Kto je autor liniek ohnutý zlatými hviezdami. "Dobré ráno!" Z

Náhľad:

Téma Lekcia: Čítanie básne Sergey Aleksandrovich Yeshenin "Tree Stars Golden ..."

Typ lekcie: kombinovaný

Učebnica: V.g. Goretsky, L.F. KLIMANOVA, M.V. Golovanova

"Native reč", 4. ročník

Ciele Lekcia:

• pokračujte v oboznámení s životopisom a tvorivosťou ruského básnika S.A. Yesenina;
• zoznámiť sa s básnicou "Strom hviezdy zlata ...";
• analyzovať túto lyrátku.

Úlohy Lekcia:

Vzdelávacie:

• zlepšiť výrazné čítanie;
• učiť vedomý výber expresných prostriedkov;
• naučiť príjem verbálnej kresby.

Vzdelávacie:

• vzdelávajte schopnosť oceniť krásu prírody

Rozvoj:

• rozvíjať rekreačné predstavivosť;
• naďalej rozvíjať prejav detí.

Vybavenie:

1. Učebnica VG Goretsky a ďalší. "Nadový reč"

4. trieda, 2 časť;

1. Audio nahrávanie práce A. GriegA "Ráno";
2. Foto zobrazujúci východ slnka;
3. Portrét S.A. Yenesin.
4. Demonštračné karty

Počas tried.

I. Organizácia študentov.

II. Skontrolujte si domáce úlohy.

S prácou, ktorý básnik, sme sa začali zoznámiť na minulu lekciu? (S.A. Yesenina)

Kto si pamätá, kde sa narodil Sergey Alexandrovich a rástol? (V obci Konstantinovo Ryazan Province)

Aký rok bol Yeeninin narodený? (1895)

A aký starý bol, keď začal písať básne?

(9 rokov)

Aký rok ukončil život Yesenin? (V roku 1925.)

Je možné zavolať jeho život dlho? (Nie, žil len 30 rokov.)

Máte pravdu, ale pre tento krátky život S.A. Yesenin napísal veľa nádherných diel. A teraz si ľudia pamätáte, a s radosťou si prečítali jeho básne.

Čo si bol v dome? (Učte sa srdcom, báseň "vystúpila na slnko. Ticho na lúke ...")

Kto chce povedať? (Učiteľ požiada 3-4 osoby.)

Fizkultminutka.

III. Prípravné práce.

Dnes sa budeme naďalej oboznámiť s prácou

S.A. Yenesin. Počúvajte pasáž z hudobnej práce Alexandra Grigy a povedz mi, čo opisuje skladateľa? (Ráno, Sunrise)

Aká je denná doba podobná hudba? (Ráno)

To je pravda, táto práca sa nazýva "Ráno". Povedzte mi, že je to zvláštne deje v dopoludňajších hodinách, že skladateľ Alexander Migra dokonca chcel písať hudbu? (Slnko vstane, všetko sa prebudí, vtáky začínajú spev, atď.)

Pozrite sa na tabuľu, fotografa tiež stretol s východom slnka a chcel, aby všetci videli, ako sa to stane. Čo robí hlavné miesto v tomto obrázku? (Slnko)

Čo je to? (Svetlé, lesklé, žlté)

A čo je zvyšok snímky? (Nie tak svetlé, tmavšie. Všetko je pokryté hmlou.)

Čo je tu uvedené? (Rieka, stromy, obloha)

Čo sú zač? Aký druh farieb je viac? (Svetlé slnko, svetlé oblohy, biela šedá hmla, tmavé stromy.)

Aký dojem má táto fotka produkovať? (Nie všetko sa zobudilo, na oblohe sa objavilo len jasné slnko, ale zdá sa, že prebudenie prírody sa stane čoskoro.)

A teraz počúvajte, ako svitanie opisuje, ráno Sergey Yesenin v jeho báseň "Strom zlatých hviezd ...". Snažte sa prezentovať, čo básnik opisuje.

IV. Primárne čítanie. (Číta učiteľa)

S.A. Yeshenin "Tree Stars Golden ..."

Stromové hviezdy zlaté,

Zatka Mirror

Chodiť svetlo na rieke potok

A Roscy Net Skyscén.

Ospalé birrors sa usmial,

Hodvábne vrkôčiky vypli.

RUSTLE ZELENÉ VEĽKOSTI

A spaľovať strieborné rosy.

Pod zarastenou žihľavou

Crazen Svetlá matka Pearl

A, hojdačka, šepkanie je hravo:

"Dobré ráno!"

V. Konverzácia emocionálneho odhadovaného charakteru.

Čo si videl? (Hviezdy vychádzajú. Slnko je zobrazené. Slnko je znázornené. Sky sa stáva ružovou. Začínajú sa zobudiť vtáky, zvieratá. Na tráve a stromoch leží rosa. Všetko sa zdá elegantné, krásne.)

Aká nálada ste sa objavili po prečítaní tejto básne? (Radosť, obdiv k krásu prírody, čaká na zázrak)

Vi. Sekundárne čítanie a analýza.

Otvorené návody na strane 65. Vezmite do rúk ceruziek, prečítajte si prácu znova o sebe a zdôraznite tie slová, ktoré vám pomohli cítiť radosť. (Deti si prečítajú jeden Quatrain a vysvetlite, prečo si vybrali tieto slová: Hviezdy sú zlaté, svetlo, obloha, usmiala sa, strieborné rosy horia, jasne svokra, údená, hravo, a dobré ráno.)

Teraz vysvetlite význam komplexných a neznámych slov, ktoré sme v tejto práci stretli. Aby sme to urobili, musíme znova odkázať na text.

Číta prvé kvality. Povedz mi, ako rozumiete významom slov "Zapvarovy hviezdy"? (Zúrivý, zmizol)

Gold - Gem metal žltá farba.

Ďalšia fráza "vyvolala zrkadlo Zapoda" Rozumiete? (nie)

Pozrite sa na stôl. Napísal som pre vás sofistikované slová.

Zaton je rieka Bay, ktorá išla na pláž, potok.

Prečo sa vodný povrch triasol, fajčil? (Breeze Bay)

Ako chápete slová "Torment svetlo na rieke Creek"? (Deti považujú za ťažké odpovedať)

Bozits - trochu žiariace potok \u003d zaton

Odkiaľ pochádza toto svetlo? (Slnko sa objaví kvôli horizontu a odráža sa vo vode.)

Venujte pozornosť nasledujúcej fráze "a rachotij mriežky siete". Čo tieto slová znamenajú: Rosy, Grid, Sky?

Roscy - robí červené, ruddy

Mesh - Dramed, zvyčajne do bunky, povrch

Neba - časť oblohy nad horizontom

Snažte sa povedať túto frázu vo vašich vlastných slovách. (Slnečné lúče, padajúce na oblohu, maľovať ružová farbaAle zároveň svetlé lúče "sú ťahané" oblohu so žltými pruhmi.)

Kto môže písať vo vlastných slovách, čo som chcel povedať Yesenin? (Slnko stúpa, hviezdy vychádzajú. Slnko lúče prepichne oblohu, kreslenie a osvetlenie s ružovou farbou. Slnko sa odráža vo vode. Fúkam svetlý vánok.)

Čo tu dominujú farby? (Žltá, ružová, červená, modrá.)

Číta druhý ukončenie. Čo autor opíše v tomto Quatraine? (Birch)

S kým ich porovnáva? (S mužom, s dievčatami)

Čo táto výzva prijatia, keď zobrazuje neživé objekty vo forme živých bytostí? (Personifikácia)

A kto bol pozorný a môže odpovedať, bol rovnaký príjem v prvom Quatrain? (Áno, hviezdy sú liečené.)

A ako ste si mysleli, že Yesenin porovnáva osobu s dievčatami? (Usmial sa, ospalý, vrkôčiky, seelings)

A birchs skutočne vedia, ako sa usmiať alebo môže byť ospalý? (Nie. Autor Atribúty Birch špecifické znaky Správanie človeka ráno.)

A prečo dew "striebro"? (Slnko sa odráža v Rosinki, svietia a vyzerajú striebro.)

Striebro - ušľachtilý kov šedý biely

Čo "horieť"? (Transfix rôzne farby, veľmi jasný.)

A toto Quatrain Aký druh farieb dominuje? (Zelená, strieborná, biela)

Kto môže povedať vaše slová, čo autor opísaný?

Číta posledný ukončenie.

Pozrite sa na ilustráciu. Tu je tkaná.

Tkané - to je nadmorská výška pobočiek a pobočiek

Nahraďte slovo "Zarastené" inými, blízky význam so slovami: hrubé, časté, veľké. Zmeny Význam? Aké slovo je presnejšie, jasnejšie? (Význam sa mení. Slovo autora je najvhodnejšie.)

Ako chápete frázu "Snapet s jasnou matkou Pearl"?

Crave - zdobiť, nosiť

Pearl - hodnotná látka s transfustenou farbou, vnútornou vrstvou niektorých škrupín

(Malé rosové kvapky a slnečné svetlo Vytvorte dojem, že spoločnosť Nettle sa stala perlou)

Čo znamená "hravo"?

Hravo - Frivolly Hravé

A prečo je netttle hojdačka? (Fúka vietor.)

A Divík môže hovoriť? (Nie. Je to tiež zosobnenie.)

Ale stále, žihľavka môže urobiť akékoľvek zvuky?

Čo nám slovo povie "s dobrým ráno!"? (Všetko je nažive, a dokonca žihľava, raduje sa na začiatok nového dňa, slnka a želá všetkým dobrým.)

A v tomto Quatrain to, čo farby dominujú? (Zelená, Pearl.)

Kto môže tento obrázok opísať vlastnými slovami?

Fizkultminutka.

Analýza výsledkov.

Povedali sme, že báseň spôsobuje radosť, dokonca aj žihľava všetkým dobrým, čo môžeme uzavrieť? (Toto je dobrá, radostná báseň, opisujúca krásu prírody, lyrický.)

VII. Sumarizujúce. Domáca úloha.

Čo sa dnes stretávame? ("Hviezdy zlatých hviezd je unesených ...")

Kto si pamätá, aký druh hudobnej práce sme dnes počúvali v lekcii? ("Ráno")

Aký je názov skladateľa? (Alexander Grig)

Tento rok sme sa oboznámili len s dvoma básňami Esenina. Pre svoje vlastné krátky život Podarilo sa mu napísať veľa básní a básní. Yesenin miloval povahu veľmi, videl krásu natívny región A vedel, ako to opísať. Tam je taký výraz: "Láska a chápaná príroda, to znamená milovať vašu vlasť."

Otvorené denníky a zapíšte si domáca úloha: Báseň "Tree Stars Golden ..." Naučiť sa srdcom, nájsť a čítať ďalšie básne o prírode S. A. Yesenin. Lekcia je u konca.

Okolo hviezdy zlaté
Zatka Mirror
Chodiť svetlo na rieke potok
A Roscy Net Skyscén.

Usmial sa ospalý birchings,
Hodvábne vrkôčiky vypli.
Zelené náušnice hrdzavé,
A spaľovať strieborné rosy.

Pod zarastenou žihľavou
Crazen Svetlá matka Pearl
A, hojdačka, šepkanie je hravo:
"Dobré ráno!"

Analýza básne "S Dobrým ranným Ránom" Yenesin

V áseenian poetický náčrt "s dobrými ráno" (1914) ukazuje úsvit - nádherný prírodný fenoménktorý personifikuje prebudenie všetkých živých vecí. Báseň je naplnená textizmom a nejakou sentimentálnosťou. Vytvorené obrázky rozpoznateľné a krásne v ich jednoduchosti. Mládež Nežiaduce pohľad na básnik pozýva čitateľov, aby sa cítili vo vnútri básne - skoro ráno Vedľa brezy a jazera. Čitateľ sa pozerá na obrázok Yessenin Dawn, pripomínajúci jeho pocity a emócie z kontaktu s prírodou, čo spôsobuje nostalgický a radostný pocit.

Lyrický produkt je nasýtený prostriedkami umeleckej expresivity. Prostredníctvom personifikácie "hviezd" "" nettle šepká "," Birchs sa usmial ", básnik ukazuje, že príroda je nažive, a dáva jej Ľudský diabol. Expresívne a presné metafory vytvárajú svetlý obraz o prebudení ráno. Pred očami čitateľa je "Zaton zrkadlo" rozptýlené - vodná hladina odrážajúca rannú oblohu a "neba mesh" je natretá s bledými svitaním. Malebné epitety "Golden", "hodváb", "Silver" show Príroda ako najvzácnejší klenot, ktorý je odhalený len na pozornom vzhľade.

Obrazy ruských birchingov prichádzajú do života pod perom autora. Yeshenin ich atribúty im vlastnosti mladých dedinských dievčat ("usmial sa ospalý", "ignorované ... pľuvať") a oblieka ich do "zelených náušníc", v ktorom, ako diamanty, "rosa". S týmito malými poetickými ťahmi, básnik vytvára atraktívne ženské obrázky, ukazuje ich prirodzenosť a vitalitu.

Krása preniká každodenným životom. Pod teenianskym perom, horiace na rozdiel od žihľavy "údené ... Pearlomutr" a obrátil sa na očarujúce mladá dáma, ktorá si želá každému "hravo" dobré ráno.

Kompozícia tiež pracuje na tvorbe atmosféry mágie. V prvom štvrťroku, básnik s ľahkými ťahmi dáva náčrt skoro ráno, v druhej stanze s pomocou slovesí "usmial sa", "ignorované", "horieť", "hrdzavé" pohyb. Aliterácia "ZZH" a opakuje zvuky "C" a "w dávajú pocit vody vlnky a ľahký vánok. Vyvrcholenie sa vyskytuje v treťom Quatrain: "S láskavým ráno!". Krížová rytma a päťplázané yums v celej báseň vedú tichý príbeh, akoby sa obávali zdvíhania Ráno NAGA. Ale vo finále básne, skrátene posledný reťazec, ako energický rozmazanie, prebudí si povahu spánku.

V malou objemom básne, básnik prekvapivo presne ukázal kúzlo prechodu prírody z noci do rána, keď sú vopredné ticho a milostivý mier nahradený pocitom radosti pred prebudením a návratom do života.

Sergey Yeshenin básne
Antológia ruskej poézie

DOBRÉ RÁNO!

Okolo hviezdy zlaté
Zatka Mirror
Chodiť svetlo na rieke potok
A Roscy Net Skyscén.

Usmial sa ospalý birchings,
Hodvábne vrkôčiky vypli.
Zelené náušnice hrdzavé,
A spaľovať strieborné rosy.

Pod zarastenou žihľavou
Crazen Svetlá matka Pearl
A, hojdačka, šepkanie je hravo:
"Dobré ráno!"

Číta E. Korovin

Yeshenin Sergey Aleksandrovich (1895-1925)
Yenesin sa narodil v roľníckej rodine. Od roku 1904 do roku 1912 študoval na Konstantinovsky Zemsky School a Spasiteľa - Klepikovská škola. Počas tejto doby boli napísané viac ako 30 básní, rukaná kolekcia "Pacienti Dumy" bola vypracovaná (1912), ktorú sa snažil publikovať v Ryazane. Ruská dedina, povaha stredného prúžku Ruska, orálna ľudová kreativita a hlavná vec - ruská klasická literatúra mala silný vplyv na tvorbu mladého básnika, smeruje ho prirodzený talent. YESENIN V. rôzny čas zavolaný rôzne zdrojeJeho kreativita: piesne, chastushki, rozprávky, duchovné básne, "slovo o Igorovom pluku", Poetry Lermontov, Koltsová, Nikitina a Nadon. Neskôr mal vplyv blok, Klyuev, Biely, Gogol, Pushkin.
Z listov YESENIN 1911 - 1913 sa odparí komplexný život básnika. To všetko sa prejavilo v poetickom svete jeho textov 1910 - 1913, keď boli napísané viac ako 60 básní a básní. Najvýznamnejšie diela Yesenin, ktorý mu priniesol slávu jedného z najlepších básnikov, vytvorených v dvadsiatych rokoch.
Ako veľký básnik, Yenesin nie je bezmyšlienkovým spevákom svojich pocitov a skúseností, ale básnik je filozof. Ako akúkoľvek poéziu, jeho texty je filozofický. Filozofické texty sú básne, v ktorých básnik hovorí večné problémy Ľudská bytosť vedie poetický dialóg s človekom, prírodou, pôdou, vesmírom. Príklad úplnej interpenetrice prírody a osoby môže slúžiť báseň "zelený účes" (1918). Jeden vyvíja v dvoch rovinách: Birch - Dievča. Čitateľ nevie, že je to báseň - o breze alebo dievča. Pretože osoba tu je prirovnávaná k stromu tu - krásu ruského lesa a ona je muž. Birch v ruskej poézii - symbol krásy, harmónie, mládež; Je ľahká a CHASE.
Poézia prírody, mytológia starovekých Slovanov je naplnená takými básňami z roku 1918, ako "strieborná cesta ...", "piesne, piesne o tom, čo budete kričať?", "Nechal som rodné kútik ...", " Foliage lístie ... "atď.
Poézia Yeseninu posledného, \u200b\u200bnajviac tragických rokov (1922 - 1925) je poznačená túžbou po harmonickej výške. Najčastejšie v textoch je hlboké pochopenie seba a vesmír ("Nebudem ľutovať, neplačám, neplačám ...", "Grove zlatého ...", "my teraz opúšťajú malé ... "a iné)
Báseň hodnôt v poézii esenínu je jedna a nedeliteľná; V ňom je všetko prepojené, všetko tvorí jeden obraz "Matka Milove" vo všetkých rôznych odtieňoch. Toto je najvyšší ideál básnika.
Po opustení života 30 rokov, Yesenin zanechal nádherné poetické dedičstvo pre nás, a stále žije Zem, Yesenina - Básnik je určený na to, aby žil s nami a "na spekanie celej bytia v básnike šiestej časti Zeme so stručným "RUS".

• "Hviezdy Zarzda Golden, ZAPODA MIRRRORIKTY Ošetrené zrkadlom, lúčmi svetla na rieke a ružové oka Skysclap"

Fyzické množstvo

• Fyzické množstvo - merané telesné vlastnosti alebo jav.

• Už ste splnili mnoho fyzických veličín

• lekcie matematiky.

• To, napríklad, dĺžka, objem, hmotnosť, čas a

• veľa iných.

• Okrem mena má každá fyzická hodnota

• meranie a jednotky .

• Hovoríme, že hmotnosť vedier s vodou - 8 kg, dĺžka ceruzky - 18 cm a čas

• sunrise - 7:00. Odkiaľ pochádzajú tieto čísla?

• A vo všeobecnosti - hodnoty všetkých fyzických veličín?

• Číselné hodnoty sa zobrazia počas meraní.

• Merať - Takže porovnajte merať, To znamená, že vzorka pre porovnanie. Napríklad giri sa používa na hmotnosť vedro s vodou,

• meranie dĺžky ceruzky - rozdelenie na riadku,

• meranie času východu slnka je poloha šípky na hodinách.

• Takže, merať určitú hodnotu, znamená to, že ho porovnávať s homogénnou fyzickou hodnotou prijatou na jednotku merania.

Opatrenia sú neoddeliteľné meracie prístroje.

• Opatrenia sú neoddeliteľné meracie prístroje. Napríklad giri nemožno použiť bez váh,

• a rozdiely na hodinách - bez mechanizmu otáčajúcej šípku.

• Sledujte, váhy, pravítko, rýchlomer - všetky tieto príklady meracích prístrojov.

• Žiadne opatrenie alebo meracie zariadenie nie sú absolútne presné.

• Máme skúsenosti.

• Vezmite si dve liatinové giri 1 kg,

• ktoré sa uplatňujú v obchode.

• Dali sme ich na laboratórne váhy.

• Ukazujú, že váhy hmotnosti nie sú úplne rovnaké.

• Rozdiel môže dosiahnuť niekoľko gramov! Existuje niekoľko dôvodov: nepresnosť výroby váh, ich opotrebovanie s dlhodobým užívaním, lepenie prachových častíc a iných.

• Takéto dôvody vždy vedú k tomu, že meracie prístroje a opatrenia prispievajú k meraniu, výsledkom je nejaká nepresnosť - chyba.

Otázka však zostáva:

• Otázka však zostáva:

• aký druh hodnôt si zaznamenávajú výsledok merania dĺžky ceruzky?

• Môžete si vybrať ľubovoľné

• môžete však vykonať aj ďalšie merania.

• V rovnakom čase re-kombinovať koniec ceruzky s nulovým označením rozsahu,

• a oko je presnejšie umiestnené nad koncom griftelu.

• Taký viacnásobné merania

• umožnite vám vybrať väčšiu dôveru

• jedna z hodnôt dĺžky ceruzky,

• najprv je napríklad 18,7 cm.

• Najčastejšie sa vykonáva viaceré merania v poriadku

• kalkulovať znamenať Meraná hodnota.

• Toto je jedna z metód na zníženie chyby výsledku merania.

• Takže prídete napríklad v niektorých laboratórnych prácach.

• Chyba merania nemôže byť väčšia ako cena zariadenia.

• Absolútna chyba merania sa rovná polovici ceny rozdelenia rozsahu meracieho prístroja.

• Čo si myslíte - rovnaká teplota označuje teplomery uvedené na obrázku?

• RÔZNE?

• Zle! Systémy teplomerov sú rovnaké: 26 ° C.

• Ich váhy sa však od seba líšia. Zistite, aký je rozdiel.

• Napríklad medzi ťahmi 20 ° a 30 ° na ľavom teplomeru rozdiely (medzery), koľko z nich medzi 20 ° a 40 ° na pravý teplomer. Vypočítajte: presne 10 divízií.

• Avšak, oni merajú rôzne stupne! Preto sa hovorí, že váhy týchto teplomerov majú rôzne cena štiepenia.

• Tak, 10 divízií na ľavom teplomeru

• refundácia 10 stupňov (ako 30 ° - 20 ° \u003d 10 °),

• a 10 divízií na pravý teplomer

• existuje už 20 stupňov (od 40 ° - 20 ° \u003d 20 °).

• V dôsledku toho jedno rozdelenie evidencie ľavého termometrického meradla na 1 stupň

• a váhy pravého - 2 stupne.

Vypíšeme

• Vypíšeme

• výpočty vo forme frakcií:

• Máme: CD Lion \u003d 1 ° / SCEDS,

• CD vpravo \u003d 2 ° / záležitosti.

• Uistite sa, že správny teplomer zobrazuje presne 26 ° C. Po naklonení 20 ° C sa hrana tónovaného alkoholu ruže

• pre 3 divízie.

• Keďže cena divízie je 2 ° C / prípady,

• budem písať rovnosť:

• teplota \u003d 20 ° C + 3 prípady · 2 ° C / prípady, teplota \u003d 20 ° C + 6 ° С, teplota \u003d 26 ° С.

• Tieto akcie:

• zobrazenie stupnice zariadenia

• a potrebné výpočty

• zavolaný plán na stupnici Merací prístroj.

• Dlho sa na meranie rôznych množstiev použilo mnoho jednotiek.

Napríklad dĺžka látky tkaniny do valca bola raz meraná "lakťmi", pretože tkanina je pohodlná na vyvolanie ruky medzi dlaňou a lakťom. Vzdialenosť prispôsobenie Merané "míle" (Lat. Mill - Jeden tisíc). Tisíc dvojitých krokov (krok ľavý, krok vpravo) na rovnej ceste predstavuje jednu míľu. Tam boli iné jednotky a v každej krajine a niekedy terén v rámci krajiny - ich vlastné.

• Od roku 1918, tzv. systém metrických opatrení. Bol prijatý v takmer všetkých krajinách Európy av mnohých neeurópskych štátoch. Jeho základ je tzv. desatinný princíp: Každá veľká jednotka obsahuje desať po zmysle menších jednotiek.

• mega \u003d 1 000 000 kg \u003d 1 000 detcent \u003d 0,1 santi \u003d 0,01 mlyn \u003d 0,001micro \u003d 0,000001.

• Pozrite sa na rovnosť. V ľavom stĺpci uvedené niektoré tzv desatinné konzoly. Slúžia na vytvorenie veľkých a menších jednotiek merania (sa nazývajú viaceré a dolárové jednotky). Správny stĺpec uvádza hodnoty konzol.

• Názvy konzol a ich hodnoty sú úplne zameniteľné.

• Zvážte príklady.

• 5 kilometrov \u003d 5 · 1000 metrov \u003d 5000 metrov 200 milgrams \u003d 200 · 0,001 Gram \u003d 0,2 gramov 5 DM3 \u003d 5 ( deci · Meter) 3 \u003d 5 · deci3 · Meter3 \u003d 5 · 0,1 3 · m3 \u003d 0,005 m3

• Na určenie objemu kvapalín a pevných látok

• orgány sa používajú: nepatrne, meracie okuliare, meracie banky, pipety, bremety, meracie valce.

• Menzurics sú kužeľové a valcové.

• 1. Ak chcete správne merať nameraný valcový valcový potrebný objem neinknutej transparentnej kvapalnej vody, je naleje tak, že dolný okraj meniskus je na úrovni oka a požadované rozdelenie valca.

• 2. Dodržujte správnu polohu valca vzhľadom na oči pri plnení kvapalinou!

"Dobré ráno!" Sergey Yesenin

Okolo hviezdy zlaté
Zatka Mirror
Chodiť svetlo na rieke potok
A Roscy Net Skyscén.

Usmial sa ospalý birchings,
Hodvábne vrkôčiky vypli.
Zelené náušnice hrdzavé,
A spaľovať strieborné rosy.

Pod zarastenou žihľavou
Crazen Svetlá matka Pearl
A, hojdačka, šepkanie je hravo:
"Dobré ráno!"

Analýza básne Yeeninin "s dobrým ráno!"

Kreativita Yesenin je neoddeliteľne spojená s krajinnými textami inšpirovanými memoármi detstva. Básnik vyrastal v obci Konstantinovo Ryazan provincie, ktorá opustila 17-ročných mladých mužov, po dobyj Moskve. Avšak, spomienka na prekvapivo jasnú a vzrušujúcu ruskú prírodu, premenlivú a multicast, básnik zachoval v jeho srdci na zvyšok svojho života.

Báseň "s dobrým ráno!", Napísal v roku 1914, vám umožní plne posúdiť poetický talent Yesenin a jeho úctyhodného postoja voči vlasti. Malý poetický náčrt, ktorý rozpráva o tom, ako sa svet prebúdza pod prvými lúčmi jemného letného slnka, naplnené lyristikou a úžasnými metaformi.

Takže, v každej tvrdohlavnej báseň je zvláštny pre yesenin snímky. Básnik je zameraný na neraditné objekty s vlastnosťami a schopnosťami, ktoré sú obsiahnuté v živých ľuďoch. Ráno začína skutočnosťou, že Zlatá hviezda zdvihla, udávala na dennom svetle. Potom, "zaaton zrkadlo ošetrené", na povrchu, z ktorých prvé slnečné lúče padli. Svetlo Yenesin je spojený s prírodný zdroj Život, ktorý dáva teplo a "Rosy" Sky. Sunrise Autor opisuje, ako keby to hľadal tento obvyklý prírodný fenomén, je to druh zázraku, pod vplyvom, ktorého celý svet transformované nad rámec uznania.

Osobitné miesto v práci Sergey Yeenesin zaberá obraz ruskej brezyktorý vykonáva v rôznych hypostatas. Najčastejšie sa však básnik atribúty jej vlastnosti mladým krehkým dievčatám. V básni "s dobrým ráno!" Je to brezové, ktoré sú jedným z kľúčových znakov, "oživil" Autorom. Pod vplyvom teplého slnečného žiarenia, "usmial sa" a "neznamenali hodvábne vrkoč." To znamená, že básnik zámerne vytvára na čitateľov atraktívnym ženským obrazom, ktorý ho dokončí s "zelenými náušnicami" a rosnými kvapkami, trblietavý, ako keby diamanty.

Vlastniť jasný poetický talent, Sergey Yessenin bez toho, aby sa veľa ťažkostí spojí kúzlo ruskej prírody vo svojich dielach a celkom obyčajných, každodenných veciach. Napríklad v básni "s dobrým ráno!" Na pozadí oživeného potoka a breza dievčat, autor opisuje obyčajný rustikálny odpad s piltou húštinami. Avšak aj tento pichľavý rastlín, ktorý je tiež spojený s mladou dáma, básnik mu dáva nedotknutú krásu, poznámku, že žihľavka "údená s jasnou svokrovou právom". A tento mimoriadny outfit, ako keby transformoval horiacu krásu, otočila ju z zla a nevrlej chlpatia a sekulárnej Coquety, ktorá si želá náhodným okoloidúcim - dobrým ráno.

V dôsledku toho táto práca, pozostávajúca z troch krátkych kvantí, veľmi presne a plne reprodukuje obraz o prebudení prírody a vytvára úžasnú atmosféru radosti a mieru. Rovnako ako romantický umelec, Yenesin dáva každé riadok s bohatstvom farieb, ktoré sú schopné preniesť nielen farbu, ale aj vôňu, chuť, pocity. Autor úmyselne zanechala "pre scény" Mnoho nuansy a nehovorilo o tom, ako bude nadchádzajúci deň, a že to prinesie. Pretože takýto príbeh by určite zničil tenký kúzlo tohto momentu, ktorý oddeľuje noc dňa a je označovaná ako ráno. Ale s tým všetkým, báseň vyzerá celkom plnohodnotným prácou, logickým záverom, ktorý je želanie "s dobrým ráno!", Robil sa všetkým tým, ktorí aspoň raz v jeho živote sa stretli s úsvitom v obci a máj Oceníte okamih prebudenia prírody, znepokojujúcej a nádherné.