนี้คือกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย ซึ่งได้รับความช่วยเหลือจากกระทรวงวัฒนธรรม คณะกรรมการเยาวชนแห่งรัฐ และคณะกรรมการกีฬาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ทิศทางที่สองที่เกิดขึ้นในช่วงหลายปีที่ผ่านมาคือเครือข่ายของสถาบันในดินแดนที่เกี่ยวข้องกับครอบครัวที่มีรายได้น้อยที่มีลูก นี่เป็นทิศทางที่ค่อนข้างใหม่สำหรับรัสเซียซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อจัดหาครอบครัวที่มีรายได้น้อยโดยส่วนใหญ่เป็นความช่วยเหลือทางสังคม กระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียรับผิดชอบด้านนี้

ทิศทางที่สามรวมถึงเครือข่ายของสถาบันเฉพาะทางที่เกี่ยวข้อง ในแง่หนึ่ง ในการจัดการกระบวนการศึกษาในสถาบันปิด ส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนประจำ และในทางกลับกัน ในงานป้องกันและฟื้นฟูเด็กและวัยรุ่นที่เป็นเป้าหมาย เมื่อดำเนินงานป้องกัน ความสนใจเป็นพิเศษเพื่อป้องกันการกระทำผิดในเด็กและวัยรุ่น การทอดทิ้งเด็กและการเร่ร่อน งานฟื้นฟูเกี่ยวข้องกับผลกระทบด้านการศึกษาต่อเด็กที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบนและเด็กที่พบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก เป็นการยากที่จะแยกกระทรวงใดกระทรวงหนึ่งออกจากที่นี่ ความรับผิดชอบจะกระจายไปตามความเฉพาะเจาะจงของปัญหาที่กำลังแก้ไขระหว่างกระทรวงต่างๆ เช่น กระทรวงศึกษาธิการ, กระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคม, กระทรวงกิจการภายใน, คณะกรรมการของรัฐเพื่อกิจการเยาวชน

สถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กและวัยรุ่น

สถาบันเหล่านี้ให้โอกาสเพิ่มเติมในการพัฒนาเด็กอย่างรอบด้าน เพื่อพัฒนาความสนใจและความสามารถของแต่ละคน

ในปี พ.ศ. 2542 มีสถาบันการศึกษาในสังกัดกรมต่าง ๆ เพิ่มเป็น 16,000 แห่ง ในขณะเดียวกันจำนวนสถาบันการศึกษาประเภทนี้ก็เพิ่มขึ้นทุกปี ตัวอย่างเช่น สำหรับปี 2540-2542 จำนวนสถานศึกษาเพิ่มเติมเพิ่มขึ้น 2.9 หมื่นแห่ง

ในระบบของกระทรวงศึกษาธิการ เมื่อ พ.ศ. 2542. มีศูนย์ 3579 แห่ง วัง บ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก และสถาบันอื่น ๆ ที่ใช้โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมที่หลากหลาย เด็ก 4.3 ล้านคนเข้าเรียนในสถาบันเหล่านี้ นักเรียนมากกว่า 54% ได้รับการศึกษาด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์

ในระบบของกระทรวงศึกษาธิการมีสถาบันศิลปะ 397 แห่ง ศูนย์นิเวศวิทยาและชีวภาพ 443 แห่ง และสถานีสำหรับนักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์

สถานที่ขนาดใหญ่ในระบบการศึกษาเพิ่มเติมถูกครอบครองโดยโรงเรียนกีฬาเยาวชนและสโมสรออกกำลังกาย ในปี พ.ศ. 2542 มีโรงเรียนในระบบของกระทรวงศึกษาธิการประมาณ 3,000 แห่ง มีเด็กเข้าเรียน 1.9 ล้านคน ในโรงเรียนกีฬาเยาวชน 1632 แห่งของคณะกรรมการการกีฬาแห่งรัสเซีย สหภาพแรงงาน และองค์กรอื่น ๆ มีเด็กและวัยรุ่น 790.2 พันคนเข้าร่วม

ระบบของกระทรวงวัฒนธรรมและการสื่อสารมวลชนของสหพันธรัฐรัสเซียประกอบด้วยโรงเรียนสอนศิลปะสำหรับเด็ก 5.8 พันแห่งในหลากหลายโปรไฟล์และห้องสมุดเด็กพิเศษ 4,499 แห่ง โครงการ "Gifted Children" ของประธานาธิบดีดำเนินการเพื่อสนับสนุนเด็กที่มีพรสวรรค์โดยเฉพาะ

ระบบสถาบันบริการทางสังคมสำหรับครอบครัวและเด็ก ณ สถานที่พำนัก

ตามที่ระบุไว้แล้วในช่วงหกปี (จนถึงปี 2543) จำนวนสถาบันภาคพื้นดินของบริการทางสังคมสำหรับครอบครัวและเด็กเพิ่มขึ้น 21 เท่าและมีจำนวน 2240 สถาบันเมื่อต้นปี 2543 ซึ่งทำงานในระบบการคุ้มครองทางสังคมของประชากร (กระทรวง ของการพัฒนาสุขภาพและสังคม) สามารถจำแนกกลุ่มสถาบันได้สามกลุ่ม:

ศูนย์บริการทางสังคมสำหรับครอบครัวและเด็ก ให้บริการทางสังคมที่หลากหลาย (ศูนย์ช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวและเด็ก, ศูนย์ช่วยเหลือด้านจิตใจและการสอนแก่ประชากร, ศูนย์ช่วยเหลือด้านจิตใจฉุกเฉินทางโทรศัพท์, ศูนย์วิกฤตสำหรับผู้หญิง ฯลฯ .);

สถาบันเฉพาะทางสำหรับผู้เยาว์ที่ต้องการการฟื้นฟูทางสังคม รวมถึงที่พักพิงทางสังคมสำหรับเด็กและวัยรุ่น

ศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กพิการ.

ตามกฎแล้วสถาบันเหล่านี้ส่วนใหญ่ดำเนินการในสถานที่พำนักของครอบครัวและเด็ก โดยเฉลี่ยแล้วแต่ละสาขาวิชาของสหพันธรัฐรัสเซียมีสถาบันประเภทนี้ 25.8 แห่ง

ในบรรดาสถาบันอาณาเขตของบริการทางสังคมสำหรับครอบครัวและเด็ก ศูนย์ช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวและเด็ก (หลายประเภท) อันดับแรก - 656 นอกจากนี้: ที่พักพิงทางสังคมสำหรับเด็กและวัยรุ่น - 412 ศูนย์ฟื้นฟูทางสังคมสำหรับผู้เยาว์ - 276 การฟื้นฟูสมรรถภาพ ศูนย์เด็กและวัยรุ่นที่มีความพิการ - 182 เป็นต้น

สถาบันเฉพาะทางสำหรับการทำงานกับเด็กและวัยรุ่นที่มีภาวะยากลำบาก

ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย“ บนพื้นฐานของระบบป้องกันการละเลยและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน” (1999) สถาบันการศึกษาเฉพาะทางสองประเภทดำเนินการในประเทศ: เปิดและปิด

ให้กับสถานศึกษาพิเศษ ชนิดเปิดหน่วยงานด้านการศึกษารวมถึง:

สถานศึกษาเฉพาะทางทั่วไป

โรงเรียนอาชีวศึกษาพิเศษ

สถานศึกษาประเภทอื่นประเภทเปิดสำหรับผู้เยาว์ที่ต้องการเงื่อนไขพิเศษทางการศึกษา

สถาบันการศึกษาพิเศษประเภทปิด ได้แก่ โรงเรียนประจำสำหรับเด็กกำพร้า เด็กพิการ และเด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง (สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า, สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า, โรงเรียนประจำสำหรับเด็กกำพร้า, โรงเรียนประจำสำหรับเด็กพิการ ฯลฯ ) - ระบบของ กระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย กระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

กลุ่มพิเศษจัดตั้งขึ้นโดยสถาบันเฉพาะเพื่อป้องกันการถูกทอดทิ้งและการฟื้นฟูทางสังคมของเด็กและวัยรุ่น เหล่านี้เรียกว่าสถาบันสำหรับการควบคุมตัวชั่วคราวของผู้เยาว์ (ศูนย์แยกชั่วคราวของเยาวชนที่กระทำผิด) - ระบบของกระทรวงกิจการภายในและสถาบันเฉพาะสำหรับผู้เยาว์ที่ต้องการการฟื้นฟูทางสังคม - ระบบของกระทรวงศึกษาธิการ และกระทรวงสาธารณสุข

ณ วันที่ 01.01.2000 จำนวนสถาบันเฉพาะสำหรับผู้เยาว์ที่ต้องการการฟื้นฟูทางสังคมของหน่วยงานคุ้มครองทางสังคมมีจำนวนทั้งสิ้น 701 แห่ง รวมถึง ศูนย์ฟื้นฟูทางสังคม 276 แห่ง ศูนย์พักพิงทางสังคม 412 แห่ง ศูนย์ช่วยเหลือเด็กที่ถูกทอดทิ้งโดยไม่มีผู้ปกครอง 13 แห่ง มีสถาบันดังกล่าว 61 แห่งในระบบการศึกษา

ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2543 พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียได้อนุมัติกฎระเบียบโดยประมาณเกี่ยวกับสถาบันเฉพาะสำหรับผู้เยาว์ที่ต้องการการฟื้นฟูทางสังคม (ในศูนย์ฟื้นฟูทางสังคม, ที่พักพิงทางสังคมสำหรับเด็ก, ศูนย์ช่วยเหลือเด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีผู้ปกครองดูแล ). ข้อบังคับระบุว่าศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพดำเนินกิจกรรมโดยความร่วมมือกับองค์กรและสถาบันการศึกษา การดูแลสุขภาพ กิจการภายใน สาธารณะและองค์กรอื่นๆ

สังคม - ทางวัฒนธรรม ทรงกลมวิทยานิพนธ์ >> จิตวิทยา

ใน สังคม-ทางวัฒนธรรม ทรงกลมการระบุปัจจัยและความขัดแย้งที่ส่งผลต่อประสิทธิผลใน สถาบันวัฒนธรรม,... สังคม- ทางวัฒนธรรม ทรงกลม. ความคิดสร้างสรรค์เป็น สังคมคุณภาพที่สำคัญของบุคคลเป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุด ลักษณะเฉพาะ ...

กลไกการใช้จ่ายเงินงบประมาณของเทศบาลสำหรับ สังคม-ทางวัฒนธรรม ทรงกลม

วิทยานิพนธ์ >> วิทยาศาสตร์การเงิน

จาก 318 ไปที่ ลักษณะทิศทางการใช้จ่ายงบประมาณในการจัดหาเงินทุน สังคม-ทางวัฒนธรรม ทรงกลม. การศึกษาเป็นกระบวนการ ... เมืองเป็นหนึ่งทางการแพทย์ สถาบัน. ในการจัดการงาน ( สถาบัน) ทางสังคมการปกป้องเมืองเป็นสิ่งสำคัญ...

ฐานทรัพยากร สังคม-ทางวัฒนธรรมกิจกรรม (2)

แนวข้อสอบ >> สังคมวิทยา

และสนับสนุนเจ้าหน้าที่ด้วยตนเอง ลักษณะเฉพาะเหนือสิ่งอื่นใด มืออาชีพและปัญญา... พนักงานและผู้มาเยือน สถาบันวัฒนธรรม. ดังนั้น การให้ สถาบัน สังคม-ทางวัฒนธรรม ทรงกลมทรัพยากรมนุษย์มืออาชีพ...

Organization - (องค์กรฝรั่งเศส - จาก organizo ละตินตอนปลาย - ฉันรายงานลักษณะที่เพรียวบางฉันจัด)

องค์กรคือระบบความสัมพันธ์ที่รวมกลุ่มบุคคลเข้าด้วยกันเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง ดังนั้นองค์กรจึงมีลักษณะ: การมีเป้าหมาย; ความสัมพันธ์ที่เป็นตัวเป็นตนเฉพาะของอำนาจ ชุดของข้อกำหนดการทำงาน (สถานะ) และบทบาท กฎที่ควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างบทบาท องค์กรทุกประเภทมีลักษณะ: 1. การปรากฏตัวขององค์ประกอบของโครงสร้างทางสังคม; 2. กิจกรรมบางประเภท 3. ความเป็นระเบียบเรียบร้อยภายในระดับหนึ่ง

องค์กรแตกต่างกันในด้านกิจกรรมและธุรกิจ ทุกองค์กรเป็นระบบมีระบบย่อยของตัวเอง ตัวอย่างเช่น องค์กรการผลิตมีระบบย่อย: ด้านเทคนิค เศรษฐกิจ การจัดการ เป็นต้น องค์กรคือระบบของกลุ่มและความสัมพันธ์ระหว่างกัน กลุ่มสังคมต่าง ๆ ทำหน้าที่ในนั้น - มืออาชีพทางสังคม เป้าหมาย - การจัดการ - เป็นทางการ; กลุ่มทางสังคมและจิตวิทยาไม่เป็นทางการ ในองค์กรที่เป็นทางการหลักการของความได้เปรียบอยู่; ความสัมพันธ์บริการที่โดดเด่นระหว่างบุคคลและผู้ใต้บังคับบัญชาตามหน้าที่ การเชื่อมต่อในแนวดิ่งและการพึ่งพาอาศัยกันในแนวดิ่ง ซึ่งรวมกันเป็นหนึ่งโดยตำแหน่งบริการต่างๆ โดยแต่ละแผนกถูกสร้างขึ้นในระดับ: ผู้บริหารระดับสูง - ผู้บริหารระดับกลาง - ผู้จัดการระดับล่าง - พนักงาน ในองค์กรการค้าที่เป็นทางการ เป้าหมายหลักคือผลกำไร องค์กรการค้าสามารถเป็น - ขนาดเล็ก, กลาง, ใหญ่

ตามกฎแล้วทรงกลมทางสังคมและวัฒนธรรมเกี่ยวข้องกับองค์กรขนาดเล็กและขนาดกลาง บริษัทนำเที่ยวจะไม่เรียกว่าบริษัท

นอกจากนี้ยังมีองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่มีเป้าหมายเพื่อตอบสนองความสนใจและความต้องการของประชาชนผ่านการแสดงความคิดริเริ่มและกิจกรรมทางสังคม รูปแบบขององค์กรดังกล่าวอาจแตกต่างกัน - มูลนิธิ สมาคม สหภาพ ฯลฯ

Alexandra Igorevna Kochetkova เขียนหนังสือที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับองค์กร "Introduction to พฤติกรรมองค์กรและการสร้างแบบจำลององค์กร ในทฤษฎีองค์กรของเธอ เธอเน้นคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

1. องค์กรถูกแยกออกจากสภาพแวดล้อมภายนอกและขอบเขตสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดเวลา

2. องค์กรมีการกำหนดเป้าหมายเชื่อมโยงกันเป็นลำดับชั้น

3. สมาชิกขององค์กรที่ได้รับมอบหมายความรับผิดชอบบางอย่าง มีส่วนร่วมในการดำเนินการตามเป้าหมายร่วมกัน

4. ในการทำเช่นนี้ พวกเขาสร้างระบบบรรทัดฐานของพฤติกรรมองค์กร รวมถึงค่านิยม ทัศนคติ และแรงจูงใจที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปสำหรับพฤติกรรมของบุคลากรภายในองค์กร

5. องค์กรบางแห่งจัดให้มีการประสานงานอย่างเป็นทางการของการปฏิสัมพันธ์ของพนักงาน

6. โครงสร้างขององค์กรกำหนดวิธีการกระจายงานและความรับผิดชอบ กลไกการประสานงานอย่างเป็นทางการ และรูปแบบปฏิสัมพันธ์ในกระบวนการบรรลุเป้าหมาย “องค์กรเป็นสิ่งแรกในสิ่งมีชีวิตมากกว่ากลไก มันทำหน้าที่อย่างมีเหตุผล เป็นธรรมชาติ และมีจุดประสงค์” (A.I. Kochetkova)

ดังนั้น แต่ละองค์กรจึงมี:

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ตามกฎหมาย

ส่วนประกอบ - ส่วนย่อย;

การกระจายหน้าที่ระหว่างหน่วยงาน

สภาพแวดล้อมภายนอกและภายใน

· ระบบควบคุม;

ทรัพยากรที่ใช้

สำหรับองค์กรทุกประเภทจำเป็นต้องมีกิจกรรมขององค์กร - นี่คือการจัดสรรทรัพยากรขององค์กรเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย การกระจายทรัพยากรสะท้อนให้เห็นในการแบ่งงานระหว่างแผนกและบริการในสายงานทางการและในการประสานงานของงานต่างๆ เครื่องมือสำหรับจัดสรรงาน จัดสรรทรัพยากร และประสานงานกิจกรรมเรียกว่า - โครงสร้างองค์กรการจัดการ (คำจำกัดความของงานอย่างเป็นทางการ, ความสัมพันธ์ที่รับผิดชอบอย่างเป็นทางการ, การประสานงานของพนักงาน, ลำดับชั้น, การกระจายความรับผิดชอบ)

โครงสร้างการจัดการทั่วไปในองค์กรคือการทำงานแบบเชิงเส้น เธอทำงานในสายการรายงานโดยตรงจากบนลงล่าง ผู้นำสื่อสารคำสั่งไปยังผู้ใต้บังคับบัญชาและควบคุมการดำเนินการของพวกเขา สิ่งนี้ทำให้มั่นใจได้ถึงความเป็นเอกภาพของการจัดการการประสานงานของฝ่ายบริหารและผู้ปฏิบัติงาน อย่างไรก็ตาม ความซับซ้อนขององค์กรในการปฏิบัติงานและความซับซ้อนของงานเองทำให้การจัดการฟังก์ชันเพิ่มเติมผ่านบริการและหน่วยงานต่างๆ เช่น การมอบหน้าที่บางอย่างให้กับพวกเขา อย่างไรก็ตาม ฟังก์ชันมีจำกัดและรวมศูนย์มาก ในขณะเดียวกันการจัดการเชิงเส้นขององค์กร (แนวตั้ง) มีข้อดี - ความเรียบง่ายและการจัดการที่เข้มงวด แต่มีการเชื่อมต่อแนวนอนที่อ่อนแอในองค์กร ซึ่งทำให้ยากต่อการแก้ปัญหาอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ

โครงสร้างการบริหารพนักงานเป็นแบบเส้นตรงอยู่แล้ว มันถูกสร้างขึ้นในแนวนอนและรวมหน่วยตามลักษณะเฉพาะของกิจกรรม ตามกฎแล้วรวมถึงบริการด้านบุคลากร การตลาด การวิจัย และบริการอื่นๆ

ความเฉพาะเจาะจงของการจัดการทางสังคมและวัฒนธรรมอยู่ที่ความจริงที่ว่าเรากำลังติดต่อกับองค์กรที่สร้างสรรค์ซึ่งคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ทำงานซึ่งมีลักษณะดังนี้: การคิดเชิงมโนทัศน์, การเปิดกว้างของจิตสำนึก; ความคิดริเริ่ม, พลังขั้นต่ำ, ความเป็นอิสระ, ความมั่นใจในตนเอง, นิสัยชอบเล่น, ความอยากรู้อยากเห็น, การค้นหาความคิดฟรีและการนำไปใช้อย่างอิสระ, ความเพียร, การอุทิศให้กับความคิด, ความสามารถในการมีสมาธิ

องค์กรสร้างสรรค์มีลักษณะดังต่อไปนี้:

1. การเปิดช่องทางการสื่อสาร การติดต่อกับแหล่งข้อมูลภายนอก การขาดขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างหน่วยงานและบริการ การอภิปราย การใช้วิธีระดมความคิดและการทำงานกลุ่ม

2. การแต่งตั้งผู้ที่ไม่ได้รับการฝึกอบรมพิเศษเพื่อแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์โดยเฉพาะ อนุญาตให้มีพฤติกรรมนอกรีต จ้างคนที่ทำให้ผู้จัดการรู้สึกไม่สบายใจ

3. การกระจายอำนาจ, การกำหนดความรับผิดชอบงานที่ไม่ชัดเจน, การขาดการควบคุมที่เข้มงวด, การยอมรับข้อผิดพลาด, สถานการณ์ได้รับการสนับสนุนเมื่อผู้คนท้าทายผู้บังคับบัญชา

4. อิสระในการเลือกและสำรวจปัญหา องค์ประกอบของทีมที่ไม่แน่นอน วัฒนธรรมที่ให้ความสำคัญกับเกม การขาดการปฏิบัติจริง การอภิปรายความคิดอย่างเสรี ขอบเขตของกิจกรรมระยะยาว

5. การจัดหาทรัพยากรให้กับบุคคลที่สร้างสรรค์, การทำงานในโครงการไม่ได้หมายความถึงการจ่ายเงินทันที, ระบบรางวัลกระตุ้นนวัตกรรม, ปลดปล่อยจากความรับผิดชอบรอง

องค์กรสร้างสรรค์เหล่านี้สามารถจำแนกตามพื้นที่ของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม ตัวอย่างเช่น:

สถาบันวัฒนธรรมและสันทนาการโดดเด่นด้วยรูปแบบการบริการทางวัฒนธรรมแบบโพลีโฟนิกสภาพแวดล้อมขนาดเล็กที่หลากหลายในโครงสร้างรองลงมาจากเป้าหมายเดียว การสร้างเงื่อนไขสำหรับการเลือกอาชีพของแต่ละคน

สถาบันสันทนาการและสันทนาการมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาการตระหนักรู้ในตนเองยามว่างของผู้คนดึงดูดผู้เข้าร่วมกลุ่มใหม่กิจกรรมที่หลากหลายโดยคำนึงถึงความต้องการโปรแกรมทางวัฒนธรรมในปัจจุบัน

สถาบันพิพิธภัณฑ์และนิทรรศการเป็น "สารกันบูดของวัฒนธรรม" เพิ่มพูนความรู้แจ้งและตอบสนองความสนใจทางปัญญาของผู้บริโภค

สถาบันคอนเสิร์ตและความบันเทิงจุดประสงค์หลักคือเพื่อนำมาซึ่งความรื่นเริง ความบันเทิง การผ่อนคลายของกระบวนการที่กำลังดำเนินอยู่

สถาบันการละครมุ่งเผยแพร่ศิลปะ ให้ความรู้แก่ผู้ชม อนุรักษ์ประเพณีการแสดงละคร และทดสอบนวัตกรรมการผลิตละคร

สถาบันคุ้มครองทางสังคมดำเนินโครงการทางสังคมเพื่อช่วยเหลือกลุ่มประชากรที่เปราะบางทางสังคม ฯลฯ

ในส่วนของโครงสร้างการบริหารงานในองค์กรสร้างสรรค์นั้น ระบบเมทริกซ์ในความคิดของฉันผู้บริหารมีความเหมาะสมที่สุดสำหรับประเภทพนักงานและลักษณะขององค์กรเหล่านี้ในวงสังคมและวัฒนธรรม ประการแรก ระบบควบคุมเมทริกซ์เป็นต้นแบบของการควบคุมคำสั่ง หน้าที่หลักคือการแบ่งกิจกรรมบางอย่างออกเป็นโครงการแยกต่างหากที่แข่งขันกันเพื่อสิทธิในทรัพยากรทุกประเภทขององค์กร ทีมงานโครงการถูกสร้างขึ้นสำหรับช่วงเวลาที่กำหนด หลังจากทำงานในโครงการเสร็จแล้ว พนักงานสามารถย้ายไปยังทีมโครงการอื่นในองค์กรได้ องค์กรการจัดการเมทริกซ์ครอบคลุมหลายทีมโครงการ ในองค์กรเมทริกซ์ ผู้จัดการต้องปรับตัวได้ทั้งภายในกลุ่มและภายนอก แต่ละทีมมีภาษาในการสื่อสาร รูปแบบความสัมพันธ์ ค่านิยมของตนเอง อย่างไรก็ตามมันมี ข้อบกพร่อง:การกระจายบทบาท, ความเป็นไปได้ของความขัดแย้งกับผู้จัดการสายงาน, การเริ่มต้นของการแข่งขันที่ไม่ดีต่อสุขภาพ ถึง คุณธรรมการจัดการเมทริกซ์สามารถเกิดจากสิ่งต่อไปนี้: ความเข้มข้นของความพยายามในโครงการ, ปรับปรุงการวางแผนและการควบคุมภายในกลุ่ม, ได้รับประสบการณ์การทำงานเป็นทีม, บรรทัดฐานของประชาธิปไตยมีค่า, ที่ซึ่งอำนาจของความรู้ครอบงำ, และไม่อยู่ในตำแหน่งในลำดับชั้นการจัดการ , แรงจูงใจของพนักงานเพิ่มขึ้นผ่านงานสร้างสรรค์, ปรับปรุงการสื่อสารและการสื่อสารระหว่างพนักงาน

ในการจัดการแบบคลาสสิก องค์กรแบ่งออกเป็นระบบปิดและระบบเปิด ในแวดวงสังคมวัฒนธรรม องค์กรเปิดดำเนินการขณะที่พวกมันโต้ตอบกับสิ่งแวดล้อม พวกเขาขึ้นอยู่กับลูกค้า ลูกค้า ผู้บริโภคผลิตภัณฑ์ทางวัฒนธรรม ระบบเปิดขององค์กรมีความซับซ้อนมากขึ้นเมื่อมีวิวัฒนาการและความแตกต่างจาก สภาพภายนอก. ทุกองค์กรมีทางเข้า กระบวนการเปลี่ยนแปลง และทางออก ได้รับข้อมูลจากสภาพแวดล้อมภายนอกแปลงเป็น ผลิตภัณฑ์ใหม่บริการและปัญหาให้กับผู้บริโภค ในองค์กรเปิดเหล่านี้มีการพึ่งพาอย่างมาก สิ่งแวดล้อม:

1. ปัจจัยตลาดโลก- ความผันผวนของราคา อัตราแลกเปลี่ยน การเปลี่ยนแปลงกฎหมายระหว่างประเทศ

2. ปัจจัยทางการเมือง– รากฐานตามรัฐธรรมนูญ รูปแบบของการเป็นเจ้าของ ลักษณะเฉพาะของกฎหมาย ความไม่มั่นคงทางการเมือง

3. เหตุสุดวิสัย; ไต้ฝุ่น ปัญหาเรื่องเวลา พายุเฮอริเคน การปฏิวัติ สงคราม ฯลฯ

4. ปัจจัยทางเศรษฐกิจ -สถานะของระบบการเงินและสินเชื่อ ( วิกฤตเศรษฐกิจ);

5. ปัจจัยทางสังคมและประชากร- มาตรฐานการครองชีพ, ปัญหาประชากร, พฤติกรรมของผู้บริโภคบริการทางวัฒนธรรม, ความชอบและรสนิยม, ที่เป็นของ กลุ่มทางสังคมการแบ่งชั้นความมั่งคั่ง วัฒนธรรมการใช้ชีวิต บรรทัดฐานทางสังคม และ สถานะทางสังคมบรรทัดฐานทางจริยธรรม วัฒนธรรม ประเพณี.

6. ปัจจัยด้านทรัพยากร -สถานะของตลาดแรงงาน ความพร้อม ราคาและคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ ความพร้อม ทรัพยากรธรรมชาติสถานที่ตั้ง โครงสร้างพื้นฐาน

7. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม -สภาวะของสิ่งแวดล้อม ภัยพิบัติทางสิ่งแวดล้อม กฎหมายสิ่งแวดล้อม

แต่ละองค์กรมีวงจรชีวิตของการก่อตัว การพัฒนา และการลดลงของตัวเอง ขึ้นอยู่กับความร่วมมือของภาคธุรกิจ, ความเข้มของงานขององค์กร, ความพร้อมของทรัพยากร (การเงิน), การปรากฏตัวของอุปสรรค (คู่แข่งในตลาด), ระดับการฝึกอบรมและ ความสามารถระดับมืออาชีพพนักงาน. ระยะเวลาของวงจรชีวิตขององค์กรส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการปรับตัวและการอยู่รอดในสภาพแวดล้อมการแข่งขันที่เฉพาะเจาะจง การปรับตัวเกี่ยวข้องกับการค้นหาและค้นหา "เฉพาะ" ในตลาดและการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมภายนอกที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ดังนั้นในการปฏิบัติกิจกรรมของฉันจึงมีการค้นพบสิ่งใหม่ สถาบันการศึกษาและภูมิภาคต่างๆ ของรัสเซีย ในการทำเช่นนี้ ได้มีการศึกษาตลาดบริการด้านการศึกษาและบรรลุข้อตกลงกับคู่แข่งเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญพิเศษที่ไม่ได้เตรียมไว้ในภูมิภาคนี้ หลังจากนั้นพวกเขาก็ได้รับอนุญาตจากสภาอธิการบดีให้เปิดสาขาใดสาขาหนึ่ง การปฏิบัติตามข้อตกลงที่ยากต่อการเข้าถึงยังเป็นหนึ่งในเครื่องมือสำหรับการโต้ตอบในสภาพแวดล้อม

ในทางกลับกันองค์กรต้องแก้ปัญหาการปรับตัวโดยสังเกตเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมภายใน: 1. ความมั่นคง ความยั่งยืนในสภาวะตลาดที่เปลี่ยนแปลง เธอต้องมี "แรงสำรองภายในของทุ่นลอยน้ำ" ตัวเลือกสำรองสำหรับของเสียในกรณีที่ถูกทำลายหรือพารามิเตอร์การอยู่รอดไม่สอดคล้องกัน เช่นเดียวกับ "สนามบินสำรอง" ที่คุณสามารถย้ายที่อยู่ได้ชั่วขณะ เป็นต้น กุญแจสู่ความมั่นคงขององค์กรคือระบบที่มั่นคงของกระบวนการภายในองค์กร - ข้อมูลและการสื่อสาร

2. ความยืดหยุ่นของพฤติกรรมขององค์กรความสามารถในการตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมภายนอกได้อย่างรวดเร็ว

การบรรยาย 4. วัฒนธรรมองค์กรในสถาบันของทรงกลมทางสังคมวัฒนธรรม

ความเกี่ยวข้องของปัญหาในการศึกษาวัฒนธรรมองค์กรมีความสัมพันธ์กับเงื่อนไขการทำงานขององค์กรในเงื่อนไขที่ทันสมัย ตลาดรัสเซีย. องค์กรสร้างภาพลักษณ์ของตนเองซึ่งขึ้นอยู่กับคุณภาพของผลิตภัณฑ์และบริการที่มีให้ กฎการปฏิบัติสำหรับพนักงาน และชื่อเสียงทางธุรกิจในโลกภายนอกขององค์กร พื้นฐานของศักยภาพชีวิตขององค์กรคือวัฒนธรรมองค์กร การวางตัวของคำถามเกี่ยวกับสาระสำคัญและโครงสร้างของวัฒนธรรมองค์กรบ่งชี้ว่าตลาดในรัสเซียเริ่มมีเสถียรภาพและเปลี่ยนไปสู่ความสัมพันธ์ที่มีอารยะ องค์กรที่จะเข้าสู่ตลาดจะต้องประกาศตัวว่าเป็นบริษัทที่แข่งขันได้ซึ่งสามารถสร้างความสัมพันธ์ด้วยได้ วิชา– คู่ค้า ผู้ถือหุ้น ผู้บริโภค ระดับสูงเหมือนกับภายในตัวมันเอง - ระหว่างสมาชิกซึ่งมีความสำคัญเพียงพอ (เหมือนกัน) วิชาวัฒนธรรมองค์กร

วัฒนธรรมองค์กรทำหน้าที่ตามข้อกำหนดและบรรทัดฐานที่พัฒนาขึ้น ข้อกำหนดและบรรทัดฐานเหล่านี้ถูกกำหนดโดยประการแรกตามเงื่อนไขของตลาด (วันนี้และตลอดไป - นี่คือคุณภาพของผลิตภัณฑ์) และในทางกลับกันความจำเป็นเร่งด่วนขององค์กรเอง ระวังหากไม่มีวัฒนธรรมที่สร้างขึ้นเช่นนี้เชี่ยวชาญจะไม่สามารถอยู่รอดได้ตามกฎหมายของการจัดการที่มีประสิทธิภาพขององค์กรและการเปิดเผยศักยภาพของพนักงานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน วัฒนธรรมองค์กรเป็นเกณฑ์ของความมีชีวิตในปัจจุบันและเป็นทรัพยากรในการพัฒนาสำหรับอนาคต สถานที่ในลำดับชั้นของทรงกลมของตลาดขึ้นอยู่กับระดับของการพัฒนา เป็น "การทดสอบกระดาษลิตมัส" สำหรับผู้บริโภคที่ให้ความพึงพอใจ เลือกองค์กรที่มีเกณฑ์ "วัฒนธรรม" - คุณภาพของผลิตภัณฑ์ วัฒนธรรมการบริการ วัฒนธรรมการประชาสัมพันธ์ (เช่น วัฒนธรรมการจัดตั้งการประชาสัมพันธ์) ในตลาดปัจจุบัน เฉพาะองค์กรที่มี "ใบหน้า" ทำงานอย่างต่อเนื่องในการปรับปรุงภาพลักษณ์ แบรนด์ผลิตภัณฑ์ และมีทักษะในการประกาศตัวเองว่าเป็นพันธมิตรที่เชื่อถือได้ ในขณะเดียวกัน องค์กรใดๆ ก็ตามก็ต้องมีความน่าดึงดูดใจ ไม่ซ้ำใคร และแตกต่างจากองค์กรอื่นๆ ดังนั้น วัฒนธรรมจึงต้อง "แตกตัวเป็นไอออน" ทุกด้านของชีวิตขององค์กร แทรกซึมและดูแคลนองค์ประกอบทั้งหมดของการทำงานด้วยรังสีของมัน

วัฒนธรรมองค์กรไม่ใช่แบบสำเร็จรูป มีคนตั้งองค์ประกอบบางอย่างหรือการรวมกันในรูปแบบของผลลัพธ์สำเร็จรูปสำหรับการผลิต (ผลลัพธ์ในองค์กรจากมุมมองนี้สามารถเป็นผลิตภัณฑ์ของการผลิตสำหรับผู้บริโภคเท่านั้น) วัฒนธรรมองค์กร เป็นกระบวนการเสมอหัวข้อทั้งหมด - หัวหน้า พนักงานแต่ละคน หุ้นส่วนทางธุรกิจ ผู้ถือหุ้น และผู้บริโภคในการก่อตั้งและการสร้าง กระบวนการที่ถาวรและเปลี่ยนแปลง พลวัตของมันเกี่ยวข้องทั้งกับปัจจัยวัตถุประสงค์ของการเปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลของการพัฒนาของแนวโน้มทางการเมืองและเศรษฐกิจในประเทศและกับอิทธิพลของปัจจัยอัตนัยที่เกี่ยวข้องกับปัญหาภายในเช่นเดียวกับ วงจรชีวิตองค์กร

ดังนั้นวัฒนธรรมองค์กรจึงสะท้อนถึงสถานะเชิงคุณภาพขององค์กรและกระบวนการของกิจกรรมที่มุ่งสร้างสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกสำหรับชีวิตขององค์กรรวมถึงการพัฒนาความคิดภารกิจตามวัตถุประสงค์ขององค์กร การพัฒนาระบบความสัมพันธ์เชิงบรรทัดฐานและคุณค่าทั้งภายในองค์กรและนอกสายงาน แบบจำลอง ตัวอย่าง และมาตรฐานพฤติกรรมในทุกระดับของปฏิสัมพันธ์ในองค์กร การก่อตัวของประเพณีการรวมและรักษาไว้

วัฒนธรรมองค์กรถูกกำหนดโดยขอบเขตและธุรกิจของบริษัท มันมีวัตถุของมันเองที่เรากำหนด - ภายในและ ชีวิตภายนอกองค์กร ชีวิตภายใน (สภาพแวดล้อมภายใน)เป็นวัฒนธรรม ประการแรกการผลิต กระบวนการแรงงาน นี่คือวัฒนธรรมการทำงานและบรรทัดฐานที่ควบคุมความสัมพันธ์ ความสัมพันธ์เหล่านี้พัฒนาขึ้นในกระบวนการ กิจกรรมแรงงานทั้งระหว่างพนักงาน บริษัทย่อย และสำนักงานใหญ่ และระหว่างผู้จัดการกับพนักงาน มาตรฐานการสื่อสารได้รับการยอมรับ แก้ไข และอนุมัติจากจุดยืนของวัฒนธรรมองค์กร ตัวอย่างเช่น ความถูกต้อง ความสนใจ ความรอบคอบ ความเคารพ วัฒนธรรมการพูดและลักษณะภาษาขององค์กร ทั้งแบบมืออาชีพและแบบสแลง ความเข้าใจร่วมกันและความไว้วางใจซึ่งกันและกันระหว่างโครงสร้างทั้งหมดขององค์กร

วัฒนธรรมองค์กร ประการที่สองเป็นวัฒนธรรมการจัดการขององค์กร การจัดการที่ดีที่สุดตาม S. Ivanova คือการจัดการแบบปรับตัว ซึ่งผู้จัดการสามารถเปลี่ยนแปลง ปรับทักษะและความสามารถในการจัดการของเขาให้เข้ากับสถานการณ์เฉพาะได้ ประการแรก มันคือการวางแนวทางของทั้งหมดให้เป็นผลลัพธ์ร่วมกัน ในทางกลับกัน ความสนใจของทุกคนในผลลัพธ์สุดท้ายและความเท่าเทียมกันของโอกาสในการตระหนักถึงศักยภาพของตนเองเพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกันขององค์กร นี่คือกฎ ข้อบังคับภายในวินัยแรงงาน ระบบการรับรู้และจิตสำนึกที่ดีของพนักงาน กำหนดสิทธิและความรับผิดชอบของพนักงานขององค์กรอย่างชัดเจน ความพร้อมใช้งานของสคีมา ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลได้รับการยอมรับและแบ่งปันโดยพนักงานทุกคนในรูปแบบพฤติกรรมภายในองค์กร

วัฒนธรรมองค์กรประการที่สามคือวัฒนธรรมการจัดการเมื่อปฏิบัติตามหลักการของการสร้างสมดุลระหว่างผลประโยชน์ของพนักงานและองค์กรภายใต้กรอบของขั้นตอนและกฎที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนซึ่งควบคุมการกระทำและการตัดสินใจที่สำคัญทั้งหมด เมื่อมีวัฒนธรรมการตัดสินใจ สอดคล้องกับเป้าหมายขององค์กร กลยุทธ์ชีวิตพนักงานและการตัดสินใจคำนึงถึงข้อตกลงทั้งหมดระหว่างผู้จัดการและผู้ใต้บังคับบัญชา นี่คือการทำงานของพนักงาน ความยืดหยุ่นและความเต็มใจของพนักงานในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ความเต็มใจที่จะเปลี่ยนแปลง ความปรารถนาที่จะเพิ่มการเติบโตอย่างมืออาชีพและการมีอยู่ของจิตวิญญาณของ "ทีม"

องค์กรถูกสร้างขึ้น ดำเนินการ และมีเป้าหมายในแนวทางหลักเพื่อโต้ตอบกับกลุ่มตลาดต่างๆ มันเข้าสู่ความสัมพันธ์โดยตรงก่อนอื่นกับผู้บริโภคของผลลัพธ์ของกิจกรรมในนามและเพื่อประโยชน์ของการทำงานจริง แบรนด์สะท้อนถึงวัฒนธรรมภายในและแปลพิกัดของวัฒนธรรมองค์กรจากภายใน สู่สิ่งแวดล้อมภายนอกองค์กรที่มีภาพลักษณ์ที่มั่นคงในตลาดมีความเกี่ยวข้องกับเอกลักษณ์องค์กร สัญลักษณ์ ชุดเทคนิคและวิธีการวางตำแหน่งของตัวเอง ในทุกสิ่งระดับของวัฒนธรรมองค์กรสามารถมองเห็นได้ชั้นที่มองเห็นได้และคงที่ของความสำเร็จหรือสิ่งที่ขาดหายไป มันเข้าสู่ความสัมพันธ์ทางธุรกิจกับคู่ค้า คู่แข่ง และจากนั้น อย่างไรและด้วยวิธีใดองค์กรสร้างความสัมพันธ์เหล่านี้, ทัศนคติต่อการพัฒนาตามลำดับ, ความคิดเห็นของประชาชน. ในที่สุด ตำแหน่งในลำดับชั้นของความสัมพันธ์ทางการตลาดขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ ความสามารถในการเจรจาการปฏิบัติตามเงื่อนไขการส่งมอบและเงื่อนไขของข้อตกลงทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการทำงานขององค์กรโดยคำนึงถึงผลประโยชน์และความต้องการของผู้เข้าร่วมทั้งหมดในสภาพแวดล้อมภายนอกบ่งบอกถึงวัฒนธรรมขององค์กร นี่เป็นหนึ่งในเกณฑ์สำคัญในการกำหนดระดับการพัฒนา

ขอบเขตของการจัดองค์กรแรงงานภายในและการจัดการตลอดจนการทำงานภายนอกคือขอบเขตของวัฒนธรรมองค์กร

จากสิ่งที่กล่าวมาข้างต้น เราสามารถให้คำนิยามของวัฒนธรรมองค์กรได้ดังต่อไปนี้: - สิ่งเหล่านี้เป็นเงื่อนไขที่สร้างขึ้นโดยเทียมสำหรับชีวิตขององค์กรซึ่งแกนหลักเกี่ยวกับค่านิยมเชิงบรรทัดฐานก่อตัวขึ้น มาตรฐานสูงกำหนดรูปแบบและรูปแบบของพฤติกรรม มุ่งเป้าไปที่กลยุทธ์การพัฒนาและยับยั้งการทำลายองค์กร วัฒนธรรมองค์กรเป็นสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการทำงานขององค์กรทั้งภายในองค์กรและภายใน สภาพแวดล้อมภายนอกเช่นในพื้นที่ธุรกิจ

วัฒนธรรมองค์กรอัตนัยเกี่ยวข้องกับกระบวนการภายในองค์กรและประกอบด้วย “สมมติฐาน ความเชื่อ และความคาดหวังที่พนักงานมีร่วมกัน ตลอดจนการรับรู้ของกลุ่มเกี่ยวกับองค์กรและวัฒนธรรมขององค์กร รวมถึงตำนานขององค์กรตำนานที่เกิดขึ้นแม้บางครั้งสร้างขึ้นและสนับสนุนในกระบวนการทำงานและชีวิตขององค์กรโดยทั่วไป พิธีการและพิธีกรรมเป็นส่วนประกอบของประเพณี ลักษณะเฉพาะของวัฒนธรรมการพูด วัฒนธรรมอัตวิสัยเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างวัฒนธรรมย่อยของการจัดการที่สะท้อนถึงรูปแบบการจัดการ

วัฒนธรรมองค์กรที่เป็นเป้าหมายเกี่ยวข้องกับการรับรู้ภายนอกขององค์กร สิ่งประดิษฐ์เป็นข้อเท็จจริงที่สร้างขึ้นโดยปลอมของการทำงานของวัฒนธรรมที่มองเห็นได้ คุณสามารถใช้คำว่าโครงสร้างพื้นฐานขององค์กร ข้อกำหนดเหล่านี้พูดถึงการแสดงออกภายนอก ระดับที่มองเห็นได้: ที่ตั้ง ที่จอดรถ อาคาร การจัดวางภายในของหน่วยโครงสร้าง (แผนก ส่วน ส่วน สำนักงาน ห้องประชุม ฯลฯ) และสภาพของพวกมัน - การออกแบบ เฟอร์นิเจอร์ ระดับของข้อมูล ฯลฯ d .

ในเรื่องเกี่ยวกับวัฒนธรรมองค์กร มีการใช้คำที่กำหนดเกณฑ์ว่า บังคับ.ตามวัฒนธรรมนี้แบ่งออกเป็นผู้อ่อนแอและแข็งแกร่ง วัฒนธรรมที่แข็งแกร่งโดดเด่นด้วยค่านิยมหลักที่พนักงานแบ่งปัน สนับสนุน และรักษาไว้ พวกเขาไม่เพียงรับรู้ถึงคุณค่าขององค์กรว่ามีความสำคัญต่อตนเองเท่านั้น แต่ยังเผยแพร่ค่านิยมเหล่านี้ด้วยการยึดมั่นในวัฒนธรรม การแทนที่อย่างต่อเนื่อง การแทนที่ (การหมุนเวียน) ของแนวคิด การปรับค่านิยมช่วยให้เราสามารถพูดได้ว่าพนักงานไม่มีประสบการณ์เพียงพอที่จะรักษาวัฒนธรรมไว้ได้ อ่อนแอลักษณะ คำว่า "ความแข็งแรง" ยังกำหนด "ความหนา" ของวัฒนธรรมด้วย ระบุจำนวนบทบัญญัติสำคัญที่พนักงานใช้ร่วมกัน ค่านิยมและแนวบรรทัดฐานอื่น ๆ มีอิทธิพลอย่างมากต่อพฤติกรรมของพนักงาน ความชัดเจนและความชัดเจนของบรรทัดฐานและค่านิยมที่กำหนดและกำหนดไว้ทำให้พนักงานมุ่งสู่ "เหมาะสม" เช่น พฤติกรรมที่เหมาะสม แน่นอนว่าวัฒนธรรมที่เข้มแข็งนั้น "หนา" กว่าวัฒนธรรมที่อ่อนแอ เนื่องจากพนักงานไม่เพียงมุ่งเน้นในรูปแบบพฤติกรรมที่คาดหวังและกำหนดเท่านั้น แต่ยังรู้ถึงลำดับความสำคัญด้วย

จาก "จุดแข็ง" ของวัฒนธรรมองค์กรก็ขึ้นอยู่กับความเสถียรหรือไม่เสถียรด้วย ประการแรกมันเชื่อมโยงกับอิทธิพลของวัฒนธรรมที่มีอยู่ของสมาชิกใหม่ขององค์กรหรือผู้นำคนใหม่ซึ่งตามที่นักวิจัยหลายคนสะท้อนถึงวิสัยทัศน์ของวัฒนธรรมในองค์กรเป็นอันดับแรก

วัฒนธรรมองค์กรถูกมองว่าเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพ

การจัดการองค์กรและเป็นทรัพยากรสำหรับการพัฒนาเชิงกลยุทธ์: เพื่อให้มั่นใจถึงประสิทธิภาพขององค์กรและสร้างความมุ่งมั่นของพนักงานต่อองค์กร ความหมายและวัตถุประสงค์ของวัฒนธรรมองค์กร คือ การจัดเตรียมกลยุทธ์ขององค์กรให้เกิดประโยชน์สูงสุด วิธีที่มีประสิทธิภาพและแนวปฏิบัติที่เป็นที่ยอมรับของสังคม

โครงสร้างของวัฒนธรรมองค์กรประกอบด้วยสิ่งต่อไปนี้:

สภาพแวดล้อมภายนอกองค์กร- สิ่งเหล่านี้เป็นองค์ประกอบที่อยู่นอกองค์กร แต่สามารถมีอิทธิพลต่อองค์กรได้ ไม่ว่าจะเป็นคู่แข่ง ทรัพยากร เทคโนโลยี และสภาพเศรษฐกิจที่มีผลกระทบต่อองค์กร เวอร์จิเนีย Spivak แบ่งสภาพแวดล้อมภายนอกออกเป็นสองขอบเขต: สากลรวมถึง: เทคโนโลยี, สังคมวัฒนธรรม, การเมืองและเศรษฐกิจ, กฎหมาย, ปัจจัยระหว่างประเทศ สภาพแวดล้อมทั่วไปสามารถส่งผลกระทบต่อชีวิตขององค์กรในทางอ้อม

สภาพแวดล้อมในการขับขี่หรือสภาพแวดล้อมที่มีผลกระทบโดยตรงเป็นเพียงส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมภายนอกที่ใกล้ชิดโดยตรง เนื่องจากวัตถุดังกล่าวมีผลกระทบโดยตรงต่อกิจกรรมขององค์กรและผลลัพธ์ สภาพแวดล้อมการตั้งค่ารวมถึง: ผู้บริโภค คู่แข่ง ซัพพลายเออร์ ตลาดแรงงาน

เอกลักษณ์องค์กรขององค์กรคือกลุ่มองค์ประกอบทางวัฒนธรรมที่สำคัญที่สร้างความประทับใจต่อองค์กรในสภาพแวดล้อมทางสังคม: ชื่อ ชื่อเสียง รูปร่างหน้าตา วิธีการดำรงอยู่ของบริษัท ซึ่งแยกแยะได้ด้วยชุดของเทคนิคเฉพาะ พฤติกรรม ลักษณะการสื่อสาร สไตล์- นี่คือระบบคุณค่าเชิงบรรทัดฐานและพฤติกรรมที่กำหนดลักษณะชีวิตภายในขององค์กรแบบองค์รวมรวมถึงวิธีการและรูปแบบของการแสดงออกภายนอก องค์กรทั้งหมดดำเนินกิจกรรมภายนอกเพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการปรับตัวในสภาพแวดล้อมการแข่งขัน นี่คือการพึ่งพาระหว่างกันของการทำงานขององค์กร โดยหลักคือติดต่อกับกลุ่มเป้าหมายที่ติดต่อ:

ผู้ชมที่มีผลกระทบโดยตรง - ลูกค้า ลูกค้า ซัพพลายเออร์ คู่ค้า องค์กรอื่น ๆ ที่ไม่อยู่ในสถานะของการแข่งขัน

การผลิต แรงงาน การค้า ตลาดการเงิน บริษัทลงทุน, ผู้ถือหุ้น;

สถาบันของรัฐ - รัฐบาลกลาง ภูมิภาค หน่วยงานท้องถิ่นเจ้าหน้าที่, สำนักงานภาษีและหน่วยงานตรวจสอบอื่นๆ

สมาคมสาธารณะ - ผู้ปกป้องสิทธิของผู้ซื้อ สิ่งแวดล้อม สมาคมผู้บริโภค

· ผู้ชมที่ติดต่อในท้องถิ่น – ผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น ผู้ชมหลักในสถานการณ์วิกฤต

· ผู้ชมจำนวนมากในความสัมพันธ์ภายนอก (นอกภูมิภาค);

· สื่อมวลชน.

ผู้ชมที่ติดต่อทั้งหมดสามารถแบ่งสำหรับองค์กรออกเป็น: ใจดี, มีความสนใจในเชิงบวก; ที่ต้องการซึ่งองค์กรสนใจและผู้ชมที่ไม่เอื้ออำนวยซึ่งมีความสนใจในองค์กรเป็นลบและความสนใจไม่เป็นที่พึงปรารถนา ผู้ชมที่ติดต่อทั้งหมดเหล่านี้ในตลาด (ยกเว้นกลุ่มที่สาม) ต้องการเห็นหุ้นส่วนที่ซื่อสัตย์ มีมโนธรรม และตอบสนองความต้องการ คำขอ และความคาดหวังของพวกเขาในองค์กรในทันที เอกลักษณ์องค์กรควรสอดคล้องกับระดับวิสัยทัศน์ทางธุรกิจที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่องความเป็นมืออาชีพของพนักงาน คุณภาพของบริการและการติดต่อกับสาธารณะ และการดูแลลูกค้า อันเป็นผลมาจากความบังเอิญของความคาดหวังของสภาพแวดล้อมภายนอกกับคุณภาพของเอกลักษณ์องค์กรทำให้เกิดภาพลักษณ์ที่ดีขององค์กรซึ่งดึงดูดผู้ติดต่อเข้ามา ภาพ – ส่วนประกอบเอกลักษณ์องค์กร บ่งบอกถึงความเป็นปัจเจกขององค์กร สะท้อนถึงธุรกิจและคำกล่าวอ้าง อิมเมจคือหนึ่งเดียว องค์ประกอบโครงสร้างซึ่งหมายถึงทั้งสภาพแวดล้อมภายนอกของการทำงานขององค์กรและสภาพแวดล้อมภายใน เนื่องจากมันสะสมภาพลักษณ์ที่สร้างขึ้นขององค์กร

ภาพลักษณ์ขององค์กรสามารถเป็นได้ทั้งภายใน ภาพลักษณ์ที่ก่อตัวขึ้นในใจของพนักงาน และภายนอก ภาพลักษณ์ที่ก่อตัวขึ้นในใจของสาธารณชน ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า ประมาณ 98% ของกรณีในสหรัฐอเมริกามีความแตกต่างระหว่างวิธีที่องค์กรเข้าใจภาพลักษณ์ของแม่ กับวิธีที่ลูกค้าเข้าใจ ในการเชื่อมโยงกับภาพ เราสามารถพูดได้ว่ามันสามารถเป็นบวก สำคัญ นั่นคือต้องเป็นอย่างที่มันเป็นและลบ ภาพลักษณ์เชิงลบเกี่ยวข้องกับชื่อเสียงที่ไม่ดีของบริษัท ซึ่งแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะอยู่ในตลาด ภาพลักษณ์ที่ดีเกิดจาก:

* ทำงานไร้ที่ติเป็นเวลาหลายปี

* ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อพนักงานของตนเอง

* แคมเปญประชาสัมพันธ์ที่ประสบความสำเร็จ;

* ตำแหน่งความรับผิดชอบต่อสังคม

ภาพเชิงลบเกิดจาก:

การประเมินเชิงลบของผลิตภัณฑ์กิจกรรมโดยผู้บริโภค

ศักยภาพหรืออันตรายที่แท้จริงของการผลิต

ความหยาบคายและไร้ความรับผิดชอบของพนักงาน

ทัศนคติของผู้บริโภคที่ไม่ตั้งใจของฝ่ายบริหารต่อบุคลากร

ข้อมูลเชิงลบและอื้อฉาวในสื่อ

ชื่อเสียง, ชื่อ- ปรากฏการณ์ที่มีความหมายคล้ายกับภาพ แต่มีความแตกต่างในตัวเอง ชื่อเสียงซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของภาพลักษณ์ขององค์กรซึ่งเกิดขึ้นโดยตรงจากการกระทำการกระทำ ชื่อสาธารณะเป็นหลักของภาพ อยู่ในบรรยากาศของการประเมินสาธารณะ ความคิดเห็นสาธารณะ

ยี่ห้อเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน ตราสินค้า หมายถึง "ตราสินค้า" "ตราสินค้า" เช่น ผลิตภัณฑ์ที่มีตราสินค้าซึ่งมีตราสินค้าที่ระบุชื่อผู้ผลิตและเป็นผู้รับประกันคุณภาพบางอย่าง หากผู้ผลิตสร้างผลิตภัณฑ์แบรนด์นั้นเป็นผลมาจากความพยายามของทั้งองค์กรลักษณะของมันคือองค์กร ในทางกลับกัน แบรนด์คือภาพรวมที่มั่นคงของผลิตภัณฑ์หรือผู้ผลิตที่เกิดขึ้นในใจของผู้บริโภคในเวลาที่รับรู้ถึงตัวผลิตภัณฑ์หรือองค์ประกอบเอกลักษณ์องค์กร - ชื่อ สัญลักษณ์กราฟิก จากมุมมองของความต้องการ สัญญาณของแบรนด์คือการพึ่งพาภาพลักษณ์ของผู้บริโภคในแบรนด์สินค้า ตลอดจนความภักดีต่อผู้ผลิต องค์ประกอบหลักของแบรนด์คือ: ภาพลักษณ์ของผู้ผลิต เช่น แบรนด์ในฐานะแบรนด์ในความหมายดั้งเดิมของคำ ภาพลักษณ์ของผลิตภัณฑ์ที่เกิดขึ้นจากวิธีการทางวาจา ภาพ และเสียง ความหมายอ้างอิงของผู้ผลิตและผลิตภัณฑ์ - ลักษณะเฉพาะของแบรนด์ - ภาพลักษณ์ที่ผู้บริโภคระบุตัวตน (บุหรี่ "Peter 1") สูตรของแบรนด์: ผลิตภัณฑ์และผู้ผลิต - ผู้บริโภคอ้างอิง - บริบททางวัฒนธรรมจากการโต้ตอบ ความสำคัญของการพัฒนาและการนำแบรนด์ไปใช้นั้นพิจารณาจากข้อเท็จจริงที่ว่าแบรนด์ที่แข็งแกร่งเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จขององค์กร สิ่งสำคัญคือไม่เพียง แต่สร้างแบรนด์เท่านั้น แต่ยังต้องโปรโมตในตลาดด้วย ในรัสเซีย แบรนด์ที่มีประสิทธิภาพสูงสุดนั้นขึ้นอยู่กับสัญลักษณ์ที่เป็นตัวเป็นตนและได้รับการออกแบบทางวาจา เช่น ชื่อเจ้าของบริษัท ภาพลักษณ์ของผู้นำกลุ่มอ้างอิง แสดงให้เห็นถึงพฤติกรรมผู้บริโภคเชิงบรรทัดฐาน ดังนั้นคำศัพท์ใหม่จึงปรากฏขึ้น - ภาพลักษณ์

ฐานทรัพยากรกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม

กิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมสามารถแสดงเป็นองค์กรของทรัพยากรเพื่อให้บรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจง

สถาบันทางสังคมและวัฒนธรรมจำแนกตามความพอเพียงในการจัดหาทรัพยากร

มีอยู่ ประเภทต่างๆทรัพยากรที่แสดงลักษณะของฐานทรัพยากร:

• ทรัพยากรเชิงบรรทัดฐาน - ชุดเอกสารองค์กรเทคโนโลยีและกฎระเบียบข้อมูลคำแนะนำกำหนดขั้นตอนการเตรียมการและการดำเนินกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม
• บุคลากรหรือทรัพยากรทางปัญญา - ชื่อของผู้เชี่ยวชาญ บุคลากรด้านเทคนิคและการสนับสนุน สร้างขึ้นตามระดับสติปัญญาและวิชาชีพที่สอดคล้องกับหน้าที่ขององค์กรและรับประกันการผลิตบริการและผลประโยชน์ทางวัฒนธรรมคุณภาพสูง
• วัสดุและทรัพยากรทางเทคนิค - มีทรัพย์สิน, อุปกรณ์พิเศษ, สินค้าคงคลังสำหรับการผลิต, การใช้ผลิตภัณฑ์ทางวัฒนธรรม, การสร้างสภาพแวดล้อมที่จำเป็นสำหรับการจัดหากิจกรรมสันทนาการ, วัฒนธรรม, การศึกษา อสังหาริมทรัพย์ที่สนับสนุนกิจกรรมของสิ่งอำนวยความสะดวกทางวัฒนธรรม
• ทรัพยากรทางการเงิน - รวมถึงการจัดหาเงินทุนงบประมาณและนอกงบประมาณ
• ทรัพยากรทางสังคมและประชากร - ชุดของบุคคลที่อาศัยอยู่ในดินแดนเฉพาะ (หมู่บ้าน, เมือง, เขตย่อย), ชาติพันธุ์, สังคม, อายุ, อาชีพและลักษณะอื่น ๆ ที่แตกต่างกัน;
• ข้อมูลและทรัพยากรวิธีการ - รวมถึงวิธีการทั้งหมดและวิธีการของข้อมูลและการสนับสนุนวิธีการ, องค์กรและระเบียบวิธี, การฝึกอบรมขั้นสูงและการฝึกอบรมบุคลากรใหม่ในด้านกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม;
• ทรัพยากรทางศีลธรรมและจริยธรรม - มีส่วนช่วยในการดำเนินการตามบรรทัดฐานข้อกำหนดหลักการที่กำหนดความสอดคล้องของบรรทัดฐานในการสื่อสาร ตำแหน่งทางวิชาชีพและศีลธรรม พฤติกรรมของผู้เข้าร่วมในกิจกรรมในขอบเขตทางสังคมและวัฒนธรรมตามความปรารถนาดีและความบังเอิญของผลประโยชน์

ประเภทของวัตถุของทรงกลมทางสังคมและวัฒนธรรม

ใน โลกสมัยใหม่เมทริกซ์ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายเพื่อเปรียบเทียบสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมของวัตถุทางวัฒนธรรมและกลไกในการปรับใช้กิจกรรมหลักและกิจกรรมเชิงพาณิชย์ เมทริกซ์ช่วยให้คุณสร้างประเภทของวัตถุในทรงกลมทางสังคมวัฒนธรรมขึ้นอยู่กับสถานะทางเศรษฐกิจ:

1. วัตถุทรงกลมของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมที่มีความสำคัญของรัฐบาลกลางและรัฐ (พิพิธภัณฑ์ โรงละคร ทีมสร้างสรรค์ เขตอนุรักษ์ธรรมชาติ ฯลฯ) ซึ่งเป็นตัวแทนของมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ พวกเขาได้รับการสนับสนุนทางการเงินจากทั้งภาครัฐและองค์กรพัฒนาเอกชน และสามารถให้บริการที่มีมูลค่าสูงได้
2. วัตถุทรงกลมของกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมในระดับภูมิภาคซึ่งใช้งบประมาณ (ทั้งหมดหรือบางส่วน) ลักษณะเฉพาะ: สถานการณ์ทางเศรษฐกิจและเศรษฐกิจที่ไม่มั่นคง, ฐานวัสดุและเทคนิคที่อ่อนแอ, บัญชีธนาคารที่มีอยู่อย่างเป็นทางการ (หรือขาดหายไป), สถานการณ์ที่ไม่มั่นคง, การหมุนเวียนของพนักงาน
3. สถาบันและองค์กรที่ต้องการการลงทุนจำนวนมากจากผู้ถือทรัพยากร (เทศบาล ผู้บริจาค ผู้สนับสนุน และผู้อุปถัมภ์) ในโปรแกรมและโครงการของพวกเขา ลักษณะเฉพาะ: การใช้รูปแบบต่างๆ ของความเป็นเจ้าของ อิสระในการเลือกเงินทุน ประเภทของกิจกรรมทางวัฒนธรรม
4. สถาบันและองค์กรอุตสาหกรรมที่สนับสนุนตนเองทั้งหมดหรือบางส่วน ลักษณะเฉพาะ: ตำแหน่งทางเศรษฐกิจที่กระตือรือร้น, ความเป็นอิสระในการเลือกประเภทของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและบริการเพื่อการพักผ่อน, การลงทุนในการพัฒนา, โครงการและโครงการภายนอก

หมายเหตุ 1

สถานะทางเศรษฐกิจและสังคมของวัตถุวัฒนธรรม, ศิลปะ, การศึกษา, การพักผ่อน, กีฬาเป็นผลมาจากการแทรกแซงและการตัดกันของพารามิเตอร์ลักษณะเฉพาะจำนวนหนึ่งที่ขยายความคิดของวัตถุในฐานะสถาบันทางสังคมวัฒนธรรมเฉพาะใน ภูมิภาคที่ทันสมัย

การจำแนกประเภทของสถาบันทางสังคมและวัฒนธรรมตามลักษณะของฐานทรัพยากร

ขึ้นอยู่กับลักษณะของการใช้และวัตถุประสงค์ของฐานทรัพยากร สถาบันทางสังคมและวัฒนธรรมแบ่งออกเป็น:

• รูปแบบเดียว จัดให้มีกิจกรรมทางวัฒนธรรมที่หลากหลายตามประเภท ประเภท ทิศทาง รูปแบบของวัฒนธรรม ศิลปะ การพักผ่อน กีฬา ฯลฯ
• สหสาขาวิชาชีพจัดให้มีการพัฒนา ทิศทางที่แตกต่างกันกิจกรรมในเวลาเดียวกัน - สังคมวัฒนธรรม, สันทนาการ, การศึกษา;
• ให้เช่าหรือตัวกลางเพื่อให้แน่ใจว่ามีการจัดกิจกรรมทางสังคมและการเมืองและวัฒนธรรมที่ฐานของพวกเขา

ตามหลักการเป้าหมายของโปรแกรมสำหรับการสนับสนุนด้านวัสดุ เทคนิค และการเงิน เป้าหมายคือการใช้ฐานทรัพยากรของสถาบันในขอบเขตทางสังคมและวัฒนธรรม