Ministerstwo Edukacji i Nauki Republiki Buriacji

Państwowa autonomiczna profesjonalna instytucja edukacyjna

Republika Buriacji „Republikańska Międzysektorowa Szkoła Techniczna”

Scenariusz otwartego wydarzenia pozaszkolnego

Temat: „100 lat rewolucji 1917 r.”

Cel:

- dać ogólne pojęcie o historii święta i wydarzeń związanych z 1917 rokiem;

Rozwijaj zainteresowanie studiowaniem historii swojego kraju.

Zadania:

1) przedstawić bohaterskie i tragiczne karty historii Ojczyzny;

2) kultywowanie szacunku młodych ludzi do weteranów, wyczynów wojskowych, obrońców Ojczyzny oraz świadomości konieczności utrwalania pamięci o poległych bohaterach;

3) przyczyniać się do kształtowania gotowości młodych ludzi do obrony Ojczyzny.

Uczestnicy: uczniowie technikum

Nauczyciel: Urbanowa Nina Władimirowna

Projekt i wyposażenie:

- prezentacja „Rewolucja 1917”

Akompaniament muzyczny;

Projektor, komputer

Spodziewany wynik: wzrost zainteresowania studiowaniem historii swojego kraju, pozytywne emocje, budowanie zespołu i chęć udziału studentów w innych wydarzeniach uczelnianych.

Postęp wydarzenia

Słowo wstępne nauczyciela: Cześć! Dziś organizujemy wydarzenie poświęcone setnej rocznicy rewolucji 1917 roku. Wzywam wszystkich obecnych, aby spróbowali zrozumieć obraz tamtych dni, zrozumieć przyczyny i skutki tego, co się wydarzyło. W ramach życia ludzkiego wydarzenie to miało miejsce dawno temu, ale w kontekście historycznym wydarzyło się niedawno. Ciekawostką jest to, że kalendarze 1917 i 2017 są zupełnie takie same. (Slajdy 1 i 2).

Pierwszy prezenter:Rewolucja Październikowa 1917 r. miała miejsce 25 października według starego stylu lub 7 listopada według nowego stylu. Inicjatorem, ideologiem i głównym bohaterem rewolucji była Partia Bolszewicka (Rosyjska Socjaldemokratyczna Partia Bolszewicka), na której czele stali Władimir Iljicz Uljanow (pseudonim partyjny Lenin) i Lew Dawidowicz Bronstein (Trocki). W rezultacie doszło do zmiany władzy w Rosji. Zamiast burżuazyjnego na czele kraju stał rząd proletariacki. ( Slajd 3).

Drugi prezenter: Cele rewolucji październikowej 1917 r. (slajd 4).

Budowanie społeczeństwa bardziej sprawiedliwego niż kapitalizm

Wyeliminowanie wyzysku człowieka przez człowieka

Równość ludzi w prawach i obowiązkach

Walcz z wojnami

Światowa rewolucja socjalistyczna

Uczniowie wychodzą przy akompaniamencie muzyki i wykrzykują hasła rewolucja:

„Władza w ręce Sowietów”

„Pokój narodom”

„Ziemia dla chłopów”

„Fabryka do pracowników”

Pierwszy prezenter: Rewolucja Październikowa rozpoczęła się w wyniku szeregu faktów: (Slajd 5).

w latach 1914-1918 Rosja była zaangażowana w wojnę, sytuacja na froncie nie była najlepsza, nie było inteligentnego przywódcy, armia poniosła ciężkie straty. W przemyśle wzrost produktów wojskowych przeważał nad produktami konsumenckimi, co doprowadziło do wzrostu cen i wywołało niezadowolenie mas. Żołnierze i chłopi pragnęli pokoju, a burżuazja, czerpiąca zyski z dostaw sprzętu wojskowego, pragnęła kontynuacji działań wojennych;

konflikty narodowe;

intensywność walki klasowej. Chłopi, którzy od wieków marzyli o pozbyciu się ucisku obszarników i kułaków i przejęciu ziemi w posiadanie, byli gotowi do zdecydowanych działań;

rozpowszechnienie idei socjalistycznych w społeczeństwie.

Drugi prezenter: Partia osiągnęła ogromny wpływ na masy. (slajd 6).

W październiku po ich stronie było już 400 tys. osób. 16 października 1917 r. utworzono Wojskowy Komitet Rewolucyjny, który rozpoczął przygotowania do zbrojnego powstania. Podczas rewolucji 25 października 1917 r. wszystkie kluczowe punkty miasta zostały zajęte przez bolszewików pod wodzą V.I. Lenina. Zdobyli Pałac Zimowy i aresztowali Rząd Tymczasowy.

Wieczorem 25 października na II Ogólnorosyjskim Zjeździe Rad Delegatów Robotniczych i Żołnierskich ogłoszono, że władza zostanie przekazana II Zjazdowi Rad, a lokalnie – Radom Robotniczo-Żołnierskim. i Delegaci Chłopscy.

26 października przyjęto dekrety o pokoju i ziemi. Na zjeździe utworzono rząd radziecki, zwany Radą Komisarzy Ludowych, w skład którego weszli Lenin (przewodniczący), L.D. Trocki (Ludowy Komisarz Spraw Zagranicznych), (Ludowy Komisarz Spraw Narodowych). Wprowadzono Deklarację Praw Narodów Rosji, która stwierdzała, że ​​wszyscy ludzie mają równe prawa do wolności i rozwoju, nie ma już narodu panów i narodu uciskanego.

W wyniku rewolucji październikowej zwyciężyli bolszewicy i ustanowiono dyktaturę proletariatu. Zniesiono społeczeństwo klasowe, ziemia obszarnicza przeszła w ręce chłopów, a struktury przemysłowe: fabryki, fabryki, kopalnie - w ręce robotników.

Pierwszy prezenter: Wyniki rewolucji październikowej 1917 r. (slajd 7).

Elita w Rosji całkowicie się zmieniła. Ten, który rządził państwem przez 1000 lat, nadawał ton polityce, ekonomii, życiu publicznemu, był wzorem do naśladowania, obiektem zazdrości i nienawiści, ustąpił miejsca innym, którzy wcześniej tak naprawdę „byli niczym”

Imperium Rosyjskie upadło, ale jego miejsce zajęło Imperium Radzieckie, które na kilka dziesięcioleci stało się jednym z dwóch krajów (wraz z USA), które przewodziły społeczności światowej

Cara zastąpił Stalin, który uzyskał znacznie większą władzę niż jakikolwiek rosyjski cesarz.

Ideologię ortodoksji zastąpiła komunistyczna

Rosja (dokładniej Związek Radziecki) w ciągu kilku lat przekształciła się z rolniczej w potężną potęgę przemysłową

Umiejętność czytania i pisania stała się powszechna

Związek Radziecki doprowadził do wycofania oświaty i opieki medycznej z systemu stosunków towarowo-pieniężnych

W ZSRR nie było bezrobocia

W ostatnich dziesięcioleciach kierownictwo ZSRR osiągnęło niemal całkowitą równość ludności pod względem dochodów i możliwości.

W Związku Radzieckim nie było podziału ludzi na biednych i bogatych

W licznych wojnach, które Rosja toczyła w latach władzy sowieckiej, w wyniku terroru, różnych eksperymentów gospodarczych zginęło dziesiątki milionów ludzi, losy prawdopodobnie tej samej liczby ludzi zostały złamane, zniekształcone, miliony opuściły kraj , zostając emigrantami

Pula genowa kraju zmieniła się katastrofalnie

Brak zachęt do pracy, absolutna centralizacja gospodarki i ogromne wydatki na wojsko doprowadziły Rosję (ZSRR) do znacznego opóźnienia technologicznego w stosunku do rozwiniętych krajów świata.

W Rosji (ZSRR) w praktyce zupełnie nie było swobód demokratycznych - mowy, sumienia, demonstracji, wieców, prasy (choć zostały one zadeklarowane w Konstytucji).

Proletariat rosyjski żył materialnie znacznie gorzej niż robotnicy w Europie i Ameryce

Nauczyciel: Przez większą część XX wieku miliony naszych współobywateli w trzech pokoleniach obchodziły 7 listopada – dzień Wielkiej Październikowej Rewolucji Socjalistycznej. Przez ponad 70 lat ten „czerwony dzień kalendarza” był głównym świętem kraju.

Święto, oficjalnie zwane Rocznicą Wielkiej Socjalistycznej Rewolucji Październikowej, obchodzono po raz pierwszy w 1918 r., a dniem wolnym od pracy stało się w 1927 r. Pierwsze uroczystości państwowe nie odbyły się 7 listopada 1991 r., ale sam dzień, 7 listopada, pozostał świętem aż do 2005 r.

W 1996 roku dekretem Jelcyna zmieniono jego nazwę i zaczęto go nazywać Dniem Pojednania i Harmonii. Pod koniec 2004 roku Duma Państwowa przyjęła ustawę, zgodnie z którą zniesiono to święto, a zamiast niego wprowadzono nowe święto z dniem wolnym od pracy – 4 listopada, które nazwano Dniem Jedności Narodowej.

Według naukowców Wielka Rewolucja Październikowa jest zjawiskiem bardzo kontrowersyjnym. Nadal nie ma jednoznacznej oceny, gdyż jedni uważają ją za największą tragedię w historii Rosji, inni zaś są przekonani, że rewolucja wyniosła nasz kraj na wiodącą pozycję w świecie. Najprawdopodobniej spory te nie ustaną przez długi czas. Najważniejsze jest, aby wyciągnąć właściwe lekcje.

Scenariusz jesiennego wieczoru tematycznego dla uczniów klas 3-6.

Autor: Lutkovskaya Victoria Aleksandrovna, kierownik oddziału, MUK „CSDB Jarosławia” biblioteka dziecięca-filia nr 5, ośrodek rekreacyjny „Zhuravlik”.

Materiał będzie przydatny dla wychowawców klas i bibliotekarzy.
Wydarzenie dla uczniów klas 3-6.
Ma na celu aktualizację wiedzy o święcie - Dniu Harmonii i Pojednania, o Wielkiej Rewolucji Socjalistycznej Październikowej, o historii naszej ojczyzny i przyciągnięcie czytelnictwa.

Scenariusz jesiennego wieczoru tematycznego dla uczniów klas 3-6 „Dzień Harmonii i Pojednania. Sto lat Wielkiej Październikowej Rewolucji Socjalistycznej”.

Cel: Wzbudzanie zainteresowania uczniów literaturą dotyczącą historii Ojczyzny, dziełami sztuki współczesnej i klasycznej oraz twórczością dzieci opowiadającą o wydarzeniach poprzedzających Rewolucję Październikową, opisującą ją, o wojnie domowej, o osobowości Lenina. Rozwój poczucia patriotyzmu.
Materiał demonstracyjny: portret V.I. Lenin, ilustracja lub flaga ZSRR, jeśli to możliwe, zdjęcie z archiwum rodzinnego.
Dekoracje: wystawa książek „100 lat Wielkiej Rewolucji Październikowej”.
Postęp:
Witamy dzieci i dzielimy je na dwie drużyny. Opowieści prezentera towarzyszy pokaz zdjęć materiałów z książek, pytań i zadań ocenianych przez prezentera. Na podstawie zebranych punktów uczestnicy drużyn otrzymają nagrodę.
Pokazujemy portret Lenina i flagę ZSRR.
Prowadzący. Widzimy flagę i portret.
Pierwsze pytanie za jeden punkt dla drużyn: kim jest ta osoba, jaka flaga państwowa stoi przed tobą? (Dzieci: Lenin, ZSRR.)
Prowadzący. Pytanie drugie: w wyniku jakich wydarzeń ten człowiek poprowadził naszą ojczyznę i przemianowano nazwę Imperium Rosyjskiego? (Rewolucja Październikowa, Rewolucja Październikowa, Wielka Rewolucja Październikowa).
Prowadzący. Dziś porozmawiamy o wydarzeniach, które miały miejsce w naszym kraju 100 lat temu. Czy wydaje Ci się, że to było dawno temu? W rzeczywistości ja i wiele osób w waszych rodzinach mieliśmy kontakt z ocalałymi. Wśród naocznych świadków rewolucji było wiele dzieci. To, czego doświadczyli, stanie się tematem naszej rozmowy.
Zachowały się wpisy pamiętników dzieci z tamtych lat. Niektóre z nich usłyszysz.
A prehistoria rewolucji związana jest z jedną z najkrwawszych wojen, której Rosji nigdy nie udało się wygrać.
Pytanie trzecie: Jak nazywała się ta wojna? (Dzieci. Pierwsza wojna światowa.)
Pokazujemy książki z wystawy książek.
Prowadzący. Możesz zrozumieć, jak dzieci żyły w tych latach, czytając następujące książki: Brodska D. „Dzieciństwo Marikina”, Brook M. „Rodzina z Sosnówki”, Vodovozova E. „Historia jednego dzieciństwa”, Gorbovtsev M. „Dzieciństwo Miszkina ”, Gorky M. „W ludziach”, Grinchenko B. „Bez chleba”, Kassil L. „Przewodnik i Shvambraniya”, Sapronova N. „Kiedy dziadkowie byli wnukami”, Serafimowicz A. „Czarny Treukh”, Stanyukovich K. „Antoshka ”
Czytamy na głos jedną lub dwie strony z wybranej przez prezentera książki.

Prowadzący. Ale w lutym 1917 roku, kiedy po wielu porażkach większość Rosjan była zmęczona wojną, życie zaczęło się gwałtownie zmieniać i nawet dzieci to zauważyły.
Tak napisali nieznani dzieci-świadkowie.
Czytamy cytaty z zapisów pamiętników (z pisownią autorów).
„Naród rosyjski nie lubił cara Mikołaja II i postanowił go usunąć. Król spełnił pragnienie ludu i zrzekł się tronu. Otrzymawszy wolność, ludzie zaczęli się rabować i zabijać”.
„W czasie wojny w Moskwie zaczęło się zamieszanie, pewnego dnia, kiedy spacerowałem z babcią i wróciłem do domu, dowiedziałem się, że władca został usunięty z tronu. Kiedy usiadłem, żeby napić się herbaty, nagle usłyszałem hałas za naszymi oknami, zobaczyłem duży tłum pracowników.
„Gdy tylko zaczęła się rewolucja, nie mogłem siedzieć w domu. I ciągnęło mnie na ulicę. Wszyscy udali się na Plac Czerwony, gdzie studenci wygłaszali przemówienia w pobliżu Dumy. Wszyscy byli w radosnym nastroju. Po ulicach jeździły ciężarówki z żołnierzami w rękach.”
„Wkrótce pojawiła się demonstracja, była bardzo duża i okazała. Nieśli czerwone sztandary obszyte złotym sznurem. Każdy mężczyzna i każda kobieta mieli czerwoną kokardę. Ogarnęło mnie wówczas radosne uczucie miłości do wszystkich”.
Prowadzący. Pytanie czwarte: zapisy mówią o rewolucji, ale o Wielkiej już wspominaliśmy
Rewolucja Październikowa, więc o co chodzi, po co dzieci piszą o lutym, Wasze wersje…
(Dzieci. Lutowa rewolucja burżuazyjno-demokratyczna lub lutowy zamach stanu.)
Prowadzący. Jej skutkiem było dojście do władzy rządu tymczasowego zamiast cara-cesarza.
Dzieci pisały o tym: „1 marca pod przewodnictwem studentów carat został obalony, a jego miejsce zajął Rząd Tymczasowy. Ale wkrótce doprowadziło to Rosję do punktu, w którym było to niemożliwe”.
„Lud był podzielony na wiele partii, byli mienszewicy i bolszewicy. Mieńszewicy byli obszarnikami i ludźmi bogatymi, a bolszewicy byli ludem, robotnikami, rzemieślnikami i chłopami.
„Za cara było mało chleba, a teraz jest go jeszcze mniej. We wrześniu zaczęli dawać ćwierć funta, ale w niektórych miejscach w ogóle nie dają”.
Prowadzący. Piąte pytanie: ile gramów mieści się w jednym funcie? (Dzieci. Około 456 g.)
Prowadzący. Oblicz, ile chleba otrzymał chłopiec? (456 gr.:4=114 gr.)
Prowadzący. W społeczeństwie kipiało niezadowolenie i doszło do Rewolucji Październikowej.
W swoich pamiętnikach napisali: „Kiedy szedłem po placu Suchariewa i zobaczyłem barykady, nie wiedziałem, co to było. Kiedy wróciłem do domu, zapytałem mamę, ale ona też nie wiedziała. Wieczorem, gdy siedziałem w domu i odrabiałem lekcje, usłyszeliśmy strzały i wtedy dowiedziałem się, że to była rewolucja”.
„Obserwowałem z okna przez lornetkę, jak strzelali z karabinu maszynowego. Przez te wszystkie dni niebezpiecznie było wychodzić z domu, nie mogliśmy dostać chleba, przez cztery dni jedliśmy ziemniaki. W nocy spaliśmy bez rozbierania się, a tata i inni mężczyźni mieszkający w naszym domu na zmianę strzelali z rewolwerów na podwórku.
„W poniedziałek strzelali jeszcze, mama stała przy oknie i sprawdzała pończochę, a gdy tylko się odsunęła, kula trafiła w nasze okno, ale nie wleciała do pokoju, tylko przebiła pierwszą szybę i pozostała na parapecie.”
„Kiedy ogłoszono rozejm, ja i dwaj towarzysze pobiegliśmy do centrum, aby zobaczyć, z czym walczyli bolszewicy i kadeci. Widzieliśmy wiele domów z dużymi oknami rozbitymi na kawałki, a kilka domów zostało spalonych. Wszędzie chodzili bezpieczni ludzie i wszyscy opowiadali o tym, jak toczy się wojna w Moskwie”.
„Nie było nabożeństwa pogrzebowego ofiar bolszewików, ale wygłaszano przemówienia, grano muzykę i ludzie chodzili z czerwonymi sztandarami i wstążkami. Chodziłem na Plac Czerwony, żeby zobaczyć, jak rozkopano grób i założono deskami. Wszędzie ludzie kłócili się między sobą, a niektórzy przeklinali.”
Prowadzący. Więcej o wydarzeniach rewolucyjnych przeczytacie w książkach z naszej wystawy. Na przykład Blyakhin P. „Czerwone małe diabły”, Voskresenskaya Z. „Czerwona kokarda”, Gaidar A. „Szkoła”, Gaidar A. „Opowieść o chłopcu kibalczyńskim”.
Jeśli to możliwe, przeczytaj kilka stron.
Prowadzący. I tak: 7 listopada 1917 roku miała miejsce pierwsza w historii rewolucja socjalistyczna – Wielka Rewolucja Październikowa pod przewodnictwem bolszewickiej Partii Robotniczej. W rezultacie obalony został Tymczasowy Rząd Rosji, a władza państwowa przeszła w ręce Rad Delegatów Robotniczych. Ustanowiono dyktaturę proletariatu i utworzono radzieckie państwo socjalistyczne. Na czele pierwszego rządu radzieckiego stał Lenin. Nowy rząd natychmiast przyjął kilka bardzo ważnych ustaw. Następnie nazwano je dekretami.
Ćwiczenia. Spróbujcie sformułować trzy główne, wiedząc, o czym marzyli ludzie w tamtym czasie i biorąc pod uwagę, że w tym czasie toczyła się wojna, a dla uważnych pomocne będą rysunki i zdjęcia z encyklopedii z naszej wystawy książek. (Odpowiedź: Pokój dla ludu, ziemia dla chłopów, władza dla rad.)
Prowadzący. Widzicie, że kiedy bolszewicy doszli do władzy, ogłosili prawa i dekrety: Dekret o Pokoju, który ogłaszał wyjście Rosji z wojny światowej. Wszystkie walczące kraje zostały poproszone o zaprzestanie działań wojennych i zawarcie traktatów pokojowych. Drugim ważnym dekretem władzy radzieckiej był dekret o ziemi. Wreszcie chłopi rosyjscy otrzymali ziemię odebraną właścicielom ziemskim. Rosja zawsze była krajem chłopskim, dlatego decyzja nowego rządu wzbudziła dla niej sympatię i poparcie ogromnej liczby robotników wiejskich.
Inne dekrety przewidywały przekazanie władzy w całej Rosji Sowietom.
Wszystkim narodom zamieszkującym ziemie byłego Imperium Rosyjskiego przyznano równe prawa i wolności.
Kobiety i mężczyźni mieli równe prawa.
Zakazano przepracowania dzieci w fabrykach.
Zamiast Rządu Tymczasowego do władzy doszedł rząd bolszewicki z przedstawicieli różnych partii – pierwszy rząd radziecki, na którego czele stał Władimir Iljicz Uljanow –…
Pytanie szóste: podaj drugą część nazwiska-pseudonim przywódcy. (Odpowiedź: Lenin, jeśli dzieci są przygotowane, możesz zapytać o ich prawdziwe imię - Uljanow).
Prowadzący. Napisano o nim wiele książek dla sowieckich dzieci.
Książki o dzieciństwie Lenina miały dać dzieciom wzór – energicznego, pracowitego chłopca Wołodię, który nigdy nie zapominał o swoich obowiązkach wobec narodu. Dorosły Iljicz był uosobieniem władzy na obraz uśmiechniętego, życzliwego człowieka, który ratował Rosję i kochał dzieci.
Takie książki miały wychować dzieci na obywateli radzieckich, a sympatia do Lenina miała przerodzić się w oddanie władzy sowieckiej. Dziadek Lenin reprezentował ideał, na podstawie którego dzieci mogły oceniać siebie i swoich rodziców, a jeśli wynik nie był korzystny dla domowników, pojawiała się przeciwwaga dla ich szkodliwego wpływu.
Posłuchajmy jednej z opowieści o Włodzimierzu Iljiczu Leninie (przeczytaj jedną z opowieści Z. Woskresenskiej).
Zapraszamy dzieci do zapoznania się z literaturą wystawową. Podsumowujemy wyniki quizu i zadań oraz nagradzamy uczestników.
Prowadzący. O czym dzisiaj rozmawialiśmy? (Dzieci. O Wielkiej Październikowej Rewolucji Socjalistycznej.)
Przypomnę, że ku pamięci ofiar wszystkich poglądów ustanowiono Dzień Harmonii i Pojednania, który obchodzimy 7 listopada. To dzień porozumienia i pojednania między ludźmi o różnych poglądach politycznych. Zachowajcie pokój wokół siebie i w kraju.
Czas się pożegnać, do zobaczenia ponownie w bibliotece.

Scenariusz święta poświęconego 100. rocznicy zwycięstwa Wielkiej Rewolucji Październikowej.

Elegancko ubrane dzieci wchodzą do odświętnie udekorowanej sali przy dźwiękach marszu, trzymając w rękach flagi.
Z przodu stoją dzieci z grupy przygotowawczej, a za nimi dzieci z grupy seniorów.
Po przejściu sali dzieci zajmują wyznaczone miejsca.
Prowadzący.(gratuluje wszystkim obecnym na wakacjach).
Dzieci chcą także pogratulować wszystkim październikowych wakacji.
Dziecko:
Jesteśmy dzisiaj bardzo szczęśliwi.
Tańczymy i śpiewamy.
Wszyscy moi goście, chłopaki,
Szczesliwego pazdziernika!
Prowadzący:
Kochani, w ten październikowy dzień, dokładnie sto lat temu, nastąpił punkt zwrotny,
który przeszedł do historii naszego kraju, Rosji!Kraj zmienił swojego przywódcę i to całkowicie
życie w Rosji się zmieniło!
Wesołych Świąt!
Akcent muzyczny.
Prowadzący:
Z godnością przetrwaliśmy próbę czasu!
Stworzyliśmy podwaliny pod lepsze życie dzisiejszych i przyszłych pokoleń!
Rok po roku dekorujemy nasze wioski,
Budujemy drogi i chodniki
Ulepszamy parki i skwery!
Kochamy naszą Ojczyznę!
Jesteśmy dumni z naszej Ojczyzny!
Jesteśmy utalentowani i uczciwi
Jesteśmy pracowici i wolni
Sprawimy, że nasze miasto i region będą dumą regionu smoleńskiego!
Prezenter:
I nie ma powodu, aby na tym poprzestać...
Wszystko będzie tak, jak planowaliśmy!
Jedno dziecko:
Chwała Rosji!
Drugi:
Chwała Ojczyźnie!
Wszystkie dzieci:
Chwała! Chwała!
Dzieci wstają i śpiewają piosenkę (Świąteczna)

Prowadzący:
Aby nasza Ojczyzna stała się jeszcze lepsza, jeszcze bogatsza, wy, dzieci, musicie starać się dobrze wykonywać wszystkie zadania, które stawiają wam nauczyciele,
abyś później mógł dobrze uczyć się w szkole, zostać naukowcem, astronautą, odkrywać bezkres wszechświata, a może polecieć do
Mars lub inna planeta, bądźcie obrońcami swojej ojczyzny!
A teraz dzieci opowiedzą ci o wszystkim.
Jedno dziecko:
Żyjemy w potężnym kraju,
Najjaśniejszy, najlepszy.
Jak możemy jej nie kochać!
Drugie dziecko:
Ilu tam jest wykwalifikowanych ludzi!
Najsilniejszy, najodważniejszy!
Każdy jest zajęty ważnymi sprawami,
Być użytecznym dla kraju!
Prowadzący:
A żeby pracować i pomagać Ojczyźnie, trzeba być silnym, zręcznym, silnym.
Aby stać się takimi, nasze dzieci, podobnie jak dorośli, angażują się w wychowanie fizyczne.
Teraz pokażą Ci, jak szybcy i zręczni są.
Gra sportowa (sztafeta z obręczami)
Po grze dzieci siadają.
Prowadzący:
Dzieci w naszym przedszkolu dobrze się uczą, a także marzą o zostaniu astronautami i odkryciu innych planet.
Jedno dziecko:
Wyposażamy rakietę
na odległą planetę.
A zabawki są właśnie tam -
Niosą walizki.
Drugi:
Należy nosić futra
Czapki z rękawiczkami.
Żeby nie kichnąć w rakiecie
I nie daj się przeziębić.
Trzeci:
Buratino jest niezadowolony
Że kabina jest dla niego za mała.
Próbuję w to wejść
Ale nos nie pasuje.
Czwarty:
Zając chce latać
ale u zająca zwyciężyło tchórzostwo.
Piąty:
„Najpierw mi powiedz
Czy na Księżycu jest wilk?”
Szósty:
Myszy roześmiały się zgodnie:
Siódmy:
„Lecieliśmy – nie baliśmy się.
Wysokość!
Uroda!
Nie ma kota ani kota!”
Ósma:
Nie możesz powstrzymywać młodych
Wszystkim spieszy się do kabiny.
Jestem z Wielką Niedźwiedzicą
Naprawdę musimy się spotkać!
Dziewiąty:
Sześć lalek gniazdujących ledwo wstało.
Sadź je, mówią.
Prowadzący:
Na swój lot zabierasz wesołych astronautów, podczas lotu na Księżyc prawdopodobnie nie będziesz się nudzić.
Chcesz zostać pilotami lub astronautami?
Dzieci: (odpowiedz twierdząco).
Prowadzący:
W naszym kraju każda praca jest cudowna,
Jesienią pracownicy rolni zbierają plony z pól.
Wszyscy ciężko pracowali
a na polach narodziły się bogate plony.
Brzmi piosenka „Nosimy kosze” (teksty T. Volgina, muzyka A. Filippenko)
Prowadzący:
Hej przyjaciele, hej przyjaciele,
Chodźcie tu wszyscy.
Przestań ciężko pracować
Zabawmy się.
Taniec polki.
Prezenter:
Niech spełnią się Wasze marzenia, wesołych świąt dla wszystkich!

100. rocznica Wielkiej Rewolucji Rosyjskiej
1917

Drodzy koledzy!

„Podeszliśmy do tematu przygotowanej rewolucji 1917 roku. Jej szeroka dyskusja toczyła się w różnych miejscach, w ramach rozwijania koncepcji nauczania historii narodowej w szkole. Już wtedy proponowano uznać Wielką Rewolucję Rosyjską za proces złożony i dramatyczny, obejmujący powiązane ze sobą etapy. Wydarzenia lutego i października 1917 r., upadek monarchii i ustanowienie republiki, wybory do Zgromadzenia Ustawodawczego i powstanie Korniłowa, ustanowienie władzy sowieckiej i krwawa wojna domowa…”

Prezes Rosyjskiego Towarzystwa Historycznego Siergiej Naryszkin.

Już tylko kilka dni pozostało do setnej rocznicy wielkiego przewrotu, który dotknął Rosję, świat i cały XX wiek. 7 listopada przypada 100. rocznica Wielkiej Rewolucji Rosyjskiej. Do tej pory historycy i badacze nie mogą dojść do konsensusu co do tego, co stało się z naszym krajem w 1917 roku: czy był to zamach stanu zaplanowany poza Rosją i urzeczywistniony przez fanatycznych marksistów, czy też jest to naturalny proces rozwoju społecznego, który doprowadził do tak fatalnych wydarzeń ?

„Przygotowujemy się na wspaniałą datę - 100. rocznicę Wielkiej Rewolucji Rosyjskiej 1917 r., która na zawsze pozostanie jednym z najważniejszych wydarzeń XX wieku, — powiedział podczas otwarcia okrągłego stołu w Muzeum Historii Współczesnej RosjiMinister Kultury Federacji Rosyjskiej Władimir Medinski. — Patrząc na wydarzenia sprzed niemal stulecia, nie można zaprzeczyć, że sama próba zbudowania sprawiedliwego społeczeństwa w najbardziej zdecydowany sposób nie tylko zmieniła drogę historycznego rozwoju Rosji, ale także wywarła ogromny wpływ na narody Rosji całą planetę. Jednocześnie obiektywne badanie wydarzeń rewolucji pozwala nam dzisiaj uświadomić sobie tragedię podziału społeczeństwa na przeciwstawne strony”.

Włodzimierz Medinski zwrócił także uwagę na potrzebę szanowania pamięci bohaterów obu stron – czerwonej i białej, którzy bronili swoich ideałów.

Wydarzenia roku 1917 głęboko zakorzeniły się w historii naszego państwa. Nie sposób w realnym świecie znaleźć odpowiedzi na pytanie, dokąd i po co zmierzamy, jaka jest nasza odpowiedzialność za stan rzeczy we współczesnej Rosji, bez analizy genezy wielkiego przełomu roku 1917.

Wszechstronne i obiektywne studium Wielkiej Rewolucji Rosyjskiej i wojny domowej pomaga zrozumieć tragedię podziału społeczeństwa na przeciwstawne strony, zrozumieć znaczenie dla Rosji silnej władzy państwowej, wspieranej przez wszystkie grupy ludności kraju. Musimy pamiętać o lekcjach z przeszłości i zapobiegać konfliktom wewnętrznym, które mogą przerodzić się w ostre starcia społeczne i etniczne, które rozdzierają i niszczą kraj. W przeciwieństwie do Bloka, Gorkiego… Gumilow nie odpowiedział jednym słowem na rewolucję 1917 roku. Nawet nie wspierał ani nie kwestionował działań rządu radzieckiego. Nie miał wierszy inspirowanych romansem ruchu białych, jak Marina Cwietajewa. Nie próbował, jak Maksymilian Wołoszyn, powstrzymać bratobójstwo w wojnie domowej słowem pojednania. Nie chciał rozmawiać z nowoczesnością w jej języku. Jednak w 1921 roku, bez większych dowodów, został oskarżony o spisek przeciwko reżimowi sowieckiemu i został rozstrzelany.

Aby pójść dalej, musimy szanować okoliczności, które skłoniły aktorów w 1917 roku do zajęcia takiego czy innego stanowiska. Niemożliwe jest ciągłe dzielenie przodków na tych, którzy wyraźnie mają rację i nie, ponieważ każda ze stron rozumiała na swój sposób, jak osiągnąć dobrobyt Ojczyzny i lepsze życie na ziemi.

Hołd złożony naszym przodkom jest najlepszym środkiem pojednania ideologicznego, bodźcem do nowej rundy rozwoju duchowego, bez którego godne życie naszego narodu jest nie do pomyślenia…”

Podsumowując obrady okrągłego stołu, zaproponowano wykorzystanie do publicznej dyskusji przy opracowywaniu jednolitej platformy pojednania narodowego:

- uznanie ciągłości rozwoju historycznego od Imperium Rosyjskiego przez ZSRR do współczesnej Rosji;

- świadomość tragedii rozłamu społecznego spowodowanego wydarzeniami roku 1917 i wojną secesyjną;

- szacunek dla pamięci bohaterów obu stron wojny domowej, którzy szczerze bronili swoich ideałów i nie byli winni masowych represji i zbrodni wojennych;

- potępienie ideologii terroru jako instrumentu politycznego – „rewolucyjnego” lub kontrrewolucyjnego”;

- zrozumienie błędnego założenia polegania na pomocy obcych „sojuszników” w wewnętrznej walce politycznej.

Zwracam uwagę na wybór przydatnych i ciekawych linków, nazw wydarzeń z tej daty, projektów, cytatów o rewolucji, testów, scenariuszy wydarzeń i innych materiałów, które mogą przydać się kolegom w ich pracy. Wcześniej była informacja na ten temat.

Formy i nazwy wydarzeń z okazji 100. rocznicy Rewolucji

„1917 w losach narodów Rosji”

„Zamach stanu w lutym 1917 r.: mechanizmy oczywiste i ukryte”

„Centrum i prowincja w czasie rewolucji 1917 r.”

"Punkt widzenia. Komu potrzebne rewolucje? Oczekiwania i konsekwencje”: Okrągły stół przedstawicieli młodzieżowych organizacji publicznych

„Wielka Październikowa Rewolucja Socjalistyczna czy rewolucja bolszewicka? Dyskusje trwają”: okrągły stół

„Chłopstwo i Kozacy w Rosji podczas rewolucji 1917 r. i

wojna domowa"

„Październik 1917: największe wydarzenie stulecia lub katastrofa społeczna”: Spór

Okrągły stół„100. rocznica rewolucji lutowej i październikowej: lekcje, problemy i sposoby osiągnięcia harmonii społecznej, politycznej i obywatelskiej”

Konferencja„Nie my dokonaliśmy rewolucji, ale rewolucja stworzyła nas”: Mikrofon otwarty „Inteligencja rosyjska a rewolucja w literaturze XX wieku”

„100. rocznica rewolucji 1917 r. w Rosji – zrozumienie w imię konsolidacji społeczeństwa”: Okrągły stół

pucz?": Okrągły stół

„Czy Rosja pamięta lekcje Rewolucji Październikowej?”: Spór

Ogólnorosyjska Konferencja Naukowo-Praktyczna „Rewolucja 1917 r.: poglądy współczesnych i potomków”:

„Rewolucja Październikowa: lekcje z historii”: Godzina refleksji

„Wielki rok w historii Rosji i losy narodów regionu Wołgi”

„Kobiety i rewolucja”

„Dziesięć dni, które zszokowały świat” (zdjęcia, dokumenty, dzieła sztuki rosyjskiej awangardy związane zwydarzenia rewolucyjne)

„1917: lekcje z rewolucji i współczesnej Rosji”

„Rozstrzelany Kreml. listopad 1917": album zdjęć

„Od lutego do października 1917”: Broszura z rosyjskimi plakatami politycznymi

„Światła i cienie rewolucji rosyjskiej”

„Sto lat rewolucji: 1917-2017. Od żywiołów do kontrolowanego chaosu”

Okrągły stół dyskusyjny„Dialog z historią: My i rewolucja 1917 r.”:

„1917: nowe poglądy, nowe podejścia”

„Znaczenie i znaczenie rewolucji 1917 r. w Rosji (poświęconej 100. rocznicy)

„Oblicza rewolucji. Krym. 1917" Okrągły stół

Festiwal Książki Historycznej„Rosja w historycznym punkcie zwrotnym”

Godzina literacka„Październik 1917 w losach Rosji”

Lekcja pamięci historycznej„Historia Rosji. Dwie rewolucje 1917 r.”

Godzina literacka i poetycka„Rewolucja i los poety” (los i dzieło M. Cwietajewy)

Kompozycja literacka i muzyczna„Tam w oddali, za rzeką” (historia Ojczyzny opowiedziana w piosence)

Wieczór literacko-artystyczny„Temat rewolucji październikowej 1917 w literaturze”

Wystawa książek„Obraz rewolucji w literaturze”

Wystawa książek„1917 we wspomnieniach, pamiętnikach, listach”

Wykład„Cienie historii”

Wykład wideo„Rewolucja Październikowa: najważniejsze wydarzenie XX wieku czy tragiczna pomyłka?”

Godzina historii„Rewolucja w Rosji: spojrzenie przez stulecie”

Uroczysty skład„Wspaniały październik. Spojrzenie po 100 latach”

Kompozycja historyczno-literacka„Jesteśmy sami, zbudujemy nowy świat…”

Wystawa-dyskusja„Biało-czerwoni bohaterowie rewolucji rosyjskiej”

Wykład„Kobiety i rewolucja”: w 100. rocznicę przyznania kobietom w Rosji praw wyborczych

Wystawa książek i ilustracji„Obraz jako dokument epoki

Cytaty o rewolucji

„Rewolucja zawsze mówi, że ci, którzy mają władzę, nie spełnili swojego celu”.

N. A. Bierdiajew

Słyszymy grzmot: ma stulecia

Fundamenty walą się w ruinę;

Nad zaśnieżonym obszarem byłej Rosji

Świt świeci jak nigdy dotąd.

W gruzach są trony; nad żałosną kupą

Narody widzą napis: „Słabość”.

A w nowych twarzach żywa fantazja

Nowoczesność płynie przed nami.

W. Bryusow

„Kto ma serce, musi

Posłuchaj czasu…”

O. Mandelstama

Wszystkie rewolucje kończą się reakcjami. To jest nieuniknione. Takie jest prawo. A im bardziej gwałtowne i brutalne były rewolucje, tym silniejsze były reakcje. Istnieje pewien rodzaj magicznego kręgu w naprzemiennych obrotach i reakcjach.

Ludziom wydaje się, że są wolni w rewolucjach; jest to straszne samooszukiwanie się. Jest niewolnikiem ciemnych żywiołów... W rewolucji jest i nie może być wolności, rewolucja jest zawsze wroga duchowi wolności... Rewolucja... przydarza się człowiekowi, tak samo jak choroba, nieszczęście, klęska żywiołowa, zdarza się pożar lub powódź.

Nikołaj Aleksandrowicz Bierdiajew

Rewolucja to koniec starego życia, a nie początek nowego, zapłata za długą podróż. W rewolucji grzechy przeszłości zostają odpokutowane. Rewolucja zawsze mówi, że ci, którzy mają władzę, nie spełnili swojego celu.

Nikołaj Aleksandrowicz Bierdiajew

Terroryzm zniknie w naszym kraju, gdy zniknie idea działania w sposób rewolucyjny.

Lew Aleksandrowicz Tichomirow

Czasami wydaje się, że w Rosji w ogóle nie ma rewolucji, a jedynie bunt - wieczny bunt wiecznych niewolników.

Dmitrij Siergiejewicz Mereżkowski

Fantazyjny stan umysłu, powszechny w naszym przeciętnym, wykształconym kręgu, osiąga swój najwyższy wyraz wśród rewolucjonistów.

L Ew Aleksandrowicz Tichomirow

Rewolucja rosyjska jest ostatnim skutecznym i popularnym przejawem nihilizmu.

Siemion Ludwigowicz Frank

Rewolucja rosyjska, jak się okazało, mogła wydarzyć się tylko w Rosji.

Siemion Ludwigowicz Frank

Rewolucja rosyjska zakończyła Rosję jako część Europy.

Petr Nikołajewicz Sawicki

Każdy udany zamach stanu nazywa się rewolucją, a każdy nieudany zamach stanu nazywa się buntem.

Josepha Priestleya w 1791 r.

Rewolucja to upadek starego reżimu. I nie ma zbawienia ani w tym, co zaczęło gnić, ani w tym, co gnicie dokończyło.

Nikołaj Bierdiajew

Rewolucja to braterstwo idei bagnetem.

Parafrazując Victora Hugo

Rewolucja jest barbarzyńskim sposobem postępu.

Jeana Jauresa

Rewolucjoniści czczą przyszłość, ale żyją przeszłością.

Nikołaj Bierdiajew

Zatem za upadkiem Rosji w 1917 r. i wyjściem z wojny stały przede wszystkim przyczyny polityczne, a mianowicie niechęć rządu i opozycji do zapomnienia o dzielących ich różnicach w obliczu wspólnego wroga. I nigdy wcześniej brak ducha wspólnoty narodowej w Rosji nie spotkał się z tak ostrym i smutnym potwierdzeniem.

Cytat z książki Agonia starego reżimu. 1905-1917

Obawiam się, że Rosja przejdzie teraz przez wszystkie etapy rewolucyjnej gorączki i nic jej nie pomoże, nawet jeśli będzie to trwało latami – dopóki z tego chaosu nie wyłoni się nowa forma władzy, prawdopodobnie o charakterze despotycznym i nieprzewidywalnym.

U nas nie spadła jeszcze nawet kropla rosy

od tych swobód lutowych,

a obrońcy mają już gałązki -

„marsz, marsz na front, ludzie pracy”

Wł. Majakowski „Władimir Iljicz Lenin”

W tym dniu zaniepokojony dygnitarz

Często odbierałem telefon,

Ten dzień jest zniekształcony, nierówny

Dzwonił telefon do dygnitarza.

Tego dnia, w swoim buntowniczym hałasie,

Było dużo złości i smutku

Tego dnia maszerowali do Dumy

Pierwsze pułki rebeliantów!

W tym dniu pojazdy opancerzone

Pełzaliśmy pustymi ulicami,

W tym dniu...tylko policjanci

Ze strychów stanęli w obronie reżimu!

Tego dnia kraj się załamał,

Nie patrząc na to, co przed nami,

Tego dnia królowa naciskała

Ręce do chłodzonej klatki piersiowej.<...>

Pyta sumienie jak ksiądz,

Cień potępia Męczennika...

Czy naprawdę nie ma przebaczenia, Boże?

A co z tym szalonym dniem?!

Arsenij Niesmiełow, „W ten dzień”

...Rewolucja Lutowa była jedynie skorupą, w której ukryte było jądro Rewolucji Październikowej.

Leon Trocki, „Historia rewolucji rosyjskiej”, tom 1 („Rewolucja lutowa”)

Rewolucję lutową często określa się mianem powstania robotniczego, należy więc podkreślić, że był to przede wszystkim bunt żołnierski – bunt wczorajszych chłopów, których władze ze względów ekonomicznych trzymały w przepełnionych barakach na terenie samym sercu imperium, co zdaniem jednego ze współczesnych „było równoznaczne z rozpalaniem ognisk” wokół prochowni.

Richarda Pipesa

Najlepsi ludzie rewolucji rosyjskiej ponieśli największe ofiary, zginęli młodo, bezimienni, trzęsąc tronem - dokonali takich poświęceń, że w czasie rewolucji tej partii nie było już sił, nie było już ludzi, którzy mogliby przewodzić Rosji.

Pęknięcie, wzdłuż którego rozdzielił się czas – nie tylko Rosja, ale świat, gdzie z jednej strony – cały humanizm XIX wieku, jego poświęcenie, jego klimat moralny, jego literatura i sztuka, a z drugiej – Hiroszima, krwawa wojna i obozy koncentracyjne oraz średniowieczne tortury i zepsucie dusz – zdrada – jako godność moralna, przerażający znak państwa totalitarnego.

Warlam Szałamow, „Złoty medal”, 1966

Rewolucja lutowa była rewolucją ludową, początkiem początków i końcem końca.

Dla Rosji kamień milowy w postaci obalenia autokracji był być może zewnętrznie bardziej znaczący, bardziej uderzający lub coś w tym rodzaju, niż późniejsze wydarzenia.

Warłam Szałamow, „Czwarta Wołogda”, 1971

A na koniec, przed rewolucją październikową, było już zupełnie jasne, że reżim lutowy upadł i po prostu przyszedł, bierzcie, kogo chcecie, podnieście władzę z ziemi. Tak został przeprowadzony październikowy zamach stanu – bandą ludzi, w jednym mieście, w ciągu kilku godzin – po prostu podnieśli upadłą władzę.

Aleksander Sołżenicyn, 1982.

„Najbardziej nieprzejednany rewolucjonista staje się zagorzałym konserwatystą już następnego dnia po rewolucji”.

Hannah Arendt

„To, co nazywamy «rewolucją», to całkowita dezorganizacja i rozkład, śmierć państwa, narodu, kultury”.

N. A. Bierdiajew

"Stary rząd, stara monarchia nie została obalona przez rewolucję, ona zgniła, rozłożyła się i upadła niechlubnie jak zgniłe jabłko spadające z drzewa. Ale trucizna z gnicia starej Rosji pozostała w organizmie ludu i rozkłada się nadal życie narodu rosyjskiego.To są procesy gnicia starej Rosji, które prowadzą nas do „rozwoju i pogłębienia rewolucji”.

N. A. Bierdiajew

"W Rosji nie było rewolucji. Czas zedrzeć maski i odsłonić prawdziwe realia. Rewolucja rosyjska to czysty duch. Nie nosi znaczących oznak rewolucji w zachodnioeuropejskim znaczeniu tego słowa. "

N. A. Bierdiajew

„Cała „rewolucja” rosyjska to trudny koszmar, o którym śnił naród rosyjski z powodu swojej bezsilności i choroby, to duch stworzony przez sfrustrowaną wyobraźnię narodu, który jest słaby i utracił swoje duchowe centrum”.

N. A. Bierdiajew

„Koszmary i duchy zakładu dla obłąkanych zostały wypuszczone i chodzą po rosyjskiej ziemi. Wszystko, co się dzieje, to tylko ilustracja do „Demonów” Dostojewskiego, prawdziwie proroczej książki. Wszystko jest beznadziejne, jak w koszmarze, wszystko się powtarza samoistnie i powraca, demony krążą i niemożliwe jest wyrwanie się z tego demonicznego kręgu.”

N. A. Bierdiajew

„W tym szybkim rozwoju wydarzeń społecznych, który ogarnął pewną część ludności Rosji, ponownie odbiła się ta tytaniczna siła sugestii, która na przygotowanym gruncie pod byle pretekstem skłania masy do jednolitych działań”.

V. M. Bekhterev

„Rewolucje przygotowują geniusze, popełniają fanatycy, a łajdacy cieszą się ich owocami”.

Otto von Schönhausen Bismarck

"Biada tym, którzy myślą, że w rewolucji znajdą spełnienie jedynie swoich marzeń, bez względu na to, jak wzniosłe i szlachetne mogą być. Rewolucja, jak burza, jak burza śnieżna, zawsze przynosi coś nowego i nieoczekiwanego, okrutnie oszukuje wielu łatwo okalecza w swoim wirze godnym; często sprowadza do ziemi niegodnych bez szwanku; ale - takie są jego szczegóły, nie zmienia ani ogólnego kierunku przepływu, ani potężnego i ogłuszającego ryku, jaki wydaje strumień. w każdym razie ryk zawsze dotyczy wielkich.

A. A. Blok

„[...] rewolucja to tylko krwawa gra polegająca na zmianie miejsca, zawsze kończąca się tylko tym, że ludzie, nawet jeśli zdołali na miejscu pana usiąść, ucztować i wściekać się przez chwilę, zawsze kończy się to upadkiem z patelnię w ogień? Najmądrzejsi i przebiegli przywódcy całkiem celowo przygotowali drwiący znak: „Wolność, braterstwo, równość, socjalizm, komunizm!” I ten znak będzie wisiał przez długi czas, aż mocno osadzi się na szyjach ludzi”.

I. A. Bunin

„W Petersburgu odczułem to szczególnie żywo: w naszym tysiącletnim i ogromnym domu nastąpiła wielka śmierć, a dom został teraz rozwiązany, szeroko otwarty i wypełniony niezliczonym bezczynnym tłumem, dla którego nie było miejsca już nic świętego ani zakazanego w którejkolwiek z jej komnat. A wśród tego tłumu pędzili spadkobiercy zmarłego, szaleni od trosk, rozkazów, których jednak nikt nie słuchał. Tłum chodził z pokoju do pokoju, z pokoju do pokoju, ani na minutę nie przestając gryźć i żuć słoneczników, wciąż tylko zerkając, na razie milcząc.A spadkobiercy biegali i rozmawiali bez przerwy, starali się ją dogodzić na wszystkie możliwe sposoby, zapewniali ją i siebie, że to czy to ona, suwerenny tłum, który na zawsze rozerwał „łańcuchy” w swoim „świętym gniewie”, a oni wciąż próbowali przekonać siebie i ją, że tak naprawdę nie są wcale spadkobiercami, a jedynie tymczasowymi zarządcami, jakby przez nią upoważnioną.”

I. A. Bunin

„W tym czasie wydarzyło się już na świecie coś niewyobrażalnego: największy kraj na ziemi został pozostawiony na zupełną łaskę losu – i to nie tylko kiedyś, ale podczas największej wojny światowej”.

I. A. Bunin

„Pomyślcie tylko, jak beztrosko, beztrosko, wręcz świątecznie cała Rosja zareagowała na początek rewolucji, na największe wydarzenie w całej swojej historii, które miało miejsce podczas największej wojny świata!”

I. A. Bunin

„I ilu głupców jest przekonanych, że w historii Rosji nastąpiło wielkie «przesunięcie» w coś rzekomo zupełnie nowego, dotychczas niespotykanego!”

I. A. Bunin

„[...] jedną z najbardziej charakterystycznych cech rewolucji jest szalone pragnienie zabawy, aktorstwa, pozowania, występów. Małpa budzi się w człowieku”.

I. A. Bunin

„Rewolucja i przewroty rewolucyjne są oczywiście katastrofami dla społeczeństwa i dlatego może się do nich uciekać jedynie w celu osiągnięcia dostatecznie znaczącego, trwałego i trwałego dobrobytu, który zrekompensuje chwilowe zakłócenie pokoju…”

Paula Henriego Holbacha

Mironova Walentyna Borysowna
Stanowisko:
Instytucja edukacyjna: MCOO „Szkoła podstawowa Prosekskaja”
Miejscowość: Obwód Kostromski, rejon Antropowski, wieś Prosek
Nazwa materiału: rozwój metodologiczny
Temat:„Na drogach Rewolucji Październikowej”
Data publikacji: 25.04.2017
Rozdział: wykształcenie średnie

Samorządowa organizacja oświatowa

„Szkoła Podstawowa w Prosku”

Antropowski okręg miejski regionu Kostroma

Metodyczne opracowanie zajęć pozalekcyjnych,

poświęcony 100. rocznicy Wielkiej Rewolucji Rosyjskiej.

„Na drogach Rewolucji Październikowej”

nauczyciel historii i wiedzy o społeczeństwie

Prosek 2017

Cel: zapoznanie uczniów z historią Wielkiej Rewolucji Październikowej 1917 r

Zadania:

rozwijanie zainteresowania historyczną przeszłością Rosji;

krzewienia zrozumienia i szacunku dla wydarzeń historycznych naszego kraju

stwierdza.

Prowadzący.

wykonane

Oktiabrskaja

Rosyjski

rewolucja. Stuletnia historia tego wydarzenia związana jest z bohaterskimi kartami

niezależność

tworzenie

Rosyjski

stwierdza. Rok stulecia rewolucji jest dobrą okazją, aby o tym pamiętać

wydarzenie to okazało się punktem zwrotnym nie tylko dla Rosji, ale także dla historii świata.

Prezydent

V.V.Putin

krwawe wydarzenia, ale właśnie przez to przeszliśmy i co musimy wiedzieć.

I szkarłatne sztandary i orkiestry,

I potęga militarna pod murami Kremla,

I rodzime pieśni felietonów świątecznych.”

(LP Masłowski)

Rosyjski

rewolucja

na zawsze

pozostanie

najważniejsze

wydarzenia XX wieku. Rewolucja Październikowa zdecydowanie się zmieniła

ścieżki historycznego rozwoju Rosji i miał ogromny wpływ na rozwój narodów

całą planetę.

Dziś przewracamy strony Wielkiej Rewolucji Październikowej i dowiadujemy się

jak było.

W.I.Lenin

zwrócony

Piotrogród.

Na stacji fińskiej żołnierze otoczyli Władimira Iljicza Lenina ciasnym pierścieniem,

który mówił prosto i jasno o tym, co niepokoi każdego pracownika i

chłop - o ziemi i wolności, o tym, jak zakończyć wojnę.

Nauczyciel historii.

N.K. Krupska wspominała: „Żołnierze stali na ławkach, żeby lepiej widzieć

i usłyszeć kogoś, kto tak wyraźnie mówił o palących kwestiach. I każdą minutę

ich uwaga wzrosła, ich twarze stały się bardziej napięte.”

Ze wspomnień N.I. Podvoisky'ego: „Wiatr wpadający na plac z Newy,

podnosi

panele

plakaty,

pokryty szkarłatnymi płomieniami. Zszedłszy na pierwszy stopień powozu, Lenin

zerknąć

pozdrawiam

podnosi

radośnie

Nieopisany entuzjazm ogarnia tych, którzy Cię pozdrawiają. Nad platformą szaleje burza

oklaski, hasła powitalne. Kiedy W.I. Lenin wypowiedział słowo „Towarzysze!”, wtedy

wszyscy odczuwali w nim głębię i siłę jego miłości do ludzi.

Prowadzący.

Ze stacji Finlyandsky rozpoczęła się wspaniała nocna procesja do Piotrogrodu

strona. W tym czasie W.I. Lenin rozmawiał jeszcze kilkakrotnie z łapającymi łapczywie robotnikami

każde jego słowo.

Nauczyciel historii.

A.A. Andriejew napisał: „Lenin był geniuszem o niezwykłym przekonaniu, które

było wyczuwalne w każdym jego słowie i geście na temat rewolucji, która miała zwyciężyć

po kilku miesiącach".

Prowadzący.

W.I.Lenin

przemówił

spotkanie

Tauryd

raport, w którym przedstawił swoje słynne kwietniowe tezy. Więc ledwo wracam do

Ojczyzna, Władimir Iljicz stał na czele rewolucji.

Nadszedł maj 1917 roku. Po raz pierwszy lud pracujący Rosji świętował otwarcie i swobodnie

1 Maj. W lipcu w Piotrogrodzie odbyły się demonstracje. Robotnicy, żołnierze i marynarze

Szli z hasłami, witał ich W.I. Lenin.

przygotowania do Wielkiej Rewolucji Październikowej. Lenina nie było w Piotrogrodzie, był niedaleko

Piotrogród

wszedł

Dzierżyński,

Ordżonikidze,

W.I. Lenin przekazywał instrukcje i rady.

którego wezwał do utworzenia oddziałów Czerwonej Gwardii i załóg statków szkoleniowych.

mieszkanie w regionie Wyborga. Następnego dnia Lenin napisał artykuły, w których

Przywódca po raz kolejny podkreślił, że wszyscy powinni przygotować się na zbrojne powstanie.

Nadeszły decydujące dni rewolucji. Sygnały rozbrzmiały w fabrykach i

Czerwona Gwardia.

wychodził

Smolny,

zajęty

rząd

instytucje,

Instrukcje

zbieżne

Włodzimierz

uważnie

wydarzeń, wysłał Smolnemu instrukcje, jak postępować. Rewolucyjna siedziba w

Smolny przygotował spektakl z największą energią i determinacją.

wytrzymałość Tego samego dnia Czerwona Gwardia zajęła stację fińską.

Smolny

W.I.Lenin.

rewolucja

bezpośrednio na burzę powstania.

Historia na zawsze zachowa ten wyjątkowy obraz

noc wielkie rosyjskie miasto nad Newą. Wiał wilgotny, zimny wiatr. Błysnął we mgle

rzadkie latarnie. W ciemności nocy Smolny mienił się światłami – siedziba powstania, centrum

wybuchł

rewolucyjny

mieć nadzieję

skontaktowałem się

cierpiący robotnicy i żołnierze spragnieni pokoju, ziemi, sprawiedliwości i wolności.

Nauczyciel historii.

Wyczerpany robotnik w podartym ubraniu zatrzymał się przed Smolnym,

Rewolucja!"

pochopny

zmieszany z tłumem. Był to jeden z delegatów na II Ogólnorosyjski Zjazd Rad,

którzy z całego kraju zjechali do Smolnego, żeby porozmawiać o porodzie

nowa Rosja.

Prowadzący.

Smolny brzęczał jak podekscytowany ul. Wszystko tej nocy się przeniosło

Smolny,

Nieskończony

przedstawiciele

Piotrogród znalazł się w rękach rebeliantów. W zakładach i fabrykach, w koszarach i tak dalej

Na ulicach radośni robotnicy i żołnierze czytali pierwszy dokument, który zawierał słowa:

"Niech żyje rewolucja!" Posłowie zebrali się w Smolnym. Nadzwyczajne spotkanie

Rada otworzyła się o 14:35.

Nauczyciel historii.

N.I. Podvoisky wspomina: „Na podium po czteromiesięcznej przerwie

pojawił się

posłowie

ukochany

wybuchnął gromkimi brawami. Wszyscy wstali z miejsc. Lenin nigdy taki nie był

uroczysty i podekscytowany, jak w tej chwili. Brzmiało inspirująco i prosto

jego słowa: „Towarzysze! Rewolucja robotnicza i chłopska, której konieczność jest wszystkim

czas powiedzieli, gotowe.”

Prowadzący.

Aby zakończyć rewolucję, pozostało zdobyć Pałac Zimowy. Niedaleko pałacu, niedaleko

Na moście Nikołajewskim znajdował się krążownik „Aurora”. O godzinie 21:45 odbył się ok

pistolet

świadomość

ludzkość

historyczna salwa Aurory, która ogłosiła światu początek nowej ery.

Nauczyciel historii.

N.I. Podvoisky tak mówił o tym historycznym momencie: „W ciemności

noc, oświetlona bladym, mglistym dymem, światłem ze wszystkich sąsiednich ulic

a z najbliższych zakątków ruszyły łańcuchy Czerwonej Gwardii, marynarzy i żołnierzy. W powietrzu

słychać było ciągłe zwycięskie „Hurra!”, ekscytujące, jednoczące.

Prowadzący.

Smolny

Rozpoczął się II Ogólnorosyjski Zjazd Rad. Reprezentował całą załogę

Rosja. Byli delegaci z prowincji i regionów krajowych. Na zjeździe Lenina

mówił o świecie, o ziemi.

Nauczyciel historii.

Delegat II

Wszechrosyjski

SA Arałow

opowiada

Przemówienie W.I. Lenina o pokoju: „Za tym tęskniły serca ludzi cierpiących

Do świata. „No cóż, mój bracie, czy będzie pokój, czy nie?” – często pytali delegaci.

Wreszcie nadszedł moment, kiedy Lenin wstał i zaczął o tym mówić. Pierwszy

te słowa natychmiast urzekły wszystkich: „Kwestia pokoju jest palącą kwestią, drażliwą kwestią

nowoczesność. Wiele o nim powiedziano i napisano, a pewnie wszyscy dużo o nim dyskutowaliście

jego". Ktoś zawołał: „My myślimy i mówimy tylko o pokoju. Prawda należy do ciebie, towarzyszu

Lenina! A kiedy W.I. Lenin ogłosił dekret o pokoju, zapadła taka cisza, jak gdyby ludzie

nawet przestali oddychać. A potem jakby cała sala odetchnęła z ulgą – i po

to wicher i grzmot oklasków, radosnych okrzyków.

Prowadzący.

II Ogólnorosyjski Zjazd Rad wypełnił wolę ludu – przyjął to, co historyczne

sztandarowy okaziciel

Leninska

określił politykę zagraniczną nowego państwa. Decyzja miała ogromne znaczenie

pytanie o ziemię.

Chcę zakończyć nasze wydarzenie tymi słowami:

„Kiedyś było tak:

To był czerwony dzień w kalendarzu,

Ale z jakiegoś powodu wszystko zostało zapomniane

Przez lata, ale prawdopodobnie na próżno!

W końcu to były wspaniałe wakacje

I dla narodu, i dla kraju”.

Myślę, że minie dużo czasu i wszystko się ułoży, i dzień 7

Listopad, podobnie jak poprzednio, stanie się jednym z głównych świąt w kraju.

W.W. Putin powiedział: „Rosja ma wspaniałą historię i równie wielką przyszłość”. Więc

nie zapominajmy o lekcjach z przeszłości.