Изпълнение на темата: "зимни студени" листа. " Резюмето и презентацията на света по света "Февруари - месец от виелица и виелица" II

Урок: Лютен

Софтуерно съдържание: Продължавайте да запознавате децата с явленията на неодушенията: февруари - месец Лютен. Развиване на любознателност, внимание, фина подвижност, въображение. Затегнете знанията за седмиците на годината. Релса в приятелски отношения, взаимно изпълнение, култура на поведение.

Материал: Кръговете Лули по време на годината (три кръга: слънцето, растителността, класовете за възрастни и детските игри). Моливи, хартия. Гледайте "сезони".

Структура

Педагогът предлага на децата да се доближат до прозореца и да помислят извън прозореца за времето.

Когато разгледаме времето извън прозореца, какво трябва да празнуваме и да опишем? (слънце, облаци, вятър, дървета, дрехи за дрехи)

Държани дидактична игра - Помислете и изречете!

Децата трябва да определят и пускат на масата главното първенство на годината.

По кое време на годината да поставя на нашия часовник "сезони"? (На часовника трябва да инсталирате стрелката по време на годината - зима, сини часове).

Андрей, за кое време на годината показваме знаци извън прозореца? (Сигналите извън прозореца показват, че времето на годината е зима)

Марина, какви зимни знаци сте изложили на масата си? (Слънце в небето не е, то се крие за тука. От туча има тежък сняг. На дърветата и земята сняг. На улицата силен вятър. Хората носят кожени палта, шапки, шалове и ръкавици.)

Дойде зимата. На улицата, снегът пада тихо.

Как мога да се обадя по различен начин този феномен? (снеговалеж)

Когато е снеговалеж, има вятър или не е? (Когато има снеговалежи, няма вятър. Затова казват, че снегът е снеголепен)

И ако забавлявате силен вятър и купуват сняг във въздуха, как мога да наричам такъв феномен на природата? (Blizzard)

И ако вятърът, който кръгли сняг, е много, много силен, как мога да наричам такъв феномен на природата? (Снежна виелица)

Вземете моливи и се опитайте да изобразявате върху лист хартия на върха на снеговалеж, долу и в средата на листата на снежна виелица.

Имаме ли снеговалеж, Blizzard или Blizzard? (Отговори на децата се обсъждат)

Какво време на година след това зимата ще дойде за нас? (Пролет)

Кой от вас знае какво се нарича миналия месец зима? (Февруари)

В далечните времена нашите дядовци и баби бяха отбелязани, но тези знаци бяха облечени. Слушайте такава поговорка: "Blizzards and Snow Blizzards Flew!"

Какво мислите, защо говорихте в Русия? (Този месец винаги има викове и снежни бури)

В Русия, когато месецът идва месец, обикновено също така казвайте: "Февруари дойде ли! Харесвате ли като обръч? "

Какво мислите, защо говорихте в Русия? (Отговорите на децата се обсъждат и обобщават за факта, че най-важното е най-важното нещо - да държите краката топли, т.е. е необходимо да се облича топло)

Как разбираш думата lyout? (бодливи, зли, ужасни, силни и т.н.)

Февруари е много ядосан месец на зимата. Този месец е най-гладният за всички горски и домашни животни. В крайна сметка, те също не са много обичани, когато удари силен вятър, много сняг, а малко храна.

Но в средата на февруари възниква невероятна среща. Този ден се нарича на 15 февруари - разглеждане на срещата. На този ден пролетта-Красная се опитва да види дали майката майка е силна и може би вече не?

Какво мислите, които се срещат в средата на февруари? (Зимата се намира с пролетта)

Зимата ще се срещне с да излезе и да започне да показва силата си един на друг.

Кой е по-силен, отколкото си мислиш? (Отговори на децата се обсъждат)

Всеки се готви за тази среща. Пролетно червено пита слънцето червено:

Слънчеви звънци,

Изглежда, сън.

Пролет-червен се среща!

Зимно джогинг!

Кой е предположил защо пролетта в асистентите сам се нарича слънце? (Отговори на децата се обсъждат)

Какво мислите, че зимната майка иска да се откаже от мястото си през пролетта? (Отговори на децата се обсъждат)

Разбира се, зимата не иска да отстъпва на пролетта, така че идва с различни чудеса:

Тогава виелицата ще забележи;

Тя ще се преструва през зимното тихо, а снеговалежите ще обърнат снеговалежите;

И ще бъде по-лошо, това ще, но как да изплаши всички: забележете, ще карам, загадка.

Кой от вас се досети, когото за себе си в зимните помощници ще се обади, за да повдигне, започне и не оставя пролетното червено. (вятър).

Да, само в Русия те казват: "Зимата не се уплаши, но все още се топи!", "Както вие, февруари, нито да се ядосате, без значение как се тълсувате, и през пролетта все още има радост", мълчалив и март - капки! "

Какво време на годината говори в тези поговорки? (Около зимата и пролетта)

Държани дидактична игра "Когато се случи?"

Децата разпространяват лул кръгове с карти за участие по време на годината. Децата трябва да намерят карти за замяна по време на годината и да разкажат:

В най-малкия кръг, състоянието на слънцето: слънцето с лъчи, за луд, без лъчи и т.н.

Във втория кръг, дървета и растения по време на годината: с листа, с жълти листа, покрити сняг дървета и др.

В третия кръг на възрастни и деца различно време Години: къпеница в реката, езда на шейни, събират зеленчуци на градината и др.

Това е сезонът на лятото. Защото блестящо ярко слънце. На дърветата. Зелени листа, цъфтят цветя. Хората слънчеви бани и се къпят в реката.

Това е сезонът на пролетта. На дърветата се появяват зелени листа. Траверсите управляват потоците. Слънцето грее, но състезанията все още са малки. Хората премахнаха топли неща и сложат якета и гумени ботуши. И т.н.

В края на професията децата отново гледат през прозореца и празнуват, какъв вид прозорци февруари, лаут или не? Дали зимата се среща с пролетта?

Абстрактни класове в старша група
Тема: "Характерно за зимните месеци. Януари и февруари. "
Цели: Научете характерните знаци на зимата в неодушеваната природа, зимните явления на природата; въвеждане със старите имена на зимните месеци; Да се \u200b\u200bнаучим да определяме знаците на зимните месеци.
Задачи:
Изяснете и разширете идеите на децата за зимата.
Прекоси децата, за да анализират, да правят заключения, компетентно формулират отговора си.
Развивайте логическо мислене, интелигентност, фантазия, докато познавате мистерии.
Насърчаване на активното и приятелското взаимодействие на децата с учителя и връстниците в решаването на игри и познавателни задачи.
Материал: снимки с признаци на зимата; Снимки: снежък, виелица, замръзване, модели на стъкло, снежинки, водопад, реки, локви, лед, снеговалеж, облаци, дъжд, двойка, снежинки, капки и др.
1. Обучение момчета, нека да играем с вас. Застанете в кръга, ще оспорвам всеки от вас топката и ще се обадя на сезоните, а вие в отговор трябва да ми се обадите един цвят, свързан с това време на годината. (Децата играят).
2. Зимни месеци
- Много добре! И кое време на годината имаме сега?
Отговори на децата: (зима)
- след колко време е зимата? (Отговори на деца: след есента).
- Какво мислите, че зимата мирише? (Отговори на децата: сняг, коледни елхи, студ.)
- Какви знаци на зимата са ви познати? (Отговори на деца: снегът падна, стана студено, дните станаха по-къси, а нощта е по-дълга)
Педагог: (наземни декември)
- Загадките ви направиха, прочетете загадката около декември:
На полетата и на ливадите
Пролетта лежеше сняг
Само нашият месец ще мине,
Срещаме Нова година (Декември)
- Първият месец на зимата е декември. В старите дни този месец се наричал това: желе, лютна, стърнища. Декември мост, декември нокти, приюти за декември. Хората казаха в народа: "Декември се поставят на протектора, хитър модели на прозорците, окото има сняг със сняг, замръзва зад ухото."
- Момчета, знаете, че в древни времена декември се нарича "желе". Какво мислиш защо? (Отговори на деца).
- Декември е много студент и студ и затова ние топло се обличаме. Какво носим? (Отговори на деца).
(Стени през януари)
Уши гнездо, гнездо на носа
Изкачва се в ботуши
Поръсва се във водата, пада.
Не е вече вода, но лед. (Януари)
- най-зимният месец е януари. Как се нарича януари в древни?
- На хората се обаждат на януари, гр., Тъй като той отрязва зимата до две половини. Този месец слънцето свети по-често и гледаше синьото небе.
Обществената поговорка казва: "Януари на прага - пристигна на пилешката стъпка." През януари децата често играят различни игри. Какво можете да играете през зимата?
(Децата наричат \u200b\u200bзимни забавления)
(Женски женски)
Снежни чанти, които са болни от небето
От къщата има снежни отклонения,
Това Буран и виелица
В с. Фалс (февруари)
- последният месец на зимата - февруари. Как се обадихте в старите дни?
-В февруари зимата от пролетта е намерена. В старите дни, февруари, наречени вятърен плод, предпоставка, блог. Такива за разлика от имената. Какво означава това?
- Прозорец - защото през февруари силни ветрове удар. Blizzard - защото през февруари често има биволи. И stoker - защото вече са тясно пролетта и всичко по-топло се колебае слънцето. И също така, може би, защото когато улицата е вятър, Blizzard, всеки седи на къщите и затопля страните на печката.
Педагог: момчета, ходим много на улицата
- Разкажете ми за вашите впечатления, получени по време на наблюденията в часовника.
- Гледайте илюстрациите с образ на дървета през зимата. Дали всички клонове на дърветата са видими? (Не, много клони са покрити със сняг и бягат.)
- Какво се случи с клоните на дърветата през зимата? (Клоновете от тежестта на снега се наведоха към земята. Дървото се блъсна.) - И какво е снежинки? На какво приличат?
Отговори на деца:
3.Fizminutka.
Саксия бял снежна топка
Отиваме в кръг.
Сняг, сняг, бял сняг -
Бяла снежна топка.
Ние сме нападания в кръг в кръг. Едно дете се връща назад, второто е за тях ("Sanoki")
И под слайда бързо бързане
Сняг, сняг, бял сняг -
Ние бързаме по-бързо от всичко.
Всички деца станаха на ски, вървят бавно в кръг, ръцете се наведеха в лактите и са компресирани в камерите, сякаш държат стик от ски, краката й се плъзгат на пода.
Приятел се присъединиха помежду си.
Сняг, сняг, бял сняг -
Върти, пада изобщо.
Ние сме слепи от снега, "снежните топки бутат" (дланите се държат "чаша").
Дори куклата беше умна.
Сняг, сняг, бял сняг - поставете ръцете по стените, завъртете надясно и наляво.
Куклата е по-добра от всички!
Децата вечер умора се люлееха, ръце под главата ("сън").
И в яслите се лекуват.
Сняг, сняг, бял сняг -
Сън момчета плътно всички!
4. Загуба за приказки за зимни теми
Педагог:
- Моля, моля, деца и в какви приказки говорят за зимата?
Отговаря на децата
(Учителят помага, ако децата затрудняват да отговорят.)
Какво приказно момиче в зимата търси кокичета?
В каква приказка момичето почука снежно перо?
В каква приказка северният елен помогна на момичето
В каква приказка момичето не харесва слънцето.
В каква приказка от елен от под копитата летял сребърни монети.
В каква приказка "Bitted Nebit" Lucky
Педагог:
- Момърдери, момчета, знаете, че много приказки момчета наистина харесват как сте отговорили днес, вероятно обичате зимата много. И пъзелите ми се отдалечават, за да могат да дадат?
5. загадки.
Без ръце, без крака,
И това знае как да рисува.
- \u003d frost \u003d -
Живеех в средата на двора,
Къде е игралната защита,
Но от слънчева светлина
Превърнах се в поток.
- \u003d снежен човек \u003d -
Зима на покривите на сивото
Хвърля семена -
Растящи моркови White.
Под покривите тя.
- \u003d Soselka \u003d -
Бяло одеяло
Не са направени ръце.
Не е измъчван и не се смеел
От небето падна на земята.
- \u003d сняг \u003d -
И не сняг, а не лед,
И дърветата ще премахнат среброто.
- \u003d frost \u003d -
От небето - звезда,
В палма - вода.
- \u003d Snowflake \u003d -
Без дъски, без оси
Около моста е готов.
Мост - като синя стъкло:
Слинго, забавно, светлина.
- \u003d лед \u003d -
6. Признаци
- Пояслят, всичките ми пъзели предполагам. И нека си спомним какво фолклорни знаци За зимата знаеш.
Отговори на деца:
Малък сняг през зимата - лято с редки дъждове.
Снежна зима - до продължителна пролетна и дъждовна муха.
Топла зима - до студено лято.
Суха и студена зима - до сухо и горещо лято.
В началото на януари кълвачът започва да чука - до ранна пролет.
През януари има много чести и дълги ледени висулки - културата ще бъде добра.
Frosty януари - доходност година.
7.feflexia.
- Добре направени момчета. И сега ми кажи какво направихме днес с теб? (Отговори на деца: играе, решава загадките)
- Колко време на годината говориха?
- Про кой месец?
- Беше интересно? Какви нови думи разбрахте?

Януари - начало на годината, зима Hellka.

Януари - Батюшка започва годината, като зимата прави.

Февруари Силен Мизъл, март - спад

Февруари е богат на сняг - април.

Водещ: всички притчи и признаци са хората и препятствията на вековете и са предадени от поколение на поколение. В допълнение към Притчи, хората излязоха с игрите за всички сезони, а сега играем играта, а втората се нарича златна порта.

Мобилна игра: "Златна порта"

Описание на играта: двама играчи се сблъскват помежду си и вдигат ръце - това е "порта". Останалите играчи се вземат един върху друг, така че веригата да се оказа. Играчите - "порта" казват поемата, а веригата трябва бързо да мине през тях.

Златна порта

Пропуснете не винаги.

За първи път се казва

Вторият път е забранен

И за трети път -

Не ви липсвай.

С тези думи ръцете се спускат, "вратата се удря". Тези деца, които бяха хванати, стават допълнителна цел. "Врата" спечели, ако успеят да хванат всички играчи.

Водещ: Играл малко, и сега можете да се отпуснете, да седнете на всички столове, време е да отидем по-далеч.

Погледнете всичко тук

Отивам на пътя

Нашия звънец

И с второто звънене ни бързаме да посетите януари.

Детето излиза, заема илюстрация с образа на януари, чете стихотворение

Януари - началото на годината

Неговият крем е силен.

Заспах всяка природа.

Сега не сме на гръмотевични бури.

Под снежно покритие

Земята почива.

В края на големия и малък

Всички бели полета.

Вземете по-скоро шега

От къщата, която бягаше.

Да отидем на архивирането

Карам в ръба на снега.

Хост: Момчета, кажи ми какво можеш да играеш на улицата през зимата? Какво знаеш зимни игри и забавно?

Деца: Лепим снежен човек, изграждане на крепости, каране на шейни, кънки, ски, играещи в снежни топки.

Водещ: Обичате ли да извайвате снежен човек? Нека всички заедно със слепота на необичаен снежен човек.

Психодика "снежен човек"

Хайде, приятелю, смел, гадже, кати в снега, снежна топка (децата отиват в кръг помежду си, изобразяват, че са картинг пред тях).

Той се превърна в дебел com (стоп и "рисуване" с две ръце com).

И това ще стане малко снежен човек ("начертайте" снежен човек с три различни размера на кръговете).

Усмивката му е толкова светла! (изобразяване на усмивка)

Две очи, шапка, нос, метла (показващи очи, покриват главата си с дланта си, показват носа, да запазят въображаемата метла).

Но слънцето се плаща леко - (бавно клекна)

Уви - (сви рамене)

И няма снежен човек. (Прекъсване на ръцете)

Водещ: През януари обикновено се монтира на замръзване, зимните вечери са дълги и да преминат времето, хората дойдоха и казаха на приказки, много от които и сега вашите майки ви прочетат. Момчета, какви руснаци народни приказки ти знаеш?

Децата наричат \u200b\u200bруски народни приказки.

Водещ: Аз също имам книга с приказка, но ще имам проблеми, там бяха изгубени думите. Помогнете ми, моля завършете приказка и го наречете. Но имам малко състояние, който познава каква приказка предизвиква ръце и никой не казва името на тази приказка. На масата ще имам снимки с образа на приказките, който се обаждам, идва на масата и открива Сказ, който ние, който пиано се изкачва, ви показва. Ако е правилно, всички казваме заедно, както се нарича. Готов. Слушайте ме внимателно.

Викторина в руските народни приказки

"Колобок"

От брашното, което е черния дроб,

На заквасена сметана е нарушена,

На прозореца той призна

По пътя ... (валцувани)

Беше весел, беше удебелен,

И по начина, по който той е песен (пее).

Ям го искаше зайче

Сив вълк и кафяв ... (мечка)

И когато детето в гората

Срещна червено (лисица)

Не можех да си тръгна от нея.

Каква приказка? .... (Kolobok)

"Вълкът и седемте млади кози"

Живееха седем момчета -

Бяло малко ... (Коздаат)

Мама ги обичаше

Мляко ... (хранено)

Тук - зъбите Щракнете върху Да Кликнете -

Грей се появи ... (вълк)

Как козата пееше този звяр:

Вземете, децата ... (врата)

Майка ти дойде,

Мляко .... (донесе).

Ние ще отговорим без съвети,

Който успя да спаси момчетата

Знаем, че сме от приказка

- ... ... ... И .... "

"Маша и мечката"

Маша в кутията седи,

Далеч тя (изглежда)

Който я носи, отговор

Бързи стъпки?

И го носи .... (мечка)

Заедно с торти.

Пътят не е близо

Далече.

Иска Миша .... (отпуснете се)

Само Маша не дава

На моливите да седят.

И розов пай

По пътя към …. (Яжте)

Държат бебето си

Ще бъде по-умно да продължи.

Това е книгата

То "…. и ... "

Водещ: Погледнете ни на масата Има снимки с епизоди от приказки, които не се обадихме. Ще им покажа, и ме наричате приказки.

Водещ: момчета, слънцето блести по-ярко, пролетта дойде възможно най-скоро, хората излязоха навън и играеха играта "Гори, гори ясно".

Преместване на игра "Gori, Gori Clear"

Описание на играта. Децата стават в кръг. С помощта на показанията, представятелят е избран, който се издига с камбана в средата на кръга.

Децата отиват в кръг и изречение:

Gori, Gori ясно,

Така че да не излизате

Погледни към небето

Птиците летят.

Камбаните звънят.

След тези думи децата спират, а тези между които ще водят до камбаната, по думите "пъти, две, три писти", текат в кръг в различни посоки. Кой ще вземе камбаната напред, той ще води. Играта се повтаря 2 - 3 пъти.

Погледнете всичко тук

Отивам на пътя

Нашия звънец

И с третия звънене ни в бързаме да посетите февруари.

Детето излиза, заема илюстрация с образа на февруари, чете стихотворение

Февруари замислени и сини ...

Любим брат пролет! Февруари!

И на бреза лесна Octa

Прозрачен, като воал.

Още вятър, повече студове,

И снегът блести на луната

Но искри жълто мимоза

Ще сладко около пролетта.

Дали сърцето ви е бяла птица

Размахване на крила, етаж NIC?

Раби малина пуши ...

Времето на белите птици е взето.

Водещ: момчета, мислят и отговарят на въпроса какви бели птици говорим?

Децата отговарят на снежинки.

Водещ: Точно така, предполагате първата загадка, от онези, които ви подготвих, и сега ме слушам внимателно, правя останалите загадки.

До есента не мокър,

Не rascis от вода

Той обърна пулпата в чашата,

Направени снежни градини. (замръзване)

Не бях повдигнат.

Снегът заслепен.

Вместо нос умело

Вмъкнати моркови.

Очи - въглища.

Ръце - кучки.

Студ, голям,

Кой съм аз? (Snow Baba)

От небето той лети през зимата,

Сега не ходиш бекон

Познава всеки човек

Какво винаги е студено. (сняг)

Тройка, Troika Flew,

Скочи в тази тройка бяла

И в шейната седи на кралицата

Бял плюнка, Белолиц,

Колко махна с ръкава -

Всички покрити със сребро. (зима)

От небето попадат през зимата

И се върти над земята

Меки пистолети

Бяло. (Снежинки)

Хост: момчета, виж колко сняг се превърна в снежни топки. Предлагам ви да го съберете, но за самото начало ще бъдете в една Шинга, запомнете имената на зимните месеци и се обадете от по ред. Вие се разделяте на екипи: първият отбор - декември, втори - януари, третия - февруари. Започваме играта.

Подвижна игра "Electleing snowball melum"

Децата са построени на три отбора. Предизвикателството на играта: един по един в снежна топка от обръча и го бута с метла, да вкара в портата. Този екип печели, който ще се справи с задачата по-бързо.

Обобщаване.

Водещ: Момчета, февруари е последният месец на зимата. Беше в края на февруари, че хората придружават волята и поканят пролетта, хората ходят навсякъде и този празник се нарича "Масленца". Според традициите на карнавала, печете палачинки и пейте песни. Ние също така знаем и руския народния хородот "палачинки".

Децата изпълняват танц "палачинки"

Водещ: това завърши нашето пътуване през зимата. Научихме имената на месеците, новите игри, в които можете да играете през зимата, поговорите и знаците на зимата.

Република Татарстан.

Naberezhnye Chelny, GBS (K) OUS (k) OS 68 VIIIVIDA.

Клубен час по темата:

"Февруари - последният месец на зимата"

Подготвен и проведен педагог на GPA

Сингхатулина Алса Илясовна

2012-2013 учебна година.

Целта на урока : Запознайте студентите с промени в природата през зимата.

Задачи:

1) Въведете ученици с особеностите на третия месец на зимата.

2) Дайте представа за Blizzard, Blizzard, прочистване.

3) развиват емоционалното възприемане на природни явления.

Оборудване:

1) Генерална класа -: компютърна презентация "Февруари е последният месец на зимата", снимки по темата "февруари", плик с загадки, пъзел снимки, музикален съпровод за очна мисия.

2) За всеки ученик - отделни букви от думата "февруари".

3) За работа на двойки - карти с името на зимните месеци, индивидуални карти с цифри.

По време на класовете.

I. Org. момент.

Веднъж, две - над главата.

Три, четири ръце по-широки.

Пет, шест - седят тихо.

II. Въведение към темата на урока.

Момчета, днес имаме много красиво време на годината.

И какво, ще научите, познавате загадката.

Какво е тройник:

Виси в тази тройка бяла.

И в шейната седи на кралицата,

Белокоза, Белолиц.

Колко махна с ръкава

Всички покрити със сребро.

(Зима) (2 слайда)

Да, днес нашият гост е магьосник-зимата. (3 слайд)

Зимата дойде при нас днес, това не е случайно. Тя ни донесе темата на нашия клубен час.

Но за това трябва да дешифрирате думата и да слушате загадката, която тя подготвя за вас.

Сняг брилязи от небето. (4 слайд)

От къщата има снежни отклонения.

След това избухна, тогава виелите

В селото избяга.

През нощта, Frost Sillen,

През деня на капчиците се чува звъненето.

Денят се забелязваше.

Какво, кажи ми, за месеца го? (Февруари)

III. Теми за съобщения Урок.

Да отворим темата на клубния час? (5 слайд)

Таксата за терапия. (6 слайд)

IV. Работа по темата.

Задача: "Притчи" (7 слайд)

Имената, които зимните месеци са пропуснати в тези поговорки:

... месец снеговалеж, зло блаженство и първото топло слънце. (Февруари)

... Година cums, зимата - започва. (Декември)

... Година началото, зимата - средата. (Януари)

Поставете имената на зимните месеци в реда на офанзива в природата.

Момчета и февруари - какъв е зимният месец? (3) (8 слайд)

И каква е сметката за годината? (2) (8Slide)

Колко дни тази година? (28) (8 слайд)

Колко дни миналата година? (29) (8 слайд)

И сега ще ви прочета текста и ще слушате. (9 слайд)

Момчета, през февруари, февруари се обаждат на месец виелица и ветрове, виелици и виелица.

Нашият гост иска да знае, но знаеш ли защо този месец е така наречен?

През февруари те държат 2 приятелки: Blizzard да Blizzard. (10 слайд)

Какво мислите, от коя дума може да се случи думата "Blizzard"? "зимна буря"?

Blizzard и Blizzard бяха оформени от думите "отмъщение" и "поклонение". Вятърът може да отмъсти на снега по пътищата или полетата, и може да го вдигне и да го навие в снежния вихър.

Силна снежна буря се нарича Buran или Purgot.

Момчета, ми се струва, че предложихме. И сегаfizminutka за око. (11Slide)

Въпроси:

Какво празнуваме през февруари? (12 слайд)

Миналата седмица на февруари - празник на Масленца

Нашият гост, зима, иска да ви провери как знаетепъзели. (13Slide)

Ние сме пъргави сестри,

Бягайте бързо майсторството.

В дъжда, в замръзване,

Имаме такъв режим.

(Каране на ски)

Има момчета, имам

Два сребърника.

Аз отивам веднага и на двете.

Какви коне с мен.

(Кънки)

Зима на покривите на сивото

Хвърля семена -

Растящи моркови White.

Под покривите тя.

(Ледени висулки)

Каква е таблицата сред брезите

На открито?

Тя се отнася в замръзване

Птици със зърно и хляб.

(Захранване)

Те летят по-бързо от вятъра

И летя от тях три метра.

Тук е завършен полет. КЪЩА!

Кацане мека в снежен удар.

(Slege)

Че огънят не гори

И във водата не потъва? (Лед)

V. - И в заключение, ви предлагам да играете играта "Какво правим през зимата?" (14, 15 слайд)

Какво правим през зимата
Дай ми приятел, ти отговаряш.
Слушайте внимателно,
Отговаряне "да" il "не".
Играем ли с приятели с приятели?
Ние събираме гъби в гората?
Валяк на шейна езда?
В селото на реката къщичка?
В гората на ски потоя?
И много цветове намират?
В градината на градината копаене?
И с Дядо Коледа танцуваме?

Е, добре, добре направено, приятели!

VI. Резултата от урока.

Темата на урока: зимата: мир на природата.
Задачи:

- да запознаят момчетата със зимни явления, да ги научат да разграничават знаците на зимата;

- Учете учениците да установят връзката между охлаждането и живота на растенията и животните;

- Да се \u200b\u200bобразоват чувството за съпричастност, желанието да се помогне на животните в трудни времена.

Оборудване:

за учителя - презентация;

за ученици - урок, тетрадка. По време на класовете
I. Организационен момент.

През нощта в полето под витките.

Dyrly, люлееща се бреза и ела:

Месец между Тучук над полето блести, -

Бледа сянка работи и се топи:

Изглежда през нощта: между белите брези

Счупена в пухкавата на блясъка.

II. Актуализиране на знанията и формулирането на проблема.

- загадките от Фрост Иванович ще ви подканят темата на нашия урок.

Притискане на бузите, щипка нос,

Но не се страхувайте от нас: (Frost)

Аз огнена напред,

Под краката силни: (лед)

Стоманени звездички се въртят,

Започна да отиде на земята

Не, не звезди, но празни,

Не mushki, a: (снежинки)

Зимна ваканция!

Весел ден!

Нужда от шейни на момчета,

Ски и: (кънки)

Дойде студ,

Превърната в ледена вода.

Дълго зайче Сив

Увита бяла зайче,

Спрях да ревя мечка,

В хибернацията падна в Бора

Кой ще каже кой знае

Кога се случва това? (Зима)

- С каква дума са всички думи, които сте били свързани?

- Те са свързани с думата "зима".

- Познайте следващата загадка:

Тройка, Troika Flew,

Виси в тази тройка бяла.

И в шейната седи на кралицата,

Белокоза, Белолиц.

Колко махна с ръкава -

Всички покрити със сребро.

- Това са зимни и зимни месеци.

- Кой ще се обади през зимните месеци?

Декември е началото на зимата. Това е първият снежен месец. Декември е по-тъмният месец. По това време най-дългите нощи и най-кратки дни. Слънцето изгрява късно и се крие рано. Високо не се издига, така че ходи по ръба на небето. И декември е този последен месец от годината.

Януари е първият месец от годината, но вторият, среден месец зима. Това е най-студеният месец. Особено студено е в ясно време, когато слънцето грее в небето, а през нощта - луната. В такова време, бузите и носовете стават червени и горят, сякаш някой свети за тях. Това е замръзване. За това тя беше наречена замръзване - червен нос. И когато облаците се състезават и падането на снега става по-топло. Всичко това! Всичко не е като през лятото! На слънце - студено, с облаци - топло.

Февруари - последният месец на зимата. През февруари най-дълбокият сняг и най-големите отклонения. Това е последният месец на зимата.

През февруари най-дълбокият сняг и най-големите отклонения. И също така добре в това време да играят снежни топки. И през февруари ветровете често духат. Те издухат снега от земята. Кринк го, носете, хвърляйте. Игра, Blizzard, Blizzard, Blizzard, снежна буря.

- Вземете карти с обекти и кръгнете синьо молив, елементи, които се намират само през зимата.

- Да проверим сега.

- Познайте загадките и наречете този елемент.

Не бях повдигнат,

Снежен заслепен,

Вместо нос умело

Вмъкнати моркови.

Очи - въглища, устни - възли.

Студ, голям,

Кой съм аз? (Снежен човек)

Надолу по горната част расте, нагоре нагоре расте (ядик)

III. Съвместно "отваряне" на нови знания.

- Какво мислите, когато природата почива? Лято, есен, пролет или зима?

- И така, какво ще кажем днес в урока?

- темата на нашия урок "Зима: мир на природата".

- Защо зимата нарича "мир на природата"?

- Погледнете илюстрацията и ми кажете какви промени (знаци) се срещат в природата с пристигането на зимата?

- Зимата става студена, природата поставя сноуборд, реките замразяват, сняг. (Става по-студено, небето е по-често покрито с облаци, утайките попадат под формата на сняг, дните са накратко, а нощта е по-дълга).

- Слушайте и ми кажете какво казват:

Леки пухкави,

Пенливи, бели,

Какво чист,

Какво смел!

- така казват за сняг.

- И кой от вас знае как се формират снежинките?

- Слушайте историята "Fly Snow Mushki" V. Arkhangelsky и научете много интересни неща за образуването на снежинки.

Снежните оръжия летят.

Зимата е дошла. От север, студентски вятър духа и снежинките паднаха от небето. Завъртете във въздуха и паднайте на земята - още един красив от друг! Ето цвете с шест венчелистчета; Тук е звездичка с шест лъча; Тук е най-фината чиния с шест лица!

Посетихме учени в облаците в снеговалежите и видяхме как се образуват снежинките. Под самолета, снегът падна и малките кристали на лед блеснаха високо в небето. И веднага щом ледът се спусна в облака, те веднага станаха леки, нежни снежинки.

Малките ледени плавни по високите гори са замразени водни пари. Той е навсякъде в океана около нас. През пролетта, лятото, падането на парата се превръща в капка дъжд, а през зимата - в снежинките.

По-тихът на мразовито време, толкова по-красиви снежинки падаха на земята. С тежки вятър, те имат лъчи и аспекти, а белите цветя и звезди се превръщат в сняг прах. И когато замръзването е пратеник, снежинките се търкалят в плътни бели топки и ние говорим тогава, че крупата пада от небето.

Падането на земята, снежинките се разклащат помежду си и ако няма силен замръзване, се образуват люспи.

Слоят зад слоя пада снега до земята и всеки слой се случва първо, защото между снежинките има много въздух.

- И кой от вас знае защо снежните култури под краката?

- Той трохи, защото тежестта на тялото ви прекъсва звездите и лъчите.

- Открийте учебниците. 88 най-истинския красив снежинка.

Fizkultminutka.

- Станете и си представете, че сме с вас зимна гора Фрост Иванович.

Слънцето затопля земята слабо, (ръце нагоре и надолу)

През нощта, пукнатини от замръзване, (ръце на колана, наклонени отстрани)

В двора на снежните часове (ръце на колана, обърнете се около него)

Нос от моркови. (Децата показват нос)

В реката внезапно вода

Фиксирани и трудно, (скокове на място)

Blizzard ядосана

Сняг се върти, (децата обикалят)

Отбелязва навсякъде

Снежанка сребро. (Имитирайте движения с ръце)

- Помислете за снимка с образ на зимната гора.

- Моля, обърнете внимание, че повечето дървета стоят с голи клони от листата, изглежда, че растенията сънят дълбоко сън, но това не е съвсем вярно. Дърветата са почти сън, или по-скоро, те са спящи, тъй като те са добре подготвени за студа: под кора имат плътна корк слой, предпазваща от студено време, бъбреците са покрити с люспи, през летните дървета са натрупали запаси .

- но не всички дървета пускат листата.

- Кажи ми, какви дървета не пускат листата?

- борове и ядат. Техните игли са покрити с кола, така че замръзването не се страхува.

- Какви трудности изпитват животни през зимата, как ядат? (Учениците говорят за протеини, заек, лисица)

- не само зверовете, приготвени да оцелеят на студа. Много птици летяха в топлите ръбове през есента.

- Orioles, подстригване, поглъщат се до топли ръбове. През зимата повечето насекоми изчезват и птиците стават трудни за извличане на храна.

- Но бичи и сандъци напротив летят до зимата. И как ще ни кажат зимата ...

- Какви птици остават зимувания?

- врабчета, овесена каша, сороки, цици.

- Тези птици са добре поносими студени, тъй като перата и пухът са много топли дрехи, а птицата е гореща, че замръзването не се страхува от птиците.

- И така, за какво пита кино?

- Как можем да им помогнем?

Пух "Храни птици през зимата".

V. Резултатът от урока. Размисъл.

Никой от сезона не е толкова великолепен. През лятото, през пролетта, земята на Бодра, листата на листата на дърветата, реката хвърля размъртната си вода, ливадните викове с разнообразие от цветове, шокиращи и пик на насекоми, птици - всичко се движи, Всичко е оживено и се простира до слънчева топлина.

През зимата иначе. Всички оживени погледнаха в дълбините на земята, дупки, слотове, кухи и спящи, чакащи пролет и слънце. Дърветата бяха изложени, птиците отлетяха, а онези, които останаха, не пеят и лети Zlyabko и спокойно. И магьосникът-зимата дава цялото мъртви пустиня нов живот, "фиксиран, глупав, прекрасен живот". Това е живот на живот, време на необичайно бяла и тиха природа.

- Момчета, защо казват, че "зимата - мир на природата", че "през \u200b\u200bзимата, природата спи"?

- Проверете думите си, като прочетете заключението на учебника S.87.

Вдигнете ръцете си, които:

работи в пълна сила;

работи добре, но можеше да работи по-добре. Защо?

- Какво настроение приключвате с урока?

- Много добре! Вие активно работите, бързо и точно изпълняваните задачи, внимателно слушайте техните съученици.