Ziel:Festigen Sie das Wissen der Schüler über die Verkehrsregeln.

Aufgaben:

• Kenntnisse über Verkehrszeichen und deren Zweck festigen;
• die Fähigkeit einer bewussten Einstellung zur Einhaltung der Regeln der sicheren Bewegung zu bilden;
• Kinder auf das richtige Handeln in der aktuellen Situation im Straßenverkehr vorbereiten.

Ausrüstung:Karten mit Zahlen von 1 bis 5, Token, Reiseroutenblätter,Puzzle-Karten, Präsentation in Power Point (Folien und Animationseffekte ändern sich per Mausklick, Bilder erscheinen automatisch nach Zeit).

Spielregel:Das Spiel wird von 2 Mannschaften gespielt. Im Laufe des Spiels sammeln die Teams Token. Das Team mit den meisten Token gewinnt.

Spielfortschritt

Führend: In unserem Land gibt es viele Straßen. Zu jeder Jahreszeit und bei jedem Wetter rasen Autos, Busse, Trolleybusse entlang, Motorräder rauschen, Fahrräder rollen, Fußgänger gehen. Seit jeher träumen die Menschen von Geschwindigkeit. Erinnern Sie sich, wie die Helden der Märchen auf fliegenden Teppichen, in Wanderstiefeln, auf wunderbaren Schiffen im Handumdrehen weit weg in das ferne Königreich transportiert wurden. Die Zeit verging und das Märchen wurde Wirklichkeit. Die Autoströme nehmen zu, die Straßen werden unsicher. Heute machen wir eine Reise entlang der Route „Safe Road“.

Jedes Team, das eine bestimmte Aufgabe erfüllt, verdient Tokens. Der Spielleiter trägt die Anzahl der Tokens in Ihr Streckenblatt ein. Der Gewinner des Spiels wird durch die höchste Punktzahl bestimmt, die die Teams während des Spiels erzielt haben. Unser Programm ist kompetitiv, was bedeutet, dass es eine Jury geben muss.

Der Moderator stellt die Jury vor.

Nun, liebe Freunde, machen wir uns mit den Teams vertraut! Sie mussten sich einen Namen einfallen lassen, ein Motto, ein Emblem. Das wird unser sein ErsteWettbewerb, Was heisst - "Lasst uns kennenlernen!"

Darstellung von Klassen-Befehlen. Austeilen der Routenblätter an die Mannschaftskapitäne.Gleiten

2 Wettbewerb "PARK DER VERKEHRSZEICHEN"

Führend.

Wichtige Verkehrszeichen -
Kompass für Erwachsene und Kinder.
Kinder! Seid vorsichtig!
Wissen was unmöglich ist, was möglich ist!
Tu es unveränderlich
Alles, was die Zeichen sagen!

Führend. Sie müssen alle Zeichen entziffern (mit Karten mit den Nummern 1-5) und beantworten, zu welcher Gruppe sie gehören. für die richtige Antwort - Zeichen. Folien (5-8)

Führend: Den Teams wird eine Geschwindigkeitsaufgabe angeboten. Wählen Sie aus den vorgeschlagenen 4 Zeichen das zusätzliche aus.

Zur Begründung der Antwort - ein Token.

Zusammenfassung der Ergebnisse des Wettbewerbs. Ausfüllen der Reiseroute.

3. Wettbewerb „SCHULE FÜR FUSSGÄNGERWISSENSCHAFTEN“

Führend. Verwenden Sie die Zahlenkarten, um die folgenden Fragen zu beantworten.

Für jede richtige Antwort erhalten die SchülerYUT-Token(jede Frage und Antwort ist eine Folie).

SPIEL "JA - NEIN"

Führend: Die folgenden Fragen sind mit „ja“ oder „nein“ zu beantworten. Fragen werden abwechselnd an die Teams gestellt. Für die richtige Antwort - ein Token.

• Wenn kein Bürgersteig vorhanden ist, muss ein Fußgänger auf der linken Seite des Bordsteins in Richtung Verkehr gehen. (Ja)

• Der Ort, an dem sich die Straßen kreuzen, wird als "Kreuzung" bezeichnet. (Ja)
• Der unterirdische Gang heißt "Zebra". (Nein)
• Die Straße, auch bei grüner Ampel, ist besser so schnell wie möglich zu überqueren. (Nein)
• Verkehrszeichen müssen den Fahrer kennen, nicht den Fußgänger. (Nein)
• Für Fußgänger gibt es spezielle Ampeln. Sie haben nur zwei Farben - rot und grün. (Ja)
• Straßen kommen mit Zweirichtungs- und Einbahnverkehr. (Ja)
• Um eine Einbahnstraße zu überqueren, schauen Sie nach links, gehen Sie zur Mitte der Straße und schauen Sie nach rechts. (Ja)

Token zählen, Eintrag ins Streckenblatt.

4 Wettbewerb "STRASSENLABYRINTH" Gleiten

Führend. Was ist ein Labyrinth? Das Labyrinth ist ein kompliziertes Netz von Wegen, Passagen, die miteinander kommunizieren. Sie sind eingeladen, ein Kreuzworträtsel zu lösen. Gleiten.

Waagerecht: 4. Kreuzung zweier Straßen. 5. Erstaunlicher Wagen! Überzeugen Sie sich selbst: Die Schienen liegen in der Luft, und er hält sie mit seinen Händen. 7. Das Auto hat es, der Karren hat es, das Fahrrad hat es und der Zug hat es unzählbar. 8. Ein riesiger Held legte sich in voller Breite über den Fluss. Er lügt - zittert nicht, eine Straßenbahn fährt an ihm vorbei. 9. Spezieller Stein, der die Kante des Bürgersteigs von der Fahrbahn trennt.

Vertikal: 1. Was für ein Wunder dieses Haus ist! Die Fenster sind rundherum hell. Trägt Gummischuhe. Und er ernährt sich von Benzin. 2. Dieses Pferd frisst keinen Hafer statt Beine - zwei Räder. Steigen Sie auf und fahren Sie damit. Einfach besser fahren. 3. Wo können wir zum Laden über die Straße gehen? Hinter diesen Ständen, wo der Pfeil am Tor ist, lesen wir selbst auf diesem Pfeil ... 6. Ich blinzle Tag und Nacht unermüdlich mit den Augen. Ich helfe Autos und ich will dir helfen.

ANTWORTEN

Horizontal: 4. Kreuzung. 5. TrollePerlen. 7. Rad. 8. Brücke. 9. Grenze.

Vertikal: 1. Bus. 2. Fahrrad. 3. Übergang. 6. Ampel.

Puzzle-Straße.Teams erhalten Rätselkarten.

Antworten: Fahrer, Straße, Auto, Straße.

5 Wettbewerb "KRANKENWAGEN". Gleiten.

Führend. Millionen von Autos bewegen sich auf den Straßen Russlands. Die Zahl der Unfälle und die Zahl der Opfer in ihnen nimmt nicht ab. Jedes Jahr sterben in Russland fast 35.000 Menschen bei Verkehrsunfällen (darunter etwa 1.300 Kinder), mehr als 250.000 werden verletzt. Es ist eine ganze Schule! Mehr als 25.000 Kinder werden verletzt.

Warum passiert das? Ganz einfach: Jeder Dritte in unserem Land hält sich nicht an die Straßenverkehrsordnung – mal aus Unwissenheit, mal aus Missachtung der Regeln. Als Ergebnis - zahlreiche Tragödien. Um Ärger zu vermeiden, Ihr Leben und Ihre Gesundheit zu retten, müssen Sie ein Gesetz auf der ganzen Erde für Straßen und Wege kennen und einhalten. Zeichnungen werden Ihnen angeboten. Es ist notwendig, das Bild sorgfältig zu betrachten und die Fragen zu beantworten. Für die richtige Antwort - ein Token.

Folien 29-35. Jetons zählen, Streckenzettel ausfüllen.

6 Wettbewerb "MUSICAL". Gleiten.

Führend. Jetzt lernen wir ein Lied darüber, was Sie brauchen, um sich an die Verkehrsregeln zu erinnern. Wir werden zur Melodie von Crocodile Genas Lied singen. Sie erhalten ein Abzeichen für eine gute Leistung.

Für die Aufführung eines Songs - von 5 bis 10 Token. Ausfüllen der Reiseroute.

ZUSAMMENFASSUNG DES SPIELS.

Streckenblätter werden der Spielleitung übergeben. Die Jury fasst die Ergebnisse zusammen, ermittelt die Gewinner. Teams werden mit Urkunden und Preisen ausgezeichnet.

Über mich: v Freizeit Ich lese gerne und spiele Logik Computerspiele. Teilnahme an der Entwicklung von Aufgaben für das allrussische intellektuelle Turnier "Wachstumsfaktor" für Schüler der Klassen 1-4; beim Wettbewerb IT-Effekt "DER für die Schule". Ich habe Veröffentlichungen in der Zeitschrift "Primary School". (Gold)

Vortrag "Sicher unterwegs"

Informationen zum Autor

Kotschetkowa Tatjana Leonidowna

Arbeitsort, Position:

MBOU Derkulskaya Sekundarschule des Bezirks Tarasovsky, Gebiet Rostow, Grundschullehrer

Rostower Gebiet

Ressourceneigenschaften

Bildungsstufen:

Grundschulbildung

Klassen):

Klassen):

Klassen):

Klassen):

Artikel):

Grundlagen der Lebenssicherheit

Zielgruppe:

Form-Master

Ressourcentyp:

Ereignisszenario

„Wir kennen die Bewegungsregeln wie ein Einmaleins“

Wettkampfspiel nach Verkehrsregeln z jüngere Schulkinder

Ziele:

- die Rechtskultur der Studierenden zu formen;

Fassen Sie das Wissen der Schüler über die Verkehrsregeln zusammen .

Aufgaben:

- das Wissen der Schüler über Verkehrsregeln vertiefen und systematisieren;

- unabhängige Denkfähigkeiten entwickeln;

Die Fähigkeit zu kultivieren, das erworbene Wissen im Alltag selbstständig anzuwenden;

Tragen Sie zur Teambildung bei.

Ausrüstung:

Zeichnungen von Autos für den Wettbewerb "Wer ist schneller?";

Präsentation "Wir kennen die Bewegungsregeln wie ein Einmaleins"

Umschläge mit Antworten für den Wettbewerb "Inquisitive Minds"

Ereignisfortschritt

Führend: Jeder Mensch hat von Geburt an Rechte, und diese Rechte sind gesetzlich geschützt. Welche Rechte hat ein Kind? ( Antworten der Kinder)

Welche Rechte hat das Kind? ( Antworten der Kinder: in der Konvention über die Rechte des Kindes von 1989, in der Verfassung Russische Föderation, im Familiengesetzbuch usw.)

Aber jedes Recht hat eine entsprechende Pflicht. Während Sie beispielsweise das Recht auf freie Meinungsäußerung haben, sind Sie verpflichtet, keine Dinge zu sagen, die andere Menschen demütigen. Als Person mit Anspruch auf Bildung müssen Sie diese erfüllen Hausaufgaben dem Lehrer gehorchen und Disziplin einhalten. Und welche Pflichten bringt das Recht auf Wohnen mit sich? ( Kinderantworten: Wohnungsschutzpflicht, Beobachtung Brandschutz, Stromrechnungen bezahlen usw..)

Welche Pflichten liegen dem Freizügigkeitsrecht zugrunde? ( Antworten der Kinder: Pflicht zur Einhaltung der Straßenverkehrsordnung).

Heute werden wir über die Pflichten sprechen, die auf den Straßen unseres Dorfes, unserer Stadt und jeder Siedlung eingehalten werden müssen.

Gastgeber :(Befehlsdarstellung)

Team "Auto"

Team "Fußgänger"

Motto:„Wir gehen die Straße entlang, wir halten uns an die Verkehrsregeln.“

Die Mannschaften sind dabei. Musik erklingt.

Führend:

Liebe Freunde, heute haben wir uns zum Wettbewerb „Wir kennen die Verkehrsregeln wie das Einmaleins“ versammelt, bei dem Sie als Verkehrsexperten Tests bestehen müssen. Wir wünschen den Teams viel Erfolg. Möge der Stärkste gewinnen. Und wer stärker sein wird – wird unsere Jury bestimmen.

Präsentation der Jury.

1. Aufwärmen

Führend:

Jetzt prüfen wir, wie aufmerksam Sie als Fußgänger sind und ob Sie bereit für das Spiel sind.

Lass mich aufwärmen

Sie erraten Rätsel.

Ihr Jungs müsst fest

Verkehrsregeln kennen

Freundlich zu allen, denen ich antworten muss

Oder verstecken, schweigen.

Wenn Sie sich an die Verkehrsregeln halten, antworten Sie einstimmig: „Ich bin es, ich bin es, das sind alle meine Freunde!“ Und wenn Sie das Rätsel gehört haben, tun Sie es nicht, dann schweigen Sie einfach .

1. Wer von euch geht voran?

Wo ist der Übergang?

2. Wer von euch ist in der engen Kutsche?

Hast du der alten Dame deinen Platz überlassen?

Ich bin es, ich bin es, es sind alle meine Freunde

3. Um etwas Luft in den Trolleybus zu bekommen,

Wer steckte Kopf und Oberkörper aus dem Fenster?

Die Jungs schweigen

4. Wer weiß, dass das rote Licht -

Bedeutet das, dass es keine Bewegung gibt?

Ich bin es, ich bin es, es sind alle meine Freunde

5. Wer so schnell vorwärts rennt,

Was sieht eine Ampel nicht?

Die Jungs schweigen

6. Wer weiß, dass grünes Licht bedeutet:

Auf der Straße alle mutig gehen lassen?

Ich bin es, ich bin es, es sind alle meine Freunde

7. Wer ist in der Nähe der Fahrbahn

Haben Sie Spaß daran, einen Ball zu jagen?

Die Jungs schweigen

8. Wer in ihren 7-10 Jahren

Saß auf einem Fahrrad

Und rannte gleich los

Direkt an der Autobahn?

Die Jungs schweigen

9. Wem die Verkehrspolizei hilft,

Hält er Ordnung?

Ich bin es, ich bin es, es sind alle meine Freunde

Gut gemacht, Jungs! Sie sind bereit zu spielen.

Die Teilnehmer sind eingeladen, Rätsel zu Straßenthemen zu lösen (1 Punkt für das Richtige taut auf).

1. Für dieses Pferd besteht die Nahrung aus Benzin, Öl und Wasser.

Er weidet nicht auf der Wiese, er eilt die Straßen entlang.

(Automobil).

1. Ein Faden spannt sich, windet sich zwischen den Feldern.

Wald, Gehölze ohne Ende und Rand.

Weder zerreißen noch zu einer Kugel wickeln.

(Straße).

1. Zwei Beinpaare auf dem Bürgersteig

Und zwei Hände über dem Kopf.

(Obus)

1. Zwei Brüder laufen weg und zwei holen auf?

(Räder)

1. Unser Freund ist gleich da -

Er wird alle in fünf Minuten überstürzen.

Hey, setz dich hin, gähne nicht

Sich aufmachen...

(Straßenbahn)

1. Klarer Morgen entlang der Straße

Tau glitzert auf dem Gras.

Auf der Straße reiten die Beine und laufen zwei Räder.

Das Rätsel hat eine Antwort, es ist meine ...

(Fahrrad).

1. Ich bin zu jeder Jahreszeit

Und das bei jedem schlechten Wetter

Sehr oft zu jeder Stunde

Ich bringe dich unter die Erde.

(Metro).

8) Was für ein Wunder das rote Haus ist,

Es sind viele Passagiere darin.

Schuhe sind aus Gummi

Und er ernährt sich von Benzin.

(Bus)

9) An den Landeplätzen

Personentransport wartet.

Gegründete Ordnung

Sie können es auch hier nicht brechen.

(Stoppen)

10) Alle bekannten Streifen

Kinder wissen, Erwachsene wissen.

Führt auf die andere Seite

Fußgängerübergang)

Wettbewerb „Wer ist schneller?

Karten mit Zeichnungen von Autos liegen auf dem Boden verstreut. Auf das Signal des Anführers beginnen die Spieler, Karten zu sammeln: Wer ist mehr? (Wie viele Karten, so viele Punkte)

Wettbewerb "Kennen Sie die Rechte?"

Aufgaben für die Teams - die nach dem Märchen von V. Garshin "The Traveling Frog" zusammengestellten Fragen schriftlich zu beantworten.

Fragen und Aufgaben.

1. Wählen und unterstreichen Sie das Recht, das der Frosch verwendet hat:

a) das Recht auf Freizügigkeit;

B) das Recht auf Unverletzlichkeit der Wohnung;

B) das Recht auf Bildung;

D) das Recht auf Arbeit.

2. Schreiben Sie auf, wer dem Frosch geholfen hat, sein Recht auf Freizügigkeit auszuüben.

3. Wie weit könnte sich der Frosch mit seinem Freizügigkeitsrecht bewegen? Unterstreiche die richtige Antwort.

A) im Sumpf;

B) innerhalb des Landes;

B) keine Einschränkungen.

Wettbewerb "Verkehrszeichen"

Führend

Ein normaler Bürger sollte jedes Zeichen kennen.

Das Schild steht nicht nur - Ordnung halten,

Das Schild wird auffordern, anzeigen und warnen

Die Kenntnis der Verkehrszeichen wird Ihr Leben retten!

Die Teilnehmer sind eingeladen, Rätsel über Verkehrszeichen zu erraten und sie unter den auf den Bildern angebotenen auszuwählen. (1 Punkt für richtige Antwort + 1 Punkt für Zusatzfrage)

Jeder kennt Streifen

Kinder wissen, Erwachsene wissen

Führt auf die andere Seite

Fußgängerübergang.

Weiß unser Teilnehmer, zu welcher Gruppe dieses Zeichen gehört? (Hinweis- und Hinweisschilder)

Hey Fahrer, sei vorsichtig!

Es ist unmöglich, schnell zu fahren

Die Menschen wissen alles auf der Welt:

Kann hier auslaufen Kinder!

Zu welcher Gruppe gehört dieses Symbol? (Warnsignale)

An der Straße steht ein Schild

Er sagt in strengem Ton:

Ich verbiete an dieser Stelle -

Fahrrad fahren!

Zu welcher Gruppe gehört dieses Symbol? (Verbotszeichen)

Führt vom Bürgersteig nach unten

Langer Eingang unter der Straße

Da ist keine Tür, kein Tor -

Das … unterirdische Kreuzung!

Du hast dir auf der Straße nicht die Hände gewaschen,

Obst, Gemüse gegessen,

Gut, dass der Punkt in der Nähe ist

medizinische Versorgung .

Wenn Sie mit einem Freund zusammen sind

In den Zoo oder ins Kino

Freunde dich mit diesem Zeichen an

Das wirst du sowieso müssen.

Er wird Sie schnell und geschickt fahren

Zeichen… Bushaltestelle.

Dieses Zeichen ist so:

Er bewacht den Fußgänger.

Na, denk mal ein bisschen nach...

Fußweg

Was sollen wir tun und wie sollen wir

Wenn Sie anrufen müssen?

Sie und er sollten es wissen

An diesem Ort… Telefon

Rundes Schild mit rotem Umriss -

Es bedeutet, dass es hier gefährlich ist.

Hier, verstehen, Verbot ...

Fußgängerverkehr.

Es ist zu sehen, dass sie ein Haus bauen werden -

"Ziegel" hängen herum.

Aber in unserem Garten

Die Baustelle ist nicht einsehbar.

(Kein Einlass).

Die Jury resümiert

Wettbewerb "Verkehrslage"

Führend:

Verkehrsinspektoren müssen zu einem Unfall gehen und die Situation verstehen. Hier gilt es, die richtige Entscheidung zu treffen.

Die Aufgabe des Teams ist es, innerhalb von 3 Minuten die Verkehrssituation zu verstehen und die richtige Entscheidung zu treffen. (Teams erhalten Umschläge mit der Aufgabe)

Lage 1

Zwei Jungen und drei Mädchen verließen die Schule. Als sie sich dem Fußgängerüberweg näherten, hatte das grüne Signal bereits zu blinken begonnen. Die Jungen liefen im Laufschritt über die Straße, während die Mädchen blieben, um auf das nächste Signal zu warten. Wie viele Kinder haben die Straße richtig überquert?

Antworten: Drei Mädchen. Eine grün blinkende Ampel warnt davor, dass bald Gelb und dann Rot aufleuchten wird. Daher ist es am sichersten, auf das nächste grüne Signal zu warten. Über die Straße zu laufen ist gefährlich.

Lage 2

Sieben Jungs spielten auf der Fahrbahn Ball. Zwei gingen nach Hause. Der Rest musste auf der Straße spielen. Wie viele Kinder haben das Richtige getan?

Antworten: Keiner. Auf der Fahrbahn darf nicht gespielt werden.

Die Jury fasst die Ergebnisse der Wettbewerbe zusammen

Wettbewerb "Automulti".

Die Teilnehmer sind eingeladen, Fragen aus Cartoons und Märchen zu beantworten, in denen Fahrzeuge erwähnt werden. (1 Punkt für richtige Antwort)

Wie ritt Emelya zum Palast des Königs?

(Auf dem Herd).

Was ist das liebste Fortbewegungsmittel von Leopolds Katze auf zwei Rädern?

(Fahrrad).

Wie hat Carlson, der auf dem Dach wohnt, seinen Motor geschmiert?

(Marmelade).

Welches Geschenk haben die Eltern von Onkel Fjodor dem Postboten Pechkin gemacht?

(Fahrrad).

Was ist daraus geworden Freundliche Fee ein Kürbis für Cinderella?

(In die Kutsche).

Was flog der alte Hottabych?

(auf einem Teppich - ein Flugzeug).

Baba Yagas persönlicher Transport?

(Granatwerfer).

Womit ist die zerstreute Person aus der Basseynaya-Straße nach Leningrad gefahren?

(Mit dem Zug).

Bären fuhren auf einem Fahrrad

Und dann die Mücken...

Worauf sind Mücken geflogen?

(In einem Ballon).

Wer reiste im Cartoon „Chunga-Changa“?

(Schiff).

Was flog Baron Münchhausen?

(Auf dem Kern).

Was trugen die Zarin und ihr Baby in der Geschichte von Zar Saltan?

(In einem Fass).

Wettbewerb "Regulatoren" (Wettbewerb der Kapitäne)

Führend

Siehe: Wache

Stand auf unserem Bürgersteig

Er streckte schnell seine Hand aus

Geschickt schwang er seinen Zauberstab.

Hast du gesehen, hast du gesehen?

Alle Autos hielten gleichzeitig an.

Zusammen standen in drei Reihen

Und sie gehen nirgendwo hin.

Die Leute machen sich keine Sorgen

Läuft über die Straße.

Und steht auf dem Bürgersteig

Wie ein Zauberer, Wache.

Alle Maschinen in einer

Sie gehorchen ihm.

Die Kapitäne bekommen drei farbige Bälle: rot, gelb, grün.

Führend:

Sie müssen den Ball der Farbe aufnehmen, die der Antwort entspricht.

1. Welche Farbe einer Fußgängerampel entspricht der Position des Verkehrsleiters, wenn er den Fußgängern seitwärts zugewandt ist und seine Arme seitlich ausgestreckt hat? (zu grün)

2. Welche Farbe entspricht der erhobenen Hand des Verkehrsleiters? (Gelb)

3. Welche Farbe entspricht der vorderen rechten Hand des Verkehrsleiters? (zu grün)

4. Welche Farbe einer Fußgängerampel entspricht der Position des Verkehrsleiters, wenn er mit Brust oder Rücken den Fußgängern zugewandt ist und die Arme seitlich ausgestreckt oder gesenkt hat? (zu rot)

Die Jury resümiert.

Wettbewerb "Wissende Köpfe"

Führend:

Jetzt haben wir den letzten entscheidenden Wettkampf.

Sie müssen die Fragen beantworten und die richtigen Antworten auswählen. Welches Team findet die Antwort schneller – hebt die Karte.

(Umschläge mit Antworten werden verteilt)

• Welcher Teil der Straße ist für Fußgänger?
• Fahrbahn (Pflaster)
• Bürgersteig
• Radweg
  • Wo sollen Fußgänger laufen, wenn es keine Bürgersteige gibt?
• auf der rechten Seite des Bordsteins
• auf der rechten Straßenseite
• auf der linken Straßenseite, mit Blick auf den Verkehr
  • Der Bus hielt an einer Haltestelle, du stiegst aus. Wie kann man beim Verlassen des Transports die Straße überqueren?
• kurz nachdem der Bus abgefahren ist
• hinter dem Bus
• vor dem Bus
  • Wem gehorchen Fußgänger, wenn die Kreuzung durch eine Ampel und einen Verkehrsleiter geregelt wird?
• Ampeln
• Signale des Verkehrsleiters
  • Auf welcher Seite soll man aus dem Auto aussteigen?
• von rechts
• von links
• spielt keine Rolle

Führend:

Während die Jury die Ergebnisse des gesamten Wettbewerbs zusammenfasst, legen wir einen feierlichen Eid ab.

Ich bitte alle, aufzustehen und nach jedem Satz das Wort „Ich schwöre“ zu sagen:

• Ich schwöre, die Straße nur bei Grün zu überqueren!
• Ich schwöre, die Verkehrsregeln gewissenhaft einzuhalten!
• Ich schwöre, nicht auf der Straße zu spielen!
• Ich schwöre zu verlangen, dass meine Verwandten und Freunde die Straßenverkehrsordnung einhalten!

Führend.

Und groß und klein -

Alle ohne Ausnahme

Muss man wissen und befolgen

Fahrregeln!

Bekanntgabe der Ergebnisse. Siegerehrung.

Thema: Verkehrsschule.

Note: 2 - 4

Zweck: Bildung von Ideen der Schüler zur Verkehrssicherheit.

Aufgaben:1. Führen Sie die Schüler in die Geschichte der Verkehrsregeln ein.

2. Festigung des Wissens über die Straßenverkehrsordnung.

3. Entwicklung von Fähigkeiten zum Erkennen Verkehrszeichen.

4. Erziehung einer allgemeinen Verhaltenskultur auf der Straße.

5. Entwicklung von Sprache, Gedächtnis, Vorstellungskraft, Denken.

Ausstattung: Präsentation, Computer, Projekt, Verkehrszeichen auf Schreibtischen, Ampelmodell, Verkehrszeichen (Haltestelle, Hauptstraße, Radweg), Schilderkasten, A3-Blätter, Buchstaben P, R, A, V, I, L, Oh, Albumblätter, rote, gelbe und grüne Kreise zum Nachdenken (3 Kreise für jede Person).

Die Organisationsform der studentischen Aktivitäten ist die Gruppe (3 Gruppen). Gruppen werden basierend auf der Wahl des Kindes für einen Kreis (rot, gelb, grün) gebildet.

Gebrauchte Bücher:

6.https://yandex.ru/images/

7. http://spectr-pdd.ru/history-pdd-Russia

11. http://www.roadimage.ru/pdd-6

Während des Unterrichts

1. Organisatorischer Moment. Emotionale Stimmung.

Liebe Leute, ich freue mich, Sie heute bei der Lektion über die Verkehrsregeln begrüßen zu dürfen.

Klatschen Sie in die Hände, die heute auf dem Weg zur Schule den Fußgängerüberweg überquert haben.

Stampft mit den Füßen, die heute an der Bushaltestelle waren.

Bewege die Schultern derjenigen, die heute an der Ampel die Straße überquert haben.

Klopfen Sie sich auf den Kopf, diejenigen, die heute auf dem Schulweg nicht gegen die Verkehrsregeln verstoßen haben.

2. Zielbotschaft.

Leute, macht ihr gerne selbst Entdeckungen und lernt Neues dazu? (Ja)

Dann lade ich Sie in die Verkehrsschule ein. Seine Türen sind immer offen für diejenigen, die die Gesetze der Straßen und Wege kennenlernen möchten. (Folie 2)

Der Eingang zu dieser Schule wird von der riesigen Ampel bewacht. Hier ist er unser Meister der Straßen. (Zeigt ein vorgefertigtes Modell einer Ampel).

Lange geholfen

Unser Freund, gute Ampel.

Erklären Sie ohne Stress

Verkehrsregeln für Kinder.

Bei jedem, der in diese Schule kommt, spielt die Ampel interessantes Spiel. Bist du bereit, mit ihm zu spielen?

Fahre fort. Das Spiel heißt "Glaubst du?". Für jede richtige Antwort erhalten Sie einen Buchstaben. Aus den Buchstaben machen wir ein Wort, das wir zur Schule für Straßenverkehr bringen.

Spiel "Glaubst du?"

1. Glauben Sie, dass ein Fußgängerüberweg ein Zebra auf der Straße ist?

2. Glauben Sie, dass die Kreuzung von Straßen und Straßen ein Quadrat ist?

3. Glauben Sie, dass der Teil der Straße, auf dem Fußgänger gehen, ein Bürgersteig ist?

4. Glauben Sie, dass wir die Straße überall überqueren können, wenn keine Autos auf der Straße sind?

5. Glauben Sie, dass wir die Straße bei Gelb überqueren können?

6. Glauben Sie, dass ein Fußgängerüberweg mit dem Fahrrad überquert werden kann?

7. Glauben Sie, dass Sie bei Grün die Straße überqueren können?

8. Glaubst du, dass du erst ab 14 Jahren im Straßenverkehr Fahrrad fahren darfst?

9. Glauben Sie, dass Autos nur auf der Straße fahren können?

10. Glauben Sie, dass Fußgänger nachts Reflektoren an ihrer Kleidung haben sollten?

Gut gemacht! Welches Wort hast du bekommen? (Regel)

Die Kinder reden.

Warum ist es wichtig, dass wir die Regeln im Straßenverkehr kennen? (Für unsere Sicherheit usw.)

Und heute sind wir alle in der Verkehrsschule, um das Wissen über die Verkehrsregeln zu lernen und zu festigen.

3. Geschichte der PPD

- (Folie 3) Wissen Sie, dass die Straßenverkehrsordnung nicht immer galt. Es stellte sich heraus, dass es überhaupt keine Verkehrsregeln gab, obwohl sich die Menschen zu Fuß auf dem Boden bewegten. Um sich schneller fortzubewegen und Gewichte zu tragen, zähmte der Mensch ein Tier und begann, es als Transportmittel zu nutzen. Und die ersten Transportmittel können als Reiter und Streitwagen betrachtet werden.

Es wird angenommen, dass die Geschichte der Verkehrsregeln ihren Ursprung hat Antikes Rom. Julius Caesar gilt als Gründer der SDA. Viele der von ihm eingeführten Regeln gelten noch heute. Dort fuhren Menschen durch die engen Gassen, kollidierten miteinander, weil niemand richtig fahren konnte. Zunächst mussten diejenigen, die in die Stadt kamen, ihre Karren am Eingang der Stadt abstellen, um die Stadt nicht damit zu überschwemmen. Es gab private Taxifahrer.

Die Geschichte der Verkehrsregeln in Russland begann im 17. Jahrhundert. IN Großstädte erschien große Menge private Taxifahrer. Um ihre Aktivitäten zu regulieren und die Qualität des Fahrgastdienstes zu überwachen, Regierungsstellen mit der Ausstellung von Lizenzen begonnen. Um eine "Nummer" zu bekommen, mussten Taxifahrer ordentlich aussehen, folgen Aussehen Pferde und halten Sie sich an die Regeln - fahren Sie nur nüchtern Pferdekutschen und halten Sie die Karren nicht mitten auf der Straße an. Mit dem Aufkommen der Pferdekutsche tauchte eine neue Regel zum Überqueren von Kreuzungen auf - der Vorteil schwerer "Autos" gegenüber anderen Fahrzeugen.

Mit dem Aufkommen des Autos (Folie 4) tauchten neue Regeln auf, die es ermöglichten, sich bequem und sicher durch die Straßen zu bewegen. Die ersten Autos fuhren sehr langsam und sorgten für viel Kritik und Spott. Zum Beispiel musste in England eine Person mit einer roten Fahne oder Laterne vor jedes Auto gehen und entgegenkommende Kutschen und Reiter warnen. Und die Bewegungsgeschwindigkeit sollte mindestens 3 km / h betragen (Folie 5).

Heute herrscht auf den Straßen von Städten und Dörfern natürlich mehr Verkehr als noch vor hundert Jahren. Und die Straßenverkehrsordnung ist unsere Richtlinie beim Verlassen des Hauses. Auf die Straße gehen und uns zu Fuß, mit dem Fahrrad oder Auto fortbewegen, wir sind Verkehrsteilnehmer. Wer sich zu Fuß fortbewegt, ist Fußgänger, wer fährt, ist Fahrer und Beifahrer.

Was hilft Ihrer Meinung nach, die Ordnung auf den Straßen aufrechtzuerhalten? Was zeigt uns, wo wir gehen und fahren, wo wir ein Auto anhalten oder Fahrrad fahren sollen? (Verkehrszeichen)

4. Spiel „Errate das Verkehrszeichen“ (Anlage 1)

Wie gut kennen Sie Verkehrszeichen? (Ja) (Folie 6)

Jetzt werden wir dies überprüfen. Vor Ihnen stehen verschiedene Verkehrszeichen. Ihre Aufgabe ist es, dem Rätsel um das Verkehrszeichen aufmerksam zuzuhören, es unter den Schildern zu finden und es hochzuheben.

1. Unter diesem Zeichen, seltsam genug,

Jeder wartet die ganze Zeit auf etwas.

Jemand sitzt, jemand steht

Was ist das für ein Ort?

2. Was ist das für ein Zeichen?

"Stoppen!" - Er bestellt die Autos. -

Fußgänger, gehen Sie mutig

Streifen in schwarz und weiß.

3. Weißes Dreieck roter Rand,

Eine wunderbare Dampflok mit Rauch am Fenster.

Diese Lokomotive wird von einem exzentrischen Großvater regiert,

Kann mir jemand sagen, was dieses Zeichen ist?

4. Du sagst mir, Kumpel,

Wie heißt der Zeiger

Stehe hier an der Straße

Uns wird gesagt, wir sollen langsamer werden.

5. Rundes Schild und darin ein Fenster,

Hetzen Sie nicht in Eile.

Und ein bisschen nachdenken

Was ist hier? Ziegelhalde!

6. Die Motoren stoppen,

Und aufmerksame Fahrer.

Wenn die Zeichen sagen:

"In der Nähe von Schule und Kindergarten."

7. Es gibt ein wunderbares Zeichen!

Vielleicht kannst du hier schreien

Springen, laufen und springen

Singen, laufen und Purzelbäume schlagen?

Das Zeichen antwortet uns streng:

"Das ist eine gefährliche Straße!"

8. Bei Regen und klarem Wetter

Hier gibt es keine Fußgänger.

Ein Zeichen sagt ihnen:

Hier ist das Gehen verboten!

5. Physische Minuten. (Folie 7 - 21)

Wissen Sie, wer zu Recht der Kommandant der Straßen und Straßen genannt wird? (Regler)

Und wer weiß, was die Gesten des Verkehrsleiters bedeuten? (Diskussion)

Wir spielen jetzt mit dem Verkehrslotsen. Bereit?

Der Verkehrsleiter zeigt die Bewegung. Unsere Aufgabe ist es, zu gehen, zu stehen, nach rechts oder in eine beliebige Richtung abzubiegen.

Der Lehrer zeigt Dias und die Kinder machen Bewegungen zur Musik und unter Anleitung des Lehrers.

6. Spiel „Hilf einem Freund“

Gut gemacht! Wir ruhten uns gut aus und erinnerten uns an die Zeichen des Verkehrsleiters.

Wisst ihr, dass verschiedene Situationen mit Gleichaltrigen auf den Straßen und Wegen der Stadt passieren? An der Verkehrsschule besprechen wir solche Situationen, sprechen darüber, um deren Wiederholung in Zukunft zu verhindern. Bist du bereit auseinander zu nehmen? (Ja)

Auf den Blättern erhält jede Gruppe eine Situation.

1. Vasya beschloss, die Straße an der grünen Ampel zu überqueren. Sobald er auf die Fahrbahn trat, verschwand plötzlich das grüne Signal, ein gelbes und dann ein rotes. Aber Vasya entschied sich trotzdem, die Straße zu überqueren. Wie konnte Vasyas Tat enden, und was hätte er tun sollen?

2. Roma radelte im Stadtpark. Er musste nach Hause. Der Heimweg führte über die Fahrbahn. Nachdem er auf das grüne Signal der Ampel gewartet hatte, stieg Roma auf sein Fahrrad und überquerte die Straße auf den gegenüberliegenden Bürgersteig. Hat Roma Recht?

3. Mischa hatte es an diesem Tag eilig, zur Schule zu gehen. Als er sah, dass keine Autos auf der Straße waren und es noch 100 Meter bis zum nächsten Fußgängerüberweg waren, beschloss er, schnell die Straße zu überqueren. Hat Mischa Recht?

7. Sammeln Sie das Straßenschild ein.

Kaputte Schilder werden oft zu unserer Verkehrsschule gebracht. Sie bröckeln hinein verschiedene Gründe- durch falsche Fahrweise, starken Wind und Vandalen. Und heute haben sie uns eine ganze Kiste Schilder gebracht. Leute, bitte helft mir, sie zu sammeln. (Anhang 2)

8. Kreativteil „Erfinde dein eigenes Zeichen“

Es gibt eine Vielzahl von Schildern auf den Straßen und Straßen. Und denken wir mal, vielleicht übersehen wir ein sehr wichtiges und notwendiges Zeichen. Ich schlage vor, dass Sie sich in einer Gruppe beraten und Ihr Zeichen zeichnen.

Studenten ein kreative Gruppen Zeichne ein Straßenschild und zeige es dann.

Unser Unterricht an der Schule für Straßenverkehr ist zu Ende. Jede Gruppe sagt ein paar Worte, was hast du Neues gelernt, was hat dir gefallen, was würdest du gerne mehr über die Verkehrsregeln wissen. (Aussagen von Kindern)

Es hat mir sehr viel Spaß gemacht, heute mit Ihnen zu arbeiten. Und am Ende der Lektion werde ich jeden von Ihnen bitten, die Lektion und Ihre Arbeit in der Lektion zu bewerten. (Drei Kreise werden an die Tafel gemalt.) Wenn Ihnen alles gefallen hat - kleben Sie einen grünen Kreis, wo wir eine grüne Ampel haben, wenn es Ihnen nicht sehr gefallen hat - dann einen gelben Kreis anstelle des gelben Signals, wenn es Ihnen nicht gefallen hat - ein rotes Signal rein Ort des roten Signals.

Ziele: Kindern spielerisch die Verkehrsregeln näher bringen; lernen, schnell auf Verkehrssituationen zu reagieren; vertiefen das im theoretischen Unterricht erworbene Wissen.

Mitglieder: Schüler der Klassen 5-7, aufgeteilt in 2-3 Teams mit jeweils bis zu 10 Personen.

Relaisfortschritt

Der Staffellauf wird als Spaßstart durchgeführt, aber mit Aufgaben, die den Straßenregeln gewidmet sind. Alle Teilnehmer des Staffellaufs laufen abwechselnd eine vorgegebene Distanz, bei der sie bestimmte Aufgaben erfüllen.

Aufgaben:

1. Der erste Staffellauf dient zum Aufwärmen. Die Teilnehmer laufen die Distanz und geben sich gegenseitig einen Staffelstab, der Staffelstab des Inspektors der Verkehrspolizei wird als Staffelstab verwendet.

2. Am Ende der Strecke werden aus Papier ausgeschnittene "Zebrastreifen" - ein Fußgängerüberweg - gefaltet. Während der Staffel muss jeder Teilnehmer einen Streifen am Boden befestigen. Sieger ist das Team, dessen „Zebra“ schneller und gleichmäßiger gemacht wird.

3. Am Ende der Strecke werden Verkehrszeichen gefaltet:

♦ Der LKW-Verkehr ist verboten.

♦ Fahrräder sind verboten.

♦ Autoverkehr.

♦ Radweg.

♦ LKW dürfen nicht überholen etc.

Und in der Ferne gibt es Bilder: Güterwagen, Auto, Fahrrad. Der Teilnehmer, der das Ende erreicht hat, nimmt ein Zeichen und lässt es auf dem Rückweg bei der Zeichnung davon Fahrzeug für wen diese Marke bestimmt ist.

4. Beschilderung beachten. Wegweiser aufgestellt:

♦ Bewegung ohne Anhalten ist verboten.

♦ Umleitung rechts (links).

♦ Kein Eintrag usw.

Es ist notwendig, die Strecke zu laufen, wobei die Anforderungen der Beschilderung zu beachten sind: anhalten, das Schild rechts oder links umfahren, nicht hinter das Ende des Streckenzählers laufen usw.

5. Beschilderung beachten. Diesmal ist die Aufgabe schwieriger. Zum Beispiel müssen Sie beim Schild "Tunnel" in den Reifen klettern, beim Schild "Erhöhte Kreuzung" - an den Hockern entlang laufen, beim Schild "Tiefflieger" - sich bücken.

6. Bei diesem Staffellauf gibt es mehrere Paare von sich gegenseitig ausschließenden Zeichen auf der Strecke, und bei einigen Paaren schließen sich die Zeichen nicht gegenseitig aus, es ist besser, wenn diese Paare die Anzahl der Teilnehmer im Team sind. Das zusätzliche Schild muss entfernt werden. Jeder Teilnehmer entfernt nur ein Zeichen in jedem Paar. Mögliche Zeichenpaare:

♦ „Parkplatz“ und „Parken verboten“.

♦ „Bahnübergang“ und „Fahren ohne Anhalten verboten“.

♦ „Abbiegerichtung“ und „Keine Abbiegung“.

♦ Keine Fußgänger und Gehwege.

♦ „Kinder“ und „Geschwindigkeitsbegrenzung bis 70 km/h“.

♦ „Autobahn“ und „Geschwindigkeitsbegrenzung bis 40 km/h“.

♦ „Bewegung verboten“ und „Bewegung von Autos“.

♦ Halteverbot und Bushaltestelle.

7. Mehrere Hindernisse werden in der Ferne aufgestellt und die Teilnehmer müssen so schnell wie möglich mit einem an einem Seil befestigten Auto zwischen den Hindernissen hindurchfahren.

Gewinner ist das Team, das alles schneller erledigt und seltener gegen die Verkehrsregeln verstößt. Als Jury können Sie Inspektoren der Verkehrspolizei einladen. Während der Staffel werden Helfer benötigt, die Schilder und andere notwendige Ausrüstung installieren. Besser ist es, wenn es sich um Kinder aus dem YID-Schulkader handelt.

Spiel "Erraten Sie das Verkehrszeichen"

Ziele: das Wissen der Schüler über die Verkehrsregeln erweitern; lernen, Verkehrszeichen zu unterscheiden und schnell darauf zu reagieren.

Spielteilnehmer: Schüler der Klassen 5-7.

Spielfortschritt

3 Mannschaften nehmen am Spiel teil. Jedes Team repräsentiert eine Gruppe von Verkehrszeichen: Vorschrift, Verbot, Warnung usw. Die Teams haben Zeichnungen der Zeichen ihrer Gruppe auf dem Tisch. Der Gastgeber des Spiels ruft das Zeichen und die Teilnehmer des Spiels müssen die Ziehung erhöhen. Das Team, das während des Spiels keine Fehler macht, gewinnt. Der Host muss die Fehler der Befehle erklären.

Spiel "Respektiere jedes Zeichen"

Ziele: das Wissen der Schüler über die Verkehrsregeln erweitern; Kenntnisse über die Bedeutung von Verkehrszeichen festigen.

Spielfortschritt

An dem Spiel nehmen zwei Mannschaften teil. Ein Team besteht aus Fußgängern, das andere aus Fahrern. Die Teams haben rote und grüne Kreise, die Ampeln anzeigen. Der Gastgeber hat Zeichnungen von Verkehrszeichen. Der Gastgeber hebt die Zeichnung des Zeichens an, wenn das Zeichen die Aktionen des Fahrers einschränkt oder verbietet, hebt das Fahrerteam ein rotes Zeichen und das Fußgängerteam hebt ein grünes an. Wenn das Zeichen die Aktionen von Fußgängern einschränkt, dann umgekehrt. Zum Beispiel hat der Anführer das Schild "Bewegung verboten" aufgestellt. Da dieses Zeichen die Bewegung von Autos verbietet, heben die Fahrer die rote Farbe an, und dieses Zeichen stört die Fußgänger nicht, und sie heben die grüne an.

Sie können das Spiel komplizieren und ein drittes Team hinzufügen - Radfahrer. In diesem Fall ist es möglich, dass zwei Teams gleichzeitig die gleichen Farben heben. Zum Beispiel „Geschwindigkeitsbegrenzung bis 70 km / h“ - dieses Aktionszeichen schränkt sowohl Radfahrer als auch Fußgänger nicht ein, was bedeutet, dass sie die grüne Farbe erhöhen. Das Team, das die wenigsten Fehler macht, gewinnt. Der Host muss die Fehler der Befehle erklären.

Rätsel um Verkehrszeichen

Die Form des Zeichens ist seltsam,

Keine Jungs mehr!

Es ist kein Quadrat, es ist kein Kreis

Und plötzlich hielten die Autos an. (Bewegen ohne anzuhalten ist verboten.)

Brems schnell, Fahrer!

Sie können den Zaun treffen!

Der uns den Weg versperrt

Und die Straße blockiert? (Bahnübergang mit Schranke.)

Wunderpferd - Fahrrad.

Kannst du gehen oder nicht?

Dieses blaue Schild ist seltsam

Verstehe ihn nicht! (Radweg.)

Anscheinend werden sie ein Haus bauen -

Ziegel hängen herum.

Aber in unserem Garten

Die Baustelle ist nicht einsehbar. (Kein Einlass.)

Bekommt die ganze Aufmerksamkeit

Zeichen mit Satzzeichen.

Vielleicht vermisst er

Diejenigen, die mit dem Alphabet vertraut sind? (Andere Gefahren.)

Hier entlang zum Stadion

Turnschuhe nicht vergessen!

Du siehst, wie alle zusammen laufen,

Jeder muss mit Sport befreundet sein! (Kinder.)

Anscheinend ist dieses Zeichen für diejenigen

Wer hat am besten studiert.

Und so zu ihm

Anbei der Buchstabe U. (Schulungsfahrzeug.)

Weißer Kreis mit rotem Rand -

Es ist also nicht gefährlich zu fahren.

Vielleicht hängt er umsonst?

Was sagt ihr, Freunde? (Bewegung Verbot.)

Bald wird es einen Garten geben

Das Schild weist Sie darauf hin.

Wenn Sie eine Schaufel dabei haben,

Ihr seid dort immer willkommen! (Männer bei der Arbeit.)

Demnächst auf der Eisbahn

Park dein Auto hier, Kumpel.

Zieh deine Schlittschuhe an

Und renne mutig vorwärts. (Rutschige Straße.)

Spiele im Freien nach Verkehrsregeln für das Grundschulalter.

Spiele im Freien helfen Schülern, auf unterhaltsame Weise Kenntnisse über Bewegungsregeln zu vermitteln, ihnen Fertigkeiten und Fähigkeiten zu vermitteln. richtiges Verhalten auf der Straße, Interesse an der Bewegung von Fahrzeugen und Fußgängern, am Transport selbst, Respekt vor der Arbeit der Fahrer von Fahrzeugen und der Arbeit der Verkehrspolizisten wecken.
Im Spielprozess festigen und verbessern Kinder ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten, um unter sich ständig ändernden Bedingungen zu handeln und auf eine unerwartete neue Situation bestmöglich zu reagieren. Das Spiel lehrt das Kind, im Umgang mit Gleichaltrigen im Team seine Interessen den Interessen anderer unterzuordnen.

Ziele und Ziele:

1. Festigung der Kenntnisse über Verkehrszeichen und deren Zweck;

2. Die Fähigkeit einer bewussten Einstellung zur Einhaltung der Regeln der sicheren Bewegung zu bilden;

3. Kinder auf das richtige Handeln in der aktuellen Situation im Straßenverkehr vorbereiten.

4. Erweitern Sie das Wissen von Kindern über die Verhaltensregeln für einen Fußgänger und einen Fahrer unter Straßenbedingungen. 5. Fixieren Sie die Vorstellung von Kindern über die Ampel.

6. Bringen Sie Kindern bei, zwischen Verkehrszeichen (Warnung, Verbot, Vorschrift, Information und Hinweis) zu unterscheiden, die für Autofahrer und Fußgänger bestimmt sind.

Spiel "Busse"

"Busse" sind die Kinderteams "Fahrer" und "Passagiere". Flaggen werden 6-7 Meter von jedem Team entfernt platziert. Auf den Befehl "Marsch!" Die ersten Spieler gehen mit einem schnellen Schritt (Laufen ist verboten) zu ihren Flaggen, gehen um sie herum und kehren zu den Säulen zurück, wo sich die zweiten Spieler ihnen anschließen und gemeinsam wieder den gleichen Weg gehen usw. Die Spieler halten sich gegenseitig an den Ellbogen. Wenn der Bus (der vordere Spieler „Fahrer“) mit voller Besetzung zu seinem Platz zurückkehrt, muss er pfeifen. Das erste Team, das an der Endhaltestelle ankommt, gewinnt.

Das Spiel "Verkehrsinspektor und Fahrer"

Das Spiel umfasst 5-6 Personen.Auf dem Spielplatz werden mit Kreide 4-5 parallele Linien gezeichnet, die die Bewegungsstadien anzeigen. Spieler(Fahrer) ihre Autos stellen(Stühle) hinter der letzten Linie und setzen Sie sich darauf. Fahrer haben Führerscheine(Karton Rechtecke) . Auf der gegenüberliegenden Seite des Geländes, den Autofahrern zugewandt, sitzt ein Verkehrskontrolleur mit Verkehrszeichen und einer Schere in der Hand. Diese Schere wird benötigt, um die Rechte des verletzenden Fahrers zu beschneiden. Der Verkehrskontrolleur zeigt den Fahrern abwechselnd die Verkehrszeichen. Der Fahrer, der richtig erklärt hat, was dieses Zeichen vorschreibt, rückt zur nächsten Linie vor. Der Fahrer, der sich das nicht erklären kann, bekommt einen Reifenschaden (eine Ecke des Führerscheins wird mit einer Schere abgeschnitten) und eine Bemerkung des Verkehrsinspektors, sein Auto bleibt an Ort und Stelle. Ein Spieler, der vier Punkte bekommt, ist aus dem Spiel. Ein Fahrer, der alle Etappen ohne Bemerkungen bestanden hat, wird ein Verkehrsinspektor, ein Verkehrsinspektor-Fahrer. Das Spiel wird wiederholt. Fahrer, die das Spiel verlassen haben, erhalten neue Führerscheincoupons und werden in das Spiel aufgenommen.

Das Spiel "Vorsicht!"

Kinder erinnern sich, was wann zu tun ist. Sie gehen im Kreis und lauschen aufmerksam den Signalen des Verkehrsleiters. Am Signal: "Ampel!" - wir stehen still; auf ein Signal: "Übergang!" - wir gehen; auf ein Signal: "Auto!" - Halten Sie das Lenkrad in Ihren Händen.

Spiel "Lustige Straßenbahn"

Wir sind lustige Straßenbahnen
Wir springen nicht wie Hasen
Wir fahren zusammen die Schienen.
Hey, setz dich zu uns, wer braucht's! Die Kinder werden in zwei Teams aufgeteilt. Ein Team - Straßenbahnen. Der Straßenbahnfahrer hält einen Reifen in seinen Händen. Das zweite Team - Fahrgäste, sie nehmen an der Bushaltestelle Platz. Jede Straßenbahn kann nur einen Passagier befördern, der seinen Platz im Reifen einnimmt. Die Endhaltestelle befindet sich auf der gegenüberliegenden Seite der Halle.

Spielattraktion "Achtung Fußgänger!"

Um dieses Spiel zu spielen, benötigen Sie drei Zauberstäbe, die in drei Ampelfarben bemalt sind.Der Verkehrsleiter – ein Schüler der Oberstufe – zeigt den vor ihm in einer Reihe aufgereihten Jungs abwechselnd einen der drei Zauberstäbe. Spielteilnehmer treten beim Anblick eines roten Stabes einen Schritt zurück, beim Anblick eines gelben Stabes stehen sie, beim Anblick eines grünen Stabes zwei Schritte vor. Wer noch nie einen Fehler gemacht hat, gewinnt. Der Gewinner erhält ein Abzeichen, eine Postkarte, ein Buch usw.

Spiel "Garage"

Inhalt: 5-8 große Kreise werden in die Ecken des Geländes gezeichnet - Parkplätze - Garagen. Zeichnen Sie auf jedem Parkplatz 2-5 Kreise - Autos (Sie können Reifen setzen). Die Gesamtzahl der Autos sollte 5-8 kleiner sein als die Anzahl der Spieler.Kinder gehen im Kreis, Händchen haltend, zu Musikklängen. Sobald die Musik endet, rennen alle zu den Garagen und nehmen in einem der Autos Platz. Wer keinen Platz mehr hat, ist aus dem Spiel.

Spiel "LKW"

Inhalt: Die Spieler halten Autolenkräder in den Händen - das sind Lastwagen. Sie müssen eine dringende Fracht liefern. Auf dem Kopf von jedem befindet sich ein kleiner Beutel mit Sägemehl oder Sand. Wer kann schnell genug laufen, um alle seine Konkurrenten zu überholen, ohne die Last fallen zu lassen - diese Tasche?

Spiel "JA oder NEIN"

Der Lehrer oder einer der Jungs geht zwischen den Tischreihen hindurch und wendet sich mit irgendeiner Frage an den einen oder anderen Schüler, zum Beispiel: „Überqueren Sie die Straße an einer roten Ampel?“, „Fahren Sie Roller im Hof ?”, “Sie sagen, dass Sie Ihren Sitz nicht den Ältesten im Transport überlassen. Es stimmt?" Die Antwort muss schnell und kurz sein und darauf achten, die Worte „Ja“ oder „Nein“ einzufügen. Beantwortung der Frage mit Ja(„Ja, ich fahre nur im Hof ​​Roller“) , müssen Sie gleichzeitig den Kopf von links nach rechts drehen und verneinen(„Nein, ich überlasse meinen Platz den Ältesten im Transport“) , schütteln Sie den Kopf von oben nach unten (wie es beispielsweise unter Bulgaren üblich ist). Da diese Bewegungen völlig ungewöhnlich sind, machen viele Fehler und begleiten die Antwort unwillkürlich mit falschen Kopfbewegungen, was zu Gelächter und Animation ihrer Umgebung führt.

Das Spiel "Straße, Transport, Fußgänger, Passagier"

Kinder bilden einen Kreis, in dessen Mitte ein Verkehrsleiter steht. Er wirft den Ball zu einem der Spieler, während er eines der Wörter ausspricht: Straße, Transport, Fußgänger, Passagier. Wenn der Fahrer das Wort „Straße!“ gesagt hat, muss derjenige, der den Ball gefangen hat, schnell jedes Wort nennen, das mit der Straße verbunden ist.Zum Beispiel: Straße, Bürgersteig, Bordstein usw. Zum Wort "Transport!" der Spieler antwortet mit dem Namen eines Transportmittels; auf das Wort "Fußgänger!" Sie können antworten - Ampel, Fußgänger usw. Der Ball wird dann an den Verkehrspolizisten zurückgegeben. Der falsche Spieler ist aus dem Spiel.

Das Spiel "Straße - Nicht-Straße"

Das Spielfeld ist in einer Linie gezeichnet, wobei jede Linie durch eine Stufe von der anderen getrennt ist (Sie können auf einer breiten Leiter spielen), die Spieler stehen auf und der Fahrer wirft ihnen nacheinander den Ball zu und nennt verschiedene Wörter. Wenn das Wort „Straße“ ertönt, muss der Spieler den Ball fangen, „im Gelände“ - überspringen oder verwerfen, wenn der Spieler mit dem genannten Wort übereinstimmt, geht der Spieler zur nächsten Zeile (zum nächsten Schritt). Wer zuerst die letzte Linie überquert, gewinnt und wird Fahrer

Spiel "Hase"

Ein Hase fährt Straßenbahn
Ein Hase geht und spricht:
„Wenn ich ein Ticket gekauft hätte,
Wer bin ich: ein Hase oder nicht? (A. Schibajew) Der "Schaffner" der Straßenbahn verkauft Tickets an Fahrgäste, die auf Stühlen sitzen - Sitzen in der Straßenbahn. Aber Stühle, einer weniger als die Passagiere. Sobald alle Tickets verkauft sind und jemand ohne Ticket dasteht, holt der Schaffner diesen „Hasen“ ein und der blinde Passagier rennt weg.

Das Spiel "Erinnere dich an die Signale des Verkehrsleiters"

Hier im Post jederzeit
Es gibt eine vertraute Wache.
Er schafft alles auf einmal
Wer ist vor ihm auf dem Bürgersteig.
Das kann niemand auf der Welt
Mit einer Hand
Stoppen Sie den Passantenstrom
Und überspringen Sie die Lastwagen. Vorbereitung. Die Kinder werden in Teams eingeteilt. Wählen Sie in jedem von ihnen einen Kapitän. Die Kapitäne stehen hinter den Startlinien – einer dem anderen gegenüber. Der Abstand zwischen den Teams beträgt 20-30 m.In der Mitte des Geländes, zwischen zwei Linien, die einen 2-3 m breiten Streifen begrenzen, sind Fahnen im Schachbrettmuster ausgelegt.Spielinhalt. Auf Signal des Verkehrsleiters (rotes Licht - Arme seitlich gestreckt oder gesenkt - anhalten; gelbes Licht - rechte Hand mit Stange vor der Brust - fertig machen; grünes Licht - Verkehrsleiter seitlich zu Fußgängern, Arme ausgestreckt die Seiten oder abgesenkt - los) Die Spieler laufen auf Befehl des Verkehrsleiters schnell zu den Flaggen, die Kinder kehren zu ihren Plätzen zurück, stellen sich schnell auf. Die Kapitäne sammeln und zählen die von ihren Spielern mitgebrachten Flaggen. Für jede Flagge wird ein Punkt vergeben. Das Team mit den meisten Punkten gewinnt.Spielregel: Während des Laufs darf der Spieler beliebig viele am Boden liegende Flaggen einsammeln.Es ist verboten, Flaggen voneinander zu nehmen.Die Linien, die den Platz für die Flaggen begrenzen, dürfen nicht überschritten werden.Teamkapitäne spielen mit allen auf Augenhöhe.

Das Spiel "Fußgänger kennen"

Es gibt viele Straßenverkehrsregeln auf der Welt,
Es würde uns nicht schaden, sie alle zu lernen,
Aber die wichtigsten Bewegungsregeln -
Wissen, wie die Tabelle multipliziert werden soll:
Auf dem Bürgersteig - nicht spielen, nicht fahren,
Wenn Sie gesund bleiben wollen! Das Spiel wird auf der Website in Form einer Exkursion mit Wettbewerbselement gespielt. Kinder treten in Teams an. Sie müssen den Weg zum Beispiel von der Schule zur Bibliothek gehen. Wenn sich eine Kreuzung oder ein Fußweg nähert, sollten die Kinder anhalten und die praktische Aufgabe in Verbindung mit dem herannahenden Transportmittel und der aktuellen Ampel lösen und dann fragen: „Straße, Straße, können wir die Straße überqueren?“Worauf die Straße antwortet: "Du kannst, wenn du mir eine Frage beantwortest." Stellt eine Frage zu den Straßenverkehrsregeln. Und so ist es an jeder Kreuzung.Die Abteilung, die alle Fragen richtig beantwortet, kommt früher an der festgelegten Stelle an, wo sie mit dem Wimpel "Fußgänger - hervorragende Schüler" ausgezeichnet wird.

Das Spiel "Ich gehe den Weg entlang"

Die Spieler gehen den Weg entlang und nennen für jeden Schritt zum Beispiel die Namen von Straßenschildern usw. Derjenige, der die meisten Schritte macht und die meisten Wörter nennt, gewinnt.

Das Spiel "Wer gerufen wurde - er fängt."

Die Spieler sitzen im Kreis. In der Mitte ist ein Verkehrslotse(Führer) . Er ruft den Namen eines der im Kreis Stehenden und wirft ihm den Ball zu. Der benannte fängt den Ball, nennt irgendein Transportmittel und wirft den Ball zum Verkehrsleiter. Derjenige, der den Ball nicht gefangen oder das Wort nicht genannt hat, wird zum Fahrer. Der Gewinner ist derjenige, der noch nie Verkehrsleiter war.

Spiel "Fangen - nicht fangen"

Die Teilnehmer des Spiels, 6-8 Personen, stellen sich einen halben Schritt voneinander entfernt auf. Der Gastgeber ist 4-5 Schritte von den Spielern mit dem Ball entfernt, während er Wörter ausspricht, z. B. „Straße“, „Übergang“, „Verkehrszeichen“ usw.(in diesem Fall muss der Ball gefangen werden) , oder Wörter, die andere Dinge bezeichnen(in diesem Fall sollte der Ball nicht gefangen werden) . Wer einen Fehler macht, geht einen Schritt nach vorne, spielt aber weiter. Wenn sie erneut scheitern, sind sie aus dem Spiel. Es ist sehr wichtig, dass der Fahrer zuerst das Wort ausspricht und dann den Ball wirft.

Spiel "Nenne den sechsten"

Mehrere Leute spielen. Der Fahrer spricht jemanden an, dem er den Ball in die Hand wirft: „Nennen Sie den sechsten“ – und zählt beispielsweise fünf Verkehrsmittel (oder Verkehrszeichen etc.) auf. Derjenige, der gebeten wurde, die Liste fortzusetzen, sollte den Ball fangen und schnell einen weiteren Namen hinzufügen, ohne das zu wiederholen, was zuvor aufgeführt wurde. Wenn die Worte sofort folgen, beginnt der Antwortende selbst Fragen zu stellen, wenn nicht, bleibt der Fahrer derselbe.

Spiel "Finde den Zauberstab"

Der Lehrer versteckt vor Beginn des Spiels den Verkehrssteuerknüppel gut sichtbar. Die Spieler stehen einzeln in einer Reihe oder Spalte.Auf das Zeichen des Lehrers hin bewegen sich die Spieler in einer Kolonne nacheinander durch die Halle und jeder versucht, das versteckte Objekt als Erster zu bemerken. Der Spieler, der das Objekt zuerst gesehen hat, legt seine Hände auf seinen Gürtel und geht weiter, ohne anderen zu zeigen, wo sich das versteckte Objekt befindet. Um sicherzustellen, dass der Spieler den Gegenstand wirklich gefunden hat, kann der Lehrer auf ihn zugehen und ihn leise fragen. Das Spiel endet, wenn alle oder die meisten Spieler den Gegenstand gefunden haben.Der Spieler, der ein verstecktes Objekt bemerkt hat, darf nicht anhalten, langsamer werden, berühren oder anderen Spielern auf andere Weise die Position des versteckten Objekts anzeigen.

Spiel "Finde ein Paar"

Die Spieler erhalten Papierstreifen mit Abbildungen von Verkehrszeichen. Ohne zu reden, muss jeder einen Kumpel finden, das heißt einen Partner mit dem gleichen Bild. Die Paare bilden einen Kreis.Komplikationen: Jedes Paar sagt, was sein Verkehrszeichen bedeutet.

Spiel "Ungewöhnliches Verkehrszeichen"

In diesem Spiel werden Kinder aufgefordert, sich ein ungewöhnliches Verkehrszeichen auszudenken.Sie müssen eines der Objekte der umgebenden Welt auswählen und versuchen, seine Eigenschaften auf das Straßenschild zu übertragen. Gleichzeitig sind die fantastischsten, die unglaublichsten Optionen möglich. Der Lehrer fordert die Kinder auf, an ein Objekt der belebten oder unbelebten Natur zu denken.(Katze, Baum, Blume, Haus usw.) . Der Lehrer fragt: „Kann ein ungewöhnliches Verkehrszeichen irgendwie einer Katze ähneln?“ Kinder antworten: "Vielleicht!".

Das Spiel "Ampel"

Die Ampel ist rot! Der Weg ist gefährlich - es gibt keinen Durchgang! Und wenn das gelbe Licht an ist, sagt er „macht euch bereit“. Grün blitzte voraus – der Weg ist frei – los.Im Spiel sind alle Kinder „Fußgänger“. Wenn der Verkehrsleiter an der „Ampel“ ein gelbes Licht anzeigt, stellen sich alle Teilnehmer auf und bereiten sich auf die Bewegung vor, wenn das grüne Licht „aufleuchtet“ - Sie können durch die Halle gehen, rennen, springen; an einer roten Ampel - alle erstarren. Wer einen Fehler macht, ist aus dem Spiel. Wenn Sie die Straße überqueren, folgen Sie der Ampel.

Spiel "Spinnennetz"

Kinder sitzen im Kreis. Der Fahrer, der Verkehrsleiter, hat einen Fadenknäuel in der Hand. Er wirft einem der Kinder einen Ball zu und nennt die Unfallursache auf den Straßen: "Sascha, mit einem Bürgersteig auf der Fahrbahn zu gehen, ist gefährlich", Sascha hält den Faden und wirft den Ball weiter. „Sergej! Ein unerwarteter Ausstieg hinter einem stehenden Auto kann zu einem Unfall führen“, Sergey hält den Faden, und wirft den Ball weiter: „Olya! Kinder, die auf der Fahrbahn spielen, sind sehr gefährlich.“Wenn alle Kinder am Spiel teilnehmen, haben sie ein „Spinnennetz“ in der Hand und eine lange Geschichte über die Unfallursachen im Straßenverkehr.

Spiel "Reise nach Sotschi"

Für das Spiel werden Stühle benötigt – einer weniger als die Anzahl der Spieler. Die Stühle werden eng im Kreis nebeneinander aufgestellt, die Sitzflächen zeigen nach außen. Jeder Spieler nimmt einen freien Platz ein. Der Fahrer hat keinen Stuhl. Er geht um die Spieler herum, hält eine Fahne in der Hand und sagt: "Ich gehe nach Sotschi, ich lade diejenigen ein, die wollen." Alle Jungs schließen sich ihm einer nach dem anderen an. Der Fahrer sagt: „In Sotschi fahren wir mit dem Bus(mit Zug, Flugzeug) “ und beschleunigt gleichzeitig den Schritt. „Der Bus nimmt Fahrt auf“, fährt der Fahrer fort und setzt sich in Bewegung. „Sotschi ist schon ganz nah dran“, verkündet er(Lauf wird langsamer) . "Achtung, halt!" - Der Befehl des Fahrers wird plötzlich verteilt. Auf dieses Kommando rennen alle zu den Stühlen. Jeder versucht, jeden freien Platz einzunehmen. Auch der Fahrer versucht Platz zu nehmen. Wer keinen Stuhl mehr hat, wird Fahrer, bekommt eine Flagge und wiederholt das Spiel. Der Leiter kann die Schüler von den Stühlen wegnehmen, sie durch die Halle führen usw. und gib den Befehl "Landung!" unerwartet überall.

Spiel "Kreuzung"

Der Anführer steht in der Mitte der Kreuzung - das ist eine Ampel. Kinder werden in zwei Gruppen eingeteilt - Fußgänger und Autos. Die Pfeife des Anführers ertönt. Die Kreuzung erwacht zum Leben: Fußgänger gehen, Fahrzeuge bewegen sich. Wenn Verkehrsverstöße erlaubt sind, pfeift der Moderator, nennt den Namen des Übertreters. Er ist aus dem Spiel. Wer keine Fehler macht, gewinnt.Für die Gewinner wird eine Rallye auf Dreirädern und Rollern organisiert.

Das Spiel "Suche nach dem Zauberstab"

Zwei Stühle werden in einem Abstand von 8-10 m voneinander aufgestellt und jeweils ein Zauberstab darauf gelegt. In der Nähe spielen die Stühle und drehen sich einander zu. Sie sind mit verbundenen Augen. Auf das Signal des Anführers muss jeder von ihnen vorwärts gehen, um den Stuhl seines Kameraden herumgehen und zurückkommend seinen Stab finden und ihn auf den Stuhl schlagen. Wer es zuerst schafft, gewinnt.

Spiel "Verschiedene Autos"

Der führende Verkehrsleiter ruft: "LKW!" - und Lastwagen fahren schnell zu ihrer Linie. Und Personenwagen fahren hinter ihnen her und versuchen, sie zu überwältigen. Der Gastgeber erinnert sich(oder irgendwie Notizen) die Zahl der Gebräunten. Die Autos sind an der Reihe, auf ihre eigene Straße zu fahren. Und unter ihnen wird es Verlierer geben, die von Lastwagen überholt wurden. Und so mehrmals. Der Host ruft Befehle nicht unbedingt strikt nacheinander auf – interessanter wird es, wenn er unverhofft mehrmals hintereinander einen aufruft. Wichtig ist nur das Gesamtzahl Ausfahrten für Lkw und Pkw stellten sich am Ende als gleich heraus. Um mehr Spannung im Spiel zu erzeugen, sollten Teamnamen in Silben ausgesprochen werden. Es klingt wie: „Ma-shi-we are easy ...“

Spielcontroller"

Beim Gehen in einer Kolonne, einer nach dem anderen, der Lehrer(Er geht zuerst) verändert die Position der Hände: zur Seite, am Gürtel, nach oben, hinter dem Kopf, hinter dem Rücken. Kinder führen alle Bewegungen hinter ihm aus, mit Ausnahme einer Hand am Gürtel. Diese Bewegung ist verboten. Wer einen Fehler macht, fällt aus der Reihe, steht am Ende der Spalte und setzt das Spiel fort. Nach einiger Zeit wird eine andere Bewegung zur verbotenen Bewegung erklärt.Sportunterricht Minute Die Wache bleibt hartnäckig (auf der Stelle gehen)
Winken an die Leute: Geh nicht!
(Arme seitwärts, hoch, seitwärts, runter bewegen)
Hier fahren die Autos geradeaus (Hände vor dir)
Fußgänger, warte! (Hände zur Seite)
Schau: lächelte (Hände an der Hüfte)
lädt uns ein zu gehen (auf der Stelle gehen)
Ihre Maschinen nehmen sich Zeit (Händeklatschen)
Überspringen Sie die Fußgänger! (auf der Stelle springen)

Spiel "Sammle eine Ampel"

Die Teams bekommen einen Staffelstab und die Aufgabe wird erklärt: Jedes Teammitglied muss sich daran beteiligen, eine Ampel aus Rechtecken zusammenzubauen. Sieger ist das Team, das die Montage der Ampel früher und fehlerfrei abgeschlossen hat. Zwei Kästchen enthalten sieben graue und je ein farbiges Rechteck: rot, gelb, grün. Auf ein Signal hin rennen die Teammitglieder zu den Kisten, nehmen Rechtecke aus den Kisten, kehren zu ihrem Platz zurück, geben den Zauberstab an den nächsten weiter, jeder nächste Teilnehmer nimmt ein weiteres Rechteck aus der Kiste und baut die Ampel weiter zusammen. Rechtecke werden in folgender Reihenfolge übereinander gelegt: grau, grau, rot, grau, gelb, grau, grün, grau, grau, grau.

Spiel "Ampel"

Das Feld ist auf 4 Seiten begrenzt(abhängig von der Anzahl der Spieler) , wie ein Fußweg, von dem man nicht weglaufen kann. Der Fahrer in der Mitte des Spielfelds, der sich abwendet, weist eine Farbe zu, die Spieler, die diese Farbe auf ihrer Kleidung haben, passieren ruhig, der Rest - die „Übertreter“ müssen über die „Straße“ rennen, der gesalzene „Übertreter“ wird der Fahrer.

Spiel "Ampel"

Zwei Teams von 12-15 Personen stellen sich im Halbkreis auf, eines links, das andere rechts vom Anführer. In den Händen des Ampelkopfes - zwei Pappkreise, deren eine Seite gelb ist, die andere Seite der Kreise ist anders(rot und Grün). Der Lehrer erinnert die Kinder daran, wie wichtig es ist, die Verkehrsregeln auf der Straße zu befolgen, sie nur an ausgewiesenen Stellen mit der Aufschrift „Fußgänger“ zu überqueren, zuerst nach links, dann nach rechts zu schauen, um sicherzustellen, dass keine Autos in der Nähe sind , und wo die Ampel installiert ist, folgen Sie ihm vorsichtig. Er liest den Kindern Gedichte von S. Mikhalkov vor. die fehlenden Wörter werden von den Jungs unisono vorgeschlagen.Wenn die Ampel rot wird
Also, beweg dich ... (gefährlich).
Hellgrün sagt:
„Komm schon, Weg …“ (offen).
Gelbes Licht - Warnung -
Warten Sie auf ein Signal für ... (Bewegung). Dann erklärt der Lehrer die Spielregeln:- Wenn ich die grüne Ampel zeige, marschieren alle auf der Stelle(mit dem linken Fuß beginnen) wenn gelb - klatschen sie in die Hände, und wenn rot - stehen sie bewegungslos. Wer das Signal verwirrt, tritt einen Schritt zurück.Signale sollten sich unerwartet in unterschiedlichen Intervallen ändern. Das Team mit den meisten verbleibenden Mitgliedern am Ende des Spiels gewinnt.

Das Spiel "Lass uns den Führerschein machen"

Das Spiel umfasst 5-7 Personen: Verkehrsinspektor und Fahrer. Die Spieler wählen den Fahrer (Verkehrsinspektor). Er bekommt Verkehrszeichen (aus dem Set "Wall Road Signs"), auf der Rückseite des Schildes steht seine Bedeutung. Verkehrsinspektor zeigt Verkehrszeichen(den Schülern bekannt) , ändern sie nacheinander, und die Fahrer erklären die Bedeutung der Schilder. Für eine richtige Antwort bekommen sie einen Punkt.(ein farbiges Token wird ausgegeben, ein Stück Pappe) . Am Ende des Spiels wird errechnet, welcher der Fahrer die meisten Token erhalten hat. Ihm wird der Titel eines Fahrers der 1. Klasse verliehen, andere jeweils des Fahrers der 2. und 3. Klasse.Der Spieler auf dem ersten Platz wird zum Verkehrsinspektor.Das Spiel wird wiederholt.

Spiel "Sammle das Bild"

Von jedem Team(„Ampel“, „Auto“, „Fußgänger“ usw.) Mit Hilfe eines Reims wird ein Spieler ausgewählt, um am Spiel teilzunehmen. Es ist notwendig, Teile des auf der Straße verstreuten Bildes zu sammeln, um ein Bild mit demselben Bild wie dem Teamnamen zu erhalten.

Spiel "Taxi"

Die Gruppe der Kinder wird in Paare aufgeteilt. Jedes Paar("Taxi") steht im Reifen ("Taxi"). Jedes Kind hält seine eigene Hälfte des Kreises(normalerweise auf Hüft- oder Schulterhöhe) . Kinder laufen, während sie in den Reifen stehen, während die Musik spielt. Zwei Kinder müssen sich mit der gleichen Geschwindigkeit und in die gleiche Richtung bewegen. Jedes Mal, wenn die Musik stoppt, schließen sich die Kinder aus den beiden Reifen zusammen. Das Spiel wird fortgesetzt, bis die maximale Anzahl von Kindern in die Reifen passt (bis zu 6-8 Personen).

Das Spiel "Leise gehst du ..."

Der Fahrer steht auf der einen Seite des Spielfelds, die Spieler am anderen Ende davon, der Fahrer wendet sich ab und sagt: „Geh leiser – du machst weiter, eins, zwei, drei, stopp“ und dreht sich um, die Spieler Wer in diesem Moment zum Fahrer rennt, sollte einfrieren, derjenige, der keine Zeit hatte, rechtzeitig anzuhalten, kehrt zur Startlinie zurück. Der Sieger, der als Erster das Territorium des Anführers erreicht, wird selbst zum Anführer. Das ganze Interesse liegt darin, dass der Satz beliebig abgeschnitten werden kann.(ein Überraschungselement wird eingeführt) , aber das letzte Wort sollte immer noch „stop“ sein, erst danach kann der Fahrer umkehren.

Auto-Staffelspiel

Die Kinder werden in 2-4 gleich große Teams eingeteilt und stellen sich nacheinander parallel zueinander in Reihen auf. Diejenigen, die in Teams spielen, nehmen die Namen von Autos an: „Moskvich“, „Zaporozhets“, „Zhiguli“ usw. Eine Startlinie wird vor den vorderen Spielern gezogen. Vor jeder Säule wird im Abstand von ca. 10-20 m ein Ständer aufgestellt(Keule) .in einer Entfernung von 2 m vom Start wird eine Ziellinie gezogen. Der Verkehrsleiter ruft laut jedes Auto. Spieler, die eine Karte mit dem Namen dieses Autos tragen, laufen vorwärts, laufen um das Objekt vor ihnen herum und kommen zurück. Wer zuerst zu seinem Team läuft, gewinnt einen Punkt für sein Team. Der Verkehrsleiter ruft Autos nach dem Zufallsprinzip an, einige können 2 Mal gerufen werden.Handyspiele nach der Straßenverkehrsordnung

Spiel mit farbigen Autos

Die Kinder werden an der Wand des Raums oder am Rand des Spielplatzes platziert. Sie sind Autos. Jeder Spieler erhält eine Flagge in einer beliebigen Farbe.(auf Wunsch) oder farbiger Kreis, Ring. Der Lehrer steht den Spielern gegenüber in der Mitte des Raumes.(Websites) . Er hält drei farbige Fahnen in der Hand.Der Lehrer hisst eine Fahne in irgendeiner Farbe. Alle Kinder mit einer Flagge dieser Farbe laufen unter Beachtung der Straßenverkehrsordnung die vorgesehene Straße entlang, sie summen den Weg entlang und imitieren ein Auto. Wenn der Lehrer die Flagge senkt, halten die Kinder an und gehen in ihre eigene Garage. Dann hisst der Lehrer eine Fahne in einer anderen Farbe und das Spiel geht weiter.Der Lehrer kann eine, zwei oder alle drei Flaggen zusammen hissen, und dann verlassen alle Autos ihre Garagen. Sehen die Kinder nicht, dass die Fahne gesenkt wird, ergänzt der Lehrer das visuelle Signal durch ein verbales: „Autos(Namensfarbe) gestoppt." Der Lehrer kann das Farbsignal durch ein verbales Signal ersetzen (z. B. „Blaue Autos fahren ab“, „Blaue Autos fahren nach Hause“).

Spiel "Der Schnellste"

Jeder malt sich einen Kreis (mit grünen, gelben, roten Buntstiften) und stellt sich hinein. Der Anführer steht in der Mitte der Plattform. Auf sein Kommando „Eins, zwei, drei – Lauf!“ die Kinder laufen weg. Der Wirt sagt: „Eins, zwei, drei – Lauf zur Ampel!“ und er versucht, einen Kreis zu nehmen. Derjenige, der keine Zeit hatte, den Kreis zu nehmen, wird der Anführer.

Spiel "Labyrinth"

Dieses Spiel wird gespielt, wenn die Kinder bereits mit den Bezeichnungen einzelner Schilder und Schilder vertraut sind („Einfahrt verboten“, „Fußgängerüberweg“, „Radfahren verboten“ etc.).Im Winter wird ein Labyrinth mit einer Höhe von 0,5 bis 0,7 m mit Schneeschächten in einem Abstand von 1 m gebaut, im Sommer kann ein Labyrinth aus Sand und Ziegeln gebaut werden, wodurch die Höhe der Wände verringert wird. Es gibt Zeichen im Labyrinth. Im Winter, auf Schlitten, im Sommer, auf Fahrrädern, Rollern, passieren Kinder das Labyrinth, wobei sie sich strikt an die Anweisungen der Schilder halten.Derjenige, der die Regeln nicht gebrochen hat, bekommt ein Geschenk.

Das Spiel "Zu Besuch bei Aibolit"

Um an diesem Spiel teilzunehmen, können Sie Schulkinder, Verkehrspolizisten einladen, die mit den Rollen von Verkehrskontrolleuren und Dr. Aibolit betraut werden können.Auf dem Boden(oder Asphalt) Kreuzungen, Fußgängerüberwege sind mit Kreide markiert, ein oder zwei Verkehrsleiter sind aufgestellt. Es ist wünschenswert, dass die Straße entlang des Rings verläuft und länger ist. Kinder setzen verschiedene Tierhüte auf. Dr. Aibolit(Tutor) nimmt seinen Platz am Ende des Weges ein und wartet auf die Behandlung der Tiere. Zwei Kinder beginnen den Weg zum Arzt auf Fahrrädern oder, falls keine vorhanden sind, zu Fuß. Verkehrslotsen notieren, wer gegen die Übergangsregeln verstoßen hat, stoppen. Wenn alle „Tiere“ bei Aibolit ankommen, beginnt die Analyse der Verstöße. Die Verkehrslotsen rufen abwechselnd die Täter an. Dr. Aibolit gibt bekannt, dass dieses und jenes Tier von einem Auto angefahren wurde, das seine Pfote oder seinen Kopf zerquetscht hat. Diese Tiere gehen zur Behandlung zu Aibolit. Wer alles richtig gemacht hat, bekommt ein Geschenk von Aibolit. (Als Geschenk können Sie kleine Spielsachen, Süßigkeiten, die beste Arbeit von Kindern in visueller Aktivität verwenden.)

Spiel "Ampel", Option II

Auf dem Boden oder Bereich Kindergarten mit Kreide markierte Kreuzungen, Kreuzungen. In der Mitte steht ein Junge („Ampel“) mit roten Kreisen auf Rücken und Brust und grünen auf den Schultern. Er hält zwei gelbe Kreise in seinen Händen. Kinder beginnen, die Straße entlang von Fußgängerüberwegen zu überqueren, und die „Ampel“ dreht sich entweder zur Seite oder nach hinten zu ihnen und erlaubt bzw. verbietet das Überqueren. Die Jungs sollten wissen, was das gelbe Licht bedeutet. Wenn die „Ampel“ mit gelben Kreisen die Hände hebt, bedeutet dies, dass das Überqueren immer noch nicht möglich ist. Sie müssen sich nur fertig machen, und diejenigen, die keine Zeit zum Überqueren der Straße hatten, sollten mitten auf der Straße verweilen und Warten Sie auf das grüne Signal.
Das gleiche Spiel kann gespielt werden, indem die Ampel durch einen Verkehrskontroller ersetzt wird. Übertreter in diesem Spiel unterliegen einer Strafe: Sie erklären ihre Fehler.

Spiel "Kreuzung"

Auf dem Boden liegen Schnüre, die sich im rechten Winkel kreuzen. An einem Ende der Schnur ist ein Erwachsener mit Ampel. Kinder nähern sich zur Musik der Kreuzung und folgen den Signalen des Lehrers: Bei Rot halten sie an, bei Gelb marschieren sie auf der Stelle, bei Grün gehen sie nach rechts, links oder vorwärts.

Spiel "Laufende Ampel"

Die Kinder folgen dem Anführer in alle Richtungen. Von Zeit zu Zeit hebt der Anführer die Flagge und dreht sich dann um. Wenn Sie die grüne Flagge hissen, folgen die Kinder dem Anführer weiter, wenn sie gelb ist, springen sie auf der Stelle, wenn sie rot ist, sollten alle an Ort und Stelle einfrieren und sich 15 bis 20 Sekunden lang nicht bewegen. Wer einen Fehler macht, ist aus dem Spiel. Der Aufmerksamste gewinnt.

Das Spiel "Zu deinen Zeichen"

Sechs Personen stehen wahllos auf der Plattform (Assistenten) , jeweils in den Händen eines Verkehrszeichens: „Kinder“, „Fußgängerüberweg“, „Bahnübergang mit Schranke“, „Baustelle“, „Wilde Tiere“, „Unterführung“.
Die Kinder werden in Gruppen eingeteilt, halten sich an den Händen und bilden einen Kreis. Assistenten betreten die Mitte jedes Kreises, zeigen ein Verkehrszeichen und erklären seine Bedeutung.
Dann Moderator (Tutor) kommt in jeden Kreis und lädt die spielenden Kinder hinter sich ein. Kinder folgen dem Anführer und wiederholen alle seine Bewegungen. Während die Kinder dem Anführer folgen, senken die Assistenten ihre Schilder und bewegen sich auf der Baustelle, dh sie wechseln ihre Plätze.
Auf das Zeichen des Anführers (Pfeife) alle Spieler müssen ihr Zeichen schnell finden und sich an den Händen haltend in ihrem Kreis aufstellen, Assistenten in der Mitte des Kreises halten die Zeichen über ihren Köpfen. Wer sein Zeichen zuerst findet, gewinnt. Das Spiel wird 2-3 mal gespielt.
Der Anführer lädt die Jungs hinter sich ein und versucht, die Aufmerksamkeit der Spieler von den Assistenten abzulenken, indem er ihnen verschiedene Bewegungen zeigt (auf den Fersen gehen, springen, sich umdrehen, hocken usw.).

Spiel "Ampel und Geschwindigkeit"

Zwei Tische. Zwei Ampeln. Auf Befehl des Moderators laufen die ersten Nummern zur Ampel und zerlegen sie, die zweiten sammeln sie ein. Die Dritten nehmen es wieder auseinander usw. Das Team, das die Aufgabe zuerst erledigt, gewinnt.

Spiel "Zeichne die Straße"

Wir zeichnen eine Straße auf den Boden. Kinder springen darüber. Wir erhöhen allmählich die Breite der Straße. Wer an der breitesten Stelle über die Straße springt, gewinnt.

Das Spiel "To your flags"

Die Spieler werden in drei Gruppen eingeteilt. Jede Gruppe steht in einem Kreis, in dessen Mitte ein Spieler mit einem Farbigen steht(rot, gelb, grün) Flagge. Auf das erste Zeichen des Lehrers (in die Hände klatschen) Alle, außer den Spielern mit Fahnen, verteilen sich auf dem Platz. Beim zweiten Signal halten die Kinder an, ducken sich und schließen die Augen, und die Spieler mit Flaggen bewegen sich an andere Orte. Auf Befehl des Erziehers „To your flags!“ Kinder öffnen die Augen und rennen zu den Flaggen ihrer Farbe, wobei sie versuchen, sich als Erste im Kreis aufzustellen. Wer sich als Erster in einem gleichmäßigen Kreis aufstellt und Händchen haltend steht, gewinnt.

Spiel "Geschickter Fußgänger"

Im Abstand von 60 cm werden zwei ca. 5 m lange Schnüre parallel gelegt, zwischen denen man mit verbundenen Augen den Weg entlang gehen muss.
Option 2. Zwei Kreise bestehen aus zwei Schnüren: außen und innen. Der Abstand zwischen ihnen beträgt 1 Meter. Es ist notwendig, mit verbundenen Augen im Kreis zwischen den Schnüren zu gehen.

Ball im Korbspiel

2-3 Schritte von den Spielern entfernt 3 Körbe: rot, gelb, grün. Auf Befehl des Moderators müssen Sie: den roten Ball in den roten Korb werfen, gelb - in den gelben, grünen - in den grünen. Der Host kann mehrmals hintereinander die gleiche Farbe rufen oder Grün nach Rot rufen usw.

"ZU DEINEN ZEICHEN"

Die Spieler werden in Gruppen von 5-7 Personen eingeteilt, reichen sich die Hände und bilden Kreise. Ein Anführer mit einem Schild betritt die Mitte jedes Kreises und erklärt seine Bedeutung. Dann erklingt die Musik, die Kinder verteilen sich tanzend auf dem Spielplatz. Fahrer ändern zu diesem Zeitpunkt Orte und Schilder. Auf ein Signal hin müssen die Spieler schnell ihr Zeichen finden und sich im Kreis aufstellen. Autofahrer halten das Schild über den Kopf.

"Pass die Stange"

Die Spieler stellen sich im Kreis auf. Der Taktstock des Verkehrsleiters wird an den linken Spieler weitergegeben. Voraussetzung: Akzeptiere den Zauberstab rechte Hand, nach links verschieben und an einen anderen Teilnehmer weitergeben. Die Übertragung wird von Musik begleitet. Sobald die Musik stoppt, hebt derjenige, der den Zauberstab hat, ihn hoch und ruft eine beliebige Straßenregel (oder ein Verkehrszeichen).

Ein Straßenschild, das zögert oder sich falsch benennt, ist aus dem Spiel. Der letzte verbleibende Spieler gewinnt.

"AMPELN"

Gestelle werden von Anfang bis Ende auf der Baustelle aufgestellt. Die Spieler jeder Mannschaft stellen sich nacheinander in einer Kette an der Starttribüne auf und legen ihre Hände auf die Schultern des Vordermanns. In den Händen des Gastgebers des Spiels befindet sich eine Tasche mit Bällen (Bällen) in roter, gelber und grüner Farbe. Die Kapitäne stecken abwechselnd ihre Hand in die Tasche und nehmen einen Ball nach dem anderen heraus. Wenn der Kapitän einen roten oder gelben Ball herausgenommen hat, steht die Mannschaft still; grün - bewegt sich zum nächsten Rack. Wessen Team schneller ins Ziel kommt, hat sie gewonnen.

„WO WIR WAREN, WERDEN WIR NICHT SAGEN, WORAUF WIR FAHREN, WIR WERDEN ES ZEIGEN“

Jedes Team entscheidet, welches Fahrzeug vertreten wird (Oberleitungsbus, Kutsche, Motorschiff, Dampflok, Helikopter). Die Einführung des Fahrzeugs muss kommentarlos erfolgen. Die gegnerische Mannschaft errät, was sie geplant hat. Die Aufgabe kann erschwert werden, indem dem Team ein bestimmtes Transportmittel angeboten wird.

"ZEBRA" (für Zeit und Genauigkeit der Leistung)

Alle Teilnehmer in jedem Team, außer dem letzten, bekommen einen Streifen weißes Papier (Karton). Der erste Teilnehmer legt den Streifen ab, stellt sich darauf und kehrt zu seinem Team zurück. Der zweite geht streng seine Bahn entlang, legt seinen „Schritt“ eines Zebras ab und kommt zurück. Der letzte Teilnehmer geht alle Streifen entlang, kehrt zurück und sammelt sie ein.

"AUGE"

Auf dem Spielfeld sind in unterschiedlichen Abständen von den Mannschaften Verkehrszeichen aufgestellt. Der Teilnehmer des Spiels muss das Zeichen und die Anzahl der Schritte dazu benennen. Dann geht der Teilnehmer zu diesem Zeichen. Hat der Teilnehmer einen Fehler gemacht und das Schild nicht erreicht oder überfahren, kehrt er zu seinem Team zurück. Das Vorzeichenfeld wird anders dargestellt. Das Team gewinnt, dessen Spieler schneller und genauer zu den Schildern „laufen“.

"LKW"

Um das Spiel zu spielen, benötigen Sie Ruder, Sandsäcke für jedes Team und zwei Gestelle.

Die ersten Teammitglieder halten das Lenkrad in den Händen, ein Sandsack wird ihnen auf den Kopf gestellt – eine Last. Nach dem Start laufen die Teilnehmer um ihren Stand herum und übergeben Lenkrad und Ladung an den nächsten Teilnehmer. Das erste Team, das die Aufgabe erledigt, ohne die Ladung fallen zu lassen, gewinnt.

"STRASSENBAHN"

Das Spiel erfordert einen Reifen für jedes Team und ein Gestell.

Die Teilnehmer jedes Teams werden in Paare aufgeteilt: Der erste ist der Fahrer, der zweite der Beifahrer. Der Passagier ist im Reifen. Die Aufgabe der Teilnehmer besteht darin, so schnell wie möglich um das Gestell zu laufen und den Reifen an das nächste Teilnehmerpaar weiterzugeben. Das Team, das die Aufgabe zuerst erledigt, gewinnt.

"PFEIL, PFEIL, DREHEN"

Zweck des Spiels

Kindern beizubringen, Verkehrszeichen und deren Zweck richtig zu unterscheiden und richtig zu benennen.

Entwickeln Sie Aufmerksamkeit, Gedächtnis.

Kultivieren Sie moralische Qualitäten: Beständigkeit und Zusammenarbeit.

Spielmaterial

Eine runde Plastikscheibe mit einem beweglichen rotierenden Pfeil in der Mitte. An den Rändern der Scheibe - Aufkleber mit Verkehrszeichen - 10 Stück. Gelbe Kreise.

Spielbeschreibung

Das Spiel kann von 2 bis 10 Kindern gespielt werden. Kinder sitzen um den Tisch herum, jeder bekommt Karten mit Verkehrszeichen. Der Lehrer erklärt den Kindern, dass sie die Scheibe der Reihe nach drehen und für das richtig benannte Zeichen und seinen Zweck erhalten sie von der Kasse einen gelben Kreis und schließen dasselbe Zeichen auf ihrer Karte, falls vorhanden.

Ein Kassierer wird ernannt, gelbe Krüge werden ihm überreicht. Der Lehrer erklärt, dass nur die Kassiererin Tassen ausgibt. Die Rolle des Kassierers wird wiederum wahrgenommen.

Der Lehrer verteilt Karten an die sitzenden Kinder. Das Spiel beginnt. Der Gastgeber dreht die Scheibe und sagt zusammen mit den Kindern die Worte:

Pfeil, Pfeil, Kreis

Zeig dich allen,

Zeigen Sie es uns schnell

Welches Zeichen bevorzugst du!

Stoppen!

Der Pfeil stoppt, der Moderator nennt das Verkehrszeichen und seinen Zweck. Wenn das Kind das Schild richtig benannt hat, gibt ihm die Kassiererin einen gelben Kreis, das Kind schließt damit denselben auf der Karte. Wenn es auf der Karte kein solches Zeichen gibt, fragt er: „Wer hat das gleiche Zeichen? "Und der Kassierer gibt den Kreis an den weiter, der dieses Zeichen auf der Karte hat (vorausgesetzt, das Zeichen und sein Zweck sind richtig benannt).

Die Scheibe wird dann an den Nachbarn weitergegeben und das Spiel geht weiter. Bei Schwierigkeiten und Fehlern erhält das Kind keinen gelben Kreis und die Scheibe wird reihum an das nächste Kind weitergegeben.

Sieger ist, wer zuerst seine Schilder mit gelben Kreisen bedeckt. Das Spiel endet, wenn alle Karten der Kinder mit gelben Kreisen bedeckt sind.

merken Sie sich die Zeichen

Der Moderator muss mehrere Verkehrszeichen, die den Kindern bekannt sind, auf separate Blätter zeichnen und jeden Teilnehmer auf die Rückseite stecken, während die Kinder nicht wissen sollten, wer welches Schild hat. Auf ein Zeichen hin zerstreuen sich die Jungs, ihre Aufgabe ist es, sich in drei Minuten möglichst viele Verkehrszeichen auf dem Rücken zu merken. Nach der vorgegebenen Zeit wird ein zweites Signal gegeben, was bedeutet, dass sich die Kinder anstellen sollen.

Die Kinder müssen die Verkehrszeichen aufschreiben oder zeichnen, an die sie sich erinnern konnten. Sieger ist, wer sich an die meisten Verkehrszeichen erinnert und gleichzeitig seine eigenen verstecken konnte.

schnelles Zebra

Die Jungs sollten in zwei Teams aufgeteilt werden und sich im Abstand von 20-25 m in Reihen aufstellen, der Anführer zieht vor jedem der Teams eine Linie. Die Gruppen schicken abwechselnd ihre Spieler zum Feind, während die Spieler der zweiten Mannschaft ihre Hand nach vorne strecken.

Die sich nähernde Person muss die Handfläche eines Teilnehmers berühren, der als Antwort den Feind einholen muss. Wenn ihm dies gelingt, stellt er dem Gegner eine Frage zu den Straßenregeln.

mach das Licht an

Die Kinder werden in zwei Teams aufgeteilt und wählen in jedem von ihnen einen Kapitän. Die Kapitäne erhalten drei Bälle in den Farben Rot, Gelb und Grün. Sobald das Signal ertönt, muss der Ball im Kreis geworfen werden, und wenn der letzte Spieler ihn hat, muss er ihn hochheben – also die Ampel „anzünden“. Danach gibt der Kapitän den zweiten Ball an die Spieler weiter, das Team, das alle drei Bälle schneller bewältigen kann, gewinnt.

Angelrute

Für dieses Spiel muss ein etwa 3-4 m langes Seil vorbereitet werden, an dessen einem Ende der Gastgeber einen kleinen Sandsack bindet. Kinder stehen in einem Kreis, der Anführer steht in der Mitte des Kreises, hält das freie Ende des Seils in seinen Händen und dreht es und versucht, eines der Kinder mit einer Tasche zu treffen.

Kinder sollten springen und den Beutel unter ihren Füßen passieren, derjenige, der zweimal von dem Beutel getroffen wird, wird aus dem Spiel eliminiert. Um wieder am Spiel teilzunehmen, müssen Sie einen Vers oder ein Sprichwort zu den Themen Straßen, Verkehrsregeln oder Verkehrssicherheit erzählen.

Übergeben Sie die Nachricht

Die Spieler werden in zwei Teams aufgeteilt, die erste Kindergruppe stellt sich in geringem Abstand zueinander auf, und die Leiterin teilt ihrem Kapitän leise den Begriff oder den Namen des Verkehrszeichens mit. Der Kapitän muss dem nächsten Spieler Informationen mit Gesten übermitteln usw., bis der letzte Teilnehmer eine Meldung erhält. Das Team mit der richtigen Botschaft gewinnt.

Tausendfüßler läuft

Die Jungs werden in mehrere Teams aufgeteilt, jedes von ihnen erhält ein langes Seil. Die Teilnehmer sollten gleichmäßig auf beiden Seiten des Seils positioniert sein und es mit einer Hand festhalten. Auf ein Signal hin rennen die Jungs die mit Schildern und Markierungen versehene „Straße“ entlang, während sie sich die ganze Zeit am Seil festhalten. Das schnellste Team gewinnt.

Rot, gelb, grün

Die Spieler müssen für die „Erste“, „Zweite“, „Dritte“ bezahlen, die ersten Zahlen sind rot, die zweiten sind gelb, die dritten sind eine grüne Ampel. Das Trio fasst sich an den Händen und bildet einen kleinen Kreis. Der Fahrer befindet sich in der Mitte des Geländes.

Der Gastgeber hebt den Zauberstab und zeigt ein Ampelsignal. Diejenigen Spieler, auf die sich das Signal bezieht, sollten schnell die Plätze wechseln, und der Fahrer versucht zu diesem Zeitpunkt, jeden freien Platz einzunehmen. Wer ohne Platz zurückbleibt, wird zum Anführer. Mitten im Spiel kann man das Kommando „Rot, Gelb, Grün!“ geben, wonach alle Spieler die Plätze tauschen müssen.

Das Spiel "Verkehrsregeln" in der Grundschule

Das Szenario des Spiels nach Verkehrsregeln in Klasse 1

Szenario-Unterhaltung nach Verkehrsregeln in Klasse 1

Der Zweck der Veranstaltung: die Verkehrsregeln zu wiederholen, die Sicherheitsregeln auf den Straßen und Straßen, die Kinder in ihren Sommerferien brauchen.

Der Moderator liest ein Gedicht von O. Bedarev "If ..."

Alleine die Straße entlang gehen

Ein ziemlich seltsamer Bürger.

Er wird gut beraten

- Die Ampel ist rot.

Es gibt keinen Weg zu gehen

Du kannst jetzt nicht gehen!

- Rot ist mir egal!

Sagte ein Bürger als Antwort.

Er geht über die Straße

Nicht wo das Wort "Übergang",

Unterwegs grob werfen:

- Wohin ich will, ich gehe dorthin!

Der Fahrer sieht ihm in die Augen:

Razin voraus!

Beeilen Sie sich auf die Bremsen -

Hab Erbarmen mit mir!..

Und plötzlich würde der Fahrer sagen:

"Ampeln sind mir egal!"

und wie schrecklich zu reiten begann?

Würde der Wachmann seinen Posten verlassen?

Die Straßenbahn würde fahren, wie Sie wollten?

Würde jeder so gut gehen, wie er konnte?

Ja ... Da wäre eine Straße

Wo bist du es gewohnt zu laufen?

Unglaubliche Dinge würden in einem Augenblick passieren!

Signale, Rufe, dann wisse:

Das Auto steht direkt an der Straßenbahn.

Die Straßenbahn kollidierte mit dem Auto

Das Auto prallte gegen ein Fenster ...

Aber nein, auf dem Bürgersteig stehen

Regulator - Wachposten,

Hängende dreiäugige Ampel,

Und der Fahrer kennt die Regeln.

Der Moderator stellt Fragen des Quiz „Achtung Fußgänger“.

Welche Regeln kennt der Fahrer?

Welche Regeln kennen Fußgänger?

Warum muss man die Verkehrsregeln kennen?

Wie soll man die Straße überqueren?

Wo können Kinder spielen?

Kannst du auf dem Bürgersteig spielen?

Wo kann man Fahrrad fahren? Roller?

Wo Transport und Straße

Jeder muss die Reihenfolge kennen.

Auf der Fahrbahn strikt

Alle Spiele sind verboten.

Um die Brücke zu überqueren

Schau nach links

Kein Auto

Gehen Sie dann in die Mitte

Dann schauen Sie nach rechts

Es gibt kein Auto - los.

Auf dem Sportplatz werden Spiele im Freien organisiert, um das Wissen über die Straßenverkehrsordnung zu testen.

wendiger Fußgänger

Fußgänger überqueren abwechselnd die Kreuzung. Springen - bedeutet unterwegs, den Ball in das grüne Auge der Ampel zu werfen. Schlagen Sie auf Rot – überqueren Sie nicht die Straße – Sie sind aus dem Spiel. Schlagen Sie gelb – Sie haben das Recht, den Ball erneut zu werfen.

Für das Spiel brauchen Sie: eine Ampel, einen Ball, fünf Schritte von der Ampel entfernt - eine Wurflinie.

Ratespiel

Die Spieler stehen in einer Reihe. Davor jeweils mehrere Schilder mit Verkehrszeichen (Bilder nach unten gedreht). Der Anführer hat die gleichen Zeichen. Er öffnet ein beliebiges Schild aus seinem Set. Der Gewinner ist derjenige, der das Zeichen schnell findet und dann seine Bedeutung richtig benennt.

Was Kinder überhaupt wissen

Lassen Sie uns der Klarheit halber bestätigen:

Die Ampel wacht

Unsere Sicherheit.

Rot, gelb, grün

Spielen Sie 2-3 Teams mit 5 Personen. An der Startlinie aufstellen. Vor dem Start in einem bestimmten Abstand - Fahnen. In den Händen derer, die vor dem Ballon stehen - rot, gelb, grün. Gestartet! Die Jungs, die den Ball mit der Hand schlagen, gehen um ihre Flagge herum, kehren zur Startlinie zurück und geben den Ball an den nächsten weiter. Das Spiel wird fortgesetzt, bis alle Mannschaften an der Startlinie zurückgekehrt sind. Für das Platzen des Ballons erhält das Team einen Strafpunkt (und es bekommt einen andersfarbigen Ballon).

Spiel nach den Regeln der Straße in der 2. Klasse

Ziel:

Festigen Sie das Wissen der Schüler über die Verkehrsregeln.

Aufgaben:

Kenntnisse über Verkehrszeichen und deren Zweck festigen;

die Fähigkeit einer bewussten Einstellung zur Einhaltung der Regeln der sicheren Bewegung zu bilden;

Kinder auf das richtige Handeln in der aktuellen Situation im Straßenverkehr vorbereiten.

Ausrüstung:

Karten mit Zahlen von 1 bis 5, Token, Reiseroutenblätter, Puzzlekarten, Präsentation in Power Point (Folien und Animationseffekte ändern sich per Mausklick, Bilder erscheinen automatisch nach Zeit).

Spielregel:

Das Spiel wird von 2 Mannschaften gespielt. Im Laufe des Spiels sammeln die Teams Token. Das Team mit den meisten Token gewinnt.

Spielfortschritt:

Führend: In unserem Land gibt es viele Straßen. Zu jeder Jahreszeit und bei jedem Wetter rasen Autos, Busse, Trolleybusse entlang, Motorräder rauschen, Fahrräder rollen, Fußgänger gehen. Seit jeher träumen die Menschen von Geschwindigkeit. Erinnern Sie sich, wie die Helden der Märchen auf fliegenden Teppichen, in Wanderstiefeln, auf wunderbaren Schiffen im Handumdrehen weit weg in das ferne Königreich transportiert wurden. Die Zeit verging und das Märchen wurde Wirklichkeit. Die Autoströme nehmen zu, die Straßen werden unsicher. Heute machen wir eine Reise entlang der Route „Safe Road“.

Didaktische Spiele nach der Straßenverkehrsordnung für jüngere Schüler

Unsere Straße

Zweck des Spiels:

1. Erweitern Sie das Wissen von Kindern über die Verhaltensregeln für Fußgänger und Fahrer auf der Straße.

2. Festigen Sie die Vorstellung von Kindern über die Ampel.

3. Bringen Sie Kindern bei, zwischen Verkehrszeichen (Warnung, Verbot, Vorschrift, Information und Hinweis) zu unterscheiden, die für Autofahrer und Fußgänger bestimmt sind.

Material: Straßenanlage mit Häusern, Kreuzung, Autos (Spielzeug), Fußgängerpuppen, Autofahrerpuppen, Ampel (Spielzeug), Straßenschilder, Bäume (Modelle).

Das Spiel wird auf einem Layout gespielt.

Spielfortschritt

Die erste Option (für Fußgänger).

Mit Hilfe von Puppen spielen Kinder verschiedene Verkehrssituationen nach. Also, an einer kontrollierten Kreuzung, bei grüner Ampel überqueren die Puppen die Straße, bei gelb halten sie an, warten, bei rot bleiben sie stehen.

Dann gehen die Puppen den Bürgersteig oder den Straßenrand entlang bis zum Fußgängerüberweg, gekennzeichnet mit dem Hinweisschild „Fußgängerüberweg“, und überqueren dort die Fahrbahn.

Die zweite Option (für Fahrer).

Der Moderator zeigt Verkehrszeichen: „Verkehrsordnung“, „Kinder“, „Fußgängerüberweg“ (Warnung); „Betreten verboten“, „Piepen verboten“ (Verbieten); "Bewegung geradeaus", "Bewegung nach rechts" (vorschreibend); „Haltestelle“, „Fußgängerüberweg“, „U-Bahn-Übergang“ (Informationen und Index). Kinder erklären, was jedes Signal bedeutet, spielen Verkehrssituationen nach.

Für die richtige Antwort erhält das Kind einen Badge. Die erzielten Punkte werden nach der Anzahl der Abzeichen gezählt. Die Gewinner werden mit Preisen ausgezeichnet.

Ampel

Zweck des Spiels:

1. Die Vorstellungen von Kindern über den Zweck einer Ampel und ihre Signale festigen.

2. Festigen Sie die Vorstellung von Kindern über Licht.

Material: bunte Pappkreise (gelb, grün, rot), Ampel-Attrappe.

Spielfortschritt

Der Moderator verteilt gelbe, grüne und rote Becher an die Kinder. Nacheinander schaltet die Ampel, und die Kinder zeigen die entsprechenden Kreise und erklären, was jedes Signal bedeutet.

Der Gewinner ist derjenige, der alle Kreise richtig zeigt und den Zweck der Farben angibt.

Ratet mal, welches Zeichen

Zweck des Spiels:

1. Kindern beibringen, Verkehrszeichen zu unterscheiden.

2. Festigen Sie das Wissen der Kinder über die Verkehrsregeln.

3. Entwicklung der Fähigkeit, das erworbene Wissen im Alltag selbstständig anzuwenden.

Material: Würfel mit aufgeklebten Verkehrszeichen: Warn-, Verbots-, Hinweis- und Hinweis- und Servicezeichen.

Spielfortschritt

Erste Wahl

Der Moderator lädt die Kinder der Reihe nach zu dem Tisch ein, auf dem die Würfel liegen. Das Kind nimmt den Würfel, ruft das Zeichen und nähert sich den Kindern, die das Zeichen dieser Gruppe haben.

Zweite Option

Der Host ruft das Zeichen. Kinder finden dieses Zeichen auf ihren Würfeln, zeigen es und sagen, was es bedeutet.

Dritte Möglichkeit

Die Spieler erhalten Würfel. Kinder studieren sie sorgfältig, dann spricht jedes Kind über sein Zeichen, ohne es zu benennen, und alle anderen erraten das Zeichen anhand der Beschreibung.

Stadtstraße

Zweck des Spiels:

Klären und festigen Sie das Wissen der Kinder über die Verhaltensregeln auf der Straße, über die Verkehrsregeln, über verschiedene Arten Transport.

Material: Straßenlayout, Bäume, Autos, Fußgängerpuppen, Ampeln, Verkehrszeichen.

Spielfortschritt

Der Moderator untersucht mit den Kindern den Straßenverlauf, stellt eine Reihe von Fragen. Kinder begleiten ihre Fragen und Antworten mit einer Anzeige auf der Anlage.

Fragen für Kinder:

Welche Häuser stehen in unserer Straße?

Wie ist der Verkehr auf unserer Straße - Einbahnstraße oder Gegenbahnstraße?

Wo sollen Fußgänger laufen? Wo sollen Autos hin?

Was ist eine Kreuzung? Wo und wie soll er überquert werden?

Was bedeutet Zebrastreifen?

Wie wird der Straßenverkehr geregelt?

Welche Ampeln kennen Sie?

Welche Verkehrszeichen gibt es auf unserer Straße? Wofür sind sie?

Wozu dient der Personenverkehr? Wo wird er erwartet?

Wie soll man sich im Bus verhalten?

Kannst du draußen spielen?

Als nächstes lädt der Lehrer die Kinder ein, die Straße entlang zu „fahren“ und dabei die Straßenverkehrsregeln zu beachten. Dann spielt eines der Kinder die Rolle eines Fußgängers. Der Gewinner ist derjenige, der die Rolle des Fahrers und des Fußgängers bewältigt hat.

Stellen Sie ein Straßenschild auf

Zweck des Spiels:

1. Kindern beibringen, zwischen folgenden Verkehrszeichen zu unterscheiden: „Bahnübergang“, „Kinder“, „Fußgängerüberweg“, „Wilde Tiere“ (Warnung); „Betreten verboten“, „Gang gesperrt“, „Fahrradverkehr verboten“ (Verbieten); „Gerade“, „Rechts“, „Links“, „Kreisverkehr“, „Fußweg (vorgeschrieben); "Parkplatz", "Fußgängerüberweg", "Medizinische Hilfestelle", "Telefon", "Verpflegungsstelle", "Tankstelle", "Punkt Wartung Autos“ (informativ und Index); „Erste-Hilfe-Stelle“, „Tankstelle“, „Telefon“, „Verpflegungsstelle“, „Rastplatz“, „PTSI-Post“ (Service-Schilder).

2. Aufmerksamkeit kultivieren, Orientierungsfähigkeit im Raum.

Material: Straßenschilder, ein Spielfeld mit Straßen, Fußgängerüberwegen, Bahnübergängen, Verwaltungs- und Wohngebäuden, Parkplätzen, Kreuzungen.

Spielfortschritt

Kindern werden angeboten:

1. Betrachten Sie das Spielfeld und was darauf gezeigt wird.

2. Ordnen Sie die erforderlichen Verkehrszeichen an. Zum Beispiel in der Schule - das Schild "Kinder", im Café - "Food Point", an der Kreuzung - "Fußgängerüberweg".

Sieger ist, wer innerhalb einer bestimmten Zeit Zeit hat, alle Schilder richtig und schnell anzuordnen.