SPP با بندهای فرعی. جملات پیچیده با بندهای فرعی 5 جمله با بندهای فرعی

NGN با بندهای نتیجه

پیامدهای تبعی بیانگر نتیجه ای است که از محتوای قسمت اصلی جمله ناشی می شود.پیامدهای فرعی با حروف ربط به جزء اصلی یا یکی از محمولات آن متصل می شوند. بنابراین، به دلیل آن، به دلیل آنو همیشه در موقعیت پست هستند: برف مدام سفیدتر و روشن تر می شد، بنابراین چشمانم را آزار می داد(لرمونتوف). آنها شور و شوق جوانی زیادی داشتند که در نتیجه هر کاری در دسترس آنها به نظر می رسید.

در SPP در مورد بندهای فرعی، قسمت اصلی از نظر شکل و محتوا نسبتاً کامل است و بند فرعی وابسته (وابستگی یک طرفه) است. بنابراین ، غالباً قسمت فرعی یک معنای ارتباطی معنی دارد ، یعنی به طور معمول حاوی یک پیام اضافی است. در برخی موارد، ارتباط بین بخش های اصلی و فرعی می تواند به قدری ضعیف شود که این بخش ها به جملات مستقل لهجه ای تبدیل شوند: نه پدر و نه مادر نه دختر و نه پسر توضیحی برای آنچه دیدند ندادند. بنابراین خود بچه ها باید سؤال معنای این نمایش را حل می کردند(ل. تولستوی ).

توجه داشته باشید. پیامد را می توان در انواع دیگر NGN بیان کرد: از آنجایی که تعداد رقصندگان برای کوادریل سوم افزایش قابل توجهی داشت، زوج ها مجبور بودند خود را در امتداد سالن و در سراسر آن قرار دهند.(پیامد با قسمت دوم، اصلی، SPP با قسمت فرعی مضاف علت بیان می شود؛ رابطه علت و معلولی است. در کوادریل سوم تعداد رقصندگان افزایش قابل توجهی داشت، به همین دلیل زوج ها مجبور بودند خود را در امتداد و در سراسر سالن قرار دهند.(نتیجه در قالب یک نکته اضافی در قسمت فرعی بند اتصال بیان می شود). در کوادریل سوم، تعداد رقصنده ها به قدری افزایش یافته بود که زوج ها مجبور بودند در امتداد سالن و در سراسر آن قرار بگیرند.(معنای درجه و پیامد، جمله همبستگی ضمیمه-ربط. همچنین در SSP با حرف ربط مقایسه کنید. وو در BSS: در کوادریل سوم تعداد رقصندگان افزایش قابل توجهی داشت و زوج ها مجبور بودند هم در امتداد سالن و هم در سراسر آن قرار بگیرند. در کوادریل سوم افزایش قابل توجهی در رقصندگان وجود داشت– زوج ها باید هم در امتداد سالن و هم در سراسر آن قرار می گرفتند.

جملات اضافه حاوی یک پیام اضافی در مورد آنچه در قسمت اصلی جمله گفته می شود.

پیام ارتباط دهنده ممکن است حاوی توضیح، ارزیابی از آنچه در قسمت اصلی پیام آمده است، نتیجه گیری از آن یا نظرات اضافی مرتبط با محتوای این پیام باشد و در قسمت اصلی جمله هیچ رسمی وجود نداشته باشد. علائم دستوری نشان می دهد که یک جمله فرعی از آن پیروی می کند (بعد از ناقص بودن لحن)، یعنی نیازی به جزء فرعی ندارد، اما بند فرعی دارای یک شاخص رسمی از تبعیت است - یک کلمه ربط و معنای آن بدون قسمت اصلی نامشخص است به نظر می رسد این کلمه ربطی حاوی محتوای قسمت اصلی قبلی (کلاً یا جزئی) باشد. در یک جمله پیچیده یکی از مزایای اصلی شکار، خوانندگان عزیز، این است که شما را مجبور می کند دائماً از مکانی به مکان دیگر حرکت کنید، که برای یک فرد غیرفعال بسیار خوشایند است.(T.) بند فرعی اول که با یک حرف ربط ملحق شده است چی، – توضیحی، ضرورت آن به دلیل ناقص بودن معنایی ترکیب است آن استدر قسمت اصلی ساخت بند فرعی توضیحی به گونه ای است که برای پیروی از آن نیازی به بند فرعی جدید نیست و مورد اخیر ماهیت اظهار نظر اضافی درباره گزاره اصلی (ارزیابی محتوای آن) دارد. این قسمت اتصال است. ماهیت روابط نحوی آن با قسمت قبلی جمله شبیه روابط بین بخش های SSP است، همانطور که با امکان جایگزینی یک کلمه ربطی نشان می دهد. چیترکیبی و این، که در یک بند توضیحی غیر قابل قبول است. حرف ربط واقعی کلمه است و: زن خیاط پرونده را باخت و او نه تنها مجبور شد پول کت و شلوار را پس دهد، بلکه هزار فرانک نیز برای خسارت معنوی به شاکی پرداخت کرد.(Eb.). در موارد دیگر، عملکرد پیوندهای ربط توسط پیوندها و ترکیبات فرعی انجام می شود.

روابط پیوندی با استفاده از کلمات متحد بیان می شود چی(به اشکال مختلف) از کجا، کجا، از کی، چرا، چرا، چرا، چگونه.

بیشترین استفاده در تابع اتصال کلمه ربط است چی(به اشکال مختلف): او طبق نقشه خودش خانه ای ساخت، یک کارخانه پارچه راه اندازی کرد، درآمدش را سه برابر کرد و خود را باهوش ترین مرد کل محله دانست که همسایگانش با او مخالفت نکردند...(پ.)؛ ... او [گرگ] مسیر روباه را با سگ اشتباه گرفت و حتی گاهی راه خود را گم کرد، چیزی که در جوانی برای او اتفاق نیفتاد.(چ.).

در جمله های فرعی، اغلب از یک ذره تشدیدکننده-تضاد استفاده می شود و،با تأکید بر اینکه پیام موجود در قسمت فرعی دقیقاً ناشی از پیام موجود در قسمت اصلی است. چهارشنبه: یک گوشه پرده کمی به سمت بالا چرخیده بود که امکان نگاه کردن به اتاق خواب را فراهم می کرد(چخوف) (عواقب) و یک گوشه پرده کمی به سمت بالا چرخیده بود که امکان نگاه کردن به اتاق خواب را فراهم می کرد(برقراری ارتباط) .

کلمات ربط چرا چرا چرامعمولا در ترکیب با یک ربط وجملات فرعی با علت و معلول و سایه های معنا را هدف اضافه کنید: غاز رشته دیگری را در منقار خود گرفت و آن را کشید و باعث شد که فوراً یک گلوله کر کننده به گوش برسد.(چ.) (علت و معلول); برادرم مجبور شد در آزمون ورودی مؤسسه شرکت کند و به همین دلیل به شهر آمد(هدف) ; هوا در جنگل تاریک شده بود، به همین دلیل مجبور شدیم به خانه برگردیم(هدف) .

کمترین رایج ترین کلمات ربط در جمله های فرعی از کجا، کجا، از کجاو اتحادیه چگونه،معرفی سایه های مربوط به معنای لغوی آنها: مکانی، زمانی، مقایسه ای. علاوه بر این، عملکرد اتصال آنها فقط در ترکیب با موارد زیر آشکار می شود و ( کجا و کی و چگونه و): دقیقاً ساعت پنج، زمانی که قرار بود بیاید، به خانه برگشت. ...حقیقت این بود که او در واقع هوشیاری خود را از دست داد، همانطور که بعداً اعتراف کرد(Adv.); بنی که در اثر از دست دادن خون ضعیف شده بود، در میدان جنگ سقوط کرد و در آنجا در حالت بیهوشی پیدا شد.(لسک.). بندهای اتصال، به دلیل ماهیت خاص روابط اتصال، بعد از اصلی یا، کمتر، در وسط قرار دارند. در مواردی جایز است، قرار دادن آنها در ابتدای جمله، خصلت وارونگی ایجاد می کند: آنچه اغلب در تابستان هند اتفاق می افتد، صبح آسمان ابری در طول روز شروع به روشن شدن کرد و خورشید نرم بدون سایه زمین را روشن کرد.(Fed.).

برخی از بندهای اتصال، در نتیجه استفاده مکرر، به عبارات پایدار تبدیل شده اند: که قابل انتظار است؛ Q.E.D; من از این بابت به شما تبریک می گویم.

یادداشت:

1. نزدیک به NGN با جملات فرعی با ضمایر نسبی از کجا، کجا، از کجا،که برای آن ذره خاصی وجود دارد و: او دو هفته را در بیمارستانی در ولادیمیر گذراند و از آنجا دوباره به جبهه اعزام شد.با این حال، رابطه جزء فرعی نه به کل اصلی یا جزء آن، بلکه به یک کلمه جداگانه، در این مورد یک اسم، معنای اتصال را اضافه می کند. معنای اصلی در اینجا باید مشخصاً اسنادی در نظر گرفته شود.

معانی تعدادی از ساخت ها با حروف ربط نیز با یک دلالت ارتباطی همراه است برای، اگر فقط، اگر فقط، برای هیچ، بنابراین. همه این جملات پیچیده با موارد زیر مشخص می شوند: 1) کامل بودن معنایی و صوری قسمت اصلی. 2) عدم وجود کلمات همبسته 3) تعلیق اجباری عبارات فرعی (عدم امکان استفاده از آنها در حرف اضافه). با این حال، پیشرو در همه این جملات، معنای اتصال نیست، بلکه معنای لغوی آن است: علت، معلول، هدف، امتیاز.

2. SPP با جمله های فرعی از نظر معنی به SSP و BSS نزدیک است که در قسمت دوم ضمیر دارند. این: من به احساساتم تجاوز کردم و به خاطر این طبیعت از من انتقام گرفت(استانیسلاوسکی) (ر.ک.: ... که طبیعت از من انتقام گرفت); از میان مهندسان بخش، یکی دو مشاور انتخاب کرد– این به او کمک کرد تا از نظر مدیریت فردی آگاه به حساب آید(گرانین) (ر.ک: ... که به او کمک کرد تا از نظر مدیریت فردی آگاه به حساب آید).نزدیکی این جملات و SPPها با جمله های فرعی با این واقعیت توضیح داده می شود که ضمیر اثباتی این،همانند ضمیر نسبی چی،محتوای قسمت اول یک جمله پیچیده را نشان می دهد. تفاوت بین SPP با جملات فرعی و SSP و BSS با ضمیر ایندر بخش دوم در معنای خاص پیوند اولی نهفته است. در درجه اتصال قطعات: در SPP بزرگ است، در SSP کوچکتر است، در FSS قسمت دوم آنقدر مستقل است که بیشتر به عنوان یک جمله جداگانه استفاده می شود: زندانی شروع به عقب افتادن کرد. این موضوع نگهبان را آزار می داد(لاورنف).

جملات با کلمات حتی نزدیکتر هستند چرا، زیراو از همین رو.چهارشنبه: جیب های او همیشه پر از انواع و اقسام چیزها بود، به همین دلیل (به همین دلیل) ملقب به پلیوشکین شد. جیب های او همیشه پر از انواع چیزها بود و به همین دلیل به او لقب پلیوشکین داده بودند..

جملات اضافه حاوی یک پیام اضافی در مورد آنچه در قسمت اصلی جمله گفته می شود.

یک پیام اضافی ممکن است حاوی توضیح، ارزیابی از آنچه در قسمت اصلی پیام آمده است، نتیجه گیری از آن یا نظرات اضافی مرتبط با محتوای این پیام باشد و در قسمت اصلی جمله هیچ رسمی وجود نداشته باشد. علائم دستوری که نشان می دهد یک بند فرعی به دنبال آن آمده است (بعد از ناقص بودن لحن)، یعنی. نیازی به جزء فرعی ندارد، اما بند فرعی دارای یک شاخص رسمی از تبعیت است - یک کلمه ربط، و معنای آن بدون قسمت اصلی نامشخص است. به نظر می رسد این کلمه ربطی حاوی محتوای قسمت اصلی قبلی (کلاً یا جزئی) باشد. در یک جمله پیچیده یکی از مزایای اصلی شکار، خوانندگان عزیز، این است که شما را مجبور می کند دائماً از مکانی به مکان دیگر حرکت کنید، که برای یک فرد غیرمشغول بسیار خوشایند است. که توضیحی است، ضرورت آن به دلیل ناقص بودن معنایی ترکیب در قسمت اصلی است. ساخت بند فرعی توضیحی به گونه ای است که برای پیروی از آن نیازی به بند فرعی جدید نیست و مورد اخیر دارای ویژگی اظهار نظر اضافی درباره گزاره اصلی (ارزیابی محتوای آن) است. این قسمت اتصال است. ماهیت روابط نحوی آن با قسمت قبل از جمله شبیه روابط بین اجزای یک جمله پیچیده است، همانطور که امکان جایگزینی کلمه ربط که با ترکیب و این نشان می دهد (ر.ک: و این برای آن بسیار خوشایند است. شخص غیرمسکونی) که در یک بند توضیحی غیر قابل قبول است. عضویت واقعی در اتحادیه این کلمه است: خیاط دوز پرونده را باخت و او نه تنها مجبور شد پول کت و شلوار را پس دهد، بلکه هزار فرانک نیز برای خسارت معنوی به شاکی بپردازد (ناب.). در موارد دیگر، عملکرد پیوندهای ربط توسط پیوندها و ترکیبات فرعی انجام می شود.

روابط فرعی-اضافی با استفاده از کلمات ربطی که (به اشکال مختلف)، کجا، کجا، از کجا، چه زمانی، چرا، چرا، چرا، چگونه بیان می شود.

بیشترین مورد استفاده در تابع اتصال، کلمه ربط است که (به اشکال مختلف): ماکسیم در حالی که سرش را تکان می دهد، چیزی زمزمه می کند و خود را با ابرهای غلیظی از دود احاطه می کند که نشان از کار فکری شدید بود (کور.) ; او طبق نقشه خودش خانه ای ساخت، یک کارخانه پارچه راه اندازی کرد، درآمدش را سه برابر کرد و خود را باهوش ترین مرد کل محله دانست که همسایگانش با او مخالفت نکردند... (ص). ... او [گرگ] مسیر روباه را با سگ اشتباه می گرفت و حتی گاهی راه خود را گم می کرد که در جوانی برای او هرگز اتفاق نیفتاد.

کلمات ربط چرا، چرا، چرا معمولاً با یک حرف ربط ترکیب می شوند و جملات فرعی با علت و معلول و سایه های معنا به آن اضافه می کنند: غاز رشته دیگری را در منقار خود گرفت و آن را کشید و باعث شد که فوراً صدای کر کننده ای به صدا در آید ( چ.) برادرم مجبور شد در آزمون ورودی مؤسسه شرکت کند و به همین دلیل به شهر آمد. هوا در جنگل تاریک شده بود، به همین دلیل مجبور شدیم به خانه برگردیم.

کمترین رایج ترین کلمات ربط در جمله های فرعی عبارتند از Where, Where, from Where, When و حرف ربط به عنوان که سایه های متناظر با معنای لغوی آنها را معرفی می کند: مکانی، زمانی، مقایسه ای. علاوه بر این، عملکرد اتصال آنها فقط در ترکیب با موارد زیر و (کجا و، کی و، چگونه و) آشکار می شود. مثلاً: دقیقاً ساعت پنج به خانه برگشت که قرار بود بیاید; ... حقیقت این بود که او واقعاً هوشیاری خود را از دست داد، همانطور که بعداً اعتراف کرد (ون.); بنی که در اثر از دست دادن خون ضعیف شده بود، در میدان جنگ سقوط کرد و در آنجا در حالت بیهوشی (لسک.) پیدا شد. بندهای پیوندی به دلیل ماهیت خاص روابط پیوندی بعد از اصلی یا کمتر در وسط قرار دارند. در برخی موارد جایز است، قرار دادن آنها در ابتدای جمله، ویژگی وارونگی ایجاد می کند: آنچه اغلب در تابستان هند اتفاق می افتد، صبح آسمان ابری در طول روز شروع به درخشان شدن کرد و خورشید نرم بدون سایه زمین را روشن کرد (Fed .).

در نتیجه استفاده مکرر، برخی از بندهای اتصال به عبارات پایدار تبدیل شده اند: که قابل انتظار بود; Q.E.D; من از این بابت به شما تبریک می گویم.

جملات فرعی در زبان روسی بخش های وابسته بند اصلی در یک جمله پیچیده هستند. یعنی نقش اعضای فرعی جمله را بازی می کنند. بنابراین، انواع جمله های فرعی با در نظر گرفتن نقشی که در جمله ایفا می شود، تقسیم می شوند. شما می توانید یک سوال برای کل جمله ثانویه بپرسید، همانطور که با اعضای جمله انجام می دهید.

انواع اصلی جملات فرعی

چهار نوع از آنها در نظر گرفته می شود: اسنادی، قیدی، تبیینی و ارتباطی. می‌توانیم مثال‌هایی بیاوریم که نشان‌دهنده همه انواع جملات فرعی است:

1. تخت گل، که در حیاط سمت چپ ایوان چیده شده بود، شبیه یک کپی کوچکتر از شهر بود - نوعی شهر گل از افسانه نوسف در مورد دونو. (قطعی).
2. و به نظرم می رسید که مردم کوچولوی بی قرار و بامزه واقعاً آنجا زندگی می کنند. (توضیحات).
3. و ما آنها را نمی بینیم زیرا آنها در زیر زمین از ما پنهان شده اند. (قید).
4. اما به محض اینکه جایی را ترک می کنیم، کوچولوها از مخفیگاه خود بیرون می آیند و شروع به لذت بردن شدید از زندگی می کنند. (ارتباط).

بندهای تعیین کننده

این جملات فرعی در زبان روسی ویژگی یک اسم یا گاهی عبارتی متشکل از یک اسم و یک کلمه نمایشی را تعریف می کنند. آنها به عنوان پاسخ به سؤالات عمل می کنند کدام؟ چه کسی؟ کداماین جملات ثانویه با کلمات متقابل به قسمت اصلی ملحق می شوند که، کدام، چه کسی، چه، کدام، از کجا، کجا، چه زمانی. معمولاً در قسمت اصلی یک جمله پیچیده چنین کلماتی مانند چنین، همه، همه، هریا کهدر اشکال مختلف زایمان پیشنهادات زیر را می توان به عنوان مثال در نظر گرفت:

• موجودات زنده، ( کدام) کسانی که روی کره زمین در کنار مردم زندگی می کنند، رفتار انسانی مهربانانه ای نسبت به آنها احساس می کنند.
• دست خود را با غذا دراز کنید، کف دست خود را باز کنید، یخ بزنید و مقداری پرنده، ( کدام) صدایش که صبح در بوته های باغت شنیده می شود، با اعتماد بر دستت می نشیند.
• هر شخصی ( کدام؟) که خود را اوج خلقت حق تعالی می داند، باید با این عنوان مطابقت داشته باشد.
• خواه باغ باشد، جنگل یا حیاط معمولی، (کدام؟)جایی که همه چیز آشنا و آشناست، می تواند دریچه دنیای شگفت انگیز طبیعت را به روی انسان باز کند.

بندهای فرعی

انواع جالب جمله های فرعی که نه به یک کلمه یا عبارت، بلکه به کل بخش اصلی مربوط می شود. به آنها اتصال می گویند. غالباً این بخش‌های یک جمله پیچیده حاوی معنای پیامد، تکمیل یا توضیح محتوای قسمت اصلی است. جملات ثانویه از این نوع با استفاده از کلمات متحد به هم می پیوندند کجا، چگونه، کی، چرا، کجا، چه. مثال ها:

• و فقط در کنار مادرش هر نوزادی احساس محافظت می کند، آنچه توسط خود طبیعت فراهم شده است.
• مراقبت از توله ها، مهربانی نسبت به فرزندان، از خود گذشتگی در موجودی در سطح غریزه نهفته است، چگونه هر موجودی نیاز ذاتی به نفس کشیدن، خوابیدن، خوردن و نوشیدن دارد.

بندهای توضیحی

اگر نویسنده متن می خواهد توضیح دهد، یک کلمه از قسمت اصلی را که به معنای فکر، ادراک، احساس یا گفتار است، مشخص کند. غالباً این بندها به افعالی مانند بگو، جواب بده، فکر کن، احساس کن، افتخار کن، بشنو. اما آنها همچنین می توانند صفت هایی را مشخص کنند، به عنوان مثال، راضییا خوشحالم. اغلب مشاهده می شود که این نوع جملات فرعی به عنوان توضیح قید عمل می کنند ( روشن، ضروری، لازم، معلوم، متاسفم) یا اسامی ( پیام، فکر، بیانیه، شایعه، فکر، احساس). بندهای توضیحی با استفاده از:

اتحادیه ها (به طوری که، چه، چه زمانی، گویی، چگونه و دیگران)؛

هر کلمه متفقین؛

ذرات (اتحاد).

مثالها عبارتند از جملات مرکب زیر:

• آیا تا به حال تماشا کرده اید، ( چی؟) چقدر شگفت انگیز نور خورشید بازی می کند که در قطرات شبنم، بال حشرات، کاشی های دانه برف منعکس شده است?
• یک روز، مطمئناً یک نفر از این زیبایی فوق العاده خوشحال خواهد شد، ( چی؟) که من دنیای بی نظیری از زیبایی را کشف کردم.
• و بلافاصله مشخص می شود، ( چی؟) که همه چیز در اطراف به دلیلی ایجاد شده است، که همه چیز به هم مرتبط است.
• آگاهی پر از احساس شادی وصف ناپذیر خواهد شد، (کدام؟) انگار خودت هم بخشی از این دنیای شگفت انگیز و منحصر به فرد هستی.

بندهای نحوه و درجه

جملات قید به چندین زیرگروه تقسیم می شوند. گروهی از اجزاء وابسته جملات مرکب که مربوط به صفت یا عملی است که در قسمت اصلی آن نام برده شده و درجه یا میزان آن و همچنین تصویر را نشان می دهد، به عنوان بندهای فرعی نحوه عمل و درجه طبقه بندی می شوند. آنها معمولاً به سؤالات زیر پاسخ می دهند: چگونه چقدر؟ چگونه؟ در چه درجه ایطراحی اتصال بین قسمت فرعی و اصلی چیزی شبیه به این است: صفت کامل + اسم + such; صفت کامل + چنین; فعل + بنابراین. پیوستن این بندهای فرعی با حروف ربط تضمین می شود به طوری که، چه، انگاریا کلمات متحد چقدر، چقدرو برخی دیگر مثال ها:

• دختر خیلی مسری، خیلی خودجوش خندید، که لبخند نزدن برای بقیه سخت بود.
• صدای زنگ خنده‌اش سکوت تنش‌آمیز اتاق را شکست، گویی نخودهای چند رنگ از کیسه ای ناگهان پراکنده شد.
• و چهره کودک بسیار تغییر کرد، تا آنجایی که در این مورد ممکن بود: دختری که از این بیماری خسته شده بود، به راحتی می توان یک کودک دوست داشتنی و کاملاً سالم نامید.

بندهای قید

این بندهای وابسته نشان دهنده محل مبدأ عمل است که در قسمت اصلی جمله پیچیده نام برده شده است. آنها با اشاره به کل جمله اصلی به سؤالات زیر پاسخ می دهند: جایی که؟ جایی که؟ جایی که؟و با کلمات متحد به هم می پیوندند کجا، کجا، کجا. اغلب کلمات نمایشی در بند اصلی وجود دارد آنجا، همه جا، آنجا، همه جا، از همه جاو برخی دیگر نمونه های زیر از این گونه پیشنهادات را می توان ارائه داد:

1. تعیین جهت اصلی در بیشه جنگل بسیار آسان است. جایی که خزه روی درختان است.
2. مورچه ها بر پشت خود مواد ساختمانی برای مورچه های خود و مواد غذایی از همه جا حمل می کردند. به هر کجا که این موجودات سخت کوش می توانستند برسند.
3. من همیشه به آنجا کشیده می شوم، به سرزمین های جادویی، جایی که تابستان گذشته با او رفتیم.

بندهای قید زمان

این جملات فرعی که نشان دهنده زمان عمل است، هم به کل جمله اصلی و هم به طور خاص به یک محمول اشاره دارد. می توانید سوالات زیر را در مورد این نوع بند فرعی بپرسید: چه مدت؟ چه مدت؟ چه زمانی؟ از کی تا حالا؟اغلب در قسمت اصلی جمله کلمات نمایشی وجود دارد، به عنوان مثال: گاهی، یک بار، همیشه، اکنون، پس از آن. به عنوان مثال: حیوانات پس از آن با یکدیگر دوست خواهند شد، (چه زمانی؟) وقتی از کودکی در کنار هم بزرگ می شوند.

جملات قید، علل، اهداف، پیامدها

1. اگر قسمت های وابسته جملات پیچیده به سؤالات پاسخ دهند چه موردی یا تحت چه شرایطیو به محمول جزء اصلی یا کل آن مربوط می شود و به کمک ربط های شرطی به هم می پیوندد. یک بار، اگر، اگر، اگر، کیو چگونه(به معنای "اگر")، پس می توان آنها را به عنوان شرایط فرعی طبقه بندی کرد. مثال: و حتی متعصب ترین آدم بدجنس هم تبدیل به یک آقا جدی و خوش اخلاق می شود، ( که در این صورت؟)وقتی پدر و مادر می شودچه انسان باشد، چه میمون یا پنگوئن.
2. برای سوالات به خاطر کدام چرا؟ برای چه دلیل؟ از چی؟پاسخ دلایل الحاقی آنها با استفاده از ربط علّی به هم می پیوندند چون، چون، از آنجایی که. مثال: برای کودک در اوایل کودکی، اختیارات والدین تزلزل ناپذیر است، چرا؟) زیرا سعادت او به این موجود بستگی دارد.
3. بندهای وابسته که هدف از عمل ذکر شده در قسمت اصلی را نشان می دهد و به سؤالات پاسخ می دهد برای چی؟ برای چه هدف؟ برای چی؟، جمله های فرعی نامیده می شوند. اتصال آنها به بخش اصلی توسط اتحادیه های هدف تضمین می شود به منظور، سپس به منظور (به منظور). مثال: اما حتی در این صورت نیز باید الزامات خود را با توضیحات همراه کنید ( برای چه هدف؟) سپس، به طوری که کودک به یک فرد متفکر تبدیل می شود و نه یک اجرا کننده ربات ضعیف.
4. قسمت های وابسته یک جمله که بیانگر نتیجه یا نتیجه است، نشان دهنده پیامد ناشی از موارد فوق در قسمت اصلی جمله است، بندهای فرعی نتیجه نامیده می شود و به کل جمله اصلی مربوط می شود. معمولاً اتحادیه های پیامد به آنها ملحق می شوند از همین رویا بنابراینبه عنوان مثال: آموزش فرآیندی پیچیده و منظم است، چه چیزی از این نتیجه می شود؟) بنابراین والدین باید همیشه خوش اندام باشند و حتی یک دقیقه هم آرام نگیرند.

مقایسات قیدها

این نوع جملات وابسته در ساختارهای پیچیده یا به محمول یا کل قسمت اصلی مربوط می شود و به سؤال پاسخ می دهد. مانند آنچه که?، پیوستن به اتحادیه های تطبیقی انگار، از (آن)، انگار، دقیقا. جملات فرعی از این جهت که مبنای دستوری دارند با عبارات مقایسه ای تفاوت دارند. به عنوان مثال: توله خرس قطبی خیلی بامزه به پهلو افتاد و پنجه هایش را بالا آورد، به نظر می رسد یک پسر شیطون با خوشحالی در جعبه شنی با دوستانش بازی می کند.

بندهای شرایطی

بندهای وابسته در یک ساختار پیچیده که بیانگر شرایطی است که علیرغم آن عملی که در قسمت اصلی ذکر شده است انجام شده یا می تواند انجام شود، بندهای فرعی امتیاز نامیده می شوند. می توانید از آنها سوالاتی بپرسید: بر خلاف چی؟ مهم نیست چی؟و با کمک اتحادیه های امتیازی به موضوع اصلی بپیوندید حداقل (اگرچه)، اجازه دهید (اگرچه)، که، برای هیچ، با وجودو برخی دیگر اغلب از ترکیبات ربطی استفاده می شود: مهم نیست چقدر، هر چه، هر زمان، هر کسی، مهم نیست چگونهو مانند آن مثال: با اینکه توله های پاندا با خوشحالی بازی می کردند، لکه های تیره اطراف چشمانشان حس تفکر غم انگیزی را ایجاد می کرد.

یک فرد باسواد همیشه باید به خاطر داشته باشد: هنگام نوشتن، جملاتی که بخشی از یک جمله پیچیده هستند با کاما از هم جدا می شوند.

ضمائم آن دسته از اجزای فرعی جمله پیچیده هستند که با ضمایر و قیدهای نسبی به جزء اصلی متصل می شوند. چه، در نتیجه. چرا چرا چرا.

مثال ها. 1) قاضی ناخواسته لب بالایی او را بو کرد، که معمولاً قبلاً فقط از روی لذت زیاد انجام می داد.(G.) 2) در طوفان شدید، یک درخت کاج کهنسال از ریشه کنده شد. به همین دلیل این سوراخ تشکیل شده است.(چ.) 3) او خانه نبود، به همین دلیل من یک یادداشت گذاشتم.(پ.) 4) او باید چیزی را در شهر ترتیب می داد، به همین دلیل با عجله رفت.(پ.)چنین بندهای فرعی به معنای اظهارات، یافته ها، نتیجه گیری های اضافی است.

یادداشت. 1. جملات پیچیده با جملات فرعی از نظر معنی به جملات پیچیده ای نزدیک هستند که در قسمت دوم ضمیر دارند. اینیا قید ضمیر زیرا، بنابراین، بنابراین.(چهارشنبه: من) پدر خیلی وقت بود که نیامد که همه ما را بسیار نگران کرد. 2) پدر خیلی وقت بود که نیامد و این همه ما را بسیار نگران کرد. 3) پدر خیلی وقت بود که نیامد و بنابراین (چون، زیرا) همه ما بسیار نگران بودیم.)

2. کلمات بنابراین، زیرا، بنابراینگاهی اوقات برای ارتباط معنایی جملات فردی که بخشی از یک جمله پیچیده نیستند استفاده می شود، به عنوان مثال: من در خانه نبودم و احضاریه دریافت نکردم. از همین رومن در جلسه حاضر نشدم

تمرین 165. جملات فرعی، ارتباط آنها با جمله اصلی و معانی آنها را مشخص کنید.

I. 1) برف سفیدتر و روشن تر شد به طوری که چشمانم را آزار داد. (L.) 2) هوا آنقدر کمیاب بود که نفس کشیدن دردناک بود. (L.) 3) سخنان مهماندار با صدای خش خش عجیبی قطع شد به طوری که مهمان... ترسیده بود. (G.) 4) ناتالیا گاوریلوونا در مجامع به عنوان بهترین رقصنده مشهور بود، که تا حدودی دلیل تخلف کورساکوف بود که روز بعد آمد تا از گاوریلو آفاناسیویچ عذرخواهی کند. اما هوش و ذکاوت این جوان شیک پوش، بویار مغروری را که زیرکانه به او میمون فرانسوی لقب داده بود، راضی نکرد. (پ.)

II. 1) اودوتیا چنان بر ترس غلبه کرد که زانوهایش شروع به لرزیدن کرد. (T.) 2) جادوگر پیر را می سوزانم تا کلاغ ها چیزی برای پراکندگی نداشته باشند... (G.) 3) سولوخا از کیسه ای دیگر در وانی زغال ریخت و منشی که بدنش خیلی حجیم بود از آن بالا رفت و در همان پایین نشست تا نیم کیسه دیگر زغال روی آن بریزد. (G.) 4) رنگ قرمز مانند آتش می سوزد، پس ای کاش می توانستم به اندازه کافی دیده باشم! (G.) 5) جلوی بریتزکا کاملاً لرزان است، بنابراین ممکن است حتی دو ایستگاه هم نداشته باشد. (G.) 6) تا این زمان به من غذا دادند و به غسالخانه بردند و بازجویی کردند و به من لباس فرم دادند، بنابراین من همانطور که انتظار می رفت با روح و جسم پاک و با لباس فرم کامل به حضور سرهنگ رفتم. (مدرسه.) 7)در طول چنین بازجویی، ایوان فدوروویچ داوطلبانه از جای خود بلند شد و برخاست... همانطور که معمولاً وقتی سرهنگ از او پرسید چه می کرد. (G.) 8) او از من خوشحال بود که من انتظارش را نداشتم. (M.G.)

166. کپی با استفاده از علائم نگارشی گم شده؛ جملات فرعی، ارتباط آنها با جمله اصلی و معانی آنها را نشان می دهد.

1) ساولیچ سرداب را پشت سرم آورد و برای تهیه چای که هرگز فکر نمی‌کردم به آن احتیاج داشته باشم، آتشی خواست. (پ.) 2) به صاحبش پول دادم که آنقدر پول معقول از ما گرفت که حتی ساولیچ هم با او بحث نکرد و طبق معمول چانه زنی نکرد و شبهات دیروز به کلی از سرش پاک شد. (پ.) 3) ماه قبلاً در آسمان می چرخید و به نظرم رسید که شخصی سفیدپوش در ساحل نشسته است. (L.) 4) شبهه ای در سرم ایجاد شد که این مرد نابینا آنقدر که به نظر می رسد کور نیست. بیهوده سعی کردم خود را متقاعد کنم که خار را نمی توان جعل کرد و به چه منظور؟ (L.) 5) دستش را تکان داد و هر سه شروع کردند به بیرون کشیدن چیزی از قایق. بار آنقدر زیاد بود که من هنوز نفهمیدم چگونه او غرق نشد. (L.) 6) در حالی که او به تمام تزئینات عجیب و غریب نگاه می کرد، در کناری باز شد و همان خانه دار که در حیاط با او آشنا شده بود، وارد شد. (G.) 7)او نمی توانست برای همه چیز به دختر بزرگش الکساندرا استپانونا تکیه کند و حق با او بود زیرا الکساندرا استپانونا به زودی با کاپیتان ستاد خدا می داند چه هنگ سواره نظام فرار کرد و در جایی با عجله با او ازدواج کرد. (G.) 8) نمی‌دانم اگر یاکوف ناگهان با صدایی بلند و غیرمعمول لطیف تمام نمی‌شد، انگار که صدایش قطع شده بود، اشتیاق عمومی چگونه برطرف می‌شد. (T.)

167. با درج حروف گم شده و اضافه کردن علائم نگارشی کپی کنید. جملات فرعی، ارتباط آنها با جمله اصلی و معانی آنها را نشان می دهد.

گرگ گرسنه بلند شد تا به شکار برود. هر سه توله گرگ او در خواب عمیقی فرو رفته بودند و همدیگر را گرم می کردند. آنها را لیسید و رفت.

ماه بهار اسفند بود، اما شب درختان از سرما می لرزیدند، مثل آذرماه، و همین که زبانت را بیرون آوردی، به شدت شروع به نیش زدن کرد. گرگ در وضعیت بدی قرار داشت و مشکوک بود. او با کوچکترین سر و صدایی می لرزید و مدام به این فکر می کرد که چگونه بدون او در خانه هیچ کس به توله گرگ ها توهین نمی کند. بوی رد پای انسان و اسب، کنده، هیزم انباشته و جاده کود تاریک او را می ترساند. به نظرش می رسید که مردم پشت درختان در تاریکی ایستاده اند و سگ ها در جایی پشت جنگل زوزه می کشند.

او دیگر جوان نبود و غرایزش شگفت‌انگیز بود، به‌طوری‌که گاهی رد روباهی پیش می‌آمد، آن را با سگ اشتباه می‌گرفت و حتی گاهی با فریب غریزه‌اش راه را گم می‌کرد که در جوانی هرگز برای او اتفاق نیفتاد. به دلیل سلامتی ضعیف، او دیگر مانند قبل گوساله ها و قوچ های بزرگ را شکار نمی کرد و قبلاً با کره اسب ها دور اسب ها راه می رفت و فقط لاشه می خورد. او فقط در بهار به ندرت مجبور به خوردن گوشت تازه بود که با خرگوشی روبرو شد و فرزندانش را از او دور کرد یا به انبار مردانه که در آن بره‌ها بود بالا رفت.

(A.P.Chekhov.)

168. بخوانید، جملات پیچیده و معنی آنها را مشخص کنید. با استفاده از علائم نگارشی آن را یادداشت کنید.

I. معمولاً پیرمرد عصر برای بازی بیرون می رفت، در اولین غروب. برای موسیقی او مفیدتر بود که جهان را ساکت تر و تاریک تر کند. مشکلات دوران پیری را نمی دانست، زیرا از دولت مستمری می گرفت و به اندازه کافی سیر می شد. اما پیرمرد از این فکر خسته شده بود که برای مردم خیری به ارمغان نمی آورد و به همین دلیل داوطلبانه برای بازی در بلوار رفت. در آنجا صداهای ویولن او در هوا در تاریکی شنیده می شد و دست کم گاهی به اعماق قلب انسان می رسید و با نیرویی ملایم و شجاع او را تحت تأثیر قرار می داد که او را مجذوب زندگی زیبای عالی می کرد. عده ای از شنوندگان پول بیرون آوردند تا آن را به پیرمرد بدهند، اما نمی دانستند آن را کجا بگذارند؛ جعبه ویولن را بسته بودند... سپس مردم قطعات ده کوپکی و کوپکی را روی درب جعبه گذاشتند. با این حال، پیرمرد نمی خواست نیاز خود را به قیمت هنر موسیقی پوشش دهد، ویولن را در جعبه پنهان کرد، بدون توجه به ارزش آنها، پولی از آن بر زمین ریخت. او دیر به خانه می رفت، گاهی تا نیمه شب، وقتی مردم کم می شدند و تنها یک فرد تصادفی تنها به موسیقی او گوش می داد. اما پیرمرد می توانست برای یک نفر بنوازد و قطعه را تا آخر می نواخت تا شنونده برود و در تاریکی برای خودش گریه می کرد. شاید غم خودش را داشت که حالا از آواز هنر پریشان شده بود یا شاید از اینکه اشتباه زندگی می کرد شرم می کرد یا فقط شراب می نوشید...

(A. Platonov.)

II. هنگامی که روز در حال نزدیک شدن است، هنگامی که مه صورتی نقاط دور شهر و تپه های اطراف را می پوشاند، آنگاه فقط می توان پایتخت باستانی را با تمام شکوهش دید، زیرا مانند زیبایی که فقط در شب بهترین لباس خود را نشان می دهد، فقط در این ساعت بزرگ می تواند تأثیری قوی و پاک نشدنی بر روح بگذارد.

چه چیزی را می توان با این کرملین مقایسه کرد، که در محاصره سنگرها، گنبدهای طلایی کلیساهای جامع، بر کوهی بلند مانند تاج سلطنتی بر پیشانی یک فرمانروای مهیب تکیه داده است؟...

(M.Yu. L e r m o n t o v.)

169. با استفاده از پرانتز و علامت گذاری کپی کنید. انواع قطعات فرعی را مشخص کنید.

1) آب آبی است (از جانب)این واقعیت که آسمان در آن منعکس شده بود با اشتیاق به خود اشاره می کرد. (چ.) 2) داخل نخلستان، نمناک از باران، مدام در حال تغییر بود، نگاه می کرد (توسط)آیا خورشید می تابد یا پوشیده از ابر. (T.) 3) در قدیم در مزرعه ای خارج از شهر زندگی می کردیم (نیمه)ساختمان ویران شده (توسط)چرا (اون)به نام "کارخانه شیشه" ممکن است (توسط)به آنچه در پنجره هایش است (نه)بود (نه)یک لیوان کامل (M.G.) 4) در شیشه ای بالکن بسته بود (می شود)گرمایی از باغ نمی آمد. (A.N.T.) 5) شب مرداد غمگینی بود، غمگین (توسط)به چیزی که قبلا بوی پاییز می داد (چ.) 6) خیار وجود داشت (روی)آنقدر لطیف که سبزی گلخانه ای پوستشان سفید می درخشید. (Fed.) 7)فقط یک جاده بود و (در)حجم گسترده و مبله با نقاط عطف است (بنابراین)چه اشتباهی بود (نه)شاید. (Cor.) 8) خود نیکیتا (نه)می دانست (توسط)چرا می خواهد بایستد و به این بیابان نگاه کند. (A.N.T.) 9) (نه)با وجود اینکه تمام پنجره ها پوشیده از برف بود، احساس کردم روز روشن تر از دیروز شده است. (Cor.) 10) غاز ریسمان دیگری در منقار خود گرفت و کشید (از جانب)چی (اون)ساعت (یکسان)یک شلیک کر کننده بلند شد. (چ.)

جملات پیچیده غیر اتحادیه

§ 118. معنی جملات پیچیده غیر اتحاد و علائم نگارشی در آنها.

جمله مرکب غیر ربطی جمله ای است که در آن اجزاء از نظر معنی در یک کل ترکیب می شوند، اما ارتباط آنها نه با حروف ربط و واژه های ربط، بلکه با لحن و ارتباط صورت های صورت و زمان فعل بیان می شود، مثلاً: ستاره ها به تدریج ناپدید شدند، نوار قرمز در شرق گسترده تر شد، کف سفید امواج با رنگ صورتی ظریف پوشیده شد. (T.)

این جمله پیچیده تصویری از صبح زود را ترسیم می کند. یک جمله پیچیده دارای سه بخش است. ارتباط آنها با لحن شمارشی و همگنی اشکال فعل بیان می شود: هر سه محمول با افعال شکل ناقص، زمان گذشته بیان می شوند. به این وسیله همزمانی و همزیستی پدیده ها برقرار می شود.

جملات غیر ربط پیچیده در معانی، آهنگ و اشکال کلامی همگن نیستند: برخی از آنها منعکس کننده ساده ترین روابط بین پدیده های واقعیت هستند (هم زمان، توالی یک پدیده پس از دیگری)، در حالی که برخی دیگر منعکس کننده موارد بسیار پیچیده هستند (علی، مشروط

در روسی مدرن، جملات پیچیده غیر اتحادیه در داستان بسیار گسترده است. همراه با این، آنها به طور گسترده ای در گفتار محاوره ای، در گفتگو استفاده می شوند، زمانی که لحن، حرکات و حالات چهره به بیان روابط معنایی کمک می کند.

مثال ها. 1) اسب ها شروع به حرکت کردند، زنگ به صدا درآمد و واگن پرواز کرد. (پ.)این جمله مرکب دارای سه بند ساده است. آنها نشان می دهند که یک پدیده به دنبال دیگری می آید، ارتباط با آهنگ شمارش و یکنواختی شکل های محمول بیان می شود: هر سه محمول با افعال شکل کامل، زمان گذشته بیان می شوند.

2) کورچاگین پاییز و زمستان را دوست نداشت: آنها عذاب بدنی زیادی برای او به ارمغان آوردند. (ولی.)در این جمله پیچیده، جمله ساده دوم دلیل آن چیزی است که در جمله اول گزارش شده است، ارتباط با لحن توضیحی و رابطه محمول ها بیان می شود: هر دو محمول با افعال شکل ناقص، زمان گذشته بیان می شوند.

3) من من این کار را به این صورت انجام می دهم: یک سوراخ بزرگ در نزدیکی خود سنگ حفر می کنم، زمین را از سوراخ روی منطقه پخش می کنم، سنگ را در سوراخ می ریزم و آن را با خاک پر می کنم. (آن.)در این جمله پیچیده، بند دوم، اولی را توضیح می دهد. معنای توضیحی با لحن هشدار دهنده و استفاده از ضمیر بیان می شود بنابراین: من این کار را انجام خواهم داد(و سپس به طور دقیق توضیح داده می شود که گوینده چگونه این کار را انجام خواهد داد).

4) گروزدف خود را وارد بدن کرد.(آخر)

5) کوزه به راه رفتن روی آب عادت کرد - او نمی توانست سرش را بردارید. (آخر)در مثال زیر پاراگراف 4، جمله اول شامل یک شرط، دوم - یک نتیجه است. در مثال زیر بند 5، محتوای یک جمله با محتوای جمله دیگر در تضاد است. علیرغم تفاوت معنا، هر دو مثال از نظر لحن مشابه هستند: هر کدام در پایان قسمت اول کمی افزایش صدا دارند و پس از آن مکث کوتاهی دارند.

از نظر روابط معنایی و در برخی موارد از لحاظ لحن، برخی از جملات پیچیده غیر اتحادی به جملات پیچیده نزدیکتر هستند، برای مثال: جاده به سمت او دوید، شاخه ها به طرز دردناکی به صورت موروزکا شلاق زدند (فد.)(چهارشنبه: جاده به سمت او دوید و شاخه ها به طرز دردناکی به صورت موروزکا شلاق زدند.)سایر جملات پیچیده غیر اتحادی به جملات پیچیده نزدیکتر هستند، به عنوان مثال: آرام باش: زخم خطرناک نیست. (T.)(چهارشنبه: آرام باش زیرا زخم خطرناک نیست.) سومین جملات پیچیده غیر ربط امکان درک متفاوتی را فراهم می کند و بنابراین می توان آنها را هم با جملات مرکب و هم با جملات پیچیده مرتبط کرد، به عنوان مثال: جنگل در حال قطع شدن است - چیپس ها در حال پرواز هستند. (چهارشنبه: جنگل در حال قطع شدن است و تراشه های چوبپرواز کردن چه زمانیجنگل در حال قطع شدن است، تراشه های چوبپرواز کردن اگرجنگل در حال قطع شدن است، تراشه های چوبپرواز.)جملات پیچیده غیر ربط با توجه به ویژگی‌های ساختار و معنای خود به گروه خاصی اختصاص داده می‌شوند و به جملات مرکب و مرکب تقسیم نمی‌شوند. اما توجه به نزدیکی برخی از جملات غیر اتحادی به جملات پیچیده و برخی دیگر به جملات پیچیده کاملاً قابل قبول است.

در نوشتار، روابط بین اجزای یک جمله پیچیده غیرمرتبط با علائم نگارشی زیر بیان می شود: کاما، نقطه ویرگول، نقطه ویرگول، دو نقطه e.

اگر روابط معنایی نزدیک به روابطی باشد که با حروف ربط بیان می شود، کاما و نقطه ویرگول بین جمله ها قرار می گیرند.

اگر جملات کوتاه باشند و از نظر معنی نزدیک به هم باشند از کاما استفاده می شود، به عنوان مثال: سوار بوته ها شدیم. جاده پر از دست انداز شد، چرخ ها شروع به لمس شاخه ها کردند. (T.)

نقطه ویرگول زمانی استفاده می شود که جملات از نظر معنی کمتر مرتبط باشند و بیشتر رایج باشند، به عنوان مثال:

پولسی ما را به اعماق خود برد. درختان توس، آسپن، نمدار، افرا... درختان بلوط از حومه آن رشد کردند. سپس آنها کمتر ظاهر شدند، یک جنگل صنوبر متراکم مانند یک دیوار محکم به داخل حرکت کرد. سپس تنه های قطور آسپن قرمز شدند و دوباره جنگلی مختلط در آنجا گسترده شد. (T.)

اگر جمله دوم، جمله اول را روشن یا تکمیل کند، بین جملاتی که در یک جمله پیچیده غیر اتحادی گنجانده شده است، یک نقطه دوتایی قرار می گیرد. ممکن است نه یک، بلکه چندین جمله توضیحی وجود داشته باشد. رایج ترین سه مورد عبارتند از:

1) جمله دوم (یا گروهی از جمله ها) دلیل آن چیزی است که در جمله اول گفته شده است، مثلاً: کتاب را دوست داشته باشید: به شما کمک می‌کند تا آشفتگی افکار را درک کنید، به شما یاد می‌دهد که به یک شخص احترام بگذارید. (M.G.)

2) جمله دوم (یا گروهی از جملات) جمله اول یا هر عضوی از آن را توضیح می دهد و محتوای آنها را آشکار می کند: استپ با شادی پر از گل است: گوسفند به زرد روشن تبدیل می شود، زنگ ها به رنگ آبی کم رنگ می شوند، بابونه معطر در بیشه های کامل سفید می شود، میخک های وحشی با لکه های زرشکی می سوزند. (کوپر.) چیزی جلوتر در پایین یک گودال باریک سیاه شده بود: پگاسوس بود. (T.)

3) جمله دوم (یا گروهی از جملات) مکمل جمله اول یا عضو آن (معمولاً محمول) است، در حالی که جمله اول با اشاره ای هشدار دهنده تلفظ می شود، برای مثال: ناگهان احساس می کنم: یکی شانه ام را گرفته و هلم می دهد. (T.) سرم را بلند کردم: در مقابل آتش، روی یک قایق واژگون، زن آسیابانی نشسته بود و با شکارچی من صحبت می کرد. (T.)

اگر جمله اول بدون اشاره ای به اخطار تلفظ شود، پس از آن یک کاما قرار می گیرد، به عنوان مثال: می شنوم که زمین می لرزد. (ن.)در قسمت اول چنین جملات غیر اتحادی، قبل از دو نقطه، کلماتی مانند بنابراین، چنین، بعدی، همه، هر، این چیست، این چگونه است، چیز اصلی، مهم، سوال، وظیفهو زیر. چهارشنبه: بیایید آن را انجام دهیم ذیل:تو به چپ خواهی رفت و من به راست. این چیزی است کهبد: پسر شما اصلاً تمایلی به یادگیری ندارد. ما باید بفهمیم نکته اصلی:ما نمی توانیم بدون کمک خارجی این کار را انجام دهیم.

T i r در روابط دیگر بین جملات موجود در یک جمله پیچیده غیر اتحادیه قرار می گیرد، به ویژه:

1) جملات تغییر سریع رویدادها یا یک نتیجه غیرمنتظره از یک عمل را نشان می دهند، به عنوان مثال: بیدار شدم - پنج ایستگاه به عقب برگشتند. (G.) پنیر افتاد - یک ترفند با آن بود. (Kr.)

3) جمله اول بیانگر زمان عمل آن چیزی است که در جمله دوم گفته شده است، مثلا: آهنگ به پایان رسید - تشویق های معمول شنیده شد. (T.)

4) جمله اول بیانگر شرایط برای چگونهدومی مثلاً می گوید: اگر در کرکره بکوبد می لرزد و رنگ پریده می شود. (L.)

5) جمله دوم (یا گروهی از جمله ها) بیانگر نتیجه ای است که از آنچه در جمله اول گفته شده است، به دست می آید، مثلاً: صبح یک باران خفیف می بارد - خارج شدن غیر ممکن است. (T.)

توجه: انتخاب برخی از علائم نگارشی برای قرار دادن بین جمله ها اغلب به این بستگی دارد که نویسنده می خواهد کدام یک از روابط ممکن را برقرار کند.

علائم نگارشی را در دو توصیف A. S. Pushkin مقایسه کنید: 1) تاریکی عمیق در آسمان نازک شد، سایه ای بر دره تاریک بود و سپیده دم طلوع کرد.("زندانی قفقاز.") 2) سایه نازک می شد. شرق قرمز است. آتش قزاق سوخت.("پولتاوا")

در یک جمله آنها به او حمله کردند. ولادیمیر سرگیویچ شروع به دفاع از او کرد I. S. Turgenev یک توالی ساده از رویدادها را ایجاد می کند و نه مخالف آنها. بنابراین، او به جای خط تیره، از نقطه ویرگول استفاده می کند و بدین ترتیب لحن مناسب را نشان می دهد.

تمرین 170.جملات غیر اتحاد زیر را به جملات پیچیده با حروف ربط تبدیل کنید.

نمونه. ما نتوانستیم به موقع حرکت کنیم: هیچ بلیطی وجود نداشت، - ما نتوانستیم به موقع حرکت کنیم زیرا بلیط وجود نداشت.

1) کار خود را به موقع تحویل دهید و تعطیلات تضمین می شود. 2) ناگهان به او رسید: شخصی وارد خانه شد. 3) اصل ما این است: اگر وظیفه خود را انجام داده اید، به دوست خود کمک کنید. 4) می توانید همه چیز را احساس کنید: به زودی گرما تمام می شود، باران ها شروع می شوند. 5) فقط حالا دید: نگهبانی نزدیک در خودنمایی می کرد. 6) آب فروکش می کند - فوراً کار حفاری را شروع کنید. 7) آندری دیر از خواب بیدار شد: خورشید قبلاً از افق بالا آمده بود. 8) اکنون دسترسی به روستا غیرممکن است: رودخانه طغیان کرده است. 9) پسرها برای مدت طولانی نخوابیدند و با یکدیگر صحبت می کردند: همه از داستان پیرمرد هیجان زده بودند. 10) در میز کمک به من گفتند: امروز هیچ هواپیمایی به تاشکند نخواهد بود، باید تا فردا صبر کنم.

ساخت و سازهای نحوی پیچیده

§ 119. جملات پیچیده با دو یا چند جمله فرعی.

جملات پیچیده با دو یا چند جمله فرعی دو نوع اصلی هستند: 1) تمام جملات فرعی مستقیماً به قسمت اصلی متصل می شوند. 2) اولین قسمت فرعی به قسمت اصلی وصل شده است ، دوم - به قسمت فرعی اول و غیره.

I. جملات فرعی که مستقیماً به قسمت اصلی متصل می شوند می توانند همگن و ناهمگن باشند.

1. جملات فرعی همگن به همین معنا هستند و مانند اعضای همگن به لحن شمارش تلفظ می شوند;

ممکن است پیوندهای هماهنگی بین آنها وجود داشته باشد. اتصال جملات فرعی همگن با جزء اصلی را فرعی می گویند، از این رو بندهای فرعی همگن را فرعی می گویند.

اگر قطعات فرعی (همگن) با حروف ربط هماهنگ به هم متصل شوند ، طبق قوانین مشابه با اعضای همگن ، قبل از دومی کاما قرار می گیرد.

1) یادم می‌آید که چگونه از میان مزرعه می‌دویدیم، گلوله‌ها چگونه وزوز می‌کردند، چگونه شاخه‌هایی را که می‌ریختند، می‌ریختیم، چگونه از میان بوته‌های تاغ عبور می‌کردیم.با قسمت اصلی جمله، چهار قسمت همگن (فرع) (تصویری) وجود دارد که با آهنگ شمارش به هم متصل می شوند. بین آنها کاما وجود دارد.

بخش اصلی

2) پدرم گفت که هرگز چنین غله ای ندیده بود و برداشت امسال عالی بود.(آ.)با قسمت اصلی جمله، دو قسمت همگن (فرع) (تصویری) وجود دارد که توسط یک حرف ربط به هم متصل می شوند. و،

بخش اصلی

قطعات همگن (فرع) تابع (تعریف).

3) یگوروشکا دید چقدر کم کم آسمان تاریک شد و تاریکی بر زمین افتاد، چگونه ستاره ها یکی پس از دیگری روشن شدند. (چ.)با قسمت اصلی سه قسمت فرعی وجود دارد (توضیح). در جزء فرعی دوم حرف ربط حذف شده است چگونه؛قسمت اول و دوم فرعی توسط یک اتحادیه واحد به هم متصل می شوند و،که قبل از کاما نیست.

بخش اصلی

قطعات همگن (فرع) تابع (تعریف).

4) او تحریک پذیر است چه زمانی که بیمار و چه زمانی که سالم است. در

قسمت اصلی جمله دارای دو بند فرعی همگن (فرعی) (به معنای زمان) است. قبل از هر بند فرعی یک حرف ربط وجود دارد و قبل از اتحادیه دوم ویک کاما اضافه می شود.

بخش اصلی

تابع بخش های همگن (فرع) (زمان).

5) ساعتی قبل از شب بود که خطوط، خطوط، رنگ ها، فاصله ها پاک می شد. زمانی که نور روز هنوز گیج است و به طور جدایی ناپذیری با شب مرتبط است. (شول.)

با قسمت اصلی، دو قسمت فرعی همگن (کالیفایر) وجود دارد که بسیار رایج هستند و داخل آنها کاما وجود دارد. بین آنها یک نقطه ویرگول وجود دارد.

بخش اصلی

اجزای همگن فرعی (مشخصات).

2. در قسمت اصلی، ممکن است جملات قید ناهمگنی وجود داشته باشد که معانی مختلفی داشته باشند، به عنوان مثال:

1)وقتی آمدیم، پدرم چند تخته و کلک بزرگ به من نشان داد، که او بدون من ماهیگیری کرد.(آ.)با قسمت اصلی دو قسمت فرعی ناهمگن وجود دارد: زمان و نسبت که با کاما از قسمت اصلی جدا می شوند.

بخش اصلی

اجزاء غیر یکنواخت تابع (زمان و نسبت).

II. نوع دوم جملات پیچیده با دو یا چند بند فرعی، آنهایی هستند که در آنها اجزای فرعی یک زنجیره تشکیل می دهند: قسمت اول به قسمت اصلی (بند درجه 1) اشاره دارد، دوم به بند فرعی درجه 1 اشاره دارد. (بند درجه 2) و غیره به عنوان مثال: مکار می دانست. که سرمای شدید با افرادی که بدون دستکش و بدون کلاه به تایگا می روند شوخی نمی کند.(Cor.)به چنین ارتباطی بین اجزای یک جمله پیچیده، تبعیت ترتیبی می گویند.

بخش اصلی

بند فرعی درجه 1 (توضیح).

بند فرعی درجه 2 (قطعی).

با تبعیت متوالی، ممکن است یک بند فرعی داخل دیگری باشد. در این مورد، ممکن است دو حرف ربط فرعی در این نزدیکی وجود داشته باشد، برای مثال: پیرمرد هشدار داد چه می شود اگرآب و هوا بهتر نمی شود، چیزی برای شکار وجود ندارد.قسمت اصلی یک قسمت توضیحی دارد (که چیزی برای شکار وجود ندارد) امابا آن - یک قسمت فرعی با معنای شرط، واقع در قسمت اول.

بخش اصلی

بند فرعی (تصویری). بند فرعی (مشروط).

اگر در یک جمله پیچیده حروف ربط در کنار یکدیگر وجود داشته باشد (چه می شود، اگر چهو غیره)، سپس یک کاما بین حروف ربط قرار می گیرد (مثال: . بالاتر). اگر قسمت دوم حرف ربط وجود داشته باشد کاما قرار نمی گیرد - کهیا بنابراین،به عنوان مثال: 1) پیرمرد هشدار داد چه می شود اگرآب و هوا بهتر نمی شود کهچیزی برای فکر کردن در مورد شکار وجود ندارد. 2) برادر با جدیت به آلیوشا گفت: چه می شود اگرقول داد کتابی بیاورد بنابراینباید به وعده خود عمل کند

III. جملات پیچیده ای وجود دارد که در آنها این نوع جملات با هم ترکیب می شوند، به عنوان مثال:

در ابتدا برای واکولا ترسناک به نظر می رسید که او از زمین تا آن حد بلند شد که دیگر چیزی زیر آن را نمی دید و طوری بر روی خود ماه پرواز کرد که اگر کمی خم نمی شد می گرفت. با کلاهش (G.)

بخش اصلی

قسمت تابع درجه 1 (زمان).

بند فرعی درجه 2 (به معنای درجه عمل).

بند فرعی درجه 3 (به معنای شرط).

§ 120. جملات مرکب که شامل جملات پیچیده است.

جملات پیچیده ممکن است شامل جملات پیچیده باشد. در چنین جملات پیچیده، ربط های هماهنگ کننده و فرعی ممکن است در کنار هم ظاهر شوند، به عنوان مثال: در حالی که معلم برای او [سریوژا] توضیح می داد، او باور کرد و به نظر می رسید که می فهمید، اما چگونهفقط او تنها ماند، او مطلقاً نمی توانست به خاطر بیاورد و بفهمد که کلمه کوتاه و قابل درک "ناگهان" یک "شرایط جریان عمل" است. (آن.)در این جمله پیچیده ربط هماهنگ کننده ولی بین جملات پیچیده می ایستد دو اتحادیه در این نزدیکی وجود داشت: ولیو به محض، که بین آن کاما وجود دارد. اگر حرف ربط دوم باشد از کاما استفاده نمی شود (چه زمانی، اگر، از آن زمان)یک قسمت اضافی دارد کهیا بنابراین،مثلا: قارچ چیدیم و گفتیم و وقتی کهاو در مورد چیزی پرسید کهاومد جلو تا صورتم رو ببینه (چ.)

در یک جمله پیچیده، اگر جملاتی که آنها به هم وصل می کنند دارای یک جمله فرعی مشترک باشند، کاما قبل از پیوندهای ربط و منفصل قرار نمی گیرد، به عنوان مثال: خورشید از قبل غروب کرده بود و مه از روی رودخانه بلند شده بود. وقتی به خانه برمی گشتیم

تمرین 171.با درج حروف از دست رفته بنویسید. جملات را تجزیه کنید و علائم نگارشی را توضیح دهید.

1) گروه کر پرندگان سیاه کسی را که برای اولین بار آن را می شنود شگفت زده و خوشحال می کند ، زیرا صدای پرندگان مدت هاست خاموش شده است و در چنین اواخر پاییز شما همان آوازهای متنوع را نخواهید شنید. (آ.) 2) روز چقدر باشکوه و شفاف می شود که سرانجام نور پیروز می شود و آخرین امواج مه گرم یا غلت می زند ... و پخش می شود ... مانند سفره ها ، سپس ... vayu ...sya و در اعماق ناپدید می شوند. ، ارتفاعات به آرامی می درخشد. (T.) 3) اودینتسووا چگونه خود را کنترل کرد، چگونه بر همه پیش داوری ها ایستاد، اما وقتی در اتاق غذاخوری ظاهر شد احساس ناخوشایندی نیز داشت. (T.) 4) کشتی با چنان کندی حرکت می‌کرد که اگر خطوط تدریجی خطوط آن نبود، می‌توان تصور کرد که در یک جا ایستاده یا به ساحل دیگر می‌رود. (چ.) 5) کارمندان قصابی که روز قبل از آنها سؤال کرد، به او گفتند که نامه‌ها را در صندوق‌های پست می‌ریزند و از صندوق با ترویکاهای پستی با راننده‌های مست و زنگ‌ها به سراسر جهان منتقل می‌شوند. (چ.) 6) یگوروشکا دید که آسمان کم کم تاریک شد و تاریکی به زمین افتاد، چگونه ستارگان یکی پس از دیگری روشن شدند. (فصل) 7)وقتی او [وارلاموف] به سمت گاری عقب سوار شد، یگوروشکا دید خود را ضعیف کرد تا او را بهتر ببیند. (چ.) 8) همانطور که جنایتکاری که به اعدام کشیده می شود می داند که در شرف مرگ است، اما همچنان به اطراف خود نگاه می کند و کلاه ضعیف خود را صاف می کند، مسکو نیز (در سال 1812) بی اختیار به زندگی عادی خود ادامه داد، اگرچه می دانست که زمان نابودی نزدیک است، زمانی که تمام آن روابط مشروط زندگی که ما عادت به تسلیم شدن در آن داریم، شکسته می شود. (آن.) 9) شب هنگام که زمین در تاریکی فرو می رفت و ستاره های یکی پس از دیگری در آسمان با ماه روشن می شدند، کرم شب تاب در چمنزار معطر ظاهر می شد. (و) 10) خروس ها بانگ می زدند، اما سرش همچنان درد می کرد و چنان صدایی در گوشش بود، انگار ارگونوف زیر پل راه آهن نشسته بود و به قطاری که از بالای سرش می گذشت گوش می داد. (چ.) 11) کاملاً پاک شده بود و وقتی به اتاقم برگشتم مردم شروع به بلند شدن کردند. (آن.) 12) آنها سعی کردند آنچه را که دکتر گفته است به او بگویند، اما معلوم شد که با وجود اینکه دکتر بسیار واضح و برای مدت طولانی صحبت می کند، نمی توان آنچه را که گفت. (آن.)

172. با استفاده از علائم نگارشی گم شده کپی کنید.

I. 1) اگر ساعت آزاد دارید، اگر از جلو به سفر کاری می آیید، سحر در خیابان های شهرتان قدم بزنید. (سیمونوف.) 2) اگر جنگی علیه طبقه ای که من با نیروهایش زندگی و کار می کنم شروع شود، من نیز به عنوان یک جنگنده معمولی در ارتش او خواهم رفت. (M.G.) 3) هر کاری که در گذشته انجام شد و عموماً برای بشریت مفید بود، همه فقط شروع کار است، فقط اولین سنگ های بنیادی است که اکنون کارگران و دهقانان ما شروع به ساختن جهانی جدید کرده اند. (M.G.) 4) وقتی می دانید که کار شما توسط سازندگان پرانرژی دنیای جدیدی از یک فرهنگ جدید قدردانی می شود، کار کردن آسان است. (M.G.)

II. 1) پس از جدایی از ماکسیم ماکسیمیچ، به سرعت از میان دره های ترک و دارال تاختم، صبحانه را در کازبک صرف کردم، در لارس چای نوشیدم و برای شام به ولادیکاوکاز عجله کردم. من شما را از توصیف کوه ها از تعجب هایی که چیزی را بیان نمی کنند، از تصاویری که چیزی را به تصویر نمی کشند، به ویژه برای کسانی که آنجا نبوده اند و از اظهارات آماری که مطلقاً هیچ کس نمی خواند، دریغ خواهم کرد. من در هتلی اقامت داشتم که همه مسافران در آن اقامت دارند. (L.) 2) کودک می بیند که پدر و مادر و عمه پیرش و همراهانش همه در گوشه و کنارشان پراکنده اند و آنهایی که او را نداشتند به انبار علوفه رفتند، دیگری به باغ، سومی به دنبال خنکی در راهرو گشتند. دیگری که صورتش را با دستمالی از مگس پوشانده بود، در جایی که گرما او را می کشت، به خواب رفت و یک ناهار حجیم فرود آمد. (گونچ.) 3) چوپان بلافاصله جواب نداد. دوباره به آسمان نگاه کرد و به پهلوها فکر کرد، چشمانش را پلک زد... ظاهراً اهمیت چندانی برای سخنانش قائل نبود و برای اینکه ارزش آنها را بیشتر کند، سعی می کرد با وقار آنها را تلفظ کند. حالت صورتش پیر و تیز و آرام بود و چون بینی با بریدگی زینی شکل قطع شده بود و سوراخ های بینی به سمت بالا می نگریست، حیله گر و تمسخر آمیز به نظر می رسید. (چ.) 4) ملیتون به سمت رودخانه حرکت کرد و به صدای پیپ گوش داد که به تدریج پشت سر او خاموش شد. هنوز هم می خواست شکایت کند. با ناراحتی به اطراف نگاه کرد و به طرز غیرقابل تحملی برای آسمان و زمین و خورشید و جنگل متأسف شد و هنگامی که بلندترین نت لوله هوا را در نوردید و مانند صدای گریان مرد می لرزید، به شدت تلخ و آزرده شد. با اختلالی که در طبیعت مشاهده شد. نت بالا لرزید، شکست و لوله ساکت شد. (چ.) 5) اگر فردا او را دیدید، از او بخواهید یک دقیقه به دیدن من بیاید. (چ.) 6) در هوا، به هر کجا که نگاه کنید، ابرهای کامل دانه های برف در حال چرخش هستند، بنابراین نمی توانید تشخیص دهید که برف از آسمان می آید یا از زمین. (فصل) 7)من فقط می دانم که یک شیاد در کراکوف ظاهر شده است و پادشاه و پاپ برای او هستند. (پ.) 8) آنقدر خواندم که با شنیدن صدای زنگ در ایوان جلو، بلافاصله نفهمیدم چه کسی و چرا زنگ می‌زند. (M.G.) 9) زن مدام در مورد بدبختی های خود صحبت می کرد و با اینکه صحبت هایش آشنا بود، ناگهان قلب صبوروف از آنها به درد آمد. (سیمونوف.) 10) والک مرا مانند یک برادر در آغوش گرفت و حتی تیبورسی نیز گاهی با چشمان عجیبی به ما سه نفر نگاه می کرد که در آنها چیزی مانند اشک می درخشید. (Cor.) 11) وقتی کاشتانکا از خواب بیدار شد، دیگر نور بود و سر و صدا از خیابان می آمد که فقط در روز اتفاق می افتد. (چ.) 12) دور تا دور، گم شده در مه طلایی، قله‌های کوه‌ها مانند گله‌ای بی‌شمار ازدحام کرده بودند، و البروس در جنوب به‌صورت توده‌ای سفید به پا ایستاده بود و زنجیره‌ای از قله‌های یخی را می‌بست که ابرهای رشته‌ای که از شرق می‌رفتند را می‌بست. در حال حاضر سرگردان (L.)

173. بخوانید، جملات پیچیده و ساختار آنها را نشان دهید. آن را کپی کنید و علائم نگارشی از دست رفته را پر کنید.

مرد در یک مورد

او (بلیکوف) از این نظر قابل توجه بود که، حتی در هوای بسیار خوب، همیشه با گالوش و با چتر بیرون می رفت و مطمئناً با یک کت گرم با پشم پنبه. و چتری در کیف و ساعتی در کیف جیر خاکستری داشت و وقتی برای تمیز کردن مداد چاقویی بیرون آورد، چاقویش نیز در کیف بود و صورتش نیز به نظر می‌رسید که در کیف بود، زیرا او آن را در یقه بلندش پنهان می کرد. عینک تیره، گرمکن، گوش‌هایش را با پشم پر کرد و وقتی وارد تاکسی شد، دستور داد تا بالای آن را بالا ببرند. در یک کلام، این مرد تمایل دائمی و مقاومت ناپذیری داشت که اطراف خود را با پوسته ای احاطه کند تا برای خود، به اصطلاح، موردی ایجاد کند که او را منزوی کند و از تأثیرات خارجی محافظت کند. واقعیت او را آزرده می کرد، می ترساند، در اضطراب دائمی نگه می داشت و شاید برای توجیه این ترسو، انزجارش از زمان حال، همیشه از گذشته و آنچه هرگز نیفتاده بود، تمجید می کرد و زبان های باستانی که تدریس می کرد این بود. برای او، در اصل، همان گالش ها و چتری که او رفت، از زندگی واقعی پنهان بود.

آه، چقدر زبان یونانی زیبا به نظر می رسد! - با حالتی شیرین صحبت کرد و انگار برای اثبات حرفش، چشمش را باریک کرد و انگشتش را بالا برد، گفت: آنتروپوس!

(A.P. چخوف.)

174. بخوانید، جملات پیچیده و ساختار آنها را مشخص کنید، سپس اعضای مجزای جمله را مشخص کنید. با درج حروف گمشده و علائم نگارشی کپی کنید.

خورشید از قبل غروب می کرد. گل‌ها بوی مرطوب و تحریک‌کننده‌ای متصاعد می‌کردند زیرا تازه آبیاری شده بودند. خانه دوباره شروع به آواز خواندن کرد و ویولن از دور حس صدای انسانی را به وجود آورد. کوورین در حالی که افکارش را تحت فشار گذاشت تا به یاد بیاورد که این افسانه را کجا شنیده یا خوانده است، با عجله به سمت پارک حرکت کرد و ... نامحسوس به رودخانه رسید.

در طول مسیر، با دویدن در امتداد ساحل شیب دار از کنار ریشه های آشکار، به سمت آب رفت و در اینجا موج سواران را پریشان کرد و دو اردک را ترساند. در بعضی جاها آخرین پرتوهای غروب خورشید بر روی کاج‌های غم‌انگیز می‌تابید، اما روی سطح رودخانه از قبل غروب واقعی بود. فرش از گدازه ها به آن طرف عبور کرد. اکنون در مقابل او، یک مزرعه وسیع پوشیده از چاودار جوان، هنوز... شکفته، قرار داشت. نه... سکونت انسان، نه... روح زنده در دوردست و به نظر می رسد که اگر مسیر را دنبال کنی به همان مکان اسرارآمیز ناشناخته ای می رسد که خورشید تازه غروب کرده و شعله سپیده دم غروب چنان است. وسیع و با شکوه .

«اینجا چقدر جادار، آزاد و ساکت است! - کوورین در حالی که در مسیر راه می رفت فکر کرد: "و به نظر می رسد که تمام جهان به من نگاه می کنند و در کمین هستند و منتظرند تا آن را بفهمم."

اما پس از آن امواج بر چاودار هجوم آوردند و نسیم ملایم غروب... سر پوشیده او را لمس کرد. یک دقیقه بعد وزش باد دیگری آمد، اما چاودار بلندتر خش خش کرد و زمزمه کسل کننده درختان کاج از پشت به گوش رسید.

(A.P. چخوف.)

§ 121. مترادف جملات پیچیده.

همین ایده را می‌توان به روش‌های نحوی مختلف بیان کرد، با استفاده از پیوندهای هماهنگی و فرعی، و این پیوندها را هم با کمک حروف ربط و کلمات وابسته، و هم - در جملات غیر اتحاد - با کمک لحن بیان کرد. مترادف ساخت های نحوی مختلف یکی از ابزارهای اصلی تنوع سبک در گفتار است که به انعطاف پذیری و بیان زبان کمک می کند. در عین حال، مترادف های نحوی را می توان هم در همان سبک گفتار و هم در سبک های مختلف استفاده کرد که در رنگ آمیزی سبک با یکدیگر متفاوت هستند.

به عنوان مثال، ساختارهای پیوند دهنده (نگاه کنید به § 117)، مترادف با ساختارهای هماهنگ، معمولاً از نظر رنگ‌آمیزی سبک یا کاربرد با دومی تفاوتی ندارند. همین امر را باید در مورد مترادف جملات پیچیده با جملات فرعی پیامد و جملات پیچیده گفت که در آنها جملات ربط جملاتی را که بیانگر اعمال مرتبط با یک رابطه علت و معلولی هستند به هم متصل می کند. چهارشنبه: خسته روی تخت افتاد و فورا به خواب رفت، بنابراین (بنابراین) نتوانستم از او حرفی بزنم.

از سوی دیگر، جملات پیچیده و جملات غیر پیوندی در زمینه های اصلی توزیع آنها متفاوت است: از آنجایی که در جملات غیر ربط لحن نقش اصلی را در اتصال اجزای آنها ایفا می کند، طبیعی است که غیر ربط در گفتار شفاهی بسیار مورد استفاده قرار می گیرد. . در کتاب و گفتار نوشتاری، لحن نمی تواند مستقیماً به بیان روابط بین بخش های یک بیانیه کمک کند - برای این منظور از حروف ربط و کلمات وابسته استفاده می شود. بنابراین در سبک گفتار کتابی و نوشتاری، انواع جملات پیچیده بیشتر رایج است.

گاهی اوقات جملات پیچیده در حروف ربط و شکل افعال محمول به کار رفته در آنها متفاوت است. معمولاً این تفاوت ها با تمایز سبکی همراه است.

به عنوان مثال، دلایل فرعی که با استفاده از یک ربط به قسمت اصلی یک جمله پیچیده متصل می شوند زیرا،نسبت به رنگ آمیزی که با کمک یک ربط به قسمت اصلی متصل شده اند، کمی رنگ کتابی تر دارند زیرا.جملات پیچیده با جملات فرعی که حاوی یک حرف ربط هستند حتی کتابی تر (و قدیمی تر) هستند. برای.چهارشنبه: سکوت کردم، زیرانمیدونستم چی جواب بدم - ساکت بودم زیرانمیدونستم چی جواب بدم - ساکت بودم

براینمی دانست چه جوابی بدهد

جملات مرکب با جملات فرعی از نظر معنی شبیه به جملاتی هستند که در آنها محمول به صورت حالت امری به کار رفته در معنای فاعل بیان می شود، به عنوان مثال: نوک موی روباه پشیمان نشواو هنوز هم دم خواهد داشت. (Kr.)چنین جملاتی منحصراً برای گفتار محاوره ای مشخص است.

تمرین 175.با درج حروف از دست رفته بنویسید. هنگام ترکیب جملات بدون حرف ربط، روابط معنایی را نشان دهید. علائم نگارشی را توضیح دهید.

1) ناگهان باد شدیدی در بالا شروع به غرش کرد ، درختان شروع به طوفان کردند ، قطرات بزرگ باران به شدت شروع به کوبیدن کردند ، روی برگ ها پاشیدند ، رعد و برق درخشید - و رعد و برق شروع شد. باران در جویبارها ریخت. (T.) 2)آسمان در پاییز نفس می‌کشید، خورشید کمتر می‌درخشید، روزها کوتاه‌تر می‌شدند. سایبان مرموز جنگل با صدای غم انگیزی آشکار شد، مه روی مزارع بود. کاروان غازهای پر سر و صدا به سمت جنوب کشیده شد. (پ.) 3) خوشا به حال کاج ها و صنوبرها: همیشه سبزند، کولاک آنها را می کشد، یخبندان آنها را نمی کشد. (ن.) 4) نخواب، قزاق: در تاریکی شب چچنی از رودخانه عبور می کند. (پ.) 5) رتبه او را دنبال کرد - او ناگهان خدمت را ترک کرد. (گروه) 6) نشانه های پاییز در همه چیز به چشم می خورد: تار عنکبوت دراز است، در آفتاب می درخشد، انبار کاه نمایان است، و در آنجا درختی با منگوله های قرمز بر فراز حصار آویزان است، ته ریش وجود دارد... و آنجا زمستان درخشان زمستانی مانند زمرد درخشید. (گرکوف.) 7) خوب است بنشینی و به سکوت گوش کنی: یا باد می وزد...ت و تاج و تخت... بالای توس ها، سپس ساعت زنگ ساعت یک ربع به صدا در می آید. .. خوب است که یک جا بنشینیم، گوش کنیم و فکر کنیم، فکر کنیم، فکر کنیم. (فصل) 8)من به اطراف نگاه کردم: شب به طور رسمی و سلطنتی ایستاده بود. (T.) 9) احساس شرمندگی کردم - نتوانستم سخنرانی را که شروع کردم به پایان برسانم. (T.) 10) بوته خیس را از هم جدا خواهید کرد - از بوی گرم انباشته شده شب غرق خواهید شد. (T.) 11) از کنار درختی رد می شوید - تکان نمی خورد: در حال خیس شدن است. (T.)

176. با درج حروف گمشده و علائم نگارشی کپی کنید.

I. 1) استپ تقریباً همه در زرد خشک است ... نور زرد ، شنی به نظر می رسد. اینجا و آنجا باغ ها در میان آن متورم شده اند و از نقاط تاریک آنها زرد ... نور زرد هنوز داغ است. تکه های گوشت خوک یا شکر پراکنده است... کلبه های سفید مزرعه های اطرافشان صنوبر سیاه است، اسباب بازی ها کمی حرکت می کنند، گاوهای کوچک حرکت می کنند و همه چیز در فواره های مه آلود است. (M.G.) 2)یک روز گرم، سکوت، زندگی یخ زده در آرامشی درخشان... آسمان با چشم آبی شفافش، مردمک آتشین خورشید، زمین را با مهربانی می نگرد. (M.G.) 3) ماه در آسمان نبود؛ در آن زمان دیر طلوع کرد. (پ.) 4) ن... به دیوانه ات برسند... سه اسب سیراب و نیرومند و سرزنده. (ن.) 5) جاده جهنمی است، نهرها، برف، گل، چاله آب. (T.) 6) خانه آقای چرتوپخانف بسیار غمگین به نظر می رسید؛ کنده ها سیاه شده بودند و با "شکم" خود به جلو چسبیده بودند؛ دودکش فرو ریخته بود؛ گوشه ها تکیه داده بودند و تاب می خوردند؛ پنجره های بزرگ خاکستری کسل کننده با ظاهری ترش به بیرون نگاه می کردند. زیر سقف پشمالو و همپوشانی (T.) 7)در اینجا تصویر نسبتاً جالبی باز شد: کلبه ای وسیع که سقف آن روی دو ستون دودی قرار داشت و پر از مردم بود. (L.) 8) از میان علف های انبوه در امتداد دره خزیدم، دیدم جنگل تمام شده است، چند قزاق از آن بیرون می خزیدند و به داخل محوطه رفتند و سپس کاراگیوز من مستقیماً به سمت آنها پرید. (L.) 9) سرانجام از کوه گود بالا رفتیم، ایستادیم و به عقب نگاه کردیم؛ ابری خاکستری روی آن آویزان بود و نفس سردش طوفان نزدیک را تهدید می کرد. (L.) 10) یک دانه میوه سرسبز در خاک خوب افتاد و متولد شد. (ن.) 11) جنگل مالش است... تراشه ها در حال پرواز هستند. (خورد.) 12) وقتی دروغ گفتم، برای همیشه دروغگو می شوم. (آخر) 13) می خواستم نقاشی کنم که قلم موها از دستم افتاد. سعی کردم بخوانم، چشمانش از روی خطوط سر خورد. (L.) 14) برای همه کسانی که می شناسید خوشحالم. (گروه) 15) شنیده شد که قزاق ها حمله عالی انجام داده اند. (آن.) 16) و این چشمه تمام شهر از آن [از پل] افتاد، دو خبرنگار و یک خیاط می دانند. (Kr.)

II. 1) ما در حال رشد هستیم و جوان تر می شویم، زمان ما را به جلو می برد. (L.-K.) 2)اگر پسری عاشق کار باشد انگشتش را در کتاب فرو می کند و اینجا درباره او می نویسد، پسر خوبی است. (V.M.) 3) می مانند رودخانه ای زیبا در امتداد سنگفرش گسترده جریان دارد و با آهنگی عظیم بر فراز مسکو زیبا می گذرد. (خوب.) 4) Metelitsa از تپه بالا رفت. در سمت چپ... هنوز خط الراس سیاهی از تپه ها وجود داشت که مانند ستون فقرات یک جانور غول پیکر خمیده بود. (مد زودگذر.) 5) امروز بعد از نیمه شب خوابم نمی برد... آهنگی - فکری در سرم می جوشد. (مارموت.) 6) با آرامش به فردای تهدیدآمیز نگاه می کنیم، زمان با ماست و پیروزی از آن ماست. (مارموت.) 7) آزار دهندگان زبان فرانسه و پل کوزنتسکی در جوامع دست برتری قاطع پیدا کردند و اتاق های نشیمن پر از میهن پرستانی شد که تنباکوی فرانسوی را از جعبه انفیه ریختند و شروع کردند به بو کشیدن روسی که... ده ها فرانسوی را سوزاندند. .. بروش ... راک که لافیت را رها کرد و شروع کرد به خوردن سوپ کلم ترش. (پ.)

177. با درج حروف گمشده و علائم نگارشی کپی کنید.

1. چهار مایل رفته‌ای... لبه‌ی آسمان سرخ است... در توس‌ها غان‌ها بیدار می‌شوند... ماهرانه بر فراز آن پرواز می‌کنند، گنجشک‌ها در نزدیکی پشته‌های تاریک غواصی می‌کنند. هوا روشن می شود، جاده صاف تر، آسمان صاف می شود، ابرها سفید می شوند، مزارع سبز می شوند. در کلبه ها مشعل هایی با آتش سرخ پشت دروازه ها می سوزند و صداهای خواب آلود به گوش می رسد. در همین حال، بیهوده شعله ور می شود، اکنون نوارهای طلایی در آسمان دره ها کشیده شده اند، جفت خرچنگ در حال چرخش با صدای بلند آواز می خوانند، باد پیش از سحر می وزد و خورشید زرشکی بی سر و صدا شناور می شود. نور فقط مانند یک نهر می ریزد، قلب شما مانند یک پرنده به هیجان می آید. عشق سرگرم کننده تازه! دور تا دور را می توانید ببینید. دهکده ای آن سوی نخلستان، دهکده ای دیگر دورتر با کلیسای سفید، جنگل توس روی کوه پشت آن، باتلاقی است که می روی... اسب ها زنده ترند! تروت جلوتر! سه آیه باقی مانده است... ادامه مطلب. خورشید به سرعت طلوع می کند، آسمان صاف است... هوا خوب می شود. گله از روستا به سمت شما دراز شد. از کوه بالا رفتی... چه منظره ای! رودخانه ده مایلی باد می‌پیچد، آبی کم‌رنگ از میان مه پشتش، چمن‌زارهای سبز-آبی آن سوی چمن‌زارها، تپه‌های ملایم در دوردست، بال‌هایی که روی باتلاق فریاد می‌زنند، از میان درخشش مرطوبی که در هوا ریخته می‌شود، فاصله به وضوح نمایان می‌شود. نه مثل تابستان . سینه چقدر آزادانه نفس می کشد، چقدر سریع اندام ها حرکت می کند، چقدر همه انسان در آغوش تازه بهار است!

(I. S. Turgenev.)

II. دو روز باد گرمی از سمت جنوب می وزد. آخرین برف روی مزارع آب شده است. جویبارهای کف آلود چشمه دور از دره های استپی و رودخانه ها مردند. در سحرگاه روز سوم، باد خاموش شد و بر استپ فرود آمد، مه های غلیظ از رطوبت نقره ای شد، بوته های علف پر سال گذشته در مه سفید شفاف، تپه ها، خندق ها، روستاها، مناره ها، برج های ناقوس، قله های سر به فلک کشیده غرق شدند. از صنوبرهای هرمی شکل بهار آبی بر فراز استپ وسیع دون آغاز شده است.

در یک صبح مه آلود، آکسینیا پس از بهبودی برای اولین بار به ایوان بیرون رفت و مدتی طولانی سرمست از شیرینی هوای تازه بهاری ایستاد... فاصله مه آلود، درختان سیب باغ پر از آب شد. آب ذوب شده، حصار خیس و جاده پشت سرش، با شیارهای عمیق سال گذشته، همه چیز به نظرش بی‌سابقه زیبا می‌آمد، همه چیز با رنگ‌های غلیظ و ظریف شکوفا شده بود، گویی توسط خورشید روشن شده بود.

تکه ای از آسمان صاف که از میان مه به چشم می خورد او را با بوی سرد آبی کاه پوسیده و خاک سیاه آب شده کور کرده بود، آنقدر آشنا و دلپذیر بود که آکسینیا نفس عمیقی کشید و با گوشه های لبش به این موضوع پیچیده لبخند زد. آواز كوچك كه از جايي در مه آلود آمد، استپ غم ناخودآگاهي را در او بيدار كرد.

(M. Sh o l o h o v.)

کل نحوی پیچیده

§ 122. دوره.

در میان جملات بسیار رایج، معمولاً دوره‌های پیچیده را می‌توان در تحلیل سبکی متن تشخیص داد. در تلفظ، هر دوره با مکث به دو بخش معنایی تقسیم می‌شود: در قسمت اول دوره، صدا به تدریج بالا می‌رود و در قسمت دوم (پس از مکث) پایین می‌آید. قسمت اول دوره را افزایش و دومی را کاهش می گویند مثلا:

وقتی با خانواده‌ای آرام و زغال‌ها در خاکستر می‌سوزند.

چرکسی در خانه پدری و پریدن از اسب وفادارش

در روزهای طوفانی، در کوهستان های بیابانی می نشیند

با تاخیر،

غریبه ای با سلام و احوالپرسی نزد او می آید و محبت آمیز می ایستد

خسته و به مهمان در جامی معطر

و او با ترس در کنار آتش می نشیند، - چیخیر به شادمانی خدمت می کند.

سپس مالک حمایت می کند

(A.S.Pushkin.)

مکث جداکننده افزایش و کاهش با t و r مشخص شده است.

توجه داشته باشید . نام یونانی"دوره" (periodos) به معنای"دایره"، به صورت مجازی - "گفتار گرد".

از نظر محتوا، یک دوره مانند یک مقاله کوچک است که در یک موضوع خاص نوشته شده است. بنابراین، موضوع دوره در مثال ما مهمان نوازی چرکس ها است. کاملاً آشکار شده است. نشان می دهد: 1) یک چرکس در خانه در فصل باران، 2) ورود مسافری با تاخیر، 3) عطسه کردن یک غریبه.

از جنبه نحوی، این دوره چیز جدیدی را نشان نمی دهد: اغلب این یک جمله پیچیده بسیار توسعه یافته است. روابط معنایی بین بالا بردن و پایین آوردن مانند بین اجزای یک جمله پیچیده یا پیچیده یا بین یک عضو منزوی و بقیه جمله است مانند: علّی موقت، شرطی و ... در مثال ما در بالا بردن سه مورد پیدا می کنیم. زمان های فرعی، و در کاهش - قسمت اصلی.

بین افزایش و کاهش در یک دوره، یک خط تیره در محل مکث قرار می گیرد.

اگر مطابق ساختار جمله، در این مکان کاما باشد، باقی می ماند (قبل از خط تیره).

اصطلاحات یک نقطه در اجزای آن، اگر بسیار رایج باشند، می توانند با نقطه ویرگول از یکدیگر جدا شوند. (نمونه بالا را ببینید.)

تمرین 178. رسا بخوانید. مشخص کنید: 1) مرزهای افزایش و کاهش، 2) نحوه بیان ارتباط نحوی بین اجزای دوره، 3) چه روابط معنایی بین آنها برقرار است، 4) موضوع هر دوره.

1) هر چیزی که لندن دقیق با هوس های فراوان معامله می کند و در طول امواج بالتیک برای ما چوب و گوشت خوک می برد، هر چیزی که در پاریس طعم گرسنه، با انتخاب یک تجارت مفید، برای سرگرمی، برای تجمل، برای خوشبختی مد روز اختراع می کند - همه چیز تزئین شده است. دفتر فیلسوف در هجده سالگی (پ.)

2) در آن روزگاری که در باغ های لیسه با آرامش شکوفا شدم:

من آپولئیوس را با کمال میل خواندم، اما سیسرو را نخواندم - در آن روزها در دره های اسرارآمیز، در بهار، با نداهای قو، در نزدیکی آب هایی که در سکوت می درخشیدند، موز شروع به ظاهر شدن برای من کرد. (پ.)

3) مانند شاهینی که در آسمان شنا می کند و با بال های قوی خود دایره های زیادی ایجاد کرده است، ناگهان در یک مکان می ایستد و از آنجا با یک تیر به سوی بلدرچین نر که در نزدیکی جاده فریاد می زد شلیک می کند - بنابراین اوستاپ پسر تاراس ناگهان به سمت آن پرواز کرد. کرنت و بلافاصله طنابی را دور گردنش انداخت. (G.)

179. دوره ها را مرتب کنید. با استفاده از علائم نگارشی آن را یادداشت کنید.

1) هنگامی که بازاروف پس از وعده های مکرر برای بازگشت حداکثر یک ماهه، سرانجام از آغوشی که او را نگه داشته بود رها شد و وارد تارانتاس شد، زمانی که اسب ها شروع به حرکت کردند و زنگ به صدا درآمد و چرخ ها شروع به چرخیدن کردند و اکنون خبری از آن نبود. باید از او مراقبت کند و تیموفیچ که در حالی که راه می‌رفت خمیده و تلوتلو خورده بود، وقتی پیرمردها در خانه‌شان تنها ماندند، خانه‌ای که به نظر می‌رسید ناگهان کوچک شده و فرسوده شده بود، به سمت کمدش برگشت. ایوانوویچ با شجاعت دستمالش را روی ایوان تکان داد، روی صندلی فرو رفت و سرش را روی سینه اش انداخت. (T.)

2) هرکسی که مثل من اتفاق افتاده است که در میان کوه‌های بیابانی پرسه بزند و برای مدت طولانی به تصاویر عجیب و غریب آنها نگاه کند و هوای حیات بخش ریخته شده در تنگه‌های خود را با حرص ببلعد، قطعاً میل من به گفتن و ترسیم اینها را درک خواهد کرد. تصاویر جادویی (L.)

3) همانطور که صاحب یک کارگاه ریسندگی، کارگران را در جای خود نشسته، در اطراف کارخانه قدم می زند و متوجه بی حرکتی یا صدای جیرجیر غیرمعمول دوک می شود، با عجله راه می رود، آن را مهار می کند یا در حرکت مناسب قرار می دهد، آنا پاولونا نیز در حالی که در اتاق نشیمن او قدم می زد، به یک دایره ساکت یا بیش از حد حرف زدن نزدیک شد و در یک کلمه یا با حرکت دوباره آن، یک دستگاه مکالمه یکنواخت مناسب را راه اندازی کرد. (آن.)

پاراگراف

پاراگراف بخشی از یک متن منسجم است که از چند جمله تشکیل شده و با وحدت و کامل بودن نسبی محتوا مشخص می شود.

پاراگراف مثال:

به زودی روباه موفق شد از عقاب انتقام بگیرد. روزی روزگاری مردم در مزرعه بزی را برای خدایان قربانی می کردند. عقاب به سوی محراب پرواز کرد و احشاء سوخته را با خود برد. اما به محض اینکه آنها را به لانه آورد، باد شدیدی وزید. و میله های نازک قدیمی شعله ور می شوند. عقاب ها روی زمین افتادند. روباه دوید و آنها را خورد.(گزیده ای از یک افسانه.)

وحدت محتوای پاراگراف در پیوندهای میان عبارتی متجلی می شود. در مثال بالا، این اتصالات با ابزارهای زیر ایجاد می شوند: 1) اتحادیه ها اما همچنین،که جملات چهارم و پنجم با آن شروع می شود. 2) هویت اشیاء (حیوانات) مذکور: عقاب-عقاب، روباه-روباه; 3) جایگزینی اسم های تکراری با ضمایر: احشاء مال آنهاست، عقابها مال آنهاست. 4) حذف عناصر تکراری: مثلاً در عبارت چهارم با محمول گزارش شده استبدون موضوع؛ 5) همبستگی صورتهای وجهی و زمانی افعال محمول: در همه جملات به جز جمله دوم، محمولات با افعال کامل در زمان گذشته بیان می شوند.

در گزیده‌ای از افسانه، یک کاملیت معنی‌دار پاراگراف نیز وجود دارد: محتوای آن را می‌توان به صورت «انتقام روباه از عقاب» بیان کرد.

ارتباط بین پاراگراف ها معمولاً با استفاده از عبارت اول انجام می شود. بنابراین، در مثال ما، جمله اول حاوی کلمات است به زودیو انتقام گرفتنکه معنای آن باید از بند قبل مشخص باشد (به زودیسپس؟ انتقام گرفتنبرای چی؟).

در متن نوشتاری و چاپی، یک پاراگراف با تورفتگی خط اولیه از لبه سمت چپ متن متمایز می شود.

180. با درج حروف گمشده و علائم نگارشی کپی کنید. به طور شفاهی ارتباطات میان عبارتی در هر پاراگراف را توضیح دهید.

روی دریاچه کوچکی به نام حوض لارین، همیشه تعداد زیادی علف اردک شناور بود. حالا آب دریاچه بسیار سیاه و شفاف بود - تمام اردک ها تا زمستان به ته رسیده بودند.

در نزدیکی ساحل، یک نوار شیشه ای از یخ وجود داشت. یخ آنقدر شفاف بود که حتی از نزدیک هم به سختی می شد متوجه شد. دسته ای از قایق ها را در آب نزدیک ساحل دیدم و سنگ کوچکی به طرف آنها پرتاب کردم. سنگ روی یخ افتاد، گوشت زنگ زد... فلس هایشان افتاد و به اعماق رفت و اثر دانه دانه سفیدی از برخورد روی یخ باقی ماند. این تنها دلیلی است که حدس می زنیم لایه ای از یخ در نزدیکی ساحل تشکیل شده است. تکه های یخ را با دستانمان جدا کردیم. آنها خرد شدند و بوی مخلوطی از برف و انگور بری را روی انگشتانتان گذاشتند.

این‌ور و آن‌جا در خلوت‌ها، پرندگان پرواز می‌کردند و رقت‌آمیز جیغ می‌کشیدند. آسمان بالای سر شما بسیار سفید روشن است و به سمت افق غلیظ شده و رنگ آن شبیه سربی است. ابرهای آهسته برفی از آنجا می آمدند.

جنگل ها به طور فزاینده ای تاریک تر و ساکت تر شدند و در نهایت برف غلیظ شروع به باریدن کرد. او در آب سیاه دریاچه ذوب شد، صورتش از دود خاکستری جنگل پوشیده شده بود.

زمستان بر زمین حاکم شد، اما می‌دانستیم که زیر برف‌های شل، اگر آن را با دستان خود چنگک بزنی، باز هم می‌توانی گل‌های تازه جنگلی پیدا کنی؛ می‌دانستیم که همیشه آتش در کوره‌ها خواهد بود، که جوانان با ما خواهند ماند. برای گذراندن زمستان، و زمستان برای ما مانند تابستان زیبا به نظر می رسید.

(K. G. P austovsky.)

راههای انتقال یک گفتار دیگر

§ 124. مفهوم گفتار مستقیم و غیر مستقیم.

سخنانی که توسط کسی گفته می شود می تواند توسط سخنرانان به صورت گفتار مستقیم یا به صورت سخنرانی غیر مستقیم منتقل شود.

گفتار مستقیم، گفتاری است که از طرف شخصی که قبلاً توسط او تلفظ شده یا می‌توانست تلفظ شود، با حفظ تمام ویژگی‌های آن صحبت می‌شود.

آغازگر.- آنوشکا! آنوشکا! پیرمرد با محبت گفت: «بیا اینجا، نترس.

گفتار غیرمستقیم، برخلاف گفتار مستقیم، گفتاری است که در آن گوینده از طرف خود، سخنان دیگری را در قالب جملات فرعی منتقل می کند.

گفتار مستقیم فوق را می توان در قالب گفتار غیر مستقیم بیان کرد: پیرمرد با محبت آنوشکا را صدا کرد و گفت: تا بدون ترس به او نزدیک شود.آنوشکا با صدایی نازک پاسخ داد: که او می ترسد.

زبان روسی نوع دیگری از بندهای فرعی را ارائه می دهد که در هیچ یک از مجتمع های آموزشی منعکس نمی شود. اینها بندهای فرعی هستند. ويژگي آنها در اين است كه با هيچ يك از اعضاي جمله معادل نيستند و نمي توان از قسمت اصلي براي آنها سؤال كرد كه دليل جدايي آنها به گروهي جداگانه است.

ابزارهای اتصال جزء فرعی با اصلی در این نوع بند فرعی هستند کلمات متحد چی(در هر صورت با حرف اضافه یا بدون حرف اضافه) چرا چرا چرا، حاوی محتوای قسمت اصلی; ابزارهای ارتباطی در اتصالات PP را می توان برای تشخیص با ضمیر جایگزین کرد این:

و هر بار به مدت هفت سال پیرمرد قلبش را چنگ زد، چی (= این) همه را خیلی سرگرم کرد(I. Ilf و E. Petrov) - وسیله ارتباط - کلمه اتحادیه چی، که موضوع است.

من خوبم، چی (= این) و برایت آرزو می کنم -وسیله ارتباطی - کلمه متحد چی، که مکمل است .

انواع جملات فرعی در روسی

نوع بند	سوال	ارتباط کلمه به کلمه / غیر کلامی است.	وسایل ارتباطی	کلمات نشان دهنده در GP	مثال
اتحادیه ها	کلمات متحد
1. تعیین کننده	کدام؟	اسم یا مکان ها در قسمت اصلی		کدام، کدام، چه کسی، چه زمانی، کجا، کجا، از چه چیزی	این یکی، اون یکی	آن خانه به کهراه افتادیم، روی کوه ایستادیم. خانه، چیروی کوه ایستاده بود، به وضوح قابل مشاهده بود.
2. توضیحی	سوالات موردی	فعل، قبلی قید، اسم با ارزش گفتارها، افکار، احساسات	که، گویی، گویی، گویی، انگار نه، به طوری که نه، چه، نه... چه، چه... یا، چه... یا	چه، چه کسی، چگونه، کدام، چرا، کجا، کجا، کجا، چقدر	که(در همه اشکال)	خبر از چیمن میام، خوشحال نبود. من نمی دانم، چگونهبه او در مورد آن بگویید لازم، بهاو آمد.
3. زمان	کی، تا کی، از کی، تا کی؟	-	وقتی، چگونه، در حالی که، به سختی، فقط، قبل از، در حالی که، تا، از آن زمان، ناگهان	چه زمانی(اگر برای سپسیا قید دیگر با معنی. زمان در قسمت اصلی)	سپس	چه زمانیدر حال خروج از اتاق بود که زنگ در به صدا درآمد.
4. مکان ها	کجا، کجا، کجا؟			کجا، کجا، کجا	آنجا، آنجا، از آنجا	من آنجا بودم، جایی کههیچکدام از شما نبودید خواهم رفت جایی کهچشم ها نگاه می کنند
5. دلایل	چرا، چرا؟	-	چون، چون، از آنجا که، برای، خوب، به دلیل این واقعیت است که، از آنجا، به خصوص از آنجا که			من خیلی عصبی بودم زیرامن کاملا آماده جواب دادن نبودم.
6. عواقب	نتیجه چیست	-	بنابراین			سرد بود، بنابراینما از خانه خارج نشدیم.
7. شرایط	تحت چه شرایطی	-	اگر (...پس / بنابراین / پس)، وقتی (=اگر)، اگر، به محض یک بار، در مورد			اگراگه زنگ نزنی نگران میشم
8. اهداف	چرا، برای چه هدفی	-	به طوری که (به طوری که)، به منظور، به منظور، سپس به منظور، به طوری که، اگر فقط، اگر فقط، اگر فقط		سپس	آنها آمدند، بهخداحافظی کن
9. امتیازات	با وجود همه چیز، علیرغم چه چیزی؟	-	با اينكه ( اگر چه), با وجود این واقعیت که، برای هیچ، حتی اگر، حتی اگر	هر چه (مهم نیست)، چه کسی (مهم نیست) نه، چه کسی (مهم نیست) نه، چقدر (مهم نیست)		با اينكهمن مریض بودم، ولیکار را تکمیل کرد چگونهمن هیچ کداممی خواستم به خانه بروم، اما نتوانستم آنجا بروم.
10. مقایسه	مثل چی، مثل چی؟	-	گویی، گویی، دقیقاً، به همان شکل، درست مانند، انگار، انگار، انگار		بنابراین	برگها سبز می شوند مثل اینکهکسی آنها را شست خیلی ساکت بود چگونهفقط در جنگل پاییز اتفاق می افتد.
11. اندازه ها و درجات	تا چه اندازه؟	مکان ها (رجوع کنید به کلمات نمایشی)، قید	به چی، بههر اتحادیه مقایسه ای	چقدر، چقدر	بنابراین، پس، بنابراین، (نه) خیلی	خیلی ساکت بود چیاحساس ناراحتی کردم ما به چنین ارتفاعاتی رسیده ایم چینفس گیر بود.
12. روش عمل	چگونه، از چه طریق؟	بنابراین		چگونه	بنابراین	من همه کارها را اینگونه انجام دادم چگونهتو به من گفتی.
13. اتصال	-	-		چی(در هر صورت) چرا چرا چرا		پدر خیلی وقت بود که نیامد چیهمه نگران بودند من خوبم، چیمن هم برایت همین آرزو را دارم.

علائم نگارشی در NGN

1. جمله فرعی اگر داخل جمله اصلی باشد با کاما از جمله اصلی جدا می شود یا هر دو طرف با ویرگول جدا می شود: وقتی مسیرش را تعریف کرد صدایش آرام بود. وقتی ورونسکی به ساعتش نگاه کرد، چنان آشفته بود که عقربه‌های صفحه را دید، اما نمی‌توانست بفهمد ساعت چند است.

2. در صورتی که:

الف) بند فرعی با NOT شروع می شود: دوست دارم بدونم او چه گفت، بلکه بدانم چگونه گفته است.

ب) حروف ربط فرعی قبل از تکرار حروف ربط AND، OR، OR و غیره قرار می گیرند: من به شما یا زمانی که خبرنامه را دریافت کنم پاسخ خواهم داد. یا وقتی خودم پرس و جو می کنم.

ج) بند فرعی از یک کلمه تشکیل شده است: رفت و نگفت کجا.

3. جمله های فرعی همگن که با یک حرف ربط AND به هم متصل شده اند با کاما از هم جدا نمی شوند: ببر در جایی می‌ماند که ضخیم‌ترین انبوه‌ها باشد و غذای کافی وجود داشته باشد.

4. اگر بند فرعی با استفاده از حرف ربط مرکب به جمله اصلی الحاق شده باشد (زیرا، زیرا، در حالی که، به منظور، با توجه به این که، از آنجا که، قبل از، درست به عنوان ) یک کاما بسته به معنای عبارت و لحن، قبل از کل حرف ربط یا قبل از قسمت دوم آن قرار می گیرد: چشمانم را بستم چون درخشش شمع ها روشن بود. او فقط به دلیل تصادف در جاده دیر کرد. درختان سیب ناپدید شدند زیرا موش ها تمام پوست اطرافشان را خوردند.

5. اگر دو حرف ربط در مجاورت وجود داشته باشد، اگر جزء دوم حرف ربط مرکب دنبال نشود، بین آنها کاما قرار می گیرد. اگر بعد از جمله فرعی قسمت دوم یک حرف ربط مرکب قرار گیرد، بین حروف ربط کاما قرار نمی گیرد: او گفت که اگر فراموش نکند، عصر به داروخانه می رود. او گفت که اگر فراموش نکند، عصر به داروخانه می رود.

6. ترکیبات پایدار با کاما از هم جدا نمی شوند: به بهترین شکل ممکن، گویی هیچ اتفاقی نیفتاده است، به هر قیمتی، به درستی، هر کجا، هر چقدر که دوست دارید.