Problémy mladých ľudí v modernej spoločnosti v nemčine. Deutsche Jugend - Nemecká mládež

Forma lekcie: spí mladých ľudí z Nemecka a Ruska. Stretnutie s okrúhlym stolom.

T a g e s o r d n u n g

"Problém der Jugendlichen"

1. DIE VORSTELLUMG DER GRUPPEN.

2. DIE BESPRECHUNG DER Problene:

a) WIE IST DIE JAGENDSZENE IN DEUTSCHLAND und Russland?

b) Bola IST kožušina Die JugendLichen v Deutsland a v Rusku Wichtig?

c) Wovor Haben Die Jugendlichen Angst?

d) zomrieť problematiku der Jugendlichen v Deutschland a Ruslande.

e) Die Charakteristik der Jugendlichen.

3. Pauza. Videofilm.

4. DIE BESPRECHUNG DES videofilmes.

5. Beim Schulpsychologen. Gesprache.

6. DIE SCHLUSSE DER ARBEIT. Schriftliche thesen)

Téma lekcie: "Problémy modernej mládeže v Rusku av Nemecku"

Forma lekcie: spí mladých ľudí z Nemecka a Ruska. Okrúhly stôl.

Vybavenie lekcie: 1. Platne s adolescenčnými menami.

2. Vlajky Ruska a Nemecka.

3. Krv o problémoch mládeže na stenách.

4.VideosPreGate graf o probléme mladého muža pri práci na práci na dovolenke.

5. Mapy Ruska a Nemecka.

Školenia a komunikačné úlohy, komunikačné situácie:

1. Opakujte predtým študovaný materiál na sublopms:

a) že mladí ľudia v Nemecku a Rusku zvážia dôležité a vysvetľujú prečo;

b) Aké adolescenti v Rusku a Nemecku sa bojí (konsolidovať zjavné ďalšie ponuky);

c) diskutovať o problémoch mládeže v Nemecku a Rusku metódou porovnania;

d) byť schopný poskytnúť charakteristiku teenagerov v Rusku av Nemecku.

2. Byť schopný informovať o vašich problémoch s podporou otázok (pre slabších študentov, ktorí majú jazykovú bariéru).

3. Pri pohľade na prestávku medzi stretnutiami malým videom, diskutujte o probléme teenager a mohol by to dať charakteristiku s podporou toho, čo videl a počul.

4. Rozvíjať zručnosti dialógového prejavu upevnením slovníka prezentovaného v predchádzajúcej lekcii, pomocou hry na hranie rolí "na psychológ".

Vzniknutá výzva: 1. Vstaň so študentmi negatívny postoj k zlým zvykom.

2. Prispôsobiť na dospievajúcich, aby sa nepáči svojho problému nielen priateľom, ale aj rodičom, učiteľom, školský psychológ.

3. Dajte poradenstvo, ako sa správať v konkrétnej situácii (doma, v škole, na ulici).

4. Železničný k študentom tolerantný postoj k sebe navzájom.

1. Začiatok lekcie.

Registrácia účastníkov flotily. Študenti sú rozdelení vopred do dvoch skupín. Jedna skupina je Nemecko, iné Rusko.

Učiteľ: Bitte, Grupppenleiter, Komomma! Erzahlt, Woher Ihr Komommt, Wo Ihre Heimatstadt Liegt, Wie Sie Heissen.

1. hlava z Nemecka: Ich Heisse Andreas Schulz. Wir Sind Aus Munster Gekommen. Munster Liegt v Niedersachsene. (Zobrazí saMameKarta). Wir Sind 4 Jugendliche.

Učiteľ: FRUT MICH! Mein Name IsT ..., Deutschlehrerin.

Učiteľ: Jeder Erzahlt Kurz Uber Sich Selbst.

1-diel: Ich Heisse Uwe Bormann, Bin 15 Jahre Alt, LERNE IM GYMNASIUM KOMME AUS KOLN, Liegt v Nordrhein-Westfalen (SUNDEAMECARAKARTA).

Učiteľ: SEHR Angenehm. G.T., Deutschlehrerin.

2-diel: FRUT MICH ICH HEISSE RUDI SCHMIDT, BIN 16, Komme Aus Munchen, Lerne in Der Hauptschule. Munchen Liegt v Bayern (desamoceKarta).

3-Apartmán: Alex Muller, 15, Gymnasiast, Komme Aus Frankfurt an der Oder, Liegt v Brandenbursku (SUNDESAMECARTA).

4-dielna: Helga Braun, 15, Gymnasiastin, Komme Aus Frankfurt am Main, Liegt v Hessen (mapa).

Učiteľ: Danke Schon. Herr Bormann, Hier Sin Program Fur Jeden Teilnehmer. Teilen Sie Sie Bitte Aus! Nehmt Dort Ihre Patze.

Bitte Die Zweite Gruppe. Gruppenleiter, Stellen Sie Sich Vor!

2-yrukovoditelgroup (študent) Undere Gruppe ist Aus Moskau Gekommen, Die Schuler Sind Aus Verschiedenen Stadten. Ich Komme Aus Troitzk bei Moskau (mapa).

1-YOOCH: ICH HEISSE ..., KOMME AUS SUSDAL, LIEGT IM GOLDENEN RING (mapa).

2-YOOCH: ..., Bin 15, Komme Aus Sankt-Petersburg.

3-YOOCH: ..., Bin 15, Schulerin, Komme Aus Belgorod.

4 Yhch: ... ..., 15, Lerne in der 9. Klasse, Komme Aus Vladivostok.

Učiteľ: Danke Schon. Hier Sind Program Fur Heutige Tagedordnung. Macht Euro Bekant! Nehmt Eure Platze!

2. Opakovanie. Opakovanie formulárov: Diskusia v skupinách, čelných vyhláseniach, výpise z monológu.

Učiteľ: Willkommen v Vatutinky. WIRT SPRECHEN HEUTE ZUMA: "Problém der Jugendlichen". Jeder Hat Ein Programm Bekommen. Bitte, Unsensen Gasten DAS Programm Vorlesen. (Jeden zo štúdií číta plán schôdze). JA, tak ist der plán UUNSERER ARBEIT.

3. Diskusia.

Učiteľ: Zuerst Sprechen Wir Darcuber, Wie Die Jugendszene v Deutschland und Rusko ist.

Začne?

Žiak: Die JugendsZene v Deutschland It Zersplittert v Kulturen und Subkulturen, Cliquen und Einzelganger: Punks, Techno-Freaks, Junge Christen, Sportbesene, Kulturista, Neonazis, Autonome, Hippies, ComputerKids, UmweltsChutzer USW. Und SIE Zersplittern Immer Schneller. Einige Jugendground Eint Nichts, Andere Teilen Miteinander Einzelne Ansichten Oder Interessen. Sie Sind v rýchlo Allen Westlichen Gesellschaften Ahnlich.

Slide so systémom niektorých mládežníckych subkultúr v Nemecku.

Učiteľ: Danke, črevo. A wie steht es mit Diesem problém v Rusku?

Žiak: v Rusku Sind Diese probleme Auch Ahnlich. Die Jugendlichen Sind Zersplittert Auch v Kulturen und Subkulturen. Es gibt auch punks, techno-šialenci, computerkids ...... .. USW.

Slide so schémou niektorých mládežníckych subkultúr v Rusku.

Učiteľ: Es GIBT tiež Ahnliche Jugendzéne v Deutschland a Ruslande.

Das Zweite Problém Steht Auf Dem TagesPlan ... WIE IST ES?

Žiak: Bola IS FUR DIE JUGDDLICHEN v Rusku a v Deutschland Wichtig?

Učiteľ: Wollen Wir Diesses Problém Besprecheren. Bol Geltl Die Deutschen Jugendlichen kožušiny Sich Wichtig?

Študent: Schule und noen sind kožušiny Wichtig.in Meiner Freizeit Mache Ich Aber Gerne Sport.

2-Yucrenik: Das Wichtigste Ist Die Suche Nach Dem Sinn des Lebens, der Stellensert in der Gesellschaft. Wichtig ist Auch Musik, Kunst a šport.

3 Yucrenik: ES IT Wichtig Beruflich Etwas Zu Erreichen, Etwas Zu Unternehmen.

4-Yuchnik: Freundschaft, Mein Verein Sind Auch Wichtig.

5-Yucrenik: Meine Schule, Mein Tramberuf, Meine Familie, Auch Sport und Tiere Sind Fur Michtig.

6-Yucrenik: ES IT Wichtig, Selbstandaig Zu Werden.

7-Yuchnik: Wir Wollen Gehort und Akzeptiert Werden.

Učiteľ: JA, Die Problém, Die Fur Die Jugendlichen Wichtig Sind, Sind Uberall Ahnlich, v Rusku. UND v Deutschland.

WIE HEISST DAS VERETE PROBLÉM, DAS AUF DEM TAGESPLAN STEHT?

Študent: ES Heist: Wovor Haben Die Jugendlichen Angst?

Učiteľ: Will Zu Diesem Thema Sprechen? Bitte

Žiaci: Sie Haben Angst Davor, Dass Freundschaften Auseinander Gehen.

Allein Dazuustehen und Beruflich Celkom ZU VERZAGEN.

Angst Haben Sie Davor, Dass Sie Keiner Akzeptiert.

SIE Haben Angst Davor, Dass Sie Arbeitslos Sein Werden Konnen, Auf der Strasse Schlafen Konnen /

SIE Haben Angst Davor, Dass Sie Alle Freunde verleren Konnen.

Učiteľ: AUF Diesem Gebiet GIBT ES AUCH Problém Bei Deutschen Jugendlichen und Bei Russischen. Alle Haben Vor Etwas Angst.

Wie Ist Die Vererte Frage Auf Unserem TagesPlan?

Študent: ES IST: Die Problee der Jugendlichen v Rusku. UND v Deutschland.

Učiteľ: Bude Uber Uber Diesses Thema Informien?

Študent: (Krátkodobý odsúdený)

DIESE Problee Sind Sind Tak: Suché Nach Sich Selbst und Nach Seinem Stellenwert im Leben, Abhauen Vom Zuhause, Problee Mit Den Eltern, Liebeskummer, Keins Taschengeld, Stres v Der Schule, Problee Mit Lehrn, MIT NONEN, RAUCHEN, ALKOHOL, DROGN. Gewalt In der Schule: Autoritare Lehrer, Autoritare Mitschuler, Schlagereien, Problee Mit den Eltern.

Učiteľ: Danke. Jetzt Konnen Wir Die Jugendlichen Charakterisieren. Wie Sind Die Jugendlichen Eigentlich?

Žiak: Die JugendLichen Sind v Rusku und V Deutschland v Kulturen a Subkulturen Zersplittert. Einige Sind v Gruppen, Die Anderen Sind Einzelganger. SIE Haben Keine Geschlossene Weltanschauung, Sie Sind Keine Rebellen, Sie Side Politisch Wenig Aktiv, SIE Identifizieren Sich mit Cliquen. Sie Wollen Vom Leben Nur Kúpeleň Haben. Die Jugendlichen Sind von Politikern und Parlamentarien entauscht. NUR 5 prozent akzeptien parteien, viele akzeptien greanpeace.

Učiteľ: Danke. Jetzt Haben Wir Eine Kleine Pause. V pauze sehen wir uns im video eine kleine szene uber einen jungen an, der nach einem sommerjob suchie. Die SZENE Spielen Die Schuler der Zehnten Klasse. SEID AUFMERKSAM, PASST AUF!

Snímka s vzorkami vhodných ďalších ponúk a zdanlivých návrhov z dôvodu.

4. VideáZene. (Študenti prezerajúci video)

5. Clipping video.

Učiteľ: bol habt ihr aus dem film erfahren? (Dajte ďalšie ponuky)

Na vzorke snímky: Ich Habe Erfahren, Dass .......

Študenti: Wir Haben Erfahren, Dass Der Junge Nach Dám MilmerJob Sucht, Dass Er Punk Ist, Dass Er Heist, 17 Ist, mit Seiner Mutter und Ihrem Neuen Mann Wohnt, Bier Trinkt, Raucht, ComputerCafes Besucht, Gut Arbeiten Kann, Verantwortungsvoll, Ehrlich Ist.

Učiteľ: WIE MEINT IHR, OB ER EINEN ARBEITSPLATZ IN DER FIRMA KODAK BEKOMT. WAUMUM JA / ODER NEIN? ANTWORTET MIT WEIL-SATZEN.

Teší sa: er bekommt einen / keinen platz, weil er .......

Študenti: Er Beskomm Keinen Arbeitsplatz, Weil Er Punk Ist.

, Weil Er Raucht.

, Weil er Bier Trinkt.

, Weil Er ..........

Učiteľ: JA, EIN PUNK DARF AUCH EINEN ARBEITSPLATZ IN DEN Sommerferien Beukommen. Aber Den Erwachsenen Gefallen Punks Nicht.

6. Dialogický prejav. Na recepcii na školskom psychológovi.

Učiteľ: Alle Schuler Haben Verschiedene problem. Einige Konnen Aber Diese Problee Selbstsing Nicht Losova. Sie Wenden Sich Gewohnlicn A Ihre Freunde. Die Freunde Konnen Aber Keinen Richtigen Rat Geben. Wen Kann Man Sich Wenden?

Slide s tipmi, ktorým môžete kontaktovať, ak má teenager problémy.

Žiaci: Die Eltern, Die Altere Schwester Oder an den Alteren Bruder, den Schulpsychologen.

Učiteľ: Richtig. Ich prufe die hausaufgabe. Spielt Bitte Das Gesprach Zwischen Dem Schulpsyhologen und Einem Schuler. Zomrie Rolle des Schulpsychologen Spielen?

Študenti hovoria dialógy z domácich úloh.

Guten tag! WIE HEISST DU?

Ich Heisse ..., Lerne in der 9. KLASSE, BIN NEU IN DER KLASSE.

Seit Zwei Monaten Lachen Mich Die Mitschuler Aus. Ich Begann Den Unterricht Zu Schwanzen, UM MICH MIT MEINEN SCHULKAMEADEN NICHT ZU TREFFEN.

Wie Lachen Sie Dich Aus?

SIE NENNEN MICH ... BLODE KUH. Sie Sagen, Dass Meine Nase Zu Lang Ist.

Nein, du Siehst Hubsch und Schon Aus. Statt den Lehren Alles Zu Erzahlen und Tapfer Den Schulkamedaden v Die Augun Zu Sehen und Laut Zu Sprechen, Schwanzt du den Unterricht. VersPrich Mir, Das Nicht Zu Machen und mit der Klassenleiterin und Den Mitschulern Zu Sprechen. Und media situácia verandt sich.

Ich verspreche. Danke Schon. AUF WIEDERSEHEN!

AUF WIEDERSEHEN!

Guten tag! Komom jej! Nimm den Platz! WIE HEISST DU?

Ich Heisse ...

Bola kožušina Ein problém Hast du?

Vor Zwei Wochen Ging Ich Nach Hause Aus der Schule. DREI UNBEKANKANTENTEN JUNGEN SCHLUGEN MICH, UM GELD VON MIR ZU BEKOMMEN. Jetzt Habe Ich immer Angst Nach Hause Zu Gehena.

Bei Einem Angriff, Statt Zu Schweigen, Musst du Nach Hilfe Suchen Unlein Nach Hause Nicht Gehen.

Danke Schon. Ich mache! Tschus!

AUF WIEDERSEHEN!

Učiteľ: JA, Die Kinder Haben Sehr Viele problema Zu Hause, v Der Schule, Auf der Strasse. Nicht Immer Konnen SIE DARUBER DEN ELTERE ODER DEN FREUNDEN ERZAHLEN. Aberm Ihr Konnt mit Einem Psychologen Telefonieren. V Deutschland Ist Die Nummer des Sorgenelefóny 01308/11103 und Hier Konnt IHR 541-63-03 ANRUFEN.

Na snímke sa nachádzajú telefónne čísla dôvery v Nemecku av Moskve.

Učiteľ: Einige Telefonieren mit den psychologen. Horen Wir Ein Gesprach Zischen Einem Jungen und Einem Psychologen.

Žiaci dostávajú listy s neznámami slovami pre audit.

Zahrnuté je audio nahrávanie konverzácie tínedžera s psychológom na telefónnej dôvere. Po počúvaní nahrávania si študenti dostanú malý test ako domáce úlohy na kontrolu porozumenia počuť.

7. Súčet.

Učiteľ: Ziehen Wir Schlusse Aus Insiderer Arbeit Heraus! WIRNA HABEN PRODUKTIV und Gut Gearbeitet.

Schreibt Bitte Einige Theen Uber Die Jugendlichen.

Študenti napíšu na závery o listoch o modernej mládeži a ich problémy a pripojiť, čítanie na palube.

Diapozitívy.

Napríklad: Die JugendLichen Sind Keine Rebellena! Sie Wollen Gehort und Akzeptiert Werden! USW.

Študenti si prečítajú výstup a dávajú stručné vysvetlenie.

Učiteľ: Danke Schon. Undere TAGEORNUNG IST ZU ENDE. Alle Sind Frei. AUF WIEDERSEHEN!

Projektová téma

Moderná mládež

Názov projektu

"Problémy modernej nemeckej mládeže"

Predmet, skupina

Nemčina, stupeň 10

Stručný abstraktný projekt

Projekt vzdelávacej siete (USC) "Problémy modernej nemeckej mládeže" je určená pre študentov tried 10 a obsahuje úvodnú prezentáciu učiteľa, brožúru pre rodičov, prezentáciu študentov. Študenti vyriešia komunite linguer-rezident - štúdium svojich rovesníkov z inej krajiny.

Sprievodcovia Otázky

Základná otázka

Je ľahké byť mladý?

IST DAS EINFACH, JUNG ZU SEIN?

Problémy

1. Aké sú problémy modernej mládeže?

Welche problema Haben Die Heutigen Jugendlichen?

2. Ako sa prispôsobí moderná mládež v spoločnosti?

WIE Passen Sich Die Heutigen Jugendlichen Die Gesellschaft An?

Učebné osnovy

1. Ktoré problémy nemeckej mládeže sa pre mňa týkajú?

Welche der probleen, Die Die Deutschen Jugendlichen Haben, Haben Auch Die Russischen Jugendlichen?

2. Kde sa objavujú problémy medzi mládežou a staršou generáciou?

Woher Erscheinen Die Problémy Zwischen Den Jugendlichen und Den ÄLTEREN MENSCHEN?

Plán projektu

1. prípravná fáza

Formulovanie témy projektu, jej cieľov, úloh.

Vypracovanie návrhu projektu - prezentácie zobrazujúci hlavný obsah projektu pre pedagogickú radu.

Reč na pedsovete, diskusii.

Vedenie rodičovského stretnutia, ktoré bude musieť povedať o projekte (jeho ciele, úlohy, etapy, výhody), distribuovať brožúry, diskutovať o otázkach následnej ochrany projektov, tvorbu poroty, propagácia študentov.

Organizácia zhromaždenia študentov, na ktorých je potrebné zvážiť otázku nadchádzajúceho projektu (aby sa zohľadnil stanovisko detí), o jeho cieľoch, úlohách. Riešenie organizačných otázok: Čas a miesto stretnutí, Pravidlá práce na projekte, ochrana projektov.

2. Fáza implementácia projektu

Triedy tried

Podnik: Vedenie prieskumu medzi študentmi s cieľom identifikovať úroveň vedomostí v tejto oblasti; Diskusia o tvorivom mene projektu; rozdelenie detí do tímov a volieb v každom z nich kapitánov tímov; Formulácia problémov, ktoré budú riešené v projekte.

Diskusia s deťmi Možné zdroje informácií. Vykonávanie test-simulátor, aby sa zaujali deti v štúdii problémov problémov.

Spoločná diskusia s deťmi našlami zdroje informácií, prideľovanie základných informácií.

Štruktúrovanie informácií. Práca študentov na splnenie prijatých úloh, vykonávaní výskumu.

A riešenie problémov vyplývajúcich zo študentov v dôsledku štúdie.

Vedenie konečného testovania na identifikáciu získaných deťmi počas projektu vedomostí. Diskusia o postupe ochrany projektov: Vysvetlenie mechanizmu "čiernej a bielej" opozície.

Mimoškolské aktivity

Zoznámte sa so študentmi s koncepčnými projektmi, metóda projektu; Predstavujú ich pozornosť príkladom projektu.

Zoznámenie sa s deťmi S. technické prostriedky Na realizáciu projektu: teoretický a praktický oboznámenie s potrebnými programami.

Skúška na ochranu projektov a "čiernej a bielej" opozície.

3. Projektový projekt s prítomnosťou poroty (správa, učitelia, rodičia) a diváci (školáci). Voľby víťazného tímu. Prezentácia študentských certifikátov, cien

4. S výhradou výsledkov ochrany projektu najprv s porotou, následnou samostatnou diskusiou s účastníkmi projektu.

JugendprodBleme - Problémy s mládežou

Wo Jugend Ist, Da Gibt es JugendprodRmeme. Die Jungen Menschen Sollen Ihr Leben Selbst Gestalten Lernen. Sie Sollen Ihren Platz v Beruf und V Gesellschaft Findhen und Ihre Persönlichkeit Entwickeln Können. V Diesem Sinne Muss Die Stadt Jungen Menschen Beistedehen und Sie Unterstützen.

Es gibt hier aber viele problem. Es ist für jugendliche Heute Nicht Leicht, Ihren Weg Insiders Gesellschaft Zu Hľadať. Dazu Gehört Vor Allem Solches Problém, Wie der Mangel Ausbildungs \u200b\u200b- und Arbeitsplätzen.

Die Raktion Der Jungen Generation AUF DIESE Problém Ist WidersPrüchlich. Einerseits Wächst Die Bereitschaft Zur Arbeit und Erhöht Sich Die Aktivität der Jungen Menschen. Anrererseits Gibt es Auch Sehr Viele Jugendliche, Die Gleichgültig Sind. Z gewinnen rezignácie, desinesee alles. VOM JAHR ZU JAHR STEIT DIE ZAHL JEGER JUGENDLICHEN, DIE IM ALKOLHOL, V DOGNOM AUSKOSTI V KRIMINELLENEŇ TENENE EINEN AUSWEG Suchéne.

DAS Sind tak Zu Sagen GlobalProble. Und wie Viele Gibt es Sonderfälle. Z. B. DIE ERSTE LIEBE, OH, MANCHMAL WIRD DAS ZU EINER TRAGÖDIE. ODER KONFLIKTE ZWISCHEN Generationen. Einige Haben probleme mit dem erwachsenwerden. Erwachsen WERDEN, IST Für Sie Nicht Mehr Abhängig Zu Sein, sich von Eltern Zu Lösen. Tiež, wieder das ewige problém.

Die JugendLichen Haben Sehr Viele problem. Meiner Meinung Nach, Sin Sie Nicht Immer So Schlimm, Wie es Manchmal Scheint. Wichtig Ist, Ziele im Leben Zu Setzen Lernen und Sie Anzusteben. Dabei Lernt Man Auchiedene AlltagsProblame Lösen und Sein Leben Richtig Gestalten.

Mestské všeobecné vzdelávanie

"Stredná škola № 2 z Pugacheva"

Región Saratov

Otvorená lekcia v nemčine

v platovej triede 9, MOU "Sosh č. 2 Pugacheva"

na tému

« Problém. der heutigen Jugendlichen. »

("Problémy modernej mládeže")

Učiteľ nemeckého jazyka

MOU "Sosh №2":

EVDOKIMOVA N. V.

Pugachev 2016

Lekcia tém: "Problém der Heutigen Jugendlichen" ("Problémy modernej mládeže")

Lekcia na opakovanie a konsolidáciu lexikóna-gramatického materiálu, Zunov na tému.

účel: organizovať aktivitu študentov na systematizáciu a sumarizovanie poznatkov o problémoch mládeže, o subkultúre mládeže.

Učiteľ bol nastavený po Úlohy:

Praktické:- konsolidovať lexikálne jednotky na tému "problémy modernej mládeže";

naučte sa vnímať zvukovú reč na Rumor (publikum).

Vzdelávacie:- formulár kognitívnej motivácie pri práci s textom;

Rozvíjať všeobecnú jazykovú kultúru;

Naučte sa systematizovať slovnú zásobu.

Rozvoj:- Rozvíjať pozornosť, pamäť, tavenie, lingvistické uhádnuté.

Vzdelávacie:- vyvolať schopnosť pracovať v tíme.

Vybavenie: Počítač (+ zvukové zariadenie), multimediálny projektor, obrazovka (alebo interaktívna doska), prezentácia multimédií na tému didaktický materiál, kópie s textom a vysvetleniami, distribúcia materiálu (karty obsahujúce úlohu zhody).

Študent činnosti

(príklady odpovedí študentov)

Ukazovatele výkonnosti úloh

1 , Orgán. moment

Vytvorenie pozitívneho postoja, predpovedať tému lekcie o vzhľade predstavenstva

Guten Tag, Jugendliche! Ich Heisse N. W. HEUTE HABEN WIR UNGEWÖHNLICHE STUNDE. Finrulirt Bitte Unser Thema mit der Hilfe Der Bilder! Bol für ein thema werden wir heute besprechen? (Nepotreskové stroje, displeje ). WER Sagt, Wie Heißt Unser Heutiges Thema?

JA, WIRT BESPRECHEN HEUT JUGENDPROLEMENT, SPRECCHCHEN DARÜBER, bol IHR ETWAS Unternehmen Musa, UM Euer Leben Leichter Zu Machen.

Das thema heisst "Die probleme der Heutigen Jugendlichen."

Rýchlosť začleňovania študentov do obchodného rytmu, pripravenosti a vybavenia triedy k lekcii.

2 . Nabíjanie reči

Aktivácia monologického prejavu študentov (konverzácia o slovách Socrates, povedal v T. CENTER BC. E.)

“Undere Jugend Liebt Den Luxus, Hat Schlechte RANIER, macht Sich Über Die Autorität LUSTIG, HAT ÜBERHAUPT KEINEN RESPEKT VOR DEM ALTER. Underes Kinder Sind Tyranna. Sie Erheben Sich Nicht Vor Den Erwachsenen, Sie Sind Unmöglich. "

DAS Sind Die Wörter des Weltberühmten Altgriechischen Filozofen Sokrates. ER LEBTE IM 5 5. JAHRHUNTERT VOR SNERSERER ZEITRECHNUGUNG. Aber Viele Erwachsene zistil Seine Worte Heute AKTUTEELL. A WIE MEINT IHR?

Sind Sokrates Worte Heute AKTUELL? WAKUM?

Seid IHR MIT DIESEN WORTEN EINVERSTANEEN? WAKUM?

IST ES LEICHT ODER SCHWER, JUNG ZU SEIN?WAKUM?

Ja, Ich Meine, Dass Sokrates Worte Aktuell Sind.

JA, ICH BIN MIT DIESENU WORTEN EINVERSTANEEN. Die JugendLichen Sind Verschieden und Sie Haben Die Anderen Interissen, Weltanschauung als Erwachsenen. Sie Denken Anders. A Das Ist Wirdersprüchlich.

Ich Glaube, Dass Es Schwer Ist, Jung Zu Sein. Heute ist Keine Leichte Zeit Besonders Für Die Jugend.

3 . Čelné práce

Aktivácia lexikálneho materiálu prešiel

Die Jugenszene v Deutschland Ist Zersplittert v Kulturen und Subkulturen, Cliquen und Einzelgänge. Einige Jugendground Eint Nichts, Andere Teilen Miteinander Einzelne Ansichten Oder Interessen. Die Meistten Deutschen JugendKulturen Sind International Und V Fast Allen Westlichen Gesellschaften Ähnlich. V Welchen Gruppen und Subkulturen Zersplittert Die Jugendlichen v Deutschland?

Und Jetzt Prüfen Wir!

Das Sind Punks, Techno-Freaks, Christen, Sportbesene, Kulturista. Neonazis, Autorome, Hippies, ComputerKids, Umweltschützer

Odpoveď študentov k otázke na tému

4 . Konkurz

Vnímanie na vypočutie textu s ťažbou potrebných a dôležitých informácií na téme.

Vytvorenie podmienok na nájdenie potrebných informácií v texte bez uchýlenia sa s doslovným prekladom.

NUN, SCHLAGT BITTE EUEER BÜCHER AUF DER SEIT 93 AUF, DIE ÜBUNG 6 D). Hier Ist der Text Zum THEMA "SEHNSUCHT NACH IDNIMEDITÄT". Jetzt Hört Bitte IHN a LEST LEISE MIT. Versucht Erst Das Wichtigste Zu Verstehen. Nehmt Zu Hilfe Texerläuturungen (Príloha 1)

5 . Práca v pároch s prvkami nezávislej práce

Práca s kartami na porovnanie nemeckých návrhov a ich ekvivalentov v ruštine, spoliehať sa na jazyk uhádol

LEST BITTE NOCH EINMAL DEN TEXT TEXTU UNDS TAKTU BITTE DEUTSCHE ÄQUIVALENTTE ZU FOLGENDEN SÄSTZEN.(Dodatok 2)

Und Jetzt Prüfen Wir!

1-in v Schulen, Universitäten a BETRIEBEN SIND SIE WENIG AKTIV.

2-D Eine Geschlossene Weltanschauung Haben Die Meistten Jungen Deutschen Nicht.

3-C SIE Sind Keine Rebellene.

4-B Wenn Man Die Welt Schon Nicht Ändern Kann, Dann Will Wenigstens Spaß Vom Leben Haben.

5-A Dabei Sind Sie Nicht Unpolitisch, Sondern von Politikern und Parlamenten enttäuscht.

Správne porovnanie ruských a nemeckých návrhov

6 Individuálna práca (dynamická pauza)

Práca s kartami na palube

Jugendliche, Könnt Ihr Schon etwas Anghand der TEXTE Über Die Jugendlichen v Deutschland Erzählen, Sie Charakterisieren?(Dodatok 3)

Die Heutigen Jugendlichen v Rusku Sind KeineRebellen, Unpolitisch und Widersprüchlich, Abers Sie Haben Problém Zu Hause in der Schule a Sie Haben Liebeskummer.

SIE. suchen Nach Ihrem Stellensert v Gesellschaft und Haben Keine Geschlossene Weltanschaung. Sie Suchen Nach Einm Ferienjob und Wollen Vom Leben Nur Spaß Haben.

Aber Die Jugendlichen. Wollen Etwas Unternehmen Un Internesieren Sich Nicht Nur Für Spaß, Sondern Auch Sie Wollen Beruflich Etwas Erreichen und Von Erwachsenen Akzeptiert Werden.

Die Heutigen Jugendlichen. leiden Unter Gewalt und Trämen und Suchen Nach Dem Sinn des Lebens

Správna kompilácia návrhov

7 . Skupinová práca

Seid Ihr Einverstanten, Wo Jugend Ist, Da Gibt es Jugendprbleme -Das Gilt Fur Alle Länder?

Und probleme der Jugendlichen? Wie Sind Sie?

Und Jetzt Prüfen Wir!

Ja, Die Jugendlichen v Deutschland und Russland Haben Gleiche problem.

Suché nach si sich selbst und seinem stellensert im leben.

Abhauen von Zu Hause.

Problém mit den Eltern und Erwachsenen.

Keins Taschengeld.

Stres v Der Schule (probleme mit Lehrer, MIT NONEN).

Gewalt in der Schule: Autoritäre Lehrer, Autoritäre Mitschüler, Schlägereien.

Rauchen, Alkhol, Drogen.

Problém mit den freunden.

Plná reakcia na otázky učiteľa na tému

8 Grupp práce

Ústne prieskum študentov, aktivácia lexikálneho materiálu prešiel

Jugendliche, bol Sind die Gründe der probleme mit den Eltern?

Und Jetzt Prüfen Wir!

Streit, Konflikte Zwischen den Eltern.

Die JugendLichen Wollen Anders Leben Als Die Erwachsenen.

Die Erwachsenen Können Die Jugendlichen Nicht Verstehen.

Die Veränderung der Moralischen Werte.

Gewalt In Der Familie Začiatočné Dort, WO Die Eltern Autoritär Sind a Keine Geduld Haben.

Die Menschen Haben Zu Wenig Liebe Zueinander.

Kompletná odpoveď na učiteľa dodaný učiteľom

9 . Čelné práce

Aktivácia prechodného gramatického materiálu (infinitívnu obrat statt ... .zu + infinitiv, ohne ... .zu + infinitiv)

Hier Sind. zwei Sitium . Sagt, OB tak bol Auch insiders Schule, AUF Unserden Straßen Un Spielplätzen Passiert

JA, Manchmal Haben Wir Ähnliche Sitium

Odpovede študentov na otázky učiteľa

10 . Čelné práce

Aktivácia

monologický prejav od študentov

Jugendlichen, Welche Problee Habt IHR?

WIRNA HABEN Problém mit den Freunden, mit den noen, ... ..

Odpovede na otázku učiteľa

11 . Čelné práce

Vnímanie na vypočutie informácií poskytnutých učiteľom

Ich Habe Eine Umfrage v Meiner Schule Durchgeführt. Die JugendLichen der Schule č. 2

antworten AUF die fraten.

Bol Möchten SIE? Wovon Träumen SIE? Welche probleme Haben Sie?

Die Heutigen Jugendlichen Sind WidersPrüchlich. Wovon Träumen SIE? Bol IT FÜR SIE WICHTIG?

Für unserens mädchen ist es folgendes wichtig:

Für ___________ Sind Musik, Freunde, Schule, Familie.

Für ______________ Sind Freunde, Familie, Musik, Kunst.

Für ______________ Sind Schule, Freunde, Eigner Stellensert in Gesellschaft.

Für mich ist alles wichtig:

Die Suché Nach Sich Sejbst, Schule, Familie, Suché Nach Dem Sinn des Lebens, Zukunftpspläne und Abitiur.

Für unserens jungen das wichtigste ist es:

Für ______________ Sind Suché Nach Dem Sinn des Lebens, Freunde, Sport a noenn Wichtig.

Für ______________ Sind Schule, Freunde, Liebe, Zukunftpspläne Wichtig.

Für ____________ Sind Zukunftpspläne, Freunde, Familie Wichtig.

Liebeskummer und probleme mit den freundensen haben ___________________. Stres v Der Schule (Problee mit Lehrer, MIT NONEN) Haben _______________________

12. Poslednú fázu

Wo Jugend Ist, Da Gibt es JugendprodRmeme. JEDES Problém Aber Muss Einen Ausweg Haben. Für Die JugendLichen v Deutschland und Russland GIBT ES EINEN AUSWEG - DAS SORGENELEFON. Wenn Die Jugendlichen ProblemE mit den Eltern Oder v Der Schule Haben, Können Sie Die Telefonnammer des Vertrauens ANRUFEN - 4-21-20. Und Sie Bektormen Natürlich Einen Rat Ocher Eine Hilfe. AM Wichtigsten Ist Istimistisch Zu Sein, Weil es für Jedinky Problém Einen Ausweg GIBT. Lösen Wir Bitte Unrese Apperate Mit den Eltern, Freunden und Lehrergemeinsam!

Pochopenie učiteľa

13 . Zhrnutie lekcie

Vytvorenie podmienok pre výpis z monológu na tému

Wovon spreeechn wiute in der stundde?

Heute SPREECHN WIR Über Die Jugendzén v Heutigene Jugendlichen v Heutigland a v Rusku

Plná reakcia na otázku učiteľa

14 . Domáca úloha

Vytvorenie podmienok pre študentské projektové aktivity

Euer Hausaufgabe IST DAS PROJEKT ZUM THEMA ZU MACHEN.

Jugendliche, HEUT HABT IHR SEHR GUT GEEBEITET. Danke Für Diese Studze! AUF WIEDERSEHEN!

Lekcia je dokončená distribúciou úloh. Chlapci sú ponúkané práce na projekte na tému, na ktorú sa vzťahuje. Je potrebné rozhovoriť študentov, učiteľov. Usporiadať koláž atď.

AUF WIEDERSEHEN!

Aktívne začlenenie a pripravenosť na účasť

15. Logické ukončenie hodiny

Vnímanie povesti, ktoré čítali učiteľ

Wahrscheinlich manchmal habt ihr einige problem,

A nehmen sie bei euro die ganze zeit,

Abers Ist Undere Welt tak Schön a FEIN

Die Bedeutet Mehr Als Diese Kleinigkeit!

1 6 . Odraz

Dokončiť vety:

"Lekcia bola pre mňa dôležitá ..."

"Bol som tvrdý v lekcii ...."

"Lekcia pomohla premýšľať o ..."

"Pochopil som….."