ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขสามารถสังเกตได้ในพฤติกรรมของปลา ตัวอย่างของปฏิกิริยาตอบสนองของมอเตอร์

ปฏิกิริยาตอบสนองของปลาที่มีเงื่อนไข. ท่อประสาทต่อเนื่องของสัตว์มีกระดูกสันหลังสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับการเชื่อมต่อของทุกส่วนของระบบประสาท แผนกชั้นนำ - สมองมุ่งเน้นไปที่การทำงานของการควบคุมพฤติกรรมและในนั้นโครงสร้างที่ดำเนินการตอบสนองแบบมีเงื่อนไขได้รับการพัฒนาที่ไม่ธรรมดา

ใครก็ตามที่เลี้ยงปลาไว้ในตู้ปลาจะรู้ว่ามันง่ายแค่ไหนที่จะสอนให้พวกมันว่ายน้ำขึ้นสู่ผิวน้ำเมื่อเจ้าของเคลื่อนไหวด้วยนิ้วของเขา ซึ่งโดยปกติแล้วอาหารเล็กน้อยจะถูกเทลงในน้ำ การเห็นมือของใครคนหนึ่งเข้าใกล้ผิวน้ำ ซึ่งก่อนหน้านี้กระตุ้นการตอบสนองการบินเชิงป้องกัน ตอนนี้กลายเป็นสัญญาณของปฏิกิริยาสะท้อนอาหารแบบมีเงื่อนไข ปลาในตู้ปลาสามารถพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองต่ออาหารที่มีเงื่อนไขได้หลากหลาย เช่น การจุดไฟที่จุดใดจุดหนึ่งในตู้ปลา การให้อาหารในสถานที่นี้ร่วมกับการแตะผนังตู้ปลา หากให้อาหารร่วมด้วย เป็นต้น

ใน สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติความสามารถในการพัฒนาทักษะพฤติกรรมใหม่ช่วยให้ปลาปรับตัวเข้ากับสภาพความเป็นอยู่ที่เปลี่ยนแปลงได้

รีเฟล็กซ์ที่มีเงื่อนไขใหม่ที่เกิดขึ้นนั้นแข็งแกร่งกว่าสัญชาตญาณที่มีมาแต่กำเนิดมากมาย และสามารถเปลี่ยนมันได้และแม้กระทั่งยับยั้งพวกมันโดยสิ้นเชิง ตัวอย่างเช่นหากวางหอกที่กินสัตว์อื่นไว้ในตู้ปลาเดียวกันกับเหยื่อปกติ - ปลาคาร์พไม้กางเขนแยกพวกมันด้วยฉากกั้นแก้วหอกจะโจมตีไม้กางเขน อย่างไรก็ตาม หลังจากใช้จมูกกระแทกกระจกอย่างเจ็บปวดซ้ำแล้วซ้ำเล่า มันก็หยุดพยายามจับเหยื่อ หากเราถอดพาร์ติชั่นออกแล้วปลาคาร์พหอกและปลาคาร์พจะ "ว่ายน้ำ" ข้างกันอย่างสงบ

ความจริงก็คือการทอดพันธุ์มา เงื่อนไขเทียมที่โรงเพาะฟักปลา เมื่อพวกมันเข้าสู่อ่างเก็บน้ำเปิด แม่น้ำ หรือทะเลสาบ พวกมันตายเป็นฝูงจากผู้ล่า เนื่องจากชีวิตที่ปลอดภัยในสระอุตสาหกรรมไม่ได้ให้เหตุผลแก่พวกมันในการพัฒนาพฤติกรรมป้องกัน การเพิ่มอัตราการรอดตายของลูกปลาสายพันธุ์ที่มีค่าในเชิงพาณิชย์สามารถทำได้โดยการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองการป้องกันแบบมีเงื่อนไขในพวกมันกับสายพันธุ์ของปลาที่กินสัตว์อื่น

ในการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองดังกล่าว สัตว์สตัฟฟ์ที่จำลองร่างของปลาที่กินสัตว์อื่นถูกหย่อนลงไปในสระพร้อมกับลูกปลา และกระแสไฟฟ้าถูกส่งผ่านน้ำหรือถูกตีบนผิวน้ำ หลังจากชุดของชุดค่าผสมดังกล่าว มีเพียงรูปร่างของนักล่าเท่านั้นที่ทำให้มันบินได้ ความสำคัญในทางปฏิบัติของวิธีการเพิ่มผลผลิตของการเลี้ยงปลานี้สามารถตัดสินได้จากผลการทดลองที่ดำเนินการในฟาร์มเลี้ยงปลาแห่งหนึ่งในคาเรเลีย จำนวนลูกปลาที่มีค่าที่คำนวณไว้ล่วงหน้าและปลานักล่าหนึ่งตัวถูกปล่อยลงในพื้นที่รั้วของสระน้ำ หลังจากผ่านไป 1-2 วัน เราก็นับจำนวนลูกปลาที่รอดชีวิต

เป็นที่ทราบกันดีว่าชาวประมงสมัครเล่น เพื่อให้แน่ใจว่าจะได้ปลาที่ดีในท่าทางที่พวกเขาชื่นชอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแหล่งน้ำนิ่งที่เงียบสงบ จะต้องนำของเหลือและทุกอย่างที่ปลากินได้โยนลงไปในน้ำอย่างเป็นระบบ เป็นไปได้ว่าด้วยวิธีนี้ปลาจะพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองต่ออาหารที่มีเงื่อนไขซึ่งดึงดูดพวกมันไปยังสถานที่ให้อาหาร เมื่อเร็ว ๆ นี้มีรายงานว่าประมงชายฝั่งบางแห่งกำลังให้อาหารปลาในบางพื้นที่เพื่อเพิ่มการจับปลา

การตอบสนองแบบมีเงื่อนไขของนก. การสังเกตทุกวันว่า "อีกากลัวพุ่มไม้" พูดถึงความสามารถที่ดีในการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไข ความสามารถนี้ของนกมีอยู่แล้วตั้งแต่อายุยังน้อย ตัวอย่างเช่น ไก่จะเลียนแบบการจิกแม่ไก่อย่างรวดเร็ว และการเคาะเป็นจังหวะจะกลายเป็นสัญญาณให้พวกมันจิกอาหาร ด้วยวิธีนี้สามารถสนับสนุนกิจกรรมการให้อาหารของลูกไก่ที่อ่อนแอได้

กรณีต่างๆ อธิบายไว้เมื่อไก่ การล่าแมลงวัน จับตัวต่อหรือผึ้ง และเมื่อต่อยแล้วจะไม่เข้าใจผิดอีกต่อไป ข้อสังเกตอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่าไก่เรียนรู้ที่จะแยกแยะหนอนผีเสื้อที่กินได้จากรูปร่างและสีของหนอนผีเสื้อที่กินไม่ได้อย่างรวดเร็ว หากไก่ได้รับอาหารจากมือเท่านั้น พวกมันจะหยุดตอบสนองต่อเสียงไก่ขันและวิ่งตามคนหาเลี้ยงครอบครัวด้วยการส่งเสียงดังเอี๊ยดอ๊าด

ไก่อายุหนึ่งสัปดาห์สามารถพัฒนาอาหารได้หลากหลายและตอบสนองปรับอากาศป้องกันแสง เสียง และสัญญาณอื่นๆ อย่างไรก็ตาม การเลือกปฏิบัติที่ละเอียดอ่อนของสัญญาณเหล่านี้จะทำได้เมื่ออายุ 2-3 สัปดาห์เท่านั้น ไก่ที่โตเต็มวัยจะปรับตัวให้เข้ากับกิจวัตรประจำวันในโรงเลี้ยงไก่อย่างรวดเร็ว และรวมตัวกันที่ผู้ให้อาหารตามเวลาที่ให้อาหารพอดี

เนื่องจากสัญญาณหลักสำหรับกิจกรรมของไก่นั้นเบา

น่าสนใจยิ่งขึ้นในทางทฤษฎีและ ในแง่ปฏิบัติผลลัพธ์ได้มาจากการทดลองโดยเปลี่ยนวันธรรมชาติหนึ่งวันเป็นสองวันเทียม ในการทำเช่นนี้ แสงสว่างและความมืดถูกสลับกันในโรงเรือนสัตว์ปีกในแต่ละวันตามลำดับต่อไปนี้: 0-4 ชั่วโมง - กลางคืนปกติ 4 ถึง 12 ชั่วโมง - วันที่สดใส 12 ถึง 16 ชั่วโมง - ไฟดับ สร้าง "คืนที่สอง" หลังจากนั้นตั้งแต่ 16:00 น. - 24:00 น. ในช่วงดึก แสงประดิษฐ์ช่วยรักษาบรรยากาศของ "วันที่สอง" ที่สดใส แม่ไก่ที่เติบโตภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้นำระบบการปกครองใหม่มาใช้ และในสองวัน "แสง" ในระหว่างวัน พวกมันสามารถกินอาหารมากขึ้น เพิ่มน้ำหนักสดได้มากขึ้น และหลายตัวเริ่มวางไข่วันละสองครั้ง เป็นผลให้ผลผลิตของไก่เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

ลูกนกเรียนรู้ที่จะหาทางไปที่รัง โดยหลักแล้วจะใช้สัญญาณภาพเป็นหลัก พวกเขาวนเวียนอยู่กับมันเป็นเวลานานโดยจำได้ ลักษณะนิสัยภูมิทัศน์โดยรอบ ความสามารถของนกพิราบในการกลับบ้านแม้จากระยะไกลถูกนำมาใช้ตั้งแต่สมัยโบราณในรูปแบบของจดหมายนกพิราบ Pigeon Mail ไม่ได้สูญเสียความสำคัญไปในยุคของเรา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกิจการทางทหาร: ไม่มีข้อเสียเปรียบหลักของการสื่อสารทางวิทยุ ซึ่งข้อความจะถูกดักฟังได้ง่าย และตำแหน่งของเครื่องส่งสัญญาณจะถูกกำหนดอย่างแม่นยำโดยการค้นหาทิศทาง นกพิราบขนส่งประมาณหนึ่งล้านตัวเข้าร่วมในสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง ในสงครามโลกครั้งที่ 2 ภาษาอังกฤษเพียงคนเดียว กองทัพอากาศกำลัง "ให้บริการ" กับนกพิราบพาหะหลายหมื่นตัว

ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขในสัตว์ฟันแทะ. หนูบ้านเรียนรู้โดยใช้กลอุบายที่ซับซ้อนในการหาอาหารสำหรับตัวเองและหลบหนีจากอันตรายที่รอมันอยู่ทุกเมื่ออันเป็นผลมาจากการประหัตประหารของมนุษย์แมว ฯลฯ ชีวิตของหนูและหนูในเส้นทางที่คดเคี้ยว ใต้ดินได้พัฒนาความสามารถในการนำทางอย่างรวดเร็วและจดจำอินพุตและเอาต์พุตทุกอย่าง ดังนั้นการทดลองต่าง ๆ เกี่ยวกับจิตวิทยาการเรียนรู้จึงดำเนินการกับหนูขาวในห้องปฏิบัติการโดยวัดเวลาที่ต้องใช้ในการหาทางออกจากถนนที่พันกันยุ่งเหยิง เขาวงกต

เพื่อศึกษาคุณสมบัติของการทำงานของระบบประสาทที่สูงขึ้นในหนูแรท หนูแรท กระต่าย ปฏิกิริยาตอบสนองปรับอากาศต่อแสง เสียง การดมกลิ่น และสัญญาณอื่นๆ ได้รับการพัฒนาขึ้นในห้องพิเศษ หากเกิดการสะท้อนของอาหาร เครื่องป้อนจะเปิดสัญญาณ และหากมีการพัฒนาการสะท้อนการป้องกัน กระแสไฟฟ้าจะเชื่อมต่อกับตะแกรงพื้นโลหะ ด้วยวิธีนี้ จะทำการศึกษาคุณสมบัติของรีเฟล็กซ์ปรับอากาศ การเปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลต่างๆ ในร่างกายของสัตว์ (การทำงานทางกายภาพ ยา ความหิว ฯลฯ)

คุณลักษณะของวิถีชีวิตของหนูและหนูในซอกมืดและซอกเล็กซอกน้อยของใต้ดินนั้นสะท้อนให้เห็นในความจริงที่ว่าพวกมันสร้างปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขไปยังสัญญาณเสียงได้ง่ายกว่าสัญญาณภาพ อย่างไรก็ตาม พวกเขายังพัฒนาการตอบสนองการปรับสภาพการมองเห็นได้ดีอีกด้วย สามารถใช้เพื่อแสดงประสบการณ์ "วางหนูบนรถไฟ" ที่มีประสิทธิภาพ หากหนูหรือหนูขาวเชื่องบางตัวถูกทำเครื่องหมายด้วยสีแดงและให้อาหารในรถพ่วงสีแดงเท่านั้นและส่วนที่เหลือ - เป็นสีขาว เมื่อรถไฟมาถึงพวกมันจะกระจายไปยังรถพ่วง "ของพวกเขา"

พฤติกรรมของบีเว่อร์ซึ่งเป็นที่รู้จักจากขนอันมีค่าของพวกมันนั้นมีความสมบูรณ์แบบสูง พวกเขาสร้างเขื่อนด้วยทักษะอันน่าทึ่ง ยกระดับน้ำในแม่น้ำ (เป็นที่ทราบกันดีว่าที่อยู่อาศัยของบีเวอร์มีทางเข้าใต้น้ำ) ในขณะเดียวกันบีเวอร์แก่ ๆ ก็สอนวิธีการแทะและโค่นต้นไม้ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดแก่เด็ก ๆ ตัดพวกมันล่องแพไปยังสถานที่ก่อสร้างและวางพวกมันไว้ในร่างของ เขื่อน. งานทั้งหมดนี้ดำเนินการอย่างเป็นเอกฉันท์โดยสมาชิกทุกคนในอาณานิคมภายใต้การแนะนำของผู้นำ "ภาษา" ของบีเวอร์นั้นน่าสนใจ พวกเขาผิวปากเรียกกันออกจากบ้าน พวกเขาแลกเปลี่ยนเสียงในลำคอเมื่อพวกเขากำลังโค่นต้นไม้ ฯลฯ ขึ้นอยู่กับสภาพท้องถิ่น ขนาดของแม่น้ำ สถานะของตลิ่ง และสถานการณ์อื่น ๆ บีเวอร์เลือกวิธีการและวิธีการที่แตกต่างกัน การก่อสร้าง การสร้างโครงสร้างไฮดรอลิกที่ซับซ้อน การตอบสนองแบบมีเงื่อนไขของสัตว์กีบเท้า ในสุกรจากมาก วัยเด็กสามารถพัฒนารีเฟล็กซ์ปรับอากาศต่างๆ ได้ ตัวอย่างเช่นใช้เพื่อรวบรวมลูกสุกรหลังจากเดินเล่น เล้าหมูก็เพียงพอแล้วที่จะให้สัญญาณบางอย่างเป็นเวลาหลายวันก่อนการให้อาหารแต่ละครั้ง (ตีก้นถังเหมือนตีกลอง) และเมื่อสัญญาณนี้ลูกสุกรจะวิ่งเข้าหาผู้ป้อนอาหารจากทั่วคอก

แกะและแพะพัฒนาการตอบสนองการปรับสภาพอาหารที่ซับซ้อน ซึ่งได้รับการศึกษาทั้งในห้องปฏิบัติการและใน สภาพธรรมชาติ. การศึกษาน้ำลายไหลในแกะที่ถูกย้ายจากคอกไปสู่ทุ่งเลี้ยงสัตว์

ในสองวันแรก เส้นทางสู่ทุ่งหญ้าหรือแม้แต่ระยะใกล้กับฝูงแกะก็ไม่ทำให้แกะทดลองน้ำลายไหล ในวันที่สาม เธอน้ำลายสอเมื่อเห็นฝูงแกะกินหญ้า จากนั้นการตอบสนองปรับอากาศก็ก่อตัวขึ้นในมุมมองของทุ่งหญ้า ทางไป และหลังจากนั้นสองเดือน มันก็เพียงพอที่จะนำแกะออกจากคอกไปที่ทางเดิน เนื่องจากมันเริ่มน้ำลายไหลแล้ว

ตามสัญญาณของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ แกะพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขแบบปรับตัวได้ ซึ่งทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในการเผาผลาญในร่างกาย ทิวทัศน์ของหญ้าที่เอนลู่ลมช่วยเพิ่มการก่อตัวของความร้อน และแสงแดดจ้าจะลดการผลิตความร้อน การควบคุมการเผาผลาญนี้ช่วยให้แกะสามารถทนต่อและ พายุหิมะในฤดูหนาวและฤดูร้อนในทุ่งโล่ง

สิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการเพิ่มผลผลิตน้ำนมของวัวคือปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไขของการผลิตน้ำนมและการขับน้ำนมซึ่งพัฒนาขึ้นโดยเงื่อนไขของการเก็บรักษาและการรีดนม กิจวัตรประจำวันที่แน่นอน เวลาการรีดนมที่สม่ำเสมอ คนรีดนมคนเดิมจะกลายเป็นสัญญาณกระตุ้นต่อมน้ำนมล่วงหน้า ทุกสิ่งที่รบกวนการแสดงออกของปฏิกิริยาสะท้อนนี้ - เสียงรบกวนและความผิดปกติ, การจัดการวัวอย่างหยาบ, การรีดนมไม่ถูกกาลเทศะ, การเปลี่ยนนมบ่อย - ทำให้ผลผลิตน้ำนมลดลงแม้ในวัวที่ให้ผลผลิตสูง การปฏิบัติของฟาร์มโคนมขั้นสูงได้แสดงให้เห็นว่าการใช้ปัจจัยสะท้อนกลับที่มีเงื่อนไขสามารถเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการเพิ่มการผลิตน้ำนม

อันเป็นผลมาจากประสบการณ์หลายศตวรรษในการฝึกฝนและ การใช้ทางเศรษฐกิจคนใช้สัญญาณทั้งหมดเพื่อควบคุมพฤติกรรมของเธอ คำสั่งทางวาจาที่เป็นที่รู้จักกันดีนั้นเสริมด้วยการกระตุ้นกล้ามเนื้อและกระดูกผ่านบังเหียนและแส้สำหรับม้าร่าง บังเหียน ก้าน (ส่วนในของขาส่วนล่างของผู้ขี่ที่หันเข้าหาม้า) และเดือยสำหรับม้าที่กำลังขี่ ในระหว่างการฝึกละครสัตว์ ดนตรีมักจะถูกใช้เป็นสัญญาณสำหรับการเคลื่อนไหวของม้า ในจังหวะที่ม้า "เต้นรำ"

ม้ามีความละเอียดอ่อนในการได้ยินและการรับกลิ่น มีสมาธิดีบนพื้น ดังนั้น หากคุณหลงทาง เช่น ในพายุหิมะ คุณสามารถปล่อยให้มันหาทางเองได้โดยกลิ่นของที่อยู่อาศัยซึ่งส่งมาจากระยะไกลหรือเสียงสุนัขเห่าที่เราไม่ได้ยิน

ในประเทศของเราก็มี งานที่จริงจังโดยการฝึกฝนผู้ที่อาศัยอยู่ในป่าทางตอนเหนือ - กวางผู้ยิ่งใหญ่ซึ่งสามารถเอาชนะหนองน้ำและทางตันซึ่งม้าเหลือทน อย่างไรก็ตาม โอกาสที่น่าสนใจที่สุดคือการใช้กวางมูสเป็นสัตว์ประเภทนม

Zaletova V.D. 1

Tavchenkova O.N. 1

1 สถาบันการศึกษาทั่วไปในกำกับของรัฐเทศบาล "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 5 ของ Chelyabinsk", MAOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 5 ของ Chelyabinsk"

ข้อความของงานถูกวางไว้โดยไม่มีรูปภาพและสูตร
เวอร์ชันเต็มงานอยู่ในแท็บ "ไฟล์งาน" ในรูปแบบ PDF

การแนะนำ

หลายคนเข้าใจผิดคิดว่าปลาเป็นสัตว์ที่โง่เขลาและไม่ยอมรับ แท้จริงแล้ว บางคนซื้อตู้ปลาเป็นของตกแต่งอย่างแท้จริง อย่างไรก็ตามการดูปลานักเลี้ยงปลาหลายคนสรุปว่าปลาไม่ได้เป็นเพียงการตกแต่งภายใน แต่เป็นสิ่งมีชีวิตที่น่าสนใจในพฤติกรรมของพวกเขา ความเกี่ยวข้องงานนี้อยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่าการทดลองเกี่ยวกับการพัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขในตู้ปลาสอนให้เราใส่ใจสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในโลกรอบตัวเรา ช่วยให้เราสร้างวิธีการโต้ตอบกับสิ่งมีชีวิต ในทางกลับกัน ความรู้นี้ช่วยให้เราสามารถสร้างสภาพแวดล้อมที่อยู่อาศัยให้สะดวกสบายยิ่งขึ้นสำหรับสิ่งมีชีวิต เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้ที่ชีวิตขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของเรา

เป้างาน: เพื่อศึกษาพัฒนาการของรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขใน ประเภทต่างๆตู้ปลา

วัตถุงานวิจัย: ปลาตู้.

รายการงานวิจัย: ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขในปลา

สมมติฐานการวิจัย: สมมติว่าด้วยความช่วยเหลือของความรู้ที่ได้รับระหว่างการทดลอง มันเป็นไปได้ที่จะพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขของปลา

ตามเป้าหมายและสมมุติฐาน ดังต่อไปนี้ งาน:

เพื่อศึกษาพฤติกรรมของปลา ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไข

ระบุและอธิบายปลาที่อาศัยอยู่ในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำของฉัน

ทำการทดลองเกี่ยวกับการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขในปลา

งานที่ใช้ดังต่อไปนี้ วิธีการการศึกษาวิจัย วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และวัสดุอินเทอร์เน็ต คำอธิบาย การสังเกต การวิเคราะห์

นัยสำคัญทางทฤษฎีงานอยู่ในความจริงที่ว่าสามารถนำเสนอผลลัพธ์ในบทเรียนของโลกรอบข้างเมื่อศึกษาปลา

เราเชื่อว่าผลการศึกษามี ค่าปฏิบัติ- ช่วยในการจัดที่อยู่อาศัยที่สะดวกสบายที่สุดสำหรับตู้ปลา

พฤติกรรมของปลา. ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไข

ปลาเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังที่อาศัยอยู่ในน้ำ สภาพความเป็นอยู่ของปลาและพฤติกรรมมีความสัมพันธ์กัน ปลาแต่ละชนิดมีปฏิกิริยามาแต่กำเนิดและได้รับมา โลก. ระดับของการพัฒนาของปฏิกิริยาเหล่านี้จะถูกกำหนดโดยระดับของการพัฒนาในกระบวนการวิวัฒนาการของอวัยวะรับสัมผัสและระบบประสาทส่วนกลาง

กิจกรรมของอวัยวะทั้งหมดของร่างกายในปลาและสิ่งมีชีวิตโดยรวมถูกควบคุมโดยระบบประสาท ประกอบด้วยเนื้อเยื่อประสาท สมอง และไขสันหลัง

สมองของปลาประกอบด้วยส่วนรับกลิ่น, สมองซีกหน้า, ไดเอนเซฟาลอนกับต่อมใต้สมอง, ส่วนการมองเห็น (สมองส่วนกลาง), ซีรีเบลลัม และสมองส่วนยาว

ปลามีความจำที่พัฒนามาอย่างดี จำเจ้าของได้ แยกแยะพวกมันจากตัวอื่นได้

การมองเห็นมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อชีวิตและพฤติกรรมของปลา แน่นอนทุกคนสังเกตเห็นว่าเมื่อคุณนำอาหารปลาจะมีชีวิตขึ้นมาทันทีตามการเคลื่อนไหวของมือ กระจกตาของตาปลานูนเล็กน้อยเลนส์มีรูปร่างเป็นทรงกลมไม่มีเปลือกตา รูม่านตาไม่สามารถหดและขยายได้ เนื่องจากการหดตัวของกล้ามเนื้อของกระบวนการฟัลซิฟอร์ม ทำให้เลนส์ตาสามารถเคลื่อนกลับได้ ดังนั้น การปรับตัวและการปรับการมองเห็นของปลาจึงทำได้ ปลาแยกแยะความสว่างของแสง เลือกโซนที่เหมาะสมที่สุดสำหรับประเภทนี้ ปลาส่วนใหญ่มองเห็นน้ำเสียงของวัตถุ

อวัยวะรับกลิ่นของปลาอยู่ในรูจมูก ซึ่งเป็นภาวะซึมเศร้าธรรมดาที่มีเยื่อเมือกแทรกซึมโดยการแตกแขนงของเส้นประสาทที่มาจากสมองส่วนรับกลิ่น ด้วยความช่วยเหลือของสัญญาณที่มาจากรูจมูก ปลาสามารถจับกลิ่นของอาหารหรือศัตรูในระยะที่เหมาะสม

อวัยวะรับรสของปลาแสดงโดยต่อมรับรส เป็นที่น่าสงสัยว่าใน papillae ปลาส่วนใหญ่ไม่เพียง แต่อยู่ในปากเท่านั้น แต่ยังอยู่ที่หนวดหัวและด้านข้างของลำตัวจนถึงก้านหาง

ปลาจำนวนมากมีประสาทสัมผัสที่พัฒนามาอย่างดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้ใช้ได้กับปลาก้นบึ้งส่วนใหญ่และผู้ที่อาศัยอยู่ในน้ำโคลน หนวดของปลาเป็นอวัยวะรับสัมผัส ด้วยเสาอากาศ ปลาจะรู้สึกถึงวัตถุและสัตว์ต่างๆ ค้นหาอาหาร และสำรวจภูมิประเทศ

ปลาไม่มีหูภายนอก อวัยวะของการได้ยินแสดงโดยหูชั้นใน หูชั้นในประกอบด้วยช่องครึ่งวงกลม 3 ช่องที่มีหลอดบรรจุ (ampullae) ถุงรูปวงรีและถุงกลมที่มีเส้นโครง (lagena) เสียงช่วยให้ปลานำทางในน้ำ ตรวจจับอาหาร หลบหนีจากคู่ต่อสู้ และดึงดูดเพศตรงข้าม

แม้จะมีคำพูดที่โด่งดัง แต่ปลาก็ไม่โง่ แน่นอนว่ามันไม่น่าเป็นไปได้ที่ปลาจะทำให้เราพอใจด้วยท่วงทำนองอันไพเราะ เสียงที่เกิดจากปลาบางชนิดสามารถได้ยินได้อย่างชัดเจนโดยบุคคลในระยะไกล เสียงแตกต่างกันไปในระดับเสียงและความเข้ม โดยทั่วไปแล้วปลาจะใช้สัญญาณเสียงในช่วงฤดูผสมพันธุ์

ในผิวหนังของพื้นผิวด้านข้างมีอวัยวะรับสัมผัสที่ไม่เหมือนใคร - เส้นด้านข้าง ตามกฎแล้วเส้นด้านข้างเป็นระบบของการกดหรือช่องทางในผิวหนังของศีรษะและร่างกายที่มีปลายประสาทในเชิงลึก ระบบทั้งหมดเชื่อมต่อกันด้วยเส้นประสาทไปยังหูชั้นใน ได้รับการออกแบบมาเพื่อรับรู้การสั่นสะเทือนความถี่ต่ำ ซึ่งทำให้สามารถตรวจจับวัตถุที่กำลังเคลื่อนที่ได้ ด้วยเส้นนี้ ปลาจะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับการไหลและทิศทางของน้ำ องค์ประกอบทางเคมีความดัน "รู้สึก" อินฟราซาวด์

ปลาเปลี่ยนข้อมูลและทำโดยใช้สัญญาณต่างๆ: เสียง ภาพ ไฟฟ้า และอื่นๆ สำหรับปลาที่อาศัยอยู่ในโรงเรียน ปฏิสัมพันธ์เป็นสิ่งจำเป็น: สามารถช่วยในการหาอาหาร หลบหนีจากผู้ล่า เลือกคู่แต่งงาน และทำสิ่งที่สำคัญอื่น ๆ สำหรับปลา

ชนิดของปลาตู้ให้ชม

ปลาหางนกยูง(ลาดพร้าว Poecilia reticulata) เป็นปลาน้ำจืดชนิดหนึ่ง ขนาดของตัวผู้คือ 1.5-4 ซม. ผอมบาง; พันธุ์แท้มักมีครีบยาว สีมักจะสดใส ขนาดของตัวเมียคือ 2.8-7 ซม. ครีบมีขนาดเล็กกว่าตัวผู้ตามสัดส่วนเสมอ ตัวเมียจากแหล่งที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติและหลายสายพันธุ์มีสีเทาพร้อมตาชั่งขนมเปียกปูนที่เด่นชัดซึ่งสายพันธุ์นี้มีชื่อ: reticulum จาก lat - ตาข่าย, ตาข่าย

ตู้ปลาที่ได้รับความนิยมและไม่โอ้อวดมากที่สุด ในตู้ปลาที่บ้านมันอาศัยอยู่ทุกชั้น ในสภาพที่ถูกกักขังมันมีอายุยืนยาวและเติบโตมากกว่าในธรรมชาติ พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำส่วนใหญ่มักมีปลาหางนกยูงหลายสายพันธุ์หรือเกิดจากการผสมกัน

สงบมากและเข้ากับปลาได้หลากหลายชนิด สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงความเป็นไปไม่ได้ของการอยู่อาศัยระยะยาวของปลาหางนกยูงเพียงอย่างเดียว ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเลี้ยงปลาเหล่านี้ในตู้ปลาเป็นคู่หรือเป็นกลุ่ม อุณหภูมิของน้ำคงที่ที่เหมาะสมคือ +24-26 °C

Guppies ไม่โอ้อวด แต่สามารถออกดอกได้สูงสุดภายใต้เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยเท่านั้น ลูกหลานของพ่อแม่พันธุ์แท้ในสภาพที่เลวร้ายจะไม่ได้รับความสว่างหรือครีบที่เอิกเกริก ปลาหางนกยูงสามารถมีชีวิตอยู่ได้ในน้ำหนึ่งแก้ว แต่มันเป็นสิ่งมีชีวิตมากกว่าชีวิต

ตู้ปลาสุมาตรา บาร์บัส(lat. Puntius tetrazona และเดิมชื่อ Barbus tetrazona) นี่คือปลาที่สดใสและกระฉับกระเฉงที่จะทำให้ biotope มีชีวิตชีวา นี่คือปลาขนาดกลางที่มีลำตัวสีเหลืองแดงและมีแถบสีดำ ภาษาอังกฤษจนได้ชื่อว่าเสือหนาม

ดูแลรักษาง่ายและเหมาะสำหรับนักเลี้ยงทุกระดับ พวกมันค่อนข้างแข็งแกร่งโดยที่น้ำสะอาดและตู้ปลามีความสมดุล ในตู้ปลาที่มีหนามสุมาตราจะเป็นการดีกว่าที่จะปลูกพืชจำนวนมาก แต่สิ่งสำคัญคือต้องมีพื้นที่ว่างสำหรับว่ายน้ำด้วย อย่างไรก็ตามพวกเขาสามารถแทะยอดอ่อนของพืชได้แม้ว่าพวกเขาจะทำเช่นนี้ค่อนข้างน้อย เห็นได้ชัดว่ามีอาหารจากพืชในปริมาณที่ไม่เพียงพอในอาหาร

หนามสุมาตรามีลำตัวสูง กลม หัวแหลม ปลาเหล่านี้เป็นปลาขนาดกลางโดยธรรมชาติแล้วจะโตได้ถึง 7 ซม. ในตู้ปลาจะมีขนาดเล็กกว่าเล็กน้อย ที่ การดูแลที่ดีอยู่ได้ถึง 6 ปี ลำตัวมีสีแดงอมเหลืองมีแถบสีดำเด่นชัดมาก ครีบทาสีแดง ในเวลานี้ปากกระบอกปืนของพวกเขาเปลี่ยนเป็นสีแดง

พวกเขากินอาหารสดแช่แข็งหรืออาหารเทียมทุกชนิด ขอแนะนำให้ให้อาหารที่หลากหลายที่สุดเพื่อรักษากิจกรรมและสุขภาพของระบบภูมิคุ้มกัน ตัวอย่างเช่นพื้นฐานของอาหารสามารถเป็นเกล็ดคุณภาพสูงและให้อาหารสดเพิ่มเติม - หนอนเลือด, tubifex, กุ้งน้ำเกลือและ coretra นอกจากนี้ยังเป็นที่พึงปรารถนาที่จะเพิ่มเกล็ดที่มีสไปรูลิน่าเนื่องจากอาจทำให้พืชเสียได้

ตู้ปลา นีออนสีน้ำเงินหรือสีธรรมดา (lat. Paracheirodon innesi) เป็นที่รู้จักและเป็นที่นิยมมานาน ด้วยรูปลักษณ์ของเขาในปี 1930 เขาสร้างกระแสความโด่งดังไม่แพ้ยุคปัจจุบัน ฝูงไฟนีออนสีน้ำเงินในตู้ปลาสร้างทิวทัศน์อันน่าหลงใหลที่จะไม่ทำให้คุณเฉยเมย นี่คือปัจจัยที่ทำให้มันเป็นที่นิยม

Neons รู้สึกสบายตัวที่สุดในฝูง 6 ตัวโดยมีการเปิดเผยสีที่สว่างที่สุด Neons เป็นสัตว์ที่สงบสุขและเป็นที่ต้องการของพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำทั่วไป แต่จำเป็นต้องเก็บไว้กับปลาขนาดกลางและสงบเท่ากันเท่านั้น ขนาดเล็กและอารมณ์สงบ ผู้ช่วยที่ไม่ดีกับปลานักล่า!

นีออนมีความโดดเด่นด้วยแถบสีฟ้าสดใสที่พาดผ่านทั้งตัวซึ่งทำให้เห็นได้ชัดเจนมาก และตรงกันข้ามกับมัน มีแถบสีแดงสดที่เริ่มจากกลางลำตัวไปถึงหาง เหนือแถบนั้นเล็กน้อย

นีออนสีน้ำเงินเป็นปลาที่ยอดเยี่ยมและเงียบสงบ พวกเขาไม่เคยแตะต้องใครเลย พวกเขาเข้ากับปลาที่สงบสุขได้ แต่ที่นี่พวกเขาสามารถกลายเป็นเหยื่อของปลาอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเป็นปลาขนาดใหญ่และกินสัตว์อื่น เช่น ปลากระโทงดาบหรือปลาเต็ดตราดอนสีเขียว มันสามารถเก็บไว้กับปลาขนาดใหญ่ แต่ไม่ใช่ปลาที่กินสัตว์อื่น เช่น ปลาสินสมุทร นีออนเข้ากับปลาชนิดใดได้บ้าง? มีทั้งปลาหางนกยูง ปลาคาร์ดินัล นักดาบ เรนโบว์ บาร์บ และเตตร้า

ปลากัดหรือ กระทง(lat. Betta splendens) ไม่โอ้อวดสวยงาม แต่สามารถฆ่าผู้หญิงและผู้ชายคนอื่น ๆ ได้ มันเป็นปลาเขาวงกตทั่วไป หมายความว่ามันสามารถหายใจออกซิเจนในชั้นบรรยากาศได้ มันคือกระทงตู้ปลาและแม้แต่ญาติของมันอย่างแมคโครพอด ซึ่งเป็นหนึ่งในปลาพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำตัวแรกที่นำเข้ายุโรปจากเอเชีย แต่ก่อนถึงจุดนี้ปลากัดได้เลี้ยงในประเทศไทยและมาเลเซียแล้ว

ปลาได้รับความนิยมในด้านความหรูหรา รูปร่างพฤติกรรมที่น่าสนใจและความสามารถในการอาศัยอยู่ในตู้ปลาขนาดเล็ก และยังผสมพันธุ์ได้ง่ายและผสมข้ามพันธุ์ได้ง่าย ผลที่ได้คือมีสีที่หลากหลาย แตกต่างกันทุกอย่างตั้งแต่สีไปจนถึงรูปร่างของครีบ

กระทงนั้นยอดเยี่ยมสำหรับผู้เริ่มต้นและผู้เลี้ยงที่ไม่สามารถซื้อตู้ปลาขนาดใหญ่ได้ เขาต้องการขั้นต่ำสุดทั้งในด้านปริมาณและโภชนาการ และเขาก็ไม่โอ้อวดแข็งแกร่งและขายได้เสมอ เนื่องจากอุปกรณ์ที่มีลักษณะเหมือนเขาวงกต มันสามารถอยู่รอดได้ในน้ำที่มีออกซิเจนต่ำ และในตู้ปลาขนาดเล็กมาก

มันง่ายมากที่จะแยกความแตกต่างระหว่างตัวผู้กับตัวเมียในกระทง ตัวผู้มีขนาดใหญ่กว่า สีสว่างกว่า มีครีบขนาดใหญ่ ตัวเมียมีสีซีดกว่า ตัวเล็กกว่า ครีบเล็ก และส่วนท้องกลมกว่าอย่างเห็นได้ชัด นอกจากนี้เธอยังสุภาพเรียบร้อยพยายามเก็บมุมที่เงียบสงบและไม่ดึงดูดสายตาของผู้ชาย

การพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขในตู้ปลา

ในการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข ปลาเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังดึกดำบรรพ์ที่สุด อย่างไรก็ตาม สมาชิกต่างๆ ของชั้นเรียนนี้ได้ให้ตัวอย่างที่น่าทึ่งของพฤติกรรมที่ซับซ้อนซึ่งควรค่าแก่การสำรวจ

เพื่อตอบสนองต่อสิ่งเร้าต่างๆ สภาพแวดล้อมภายนอก, รับรู้โดยประสาทสัมผัส, ปลาตอบสนองด้วยปฏิกิริยาของมอเตอร์ค่อนข้างจำกัด: พวกมันว่ายขึ้นหรือว่ายออกไป, ดำน้ำ, คว้าอาหารด้วยปาก, หลีกเลี่ยงสิ่งกีดขวางที่ขัดขวางการว่ายน้ำ ฯลฯ สิ่งเร้าเบา ๆ ขึ้นอยู่กับความสว่างและ องค์ประกอบเชิงคุณภาพทำหน้าที่แตกต่างกันในตารับปลาและทำให้เกิดแรงกระตุ้นของเส้นประสาทที่สอดคล้องกันซึ่งจะถูกส่งไปตามเส้นประสาทรับความรู้สึกไปยังสมองและจากที่นี่จะวิ่งไปตามเส้นประสาทสั่งการไปยังผิวหนัง เซลล์เม็ดสีที่อยู่ในผิวหนังของปลาได้รับการเปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลของกระแสประสาท จากนี้การเปลี่ยนแปลงสีของร่างกายจะเกิดขึ้น

สำหรับการทดลองที่ประสบความสำเร็จในการพัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข จะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดต่อไปนี้:

1. ให้อาหารปลา เวลาที่แตกต่างกันมิฉะนั้น รีเฟล็กซ์ปรับอากาศจะได้รับการพัฒนาชั่วขณะหนึ่ง

2. สิ่งเร้าที่วางเงื่อนไข (เคาะ, เบา) ควรกระทำก่อน

3. สิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขจะเกิดขึ้นล่วงหน้าหรือเกิดขึ้นพร้อมกันกับสิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไข - อาหาร (อาหาร)

4. การกระตุ้นแบบมีเงื่อนไขและการให้อาหารจะรวมกันหลายครั้ง

5. รีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขถือว่าพัฒนาขึ้นหากปลาว่ายไปยังสถานที่ที่ได้รับอาหารตามการปรากฏตัวของสิ่งเร้าแบบมีเงื่อนไข

6. เมื่อพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองต่าง ๆ จะต้องเปลี่ยนสถานที่ให้อาหาร

ประสบการณ์ 1. พัฒนาการสะท้อนอาหารแบบมีเงื่อนไขเมื่อมีสิ่งแปลกปลอมเข้าใกล้

ปลาสามารถแยกแยะได้ไม่เพียง แต่สีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรูปร่างและขนาดของวัตถุที่เคลื่อนไหวด้วย ตัวอย่างเช่น ประเภทของแหนบที่ปลาใช้กินอาหารจะพัฒนาการตอบสนองของอาหารแบบมีเงื่อนไขเมื่อเวลาผ่านไป ในตอนแรกปลาจะกลัวแหนบที่จมอยู่ในน้ำ แต่ทุกครั้งที่ได้รับอาหารหลังจากนั้นไม่นานพวกมันก็เริ่มว่ายเข้าหาแหนบอย่างไว้ใจได้แทนที่จะว่ายออกไป ( ภาพที่ 1).

ข้าว. 1. การให้อาหารด้วยแหนบ

ซึ่งหมายความว่าปลาได้พัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขไปยังแหนบเพื่อเป็นตัวกระตุ้น ซึ่งสอดคล้องกับอาหารกระตุ้นแบบไม่มีเงื่อนไข ในกรณีนี้แหนบทำหน้าที่เป็นสัญญาณอาหาร

ผลประสบการณ์:

ในการทดลองนี้ แหนบทำหน้าที่เป็นสัญญาณอาหาร การสะท้อนกลับที่เกิดขึ้นสามารถรักษาไว้ได้แม้ในกรณีที่ไม่มีการให้อาหาร แต่ไม่มีการเสริมอาหาร มันจะเริ่มช้าลงและจางหายไป (ตารางที่ 1).

ตารางที่ 1

ผลการสังเกตการถอน

การทดลองเริ่มเมื่อวันที่ 18 กันยายน 2017

ตู้ปลา

บทสรุป:รีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของรีเฟล็กซ์แบบไม่มีเงื่อนไขซึ่งมีอิทธิพลนำของสิ่งกระตุ้นแบบมีเงื่อนไข - แหนบ ในสมองของปลาจะมีการสร้างการเชื่อมต่อชั่วคราวระหว่างโซนการมองเห็นและโซนอาหารของเปลือกสมอง

ในปลาของสปีชีส์ barbus รีเฟล็กซ์ปรับอากาศ "ปฏิกิริยาต่อแหนบ" พัฒนาได้เร็วกว่าผู้อาศัยในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำของเรา ไม่มีปฏิกิริยาต่อแหนบในหอยทาก

ประสบการณ์ 2. การพัฒนาปฏิกิริยาสะท้อนอาหารแบบมีเงื่อนไข "ปฏิกิริยาของปลาต่อสิ่งเร้าทางเสียง"

อย่างที่คุณทราบ ปลาไม่มีหูชั้นนอกหรือหูชั้นกลาง อวัยวะในการได้ยิน (และการทรงตัว) ของพวกเขาคือหูชั้นในเท่านั้น ซึ่งมีโครงสร้างที่ค่อนข้างเรียบง่าย ปลายประสาทหูมาถึงหูชั้นใน คำถามที่ว่าปลาได้ยินหรือว่าหูหนวก เป็นเวลานานเป็นที่ถกเถียงกัน ตอนนี้สามารถพิสูจน์ได้ว่าปลารับรู้เสียง แต่ถ้าหลังผ่านน้ำ โดยพื้นฐานแล้วปลาไม่สามารถรับเสียงได้เนื่องจากการสั่นสะเทือนของอากาศ: ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องมีอุปกรณ์การได้ยินที่ซับซ้อนกว่านี้ (เยื่อแก้วหู, กระดูกหู) ซึ่งในกระบวนการวิวัฒนาการปรากฏเฉพาะในสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ แต่ขาด ในปลา การสั่นสะเทือนของเสียงที่เกิดขึ้นในอากาศของปลาสามารถรับรู้ได้ในรูปแบบของการสั่นสะเทือนของอนุภาคน้ำหากพวกมันเคลื่อนไหวภายใต้อิทธิพลของคลื่นเสียงในอากาศ ดังนั้นปลาจึงไม่ได้ยินเสียงเช่นเดียวกับสัตว์บก เมื่อขึ้นจากน้ำ ปลาจะหูหนวกและไม่ตอบสนองแม้แต่กับเสียงที่ดังที่สุด เราทำการทดลองเกี่ยวกับการพัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขไปจนถึงการแตะ โดยประกอบกับการให้อาหารปลาด้วยการเป่าวัตถุทึบเบา ๆ กับผนังของตู้ปลา ( รูปที่ 2).

ข้าว. 2. การให้อาหารด้วยการแตะ

ผลประสบการณ์:

เป็นผลให้ประมาณหนึ่งสัปดาห์ด้วยการแตะเพียงครั้งเดียว (โดยไม่ให้อาหาร) ปลาจะว่ายไปยังที่ที่พวกเขามักจะได้รับอาหาร ( ตารางที่ 2).

ตารางที่ 2

ผลลัพธ์ของประสบการณ์การกรีด

การทดลองเริ่มเมื่อวันที่ 26 กันยายน 2017

ตู้ปลา	เวลาที่ปลาเข้าใกล้อาหาร (วินาที)

บทสรุป:ในปลาบาร์บและปลานีออน รีเฟล็กซ์ปรับอากาศ “การให้อาหารด้วยการแตะ” พัฒนาได้เร็วกว่าในปลาสปีชีส์อื่นๆ ไม่มีการตอบสนองการให้อาหารด้วยการแตะที่หอยทาก การสะท้อนการกระแทกเกิดขึ้นในปลาในวันที่ 6

ประสบการณ์ 3. การพัฒนาปฏิกิริยาสะท้อนอาหารที่มีเงื่อนไขพร้อมสิ่งเร้าเบา ๆ.

การพัฒนาของดวงตา ขนาด และตำแหน่งบนหัวของปลานั้นขึ้นอยู่กับสภาพชีวิตของมันโดยตรง ตัวอย่างเช่นในปลาก้นซึ่งสังเกตการเข้าใกล้ของเหยื่อจากด้านล่างดวงตาจะอยู่ที่ส่วนบนของหัว (ปลาดุก); ในปลาที่นอนอยู่ด้านล่างด้านหนึ่ง ตาจะเคลื่อนไปทางด้านข้างของลำตัวที่หันขึ้น (ปลาบากบั่น) ในสภาพที่อยู่อาศัยใต้ทะเลลึกซึ่งแสงส่องผ่านได้ยาก อวัยวะในการมองเห็นของปลาจะมีขนาดลดลงหรือเพิ่มขึ้น ในกรณีแรกนี่เป็นผลมาจากการลดลงของฟังก์ชั่นการมองเห็นและในกรณีที่สองมันเพิ่มขึ้น ด้วยการสูญเสียการมองเห็นอย่างสมบูรณ์ในบางส่วน ปลาทะเลน้ำลึกความไวแสงของผิวหนังเพิ่มขึ้นเมื่อปรับชดเชยกับการวางแนวในสภาวะเฉพาะของโซนที่มีแสงสลัวของอ่างเก็บน้ำ การพัฒนาอวัยวะเรืองแสงในปลาทะเลน้ำลึกมีความสำคัญทางชีววิทยาเช่นเดียวกันในบางกรณี แม้ว่าบทบาทของพวกมันจะยังไม่หมดไป ควรสังเกตว่าปลามีปฏิกิริยาเชิงบวกต่อแสง พวกเขาว่ายน้ำไปยังสถานที่ที่มีแสงสว่างเพียงพอจากดวงอาทิตย์ อาหารตามธรรมชาติของพวกมันเข้มข้นที่นี่ - กุ้งขนาดเล็กจำนวนมากที่กินแพลงก์ตอนพืช (สาหร่ายที่ลอยอย่างอิสระซึ่งชีวิตขึ้นอยู่กับรังสีดวงอาทิตย์) เนื่องจากแพลงตอนซึ่งเป็นตัวกระตุ้นอาหารที่ไม่มีเงื่อนไข กระทำต่อปลาทุกครั้งร่วมกับแสงแดด แพลงก์ตอนจึงได้รับคุณค่าของสัญญาณอาหารในชีวิต ( รูปที่ 3) .

ข้าว. 3. ให้อาหารด้วยการกระตุ้นแสง

เราทำการทดลองให้อาหารปลาโดยมีแสงกระตุ้น: ทุกครั้งที่ให้อาหาร เราจะเปิดไฟในตู้ปลา

ผลประสบการณ์:

ต้องคิดว่าในตอนแรกปลาพัฒนาปฏิกิริยาสะท้อนอาหารแบบมีเงื่อนไขเป็นแสง แต่เมื่อเวลาผ่านไป ทำซ้ำหลายครั้งในหลายชั่วอายุคน ปฏิกิริยาสะท้อนนี้ได้รับการสืบทอดและกลายเป็นปฏิกิริยาที่มีประโยชน์ทางชีวภาพโดยกำเนิด - โฟโตแทกซิส ซึ่งกลายเป็นวิธีการสำหรับปลา เพื่อหาอาหาร โฟโต้แท็กซี่นี้ประสบความสำเร็จในการตกปลา ดึงดูดปลาด้วยความช่วยเหลือของหลอดไฟฟ้าและแหล่งกำเนิดแสงอื่นๆ การลาดตระเวนเชิงพาณิชย์โดยใช้แสงยังให้ ผลลัพธ์ดี. ในกรณีนี้บุคคลควบคุมสัญชาตญาณของปลาที่สร้างขึ้นในอดีต (ความปรารถนาในแสง) เพื่อผลประโยชน์ของตนเองต่อความเสียหายต่อชีวิตของพวกเขาซึ่งบ่งชี้ว่า ลักษณะสัมพัทธ์ความได้เปรียบของปฏิกิริยา แต่กำเนิด ( ตารางที่ 3).

ตารางที่ 3

ผลการทดลองให้อาหารด้วยการกระตุ้นด้วยแสง

การทดลองเริ่มเมื่อวันที่ 1 ตุลาคม 2017

ตู้ปลา	เวลาที่ปลาเข้าใกล้อาหาร (วินาที)

บทสรุป:ปลาหนามและปลากระทงตอบสนองต่อแสงได้เร็วกว่าปลาชนิดอื่น ไม่มีปฏิกิริยาการให้อาหารด้วยแสงในหอยทาก ปฏิกิริยาที่อ่อนแอในปลาหางนกยูง

บทสรุป

ผลจากงานที่ทำ ปรากฎว่าพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำเป็นโลกใบเล็กที่มอบโอกาสพิเศษในการนำชิ้นส่วนของธรรมชาติเข้ามาในบ้าน ซึ่งทุกอย่างสอดประสานกัน ใช้ชีวิตอย่างกลมกลืน พัฒนา เปลี่ยนแปลง เปิดเผยตัวเองต่อ ผู้สังเกตการณ์

ในสัตว์ที่มีระเบียบมากมีของกลาง ระบบประสาทปฏิกิริยาตอบสนองมีสองกลุ่ม: ไม่มีเงื่อนไข (แต่กำเนิด) และปรับอากาศ (ได้มา) รีเฟล็กซ์มีความสำคัญอย่างยิ่งในการปรับตัวเพื่อรักษาความสมบูรณ์ของร่างกาย การทำงานอย่างเต็มที่ และความคงที่ของสภาพแวดล้อมภายใน ในตู้ปลา คุณสามารถพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไขทุกประเภทต่อสิ่งเร้าต่างๆ: เวลา แสง สี และรูปร่างของวัตถุ ฯลฯ

ในระหว่างการทดลองเราได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้

ในการพัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขในตู้ปลาต้องปฏิบัติตามเงื่อนไขบางประการ

ในระหว่างการทดลอง ปฏิกิริยาตอบสนองปรับอากาศได้รับการพัฒนาในปลาหางนกยูง ตู้ปลา นีออน กระทง ให้มีเสียง แสง และให้อาหารด้วยแหนบ

ปลาจะพัฒนาเสียงสะท้อนได้เร็วกว่าชนิดอื่น

ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขช่วยในการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาพแวดล้อม (ในกรณีนี้คือเงื่อนไขการให้อาหาร)

ระดับของการตอบสนองและความสามารถในการเรียนรู้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญระหว่างตัวแทนของครอบครัวต่างๆ และแม้แต่สายพันธุ์ของปลาในตู้ปลา เมื่อศึกษาพฤติกรรมของปลาในตู้ปลา ระดับของการปรับตัวในสปีชีส์เช่น barb, cockerel และ neon จะสูง ไม่มีปฏิกิริยาต่อสิ่งเร้าภายนอกในหอยทากในตู้ปลา

การแตะที่ผนังตู้ปลากลายเป็นแรงกระตุ้นที่แรงขึ้น ดังนั้นรีเฟล็กซ์ปรับอากาศจึงพัฒนาเร็วขึ้น

ดังนั้น สมมติฐานของการศึกษาที่ว่าเราสามารถพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขในปลาได้รับการยืนยัน วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการศึกษาได้บรรลุผล

ในบทความนี้จะพิจารณาตัวอย่างของการพัฒนาการตอบสนองแบบมีเงื่อนไขเพียงบางส่วนเท่านั้น ความรู้ที่ได้รับก่อให้เกิดโอกาสที่หลากหลายสำหรับ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์กฎของธรรมชาติและการพัฒนาความรู้ของตนเอง

การดูปลารวมทั้งการเขียนงานวิจัยสอนให้ฉันรู้วิธีทำงานกับแหล่งข้อมูลอย่างอิสระ (หนังสือ อินเทอร์เน็ต) ประมวลผลข้อมูล และจดบันทึกการสังเกตการณ์ ในอนาคตฉันอยากจะสังเกตปลาต่อไป พยายามพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองใหม่ๆ ในพวกมัน เรียนรู้ที่จะเข้าใจความต้องการของพวกเขา

หลายคนบอกว่าไม่น่าสนใจที่จะเลี้ยงปลาเพราะไม่สามารถฝึกได้ แต่การฝึกนั้นขึ้นอยู่กับการพัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข และการสังเกตปลาของฉันยืนยันว่าพวกมันสามารถพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขได้

รายการบรรณานุกรม

Ziper, A.F. การจัดการพฤติกรรมของสัตว์และนก ปฏิกิริยาตอบสนองในชีวิตของสัตว์ [ข้อความ] - โหมดการเข้าถึง: http://fermer02.ru/animal/296-refleksy-v-zhizni-zhivotnykh.html

เพลชาคอฟ, เอ.เอ. จากดินสู่ฟ้า. Atlas-determinant: หนังสือ สำหรับนักเรียนม.ต้น ระดับ [ข้อความ]/อ. เพลชาคอฟ. - ม.: การศึกษา, 2559. - 244 น.

กฎสำหรับการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข [ข้อความ] - โหมดการเข้าถึง: http://www.medicinform.net/human/fisiology8_1.htm

Sereev, B.F. สรีรวิทยาความบันเทิง [ข้อความ] / B.F. เซอร์เยฟ - ม.: อีแร้ง, 2547. - 135 น.

ฉันรู้จักโลก: สารานุกรมสำหรับเด็ก: สัตว์ [ข้อความ, ภาพวาด] - ม.: OOO "สำนักพิมพ์ AST", 2544. - 223 น.

นอกจากนี้ยังช่วยให้สัตว์หลีกเลี่ยงอันตราย "และรีเฟล็กซ์สำรวจหรือรีเฟล็กซ์" มันคืออะไร"

สาระสำคัญของมันคืออะไร?

สัตว์ใดก็ตามที่พบว่าตัวเองอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยหรือเห็นวัตถุที่ไม่คุ้นเคย จะมองดูอย่างใกล้ชิด ฟัง ดมกลิ่น พยายามพิจารณาว่าสัตว์นั้นตกอยู่ในอันตรายหรือไม่ แต่ถ้าไม่เข้าใกล้วัตถุที่ไม่คุ้นเคย คุณจะไม่รู้ว่าควรคาดหวังอะไรจากมัน และสัตว์ที่กำลังเอาชนะความกลัวกำลังพยายามหาสถานการณ์

ในมุมมองของสัญชาตญาณของสัตว์ Mine-Reid ในนวนิยายเรื่องหนึ่งของเขาพูดถึงกรณีต่อไปนี้ นักล่ากำลังจะหมดอาหาร และเขายังต้องเดินทางข้ามทุ่งหญ้าอีกยาวไกล ในตอนเช้าเขาสังเกตเห็นฝูงละมั่ง จะเข้าใกล้สัตว์ยามได้อย่างไรหากไม่มีที่กำบัง และนักล่าก็พบทางออก เมื่อเข้าใกล้แอนทีโลปในระยะที่พวกเขาสังเกตเห็น เขาลดมือลงและเริ่มทำพิรูเอตต์อันซับซ้อนในอากาศด้วยเท้าของเขา ภาพที่ผิดปกตินี้ดึงดูดความสนใจของสัตว์ละมั่งเริ่มเข้าหานักล่าอย่างช้าๆ เมื่อพวกเขาอยู่ในระยะการยิง นายพรานก็กระโดดขึ้น คว้าปืนจากพื้นแล้วยิงละมั่งที่อยู่ใกล้ที่สุด

ปลาก็เช่นกัน ผู้เล่นสปินเนอร์แต่ละคนต้องคอยดูว่าปลาวิ่งตามสปินเนอร์น้อยกว่าเหยื่อมากแค่ไหน นี่คือการแสดงออกของรีเฟล็กซ์การวิจัย เป็นไปได้ว่าและ การสะสมของปลาบางชนิดใกล้กับหลอดไฟที่หย่อนลงใต้น้ำก็เป็นการแสดงสัญชาตญาณนี้เช่นกัน

เป็นไปได้ว่าการเข้าใกล้เสียงของปลาจำนวนมากนั้นไม่ได้อธิบายโดยอาหาร แต่รวมถึงปฏิกิริยาสะท้อนเชิงสำรวจด้วย ซึ่งหลังจากปลาค้นพบเหยื่อแล้ว ก็กลายเป็นอาหารอย่างหนึ่ง

สัญชาตญาณไม่ได้คงที่เสมอไป เห็นได้ชัดว่าปลาแซลมอนเคยเกิดในมหาสมุทร แต่มีศัตรูน้อยกว่าในแม่น้ำ เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการสุกของไข่ และสัญชาตญาณเปลี่ยนไป - ปลาแซลมอนเริ่มวางไข่ในแม่น้ำที่ไหลเร็ว

ปลาเทราต์ Ladoga เช่นปลาแซลมอนเข้าสู่แม่น้ำเพื่อวางไข่ อย่างไรก็ตามมันมักจะขึ้นต้นน้ำ แต่ปลาเทราต์ Ladoga ซึ่งปรับตัวให้ชินกับสภาพอากาศในทะเลสาบ Janis-Jarvi ลงไปวางไข่ในแม่น้ำ Janis-Yoki ซึ่งไหลออกมาจากทะเลสาบ สัญชาตญาณเปลี่ยนไปเพราะไม่มีแม่น้ำสายเดียวไหลลงสู่ทะเลสาบ Janis-Järvi ซึ่งมีพื้นที่วางไข่ที่เหมาะสำหรับปลาเทราต์ในทะเลสาบ

ไม่นานมานี้ Syrt จากอ่าวฟินแลนด์ได้ขึ้นมาวางไข่ในแม่น้ำ Narova และหลังจากวางไข่แล้วก็กลับไปที่อ่าว หลังจากการสร้างเขื่อนบน Narova ฝูง syrti ส่วนหนึ่งถูกตัดขาดจากอ่าว ตอนนี้ syrt คุ้นเคยกับสภาพใหม่แล้ว มันอาศัยและผสมพันธุ์ในแม่น้ำ Narova, Velikaya และในทะเลสาบ Peipsi

อย่างไรก็ตาม สัญชาตญาณไม่ได้เปลี่ยนแปลงเสมอไปเมื่อสภาพความเป็นอยู่เปลี่ยนไป ตัวอย่างเช่น การก่อสร้างสถานีไฟฟ้าบนแม่น้ำโวลคอฟได้ปิดทางไม่ให้ปลาไวท์ฟิชไปยังแหล่งวางไข่โปรดของพวกมัน และนำไปสู่การสูญพันธุ์เกือบทั้งหมด

การกระทำของสัตว์ชนิดนี้ซึ่งอธิบายได้จากประสบการณ์ที่ได้รับนั้นจัดอยู่ในประเภท IP Pavlov ว่าเป็นกิจกรรมสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข ปรากฎว่าแม้จะมีโครงสร้างดั้งเดิมของสมองในปลา แต่ปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไขก็ได้รับการพัฒนาค่อนข้างเร็ว นักวิทยาศาสตร์ได้ทำการทดลองที่น่าสนใจมากมายกับปลา ไม่ใช่เรื่องยากที่จะพูดซ้ำกับทุกคนที่มีพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ

แขวนลูกปัดสีแดงบนด้ายในตู้ปลา - และปลาจะ "ลอง" อย่างแน่นอน โยนอาหารโปรดของปลาไปที่มุมให้อาหารพร้อมกัน ทำการทดลองซ้ำหลาย ๆ ครั้งและหลังจากนั้นไม่นานปลาที่ดึงลูกปัดจะรีบไปที่มุมท้ายเรือแม้ว่าจะไม่ได้รับอาหารก็ตาม แทนที่ลูกปัดสีแดงด้วยลูกปัดสีเขียว แต่อย่าให้อาหารปลา ปลาจะไม่แตะมัน แต่คุณสามารถฝึกปลาใหม่ได้ - ให้พวกมันจับลูกปัดสีเขียวและปฏิเสธลูกปัดสีแดง

ตัดสามเหลี่ยมสองอันออกจากกระดาษแข็งอันหนึ่งใหญ่อีกอันเล็ก เมื่อให้อาหารปลา ให้ทาสามเหลี่ยมหนึ่งอันบนกระจก และหลังจากให้อาหารปลา ให้ทาอีกอันหนึ่ง หลังจากเวลาผ่านไป ปลาจะเข้าใกล้สามเหลี่ยมที่มีขนาดเท่ากับแก้วที่ใช้ระหว่างการให้อาหาร พวกเขาจะเข้าใกล้แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้รับอาหาร แต่พวกเขาจะไม่สนใจอย่างที่สอง สามเหลี่ยมสามารถถูกแทนที่ด้วยตัวอักษรและปลาจะเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างพวกมันในไม่ช้า

หรืออีกหนึ่งตัวอย่าง ในบรรดาปลาอะเธอรีนซึ่งส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในน่านน้ำเขตร้อน มีปลาที่มีสีแดงสดและแทบไม่มีสี ดังนั้นพวกเขาจึงใส่หนวดดอกไม้ทะเลที่ไหม้ไฟเข้าไปในปากแล้วใส่ลงในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำด้วย ปลานักล่า. หลังจากที่นักล่าลองใช้หนวดดอกไม้ทะเลกับอีโมน พวกเขาก็หมดความสนใจในตัวพวกมัน นำเข้าสู่พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำไม่กี่วันต่อมาปลาสีแดงที่ไม่มี "การบรรจุ" ยังคงไม่ถูกแตะต้องเป็นเวลานานในขณะที่กระดานชนวนที่ไม่มีสีถูกกินทันที

รีเฟล็กซ์ปรับอากาศในปลาสามารถพัฒนาเป็นเสียงได้เช่นกัน หากให้อาหารปลาตามสาย ในไม่ช้าพวกมันก็จะมาตามสายแม้จะไม่มีอาหารก็ตาม ยิ่งกว่านั้น การทดลองแสดงให้เห็นว่าปลาสามารถพัฒนาการตอบสนองแบบมีเงื่อนไขเป็นเสียงของระดับเสียงต่างๆ ปลาดุก Callicht ถูกป้อนด้วยเสียงหนึ่งและอีกเสียงหนึ่งพวกมันถูกตีที่จมูกด้วยไม้ หลังจากนั้นครู่หนึ่งปลาดุกก็ว่ายขึ้นมาเมื่อได้ยินเสียงของเสียงแรกและเมื่อได้ยินเสียงที่สองพวกมันก็รีบวิ่งไปที่ส้นเท้าและซ่อนตัวอยู่ที่มุมไกลของพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ

ประสบการณ์ต่อไปนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความสำคัญของทักษะที่ได้รับ: พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำที่มีหอกอยู่ในนั้นถูกกั้นด้วยกระจก และปลาที่มีชีวิตได้รับอนุญาตให้เข้าไปในส่วนที่กั้นรั้ว หอกพุ่งไปหาปลาทันที แต่เมื่อชนกระจกหลายครั้งก็หยุดความพยายามที่ไม่สำเร็จ เมื่อนำแก้วออก หอกซึ่งสอนโดย "ประสบการณ์อันขมขื่น" ก็ไม่พยายามจับปลาอีกต่อไป

ใช้เหยื่อปลาที่ติดเบ็ดอย่างระมัดระวังหรือคว้าเหยื่อที่กินไม่ได้ นั่นคือเหตุผลที่ในน่านน้ำห่างไกลซึ่งปลา "ไม่คุ้นเคย" กับคนและเบ็ดตกปลา มันต้องใช้เหยื่ออย่างกล้าหาญมากกว่าในน่านน้ำที่นักตกปลามักจะไปเยี่ยมชม ด้วยเหตุผลเดียวกัน ที่ซึ่งมีนักล่าใต้น้ำจำนวนมาก จึงเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใกล้ปลาภายในการยิงจากปืนฉมวก

เนื่องจากความระมัดระวังของปลาเกี่ยวข้องกับประสบการณ์ที่พวกเขาได้รับ จึงเป็นเรื่องธรรมดาที่ปลายิ่งอายุมากเท่าไร ปลาก็ยิ่งสงสัยในวัตถุที่ไม่คุ้นเคยมากขึ้นเท่านั้น ดูฝูงปลาน้ำจืดที่แหวกว่ายใกล้กับฐานรองสะพาน ใกล้กับพื้นผิวมากขึ้น ชูเล็ตขนาดเล็กถูกจัดไว้ และเงารูปทรงซิการ์สีเข้มจะมองเห็นได้ลึกขึ้น ปลาตัวใหญ่. โยนตั๊กแตนลงไปในน้ำ - กระเด็น - แล้วมันก็หายไปในปากของปลาน้ำจืดขนาดใหญ่ตัวใดตัวหนึ่ง ตอนนี้เจาะตั๊กแตนด้วยฟางแล้วโยนลงไปในน้ำอีกครั้ง ปลาน้ำจืดขนาดใหญ่จะว่ายขึ้นมา แต่จะไม่ใช้เหยื่อ และมีเพียงสิ่งเล็กน้อยเท่านั้นที่จะกระดิกตั๊กแตนโดยมีฟางยื่นออกมา

เพื่อให้ปลาระวังเหยื่อหยาบ ไม่จำเป็นต้องอยู่บนเบ็ด การโยนปลาที่ติดเบ็ดเพียงตัวเดียวอาจทำให้ตกใจและเตือนทั้งฝูงเป็นเวลานานทำให้เกิดทัศนคติที่น่าสงสัยต่อเหยื่อที่เสนอ

บางครั้งปลาใช้ประสบการณ์ที่ได้รับจากเพื่อนบ้าน ในเรื่องนี้ พฤติกรรมของฝูงปลาทรายแดงที่ล้อมรอบด้วยอวนเป็นเรื่องปกติ ประการแรกพบว่าตัวเองอยู่ในน้ำเสียงปลาจึงรีบไปทุกทิศทุกทาง แต่ทันทีที่หนึ่งในนั้นใช้ประโยชน์จากก้นที่ไม่เรียบลื่นไถลไปใต้สายธนูฝูงทั้งหมดก็รีบวิ่งตามเขาทันที

ตอนนี้พฤติกรรมของคอนที่ "เจ้าเล่ห์" ซึ่งขับรถออกจากเบ็ดด้วยหัวฉีดก็ชัดเจนเช่นกัน เห็นได้ชัดว่าเขาอยู่บนเบ็ดแล้วและระวังตัวที่จะโดนเหยื่อล่อ และคนอื่นๆ ก็ทำตามตัวอย่างของเขา

การสังเกตปลาในตู้ปลายืนยันว่าปลาเรียนรู้จากประสบการณ์ของเพื่อนบ้านจริงๆ ทำการทดลองต่อไปนี้ พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำถูกแบ่งครึ่งด้วยฉากกั้นกระจก และหลายยอดถูกปลูกในครึ่งเดียว โคมไฟสีแดงถูกจุดขึ้นที่มุมตู้ปลา แสงที่ดึงดูดปลาเข้ามา เมื่อเข้าใกล้หลอดไฟ พวกเขาถูกไฟฟ้าช็อตและบินหนีไป หลังจากการทดลองหลายครั้ง ปลาก็กระจัดกระจายทันทีที่แสงสีแดงกะพริบ จากนั้นจึงปลูกยอดอื่น ๆ ในส่วนที่สองของตู้ปลา เมื่อหลอดไฟสว่างขึ้น ปลาที่เพิ่งปลูกใหม่ตามตัวอย่างเพื่อนบ้านก็วิ่งหนีไฟแดงเช่นกัน แม้ว่าพวกมันจะไม่เคยถูกไฟฟ้าดูดมาก่อนก็ตาม หลังจากการทดลอง 10 ครั้ง ปลาชุดแรกก็หลุดออกไป แต่ปลาที่เหลือยังคงมีการสะท้อนแสงเป็นลบเป็นแสงสีแดง

โดยปกติแล้ว ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขในปลาจะไม่คงอยู่เป็นเวลานาน และไม่นานพวกมันก็ลืมสิ่งที่ได้ "เรียนรู้" ไป อย่างไรก็ตาม หากเงื่อนไขภายใต้รีเฟล็กซ์เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่าจากรุ่นสู่รุ่น มันสามารถกลายเป็นกรรมพันธุ์ได้ .

ดูว่ากล้องโทรทรรศน์ลอยอยู่ในตู้ปลาได้อย่างไร เขามักจะหันไปในทิศทางเดียวโดยพยายามว่ายน้ำเป็นวงกลม เขาพัฒนาความชอบในการ "ว่ายน้ำเป็นวงกลม" เพราะในประเทศจีนซึ่งเป็นแหล่งกำเนิดของกล้องโทรทรรศน์ ปลาเหล่านี้หลายชั่วอายุคนถูกเลี้ยงไว้ในตู้ปลาแจกัน

ในแม่น้ำส่วนใหญ่ ปลาน้ำจืดกินหนอน แมลง และตัวอ่อนของมัน พืช และปลาขนาดเล็ก แต่ทุกอย่างเข้าไปใน Neva เศษอาหารและปลาน้ำจืดก็แทบจะกินไม่เลือก ที่นี่เขาถูกจับด้วยเหยื่อติดไส้กรอกชีสหรือแม้แต่ปลาเฮอริ่งบนตะขอ ในแม่น้ำที่อยู่ไกลจากเมืองใหญ่ อ่างจะไม่สัมผัสกับหัวฉีดดังกล่าว ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงของสภาวะทางโภชนาการจึงนำไปสู่การเปลี่ยนปฏิกิริยาสะท้อนอาหารชั่วคราวให้เป็นปฏิกิริยาถาวร

อย่างที่คุณเห็น "จิตใจ" "ไหวพริบ" และ "ไหวพริบ" ของปลาอธิบายได้ด้วยสัญชาตญาณและประสบการณ์ที่ได้รับมาตลอดชีวิต

V.Sabunaev "ความบันเทิงวิทยา"

สาม. ตัวอย่างของปฏิกิริยาตอบสนองของมอเตอร์

1. การตอบสนองของกล้ามเนื้อของการยืดและการยับยั้ง

พิจารณารีเฟล็กซ์ยืดกล้ามเนื้อ. ได้รับการออกแบบมาเพื่อควบคุมตำแหน่งของแขนขา เพื่อให้แน่ใจว่าร่างกายไม่สามารถเคลื่อนไหวได้ เพื่อรองรับร่างกายขณะยืน นอน หรือนั่ง การสะท้อนนี้ช่วยรักษาความมั่นคงของความยาวของกล้ามเนื้อ การยืดกล้ามเนื้อทำให้เกิดการกระตุ้นแกนหมุนของกล้ามเนื้อและการหดตัว เช่น กล้ามเนื้อสั้นลง ซึ่งต้านการยืดตัวของกล้ามเนื้อ ตัวอย่างเช่น เมื่อมีคนนั่ง กล้ามเนื้อหน้าท้องจะยืดออกและน้ำเสียงจะเพิ่มขึ้น ซึ่งต้านการงอของหลัง ในทางกลับกัน การหดตัวของกล้ามเนื้อมากเกินไปจะทำให้การกระตุ้นของตัวรับการยืดกล้ามเนื้ออ่อนแอลง

พิจารณาการผ่านของกระแสประสาทไปตามส่วนโค้งสะท้อนกลับ ควรสังเกตทันทีว่ารีเฟล็กซ์ยืดกล้ามเนื้อหมายถึงรีเฟล็กซ์ที่ง่ายที่สุด มันส่งผ่านโดยตรงจากเซลล์ประสาทรับความรู้สึกไปยังเซลล์ประสาทสั่งการ (รูปที่ 1) สัญญาณ (การระคายเคือง) มาจากกล้ามเนื้อไปยังตัวรับ แรงกระตุ้นจะผ่านไปตามเดนไดรต์ของเซลล์ประสาทรับความรู้สึกไปยังไขสันหลัง และผ่านไปยังเซลล์ประสาทสั่งการของระบบประสาทร่างกายในทางที่สั้นที่สุด จากนั้นไปตามแอกซอนของเซลล์ประสาทสั่งการ แรงกระตุ้นจะเข้าสู่เอฟเฟกต์ (กล้ามเนื้อ) ดังนั้นจึงดำเนินการสะท้อนการยืดกล้ามเนื้อ

รูปที่ 1 1 - กล้ามเนื้อ; 2 - ตัวรับกล้ามเนื้อ; 3 - เซลล์ประสาทรับความรู้สึก; 4 - เซลล์ประสาทมอเตอร์; 5 - เอฟเฟกต์

อีกตัวอย่างหนึ่งของรีเฟล็กซ์มอเตอร์คือรีเฟล็กซ์แบบยับยั้ง เกิดขึ้นจากการตอบสนองต่อการยืดกล้ามเนื้อ ส่วนโค้งรีเฟล็กซ์แบบยับยั้งประกอบด้วยไซแนปส์ส่วนกลางสองแบบ: แบบกระตุ้นและแบบยับยั้ง เราสามารถพูดได้ว่าในกรณีนี้เราสังเกตการทำงานของกล้ามเนื้อคู่ตรงข้าม ตัวอย่างเช่น กล้ามเนื้ออ่อนแรงและกล้ามเนื้อยืดในข้อต่อ เซลล์ประสาทสั่งการของกล้ามเนื้อหนึ่งถูกยับยั้งระหว่างการเปิดใช้งานส่วนประกอบอื่นๆ ของกล้ามเนื้อคู่นั้น พิจารณาการงอเข่า ในเวลาเดียวกัน เราสังเกตการยืดแกนหมุนของกล้ามเนื้อยืดซึ่งเพิ่มการกระตุ้นของเซลล์ประสาทสั่งการและการยับยั้งเซลล์ประสาทสั่งการกล้ามเนื้ออ่อนแรง นอกจากนี้ การลดลงของการยืดแกนหมุนของกล้ามเนื้อเฟล็กเซอร์ทำให้การกระตุ้นของเซลล์ประสาทสั่งการแบบโฮโมนีมูนลดลงและการยับยั้งซึ่งกันและกันของเซลล์ประสาทสั่งการยืดออก (การยับยั้ง) โดยเซลล์ประสาทสั่งการแบบโฮโมนิมัส เราหมายถึงเซลล์ประสาททั้งหมดที่ส่งแอกซอนไปยังกล้ามเนื้อเดียวกันหรือกระตุ้นกล้ามเนื้อซึ่งเป็นเส้นทางที่สอดคล้องกันจากส่วนปลายไปยังศูนย์กลางประสาท และการยับยั้งซึ่งกันและกันเป็นกระบวนการในระบบประสาท โดยอิงจากข้อเท็จจริงที่ว่าเส้นทางอวัยวะเดียวกันกระตุ้นเซลล์บางกลุ่มและยับยั้งเซลล์กลุ่มอื่นผ่านเซลล์ประสาทระหว่างคาลารี ในที่สุดเซลล์ประสาทของมอเตอร์ยืดออกและเซลล์ประสาทของมอเตอร์กล้ามเนื้อหดตัวจะหดตัว ดังนั้นจึงมีการควบคุมความยาวของกล้ามเนื้อ

พิจารณาการผ่านของกระแสประสาทไปตามส่วนโค้งสะท้อนกลับ แรงกระตุ้นของเส้นประสาทเริ่มต้นที่กล้ามเนื้อยืดและเคลื่อนที่ไปตามแอกซอนของเซลล์ประสาทรับความรู้สึกไปยังไขสันหลัง เนื่องจากส่วนโค้งสะท้อนนี้เป็นของประเภท disynaptic ซึ่งเป็นแรงกระตุ้นแบบแยกสองส่วน ส่วนหนึ่งไปกระทบกับเซลล์ประสาทสั่งการยืดกล้ามเนื้อเพื่อรักษาความยาวของกล้ามเนื้อ และอีกส่วนหนึ่งไปกระทบเซลล์ประสาทสั่งการกล้ามเนื้ออ่อนแรง และยืดออกถูกยับยั้ง จากนั้นแรงกระตุ้นของเส้นประสาทแต่ละส่วนจะส่งผ่านไปยังเอฟเฟกต์ที่สอดคล้องกัน หรือในไขสันหลัง คุณสามารถเปลี่ยนไปใช้เซลล์ประสาทสั่งการของกล้ามเนื้ออ่อนแรงของข้อเข่าผ่านไซแนปส์แบบยับยั้ง ซึ่งช่วยให้คุณเปลี่ยนความยาวของกล้ามเนื้อ แล้วผ่านแอกซอนของมอเตอร์เพื่อออกไปยังจานท้าย (เอฟเฟ็กเตอร์ , กล้ามเนื้อลาย). เป็นไปได้อีกสองตัวเลือก เมื่อสิ่งกระตุ้นรับรู้ตัวรับเฟล็กเซอร์ จากนั้นรีเฟล็กซ์จะผ่านไปตามเส้นทางเดียวกัน

Oรูปที่ 2 1. กล้ามเนื้อยืด 2. กล้ามเนื้อเฟลกเซอร์ 3. ตัวรับของกล้ามเนื้อ 4. เซลล์ประสาทรับความรู้สึก 5. interneurons ยับยั้ง 6. เซลล์ประสาทสั่งการ 7. เอฟเฟกต์

มาทำความรู้จักกับปฏิกิริยาตอบสนองที่ซับซ้อนมากขึ้นกันเถอะ

2. รีเฟล็กซ์ยืดและไขว้

ตามกฎแล้ว รีเฟล็กซ์อาร์คประกอบด้วยเซลล์ประสาทที่เชื่อมต่อกันแบบอนุกรมตั้งแต่สองตัวขึ้นไป นั่นคือ พวกมันคือโพลีไซแนปติก

ตัวอย่างคือรีเฟล็กซ์ป้องกันในมนุษย์ เมื่อสัมผัสกับแขนขา จะถูกดึงออกโดยการดัด ตัวอย่างเช่น ใน ข้อเข่า. ตัวรับสำหรับส่วนโค้งสะท้อนนี้อยู่ในผิวหนัง พวกเขาให้การเคลื่อนไหวที่มุ่งเอาแขนขาออกจากแหล่งที่มาของการระคายเคือง

เมื่อแขนขาระคายเคือง จะเกิดปฏิกิริยาสะท้อนกลับ แขนขาถูกถอนออก และแขนขาตรงข้ามเหยียดตรง สิ่งนี้เกิดขึ้นจากการส่งผ่านของแรงกระตุ้นไปตามส่วนโค้งสะท้อนกลับ เราทำท่าที่ขาขวา จากตัวรับของขาขวา ไปตามแอกซอนของเซลล์ประสาทรับความรู้สึก แรงกระตุ้นจะเข้าสู่ไขสันหลัง จากนั้นจะถูกส่งไปยังวงจรภายในเซลล์ประสาทที่แตกต่างกันสี่วงจร สองวงจรไปที่เซลล์ประสาทสั่งการของกล้ามเนื้องอและส่วนยืดของขาขวา กล้ามเนื้อเฟล็กเซอร์หดตัวและกล้ามเนื้อยืดคลายตัวภายใต้อิทธิพลของอินเทอร์นิวรอนที่ยับยั้ง เราดึงเท้ากลับ ที่ขาซ้าย กล้ามเนื้องอคลายตัวและกล้ามเนื้อยืดหดตัวภายใต้อิทธิพลของ excitatory interneuron

ข้าวดำ - interneurons ยับยั้ง; สารกระตุ้นสีแดง 2. เซลล์ประสาทสั่งการ 3. ผลกระทบของกล้ามเนื้องอและกล้ามเนื้อยืดตัวที่ผ่อนคลาย 4. ผลกระทบของกล้ามเนื้องอและกล้ามเนื้อยืดหด

3. เอ็นสะท้อน

เอ็นตอบสนองทำหน้าที่รักษาความมั่นคงของความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ กล้ามเนื้อแต่ละมัดมีระบบบังคับสองระบบ: การควบคุมความยาวโดยใช้แกนหมุนของกล้ามเนื้อเป็นตัวรับ และการควบคุมความตึง อวัยวะเส้นเอ็นทำหน้าที่เป็นตัวรับในระเบียบนี้ ความแตกต่างระหว่างระบบควบคุมความตึงและระบบควบคุมความยาว ซึ่งกล้ามเนื้อและคู่อริเกี่ยวข้องกันคือการใช้เอ็นกล้ามเนื้อของแขนขาทั้งหมดโดยรีเฟล็กซ์เอ็น

ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อขึ้นอยู่กับการยืดเบื้องต้น ความเร็วในการหดตัว และความเมื่อยล้า ความเบี่ยงเบนจากความตึงเครียดของกล้ามเนื้อจากค่าที่ต้องการจะถูกบันทึกโดยอวัยวะเส้นเอ็นและแก้ไขโดยเอ็นสะท้อน

ตัวรับ (เอ็น) ของรีเฟล็กซ์นี้อยู่ในเอ็นของแขนขาที่ส่วนท้ายของกล้ามเนื้อเฟลกเซอร์หรือกล้ามเนื้อยืด จากนั้นตามแอกซอนของเซลล์ประสาทรับความรู้สึก สัญญาณจะผ่านไปยังไขสันหลัง ที่นั่น สัญญาณสามารถเดินทางผ่านอินเทอร์นิวรอนยับยั้งไปยังเซลล์ประสาทสั่งการส่วนยืด ซึ่งจะส่งสัญญาณไปยังกล้ามเนื้อส่วนยืดเพื่อให้กล้ามเนื้อตึง นอกจากนี้ สัญญาณยังสามารถไปที่ excitatory interneuron ซึ่งจะส่งสัญญาณผ่าน motor axon ไปยัง flexor effector เพื่อเปลี่ยนความตึงของกล้ามเนื้อและดำเนินการบางอย่าง ในกรณีที่การกระตุ้นรับรู้ตัวรับ (เส้นเอ็น) ของกล้ามเนื้ออ่อนแรงสัญญาณจะผ่านแอกซอนของเซลล์ประสาทรับความรู้สึกไปยังเซลล์ประสาทภายในและจากที่นั่นไปยังเซลล์ประสาทของมอเตอร์ซึ่งส่งสัญญาณไปตามแอกซอนของมอเตอร์ เซลล์ประสาทไปยังกล้ามเนื้อเฟล็กเซอร์ ในรีเฟล็กซ์อาร์คของเฟล็กเซอร์ เส้นทางเป็นไปได้ผ่านอินเตอร์นิวรอนที่ยับยั้งเท่านั้น

มะเดื่อ ตัวรับเส้นเอ็น 2. เซลล์ประสาทรับความรู้สึก 3. เซลล์ประสาทยับยั้ง 4. เซลล์ประสาทกระตุ้น 5. เซลล์ประสาทสั่งการ 6. ตัวรับ

สถาบันเทศบาล "การบริหาร Kamenskoye การศึกษาสาธารณะ»

การแข่งขันระดับอำเภอ งานวิจัย

และโครงการต่างๆ เด็กนักเรียนมัธยมต้น"เปิดตัวในสาขาวิทยาศาสตร์"

MOU "โรงเรียนมัธยม Kamenskaya หมายเลข 3"

ชั้น 5

ทิศทาง: โลกรอบตัว

วิจัย

การพัฒนารีเฟล็กซ์ปรับอากาศในตู้ปลาหางนกยูง

หัวหน้า: Yatskova Elena Aleksandrovna

ครูชีววิทยาของประเภทคุณวุฒิแรก

นักเรียน: Shapovalova Alina Nikolaevna

กามิกาเซ่ 2556

เนื้อหา

บทนำ …………………………………………………………………………..3

บทที่ 1. ส่วนทางทฤษฎี

1. คำสอนของ I.P. Pavlov เกี่ยวกับปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไข……….4

   การศึกษาปฏิกิริยาตอบสนองในปลา……………………………………………..5

   ลักษณะทั่วไปปลาตู้ปลาหางนกยูง………………….8

บทที่ 2. ส่วนปฏิบัติ

2.1. การพัฒนารีเฟล็กซ์ปรับอากาศในตู้ปลา

เป็นสีแดงและ สีฟ้า………………………………………………………..10

สรุป………………………………………………………………………..12

เอกสารอ้างอิง………………………………………………………………13

แอพพลิเคชั่น

การแนะนำ

พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำเปรียบเสมือนเรือขนาดเล็กที่มีน้ำสำหรับเลี้ยงสัตว์น้ำและพืชในนั้น (ภาคผนวก 1, รูปที่ 3) ในทางปฏิบัติ นี่เป็นแหล่งความรู้ทั้งหมดสำหรับนักวิจัยรุ่นเยาว์ เมื่อปีที่แล้ว มีปลาหางนกยูง 8 ตัวปรากฏขึ้นในตู้ปลาของฉัน ซึ่งนำมาให้ฉันดู จนถึงปัจจุบันมีจำนวนมากกว่า 100 คน กิจวัตรประจำวันของเด็กนักเรียนรวมถึงการตื่นนอนตอนเช้าพร้อมนาฬิกาปลุก เปิดไฟ และการเตรียมการต่างๆ ตามกฎแล้วฉันเริ่มให้อาหารปลาทันทีหลังจากเปิดไฟ เมื่อเวลาผ่านไป ฉันสังเกตเห็นว่าปลาเริ่มตื่นขึ้นพร้อมกับฉัน และหลังจากที่นาฬิกาปลุกดังขึ้นและโคมไฟเปิดขึ้น พวกมันก็เอะอะวุ่นวายไปทั่วกระจกเพื่อรออาหารเช้าแสนอร่อย ฉันสนใจคำถาม: จะอธิบายความฉลาดของสิ่งมีชีวิตที่มีสมองเล็ก ๆ ได้อย่างไรเพราะก่อนหน้าฉันตารางโภชนาการของพวกมันแตกต่างกันอย่างมาก? การเปลี่ยนเจ้าของและเงื่อนไขการให้อาหารเป็นอันตรายต่อปลาตู้หรือไม่? ปรากฎว่าพฤติกรรมนี้อธิบายได้ด้วยปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข ฉันก็เลยตั้งตัวเป้า :

พัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขเป็นสีแดงและสีน้ำเงินในตู้ปลาหางนกยูง ในการทำเช่นนี้ฉันได้กำหนดสิ่งต่อไปนี้งาน :

ศึกษาประวัติการค้นพบปฏิกิริยาตอบสนองในสัตว์และ

ค้นหาว่าปฏิกิริยาตอบสนองคืออะไรในตู้ปลา

วัตถุ การศึกษาเป็นตู้ปลาหางนกยูงเรื่อง การศึกษาได้กลายเป็นเงื่อนไขการตอบสนองของปลาหางนกยูงในตู้ปลา การรับรองผลการศึกษาดำเนินการกับปลาหางนกยูงในประเทศจำนวน 110 ตัว คุณค่าเชิงปฏิบัติของงานอยู่ที่การนำผลการศึกษามาประยุกต์ใช้ในมุมของสัตว์ป่าในโรงเรียน เช่น วัสดุเพิ่มเติมในบทเรียนชีววิทยา การประชุมทีมสิ่งแวดล้อมของโรงเรียน และกิจกรรมนอกหลักสูตรอื่นๆ

งานประกอบด้วย บทนำ บทของภาคทฤษฎี 3 ย่อหน้า บทภาคปฏิบัติ บทสรุป รายการอ้างอิง การประยุกต์ใช้

บทที่ 1. ส่วนทางทฤษฎี

1. คำสอนของ I.P. Pavlov เกี่ยวกับปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไข

รีเฟล็กซ์ (จาก lat. reflexus - หันหลังกลับ, สะท้อน) - ปฏิกิริยาของร่างกายที่ดำเนินการโดยระบบประสาทเพื่อตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกหรือภายใน แนวคิดของปฏิกิริยาตอบสนองถูกนำเสนอครั้งแรกโดย R. Descartes ซึ่งระบุว่าปฏิกิริยาเหล่านี้เกิดจากการกระทำโดยไม่สมัครใจโดยอัตโนมัติ I. M. Sechenov พิสูจน์ว่า "การกระทำทั้งหมดของชีวิตที่รู้ตัวและไม่รู้ตัวตามวิถีของแหล่งกำเนิดนั้นเป็นปฏิกิริยาตอบสนอง» แนวคิดนี้ได้รับการพัฒนาโดย IP Pavlov ผู้สร้างหลักคำสอนของการตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขและแบบมีเงื่อนไข

Pavlov Ivan Petrovich (2392-2479) - นักวิชาการ, ศาสตราจารย์ด้านสรีรวิทยา, นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้มีชื่อเสียง, ผู้สร้างหลักคำสอนของ "ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข" งานหลักของเขา - "ยี่สิบปีของการศึกษาวัตถุประสงค์ของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น (พฤติกรรม) ของสัตว์" (รวบรวมบทความ, สุนทรพจน์, รายงาน) - ตีพิมพ์ในปี 2466 I.P. Pavlov และนักเรียนเป็นครั้งแรกให้การยืนยันการทดลองที่ถูกต้อง มุมมองทางทฤษฎีของ Sechenov บิดาแห่งสรีรวิทยาของรัสเซีย หัวข้อของการสังเกตโดยตรงของ Pavlov คือการทำงานของต่อมน้ำลายในสุนัข เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าเนื่องจากกลไกการสะท้อนกลับตามธรรมชาติ สุนัขจะหลั่งน้ำลายเมื่ออาหารเข้าปาก เป็นปฏิกิริยาสะท้อนตามธรรมชาติหรือ "ไม่มีเงื่อนไข" การทดลองของ Pavlov เปิดเผยว่าหากให้อาหารสุนัขทุกครั้ง โคมไฟไฟฟ้าจะสว่างขึ้น (หรือให้กระดิ่ง) จากนั้นจะมีการสร้างความสัมพันธ์บางอย่างระหว่างกลไกประสาทของเครื่องมือการมองเห็นและกลไกการสะท้อนกลับของการหลั่งน้ำลาย ผลจากการทดลองดังกล่าวซ้ำๆ กัน หลอดไฟชนิดหนึ่งติดเองโดยไม่กินจะทำให้น้ำลายไหล การเชื่อมต่อใหม่เกิดขึ้น เส้นทางใหม่ในระบบประสาท "นิสัย"; นี่คือสิ่งที่พาฟลอฟเรียกว่ารีเฟล็กซ์แบบ "ประดิษฐ์" หรือ "แบบมีเงื่อนไข" ปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขมีมาแต่กำเนิด คงที่ (สัญชาตญาณ) ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขนั้นไม่แน่นอน ชั่วคราว ได้รับมา (ประสบการณ์ นิสัย) ความสำคัญทางชีวภาพของการเชื่อมต่อรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขนั้นยิ่งใหญ่มาก: โดยการปรับการตอบสนองของร่างกายต่อสิ่งเร้าภายนอกให้เป็นรายบุคคล การปรับทิศทางของมันในโลกรอบข้างให้ละเอียดยิ่งขึ้น จากการศึกษาผลการทดลองง่ายๆ ของเขากับสุนัข พาฟโลฟได้ข้อสรุปว่ากิจกรรมทางจิตทั้งหมดไม่ใช่อะไรนอกจากการรวบรวมปฏิกิริยาตอบสนอง เช่น การตอบสนองตามธรรมชาติต่อสิ่งเร้าภายนอก

การเกิดขึ้นของปฏิกิริยาตอบสนองนั้นสัมพันธ์กับการปรากฏตัวของเซลล์ประสาทแต่ละเซลล์ที่มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันผ่านการสัมผัสแบบซินแนปติก ความเชี่ยวชาญเพิ่มเติมของปฏิกิริยาตอบสนองเกิดขึ้นกับการเกิดขึ้นและภาวะแทรกซ้อนของระบบประสาทส่วนกลาง (CNS) ความสำคัญทางชีวภาพของปฏิกิริยาตอบสนองคือการรักษาความสมบูรณ์ในการทำงานของสิ่งมีชีวิตและความมั่นคงของสภาพแวดล้อมภายใน (สภาวะสมดุล) ตลอดจนเพื่อให้แน่ใจว่ามีปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพของสิ่งมีชีวิตกับสภาพแวดล้อมภายนอก (พฤติกรรมที่ปรับตัวได้)

บทสรุป . ในสัตว์ทุกชนิด รีเฟล็กซ์มี 2 ประเภทที่แตกต่างกัน: แต่กำเนิด (ไม่มีเงื่อนไข) และได้มา (ปรับอากาศ)

1. การศึกษาปฏิกิริยาตอบสนองในปลา

ในการตอบสนองต่อสิ่งเร้าจากสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่ประสาทสัมผัสรับรู้ ปลาจะตอบสนองด้วยปฏิกิริยาทางการเคลื่อนไหวที่ค่อนข้างจำกัด: พวกมันว่ายขึ้นหรือว่ายหนี ดำน้ำ คว้าอาหารด้วยปาก หลีกเลี่ยงสิ่งกีดขวางที่ขัดขวางการว่ายน้ำ ฯลฯ สิ่งเร้าเบาๆ ขึ้นอยู่กับความสว่างและองค์ประกอบเชิงคุณภาพทำหน้าที่แตกต่างกันไปตามตัวรับของดวงตาของปลาและทำให้เกิดแรงกระตุ้นของเส้นประสาทที่สอดคล้องกันซึ่งจะถูกส่งไปตามเส้นประสาทรับความรู้สึกไปยังสมองและจากที่นี่จะวิ่งไปตามเส้นประสาทของมอเตอร์ไปยังผิวหนัง เซลล์เม็ดสี (โครมาโตฟอร์) ที่อยู่ในผิวหนังของปลาได้รับการเปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลของกระแสประสาทเนื่องจากการขยายตัวหรือหดตัวของเม็ดสีหรือการเคลื่อนไหวของพวกมันในโครมาโตฟอร์ จากนี้การเปลี่ยนแปลงสีของร่างกายจะเกิดขึ้น ในอ่างเก็บน้ำธรรมชาติที่มีพื้นสีหลากหลาย ปลาจะอยู่ในที่ที่เหมาะกับตัวเองโดยสัญชาตญาณ แต่ในกรณีที่ถูกบังคับให้ย้ายไปยังสภาพแวดล้อมอื่น (เช่น ในอ่างเก็บน้ำที่มีสีพื้นไม่ตรงกับสีของมัน) พวกเขาสามารถปรับตัวเข้ากับสภาวะใหม่ได้ผ่านรีเฟล็กซ์ที่อธิบายไว้ข้างต้นการเปลี่ยนแปลงของสีผิว ในทั้งสองกรณี การอยู่รอดของสายพันธุ์นั้นเกิดจากความละเอียดอ่อน ดังที่ IP Pavlov กล่าวไว้ว่า "การสร้างสมดุลของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม" ซึ่งทำได้โดยการทำงานของระบบประสาท ภายใต้สภาพธรรมชาติ สีของดินทำหน้าที่เป็นสัญญาณความปลอดภัยสำหรับปลา เนื่องจากเมื่อเข้าใกล้พื้นหลังเท่านั้น พวกมันจึงสังเกตเห็นศัตรูได้น้อยลง และพวกมันมีโอกาสน้อยที่จะถูกนักล่าไล่ตาม

ปลาสามารถแยกแยะได้ไม่เพียง แต่สีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรูปร่างและขนาดของวัตถุที่เคลื่อนไหวด้วย ตัวอย่างเช่น ประเภทของแหนบที่ปลาใช้กินอาหารจะพัฒนาการตอบสนองของอาหารแบบมีเงื่อนไขเมื่อเวลาผ่านไป ในตอนแรก ปลาจะกลัวแหนบที่จุ่มอยู่ในน้ำ แต่ทุกครั้งที่ได้รับอาหารจากมัน ไม่นานพวกมันก็เริ่มว่ายเข้าหาแหนบอย่างไว้ใจได้ แทนที่จะว่ายหนีไป ซึ่งหมายความว่าปลาได้พัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขไปยังแหนบเพื่อเป็นตัวกระตุ้น ซึ่งสอดคล้องกับอาหารกระตุ้นแบบไม่มีเงื่อนไข ในกรณีนี้แหนบทำหน้าที่เป็นสัญญาณอาหาร ด้วยการให้อาหารปลาจากกล่องเป็นประจำพวกเขาเริ่มตอบสนองไม่เพียง แต่ต่อการเข้าใกล้ของผู้ให้อาหารไปยังตู้ปลาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรูปลักษณ์ของกล่องด้วย หากคุณส่งกล่องไปให้คนที่ยืนอยู่อีกฝั่งของตู้ปลา ปลาก็จะไปที่นั่นด้วย ซึ่งหมายความว่าพวกเขาได้พัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขกับรูปร่างของบุคคลที่มีกล่องเป็นภาพทั่วไปที่มีบทบาทเป็นสัญญาณอาหารโดยทั่วไป

การตอบสนองแบบมีเงื่อนไขต่อสิ่งเร้าที่เป็นเสียง . ผู้ชื่นชอบตู้ปลาทราบดีถึงวิธีฝึกปลาให้รวมตัวกันใกล้ผิวน้ำตามสัญญาณการแตะที่ผนัง นักวิจัยที่ปฏิเสธการได้ยินของปลาอ้างว่าปลาจะว่ายก็ต่อเมื่อเห็นคนมาที่สระน้ำหรือเมื่อก้าวของเขาทำให้พื้นสั่นสะเทือน อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่ได้ยกเว้นการมีส่วนร่วมของเสียงซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการกระตุ้นที่ซับซ้อน คำถามเกี่ยวกับการได้ยินของปลายังคงเป็นที่ถกเถียงกันมานาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อปลาไม่มีทั้งคอเคลียหรือเยื่อหุ้มหลักของอวัยวะของคอร์ติ มันได้รับการแก้ไขในเชิงบวกโดยวิธีการตามวัตถุประสงค์ของการตอบสนองแบบมีเงื่อนไขเท่านั้น (Yu. Frolov, 1925) การทดลองดำเนินการกับปลาน้ำจืด (ปลาคาร์พ crucian, ruff) และปลาทะเล (cod, goby) ในตู้ปลาขนาดเล็ก ปลาทดสอบว่ายบนเชือกที่ผูกกับแคปซูลถ่ายเทอากาศ ใช้ด้ายชนิดเดียวกันเพื่อนำกระแสไฟฟ้าไปที่ลำตัวของปลา เสาที่สองเป็นแผ่นโลหะที่อยู่ด้านล่าง ที่มาของเสียงคือเครื่องรับโทรศัพท์ หลังจากไฟฟ้าช็อต 30 - 40 ครั้ง ก็จะเกิดรีเฟล็กซ์ป้องกันการได้ยินแบบมีเงื่อนไข เมื่อเปิดโทรศัพท์ ปลาก็พุ่งเข้าใส่โดยไม่คาดหมายว่าไฟช็อต นอกจากนี้ยังพบว่าการพัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขหนึ่งอันช่วยอำนวยความสะดวกในการก่อตัวของรีเฟล็กซ์ที่ตามมา

ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขต่อสิ่งเร้าที่เป็นแสง . ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขที่หลากหลายต่อการเสริมอาหารได้รับการพัฒนาขึ้นในระหว่างการฝึกปลาเพื่อศึกษาการมองเห็นของพวกมัน หากคุณให้อาหาร macropods ด้วยตัวอ่อนสีแดง chironomid ในไม่ช้าปลาก็โจมตีผนังตู้ปลาเมื่อก้อนขนสีแดงขนาดใกล้เคียงกับตัวอ่อนติดอยู่ที่กระจกด้านนอก ไมโครพอดไม่ตอบสนองต่อก้อนสีเขียวและสีขาวที่มีขนาดเท่ากัน หากคุณให้อาหารปลาด้วยเศษขนมปังขาว พวกมันจะเริ่มจับก้อนขนแกะสีขาวที่เห็น การพัฒนาการรับรู้ภาพของปลาคาร์พในระดับสูงนั้นพิสูจน์ได้จากความสามารถในการแยกแยะสีของวัตถุแม้ใน เงื่อนไขที่แตกต่างกันแสงสว่าง คุณสมบัติของความคงตัวของการรับรู้นี้แสดงออกมาในปลาคาร์พซึ่งสัมพันธ์กับรูปร่างของวัตถุ ปฏิกิริยาที่ยังคงแน่นอนแม้จะมีการเปลี่ยนแปลงเชิงพื้นที่ก็ตาม

ปฏิกิริยาตอบสนองการจัดหาอาหารที่ซับซ้อน . สำหรับการเปรียบเทียบตัวชี้วัดของกิจกรรมรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขของสัตว์ชนิดต่างๆ ได้ดีขึ้น จะใช้การเคลื่อนไหวเพื่อหาอาหารตามธรรมชาติ การเคลื่อนไหวสำหรับปลาดังกล่าวคือการจับลูกปัดที่แขวนอยู่บนเชือก การจับแบบสุ่มครั้งแรกนั้นเสริมด้วยอาหารและรวมกับสัญญาณการได้ยินหรือการมองเห็นซึ่งจะเกิดปฏิกิริยาสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข ตัวอย่างเช่น รีเฟล็กซ์การมองเห็นแบบมีเงื่อนไขดังกล่าวก่อตัวขึ้นและเสริมความแข็งแกร่งในปลาคาร์ปกางเขนด้วยการรวมกัน 30-40 ตัว นอกจากนี้ยังมีการพัฒนาความแตกต่างตามสีและเบรกแบบมีเงื่อนไข อย่างไรก็ตาม การปรับเปลี่ยนค่าสัญญาณของสิ่งเร้าที่เป็นบวกและลบซ้ำๆ ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเป็นงานที่ยากอย่างยิ่งสำหรับปลา และยังนำไปสู่การรบกวนกิจกรรมรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข

บทสรุป . ในตู้ปลา ปฏิกิริยาตอบสนองปรับอากาศต่างๆ สามารถพัฒนาได้ เช่น แสง สีและรูปร่างของวัตถุ เวลา เป็นต้น

1.3. ลักษณะทั่วไปของปลาตู้ปลาหางนกยูง

โดเมน: ยูคาริโอต

ราชอาณาจักร: สัตว์

ประเภท: คอร์ด

ประเภท: ปลากระเบนครีบ

คำสั่ง: รูปฟันปลาคาร์พ

ครอบครัว: Pecilia

สกุล: Pecilia

ชนิด: ปลาหางนกยูง

ชื่อวิทยาศาสตร์สากล

Poecilia reticulata (ปีเตอร์ 2402)

ปลาหางนกยูง (lat. Poecilia reticulata) เป็นปลาน้ำจืดชนิดหนึ่ง Guppies มีพฟิสซึ่มทางเพศที่เด่นชัด - ตัวผู้ (ภาคผนวก 1, รูปที่ 1) และตัวเมีย (ภาคผนวก 1, รูปที่ 2) มีขนาดรูปร่างและสีต่างกัน ขนาดของตัวผู้คือ 1.5-4 ซม. เรียวยาว พันธุ์แท้มักมีครีบยาว สีมักจะสดใส ขนาดของตัวเมียคือ 2.8-7 ซม. โดยมีช่องท้องขยายใหญ่ขึ้นในบริเวณทวารหนักซึ่งมองเห็นไข่ได้ ครีบมีขนาดเล็กกว่าครีบตัวผู้ตามสัดส่วนเสมอ ตัวเมียจากแหล่งที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติและหลายสายพันธุ์มีสีเทาพร้อมตาชั่งขนมเปียกปูนที่เด่นชัดซึ่งสายพันธุ์นี้มีชื่อ: reticulum จาก lat - ตาข่าย, ตาข่าย

ตู้ปลาที่ได้รับความนิยมและไม่โอ้อวดมากที่สุด ในตู้ปลาที่บ้านมันอาศัยอยู่ทุกชั้น ในสภาพที่ถูกกักขังมันมีอายุยืนยาวและเติบโตมากกว่าในธรรมชาติ พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำส่วนใหญ่มักมีปลาหางนกยูงหลายสายพันธุ์หรือเกิดจากการผสมกัน

Guppies ได้รับชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่บาทหลวงและนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ Robert John Lemcher Guppy ซึ่งในปี 1886 ได้รายงานต่อสมาชิกของ Royal Society ซึ่งเขาได้พูดถึงปลาที่ไม่ได้วางไข่ แต่ให้กำเนิดลูกที่ยังมีชีวิต

อุณหภูมิที่เหมาะสมน้ำมีอุณหภูมิ +24 °C พวกมันอยู่รอดได้ในช่วงตั้งแต่ +14° ถึง +33°C พื้นที่ตู้ปลาสำหรับปลาหางนกยูงหนึ่งคู่คือ 25 × 25 ซม. ที่ระดับน้ำประมาณ 15 ซม. พวกมันเป็นสัตว์กินพืชทุกชนิด - พวกมันต้องการอาหารขนาดเล็กทั้งจากสัตว์และผัก เหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นโปรโตซัว, โรติเฟอร์ (ฟิโลดินา, หน่อไม้ฝรั่ง); กุ้ง (ไซคลอปส์, แดฟเนีย, ไรน้ำ, ลูกน้ำยุง - coretra, bloodworm); ดักแด้ยุง; พืชชั้นต่ำ (คลอเรลล่า สาหร่ายสไปรูลิน่า) รวมทั้งสาหร่ายบางชนิด สำหรับปลาผู้ใหญ่คุณต้องจัดหนึ่งหรือสองตัว วันอดอาหารต่อสัปดาห์ (เมื่อไม่ได้ให้อาหารปลา)

บทสรุปในบทที่ 1

I.P. Pavlov มีส่วนสำคัญในการศึกษาปฏิกิริยาตอบสนอง

ในการพัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข จำเป็นต้องมีการดำเนินการร่วมกันในระยะยาวของสิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไขและแบบมีเงื่อนไข

ปลาสามารถพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองอย่างง่ายต่อแสง เสียง วัตถุที่กำลังเคลื่อนที่ เวลา ขนาด และสีของวัตถุ ฯลฯ

ปลาหางนกยูงเป็นปลาตู้ที่มีวิวิพารัสที่ไม่โอ้อวด สะดวกสำหรับการวิจัย

บทที่ 2. ส่วนปฏิบัติ

2.1. การพัฒนารีเฟล็กซ์ปรับอากาศในตู้ปลาเป็นสีแดงและสีน้ำเงิน

สำหรับการทดลองที่ประสบความสำเร็จในการพัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข จะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดต่อไปนี้:

1. ให้อาหารปลาในเวลาต่างๆ กัน มิฉะนั้น รีเฟล็กซ์ปรับอากาศจะพัฒนาชั่วขณะหนึ่ง

2. สิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขควรทำก่อน - ในกรณีนี้คือวัตถุที่มีสีแดงหรือสีน้ำเงิน

3. สิ่งเร้าที่วางเงื่อนไขจะเกิดขึ้นก่อนเวลาหรือเกิดขึ้นพร้อมกันกับสิ่งเร้าที่ไม่ได้วางเงื่อนไข - อาหาร (food)

4. การกระตุ้นแบบมีเงื่อนไขและการให้อาหารจะรวมกันหลายครั้ง

5. รีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขถือว่าได้รับการพัฒนาหากปลาเมื่อมีสิ่งกระตุ้นแบบมีเงื่อนไขปรากฏขึ้นให้ว่ายไปที่ผนังของตู้ปลา (ภาคผนวก 2, รูปที่ 4, 5.)

ทำการทดลองกับตู้ปลาหางนกยูง ในช่วงเวลาของการทดลองมี 110 คน ก่อนเริ่มการทดลอง พวกมันถูกเก็บไว้ในตู้ปลาเดียวกัน นั่นคือ ภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน: เวลาให้อาหาร อุณหภูมิและสภาพแสง ส่วนประกอบ และปริมาณน้ำ ทุกคนพัฒนารีเฟล็กซ์ปรับอากาศแบบเดียวกัน: ในตอนเช้า (เวลา 6.30 น.) หลังจากสัญญาณเตือนภัยบนโทรศัพท์มือถือและไฟเปิดขึ้น การให้อาหารก็เริ่มขึ้น ทุกคนว่ายไปที่ขอบตู้ปลาพร้อมกันเพื่อรออาหาร ในระหว่างวันก็เปิดไฟตามต้องการแต่ไม่ใช่ทุกครั้งที่ให้อาหารปลา

เพื่อทำการทดลองเช่น เพื่อพัฒนารีเฟล็กซ์ปรับอากาศเป็นสีแดงและสีน้ำเงิน (ให้อาหารหลังจากกล่องที่มีฝาปิดสีแดงหรือบอลลูนสีน้ำเงิน) ปลาถูกแบ่งออกเป็น 3 ส่วน (ตัดสินในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ 3 แห่ง) กลุ่มควบคุม (30 คน) ถูกเก็บไว้ภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน (ข้อกำหนดและเงื่อนไขการให้อาหารไม่เปลี่ยนแปลง) กลุ่มทดลองที่หนึ่ง (40 คน) ไม่ได้รับอาหารในตอนเช้าหลังจากสัญญาณก่อนหน้า การให้อาหารเกิดขึ้นหลังจากการปรากฏตัวของกล่องที่มีฝาปิดสีแดงใกล้กับผนังตู้ปลาและปลาส่วนใหญ่จะให้ความสนใจกับมัน ระหว่างการให้อาหาร ลูกโป่งสีน้ำเงินถูกเก็บไว้ใกล้ผนังตู้ปลา ปลาว่ายเข้าไปหา แต่ไม่มีการให้อาหาร

กลุ่มทดลองที่สอง (40 คน) ตรงกันข้าม: หลังจากปรากฏบอลลูนสีน้ำเงิน ปลาก็ได้รับอาหาร ในช่วงเวลาระหว่างการให้อาหารกล่องสีแดงปรากฏขึ้นที่ผนังของตู้ปลาเป็นเวลาหลายนาทีปลาว่ายไปหามัน แต่ไม่ได้รับอาหาร

เมื่อเวลาผ่านไป กลุ่มทดลองที่หนึ่งและสองได้พัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขเพื่อป้อนหลังจากปรากฏวัตถุสีแดงหรือสีน้ำเงินตามลำดับ ผลการทดลองแสดงในตารางที่ 1

ตารางที่ 1. บันทึกประจำวันของการสังเกต

วันที่

ระยะเวลาของการกระตุ้นแบบมีเงื่อนไขและการให้อาหาร

เวลาโดยประมาณที่ปลาจะเข้าใกล้ผนังตู้ปลา

1 กลุ่ม

2 กลุ่ม

1 กลุ่ม

2 กลุ่ม

02.01

07.00

07.30

6.5 นาที

6.5 นาที

09.01

14.45

14.25

5 นาที

5.5 นาที

16.01

16.30

16.00

4.5 นาที

4 นาที

23.01

07.00

07.20

3.5 นาที

3 นาที

30.01

15.00

15.50

2 นาที

2.5 นาที

06.02

17.00

17.30

1 นาที

1.5 นาที

13.02

15.00

15.10

30 วินาที

50 วินาที

20.02

07.10

07.20

10 วินาที

20 วินาที

27.02

14.30

14.50

10 วินาที

10 วินาที

ทั้งหมด

พัฒนารีเฟล็กซ์เป็นสีใดสีหนึ่ง

บทสรุปในบทที่ 2

ในการพัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขในปลาตู้ปลาหางนกยูง จะต้องปฏิบัติตามเงื่อนไขบางประการ

ในระหว่างการทดลอง รีเฟล็กซ์ปรับสภาพได้รับการพัฒนาในปลาหางนกยูงในตู้ปลาให้เป็นสีแดงและสีน้ำเงิน

ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขช่วยในการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาพแวดล้อม (ในกรณีนี้คือเงื่อนไขการให้อาหาร)

บทสรุป

พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำเป็นโลกใบเล็กที่เปิดโอกาสให้นำชิ้นส่วนของธรรมชาติเข้ามาในบ้าน ที่ซึ่งทุกอย่างสอดประสานกัน ใช้ชีวิตอย่างกลมกลืน พัฒนา เปลี่ยนแปลง เปิดเผยตัวเองต่อผู้สังเกต โลกที่เปราะบางนี้ขึ้นอยู่กับเจ้าของโดยสิ้นเชิงเพราะ หากปราศจากการดูแลเอาใจใส่อย่างต่อเนื่อง เขาจะพินาศ

ในสัตว์ที่มีการจัดระเบียบสูงซึ่งมีระบบประสาทส่วนกลาง มีรีเฟล็กซ์สองกลุ่ม: ไม่มีเงื่อนไข (แต่กำเนิด) และปรับอากาศ (ได้มา) รีเฟล็กซ์มีความสำคัญอย่างยิ่งในการปรับตัวเพื่อรักษาความสมบูรณ์ของร่างกาย การทำงานอย่างเต็มที่ และความคงที่ของสภาพแวดล้อมภายใน ในตู้ปลา คุณสามารถพัฒนารีเฟล็กซ์ปรับอากาศได้ทุกประเภทตามสิ่งเร้าต่างๆ: เวลา แสง สี และรูปร่างของวัตถุ ฯลฯ ในระหว่างการทดลอง รีเฟล็กซ์ปรับอากาศก่อตัวขึ้นในปลาหางนกยูงในตู้ปลาเป็นสีแดงและสีน้ำเงินตามสี บนอาหารที่ไม่มีเงื่อนไข (อาหาร)

ในบทความนี้ จะพิจารณาตัวอย่างของการพัฒนารีเฟล็กซ์ปรับอากาศเพียงตัวเดียว ความรู้ที่ได้รับก่อให้เกิดโอกาสมากมายสำหรับความรู้ทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับกฎของธรรมชาติและการพัฒนาความรู้ของตนเอง

บรรณานุกรม

พจนานุกรมสารานุกรมชีวภาพ. ช. เอ็ด M. S. GILYAROV แก้ไขครั้งที่ 2 - M.: Sov. สารานุกรม, 2529. - 381s.

Kogan AB พื้นฐานของสรีรวิทยาของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น แก้ไขครั้งที่ 2 แก้ไข และเพิ่มเติม - ม.: อุดมศึกษา, 2531. - 368 น.

มิคาอิลอฟ วี.เอ. ทั้งหมดเกี่ยวกับปลาหางนกยูงและปลาไววิพารัสอื่นๆ ปลายอดนิยม. พิมพ์ครั้งที่ 2 ปรับปรุงและขยายความ. - ม.: Svetoch L, 1999. - 96 p.

มัดดี้ ฮาร์โกรฟ, มิก ฮาร์โกรฟ พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำสำหรับหุ่น - แก้ไขครั้งที่ 2 - ม.: "ภาษาถิ่น", 2550. - ส. 256.

สภาวิทยาศาสตร์แห่งสห "สรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์" (สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต) / เอ็ด Chernigovsky V.N. – ม.: Nauka, 1970.

Reshetnikov Yu. S. , Kotlyar A. N. , Russ T. S. , Shatunovsky M. I. พจนานุกรมชื่อสัตว์ห้าภาษา ปลา. ละติน, รัสเซีย, อังกฤษ, เยอรมัน, ฝรั่งเศส /ภายใต้กองบรรณาธิการทั่วไปของ acad. V. E. Sokolova - ม.: มาตุภูมิ yaz., 1989. - ส. 183.

Frolov Yu.P. ไอ.พี. Pavlov และหลักคำสอนของเขาเกี่ยวกับปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข สถานะ. เอ็ด วรรณกรรมทางชีววิทยาและการแพทย์ พ.ศ. 2479 - 239

http://books.google.ru

ภาคผนวก 1

ข้าว. ปลาหางนกยูงตัวผู้ 1 ตัว

ข้าว. ปลาหางนกยูงตัวเมีย2ตัว

ข้าว. 3 ปลาตู้ปลาหางนกยูง

ภาคผนวก 2

ข้าว. 4 การพัฒนารีเฟล็กซ์ปรับอากาศเป็นสีแดง

รูปที่ 5 การพัฒนารีเฟล็กซ์ปรับอากาศเป็นสีน้ำเงิน