Držte okrúhly stôl na tému. Okrúhly stôl

27.09.2019 | Technika

"Videl som princíp" okrúhly stôl."V akcii v školách, ktorí navštívili, a bol ohromený rozdielom"

"Okrúhly stôl"

Posuňte tabuľky (stoly) a dajte študentov do kruhu. Uistite sa, že kruh má správny formulár tak, aby každý účastník videl každú osobu. Učiteľ je súčasťou kruhu a sedí na tej istej stolici alebo stolici ako všetci ostatní. Pomáha varovať čokoľvek zvláštne, čo sa môže stať v triede; V tomto prípade je učiteľ sprostredkovateľom, nie vodcom.

Dokonalý počet detí - od šiestich do osemnástich; Ak sú viac, potom sa konverzácie stávajú zaťažením. Je tiež potrebné stanoviť základné pravidlá. Odporúčam používať minimálne množstvo, ale tieto tri pravidlá sú povinné.

Odporúčam, aby som ľutoval čas na prípravu triedy pre "okrúhly stôl". Vezmite si kotúč lepiacej pásky, ktorá sa rýchlo a ľahko prilepená na podlahu. Vo vytvorenom kruhu môžete dať stoličky alebo stoličky.

Ako stráviť "okrúhly stôl"?

Len jedna osoba môže hovoriť naraz.

Nikto nie je povinný hovoriť, ak nechce.

Nikto nie je povolená hrubosť alebo zle.

Strávte konverzáciu s mladšími školákmi, ako je medveď. Ten, kto má v rukách medveď, ten rozprávanie. Keď je hračka prenášaná, dieťa, ktoré sa drží, sa stáva ďalším rozprávačom (spolu medveď môže byť použitý alebo akákoľvek iná položka). Objekt konverzácie sa prenáša v kruhu a jediná osoba, ktorá je dovolené hovoriť, ten, kto ho drží v rukách. Podporuje objednávku a neumožňuje každému hovoriť v rovnakom čase. To tiež dáva akékoľvek plaché dieťa šancu zúčastniť sa na konverzácii.

"Vysoko kvalitný" okrúhly stôl "model konvertuje uzavreté, negatívne nakonfigurované skupiny. Pomôže všetkým dospelým a deťom riešiť obťažovanie v školách, deštruktívne správanie a zlé vzťahy. Tento program by mal byť jadrom novej stratégie odbornej prípravy. "

Ako začať a ako dokončiť?

Začnite "okrúhly stôl" z hry, aby ste roztopili ľad a stimuloval zručnosti schopnosti počúvať. Keď sa presuniete na kontrolovanú diskusiu, začnite s neutrálnou témou, napríklad "Moje obľúbené povolanie cez víkendy".

"Okrúhly stôl" môže byť tiež použitý na štúdium nejakého konkrétneho problému. Napríklad, ak skupina juniorské školáky Je nakreslený do procesu zastrašovania, toto správanie by mohlo byť otvorene diskutované v úzkom kruhu. Ďalším príkladom môže byť nasledovné: Keď je študent vylúčený zo skupiny z dôvodu nezlučiteľnosti názorov; Môžete diskutovať o diskusii o "okrúhlom stole", ktorá sa zameriava na právo osoby, ktorá má byť odlišná, a nie ako všetko. To môže byť vykonané tak, aby nedošlo k prilákaniu pozornosti vylúčenej osobe, ale aby sa zvyšok detí mysleli na príčiny izolácie.

A na záver chcem povedať: vždy dokončite prácu "okrúhlej tabuľky". Prísť s tým, že môžete použiť ako ukončovací signál. Niektorí učitelia používajú relaxáciu alebo strečing cvičenia, zatiaľ čo iní čítajú krátku báseň.

Okrúhly stôl proti školskej vášni

Výhodou "okrúhlej tabuľky" je, že uľahčuje pomoc a vytvára atmosféru platného postoja v škole, zlepšuje komunikačné zručnosti a pomáha deťom rozvíjať svoj pocit vlastnú dôstojnosť A sebavedomie. Metóda tiež prispieva k rozvoju občianskej pozície, vyučuje demokraciu a riešenie problémov, informuje tvorivý potenciál. Okrem toho "okrúhly stôl" zlepšuje účinnosť a efektívnosť vzdelávacieho systému a podporuje školský personál.

"Okrúhly stôl" sa už pravidelne používa v mnohých školách v Spojenom kráľovstve, Austrálii, Novom Zélande av Spojených štátoch a zohráva dôležitú úlohu pri prevencii školskej traumy. Použitie metódy poskytuje pomoc adolescentom vo vývoji takýchto zručností, ako schopnosť počúvať a vcítiť. "Okrúhly stôl" prispieva k rozvoju pocitu rešpektovania iných ľudí a individuálny pocit sebaúcty. Metóda vám umožní vytvoriť mini-fórum, v rámci ktorého je možné zvážiť povahu a následky šikanovania, môže sa použiť aj na kolektívny rozvoj systému pravidiel na boj proti nehodám, čo prispieva k všetkým členom školskej komunity.

Okrúhle tabuľky - Toto je jeden z najobľúbenejších formátov na vedecké udalosti. V skutočnosti je okrúhly stôl platforma na diskusiu o obmedzenom počte osobe (zvyčajne nie viac ako 25 osôb; štandardne, odborníci, rešpektovaní v konkrétnej oblasti špecialistov).

Nemali by ste však používať koncepciu "okrúhlych tabuľky" ako synonymum pre pojmy "diskusie", "kontroverzie", "dialóg". Nie je to správne. Každý z nich má svoj vlastný obsah, a to len čiastočne zhoduje s obsahom iných. "Okrúhly stôl" je formou organizovania výmeny názorov. Čo bude povaha výmeny názorov, tento termín neznamená. Naproti tomu koncepcia "diskusie" naznačuje, že počas, napríklad "okrúhly stôl", účastníci jednoducho nehovoria so správami o nejakej problematike, ale aj výmenu poznámok, vylepšujú si pozície navzájom, atď. Rámec diskusie dôjde k slobodnej výmene názorov (otvorená diskusia o profesionálnych problémoch). Kontroverzia je osobitný druh diskusie, počas ktorého sa niektorí účastníci snažia vyvrátiť, "zničiť" svojich protivníkov. "Dialóg", na druhej strane, je typ reči charakterizovaného situitatívou (závislosť od situácie konverzácie), kontextuality (v dôsledku predchádzajúcich vyhlásení), malého stupňa organizácie, nedobrovoľnosti a neplánovaný charakter.

Účel okrúhleho stola – poskytovať účastníkom možnosť vyjadriť svoj názor na tento problém, a ďalej formulovať buď spoločný názor, alebo jasne rozlišovať medzi rôznymi pozíciami strán.

Organizačné črty okrúhlych tabuliek:

· Relatívna lacnosť v porovnaní s inými "otvorenými" formátmi udalostí;

· Žiadna tvrdá štruktúra, predpisy. To znamená, organizátor prakticky žiadne nástroje priamy vplyv na program (nie je možné nútiť hostí, aby hovorili, čo sa vyžaduje pre organizátorov) a existuje len nepriame. Napríklad môžeme zdieľať všetku diskusiu do niekoľkých sémantických blokov, čím sa vydalo, tým, štruktúra podujatia, ale tu všetko, čo sa deje v rámci týchto blokov, je úplne závislý na poprednom okrúhlom stole; Významné obmedzenia počtu návštevníkov;

· Komora udalosti.

Moderovanie (údržba).

Kľúčovým prvkom akéhokoľvek okrúhleho stola je moderovanie. Termín "moderovanie" pochádza z talianskeho "moderu" a znamená "zmiernenie", "odstrašovanie", "Moderovanie", "Curbing". Moderátor sa nazýva vedúci "okrúhly stôl". V moderný význam Usmernená technika komunikačnej organizácie, vďaka ktorej skupinovej práci sa stáva sústredenejšou a štruktúrovanou.

Úloha Majstra - Nie je len vyhlásiť zloženie účastníkov, určiť hlavné témy podujatia a dať začiatok okrúhleho stola a udržujte všetko, čo sa deje od začiatku ukončiť vo vašich rukách. Preto sú požiadavky na profesionálne vlastnosti popredných okrúhlych tabuliek vysoké.

Prezentátor by mal byť schopný jasne formulovať problém, nie vzdať sa myšlienky na strom, prideliť hlavnú myšlienku predchádzajúceho rečníka a s hladkým logickým prechodom, poskytnúť slovo nasledujúcemu nasledujúcemu predpisov. V ideálnom prípade by mal byť popredný okrúhly stôl nestranný.

Nezabudnite, že moderátor je tiež skutočným účastníkom v okrúhlom stole. Preto by to malo viesť len diskusiu, ale aj čiastočne sa zúčastňovať na ňom, zdôrazniť pozornosť tých, ktorí sú prítomní na informáciách, na ktorých sa vyžaduje, alebo naopak, pokúste sa konverzovať konverzáciu čo najrýchlejšie. Treba pripomenúť, že moderátor je povinný mať vedomosti pod uvedenú tému.

Predný okrúhly stôl by nemal byť:

· Po zmätení a zastrašovaní. Takéto vlastnosti sú charakteristické pre začiatočníkov vedúcich, spojených s vzrušením a nedostatkom praxe.

· Pripojenie. Prezentátor sa musí zamerať na diskusiu o diskutovaných otázkach a ich sústrediť včas. Contivance z jeho časti prispeje k aktivácii alternatívnych lídrov, ktorí sa budú snažiť zmeniť pozornosť na seba. Diskusia začne opustiť tému, rozpad do miestnych diskusií. Príliš aktívny. Úloha extrakcie informácií si vyžaduje obmedzenie činnosti vedenia.

· Veľké počúvanie. Nedostatok vedúcej schopnosti počúvať, povedie k mnohým užitočným od toho, čo bolo povedané počas diskusie. V tomto prípade, najviac jemné pripomienky získané v dôsledku verejnej diskusie, ktorá predstavuje základ pre prerušenie diskusie, zostane ignorovať. Dôvody takéhoto správania môžu byť túžbou popredného okrúhleho stola na pevne sledovať diskusný dotazník, v dôsledku čoho sa naň zameriava. Alebo znepokojenie, aby sa účinne vypočuli všetkých členov skupiny, bez toho, aby chýbali niektorý z nich a dávali každému rovnakému času.

COMEDAN. Koncentrácia zahŕňa zábavný aspekt diskusie vo väčšej miere ako na jeho obsahu.

· Exhibicionista. Takáto vedúca skupina využíva najmä na účely samoobsluhy, uvádza osobné ciele nad štúdiu štúdie. Zhrnutie môže byť vyjadrené v Fade polohy, neprirodzených gestách a intonáciách, morálke a iných formách "práce na verejnosti".

Pravidlá pre účastníkov okrúhleho stola:

· Účastník musí byť odborníkom na túto tému;

· Nesúhlasíte s účasťou na okrúhlom stole len na samotnú účasť: Ak nemáte čo povedať, je lepšie mlčať.

Fázy tréningových okrúhlych stolov:

1. Témy. Sa vykonáva s orientáciou v smeroch vedecká práca Oddelenia a učitelia. Oddelenia ponúkajú témy "okrúhlych tabuliek" s odôvodnením pre jeho diskusiu a rozvoj. V tomto prípade by sa malo zohľadniť všeobecné pravidlo: čím konkrétnejšia téma je formulovaná, tým lepšie. Okrem toho musí byť téma zaujímavá pre poslucháčov.

2. Obnovenie olova (moderátor) a jeho prípravu. Moderátor musí mať takéto vlastnosti ako spoločenské, umelé, inteligencie. Dôležité je osobné kúzlo a zmysel pre takt. Kompetencia majstra hrala osobitnú úlohu pre okrúhly stôl, takže moderátor je povinný samostatne pripraviť v rámci danej témy okrúhleho stola.

3. Výber účastníkov a určenie odborníkov na okrúhlych tabuľkách. Podstatou akéhokoľvek okrúhleho stola je pokúsiť sa o "útok mozgu" na určitom probléme a nájsť odpovede na niektoré dôležité otázky. Na to je potrebné zbierať na jednom mieste ľudí s potrebnými poznatkami o probléme, ktorý si vyžaduje osvetlenie. Títo ľudia sa nazývajú odborníci alebo špecialisti. Iniciátor musí byť načrtnutých potenciálnych odborníkov, ktorí by mohli poskytnúť kvalifikované odpovede na otázky, ktoré vznikli v rámci diskusie o téme uvedenej kolízny. V prípade, že rozsah podujatia presahuje rámec univerzity, je vhodné v predbežnej fáze prípravy okrúhleho stola, aby zaslali údajní účastníci informačných listov a pozvánok, ktoré sa majú zúčastniť na tomto podujatí. Treba pripomenúť, že tvorba skupiny účastníkov zahŕňa diferencovaný prístup: musí byť nielen kompetentný, kreatívne myslenie ľudí, ale aj dôstojníci, zástupcovia Výkonnej pobočky, na ktorom rozhodovanie závisí.

5. Príprava dotazníka pre účastníkov okrúhleho stola - Účelom prieskumu je získať objektívnu predstavu o stanovisku účastníkov okrúhleho stola k problémom diskusie. Výsluch môže byť pevná (v ktorej sú vypočúvaní všetci účastníci v okrúhlom stole) alebo selektívne (v ktorej časti účastníkov okrúhlych stôp) je pollovaný). Pri vypracúvaní dotazníka je potrebné určiť hlavný problém problém, rozobrať ho na zložky, predpokladajme, že na základe akých informácií bude možné vykonať určité závery. Otázky môžu byť otvorené, zatvorené, semi-zatvorené. Formulácia musí byť krátka, jasná, jednoduchá, jednoduchá, presná, jednoznačná. Musíte začať relatívne jednoduché otázky, potom ponúknuť komplikovanejšie. Odporúča sa skupinové otázky týkajúce sa významu. Pred otázkami sú účastníci prieskumu zvyčajne umiestnené, pokyny na vyplnenie dotazníka. Nakoniec ďakujem účastníkom.

Príprava predbežného riešenia okrúhleho stola. Návrh záverečného dokumentu by mal obsahovať vyhlásenie, ktorá uvádza problémy, ktoré boli diskutované účastníkmi okrúhleho stola. Uznesenie môže obsahovať osobitné odporúčania pre knižnice, metodické centrá, riadiace orgány rôznych úrovní, ktoré sa vyvíjali počas diskusie alebo rozhodnutia, ktoré možno vykonávať prostredníctvom určitých činností, ktoré poukazujú na načasovanie ich plnenia a zodpovednosti.

Metódy okrúhleho stola.
Otvorí okrúhly stôl. Predstavuje účastníkov diskusie, nasmeruje svoj krok, monitoruje predpisy, ktoré sú určené na začiatku diskusie, sumarizuje výsledky, sumarizuje konštruktívne návrhy. Diskusia v rámci okrúhleho stola by mala byť konštruktívna, na jednej strane by sa nemala znížiť len na správy o vykonanej práci, a na strane druhej, len na kritické predstavenia. Správy musia byť krátke, nie viac ako 10-12 minút. Návrh záverečného dokumentu je oznámený na konci diskusie (diskusia), doplnky, zmeny, zmeny a doplnenia.

Možnosti držania "okrúhlych tabuliek":

· Prvá možnosť - účastníci hovoria s správami, potom diskutovať o svojej diskusii. V súčasnej dobe, že moderátor má relatívne skromnú účasť na stretnutí - distribuuje čas vystúpenia, poskytuje slovo účastníkom diskusie.

· Druhou možnosťou je moderátor rozhovory s účastníkmi okrúhleho stola alebo predloží abstrakty na diskusiu. V tomto prípade monitoruje všetkých účastníkov, "drží" priebeh diskusie v súlade hlavný problémV záujme sa organizuje "okrúhly stôl". Tento spôsob držania okrúhleho stola je viac záujem o publikum. Vyžaduje si však poprednú väčšiu zručnosť a hlboké znalosti "nuansy" tohto problému v diskusii.

· Tretia možnosť "metodické stretnutia". Organizácia takejto okrúhleho stola má svoje vlastné charakteristiky. Na diskusiu sa navrhujú otázky, ktoré sú nevyhnutné na riešenie niektorých kľúčových úloh vzdelávacieho procesu. Téma diskusie nie je vopred deklarovaná. V tomto prípade je zručnosť popredného okrúhleho stola, že v uvoľnenej atmosfére zavolať poslucháčov k úprimnej konverzácii o otázke podľa diskusie a prinesie ich na určité závery. Cieľom takýchto "stretnutí" je tvorba správneho hľadiska určitým pedagogickým problémom; Vytvorenie priaznivého psychologická klíma V tejto skupine poslucháčov.

· Štvrtá možnosť - "metodický dialóg". V rámci tejto formy okrúhleho stola sa študenti dostanú vopred s témou diskusie, získajú teoretické domáca úloha. Metodický dialóg sa vykonáva na určitom probléme medzi vedúcim a poslucháčmi alebo medzi skupinami študentov. Hnacou silou dialógu je kultúra komunikácie a činnosť poslucháčov. Veľký význam Má spoločnú emocionálnu atmosféru, ktorá vám umožní spôsobiť pocit vnútornej jednoty. Na záver sa na téme uskutočňuje záver, rozhodnutie sa podáva na ďalších spoločných akciách.

Prezentácia materiálov okrúhlych stolov.

Najbežnejšie možnosti na zverejnenie výsledkov diskusií pre "okrúhly stôl" sú nasledovné:

· stručná (znížená) prezentácia všetkých prejavov účastníkov okrúhleho stola. V tomto prípade je zvolená najdôležitejšia vec. Text je uvedený v mene účastníkov vo forme priameho prejavu. V rovnakej dobe, predný okrúhly stôl musí diskutovať so vyčnievajúcim, ktorý bude vybraný na tlač z každej reči. Tieto pravidlá diktujú etické požiadavky, ktoré by sa mali vždy dodržiavať pri práci s autormi textov.

· všeobecné zhrnutiez rôznych prejavov, ktoré znejú počas diskusie. V podstate sú to všeobecné závery materiálom, ktorý znel počas konverzácie alebo diskusiu o okrúhlom stole.

· Úplnú prezentáciu všetkých výkonov účastníkov.

Okrúhle tabuľky - Toto je jeden z najobľúbenejších formátov na vedecké udalosti. V skutočnosti je okrúhly stôl platforma na diskusiu o obmedzenom počte osobe (zvyčajne nie viac ako 25 osôb; štandardne, odborníci, rešpektovaní v konkrétnej oblasti špecialistov).

Nemali by ste však používať koncepciu "okrúhlych tabuľky" ako synonymum pre pojmy "diskusie", "kontroverzie", "dialóg". Nie je to správne. Každý z nich má svoj vlastný obsah, a to len čiastočne zhoduje s obsahom iných. "Okrúhly stôl" je formou organizovania výmeny názorov. Čo bude povaha výmeny názorov, tento termín neznamená. Naproti tomu koncepcia "diskusie" naznačuje, že počas, napríklad "okrúhly stôl", účastníci jednoducho nehovoria so správami o nejakej problematike, ale aj výmenu poznámok, vylepšujú si pozície navzájom, atď. Rámec diskusie dôjde k slobodnej výmene názorov (otvorená diskusia o profesionálnych problémoch). Kontroverzia je osobitný druh diskusie, počas ktorého sa niektorí účastníci snažia vyvrátiť, "zničiť" svojich protivníkov. "Dialóg", na druhej strane, je typ reči charakterizovaného situitatívou (závislosť od situácie konverzácie), kontextuality (v dôsledku predchádzajúcich vyhlásení), malého stupňa organizácie, nedobrovoľnosti a neplánovaný charakter.

Účel okrúhleho stola – poskytovať účastníkom možnosť vyjadriť svoj názor na tento problém, a ďalej formulovať buď spoločný názor, alebo jasne rozlišovať medzi rôznymi pozíciami strán.

Organizačné črty okrúhlych tabuliek:

relatívne nízke náklady v porovnaní s inými "otvorenými" formátmi udalostí;

nedostatok tvrdej štruktúry, predpisov. To znamená, organizátor prakticky žiadne nástroje priamy vplyv na program (nie je možné nútiť hostí, aby hovorili, čo sa vyžaduje pre organizátorov) a existuje len nepriame. Napríklad môžeme zdieľať všetku diskusiu do niekoľkých sémantických blokov, čím sa vydalo, tým, štruktúra podujatia, ale tu všetko, čo sa deje v rámci týchto blokov, je úplne závislý na poprednom okrúhlom stole; Významné obmedzenia počtu návštevníkov;

opatrenie fotoaparátu.

Moderovanie (údržba).

Kľúčovým prvkom akéhokoľvek okrúhleho stola je moderovanie. Termín "moderovanie" pochádza z talianskeho "moderu" a znamená "zmiernenie", "odstrašovanie", "Moderovanie", "Curbing". Moderátor sa nazýva vedúci "okrúhly stôl". V modernej hodnote sa moderovanie rozumie technikou organizovania komunikácie, vďaka ktorej sa práca stane viac zameranými a štruktúrovanými.

Predný okrúhly stôl by nemal byť:

Zmätený a zastrašený. Takéto vlastnosti sú charakteristické pre začiatočníkov vedúcich, spojených s vzrušením a nedostatkom praxe.

Prispievať. Prezentátor sa musí zamerať na diskusiu o diskutovaných otázkach a ich sústrediť včas. Contivance z jeho časti prispeje k aktivácii alternatívnych lídrov, ktorí sa budú snažiť zmeniť pozornosť na seba. Diskusia začne opustiť tému, rozpad do miestnych diskusií. Príliš aktívny. Úloha extrakcie informácií si vyžaduje obmedzenie činnosti vedenia.

Zlý počúvať Nedostatok vedúcej schopnosti počúvať, povedie k mnohým užitočným od toho, čo bolo povedané počas diskusie. V tomto prípade, najviac jemné pripomienky získané v dôsledku verejnej diskusie, ktorá predstavuje základ pre prerušenie diskusie, zostane ignorovať. Dôvody takéhoto správania môžu byť túžbou popredného okrúhleho stola na pevne sledovať diskusný dotazník, v dôsledku čoho sa naň zameriava. Alebo znepokojenie, aby sa účinne vypočuli všetkých členov skupiny, bez toho, aby chýbali niektorý z nich a dávali každému rovnakému času.

COMEDAN. Koncentrácia zahŕňa zábavný aspekt diskusie vo väčšej miere ako na jeho obsahu.

Exhibicionista. Takáto vedúca skupina využíva najmä na účely samoobsluhy, uvádza osobné ciele nad štúdiu štúdie. Zhrnutie môže byť vyjadrené v Fade polohy, neprirodzených gestách a intonáciách, morálke a iných formách "práce na verejnosti".

Pravidlá pre účastníkov okrúhleho stola:

Účastník musí byť odborníkom na túto tému;

nesúhlasíte s účasťou na okrúhlom stole len na samotnú účasť: Ak nemáte čo povedať, je lepšie mlčať.

Fázy tréningových okrúhlych stolov:

1. Témy. Vykonáva sa s orientáciou v smeroch vedeckej práce oddelenia a učiteľov. Oddelenia ponúkajú témy "okrúhlych tabuliek" s odôvodnením pre jeho diskusiu a rozvoj. V tomto prípade by sa malo zohľadniť všeobecné pravidlo: čím konkrétnejšia téma je formulovaná, tým lepšie. Okrem toho musí byť téma zaujímavá pre poslucháčov.

2. Obnovenie olova (moderátor) a jeho prípravu. Moderátor musí mať takéto vlastnosti ako spoločenské, umelé, inteligencie. Dôležité je osobné kúzlo a zmysel pre takt. Kompetencia majstra hrala osobitnú úlohu pre okrúhly stôl, takže moderátor je povinný samostatne pripraviť v rámci danej témy okrúhleho stola.

3. Výber účastníkov a určenie odborníkov na okrúhlych tabuľkách. Podstatou akéhokoľvek okrúhleho stola je pokúsiť sa "mozgový útok" na určitom probléme a nájsť odpovede na niektoré dôležité otázky. Na to je potrebné zbierať na jednom mieste ľudí s potrebnými poznatkami o probléme, ktorý si vyžaduje osvetlenie. Títo ľudia sa nazývajú odborníci alebo špecialisti. Iniciátor musí byť načrtnutých potenciálnych odborníkov, ktorí by mohli poskytnúť kvalifikované odpovede na otázky, ktoré vznikli v rámci diskusie o téme uvedenej kolízny. V prípade, že rozsah podujatia presahuje rámec univerzity, je vhodné v predbežnej fáze prípravy okrúhleho stola, aby zaslali údajní účastníci informačných listov a pozvánok, ktoré sa majú zúčastniť na tomto podujatí. Treba pripomenúť, že vytvorenie skupiny účastníkov poskytuje diferencovaný prístup: musí byť nielen kompetentný, kreatívne myslenie ľudí, ale aj úradníci, zástupcovia výkonnej pobočky, na ktorom rozhodovanie závisí.

5. Príprava dotazníka pre účastníkov okrúhleho stola - Účelom prieskumu je získať objektívnu predstavu o stanovisku účastníkov okrúhleho stola k problémom diskusie. Výsluch môže byť pevná (v ktorej sú vypočúvaní všetci účastníci v okrúhlom stole) alebo selektívne (v ktorej časti účastníkov okrúhlych stôp) je pollovaný). Pri vypracúvaní dotazníka je potrebné určiť hlavný problém problém, rozobrať ho na zložky, predpokladajme, že na základe akých informácií bude možné vykonať určité závery. Otázky môžu byť otvorené, zatvorené, semi-zatvorené. Formulácia musí byť krátka, jasná, jednoduchá, jednoduchá, presná, jednoznačná. Musíte začať relatívne jednoduché otázky, potom ponúknuť komplikovanejšie. Odporúča sa skupinové otázky týkajúce sa významu. Pred otázkami sú účastníci prieskumu zvyčajne umiestnené, pokyny na vyplnenie dotazníka. Nakoniec ďakujem účastníkom.

Príprava predbežného riešenia okrúhleho stola. Návrh záverečného dokumentu by mal obsahovať vyhlásenie, ktorá uvádza problémy, ktoré boli diskutované účastníkmi okrúhleho stola. Uznesenie môže obsahovať osobitné odporúčania pre knižnice, metodické centrá, riadiace orgány rôznych úrovní, ktoré sa vyvíjali počas diskusie alebo rozhodnutia, ktoré možno vykonávať prostredníctvom určitých činností, ktoré poukazujú na načasovanie ich plnenia a zodpovednosti.

Metódy okrúhleho stola.
Otvorí okrúhly stôl. Predstavuje účastníkov diskusie, nasmeruje svoj krok, monitoruje predpisy, ktoré sú určené na začiatku diskusie, sumarizuje výsledky, sumarizuje konštruktívne návrhy. Diskusia v rámci okrúhleho stola by mala byť konštruktívna, na jednej strane by sa nemala znížiť len na správy o vykonanej práci, a na strane druhej, len na kritické predstavenia. Správy musia byť krátke, nie viac ako 10-12 minút. Návrh záverečného dokumentu je oznámený na konci diskusie (diskusia), doplnky, zmeny, zmeny a doplnenia.

Možnosti držania "okrúhlych tabuliek":

Prvá možnosť - účastníci hovoria so správami, potom diskutovať o svojej diskusii. V súčasnej dobe, že moderátor má relatívne skromnú účasť na stretnutí - distribuuje čas vystúpenia, poskytuje slovo účastníkom diskusie.

Druhou možnosťou je vedúcimi rozhovormi účastníkov okrúhleho stola alebo predložia abstrakty na diskusiu. V tomto prípade monitoruje všetkých účastníkov, "drží" priebeh diskusie v smere hlavného problému, pre ktorý je organizovaná stretnutie pre "okrúhly stôl". Tento spôsob držania okrúhleho stola je viac záujem o publikum. Vyžaduje si však poprednú väčšiu zručnosť a hlboké znalosti "nuansy" tohto problému v diskusii.

Tretia možnosť "metodické stretnutia". Organizácia takejto okrúhleho stola má svoje vlastné charakteristiky. Na diskusiu sa navrhujú otázky, ktoré sú nevyhnutné na riešenie niektorých kľúčových úloh vzdelávacieho procesu. Téma diskusie nie je vopred deklarovaná. V tomto prípade je zručnosť popredného okrúhleho stola, že v uvoľnenej atmosfére zavolať poslucháčov k úprimnej konverzácii o otázke podľa diskusie a prinesie ich na určité závery. Cieľom takýchto "stretnutí" je tvorba správneho hľadiska určitým pedagogickým problémom; Vytvorenie priaznivého psychologického klímy v tejto skupine poslucháčov.

Štvrtou možnosťou je "metodický dialóg". V rámci takejto formy okrúhleho stola sa študenti vopred oboznámili s témou diskusie, dostávali teoretické domáce úlohy. Metodický dialóg sa vykonáva na určitom probléme medzi vedúcim a poslucháčmi alebo medzi skupinami študentov. Hnacou silou dialógu je kultúra komunikácie a činnosť poslucháčov. Spoločná emocionálna atmosféra má veľký význam, čo vám umožní spôsobiť zmysel pre vnútornú jednotu. Na záver sa na téme uskutočňuje záver, rozhodnutie sa podáva na ďalších spoločných akciách.

Prezentácia materiálov okrúhlych stolov.

Najbežnejšie možnosti na zverejnenie výsledkov diskusií pre "okrúhly stôl" sú nasledovné:

stručná (znížená) prezentácia všetkých prejavov účastníkov okrúhleho stola. V tomto prípade je zvolená najdôležitejšia vec. Text je uvedený v mene účastníkov vo forme priameho prejavu. V rovnakej dobe, predný okrúhly stôl musí diskutovať so vyčnievajúcim, ktorý bude vybraný na tlač z každej reči. Tieto pravidlá diktujú etické požiadavky, ktoré by sa mali vždy dodržiavať pri práci s autormi textov.

všeobecné zhrnutiez rôznych prejavov, ktoré znejú počas diskusie. V podstate sú to všeobecné závery materiálom, ktorý znel počas konverzácie alebo diskusiu o okrúhlom stole.

Úplnú prezentáciu všetkých výkonov účastníkov.

Metodický

Príprava a vedenie okrúhleho stola

Metodické odporúčania pre prípravu a správanie okrúhleho stola sú určené pre organizátorov a účastníkov odbornej súťaže "Učiteľ roka mesta Krasnojarsk". Pri vývoji metodických odporúčaní sa používajú texty. Grigoroshchekuk, Ph.D., N.V. Matyukhina, Petrova A.V., Wikipedia Materiály, stránky http://www.kadroman.ru, http://www.inter-pedAgogika.ru, http://www.vap-vdonsk.ru.

Prístup kompetencie uvádza, že nie je povedomie a teoretické zabitie špecialistu a jeho schopnosť vidieť podstatu problému a nájsť spôsoby, ako to vyriešiť na základe praktického uplatňovania existujúcich poznatkov. Ako jeden z organizačných aktívnych foriem interakcie, čo umožňuje prehĺbiť a posilniť objektívnu pozíciu učiteľa, "okrúhly stôl" veľké príležitosti Diskutovať s ostrými, komplexnými a súčasnými otázkami v profesionálnej sfére, výmene skúseností a tvorivých iniciatív. Myšlienka "okrúhlych stolov" leží na stretnutí podobných ľudí, ktorí sa snažia nájsť spoločné rozhodnutie Podľa konkrétnej otázky vo formáte danej témy, ako aj v možnosti všetkých tých, ktorí chcú vstúpiť do diskusie alebo kontroverzie v otázkach záujmu. Diskusia o probléme, výmene názorov, cenných skúseností, vytvorenie úzkych kontaktov, hľadanie pridané vlastnosti A diskusia v diskusii o špeciálnych, "horúcich" problémoch dáva "okrúhly stôl" dynamiku a excentricitu.

účel "Okrúhly stôl" - odhaliť širokú škálu názorov na problém vybraný na diskusiu z rôznych hľadísk, diskutovať nejasné a kontroverzné momenty súvisiace s týmto problémom a dosiahnuť konsenzus.

ÚlohaOkrúhly stôl je mobilizácia a aktivácia účastníkov na riešenie špecifických skutočných problémov, preto má "okrúhly stôl" špecifické vlastnosti:

1. Informačná persiktivita (účastníci počas diskusie vyjadrujú nie je spoločné, ale osobné hľadisko. Môže to vzniknúť spontánne a nie úplne formulovať presne. Na tieto informácie je potrebné sa obzvlášť premyslene premyslene, výberu zrnitých a realistických, s názormi ostatných účastníkov (zľava)).

2. Polyfonickosť okrúhlych stolov (v procese okrúhleho stola môže vládnuť obchodný hluk, multi-reťaz, ktorý zodpovedá atmosfére emocionálneho záujmu a intelektuálnej kreativity. Ale je to práve to a je to ťažké pre prácu olova (moderator) a účastníci. Medzi týmto mnohostranným vedením musí byť "držať" pre hlavnú vec, dať príležitosť hovoriť s každým a naďalej podporovať toto pozadie, pretože je to rys "okrúhly stôl").

Okrúhla tabuľka naznačuje:

1. Pripravenosť účastníkov diskusiu o probléme s cieľom určiť možné spôsoby jeho vyriešenia.

2. Prítomnosť určitej pozície, teoretických poznatkov a praktických skúseností.

Takáto okrúhly stôl je možné zorganizovať, keď sú na diskusii o tej istej otázke založené niekoľko názorov, ktorých diskusia prinesie na prijateľné pozície a rozhodnutia na prijateľné pre všetkých účastníkov.

Neodaliteľné komponenty okrúhleho stola:

1. nevyriešená otázka;

2. Rovná účasť zástupcov všetkých zainteresovaných strán;

3. Rozvoj prijateľných riešení pre všetkých účastníkov o tejto otázke podľa diskusie.

Pri vykonávaní "okrúhlej tabuľky" na dosiahnutie pozitívneho výsledku a vytvorenie podnikateľskej atmosféry:

Poskytnite optimálny počet účastníkov (ak je kruh špecialistov veľký, nie je potrebný jeden vedenie, ale dva.
Poskytnúť prácu technické prostriedky Pre zvukové a video nahrávky.
Nainštalujte predpisy vystúpení.
Zabezpečiť príslušnú registráciu publika (je žiaduce, aby "okrúhla tabuľka" bola naozaj okrúhla a komunikácia bola vykonaná "tvárou v tvár", ktorá prispieva k skupinovej komunikácii a maximálnej účasti v diskusii.)

Metodika organizácie a správanie "okrúhlych tabuľky"

Typicky sa v organizácii prideľujú tri etapy a vykonávajúca okrúhly stôl: prípravná, diskusia a finále (postdiscusction).

I prípravná fáza Zahŕňa:

· Výber problému (problém musí byť akútny, relevantný, ktorý má rôzne riešenia). Problém vybraný na diskusiu môže byť interdisciplinárny, mal by byť praktický pre publikum z hľadiska rozvoja. profesionálne kompetencie;

· Výber moderátora (moderátor beží o okrúhly stôl, preto by mal vlastniť umenie vytvárania dôveryhodnej atmosféry a udržiavať diskusiu, ako aj metódu zvyšovania informácií);

· Výber zľavy. Zloženie "okrúhlych tabuľky" účastníkov možno rozšíriť tým, že priťahuje zástupcov výkonných orgánov, profesionálnych komunít a iných organizačných štruktúr;

· Príprava scenára (drží "okrúhly stôl" na vopred určený scenár, aby sa zabránilo spontánnosti a chaotite v práci okrúhleho stola).

Skript naznačuje:

Stanovenie koncepčného prístroja (tezaurus);

Zoznam otázok diskusie (až 15 znenie);

Rozvoj "domácich predvalkov" odpovedí, niekedy protichodné a mimoriadne používanie reprezentatívnej informačnej vzorky;

Konečný prejav moderátora;

· Zariadenie miestnosti so štandardným vybavením ( audio video zariadenia), ako aj multimediálne nástroje na udržanie obchodnej a kreatívnej atmosféry;

· Poradenstvo účastníkom (umožňuje nám rozvíjať určité presvedčenie od väčšiny účastníkov, ktorí ich budú naďalej pivovať);

· Príprava potrebných materiálov (na papier alebo elektronické médiá): Môže to byť štatistické údaje, materiály výslovného prieskumu, analyzovať dostupné informácie s cieľom poskytnúť účastníkom a poslucháčom okrúhleho stola

II Diskusná fáza zahŕňa:

1. Výkony moderátora, ktorý poskytuje definíciu problémov a koncepčným prístrojom (Tezauusa), stanovujú predpisy, pravidlá celkovej technológie vo forme okrúhleho stola a informovanie všeobecných pravidiel komunikácie.

2. Všeobecné pravidlá oznámenia zahŕňajú odporúčania: \\ t

· - vyhnúť sa bežným frázam;

· - orientovaná na cieľ (úloha);

· - hovoriac o počúvaní;

· - byť aktívny v konverzácii;

· - byť haváriou;

· - vykonávať konštruktívnu kritiku;

· - Nedovoľte, aby účastníka neumožňovali urážlivé pripomienky.

· Prezentácia musí pôsobiť tak, aby v tom čase pôsobil, tvrdo obmedziť účastníkov "okrúhleho stola".

3. Držanie "informačného útoku": Účastníci sú vyjadrení v určitom poradí, prevádzkovaní presvedčivé fakty ilustrujúce moderný stav Problémy.

4. Zľavy a identifikácia existujúcich stanovísk k vzneseným otázkam, zameraniu sa na pôvodné myšlienky. Aby sa zachovala akútna diskusia, odporúča sa formulovať ďalšie otázky:

5. Odpovede na otázky diskusie;

6. Zhrnutie moderátorom mini-výsledkov podľa vystúpení a diskusií: formulácia hlavných záverov o príčinách a povahe nezhody na problém podľa štúdia, metódy prekonávania ich, o systéme riešenia tohto problému.

III Final (PostDiscuscation) Stage zahŕňa:

· Zhrnutie konečných výsledkov olova;

· Stanovenie všeobecných výsledkov vykonaných činností.

V centrálnej mestskej knižnici. N. A. Nekrasov bol workshopom "technológie okrúhlej tabuľky" pre zamestnancov obecných knižníc Krasnodar. Vedúci inovatívneho a metodického oddelenia N. V. SHOCOTKO predstavil rovnaký názov metodický vývoj, s materiálom, z ktorých nájdete v tomto článku. Účastníci zostali na demonštračnej udalosti - okrúhly stôl "ECO-I. Eco-my. Eco-svet.

Jeden z najobľúbenejších a účinných metód prijímania čitateľov k knihe posledné roky V mnohých knižniciach Ruska bola forma masovej udalosti "okrúhly stôl" formou hmotnosti udalosti. V knižničnom priemysle je to súbor propagandistických metód pre knihy a čítanie, ktoré je založené na myšlienke kolektívnej diskusie o aktuálnych problémoch.

V tomto zmysle sú diskusie, spory, rozhovory a iné tradičné metódy udalostí súvisiace s okrúhlym stolom. Napriek podobnosti má však množstvo výhod.

Okrúhly stôlPo prvé, znamená to aktívnu časť veľké číslo Čitatelia, priťahuje skupinu špecialistov s cieľom prediskutovať aktuálne problémy, operačné zváženie širokej škály otázok, ktoré predstavujú pre divákov teoretického aj praktického záujmu.

Okrem toho táto forma udalosti umožňuje implementáciu iných metód hromadnej práce (dialóg, kontroverzie) a vyznačuje sa zvýšenou informatiovanosťou.

Jeho účastníci nielenže dostanú a asimilujú nové informácie, Naučte sa analyzovať problémy a obhajovať našu pozíciu, ale tiež ukázať svoje vedomosti, schopnosť presvedčiť a argumentovať.

Technika okrúhleho stola, Podobne ako ktorákoľvek iná udalosť zahŕňa prípravnú fázu a samotnú etapu.

Prípravný stupeň okrúhleho stola

1. Biblioler určuje vopred, prehľady čítačky a všetky zainteresované osoby, čas a miesto konania podujatia. Zároveň môže byť téma formulovaná v súlade so záujmami a želaním samotných čitateľov.

2. V prípravnom období sa odporúča odporučiť zoznam publikácií, ktoré odrážajú tému okrúhleho stola a obsahujú rôzne uhly pohľadu na tento problém.

3. Skupina špecialistov je vyzvaná, aby pripravila okrúhly stôl, ktorý bude na podujatí druhom generátora myšlienok. Môžu to byť zástupcovia miestneho stavu a verejné organizácie, Univerzity, špecialisti rôznych profilov. V niektorých prípadoch môže úloha špecialistov hrať najviac pripravených čitateľov, aktivistov knižnice, ktorí sú vopred pripravené krátke správy o rôznych aspektoch témy podľa diskusie.

4. Zvýšenie kognitívnej aktivity čitateľov počas prípravy na podujatie sa zhromažďuje zhromažďovanie písomných problémov na tému okrúhleho stola. Sú to usmernenie pre odbornú prípravu knihovníkov a pozvaných špecialistov.

5.TO, udalosť prešla zaujímavá ,ovateľná as vysoká aktivita, nasledovala počas prípravného obdobia, aby zvážila postup pre jeho realizáciu, používanie zásady viditeľnosti, technických prostriedkov, materiálov, prostriedkov masové médiá A také formy aktivácie aktivity čítačky, ako situačné problémy, video frázy.

6. Je potrebné pripraviť priestory na podujatie: Ak chcete umiestniť tabuľky, vydáte výstavu knižnice o probléme diskusie, pripravte prezentáciu prezentácie.

7. Zodpovednosť počas prípravy okrúhleho stola leží na vedení (knihovník). Na jednej strane organizuje prácu čitateľov, vykonáva výber literatúry na tému, zabezpečuje kvalitu podujatia s využitím rôznych technických prostriedkov a na druhej - koordinuje prípravu pozvaných špecialistov.

Stupeň okrúhleho stola

1. Vykonanie okrúhleho stola sa odporúča začať s popredným slovným vedením (knihovníkom). Oznáme tému, ciele a hlavné problémy podujatia, predstavuje divákov pozvaných účastníkov a pracovného poriadku.

2. Video, ktoré poskytuje slovo, s ktorými sa hovorí stručné správy Podľa rôznych aspektov témy podľa diskusie (problém) alebo pozvaných špecialistov alebo vopred pripravených čitateľov. To môže byť obaja iniciatíva prejavov a pripravil odpovede na čitateľovi prijaté pred písomnými otázkami.

3.Ak po správe čitatelia stanovili ústne otázky, vedúci (knihovník) podľa vlastného uváženia pre odpovede poskytuje slovo tomuto alebo inému špecialistu. Ak majú čitatelia túžbu vymieňať si názory na zásluhy prejavov, musia poskytnúť príležitosť hovoriť.

4. Po ukončení diskusie, moderátor (knihovník) spravidla berie konečné slovo, ktoré zhrnie okrúhly stôl. Vo svojom prejave je vhodné spomenúť úplnosť a hĺbku zváženia témy a jej hlavné problémy, posúdiť činnosť čitateľov prijatých otázok a odpovedí na ne.

Okrúhle tabuľky

Možnosť 1. Účastníci vykonávajú správy, potom o nich diskutovať. V rovnakej dobe, že moderátor rozdeľuje čas vystúpení a poskytuje slovo účastníkom diskusie.

Možnosť 2. Prehľad rozhovorov s účastníkmi podujatia alebo predloží abstrakty na diskusiu. V tomto prípade monitoruje všetkých účastníkov, "drží" priebeh diskusie v smere hlavného problému, pre ktorý je organizovaná stretnutie pre "okrúhly stôl". Táto metóda vedenia veľkého záujmu medzi publikom. Vyžaduje si však poprednú vysokú úroveň zručností a hlbokých vedomostí o nukoch tohto problému.

Možnosť 3. Metodické stretnutia. Organizácia takejto okrúhleho stola má svoje vlastné charakteristiky. Na diskusiu sú potrebné otázky potrebné na vyriešenie niektorých kľúčových úloh knižničného procesu. Téma diskusie nie je vopred deklarovaná. V tomto prípade by malo byť magisterské zručnosti, že v uvoľnenej atmosfére zavolať poslucháčov na úprimnú konverzáciu o tejto otázke, ktorá je diskusia a priviesť ich do určitých záverov. Cieľom takýchto "stretnutí" je tvorba správneho hľadiska na konkrétny problém knižnice, čím sa vytvorí priaznivá psychologická klíma v tejto skupine poslucháčov.

Možnosť 4. Metodický dialóg. Vo formáte takejto udalosti sa študenti oboznámili vopred s témou diskusie, dostávajú teoretické domáce úlohy. Metodický dialóg sa vykonáva na určitom probléme medzi vedúcim a poslucháčmi alebo medzi skupinami študentov. Hnacou silou dialógu je kultúra komunikácie a aktivity účastníkov. Veľkého významu je všeobecná emocionálna atmosféra, ktorá vám umožní vytvoriť zmysel pre vnútornú jednotu. Na záver sa na téme uskutočňuje záver, rozhodnutie sa podáva na ďalších spoločných akciách.

Organizačné črty okrúhlych tabuliek

Nedostatok tvrdej štruktúry, predpisov. Organizátor prakticky nemá žiadne nástroje na priamy vplyv na priebeh podujatia (nie je možné nútiť hostí, aby hovorili, čo vyžaduje organizátori) a je tu len nepriame. Môžeme napríklad zdieľať všetky diskusie do niekoľkých sémantických blokov, čím vydáva štruktúru podujatia. Ale všetko, čo sa deje v rámci týchto blokov, je úplne závislé od vedenia.

Významné obmedzenia počtu návštevníkov;

Relatívne nízke náklady v porovnaní s inými "otvorenými" formátmi udalostí;

Opatrenie fotoaparátu.

Moderovanie (údržba) okrúhleho stola

Kľúčovým prvkom akéhokoľvek okrúhleho stola je moderovanie (z Ital. "Moderare" - zmiernenie, odstrašovanie, moderovanie, obrubovanie). V modernom porozumení sa moderovanie znamená techniku \u200b\u200borganizovania komunikácie, vďaka ktorej sa práca stáva viac sústredených a štruktúrovaných.

Riadiaci stôl sa nazýva moderátor. Jeho úlohou nie je jednoducho vyhlásiť zloženie účastníkov, určiť hlavné témy stretnutia a dať štart udalosti, ale aby všetko, čo pochádza zo začiatku až do konca. Požiadavky na profesionálne vlastnosti popredného okrúhleho stola sú teda vysoké. Moderátor by mal byť schopný jasne formulovať problém, nie pohybovať od témy, prideliť základnú myšlienku predchádzajúceho vyčnievajúceho a s hladkým logickým prechodom na poskytnutie slova na nasledovné, postupujte podľa predpisov. V ideálnom prípade by mal byť popredný okrúhly stôl nestranný.

Nezabudnite, že moderátor je tiež skutočným účastníkom udalosti. Preto by to malo viesť len diskusiu, ale aj čiastočne sa zúčastňovať na ňom, zdôrazniť pozornosť tých prítomných na informáciách, na ktorých sa vyžaduje, alebo naopak, pokúsiť sa konverzovať konverzáciu čo najrýchlejšie. Treba pripomenúť, že moderátor je povinný a minimálnej potrebnej sumy mať vedomosti podľa uvedenej témy.

Veľa pozornosti pri vedení okrúhlych tabuliek sa vzťahuje na zovšeobecnenie a zhrnutie práce. To je užitočné najmä v tom, že umožňuje kontrolovať stupeň súhlasu medzi členmi skupiny. Ak účastníci nesúhlasia s ostatnými, je lepšie ho odhaliť počas diskusie, neskôr v reálnej činnosti. Ak dohoda dosiahnutá počas diskusie nie je skutočnou dohodou, potom je možné, že nebude splnená v živote po skončení diskusie. Zovšeobecnenie by sa malo uskutočniť pravidelne po určitých časových intervaloch, najmä ak sa vypočíta diskusia dlhý čas Alebo zahŕňa rôzne aspekty témy.

Keď zovšeobecnite, musíte hovoriť o slovách, ktoré spotrebovali účastníci, a len to, čo počuli, bez toho, aby sa pridali niečo nové na seba. Je dôležité zabezpečiť, aby skupina vyjadruje súhlas s hlavnými bodmi, ktoré boli uvedené, ale súhlas všetkých účastníkov podľa diskutovaných otázok by sa nemal vykonať.

Cieľom okrúhleho stola je výmena názorov a pri sumarovaní je lepšie určiť názory na názory, názory. Aj keď počas diskusie existujú nové otázky, témy, nemali by byť ponechané z plánu.

Uistite sa, že ponechajte dostatok času na dokončenie okrúhleho stola a zhrnúť jeho výsledky. Ak je ťažké dokončiť stretnutie, účastníci sa snažia pokračovať v diskusii, potom je to dobrý ukazovateľ úspechu podujatia.

Okrúhly stôl ako forma kolektívnej diskusie je široko používaná moderný svetPretože poskytuje maximálnu príležitosť viesť plodné diskusie, komplexne zvážiť rôzne otázky a rozvíjať spoločné rozhodnutia. V procese zohľadnenia aktuálnych otázok diskutovaných v okrúhlom stole, akékoľvek sociálne významné problémy môžu ovplyvniť riešenie špecifických úloh, ktoré nepochybne prispieva k zvýšeniu záujmu účastníkov a plodnej spolupráce knihovníkov a čitateľov.