Чувствителни периоди на развитие на детето (от L.s. Vygotsky)

Признаци на нормално развитие и отклонения от нормата във всеки възрастов период на живота на детето. Критични периоди на живот на детето (примери). Възрастните периоди на развитието на детето са придружени от промени във физиологията, придобиването на умения и знания, формирането на характер. Падежът на детето зависи от външните и вътрешните обстоятелства, така че преходът към следващия етап се случва във всеки индивид. Вътрематочна. От първия ден на зачеването и преди раждането на трохи;

Възраст. Продължава от раждането и до година;

Назалния етап на отглеждане. От първата година до 3 години;

Предварителен период. Счита се от 3 до 7 години;

Етап на по-младата училищна възраст. От 7 години до 12;

Периода на старши училищна възраст. От 12 до 17 години.

Вътрематочен период. Възрастови периоди на детско развитие. През това време Karapuz формира всички органи и системи. В корема той може да реагира на промени в настроението на майката. Също така чуйте нейния глас тембър и външни звуци. Възраст. Периодът след раждането и на една година се характеризира с интензивността на растежа и развитието на целия организъм. Това води до физиологично и психическо развитие в бъдеще. Бебето е слабо адаптирано към околната среда, нейните органи не са перфектни. Новороденото е много уязвимо към всички видове инфекции, така че е необходимо да се създаде комфорт и поддържане на чистота в къщата.

Висок период. Развитието на детето през този период възниква в три посоки: реч, предмет дейност и двигателни умения. Способността да се говори и развитието на интелигентността е взаимосвързана. Общуването с връстници и местни хора, бебето научава света, научава да изразява мислите си и да задава въпросите му. Докато вървиха ръката, бебето е свободно и той може да вземе предмети и да ги проучи. До три години детето може да каже на малките стихотворения, да отиде само в тоалетната, да използва ножици, следвайте хигиенната ръка, да нарисувате прави линии, започва да показва независимост. От този етап се формира личността на бъдещия възрастен.

Предварително училище.

През този период детето се развива: внимание, памет, мислене, поведенчески начин и лични качества. Бебето продължава да се развива физически и благодарение на това може да направи упражнения, деца в тази възраст могат да съществуват, да се ангажират в някой дълго време. Те копират поведението на родителите си. Детето става по-ясно и свързано. Произношението на фрази бебе копия при възрастни, така че е толкова важно да се затворят роднините да говорят и да помогнат на детето да провежда диалог. Децата има важна стъпка в живота - училище. Подготовка за предучилищна възраст започва с 5-годишна възраст. Децата от такива векове стават наблюдателни, способни на логично мислене и заключения.

Младши училищна възраст.

Идва в училище, детето започва активно да развива интелигентността си. Той попада в ново общество със своите правила, които са длъжни да изпълняват. Училките се формира отговорност, чувство за дълг, древността. В училище те обучават систематиката и необходимостта да донесат всичко до края.

Етап на старши училищна възраст.

Преходът от детството до света за възрастни се извършва. В същото време децата са объркани и несигурни сами, те се нуждаят от подкрепа и разбиране на роднините, въпреки че ги слушаха.

Развитието на личността е бърза скорост. Това се дължи на сексуално зреене. Тялото развива бърза скорост. Вчерашните деца изглеждат физически признаци за отглеждане: растеж на косата в тялото на различни места, натрупването на мазнини в областта на гръдния кош и телата на момичетата, промяната в гласа на гласа на момчетата, зъбите на мъдростта започват растат. Пропорциите на тялото стават подобни на възрастните. Самият тийнейджър се изследва, по това време той преодолява недостатъците си и развива необходимите черти на характера, формира мнения за живота.

Процеса на образуване на личност. Следните възрасти и кризи: новородена криза, криза от една година, криза от три години, криза от седем години, криза от тринадесет години, криза от седемнадесет години. Криза от три години първи симптом, Отказ да изпълнява всички изисквания от възрастен, а детето реагира негативно не за съдържание, но по искане на възрастен. Втори симптом - Това е упоритост, когато детето настоява за нещо не защото го иска, а защото го е поискал. Трети симптом Това е прашка, която, за разлика от упоритостта, е по-обобщена, насочена към установените норми на живота и е причинена от желанието да настоява за собственото си желание. Четвърти симптом - Самият сам, който се проявява във факта, че детето настоява за независимост при вземането на решение. Той иска да направи всичко сами и т.н. Този протест бунт, когато поведението на детето започне да придобива особеностите на протест, сякаш постоянен конфликт. Симптом на амортизацията, когато децата започват да използват неприлични думи. Предучилищна възраст - важен период на формиране на личността. Тя е в предучилищна страна, която изучава личните механизми на поведение. В предучилищна възраст се случва произволно поведение. Предустрашката поглъща етични стандарти. Той има морални оценки и идеи, активно отношение към събитията от живота, съчувствието, грижата. Криза от седем години Обадете се на кризата на непосредствеността. Когато се движите в училищна възраст, има очевидни промени в природата и поведението на детето, той започва да "маноко" и "рисуване". Загубата на плажовете на детето се случва и може да прибегне до маниума като средство за защита. Детето започва да се разбира, фокусира се в чувствата и преживявания, а характерът на преживяванията е възстановен. Те започват да придобиват смисъла за детето. Опитът води до загуба на непосредственост, детето има нови отношения със себе си. Положителната страна на кризата от седем години се състои в появата на такива неоплазми като гордост и самочувствие.

По време на растежа човешкото тяло претърпява много промени в определени периоди - криза. Значението на думата "криза" от медицинска гледна точка се различава от общоприето в обществото. За икономиката това е изключително неблагоприятно време, след което е трудно да се очакват непосредствени положителни смени. Лекарството използва първоначалния смисъл на гръцката дума "Krinein" - "Divide". Това означава, че кризата е остър преход от една държава в друга, качествено променена. В педиатрите етапите на развитието на детето са разделени на критични периоди. Това е най-уязвимото време за тялото, но след кризата тялото придобива нови качества, отива на съвсем различно ниво на съществуване. Анатомия-физиологичните показатели се променят, детето расте и се приближава към нивото на живот на възрастните.

Има различни класификации, които се опитват да отразяват етапите на развитието на детето по отношение на нейната индустрия:

• Педагогически;
• Законно;
• Психологически;
• Медицински.

Учителите определят възрастовите способности за преподаване на деца, степента на тяхното интелектуално развитие. Етапите на развитието на речта на детето като втора сигнална система с по-висока нервна дейност са от голямо значение.

Правната класификация определя степента на отговорност на закона и осигурява имуществото и други права на непълнолетни.

Психологията счита, че етапите на развитието на детето по отношение на формирането на лице, като се вземат предвид наследствените и придобити умения за комуникация в обществото.

Медицинската класификация разглежда детския период като начален период на живот, в който децата на определени възрастови групи имат свои собствени анатомични физиологични характеристики. От гледна точка на генетиката етапите на развитието на детето включват най-първоначалния период на съществуване, тъй като образуването на зигота. Това е първата криза в живота на човека. Завършването на възрастта на децата от гледна точка на медицината завършва със сексуално узряване.

Възраст на развитие на детето

Съответно, възрастта на човека, детството години на живот е разделена на определени периоди от време. Медицинската класификация взема предвид анато-физиологичните особености на организма, по отношение на медицински методи за диагностика и лечение. Много секции изглеждат приемливи за обществото, педагогиката, юрисдикцията, но епостатъците на развитието на детето, по един или друг начин, започват с първата минута след зачеването и са разделени на следните периоди:

• Ембрионал;
• Перинатала;
• Гръден кош;
• Предучилищно училище;
• Предучилищна страна;
• Училище: младши и старши (пубертат).

Вътрешният етап в развитието на детето продължава 280 дни, което е 10 лунни месеца. През този период на живота се определят три кризисни точки на развитие на плода:

• Образование Zygote;
• Образуване на плацентата;
• Раждане.

На всеки сегмент на вътрематочния живот на човека се появяват процесите на отметки и образуването на вътрешни органи. Тя има огромно значение за предотвратяване на вродени заболявания. Избрани са вредни фактори, необходимите и безопасни лекарства за бъдещата майка са избрани.

Неонаталният етап на развитието на детето покрива първите четири седмици от човешкия живот. Това е период на новородено, който се характеризира с адаптация към живота след вътрематочна престоя. По това време тялото на детето е в непрекъснато борба с агресивните външни фактори.

В гърдите има допълнителна адаптация. Децата на кърменето са по-устойчиви на инфекции, тъй като те са защитени от имунитета на майката. Въпреки това, много процеси в тялото на детето по това време са склонни към обобщаване. Така че, трескавата реакция е почти всички деца, придружени от конвулсивен синдром. До една година от живота, гърдите на развитието на детето свършва. Детето е напълно адаптиран към околната среда.

Периодът на развитие на училището продължава от една до три години. Децата са обект на свързани с възрастта инфекции чрез увеличаване на контактите с връстници. За такъв кратък период от време се провеждат всички етапи на развитието на речта на детето, така че децата подлежат на задължително проучване на логопед. Това е времето на детските инфекции: варицела, морбили, червели, инфекциозен валетит и др.

Предучилищната фаза на развитието на детето продължава от три до седем години. Има забележимо намаляване на растежа на телесното тегло, но растежът на крайниците продължава. На шест години подмяната на млечни зъби е постоянна. Патологичните процеси губят системен характер и болестите са ограничени до поражението на отделните органи.

В по-младия училищен период на детството, костна система е обект на най-голямото натоварване, извършва се предотвратяването на гръбначната кривина. Промяната в храненето на този етап от развитието на детето провокира развитието на патологията на стомашно-чревния тракт. Децата страдат поради неспазване на правилата за хигиена, което се проявява от заболяванията на "мръсни ръце": чревни инфекции, хелминтни, остър хепатит.

Периодът на пубертета, т.е. окончателният етап на развитието на детето, се характеризира с развитието на вторични генитални органи, започвайки с 12 години. На 16-годишна възраст клиничните прояви на всички заболявания на юноши се появяват като при възрастни.

Основните етапи на развитието на детето

Критичните периоди определят преходите от едно състояние на тялото на децата в друго. Ето защо основните етапи на развитието на детето са разделени от следните кризи:

• Новородено;
• Първата година от живота;
• Тригодишна възраст;
• Седемгодишна възраст;
• Седемнадесет години.

В някои страни възрастта на мнозинството се определя на 21-годишна възраст, основана на нивото на развитие на по-висока нервна дейност. От гледна точка на физиологията окончателното формиране на лицето е завършено с 25 години.

Всяко дете преодолява стъпките, които се движат от един към друг. Възрастовите етапи са придружени от развитието на умения, умения, знания, лични качества, характерни черти. Възпитанието на детето трябва да се основава на възрастовите етапи на развитие, като се имат предвид особеностите на техния поток.

Изтегли:

Визуализация:

"Възраст на развитието на детето".

Всяко дете преодолява тези етапи, движещи се от един към друг. Възрастовите етапи са придружени от развитието на умения, умения, знания, лични качества, характерни черти.

Повишаването на детето трябва да се основава на възрастовите етапи на развитие, като се имат предвид особеностите на техния поток.

Има много класификации на възрастните етапи. Представяме основните и по-чести:

Възраст на развитие на детето

1. В интрауталната възрастова сцена - от концепция за раждане, е около 280 дни.
2. Забележка - от раждането до 1 година.
3. Ранна възраст, свързана с възрастта - от 1 година до 3 години.
4. Предварителна сцена - от 3 до 7 години.
5. Естествена сцена на младши училищна възраст - от 7 до 12 години.
6. Ставка на възрастната училищна възраст - от 12 до 16 години.

И сега за всяка сцена, свързана с възрастта в развитието на детето, ние ще разкажем по-подробно.

Вътрематочно развитие на детето

Този етап е много важен. В крайна сметка, през този период детето е поставено основите на органите, дете, за да се научи да чува, да вижда, диша. На 14-та седмица детето си спомня гласа на майка си и музика. Ето защо, експерти препоръчват да слушате спокойна класическа музика, да разговаряте с бебето, бременна.

Детско развитие в ранна детска възраст

Физиологични показатели: растеж - 48-55, тегло - 3-4 кг.

Детчето могат да бъдат разделени на свой ред: новородено и бебе. По време на новородения, детето е уязвимо и не е защитено от външната среда. Тук е много важно да се грижим внимателно за детето, следвайте комфорта и удобствата. В периода на кърмачето детето започва да изучава света, се стреми към знание. Детето се учи да вдига главата, пълзи, седят, разходка. Бебето научава света чрез тактилни чувства, така че той иска да докосне всичко и да опита.

От 6 месеца детето обръща внимание на цветовете и показва интерес към тях. На тази възраст се развива възприемането на пространството.

От 7 месеца бебето вече може да премести елементите от кутията към кутията, да отвори капака, сгънете малките елементи в големи.

До година бебето научава правилата за използване на обекти

Ранна възраст, свързана с възрастта

Към теглото се прибавя 4 кг и 25 cm се увеличава до растежа.

Този етап продължава от 1 до 3 години. Основното нещо на този етап е социалното взаимодействие. Детето се учи да взаимодейства с деца и възрастни, да се запознаят с приятели. Децата има желание за независимост и независимост от родителите. Детето е наясно с човека за три години като човек. Той се учи да предвижда и оценява действията и ситуациите. Обича да фантазизира.

На тази възраст детето трябва да може:

• изгради кула от кубчета;
• сгънете прости пъзели за тази възраст;
• победи топката
• показват научни действия (разбиване на нещо, за да се прекъсне нещо, за да се изследва);
• изпълнява най-простите изисквания на възрастните;
• сгънати фрази от 5 думи;
• нарисувайте прави вертикална линия;
• кажете на квартрините и забавленията;
• знаят части от тялото и къде се намират, показват части от тялото върху други;
• попитайте за тоалетната;
• сам да пие от чашата и там;
• събличане и обличане с помощта на родители;
• нарежете хартия и се опитайте да запазите ножиците правилно;
• измийте и избършете ръцете.

След три години детето може да има криза от три години. Всяко дете го преживява по свой собствен начин. Някой проявява негативизъм, упоритост, агресия на другите и някой става съвместим. Въпреки че е изключително рядко. Това са обичайните форми на поведение, характерни за кризата на тази възраст.

Децата на тази възраст искат техните действия и действия да одобряват възрастни и похвали.

Децата развиват и подобряват речта, мисленето. Играта е най-важната характеристика на тази възраст. С помощта на играта детето ще знае света, отношенията с хората, научете се да се държим в различни житейски ситуации.

Предварителна сцена, свързана с възрастта в детето

Този етап започва с 3 години и завършва с получаването на дете в училище. През този период, личните качества на природата на детето първоначално започват да бъдат полагани, развиват се лични поведенчески механизми. Детето се стреми да бъде подобно на родителите си, така че примерът е много важен тук. Ако научите бебето да не вика, и след това я пишете, тогава не е вашето бебе да научите. Той ще копира само вас. Речта и комуникациите с връстници активно се развиват.

През този период детето активно развива всички умствени процеси: памет, внимание, мислене, въображение и др. Детето се подготвя за училище, научава се да поема отговорност.

Децата на тази възраст са в състояние да направят логически заключения от техните наблюдения.

За 6 години децата се срещат криза. Детето започва да расте бързо, пропорциите на тялото се променят, се появяват постоянни зъби, поведение се променя радикално. Децата преобладават демонстрационна форма на поведение. Настроението се променя почасовото, детето е Shred и Mannifier.

Детето на тази възраст трябва да може да знае:

• геометрични фигури;
• притежават концепции с величина, дължина, надморска височина;
• сравнете елементи във форма и цвят;
• сравняване на числа;
• математически признаци и букви;
• прочетете направо и напред;
• намерете излишните елементи сред обектите от един тип;
• направете история на снимки, наблюдавайки последователността;
• пазете диалога и монолога.

Развитие на детето училище

Детето отива при първия клас, така че той вече се чувства "възрастни". Родителите губят своята власт леко, първият учител идва да ги замени. Децата на тази възраст се учат да планират и предсказват своята дейност. Интелектът активно се развива. Детето се научава да приема нови социални норми, изпълнява правилата.

Трябва да се помни, че всяко дете е индивидуално и уникално. Всяка възрастова сцена се извършва по свой собствен начин. Някой може да е пред своите връстници, а някой напротив е необходим повече време за развитието на определени качества и способности.

Благодаря ти

Сайтът предоставя справка единствено да се запознаете със себе си. Диагностиката и лечението на болести трябва да бъдат под надзора на специалист. Всички лекарства имат противопоказания. Консултация със специалист е задължителна!

Първи месец

Какво вече е в състояние?

• Отличава различни цветове
• Разграничава звуците
• Знае как да спреш един поглед към бавно движещ се обект,
• Се опитва да вдигне главата в оформлението на стомаха.

Как да го развием?

• Създайте спокойна приятелска атмосфера,
• Има повече до времето, когато бебето не спи,
• Опитвайки се да хване очите си, да говорят,
• Деца, с които те общуват много, до края на 4 седмици от живота в отговор могат да произведат различни звуци, т.е.

Контактът с водната среда е много важен за хармоничното и бързо развитие на детето - За да може детето да се страхува веднага, то трябва да бъде много чист в банята. Полезно плуване с мама или татко. Можете да направите бебешка пързалка "от ролката" и внимателно да я завъртите навсякъде по площта на ваната. След това можете да се опитате да овладеете репелента с крака от стените на ваната. Много приятна професия - ходене във вода. Повикчателят на бебето трябва да бъде леко наклонен напред, да изпрати и помощ.

За да стимулирате телата на бебето, трябва да вземете цвят дрънкане в ръката, да го донесете на разстояние 60 cm. От окото на бебето, дръжте го, докато изгледът не се фокусира върху темата и бавно се движи от страна настрани с амплитуда до 7 сантиметра.
За да развиете слуха, същото упражнение трябва да се извършва с играчки, да публикуват различни ( ница) Звучи.

Втори месец

Какво вече е в състояние?

• Усмивка в отговор на външния вид или гласа на възрастен
• Включи
• Концентрирайте се върху движещия се обект,
• Ясно изречете гласни
• От страните да се преобърнат към гърба.

Как да го развием?

• Много полезно да се погледне в очите на детето, даване на процеса на процеса,
• Играчки играчки трябва да бъдат 50 см. От окото на детето,
• Към променящата се маса трябва да се съхранява с различни текстури и да се изложи дете върху тях. Тази процедура заменя особената масажа,
• Ако няма мускулатура хипертонус, можете да вземете малки бутилки, да излеете малко вода в тях и внимателно да завържете с меки гумени ленти към краката и ръцете си. Получават се вид гири. Можем постепенно да увеличим обема на водата в бутилките.

На пръстите и дланите на детето са биологично активни центрове в контакт с мозъка. Въздействайки на тези центрове, можете да активирате работата на мозъка. На третия месец от живота, бебето изглежда се опитва да докосне всичко наоколо, вземете. За развитието на подвижността може да се използва рефлекс за развитие. Задният елемент с диаметър до 2,5 см се взема и поставя в дръжката на детето. Елементи ( балони) Трябва да имате различни начини, тегло. Те трябва да бъдат вързани за въжето и на свой ред да намалят бебето в дръжката. Първоначално две са еднакви - във всяка дръжка един по един, след това различен.
Заедно с топките можете да използвате цилиндри.

Да вземеш чул да вземеш камбана да вземеш бебето, за да не го видиш, обади се няколко пъти и погледна реакцията. Разстоянието между Belchkik и детето трябва да бъде около 70 cm.
Можете да окачите камбаната над леглото на хоризонталната лента. Преместването му бавно, трябва да следите как се движи видът на бебето.
Такива упражнения могат да се повтарят два пъти на ден три до четири дни подред, след което има 7 дни почивка, за да се осигури упражнението на резултатите веднъж на всеки 3 до 7 дни.

Трети месец

Какво вече е в състояние?

• Отличава лицата на близките,
• В отговор на привлекателността на възрастните Гулитур,
• Знае как да изразява недоволството си с капризите,
• Задържа обекта в дръжката и плъзга в устата, пръстите се изправят, юмруци се притискат,
• От гърба се превръща в цевта,
• Издига главата си и може да я обърне.

Как да го развием?

• На този етап на развитие детето по-често се усмихва и по-малко плаче, и според учените такива трохи от усмивки също са различни,
• Покажете различни части на тялото и ги наричат
• Пеят дете, песни,
• Осъществяването на лица, наистина харесва децата и винаги са щастливи да имитират.

Първи игри

1. Слушалки. За да покриете лицето с пелена, помолете бебето да се намери. След това го покрийте и поискайте да търсите. Не забравяйте да похвалите за успех.
2. Използвайте елементи с различен звук в игри, преместете ги около бебето, коментирайте движението: играчка отдясно, наляво.
3. Повторете децата със сричките, които той произнася.
4. Дръж се над пръстена на леглото с камбаните, прикрепени към това на такова разстояние, така че бебето да може да го достигне. Тя ще спомогне за научаване не само целенасочено постигане на темата, но и да победи хипертоновите мускули.
5. За тези деца, които все още не са разкрили дланта му, трябва да направят масаж на пръстите, да разказват забавлението.

Четвърти месеца

Какво вече е в състояние?

• Не само различава лицата около другите, но и дава предпочитание на мама,
• Отличава гласовете на близките,
• Висящият обект държи едно и двете си ръце,
• Лежи на гърба, леко вдига горната част на тялото,
• Дава предпочитание на някои играчки
• "Помага" да се запази бутилката по време на хранене.

Как да го развием?

• Да се \u200b\u200bнаучите да се преобърнете към цевта. За да направите това, много привлекателно е да се поставят отстрани на детето малко повече, отколкото може да достигне до обекта. За да може детето да бъде по-интересно да се достигне, можете да прикрепите малка камбана на дръжката,
• За развитието на сензорики да се направят няколко плоски подложки, пълни с пяна и подредени от различни материали, които могат да бъдат поставени под дланта на бебето, разположено върху стомаха. На подложките можете да шият бутони с различни размери, проучванията на подложките трябва да се извършват заедно с мама или татко,
• Давайки усещането на бебето с възела, вързани върху тях, гладки панделки, се опитват да дръпнат въжето от ръцете на детето,
• Можете широко да въвеждате различни функции, например, поставете бебето на гърба, огънете краката и изречението " Тласкащи - рога, оп. Разрез!- Или дръпнете краката на бебето, като казвате: " Да тръгваме, отидохме за сол, за сол»,
• Вече можете да започнете да четете бебето къси приказки и стихове. Просто го следва най-емоционално, с чувство. Монотонното четене няма да се интересува от бебето.

Пети месец

Какво вече е в състояние?

• Вижте големите снимки, особено изобразяващи лица
• Плъзга, запазва и хвърля играчки,
• Може да се интересува от тема на 5 минути,
• Реагира на появата на чужди хора,
• Може да почива на дланта, лежащ на стомаха.

Как да го развием?

• Основното умение, най-развито през този период, е решетка. Това е върху него, че трябва да се подчертае в класове. Можете да промените температурата на елементите ( малко по-топло или по-студено). В допълнение, бебето се учи да хвърля предмети, притискащи пръсти,
• Над леглото трябва да се засилят от пластмасови пръстени или малка турна, детето ще се издигне, да ги държи за тях. Това значително укрепва не само ръцете, но и гърба,
• Това е периодът на овладяване на собственото ви тяло, бебето чувства с интерес. Можете да му помогнете. Не наказвайте бебето да бъде изследван твърде дълго, за да докосват гениталните органи. Такова поведение може да означава физически дискомфорт ( например, от детския крем), върху скука и липса на внимание. Няма нужда да обхващате върху дръжките, тъй като тя само ще отрови вниманието на детето в тази област,
• В игри с бебето трябва да използвате серия от повтарящи се движения, за да се отпуснете мускулите, да се отървете от хипертонус ( ако все още има). Можете да размахнете главата на бебето от страна: гледайте, месите тесто - удоволствие на гърба, корема, дръжки и крака. Огъване и смесване на краката, разговаряли: " мотор-мотор-мотор едва обхождане, моторна лодка, величина, добавка! Моторница, пълна напред!»
• Любима игра на деца на тази възраст "Ku-Ku". Можете да покриете очите на бебето или собствените си длани, затворете лицето с пелена.

Шести месец

Какво вече е в състояние?

• Опитвам се да имитираме звуци
• Опитвам се да стана с подкрепа
• Повдига темата, която се хвърля
• Премества обект от ръка на ръка
• Крутулати по темата на разстояние половин метър.

Как да го развием?

• Човек не трябва да наказва детето за предметите, изхвърлени от леглото. Това е важен момент в развитието. По-добре е да ги свържете с звуковите сигнали настрани, и той сам ще залепи играчките обратно,
• Време е да произвеждате дете в "голямата светлина": от играч на път около апартамента. Но първо трябва да премахнете всички потенциални опасности: проводници, остри и крехки субекти, лекарства,
• Това е период на вход. Най-важният етап от развитието на детето. Той вече се интересува от ядене на възрастни. Но въвеждането на хранене трябва да се извършва много внимателно и под ръководството на педиатър, \\ t
• Докато пътувате из къщата с бебето в ръцете на дланта на детето, за да докоснете всички обекти, които се случват по пътя. Същото може да се направи на улицата. Тъй като чувството все още играе огромна роля в запознаването на бебето със заобикалящия се свят, е необходимо да се променят текстурите на повърхностите, които я заобикалят по-често. В този смисъл перфектните одеяла в стила на кръстовището. Те комбинират много текстури или специални образователни килими,
• За обучение на пръстите и ръцете се използват такива игри: " пилето на зърнената кора"- пръстите сгъват с клавиатура и се затварят на повърхността," молитва маса"Ръката имитира повърхността на повърхността на повърхността, движението в различни посоки. Първо, трябва да управлявате дръжките на детето, с течение на времето той ще се опита да повтори самото движение.

Седмия месец

Какво вече е в състояние?

• Разбира някои често използвани думи
• Напитки от чаша и яде от лъжицата
• Уплашен, когато мама изчезне от погледа,
• Задържане на подкрепата, уверено стъпки и щандове,
• Обръща се от гърба на корема и напротив,
• Знае как да пие незначителни предмети в по-големи,
• Играе прости игри като " Ladushki.».

Как да го развием?

• През този период можете да започнете да преподавате детето на понятието "невъзможно". Но забраните не трябва да бъдат твърде много, за такива възрасти има достатъчно три забранени неща. Ако забраните са повече, детето обикновено поражда тази дума от зоната,
• Развитието на детето напълно му позволява да се изкачи с пръст в гнездо или да избута тел в устата. Следователно на този етап тя трябва да продължи внимателно да го разгледа за околната среда и нейната сигурност,
• На тази епоха вече е напълно възможно да се нахранят бебето от лъжицата и да го придадат на филийки твърди зеленчуци и плодове.
• Периода на външен вид, т.нар. Детски червей ( bbi, pi и т.н.), както и появата на първите жестове. В жестове можете да насочите вниманието си. Според някои детски психолози, децата започват да "говорят" с родителите си на този език са по-лесни и по-рано за овладяване и устната реч. Можете да използвате най-простите жестове: отидете при мен, докато ядете, спите.
• Игрите на пръстите са по-големи топалки"И" спасители" Например: " шолт в полето, победи конете (трябва да потънеш бавно), от върха на копитата, прахът лети на полето» ( укрепване на тота).
• За развитието на речта трябва да се повторят прости звуци и срички. Трябва да се направи, наклонена напред, много ясно и поотделно. За всички успехи и опити за повтаряне на сричките трябва да похвалят бебето.

Осми месец

Какво вече е в състояние?

• Реагира на прости искания, например, дайте топка,
• Имам удоволствието да участвам в прости игри,
• Тя работи много добре на четирите и с подкрепата може да върви,
• Уверено седи
• Загрява от не-твърди парчета храна, яде не само пренаредени супи и кишка, но и по-структурирани храни,
• Уплашен силен и внезапен звук.

Как да го развием?

• Децата има първите страхове и задачата на родителите да го запознаят по света, домакински уреди,
• За добро физическо развитие е много важно да пълзят. Това ли е всяко малко бебе по свой собствен начин: Кой на четирите, които са настрани или на задника. Пълзенето укрепва мускулите на детето и го подготвя за ходене,
• За първите опити да се използват специални роби ( закода),
• Това е периодът, в който можете да се опитате да запознаете детето с саксия. Въпреки че много педиатри препоръчват да се отложат запознаване с една и половина години,
• За укрепване на мускулите на гърба и тялото: поставете дете в баня на стомаха, бавно придобийте вода. Тя ще стимулира детето да се изкачи на всичките четири крака. Упражнението изисква постоянен контрол от страна на родителите, тъй като детето може да се задуши. Ефективно за мързеливи хора, които не искат да се издигат и да се пълдат независимо
• Ходене в ръка. Възрастните държи бебето зад краката, той се издига върху дръжките. Можете да преместите малко бебе напред.

Девети месец

Какво вече е в състояние?

• Листата постепенно се превръща в по-сложни и дълги звуци,
• Може да различава и да показва различни части на тялото и лицето, както и играчки и родители,
• Моите и разкъсващи листа, пластилин,
• Прекарайте картонната книга
• Става, без да държи нещо
• Спомням си перфектно, където има нещо забранено и много интересно и се опитвам да получа, например, на мобилен телефон или ключове.

Как да го развием?

• Можете да дадете на бебето да копае с дръжки в боб, грах или брашно под надзора на родителите. Също така е полезно да се измести от един контейнер в други ядки, камъчета. Да карам, можете да дадете на бебето лъжица или лъжичка,
• Можете да започнете да преподавате бебето, за да премахнете чорапа или капачката си, и да се измиете и да помогнете на домакинството,
• С детето, което трябва да играете. Ако майката и татко не се интересуват от играта, тогава бебето ще бъде безразлично към него, не се интересува. Можете да играете в догонване в клаптери ( памус в Палмус). Дори заминаването може да се превърне в очарователна игра, ако сложите устата, носа, очите, ушите и т.н. По същия начин можете да се събудите
• Възможно е да се използва постепенно чертежът на малък, апликатор. Много обича да рисува с пръсти ( за това има специални бои за пръсти, безопасни за децата).

Десет месеца

Какво вече е в състояние?

• Внимателно слуша разговорите на възрастни, разбира, когато говорят за него,
• Повече внимание плаща малки играчки и предмети, отколкото големи
• Може да използва един обект, за да се получи друго
• Заинтересовани от връстници,
• Преобръща топката, машината, хвърля елементите напълно съзнателно,
• Опитвайки се да имитира възрастни
• Заинтересовани от това, което вътре в играчки,
• Може да извайва парчета пластилин върху картон, да намазва с пръст, поклати тебешира.

Как да го развием?

• Време е да научим дете да се изкачи до ниски дивани и свинско месо с тях,
• Детето изглежда любими часове, като например рисуване или игра с музикални играчки. Въз основа на тях можете да го измислите с ново забавление,
• Необходимо е да се посетят детските площадки, където детето ще наблюдава други деца и понякога дори се опитват да взаимодействат с тях,
• Вече можете активно да влезете в използването на играта за разработване на плитки двигатели: преместване на мачове от кутията или в кутия, разпространяващи рисунки от малки предмети, копчета за отвиване, рисунки, класове с панделки и канап, по време на такива игри е важно че и двете копчета са замесени и за двете полукълба се развиват хармонично,
• Horovoda заедно с мама или тройка с плюшено мече - това е първата колективна игра на детето. По-добре е да управлявате танц пред огледалото, така че бебето да го наблюдава отстрани. Първоначално шофирането на танца ще бъде много трудно, постепенно детето ще се научи и ще бъде възможно да се усложни задачата и ще въведе нови движения.

Единадесет месеца

Какво вече е в състояние?

• Опитвайки се да се обадите на животни и птици по звуците, публикувани от тях: gav-gav, kwa-kva,
• Когато отказвате главата си, със съгласието му,
• Използва прости жестове за прощални,
• Повтаря всяка манипулация, за да се научи как да го изпълнява по-добре,
• Научава да ходи
• Висящи на обиколката и почти 60 секунди,
• На собствените си издигания с 2 - 3 стъпки на стълбите за смущение,
• Казва първите думи.

Как да го развием?
През този период класовете на речта са много важни, увеличавайки пасивния марж на думите на детето.

• Можете да научите бебето да хвърля обвивка от бонбони в кошчето или да донесе различни малки неща по искане. Такова сътрудничество ще донесе много положителни емоции и родители и детето,
• Детските играчки сега се интересуват от дете по-малко от предмети от "възрастен" живот, този интерес трябва да бъде насърчаван, а опасните или ценни предмети са по-добре отстранени от зрителното поле на детето, \\ t
• Трябва да се насърчава автономността на бебето, давайки му възможност да помогне за пазаруване в магазина, да се облича самостоятелно ( чорапите и чехлите са доста реални), Яжте,
• Детето се нуждае от комуникация с връстници. Първоначално е достатъчно да се ходи в парка или в двора в компанията на други деца. По време на такива разходки децата трябва да се държат под надзора, но не особено да се намесват в комуникацията, \\ t
• Книгите трябва да бъдат обичайната тема в ежедневието. За да научите дете в книги, можете да му купите специални твърди книги с болни, шумолеща вложки. Всеки ден детето трябва да чете с интонация, да показва снимки в книги. Сесиите за четене трябва да са кратки, но интересни.

От година до три години

Физическо развитие
Теглото на момчетата до една година обикновено е около 10 килограма, момичета - малко по-малко.
Началото на периода съвпада с първите независими камари. Някои деца вече отиват в самите възраст, други се учат само. Координацията на движенията все още не е твърде развита, поради което вероятно има много капки, не е лесно да се овладеят дори най-ниската стъпка. Това умение идва приблизително до една и половина години.

Любима играчка През този период - топката. Това прави възможно да се отдалечат и в същото време да си взаимодействат с него. До две години бебето може дори да го вдигне и да го хвърли.
До две години бебето вече се издига достатъчно и тихо преодолява височината на препятствията в десет сантиметра. Растежът на момчето е средно 88 см, момичета 86 см, момчета тегло до 13 кг, момичета - около 12,5 кг. Най-добрата професия за деца от две до три години е тиган, скачащ на батут. Бебето вече може да бъде частично облечено, да се издига по стълбите с височина до 20 cm.

Интелектуално развитие

Времето на активните познания за заобикалянето. Възможностите за килим бързо се развиват, визуално, тактични, за да овладеят света. Децата по-добре разбират разговора и някои дори се опитват да говорят самостоятелно. Първите думи обикновено са не повече от десетина, постепенно става все повече, а речът е обогатен и прилагателно ( с две години).
Бебето знае любимите страхотни знаци и може да ги покаже, може да се забавлява, както и да изпълни неусложнена молба на възрастен.
Повечето умения са деца в играта, така че е важно бебето да има възможност да общува и да играе с хора от различни възрасти.

Две години вече отличават основните цветове, казват кратки изречения. Това е епоха, когато децата обичат да събират пирамида и къщи от кубчета. Някои могат да научат няколко реда стих.
Не е трудно да се яде лъжица и пиене от чашата. Бебетата на такава възраст обича да рисуват, въпреки че е доста трудно да се разглобяват нещо специфично на тези снимки.
Важно е на този век да научи детето да се измие, да измие ръцете си и да миете зъбите си ( с помощта на родителите).

Как да помогнем на детето ви да се развива?
На тази възраст мозъкът на детето незабавно заемат информация, така че всички развиващи се игри ще отидат в бъдещето.

1. Четири - пет различни елемента от различни цветове, както и толкова листа от цветна хартия от същите болки. След като детето разглежда всичките играчки, трябва да го помолите да намери къща от всяка от тях. И поставете един върху лист с подобен цвят,

2. Вземете трима - четири тема, направени от различни материали на плътността на материалите, излейте вода в банята и се опитайте да "познаете", което ще плува на повърхността. Тогава трябва да намалите всички играчки в банята. Когато детето ще разгледа играчките, той трябва да каже, какъв материал са направени, и защо се удавят. В края на класовете трябва да вземете парцал и да получите всички играчки с детето,

3. Необходимо е да се изберат няколко животински двойки: мама и бебе. Тя може да бъде снимки или меки играчки. Бебето трябва да се каже какво звучи всяко животно обръща специално внимание на факта, че майката "казва" силно, а бебето тихо. След това скрийте една от цифрите зад гърба ви и публикувайте звука, присъщ на него. Детето трябва да познае кой е скрит зад гърба.

След 3 години

Какво вече е в състояние?

• Разграничават основните четири цвята и някои вторични цветове
• Може да бъде сгънат или поставен един в друг с различен контейнер ( до шест части),
• Разграничават и могат да вземат прости фигури ( звездичка, сърце, квадрат, кръг, триъгълник), знае техните имена,
• Може да различава прости фигури на допир,
• Лесно се справя с голяма пирамида ( от 10 пръстена),
• Отличава размера по-голям - по-малък,
• Отличава твърд и мек,
• Събира чертеж от две - три части,
• Може да допълни картината на липсващите елементи,
• Може да нарисува кръг, правоъгълник, да го нарисува,
• Рисува вече измислено самостоятелно прости снимки,
• Извайват топките, колбаси и слоеве от пластилин, залепва една топка в друга,
• Наблюдателно играе ролеви игри ( доктор, продавач),
• Активно взаимодейства с връстници,
• Гордеем за напредъка си, радвай се похвала, може да е палав, любознателен,
• Ако неуспехите са разочаровани, виждат и реализират емоциите на други хора,
• Може да копира Манера, за да говори, изпълнява всички действия на възрастни и други деца,
• На тази възраст детето може да е била произнасяна до една и половина хиляда думи, отговаря на въпросите за неговото име, възраст, обаждания на животни, може да разказва приказка, лесно да преподава стихове и забавление.

За 4 години

Какво вече е в състояние?

• Речник вече около две хиляди думи
• Речът придобива интонация
• Обичайте да решавате загадки, с радост повтаряйте фрази от карикатури, песни и стихотворения,
• Задайте много въпроси
• Една професия може да отнеме до 20 минути,
• Знаят дните на деня и годината, дясно и ляво,
• По-близо до пет години може да вземе рими,
• Извайват фигурите от глина или глина, събират мозайка, фигури от конструктори тип LEGO,
• Обувки
• В половин лист хартия
• Ръмжене на големи мъниста на риболовната линия.

За 5 години

Растеж на момчета 105 - 115 см, момичета 105 - 112 cm.
На тази възраст децата са щастливи и се движат много, така че можете да им дадете спортни участъци, у дома, за да насърчите спортното и физическото възпитание. Много добри класове с топка, шведска стена.
Много е важно да се подготви работно място за детето да се подготвят за училищни и бъдещи проучвания. В стаята на детето често трябва да се осмелявате, да го запазите и да се погрижите за достатъчно осветление.

Какво вече е в състояние?

• Счита не по-малко от 10, някои деца познават азбуката,
• Знаят цветове и нюанси, могат да вземат гама от цветя,
• Концентрира вниманието си само върху един предмет или задача,
• Изразява много добре мислите си, дълги и сложни оферти,
• В речника от петгодишен план до три хиляди думи
• Може да преразгледа чутата приказка
• Тя се отличава с доверчивост към другите, опитвайки се да приличат на възрастни във всичко и да се държи на равни
• Вече имате приятели
• На тази възраст децата често изпитват различни страхове, бързо развълнувани.

Какво е той?

• Това е възрастта, когато децата не само приемат любовта на родителите, но също така разбират основите на даване на любов. Ето защо е много важно да не скривате чувствата си, да посветите бебето повече време,
• За да не се надигне несигурно сам по себе си, трябва да се разощавате по-малко и повече похвали детето,
• Тя трябва да бъде тествана от правилата за поведение в претоварване, да се съхранява на улицата, тъй като такива деца все още не разбират опасностите, свързани със света и други хора,
• Важно е да тренирате паметта на детето, да поискате да кажете, как е денят в детската градина. Това ще помогне в бъдещето, че е по-лесно да се асимилират знанието,
• Сега можете да си купите бележник и да се ангажирате в писмена форма. Ще бъде много прости класове, които ще подготвят бебе в училище. Например, попълнете линията в преносими компютри в тирета с различни ъгли, напишете цялата линия за запетая. Класовете не трябва да траят повече от 20 минути,
• Сгъването на пъзели, както и снимки на отделни части, е много полезно.
• Добри игри за развитие на логика, ролеви игри.

В 6 - 7 години

Възраст 6 - 7 години се нарича възраст на първия физиологичен участък. Това е за годината, растежът и теглото на детето се увеличава значително ( ръст средно 8 cm).
Променя курса и много физиологични процеси в детското тяло, детето се развива физически.
Момчетата леко увеличават тестовете ( яйца), което показва появата на периода на пубертета. Сега момчето може да стане "бодлива", не позволява ласка от майката, а също така влиза в конфронтация с момичетата - връстници. Такава конфронтация е подсъзнателно покритие от интерес към противоположния пол.

Скелетът на детето през този период изпитва по-голямо натоварване, тъй като мускулната маса е значително увеличена. Формира се Feeper. Трябва да създадете удобно работно място, за да изпълните домашното.
Това е периодът на окончателното формиране на вътрешни органи: бели дробове, бронхи. Местоположението на ребрата се променя, теглото и обемът на сърцето се увеличава. Респираторната честота намалява и налягането се увеличава. Благодарение на тези промени, детето е по-малко вероятно да страда от възпалителни заболявания на дихателната система, както и ARVI.
Започва промяната на млечните зъби до постоянно. Диетата трябва да бъде толкова разнообразна и пълна.

Ранно развитие на децата

Според експертите за ранно развитие, първите класове могат да бъдат стартирани от шестмесечна възраст. На тази възраст се създава основата на бъдещото развитие на способностите на детето.

Акцентът е върху развитието:

• Изслушване
• Визия
• Концентрация
• Тактилно възприятие
• Motoriki ( включително и глоба).

Towddle Teach:

• Разграничавам
• Разграничавам
• Разграничавам
• Размери на разликата.

Ползи за ранно развитие

1. Кубчета Zaitsev. Въпреки факта, че кубчетата са създадени за обучение на четене в срички, те могат да бъдат използвани за развитие дори и най-малката. Кубчетата имат различен цвят, размер, както и звук ( ако Shake.),

2. Шнур. Има много различни, подходящи дори за най-малкото. Извършете ги от пластмаса, от меки материали, дърво. Забележително развиване на малка мотор на ръцете, те подготвят дете в бъдещите "възрастни" класове, а също така активират работата на мозъка. Най-простият шнур е големи дървени плодове с дупки - инсулти и подложки, прикрепени към тях с връзки. Дори бебето, което не е постигнало една година, ще се справи с такава шнушка. По-сложни опции са големи бутони, които могат да се използват за едногодишни домакинства и напълно сложни опции са картината, към която липсващите части трябва да бъдат свързани с възглавницата. например, шапка към гъбичката),

3. Монтесорски ползи. Тези ползи са предназначени за деца от две години. Създадени са много различни ползи за развитието на различни качества и способности на детето. Например, за развитието на подвижността и координацията съществува " Розова кула- Десет кубчета със същия розов цвят с различни размери. Размер на лицето 1 - 10 см. Използва се най-често след три години. " Рамки с крепежни елементи"- на дървени рамки са прикрепени различни клапи, връзки, велкро, бутони, бутони. Това ще спомогне за улесняване на процеса на превръщане и също ще преподава концентрат, подобряване на мотоциклята,

4. Наръчниците могат да бъдат направени със собствените си ръце от елементите, които са във всеки дом. Например, ако направите няколко кутии за съвпадение един с друг, бебето ще се радва да ги затвори и да ги отвори, скрийте малките елементи в кутиите. Можете да дадете на дете един буркан и няколко различни корици, така че да се вдигне подходящ по размер. Тръбите от стари маркери могат да бъдат разделени на няколко части и да се вози на канапа или риболовна линия.

Много експерти предупреждават, че детето е твърде рано натоварване с точни знания ( четене, писане, езици, компютърни класове ...) Те могат да попречат на хармоничното развитие на мозъка. Тъй като всички горепосочени дейности допринасят за развитието на дясното полукълбо. Лявата, която е отговорна за творчеството, образно започва активно да се развива само след 5 години. Претоварването на дясното полукълбо може зле да повлияе на развитието на лявата.

Системи за развитие на детството

1. Метод на Глен Домана
Първоначално, техниката е създадена за инхибитор на децата. Но днес се използва за ранно развитие на напълно здрави деца и дава добри резултати. В основата на методологията е визуалното възприятие на обектите. Основната помощ за учене е специални карти, на които се нарича субектът, рамката ще бъде изгорена и името е написано в големи печатни букви. Най-добре е да се правят рамки и надписи на червено. Има и карти с няколко субекта и азбучен надпис на броя на елементите.
Урокът е, че родителят показва снимка за една секунда и за съжаление произнася името на обекта. Първо, по-добре е да се показват карти с кратки думи.

2. Метод на Монтесори.
Въз основа на одобрението, че не е необходимо да се намесва в развитието на бебето, трябва да създадете най-добрите условия за това, в което всеки ще вземе това, което е интересно. Не трябва да се показва пример за действия, но само натискайте детето до желаното решение или действие. Техниката позволява на детето да стане независим човек. Техниката включва използването на голям брой ползи и помощни предмети, които могат да бъдат направени със собствените си ръце от обикновените домакински обекти.

3. Nikitin техника
Основата на това е голям брой образователни игри, които принуждават децата да мислят, да поставят по-сложни задачи. Според тази техника, родителят задължително участва във всички класове. По-големият акцент се поставя върху развитието на логическото мислене, така че е желателно да се комбинират никитин упражнения с упражнения от други развиващи се техники.

Игри за развитие на деца

Играта в живота на децата става най-важното място, тъй като е в процеса на игри, че децата учат и развиват, разбират необходимите умения. Когато избирате игра, трябва да помислите не само на възрастта на детето, но и задачите, които трябва да бъдат решени от играта.

1. Птика. За деца 15 - 18 месеца. Детето се учи да имитира животни и птици, по-добре се движи. Бебето трябва да клевети и имитира движението на птиците. Родителят по това време чете поема: " Селото на птицата на прозореца, седи с нас малко, не летят, птицата отлетя - Ах! На последните звуци детето трябва да бъде поставено, завъртане "крила" и да отлети,

2. Влак. За деца 18 - 24 месеца. Децата се учат да се движат едновременно и извършват съвместни действия, да бъдат независими. Трябва да играете поне две деца. Родител - Локомотив и деца - товарни вагони. Преместването трябва да бъде бавно бавно, след това по-бързо, в кръг или с правоъгълник. Когато шофирате, трябва да правите характерни движения и произнасяне " chu-chu.»,

3. Колобок. За деца 18 - 36 месеца. Играта ви позволява да укрепите мускулите, гръбначния стълб, да се отпуснете. Бебето трябва да си представи, че са колобоки. Лежи на гърба, те повдигат ръцете си, дръпват краката и се търкалят надясно, след което се търкаля наляво. Родителят по това време казва Пестеча: " който претърколи кокчето. Ролки, ролки, не се настигат с него»,

4. Dorisuy Picture.. За деца от 12 до 36 месеца. Родителят привлича началото на една проста картина, например облак, а бебето трябва да нарисува липсващите елементи ( дъжд или слънце),

5. Многоцветни снежни топки. За деца от 12 до 36 месеца. Направете два - три гъста сняг, донесете у дома и бързо боя в различни цветове. Можете да изрежете снега с тъптен нож и да покажете бебето, как боята се абсорбира в снега,

6. Риболов. За деца до 12 месеца. Съберете водния таза, поставете малки леки предмети в плуването. Детето дава сито и го помолете да хване всички плаващи обекти,

7. Съберете Межху. За деца от 12 до 36 месеца. Пред детето поставете два плитки резервоара: един празен, друг с вода. Дайте му гъба и поискайте да прехвърлите цялата вода с помощта на гъба от пълен контейнер в празен и да се опитате да не "загубите" вода по пътя.

Има противопоказания. Преди употреба трябва да се консултирате със специалист.

В тази статия:

Общо 7 периода на растеж и развитие на детето се открояват. Имената могат да бъдат различни, но същността винаги е сама. Периодът продължава точно толкова, колкото бебето е необходимо за преминаване към нов етап на развитие.

Всеки етап е уникален. Той никога няма да се случи отново в живота на трохите, но ще му донесе много нови неща. Има активно развитие на психиката, мисленето, паметта. За 2-3 години, Kroch, например, овладява родния си език. Общите характеристики на тези периоди са активното развитие на психиката.

Тялото расте с всеки месец от живота, крайниците се удължават, мускулите стават по-силни и по-силни. Паралелът на физическото и психическото развитие е важно.. Ако нещо е зад нормата, тогава трябва спешно да се консултирате с лекар. На всички етапи от живота, детето се нуждае от помощ на родителите. Родителите трябва да разберат, че често променянето на характера и настроението не зависи от самия дете. Тя е засегната от нарастваща, промяна на психиката, развитието на ендокринната система.

Оценка

Оценката е непрекъснат процес на човешко развитие. Променя мнението си за света, родителите, за себе си. Това е цяла гама от процеси на развитие на тялото, личността, емоциите.. За да нараства нормално, детето се нуждае от помощ и да разбере родителите. В края на краищата, за деца, деца и тийнейджъри, всичко това също е много трудно.

Образованието може да бъде разделено на 7 големи стъпки от момента на зачеването до 16-18 години. След това започва възрастният му живот. След 18 години развитие, разбира се, не спира, но всички процеси продължават далеч от толкова бързо.

Концепция

Активното развитие на бебето започва още преди външния си вид. Основната задача на тялото на детето е да го подготви колкото е възможно повече. Власти, всички системи за независима операция. Първият период започва от момента на зачеването и продължава до раждането. Този етап е един от най-важните в човешкия живот. Откъде ще се проведе бременност, ще зависи напредъкът на детето.

Тук майката трябва да бъде особено внимателна:

• Правилно хранене

Още пресни зеленчуци и плодове, лека храна. Препоръчително е да изключите всичко остри, смели, кисели. Пийте сокове, вода.

• Не можете да пиете алкохол, наркотици

Такива вещества са опасни по време на бременността. Те могат да причинят спонтанен аборт в ранните или сериозни промени в плода. Допуска се малко добро сухо вино, но само 50-100 грама. Тя е отгледана във вода, пийте 15-20 минути преди хранене. Такива Малки количества Това няма да навреди на бебето, но ще помогне, защото в него има много витамини.

• Пушене

Ако една жена пуши преди бременност, след това хвърлянето не може да бъде драматично. Опитайте се да минимизирате броя на цигарите постепенно и с времето напълно да ги изострите. Разбира се, никотинът негативно влияе върху развитието на плода.

• Лекарство

Всякакви лекарства координират с Вашия лекар. Някои ви познати (Noscha, аспирин, Foncarol, Analgin) могат значително да навредят на плода. Особено опасни антибиотици, антипиретични, болкоуспокояващи.

Всичките 9 месеца бебето трябва да е сам. Това е възможно само ако майката ще се погрижи за себе си. Характеристики на този период: бързо развитие и активен растеж на детето.

Новородено

Имаше клон на трохи от майката - нарязаната е нарязана. Сега той трябва да диша, да яде, смилане на храна, създайте нова кръв Телец. От раждането до първия месец от живота продължава вторият период от развитието на детето - период на новородено. Сега бебето е много беззащитно. Той спи много - почти 20 часа на ден. И когато не спи, яде, плаче. Kroch се използва само за промяна на външната среда. Има въздух, другата температура, налягане. Всичко това е ново за него.

Основното е да му предоставим правилните условия на живот:

• редовно хранене (на всеки 2-3 часа);
• спокоен сън (няма ярка светлина, шум в стаята);
• температурата не е по-ниска от + 22 ° С;
• хигиена: дете се къпе 2 пъти на ден с бебешки сапун или пяна;
• детето се чувства защитено, когато родителите са до него.

Сега имунната система е много уязвима. Тя не може напълно да защити трохите от болести. Хранете го от възможни източници на опасност:

Преминаха критични 40 дни - сега започва новият етап. Новороденото е един от основните периоди в живота на трохите. Това е основа за по-нататъшно развитие. През първия месец децата растат значително, добавят се към 1 кг тегло и 2-3 сантиметра растеж.

Бебешки период

От края на първия месец и до 1 година - толкова много трае периода на кърмачето. Ще бъдете изненадани как бебето ви се е променило много през това време. След първия месец това е малко бебе, което само яде, спи, плаче ... И сега той вече празнува първия си рожден ден. Времето лети бързо, но тази година е един от най-значимите периоди по отношение на развитието.

Психическо развитие

От първите дни на живота, детето се научава да използва сетивата. Тя развива речта си.

Това е много за 10-11 месеца от живота. Този напредък се счита за глобален за развитието на детето. Законопроектът не е в седмицата и месеци - той изучава нещо ново за няколко дни. По-нататък тези постижения ще изискват години на обучение.

Физическо развитие

Само за 1 година, много се променя:

В края на първата година децата са много активни, обичат да се движат.

Ранна възраст

От 1 година до 3 години периодът на ранно предучилищна възраст ще продължи. Този път е за
активно развитие на психиката. Децата се научава да говори. Първоначално той слуша само. След това има връзка "Тема-име". Той все още не може да се каже, но перфектно разбира за какво става дума. До 3 години децата вече са съвсем ясно, съставляват правилните прости предложения. Те могат:

• здравейте и кажете сбогом;
• подайте по име;
• помолете да пиете, обадете се какво точно искат (вода, сок, мляко);
• имитират гласове на животните;
• знайте имената на домакинските елементи (четка, чаша, лъжица, играчка).

Важно е да говорите с бебето, прочетете го на глас. Новите думи се запомнят много бързо. Характерната за този период е увеличаване на независимостта. Децата преминава психологическото отделяне от майката. Става все по-ясен за него, че той е отделен
личност. Той може да има собствени желания или нежелание, той може да носи блуза, да стане, измиване ...

По-близо до 3 години детето може внезапно да стане агресивно Във връзка с други деца, родители, други възрастни. Може ли да удари детето не е платформа, да хапе мама, когато го облече. Не се притеснявайте за това. Има емоционално развитие, но детето все още не може да изрази всичко с думи или действия. Понякога силните негативни реакции водят до агресивно поведение. Посочете трохите върху грешката, но не го бийте и не викайте в отговор.

Период на предучилищна възраст

От 3 до 6-7 години. През това време кракът трябва да се подготви за независимост. Той научава бързо. Активното умствено развитие продължава:

• увеличава количеството памет
• човек развива, характер
• времето за концентрация се увеличава (до 30 минути на един субект)
• подобрява речта (дете има на 6-7 години, което се счита за доста развито)
• бебето може да се погрижи за самата хигиена (ръцете ми измиват преди хранене, коригира се с тоалетната, измити)
• разработена е социалната функция (знае как да се запознае, получава приятелска комуникация)
• дейностите става напълно смислени.

Това е периодът на развитие на нервната система и мозъка. Бебето е на 6-7 години, можете да си тръгнете без страх за няколко часа в училище - обикновено се справя без мама и татко.

Накрая
предварителният период ще започне следващия етап на активния растеж. Възникват важни физически промени. Например, зъбите се променят: млечните зъби падат, местният нараства. Мускулите и костите са по-силни и тялото вече е по-скоро пропорционално тяло на възрастен.

Важен момент - клиничен преглед преди училище. Ако има някои сериозни отклонения на развитието на бебето, сега те ще бъдат разкрити. МИГ на физическото или психическото развитие, речевите дефекти, слуха и визията може да му попречи да отиде на училище. Не забравяйте да преминете редовни изпити от лекаря. Най-добре е тези проблеми да бъдат разкрити възможно най-рано.

Училищна възраст

От 7 до 16 години е период на предучилищна възраст. Основната характеристика на този период е психологическото отглеждане. Всички сили са насочени към ученето, развитието на идентичността. На този етап емоционалното и волевото развитие е важно. Детето се научава да контролира действията си, думи, желание. Има период на адаптация в училище и той е напълно готов да научи следващите 10-11 години.

Важна роля се играе от комуникацията.
Детето влиза в първите повече или по-малко сериозни социални отношения. Има различни деца и всеки трябва да намери общ език. Приятели се разпределят, общи интереси. За личността на детето това е важно, защото личността е най-добре развита в обществото. Вече има възможност да се погледнете от частта, критично да оцените себе си.

От 8-10 години започва вторият период на активен растеж. Момчетата растат по-бързо от момичетата, но сексуалната узряване в момичетата започва по-бързо. Благодарение на бързия растеж на крайниците при деца на тази възраст, могат да започнат проблеми с гръбначния стълб, сколиоза. Не забравяйте да правите спорт, физическо възпитание. При деца под 12-13 години остава необходимостта от движения, активни игри.

Публичен период

Момчетата започват от 12-13 години, за момичета малко преди - от 11-12 години. Периодът на пубертета е друг значителен етап от развитието на всяко лице. Това са активни промени в външния вид, поведението, самоуверението на детето. Ендокринната система е активирана, се произвеждат секс хормони. Промяна на появата на тийнейджър. Сега е важно да се помогне на тялото, което е възстановено. Промяна на диетата:

• още пресни зеленчуци и плодове;
• детето трябва да пие повече вода (до 1,5 литра течност на ден);
• по-малко мазна, печена;
• по-малко захар, сладкиши.

С развитието на голям брой генитални хормони, тялото започва да се променя - тийнейджърът става като възрастен. Момичетата имат женски контури на тялото.

Психологическите характеристики на този период са промяна в собственото си възприятие. Не харесвам нещо в себе си бих искал да променя, имитирам или, напротив, да бъда уникален ... за дете, трудно е и родителите трябва да бъдат третирани с разбиране за всички промени.

За съжаление, периодът на пубертета също е време да прояви много физиологични и психични заболявания. Не забравяйте да се уверите, че детето преминава годишните изследвания на лекаря, диспенсаризацията. В допълнение, това е период на растеж и развитие на органите на сексуалната система. Младият човек първо започва да се разглежда не като дете, а както на възрастен човек.

Как да помогнем на детето си?

Всички големи периоди на развитие на вашето бебе имат нещо общо: на всеки етап синът или дъщеря ви се нуждаят от родители. Родителите трябва да бъдат разбрани, че поведението на детето е свързано с развитието на психиката, хормоналните промени. Има няколко кризисни периода, когато детето се променя. Няма нужда да мислите, че той просто се държи зле или иска да ви излее. Промените се случват неусетно дори за него. Умствената дейност на детето е сложна и светът около промените.

Лицето ви е важно да разберете. Да, това е невъзможно всичките му шеги, агресия и лошо поведение да насърчават или не обръщат внимание на тях. За дете е вредно. Но не трябва да бъдете агресивни с него, биеш, писък. Опитайте се да разберете какво се случва сега с вашата троха. Искате ли да бъде по-независим? Научете се да държите лъжица или пийте от чаша? Няма нищо лошо. Помогнете му, показват, преподават. Тя ще ви позволи в бъдеще да се изграждат нормални, здрави взаимоотношения с детето.