Кризата на юношеската възраст в психологията е това, което е, причините. Криза в юношеството: характеристики на проявлението на пътя на превенция на негативни последици в подрастващата криза

06.01.2021 | Коли

Младежта се отличава с насилствен нрав, нарастване на емоции, конфликти с родители, учители и приятели. Така можете да опишете преходния период. Такава е същността на подрастващите, когато променят глобучността и вътрешния свят. Тази статия ще разгледа въпроса за младежката криза, как да оцелее и какво да прави родителите.

Какво е криза в юношеството

Кризата на юношеството е определянето на жизнен период, преходът от по-млада училищна възраст към тийнейджърката, формирането на нова личност. Детето изглежда желание за самоизразяване, самореализация, развитие, саморегулиране. Тази фаза на живота се характеризира с чести кавги с родители, учители, спад в проучването.

След завършването му младежът получава ново ниво на самосъзнание, определено с житейските стойности и стремежи. Според статистиката кризата започва в периода от 11 до 16 години.

Тази фаза е най-дългата. Има повишени темпове в умственото и физическото развитие. Различни нужди възникват доста бързо, но ако детето не намери възможността да ги приложи, те също бързо изгарят.

При момичетата, началото на тийнейджърската криза се наблюдава на възраст 10-11 години. За момчета - 12-13. Продължителността му се определя от социалните характеристики и условия, при които детето се развива. В нормална ситуация тя завършва до 14-16 години. Случва се, че периодът продължава до 17-21 години.

Важно! Ако родителите възстановят отношението си към по-младото дете предварително, можете да направите без криза. Поне без яркото му проявление.

Причините

Една от причините за пубертетната криза в тийнейджър е, че детето започва да ме прави и заобикаляйки нови определени изисквания. С оглед на възрастта и липсата на жизнения опит, PADO не е в състояние да се справя самостоятелно с нови трудности и да отговаря за техните действия.

Относно това как ще се проведе този срок, като вътрешните и външните фактори засягат както вътрешните, така и външните фактори. Ситуацията може да формира, че детето ще бъде затворено, неоткриваемо, изпълнението и оценката ще намалеят. От друга страна, тийнейджърът може да стане конфликт и раздразнен.

Какво се отнася за външни фактори:

Повишена грижа и контрол от родителите.
Психологическо налягане;
Натиск от учителите;
Конфликти с връстници.

Първо, семейството се осигурява голямо влияние върху психиката на тийнейджър. Неонското разбиране и натиск от страна на родителите им пречи да възприемат детето си като равни. Такъв феномен води до чести кавги и в резултат на това продължителна криза.

Вътрешните фактори включват психологическото състояние на самия юноша. Детето започва да се обвинява за неуспехите си, неспособност да комуникира с връстници. По-специално, тя е изострена, ако е от природата скромна, срамежлива. Той е раздразнен от самоличността на поведението на другите. Има желание да се откроим.

Характерни симптоми на младежката криза

Кризата на младежката възраст, преди всичко, се проявява в раздразнителност и агресия към околната среда. Появата на периода започва да показва действия, преди това необичайно на детето. Чадо може да стане:

Нервен;
Раздразнителен;
Затворен;
Мрачен.

Също така, тийнейджърът започва да се интересува от:

Цигари и алкохол;
Противоположния пол.

Вътрешните конфликти и безпокойство могат да доведат до факта, че младежът или момичето ще бъдат напълно замърсени от света и други. Родителите в такова време се възприемат като заплаха. Тийнейджърите са все повече и повече време да прекарат от къщата или във виртуалния свят.

Друг знак за младежката криза е намаляването на академичните резултати. По-специално, младите хора са по-лоши започват да се справят с творческите задачи, писания и научни презентации.

Това явление е свързано с промяната и преструктурирането на жизнените стойности. Някои деца след това започват да се интересуват от напълно противоположни науки, като музика, спорт, математика, право.

В такъв момент младите хора предпочитат да изливат мислите си на някой друг, но не и на родителите. Момичетата често се размножават дневници. Момчета предпочитат комуникация в социалните мрежи.

Важно! Дефиницията на първоначалния етап на кризата ще помогне на родителите да подготвят и възстановят отношението си към детето.

Как да общуваме с тийнейджър

Родителите ще трябва напълно да преразгледат общуването с чадата си. Проблемът е, че преди възрастните вече няма малко дете, което не може да взема решения, но все още не са напълно оформени личност.

Какво трябва да бъде поведението в този случай? По-добре да се придържате към средата. Откажете се с пълен контрол, но също така не позволявайте пълна анархия. Младите хора по това време се нуждаят от свобода, но в разумни граници. Сякаш детето се държеше, той все още се нуждае от подкрепа под формата на родители.

Родителите трябва да се интересуват от живота на тийнейджър. Кризисни ситуации в юношеството - нормално явление и понякога изискват помощ от възрастен.

Не се крийте от детските проблеми, като се има предвид тяхната глупост, която не изисква внимание. Може би привидноблото предизвикателство за тийнейджър е истинска трагедия, която той не може да реши.

От друга страна, не трябва да го поставяте твърде много за тийнейджър, опитвайки се да изтеглите всичките си тайни. Трябва да се опитаме да покажем, че мама и татко винаги ще стигнат до неговата помощ и подкрепа във всяка ситуация.

Мога да помогна да оцелея

Родителите трябва да разберат, че кризата на младежта не е патология, а не психологическо отклонение. Това е нормален период на растеж и развитие. Само в редки случаи детето може да се нуждае от психологическа помощ, за да установи отношения с връстници, учители и роднини.

За да се изглади този възрастов период, трябва да се следва основните препоръки:

Търсене на точки за контакт във всички конфликтни ситуации. Ако детето се нуждае от лично пространство, можете да се съгласите, че родителите не влизат в стаята му без чук и той е длъжен да поддържа ред там;
Основните правила, за които трябва да се придържат всички членове на семейството. Например, съвместна вечеря, миене на ястия на свой ред и т.н.;
Равни права. Струва си да ангажирате тийнейджър в решението на семейни въпроси и някои проблеми. Добре, когато детето се чувства важно и необходимо;
Не се поддават на провокации и емоционални изблици от млад мъж;
Подкрепа във всички усилия. Тя не трябва да ограничава собствения си интерес и хобита.

Когато завърши

Смята се, че нормалната възраст за края на периода на пубертета е 14-16 години. Въпреки това, психолозите започнаха да забелязват, че в съвременния свят младите хора и момичетата започнаха да започнат кризата и да приключат много по-късно, в повечето случаи след постигането на възрастта на мнозинството.

Психолозите свързват това с факта, че съвременните стандарти изискват конкурентоспособност на младите хора по отношение на образованието, което сега е по-малко време да получат много повече време.

В това отношение, периодът, в който един млад мъж или едно момиче започва да работи и да живее самостоятелно, непрекъснато се отдалечава. Следователно краят на прехода може да е на 17-21 години. Това е добро или не, трудно е да се каже. Въпреки че може да се отбележи, че появата на по-късен период допринася за спокоен или по-малко конфлинен поток.

Каква е формулата на щастието в къщата, където има тийнейджър? Всичко е просто - достатъчно е да се постигне взаимно разбирателство и взаимно уважение. Бурещите хормони постепенно ще се абонират и пред родителите ще се появят нови, които ще им бъдат благодарни за предоставената подкрепа.

Видео

В психологията кризата на юношеската възраст се счита за най-трудния етап от човешкото култивиране. През този период детето преодолява неуловието между детството и зрелостта, което се корени от неговия светоглед. Колко безопасно ще се появи съдбоносният преход, зависи от особеностите на тийнейджъра и позицията на най-близката среда.

Благодарение на неопитността тийнейджърът не може да реализира дълбоките причини за това, което се случва, често е податливо на опустошителните емоции. Тежестта на преструктурирането на личността казва, че самоубийството се нарежда на трето място сред причините за юношеската смъртност, което дава само инциденти и инфекциозни заболявания.

Задача на родителите - Да се \u200b\u200bразберат причините за възникването на метаморфоза, деликатно обясняват на детето си, заедно с него, за да преодолее трудното време на зрелостта с най-малките загуби.

Възрастта започва с 12 и продължава до 17-18 години. Специалистите отбелязват, че сложността на възрастовия период се намира в комбинацията от много физиологични и психологически фактори. Да разберат техните тънкости по някое време само за опитен детски психолог. Огромното предимство на близките е безусловна любов и истинско желание да се помогне на техния избор.

Физиологичната основа на кризата в юношите

От 12 години в човешката физиология има сериозна хормонална перестройка. Тялото пуска три ендокринни фабрики за пълна скорост: хипофизната жлеза, надбъбречни жлези, щитовидната жлеза. Те започват да произвеждат голям брой андрогени и хормони на растежа. Ролята на виличната жлеза, напротив, постепенно намалява.

Хормоналните бури, присъщи на юношеската криза, са придружени от ярки външни прояви. Между тях:

1. Интензивен растеж. Бързият растеж се празнува в момчетата през 13-15 години, момичета - две години по-рано. В този случай промяната в пропорциите на тялото се случва неравномерно. Дефропортите на тялото се изразяват от тромав, ъгъл, пораждат недоволство от собствения си вид, срамежливост.

2. Полша. Характеристиките на периода на пубертета зависят от националността, климатичните условия, наследствеността. При момичетата пубертет започва на 12-13 години, момчетата - на 13-15, съответно до 18 и 20 години.

В допълнение към конституционните промени, пубертетът е придружен от проявление на интерес към противоположния пол. Тайните фантазии и инстинктивните желания със сигурност ще повлияят на поведението на детето.

3. Емоционална нестабилност.Полярната промяна на настроението има физиологични корени. За тийнейджърите се характеризират с скачане на нервен и мускулен тонус, умора и вълнение, периоди на депресия и еуфория. Родителите трябва да бъдат спасени със самообладание: лек повод, непълно изоставена дума може да доведе до силно дразнене или агресия.

Психологически мотиви на кризата на юношеството

Експертите разпределят две вероятни кризисни модели:

1. "Независимост Криза".

Характерни прояви:

негативно държание;
прекомерна упоритост;
грубост;
непризнаване на властите;
ограничаване на личното пространство;
яснота, тайна.

2. "Криза на пристрастяване".

Отличителни поведения:

внушение;
подчинение на околната среда;
невъзможност да се вземат независими решения;
устойчивост;
желанието да се слее с тълпата;
интелигентност.

Потокът на кризата на юношеството в зависима форма изглежда благоприятна опция. Те се радват, че успяват да запазят доверието, управлението на децата. Такъв вариант е положителен за образуването на тийнейджър?

Еволюционна същност на нарастващата независимост, независима житейска позиция. Това е болезнено, но необходимия момент: пилетата "стават на крилото" и остават следващото гнездо. Родителите трябва да бъдат реализирани, че детето, което преди това зависи от тях, вече не се нуждае от постоянна грижа.

Тийнейджър произвежда зряло положение, собствен мироглед. Не е задължително да отговаря на родителските идеи за идеала. Малко вероятно е "вечното дете" да бъде успешно в живота, така че "кризата на независимостта" е още по-трудна за преодоляване, но много по-продуктивна.

Промяна на стойностите на живота

Ние се приближихме до главното нещо - същността на случващото се. Проблемът не е, че детето изпитва трудна криза, но колко е резултатът му. Може ли да се адаптира към новите трудни реалности на зряла възраст? В допълнение към намирането на независимост, някои моменти свидетелстват за хармоничното развитие на индивида.

Развитие на вътрешния свят

До 12-13 години интересът на детето е насочен към познаването на външния свят. Той изучава непознати явления с истински интерес, опитва всичко зъби, изгаряния, научава за грешки. В юношеството броят на знанието преминава в ново качество: формулираната идентичност разглежда истинската си същност.

Посоката на търсенето се променя в обратното: от външно съзерцание към вътрешно самопознание. Тийнейджърите са склонни към размисъл, преживяванията и емоциите се самоувещават за тях.

Критично мислене

Умът на тийнейджър пленява твърда логика, която изисква недвусмислен отговор. Светът по света става биполярна: тя прави правила или лъжи, приятелство или омраза, плюс или минус. Такива концепции на Чехов, като "лош добър човек", предупреждавайте тийнейджърката.

Силите на младежите максимализъм "завинаги" да се карат с връстници и родители, да изпитат дълбоко разочарование поради стандарти за възрастни. Комплексната палитра от човешки взаимоотношения е толкова парадоксална, че тя не се вписва в ясна дилема на добро и зло.

Необходимостта от тясна среда

Приятелите придобиват по-голямо значение за тийнейджър от семейството. Тяхното мнение се изисква за недостъпна височина, за да се преодолеят родителите не са в състояние. Младите хора започват да получават опит в изграждането на лични взаимоотношения.

Първата любов възниква, които най-често са неспокойни. Тийнейджъри като възрастни и момичета, но рядко възприемат такива прикачени файлове сериозно. В един отпечатъчен човек личните неуспехи причиняват дълбоко страдание и депресия.

Характерни прояви на тийнейджърска криза

Ние обобщаваме характеристиките на юношите:

Критично отношение към външния вид.
Обучение на групи по интереси.
Апластиран интерес към сексуалните теми.
Нарушаване на Табу: Първият опит за пиене на алкохол, пушене.
Революционно спазване на личното разстояние.
Острота, категоричен рейтинг.
Чувствителност и уязвимост, скрити под маската, показваща безразличие.

1. Разгледайте отношението.

Ситуацията се е променила. Преди вас вече няма послушително дете, което не може да взема решения, но не и възрастен човек готов за независим живот. Вашата позиция трябва да се промени съответно. Опитайте се да се придържате към средния начин между общия надзор и тийнейджърската анархия.

Отглеждането на дете се нуждае от свобода, но контролирано. Без значение колко горд независим, инстинктивно се нуждае от възпитание, разумно лидерство. Бъдете лоялни, пациенти, имайте предвид, че детето се появява

2. Покажете искрен интерес.

За съжаление, окупираните родители ограничават интереса на обща черна фраза на клепачите: "Какво в училище?" Децата отговарят на такава грижа, адекватна формалност. Остри думи "не се качват в живота ми" скриват искрената нужда от взаимно разбирателство, признавайки значението на техните интереси.

Вие ще заинтересувате детето по-често, отколкото "дишане". Ако неговите притеснения са несериозни, не ги наричайте глупости. Преживяванията, характерни за юношеската криза, изглеждат наивни само от възрастен спешен опит. В зависимост от идеалите на тийнейджъра, лишавате значението на цялото му съществуване. Той се нуждае напълно в друг: добър съвет и надеждна подкрепа.

3. Намерете точки за контакт.

Опитайте се да завладеете детето с полезно хоби, да отидете на екскурзии, изложби, спортове. За момичета и майки - сфери на продукта - ръкоделие, готвене, мода. За момчета и татковци - коли, уреди, риболов. Съвместно пътуване до киното или театъра, пътуването до книжарницата ще позволи много да научат за предпочитанията на вътрешния свят на тийнейджъра.

4. Деликатно обяснете на детето причините за случващото се.

Изберете оптимален момент за доверие. Например, след известно време след глупава кавга, когато емоциите бяха лесни, но паметта за случилото се е все още свежа. Избягвайте обвинения. Опитайте се да говорите в положителен ключ, показващ участие.

Разкажете ни за процесите, които се случват в нарастващия организъм, тъй като размишляват върху настроението. Тийнейджър е полезен за научаване за физиологичната атака на нервните смущения. Ако представите тази информация обективно, тя ще почувства желанието да помогне.

5. Контролирайте тясната среда.

Опитайте се да събирате информация за приятелите си на сина или дъщеря си. Ако откриете нежелани връзки, например, способни да затегнете в лоша компания, да признаете в алкохол или наркотици, опитайте се да обясните вреда на такава комуникация. Не се опитвайте да си забраните да общувате с лошо познато. Тя може да провокира конфликт и секретност.

6. Не налагайте.

Някои тийнейджъри се нуждаят от неприкосновеност на личния живот, не го безпокойте срещу волята. Дайте му възможност да бъде сама, за да разберем новия поток от усещания и промяна. Тийнейджърите са предпочитани към лични неща и атмосфера. Не изхвърляйте и не променяйте нищо в стаята без координация с неговия жител.

7. личен пример.

Не забравяйте, че вашите съвети ще бъдат възприемани достойни, ако потвърдите личната им власт. Децата са чувствителни към лицемерие. Малко вероятно е фалшиво проповядване за морални ценности, основано на книжните истини, е малко вероятно да има успех.

Въпреки чувствителното отношение на родителите, има ситуации, в които кризата има тийнейджър, се превръща в сериозен проблем. Той се превръща в бунтовник и се втурва във всички сериозни: оставя у дома, не иска да се учи, алкохолът и наркотиците се опитват. В такива случаи правилното действие не е бавно и се прилага за професионална помощ на психолога. Компетентният специалист ще помогне на детето да оцелее преходно време без опасни усложнения.

Харесва ми 2.

Подобни длъжности

Това е криза на социалното развитие, наподобяваща криза от 3 години ("аз"), само сега е "аз сам" в социалния смисъл. В литературата тя е описана като "възрастта на второто смущение на пъпната връв", "отрицателна фаза на пубертета". Този период се характеризира с прогрес, намаляване на производителността, дисхармонизността във вътрешната структура на индивида, максималното разделение на "i" на тийнейджър и света. Кризата се отнася до броя на остър.

Тийнейджърската криза има своето положително значение. Той се крие във факта, че живеят този период в борбата за независимост, който се среща в относително безопасни условия и не приема екстремни форми, тийнейджърът отговаря на нуждите от самопознание и самоутвърждаване. Освен това той не само има чувство за самочувствие и способността да разчита на себе си, но и образува поведенчески методи, които му позволяват да продължи да се справя с трудностите на живота.

Основните симптоми на кризата са:

Намалена производителност и способност за обучение на дейности дори в областта, в която е като детето. Регрес се проявява, когато е зададена творческа задача (например есе). Децата са способни да изпълняват същото като преди, само механични задачи. Това се дължи на прехода от видимост и знания за разбиране и приспадане (отстраняване на ефекта от парцелите, заключението). Това означава, че има преход към ново, най-високото ниво на интелектуално развитие. Идва логично мислене. Това се проявява в критика и изискването за доказателства. Сега тийнейджър има конкретни въпроси, той започва да се интересува от философски въпроси (проблемите на произхода на света, човека). Има откритие на умствения свят, вниманието на тийнейджърите се обръща към други лица. С развитието на мисленето, интензивното самочувствие, самоуправление, познаване на света на собствените си преживявания. Светът на вътрешния опит и обективната реалност е разделен. На тази възраст много тийнейджъри водят дневници. Новото мислене влияе както на езика.

Н. ехативизъм . Понякога този период се нарича фаза на втория негативизъм по аналогия с кризата от 3 години. Детето изглежда отблъсква от средната враждебност, предразположена към кавги, разстройства на дисциплината. В същото време има вътрешна загриженост, недоволство, стремеж към самота, към самоизолация. Момчетата негативизмът се проявява по-ярко и по-често от момичетата и започва по-късно - след 14-16 години.

Важно е да се разбере, че кризисните симптоми не се проявяват постоянно, това е доста епизодични явления, въпреки че понякога те повторят доста често. Освен това интензивността на кризата симптомите и методите на тяхното изразяване могат да варират значително.

Има два основни начина за протичане на тази криза: 1. кризата на независимостта, в която основните симптоми са дебелич, упоритост, негативност, прецизно, амортизация на възрастни, негативно отношение към техните изисквания, предварително прилагани, протестния бунт, ревността Имот. 2. кризата на зависимостта, симптомите на които са прекомерно послушание, зависимост от по-възрастни или силни, регрес към стари интереси, вкусове, форми на поведение, които "връща" тийнейджър обратно към тази позиция, към системата на връзката, която е гарантирана емоционално благополучие, чувство на увереност, сигурност ("Аз съм дете и искам да остана").

Като правило, и двете тенденции с господството на един от тях могат да присъстват в симптомите на кризата. Едновременното присъствие на желанието за независимост и желание за зависимост е свързано с двойствеността на позицията на училището. Тийнейджър поради недостатъчна психологическа и социална зрялост, представяйки новия си изглеждат възрастен и защитавайки новите им възгледи, търсейки равни права, като се стремят да разширят рамката на разрешеното, в същото време да чакат тяхната помощ, подкрепа и защита, чакане (по-често несъзнателно), че възрастните ще осигурят относителна сигурност на тази борба и ще го предпазят от прекалено рискови стъпки. Във връзка е, че той е прекомерно разрешаването на връзката често идва за глух дразнене на тийнейджър и доста твърд (но в същото време твърди) забрана, причиняваща огнище на възмущение, напротив, води до успокояване, емоционално благосъстояние.

Така поведението на тийнейджъра по време на кризата не е непременно негативно. L.s.vugotsky пише за три поведения.

Негативизмът се произнася във всички области на живота на тийнейджъра. Освен това, тя продължава или в продължение на няколко седмици, или тийнейджърът излиза от семейството за дълго време, недостъпното висше образование, изключва или, напротив, е глупаво. Този труден и остър поток се наблюдава при 20% от юношите.

Детето е потенциален отрицателен. Това се проявява само в някои житейски ситуации, главно като реакция на отрицателното въздействие на средата (семейни конфликти, потисническото действие на училищната ситуация). Повечето такива деца, около 60%.

Няма никакви негативни явления на 20% от децата.

В това отношение може да се предположи, че негативизмът е следствие от недостатъците на педагогическия подход. Между другото, етнографските проучвания също показват, че има народи, където юношите не се притесняват за кризата.

Трябва да се отбележи, че трудностите на образованието възрастните (родители, учители) обикновено не са свързани с кризата като такива при нарушаване на бившите психологически формации, но с периода след кризата. Периодът на формиране на нови психологически субекти в юноша става трудно за другите, тъй като прехвърлянето на предишни образователни мерки е неефективно за тази възраст.

Въпроси за самоконтрол:

Основните прояви на тийнейджърската криза

Какви промени се срещат в двигателя и физическото развитие на тийнейджър?

Какви са характеристиките на отношенията на юношите с връстници и възрастни?

Какви са характеристиките на мотивационната сфера на юношите?

Опишете водещите дейности в юношеството

Прочетете 6 минути.

Развитието на дете от детството до възрастен период е придружен от периодични психични кризи. Възрастовите квалификации на кризисни периоди са следните:

на една годишна възраст;
за три или четири години;
седемгодишен кризисен период;
кризисни явления от 13 до 17 години.

Възрастни кризи - дефиниция

Особено се считат за възрастови явления, които се срещат за 3-4 години и кризата от 17 години.

Кризата от 4 години при деца е по-безболезнена, родителите могат да помогнат на детето да оцелее този процес. Вътрешна психология Периодът на отглеждане на тийнейджър разглежда най-трудното, тъй като започва преструктурирането на персонала, тийнейджърът през този период може напълно да промени мненията. Родното дете за родители става непознат неясен човек, който е способен на непредсказуеми действия.

Характеристики и периоди на юношество

Трябва да се изясни, че границите на подрастващата криза са индивидуални за всеки тийнейджър.

Характерни признаци на кризата в юноши

Кризата на юношеството се приближава постепенно. Родителите са много важни, за да признаят първите си прояви. Не е необходимо да се преструваш, че нищо не се случва, че всичко ще изчезне. Признаците на криза криза в някои юноши започват да се проявяват на 10 години, а други влизат в етап от 13-17 години

Психолозите смятат, че по-късният възрастов проблем се проявява, по-рязкото криза явлението продължава.

Комуникацията с връстници отива на преден план

Характерни кризисни прояви могат да бъдат разгледани:

Сцепление към обществото на по-големите деца или активирането на комуникацията със същата година.
Тийнейджърите показват рязко сцепление за автономия, независимост и независимост. Той счита, че мнението му е единственото право.

Съвети: Ако родителите започнаха да забелязват, че детето може да комуникира с връстниците безкрайно за дълго време и в семейството ще комуникира с комуникация, се колебае, губи интерес към семейните въпроси, което означава, че проблемът с преходната възраст дойде във вашия дом . Време е незабавно да посетите психолога и да прочетете специална литература.

Основните признаци на кризата на юношеството

Родителите трябва да знаят, че кризата в юношеството има своя собствена "професионалисти" - противоречия, които са необходими тийнейджърски тийнейджъри, за да се формират пълна и хармонична личност.

Основните фази на кризисния период

1 фаза се нарича предкритик или отрицателен. Този период се характеризира с факта, че в съзнанието на тийнейджъра стереотипите се разпадат. Родителите често не разбират какво се случва с децата си, толкова много различия възникват в семейството.
2 Фаза е кулминационна точка на кризата. Най-често се случва на 13-15 години. Някой този период е бурен, други неща преминават по-спокойно и нежно. За Фаза 2 пристрастяването на децата към неформалната култура е характерно, те влизат в различни групи или "приковани" на лоши компании.
3 Фаза се нарича следкритика. На този етап има нови отношения с връстници, със семейството и с обществото.

Начини за развитие на тийнейджърска криза

Съвети: Родителите трябва да бъдат максимално търпение и разбиране. Никой не може да се присъедини към конфронтация. Важно е да се създаде такъв психологически климат у дома, в който тийнейджърът ще бъде удобен. Той трябва да почувства, че го обича в семейството.

Татко и мама трябва да бъдат разбрани, че синът или дъщерята започнаха да растат, че със становището на детето му трябва да се обмисли.

Кризата на тийнейджърите се изразява в два вида - зависимост и независимост.

Вид криза: независимост

Кризисните явления са изразени във факта, че детето отхвърля околността и семейството от себе си. Оттук и името е независимо. Характерните характеристики на независимостта са проявлението на лидера, амортизация на най-голямото поколение, отказ на техните изисквания.

Независимост Криза - прояви

По-драматично и права независимост се забелязват при 13-15 години. Кризата е 17 години се проявява в по-скрити форми. Симптомите на самия период на криза няма да преминат. Тя не се проявява през цялото време, а периоди. Понастоящем родителите не трябва да изострят връзката.

Психологията съветва за лечение на възрастовата криза с разбиране. Детето е трудно да оцелеят противоречия, неговата психика не може да се справи с емоциите, той не знае как да управлява чувствата си. Ако влезете в конфронтация, тийнейджърът може да се счупи или да стане затворен.

Съвети: Родителите трябва да слушат "викането на душата" на детето си.

Знак за криза - разстояние от родителите

Не е необходимо да го прочетете лекции, да преподавате и не трябва да говорите, като бебе, инструктивен тон. В противен случай ситуацията ще се влоши само. Можете само да преодолеете проблема, използвайки търпение и любов към чадата си.

Някои родители практикуват използването на сила. За един млад нихилист такова отношение предизвиква само отрицателни реакции.

Вид криза: зависимост

Сред кризите, които изпитват деца, се разкрива следната тенденция. Ако кризата е на 4 години при деца, най-често проявлението на независимост и желанието за независимост, тогава тийнейджърката има тенденция към зависимост.

Такава криза се проявява с прекомерно послушание, желанието да бъдем "под крилото" от старейшините. Тийнейджър няма желание да стане възрастен, той се страхува от трудности, не може да приеме независими решения и като цяло се страхува от независимост.

Кризис на зависимост - знаци

Такава криза е ужасна независима. Видът на поведението на тийнейджъра предполага, че детето ще стане инфантилно, неговото развитие ще стане по-бавно.

Съвети: Кризисният процес зависи от поведението на възрастните. Татко и майките, бабите и дядовците трябва да бъдат много търпеливи.

Трябва да се помни, че детето интуитивно копира поведението на възрастните. И задачата на родителите е да подадат дете пример с поведението им.

Ако родителите смятат, че детето избира линията на поведението "пристрастяване", те трябва да направят всички сили, да откажат да ги отрекат в патронажа, за да го научат самостоятелно.

В основата на проблемите на подрастващите - урок

Как да помогнем на тийнейджърката в преодоляването на кризата

Дори много любящи родители често правят много грешки в отглеждането на деца. Трудният тест за много хора е криза от 4 години при деца. Съветът на психолога, получен през този период, и за преодоляване на кризата в тийнейджър.

Съвети родители как да оцелеят в тийнейджърка

По-лесно е да се реши проблем, ако намерите компромис.
Всички членове на семейството трябва да отговарят на единни изисквания и правила. Това ще позволи на тийнейджъра да се чувства равен.
Родителите трябва да се обучават да възприемат детето като човек, който вече е извършил. Решаване на семейни въпроси, не забравяйте да зададете неговото мнение.
Научи го да се справя с емоциите и чувствата на личен пример.
Покажете искрен интерес към проблемите и хобитата си.
Тийнейджърът трябва да бъде насърчаван за успех, да осигури подкрепа в начинанията.
Няма нужда да сравнявате детето с другите, не му казвайте, че той е по-лош от другите, запазете го морално в трудни ситуации.
Няма нужда да оценявате отрицателните изявления на младия мъж или момичето.

Периодът на тийнейджъра е време за растеж, който идва на 13-годишен, това включва преходния период за 15-16 години, кризата е на 17 години. Възрастта психология описва всяка година от този труден период на умствена формация и помага на родителите и учителите да разберат тънкостите и нюансите на юношеското поведение.

За повечето родители всеки етап от развитието на детето е един вид урок по живот. Времето е особено проблематично за цялото семейство, когато любимото дете влиза в сложен етап на юношеството.

Кризата на юношеството върху психологическите особености прилича на криза от 3 години с инсталацията "Аз сама", но на новия етап има голяма социална ориентация. Ще разгледаме статията, каква е кризата на юношеството, какви са причините за нейното проявление и как да помогнем на детето?

Каква е кризата на юношеството?

Възрастната периодизация в науката възлага период на възраст от 11 до 16 години. Кризата продължава по време на сцената. Тази възраст се характеризира с факта, че разумен, целенасочен, общителен тийнейджър изведнъж става затворен, капризен, труден, предразположен към конфликт. Възрастните престават да разбират как да се справят с детето си и как да изграждат взаимоотношения с него.

Какво се случи с тийнейджъра? И какво се случи, че трудният период дойде, когато детството остана зад себе си, а зреят просто започва. Тийнейджър често прави бързи действия, приема необичайни решения, конфликти, опитвайки се да останат сами с мислите си.

Кризата на юношеството се дължи на различни фактори:

има жизненоважни принципи и идеали;
разработва се процесът на самосъзнание и определяне на собствения му "аз";
има съзнателен избор на бъдещата професия;
време е първата любов, която често има силно въздействие върху по-нататъшния живот;
започва процесът на пубертета и хормоналното преструктуриране на тялото.

Формирането на личността на тийнейджър изисква реализиране на своето място в живота, разбиране на собственото си значение, правилното поставяне на приоритети и идентифициране на идеали.

Как се проявява кризата: причини и симптоми

Кризата на юношеството се счита за остър, защото има рязко отделяне на човека и околния свят, придружен от проявлението на дисхармония в умственото развитие, намалява академичното представяне и производителност.

Трябва да се отбележат и положителните промени в тази възрастова фаза. Въвеждане на борбата за лична независимост, тийнейджърът изпълнява своите нужди от самоутвърждаване, самопознание и развитие на доверие в собствените си сили. Способността да се разчитат на себе си, техните умения и способности, които се превръщат в надеждна база за по-нататъшно борба с трудностите.

Физиологичните и психологическите промени в тялото на тийнейджърите са придружени от разширяването на кръга на хобита, интереси и проблеми. Това, което преди това не привлече вниманието на тийнейджъра, придобива нов дълбок смисъл. Поглед към нещата, навиците и пристрастяването се преразглеждат, се ревират промени в комуникацията.

Новите комуникации са създадени извън дома и училищните стени. Има много нови познати, тийнейджърът е включен в непознати, но интересни социални групи за него, комуникацията, в която му помага да разкрие своите способности и характерни черти, разбират себе си и тяхната мотивация, да получат нови знания.

Причините за кризата на личността на тийнейджъра:

Каква е моята цел? Този въпрос на този етап на развитие става най-значимо. Той се опитва да разбере кой е всъщност, каква е способността му и как ще възникне бъдещето му;
Самочувствие. Тийнейджър се опитва да разбере какво има възможност за изпълнение на проекти. Но недостатъчният опит не позволява да се даде правилната оценка на неговата личност и това също води до вътрешен конфликт;
Недоволство от отношенията. По време на периода на зреене, тийнейджър има нови нужди, собственото си разбиране за заобикалящата реалност. Често неговите възгледи и мнения са неразбираеми и не се приемат от възрастни и връстници;
Самоутвърждаване. След разбиране на собственото си "аз", без да знам как да дам адекватна оценка с моите способности поради липсата на опит, тийнейджърът се среща с недоразумение и отхвърляне от заобикалящата. Желанието да се открои често води до необичайни решения, които не съвпадат с общоприетите стандарти;
Недостатъчно натоварване полезни и интересни дейности. Скука. Периодът на тийнейджъра се характеризира и с факта, че процесът на обучение и голям интерес към преподаването, което е в елементарния клас. В богатата палитра от нови хобита и интереси, тийнейджърът може да "се загуби", защото той няма достатъчно познания за себе си, за нуждите и способностите. Опитвате се да знаете и разкрием себе си, той обича един вид дейност, след това разочарован, превключва на друга дейност. Без да се намерим, тийнейджърът често поставя скука.

Какви са симптомите на кризата на тийнейджър:

Загуба на интерес към учебните дейности дори в онези области, които са от особен интерес за него. Развитието на логичното мислене, философските въпроси за появата на вселената, мисленето се насочва към самопознание и оценка на собствения си опит, като изтласква обективната реалност в далечния план;
Проявление на негативизма. Тийнейджър отблъсква от себе си външна среда, попада в конфликтни ситуации, отхвърля дисциплината и в същото време се чувства безпокойство, стремеж към самоизолация и самота. Негативността е по-демонстрирана от момчетата и започва до 15-16 години.

Фази на тийнейджърската криза при дете

По-скоро сложният процес на криза протича нехомогенно и претърпява три фази:

отрицателен или предкритичен. Има преоценка на възгледите, преструктуриране на стереотипите и променящите се навици;
кулминация. Характеристика за възраст от тринадесет години, въпреки че има индивидуални характеристики, свързани с възрастта. Тук всички симптоми на криза са най-изразени;
посткритичен. Периодът е характерен за факта, че се формира ново мислене, реализация на себе си и собственото си отношение към заобикалящата реалност, има нов вид междуличностни отношения.

Какво да правите родители

Кризата на тийнейджърите не се случва незабавно. Това е дълъг постепенно процес. Родителите трябва да бъдат подготвени за нейните прояви. Невъзможно е да се държи така, сякаш нищо не се случва и всичко ще бъде спонтанно. Вече до десет години някои деца могат да показват сигнали за бъдещата криза.

Според психолозите, ако проблемите възникнат по-близо до края на юношеството, текущият и ученето им са сложни. Участващите родители могат да забележат, че детето има някои промени: той е щастлив да общува в партньорската среда, но да загуби интерес към семейството, къщата мълча дълго и не иска да влезе в контакт с роднините си. Това означава, че тийнейджърът се присъедини към кризата. Родителите трябва да поискат помощ от специална литература или да посетят психолога.

Важно е да се разбере, че кризата не е само отрицателен опит и процеси. Има положителна страна: прояви на противоречия, които забелязвате в поведението на детето, са необходими за разкриване на умствени качества и свойства, за по-нататъшното им проучване и хармонизация.

Родителите се съветват да подстрелят търпението ви и да осъзнаят сложността на процесите, които се случват в психиката и тялото на тийнейджъра, създават благоприятна атмосфера на доверие у дома за него, така че той почувства, че тя все още е обичана. Мама и татко трябва да разберат, че детето им се присъедини към етапа на отглеждане, а сега те трябва да бъдат разглеждани с новия си вид за живота.

Кризата може да се прояви под формата:

независимост;
зависимости.

Независимостта в отношенията и решенията се изразява във факта, че тийнейджърът започва да отхвърля околната среда и семейството, показва независимостта на характера, нарушава общоприетите правила, проявяват собствения си личност, не се счита за мнение за възрастни, родители, игнорира техните изисквания. Особено такива симптоми се проявяват с 13-15 години. Праспомайността и независимостта на героя не винаги се произзряват по време на кризата. Ето защо е необходимо да имате търпение и извадка и да не изостряте отношенията с тийнейджър.

Разберете, че за него е трудно да се справим с емоционалния поток и да управляват чувствата, психиката на децата е трудно да усвоят противоречиви преживявания. Ако изберете конфронтационна връзка, тя може да наруши психическото си произход, което ще доведе до нервната разбивка или към глухота.

Слушайте "призива на душата" на детето си. Нотациите за четене, ученията, изискванията са същите, както ви представяте в по-младата възраст, са станали непродуктивни и дори вредни. Вместо да влошават отношенията с детето си, опитайте се да го слушате и да говорите с него "при равни условия", сериозно го възприемаме аргументи и гледна точка.

Друг екстремен на кризисната възраст на тийнейджър е неговата склонност към послушание, желанието е през цялото време под настойничество на възрастните. Благодарение на несъвършенството на психиката и нежеланието да се растат поради фобии, страх от трудности, несигурност в способността им да вземат независими решения на тийнейджър, тъй като беше, забавяйки процеса на отглеждане и става пристрастен към родителите. Връща се към хобита на децата, детските форми на поведение се повтарят, инфантилността е видима в актове и съдебни решения.

Всъщност зависим тип поведение е по-опасно от независимостта, тъй като този подход прекратява процеса на развитие на личността и увеличава вероятността, че в бъдеще ще се образува инфантиалният, зависим от друг слаб човек.

Каква е ролята на възрастните? Знаейки, че детето копира поведението на родителите, се опитват да бъдат пример във всичко: по отношение на хората, обстоятелствата, трудностите и др. Учете децата на независимост, не прибягвайте до патронажа, нека самият тийнейджър решава проблемите си и да помагате на съветите и психологическата подкрепа.

Становища на специалисти

Не забравяйте какви проблеми са били детето ви в кризата от 3 години? Как тогава направихте тогава? Почти всички съвети и препоръки, които сте следвали, след това се прилагат за възрастта. Как да правим родители на сложната кризисна фаза на прелюбодеяние

Да бъдеш внимателен и чувствителен към нуждите на детето си: да приемеш новите си приятели, дават тактични съвети, да насърчават в самореализацията и самоутвърждаването, да споделят нови интереси, деликатно третират романтичните чувства и преживявания;
Забравете, че имате дете и напълно преразгледате отношението си към него и начина, по който да общувате. Разбираемо е, че пред себе си възрастен, сериозен човек и съответно третира мнението му, може да слуша, да даде истински ненатрапчив съвет, да му се доведе и да се държи по такъв начин, че да спечели доверието му.
Решаване на проблеми чрез търсене на компромис;
Гарантират равни изисквания за изпълнение на правилата от всички членове на семейството;
Се отнасят до юноша като равенство, като се има предвид становището си при вземането на семейни решения;
Покажете на личен пример как можете да спечелите емоции и чувства;
Показват истински интерес към новите хобита;
Насърчаване и похвалиране на успешни предприятия и желание да се разберат нови върхове;
Да не се сравняват с другите, но по всякакъв начин да се осигури морална и психологическа подкрепа;
Не давайте критични оценки с отрицателни думи или изявления.

Преди родителите си е трудно да се направи криза в живота на детето, което е преминал безопасно да премине временните трудности при общуването, да стане детето си истински приятел. За да направите това, дайте на тийнейджър повече свобода и възможността за самоизбраност. Съвременните млади хора са компетентни, по-умни, много по-силни. Те са мобилни, взаимомозаведени и целенасочени. Те се нуждаят от алтернативи. Самите те са в състояние да намерят правилното решение, е необходимо да се посочат конкретно кратки начини от ситуацията на проблема.

Родителите, които познават особеностите на юношите, могат да помогнат на детето си в благоприятно преодоляване на сложния период на възрастовия период на образуването на човек. Предвид внимателно и отговорно отношение на родителите, тийнейджър ще влезе в възрастен живот с набор от отлични качества и характерни черти, които ще му позволят правилно да формира бъдещето, да се изразява колкото е възможно по-голяма в образователни и професионални дейности, хармонично изграждане личен живот, да стане пълноправен член на обществото, самостоятелен щастлив човек.