Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun oq ayiqlar mavzusidagi dars. Integratsiyalashgan dars "Nega oq ayiqlar o'rmonda yashamaydi?" mavzu bo'yicha dars rejasi (tayyorgarlik guruhi).

Polar Bear tayyorlov guruhidagi rasm chizish darsining qisqacha mazmuni
Maqsad : Tasviriy san'atga barqaror qiziqishni shakllantirish. Maqsadlar: Ta'lim: Qiziqishni tarbiyalash sovuq mamlakatlarning hayvonlariga.Tarbiyaviy: Bolalarni oq ayiqning tashqi ko'rinish xususiyatlari haqida bilim va g'oyalardan foydalanishga o'rgating.Asl ranglarni (oq va sariq, oq va ko'k) aralashtirish orqali bo'yash uchun kerakli bo'yoq rangini (och sariq, ko'k) olish qobiliyatini yaxshilang.Qobiliyatni shakllantirish tashqi ko'rinish va nisbatlarning xususiyatlarini aniq etkazgan holda ayiqni tasvirlang.Tarbiyaviy: Bolalarda bitta belgi (qutb ayig'i) bilan oddiy syujetni rasmda etkazish qobiliyatini rivojlantirish.Rivojlantiring ijodkorlik bola, tasavvurning xususiyatlari.Yupqa cho'tka bilan kontur chizish qobiliyatini mustahkamlang, ayiqning mo'ynasini bo'yashda quruq, qattiq cho'tkadan foydalaning.Dars uchun materiallar: - Shimol tabiati bilan rasmlar,- oq ayiq tasviri (o'yinchoqlar, fotosuratlar, chizmalar);- guash; - palitrasi; - elim va akvarel cho'tkasi.Dastlabki ish: - Sovuq mamlakatlar hayvonlari haqida suhbat,- "Shimol hayvonlari" rasmlari seriyasini tekshirish,- Hikoyani o'qish: "Nega oq ayiqning burni qora?"- D/i “Kim nima yeydi?”, “Hayvonni taxmin qiling”, “Kimning izini toping?”.Darsning borishi. Tarbiyachi : Bolalar, topishmoqni toping:Men suzishni va chayqalishni yaxshi ko'ramanSovuq suv qayerda?Qor uyumlariga yiqilib,Har doim qish bo'lgan joyda.Oq mo'yna va yog 'qatlamiHar kim qiyin vaziyatda yordam berishi mumkin.Bolalar: oq ayiq.Tarbiyachi : To'g'ri. Bugun biz oq ayiqni chizamiz. Keling, ular qaerda yashashlarini eslaylikmi?Bolalar: Abadiy qish bo'lgan sovuq mamlakatlarda.Tarbiyachi: Ha, qish - qiyin, sovuq, lekin ayni paytda yilning juda chiroyli vaqti. Keling, ko'zimizni yumib, Shimoliy qutbda ekanligimizni tasavvur qilaylik. Sovuq shamol esadi, qor bo'roni uvilyapti, butun yer qor bilan qoplangan va yaqin atrofda katta oq qutb ayig'i yurmoqda. O'ylab ko'ring.Tarbiyachi: Endi ko'zingizni oching.(1-2 bolaning ayiq haqidagi hikoyasi)Tarbiyachi: Keling, rasmimizda ko'rsatilgan ayiqni ko'rib chiqaylik. Bu ulkan hayvon, sayyoramizdagi eng katta yirtqich. Ayiqning katta dumaloq boshi bor. U tananing oldida (yuqorida) joylashgan bo'lib, unga kuchli qisqa bo'yin bog'langan. Ayiqning boshida kichik yarim doira quloqlari bor. Ayiqning yuzida ko'zlari va burni bor. Ular ko'mir kabi qora. Ayiqning katta oval tanasi bor. Ayiq kuchli, cho'zilgan, oval shakli panjalari tananing pastki qismida joylashgan bo'lib, ulardan 4 tasi bor, 2 ta old va 2 ta orqa. Panjalarida panjalar bor. Ayiqning ham dumi bor.Tarbiyachi : Bolalar, ayiq qanday rangda?Bolalar: Oq. Tarbiyachi: To'g'ri, quyosh nuri tushganda, uning paltosida och sariq rang bor.Chizish usulini ko'rsatish va tushuntirish.Varaqning o'rtasiga chizish katta ayiq. Biz chizishni qaerdan boshlaymiz? (boshdan, keyin tanadan va 4 oyoqdan, quyruqdan.)Varaqni gorizontal ravishda yarmiga bo'ling va ufq chizig'ini torting. Moviy bo'yoq yordamida biz osmonni chizamiz.Biz varaqning pastki qismini engil soya - qor bilan bo'yab turamiz.Biz hayvonning tashqi ko'rinishini (burun, ko'zlar, quloqlar, quyruq) aniq etkazishga harakat qilib, ayiqni chizamiz.Tarbiyachi: Keling, ayiqlarimizga qoyil qolaylik. Ularning barchasi qanchalik go'zal va bekamu ko'st bo'lib chiqdi. Endi siz bu ayiqlarni o'zingiz uyda chizishingiz va ota-onangizni xursand qilishingiz mumkin. Biz esa ko‘rgazmamizni mana shu oppoq go‘zalliklar bilan bezatamiz. Bizning darsimiz tugadi.

Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi qo'shimcha ta'lim Boshqirdiston Respublikasi Sterlitamak shahrining shahar tumanidagi bolalarning "Bolalar (yoshlar) texnik ijodiyoti markazi"

Dars eslatmalari
tomonidan tasviriy san'at
Mavzu: "To'planish uchun plakat"

qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi
Muratshina Zulfiya Murtazovna

Mavzu: "Smos afishasi"
Maqsad: talabalarni plakatning maqsadi bilan tanishtirish, kompozitsion yechimning mohiyatini ochib berish, afisha rassomi ishining xususiyatlari haqida gapirish.
Sinf turi: birlashtirilgan.
Uskunalar: o'qituvchi uchun - plakatni bosqichma-bosqich chizish uchun jadval.
talabalar uchun - albom, akvarel, cho'tkalar, qalam, silgi, suv idishi.
Dars rejasi:
Tashkiliy qism.
Post o'quv materiali.
Mustaqil ish.
Darsning oxiri.
Darsning borishi.
1. Salom bolalar, o'tiring. Dars davomida biz biron bir spektakl, birorta ham spektakl bo'lolmaydigan narsalarni yaratishga harakat qilamiz.
2.Teatrdagi rassomning ijodi bilan siz allaqachon tanishsiz.
-Uning ishi nima?
(Kostyum, dekoratsiya, parda yaratishda)
Bugun esa biz shahar ko‘chalarida spektakl yoki spektakl oldidan duch keladigan teatr rassomining ishi haqida gaplashamiz.
- Kim taxmin qildi? (plakatlar haqida)
To'g'ri. Biz afisha bilan tez-tez uchrashamiz. Misol uchun: agar biz kinoga borsak, u yoki bu film haqida biror narsa bilish uchun afishada to'xtab qolamiz; teatrga borsak, uchrashamiz; har qanday guruh konsert bilan kelsa. Shahar ko‘chalarida plakatlarni ham ko‘ramiz.
Plakatning asosiy maqsadi spektakl haqida, u erda nima sodir bo'layotganini aytib berish, maqsadni etkazish, tomoshabinni jalb qilish va qiziqtirishdir.
Bolalar, endi men sizga taniqli grafik rassom va rassom Yu Pimenovning bayonotini o'qib chiqaman. “Menga afishalar chizish juda yoqadi. Ular shahar ko'chasidagi spektaklning boshlanishi, teatrga taklif. Teatr har doim ma'lum darajada bayram bo'lganligi sababli, bu bayramga taklifdir."
Plakat sizni nafaqat taklif qiladi
sahnalashtirmoqda, balki bu haqda ham gapiradi. Turli rassomlar posterning mazmuni va tasviriga ega. Rassomlar afishalar uchun eng muhim va kerakli narsalarni tanlaydilar. Teatr afishasi yoki spektakl butun spektakl uchun tasavvurga ega vizual echimni taqdim etadi. Afishaning tili nihoyatda ixcham va ehtiyotkor. Rasm va matn bir butunlikni tashkil qiladi. Shrift xuddi afishada yoki afishada bo'lgani kabi shunchaki ma'lumot uzatish vositasi emas, u majoziy, latofatli ifoda vositasidir; Shrift turli xil hissiy ma'nolarga ega bo'lishi mumkin va matnni idrok qilishni osonlashtirishi yoki qiyinlashtirishi mumkin. Plakatdagi har qanday harf neytral bo'lmasligi kerak, u uyushmalarni uyg'otishi kerak: u qat'iy va hurmatli, jozibali bo'lishi mumkin. Ishbilarmon, olijanob, jirkanch.
Doskaga jadvallar va shriftlarni osib qo'yaman. Kitob muqovasi va teatr spektaklining afishasi mohiyatan bir xil vazifalarni bajaradi - diqqatni jalb qilish, qiziqish va mazmunini juda lo'nda bayon qilish. Ba'zi ma'lumotlarni bering (muallif, sarlavha va boshqalar)
Plakatdagi har bir harf yorqin, jozibali, aniq, an'anaviy bo'lishi kerak. Har bir harfning o'ziga xos kayfiyati, o'ziga xos xususiyati bor. Ular birgalikda bo'lajak spektakl yoki tomoshaning kayfiyatini ifodalaydi.
3. Endi vazifani bajaring. Bo'lajak spektakl uchun plakat o'ylab toping. Sizga yordam berish uchun doskada jadval mavjud - shriftlar, plakatlar namunalari. Plakat o'lchami: landshaft varag'i yoki A-3 formati. Rasm va matnning kombinatsiyasiga e'tibor bering.
Jismoniy tarbiya daqiqa.
Biz har kuni ertalabmiz
Biz mashqlarni bajaramiz (joyida yurish).
Bizga juda yoqadi
Buni tartibda bajaring (cho'nqirmoq)
Maroqli yurish (yurish)
Qo'llaringizni ko'taring (qo'llaringizni yuqoriga ko'taring)
Cho'kish va o'rnidan turish (cho'kish)
Sakrash va yugurish (sakrash).
4. Dars oxirida. Men ishni ko'rib chiqaman va tahlil qilaman.

Ekaterina Enina
"Qutb ayiqlari" tabiat dunyosi bilan tanishish uchun integratsiyalashgan o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni

Tanishish uchun integratsiyalangan OODning referati

Mavzu bo'yicha tabiiy dunyo« Polar ayiqlar»

o'qituvchi Enina E.I.

nutq terapiyasi

tayyorgarlik

4-sonli MBDOU maktab guruhiga

Maqsad:

Bolalarning Shimoliy qutb hayvonlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash

(oq ayiq) ;

Shakl tashqi ko'rinishning xarakterli xususiyatlarini nomlash qobiliyati;

Noan'anaviy texnikadan foydalangan holda aplikatsiya qilishni o'rganing, shablonda paxta momig'idan kompozitsiyani yarating;

To'g'ri yopishtirish ko'nikmalarini mustahkamlash;

Tasvirga tafsilotlarni qo'shib, ifodali tasvirni qanday yaratishni o'rganishni davom eting;

Davom eting shakl qaychini to'g'ri ushlab turish va ishlatish qobiliyati;

Faollashtirish kognitiv faoliyat bolalar;

Mustaqil ko'taring ilovaga qiziqish.

Materiallar va jihozlar: oq naqshlar ayiq, oq paxta, elim, cho'tkalar, cho'tkalar uchun stendlar, salfetkalar, qora qog'oz chiziqlar, Shimoliy qutb hayvonlarining ko'rgazmali rasmlari ayiq, shimoliy boyqush, shimol bug'usi, muhr, morj, audio yozuv "Bo'ron".

Dastlabki ish: Shimoliy qutb hayvonlari haqida hikoya o'qish. Shimoliy qutb haqida suhbatlar, multfilm tomosha qilish "Umka".

Tarbiyachi: Birov tomonidan ixtiro qilingan, sodda va dono.

Uchrashuv paytida salom ayting

Xayrli tong, Xayrli tong quyosh va qushlar.

Tabassumli yuzlarga xayrli tong.

Va hamma bo'ladi

Mehribon, ishonchli.

Xayrli tong

Kechgacha davom etadi.

Tarbiyachi: Bolalar, pochtachi konvert olib keldi, keling, ichida nima borligini bilib olaylik?

Sir:

U yerda juda, juda sovuq. U erda har doim qish bo'ladi.

U yerda abadiy sovuq qorlar bor.

U yerda oq ayiqlar har yili aylanib yuradi.

Mart oyi asta-sekin mo'ylovlangan

Teshikda suzadi.

Tasavvur qiling, bolalar.

Sir qayerda? (shimolda)

Tarbiyachi: (taklifnoma):

Bolalar, biz sizni o'yinimizga taklif qilamiz Shimoliy qutb. Shimoliy qutb muzli cho'ldir, okean qirg'oqdan chetga qadar muz bilan qoplangan, qishda esa bizda tez-tez bo'ronlar bo'ladi va sovuqlar kuchayadi. Bolalar, sizningcha, kim sizni mehmonga taklif qilmoqda?

Bolalar: Shimoliy qutb aholisi.

Tarbiyachi: Shimoliy qutbda qanday hayvonlar yashaydi?

Bolalar: ayiqlar, kiyik, muhrlar, boyqush.

Tarbiyachi: Bolalar, siz Shimoliy qutbga sayohatga chiqishga tayyormisiz?

Bolalar: ha tayyor.

Tarbiyachi: va Shimoliy qutbga borish uchun bu bizga yordam beradi "Yetti gulli gul"

Uchish, uchish gulbargi

G'arbdan sharqqa tomon.

Shimol orqali, janub orqali

Doira qurgandan keyin qaytib keling.

Erga tegishingiz bilanoq.

Biz buni o'zimizcha qilishni xohladik.

Audio yozib olish "Bo'ron". Rasmlarga qarash "Shimoliy hayvonlar"

Tarbiyachi: shimoliy kengliklarning asosiy aholisi oq ayiq. Bu er yuzidagi eng katta yirtqich hayvondir. Jun qalin, bu uni qattiq sovuqdan himoya qiladi.

Bolalar, nima yeysizlar? muzdagi oq ayiq. Axir, hech bir joyda buta yoki o't pichoqlari yo'q.

Bolalar: ayiq suv ostida chiroyli suzadi, uning uchun baliq, muhr va qushlarni ovlash uning ona elementidir. Hatto morjlar ham uning o'ljasiga aylanishi mumkin.

Bolalar: qishda ayiq nasl paydo bo'ladi. Xayr bolalar o'sib bormoqda, ayiq uydan chiqmaydi. Faqat ikki oydan keyin ular indan chiqib ketishadi. Onam - ayiq ularni baliq tutishga o'rgatishni boshlaydi, keyin esa muhrlar.

Bolalar: ov qilganda ayiq sezdirmaslik uchun panjasi bilan qora burnini yopadi.

Fizminutka:

Muzli cho'l orqali ayiq kelyapti.

Uning orqasida bolalar oldinga shoshilishadi.

Achchiq ayoz shitirlaydi.

Hamma joyda qor va muz bor.

Kiyiklar yugurib, shoshyapti

Ular yo'lni zo'rg'a ko'rishadi.

Ularning tepasida qutbli boyqush jimgina aylanib yuradi.

Tarbiyachi: bolalar bugun biz qilamiz qutb ayiqlari.

Tovoqlaringizda nima borligini allaqachon payqadingiz. (shablonlar qutb ayiqlari) .Biz shablonga paxta parchalarini yopishtiramiz. Burunni, ko'zni kesib tashlang. Ammo ishga kirishdan oldin, keling, barmoq yasaymiz gimnastika:

Barmoq gimnastikasi:

Bir, ikki, uch, to'rt

Siz va men qor to'pini yasadik.

Bir marta tashlaylik,

Biz ikkitasini ushlaymiz.

Keling, uchtasini tashlaylik

Qorni silkitib tashladi

Qo'llar isindi

Va ular jimgina stolga o'tirishdi.

Bolalar uni yopishtiradilar.

Tarbiyachi: Bolalar, sizlar uchun bolalar bog'chasiga qaytish vaqti keldi.

Bizning sayohatimiz endi tugadi. Bugun qayerda edik?

Bolalar: Shimoliy qutbda.

Tarbiyachi: Shimoliy qutbda qanday hayvonlar yashaydi?

Bolalar: qutb ayiqlari, boyo'g'li, muhrlar, morjlar, bug'ular.

Tarbiyachi: Bugun kimni yaratdik.

Bolalar: oq ayiq.

Tarbiyachi: Endi men bilmoqchiman. Shimoliy qutbga sayohatingiz sizga yoqdimi? O'z kayfiyatingizni oynada tasvirlang.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Maqsad: Bolalarning yozgi tabiatdagi o'zgarishlar haqidagi bilimlarini rivojlantirish. Maqsadlar: 1. Bolalarning yoz va gullar haqidagi bilimlarini mustahkamlash; 2. y shakli.

"Shimoliy qutbga sayohat" 2-kichik guruhida tashqi dunyo va FEMP bilan tanishish uchun integratsiyalashgan o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni. Maqsad: bolalarning bilimlarini mustahkamlash ko'rinish, xarakterli xususiyatlar, yashash joyi, shimoliy iqlim sharoitlariga moslashish.

Tashqi dunyo bilan tanishish uchun integratsiyalashgan o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni "Bayroq" Mavzu: Bayroq Maqsad: Bolalarni zamonaviy hayotdagi bayroqning ma'nosi bilan tanishtirish. Maqsadlar: Rus tili haqida asosiy tushunchalarni berish.

Maktabga tayyorgarlik guruhida "Bizning uyimiz - Yer sayyorasi" tabiat dunyosi bilan tanishish bo'yicha o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni Maqsad: - ekologiya fan sifatida tushunchasini berish; - yosh ekologning tabiatga mehrli, g‘amxo‘r bola ekanligi haqidagi tasavvurlarini shakllantirish.

Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: kommunikativ va shaxsiy rivojlanish; kognitiv va nutqni rivojlantirish;

Orqaga Oldinga

Diqqat! Slaydni oldindan ko'rish faqat ma'lumot uchun mo'ljallangan va taqdimotning barcha xususiyatlarini aks ettirmasligi mumkin. Agar siz ushbu ish bilan qiziqsangiz, to'liq versiyasini yuklab oling.

Dars maqsadlari:

Bolalarning Uzoq Shimol faunasi haqidagi bilimlarini umumlashtirish va kengaytirish. Polar ayiqning hayoti, uning Uzoq Shimoldagi hayotga moslashishi haqida tasavvur hosil qilish. Dahshatli hayvon bilan uchrashganda odamlar uchun xatti-harakatlar qoidalarini mustahkamlang. O'z ona yurtingizga qiziqish va muhabbatni rivojlantiring. So'z boyligingizni faollashtiring.

Dars materiallari:

• Dengiz ovozi bilan audio yozuvlar;
• "Oq (qutbiy) ayiq" taqdimoti;
• Polar ayiq tasviri bilan foto galereya;
• Cholning o'yinchog'i - Lesovichka;

Darsning borishi

Tarbiyachi: Salom, bolalar! Bugun eski do'stimiz Lesovichok bizga yana tashrif buyurdi. Uzoq Shimolda sayohat qilgani uchun uzoq vaqt yo‘q edi, kimga borganini, cholning o‘zi aytadi.

Eski Lesovichok: Bolalar, bilasizlarki, men shimoliy o'rmonlarimizda 100 yil yashadim. Men barcha hayvonlar va qushlar bilan do'stman. Lekin yaqinda ukamizdan taklif oldim jigarrang ayiq- oq ayiq. Men butun Yangi yil bayramlarini Uzoq Shimolda o'tkazdim. Va bugun men sizni bu ajoyib hayvon bilan tanishtirmoqchiman.

Qadimgi Lesovichok: Polar ayiq bizning jigarrang ayiqimizning shimoliy ukasi. U boshqa barcha ayiqlardan ancha katta: balandligi 1,5 m va uzunligi 3 m gacha bo'lgan qutbli ayiqning vazni 700 kg ga etishi mumkin. Polar ayiq Uzoq Shimolda yashaydi, ammo uning shimolda tarqalish chegarasi hali o'rganilmagan. Ma'lumki, u hech qachon odam qadam bosmagan joylarda ham yashaydi. Sayohatchilar qaerga bormasin, hamma joyda qutb giganti bilan uchrashishdi. Uni Amerikaning sharqiy qirg'og'ida, Shpitsbergen va boshqa orollarda nafaqat quruqlikda, balki muzliklarda ham ko'rish mumkin. Novaya Zemlya uning asosiy yashash joyidir, ammo Laplandiya va Islandiyada uni muz ustida suzib yurgan holda topish mumkin: ayiq o'z xohishi bilan janubiy mamlakatlarga kirmaydi, faqat oqim tomonidan olib ketilgan taqdirdagina.

Qadimgi Lesovichok: oq ayiq - eng go'zal hayvonlardan biri. Qutb ayig'i boshqa qarindoshlaridan cho'zilgan tanasi bilan ajralib turadi - qo'pol, lekin ancha cho'zilgan; qisqa, qalin, ammo kuchli panjalar. Uning panjalarida keng oyoqlari bor, qarindoshlarinikidan ancha uzun - bu qorda yurganda ham, suzishda ham qulayroqdir. Bundan tashqari, barmoqlar qalin suzuvchi membrana bilan bog'langan va o'rta kattalikdagi qalin va kavisli tirnoqlarda tugaydi. Uzun, shaggy va zich mo'yna kalta astar va silliq, yaltiroq va ancha yumshoq tuklardan iborat bo'lib, ular bosh, bo'yin va orqada qisqaroq va tananing, qorin, panjalar va oyoqlarning pastki qismlarida uzunroqdir. Fasllar palto rangiga ta'sir qilmaydi: u har doim qor-oq yoki sutli sariq rangga ega.

Chol-Lesovichok: oq ayiq qish uxlamaydi, sovuqqa ajoyib darajada chidamli va 80 darajagacha bo'lgan salbiy haroratga bardosh bera oladi: asosiysi, yaqin atrofda muz qatlamlari bilan qoplanmagan ochiq suv havzasi bor. Issiq harorat unga katta noqulaylik tug'diradi. Agar harorat o'zgarishi juda kuchli bo'lsa, qutb ayiqlari nasl berishni kechiktirishi mumkin. Bu ularning aholisi uchun unchalik yaxshi emas - ko'payish tezligi pasayadi. Urg'ochilar, erkaklar kabi, har doim ov qilishadi, lekin urg'ochilar faqat homiladorlik paytida dam olishadi. Homilador ayol kuz va qishda qalin qor qatlami bilan qoplangan, u uchun juda qulay uyni ifodalovchi qazilgan chuqurlikda omon qoladi. Ayiq homiladorlikdan oldin to'plangan yog'ni butun homiladorlik davrida ishlatadi, chunki u bahorda quyosh baland ko'tarilganda va allaqachon ikkita bolasi bilan indan chiqib ketadi. Ayol ularga g'amxo'rlik qiladi va tezda ularga borliq va ovning barcha nozikliklarini o'rgatadi.

Qadimgi Lesovichok: Tashqi ko'rinishiga ko'ra, bu hayvon juda qo'pol bo'lib tuyulishi mumkin, ammo bu aldamchi fikr. Buni uning suzish mahoratida ham ko‘rish mumkin. Polar ayiq ularni mukammal o'zlashtirdi. Uning suv kengliklarini bir necha soat davomida teng ravishda kesib o'tish tezligi soatiga 4-5 kilometrni tashkil qiladi. Katta miqdordagi yog 'massasi suzish uchun yostiq vazifasini bajaradi. Uzoq kun davomida oq ayiq juda katta masofani hech qanday tanaffussiz suzishi mumkin. Noldan past haroratlarda ayiq Arktika suvida 80 km gacha suzishi mumkin. U suv yuzasida suzgandek mohirona sho'ng'iydi: lososni tortib olish uning uchun oddiy ish. Va quruqlikda u unchalik qo'pol emas. Uning odatdagi yurishi sekin va o'lchanadi, agar kerak bo'lsa, u trot yoki gallopga tushishi mumkin, keyin ayiq ajoyib tezlik bilan harakat qiladi. U kosmosda juda yaxshi yo'naltirilgan va osonlik bilan qisqaroq va oddiyroq yo'lni tanlaydi. Polar ayiqlar ko'pincha yolg'iz topiladi, lekin ular 20 yoki undan ortiq hayvonlardan iborat paketlarda to'planishadi.

Chol-Lesovichok: oq ayiq dahshatli yirtqich, chunki uning barcha his-tuyg'ulari juda rivojlangan, ayniqsa uning yaxshi ko'rish va hid hissi. Ayiq o'z o'ljasini ko'p kilometrlardan ko'ra oladi va qarama-qarshi qirg'oqqa yaqin bo'lsa ham o'lik kitning hidini sezadi. Polar ayiq Arktikaning eng katta hayvonidir, shuning uchun u boshqa hayvonlardan qo'rqmaydi. Bu ayiq juda qiziq. U har qanday yangi narsaga jalb qilinadi, uning ta'mini albatta sinab ko'radi. Kundalik ratsion dengizda va muz bilan qoplangan quruqlikda yashovchi deyarli barcha hayvonlarning go'shtidan iborat. Polar ayiq suvda ov qilishni afzal ko'radi, ammo quruqlikdagi hayvonlar uning hujumlaridan himoyalanmagan. Ayiq uchun haqiqiy noziklik - qutb qushlarining uyalarida tuxum va jo'jalar.

Tarbiyachi: Bilaman, Lesovichok chol, hatto shunday katta va kuchli hayvon dushmanlari bor.

20-asrning oxirida qutb ayiqlari sonining keskin qisqarishi kuzatildi. Birinchidan, ular uchun ov tufayli: ko'p odamlar o'zlarining oq, issiq, ipak terisini o'z xonasiga joylashtirishni xohlashadi. Ammo ular go'shti va yog'i uchun oq ayiqlarni ham ovlashadi: ko'plab sayohatchilar oq ayiq go'shtini mazali deb bilishadi, garchi bunday go'shtni iste'mol qiladigan odamlar tezda kul rangga aylanadi, degan ishonch bor. Norvegiya hukumati ushbu hayvonlarni himoya qilish uchun qutb ayiqlarini o'ldirishga ruxsat berdi favqulodda, o'zini himoya qilish uchun. Bunday holatlarning har birini maxsus idoralar tekshirmoqda. Ular ayiq haqiqatan ham o'ziga hujum qilganmi yoki bu odam aybi bormi, aniqlaydi. Ayiqni boqish yoki uni suratga olishga urinish provokatsiondir. Etkazilgan zarar uchun qasos olish uchun ayiqni o'ldirish taqiqlanadi. Ikkinchidan, qutbli ayiq atrof-muhit sharoitlariga, ayniqsa neftning to'kilishi kabi ifloslanish turlariga juda sezgir. Ushbu ekologik ofat tufayli har yili yuzlab oq ayiqlar nobud bo'ladi.

Chol-Lesovichok: Ba'zi hududlarda odam va oq ayiq qo'shni yashaydi, boshqalarida esa odamlar odatdagi muhitning bir qismi emas. Bunday holda, ayiq odamga qiziqish bildirishi mumkin va bu juda xavfsiz emas. Biroq, uni odamga yaqinlashishga undaydigan tajovuz emas, balki qiziquvchanlik va agar odam buni tushunmasdan o'zini himoya qila boshlasa, oq ayiq unga tajovuzkorlik bilan hujum qilishi mumkin. Uzoq vaqt davomida oziq-ovqat etishmasligi, qutb ayig'ini, xuddi odamdan olingan oziq-ovqat kabi, juda xavfli qiladi: ular allaqachon odamni ovqatlanish manbai sifatida qabul qilishadi. Biz har doim ayiqlarga nisbatan to'g'ri xatti-harakatni eslashimiz kerak. Deyarli hech qanday hodisa uni tajovuzkor holatga keltira olmaydi, odamning o'zi uni ovlagan hollar bundan mustasno. Shunda ayiq odamni potentsial dushman sifatida ko'radi. Biroq, har yili taxminan 15 kishi ayiqlarning panjalari va tishlaridan vafot etadi.

Tarbiyachi: Ammo ayiq bilan uchrashganda nima qilish kerak?

Eski Lesovichok: Oq yirtqichning navbatdagi qurboni bo'lmaslik uchun quyidagi qoidalarni eslang:

Agar ayiq bilan uchrashish ehtimoli bo'lsa, hech qachon qurolsiz chiqmang. Siz hech bo'lmaganda zaxira qilishingiz mumkin olovlar. Yorqin yorug'lik va shivirlash tajovuzkorni haydab chiqarishi mumkin.

Har doim hushyor bo'ling. Yirtqichning ko'zidan uzoqroq turishga harakat qiling. Yashiring yoki yon tomonga buriling.

Hech qachon hayvonni boqmang, bu sizning lageringizga yoki uyingizga tashrif buyurishni o'rgatadi.

Itingizning xatti-harakatlarini kuzatib boring. Ular tajovuzkorni sezganlarida qichqirishni boshlaydilar.

Ayiqning holatini kuzating. Qiziq ayiq bir tekis harakat qiladi, boshini yuqoriga va pastga egib, burni orqali havo so'radi. Yaxshiroq ko'rinishga ega bo'lish uchun u orqa oyoqlarida ham ko'tarilishi mumkin. Bularning barchasi tajovuzkorlik belgisi emas. Ko'rish sohangizdan tashqarida qolib, yaqinlashishga harakat qilayotgan ayiq bilan ehtiyot bo'lishingiz kerak. Bu uning ov qilayotganini anglatadi. Hujum oldidan ayiq jag'larini yirtib tashlashi mumkin, ammo u ogohlantirmasdan ham hujum qilishi mumkin.

Yordam bering turli buyumlar baland ovoz chiqarish. Ayniqsa, qutb ayiqlari dvigatelning shovqinini yoqtirmaydi - ular darhol yashirinishga harakat qilishadi.

O'qituvchi: Rahmat, Lesovichok, juda ko'p qiziqarli hikoya! Biz oq ayiq bilan o'zini tutish qoidalarini eslaymiz. Hayvonlar haqidagi yangi hikoyalar bilan bizga tashrif buyuring.

"Polar Bear" origami bo'yicha darsning qisqacha mazmuni

Maqsad: asosiy "er-xotin uchburchak" shaklining katlanmasını mustahkamlash, katlamani o'rgatish yangi model origami texnikasidan foydalanish - qutb ayig'i, diqqatni, fazoviy fikrlashni, barmoqlarning nozik motorikasini rivojlantirish, origami ijodiga qiziqishni rivojlantirish, ijodiy tasavvur.

Uskunalar: oq qog'oz, markerlar, qaychi.

O'qituvchi: bolalar, siz V.Kataevning "Gul - etti gul" ertakini bilasizmi? (Talabalar javob berishadi). Qiz Zhenya gul barglariga qanday tilaklar qildi? (Bolalarning javoblari). U Shimoliy qutbga kelganida nimani boshdan kechirdi? U kimdan qochdi? (Qutb ayiqlaridan). Siz ham Shimoliy qutbga borishni xohlaysizmi? (Bolalarning javoblari). Polar ayiqlar bilan do'stlashishni xohlaysizmi? (Ha). Keling, origami texnikasidan foydalangan holda oq qog'ozdan do'stlarimizni yarataylik. Ammo birinchi navbatda, ayiq haykalchasiga e'tibor qarataylik va aytaylik, unda nima bor? (Bosh, tanasi, panjalari, dumi, ko'zlari, burunlari, quloqlari).

Endi olaylik oq varaq qog'oz va uni kvadratga katlayın, ortiqcha qismini qaychi bilan kesib oling. Biz asosiy "ikki kvadrat" shaklidan foydalanib, qutb ayig'ini qilamiz. Keling, bu qanday ishlashini eslaylik. (Kvadratni ko'ndalang diagonal bo'ylab katlayın, so'ng uni boshqa tomonga aylantiring va asosiy "kitob" shaklini katlayın, ish qismini boshqa tomonga burang, pastdan markaziy nuqtani bosing, chap va o'ng tomonlarni ko'rsatkich barmoqlaringiz bilan bog'lang. Shu bilan birga, bosh va ko'rsatkich barmoqlaringiz bilan old tomondan yuqori uchburchakni ushlang va qolgan barmoqlaringiz bilan pastki qismini orqadan ushlang, biz "ikki uchburchak" ning asosiy shaklini olamiz).

Biz ish qismini aylantiramiz, burchaklarni egamiz: avval o'ngni, keyin chapni markaziy pastki nuqtaga va bir oz kesib o'tamiz, shu bilan birga ularni yon tomonlarga egamiz.

Biz ish qismini yana aylantiramiz, yuqori qismini pastga tushiramiz va yon chap va o'ng burchaklarni markazga egamiz.

Endi do'stimizning pastki oyoqlarini shakllantirishimiz kerak. Buning uchun biz ishlov beriladigan qismning pastki qismlarida ikkita burmani egamiz.

Bizning ayiq tayyor. Qahramonimiz obrazida nima etishmayapti? (Ko'z, burun, tirnoq). Xo'sh, keling, flomaster bilan chizamiz qutb ayig'iga etishmayotgan tafsilotlar.

Do'stimiz shunday yoqimli bo'lib chiqdi. Qaysi ertak multfilmlarida siz hali ham oq ayiqlarni ko'rasiz? ("Umka", "Kutilmagan Mishka haqida").

Bu bizning darsimizni yakunlaydi. Siz do'stlaringiz va oilangizga berishingiz mumkin bo'lgan ajoyib qutb ayiqlarini to'pladingiz, shuningdek, kichik ayiq bolalarini yaratishingiz mumkin.

Adabiyot.

T. Serjantova “366 origami modeli”. Moskva "Iris - press" 2003 yil