СПП с подчинени изречения. Сложни изречения с подчинени изречения 5 изречения с подчинени изречения

NGN с клаузи за последствие

Подчинените следствия показват следствие, произтичащо от съдържанието на главната част на изречението. така, поради което, поради коетои винаги са в пост позиция: Снегът ставаше все по-бял и по-ярък, така че ме боляха очите(Лермонтов). Имаха много младежки ентусиазъм, в резултат на което всяка задача изглеждаше по силите им.

В СПП за подчинените изречения главната част е относително пълна по форма и съдържание, а подчиненото изречение е зависимо (едностранна зависимост). Следователно често подчинената част има свързваща конотация на значението, тоест съдържа, така да се каже, допълнително съобщение. В някои случаи връзката между главните и подчинените части може да бъде толкова отслабена, че тези части да се превърнат в интонационно независими изречения: Нито бащата, нито майката са дали обяснение нито на момичето, нито на момчето за видяното. Така че самите деца трябваше да решат въпроса за смисъла на този спектакъл(Л. Толстой ).

Забележка. Последствието може да бъде изразено в други видове NGN: Тъй като имаше осезаемо увеличение на танцьорите за третия кадрил, двойките трябваше да се разположат по протежение на залата и през нея.(следствието се изразява от втората, главна, част на СПП с предложната подчинена част на причината; връзката е причинно-следствена; До третия кадрил имаше забележимо увеличение на броя на танцьорите, поради което двойките трябваше да се разположат по дължина и напречно на залата(последицата се изразява под формата на допълнителна забележка в подчинената част на съединителното изречение); До третия кадрил броят на танцьорите се увеличи толкова забележимо, че двойките трябваше да се разположат по протежение на залата и през нея.(значение на степен и следствие, местоименно-съединителна съотносима клауза. Сравнете и в SSP със съюза Ии в BSS: До третия кадрил имаше забележимо увеличение на броя на танцьорите и двойките трябваше да се позиционират както по протежение на залата, така и напречно на нея; До третия кадрил имаше забележимо увеличение на танцьорите– двойките трябваше да бъдат разположени както по протежение на залата, така и през нея.

Допълнителните изречения съдържат допълнително съобщение за казаното в главната част на изречението.

Свързващото съобщение може да съдържа обяснение, оценка на даденото в основната част на съобщението, заключение от него или допълнителни коментари, свързани със съдържанието на това съобщение, като в основната част на изречението няма формални граматични признаци, показващи, че подчиненото изречение следва него (след с изключение на интонационната непълнота), тоест не се нуждае от подчинена част, но подчиненото изречение има формален показател за подчинение - съюзна дума и значението му без основната част е несигурна. Тази съединителна дума сякаш съдържа съдържанието на предишната основна част (изцяло или отчасти). В сложно изречение Едно от основните предимства на лова, скъпи читатели, е, че ви принуждава постоянно да се местите от място на място, което е много приятно за незает човек(T.) първо подчинено изречение, съединено със съюз Какво, – пояснителен, необходимостта му се дължи на семантичната непълнота на съчетанието е товав основната част. Конструкцията на пояснителното подчинено изречение е такава, че не изисква ново подчинено изречение след него, а последното има характер на допълнителен коментар към основното твърдение (оценка на неговото съдържание). Това е свързващата част. Характерът на неговите синтактични връзки с предходната част на изречението прилича на отношенията между части от SSP, както се вижда от възможността за замяна на съединителна дума Каквокомбинация и този, което е неприемливо в т.нар. Същинският съединителен съюз е думата и: Шивачката загуби делото и тя не само трябваше да върне парите за костюмите, но и да плати на ищеца хиляда франка за морални щети(Eb.). В останалите случаи функцията на съединителни съюзи се изпълнява от подчинителни съюзи и съчетания.

Свързващите връзки се изразяват с помощта на съюзни думи Какво(в различни форми), къде, къде, от, кога, защо, защо, защо, как.

Най-често използваната в свързваща функция е съединителната дума Какво(в различни форми): Построил къща по собствен план, основал фабрика за платове, утроил доходите си и започнал да се смята за най-умния човек в целия квартал, което съседите му не му противоречили...(П.); ... Тя [вълкът] обърка следата на лисица с куче и понякога дори се изгуби, нещо, което никога не й се е случвало в младостта й(гл.).

В подчинените изречения често се използва усилвателно-съпоставителна частица И,като се подчертава, че посланието, съдържащо се в подчинената част, е породено именно от посланието, съдържащо се в главната. сряда: Единият ъгъл на завесата беше леко повдигнат, което позволяваше да се гледа в спалнята(Чехов) (последици) и Единият ъгъл на завесата беше леко повдигнат, което позволяваше да се гледа в спалнята(свързване) .

Съединителни думи защо, защо, защообикновено в комбинация със съюз Идобавете подчинени изречения с причинно-следствени и целеви нюанси на значение: Гъската взе друга връв в човката си и я дръпна, като веднага проехтя оглушителен изстрел.(гл.) (причина и следствие); Брат ми трябваше да се яви на приемни изпити в института, затова дойде в града(мишена) ; В гората вече се стъмваше, затова трябваше да се прибираме(мишена) .

Най-рядко срещаните съединителни думи в подчинените изречения къде, къде, от, когаи съюз как,въвеждане на нюанси, съответстващи на тяхното лексикално значение: пространствено, времево, сравнително. Освен това тяхната свързваща функция се разкрива само в комбинация със следното и ( къде и кога и как и): Върна се у дома точно в пет часа, когато трябваше да пристигне; ...Истината беше, че той наистина загуби съзнание, както по-късно призна(Adv.); Слаб от загуба на кръв, Бени пада на бойното поле, където е открит в безсъзнание.(Леск.). Свързващите клаузи, поради особения характер на свързващите отношения, се намират след главното или по-рядко в средата. Допустимо в някои случаи поставянето им в началото на изречението създава характер на инверсия: Това, което често се случва през индийското лято, сутринта облачното небе започна да просветлява през деня и мекото слънце без сенки освети земята(Фед.).

Някои свързващи клаузи, в резултат на честа употреба, са се превърнали в стабилни фрази: което се очаква; Q.E.D; Поздравявам те за това.

Бележки:

1. Близки до NGN с подчинени изречения с относителни местоимения къде, къде, от,за които има специална частица И: Прекарва две седмици в болница във Владимир, откъдето отново е изпратен на фронта.Отношението на подчинената част не към цялата главна или към нейната част, а към отделна дума, в случая съществително, прави свързващото значение допълнително. Основното значение тук трябва да се счита, очевидно, за атрибутивно.

Значенията на редица конструкции със съюзи също са придружени от свързваща конотация за, ако само, ако само, за нищо, така че. Всички тези сложни изречения се характеризират с: 1) семантична и формална завършеност на главната част; 2) липса на корелативни думи; 3) задължителна постпозиция на подчинени изречения (невъзможност за използването им в предлог). Водещото във всички тези изречения обаче не е свързващото значение, а изразеното с лексикалното значение на съюза: причина, следствие, цел, отстъпка.

2. SPP с подчинени изречения са близки по значение до SSP и BSS, които имат местоимение във втората част Това: Изнасилих чувствата си и за това природата ми отмъсти(Станиславски) (вж.: ...за което природата ми отмъсти); Той избра един или двама съветници сред инженерите на отдела– това му помогна да бъде смятан за знаещ човек в очите на ръководството(Гранин) (вж.: ...което му помогна да бъде смятан за знаещ човек в очите на ръководството).Близостта на тези изречения и SPP с подчинени изречения се обяснява с факта, че показателното местоимение Това,същото като относително местоимение Какво,показва съдържанието на първата част на сложното изречение. Разликата между SPP с подчинени изречения и SSP и BSS с местоимение Товавъв втората част се крие в специално свързващото значение на първата; в степента на връзка на частите: в SPP е голяма, в SSP е по-малка, във FSS втората част е толкова самостоятелна, че по-често се използва като отделно изречение: Затворникът започна да изостава. Това притесни пазача(Лавренев).

Изреченията с думи са още по-близки защо защотоИ Ето защо.сряда: Джобовете му винаги бяха пълни с най-различни неща, поради което (затова) го кръстиха Плюшкин; Джобовете му винаги бяха пълни с какви ли не неща и затова го кръстиха Плюшкин.

Допълнителните изречения съдържат допълнително съобщение за казаното в главната част на изречението.

Допълнителното съобщение може да съдържа обяснение, оценка на даденото в основната част на съобщението, заключение от него или допълнителни коментари, свързани със съдържанието на това съобщение, а в основната част на изречението няма формални граматически знаци, показващи, че е последвано от подчинено изречение (след с изключение на интонационната непълнота), т.е. не се нуждае от подчинена част, но подчиненото изречение има формален показател за подчинение - съюзна дума и значението му без главната част е несигурно. Тази съединителна дума сякаш съдържа съдържанието на предишната основна част (изцяло или отчасти). В сложно изречение Едно от основните предимства на лова, скъпи мои читатели, е, че той ви принуждава постоянно да се местите от място на място, което е много приятно за незаето лице (T.) първото подчинено изречение, прикрепено от съюза че, е обяснимо, необходимостта от него поради семантичната непълнота на съчетанието е в основната част. Конструкцията на пояснителното подчинено изречение е такава, че не изисква ново подчинено изречение след него, а последното има характер на допълнителен коментар към основното твърдение (оценка на неговото съдържание). Това е свързващата част. Характерът на неговите синтактични връзки с предходната част на изречението наподобява отношенията между частите на сложното изречение, както се вижда от възможността за замяна на съединителната дума че със съчетанието и това (срв.: И това е много приятно за незаето лице), което е неприемливо в обяснителна клауза. Действителното присъединяване към съюза е думата ???: Шивачката загуби делото и тя не само трябваше да върне парите за костюмите, но и да плати на ищеца хиляда франка за морални щети (Nab.). В останалите случаи функцията на съединителни съюзи се изпълнява от подчинителни съюзи и съчетания.

Подчинително-прилагателните отношения се изразяват със съчинителните думи че (в различни форми), къде, откъде, откъде, кога, защо, защо, защо, как.

Най-често използваната в свързващата функция е съединителната дума че (в различни форми): Максим, клатейки глава, мърмореше нещо и се обграждаше с особено гъсти облаци дим, което беше знак за интензивна работа на мисълта (Кор.) ; Построи къща по свой план, направи фабрика за платове, утрои доходите си и започна да се смята за най-умния човек в цялата околия, с което съседите му не му противоречат... (П.); ...Тя [вълкът] сбърка следите на лисицата с куче и понякога дори се заблуждаваше, което не й се случваше на младини (Ч.).

Съединителните думи защо, защо, защо обикновено се комбинират със съюз и добавят подчинени изречения с причинно-следствени и целеви оттенъци на значението: Гъската взе друга връв в клюна си и я дръпна, като веднага проехтя оглушителен изстрел ( гл.); Брат ми трябваше да вземе приемни изпити в института, поради което дойде в града; В гората вече се стъмваше, затова трябваше да се прибираме.

Най-рядко срещаните съединителни думи в подчинените изречения са къде, където, откъде, когато и връзката като, внасяйки нюанси, съответстващи на тяхното лексикално значение: пространствено, времево, сравнително. Освен това свързващата им функция се разкрива само в комбинация със следното и (къде и, кога и, как и). Например: Той се върна у дома точно в пет часа, когато трябваше да дойде; ...Истината беше, че той наистина загуби съзнание, както по-късно призна (Вен.); Отслабен от загуба на кръв, Бени падна на бойното поле, където беше намерен в безсъзнание (Lesk.). Съединителните изречения, поради особения характер на съединителните отношения, се разполагат след главното или по-рядко в средата. Допустимо в някои случаи поставянето им в началото на изречението създава характера на инверсия: Това, което често се случва през индийското лято, сутринта облачното небе започна да се прояснява през деня и мекото слънце без сенки освети земята (Фед .).

В резултат на честото използване някои свързващи клаузи са се превърнали в стабилни фрази: което можеше да се очаква; Q.E.D; Поздравявам те за това.

Подчинените изречения на руски език са зависими части от главното изречение в сложно изречение. Тоест те играят ролята на вторични членове на изречението. Следователно видовете подчинени изречения се разделят, като се вземе предвид ролята, която се играе в изречението. Можете да зададете един въпрос за цялото вторично изречение, точно както правите с членовете на изречението.

Основни видове подчинени изречения

Разглеждат се четири вида от тях: атрибутивни, адвербиални, обяснителни и съединителни. Можем да дадем примери, които представляват всички видове подчинени изречения:

1. Цветната леха, която беше разположена в двора от лявата страна на верандата, приличаше на по-малко копие на града - нещо като град на цветята от приказката на Носов за Незнайко. (Окончателно).
2. И ми се стори, че там наистина живеят неспокойни и забавни малки хора. (Изложително).
3. И ние не ги виждаме, защото се крият от нас под земята. (Наречие).
4. Но щом тръгнем някъде, малките излизат от скривалищата си и започват енергично да се радват на живота. (Връзка).

Определителни клаузи

Тези подчинени изречения на руски определят атрибута на едно съществително или понякога фраза, състояща се от съществително и демонстративна дума. Те служат като отговори на въпроси Който? чий? който?Тези второстепенни изречения се присъединяват към основната част чрез съюзнически думи чий, който, кой, какво, който, откъде, къде, кога. Обикновено в основната част на сложно изречение има такива демонстративни думи като такъв, всеки, всякакъвили Чепри различни форми на раждане. Следните предложения могат да бъдат взети като примери:

• Живи същества, ( който?) които живеят на планетата до хората, чувстват добро човешко отношение към тях.
• Протегнете ръката си с храна, отворете дланта си, замръзнете и някоя птица, ( който?) чийто глас се чува сутрин в храстите на градината ви, ще седне на ръката ви с доверие.
• Всеки човек ( Който?) който смята себе си за върха на творението на Всевишния, трябва да съответства на това заглавие.
• Независимо дали е градина, гора или обикновен двор, (Който?)където всичко е познато и познато, може да отвори вратата към чудния свят на природата за човек.

Подчинени изречения

Интересни видове подчинени изречения, които се отнасят не до една дума или фраза, а до цялата основна част. Те се наричат ​​свързващи. Често тези части на сложното изречение съдържат смисъла на следствието, допълват или обясняват съдържанието на главната част. Вторичните изречения от този тип се свързват с помощта на съюзнически думи къде, как, кога, защо, къде, какво. Примери:

• И само до майка си всяко бебе се чувства защитено, което е предвидено от самата природа.
• Грижата за малките, нежността към потомството, саможертвата са вградени в създание на ниво инстинкт, как всяко същество има присъща нужда да диша, спи, яде и пие.

Обяснителни клаузи

Ако авторът на текста иска пояснение, посочете една дума от основната част, която има значение на мисъл, възприятие, чувство или реч. Често тези клаузи се отнасят до глаголи, като напр кажете, отговорете, помислете, почувствайте, гордейте се, чуйте. Но те също могат да уточняват прилагателни, например удовлетворенили радвам се. Често се наблюдава, когато тези видове подчинени изречения действат като обяснения на наречия ( ясно, необходимо, необходимо, известно, съжалявам) или съществителни ( съобщение, мисъл, изявление, слух, мисъл, усещане). Обяснителните клаузи се добавят с помощта на:

Съюзи (така че, какво, кога, сякаш, как и други);

Всякакви съюзнически думи;

Частици (на съюза).

Примерите включват следните сложни изречения:

• Гледал ли си някога, ( Какво?) колко удивително играе слънчевата светлина, отразена в капки роса, крила на насекоми, плочки снежинки?
• Един ден човек със сигурност ще бъде невероятно щастлив от тази красота, ( Какво?) че открих уникален свят на красотата.
• И веднага става ясно, ( Какво?) че всичко наоколо е създадено с причина, че всичко е взаимосвързано.
• Съзнанието ще бъде изпълнено с неописуеми чувства на радост, (който?) сякаш самият ти си част от този невероятен и уникален свят.

Клаузи за начин и степен

Наречните изречения се делят на няколко подвида. Група зависими части от сложни изречения, които се отнасят до признака или действието, посочени в основната му част, и обозначават неговата степен или мярка, както и изображение, се класифицират като подчинени изречения за начин на действие и степен. Те обикновено отговарят на следните въпроси: как колко? как? в каква степен?Дизайнът на връзката между подчинената и основната част изглежда така: пълно прилагателно + съществително + такъв; пълно прилагателно + такъв; глагол + така. Съединяването на тези подчинени изречения се осигурява от съюзи така че, какво, сякашили съюзни думи колко, колкои някои други. Примери:

• Момичето се засмя толкова заразително, толкова спонтанно, че за всички останали беше трудно да не се усмихнат.
• Звънките звуци на нейния смях нарушиха напрегнатата тишина в стаята, сякаш многоцветен грах от торба изведнъж се разпръсна.
• И самото лице на бебето се промени толкова много, доколкото това беше възможно в този случай: момичето, изтощено от болестта, спокойно можеше да се нарече прекрасно и абсолютно здраво дете.

Наречни изречения

Тези зависими изречения показват мястото на възникване на действието, което е назовано в главната част на сложното изречение. Позовавайки се на цялото главно изречение, те отговарят на следните въпроси: където? Където? Където?и се съединяват от съюзни думи къде, къде, къде. Често има демонстративни думи в главното изречение там, навсякъде, там, навсякъде, отвсякъдеи някои други. Могат да се дадат следните примери за такива предложения:

1. Доста лесно е да се определят кардиналните посоки в горската гъсталака, където има мъх по дърветата.
2. Мравките носеха на гърба си строителен материал за своите мравуняци и запаси от храна отвсякъде, навсякъде, където могат да стигнат тези трудолюбиви същества.
3. Винаги съм привлечен там, към магически земи, където отидохме с него миналото лято.

Наречни изречения за време

Посочвайки времето на действие, тези подчинени изречения се отнасят както за цялото главно изречение, така и конкретно за едно сказуемо. Можете да зададете следните въпроси относно този тип подчинено изречение: колко дълго? Колко дълго? Кога? откога?Често има демонстративни думи в основната част на изречението, например: понякога, някога, винаги, сега, тогава. Например: тогава животните ще бъдат приятелски настроени помежду си, (Кога?) когато растат един до друг от детството.

Наречни изречения, причини, цели, последствия

1. Ако зависимите части на сложните изречения отговарят на въпроси в какъв случай? или при какво условие?и се отнасят или към сказуемото на главната част, или към цялото му, като се свързват с помощта на условни съюзи веднъж, ако, ако, ако, когатоИ как(което означава „ако“), тогава те могат да бъдат класифицирани като подчинени условия. Пример: И най-закоравелият негодник се превръща в сериозен и възпитан джентълмен, ( в кой случай?)когато стане родител, било то човек, маймуна или пингвин.
2. За въпроси заради кое? Защо? по каква причина? от това, което?съпътстващи причини отговор. Те са свързани с помощта на причинно-следствени връзки защото, защото, тъй като. Пример: За дете в ранна детска възраст авторитетът на родителя е непоклатим, ( Защо?) защото неговото благополучие зависи от това същество.
3. Зависими изречения, указващи целта на действието, посочено в главната част, и отговарящи на въпроси За какво? с каква цел? За какво?, се наричат ​​подчинени изречения. Тяхната връзка с основната част се осигурява от целеви съюзи за да, тогава за да (за да). Пример: Но дори и тогава трябва да придружите изискванията си с обяснения ( с каква цел?) тогава, така че бебето да израсне в мислещ човек, а не в слабохарактерен робот изпълнител.
4. Зависимите части на изречението, които показват заключение или резултат, показват следствие, произтичащо от горното в главната част на изречението, се наричат ​​подчинени изречения на следствието и се отнасят към цялото главно изречение. Те обикновено се обединяват чрез следствени съюзи Ето защоили Така, например: Образованието е сложен и закономерен процес, ( какво следва от това?) следователно родителите винаги трябва да са във форма и да не се отпускат дори за минута.

Сравнения на наречни изречения

Тези видове зависими изречения в сложни конструкции се отнасят или към сказуемото, или към цялата главна част и отговарят на въпроса като например?, присъединявайки се към сравнителни съюзи сякаш, отколкото (това), сякаш, точно. Подчинените изречения се различават от сравнителните фрази по това, че имат граматична основа. Например: малкото полярна мечка толкова смешно падна на една страна и вдигна лапите си нагоре, изглежда като непослушно момче, което играе щастливо в пясъчника с приятелите си.

Обстоятелствени клаузи

Зависимите изречения в сложна конструкция, обозначаващи обстоятелства, въпреки които действието, посочено в главната част, е било или може да бъде извършено, се наричат ​​подчинени изречения на отстъпка. Можете да им задавате въпроси: противно на Какво? без значение какво?и се присъединете към основното с помощта на концесионни съюзи поне (въпреки че), нека (въпреки че), че, за нищо, въпрекии някои други. Често се използват съединителни комбинации: без значение колко, каквото и да е, когато и да е, който и да е, независимо каки подобни. Пример: Въпреки че малките панда си играеха весело, тъмните им петна около очите създаваха впечатление за тъжна замисленост.

Грамотният човек винаги трябва да помни: когато пишете, изреченията, които са част от сложно изречение, се разделят със запетаи.

Допълненията са онези подчинени части на сложното изречение, които се свързват с главната част чрез относителни местоимения и наречия. какво, в резултат на което. защо, защо, защо.

ПРИМЕРИ. 1) Hoc съдия неволно подуши горната си устна, което обикновено правеше преди само от голямо удоволствие.(G.) 2) По време на силна буря беше изкоренен висок стар бор, поради което се е образувала тази дупка.(гл.) 3) Той не беше вкъщи, затова оставих бележка.(П.) 4) Трябваше да уреди нещо в града, затова си тръгна набързо.(П.)Такива подчинени изречения имат значението на допълнителни забележки, констатации, заключения.

Бележки. 1. Сложните изречения с подчинени изречения са близки по смисъл до сложните изречения, които имат местоимение във втората част Товаили местоименни наречия защото, следователно, следователно.(сряда: I) Татко не дойде дълго време, което много ни притесни. 2) Татко не дойде дълго време, и това много ни притесни. 3) Татко не дойде дълго време, и затова (защото, защото) всички бяхме много притеснени.)

2. Думи следователно, защото, следователнопонякога се използва за семантично свързване на отделни изречения, които не са част от сложно изречение, например: Не бях вкъщи и не получих призовката. Ето защоНе се явих на срещата.

Упражнение 165. Посочете подчинените изречения, връзката им с главното изречение и техните значения;

I. 1) Снегът стана по-бял и по-ярък, така че ме боляха очите. (Л.) 2) Въздухът беше толкова рядък, че беше болезнено да се диша. (Л.) 3) Думите на домакинята бяха прекъснати от странно съскане, така че гостът беше... уплашен. (G.) 4) Наталия Гавриловна беше известна на събранията като най-добрата танцьорка, което отчасти беше причината за обидата на Корсаков, който дойде на следващия ден, за да се извини на Гаврило Афанасиевич; но талантът и сръчността на младия денди не се харесаха на гордия болярин, който остроумно го нарече френската маймуна. (П.)

II. 1) Авдотя беше толкова обзета от страх, че коленете й започнаха да треперят. (T.) 2) Ще изгоря стария магьосник, за да няма какво да разхвърлят гарваните... (G.) 3) Солоха изсипа въглища във вана от друга торба и чиновникът, който беше твърде обемист по тяло, се качи в нея и седна на самото дъно, за да може да се изсипе още половин торба въглища отгоре. (G.) 4) Червеният цвят гори като огън, така че ми се иска да бях видял достатъчно! (G.) 5) Предната част на брицката е напълно разклатена, така че може дори да не направи две станции. (G.) 6) По това време те ме нахраниха и ме заведоха в банята и ме разпитаха и ми дадоха униформи, така че се явих в землянката при полковника, както се очакваше, чист по душа и тяло и в пълна униформа. (Училище.) 7)По време на такъв разпит Иван Фьодорович доброволно стана от мястото си и се изправи... както правеше обикновено, когато полковникът го питаше какво. (G.) 8) Беше щастлив с мен, което не очаквах. (М.Г.)

166. Копирайте с липсващи препинателни знаци; посочете подчинените изречения, връзката им с главното изречение и техните значения.

1) Савелич донесе мазето зад мен и поиска огън, за да приготви чай, който никога не съм мислил, че имам нужда. (П.) 2) Платих на собственика, който взе толкова разумно плащане от нас, че дори Савелич не спореше с него и не се пазареше както обикновено, и вчерашните подозрения бяха напълно изтрити от главата му. (П.) 3) Луната вече се търкаляше по небето и ми се стори, че някой в ​​бяло седи на брега. (Л.) 4) В главата ми се появи подозрение, че този слепец не е толкова сляп, колкото изглежда; Напразно се опитвах да се убедя, че шипове не могат да се фалшифицират и с каква цел? (Л.) 5) Той махна с ръка и тримата започнаха да вадят нещо от лодката; натоварването беше толкова голямо, че все още не разбирам как не се е удавила. (Л.) 6) Докато разглеждаше всички странни декорации, една странична врата се отвори и влезе същата икономка, която беше срещнал в двора. (G.) 7)Той не можеше да разчита за всичко на най-голямата си дъщеря Александра Степановна и беше прав, защото Александра Степановна скоро избяга с щаб-капитана на бог знае какъв кавалерийски полк и се омъжи някъде набързо за него. (G.) 8) Не знам как щеше да се разреши общият копнеж, ако Яков изведнъж не беше завършил с висок, необичайно фин звук, сякаш гласът му беше спрял. (T.)

167. Копирайте чрез вмъкване на липсващи букви и добавяне на препинателни знаци; посочете подчинените изречения, връзката им с главното изречение и техните значения.

Гладният вълк станал да отиде на лов. И трите й вълчета спеше дълбоко, сгушени едно в друго и се топлеха. Тя ги облиза и си тръгна.

Беше вече пролетен месец март, но през нощта дърветата трепереха от студ като през декември и щом си изплезиш езика, започваше да боде силно. Вълкът беше в лошо здраве и подозрителен; Тя потръпваше от най-малкия шум и все си мислеше как у дома без нея никой няма да обиди вълчетата. Плашеше я миризмата на човешки и конски следи, пънове, натрупани дърва и тъмния торов път; Струваше й се, че зад дърветата в тъмнината стоят хора, а някъде зад гората вият кучета.

Тя вече не беше млада и инстинктите й бяха изумителни, така че понякога се случваше лисича следа, тя я бъркаше с куче, а понякога дори подведена от инстинктите си, се изгубваше, нещо, което не й се случваше в младостта. Поради лошо здраве тя вече не ловуваше телета и големи овни, както преди, и вече ходеше далеч около коне с жребчета и ядеше само мърша; Тя трябваше да яде прясно месо много рядко само през пролетта, когато се натъкна на заек и отведе децата си от нея или се качи в плевнята на мъжете, където имаше агнета.

(А.П.Чехов.)

168. Прочетете, посочете сложните изречения и тяхното значение; запишете го с помощта на препинателни знаци.

I. Обикновено старецът излизаше да играе привечер, при свечеряване. За музиката му беше по-полезно да направи света по-тих и по-тъмен. Той не познаваше неволите на старините си, защото получаваше пенсия от държавата и се хранеше достатъчно. Но старецът се отегчавал от мисълта, че не носи нищо добро на хората и затова доброволно отишъл да играе на булеварда. Там звуците на неговата цигулка се чуваха във въздуха в мрака и поне от време на време достигаха до дълбините на човешкото сърце, докосваха го с нежна и смела сила, която го пленяваше да живее най-красивия живот. Някои слушатели извадиха пари, за да ги дадат на стареца, но не знаеха къде да ги сложат; кутията на цигулката беше затворена... Тогава хората поставиха десет копейки и копейки на капака на кутията. Старецът обаче не пожелал да покрие нуждата си за сметка на музикалното изкуство, скрил цигулката обратно в калъфа, изсипал пари от нея на земята, без да обръща внимание на стойността им. Прибираше се късно, понякога още в полунощ, когато хората се разредяха и само някой случаен самотен човек слушаше музиката му. Но старецът можеше да свири за един човек и свиреше парчето до края, докато слушателят си тръгне, плачейки в тъмнината на себе си. Може би е имал собствена мъка, сега разтревожен от песента на изкуството, или може би се е срамувал, че живее неправилно, или просто е пил вино...

(А. Платонов.)

II. Когато денят настъпи, когато розова мъгла покрие далечните части на града и околните хълмове, тогава само човек може да види древната столица в целия й блясък, защото както красавица, показваща само вечер най-хубавата си премяна, само в този тържествен час тя може да направи силно, незаличимо впечатление в душата.

Какво може да се сравни с този Кремъл, който, заобиколен от бойници, перчещ със златните куполи на катедрали, се е издигнал на висока планина като суверенна корона на челото на страхотен владетел?...

(M.Yu. L e r m o n t o v.)

169. Препишете, като използвате скоби и препинателни знаци. Посочете видовете подчинени части.

1) Водата е синя (от)фактът, че небето се отразяваше в него, страстно привличаше към себе си. (гл.) 2) Вътрешността на горичката, влажна от дъжда, непрекъснато се променяше, изглеждаше (от)дали слънцето грее или е покрито с облаци. (T.) 3) Живеехме на едно поле извън града в старите (полу)разрушена сграда (от)защо (Че)наречена „фабрика за стъкло“ може да бъде (от)на това, което има в прозорците му (Не)беше (нито)една цяла чаша. (М.Г.) 4) Стъклената врата към балкона беше затворена (би се)от градината не идваше топлина. (МРАВКА.) 5) Беше тъжна августовска нощ, тъжна (от)на това, което вече миришеше на есен. (гл.) 6) Имаше краставици (на)толкова нежни, че оранжерийната зеленина на кожата им блестеше в бяло. (Фед.) 7)Имаше само един път и (при)обемът е широк и обзаведен с километрични камъни (Така)каква грешка беше (Не)Може би. (Кор.) 8) Самият Никита (Не)Знаех (от)защо иска да стои и да гледа тази пустиня. (МРАВКА.) 9) (Не)въпреки факта, че всички прозорци бяха покрити със сняг, усетих, че денят е станал по-светъл от вчера. (Кор.) 10) Гъската взе друга връв в човката си и я дръпна (от)Какво (Че)час (един и същ)проехтя оглушителен изстрел. (гл.)

НЕСЪЮЗНИ СЛОЖНИ ИЗРЕЧЕНИЯ

§ 118. Значението на несъюзните сложни изречения и препинателните знаци в тях.

Безсъюзно съставно изречение е това, в което частите са обединени в едно цяло по смисъл, но връзката им се изразява не чрез съюзи и съюзни думи, а чрез интонация и връзката на формите на вида и глаголните времена, например: Звездите постепенно изчезнаха, червеникавата ивица на изток стана по-широка, бялата пяна на вълните беше покрита с деликатен розов оттенък. (T.)

Това сложно изречение рисува картина на ранна утрин. Сложното изречение има три части; връзката им се изразява чрез изброителна интонация и еднородност на глаголните форми: и трите сказуема се изразяват с глаголи от несвършен вид, минало време. Чрез тези средства се установява едновременността и съвместното съществуване на явленията.

Сложните безсъюзни изречения не са хомогенни по своите значения, интонация и словесни форми: някои от тях отразяват най-простите връзки между явленията на действителността (едновременност, последователност на едно явление след друго), докато други отразяват много сложни (причинно-следствени, условно

В съвременния руски език несъюзните сложни изречения са много разпространени в художествената литература. Заедно с това те се използват широко в разговорната реч, в диалога, когато интонацията, жестовете и изражението на лицето помагат да се изразят семантични отношения.

ПРИМЕРИ. 1) Конете се раздвижиха, звънецът изби и каруцата излетя. (П.)Това сложно изречение има три прости клаузи; те показват, че едно явление следва друго, връзката се изразява чрез интонацията на изброяването и еднаквостта на формите на сказуемото: и трите сказуемо се изразяват с глаголи от свършен вид, минало време.

2) Корчагин не обичаше есента и зимата: те му донесоха много физически мъки. (НО.)В това сложно изречение второто просто изречение посочва причината за това, което се съобщава в първото изречение, връзката се изразява чрез обяснителна интонация и връзката на сказуемите: и двете сказуеми се изразяват с глаголи от несвършен вид, минало време.

3) аз Ще го направя по следния начин: ще изкопая голяма дупка близо до самия камък, ще разпръсна земята от дупката върху района, ще изхвърля камъка в дупката и ще го напълня с пръст. (Л.Т.)В това сложно изречение втората клауза обяснява първата; обяснителното значение се изразява чрез предупредителна интонация и използване на местоимение Така: аз ще направя това(и след това се обяснява как точно говорителят ще го направи).

4) Груздев се обади да влезе в тялото.(Последно)

5) Каната придоби навика да ходи по вода - не можеше да свали главата си. (Последно)В примера по параграф 4 първото изречение съдържа условие, второто - следствие. В примера по параграф 5 съдържанието на едно изречение се противопоставя на съдържанието на друго. Въпреки разликата в смисъла, двата примера са сходни по интонация: всеки има леко повишаване на гласа в края на първата част и кратка пауза след нея.

По семантични отношения, а в някои случаи и по интонация, някои несъюзни сложни изречения се доближават до сложните изречения, например: Пътят бягаше към него, клоните болезнено удариха Морозка по лицето (Fad.)(сряда: Пътят бягаше към него и клоните болезнено удариха Морозка по лицето.)Други сложни изречения без съюз са по-близо до сложните изречения, например: Успокой се: раната не е опасна. (T.)(сряда: Успокой се защото раната не е опасна.) Третите сложни безсъюзни изречения позволяват различни разбирания и следователно могат да бъдат съотнесени както със съставни, така и със сложни изречения, например: Гората се изсича - чипове летят. (сряда: Гората се изсича и дървени стърготинилетене. Когагората се изсича, дървени стърготинилетене. Акогората се изсича, дървени стърготинилетене.)Според особеностите на структурата и значението си безсъединителните сложни изречения се отделят в специална група и не се делят на сложни и сложни изречения. Но е напълно приемливо да се отбележи близостта на някои несъюзни изречения до сложни, а други до сложни.

Писмено отношенията между частите на безсъюзното сложно изречение се изразяват със следните препинателни знаци: запетая, точка и запетая, точка и запетая, двоеточие e.

Запетая и точка и запетая се поставят между изреченията, ако семантичните отношения са близки до тези, изразени чрез съединителни съюзи.

Запетая се използва, ако изреченията са кратки и тясно свързани по смисъл, например: Забихме се в храстите. Пътят стана по-неравен, колелата започнаха да докосват клони. (T.)

Точка и запетая се използва, когато изреченията са по-малко свързани по смисъл и по-често срещани, например:

Полесие ни отведе в своите дълбини. Бреза, трепетлика, липа, клен... от покрайнините растяха дъбове; след това започнаха да се появяват по-рядко, гъста смърчова гора се придвижи като твърда стена; след това дебелите трепетликови стволове почервеняха и там отново се простираше смесена гора. (T.)

Двойна точка се поставя между изреченията, включени в сложно несвързано изречение, ако второто изречение пояснява или допълва първото. Може да има не едно, а няколко обяснителни изречения. Най-честите три случая са:

1) Второто изречение (или група от изречения) посочва причината за казаното в първото, например: Обичайте книгата: тя ще ви помогне да разберете пъстрото объркване на мислите, ще ви научи да уважавате човек. (М.Г.)

2) Второто изречение (или група от изречения) обяснява първото изречение или всеки член от него, разкрива тяхното съдържание: Степта е весело пълна с цветя: дреболията става ярко жълта, камбанките стават скромно сини, ароматната лайка расте бяла в цели гъсталаци, дивите карамфили горят с пурпурни петна. (Kupr.) Нещо чернееше напред в дъното на тясна кухина: това беше Пегас. (T.)

3) Второто изречение (или група от изречения) допълва първото или неговия член (обикновено сказуемото), докато първото изречение се произнася с нотка на предупреждение, например: Изведнъж усещам: някой ме хваща за рамото и ме блъска. (Т.) Вдигнах глава: пред огъня, на преобърната лодка, жената на мелничаря седеше и говореше с моя ловец. (T.)

Ако първото изречение се произнася без намек за предупреждение, след него се поставя запетая, например: Чувам как земята се тресе. (Н.)В първата част на такива несъюзни изречения, преди двоеточие, думи като така, такъв, следващ, всички, всеки, ето какво, ето как, основното, важно, въпрос, задачаи под. сряда: Хайде да го направим следното:ти ще тръгнеш наляво, а аз ще отида надясно. Това е коетолошо: синът ви изобщо няма желание да учи. Трябва да разберем Основното нещо:Не можем да го направим без външна помощ.

T i r се поставя в други отношения между изречения, включени в несъюзно сложно изречение, по-специално:

1) Изреченията изобразяват бърза промяна на събития или неочакван резултат от действие, например: Събудих се - пет станции се върнаха. (G.) Сиренето падна - имаше някакъв номер с него. (Кр.)

3) Първото изречение показва времето на действие на казаното във второто изречение, например: Песента свърши - чуха се обичайните аплодисменти. (T.)

4) Първото изречение посочва условията за какВторото казва например: Ако почука на кепена, ще се разтрепери и ще пребледнее. (Л.)

5) Второто изречение (или група от изречения) показва следствие, което следва от казаното в първото изречение, например: Сутрин вали слаб дъжд - Невъзможно е да се измъкне. (T.)

Забележка: Изборът на определени препинателни знаци за поставяне между изреченията често зависи от това коя от възможните връзки иска да установи писателят.

Сравнете пунктуацията в две описания на А. С. Пушкин: 1) Дълбокият мрак в небето се разреждаше, сянка лежеше над тъмната долина и зората изгря.(„Кавказкият затворник.“) 2) Сянката изтъняваше. Изтокът е червен. Казашкият огън изгоря.(„Полтава.“)

В едно изречение Те я ​​нападнаха; Владимир Сергеевич започна да я защитаваИ. С. Тургенев установява проста последователност от събития, а не тяхната противоположност; следователно той използва точка и запетая, а не тире, като по този начин показва подходящата интонация.

Упражнение 170.Преобразувайте несъюзните изречения по-долу в сложни изречения със съюзи.

проба. Не можахме да тръгнем навреме: нямаше билети, - Не можахме да тръгнем навреме, защото нямаше билети.

1) Предайте работата си навреме и ще ви бъде гарантирана ваканция. 2) Изведнъж му се стори: някой влезе в къщата. 3) Нашият принцип е следният: ако сте изпълнили задачата си, помогнете на приятеля си. 4) Можете да усетите всичко: скоро топлината ще свърши, дъждовете ще започнат. 5) Едва сега той видя: страж се извисява близо до вратата. 6) Водата ще спадне - незабавно започнете изкопни работи. 7) Андрей се събуди късно: слънцето вече се беше издигнало високо над хоризонта. 8) Сега е невъзможно да се стигне до селото: реката е преляла. 9) Момчетата не спаха дълго време, разговаряха помежду си: всички бяха развълнувани от историята на стареца. 10) На бюрото за помощ ми казаха: днес няма да има самолет до Ташкент, ще трябва да изчакам до утре.

СЛОЖНИ СИНТАКТИЧНИ КОНСТРУКЦИИ

§ 119. Сложни изречения с две или повече подчинени изречения.

Сложните изречения с две или повече подчинени изречения биват два основни типа: 1) всички подчинени изречения са прикрепени директно към главната част; 2) първата подчинена част е прикрепена към главната част, втората - към първата подчинена част и т.н.

I. Подчинените изречения, които са свързани непосредствено с главната част, могат да бъдат еднородни и разнородни.

1. Еднородните подчинени изречения имат еднакво значение и като еднородните членове се произнасят в тона на изброяване;

Между тях може да има съгласувателни връзки. Връзката на еднородните подчинени изречения с главната част се нарича подчинение, следователно еднородните подчинени изречения се наричат ​​подчинени.

Ако подчинените (хомогенни) части са свързани чрез съгласувателни връзки, тогава пред тях се поставя запетая по същите правила, както при еднородните членове.

1) Спомням си как тичахме през полето, как бръмчаха куршумите, как падаха откъснатите клони, как си проправяхме път през храстите на глога.С главната част на изречението има четири еднородни (подчинени) части (изложителни), които се свързват чрез интонацията на изброяването; между тях има запетаи.

Главна част

2) Баща ми каза че никога не е виждал такова зърно и че тазгодишната реколта е отлична.(А.)С главната част на изречението има две еднородни (подчинени) части (изложителни), свързани с един съюз И,

Главна част

Подчинени еднородни (подчинени) части (изложителни).

3) Егорушка видя как малко по малко небето потъмня и мрак падна на земята, как звездите светнаха една след друга. (гл.)С главната част има три подчинени части (пояснителна); във втората подчинена част съюзът е изпуснат Как;първата и втората подчинени части са свързани с един съюз И,който не е предшестван от запетая.

Главна част

Подчинени еднородни (подчинени) части (изложителни).

4) Той е раздразнителен и когато е болен и когато е здрав. При

главната част на изречението има две еднородни (подчинени) подчинени изречения (със значение за време); всяко подчинено изречение се предхожда от съюз И; преди втория съюз Идобавя се запетая.

Главна част

Подчинени еднородни (подчинени) части (на време).

5) Беше онзи час преди нощта, когато се изтриват очертания, линии, цветове, далечини; когато дневната светлина е все още объркана, неразривно свързана с нощта. (Шол.)

С главната част има две еднородни подчинени части (определители), които са много често срещани и имат запетаи вътре в тях; между тях има точка и запетая.

Главна част

Подчинени еднородни части (атрибути).

2. С главната част може да има разнородни наречни изречения, които имат различно значение, например:

1)когато дойдохме, баща ми ми показа няколко големи кацалки и салове, който той извади без мен.(А.)С главната част има две разнородни подчинени части: време и атрибут, които се отделят от главната част със запетаи.

Главна част

Подчинени нееднородни части (склонни и приписни).

II. Вторият тип сложни изречения с две или повече подчинени изречения са тези, в които подчинените части образуват верига: първата част се отнася към главната част (изречение от 1-ва степен), втората се отнася към подчиненото изречение от 1-ва степен (клауза от 2-ра степен) и др., например: Макар знаеше. че силният студ не се шегува с хората, които отиват в тайгата без ръкавици и без шапка.(Кор.)Такава връзка между частите на сложното изречение се нарича последователно подчинение.

Главна част

Подчинено изречение от 1-ва степен (обяснително).

Подчинено изречение от 2-ра степен (определително).

При последователно подчинение едно подчинено изречение може да е вътре в друго; в този случай може да има две подчинени връзки наблизо, например: Старецът предупреди какво аковремето няма да се оправи, няма какво да мислим за лов.Основната част има обяснителна част (че няма какво да мислим за лов), нос него - подчинена част със значение на условието, разположена вътре в първата част.

Главна част

Подчинено изречение (изложително). Подчинено изречение (условно).

Ако в сложното изречение един до друг има съюзи (какво ако; какво въпреки чеи т.н.), тогава между съюзите се поставя запетая (пример: . по-висок). Запетая не се поставя, ако има втора част от съюза - Чеили Така,например: 1) Старецът предупреди какво аковремето няма да се оправи Ченяма какво да мислим за лов; 2) Братът строго каза на Альоша: какво акотой обеща да донесе книга, Такатрябва да изпълни обещанието си.

III. Има сложни изречения, в които се комбинират тези типове изречения, например:

Отначало на Вакула му се стори страшно, когато се издигна от земята на такава височина, че вече не виждаше нищо отдолу, и прелетя над самата луна така, че ако не се беше навел малко, щеше да хване то с шапката си. (G.)

Главна част

Подчинена част на 1-ва степен (на време).

Подчинено изречение от 2-ра степен (със значение на степен на действие).

Подчинено изречение от 3-та степен (със значение на условие).

§ 120. Сложни изречения, които включват сложни изречения.

Сложните изречения могат да включват сложни изречения; в такива сложни изречения координиращите и подчинителните връзки могат да се появят един до друг, например: Докато учителят му обясняваше [Серьожа], той вярваше и сякаш разбираше, но какСамо той остана сам, той абсолютно не можеше да си спомни и разбере, че кратката и толкова разбираема дума „внезапно“ е „обстоятелство от хода на действието“. (Л.Т.)В това сложно изречение съгласувателният съюз Но стои между сложни изречения. Наблизо имаше два съюза: НоИ възможно най-скоро, между които има запетая. Запетая не се използва, ако вторият съюз (кога, ако, оттогава)има допълнителна част Чеили Така,Например: Набрахме гъби и казахме: и когатопопита тя за нещо Чедойде напред, за да види лицето ми. (гл.)

В сложното изречение запетая не се поставя пред съединителните и разделителните съюзи, ако изреченията, които свързват, имат общо подчинено изречение, например: Слънцето вече залязваше и над реката се вдигаше мъгла. когато се прибирахме у дома.

Упражнение 171.Напиши, като вмъкваш пропуснатите букви. Направете синтактичен разбор на изреченията и обяснете препинателните знаци.

1) Хорът на косовете ще удиви и зарадва този, който го чува за първи път, защото птичите гласове отдавна са замлъкнали и в такава късна есен няма да чуете същото разнообразно пеене. (А.) 2) Колко неописуемо великолепен и ясен става денят, когато светлината най-накрая триумфира и последните вълни от затоплена мъгла или се търкалят... нагоре и се разстилат... като покривки, после... ваю...ся и изчезват в дълбините , нежно сияещи висини. (T.) 3) Как Одинцова се владееше, как стоеше над всички предразсъдъци, но също така се чувстваше неловко, когато се появяваше в трапезарията. (T.) 4) Фериботът се движеше толкова бавно, че ако не беше постепенното очертаване на контурите му, човек би си помислил, че стои на едно място или отива на другия бряг. (гл.) 5) Чиновниците от месарницата, които той разпита предишния ден, му казаха, че писмата се пускат в пощенските кутии, а от кутията се разнасят по целия свят с пощенски тройки с пияни шофьори и звънещи звънци. (гл.) 6) Егорушка видя как малко по малко небето потъмня и тъмнина падна на земята, как звездите светнаха една след друга. (гл.)7)Когато той (Варламов) се приближи до задната количка, Егорушка напрегна зрението си, за да го види по-добре. (гл.) 8) Както престъпник, който е воден на екзекуция, знае, че скоро ще умре, но все още се оглежда и оправя бедно износената си шапка, така и Москва (през 1812 г.) неволно продължава обикновения си живот, въпреки че знае, че времето унищожението е близо, когато всички онези условни връзки на живота, на които сме свикнали да се подчиняваме, ще бъдат прекъснати. (Л.Т.) 9) През нощта, когато земята беше покрита с тъмнина и една след друга звезди светваха в небето с луната, светулка се появи на уханната поляна. (И) 10) Петлите пеят, но главата все още го боли и в ушите му имаше такъв шум, сякаш Ергунов седеше под железопътен мост и слушаше влак, който минава над главата му. (гл.) 11) Беше се изчистило напълно и хората започнаха да стават, когато се върнах в стаята си. (Л.Т.) 12) Опитаха се да й кажат какво каза лекарят, но се оказа, че въпреки че лекарят говореше много ясно и дълго, беше невъзможно да се предаде това, което каза (Л.Т.)

172. Копирайте с липсващи препинателни знаци.

I. 1) Ако имате свободен час, ако идвате в командировка от фронта, разходете се по улиците на вашия град призори. (Симонов.) 2) Ако избухне война срещу класата, с чиито сили живея и работя, аз също ще отида като обикновен боец ​​в неговата армия. (М.Г.) 3) Всичко, което е направено в миналото, което е било общо полезно за човечеството, е само началото на работата, само първите камъни на основата, върху която сега нашите работници и селяни са започнали да строят нов свят. (М.Г.) 4) Лесно е да работиш, когато знаеш, че работата ти е оценена от енергичните строители на нов свят на нова култура. (М.Г.)

II. 1) След като се разделих с Максим Максимич, бързо препуснах през дефилето Терек и Дарял, закусих в Казбек, пих чай в Ларс и побързах за Владикавказ за вечеря. Ще ви спестя описването на планините от възклицания, които не изразяват нищо, от снимки, които не изобразяват нищо, особено за тези, които не са били там, и от статистически бележки, които абсолютно никой няма да прочете. Отседнах в хотела, където отсядат всички пътници. (Л.) 2) Детето вижда, че баща му и майка му и старата му леля и свитата всички се пръснаха по ъглите си, а тези, които го нямаха, отидоха на сеновала, други в градината, трети потърсиха прохлада в коридора и друг, покривайки лицето си с носна кърпа от мухи, заспа, където жегата го убиваше.и падна обемист обяд. (Гонч.) 3) Овчарят не отговори веднага. Той отново погледна към небето и се замисли настрани, примигна с очи... Очевидно той придаде не малко значение на думите си и, за да увеличи стойността им, се опита да ги произнесе с известна тържественост. Изражението на лицето му беше старческо и рязко, улегнало и тъй като носът беше пресечен от седловидна резба, а ноздрите гледаха нагоре, изглеждаше хитро и подигравателно. (гл.) 4) Мелитон се запъти към реката и се заслуша как звуците на тръбата постепенно заглъхнаха зад него. Все още искаше да се оплаче. Той тъжно се огледа и му стана непоносимо мъчно за небето и земята, слънцето и гората, а когато най-високата нота на тръбата се разнесе във въздуха и затрепери като глас на плачещ човек, той се почувства изключително огорчен и обиден от разстройството, което се забелязва в природата. Високата нота трепна, прекъсна се и тръбата замлъкна. (гл.) 5) Ако го видите утре, помолете го да дойде да ме види за минута. (гл.) 6) Във въздуха, където и да погледнете, цели облаци снежинки кръжат, така че не можете да разберете дали снегът идва от небето или от земята. (гл.) 7)Знам само, че в Краков се е появил измамник и че кралят и папата са за него. (П.) 8) Четох толкова много, че когато чух камбаната да звъни на предната веранда, не разбрах веднага кой звъни и защо. (М.Г.) 9) Жената продължи да говори и говори за своите нещастия и въпреки че думите й бяха познати, сърцето на Сабуров изведнъж се разболя от тях. (Симонов.) 10) Валек ме прегръщаше като брат и дори Тибурций понякога ни гледаше тримата с някакви странни очи, в които нещо блестеше, като сълзи. (Кор.) 11) Когато Кащанка се събуди, вече беше светло и от улицата идваше шум, което се случва само през деня. (гл.) 12) Наоколо, изгубени в златната мъгла, върховете на планините се претъпкаха като безбройно стадо, а Елбрус на юг се изправи като бяла маса, затваряйки веригата от ледени върхове, между които бяха влакнестите облаци, бягащи от изток вече се лута. (Л.)

173. Прочетете, посочете сложните изречения и тяхната структура; копирайте го, като попълните липсващите препинателни знаци.

ЧОВЕК В КАЛЪФ

Той (Беликов) беше забележителен с това, че дори при много хубаво време винаги излизаше в галоши и с чадър и със сигурност в топло палто с памучна вата. И той имаше чадър в калъф и часовник в калъф от сив велур и когато извади нож за писане, за да почисти молив, ножът му също беше в калъф и лицето му също изглеждаше в калъф, тъй като той продължаваше да го крие във вдигнатата си яка. Носеше тъмни очила, суичър, натъпкваше ушите си с памук, а когато влезе в кабината, нареди да вдигнат капака. С една дума, този човек имаше постоянно и непреодолимо желание да се обгради с черупка, да създаде за себе си, така да се каже, случай, който да го уедини и да го защити от външни влияния. Реалността го дразнеше, плашеше го, държеше го в постоянна тревога и може би за да оправдае тази плахост, отвращението си от настоящето, той винаги възхваляваше миналото и това, което никога не се е случвало, а древните езици, които преподаваше, бяха за него, по същество, същите галоши и чадър, където отиде, се криеше от реалния живот.

О, колко красиво звучи гръцкият език! - проговори той със сладко изражение и сякаш за да докаже думите си, като присви окото си и вдигна пръста си, каза: "Антропос!"

(А. П. Чехов.)

174. Прочетете, посочете сложните изречения и тяхната структура, след това посочете изолираните членове на изречението; копирайте, като поставите липсващи букви и препинателни знаци.

Слънцето вече залязваше. Цветята излъчваха влажна, дразнеща миризма, защото току-що бяха напоени. Къщата отново запя и отдалеч цигулката създаваше впечатлението за човешки глас. Коврин, напрегнал мислите си да си спомни къде е чувал или чел легендата, забързано се отправи към парка и... неусетно стигна до реката.

По пътеката, минавайки по стръмния бряг покрай оголените корени, той слезе до водата и тук обезпокои блатите и подплаши две патици. На места последните лъчи на залязващото слънце огряваха мрачните борове, но на повърхността на реката вече беше истинска вечер. Килимът пресичаше лавите от другата страна. Сега пред него се простираше широко поле, покрито с млада, още не... цъфнала ръж. Не... човешко жилище, не... жива душа в далечината и изглежда, че ако следвате пътеката, тя ще ви отведе до същото непознато тайнствено място, където слънцето току-що е залязло и където пламъкът на вечерната зора е толкова широк и величествен.

„Колко е просторно, свободно и тихо тук! - помисли Коврин, докато вървеше по пътеката, "И изглежда, че целият свят ме гледа, дебне и чака да го разбера."

Но тогава вълни преминаха през ръжта и лек вечерен ветрец докосна... покритата му глава. Минута по-късно имаше нов порив на вятъра, но ръжта зашумя по-силно и глухият шум на боровете се чу отзад.

(А. П. Чехов.)

§ 121. Синонимия на сложните изречения.

Една и съща идея може да бъде изразена по различни синтактични начини, като се използват както координационни, така и подчинителни връзки, обозначаващи тези връзки както с помощта на връзки и съюзнически думи, така и - в несъюзни изречения - с помощта на интонация. Синонимията на различни синтактични конструкции е едно от основните средства за стилистична вариация в речта, допринася за гъвкавостта и изразителността на езика. В същото време синтактичните синоними могат да се използват както в рамките на един и същи стил на реч, така и в различни стилове, различаващи се един от друг по стилистично оцветяване.

Например, свързващите конструкции (виж § 117), синоними на координиращите конструкции, обикновено не се различават от последните нито в стилистично оцветяване, нито в употреба. Същото трябва да се каже и за синонимията на сложни изречения с подчинени следствени изречения и сложни изречения, в които връзката свързва изречения, обозначаващи действия, свързани с причинно-следствена връзка. сряда: Уморен, той се строполи на леглото и моментално заспа, така че (следователно) не можах да измъкна дума от него.- Уморен, той се строполи на леглото и заспа моментално, а аз не можах да измъкна дума от него.

От друга страна, сложните изречения и несвързаните изречения се различават по основните области на тяхното разпространение: тъй като в безсъюзните изречения интонацията играе основна роля при свързването на техните части, естествено е, че безсъюзните изречения се използват широко в устната реч . В книжната и писмената реч интонацията не може пряко да служи за изразяване на отношенията между частите на изявлението - за тази цел се използват съюзи и съюзни думи. Следователно в стиловете на книгата и писмената реч по-често се срещат различни видове сложни изречения.

Понякога сложните изречения се различават по използваните в тях съюзи и форми на сказуемите глаголи. Обикновено тези различия са свързани със стилистична диференциация.

Например подчинени причини, прикрепени към главната част на сложно изречение с помощта на връзка защото,имат малко по-книжен цвят от тези, които са прикрепени към основната част с помощта на съюз защото.Сложните изречения с подчинени изречения, съдържащи връзка, са още по-книжни (и архаични) за.сряда: мълчах, защотоНе знаех какво да отговоря.- Мълчах, защотоНе знаех какво да отговоря.- Мълчах,

зане знаех какво да отговоря.

Сложните изречения с подчинени изречения са подобни по значение на изреченията, в които сказуемото е изразено под формата на повелително наклонение, използвано в значението на подлога, например: Щипки лисица не съжалявайтя пак щеше да има опашка. (Кр.)Такива изречения са характерни изключително за разговорната реч.

Упражнение 175.Напиши, като вмъкваш пропуснатите букви. Посочете семантичните отношения при комбиниране на изречения без съюзи. Обяснете препинателните знаци.

1) Силен вятър внезапно започна да бучи отгоре, дърветата започнаха да бурят, големи капки дъжд започнаха да чукат рязко, пръскаха се по листата, блесна мълния - и избухна гръмотевична буря. Дъждът се лееше на потоци. (Т.) 2)Небето вече дишаше есенно, слънцето грееше по-рядко, дните ставаха все по-къси; тайнственият горски покрив се разкри с тъжен шум, мъгла лежеше върху полетата; Керванът от шумни гъски се простираше на юг. (П.) 3) Честити са боровете и смърчовете: те са вечно зелени, виелици им носят смърт, студовете не ги убиват. (Н.) 4) Не... спи, казак: в тъмнината нощният чечен ходи през реката. (П.) 5) Чинът го последва - внезапно напусна службата. (гр.) 6) Признаците на есента се забелязват във всичко: има паяжина, която се простира, блести на слънцето, вижда се купа сено, а там офика виси над оградата с червени пискюли, има стърнища... и там светлата зимна зима блесна като изумруд. (Греков.) 7) Хубаво е да седиш и да слушаш тишината: или вятърът ще духне...т и тронът...т върховете на брезите, тогава зад стената часовникът на камбаната ще удари четвърт. .. Би било хубаво да седите неподвижно, да слушате и да мислите, да мислите, да мислите. (гл.) 8)Огледах се: нощта стоеше тържествено и царствено. (T.) 9) Почувствах се засрамен - не можах да завърша речта, която започнах. (T.) 10) Ще разделиш мокрия храст - ще те облее натрупаната топла миризма от нощта. (T.) 11) Минавате покрай дърво - то няма да помръдне: грее се. (T.)

176. Копирайте, като поставите липсващи букви и препинателни знаци.

I. 1) Степта е почти цялата в сухата жълта...жълта светлина, изглежда пясъчна.Тук-там сред нея са се издули градини и от тъмните им петна жълтата...жълта светлина все още е гореща. Разпръснати са парчета сланина или захар... белите колиби на фермите около тях са черни тополи, хора играчки се движат малко, малки волове се движат и всичко е в струите на знойна мъгла. (M.G.) 2)Зноен ден, тишина, живот, застинал в светло спокойствие... небето нежно гледа земята със синьото си ясно око, слънчевата огнена зеница. (М.Г.) 3) Луната не беше на небето; тя изгря късно по това време. (П.) 4) Н... да те настигна луд... три коня охранени и силни и живи. (Н.) 5) Пътят е адски, потоци, сняг, кал, ями. (T.) 6) Жилището на г-н Чертопханов изглеждаше много тъжно; дървените трупи почерняха и стърчаха напред с „корема“ си; коминът беше рухнал; ъглите бяха подпрени и клатушкащи се; големите скучни сиви прозорци гледаха навън с изразително кисел поглед под рошавия, застъпващ се покрив. (Т.) 7)Тук се разкри доста интересна картина: широка колиба, чийто покрив лежеше на два опушени стълба и беше пълна с хора. (Л.) 8) Пропълзях през гъстата трева по дерето, видях, че гората свърши, няколко казаци изпълзяха от нея на поляната и тогава моят Карагьоз изскочи право към тях. (Л.) 9) Накрая изкачихме планината Гуд, спряхме и погледнахме назад; сив облак висеше върху него и студеният му дъх заплашваше близка буря. (Л.) 10) Зърно от буйни плодове падна в добра почва и се роди. (Н.) 11) Гората се търка... летят чипове. (Яде.) 12) Веднъж излъгах, ставам лъжец завинаги. (Последно) 13) Исках да рисувам и четките паднаха от ръцете ми. Опитах се да чета, очите му се плъзгаха по редовете. (Л.) 14) Радвам се за всички, които познавате. (гр.) 15) Чува се, че казаците са направили отлична атака. (Л.Т.) 16) И тази пролет целият град падна от него [от моста], двама журналисти и един шивач знаят това. (Кр.)

II. 1) Ние растем и помладяваме, времето ни води напред. (Л.-К.) 2)Ако едно момче обича работата, бърка си с пръст в книгата и тук пише за него, добро момче е. (В.М.) 3) Май тече като елегантна река по широкия тротоар и тече с огромна песен над красивата Москва. (ДОБРЕ.) 4) Метелица се изкачи на хълма. Отляво... все още имаше черен хребет от хълмове, извити като гръбнака на гигантски звяр. (Прищявка.) 5) Днес след полунощ не мога да заспя... песен - мисъл в главата ми зрее. (Мармот.) 6) Гледаме спокойно в заплашителното утре, времето е с нас и победата е наша. (Мармот.) 7) Преследвачите на френския език и Кузнецкия мост взеха решително надмощие в обществата и холовете бяха пълни с патриоти, които сипаха френски тютюн от табакера и започнаха да душат руски, които... изгориха дузина френски.. .broch...рок, който се отказа от лафита и започна да яде кисела зелева чорба. (П.)

177. Копирайте, като поставите липсващи букви и препинателни знаци.

1. Изминахте четири мили ... Краят на небето е червен ... в брезите се събуждат чавките ... ловко прелитат, врабчетата цвърчат близо до тъмните купчини. Въздухът просветлява, пътят е по-ясен, небето се прояснява, облаците побеляват, нивите се раззеленяват. В колибите горят факли с червен огън зад портите и се чуват сънливи гласове. Междувременно напразно пламва, сега златни ивици се простират по небето в деретата, въртящи се двойки чучулиги пеят силно, вятърът преди зазоряване духа и пурпурното слънце тихо изплува. Светлината просто се излива като поток, сърцето ти се надига като птица. Свежа забавна любов! Можете да видите надалече наоколо. Има едно село отвъд горичката, има друго село по-нататък с бяла черква, там е брезова гора на планината зад него, там е блато, където отиваш... Конете са по-живи! Тръс напред! Остават три версти... повече. Слънцето изгрява бързо, небето е ясно... Времето ще е хубаво. Стадото протегна ръка от селото към теб. Изкачил си планината... Каква гледка! Реката се вие ​​в продължение на десет мили, смътно синя през мъглата зад нея, воднисто-зелени поляни отвъд поляни, нежни хълмове в далечината, чучулиги крещят над блатото, през влажния блясък, разлят във въздуха, далечината ясно се очертава.. , не като през лятото . Колко свободно диша гърдите, колко бързо се движат крайниците, колко силен е целият човек обгърнат от свежия полъх на пролетта!

(И. С. Тургенев.)

II. Два дни духаше топъл вятър от юг. Последният сняг се стопи по нивите. Разпенените пролетни потоци замряха от степните дерета и реки. В зората на третия ден вятърът утихна и падна над степта, гъсти мъгли бяха посребрени от влага, миналогодишните храсти от перушина потънаха в прозрачна белезникава мъгла, могили, дерета, села, кули, камбанарии, извисяващи се върхове от пирамидални тополи. Над широката Донска степ започна синя пролет.

В една мъглива утрин Аксиния излезе на верандата за първи път след като се възстанови и дълго стоя, опиянена от сладостта на свежия пролетен въздух... Обвитата в мъгла далечина, ябълковите дървета в градината, наводнени с топена вода, мократа ограда и пътя зад нея, с миналогодишните дълбоко измити коловози, всичко й се струваше безпрецедентно красиво, всичко цъфтеше с гъсти и нежни цветове, сякаш осветено от слънцето.

Кръпка ясно небе, надничаща през мъглата, я заслепи със студената синя миризма на гнила слама и размразена черна пръст, беше толкова позната и приятна, че Аксиня си пое дълбоко дъх и се усмихна с ъгълчетата на устните си на... сложния песен на чучулига, идваща някъде от мъгливата степ, събуди несъзнателна тъга в нея.

(М. Ш о л о х о в.)

СЛОЖНО СИНТАКТИЧНО ЦЯЛО

§ 122. Точка.

Сред много често срещаните изречения, обикновено сложни, периодите могат да бъдат разграничени по време на стилистичен анализ на текста. При произношението всеки период се разделя с пауза на две семантични части: в първата част на периода гласът постепенно се повишава, а във втората (след паузата) се понижава. Първата част от периода се нарича нарастване, а втората се нарича намаляване.Например:

Когато с мирно семейство И въглените тлеят в пепелта;

Черкез в дома на баща си И като скочи от верния си кон,

Седи в бурни времена, в пустинните планини

със закъснение,

Непознат ще дойде при него с поздрави и ще се изправи нежно

уморен И на госта в благовонна чаша

И той плахо сяда до огъня, - Чихир служи радостен.

Тогава собственикът е подкрепящ

(А.С.Пушкин.)

Паузата, разделяща увеличаването и намаляването, е отбелязана с t и r.

Забележка . Гръцко име"период" (periodos) Средства„кръг“, образно - „заоблена реч“.

По отношение на съдържанието периодът е като малко есе, написано на определена тема. И така, темата на периода в нашия пример е гостоприемството на черкезите. Разкрива се доста пълно; показва: 1) черкез вкъщи по време на дъждовен сезон, 2) пристигането на закъснял пътник, 3) лечение на непознат с кихане.

От синтактична страна периодът не представлява нищо ново: най-често това е силно развито сложно изречение. Семантичните отношения между повдигане и понижаване са същите като между части от сложно или сложно изречение или между изолиран член и останалата част от изречението, като: временна причинна, условна и т.н. В нашия пример при повдигането откриваме три подчинени времена, а при редукция – главна част.

Между увеличението и намаляването на периода на мястото на паузата се поставя тире.

Ако в съответствие с конструкцията на изречението на това място трябва да има запетая, тя остава (преди тирето).

Термините на период в неговите части, ако са много често срещани, могат да бъдат разделени един от друг с точка и запетая. (Вижте примера по-горе.)

Упражнение 178. Четете изразително. Посочете: 1) границите на увеличаване и намаляване, 2) как се изразява синтактичната връзка между частите на периода, 3) какви семантични отношения са установени между тях, 4) темата на всеки период.

1) Всичко, което скрупулният Лондон търгува за изобилни капризи и ни носи по балтийските вълни за дървен материал и мас, всичко, което в Париж гладният вкус, след като е избрал полезна търговия, измисля за забавление, за лукс, за модно блаженство - всичко украсено кабинета на философа на осемнадесет години. (П.)

2) В онези дни, когато цъфтях спокойно в градините на Лицея:

Четох Апулей с охота, но не четях Цицерон - в онези дни в тайнствените долини, през пролетта, с лебедови крясъци, край водите, блестящи в тишина, започна да ми се явява музата. (П.)

3) Както ястреб, плуващ в небето, след като направи много кръгове със силните си крила, внезапно спира разперено на едно място и стреля оттам със стрела към мъжкия пъдпъдък, който крещи близо до пътя - така синът на Тарас Остап внезапно полетя към корнет и веднага метна въже на врата му. (G.)

179. Подредете периодите. Запишете го, като използвате препинателни знаци.

1) Когато Базаров, след многократни обещания да се върне не по-късно от месец, най-накрая се освободи от прегръдката, която го държеше, и влезе в тарантаса, когато конете започнаха да се движат и звънецът звънна и колелата започнаха да се въртят и сега нямаше трябваше да се грижи за него и Тимофеич, целият прегърбен и олюлявайки се, докато вървеше, се затътри обратно към килера си, когато старците останаха сами в къщата си, която също сякаш внезапно се сви и потъна в грохналост, след няколко мига Василий Иванович, смело размахвайки кърпичката си на верандата, се отпусна на един стол и отпусна глава на гърдите си. (T.)

2) Всеки, на когото се е случвало като мен да се скита из пустинните планини и да се взира дълго, дълго в причудливите им образи и лакомо да поглъща животворния въздух, разлят в клисурите им, със сигурност ще разбере желанието ми да разкажа и нарисувам тези магически снимки. (Л.)

3) Точно както собственикът на предачна работилница, настанил работниците по местата им, обикаляйки заведението, забелязвайки неподвижността или необичайния скърцащ звук на вретеното, бързо върви, възпира или го привежда в правилно движение, така и Анна Павловна, като се разхождаше из хола си, приближаваше се до мълчалив или твърде много говорещ кръг и с една дума или като го движеше отново стартираше единна прилична машина за разговори. (Л.Т.)

Параграф.

Абзацът е част от свързан текст, който се състои от няколко изречения и се характеризира с единство и относителна пълнота на съдържанието.

Примерен параграф:

Скоро лисицата успя да отмъсти на орела. Някога хората на полето принасяли в жертва на боговете коза. Орелът долетя до олтара и отнесе горящите вътрешности. Но щом ги доведе до гнездото, задуха силен вятър. И тънките стари пръти избухнаха в пламъци. Орлетата паднаха на земята. Лисицата се затича и ги изяде.(Откъс от приказка.)

Единството на съдържанието на параграфа се проявява в междуфразови връзки. В горния пример тези връзки са създадени чрез следните средства: 1) обединения но също,с които започват 4-то и 5-то изречение; 2) идентичността на споменатите обекти (животни): орел-орел, лисица-лисица; 3) замяна на повтарящи се съществителни с местоимения: вътрешностите са техни, орлетата са техни; 4) пропуск на повтарящи се елементи: например в 4-та фраза с предиката докладванибез тема; 5) съотнасяне на аспектуални и напрегнати форми на предикатни глаголи: във всички изречения, с изключение на второто, предикатите се изразяват с перфектни глаголи в миналото време.

В дадения откъс от приказката има и смислова завършеност на абзаца: съдържанието му може да се изрази като „Отмъщението на лисицата на орела“.

Връзката между абзаците обикновено се прави с помощта на първата фраза. И така, в нашия пример първото изречение съдържа думите скороИ отмъсти сичието значение трябва да е ясно от предходния параграф (скоротогава? отмъсти сиза какво?).

В писмен и печатен текст абзацът се разграничава чрез отстъп на началния ред от левия край на текста.

180. Копирайте, като поставите липсващи букви и препинателни знаци. Обяснете устно междуфразните връзки във всеки параграф.

На малко езеро, наречено Ларинско езеро, винаги плуваше много водна леща. Сега водата в езерото беше много черна и прозрачна - цялата водна леща беше потънала на дъното през зимата.

Край брега имаше стъклена ивица лед. Ледът беше толкова прозрачен, че дори отблизо беше трудно да се забележи. Видях ято салове във водата близо до брега и хвърлих малък камък по тях. Камъкът падна върху леда, плътта звънна...люспите им се отлепиха и се стрелнаха в дълбините, а върху леда остана бяла зърнеста следа от удара. Само по тази причина предположихме, че край брега вече се е образувал слой лед. С ръце отчупихме отделни парчета лед. Хрущяха и оставяха смесена миризма на сняг и червени боровинки върху пръстите ви.

Тук-таме по поляните летяха птици и жално квичаха. Небето над главата ви е много светло бяло, а към хоризонта се сгъстява и цвета му наподобява олово. Оттам идваха бавни снежни облаци.

Горите ставаха все по-тъмни и по-тихи и накрая започна да вали гъст сняг. Той се стопи в черната вода на езерото, лицето му беше покрито със сив дим от гората.

Зимата започна да властва над земята, но ние знаехме, че под рохкавия сняг, ако го загребеш с ръце, все още можеш да намериш свежи горски цветя; знаехме, че винаги ще има огън в пещите, че синигерите остават с нас да прекараме зимата, а зимата ни се стори същата красива като лятото.

(К. Г. П аустовски.)

НАЧИНИ ЗА ПРЕДАВАНЕ НА ДРУГА РЕЧ

§ 124. Концепцията за пряка и непряка реч.

Реч, изречена от някого, може да бъде предадена от ораторите или под формата на пряка реч, или под формата на непряка реч.

Пряката реч е реч, говорена от името на лицето, от което някога е била произнесена или е могла да бъде произнесена, като същевременно се запазват всички нейни характеристики.

ПРАЙМ Р.- Аннушка! Аннушка! „Ела тук, не се страхувай“, извика нежно старецът.

Непряката реч, за разлика от пряката реч, е такава реч, в която говорещият предава думите на някой друг от свое име под формата на подчинени изречения.

Горната пряка реч може да се предаде под формата на непряка реч: Старецът нежно нарече Аннушка и каза: за да се приближи до него без страх.Аннушка отговори с тънък глас: че го е страх.

Руският език представя друг вид подчинени изречения, които не са отразени в нито един от учебните комплекси. Това са подчинени изречения. Тяхната особеност се състои в това, че те не са еквивалентни на нито един от членовете на изречението, към тях не може да се постави въпрос от основната част, което е причината за обособяването им в отделна група.

Средствата за свързване на подчинената част с главната при този вид подчинено изречение са съюзни думи Какво(във всеки случай форма със или без предлог), защо, защо, защо, съдържащ съдържанието на основната част; средства за общуване в PP съединителните връзки могат да се заменят за диагноза с местоимение Това:

И всеки път в продължение на седем години старецът стискаше сърцето си, Какво (= това) забавлява много всички(И. Илф и Е. Петров) - средство за комуникация - съюзна дума Какво, което е темата.

Добре съм, Какво (= това) и ти желая -средство за комуникация - съюзна дума Какво, което е допълнението .

Видове подчинени изречения на руски език

вид клауза	въпрос	връзката е дословна / невербална.	средства за комуникация	показателни думи в ГП	пример
съюзи	съюзни думи
1. определящ	Който?	съществително или места. в основната част		който, който, чий, кога, къде, откъде, от какво	този, онзи	Тази къща към койтовървяхме, стояхме на планината. къща, Каквостоеше на планината, ясно се виждаше.
2. обяснителен	казус въпроси	глагол, прев. наречие, съществително със смисъл речи, мисли, чувства	че, сякаш, сякаш, сякаш, сякаш не, така че не, дали, не... дали, дали... или, дали... или	какво, кой, как, кое, защо, къде, до къде, откъде, колко	Че(във всички форми)	Новината за КаквоЩе дойда, той не беше доволен. Не знам, каккажи му за това. Необходимо, да сетой дойде.
3. време	кога, колко време, от кога, до кога?	-	кога, как, докато, едва, само, преди, докато, докато, откакто, изведнъж	Кога(ако се отнася за Тогаваили друго наречие със значение. време в основната част)	Тогава	КогаТя излизаше от хола, когато на вратата се позвъни.
4. места	къде, къде, къде?			къде, къде, къде	там, там, от там	Аз бях там, Къдетоникой от вас не беше. Аз ще отида Къдетоочите гледат.
5. причини	защо защо?	-	тъй като, защото, тъй като, за, добре, поради факта, че, тъй като, особено след като			Бях много нервна защотоНе бях съвсем готов да отговоря.
6. последствия	какво е следствието	-	Така			Беше студено, ТакаНе сме излизали от къщи.
7. условия	при какво условие?	-	ако (...тогава / така / тогава), когато (=ако), ако, веднага щом, веднъж, в случай			АкоАко не се обадиш, ще се тревожа.
8. цели	защо, с каква цел?	-	така че (така че), за да, за да, тогава за да, така че, ако само, ако само, ако само		тогава	Те дойдоха, да секажи довиждане.
9. концесии	въпреки всичко, въпреки какво?	-	Макар че ( все пак), въпреки факта, че за нищо, въпреки че, въпреки че	каквото (без значение), кой (без значение) не, което (без значение) не, колко (без значение) не, как (без значение) не, къде (без значение) не, къде (без значение) не		Макар чеБях болен, Ноизпълни задачата. каказ нито едноИсках да се прибера, но не можах да отида там.
10. сравнения	като какво, като какво?	-	като, сякаш, сякаш точно, по същия начин, точно както, сякаш, сякаш, сякаш, сякаш, сякаш, сякаш		Така	Листата позеленяват сякашнякой ги е измил. Беше толкова тихо какслучва се само в есенната гора.
11. мерки и степени	до каква степен?	места (виж демонстративни думи), наречие	какво да,всеки сравнителен съюз	колко, колко	така, така, така, (не) толкова много	Беше толкова тихо КаквоЧувствах се неловко. До такива висини сме се издигнали КаквоБеше спиращо дъха.
12. ход на действие	как, по какъв начин?	Така		как	Така	Направих всичко така какти ми каза.
13. свързване	-	-		Какво(във всеки случай под формата), защо, защо, защо		Татко не дойде дълго време, Каквовсички бяха притеснени. Добре съм, КаквоЖелая ти същото.

Препинателни знаци в NGN

1. Подчиненото изречение се отделя от главното изречение със запетая или се отделя със запетаи от двете страни, ако е вътре в главното изречение: Когато описваше пътя си, гласът му беше спокоен. Когато Вронски погледна часовника си, той беше толкова разтревожен, че видя стрелките на циферблата, но не можа да разбере колко е часът.

2. Между главното и подчиненото изречение не се поставя запетая, ако:

а) подчиненото изречение започва с НЕ: Бих искал да знам не какво е казал, а как го е казал.

б) подчинителните съюзи се предхождат от повтарящи се съюзи И, ИЛИ, ИЛИ и др.: Ще ви отговоря или когато получа бюлетина. Или когато правя запитвания сам.

в) подчиненото изречение се състои от една дума: Той си отиде и не каза къде.

3. Еднородните подчинени изречения, свързани с един съюз И, не се разделят със запетая: Тигърът остава там, където гъсталаците са най-гъсти и където има достатъчно храна.

4. Ако подчиненото изречение е прикрепено към главното изречение с помощта на съставен съюз (защото, тъй като, докато, за да, поради факта, че във връзка с факта, че, тъй като, преди, точно като ), запетая се поставя, в зависимост от смисъла на изказването и интонацията, или пред целия съюз, или пред втората му част: Затворих очи, защото блясъкът на свещите беше ярък. Закъсня само защото имаше катастрофа на пътя. Ябълковите дървета изчезнаха, защото мишките изядоха цялата кора около тях.

5. Ако в близост има два съюза, тогава между тях се поставя запетая, ако втората част на съставния съюз не следва; ако подчиненото изречение е последвано от втората част на съставен съюз, тогава запетая между съюзите не се поставя: Тя каза, че ако не забрави, ще отиде до аптеката вечерта. Тя каза, че ако не забрави, ще отиде до аптеката вечерта.

6. Стабилните комбинации не се разделят със запетая: възможно най-добре, все едно нищо не се е случило, на всяка цена, правилно, навсякъде, колкото искате.